(Sự quan tâm, giúp đỡ của tổ chuyên môn, của nhà trường; thái độ của học sinh đối với bộ môn; số giáo viên cùng môn nhiều hay ít, tác động đến việc đúc rút kinh nghiệm cho bản thân như t[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY *************
Họ tên: ……… Chức vụ: Giáo viên
Hệ đào tạo: Đại học Chuyên ngành: Ngữ văn Năm học: 2012 - 2013 1 Những nhiệm vụ giao:
a) Chuyên môn: - Dạy Ngữ văn lớp 9B;
- Dạy giáo dục công dân lớp 8B, 9A, 9B, b) Chủ nhiệm:
c) Các nhiệm vụ khác:
d) Chuyển đổi, bổ sung nhiệm vụ năm học (ghi rõ thời gian, nhiệm vụ chuyển đổi):
2 Điều tra bản:
a) Đặc điểm tình hình mơn: * Thuận lợi:
(Sự quan tâm, giúp đỡ tổ chuyên môn, nhà trường; thái độ học sinh đối với môn; số giáo viên mơn nhiều hay ít, tác động đến việc đúc rút kinh nghiệm cho thân nào? Kinh nghiệm giảng dạy thân?).
- Nhà trường tổ chun mơn ln có quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ; tổ có nhiều giáo viên mơn, đa số đạt chuẩn đào tạo có thời gian cơng tác lâu năm, có nhiều kinh nhiệm giảng dạy, thuận lợi cho việc học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, nâng cao chất lượng giảng dạy môn; thân đào tạo chuyên sâu, có thâm niên cơng tác, tích lũy số kinh nghiệm trình giảng dạy
- Học sinh ngoan, đa số có ý thức học tập, làm quen với vốn tri thức lớp trước; số em có khả nhận thức tương đối nhanh, trang bị đầy đủ dụng cụ học tập (sách giáo khoa, sách tập, ghi, )
- Phụ huynh có quan tâm tới việc học tập em mình, tạo điều kiện để em học tập tốt
* Khó khăn:
(2)- Khả cảm thụ văn học số học sinh hạn chế, ý thức chuyên cần chưa cao, chưa tự giác học tập
- Còn nhiều học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn; số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập em
b) Điều tra học sinh:
- Địa bàn cư trú (xa - gần): Địa bàn cư trú học sinh rộng, không tập trung, số học sinh tương đối xa trường (cách trường - km)
- Kết học tập học sinh:
M ôn lớ p S ố H S D ân tộ c N
ữ Kết học tập môn năm học trước Ghi
Giỏi Khá T.bình Yếu
TS % TS % TS % TS %
N.Văn
c) Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học môn:
- Lớp học, bàn ghế (đủ, thiếu): Lớp học, bàn ghế đầy đủ, quy cách
- Sách giáo khoa, sách tham khảo (đủ, thiếu): Sách giáo khoa đủ; sách tham khảo thiếu, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu học tập mơn
- Đồ dùng giảng dạy, thí nghiệm (có, không): Đồ dùng giảng dạy phục vụ môn đáp ứng yêu cầu dạy học theo hướng tích cực: có phịng máy máy chiếu đa Tuy nhiên, số đồ dùng giáo viên phải tự tạo sưu tầm (tranh, ảnh, biểu, bảng, )
- Phịng thí nghiệm, thực hành, vườn trường, xưởng trường, thư viện (có, khơng): Cơ sở vật chất nhà trường cịn thiếu thốn: Chưa có xưởng trường, phịng thí nghiệm, phòng thực hành riêng
3 Kết kiểm tra chất lượng đầu năm:
Mơn Lớp Giỏi Khá T.bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
N.Văn 9B
GDCD
8B 9A 9B
4 Chỉ tiêu phấn đấu:
a) Danh hiệu thi đua cá nhân (Chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi, cấp):
(3)Mơn Lớp Giỏi Khá T.bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
N
gữ
vă
n 9B
G
D
C
D
8B 9A 9B
5 Những kiến nghị, đề nghị:
- Với chun mơn phịng giáo dục, nhà trường: Ln quan tâm, đạo sát việc thực đổi phương pháp dạy - học môn; trang bị thiết bị dạy học đại, tạo điều kiện để giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy
(4)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN =============
TUẦN 1
Từ ngày 20/8 đến ngày 25/ năm 2012
T
h
ứ
lớ
p
ti
ết Môn
Tiết theo PP TT
Tên dạy
Điểm kiểm tra
15 phút 1 tiết
G K T
B Y G K
T
B Y
2 9B N.Văn Phong cách Hồ Chí Minh
9A GDCD Chí cơng vơ tư
3
4
8B GDCD Tôn trọng lẽ phải
9B N.Văn Phong cách Hồ Chí Minh (Tiếp theo)
5
9B N.Văn Các phương châm hội thoại
6 9B N.Văn Sử dụng số biện pháp nghệthuật văn thuyết minh
9B GDCD Chí cơng vơ tư
(5)CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG TUẦN
1 Ngoại khoá: (Tham quan, học tập – nêu công việc môn, lớp, ngày nào?) - Ngoại khoá, tham quan:
- Học tập: (lớp 9B - thứ 2, 4, 5, 6, 7) Hướng dẫn học sinh học tập môn (cách chuẩn bị bài, soạn bài); Tổ chức học tập lớp theo thời khoá biểu nhà trường phân phối chương trình quy định; hướng dẫn HS chuẩn bị mới:
+ Văn bản: Đọc kĩ văn Phong cách Hồ Chí Minh, tìm hiểu nắm vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh - kết hợp hài hoà truyền thống đại, dân tộc nhân loại, vĩ đại bình dị để thêm kính u Bác, tự nguyện học tập làm theo gương Bác
+ Tiếng Việt: Nắm phương châm hội thoại lượng chất để vận dụng giao tiếp
+ Tập làm văn: Biết sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh + Môn GDCD:
Lớp 9: Giúp HS hiểu chí cơng vơ tư; biểu hện chí cơng vơ tư; phải chí cơng vơ tư; phân biệt hành vi thể chí cơng vơ tư khơng chí cơng vơ tư; biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí cơng vơ tư Biết q trọng ủng hộ việc làm thể chí cơng vơ tư; biết phê phán, phản đối hành vi tự tư, tự lợi thiếu chí cơng vơ tư
Lớp 8: Giúp HS hiểu lẽ phải; Biểu tôn trọng lẽ phải; ý nghĩa tôn trọng lẽ phải đời sống Phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống
2 Phụ đạo - học sinh khá, giỏi, yếu kém: (Phụ đạo loại học sinh nào? Của môn, lớp, ngày nào?)
- Học sinh khá, giỏi:
Trong tiết học sử dụng câu hỏi nâng cao tập vận dụng nhà - Nội dung: Phân tích vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh
- Học sinh yếu kém:
Trong tiết học, sử dụng câu hỏi dễ, gợi mở để hướng dẫn HS tìm hiểu, nắm vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh; nắm phương châm hội thoại lượng chất để vận dụng giao tiếp; biết sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh
3 Kiểm tra: 15 phút, miệng: (Môn, lớp, ngày kiểm tra)
Kiểm tra miệng: Đầu tiết học (Nội dung: vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh; phương châm hội thoại số biện pháp văn thuyết minh)
4 Dạy bù: (Môn cần dạy bù, lớp, ngày dạy bù) Không
(6)