lich su 9

- Nắm được những nét chính về công cuộc khôi phục kinh tế của Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua đó thấy được những tổn thất nặng nề của Liên Xô trong[r]

Ngày soạn:17/8/2012 Ngày dạy : 24/8/2012

Tiết : Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:

- Nắm nét cơng khơi phục kinh tế Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua thấy tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh tinh thần lao động sáng tạo, quên nhân dân Liên Xô nhằm khôi phục đất nước

- Nắm thành tựu to lớn hạn chế, thiếu sót, sai lầm cơng xd CNXH Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX Trọng tâm: Thành tựu công xd CNXH Liên Xô

2 Kỹ năng:

- Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế - xã hội Liên Xô nước Đông Âu

- Biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh giới thứ hai

3 Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào thành tựu xd CNXH Liên Xơ, thấy tính ưu việt CNXH vai trò lãnh đạo to lớn Đảng cộng sản nhà nước Xô Viết - Biết ơn giúp nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng nhân dân ta II THIẾT BỊ DẠY HỌC

Đối với GV:

+ Giáo án, SGK, Một số tranh ảnh mô tả công xd CNXH Liên Xô từ năm 1945 đến năm 70

+ Bản đồ Liên Xô

- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, mẩu chuyện công xd CNXH Liên Xô III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: ( Giáo viên giới thiệu chương trình lịch sử lớp 9) Bài mới: mở ( trực tiếp )

Hoạt động thầy trị Nội dung

GV: Tóm tắt thiệt hại LX SGK. H:Em có nhận xét thiệt hại LX trong chiến tranh giới thứ hai?

HS:Dựa vào số liệu thiệt hại LX chiến tranh giới thứ hai để trả lời câu hỏi

GV:Nhận xét, bổ sung nội dung HS trả lời nhấn mạnh: Đây thiệt hại to lớn người của nhân dân LX, đất nước gặp mn khó khăn tưởng chừng khơng qua mổi

-Nhấn mạnh cho HS thấy nhiệm vụ to lớn

I Liên Xô:

1 Công khôi phục kinh tế sau Chiến tranh giới thứ hai (1945 -1950)

a Hồn cảnh:

- Liên Xơ chịu tổn thất nặng nề Chiến tranh giới thứ hai.( 27tr người chết,1710 thành phố 70000 làng mạc bị phá hủy )

b Chủ trương Đảng cộng sản Liên Xô:

nhân dân LX khơi phục kinh tế

GV:Phân tích tâm Đảng nhà nước LX việc đề thực kế hoạch khôi phục kinh tế Quyết tâm ủng hộ nhân dân nên hoàn thành kế nhoạch năm trước thời hạn năm tháng

H:Công khôi phục kinh tế , LX đạt đc những thành tựu ntn ?

H:Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế LX thời kỳ khôi phục kinh tế HS:Dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi + Có kết do: Sự thống tư tưởng, trị xã hội LX, tinh thần tự lập, tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, cần cù lao động, quên nhân dân LX

H:LX xd sở vật chất - kĩ thuật hoàn cảnh nào?

HS: - Các nước tư phương Tây ln có âm mưu hành động bao vây, chống phá

Liên Xơ kinh tế, trị qn - Liên Xơ phí lớn cho quốc phịng, an

ninh để bảo vệ thành công xd CNXH

H:Hồn cảnh có ảnh hưởng đến cơng cuộc xd CNXH LX ?

HS lấy số ví dụ giúp đỡ LX nước giới khu vực

đó có VN?

H:Hãy cho biết ý nghĩa thành tựu mà LX đạt ?”

GV: KT: công nghiệp bình qn tăng 9,6% KHKT: 1957 phóng thành cơng vệ tinh nhan tạo; 1961 phóng tàu “ phương Đơng” đưa

người ( I Gagarin ) lần bay vịng quanh trái đất

hoạch khơi phục kinh tế năm lần thứ tư ( 1946 – 1950 )

c Kết quả:

- Công nghiệp: tăng 73% so với trước chiến tranh, 6000 xí nghiệp phục hồi

- Nông nghiệp: Bước đầu khôi phục, số ngành phát triển

- Khoa học - kỹ thuật: Chế tạo thành công bom nguyên tử (1949), phá vỡ độc quyền Mĩ

-> Đời sống người dân đc cải thiện rõ rệt

2.Tiếp tục công xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 của kỉ XX)

* Nhiệm vụ, phương hướng

- Phát triển KT yêu tiên phát triển công nghiệp nặng

- Đẩy mạnh tiến KH - KT - Tăng cường quốc phòng * Thành tựu

- Về kinh tế: Liên Xô cường quốc công nghiệp đứng hàng thứ hai giới (sau Mĩ)

- Về khoa học - kỹ thuật: Các ngành KH - KT phát triển, đặc biệt khoa học vũ trụ

- Về quốc phòng: Đạt cân chiến lược vè quân nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mĩ phương Tây

- Về đối ngoại: Duy trì hồ bình giới, quan hệ hữu nghị với nước tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

4 Củng cố: Cả lớp làm tập sau

Bài tâp: Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: + Iu ri Gagarin người

a Đầu tiên bay vào vũ trụ c Bay vào vũ trụ

b Thử thành công vệ tinh nhân tạo d Đặt chân lên mặt trăng 5 Dặn dò:- HS học cũ, đọc trước

Ngày giảng:31/8.2012

TIẾT 2: BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nắm nét việc thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu ccong xd CNXH nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX)

- Nắm nét hệ thống nước XHCN thông qua hiểu mối quan hệ, ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng

Trọng tâm: Những thành tựu công xd CNXH nước Đông Âu 2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ giới để xđ vị trí nước Đơng Âu - Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử đẻ đưa nhận xét 3 Thái độ:

- Khẳng định đóng góp to lớn nước Đông Âu việc xd hệ thống XHCN giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân nước Đông Âu nghiệp cách mạng nước ta

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Giáo án, SGK, Tranh ảnh nước Đông Âu (từ năm 1944 đén năm 70) - Tư liệu nước Đông Âu

- Bản đồ nước Đông Âu - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

?1: Nêu thành tựu phát triển kinh tế - khoa học kĩ thuật Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỉ XX

?2: Hãy cho biết giúp đỡ Liên Xô Việt Nam 3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV:Nêu câu hỏi: Các nước dân chủ nhân dân ở Đông Âu đời năm ?”

HS:Dựa vào nội dung SGK kiến thức đã học trả lời câu hỏi

GV:Nhận xét, bổ sung (chú ý đến vai trò của nhân dân, lực lượng vũ trang Hông quân Liên Xô)

GV:Cho HS đọc SGK đoạn gia đời của nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu đồ Châu Âu yêu cầu

HS: Lên bảng tên nước dân chủ nhân

II LI ÊN X Ô:

1 Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu.

- Hồng quân Liên Xô truy kích tiêu diệt quân đội phát xít Nhân dân lực lượng vũ trang dậy giành quyền thành lập quyền dân chủ nhân dân

dân Đông Âu Đồng thời cần phân tích hồn cảnh đời nhà nước Cộng hồ dân chủ Đức Sau GV tóm tắt nội dung cần ghi nhớ

GV: Nhấn mạnh sau chiến tranh giới thứ hai, CNXH trở thành hệ thống giới, tiếp

GV: Nêu câu hỏi: “Tại hệ thống XHCN lại đời?”

Gợi ý: Các nước XHCN có điểm chung: Đều có Đảng cộng sản công nhân lãnh đạo, lấy CN Mác-Lênin làm tảng, có mục tiêu xd CNXH, Có cần giúp đỡ, hợp tác với không?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.

GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời

GV: nêu câu hỏi: Về quan hệ kinh tế, văn hoá, khoa học - kĩ thuật nước XHCN có những hoạt động gì?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi đời khối SEV, vai trị khối SEVvà vai trị Liên Xơ khối SEV

GV: Hướng dẫn HS trình bày đời vai trò khối Vác-xa-va

GV: nhấn mạnh thêm hoạt động và giải thể khối SEV hiệp ước Vác-xa-va Đồng thời GV lấy VD mqh nước có giúp đỡ Việt Nam

- Những cơng việc mà nước Đông Âu tiến hành:

+ Xây dựng quyền dân chủ nhân dân

+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư

+ Ban hành quyền tự dân chủ 2 Các nước Đông Âu xd CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 kỉ XX)

- Đến đầu năm 70 kỉ XX nước Đông Âu trở thành nước cơng - nơng nghiệp phát triển, có văn hoá giáo dục phát triển

+ An - Ba - ni điện khí hố nước, giáo dục phát triển cao châu Âu

+ Ba Lan: sản lượng công - nông nghiệp tăng gấp đôi…

+ Bun - ga - ri, sản xuất công nghiệp 1975 tăng 55 lần so với 1939… - Các nước Đông Âu xd CNXH điều kiện khó khăn, phức tạp: sở vật chất - kĩ thuật lạc hậu, nước đế quốc bao vây kinh tế, chống phá trị

3 Sự hình thành hệ thống nước xã hội chủ nghĩa.

- Sau chiến tranh giới thứ hai hệ thống XHCN đời

- Về quan hệ kinh tế: ngày 8/1/1949 hội đồng tương trợ kinh tế (gọi tắt SEV) đời gồm nước Liên Xô, An-ba-ni, Ba Lan, Bun-ga-ri,…

- Về quan hệ trị quân sự: Ngày 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vác-xa-va thành lập

4 Củng cố:

- Các nước Đông Âu xd CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX) ?

5 Dăn dò:

- Học cũ, đọc trước

- Vẽ điền vào lược đồ châu Âu nước XHCN Đông Âu

Ngày dạy: 7/9/2012

TIẾT 3: BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm nét khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết (từ nửa sau năm 70 đến 1991) nước XHCN Đông Âu

- Hiểu nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

- Trọng tâm: Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết biến đổi lịch sử sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp cơng nhân nhân dân lao động cá nhân gĩư trọng trách lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu lịch sử để nắm biến đổi lịch sử 3 Thái độ:

- Cần nhận thức đắn tan giã Liên Xô nước XHCN Đông Âu sụp đổ mơ hình khơng phù hợp khơng phải sụp đổ lí tưởng XHCN - Phê phán chủ nghĩa hội M.Gooc-ba-chốp số lãnh đạo cao Đảng cộng sản nhà nước Liên Xô nước XHCN Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ XX

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- TRanh ảnh tan giã Liên Xô nước XHCN Đông Âu - Tranh ảnh số nhà lãnh đạo Liên Xô nước Đông Âu III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ:

?1: Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần phải tiến hành công việc gì?

?2: Nêu thành tựu chủ yếu công xd CNXH nước Đông Âu? 3Bài mới:

Hoạt động thày trò Nội dung

HS đọc sgk

H: “Tình hình Liên Xơ năm 70 đến 1985 có điểm cộm?”

Gợi ý: Tình hình kinh tế ? trị xã hội ? Khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 tác động đến nhiều mặt Liên Xô, kinh tế

HS: Dựa vào SGK vốn kiến thức học để thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, bổ sung hồn thiện kiến thức. H: Hãy cho biết mục đích nội dung của

I Sự khủng hoảng tan rã của Liên bang Xô viết.

- Kinh tế Liên Xơ lâm vào khủng hoảng: Cơng nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nông nghiệp sa sút

- Chính trị xã hội ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, niềm tin vào Đảng Nhà nước

công cải tổ ?

HS: Dựa vào SGK để trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức. GV: Giới thiệu số tranh, ảnh sưu tầm nhân vật M.Gooc-ba-chốp, khủng hoảng Liên Xô H3,4 SGK

GV: Cho HS tìm hiểu diễn biến Liên bang Xơ viết SGK thông qua việc yêu cầu HS nêu kiện sụp đổ Liên bang Xô viết

GV: nhận xét, đồng thời nhấn mạnh đảo 21/8/1991 thất bại đưa đến việc ĐCS Liên Xô phải ngừng hoạt động tan rã, đất nước lâm vào tình trạng khơng có người lãnh đạo

HS đọc sgk

H: Tình hình nước Đơng Âu cuối những năm 70 đầu năm 80 ? HS:Dựa vào SGK vốn kiến thức học để thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức. H: Hãy cho biết sụp đổ chế độ XHCN các nước Đông Âu?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận

H: “Nguyên nhân sụp đổ nước XHCN Đông Âu ?”

HS: Dựa vào nội dung kiến thức học thảo luận trình bày kết thảo luận

GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận.

- Nội dung cải tổ:

+ Về trị: thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên, đa đảng, xoá bỏ Đảng Cộng Sản

+ Về kinh tế: thực kinh tế thi trường theo định hướng tư chủ nghĩa

- Ngày 21/8/1991 đảo thất bại, Đảng Cộng sản bị đình hoạt động Liên bang Xô viết tan rã

- Ngày 25/12/1991 cờ búa liềm điện Krem- li bị hạ - chấm dứt chế độ XHCN Liên Xô

II Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN nước Đông Âu.

- Kinh tế khủng hoảng gay gắt - Chính trị ổn định Các nhà lãnh đạo đất nước quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình

- Sự sụp đổ nước XHCN Đông Âu nhanh chóng

- Nguyên nhân sụp đổ

+ Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc

+ Rập khn mơ hình Liên Xơ, chủ quan ý chí, chậm sửa đổi + Sự chống phá lực nước

+ Nhân dân bất bình với nhà lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi

4 Củng cố:

+Hậu công cải tổ Liên Xơ ?

+Ngun nhân Liên Xơ nước Đông Âu sụp đổ là: 5 Dăn dò:

- Học cũ, chuẩn bị - Trả lời câu hỏi cuối SGK

Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ - LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY TIẾT 4: BÀI 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI

PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm trình tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ châu Á, Phi, Mĩ -La tinh

- Nắm trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc châu Á, châu Phi, Mĩ-La tinh: diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn công xây dựng đất nước nước

2.Tư tưởng

- Thấy rõ đấu tranh anh dũng gian khổ nhân dân nước Á, Phi, Mĩ -La tinh nghiệp giải phóng độc lập dân tộc

- Tăng cường tình đồn kết hữu nghị với dân tộc Á, Phi, Mĩ-La tinh đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc thực dân

3 Kĩ năng

- HS rèn luyện phương pháp tư duy: khái quát, tổng hợp phân tích kiện; kĩ sử dụng đồ kinh tế, trị châu giới

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Tranh ảnh nước Á, Phi, Mĩ - La tinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến

- Bản đồ treo tường: châu Á, Phi, Mĩ -La tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

H?: Cuộc khủng hoảng sụp đổ nước Đông Âu diễn nào? Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV: Gợi cho HS nhớ lại tác động của Chiến tranh giới thứ hai tác động đến phong trào giải phóng dân tộc nước châu Á, Phi, Mĩ - La tinh

GV: tiếp tục sử dụng đồ giới thiệu phong trào đấu tranh lan rộng sang Nam Á, Bắc Phi Mĩ - Latinh nhấn mạnh năm 1960 “năm châu Phi” cách mạng Cu Ba thắng lợi

GV: Gọi HS lên bảng điền ngày tháng tên nước giành độc lập vào lược đồ châu Á, Phi, Mĩ - Latinh

GV: nhấn mạnh đến tới năm 60 hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ Lúc hệ thống thuộc địa CNĐQ tồn hai hình thức:

+ Các nước thuộc địa Bồ Đào Nha

1 Giai đoạn từ 1954 đến giữa những năm 60 kỉ XX

- Đông Nam Á: ba nước tuyên bố độc lập: In-đô-nê-xi-a (17/8/1945), Việt nam (2/9/1945), Lào (12/10/1945)

- Các nước Nam Á Bắc Phi nhiều nước giành độc lập: Ấn Độ (1946 - 1950), Ai Cập (1952)… Năm 1960 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập

+ Chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai) phần lớn miền Nam châu Phi

GV: Sử dụng đồ giới thiệu phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân: An-gơ-la Mơ-dăm-bich Ghi-nê Bít-xao

Gv: giải thích khái niệm “Thế chủ nghĩa A-pác-thai ?”

Gợi ý: Là sách phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng quốc dân, đảng thiểu số da trắng càm quyền Nam Phi thực từ năm 1948, chủ trương tước đoạt quyền lợi trị, kinh tế xã hội người da đen dân tộc châu Á đến định cư, đặc biệt người Ấn Độ Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tước quyền làm người dân da đen da màu, quyền bóc lột người da trắng người da đen ghi vào hiến pháp Các nước tiến giới lên án gay gắt chế độ A-pác-thai Nhiều văn kiện LHQ coi A-pác-thai tội ác chống nhân loại

H: Cuộc đấu tranh nhân dân châu Phi chống chế độ A-pác-thai diễn ? H: Sau chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ Nam Phi, hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ hoàn toàn, nhiệm vụ nước châu Á, Phi, Mĩ - Latinh ?

HS: Có thể trả lời: Lịch sử dân tộc Á, Phi, Mĩ - Latinh chuyển sang chương với nhiệm vụ củng cố độc lập, xd phát triển đất nước nhằm khắc phục tình trạng nghèo nàn, lạc hậu

- Cuối năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ sụp đổ

II Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 thế kỉ XX.

- Ba nước tiến hành đấu tranh vũ trang giành độc lập, Ghi - nê Bít - xao (9/1974), Mơ - dăm - bích (6/1975), An - gô - la (11/1975)

III Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 của thế kỉ XX.

- Người da đen giành thắng lợi thông qua bầu cử thành lập quyền: Dim - ba - bu - ê (1980), Nam - mi - bi - a (1990) - Thăng lợi có ý nghĩa lịch sử là: xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi

4 Củng cố:

- GV cần làm rõ ba giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc với nội dung quan trọng giai đoạn

- Nhấn mạnh: Từ năm 90 thập kỉ XX, dân tộc Á, Phi, Mĩ - Latinhđã đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, thành lập hàng loạt nhà nước độc lập trẻ tuổi Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử làm thay đổi mặt nước Á, Phi, Mĩ - Latinh

5 Dặn dò:

- Học cũ, đọc chuẩn bị - Trả lời câu hỏi SGK

Tiết : Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm cách khái quát tình hình nước châu Á sau Chiến tranh giới thứ hai - Nắm đời nhà nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa

- Hiểu phát triển nhà nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến

2 Tư tưởng:

- Giáo dục tinh thần quốc tế vơ sản, đồn kết với nước khu vực, xd xã hội giàu đẹp, công bằng, Văn mịnh

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ tổng hợp, phân tích, so sánh kiện lịch sử - Kĩ sử dụng đồ

II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ châu Á Trung Quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức lớp:

2 Kiểm tra cũ:

H?: Nêu giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc số kiện tiêu biểu giai đoạn

3 Dạy học mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt H: Hãy cho biết đấu tranh giành độc lập

của nước châu Á diễn nào?

HS: Dựa vào SGK kiến thức học để trả lời

GV: Dùng đồ châu Á giới thiệu đấu tranh giải phóng DT từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến cuối năm 50 với phần lớn nước giành độc lập như: Trung Quốc, Ấn Độ, In-đô-nê-xi-a…

GV: Nhấn mạnh, bổ sung kết luận Nhấn mạnh: nhiều nước đạt tăng trưởng kinh tế nhanh chóng, nhiều người dự đốn kỉ XXI “thế kỉ châu Á” Trong Ấn Độ ví dụ: Từ nước nhập lương thực, nhờ cách mạng xanh nông nghiệp, Ấn Độ tự túc lương thực dân số tỷ người Những thập niên gần đây, công nghệ thông tin viễn thông phát triển mạnh Ấn Độ vươn lên hàng cường quốc công nghệ phần mền, công nghệ hạt nhân công nghệ vũ trụ

GV: Cho HS đọc SGK, sau yêu cầu HS tóm

I Tình hình chung

- Sau chiến tranh giới thứ hai hầu châu Á giành độc lập

- Các nước sức phát triển kinh tế đạt nhiều thành tựu quan trọng, có nước trở thành cường quốc công nghiệp (Nhật Bản), nhiều nước trở thành rồng châu Á (Hàn Quốc, Xin - ga - po… )

II Trung Quốc:

tắt đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa GV nhận xét, bổ sung kết luận GV: Giới thiệu cho HS chân dung chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nước CHND Trung Hoa

H: Nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời có ý nghĩa ?

Gợi ý:

+ Ý nghĩa cách mạng Trung Quốc ? + Ý nghĩa quốc tế ?

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung H: Hãy cho biết thành tựu công cuộc cải cách - mở cửa Trung Quốc từ 1978 đến nay ?

HS: Dựa vào SGK thảo luận trình bày

GV: Nhận xét, bổ sung nhấn mạnh: Trung Quốc sau 20 năm cải cách mở cửa tốc độ tăng trưởng kinh tế cao giới Tổng sản phẩm nước (GDP) trung bình hàng năm tăng 9,6%, đạt 8740,4 tỉ nhân dân tệ đứng hàng thứ giới…

GV giới thiệu H7: “THành phố Thượng Hải ngày nay” H8 “Hà Khẩu - thủ phủ tỉnh Hải Nam, đặc biệt khu kinh tế lớn Trung Quốc” Đây phát triển mạnh mẽ kinh tế Trung Quốc GV: Giới thiệu sách đối ngoại của Trung Quốc thời kì cải cách - mở cửa đạt nhiều kết quả, củng cố địa vị trường quốc tế

GV: Y/c HS lấy VD việc bình thường hố quan hệ ngoại giao Trung Quốc với số nước giới: Liên Xô, Mông Cổ, Lào, In-đô-nê-xi-a, Việt Nam…thu hồi chủ quyền Hồng Công (7/1997) Ma Cao (12/1999)

- 1/10/1949 nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời - Đây thắng lợi có ý nghĩa lịch sử: kết thúc 100 năm nô dịch đế quốc phong kiến, bước vào kỉ nguyên độc lập tự

- CNXH nối liền từ châu Âu sang châu Á

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ (1949 - 1959)

3 Hai mươi năm biến động (1959 - 1978)

- Giảm tải chương trình

4 Cơng cải cách - mở cửa (từ 1978 đến nay)

- Từ năm 1978 đến Trung Quốc thực đường lối cải cách, mở cửa đạt nhiều thành tựu to lớn, tốc độ phát triển kinh tế

- Chính sách đối ngoại Trung Quốc thu nhiều kết quả, củng cố địa vị trường quốc tế

4 Củng cố: Cả lớp

● Tóm lược nét bật tình châu Á từ sau năm 1945 đến

● Sự đời nhà nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa giai đoạn diễn Trung Quốc

5 Dặn dò:

- Học cũ, đọc chuẩn bị - Trả lời câu hỏi SGK

Tiết 6: Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

+ Nắm tình hình nước Đơng Nam Á trước sau năm 1945

+ Sự đời tổ chức ASEAN, tác dụng phát triển nước khu vực Đông Nam Á

2 Tư tưởng:

+ Tự hào thành tựu đạt nhân dân ta nước Đông Nam Á thời gian gần đây, củng cố đoàn kết dân tộc khu vực

3 Kĩ năng:

+ Rèn kĩ sử dụng đồ Đơng Nam Á Châu Á, phân tích khái quát tổng hợp kiện lịch sử

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

+ Bản đồ Đông Nam Á tranh ảnh nước Đông Nam Á như: Lào , Thái Lan, CamPhu Chia, Inđônêxia

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

- Nêu thành tựu công cải cách mở cửa TQ cuối năm 1978 đến nay?

3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt GV: Treo đồ nước Đông Nam Á giới

thiệu khu vực này, đồng thời gợi cho HS nhớ lại trước chiến tranh giới thứ hai hầu thuộc địa chủ nghĩa đế quốc(trừ Thái Lan)

H:“Hãy cho biết kết đấu tranh giành độc lập nhân dân nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai?”

HS: Dựa vào nội dung SGK vốn kiến thức để trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét bổ sung kết luận Đồng thời nhấn mạnh mốc thời gian nước giành độc lập:Inđônêxia(8/1945), VN (8/1945) lào (10/1945), Nhân dân nước khác như: Malay xi a, Mianma Phi lip pin dạy đấu tranh khỏi ách chiếm đóng phát xít Nhật

HS: lên bảng điền vào thống kê nước ĐNÁ giành độc lập theo nội dung sau: tên nước, thủ đô, ngày giành độc lập, tình hình H: Hãy cho biết tình hình nước ĐNÁ sau khi giành độc lập đến nay?

GV: gợi ý Tác động chiến tranh lạnh đối

I Tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945

- Trước 1945 hầu hết thuộc địa (trừ Thái Lan)

- Sau chiến tranh giới thứ hai hầu hết dân tộc ĐNÁ giành độc lập

với khu vực, Mĩ thành lập khối quân SEATÔ, Mĩ tiến hành chiến tranh xâm lược VN H: “Hoàn cảnh đời tổ chức ASEAN?” HS: Dựa vào nội dung SGK thảo luận trình bày kết

GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận Đồng thời nhấn mạnh thêm: Các nước khu vực vừa giành độc lập cần phải hợp tác phát triển kinh tế, đồng thời tránh phụ thuộc vào nước lớn Mặt khác xu liên minh khu vực giới có hiệu đời hoạt động cộng đồng kinh tế châu Âu, chiến tranh Mĩ Đông Dương khó tránh khỏi thất bại Vì nước thấy cần phải hợp tác với

H:“Mục tiêu hoạt động ASÊAN gì?” HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, bổ sung, Kết luận

GV: Giới thiệu quan hệ nước khu vực từ 1975 cuối năm 80, tình hình phát triển kinh tế khu vực ý đến phát triển kinh tế Xin ga po, Ma lai xi a, TL

H:“Sự phát triển nước ASEAN diễn ra nào?”

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi: Từ năm 90 kỉ XX, xu bật mở rộng thành viên tổ chức ASEAN (7/1995 VN thức gia nhập trở thành thành viên thứ bảy tổ chức ASEAN 4/1999 Campuchia kết nạp.)

GV:giới thiệutình hình xu hoạt động của ÁSEAN:Năm 1992 ASEAN định biến ĐNÁ thành khu vực mậu dịch tự do(AFTA) vòng 10 - 15 năm Năm 1994 ASEAN lập diễn đàn khu vực (ARF) với tham gia 23 quốc gia khu vực

khối quân SEATƠ, xâm lược VN sau mở rộng sang Lào Cam Pu Chia

II Sự đời tổ chức ASEAN.

- Đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, nước cần hợp tác, liên minh với để phát triển

- 8/8/1967 Hiệp hội nước ĐNÁ thành lập

- Mục tiêu ASEAN là: Phát triển kinh tế văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chunggiữa thành viên, trì hồ bình ổn định khu vực

III Từ “ASEAN 6” Phát triển thành “ASEAN 10”

- Từ năm 90 nước khu vực tham gia tổ chức ASEAN

- Hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hoạt động kinh tế

4 Củng cố:

-Trình bày tình hình nước ĐNÁ trước sau 1945 ?Trình bày đời mục đích hoạt độngvà quan hệ ASEAN với Việt Nam ?

5 Hướng dẫn nhà

-Học cũ trả lời câu hỏi SGK -Đọc nước châu Phi

Tiết 7: Bài : CÁC NƯỚC CHÂU PHI I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

- HS cần nắm :

+ Tình hình chung nước châu Phi từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến

+ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

+ S ự phát triển kinh tế- xã hội nước

- Cuộc đấu tranh kiên trì đẻ xố bỏ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi

2/ Tư tưởng

- Giáo dục hs tinh thần đoàn kết , giúp đỡ ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giải phóng dân tộc chống đói nghèo,bệnh tật

3/ Kỹ năng

-Rèn kỹ sử dụng đồ, khai thác tư liệu tranh ảnh, tổng hợp, so sánh, phân tích kiện

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

- Giáo án, SGK, Bản đồ châu Phi giới Tài liệu tranh ảnh châu Phi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

a/ Em trình bày nét chủ yếu tình hình ĐNA từ 1945 đến nay? b/ Hồn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN?

Bài mới:

Từ sau CTTG thứ đến nay, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộcở châu Phi phát triển mạnh, hầu châu Phi giành độc lập Nhưng đường phát triển, nước châu Phi cịn gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu nước chống đói nghèo, lạc hậu Hôm học nước châu Phi

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt GV:Giới thiệu đồ Châu Phi với cấc đại dương

hoặc biển bao quanh, với diện tích dân số Châu Phi Đồng thời GV nhấn mạnh: từ sau Chiến tranh giới thứ hai phonh trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, địi độc lập diễn sơi khắp châu Phi

H?: Nêu nét đấu tranh nhân dân châu Phi?

HS: Dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, bổ sung kết luận Đồng thời GV trình bày cho HS biết rõ: Phong trào nổ sớm vùng Bắc Phi, có trình độ phát triển cao vùng khác

I Tình hình chung:

HS: Lên bảng điền vào lược đồ thời gian nước Châu Phi giành độc lập

GV: Gọi HS khác nhận xét.

H?: Năm 1960 Châu Phi Có kiện bật? GV: Hướng dẫn HS trả lời câu nhấn mạnh: đây năm Châu Phi có tới 17 nước châu Phi giành độc lập

Hoạt động 2: Nhóm

H: Hãy cho biết tình hình châu Phi sau giành được độc lập?

HS: Thảo luận trình bày kết mình. GV: Nhận xét nhấn mạnh : Nét bật của Châu Phi ln tình bất ổn: xung đột nội chiến, đói nghèo, nợ chồng chất bệnh tật (từ năm 1987 có tới 14 xung đột nội chiến, Run - an - đa có tới 800 nghìn người chết 1,2 triệu người phải lang thang, chiếm 1/10 dân số) GV: Có thể lấy số liệu SGK để minh chứng cho đói nghèo Châu Phi

H:Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn nào?

GV: Giải thích khái niệm chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai: Là sách phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng Quốc dân( Đảng người da trắng)

H: Hiện Nam Phi đưa chủ trương phát triển kinh tế nào?

GV: Cung cấp cho HS biết: Nam Phi nước giàu có tài nguyên thiên nhiên vàng, uranium, kim cương, khí tự nhiên…

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi.

khăn, không ổn định với: nội chiến, xung đột, đói nghèo,… II Cộng hoà Nam Phi

- Năm 1961 Cộng hào Nam Phi tuyên bố độc lập

- Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc (A-pác- thai) tàn bạo

- Năm 1993 chế độ A-pác- thai bị xoá bỏ Nam Phi

Tháng 5/1994 Nen xơ Man -đê - la trở thành Tổng thống da đen

- Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sào huyệt

- Hiện quyền Nam Phi đề “Chiến lược kinh tế vĩ mô” nhằm phát triển kinh tế, giải phóng việc làm phân phối lại sản phẩm

4.Củng cố:

- Sau chiến tranh giới thứ hai hâùu châu Phi giành độc lập, song châu Phi tình trạng bất ổn

Trải qua thời gian đấu tranh gian khổ lâu dài Nam Phi xoá bỏ chế độ A -pác – thai

5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước chuẩn bị

Tiết 8: Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA TINH I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

- Nắm vững tình hình nước Mĩ-La tinh sau chiến tranh giới thứ hai

- Nắm nét diễn biến, kết quả, ý nghĩa đấu tranh giải phóng dân tộc nước Mĩ- La tinh, đặc biệt thắng lợi cách mạng Cu Ba - Nắm thành tựu mặt nhân dân Cu Ba: kinh tế, văn hoá , giáo dục Đồng thờihiểu mối quan hệ hữu nghị, hợp tác giúp đỡ Việt Nam Cu Ba

2/ Tư tưởng

- Giúp học sinh thấy đấu tranh kiên cườngcủa nhân dân Cu Ba thành tựu mà Cu Ba đạt mặt, từ thêm quí trọng khâm phục nhân dân Cu Ba

- Thắt chặt tình đồn kết hữu nghị , tinh thần hợp tác tương trợ, giúp đỡ lẫn nhân dân hai nướcViệt Nam Cu Ba

3/ Kỹ năng

- Rèn học sinh kỹ nắngử dụng đồ tranh ảnh: xác định vị trí nước Mĩ -La tinhtrên lược đồ, khai thác chân dung lãnh tụ Phi- đen Ca-xtơ-rô;các thao tác tư duy: nhận định,đánh giá, phân tích lập bảng biểu

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV:Giáo án, SGK, Bản đồ châu Mĩ Mĩ La tinh. HS:Tìm hiểu đất nước Cu ba

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp:

Kiểm tra cũ:Hãy cho biết nét kinh tế , xã hội nước châu Phi sau Chiển tranh giới thứ hai?

Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt GV: Treo đồ , giới thiệu Mĩ- Latinh

H?: Em có nhận xét khác biệt tình hình châu Á, Châu Phi, khu vực Mĩ - Lạtinh GV: Yêu cầu HS xác định nước giàng độc lập từ đầu kỉ XIX đồ

H?: Em hiểu “Sân sau”? với chiêu bài “Cây gậy lớn củ cà rốt” Mĩ độc chiếm Mĩ - Latinh thành bàn đạp, chỗ dựa vững của Mĩ sách bành chiếm xâm lược thế giới.

H?: Phong trào giải phóng dân tộc Mĩ -Latinh có nhiệm vụ cụ thể nào? Có gì khác châu Á , châu Phi?

HS: Trả lời GV nhận xét bổ sung: Phong trào đấu tranh châu Á, Phi chống đế quốc, tay sai giành độc lập tự thành lập nhà nước độc lập, cịn Mĩ - La tinh đấu tranh khỏi lệ thuộc vào Mĩ

I Những nét chung. 1 Vị trí đặc điểm:

- Mĩ - Latinh có vị trí chiến lược quan trọng

Trước chiến tranh nước Mĩ -Latinh trở thành “Sân sau” thuộc địa kiểu Mĩ

Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến cách mạng Mĩ - Latinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ

- Từ 1945-1959: Phong trào nổ nhiều nước

năm 80 đến nào?

H :Tại sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ -Latinh mệnh danh “ đại lục núi lửa””?

HD : Cơn bão táp cách mạngấy làm thay đổi cục diệnchính trị nhiều nước

H?: Từ cuối năm 80 đến naycác nước Mĩ -Latinh thực nhiệm vụ gì?

HS: Dựa vào SGKtrả lời.

GV : Nhấn mạnh từ sau CTTG thứ đến các nước Mĩ- Latinhđã khôi phục chủ quyền dân tộc bước lên vũ đài quốc tế với tư độc lập tự chủ mình.Một số nước trở thành nước công nghiệp như: Braxin, Mêhicô

GV: Chuyển ý

GV: Treo đồ-Xác định vị trí Cu Ba

H?: Qua phần chuẩn bị nhà, em cho biết những hiểu biết đất nước Cu Ba Gv: Tổ chức học sinh trả lời câu hỏi: Chứng minh rằngdưới chế độ độc tài, Cu Ba trở thành trại tập trung, trại lính xưởng đúc súng khổng lồ

GV: bổ sung kết luận ….Dưới chế độ độc tài đất nước CuBa rơi vào tình trạng nghèo đói cực khổ

HS?: Điền tiếp kiện tương ứng với mốc thời gian sau: 26/7/1953

H: Em biết lãnh tụ Phi đen Ca xtơ rô ? GV: Sử dụng H15 để giớ thiệu.

GV: Hướng dẫn hs tìm hiểugiai đoạn 2từ 1956-1958 giai đoạ từ 1956-1958-1959

H?: Cách mạng CuBa thành cơng có ý nghĩa gì? H: Em biết giúpđỡ CuBa đối với nhân dân Việt Nam?

- Từ cuối năm 80 đến nay, nước sức phát triển kinh tế-văn hoá

II/ CuBa - Hòn đảo anh hùng 1/ Trước cách mạng

- CuBa chế độ đọc tài Batixta - Nhân dân CuBa mâu thuẫn chế độ độc tài Batixta

2/ Cách mạng bùng nổ thắng lợi.

- 26/7/1953 công vào pháo đài Môn ca đa mở đầu phong trào đấu tranh vũ trang - Giai đoạn 1956-1958: xây dựng phát triển lực lượngcách mạng

- Giai đoạn 1958-1959:chế độ độc tài Bati xta bị lật đổ, cách mạng Cuba thắng lợi

3 Công xây dựngCNXH từ 1959 đến nay/

- Cải cách RĐ, cải cách dân chủ triệt để

- Quốc hữu hố xí nghiệp TB nước ngồi

- Xây dựng quyền cách mạng

4 Củng cố:

1/ Tình hình cách mạng Mỹ latinh có khác biệt với châu Á, Phi?

2/ Em biết mối quan hệ Việt Nam- Cuba? phong trào cách mạng nhân dân Cuba?

5 Hướng dẫn học nhà:

- Nêu nét bật tình hình Mỹ latinh từ 1945 đến nay? - Đọc

Ngày soạn:11/12/1011

Tiết 18

KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu bai học.

- Đánh giá trình học tập môn lịch sử - Giúp HS biết làm tập lịch sử

- Có thái độ u mơn lịch sử II Chuẩn bị.

- GV: SGK, giáo án, phụ - HS : ôn trước

III Các bước lên lớp. 1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra. A Đề bài.

Ma trận đề kiểm:(Mỗi câu trắc nghiệm 0,5 điểm) Mục hỏi

Nội dung

Biết Hiểu Vận dụng Cộng

TN TL TN TL TN TL

-Liên Xô từ năm 1950 –

1970. C1a.0,5

b.1

4

- Nêu thành tựu TQ sau 20 năm cải cách mở cửa (1979-2000)

C2 a.4

4

- Tại gọi Cuba "Hòn đảo anh hùng"

C2

b.2 2

Tổng cng 4 6 10.0

1 Trắc nghiệm: (4 điểm)

a Nối số liệu với thành tựu xây dựng CHXH Liên Xô 1950-1970 (1 đ)

- Liên Xô trở thành cờng quốc số : 1957

- Công nghiệp bình quân tăng: 20%

- Chiếm phần trăm công nghiệp giới 9,6%

- Phóng vệ tinh nhân tạo năm:

- Phúng tu Phng ụng nm 1961

b Lập bảng theo yêu cầu sau nớc Đông Nam (3 đ)

2 Tù ln: (6 ®iĨm)

a Nêu thành tựu TQ sau 20 năm cải cách mở cửa (1979-2000) ? (4 điểm)

b Tại gọi Cuba "Hòn đảo anh hùng" ? (2 điểm)

………. B đáp án

I Tr¾c nghiÖm:

1 Học sinh nối ý 0,75 điểm; sai trừ 0,75 điểm: A với 1; B với

C víi 4; D víi

2 Học sinh chọn điểm; sai không đợc điểm Chọn A : nớc

II Tù luËn:

1 Học sinh nêu đủ biến đổi; ý (0,6 điểm) - Trớc chiến tranh

- Ngay sau chiến tranh - Nguyên nhân căng thẳng - Thành tựu

- Hiệp hội Đông Nam

2 Hc sinh kể đủ 10 thành viên; thành viên (0,1 điểm) - Học sinh nêu đợc thời gian tháng 7/1995 (1 điểm)

- Học sinh nêu đủ mục tiêu, mục tiêu (0,5 điểm)

Ngày soạn: 3/11/2011 Ngày dạy : 7/11/2011

CHƯƠNG III

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/Kiến thức

- Nắm nét lớn tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai Nêu thành tựu khoa học kỹ thuật chủ Mĩ

- Hiểu sách đối nội đối ngoại giới cầm quyền Mĩ 2/ Tư tưởng

- HS thấy rõ chất sách đối nội , đối ngoại nhà cầm quyền Mĩ nhân dân Mĩ nhân dân nước giới, có Việt nam

- Giúp hs nhận thức rõ: từ 1995 đến ta Mĩ bình thường hố quan hệngoại giao , mặt cần đẩy mạnh quan hệ hợp tác, mặt khác cần kiên phản đối mưu đồ bá quyền giới câm quyền Mĩ nhằm nô dịchcác dân tộc khác

3/ Kỹ năng

Rèn kỹ tư duy, phân tích khái quát vấn đề II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Giáo án, SGK, Bản đồ nước Mĩ -Một số tranh ảnh nước Mĩ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ

- Nêu nét bật tình hình Mĩ- latinh sau 1945? 3.Bài mới

Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt H: Cho biết tình hình kinh tế Mĩ sau CTTG

II?

- Sau chiến tranh giới Mĩ vươn lên trở thành nước giàu mạnh giới tư

H: nguyên nhân phat triển kinh tế Mĩ? - Sự cạnh tranh Tây Âu, Nhật Bản - Khủng hoảng, suy thoái

- Chi phí nhiều cho quân

- Sự chênh lệch tầng lớp xã hội

H: N hững biểu chứng tỏ kinh tế Mĩ chiếm ưu tuyệt đối giới tư bản?

H: T rong thập niên kinh tế Mĩ nào?

GV: Bổ sung số liệu để hs thấy giảm sút kinh té Mĩ trog năm gần

I/Tình hìnhkinh tế nước Mĩ sau chiến tranh giới

- Sau chiến tranh giới Mĩ vươn lên trở thành nước giàu mạnh giới tư - Mĩ chiếm nửa sản lượng công nghiệp giới 56,47% năm 1948

- Sản lượng nông nghiệp Mĩ gấp lần nước Anh, Pháp, Italia, Đức, Nhật cộng lại

- Nắm ¾ trữ lượng vàng giới

- Tuy nhiên từ 1973 đến kinh tế Mĩ giảm sut nhiều mặt * Nguyên nhân dẫn dên kinh tế Mĩ suy yếu tương đối:

- Sự cạnh tranh Tây Âu, Nhật Bản

- Khủng hoảng, suy thối - Chi phí nhiều cho qn

đây

H: Nguên nhân dẫn đến suy yếu tương đối Mĩ?

GV: Nhấn mạnh khủng hoảng giải thích cho hs khái niệm suy yếu tương đối GV: Trình bày cho hs biết rõ nước Mĩ nước khởi đầu cách mạng khoa học kỹ thuậtlần thứ hai diễn vào năm 40 kỷ XX

H: Tại Mĩ lại nước khởi đầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ 2?

GV: Tổ chức hs thảo luận nhóm: Hãy cho biết thành tựu kỹ thuật Mĩ? H: Những thành tựu kỹ thuật Mĩ có tác động đến kinh tế Mĩ?

Hnêu nét sách đối nội Mĩ?

- Đối nội : ban hành loạt đạo luật phản động

H: Mĩ thực sách đối ngoại thế nào?

+ Đề chiến lược toàn cầu nhằm thống trị giới

II/ Sự phát triển khoa học kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh - Mĩ nơi khởi dầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần

- Mĩ đạt thành tựu tất lĩnh vực: ( SGK) - Nhờ có cách mạng khoa học kỹ thuật kinh tế Mĩ tăng trưởng nhanh chóng

III/ Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh - Đối nội : ban hành loạt đạo luật phản động

- Đối ngoại:

+ Đề chiến lược toàn cầu nhằm thống trị giới

4.Củng cố

1/ Tình hình nước mĩ sau chiến tranh giứ thứ hai?

2/ Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai? 5 Hướng dẫn nhà:

-Đọc trước 9: Nhật Bản

Ngày soạn:11/11/2011 Ngày dạy: 14/11/2011

Tiết11: Bài : NHẬT BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Nắm Nhật Bản từ nước bại trận bị tàn phá nặng nề vươn lên trở thành siêu cường kinh tế đứng hàng thứ hai giới sau Mĩ

- Hiểu sách đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản

Trọng tâm: Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh 2/ Tư tưởng

Giáo dục ý chí vươn lên , tinh thaanf lao động hết mình, tơn trọng kỷ luật người Nhật Bản, ddos nguyên nhân có ý nghĩa địnhđưa tới phát triển thần ktf kinh tế Nhật Bản

3/ Kỹ

- Rèn cho HS kỹ sử dụng đồvà phương pháp tư duy,logic việc đánh giá phân tích kiện lịch sử bết so sánh liên hệ thực tế

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Bản đồ Nhật Bản, châu Á

- Một số tranh ảnh đất nước Nhật Bản lĩnh vực kinh tế ,khoa học kỹ thuật

HS: Tìm hiểu nước Nhật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

H? Vì nước Mĩ lại trở thành nướctư giàu mạnh giới chiến tranh giới thứ hai kết thúc?

H? Trình bày thành tựu kinh tế khoa học kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai ?

H? Nêu nét lớn sách đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai?

Bài mới.

Hoạt động GV - HS

Nội dung kiến thức cần đạt GV: giới thiệu đồ Nhật bản, đất nước

Nhật hỏi:

H: Em cho biết tình hình Nhật sau chiến tranh giới thứ hai kết thúc?

H: Hs trả lời ,giáo viên nhận xét bổ sung và hoàn thiện kiến thức : Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế NB bị tàn phá nặng nề 34% máy móc , 25% cơng trình, 80% tàu biển bị phá huỷ, sản xuất cơng nghiệp năm 1946 ¼ so với trước chiến tranh giới thứ hai.Chủ quyền NB cịn hịn đảo Hốc cai đơ, Kiu xiu, Xi côcư, Hôn su( Xđ đồ)

GV: Kết luận nói rõ hơn: quân đội Mĩ chiếm đóngNB khơng cai trị trực tiếpmà thơng qua máy quyền Nhật bản, kể trì ngơi vua Thiên Hồng

1 Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh.

Sau chiến tranh, Nhật Bản hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá, khó khăn bào trùm: thất nghiệp, thiếu lương thực…

- Đất nước bị quân đội nước chiếm đóng

- Nhật Bản tiến hành loại cải cách dân chủ: ban hành Hiến pháp (1946), thực cải cách ruông đất (1946 - 1949); giải giáp lực lượng vũ trang ; ban hành qưyền tự dân chủ…

Điều đáng ý làMĩ tiến hành loạt cải cáchdân chủ nội dung trình bày

H: Đọc đoạn đầu sgk cho biết: Từ 1950 đến năm70 kỷ XX nền kinh tế NB phát triển nào? HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

GV: Hoàn thiện nội dung nhấn mạnh đến số liệuthể phát triển thần kỳ kinh tế NB: tổng sản phẩm quốc dân,năm 1950NB đạt 20 tỉ đôla , năm 1968 đạt tới 183 tỉ đô la, vươn lên thứ hai giới sau Mĩ Nă 1990 thu nhập bình quân theo đầu người đạt 23796 đô la vượt Mĩ đứng thứ hai giới sau Thuỵ Sĩ Về công nghiệptốc độ tăng trưởng năm 1961-1970 13,5% Nônh nghiệp phát triểnvượt bậc ,nghề cá phát triển đứng thứ hai giới

H:Hãy cho biết nguyên nhân nàodẫn dến phát triển kinh tế NB?

GV: Lấy ví dụ mối quan hệ Việt Nam Nhật Bản thể sách đối ngoại Nhật Bản, viện trợ ODA Nhật Bản lớn nhất, Nhật Bản nước có vốn đầu tư lớn vào Việt Nam

2 Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh

- Kinh tế Nhật Bản tăng trưởng nhanh chóng năm 50 - 70 thường gọi giai đoạn thần kì Nhật Bản - Từ năm 70 kỉ XX, Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế tài giới

* Nguyên nhân phát triển nền kinh tế Nhật Bản:

- Truyền thống văn hoá giáo dục nâu đời - hệ thống tổ chức quản lí hiệu xí nghiệp, cơng ty

- Vai trị quản lí nhà nước

- Con người Nhật Bản đào tạo bản, cần cù có ý chí vươn lên, tiết kiệm kỉ luật cao, dân tộc Nhật có truyền thống tự cường

3 Chính sách đối nội đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh

-Giảm tải chương trình

4 Củng cố:

- Em nêu thành tựu to lớn phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai đến nay

5 Hướng dẫn nhà: Học xem 10

Ngày soạn: Ngày dạy

Tiết 12: Bài 10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Nắm nét bật nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai

- Hiểu rõ xu liên kết khu vực ngày phát triển phổ biển giới Tây Âu dầu xu

2/ Tư tưởng

- Giúp hs nhận thức mối quan hệ ,những nguyên nhân đưa tới liên kết khu vực Tây Ấu mối quan hệ Tây Âu Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai

- Hiểu rõ từ năm 1975, mối quan hệ Việt Nam nước Liên minh châu Âu thiết lập ngày phát triển., đặc biệt từ năm 1995 hai bên kí hiệp định khung mở triển vọng hợp tác, phát triển to lớn

3/ Kỹ năng

Biết sử dụng đồ để quan sát xác định phạm vi lãnh thổ liên minh châu Âu, trước hết nước Anh, Pháp, Đức, Italia

-Rèn cho HS phương pháp tư duy, phân tích tổng hợp II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Bản đồ trị châu Ấu

HS: Một số hình ảnhvề nước châu Âu liên minh châu Âu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

?/ Nêu dẫn chứng tiêu biểucủa phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai?

Bài

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt GV:Giới thiệu cho hs thấy rõ: Trong chiển

tanh thé giới thứ hai hầu Tây Âu bị phát xít chiếm đóng bị tàn phá nặng nề

GV: Nhấn mạnh cho hs thấy rõ: Kế hoạch Mac-san hay gọi kế hoạch phục hưng châu Âu Mĩ Tây Âu sau chiến tranh, kế hoạch mang tên viên tướng G Mac-san (1880-1959) lúc ngoại trưởng Mĩ Các nước Tây Âu để nhận viện trợ phải tuân thủ kiện Mĩ đặt không tiến hành quốc hữu hố xí nghiệp, hạ thuế quan hàng hoá Mĩ nhập vào, phải gạt người cộng sản khỏi phủ

H:Về sách đối ngoại , nước Tây Âu có đặc điểm bật ?

GV: Nêu rõ việc nước Tây Âu thực sách đối ngoại với chiến tranh xâm lược: Hà Lan trở lại xâm lược In đô nê xi a (11/1945), Pháp trở lại xâm lược đông dương (9/1945),

I Tình hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ hai nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề

- Các nước Tây Âu thực kế hoạch Mác - san nhằm khôi phục kinh tế mình, song kinh tế phụ thuộc vào Mỹ

Anh trở lại xâm lược Mã Lai (9/.1945) song cuối nước Tâu Âu bị thất bại H: Tình hình nước Đức sau chiến tranh như thế nào?

HS: Trình bày , gv nhận xét bổ sung kết luận

GV; giới thiệu cho HS thấy xu hướng nổi bật sau chiến tranh giới thứ hai lạư liên kết kinh tế cá nước khu vực với tổ chức ban đầu: “Cộng đồng thép châu Âu” 4/1951, “Cộng đồng lượng nguyên tử châu châu” sau cộng đồng kinh tế châu Âu (3/1957)

H?: Mục tiêu cộng đồng kinh tế châu Âu là gì?

GV: nhấn mạnh nguyên nhân dẫn đến sự liên kết kinh tế

+: Thứ nhất, nước Tây Âu đề có chung văn minh, có kinh tế khơng cách biệt lớn, từ nâu có mối quan hẹ mật thiết với Sự hợp tác cần thiết để mở rộng thị trường, tạo tin cậy lẫn trị

+: Thứ hai: nước Tây Âu muốn thoát khỏi lệ thuộc vào Mỹ, họ muốn đứng riêng để đọ với Mỹ, cần liên kết GV: Cho HS biết rõ, ngày nước EU sử dụng đồng tiền chung EURO

- Sau chiến tranh Đức thành lập hai nhà nước: Cộng hoà liên bang Đức cộng hoà dân chủ Đức

- Kinh tế cộng hoà liên bang Đức phát triển nhanh chóng

- Tháng 10/1990 nước Đức tái thống

II Sự liên kết khu vực :

- Tây Âu hình thành xu liên kết kinh tế nước khu vực, “Cộng đồng kinh tế châu Âu” đời 3/1957

- Mục tiêu: hình thành thị trường chung, xoá bỏ hàng rào thuế quan, tự lưu thông buôn bán

- Sự phát triển tổ chức liên kết 1965: Cộng đồng châu Âu (EC), 1993 có liên minh châu Âu (EU)

4 Củng cố :

- Tình hinh kinh tế, sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh

- Các nước Tây Âu liên kết với tổ chức EU đến năm 1999 có 15 nước thành viên

5 Dặn dò

- Chuẩn bị trước đến lớp

Ngày soạn: 24/11/2011 Ngày dạy: 28/11/2011

Chương IV

Tiết 12: Bài 11: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm hình thành “Trật tự giới hai cực” sau Chiến tranh giới thứ hai hệ đời tổ chức Liên hợp quốc

- Diễn biến chiến tranh lạnh với đối đầu hai phe

- Tình hình giới từ sau “Chiến tranh lạnh”: Những tượng xu phát triển giới

2 Tư tưởng, thái độ:

- Giúp cho HS thấy cách khái quát toàn cảnh giới trong nửa sau kỉ XX với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu: hồ bình giới, độc lập dân tộc hợp tác phát triển

3 Kĩ năng:

- Giúp HS rèn luyện kĩ quan sát sử dụng đồ giới, rèn luyện phương pháp khái quát, phân tích, tổng hợp

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS - Giáo án, SGK, Bản đồ giới

- Một số tranh ảnh hoạt động khối quân sự, vũ khí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

H?: Vì nước Tây Âu lại có xu hướng liên kết ? Bài mới.

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt H: Nêu câu hỏi “Bối cảnh lịch sử dẫn

đến việc triệu tập Hội nghị I an -ta?”

GV: kết thúc chiến tranh phân chia lại khu vực ảnh hưởng giới sau chiến tranh đặt cần giải Trước tình hình ba ngun thủ cường quốc Xta-lin (Liên Xơ), Ru-dơ-ven (Mĩ) Sớt-sin (Anh) gặp gỡ I-an-ta từ -11/2/1945

GV: Cho HS quan sát giới thiệu H22 SGK

H: “Hội nghị thông qua quyết định ?”

GV: Giải thích cho HS rõ hai khái niệm “Thế trật tự giới hai cực”

GV: Giới thiệu cho HS biết Hội nghị I-an -ta cịn có định quan trọng khác thành lập tổ chức quốc tế Liên hợp quốc Từ

I Sự hình thành trật tự giới mới: 1 Bối cảnh lịch sử:

Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn cuối

Từ 4=> 11/2/1945 nguyên thủ ba cường quốc Mỹ- Anh- Liên Xô họp hội nghị I ANTA (Liên Xô)

2 Nội dung hội nghị:

Phân chia lại khu vực ảnh hưởng hai cường quốc Liên Xô Mĩ: nước Đức, châu Âu, châu Á,…

- Những định trở thành trật tự giới - trật tự hai cực I-an-ta

II Sự thành lập Liên hợp quốc.

ngày 25 -26/6/1945 Xan Phran-xi-xcô (Mĩ) tổ chức Liên hợp quốc thành lập

GV: Giới thiệu H23 SGK “Một cuộc họp Đại hội đồng Liên hợp quốc” H?: Nhiệm vụ Liên hợp quốc gì?

GV: Nhận xét bổ sung

H?: Em hiểu chiến tranh lạnh ? Chiến tranh lạnh biểu như thế ?

H: Cuộc chiến tranh kết thúc vào thời gian ?

H: Sau chiến tranh lạnh giới thay đổi theo xu hướng ?

GV: Nhận xét bổ sung nhấn mạnh: Mặc dù tồn nhiều xu phát triển giới, ngày xu chung giới hồ bình ổn định hợp tác phát triển kinh tế Đây vừa thời vừa thách thức dân tộc? GV: Gợi ý

+: Thời cơ: Có điều kiện hội nhập vào kinh tế giới khu vực; có điều kiện rút ngắn khoảng cách với nước phát triển ; áp dụng thành tựu KH - KT vào sản xuất…

+: Thách thức: Nếu không chớp thời để phát triển tụt hậu; hội nhập hoà tan

mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế kinh tế , văn hoá,…

- Những việc làm Liên hợp quốc 50 năm qua: trì hồ bình, an ninh giới; giúp đỡ nước phát triển kinh tế văn hoá

III Chiến tranh lạnh:

- Sau chiến tranh: xuất tình trạng chiến tranh lạnh hai siêu cường quốc, hai phe TBCN XHCN

- Những biểu chiến tranh lạnh: Chạy đua vũ trang, thành lập liên minh quân quân sự, tiến hành chiến tranh khu vực

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh:

- Các xu hướng phát triển giới nay:

+ Hoà hỗn hồ dịu quan hệ quốc tế

+ Thế giới hình thành trật tự giới đa cực nhiều trung tâm

+ Các nước lấy kinh tế làm chiến lược trọng tâm

+ Xuất nhiều xung đột quân nội chiến phe phái

4 Củng cố :

- Sự thành lập Liên hợp quốc ? 5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước

Ngày soạn: 1/12/2011 Ngày giảng:5/12/2011

CHƯƠNG V

TIẾT 13: BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KY THUẬT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức

Hiểu nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sửvà tác động cách mạng khoa học kỹ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ hai

2/ Tư tưởng

- Giúp học sinh nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng , cố gắng khơng mệt mỏi, phát triển khơng giới hạncủa trí tuệ ngườinhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao ngườiqua hệ

- Giáo dục học sinh ý chí chăm học tập, có ý chí hồi bão vươn lên chiếm lĩnh thành tựukhoa học đáp ứng nhu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước

3/ Kỹ

Rèn kỹ tư phân tích so sánh đối chiếu II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Một số tranh ảnh thành tựu KHKTcũng công cụ sản xuất mới, nguồn lượng mới, vật liệ ,chinh phục vũ trụ…

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

? Nêu xu hướng phát triển giới nay? Bài mới:

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt GV: Tổ chức hs thảo luận: Hãy cho

biết thành tựu cách mạngKHKT?

HS: Trả lời, GV nhận xét bổ sung và kết luận Tổ chức hs tìm hiểu thành tựu lĩnh vực

GV: Giới thiệu H.24 SGK: cừu Đô-li, động vật đời phương pháp nhân vơ tính Tháng 6/2000 Tiến sĩ Cô- lin công bố “bản đồ gen người”

H: Con người phát minh ranhững công cụ sản xuất nào?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh : 10 năm tốc độ vận hành tính đáng tin cậy máy tính nâng cao gấp 10 lần so với trước giá thành hạ xuống so với trước 1/10

H: Em cho biết nguồn năng

I/ Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học kỹ thuật

1 Khoa học bản

- Những thành tựu lĩnh vực khoa học bản: toán, lí ,hố sinh

2 Cơng cụ sản xuất

- Chế tạo máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động

3 Nguồn lượng mới

lượngmới người tạo để phục vụ đời sống cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai

GV: Sử dụng h.25, Nhật bảnđã sử dụng lượng mặt trời phổ biến H: Con người sáng tạo vật liệu chủ yếu nào? ( chất têphơtôngcachs điện tốt, không cháy, khơng thấm nước, đốt nóng3500, làm

lạnh -2000 khơng việc gì.Về kim

loại có 80 thứ kim loại

H; Em trình bày “ cách mạng xanh”

H: Những thành tựu GTVT? h: “ “ “ chinh phục vũ trụ?

H: Em nêu ý nghĩa cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai? HS; Trả lời

GV: Nhận xét bổ sung

H: Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật có tác động đến đời sốngcủa ngườivà sản xuất?

GV: Gợi ý: tiêu cực? tích cực?

4 Sáng chế vật liệu mới

- Sáng chế chất Pơ Li Me (Chất dẻo) có độ bền sức chịu nhiệt cao

5 Cách mạng xanh nơng nghiệp: - Tiến hành giới hóa , điện khí hóa, hóa học hóa lai tạo nhiều giống 6 Trong giao thông vận tải ,chinh phục vũ trụ:

- Chế tạo máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa chạy tốc độ cao

- chế tạo phương tiện thơng tin liên lạc, phát sóng vô tuyến qua vệ tinh

II/ Ý nghĩavà tác động cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai.

- Mang lại tiến phi thường, thành tựu kì diệuvà thay đổi sốngcon người, nâng cao mức sốngvà chất lượng sống

- Tác động: - tích cực - tiêu cực 4 Củng cố :

- Những thàh tựu chủ yếu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai? - Chúng ta thừa hưởng cách mạng khoa học kĩ thuật lần đem lại?

5 Hướng dẫn nhà: - Học xem 13

Ngày soạn:2/12/2011 Ngày dạy : 5/12/2011

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức

Củng cố lại kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

Nắm nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giơí từ sau năm 1945

Thấy rõ xu phát triển naycủa giới loài người bước vàothế kỷ XXI

2/ Tư tưởng

Giúp hs nhận thức đượccuộc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa đế quốccùng lực phản động khác

Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có mối quan hệ mật thiết với khu vực giới

3/ Kỹ năng

Giúp hs rèn luyện phương pháp tư phân tích tổng hợp, thơng qua mối liên hệ chương ,bài học

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Bản đồ trị giới: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ(không)

Bài

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt H: Hãy nêu nội dung của

lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay?

HS: Trả lời, em khác bổ sung

GV: Kết luận & ghi bảng: Việc phân chia thành hai phe đạc trưng bảnbao trùm giai đoạn lịch sửthế giới kéo dài từ năm 1945- 1991, chi phối mạnh mẽ tác đốngâu sắc đến đời sống trịthế giới quan hệ quốc tế

GV: Yêu cầu hs lấy VD vấn đề này: Ví chiến tranh xâm lược Việt Namlà đối đầu lịch sử gioữa hai phe GV; Kết hợp sử dụng đồ nước XHCN& TBCN,phong trào giải phóng dân tộc giới

GV: Chỉ rõ giới hạn khái niệm “ hiện nay” từ năm 1991 Liên Xô tan rã trật tự giới hai cực I-an- ta sụp đổ lúc

H: Hỏi để HS trả lời: Hãy cho biết xu

I Những nội dung lịch sử từ sau năm 1945

- Thế giới phân thành hai phe XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mỹ đứng dầu phe

- CNXH trở thành hệ thống giới

- Cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ nước Á, Phi, Mĩ - Latinh, hầu giành độc lập

- Hệ thống đế quốc chủ nghĩa có nhiều biến chuyển quan trọng: Mĩ vươn lên giàu mạnh giới, tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật

- Quan hệ quốc tế mở rộng đa dạng II Những xu phát triển của thế giới nay.

- Sự trưởng thành trật tự giới xác định

- Xu hồ hỗn, thoả hiệp nước lớn

thế phát triển giới ? HS: Dựa vào SGK trả lời.

HS: Khác trả lời

GV: Nhấn mạnh đến kết luận

trong lấy việc phát triển kinh tế làm trọng tâm

- Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe doạ nghiêm trọng đến hồ bình nhiều khu vực

4 Củng cố

Củng cố cho HS nội dung LS giới sau chiến tranh giới thứ hai

(liên hệ Việt Nam) 5 Dặn dò:

-Học bàivà làm tập SGK

Ngày soạn : 2/12/2011 Ngày giảng: 5/12/2011

CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930

Tiết 15: Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

I Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

Học sinh nắm nguyên nhân, mục đích, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Hiểu thủ đoạn thâm độc trị, văn hóa , giáo dục thực dân Pháp nhằm phục vụ công khai thác Sự phân hóa xã họi Việt Nam sau chương trình khai thác thái độ trị, khả cách mạng giai cấp

Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lòng căm thù sách bóc lội thâm độc, sảo quyệt Pháp Cảm thông với nỗi cực người dân Việt Nam chế độ phong kiến

Kỹ năng:

Rèn kỹ quan sát lược đồ, tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Nêu xu phát triển lịch sử giới nay? Bài mới:

Hoạt động giáo viên - học sinh Kiến thức cần đạt (?) Tại Pháp tiến hành khai thác, bóc

lột lần thứ Đơng Dương Việt Nam?

- Bù đắp thiệt hại chiến tranh gây

(?) Nêu sách khai thác bóc lột Pháp nông nghiệp?

Pháp tăng cường đầu tư vốn vào đồn điền (Cao su, cà phê)

(?) Trong cơng nghiệp Pháp khai thác bóc lột nào?

Chú trọng khai thác mỏ ( than , thiếc , chì…) Mở thêm số sở cơng nghiệp chế biến

(?) Tại pháp không phát triển công nghiệp nặng Việt Nam?

GV: hướng dẫn HS

(?) Chính sách thương nghiệp Pháp

I Chươngtrình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp:

Nguyên nhân khai thác:

Pháp nước thắng trận song đất nước bị tàn phá nặng nề, kinh tế bị kiệt quệ Mục đích khai thác:

Bù đắp thiệt hại chiến tranh gây

3 Nội dung khai thác: a Nông nghiệp:

Pháp tăng cường đầu tư vốn vào đồn điền (Cao su, cà phê)

b công nghiệp:

Chú trọng khai thác mỏ ( than , thiếc , chì…) Mở thêm số sở cơng nghiệp chế biến

c Thương nghiệp:

nhằm mục đích gì/

Pháp đánh thuế nặng hàng hóa nước nhập vào Việt Nam

(?) Pháp phát triển GTVT nhằm mục đích gì?

Đầu tư phát triển thêm nhiều tuyến đường Đường sắt xuyên Đơng Dương (?) Nhận xét sách khai thác bóc lột của thực dân pháp sau chiến tranh giới thứ 2?

pháp nhập vào Việt nam d Giao thông vận tải:

Đầu tư phát triển thêm nhiều tuyến đường Đường sắt xuyên Đông Dương nối liền nhiều đoạn(Đồng Đăng- Na Sầm; Vinh- Đông Hà)

e Ngân hàng:

Ngân hàng Đông Dương nắm quyền huy nghành kinh tế Đông Dương? * Nhận xét:

Bóc lột tàn bạo với quy mô lớn 4 Củng cố:

(?) Nêu Chươngtrình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp:? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn : 8/12/2011 Ngày giảng: 12/12/2011

CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930

Tiết 16: Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT I Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

Học sinh nắm nguyên nhân, mục đích, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Hiểu thủ đoạn thâm độc trị, văn hóa , giáo dục thực dân Pháp nhằm phục vụ công khai thác Sự phân hóa xã họi Việt Nam sau chương trình khai thác thái độ trị, khả cách mạng giai cấp

Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lịng căm thù sách bóc lội thâm độc, sảo quyệt Pháp Cảm thông với nỗi cực người dân Việt Nam chế độ phong kiến

Kỹ năng:

Rèn kỹ quan sát lược đồ, tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Nêu xu phát triển lịch sử giới nay? Bài mới:

Hoạt động giáo viên - học sinh Kiến thức cần đạt (?) Về mặt trị Pháp thực

sách cai trị nào?

Thực sách chia để trị, cấm đoán tự dân chủ, khủng bố mua chuộc nhân dân ta

(?) Về văn hóa , giáo dục Pháp thực thủ đoạn gì?

- Khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan,các tệ nạn xã hội

(?) Nhắc lại giai cấp xã hội phong kiến Việt Nam

(?) Giai cấp địa chủ phong kiến phân hóa nào?

Đa số làm tay sai cho Pháp, áp bóc lột nhân dân

(?) Giai cấp tư sản có thay đổi? + Tư sản dân tộc

+ Tư sản mại

II Các sách trị, văn hóa , giáo dục:

Chính trị:

Thực sách chia để trị, cấm đoán tự dân chủ, khủng bố mua chuộc nhân dân ta

Văn hóa – giáo dục:

Khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan,các tệ nạn xã hội

Hạn chế mở trường học, xuất sách báo tuyên truyền cho sách khai thác II Xã hội Việt Nam phân hóa:

Giai cấp địa chủ phong kiến:

Đa số làm tay sai cho Pháp, áp bóc lột nhân dân

Một phận nhỏ có tinh thần yêu nước 2 Giai cấp tư sản:

Ngày đơng phân hóa thành hai phận:

(?) Tiểu tư sản có bât?

- Tăng nhanh số lượng có tinh thần cách mạng

(?) Giai cấp cơng nhân có mới?

- Tăng nhanh số lượng, có mặt tát nghành kinh tế Là lực lượng lãnh đạo cách mạng Việt Nam

(?)Điểm bật nơng dân Việt nam gì?

- Chiếm 90% dân số, họ bị áp bóc lột nặng nề, tích cực tham gia cách mạng

+ Tư sản mại 3 Tầng lớp tiểu tư sản:

Tăng nhanh số lượng có tinh thần cách mạng

4 Giai cấp công nhân:

Tăng nhanh số lượng, có mặt tát nghành kinh tế Là lực lượng lãnh đạo cách mạng Việt Nam

5 Nông dân;

Chiếm 90% dân số, họ bị áp bóc lột nặng nề, tích cực tham gia cách mạng

4 Củng cố:

(?) Nêu thái độ khả cách mạng giai cấp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới 1?

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn; 9/12/2011 Ngày giảng:12/12/2011

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHÁT(1919-1925)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS thấy ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 phong trào cách mạng giới dó có Việt Nam; Nắm diễn biến phong trào DTDC phong trào công nhân Việt Nam giai đoạn 1919- 1925

Tư tưởng:

Giáo dục HS tinh thần quốc tế vô sản, khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân đặc biệt giai cấp công nhân

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích đối chiếu so sánh kiện lịch sử cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Pháp tiến hành khai thác bóc lột Việt Nam sau chiến tranh giới thứ hai?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt (?) Sau chién tranh giới I có

sự kiện giới tác động tới cách mạng Việt Nam?

+ Cách mạng tháng mười Nga thắng lợi + Quốc tế cộng sản thành lập

+ Đảng cộng sản thành lập

(?) Những kiện dã tác động tới cách mạng Việt Nam nào? - Những kiện tác động tới lựa chọn đường cứu nước

NguyễnÁi Quốc tạo điều kiện cho việc truyền bá chủ nghĩa Mác-LêNin vào Việt Nam

(?) Vì tư sản dân tộc muốn đứng lên đấu tranh?

muốn vươn lên giành vị trí kinh tế

(?) Tư sản dân tộc đáu tranh nào?

(?) Hạn chế tư sản dân tộc gì? - Sẵn sàng nhượng Pháp

I Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng thế giới:

- Sau chiến tranh giới I có nhiều kiện tác động tới cách mạng Việt Nam: + Cách mạng tháng mười Nga thắng lợi + Quốc tế cộng sản thành lập

+ Đảng cộng sản Pháp thành lập( 1920) + Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập (1921)

II Phong trào dân tộc,dân chủ công khai (1919-1925) :

Phong trào đấu tranh tư sản dân tộc :

=> muốn vươn lên giành vị trí kinh tế

- Phát động phong trào chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa; chống dộc quyền cảng Sài Gịn…

- Xuất báo chí, thành lập đảng Lập Hiến đòi quyền tự dân chủ

*Hạn chế:

nhường cho số quỳên lợi

(?) Tiểu tư sản trí thức đấu tranh thế nào?

- Thành lập tổ chức trị, xuất sách báo tiến bộ( Tổ chức Việt Nam nghĩa đoàn; Hội phục Việt… Báo

chuông rè; Người nhà quê )

(?) Em cho biết mục tiêu, tích chất của phong trào DTDC công khai? - Tự phát

(?) Vì sau chiến tranh giới I cơng nhân Việt Nam đứng lên đấu tranh?

(?) Công nhân đấu tranh nào? - Năm 1922 công nhân Bắc kỳ đấu tranh đòi nghỉ ngày chủ nhật có lương

- Năm 1924 bãi cơng cơng nhân Dệt , Rượu, Xay xát diễn Nam Định- Hà Nội - Hải Dương

- Tháng 8/1925 cơng nhân đóng tàu Ba Son ngăn cản Pháp đàn áp công nhân Trung Quốc

(?)Điểm phong trào công nhân Việt Nam sau chiến tranh giới I gì ?

nhường cho số quỳên lợi

Phong trào đấu tranh tiểu tư sản trí thức:

- Thành lập tổ chức trị, xuất sách báo tiến bộ( Tổ chức Việt Nam nghĩa đoàn; Hội phục Việt… Báo

chuông rè; Người nhà quê )

- Tháng 6/1924 Phạm Hồng Thái mưu sát tên toàn quyền Méc Lanh Sa Diện (Quảng Châu)

- Giữa năm 1925 quần chúng đấu tranh đòi Pháp thả Phan Bội Châu

- Năm 1926 tổ chức lễ truy điệu Phan Châu Trinh thu hút 14 vạn người tham gia

* Mục tiêu:

Đòi quyền lơi kinh tế, đòi tự dân chủ chống áp

* Tính chất: Tự phát

III Phong trào công nhân: (1919-1925) Nguyên nhân đấu tranh:

- Bị tư sản thực dân Pháp bóc lột nặng nề

- Chịu tác động phong trào đấu tranh công nhân Pháp, thủy thủ Pháp Trung Quốc

Diễn biến:

- Năm 1922 công nhân Bắc kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật có lương

- Năm 1924 bãi công công nhân Dệt , Rượu, Xay xát diễn Nam Định- Hà Nội - Hải Dương

- Tháng 8/1925 cơng nhân đóng tàu Ba Son ngăn cản Pháp đàn áp công nhân Trung Quốc

=> Có tổ chức, có mục tiêu đấu tranh rõ ràng

4 Củng cố:

(?) Nêu điểm tích cực hạn chế phong trào DTDC công khai (1919-1925)?

5 Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị kiểm tra kocj kì I

Tiết 19: Bài 16: HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1925

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS nắm hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô, TrungQuốc; Ý nghĩa hoạt động cách mạng Việt Nam; Nắm chủ trương hoạt động hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng khâm phục , kính u lãnh tụ NguyễnÁi Quốc chiến sĩ cách mạng

Kỹ năng:

Rèn kỹ quan sát tranh ảnh, lược đồ, tập đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ : Hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc sau trở lại Pháp?

- Tháng 6/ 1919 , Nguyễn Ái Quốc gửi yêu sách nhân dân An Nam tới hội nghị Véc Xai

(?) Việc làm Nguyễn Ái Quốc có ý nghĩa nào?

- theo HS trả lời

(?) Vì Nguyễn Ái Quốc muốn theo cách mạng vô sản?

- Đây đường cưu nước

( GV yêu cầu HS quan sát tranh H28 SGK)

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Aí Quốc Liên Xô?

-Tháng 6/ 1923 NguyễnÁi Quốc sang Liên Xô dự hội nghị quốc tế nông dân bầu vào BCH

I Nguyễn Ái Quốc Pháp ( 1917- 1923) - Tháng 6/ 1919 , Nguyễn Ái Quốc gửi yêu sách nhân dân An Nam tới hội nghị Véc Xai đòi quyền tự dân chủ cho nhân dân Việt Nam

- Tháng 7/ 1920 , Người đọc Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lê Nin tìm đường cứu nước cho nhân dân Việt Nam: Đi theo cách mạng vô sản, theo chủ nghĩa Mác- Lê Nin

- Tháng 12/ 1920 , Người tham gia đại hội Đảng Xã Hội Pháp, định gia nhập Quốc tế cộng sản tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp

- Từ 1921/ 1923 Nguỹen Ái Quốc tham gia sáng lập: Hội liên hiệp thuộc địa; viết cho báo Người khổ, báo Nhân Đạo để truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin tố cáo tội ác phápở Đông Dương

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xô: ( 1923/1924):

-Tháng 6/ 1923 NguyễnÁi Quốc sang Liên Xô dự hội nghị quốc tế nông dân bầu vào BCH

(?) Nêu tham luận Người đại hội lần QTCS?

- Theo học sinh trả lời

(?) Sau Trung Quốc Nguyễn Ái Quốc có hoạt động gì?

- Tháng 6/ 1925 , Nguỹen Ái Quốc thành lập hội Việt Nam cách mạng niên

(?) Hội Việt Nam cách mạng niên có hoạt động gì?

- XB báo trí, thun truyền vào VN (?) Em có nhận xét tổ chức Việt Nam cách mạng niên?

- Theo HS trả lời

hội nghị

III Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc: (1924/1925):

- Cuối năm 1924 Nguyễn Ái Quốc dời Liên Xô Quảng Châu (Trung Quốc)

- Tháng 6/ 1925 , Nguỹen Ái Quốc thành lập hội Việt Nam cách mạng niên * Hoạt đông hội Việt Nam cách mạng thanh niên:

- Nguyễn Ái Quốc mở nhiều lớp huấn luyện trị để đào tạo niên yêu nước thành cán cách mạng

- Nguyễn Ái Quốc viết báo Thanh Niên, tác phẩm Đường kách mệnh để truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin Việt Nam - Chọn người học đại học Liên Xô, đưa hội viên vào nhà máy, hàm mỏ sống, lao động công nhân, lãnh dạo công nhân đấu tranh

Củng cố:

(?) Công lao lớn NguyễnÁi Quốc cách mạng Viêt Nam thời gian từ 1919/ 1925 gì?

Hướng dẫn nhà:

Học xem 17

Tiết 20: Bài17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp học sinh thấy vước phát triển cách mạng Việt Nam năm 1926-1927, tiền đề dẫn tới đời tổ chức cách mạng nước ta giai đoạn này; thấy giống, khác chủ trương hoạt động hai tổ chức cách mạngTân việt cách mạng đảng Đảng niên

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u khâm phục bậc tiền bối Kỹ năng:

Rèn kỹ đối chiếu so sánh, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp Liên Xô từ 1919-1923?

Bài mới:

Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động giáo viên học sinh

(?) Phong trào cách mạng Việt Nam từ 1926- 1927 có mới?

- mang tính thống nước (?) Bên cạnh phong trào cơng nhân phong trào khác có bật?

- Phong trào nơng dân, tiểu tư sản tàng lớp khác

(?) Yếu tố tác động tới trình độ nhận thức cơng nhân?

- Trình độ giác ngộ

(?) Tân việt cách mạng đảng thành lập nào?

- Tháng 7/1928 Tân việt cách mạng đảng thành lập sở hội Phục Việt

(?) Thành phần tham gia Tân Việt cách mạng dảng gồm ai?

- Trí thức trẻ niên tiểu tư sản

I Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926-1927): - Trong năm 1926-1927 bùng nổ phong trào đấu tranh công nhân, viên chức học sinh… phong trào cơng nhân mang tính thống nước

- Phong trào nông dân, tiểu tư sản tàng lớp khác với phong trào công nhân tạo thành sóng cách mạng khắp nước

- Trình độ giác ngộ công nhân nâng cao rõ rệt, giai cấp cơng nhân trở thành lực lượng trị độc lập

II Tân Việt cách mạng đảng ( Tháng 7/1928):

Sự thành lập:

- Tháng 7/1928 Tân việt cách mạng đảng thành lập sở hội Phục Việt

Thành phần tham gia:

- Trí thức trẻ niên tiểu tư sản yêu nước

Hoạt động:

yêu nước

(?) Nêu hoạt động đảng Tân Việt? - Tân việt cử người sang dự lớp huấn luyện đảng Thanh niên vận động hợp với hội Việt nam cách mạng niên

huấn luyện đảng Thanh niên vận động hợp với hội Việt nam cách mạng niên

- Nhiều đảng viên đảng Tân việt chuyển sang hội Việt nam niên hoạt động

Củng cố: (?) So sánh tổ chức Việt Nam cách mạng niên với Tân Việt cách mạng đảng?

5 Hướng dẫn nhà: Học xem mục 3,4

Tiết 21: Bài 17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI

( TIẾT 2) I Mục tiêu học:

Kiến thức:

Học sinh nắm thành lập, thành phần hoạt động Việt Nam quốc dân đảng Thấy khác tổ chức với hội Việt nam cách mạng niên; Nắm trình dời ba tổ chức cộng sản Việt Nam Sự đời ba tổ chức cộng sản thể phát triển phong trào cách mạng Việt Nam

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u, khâm phục bậc lão thành cách mạng Kỹ năng:

Rèn kỹ so sánh , đánh gía kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam thời kỳ 1926- 1927 gì? Vì lại có bước phát triển đó?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Việt Nam quốc dân dảng thành lập nào?

- Tháng 12/1927 Việt Nam quốc dân đảng thành lập

(?) Thành phần tham gia Việt Nam quốc dân đảng gồm ai?

- Gồm sinh viên, học sinh , công chức, nơng dân giả, địa chủ , binh lính, hạ sĩ quan người Việt quân đội Pháp

(?) Nêu mục tiêu hoạt động Việt Nam quốc dân đảng?

- Đánh đuổi giặc Pháp, thành lập dân quyền phát triển theo đường TBCN

(?) Việt Nam quốc dân đảng có hoạt động gì?

- Năm 1929 Việt Nam quốc dân đảng tổ chức ám sát tên Ba Danh, sau

III Việt Nam quốc dân đảng (1927) cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930):

Sự thành lập:

- Tháng 12/1927 Việt Nam quốc dân đảng thành lập

Thành phần tham gia:

- Gồm sinh viên, học sinh , công chức, nơng dân giả, địa chủ , binh lính, hạ sĩ quan người Việt quân đội Pháp Mục tiêu hoạt động:

Đánh đuổi giặc Pháp, thành lập dân quyền phát triển theo đường TBCN

4 Hoạt động:

- Năm 1929 Việt Nam quốc dân đảng tổ chức ám sát tên Ba Danh, sau Đảng bị Pháp đàn áp

* Khởi nghĩa Yên Bái:

Đảng bị Pháp đàn áp

(?) Trước tình bị đàn áp VNQDĐ quyết định làm gì?

(?) Vì khởi nghĩa Yên Bái thất bại? + Do Pháp mạnh, khởi nghĩa nổ bị động

+ Do VNQDĐ cịn non yếu, khơng vững tổ chức lãnh đạo (?) Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Yên Bái?

- Cổ vũ lòng yêu nước, chí căm thù nhân dân ta Pháp

(?) Ba tổ chức cộng sản đời Việt Nam hoàn cảnh nào?

- Phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ, đòi hỏi phải thành lập Đảng cộng sản để lãnh đạo

(?) Sự kiện có tác động nào tới tổ chức niên?

- Tháng 5/1929 Hội Việt Nam niên đại hội, đoàn đại biểu Bắc Kì yêu cầu thành lập Đảng cộng sản không chấp nhận

(?) Các tổ chức cộng sản thành lập nào?

Tháng 6/1929 hội viên Việt Nam niên Bắc Kỳ thành lập Đông Dương Cộng Sản Đảng

-Tháng 8/1929 Các hội viên niên Nam Kỳ thành lập An Nam Cộng Sản Đảng

- Tháng 9/1929 số đảng viên tiên tiến đảng Tân Việt thành lập Đông Dương Cộng Sản Liên Đoàn

(?) Hai tổ chức cộng sản đời có ảnh hưởng tới đảng Tân Việt?

* Nguyên nhân thất bại ,ý nghĩa lịch sử: + Do Pháp mạnh, khởi nghĩa nổ bị động

+ Do VNQDĐ cịn non yếu, khơng vững tổ chức lãnh đạo

* Ý nghĩa: Cổ vũ lịng u nước, chí căm thù nhân dân ta Pháp

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp ra đời năm 1919:

1 Hoàn cảnh:

- Phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ, đòi hỏi phải thành lập Đảng cộng sản để lãnh đạo

- Tháng 3/1929 chi cộng sản đời Hà Nội

- Tháng 5/1929 Hội Việt Nam niên đại hội, đoàn đại biểu Bắc Kì yêu cầu thành lập Đảng cộng sản không chấp nhận

2 Sự thành lập tổ chức cộng sản: -Tháng 6/1929 hội viên Việt Nam niên Bắc Kỳ thành lập Đông Dương Cộng Sản Đảng

-Tháng 8/1929 Các hội viên niên Nam Kỳ thành lập An Nam Cộng Sản Đảng

- Tháng 9/1929 số đảng viên tiên tiến đảng Tân Việt thành lập Đông Dương Cộng Sản Liên Đoàn

4.Củng cố:

(?) Sự đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929 có mặt tích cực hạn chế nào?

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 18

Chương II: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1939 Tiết 22: Bài 18: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu học:

Kiến thức:

Giúp HS nắm trình thành lập Đảng cộng sản Việt Nam; Nội dung chủ yếu luận cương trị 1930 ý nghĩa việc thành lập Đảng

Tư tưởng:

Giáo dục HS lòng kính yêu, biết ơn chủ tịch Hồ Chí Minh bậc lão thành cách mạng

Kỹ năng:

Rèn luỵện cho HS khả sử dụng tranh ảnh lịch sử; Biết phân tích, đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập đảng

II Phương tiện dạy học:

Giáo án , SGK, Ảnh Nguyễn Ái Quốc với việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Ba tổ chức cộng sản đời Việt nam nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Ba tổ chức cộng sản đời Việt Nam có ưu điểm hạn chế gì? - Ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ tranh giành ảnh hưởng lẫn

(?) Yêu cầu đặt cách mạng Việt Nam gì?

=> Cần phải có đảng cộng sản thống nước

(?) Trong hồn cảnh Nguyễn Ái Quốc đã làm gì?

- Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị thành lập đảng cộng sản Việt Nam Hương Cảng (Trung Quốc)

(?) Nêu nội dung hội nghị thành lập đảng?

- Hợp ba tổ chức cộng sản thành đảng Đảng cộng sản Việt Nam

(?) Hội nghị thành lập đảng có ý nghĩa như nào?

- Thống ba tổ chức cộng sản,

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/21930):

Hoàn cảnh:

- Ba tổ chức cộng sản đời thúc đẩy phong trào cách mạng Việt Nam phát triển mạnh

- Ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ tranh giành ảnh hưởng lẫn

=> Cần phải có đảng cộng sản thống nước

- Từ 3=>7/2/1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị thành lập đảng cộng sản Việt Nam Hương Cảng (Trung Quốc) 2 Nội dung hội nghị:

- Hợp ba tổ chức cộng sản thành đảng Đảng cộng sản Việt Nam

- Thơng qua cương, sách lược vắn tắt, điều lệ vắn tắt Đảng Nguyễn Ái Quốc soạn thảo

chấm dứt thời kỳ chia rẽ cách mạng Việt Nam

(?) Hội nghị tháng 10/1930 đảng dã quyết định vấn đề gì?

( Giới thiệu tiểu sử đ/c Trần Phú)

(?) Nêu nội dung luận cương tháng 10/ 1930?

- Cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn: Cách mạng tư sản dân quyền cách mạng XHCN

- Lực lượng: Chủ yếu công nhân nông dân

- Khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng

(?)Đảng cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa tới cách mạng Việt Nam?

- Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam

- Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới

chấm dứt thời kỳ chia rẽ cách mạng Việt Nam

II Luận cương trị ( Tháng 10/1930):

- Tháng 10/1930 hội nghị lần thứ BCH TW lâm thời họp:

+ Đổi tên Đảng thành Đảng cộng sản Đông Dương

+ Bầu BCH TW thức đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư

+ Thơng qua luận cương trị đồng chí Trần Phú khởi thảo

* Nội dung luận cương trị: - Cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn: Cách mạng tư sản dân quyền cách mạng XHCN

- Lực lượng: Chủ yếu công nhân nông dân

- Khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng:

- Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam

- Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới

4 Củng cố:

(?) Nguyễn Ái Quốc có vai trị việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam?

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 19

Tiết 23: Bài 19: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930-1935

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp HS nắm nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng chiến sĩ cộng sản

Kỹ năng:

Rèn kỹ trình bày kiện lịch sử cho HS II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930-1931 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Trình bày hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt ( Giáo viên giới thiệu khủng hoảnh

kinh tế giới 1929- 1933 )

(?) Cuộc khủng hoảng kinh tế giới tác động tới Việt Nam nào? -Công nhân, nông dân, tư sản, tiểu tư sản, viên chức khơng có việc làm, bị bần hóa bị phá sản

(?) Trong hồn cảnh Pháp có sách gì?

- Pháp tăng sưu thuế, đẩy mạnh khủng bố đàn áp nhân dân ta

(?) Chính sách gây hậu gì? - Nhân dân Việt Nam căm thù giặc Pháp dứng lên đấu tranh

(?) Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào cách mạng 1930- 1931?

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới tới đời sống nhân dân Việt Nam - Đảng đời kịp thời lãnh đạo nhân dân đấu tranh

(?) Cao trào cách mạng 1930/1931 co thể chia làm giai đoạn?

I Việt Nam thời kì khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933:

Kinh tế:

- Công nông nghiệp suy sụp, xuất nhập đình đốn, hàng hóa khan hiếm, giá đắt đỏ

Xã hội:

-Công nhân, nông dân, tư sản, tiểu tư sản, viên chức khơng có việc làm, bị bần hóa bị phá sản

Chính sách Pháp:

- Pháp tăng sưu thuế, đẩy mạnh khủng bố đàn áp nhân dân ta

4 Hậu qủa:

Nhân dân Việt Nam căm thù giặc Pháp dứng lên đấu tranh

II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết – Nghệ Tĩnh: Nguyên nhân:

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới tới đời sống nhân dân Việt Nam - Đảng đời kịp thời lãnh đạo nhân dân đấu tranh

Diễn biến:

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới tới đời sống nhân dân Việt Nam - Đảng đời kịp thời lãnh đạo nhân dân đấu tranh

(?) Nêu kết phong trào cách mạng Nghệ Tĩnh?

- Chính quyền địch tan rã nhiều nơi, quyền Xơ Viết thành lập - Từ năm 1931 phong trào tạm lắng xuống

(?) Nêu ý nghĩa cao rtào cách mạng 1930-1931?

- Chứng tỏ tinh thần, lực cách mạng nhân dân lao động Việt Nam bước tập dượt cho cách mạng tháng Tám sau

(?) Tìn dẫn chứng chứng tỏ lực lượng cách mạng phục hồi?

- Các đảng viên tù biến nhà tù thành trường học cách mạng liên hệ với sở đảng bên

- Cuối năm 1934-1935 tổ chức đảng, sứ ủy, đoàn thể lập lại

- Tháng 3/1935 đại hội lần I Đảng họp Ma Cao (Trung Quốc ) chuẩn bị cho cao trào cách mạng

giới tới đời sống nhân dân Việt Nam - Đảng đời kịp thời lãnh đạo nhân dân đấu tranh

3 Kết quả:

- Chính quyền địch tan rã nhiều nơi, quyền Xơ Viết thành lập - Từ năm 1931 phong trào tạm lắng xuống

4 Ý nghĩa:

- Chứng tỏ tinh thần, lực cách mạng nhân dân lao động Việt Nam bước tập dượt cho cách mạng tháng Tám sau

III Lực lượng cách mạng phục hồi:

- Các đảng viên tù biến nhà tù thành trường học cách mạng liên hệ với sở đảng bên

- Cuối năm 1934-1935 tổ chức đảng, sứ ủy, đoàn thể lập lại

- Tháng 3/1935 đại hội lần I Đảng họp Ma Cao (Trung Quốc ) chuẩn bị cho cao trào cách mạng

4 Củng cố:

(?) Căn vào đâu cho Xô Viết Nghệ Tĩnh thật quyền cách mạng quần chúng?

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 20

Tiết 24: Bài 20: CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936-1939.

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp HS hiểu nét tình hình giới nước có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam năm 1936- 1939; Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh năm 1936- 1939; Ý nghĩa phong trào Tư tưởng:

Giáo dục HS lòng tin vào lãnh đạo Đảng Kỹ năng:

So sánh hình thức đấu tranh năm 1930- 1931 với 1936-1939 để thấy chuyển hướng phong trào đấu tranh

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK Ảnh mít tinh nhà đấu sảo Hà Nội III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Tóm tắt phong trào cách mạng 1930- 1931? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nét bật tình hình giới trong năm 1926- 1939 gì?

- Dưới tác động khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền Đức, Ý , Nhật đe dọa hịa bình giới

(?) Tại Pháp năm 1936 có mới? - Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền Pháp ban bố sách tiến cho thuộc địa

(?) Ở nước tình hình có bật? - Các giai cấp tầng lớp xã hội Việt Nam đói khổ, bất mãn với sách bóc lột, đàn áp Pháp

(?) Trước tình Đảng ta cần phải làm gì?

(?) Căn vào tình hình Đảng đề ra chủ trương cách mạng

I Tình hình giới nước: Tình hình giới:

- Dưới tác động khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền Đức, Ý , Nhật đe dọa hịa bình giới

- Đại hội QTCS đề chủ trương thành lập mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít

- Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền Pháp ban bố sách tiến cho thuộc địa

Tình hình Việt Nam:

- Các giai cấp tầng lớp xã hội Việt Nam đói khổ, bất mãn với sách bóc lột, đàn áp Pháp

=> Cần đề đường lối đấu tranh cho phù hợp

II Mặt trận dân chủ Đơng Dương phong trào đấu tranh địi tự dân chủ:

Chủ trương Đảng:

nào?

- Xác định kẻ thù trước mắt bọn phản động Pháp tay sai Đông Dương; Tạm gác nhiệm vụ đánh đổ đế quốc phong kiến, nhiệm vụ trước mắt chống phát xít , chống chiến tranh, chống bọn phản động thuộc địa tay sai đòi dân chủ hịa bình

(?) Để thực nhiệm vụ Đảng làm gì?

- Thành lập Mặt trân dân chủ Đông Dương để tập hợp lực lượng u nước chống phát xít bảo vệ hịa bình giới

(?) Phong trào dân tộc dân chủ diễn ra nào?

- Phong trào bãi cơng biểu tình nhân dân phát triển mạnh: tổng bãi cơng cơng nhân than Hịn Gai( 11/1926), mít tinh nhà đấu Sảo Hà Nội (?) Những yêu cầu nhân dân ta gì?

- Nhiều tờ báo Đảng, sách chủ nghĩa Mác-Lê Nin xuất bản: báo Tiền phong, Lao động, sách vấn đề dân cày

(?) Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân ta qua tranh H33 SGK? (?) Nêu ý nghĩa cao trào DTDC 1936-1939?

- Trình độ trị cơng tác cán đảng viên nâng cao, uy tín ảnh hưởng Đảng mở rộng; chủ nghĩa Mác- Lê Nin, chủ trương Đảng truyền bá sâu rộng vào quần chúng - Đội quân trị quần chúng tập hợp,xây dựng, giáo dục, đội ngũ cán rèn luyện đấu tranh

động Pháp tay sai Đông Dương; Tạm gác nhiệm vụ đánh đổ đế quốc phong kiến, nhiệm vụ trước mắt chống phát xít , chống chiến tranh, chống bọn phản động thuộc địa tay sai địi dân chủ hịa bình

- Thành lập Mặt trân dân chủ Đông Dương để tập hợp lực lượng yêu nước chống phát xít bảo vệ hịa bình giới 2 Diễn biến:

- Năm 1936 Đảng phát động phong trào Vận động Đông Dương đại hội nhằm thu thập nguyện vọng nhân dân ta gửi cho mặt trận nhân dân Pháp

- Năm 1937 tổ chức phong trào đón phái viên phủ Pháp tồn quyền Pháp đến Đơng Dương để đưa kiến nghị yêu sách

- Phong trào bãi cơng biểu tình nhân dân phát triển mạnh: tổng bãi cơng cơng nhân than Hịn Gai( 11/1926), mít tinh nhà đấu Sảo Hà Nội - Nhiều tờ báo Đảng, sách chủ nghĩa Mác-Lê Nin xuất bản: báo Tiền phong, Lao động, sách vấn đề dân cày

III Ý nghĩa phong trào:

- Trình độ trị công tác cán đảng viên nâng cao, uy tín ảnh hưởng Đảng mở rộng; chủ nghĩa Mác- Lê Nin, chủ trương Đảng truyền bá sâu rộng vào quần chúng - Đội quân trị quần chúng tập hợp,xây dựng, giáo dục, đội ngũ cán rèn luyện đấu tranh

4 Củng cố:

(?) Tại nói cao trào cách mạng 1936-1939 bước tập dượt quan trọng thứ hai của Đảng?

Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: 28/1/2012 Ngày giảng:1/2/2012

CHƯƠNG 3: CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945.

Tiết 25: Bài 21: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939- 1945 I Mục tiêu học:

Kiến thức:

Giúp HS hiểu thỏa hiệp, đầu hảngồi câu kết Pháp với Nhật để áp bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống giai cấp , tầng lớp vô cực khổ Những nét diễn biến cuọoc dậy : KN Bắc Sơn, kn Nam Kỳ binh biến Đô Lương

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng căm thù bọn đế quốc , phát xít Pháp - Nhật kính yêu khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích kiện lịch sử cho học sinh, kỹ quan sát lược đồ II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK Lược đồ KN Bắc Sơn, Nam Kỳ binh biến Đô Lương III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Nêu chủ trương Đảng thời kỳ 1936- 1939? Tóm tắt diễn biến phong trào 1936-1939 ?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?)Điểm bạt tình hình giới

trong năm 1939 gì?

- Tháng 9/1939 chiến tranh giới II bùng nổ Tới tháng 6/1940 Đức cơng Pháp, phủ Pháp đầu hàng Đức (?) Tình hình Viễn Đơng nào? - Ở Viễn Đông , Nhật cho quân tiến vào biên giới Việt- Trung

(?) Nhật xâm lược Đông Dương nào?

- Tháng 9/1940 Pháp đầu hàng Nhật, Đông Dương trở thành thuộc địa Nhật Pháp

(?) Nêu sách Pháp nhân dân ta thời gian này?

- Thi hành “chính sách kinh tế huy”

I Tình hình giới Đơng Dương: 1 Tình hình giới:

- Tháng 9/1939 chiến tranh giới II bùng nổ Tới tháng 6/1940 Đức cơng Pháp, phủ Pháp đầu hàng Đức - Ở Viễn Đông , Nhật cho quân tiến vào biên giới Việt- Trung

2 Tình hình Đơng Dương:

- Tháng 9/1940 Pháp đầu hàng Nhật, Đông Dương trở thành thuộc địa Nhật Pháp

* Chính sách thực dân Pháp:

(?) Nhật có sách Việt Nam?

- Cưỡng thu mua lương thực với giá rẻ(Gạo) để phục vụ chiến tranh

(?) Chính sách Nhật, Pháp gây hậu gì?

=> Nhân dân Việt Nam “Một cổ hai tròng”, cực khổ , điêu đứng

( Giáo viên tường thuật kết hợp dùng lược đồ)

(?) Hoàn cảnh dẫn đến khởi nghĩa Bắc Sơn?

- Tháng 9/1940 Nhật công Pháp Lạng Sơn, Pháp thua chạy qua Bắc Sơn (?) Pháp - Nhật đối phó cách nào? - Nhật- Pháp thỏa hiệp đàn áp khởi nghĩa

(?) Nêu kết khởi nghĩa? - Nhân dân Bắc Sơn anh dũng chống Pháp thành lập đội du kích Bắc Sơn (?) Nêu hoàn cảnh dẫn tới khởi nghĩa Nam kì?

– Binh lính người Việt quân đội Pháp phản đối Pháp đưa họ đánh với lính Thái Lan

(?) Vì khởi nghĩa Nam kì bị đàn áp?

- Theo HS trả lời

(?) Hoàn cảnh dẫn tới khởi nghĩa Đơ Lương?

- Binh lính người Việt Nghệ An phản đối Pháp bắt lính Việt Nam sang Lào làm bia đỡ đạn cho Pháp

(?) Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa? - Ngày 13/1/1941 huy Đội Cung, binh lính đồn Chợ Rạng tiến đánh Đô Lương ( Nghệ An) Họ dự định kéo vào Vinh thất bại

- Cưỡng thu mua lương thực với giá rẻ(Gạo) để phục vụ chiến tranh

=> Nhân dân Việt Nam “Một cổ hai tròng”, cực khổ , điêu đứng

II Những dậy đầu tiên: Khởi nghĩa Bắc Sơn: ( 27/9 1940) - Tháng 9/1940 Nhật công Pháp Lạng Sơn, Pháp thua chạy qua Bắc Sơn - Ngày 27/9/1940 nhân dân Bắc Sơn dậy thành lập quyền cách mạng - Nhật- Pháp thỏa hiệp đàn áp khởi nghĩa

- Nhân dân Bắc Sơn anh dũng chống Pháp thành lập đội du kích Bắc Sơn

2 Khởi nghĩa Nam Kỳ (23/11/1940): a Hồn cảnh:

– Binh lính người Việt quân đội Pháp phản đối Pháp đưa họ đánh với lính Thái Lan

- Binh lính phối hợp với nhân dân dự định khởi nghĩa vào ngày 22/11/1940 b Diễn biến:

- Đêm 22 rạng ngày 23/11/1940 khởi nghĩa nổ hầu hết tỉnh Nam kỳ sau đố bị đàn áp

3 Binh biến Đô Lương (13/1/1941) a, Hồn cảnh:

- Binh lính người Việt Nghệ An phản đối Pháp bắt lính Việt Nam sang Lào làm bia đỡ đạn cho Pháp

b Diễn biến:

- Ngày 13/1/1941 huy Đội Cung, binh lính đồn Chợ Rạng tiến đánh Đơ Lương ( Nghệ An) Họ dự định kéo vào Vinh thất bại

4 Củng cố:

(?) Bài học rút sau thất bại ba khởi nghĩa gì? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn:2/2/2012 Ngày giảng:7/2/2012

Tiết 26: Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945

( TIẾT 1) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

Giúp HS nắm hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trương thành lập mặt trận Việt Minh phát triển lực lượng cách mạng sau Việt Minh thành lập 2 Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng tin vào lãnh đạo sáng xuốt Đảng

3 Kỹ năng:

Rèn khả sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Phương tiện dạy học

Giáo án, SGK, Bức ảnh Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Tình hình giới Đơng Dương thời kì 1939-1945? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?) Tình hình chiến tranh giới II

trong năm 1941 có bật?

- Tháng 6/1941 Đức cơng Liên Xơ giới hình thành hai trận tuyến : + Lực lượng dân chủ (Đồng minh) + Lực lượng phát xít

(?) Cuộc đấu tranh nhân dân ta thuộc phận nào?

Cuộc đấu tranh nhân dân Việt Nam phận đấu tranh lực lượng dân chủ Liên Xơ đứng đầu (?) Trước tình hình giới nước Nguyễn Ái Quốc làm gì?

- Tháng 5/1941 Nguyễn Ái Quốc triệu tập hội nghị TW lần tail Bắc Pó ( Cao Bằng):

(?) Hội bghị TW đề chủ trương nào?

+ Đặt lên hàng đầu nhiệm vụ giải phóng

I Mặt trận Việt Minh đời (19/5/1941):

- Tháng 6/1941 Đức công Liên Xô giới hình thành hai trận tuyến :

+ Lực lượng dân chủ (Đồng minh) + Lực lượng phát xít

Cuộc đấu tranh nhân dân Việt Nam phận đấu tranh lực lượng dân chủ Liên Xô đứng đầu - Mâu thuẫn nhân dân Việt Nam với Nhật- Pháp ngày sâu sắc

- Tháng 5/1941 Nguyễn Ái Quốc triệu tập hội nghị TW lần tail Bắc Pó ( Cao Bằng):

+ Đặt lên hàng đầu nhiệm vụ giải phóng dân tộc, đánh đuổi Nhật –Pháp

+ Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ phong kiến, chia ruộng đất cho dân cày” +Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh( Gọi tắt Việt Minh)

dân tộc, đánh đuổi Nhật –Pháp

+ Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ phong kiến, chia ruộng đất cho dân cày” +Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh( Gọi tắt Việt Minh)…

(?) Sau hội nghị TW nhiệm vụ cách mạng nước gì?

- Sau hội nghị công tác xây dựng lực lượng cách mạng tiến tới khởi nghĩa vũ trang coi trọng:

(?) Về mặt vũ trang lãnh đao của Đảng chuẩn bị nào?

- Đội du kích Bắc Sơn phát triển thành Cứu quốc quân hoạt động Bắc Sơn – Võ Nhai

- Ngày 22/12/1944 đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập (?) Về mặt trị chuẩn bị như nào?

- Các hội cứu quốc mặt trận Việt Minh xây dựng khắp nước, mạnh Cao Bằng , Bắc Cạn, Lạng Sơn - Năm 1943 ủy ban liên tỉnh Cao-Bắc- Lạng thành lập

lượng cách mạng tiến tới khởi nghĩa vũ trang coi trọng:

* Về lực lượng vũ trang:

- Đội du kích Bắc Sơn phát triển thành Cứu quốc quân hoạt động Bắc Sơn – Võ Nhai

- Ngày 22/12/1944 đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập Cao Bằng( Sau ngày thành lập hạ đồn Phay Khắt – Nà Ngần)

* Về lực lượng trị:

- Các hội cứu quốc mặt trận Việt Minh xây dựng khắp nước, mạnh Cao Bằng , Bắc Cạn, Lạng Sơn

- Năm 1943 ủy ban liên tỉnh Cao-Bắc- Lạng thành lập

- Đảng tập hợp rộng rãi tầng lớp sinh viên, học sinh, tư sản dân tộc vào mặt trận cứu quốc

Báo chí Đảng mặt trận Việt Minh phát triển phong phú tích cực tuyên

tryuền đường lối sách Đảng vào quần chúng

4 Củng cố:

(?) Vì Đảng định chuyển hướng đạo đường lối cách mạng năm 1941?

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn :2/2/2012 Ngày giảng:8/2/2012

Tiết 27: Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (TIẾT 2)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp học sinh nắm chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo Đảng

Kỹ năng:

Rèn kỹ đánh giá kiện lịch sử cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Mặt trận Việt Minh đời hoạt động năm 1941=> đầu năm 1945?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu tình hình chiến tranh giới II đầu năm 1945?

+ Thế giới: Phe đồng minh liên tiếp giành thắng lợi chiến tranh giới II, nước Pháp giải phóng

(?) Nêu tình hình Nhật Thái Bình Dương?

+ Mặt trận Thái Bình Dương: Nhật gặp nhiều khó khăn

(?) Trước tình hình Nhật phải làm gì?

+ Ở Đông Dương: Pháp riết hoạt động chờ quân đồng minh kéo vào Đông Dương dậy giành lại quyền thống trị cũ

(?) Nhật đảo pháp nào? - Đêm 9/3/1945 Nhật nổ súng đảo Pháp tồn Đơng Dương, Pháp nhanh chóng đầu hàng

II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945: Nhật đảo Pháp ( Tháng 9/1945):

a Nguyên nhân Nhật đảo Pháp: + Thế giới: Phe đồng minh liên tiếp giành thắng lợi chiến tranh giới II, nước Pháp giải phóng

+ Mặt trận Thái Bình Dương: Nhật gặp nhiều khó khăn

+ Ở Đông Dương: Pháp riết hoạt động chờ quân đồng minh kéo vào Đông

Dương dậy giành lại quyền thống trị cũ

=> Nhật đảo Pháp để độc chiếm Đơng Dương

b Diễn biến:

(?) Sau độc chiếm Đông Dương Nhật thi hành sách gì?

- Nhật tăng cường bóc lột nhân dân ta: bắt dân ta nhổ lúa trồng đay, công vào cách mạng ta

(?) Hành động Nhật buộc ta phải làm gì?

=> Nổi dậy chống Nhật cứu nước

(?) Sau Nhật đảo Pháp Đảng ta có chủ trương ?

- Xác định kẻ thù trước mắt phát xít Nhật

- Ra thị “Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta”

- Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

(?) Ở vùng thượng du trung du Bắc Bộ nhân dân ta đấu tranh nào? - Phong trào đấu tranh phát triển mạnh vùng thượng du trung du Bắc Việt Nam giải phóng quân khu giải phóng Việt Bắc đời.(1945)

(?)Ở thành phố nhân dân đấu tranh như nào?

- Nhân dân thành phố mít tinh biểu tình,diễn thuyết, đội danh dự Việt Minh trừ khử tên tay sai nguy hiểm

- Nhật tăng cường bóc lột nhân dân ta: bắt dân ta nhổ lúa trồng đay, công vào cách mạng ta

=> Nổi dậy chống Nhật cứu nước

2 Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/1945:

a Chủ trương Đảng:

- Xác định kẻ thù trước mắt phát xít Nhật

- Ra thị “Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta”

- Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

b Diễn biến cao trào kháng nhật cứu nước:

- Phong trào đấu tranh phát triển mạnh vùng thượng du trung du Bắc Việt Nam giải phóng quân khu giải phóng Việt Bắc đời.(1945)

- Nhân dân thành phố mít tinh biểu tình,diễn thuyết, đội danh dự Việt Minh trừ khử tên tay sai nguy hiểm

- Ở vùng đồng Bắc Bộ trung du Bắc Bộ nhân dân phá kho thóc Nhật

4 Củng cố:

(?) Vì Đảng phát động cao trào kháng Nhật cứu nước? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn:12/2/2012 Ngày giảng:14/2/2012

Tiết 28: Bài 23: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA.

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS nắm hoàn cảnh lịch sử, chủ trương Đảng, diễn biến khởi nghĩa hà Nội địa phương nước.; Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng 8/ 1945

Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lòng kính yêu Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh, niềm tin vào thắng lợi cách mạng

Kỹ năng:

Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh lịch sử, tường thuật diênz biến cách mạng tháng Tám lược đồ

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ cách mạng tháng Tám năm 1945 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp Kiểm tra cũ:

(?) Nhật đảo Pháp nào, chủ trương Đảng ta Nhật đảo Pháp?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Trong hoàn cảnh lệnh tổng khởi nghĩa ban bố?

- Ngày 15/8/1945 phát xít Nhật đầu hàng đồng minh khơng điều kiện, làm cho Nhật Đông Dương suy yếu

(?) Đảng ta có chủ trương gì?

- Từ 14=> 15/8/1945 hội nghị toàn quốc Đangt họp Tân Trào (Tuyên

Quang) định phát động tổng khởi nghĩa nước thành lập ủy ban khởi nghĩa

(?)Đại hội Quốc dân tổ chức nhằm mục đích gì?

- định tổng khởi nghĩa thành lập “Ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam”

(?) Khởi nghĩa Hà Nội diễn

I Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố: 1 Hoàn cảnh:

- Ngày 15/8/1945 phát xít Nhật đầu hàng đồng minh khơng điều kiện, làm cho Nhật Đông Dương suy yếu

2 Chủ trương Đảng:

- Từ 14=> 15/8/1945 hội nghị toàn quốc Đangt họp Tân Trào (Tuyên Quang) định phát động tổng khởi nghĩa nước thành lập ủy ban khởi nghĩa

- Ngày 16/8/1945 đại hội Quốc Dân họp Tân Trào tán thành định tổng khởi nghĩa thành lập “Ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam”

- Chiều 16/8/1945 đội qn giải phóng đồng chí Võ Nguyên Giáp huy từ Tân Trào công Thái Nguyên

thế nào?

- Sau mít tinh trở thành biểu tình cơng vào sở quyền địch=> Khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội (?) Sau mít tinh quần chúng làm gì?

(?) Những địa phương giành quyền sớm nước?

- Từ 14 =>18/8/1945 bốn tỉnh Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam giành quyền

(?) Vì khởi nghĩa nhanh chóng thắng lợi?

- Theo HS trả lời

(?)Đối với dân tộc Việt Nam cách mạng tháng Tám thành cơng có ý nghĩa thế nào?

- Lật đổ ách thống trị Pháp phát xít Nhật, chế độ phong kiến, thành lập

(?)Đối với giới cách mạng tháng Tám thành cơng có ý nghĩa nào? - Cách mạng tháng Tám thắng lợi cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đáu tranh nhân dân nước thuộc địa nủa thuộc địa, đặc biệt nhân dân Châu Á, Châu Phi (?) Cách mạng tháng Tám thành công bởi nguyên nhân nào?

- Do dân tộc việt Nam có truyền thống yêu nước, đấu tranh kiên cường bất khuất độc lập tự

tổ chức diễn thuyết, dải truyền đơn

- Sáng 19/8 quần chúng dợ mít tinh nhà hát lớn Hà Nội địi phủ bù nhìn phải từ chức

- Sau mít tinh trở thành biểu tình cơng vào sở quyền địch=> Khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội III Giành quyền nước: - Từ 14 =>18/8/1945 bốn tỉnh Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam giành quyền

- Ngày 23/8/1945 khởi nghĩa thắng lơi Huế, Sài Gòn (25/8) Tới 28/8 khởi nghĩa thắng lợi nước

- Ngày 2/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập tuyên bố nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời

( Ngày 15/8/1945 khởi nghĩa thắng lợi Phù Ninh, tri huyện bị bắt giam Trung Giáp Chính quyền Phù Ninh ông Đào Mạnh Tín làm chủ tịch huyện) IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám: 1 Ý nghĩa lịch sử:

- Lật đổ ách thống trị Pháp phát xít Nhật, chế độ phong kiến, thành lập nước Việt Nam DCCH, đưa nhân dân ta từ nô lệ thành người dân độc lập tự do, làm chủ nước nhà

- Cách mạng tháng Tám thắng lợi cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đáu tranh nhân dân nước thuộc địa nủa thuộc địa, đặc biệt nhân dân Châu Á, Châu Phi 2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Do dân tộc việt Nam có truyền thống yêu nước, đấu tranh kiên cường bất khuất độc lập tự

- Do lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh, chuẩn bị kỹ lưỡng mặt nhân dân ta - Do hoàn cảnh quốa tế có nhiều thuận lợi: Đức- Nhật bị đồng minh đánh bại, làm cho Nhật Đông Dương suy yếu 4 Củng cố: (?) Sư lãmh đạo sáng tạo Đảng Hồ Chí Minh cách mạng tháng Tám thể điểm nào?

Ngày soạn:11/2/2012 Ngày giảng:15/2/2012

CHƯƠNG 4: VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Tiết 29: Bài 24: CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945- 1946) (TIẾT 1)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp HS thấy thuận lợi khó khăn to lớn cùa cách mạng nước ta sau năm 1945; Nắm sách Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh việc củng cố quyền, diệt giặc đói ,giặc dốt

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định , đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám năm 1945

II Phương tiện dạy học: Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ :

(?) Cách mạng tháng Tám năm 1945 diễn thắng lơi nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu khó khăn cách mạng nước ta sau cách mạng tháng Tám? - Từ Bắc vĩ tuyến 16, 20 vạn quân

tưởngvà tay sai kéo vào nước ta âm mưu chống phá cách mạng

- Từ Nam vĩ tuyến 16 , Anh dọn đường cho Pháp trở lại xâm lược

(?) Bên cạnh khó khăn ta có thuận lợi gì?

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám:

Khó khăn:

- Từ Bắc vĩ tuyến 16, 20 vạn quân

tưởngvà tay sai kéo vào nước ta âm mưu chống phá cách mạng

- Từ Nam vĩ tuyến 16 , Anh dọn đường cho Pháp trở lại xâm lược

- Năm 1945 nạn đói lại sảy đe dọa sống nhân dân, ngân sách nhà nước trống rỗng

- Đa số nhân dân mù chữ (95% dân số), tệ nạn xã hội tràn lan

2 Thuận lợi:

- Nhân dân giành quyền tự chủ, tích cực xây dựng bảo vệ quyền cách mạng…

(?) Đảng phủ tiến hành biện pháp để củng cố kiện tồn phủ? - Ngày 16/1/1946 tổ chức bầu cử nước để bầu Quốc Hội

(?) Việc bầu cử nước có ý nghĩa như nào?

( HS thảo luận)

- Thể quyền tự ,dân chủ

(?)Đảng có chủ trương để diệt giặc đói?

- Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động hai phong trào “ Nhường cơm xẻ áo” “ tăng gia sản xuất” Cả nước lập hũ gạo cứu đói, tỏ chức “ Ngày đồng tâm” cứu đói

- Cuối năm 1945 đầu năm 1946 nạn đói bị đẩy lùi

(?)Đảng có chủ trương để diệt giặc dốt?

- Ngày 8/9/1945 hồ Chí minh kí sắc lệnh thành lập “Bình dân học vụ” kêu gọi tồn dân tham gia xóa nạn mù chữ

(?) Nêu việc làm Đảng để giải quyết khó khăn tài chính?

- Chính phủ kêu gọi nhân dân đóng góp tiền vàng bạc để xây dựng “ Quỹ độc lập”, phát đọng phong trào “ Tuần lễ vàng”

mạng

-Liên Xô lực lượng dân chủ tren giới ủng hộ cách mạng nước ta II Bước đầu xây dựng chế độ mới: - Ngày 16/1/1946 tổ chức bầu cử nước để bầu Quốc Hội

- Ngay 2/3/1946 Quốc Hội họp bầu ban dự thảo hiến pháp thông qua danh sách phủ chủ tịch Hồ Chí Minh đứng đầu

- Ở địa phương Trung Bộ, Bắc Bộ tiến hành bầu hội đồng nhân dân, quan hành địa phương Ngày 29/5/1946 Hội Liên Hiệp Quốc Dân Việt Nam ( Hội Liên Việt) thành lập III Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính:

1 Diệt giặc đói:

- Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động hai phong trào “ Nhường cơm xẻ áo” “ tăng gia sản xuất” Cả nước lập hũ gạo cứu đói, tỏ chức “ Ngày đồng tâm” cứu đói

- Cuối năm 1945 đầu năm 1946 nạn đói bị đẩy lùi

2 Diệt giặc dốt:

- Ngày 8/9/1945 hồ Chí minh kí sắc lệnh thành lập “Bình dân học vụ” kêu gọi tồn dân tham gia xóa nạn mù chữ

- Có gần 10 vạn người tham gia giảng dạy với vạn lớp học mở, có 2,5 triệu người nạn mù chữ

- Đổi nội dung phương pháp giáo dục 3 Giải khó khăn tài chính: - Chính phủ kêu gọi nhân dân đóng góp tiền vàng bạc để xây dựng “ Quỹ độc lập”, phát đọng phong trào “ Tuần lễ vàng”

- Ngày 23/11/1946 Quốc hội cho lưu hành tiền Việt Nam nước 4 Củng cố:

(?) Sau cách mạng tháng Tám đứng trước khó khăn gì? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn:12/2/2012 Ngày giảng:16/2/2012

Tiết 30: Bài 24: CUỘC DÁU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 1945- 1946) ( TIẾT 2)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS thấy trình Pháp trở lai xâm lược Nam Bộ chủ trương Đảng phủ nhằm chống ngoại xâm nội phản; Thấy khó khăn nước ta sau ngày cách mạng tháng Tám thành công

Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá sư kiện lịch sử. II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nêu tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945? Đảng Bác Hồ đã diệt giặc đói nào?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Pháp trở lai xâm lược Nam Bộ thế nào?

- Đêm 22 rạng 23/9/1945 giúp đỡ Anh, Pháp cơng ta Sài Gịn, Chợ Lớn

(?) Ta có thái độ trước hành động xâm lược Pháp?

-Quân dân Sài Gịn đánh trả địch hình thức: bãi công, đốt phá kho tàng Pháp , phá khám lớn

(?) Khi Pháp mở rộng đánh chiếm ta có chủ trương gì?

-Chính phủ phát động phong trào “Ủng hộ Nam Bộ kháng chiến”( Thanh niên nhập ngũ, góp thuốc quần áo ủng hộ Nam Bộ)

IV Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược : 1 Pháp trở lại xâm lược;

- Đêm 22 rạng 23/9/1945 giúp đỡ Anh, Pháp công ta Sài Gòn, Chợ Lớn

Đầu tháng 10/1945 pháp mở rộng đánh chiếm tỉnh Nam Bộ Nam Trung Bộ

2 Chủ trương ta:

-Quân dân Sài Gịn đánh trả địch hình thức: bãi công, đốt phá kho tàng Pháp , phá khám lớn

-Chính phủ phát động phong trào “Ủng hộ Nam Bộ kháng chiến”( Thanh niên nhập ngũ, góp thuốc quần áo ủng hộ Nam Bộ)

V Đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng:

(?) Tưởng vào nước ta với lí gì? - Sử dụng tay sai Việt Quốc, Việt Cách để chống phá ta: Đòi ta phải cải tổ phủ , gạt đảng viên khỏi phủ (?) Chúng chống phá ta nào? - Hịa hỗn với Tưởng để chống pháp Nam Bộ

(?)Đảng ta đối phó với Tưởng nào?

(?) Vì ta phải nhân nhượng với Tưởng?

+ Ta thỏa mãn số yêu sách Tưởng: nhượng cho chúng 70 ghế Quốc hội số ghế Bộ trưởng… (?) Nhận xét chủ trương ta Tưởng?

- Ngày 28/2/1946 Pháp kí hiệp ước Hoa Pháp với Tưởng: Pháp đưa quân Bắc thay quân Tưởng giải giáp quân dội Nhật

(?)Để tránh đụng dộ với Pháp ta có hành động gì?

- Hịa hoãn với Pháp để gạt 20 vạn quân Tưởng khỏi đất nước

(?) Trước tình hình ta làm gì? - Ngày 6/3/1946 ta kí hiệp định sơ Pháp

(?) Nêu nội dung hiệp định sơ bộ?

+ Pháp công nhận Việt Nam quốc gia tự nằm khối liên hiệp Pháp + Đồng ý cho 15000 quân Pháp vào miền Bắc thay quân Tưởng

+Hai bên ngừng bắn bắn Nam Bộ chuẩn bị đầm phán Pa Ri

(?) Sau hiệp định sơ thái độ Pháp như nào?

- Sử dụng tay sai Việt Quốc, Việt Cách để chống phá ta: Địi ta phải cải tổ phủ , gạt đảng viên khỏi phủ 2 Chủ trương ta:

- Hịa hỗn với Tưởng để chống pháp Nam Bộ :

+ Ta thỏa mãn số yêu sách Tưởng: nhượng cho chúng 70 ghế Quốc hội số ghế Bộ trưởng, cung cấp phần lương thực cho Tưởng + Ta ban hành sắc lệnh trấn áp bọn phản cách mạng: giam giữ bọn chống lại cách mạng, lập tòa án quân để xét sử bọn phản cách mạng

VI Hiệp định sơ ( 6/3/ 1946) tạm ước Việt- Pháp ( 14/9/1946):

Hoàn ảnh lịch sử:

- Ngày 28/2/1946 Pháp kí hiệp ước Hoa Pháp với Tưởng: Pháp đưa quân Bắc thay quân Tưởng giải giáp quân dội Nhật

Chủ trương ta:

- Hịa hỗn với Pháp để gạt 20 vạn quân Tưởng khỏi đất nước

- Ngày 6/3/1946 ta kí hiệp định sơ Pháp

* Nội dung:

+ Pháp công nhận Việt Nam quốc gia tự nằm khối liên hiệp Pháp + Đồng ý cho 15000 quân Pháp vào miền Bắc thay quân Tưởng

+Hai bên ngừng bắn bắn Nam Bộ chuẩn bị đầm phán Pa Ri

- Ngày 14/9/1946 ta lại kí với Pháp tạm ước tiếp tục nhượng cho Pháp số quyền lợi kinh tế văn hóa Việt Nam

4 Củng cố:

(?) Vì ta phải nhân nhượng Pháp? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: 17/2/2012 Ngày giảng:21/2/2012

CHƯƠNG 5: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954 Tiết 31

Bài25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG

THỰC DÂN PHÁP ( 1946-1950) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm nguyên nhân bùng nổ cc kháng chiến tồn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta; Quyết định kip thời phát động kháng chiến toàn quốc Đảng; Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh 2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích nhận định, đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Trích “ Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến “ III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nhândân Nam Bộ kháng chieens chống thực dân Pháp trở lại xâm lược nào?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Sau tạm ước 14/9 thái dộ Pháp như thé nào?

- Pháp tiếp tục nổ súng cơng ta Nam Bộ, Hải Phịng, lạng Sơn, Hà Nội (?) Vì thái độ ta Pháp khác nhau sau tạm ước?

- Ngày 18/12/1946 Pháp gửi tối hậu thư buộc ta phải đầu hàng

(?) Trước tráo trở Pháp buộc ta phải làm gì?

- Theo Học sinh tra lời

I Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ: ( 19/12/1946)

1 Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ:

a Tình hình sau tạm ước 14/9/1946: - Pháp tiếp tục nổ súng cơng ta Nam Bộ, Hải Phịng, lạng Sơn, Hà Nội

- Ngày 18/12/1946 Pháp gửi tối hậu thư buộc ta phải đầu hàng

b Chủ trương ta:

- Ban thường vụ TW Đảng họp định phát động toàn quốc kháng chiến, ta chủ trương công địch trước

(?) Nội dung đường lối kháng chiến ta gì?

- Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ta chiến tranh nhân dân thực theo đường lối toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

(?) Tai nói kháng chiến ta là nghĩa có tính nhân dân? => Nhằm giải phóng dân tộc , nhân dân tiến hành, đem lại lợi ích cho nhân dân

(?) Ta đánh địch Hà Nội nào? - Trong gần hai tháng ta tiêu diệt hàng nghìn địch, giam chân Pháp thành phố tạo điều kiện cho hậu phương chuẩn bị kháng chiến ( 17/2/1947 ta rút khỏi thủ dô)

(?) Cuộc kháng chiến ta thu kết quả nào?

-Ở Nam- Trung Bộ ta phát triển chiến tranh du kích, phá sở hậu cần địch

(?) Ta làm để chiến đấu lâu dài với Pháp?

- Từ dầu tháng 10/1946 chuẩn bị kháng chiến lâu dài đẩy mạnh; + Các quan TW chuyển lên Việt Bắc + Dy chuyển máy móc, vật liệu hàng hóa lương thực

+ Vận động tổ chức nhân dân tản cư + Xây dựng lực lượng mặt để kháng chiến lâu dài:

- 20 ngày 19/12/1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta:

- Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ta chiến tranh nhân dân thực theo đường lối toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

=> Nhằm giải phóng dân tộc , nhân dân tiến hành, đem lại lợi ích cho nhân dân II Cuộc chiến dấu đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16:

1 Ở Hà Nội:

- Trong gần hai tháng ta tiêu diệt hàng nghìn địch, giam chân Pháp thành phố tạo điều kiện cho hậu phương chuẩn bị kháng chiến ( 17/2/1947 ta rút khỏi thủ dô) 2 Ở Huế, Nam Định, Đà Nẵng:

- Ta giam chân Pháp 2=> tháng sau ta chủ dộng rút khỏi thành phố

-Ở Nam- Trung Bộ ta phát triển chiến tranh du kích, phá sở hậu cần địch

III Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài:

- Từ dầu tháng 10/1946 chuẩn bị kháng chiến lâu dài đẩy mạnh; + Các quan TW chuyển lên Việt Bắc + Dy chuyển máy móc, vật liệu hàng hóa lương thực

+ Vận động tổ chức nhân dân tản cư + Xây dựng lực lượng mặt để kháng chiến lâu dài:

* Về trị:

Chia nước thành 12 khu hành quân

* Về quân sự: * Về kinh tế: * Về văn hóa: 4 Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa việc dẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: 17/2/2012 Ngày giảng:22/2/2012

Tiết 32

Bài25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG

THỰC DÂN PHÁP ( 1946-1950) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm nguyên nhân bùng nổ cuôc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta; Quyết định kip thời phát động kháng chiến toàn quốc Đảng; Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh 2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích nhận định, đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Trích “ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến “ III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

(?) Cuộc kháng chiến ta thu kết nào? 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Trong hồn cảnh Pháp cơng Việt Bắc?

- Để thực âm mưu đánh nhanh thắng nhanh thành lập phủ bù nhìn Pháp định công Việt Bắc

(?) Pháp đánh Việt Bắc nhằm mục đích gì?

- Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta, tiêu diệt quân chủ lực ta, khóa chặt biên giới Việt Trung, ngăn chặn liên lạc gữa ta với giới

(?) Pháp công Việt Bắc nào? ( GV dùng lược đồ)

- Một cánh quân từ Lạng Sơn lên Cao Bằng vòng xuống Bắc Cạn

IV Chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947:

1 Thực dân Pháp công địa kháng chiến Việt Bắc:

a Hoàn cảnh:

Để thực âm mưu đánh nhanh thắng nhanh thành lập phủ bù nhìn Pháp định cơng Việt Bắc

b Âm mưu địch:

Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta, tiêu diệt quân chủ lực ta, khóa chặt biên giới Việt Trung, ngăn chặn liên lạc gữa ta với giới

c Diễn biến công:

-Sáng 7/10/1947 Pháp cho quân nhảy dù xuống Bắc Cạn, Chợ Mới , Chợ Đồn - Một cánh quân từ Lạng Sơn lên Cao Bằng vòng xuống Bắc Cạn

- Một binh doàn hỗn hợp thủy ngược sông Hồng , sông Lô, sông Gâm lên Tuyên Quang

(?) Tại Bắc cạn quân ta dánh địch thế nào?

- Tại Bắc Cạn: Ta phục kích địch đường Chợ Mới , Chợ Đồn

(?)Ở hướng đông ta đánh địch nào?

- Ở hướng đông: Ta đánh địch đường số 4, phục kích giặc đèo Bơng Lau (30/10/1947)

(?)Ở hướng tây ta đánh dịch nào?

-Ở hướng Tây: Ta chặn đánh dịch sơng Lơ Cuối tháng 10/1947 ta phục kích địch Đoan Hùng

(?) Nêu kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc?

- Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt 6000 địch, 16 máy bay, 11 tàu chiến ca nô

(?) Sau thất bại Việt Bắc Pháp có âm mưu gì?

Tăng cường thực sách “ Dùng người việt đánh người việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”

(?)Để đối phó với địch ta có chủ trương gì?

- đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

(?) Chúng ta làm để htưc đường lối trên?

* Về quân sự:

* Về trị, ngoại giao: * Về văn hóa , giáo dục:

sơng Hồng , sông Lô, sông Gâm lên Tuyên Quang

2 Quân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc:

- Tại Bắc Cạn: Ta phục kích địch đường Chợ Mới , Chợ Đồn

- Ở hướng đông: Ta đánh địch đường số 4, phục kích giặc đèo Bơng Lau (30/10/1947)

-Ở hướng Tây: Ta chặn đánh dịch sơng Lơ Cuối tháng 10/1947 ta phục kích địch Đoan Hùng

Đầu tháng 11/1947 ta phục kích địch Khe Lau, Ngã ba sông Lô

* Kết , ý nghĩa:

- Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt 6000 địch, 16 máy bay, 11 tàu chiến ca nô

- Ta đánh bại âm mưu công Việt Bắc Pháp, bảo vệ an toàn quan kháng chiến

V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện:

1 Âm mưu dịch:

Tăng cường thực sách “ Dùng người việt đánh người việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”

2 Chủ trương ta:

Ta thực phương châm đánh lâu dài,tăng cường sứcmạnh quyền lực lượng vũ trang, đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

4 Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa việc dẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn:25/2/2012

Ngày giảng:28/2/2012 Tiết 33

Bài 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THƯC DÂN PHÁP ( 1950-1953)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu đông 1950 Cuộc kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến ,hậu phương giàng thắng lợi tồn diện ngoại giao, kinh tế, văn hóa , giáo dục

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng HS lịng u nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết iữa ba nước Đông Dương

3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp , Mỹ; Kỹ trình bày kiện lịch sử đồ

II Phương tiện dạy học:

Giáo án , SGK, lược đồ chiến dịch biên giới 1950 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Nêu diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?) Sau thắng lợi chiến dịch Việt Bắc

1947 nước ta đứng trước thuận lợi nào?

- Nước ta TrungQuốc , Liên Xô nước dân chủ khác công nhận độc lập đặt quan hệ ngoai giao

(?) Tình hình Pháp nào?

- Pháp liên tiếp thất bại ngày phụ thuộc vào Mỹ

(?) Vì Mỹ can thiệp sâu vào Đơng Dương?

- Mỹ can thiệp sâu dính lứu trực tiếp tới chiến tranh Đông Dương

(?) Sau nhận viện trợ Mỹ , Pháp có âm mưu gì?

- Khóa chặt biên giới Việt – Trung cách tăng cường phòng thủ đường số

(?) Trước âm mưu địch ta có chủ trương gì?

- Quyết dịnh mở chiến dịch biên giới để

I Chiến dịch biên giới thu đơng 1950: 1 Hồn cảnh lịch sử mới:

- Nước ta TrungQuốc , Liên Xô nước dân chủ khác công nhận độc lập đặt quan hệ ngoai giao

- Pháp liên tiếp thất bại ngày phụ thuộc vào Mỹ

2 Quân ta tiến công địch biên giới phía Bắc:

a Âm mưu Pháp:

- Khóa chặt biên giới Việt – Trung cách tăng cường phịng thủ đường số

- Cơ lập Việt Bắc với đồng liên khu 3,4 cách thiết lập hành lang Đông Tây nhằm công Việt Bắc lần b Chủ trương ta:

Quyết dịnh mở chiến dịch biên giới để tiêu diệt địch, khai thông liên lạc nước ta với giới, củng cố Việt Bắc

tiêu diệt địch, khai thông liên lạc nước ta với giới, củng cố Việt Bắc

(?) Pháp đối phó nào?

- Ngày 18/9/1950 ta tiêu diệt điểm Đông Khê, cô lập Cao Bằng

(?) Nêu kết qủa chiến dịch?

- Giải phóng vùng biên giới Việt Trung dài 750 km với 35 vạn dân, chọc thủng hành lang Đơng Tây Hịa Bình, tiêu diệt phận sinh lực địch

(?) Sau nhận viện trợ Mỹ, Pháp có âm mưu gì?

- Pháp dựa vào viện trợ Mỹ để xây dựng lực lượng, bình địh vùng tạm chiếm, kết hợp công lực lượng cách mạng

(?) Trước suy yếu Pháp , Mỹ có âm mưu gì?

- Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp đẩy mạnh chiến tranh, bước thay chân Pháp Đông Dương

(?) Trong đại hội định vấn đề lớn nào?

- Xác định nhiệm vụ chủ yếu , trước mắt cách mạng Việt Nam tiêu diệt Pháp can thiệp Mỹ giành độc lập bảo vệ hịa bình giới

- Xác định nhiệm vụ chống phong kiến phải tiến hành đồng thời với nhiệm vụ chống đế quốc cần làm bước có kế hoạch

- Đưa Đảng hoạt động công khai lấy tên Đảng lao động Việt Nam xây dựng Lào Cam Pu Chia nước Đảng riêng

- Ngày 18/9/1950 ta tiêu diệt điểm Đông Khê, cô lập Cao Bằng

- Địch phải rút quân khỏi Cao Bằng kéo quân từ Thất Khê lên cứu Đơng Khê - Ta tiếp tục phục kích hai cánh quân buộc Pháp rút quân Na Sầm, Lạng Sơn Tới 22/10/1950 Pháp rút khỏi đường số

4-* Kết quả:

Giải phóng vùng biên giới Việt Trung dài 750 km với 35 vạn dân, chọc thủng hành lang Đơng Tây Hịa Bình, tiêu diệt phận sinh lực địch

II Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp: - Pháp dựa vào viện trợ Mỹ để xây dựng lực lượng, bình địh vùng tạm chiếm, kết hợp công lực lượng cách mạng

- Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp III Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng ( Tháng 2/ 1951):

Thời gian- Địa điểm:

- Tháng 2/1951 đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng họp Chiêm Hóa ( Tuyên Quang)

Nội dung:

- Xác định nhiệm vụ chủ yếu , trước mắt cách mạng Việt Nam tiêu diệt Pháp can thiệp Mỹ giành độc lập bảo vệ hịa bình giới

- Đưa Đảng hoạt động công khai lấy tên Đảng lao động Việt Nam xây dựng Lào Cam Pu Chia nước Đảng riêng

- Bầu BCH TW trị Hồ Chí Minh làm chủ tịch Trường Chinh làm tổng bí thư

4 Củng cố:

(?) Căn vào đâu để khẳng định từ 1950 kháng chiến chống Pháp của ta chuyển sang giai đoạn mới?

Ngày soạn:25/2/2012

Ngày giảng:29/2/2012

Tiết 34

Bài 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THƯC DÂN PHÁP ( 1950-1953)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu đông 1950 Cuộc kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến ,hậu phương giàng thắng lợi tồn diện ngoại giao, kinh tế, văn hóa , giáo dục

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng HS lịng u nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết iữa ba nước Đông Dương

3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp , Mỹ; Kỹ trình bày kiện lịch sử đồ

II Phương tiện dạy học:

Giáo án , SGK, lược đồ chiến dịch biên giới 1950 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Trước âm mưu địch ta có chủ trương gì? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?)Để phát triển hậu phương kháng chiến

về mặt trị có hoạt động gì?

- Ngày 3/3/1951, Việt Minh mặt trận Liên Việt thống thành Mặt trận liên hiệp quốc dân Việt Nam ( Mặt trận Liên Việt)

(?) Mặt trận liên minh Việt- Miên- Lào ra đời có ý nghĩa nào?

- Tạo đoàn kết

(?) Nêu hoạt động ta kinh tế tài chính?

- Phát động tăng gia sản xuất, tiết kiệm, chấn chỉnh chế dộ thuế , xây dựng tài ngân hàng

(?) Nêu kết cải cách ruộng đất? -Tạm cấp 18 vạn HA ruọng đất địa chủ , thực dân cho nông dân

IV Phát triển hậu phương kháng chiến về mặt:

1 Về trị:

- Ngày 3/3/1951, Việt Minh mặt trận Liên Việt thống thành Mặt trận liên hiệp quốc dân Việt Nam ( Mặt trận Liên Việt)

- Ngày 11/3/1951 liên minh nhân dân Việt- Miên- Lào thành lập 2 Về kinh tế, tài chính:

- Phát động tăng gia sản xuất, tiết kiệm, chấn chỉnh chế dộ thuế , xây dựng tài ngân hàng

- Tháng 12/1953 Quốc hội thông qua luật “Cải cách ruộng đất” tiến hành cải cách ruộng đất vùng tự

* Kết quả:

Tạm cấp 18 vạn HA ruọng đất địa chủ , thực dân cho nông dân

(?) Nêu hoạt động ta văn hóa giáo dục?

- Thực tiếp cải cách giáo dục, phát triển tiếp hệ thống trường lớp, học sinh

(?)Ở vùng trung du, đồng ta đánh địch nào?

+ Mở chiến dịch trung du ( Trần Hưng Đạo) đánh địch Vĩnh Yên, Phúc Yên + Chiến dịch đường số 18 ( Hoàng hoa Thám) đánh địch Phả lại , ng Bí (?) Nêu kết qủa ba chiến dịch?

- Tiêu diệt vạn địch, tiêu diệt nhiều điểm quan trọng

(?) Ở vùng rừng núi ta mở chiến dịch nào?

+ Chiến dịch Hịa Bình (Tháng 11/1951) ta phá tan âm mưu nối lại hành lang Đông Tây thực dân Pháp

+Chiến dịch Tây Bắc ( Tháng 10=> tháng 12/1952) giải phóng tồn tỉnh Nghĩa Lộ hầu hết Sơn La

+ Chiến dịch Thượng Lào

- Thực tiếp cải cách giáo dục, phát triển tiếp hệ thống trường lớp, học sinh - Ngày 1/5/1952 tổ chức đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần Việt Bắc

V Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường:

1 Ở vùng trung du đồng bằng: + Mở chiến dịch trung du ( Trần Hưng Đạo) đánh địch Vĩnh Yên, Phúc Yên + Chiến dịch đường số 18 ( Hoàng hoa Thám) đánh địch Phả lại , ng Bí + Chiến dịch Hà Nam Ninh ( Quang Trung) đánh địch Hà Nam, Ninh Bình Nam Định

* Kết quả:

Tiêu diệt vạn địch, tiêu diệt nhiều điểm quan trọng

2 Ở vùng rừng núi:

+ Chiến dịch Hịa Bình (Tháng 11/1951) ta phá tan âm mưu nối lại hành lang Đông Tây thực dân Pháp

+Chiến dịch Tây Bắc ( Tháng 10=> tháng 12/1952) giải phóng tồn tỉnh Nghĩa Lộ hầu hết Sơn La

+ Chiến dịch Thượng Lào( Tháng

4/1953) : Liên quân Lào- Việt giải phóng tỉnh Sầm Nưa, phần Siêng Khoảng, Phong Sa Lì, mở rộngcăn kháng chiến Thượng Lào nối với Tây Bắc ( Việt Nam)

4 Củng cố:

(?) Căn vào đâu để khẳng định từ 1950 kháng chiến chống Pháp của ta chuyển sang giai đoạn mới?

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn:3/3/2012 Ngày giảng:6/3/2012

Tiết 35

Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC ( 1953-1954)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu âm mưu Pháp , Mỹ Đông Dương kế hoạch Na Va nhằm giành thắng lợi quân kết thúc chiến tranh danh dự

Nắm chủ trương, kế hoạch tác chiến ta nhằm phá tan kế hoạch Na Va Pháp ,Mỹ công chiến lược dông xuân 1953-1954

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, tinh thần đồn két nhân dân Đơng Dương

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích , nhận định đánh giá cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, lược đồ “ Chiến đông xuân 1953-1954” III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp; Kiểm tra cũ:

(?)Đảng nhân dân ta làm để phát triển hậu phương kháng chiến mặt?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?)Để tháo gỡ khó khăn Pháp , Mỹ

làm gì?

- Ngày 7/5/1953 Pháp cử tướng Na Va làm tổng huy quân đọi Pháp Đông Dương Pháp, Mỹ đề kế hoạch Na Va

(?) Nêu nội dung kế hoạch Na Va?

+ Bước 1: ( 1953- Xuân 1954)

+ Bước 2: ( Thu đông 1954- 1954) (?) Mục tiêu kế hoạch Na Va gì? - Chuyển bại thành thắng 18 tháng (?)Để thực kế hoạch Na Va, Pháp , Mỹ làm gì?

- Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp, Pháp tăng thêm quân phát triển Ngụy quân

I Kế hoạch Na Va Pháp - Mỹ: - Ngày 7/5/1953 Pháp cử tướng Na Va làm tổng huy quân đọi Pháp Đông Dương Pháp, Mỹ đề kế hoạch Na Va

* Nội dung:

+ Bước 1: ( 1953- Xuân 1954) Giữ phòng ngự miền Bắc, tiến cơng chiến lược để bình định miền Trung, miền Nam Đông Dương

+ Bước 2: ( Thu đông 1954- 1954): Tấn công chiến lược miền Bắc giành thắng lợi để kết thúc chiến tranh

=> Chuyển bại thành thắng 18 tháng

(?) Trước kế hoạch Na Va ta có chủ trương gì?

- Đánh vào nơi sơ hở địch buộc Pháp phải phân tán lực lượng, Phối hợp với Lào, Cam Pu Chia để phân tán lực lượng địch

(?) Ta công địch nơi nào? - Đầu tháng 12/1953 ta bao vây uy hiếp Điện Biên Phủ, giải phóng Lai Châu buộc Pháp phải tăng quân giữ Điện Biên Phủ - Đầu tháng 12/1953 liên quân Lào - Việt công Trung Lào buộc Pháp phải điều quân giữ Sê Nô

- Cuối tháng 1/1954 liên quân Lào- Việt công Thượng Lào buộc Pháp điều quân giữ Luông Pha Băng

-Đầy tháng 2/1954 Ta công Bắc Tây Nguyên giải phóng Con Tum, buộc Pháp điều quân giữ Plây Cu

Ngồi gia ta cơng địch Nam Bộ, Nam Trung Bộ, đồng Bắc Bộ (?)Điện Biên Phủ xây dựng bố trí nào?

- Điện Biên Phủ bao gồm 49 cụm điểm chia thành phân khu

(?) Nhận xét điểm mạnh điểm yếu cứ điểm Điện Biên Phủ?

- Điểm mạnh : Đc trang bị vũ khí tốt - Điểm yếu : Nhiều quân tập chung (?) Chủ trương ta gì?

- Mở chiến dịch Điện Biên Phủ để tiêu diệt địch, giải phóng Tây Bắc Bắc Lào

( Dùng lược đồ trình bày diễn biến) (?) Nêu kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Sau 56 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt hoàn toàn điểm Điện Biên Phủ với 16200 tên địch

- Đánh bại kế hoạch Na Va Pháp , Mỹ, tạo điều kiện cho đấu tranh ngoại giao ta

1 Cuộc tiến công chiến lược đông xuân 1953-1954:

a Chủ trương ta:

- Đánh vào nơi sơ hở địch buộc Pháp phải phân tán lực lượng, Phối hợp với Lào, Cam Pu Chia để phân tán lực lượng địch

b Các công ta:

- Đầu tháng 12/1953 ta bao vây uy hiếp Điện Biên Phủ

- Cuối tháng 1/1954 liên quân Lào- Việt công Thượng Lào buộc Pháp điều quân giữ Luông Pha Băng

-Đầy tháng 2/1954 Ta cơng Bắc Tây Ngun giải phóng Con Tum, buộc Pháp điều quân giữ Plây Cu

2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ: a Vị trí chiến lược Điện Biên Phủ và âm mưu Pháp - Mỹ:

- Điện Biên Phủ bao gồm 49 cụm điểm chia thành phân khu:

+ Phân khu Bắc: Gồm điểm Độc lập, Bản Kéo

+ Phân khu trung tâm: Có sở huy sân bay Mường Thanh

+ Phân khu Nam: Có trận địa pháo sân bay

Tổng lực lượng địch 16200 tên b Chủ trương ta:

- Mở chiến dịch Điện Biên Phủ để tiêu diệt địch, giải phóng Tây Bắc Bắc Lào c Diễn biến chiến dịch:

- Chia làm đợt d Kết , ý nghĩa:

- Sau 56 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt hoàn toàn điểm Điện Biên Phủ với 16200 tên địch

- Đánh bại kế hoạch Na Va Pháp , Mỹ, tạo điều kiện cho đấu tranh ngoại giao ta

4 Củng cố:

(?) Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lơi có ý nghĩa dân tộc? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn:3/3/2012 Ngày giảng:7/3/2012

Tiết 36

Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC ( 1953-1954)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu âm mưu Pháp , Mỹ Đông Dương kế hoạch Na Va nhằm giành thắng lợi quân kết thúc chiến tranh danh dự

Nắm chủ trương, kế hoạch tác chiến ta nhằm phá tan kế hoạch Na Va Pháp ,Mỹ công chiến lược dông xuân 1953-1954

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, tinh thần đồn két nhân dân Đơng Dương

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích , nhận định đánh giá cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, lược đồ “ Chiến đông xuân 1953-1954” III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp; Kiểm tra cũ:

(?) Nêu kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ? 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Vì đến năm 1954 Pháp phải chấp nhận đàm phán?

- Sau thất bại Đông Dương

(?) Hiệp định đc kí kết vào thời gian nào?

- ngày 21/7/1954 Hiệp định Giơ-ne-vơ đc kí kết

(?) Nêu nội dung hội nghị Giơnevơ?

+ Pháp nước tham dự hội nghị cam kết công nhận độc lập chủ quyền, thống nhẩt toàn vẹn lãnh thổ ba nước Đông Dương

+ Hai bên tham chiến ngừng bắn, lập lại hịa bình Đơng Dương

+ Hai bên tham chiến dy chuyển tập kết

III Hiệp định Giơ Ne Vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương: (1954) - Tới 8/5/1954 Hội nghị Gơ-ne-vơ đơng Dương thức khai mạc Phái đồn ta Phó thủ tướng kiêm trưởng ngoại giao Phạm Văn Đồng dẫn đầu - Cuộc đấu tranh bàn hội nghị diễn ra gay gắt ngày 21/7/1954 Hiệp định Giơ-ne-vơ đc kí kết

*Nội dung:

+ Pháp nước tham dự hội nghị cam kết công nhận độc lập chủ quyền, thống nhẩt tồn vẹn lãnh thổ ba nước Đơng Dương

+ Hai bên tham chiến ngừng bắn, lập lại hòa bình Đơng Dương

qn đội hai miền Nam Bắc , lấy tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời (?) Nêu ý nghĩa hiệp dịnh Giơ NeVơ? - Hiệp định Giơ ne vơ chiến thắng Điện Biên Phủ chấm dứt chiến tranh Pháp , Mỹ Đông Dương - Hiệp dịnh Giơ Ne Vơ văn pháp lí quốc tế cơng nhận độc lập chủ quyền ba nước Đông Dương

(?)Đối với nước ta kháng chiến chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào?

- Chấm dứt ách thống trị Pháp gần kỷ đất nước ta; Miền Bắc giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo sở để miền Nam giải phóng thống tổ quốc (?)Đối với giới kháng chiến chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào?

- Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược Pháp, Mỹ , góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc giới

(?) Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi nguyên nhân nào?

- Do lãnh đạo sáng xuốt Đảng đứng đầu Hồ Chí Minh với đường lối kháng chiến đắn sáng tạo

- Do chuẩn bị chu đáo toàn Đảng , toàn dân, toàn quân ta

- Do đoàn kết nhân dân Đơng Dương, đồng tình ủng hộ giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô lực lượng tiến

dưới kiểm soát ủy ban quốc tế * Ý nghĩa hiệp định:

- Hiệp định Giơ ne vơ chấm dứt chiến tranh Pháp , Mỹ Đông Dương

- Hiệp dịnh Giơ Ne Vơ văn pháp lí quốc tế cơng nhận độc lập chủ quyền ba nước Đông Dương

- Hiệp định Giơ Ne Vơ làm thất bại âm mưu kéo dài mở rộng chiến tranh Pháp, Mỹ Miền bắc giải phóng lên giai đoạn cách mạng chủ nghĩa xã hội IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954):

1 Ý nghĩa lịch sử: * Đối với nước ta:

- Chấm dứt ách thống trị Pháp gần kỷ đất nước ta; Miền Bắc giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo sở để miền Nam giải phóng thống tổ quốc * Đối với giới:

- Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược Pháp, Mỹ , góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc giới

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Do lãnh đạo sáng xuốt Đảng đứng đầu Hồ Chí Minh với đường lối kháng chiến đắn sáng tạo

- Do chuẩn bị chu đáo toàn Đảng , toàn dân, toàn quân ta

- Do đoàn kết nhân dân Đơng Dương, đồng tình ủng hộ giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô lực lượng tiến

(?) Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lơi có ý nghĩa dân tộc? 5 Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị trước đến lớp.

Ngày soạn:21/4/2012 Ngày dạy : 25/4/2012

Tiết 48 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I Mục đích yêu cầu.

- Nhằm giới thiệu cho học sinh vài nết khái quát Huyện Sơn Động Tỉnh Bắc Giang.

- Qua học sinh nhận biết lịch sử quê hương. - Học sinh thêm yêu quê hương ddaatd nước. II Chuẩn bị.

- GV: tư liệu, giáo án, bảng phụ. - HS: tư liệu ( có ).

III Các bước lên lớp. 1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra cũ.

- Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước ? 3 Bài mới.

- Mở bài: trực tiếp. - Nội dung:

A Huyện Sơn Động.

- Vị trí địa lí: Huyện nằm phía đơng tỉnh Bắc Giang, phía đơng giáp huyện Đình Lập - Lạng Sơn Ba Chẽ - Quảng Ninh, phía nam giáp Hồnh Bồ ng Bí

-Quảng Ninh, phía tây giáp Lục Ngạn Lục Nam

- Diện tích, dân cư, giao thơng: Huyện có diện tích 845,7717 km2 dân số là

72.930 người (tháng 11/2008) Huyện ly thị trấn An Châu (xưa tên phố An Châu thuộc xã An Châu, tách khỏi xã An Châu mặt hành vào năm 1994) nằm quốc lộ 31, cách thành phố Bắc Giang 75km hướng đông Quốc

lộ 31 theo hướng đơng bắc huyện Đình Lập (Lạng Sơn), quốc lộ 279 đường Quảng Ninh Thị trấn An Châu coi đầu mối giao thông, ngã tỉnh

Bắc Giang, Lạng Sơn Quảng Ninh - Các đơn vị hành chính:  Thị trấn: An Châu Thanh Sơn

 Xã: Hữu Sản, An Lạc, Vân Sơn, Lệ Viễn, Vĩnh Khương, An Lập, Dương Hưu,

Long Sơn, An Châu, An Bá, Yên Định, Tuấn Đạo, Bồng Am, Thanh Luận,

Cẩm Đàn, Giáo Liêm, Chiên Sơn, Quế Sơn, Phúc Thắng, Thạch Sơn, Tuấn Mậu

B Tỉnh Bắc Giang.

- Thời vua Hùng dựng nước Văn Lang liên lạc, Bắc Giang thuộc Võ Ninh - Đời Lê, phủ Bắc Hà, năm 1822 đổi phủ Thiên Phúc, đến đời Tự Đức phủ Đa Phúc

(tách từ phủ Lạng Giang, tỉnh Bắc Ninh, bên tả ngạn sông Thương) huyện Yên Bái (tách từ tỉnh Lạng Sơn) Năm 1891 sau trả hai huyện Bảo Lộc Phượng Nhỡn cho tỉnh Bắc Ninh, tỉnh Lục Nam bị xóa bỏ để nhập vào Đạo Quan binh I - Tỉnh Bắc Giang thành lập ngày 10 tháng 10 năm 1895, tách từ tỉnh Bắc Ninh, bao gồm phủ Lạng Giang, phủ Đa Phúc huyện Kim Anh, Yên Dũng, Phượng Nhỡn, Việt Yên, Hiệp Hòa, Yên Thế số tổng nằm phía nam sơng Lục Nam Tỉnh lỵ Phủ Lạng Thương (nay thành phố Bắc Giang) Năm 1896, phủ Đa Phúc huyện Kim Anh trả lại cho tỉnh Bắc Ninh

- Năm 1950, tỉnh Bắc Giang thuộc Liên khu Việt Bắc (1949-1956) gồm huyện: Hiệp Hoà, Lục Ngạn, Yên Thế, Lạng Giang, Việt Yên, Yên Dũng, Hữu Lũng

- Ngày 22-2-1955, huyện Sơn Động từ tỉnh Quảng Yên trả tỉnh Bắc Giang - Ngày 1-7-1956, thành lập Khu tự trị Việt Bắc, huyện Hữu Lũng sáp nhập vào tỉnh Lạng Sơn thuộc Khu tự trị Việt Bắc

Ngày 21-1-1957, chia huyện Sơn Động Lục Ngạn thành huyện Sơn Động, Lục Ngạn Lục Nam

- Ngày 27 tháng 10 năm 1962, Bắc Giang nhập với Bắc Ninh thành tỉnh Hà Bắc đến ngày 01 tháng năm 1997 lại tách cũ

4 Dặn dò.

Ngày soạn: 17/3/2012 Ngày dạy: 21/3/2012

TiÕt 38 : kiÓn tra 1 tiết I- Mục tiêu :

1- Kiến thøc :

a- Kiến thức : Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức HS từ đầu học kỳ II Hoạt động Nguyễn Quốc trình vận động Cách mạng tiến tới ttổng khởi nghĩa giành quyền năm 1945

- Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi nhân d©n ta b- KiÕn thøc träng t©m :

- Hoạt động Nguyễn Quốc - Cuộc kháng chiến chống Pháp

2- T tởng , tình cảm , thái độ :

Gi¸o dơc HS ý thức học chăm làm nghiêm túc

3- Kỹ :

Rèn luyện kỹ làm kiểm tra lịch sử

II- ChuÈn bÞ :

1- Thầy : Đề đáp án 2- Trị : Ơn tập

III- Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức : ( 1phút ) 2 - Kiểm tra :

Đề bài Đáp án

( Đề số I )

I-Trắc nghiệm (3 điểm)

Câu1:(0.5đ) Đảng cộng sản Việt Nam thành lập năm nào?

a-1920 b-1930

c-1935 d-1941

Câu2:(0.5đ) Mặt trận Việt Minh thành lập năm nào?

a-1921 b-1931

c-1941 d-1951

Câu3:(0.5đ) Năm1947 quân dân ta giành thắng lợi quân quan trọng nào? a-Việt Bắc b-Biên Giới c -Điện Biên Phủ d-Tây Bắc

Câu4:(1.5đ) Điền từ phù hợp vào dấu

Chủ trơng tác chiến quân dân ta Đông xuân 1953-1954 là:

Tp trung (1) m nhng công vào hớng (2) Về chiến lợc mà địch tơng đối yếu

nhằm (3) phận sinh lực địch, (4) đất đai đồng thời buộc chúng phải bị động (5) Lực lợng (6) với ta

II-Tù ln (7 ®iĨm)

Câu1:(3điểm) Trình bày hoạt động lãnh tụ Nguyễn Quốc từ năm 1919-1930?

( §Ị sè I )

I- Trắc nghiệm ( đ ) 1- b ( 0.5® )

2- c ( 0.5® )

3- c ( 0.5® )

4- Mỗi ý cho 0.25 đ (1 ) Lực lợng

(2) Quan träng (3) Tiêu diệt (4) Giải phóng (5) Phân tán (6)Đối phó

II- Tự luận ( đ ) Câu :

- Ngày 5/6/1911 NAQ tìm đờng cứu nớc … (0.5đ )

- 1920 đọc luận cơng Lê Nin … (0.5đ)

Câu2:(3điểm) Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Pháp cđa nh©n d©n ta?

Câu3:(1điểm) Tại nói q trình hội nhập vừa hội vừa thách thức dân tộc ta?

( 1đ )

- Trực tiếp chủ trì Hội nghị thành lập Đảng (1đ)

Câu2 : ( 3đ )

- Là mốc son vàng Cách mạng VN (1đ)

- Miền Bắc hoàn toàn giải phóng lên xây dựng CNXH(1đ)

- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc nớc (1đ)

Câu3 : ( 1đ )

Trong trình hhội nhập có điều kiện tiếp xúc giao lu mặt nh-ng lại phải chịu nhữnh-ng mặt trái chế thị trờng(1đ)

4- Củng cố - luyện tập : (1phút ) Đánh gi¸ tiÕt kiĨm tra

5- HDHT : HS chuẩn bị

Ngy son: 23/3/2012 Ngy giảng: 27/3/2012

Chương VI

VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN NĂM 1975

Tiết 39 Bài 28: XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 - 1965) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

-Nắm trình thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền gặp phải khó khăn thu thành to lớn gì? đồng thời cho HS thấy mặt hạn chế

2 Tư tưởng.

- Bài giảng cần toát lên lãnh đạo sáng suốt Đảng - Bác việc đạo nhân dân ta tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược, từ gắn niềm tin vào lãnh đạo Đảng, trân trọng tình cảm ruột thịt Bắc - Nam

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá kiện, giai đoạn lịch sử, kỹ sử dụng đồ

II Phương tiện dạy học.

- Giáo án, SGK, Bản đồ “Phong trào đồng khởi” đồ “Chiến tranh đặc biệt”, - Tài liệu tham khảo “Phương pháp sử dụng đồ”

- Phim tài liệu lịch sử - Máy chiếu

III Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

H?: Hãy nêu nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 chấm dứt chiến tranh Đông Dương ?

3 Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt H?: Nêu nét lớn tình hình nước

ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ?

+ Chiến tranh chấm dứt, miền Bắc hoàn toàn giải phóng

HS: Đọc trước SGK, trình bày theo ý hiểu

H?: Mĩ nhẩy vào VN với âm mưu ? HS: Chia cắt hai miền, biến miền Nam

thành thuộc địa kiểu

GV: Nói thêm thuộc địa kiểu mới.

GV: Đặt câu hỏi.

H?: Em hiểu cải cách ruộng đất?

GV: Gợi ý cách mạng làm? đánh ai? nhằm mục đích gì?

- Sau đợt cải cách ruộng đất thu 81 vạn ruộng, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ từ tay địa chủ chia cho triệu

I Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 Đông Dương.

1 Miền Bắc:

+ Chiến tranh chấm dứt, miền Bắc hồn tồn giải phóng

+ Do âm mưu Pháp, sau Mĩ quyền Sài Gịn, đưa đến tình trạng nước ta tạm thời bị chia cắt làm hai miền 2 Miền Nam:

+ Mĩ muốn biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng Đông Dương Đông Nam Á

II Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 - 1960)

1 Hoàn thành cải cách ruộng đất.

- Sau đợt cải cách ruộng đất thu 81 vạn ruộng, 10 vạn trâu bò, 1,8 triệu nông cụ từ tay địa chủ chia cho triệu nông dân

nông dân

H?: kết quả, ý nghĩa sau đợt tiến hành cải cách?

- Bộ mặt nông thôn miền Bắc thay đổi, giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ, khối liên minh công nông củng cố H?: Khôi phục KT hàn gắn vết thương chiến tranh ntn ?

+ Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh nhiện vụ tất yếu sau chiến tranh, mặt như:

- Nông nghiệp - Công nghiệp - Thủ công nghiệp - Thương nghiệp - Giao thông vận tải

H?: Trong cơng cải tạo cịn mắc phải hạn chế ?

-GV gợi ý : Chú ý dòng chữ nghiêng đầu trang 132

H?: Những thành tựu lĩnh vực văn hoá giáo dục?

+ Cuối năm 1960, xố nạn mù chữ miền xi, so với năm 1957 số HS phổ thông tăng 80%, số sinh viên đại học tăng gấp lần

nhiệm vụ khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thươngchiến tranh miền Bắc

2 Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh.

+ Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh nhiện vụ tất yếu sau chiến tranh, mặt như:

- Nông nghiệp - Công nghiệp - Thủ công nghiệp - Thương nghiệp - Giao thông vận tải

3 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế văn hoá(1958 -1960)

+ Trong năm (1958 - 1960) miền Bắc tập trung vào nhiệm vụ vận động nông dân, thợ thủ công sản xuất cá thể, thương nhân, nhà tư sản vào lao động tập thể hợp tác xã, quốc doanh công tư hợp doanh

+ Kết sau cải tạo,quan hệ sản xuất người bóc lột người miền Bắc xố bỏ Cuối năm 1960, có 172 sở cơng nghiệp lớn Trung ương quản lý, 500 sở địa phương quản lý

+ Cuối năm 1960, xoá nạn mù chữ miền xuôi, so với năm 1957 số HS phổ thông tăng 80%, số sinh viên đại học tăng gấp lần

4 Củng cố:

- Gợi ý hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5 Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị cho học sau.

Ngày soạn: 23/3/2012 Ngày giảng: 28/3/2012 Tiết 40.

Bài 28: XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 - 1965) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

-Nắm q trình thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền gặp phải khó khăn thu thành to lớn gì? đồng thời cho HS thấy mặt hạn chế

2 Tư tưởng.

- Bài giảng cần toát lên lãnh đạo sáng suốt Đảng - Bác việc đạo nhân dân ta tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược, từ gắn niềm tin vào lãnh đạo Đảng, trân trọng tình cảm ruột thịt Bắc - Nam

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá kiện, giai đoạn lịch sử, kỹ sử dụng đồ

II Phương tiện dạy học.

- Giáo án, SGK, Bản đồ “Phong trào đồng khởi” đồ “Chiến tranh đặc biệt”, - Tài liệu tham khảo “Phương pháp sử dụng đồ”

- Phim tài liệu lịch sử - Máy chiếu

III Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

- Trong công cải tạo cịn mắc phải hạn chế ? 3 Bài mới:

- Mở : trực tiếp

Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt

H:Tình hình miền Nam sau Hiệp dịnh Giơ-ne-vơ năm 1954?

+ Mở đầu “phong trào hồ bình”ở Sài Gịn -Chợ Lớn, lan rộng thành phố lớn

GV gợi ý : Âm mưu Mĩ ; thái độ của ND miền Nam, đặc biệt ND Sài Gòn -Chợ Lớn

H?: Đứng trước hành động bạo ngược Mĩ - Diệm, thái độ ND miền Nam nào?

GV gợi ý: hình thức đấu tranh trị cơng khai hồ bình .cịn phù hợp không? )

III Miền Nam đấu tranh chống chiến chế độ Mĩ -Diệm ,giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng tiến tới “Đồng Khởi’’(1954 -1960).

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ -Diệm ,giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng (195 4-1959).

+ Mở đầu “phong trào hồ bình”ở Sài Gịn -Chợ Lớn, lan rộng thành phố lớn

+ Mĩ - Diệm sức đàn áp phong trào, mở chiến dịch “Tố cộng’’, “Diệt cộng” + Do hành động Mĩ - Diệm nên từ năm1958 - 1959mục tiêu hình thức đấu tranh nhân dân miền Nam chuyển sang kết hợp đấu tranh trị vớí đấu tranh vũ trang

2 Phong trào “Đồng Khởi”(1959-1960) + Tháng 5/1959, Mĩ - Diệm thực “đạo luật 10-59” khủng bố tàn bạo phong trào cách mạng miền Nam

H: Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến phong trào “Đồng khởi”?

+ Tháng 5/1959, Mĩ - Diệm thực “đạo luật 10-59” khủng bố tàn bạo phong trào cách mạng miền Nam

GV gợi ý: Nêu hành động bạo ngược Mĩ - Diệm, chủ trương Đảng

H?: Nhìn lược đồ phong trào “Đồng khởi”(H60, tr134 SGK) em nêu nhận

xét phong trào “Đồng khởi”?

Gợi ý: Dựa vào nội dung SGK lược đồ nhận xét tổ chức, quy mô H?: Nêu kết quả, ý nghĩa phong trào “Đồng khởi”?

GV: Gợi ý dòng in nghiêng SGK / 35 + Ngày 20/12/1960, Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời

H: ĐH Đảng Lao động Việt Nam lần thứ III , họp điều kiện ?

GV gợi ý: đất nước bị chia cắt , CM 2 miền thu thắng lợi H?: Tại nói Đại hội đại biểu lần thứ IIIcủa Đảng Lao động VN “ĐH xd CNXH miền bắc đấu tranh hồ bình thống nước nhà”?

GV: Gợi ý (ĐH xác định n/v chung cho nước ?n/v cho miền ? từ chứng minh cho nhận định )

nghĩa giành quyền tay nhân dân + Phong trào lúc đầu nổ lẻ tẻ, sau lan rộng khắp miền Nam

Tiêu biểu huyện Mỏ Cày, lãnh đạo Tỉnh uỷ Bến Tre, ngày 17/11960nhân dân ta đòng loạt dậy lật đổ mảng lớn may cai trị, kìm kẹp địch thành lập lên Uỷ ban nhân dân tự quản

+ Phong trào giáng địn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Mĩ - Diệm Đã tạo bước nhảy vọt chiến lược cách mạng từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng

+ Ngày 20/12/1960, Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời

IV.Miền Bắc xd bước đầu sở vật chất -kỹ thuật chủ nghĩa xã hội (1961-1965)

1 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9 - 1960)

+ Đại hội họp hoàn cảnh, hai miền hai chế độ trị xã hội khác nhau, sau năm cách mạng hai miền giành thắng lợi quan trọng

+ Đại hội phân tích tình hình đất nước xác định nhiệm vụ chung nước, vị trí, vai trò nhiệm vụ cho miền - Nhiệm vụ chung: Kháng chiến chống Mĩ cứu nước

4 Củng cố:

- Gợi ý hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5 Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị cho học sau.

Ngày soạn: 30/3/2012 Ngày giảng: 3/4/2012 Tiết 41.

Bài 28: XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 - 1965) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

-Nắm trình thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền gặp phải khó khăn thu thành to lớn gì? đồng thời cho HS thấy mặt hạn chế

2 Tư tưởng.

- Bài giảng cần toát lên lãnh đạo sáng suốt Đảng - Bác việc đạo nhân dân ta tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá kiện, giai đoạn lịch sử, kỹ sử dụng đồ

II Phương tiện dạy học.

- Giáo án, SGK, Bản đồ “Phong trào đồng khởi” đồ “Chiến tranh đặc biệt”, - Tài liệu tham khảo “Phương pháp sử dụng đồ”

- Phim tài liệu lịch sử - Máy chiếu

III Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

- ĐH Đảng Lao động Việt Nam lần thứ III , họp điều kiện ? 3 Bài mới:

- Mở : trực tiếp

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt H: Những thành tựu miền Bắc đạt được

trong việc thực kế hoạch Nhà nước 5 năm(1961 - 1965)?

GV gợi ý: Công, Nông, Thương nghiệp, Giao thơng vận tải, Văn hố, Giáo dục, Y tế

H?: Việc thực thắng lợi kế hoạch Nhà nước năm (1961 - 1965) có ý nghĩa thắng lợi to lớn gì?

GV gợi ý: Thành xã hội miền Bắc, cách mạng miền Nam

H?: Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” được đặt điện kiện nào?

GV gợi ý: lực lượng vũ trang miền Nam phát triển, phong trào “Đồng khởi”, Mặt trận dân tộc giải phóng đời Phong trào cách mạng giới năm 60

H?: Em hiểu chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”? nội dung chính của chiến lược này?

2 Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961 - 1965)

+ Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm miền Bắc lấy xây dựng chủ nghĩa xã hội làm trọng tâm

+ Các ngành kinh tế Công nghiệp, Nông nghiệp, Thương nghiệp, Giao thông vận tải lĩnh vực Văn hoá - Giáo dục, Y tế thành to lớn đời sống nhân dân nâng lên

V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961 - 1965)

1 Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt) của Mĩ miền Nam.

GV gợi ý: Quân đội tay sai + cố vấn Mĩ + hoả lực Mĩ + trang bị Mĩ; dồn dập ấp chiến lược

H?: Em hiểu mũi giáp công,3 vùng chiến lược? Tại ta lại chủ trương vậy?

GV gợi ý: Kẻ thù đánh mặt trận quân sự, không đánh rừng núi

H?: Nhân dân miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” như thế nào?

GV gợi ý: Trên mặt trận quân sự, trị

+ Trọng tâm chiến lược chúng mở hành quân, cưỡng trắng trợn nhằm dồn 10 triệu dân vào 16.000 “ấp chiến lược” vòng 18 tháng, nhằm tách dân khỏi cách mạng, tiến tới bình địnhmiền Nam

2 Nhân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ

+ Dưới cờ Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam, quân dân miền Nam đẩy mạnh đấu tranh mũi tiến công, ba chiến lược: + Trên mặt trận quân + Chính trị: - Chống càn quét, chống dồn dân lập ấp - Chiến thắng Ấp Bắc vang dội mở khẳng định ta có khả đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” - Với chiến thắng Bình Giã (Bà Rịa), An Lão (Bình Định), Ba Gia (Quảng Ngãi), Đồng Xồi (Biên Hồ) Đơng -Xn 1964 - 1965 khắp miền Nam - Kết hợp với đấu tranh trị tăng ni Phật tử, quần chúng nhân dân làm cho Mĩ phải thay Ngơ Đình Diệm

+ Đến năm 1965, địn tiến cơng trị,qn sự, binh vận, vùng rừng núi, đồng đô thị, quân dân miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đế quốcMĩ

4 Củng cố:

- Gợi ý hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 29 Ngày soạn:1/4/2012

Ngày giảng: 4/4/2012 Tiết 42

Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC ( 1965- 1973) I.Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

được phối hợp nhân dân hai miền Nam- Bắc, tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ dân tộc

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng Hs lòng yêu nướcgắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc Nam 3 Kỹ năng;

Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

- Giaó án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1968 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Chúng ta chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt nào” ? 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu việc làm Mỹ thực hiện chiến tranh cục bộ?

+ Đưa quân Mỹ chư hầu vào miền Nam tham chiến với nhiều vũ khí đại

+ Mở hành quân lớn để tìm diệt lực lượng cách mạng

(?) So sánh chiến tranh cục với chiến tranh đặc biệt?

=> Có quân Mỹ chư hầu tham chiến dưa chiến tranh miền Bắc

(?) Trên mặt trận quân ta thu những thắng lợi quân nào?

- Tháng 8/1965 ta giàng thắng lợi lớn Vạn Tường ( Quảng Ngãi)

(?) Nêu thắng lợi ta tren mặt trận trị?

- Ta phá mảng ấp chiến lược địch, tổ chức đấu tranh trị thành phố lớn đòi Mỹ rút nước (?) Chủ trương mục đích ta tổ chức cơng năm 1968?

I Chiến đấu chống “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ ( 1965- 1968) :

1 Chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” của Mỹ miền Nam:

- Giữa năm 1965 Mỹ đề chiến lược “ Chiến tranh cục bộ”:

+ Đưa quân Mỹ chư hầu vào miền Nam tham chiến với nhiều vũ khí đại + Mở hành quân lớn để tìm diệt lực lượng cách mạng

+ Thực bình định chiếm đất chiếm dân mở rộng chiến tranh miền Bắc => Có quân Mỹ chư hầu tham chiến dưa chiến tranh miền Bắc

2 Chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ:

a Trên mặt trận quân sự:

Tháng 8/1965 ta giàng thắng lợi lớn Vạn Tường ( Quảng Ngãi)

- Đánh bại địch hai mùa khô 1965-1966 1965-1966- 1967, diệt 24 vạn địch nhiều phương tiện chiến tranh

b Trên mặt trận chống bình định: - Ta phá mảng ấp chiến lược địch, tổ chức đấu tranh trị thành phố lớn đòi Mỹ rút nước 3 Cuộc tổng tiến công dậy tết MậuThân

( 1968):

a Chủ trương ta:

-Mở tổng công kích khắp miền Nam, trọng tâm thị nhằm tiêu diệt Mỹ- Ngụy giành quyền tay nhân dân

(?)Nêu ý nghĩa chiến thắng Mậu Thân 1968?

- Làm thất bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ, chấm dứt chiến tranh phá hoại lần Mỹ , buộc Mỹ phải đàm phán với ta Pa Ri

(?) Mỹ đưa chiến tranh miền Bắc thế nào?

- Ngày 5/8/1964 Mỹ dựng lên kiện Vịnh Bắc Bộ, cho máy bay đánh phá miền Bắc: Sơng Gianh, Vinh, Hịn Gai… - Tới 7/2/1965 Mỹ thức gây chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân hải quân

(?) Mỹ công vào mục tiêu của ta?

- Các khu quân sự, tuyến đường giao thơng, nhà máy xí nghiệp, hầm mỏ, khu dân cư, trường học…

(?) Mỹ công miền Bắc nhằm mục đích gì?

- Ngăn chặn chi viện miền Bắc phá hoại công xây dựng CNXH miền Bắc

diệt Mỹ- Ngụy giành quyền tay nhân dân

b Diễn biến:

- Từ đêm 30/1=> 25/2/1968 quân dân miền Nam công địch khắp thành phố , quận lị

- Đầu tháng 5=> tháng 8/1968 ta cịn mở cơng

c Ý nghĩa;

- Làm thất bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ, chấm dứt chiến tranh phá hoại lần Mỹ , buộc Mỹ phải đàm phán với ta Pa Ri

II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ vừa sản xuất ( 1965-1968):

1 Mỹ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại miền Bắc: - Ngày 5/8/1964 Mỹ dựng lên kiện Vịnh Bắc Bộ, cho máy bay đánh phá miền Bắc: Sơng Gianh, Vinh, Hịn Gai… - Tới 7/2/1965 Mỹ thức gây chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân hải quân

* Mục tiêu công:

- Các khu qn sự, tuyến đường giao thơng, nhà máy xí nghiệp, hầm mỏ, khu dân cư, trường học…

* Mục đích :

- Ngăn chặn chi viện miền Bắc phá hoại công xây dựng CNXH miền Bắc

4 Củng cố:

Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5 Hướng dẫn nhà:Học xem bài

Ngày soạn:7/4/2012 Ngày giảng: 10/4/2012 Tiết 43

Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC ( 1965- 1973) I.Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

được phối hợp nhân dân hai miền Nam- Bắc, tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ dân tộc

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng Hs lòng yêu nướcgắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc Nam 3 Kỹ năng;

Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

- Giaó án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1968 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Mỹ cơng miền Bắc nhằm mục đích gì? 4. Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Trên mặt trận quân ta tổ chức đánh địch nào?

- Thực quân hóa tồn dân, đào đắp cơng sự, hầm hào chiến đấu, triệt để sơ tán dân nơi an tồn

(?) Tại ta đầu tư vào nơng nghiệp? - Đẩy mạnh kinh tế địa phương, trọng phát triển nông nghiệp đáp ứng nhu cầu chiến đấu chỗ

(?) Nêu kết ta dạt được? - Miền Bắc bắn rơi 3243 máy bay,bắn cháy bắn chìm 143 tàu chiến

- Tới 1/11/1968 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc

(?) Miền Bắc chi viện cho miền Nam như nào? Ý nghĩa chi viện đó? - Ta mở đường Trường Sơn

II Miền Bắc vừa chiến dấu chống chiến tranh phá hoại Mỹ …… ( Tiếp theo):

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất:

a Chủ trương Đảng ta:

- Thực qn hóa tồn dân, đào đắp công sự, hầm hào chiến đấu, triệt để sơ tán dân nơi an toàn

- Đẩy mạnh kinh tế địa phương, trọng phát triển nông nghiệp đáp ứng nhu cầu chiến đấu chỗ

b Kết quả:

* Mặt trận quân sự:

Miền Bắc bắn rơi 3243 máy bay,bắn cháy bắn chìm 143 tàu chiến

- Tới 1/11/1968 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc

* Mặt trận sản xuất:

+ Diện tích canh tác mở rộng, có nhiều hợp tác xã đạt “Ba mục tiêu” ( thóc, đầu lợn,1 lao động)

+ Công nghiệp: Các sử lớn trì sản xuất, cơng nghiệp quốc phịng địa phương phát triển

+ Giao thông vận tải: Đảm bảo giao thông thông xuốt phục vụ chiến đấu, sản xuất tiêu dùng

3 Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn:

Trường Sơn biển đẻ chi viện cho miền Nam

- Từ 1965-1968 đưa vào miền Nam 300.000 cán bộ, đội, số vũ khí thuốc men tăng 10 lần so với trước

(?) ‘Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” đời trong hồn cảnh nào?

- Đầu năm 1969 Ních Sơn đề chiến lược “ việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh”:

+ Rút dần quân Mỹ nước, tăng cường xây dựng quân ngụy có huy Mỹ

(?) Mỹ có hành động thực hai chiến lược này?

+ Mở rộng chiến tranh sang Lào ( 1971), Cam Pu Chia (1970) tăng cường ngoại giao để cô lập cách mạng miền Nam (?)Âm mưu Mỹ thực hai chiến lược gì?

=> Dùng người Việt đánh người Việt, phá vỡ tinh thần đoàn kết nhân dân ba nước Đông Dương

- Từ 1965-1968 đưa vào miền Nam 300.000 cán bộ, đội, số vũ khí thuốc men tăng 10 lần so với trước

III Chiến đấu chống “ Chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng

Dương hóa chiến tranh” Mỹ (1969-1973):

1 Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mỹ:

- Đầu năm 1969 Ních Sơn đề chiến lược “ việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh”:

+ Rút dần quân Mỹ nước, tăng cường xây dựng quân ngụy có huy Mỹ

+ Mở rộng chiến tranh sang Lào ( 1971), Cam Pu Chia (1970) tăng cường ngoại giao để cô lập cách mạng miền Nam => Dùng người Việt đánh người Việt, phá vỡ tinh thần đoàn kết nhân dân ba nước Đông Dương

4 Củng cố:

Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5 Hướng dẫn nhà:

Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC ( 1965- 1973) I.Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại liên tiếp hai chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” “việt Nam hóa chiến tranh” miền Bắc Thấy phối hợp nhân dân hai miền Nam- Bắc, tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ dân tộc

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng Hs lòng yêu nướcgắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc Nam 3 Kỹ năng;

Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

- Giaó án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1968 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?)Âm mưu Mỹ thực hai chiến lược gì? 3 Bài mới.

- Mở : trực tiếp - Nội dung :

(?) Trên mặt trận trị thu thắng lợi quan trọng nào?

- Ngày 6/6/1969 phủ cách mạng lâm thời CHMN Việt Nam thành lập - Từ 24=> 25/4/1970 hội nghị cấp cao ba nước Đông Dương họp cam kết bên chống Mỹ

(?) Nêu ý nghĩa hội nghị cấp cao ba nước Dông Dương?

- Ở nông thôn, đồng bằng, rừng núi quần chúng dậy chống phá bình định, phá ấp chiến lược địch

(?) Trên mặt trận quân thu được thắng lợi quan trọng nào? - Từ tháng => tháng 6/1970 liên quân Việt- Cam Pu Chia đánh tan hành quân xâm lược 10 vạn Mỹ- Ngụy

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”….( tiếp theo): 2 Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mỹ: a Mặt trận trị:

- Ngày 6/6/1969 phủ cách mạng lâm thời CHMN Việt Nam thành lập - Từ 24=> 25/4/1970 hội nghị cấp cao ba nước Đông Dương họp cam kết bên chống Mỹ

- Ở thành thị phong trào quần chúng, HS, sinh viên diễn rầm rộ

- Ở nông thôn, đồng bằng, rừng núi quần chúng dậy chống phá bình định, phá ấp chiến lược địch

b Trên mặt trận quân sự:

- Từ tháng => tháng 6/1970 liên quân Việt- Cam Pu Chia đánh tan hành quân xâm lược 10 vạn Mỹ- Ngụy

- Tháng => tháng 3/1971 liên quân Việt- Lào dánh bại hành quân Lam Sơn 719 Mỹ- Ngụy

(?) Mục tiêu công ta năm 1972 gì?

- Năm 1972 ta mử cơng chiến lược vào Quảng Trị phát triển khắp chiến trường miền Nam

(?) Nêu kết ý nghĩa công chiến lược năm 1972?

* Kết quả:

Loại khỏi vòng chiến đấu 20 vạn địch, chọc thủng ba phòng tuyến địch Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ

* Ý nghĩa:

Buộc Mỹ phải “Mỹ hóa” trử lại chiến tranh xâm lược, làm thất bại chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mỹ (?) Nêu kết chiến đấu nhân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ?

- Kinh tế khôi phục

- Chi viện cho chiến trường Miên Nam

3 Cuộc công chiến lược năm 1972: - Năm 1972 ta mử công chiến lược vào Quảng Trị phát triển khắp chiến trường miền Nam

* Kết quả:

Loại khỏi vòng chiến đấu 20 vạn địch, chọc thủng ba phòng tuyến địch Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ

* Ý nghĩa:

Buộc Mỹ phải “Mỹ hóa” trử lại chiến tranh xâm lược, làm thất bại chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mỹ IV Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế , văn hóa, chiến đấu chống chiểntanh phá hoại lần Mỹ ( 1969- 1973):

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế văn hóa:

a Nông nghiệp b, Công nghiệp

c.Giao thông vận tải d Văn hóa , giáo dục, y tế 4 Củng cố:

Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem trước

Tiết 45

Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC ( 1965- 1973) I.Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại liên tiếp hai chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” “việt Nam hóa chiến tranh” miền Bắc Thấy phối hợp nhân dân hai miền Nam- Bắc, tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ dân tộc

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng Hs lòng yêu nướcgắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc Nam 3 Kỹ năng;

Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

- Giaó án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1968 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Nêu kết chiến đấu nhân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ?

3 Bài mới.

- Mở bài: trực tiếp - Nội dung:

(?) Nêu kết quả, ý nghĩa tập kích của Mỹ?

* Kết quả:

Trong tháng bắn rơi 500 máy bay đại Mỹ Các hoạt động kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế trì phát triển

-Tháng 10/1972 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc lại bí mật tổ chức tập kích vào Hà Nội, Hải Phịng

( ?) Tại tới 1968 Mỹ phải thương

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương:

- Ngày 16/4/1972 Mỹ cho máy bay , tàu chiến đánh phá miền Bắc lần thứ * Kết quả:

Trong tháng bắn rơi 500 máy bay đại Mỹ Các hoạt động kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế trì phát triển

-Tháng 10/1972 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc lại bí mật tổ chức tập kích vào Hà Nội, Hải Phịng

* Cuộc tập kích Mỹ:

Từ 18/12/1972 => 29/12/1972 Mỹ cho máy bay bí mật dánh phá Hà Nội, Hải Phòng

lượng với ta ?

- Sau thất bại chiến dịch chiến tranh phá hoại miền Bắc

(?) Lập trường ta Mỹ nào?

+ Ta: Đòi mỹ rút quân nước tôn trọng quyền dân tộc nhân dân Việt Nam

+ Mỹ: Muốn hai bên rút

- Tới 27/1/1973 hiệp định Pa Ri kí kết

- HS đọc SGK

(?) Nêu ý nghĩa hiệp định Pa Ri? - Là văn pháp lí cơng nhận độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam Mỹ phải rút quân nước làm cho Ngụy suy yếu

dứt chiến tranh Việt Nam:

- Từ 25/1/1969 hội nghị bốn bên Việt Nam thức bắt đầu

- Từ 1969-1971 có hàng trăm phiên họp diễn khơng có kết

+ Ta: Địi mỹ rút qn nước tôn trọng quyền dân tộc nhân dân Việt Nam

+ Mỹ: Muốn hai bên rút

- Tới 27/1/1973 hiệp định Pa Ri kí kết.( Nội dung SGK)

* Ý nghĩa hiệp định:

Là văn pháp lí cơng nhận độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam Mỹ phải rút quân nước làm cho Ngụy suy yếu

Củng cố:

Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem trước

Ngày soạn : 14/4/ 2012 Ngày day : 18/4/ 2012

HỒN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973 - 1975) ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nắm tình hình, nhiệm vụ hai miền nước ta bước sang thời kì mới, miền Bắc trở lại hồ bình, tập trung khắc phục hậu chiến tranh, phát triển kinh tế tranh thủ thời gian hồ bình chi viện cho miền Nam

- Hiểu miền Nam tận dụng điều kiện Mĩ rút nước, đẩy mạnh đấu tranh chống “Bình định - lấn chiếm”, chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam

2 Tư tưởng: Qua HS thấy tinh thần đoàn kết dân tộc, Bắc - Nam một nhà tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng:

- Thông qua hoạt động GV HS, rèn luyện cho HS biết phân tích, nhạn định, đánh giá tinh thần yêu nước, đoàn kết chiến đấu nhân dân ta hai miền Bắc - Nam so sánh kiện lịch sử

- Các em hiểu, đọc ngôn ngữ đồ, sử dụng đồ lịch sử, tranh ảnh sử dụng

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

Sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử treo tường, SGK, tài liệu tham khảo, III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Đế quốc Mĩ sử dụng thủ đoạn nhằm phá vỡ liên minh đoàn kết chiến đấu ba dân tộc Việt Nam - Lào - Campuchia?

- Hiệp định Pari ngày 27/1/1973 kí kết điều kiện hồn cảnh nào? 3 Giới thiệu mới:

Sau hiệp định Pari, Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, miền Bắc hồ bình trở lại, miền Nam lực lượng so sánh có lợi cho ta Hơn lúc hết thời gian thuận lợi để miền Bắc thể hậu phương lớn sức chi viện cho miền Nam, miền Nam sức đẩy mạnh đấu tranh chống địch “bình định - lấn chiếm” chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam

4 Dạy học mới:

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt

H?: Tình hình nước ta sau Hiệp định Pari nào? Nhiệm vụ miền Bắc lúc gì?

GV gợi ý: Miền Bắc hồ bình, miền Nam tình trạng chiến tranh Nhiệm vụ miền Bắc khôi phục

phát triển kinh tế chi viện cho miền Nam

H?: Những kiện lịch sử nói lên miền Bắc nhanh chóng khơi phục hậu chiến tranh phát triển kinh tế sức chi viện cho cách mạng miền Nam?

GV gợi ý: Khái quát dòng in nghiêng SGK trang 155

H?: Âm mưu Mĩ chính quyền Sài Gịn nào?

GV gợi ý: Để lại cố vấn, sức “hà hơi tiếp sức” cho qn đội quyền Sài Gịn

H?: Thái độ quân dân việc thực Hiệp định Pari nào? GV gợi ý: thực nghiêm chỉnh Hiệp định

H?: Đảng kịp thời đạo cách mạng miền Nam nào? Kết quả? GV gợi ý: nội dung Hội nghị TW lần 21 Thắng lợi đường 14 Tỉnh Phước Long

- Cũng năm miền Bắc đưa vào miền Nam hàng chục vạn vũ khí đạn dược, quân trang, lương thực, hàng chục vạn cán bộ, đội cho chiến trường II Đấu tranh chống địch “bình định -lấn chiếm”, tạo lực, tiến tới hoàn toàn giải phóng miền Nam.

- Mĩ sức mở hành quân “bình định - lấn chiếm” với chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ”, “cắm cờ cướp đất” - Tháng năm 1973 Ban chấp hành Trung ương Đảng họp Hội nghị lần thứ 21 nêu rõ nhiệm vụ cách mạng miền Nam giai đoạn là: tiếp tục cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân đường bạo lực cách mạng - Kết quả: ta giải phóng tồn Tỉnh Phước Long, làm chủ đường 14 vùng giải phóng, ngành kinh tế, văn hố, giáo dục y tế ổn định phát triển 4 Sơ kết học: Dưới lãnh đạo Đảng, quân dân hai miền Nam - Bắc đã khơng hại khó khăn gian khổ, không quản hy sinh xương máu để tiến tới hoàn thành cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, thống đất nước

5.Hướng dẫn nhà:

- Tình hình nước ta sau Hiệp định Pari nào? Nhiệm vụ miền cụ thể gì?

- Đọc trước mục III mục IV, chuẩn bị đồ Tổng tiến công dạy mùa Xuân 1975

Tiết 47: Bài 30: HOÀN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

(TIẾT 2) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm diễn biến tổng tiến công dậy mùa xuân 1975; Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước 2 Tư tưởng:

Giáo dục hoch sinh lòng yêu tổ quốc, tự hào dân tộc 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định đánh giá, kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Những kiện nói lên miền Bắc nhanh chóng khắc phục hậu chiến tranh phát triển kinh tế sức chi viện cho cách mạng miền Nam ?

3 Giới thiệu mới:

Do tình hình chiến trường miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho ta, Trung ương Đảng kịp thời nhận định tình hình đề chủ trương giải phóng hồn tồn miền Nam Cuộc Tổng tiến cơng dạy Xuân 1975 toàn thắng chứng minh đường lối lãnh đạo Đảng ta kịp thời, sáng suốt

4.Dạy học mới: - Mở bài: trực tiếp: - Nội dung:

Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt được

- HS đọc SGK

H: Kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam Đảng đề hoàn cảnh lịch sử nào?

GV gợi ý: So sánh lực lượng hai bên từ sau chiến thắng Phước Long

H: Sự sáng tạo chủ trương của Đảng thể điểm nào?

GV phân tích kỹ ý: Kế hoạch đề năm, song nhẫn mạnh ý “nếu thời

III Giải phóng hồn tồn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc.

1 Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam.

- Từ chiến thắng Phước Long, Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam hai năm 1975, 1976 - Song Trung ương Đảng nhấn mạnh “nếu có thời , giải phóng miền Nam năm 1975”

2 Cuộc Tổng tiến công dạy Xuân 1975.

cơ đến”

GV: cần chuẩn bị Lược đồ chiến dịch Tây Nguyên, lược đồ chiến dịch Huế -Đà Nẵng Lược đồ chiến dịch Hồ Chí Minh để trình bày chiến dịch sau dùng đồ Tổng tiến cơng để HS thấy toàn cục

GV: Dùng đồ tường thuật chiến dịch, sau cho HS trình bày khái quát lại lược đồ Tổng tiến công dạy Xuân 1975

H: Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

GV: Phân tích làm rõ thêm ý nghĩa quốc tế

trong trận then chốt Bn Mê Thuột (10/3/1975), sau ngày 24/3 ta giải phóng hồn tồn Tây Nguyên

- Ngày 21/3 ta đánh vào Huế, ngày 26/3 giải phóng hồn tồn thành phố Huế Tỉnh Thừa Thiên Cùng thời gian ta giải phóng Tam Kỳ, Quảng Ngãi, khố chặt phía nam Đà Nẵng Ngày 29/3 ta đồng loạt từ mũi Bắc - Tây - Nam tiến vào giải phóng Đà Nẵng

- Quân đội Sài Gòn kéo lập phòng tuyến “tử thủ” Phan Thiết, Xn Lộc phía Đơng Sài Gòn Ngày 16/4 ta chọc thủng phòng tuyến Phan Rang, 21/4 Xuân Lộc, Nguyễn Văn Thiệu từ chức, cửa ngõ Sài Gịn giải phóng - 17 ngày 26/4Chiến dịch Hồ Chí Minh mở màn, cánh quân lúc tiến vào trung tâm Sài Gòn Đến 11 30 phút ngày 30/4/1975 ta giải phóng tồn Sài Gịn, chiến dịch Hồ Chí Minh tịn thắng

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 - 1975)

1 Ý nghĩa lịch sử: - Đối với dân tộc - Đối với quốc tế

2 Nguyên nhân thắng lợi. - nguyên nhân (SGK) 4 Sơ kết học: Tổ chức cho HS làm tập sau:

4.1: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng. *: Ta mở chiến dịch Tây Nguyên vì:

a Địa bàn Tây Nguyên có vị trí chiến lược quan trọng b Lực lượng địch mỏng, sơ hở

c Quân ta quen đánh địa bàn rừng núi d Cả ý

*: Trận mở màn, then chốt chiến dịch Tây Nguyên là:

a Plây Ku b Kon Tum c Buôn Mê Thuột d Đà Lạt 4.2 Hãy nối thời gian với kiện Tổng tiến công dạy mùa Xuân 1975 sao cho đúng.

5 Hướng dẫnn nhà:

- Vẽ lược đồ Tổng tiến cơng dạy Xn 1975, tập trình bày diễn biến theo lược đ

TIẾT 49: BÀI 31: VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG MÙA XUÂN 1975

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức

- Năm tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Năm nhiệm vụ cách mạng nước năm đầu sau đại thắng mùa xuân năm 1975

- Hiểu biện pháp khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, thống đất nước mặt Nhà nước

2 Tư tưởng

Bồi dưỡng cho HS lịng nước, tình cản ruột thịt Bắc - Nam, tinh thần độc lập dân tộc, thống đất nước, niềm tin vào thắng lợi cách mạng

3 Kỹ năng

Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng năm đầu đất nước thống

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Tranh ảnh sách SGK

- Sưu tầm tranh ảnh thời kỳ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tổ chức lớp: 2.Kiểm tra cũ

H?1: Trình bày diễn biến Tổng tiến công dạy Xuân 1975. H?2: Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

Dạy học mới

Sau kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đất nước ta thống nhất, nao sông thu dải

Hoạt động GV - HS Những kiến thức cần đạt được GV: Chia lớp thành nhóm, nhiệm vụ

của nhóm sau

Nhóm 1: Thảo luận câu hỏi Hãy cho biết tình hình đất nước ta sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước có khó khăn gì?

Nhóm 2: Thảo luận câu hỏi Đất nước ta sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ có thuận lợi gì?

HS: Dựa vào SGK vốn hiểu biết của thảo luận theo nhóm đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

GV: Giới thiệu cho HS thấy rõ miền Bắc chiến tranh kết thúc từ năm 1973 hiệp định Pari kí kết, hậu chiến tranh phá

I Tình hình hai miền Bắc - Nam sau đại thắng Xuân 1975

- Thuận lợi:

+ Chấm dứt tình trạng đất nước chia cắt 21 năm

+ Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc - độc lập, thống nhất, nước lên Chủ nghĩa xã hội

* KHó khăn: Hậu chiến tranh để lại nặng nề

+ Kinh tế: Ruộng đất bỏ hoang, thất nghiệp, bom mìn đồng ruộng

hoại lần thứ hai đến năm 1976 hoàn thành Việc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục kinh tế H: Hãy cho biết kết khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế - văn hoá?

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ SGK trả lời câu hỏi HS khác bổ sung thiếu sót H: Hãy cho biết miền Nam chúng ta đã làm để khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế -văn hoá?

HS: Dựa vào SGK hiểu biết mình để trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung H: Tình hình mặt Nhà nước nước ta có đặc điểm bật?

HS dựa vào SGK đặc điểm tình hình nước ta lúc để trả lời HS khác trả lời bổ sung

H:Chúng ta làm để hoàn thành thống đất nước mặt Nhà nước? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung

GV giới thiệu hình 79 SGK “Đồn tàu Thống nhất” hình 80 “Quốc huy nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam”

H: Hãy cho biết ý nghĩa việc thống nhất đất nước mặt Nhà nước?

HS dựa vào vốn kiến thức để trả lời câu hỏi

GV bổ sung, hoàn thiện nội dung trả lời

II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá hai miền đất nước.

- Giảm tải chương trình

III Hồn thành thống đất nước về mặt nhà nước (1975 - 1976)

- Mỗi miền tồn hình thức Nhà nước riêng

- Hoàn thành thống Nhà nước tiến hành theo bước sau:

+ Họp hội nghị Hiệp thương (từ ngày 15 đến 21/11/1975) trí chủ trương biện pháp thống mặt Nhà nước

+ Tổng tuyển cử bầu Quốc hội tiến hành nước (25/4/1976)

+ Quốc hội khố VI nước Việt Nam thống họp kì định nhiều vấn đề quan trọng

- Ý nghĩa:

+ Thể tinh thần yêu nước, đồn kết, ý chí thống tồn dân

+ Tạo điều kiện trị phát huy sức mạnh toàn diện đất nước 4 Sơ kết học

- Tình hình nước ta sau thắng lợi đại thắng mùa Xuân 1975

- Khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế văn hoá hai miền Nam - Bắc

- Công thống đất nước mặt Nhà nước 5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ

- Đọc trước mới, sưu tầm tranh ảnh nói thời kì

Ngày giảng:27/4/2012

Tiết 50: Bài 33: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( TỪ 1986- 2000).

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Học simh thấy tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH Quá trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi

Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Ảnh số thành tựu đổi ( 1986- 2000) III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

(?) Đảng nhân dân ta thực kế hoạch nhà nước năm 1976- 1980 nào?

Bài mới: - Nội dung :

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?) Việt Nam tiến hành đổi

hoàn cảnh nước giới thế nào?

- Nước ta gặp nhiều khó khăn yếu dẫn tới khủng hoảng kinh tế, xã hội - Tác động cách mạng khoa học kỹ thuật lần 2, khủng hoảng Liên Xơ nước XHCN địi hỏi ta phải đổi

(?) Đường lối đổi Đảng ta đề văn kiện nào?

=> Đường lối đổi đề đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ( Tháng 12/ 1986) điều chỉnh bổ xung đại hội 7.8.9

(?) Chủ trương đổi ta nào?

- Đổi đất nước thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu hình thức, biện pháp thích hợp (?)Đổi lĩnh vực

I Đường lối đổi Đảng : Hoàn cảnh đổi mới:

- Nước ta gặp nhiều khó khăn yếu dẫn tới khủng hoảng kinh tế, xã hội - Tác động cách mạng khoa học kỹ thuật lần 2, khủng hoảng Liên Xơ nước XHCN địi hỏi ta phải đổi

Chủ trương đổi mới:

=> Đường lối đổi đề đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ( Tháng 12/ 1986) điều chỉnh bổ xung đại hội 7.8.9

- Đổi đất nước thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu hình thức, biện pháp thích hợp

- Đổi toàn diện đồng từ kinh tế, trị, tư tưởng văn hóa, quan trọng đổi kinh tế

CNXH?

- Đổi toàn diện đồng từ kinh tế, trị, tư tưởng văn hóa, quan trọng đổi kinh tế

(?) Nhiệm vụ kế hoạch năm 1986- 1990 gì?

- Thực nhiệm vụ mục tiêu ba chương trình kinh tế: Lương thực thực phẩm; Hàng tiêu dùng hàng xuất (?) Nêu kết kế hoạch?

- Năm 1990 đáp ứng nhu cầu lương thực nước, có dự trữ xuất (?) Nhiệm vụ kế hoạch năm 1991- 1995 gì?

Ổn định phát triển kinh tế xã hội, tang cường ổn định trị, đưa nước ta khỏi khủng hoảng

(?) Nêu kết kế hoạch?

- Kinh tế tăng trưởng nhanh đẩy lùi lạm phát

(?) Mục tiêu kế hoạch năm 1996- 2000 gì?

Tăng trưởng kinh tế nhanh, hiệu bền vững; Giải vấn đề xúc xã hội

(?) Nêu kết kế hoạch ?

Tổng sản phẩm nước tăng bình quân 7% năm

(?) Bên cạnh thành tựu ta cịn có hạn chế gì?

- Kinh tế phát triển chưa vững chắc, cạnh tranh thấp

đường lối đổi ( 1986- 2000): Kế hoạch năm ( 1986- 1990): a Nhiệm vụ:

Thực nhiệm vụ mục tiêu ba chương trình kinh tế: Lương thực thực phẩm; Hàng tiêu dùng hàng xuất b Kết quả:

- Năm 1990 đáp ứng nhu cầu lương thực nước, có dự trữ xuất - Kinh tế đối ngoại phát triển, mở rộng hàng xuất khẩu: dầu thô, gạo…

2 Kế hoạch năm (1991 – 1995): a Nhiệm vụ:

Ổn định phát triển kinh tế xã hội, tang cường ổn định trị, đưa nước ta khỏi khủng hoảng

b Kết quả:

- Kinh tế tăng trưởng nhanh đẩy lùi lạm phát

- Kinh tế đối ngoại phát triển, xuất mở rộng, nguồn vốn đầu tư nước tăng

3 Kế hoạch năm ( 1996- 2000): a Nhiệm vụ:

Tăng trưởng kinh tế nhanh, hiệu bền vững; Giải vấn đề xúc xã hội ; Đảm bảo quốc phòng an ninh, cải thiện đời sống nhân dân

b Kết qủa:

Tổng sản phẩm nước tăng bình quân 7% năm

- Xuất đạt 51.6 tỉ USD, đầu tư nước đạt 10 tỷ USD

- Khoa học công nghệ chuyển biến tích cực, trị quốc phịng ổn định, quan hệ đối ngoại mở rộng

* Những hạn chế:

- Kinh tế phát triển chưa vững chắc, cạnh tranh thấp

- Tình trạng tham nhũng, suy thối tư tưởng trị, lối sống số cán đảng viên

4 Củng cố:

Ngày soạn:29/4/2012 Ngày giảng:2/5/2012

TIẾT 51: BÀI 34: TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000

I Mục tiêu học:

- Nội dung kiến thức từ năm 1919 -2000.

- Qua HS năm kiến thức - Chuẩn bị cho việc kiểm tra học kì

II Chuẩn bị.

- GV: SGK, giáo án, phụ -HS: SGK

III Các bước lên lớp. 1 Ổn định lớp.

2 Nội dung:

I Các giai đoạn lịch sử đặc điểm tiến trình lịch sử. 1 Giai đoạn 1919 – 1930:

- Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác lần thứ 2, xã hội nước ta từ phong kiến lạc hậu chuyển thành xã hội thuộc địa

- 3/2/1930, Đảng CSVN đời, từ Cách mạng Việt Nam chấm dứt khủng hoảng đường hướng lãnh đạo cách mạng

2 Giai đoạn 1930 – 1945:

- Ngay từ đời, Đảng lãnh đạo cao trào CM 1930 -1931, sau bị địch dìm máu lửa Nhưng tổng diễn tập lần thứ Cach mạng tháng Tám 1945

- Sau phong trào tạm lắng 1932 -1935, cách mạng khôi phục bùng lên lên với khí

- Cao trào dân chủ 1936 – 1939, chống bọn phản động thuộc địa đòi “tự do, dân chủ, cơm áo, hịa bình”

- Cao trào Đảng luyện đội quân trị hàng triệu người Đó thực tổng diễn tập lần thứ Cách mạng tháng Tám 1945

- Sau chiến tranh giới thứ bùng nổ, phát xít Nhật vào Đơng Dương - 9/3/1945, Nhật đảo Pháp, nhân hội đó, Đảng phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

- 14/8/1945, phát xít Nhật đầu hàng đồng minh vô điều kiện, Đảng phát động quần chúng đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền nước

3 Giai đoạn 1945 – 1954:

-Cách mạng tháng Tám thành cơng, quyền non trẻ phải đương đầu với mn vàn khó khăn thử thách

- 19/12/1946, Đảng phát động toàn dân đứng lên kháng chiến với đường lối: tồn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh với nỗ lực cao nhất, dân tộc ta lập nên chiến thắngĐiện Biên Phủ (7/5/1954) chấn động địa cầu

- Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết, hịa bình trở lại miền Bắc 4 Giai đoạn 1954 – 1975:

- Đảng lãnh đạo nhân dân miền Nam Bắc lúc thực nhiệm vụ chiến lược khác nhau:

+ Miền Bắc xây dựng CNXH

+ Miền Nam tiếp tục hoàn thành CM dân tộc, dân chủ nhân dân

- Sau 20 năm đấu tranh kiên cường, bất khuất, dân tộc ta lập nên đại thắng mùa xuân 1975, kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Mĩ, mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc – kỉ nguyên độc lập tự do, nước lên CNXH

5 Giai đoạn 1975 đến nay:

- Sau đại thắng mùa xuân 1975, đất nước thống nhất, nước lên CNXH

- 12/1976, đại hội Đảng lần thứ IV tổng kết 21 năm xây dựng XHCN miền Bắc đấu tranh thống nước nhà miền Nam, nêu rõ đường chủ yếu nước lên CNXH

- Đổi tên Đảng Lao động Việt Nam thành Đảng CSVN

- Trong trình xây dựng CNXH, đạt nhiều thành tựu gặp khơng khó khăn thiếu sót

- 12/1986, Đại hội Đảng lần VI đề đường lối đổi

- Chúng ta đạt thành tựu to lớn nhiều mặt, chủ yếu kinh tế

- Tuy vậy, khó khăn thách thức cịn nhiều định thành cơng II Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phương hướng lên. 1 Nguyên nhân thắng lợi:

- Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta phát huy truyền thống yêu nước, kiên trì với đường XHCN chọn, đánh thắng kẻ thù hùng mạnh

- Trong trình xây dựng XHCN, đạt nhiều thành tựu to lớn, tồn khơng thiếu sót, sai lầm

Đến 12/1986, Đại hội lần VI Đảng

Thành tựu: đề xướng đổi mới, đáp ứng nhu cầu cấp bách dân tộc, toàn dân ủng hộ

2 Bài học kinh nghiệm:

- Dưới lảnh đạo Đảng, với đường lối giương cao cờ: độc lập dân tộc CNXH, cội nguồn thắng lợi

- Củng cố, tăng cường khối đoàn kết dân tộc nhân tố định thành công cách mạng

- Tăng cường khối đồn kết khắng khít Đảng quần chúng, đặc biệt quan hệ Đảng với nhà nước quan dân cử

3 Dặn dò

NS: Thi theo lịch phịng

KIỂM TRA HỌC KÌ I Mục tiêu

- Đánh giá kết học tập học sinh II Chuẩn bị.

a nh ạng Sơn áp áp 72.930 à ên 75km Thị trấn Thanh Sơn Hữu Sản , An Lạc , Vân Sơn , Lệ Viễn , Vĩnh Khương , An Lập , Dương Hưu Long Sơn , An Châu , An Bá , Yên Định , Tuấn Đạo , Bồng Am , Thanh Luận Cẩm Đàn , Giáo Liêm , Chiên Sơn , Quế Sơn , Phúc Thắng , Thạch Sơn , Tuấn vua Hùng ớc Văn Lang Lê 1822 Tự Đức phủ Đa Phúc ngày tháng 11 1889 tháng 9 1891 nh Lục ả ngạn sông Thương 10 tháng 10 1895 huyện Kim Anh , Yên Dũng , Phượng à Phủ Lạng Thương 1896 ũng, Hữu Lũng nh Quảng Yên ập Khu tự trị Việt Bắc gày 27 tháng 10 1962 nh Hà Bắc 01 tháng 1 1997