- Góc nghệ thuật: Cắt dán một số hình ảnh về bản thân bên ngoài của bé.Tô vẽ , nặn hoa,quả, đồ chơi. Trẻ hứng thú với vai chơi và thể hiện hứng thú với vai chơi và thể hiện tốt vai chơi[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
Chủ điểm:Bản thân
Chủ điểm nhánh:Tôi ai
I Đón trẻYêu cầu : Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô cha mẹ vào lớp Phòng học gọn gàng thống mát
Tiến hành:
Cơ đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niềm nở
Cơ cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào nơi quy định 1.Trò chuyện, điểm danh:
u cầu: Cơ trị chuyện chủ điểm Bản thân
Cô cho trẻ tự điểm danh phát trẻ vắng, cô điểm danh lại ghi vào sổ theo dõi
Cô cho trẻ nhận biết tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ thực tốt 2.Thể dục buổi sáng:
Yêu cầu : trẻ bioết tập thể dục buổi sáng cho thể khỏe mạnh Trẻ tập theo cô động tác phát triển chung
Động tác hô hấp: Gà gáy
Động tác tay: Hai tay đưa phía trước gập khuỷu tay Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối
Động tác bụng: hai tay giơ lên cao , gập người phía trước
Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân tách chân hai bên Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
II Hoạt động chung: Yêu cầu:
Cô chuẩn bị giáo án , đồ dùng dạy học cô, trẻ trước lên lớp Thứ hai : Mơn :Phát triển thể chất : Đập bóng xuống sàn bắt bóng
Trị chơi vận động:Cáo ngủ Môn :Phát triển ngôn ngữ: Truyện dê
Thứ ba : Môn :Phát triển tình cảm xã hội : Làm quen với Khám phá phân biệt số đặc điểm bạn
Trò chơi: Tạo người mẫu
Thứ tư : Môn :Phát triển thẩm mỹ : Vẽ bạn trai bạn gái
Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: Ôn số lượng nhận biết số 4 Thứ sáu :Môn: Phát triển nhận thức :Tập tô chữ o,ô.ơ
Môn: Phát triển thẩm mỹ Dạy hát
Chơi tự do: cho trẻ chơi tựdo ngồi trời, bao quát trẻ nhắc nhở cần thiết
(2)
-Góc phân vai: Trẻ đóng vai thành viên gia đình, bác sỹ, người bán hàng thể nét đặc trưng vai chơi
- Góc xây dựng: Xếp hình ngơi nhà, đường , cơng viên, ghép hình bạn, hình bé.Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp cơng trình có bố cục cân đối hợp lí
- Góc nghệ thuật: Cắt dán số hình ảnh thân bên ngồi bé.Tơ vẽ , nặn hoa,quả, đồ chơi Trẻ hứng thú với vai chơi thể hứng thú với vai chơi thể tốt vai chơi
- Góc học tập: Tơ vẽ ,xé dán làm ảnh tặng bạn, trẻ biết làm việc đến nơi đến chốn IV Nêu gương:
Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm
Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn , sau bổ xung Cho trẻ ngoan lên cắm cờ khen trẻ
Cơ khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng V Trả trẻ:
Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép chuẩn bị
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Thư hai ngày 19 tháng năm 2011
MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG I YÊU CẦU :
- Cháu thực tập đập bóng xuống sàn bắt bóng theo hướng dẫn cô
- Cháu biết đưa tay để đập bóng xuống sàn bắt bóng tư thẳng hướng - Giáo dục cháu trật tự học, chờ tới lượt thực theo lệnh cô II CHUẨN BỊ :
- bóng
III TIẾN TRÌNH:
Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ
Hoạt động 1: Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân
Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung :
- Đội hình hàng ngang, tập theo + Động tác hô hấp ( đt1)
- Gà gáy ị ó o + Động tác tay: (đt 1)
- Tay đưa trước , đưa cao + Động tác chân: (đt 1)
- Đứng đưa chân phía trước , lên cao + Động tác bụng: (đt 1)
Trẻ
(3)- Cúi gập người trước ngón tay chạm mu bàn chân + Động tác bật: (đt1)
- Bật tiến phía trước b Vận động :
-Cô giới thiệu hôm cô cho đập bóng xuống sàn bắt bóng
- Cô làm mẫu lần - lần kết hợp phân tích
-Cơ cầm bóng hai tay đập xuống sàn nhà bóng nảy lên dùng hai tay bắt lấy bóng.cứ thực ba lần
- Cô mời cháu xung phong - Lần lượt trẻ thực đến hết lớp (Cô ý sửa sai cho trẻ )
-Cô luyện tập cho cháu yếu
Hoạt động 3: Hồi tỉnh : Đi nhẹ hít thở sâu * Củng cố : Nhận xét tuyên dương
Trẻ thực
MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN :
CỦA DÊ CON
I YÊU CẦU:
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, năm tên truyện trình tự phát triển của cốt truyện
- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô mạch lạc rõ ràng - Phát triển ý nắng nghe trẻ
- Giáo dục trẻ biết nắng nghe người nói II CHUẨN BỊ:
-Tranh chuyện
-Nội dung tích hợp: MTXQ; giới thiệu phận dê -Âm nhạc: “ Em thêm tuổi”
III.TIẾN TRÌNH
Hoạt động Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Trị chuyện giới thiệu Cô trẻ cùng hát “ Em thêm tuổi”
Cô giáo dục trẻ qua hát
Cô giới thiệu truyện “ Truyện dê con” Hoạt động : Kể chuyện
Cơ kể diễn cảm lần Cơ kể tóm tắt
Cô kể lần kết hợp xem tranh
Hoạt động 3: Chích dẫn giảng giải nội dung truyện. Hoạt động 4: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.
-Cơ vừa kể câu truyện gì?
-Trẻ hát
(4)-Trong câu truyện có nhân vật nào/ -Theo Dê người nào? -Cô cho trẻ làm quen với phận Dê? -Dê đường gặp vật nào? -Cuối Dê gặp gì?
-Dê có biết Sói khơng? -Ai nói cho Dê biết?
-Dê có tìm mồi ăn khơng? -Dê nói với mẹ?
-Cơ giáo dục trẻ qua câu chuyện Hoạt động 5: Củng cố
-Cô cho trẻ chơi trị chơi Thỏ tìm chuồng -Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
-Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực trò chơi
Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
KHÁM PHÁ PHÂN BIỆT MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA TÔI VÀ CỦA
BẠN TÔI
I YÊU CẦU:
Trẻ biết tên ,giới tính bạn,biết số phận thể,biết số trang phục nam nữ
Biết cách chăm sóc vả bảo vệ thể
Biết phối hợp làm việc theo nhóm biét phân biệt giới tính qua trang phục Biết mơ tả bạn
Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn bạn bè II CHUẨN BỊ:
Một số ảnh trang phục bạn trai bạn gái, sưu tằm từ sách báo tạp chí 4tờ giấy A4,kéo ,bút màu ,hồ dán
NDTH: tập đếm mắt mũi,chân tay phận thể ngươi,
III TIẾN TRÌNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:Gây hứng thú
Cô cho trẻ hát đường chân Cô đàm thoại giới thiệu
Các vừa hát gì?
Bài hát nói thể người?
Trẻ hát
(5)Trên thể gồm có phận nào?
Các kể cho cô bạn nghe khơng? Hoạt động 2:Khám phá giới tính:
Cô hỏi trẻ gái nam hay nữ?ngược lại? Làm biết bạn nam hay bạn nữ? Bạn nữ có điểm khácbạn nam?
Bạn nam có khác bạn nữ?
Bạn nam mặc quần áo ? Bạn nữ mặc quần áo ?
Nếu lớp đồ chơi mà bạn nam ,bạn nữ thích theo cáccon phải giải nào? Vì sao?
Cơ khuyến khích trẻ đưa ý kiến Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn bạn Hoạt động 3: củng cố
Trị chơi tạo người mẫu
Cơ gợi ý cho trẻ sử dụng nguyên vật liệu để trang trí Chia nhóm bạn trai bạn gái
Trẻ thảo luận nhóm, chọn người bạn mà thích để làm người mẫu Bạn chọn làm người mẫu tự tạo giáng đẻ bạn khác vẽ Vẽ xong cử bạn tạo tóc ,mặt mũi trang trí quần áo cho người mẫu
Hoạt động 4: nhận xét tuyên dương
Trẻ trả lời
Trẻ chơi trị chơi
HOẠT ĐỘNG GĨC
I.U CẦU:- Góc phân vai: Trẻ đóng vai thành viên gia đình, bác sỹ, người bán hàng thể nét đặc trưng vai chơi
- Góc xây dựng: Xếp hình ngơi nhà, đường , cơng viên, ghép hình bạn, hình bé.Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp cơng trình có bố cục cân đối hợp lí
- Góc nghệ thuật: Cắt dán số hình ảnh thân bên ngồi bé.Tô vẽ , nặn hoa,quả, đồ chơi Trẻ hứng thú với vai chơi thể hứng thú với vai chơi thể tốt vai chơi
- Góc học tập: Tô vẽ ,xé dán làm ảnh tặng bạn, trẻ biết làm việc đến nơi đến chốn II CHUẨN BỊ :
- Bút sáp màu, bút chì…
- Đồ chơi lắp ghép nhà , gạch, , hoa - Giấy A4, chữ cái, số…
III TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(6)- Bài hát nói ?
- Lớp hoạt động chủ điểm ? - Cơ nhắc lại chủ điểm « Bản thân »
- Hôm cô cho chơi góc, lớp có góc
+ Góc phân vai : Các tập làm thành viên gia đình
+ Góc xây dựng : Xếp hình ngơi nhà, xây đường đi, xây công viên, chọn vật liệu để xây, xây thêm hàng rào, cổng vào + Góc nghệ thuật : Các cắt dán số hình ảnh thân bên ngồi bé
+ Góc học tập : Các tơ vẽ , làm ảnh tặng bạn - Cô cho trẻ góc chơi
Hoạt động : Q trình chơi. - Cho trẻ tự chọn góc chơi
- Từng nhóm thỏa thuận vai chơi, phân vai bầu nhóm trưởng - Trẻ xắp xếp đồ chơi, đồ dùng ngăn nắp
- Cô tham gia vào nhóm chơi trẻ chơi lúng túng
- Tạo điều kiện cho trẻ trao đổi ngơn ngữ trị chơi, đồng thời lồng ghép chủ điểm vào góc chơi
- Cơ tạo tình cho trẻ liên kết góc đồng thời bao qt sử lí tình xảy q trình chơi
- Cơ gợi ý cho trẻ phát triển trò chơi theo ý tưởng sáng tạo trẻ
- Khuyến khích động viên trẻ vai chơi Hoạt động : Nhận xét hành động qua vai chơi. - Cô nhận xét nhóm cơi, nhận xét vai chơi - Cơ nhận xét thái độ vai góc
- Nhận xét cơng việc cháu hồn thành chưa hoàn thành - Khen trẻ chơi tốt , động viên trẻ chơi tích cực
Hoạt động : Nhận xét buổi chơi, kết thúc hoạt động góc
- Cơ tập chung trẻ góc chơi tốt để tun dương, rút kinh nghiệm góc chưa tốt
- Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng vào góc
Trẻ trả lời
Trẻ góc chơi
Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011
MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẼ BẠN TRAI, BẠN GÁI
(7)- Trẻ vẽ bạn trai bạn gái biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu
- Giáo dục cháu trật tự, ngồi vẽ tư thế, biết nhận xét sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ :
- tranh mẫu
- Bút màu, bút chì,vở vẽ đủ cho trẻ
III- TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động Ổn định gây hứng thú: - Lớp hát : Đường chân
- Dựa vào hát để vào Hoạt động Phân tích mẫu : - Bức tranh vẽ ?
- Trong tranh có ? - Có màu ?
- Vậy muốn vẽ vẽ ? Tơ màu ?
Hoạt động Trẻ thực : - Cơ gợi ý nói cách vẽ
+ Vẽ nét cong trịn khép kín làm khuôn mặt, vẽ nét thẳng làm cổ, nét xiên làm vai bổ xung chi tiết khác tóc, mắt , mũi…
- Cơ bao quát gợi ý cho trẻ yếu - Cô báo hết
Hoạt động Tuyên dương sản phẩm :
- Cơ chọn sản phẩm mà trẻ thích, hỏi thích ?
- Cơ nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp, động viên tuyên dương
a Củng cố : -Cô hỏi lại đề tài, giáo dục cháu thường xuyên vệ sinh cá nhân ăn rau củ có nhiều vitamin,cho thể khỏe mạnh mau lớn
-Trẻ hát -Trẻ quan sát
-Trẻ vẽ
-Trẻ nhận xét -Trẻ trả lời
Bổ sung Hoạt động góc;
1 , Góc phân vai ; bán đồ chơi, chơi gia đỡnh mẹ Góc xây dựng ; xây dựng khu vui chơi trồng cõy xanh Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn người
4 Gãc häc tËp ; Tô màu, xé dán, làm ảnh tặng bạn
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011
MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
(8)I YÊU CẦU :
- Cháu nhận biết số lượng 4, so sánh biết thêm bớt phạm vi - Luyện kỹ đếm - so sánh thêm bớt phạm vi
- Chơi trò chơi
- Trật tự học, trả lời câu hỏi cô II CHUẨN BỊ :
- Số lượng - cho cô cháu
(3 áo, hoa, thỏ, nấm, rốt, thẻ có số lượng1- 4) - NDKH: Hát tập đếm
III- TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ổn định - Giới thiệu :
- Lớp hát : Bài “Tập đếm” -Cổ trò truyện giới thiệu
Hoạt động Tổ chức hoạt động nhận thức : a Ôn kiến thức cũ :
- Các đếm xem có bạn tranh ? b Cô làm mẫu : Trẻ làm thử
- Lớp hát : Màu hoa ; cô gắn hoa mai, hoa hồng lên bảng - Con thấy hoa mai hoa hồng ? có không ? Số hoa nhiều ? số hoa ? ?
- Muốn hoa hồng hoa mai phải ? (bớt 1,2,3 hoa mai) - Lúc hai nhóm chưa ? Cùng ? (bằng 1)
- Cịn cách khơng ? (thêm hoa hồng)
- Mời trẻ lên thêm hoa hồng, đếm lại nhóm hoa - Hát : Kìa bướm vàng
- Trẻ làm thử : Gắn bướm vàng,2 bướm trắng - Trẻ so sánh nhóm bướm
- Thêm, bớt tạo nhóm (trẻ làm cách : thêm, bớt)
c Luyện tập lớp :
- Luyện tập :Cô cho trẻ xếp áo quần theo yêu cầu cho trẻ thêm bớt tạo nhóm phạm vi tìm thẻ số đặt vào cho tương ứng
So sánh áo quần , thêm bớt để hai nhóm - Chọn thẻ số theo tiếng gõ thước
- Trị chơi : đội thi đua khoanh trịn nhóm có số lượng 3-4 theo u cầu
Hoạt động Củng cố :
-Trẻ hát
-Trẻ đếm
Trẻ thực
(9)Bổ sung Hoạt động góc;
1 , Góc phân vai ; bán đồ chơi
2 Gãc x©y dùng ; x©y dùng khu vui chơi trồng xanh Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn b¸nh trung thu
4 Gãc häc tËp ; Tô màu, xé dán , làm ảnh tặng bạn
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011
MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TẬP TÔ CHỮ CÁI O; Ô; Ơ
I Mục đích:- Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút tô chữ o, ô, - Củng cô cho trẻ biểu tượng chữ
- Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ giao tô chữ o, ô, II Chuẩn bị:
- Bàn ghế quy cách - Bút chì đen, bút màu
- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hướng dẫn trẻ tập tô chữ o, ô, dành cho cô
III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú
-Cô cho trẻ hát gà trống
- Đốn tranh, đọc từ tranh, tìm chữ o, ơ, có từ tranh
- Nhận biết chữ o, ô, viết thường, in rỗng
* Hoạt động 2: Thực hành Ai tô khéo
+ Trước hướng dẫn trẻ tô chữ cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút tơ ( Có thể cho trẻ nhắc lại ) -Cô cho trẻ đọc từ ,bài thơ tranh mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ o, ơ, theo dịng kẻ ngang ( Hướng dẫn trẻ tô chữ)
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ o, ô, in rỗng
- Tơ trùng khít lên chữ o, ơ, in mờ dịng kẻ ngang + Sau chữ cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏi - Cô cho trẻ tơ màu tranh theo ý thích
* Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương:
Cô chọn trẻ tô đẹp cho lớp xem khen ngợi
Nhắc nhở động viên trẻ chưa đẹp , cịn tơ chậm Cơ giáo dục trẻ qua
Cô cho lớp đọc thơ bàn tay giáo:
Trẻ tìm
Trẻ tô
(10)