- Căn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng, giáo viên lựa chọn nội dung giảng dạy phù hợp. Cần chú ý: Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những qui định tối thiểu cho mỗi học sinh phải đạt được; sách g[r]
(1)Trêng thcs qu¶ng kim
TỔ: tù nhiªn CƠNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 - 2013
- Căn Hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học Bộ GD & ĐT Sở GD & ĐT Quảng Bình năm học 2012 - 2013
- Căn Hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học Phòng GD & ĐTQuảng Trạch
năm học 2012 - 2013
-Căn vào phơng hớng nhiệm vụ năm học trờng THCS Quảng Kim năm học 2012 - 2013
-Cn c vào tình hình thực tế nhà trờng tổ năm học 2012 - 2013. Tổ Tự nhiên xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012 - 2013 nh sau: I
Đặc điểm tình hình:
1 Bối cảnh năm học :
Năm học2012-2013 năm học thực triển khai cã hiệu quả, s¸ng tạo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ ChÝnh trị tiếp tục đẩy mạnh vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ ChÝ Minh" phong trào "X©y dựng trường học th©n thiện, học sinh tÝch cực"; triển khai cã hiu qu cuc ng "Mi thy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học s¸ng tạo"; triển khai thực tốt c¸c Quy định đạo đức nhà gi¸o theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GD & ĐT
Nhµ trêng cã líp víi 242 häc sinh, lµ mét nhà trờng có bề dày
thnh tớch, có truyền thống dạy học; có nhiều kinh nghiệm hoạt động chuyên môn Những năm gần trờng đứng vào tốp đầu chất lợng Huyện, nhà trờng đợc đầu t sở vật chất nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên
Tổ tự nhiên gồm giáo viên , hai tổ khoa học bản, giữ vai trò quan trọng hoạt động phát triển chung nhà trờng
2 Thuậ n l ợ i: - Phần lớn giáo viên tổ có tay nghề vững vàng, có tâm huyết nghề nghiệp, có chí tiến thủ tinh thần học hỏi đồng nghiệp Trong tổ có nhiều giáo viên liên tục đợc công nhận giáo viên giỏi cấp huyện
- Hoạt động chuyên môn tổ nhận đợc quan tâm đạo, ủng hộ cấp chuyên môn, ban giám hiệu nhà trờng
(2)- Phần lớn giáo viên trẻ khỏe , động, có khả ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy
- Hầu hết giáo viên chấp hành quy định,quy chế chuyên môn Bộ GD & ĐT phân công nhà trường
- Đa số phụ huynh học sinh quan t©m đến việc học tập em Nhiều học sinh ham học, cã nhiều cố gắng vươn lªn học tập, phÇn lín học sinh ngoan, cã ý thức k lut tt
3 Khó khăn:
- Nhỡn chung, lực lợng giáo viên cha thực đồng đều, số giáo viên cịn non lực thân việc tự học tự bồi dỡng hạn chế nên cha đáp ứng yêu cầu công việc, yêu cầu tất đối tợng học sinh
- Tuy có kinh nghiệm định việc dạy học nhng số giáo viên lúng túng việc vận dụng PPDH ; việc đa công nghệ thông tin vào dạy
- Giỏo viờn tổ cú tinh thần tự học, tự bồi dưỡng: tổ có học sinh giỏi huyện cha đợc vững vàng,liên tục nên điểm tựa để tạo đà nâng cao chất lợng giáo dục hạn chế
- Điều kiện kinh tế địa phương khó khăn có ảnh hưởng khơng nhỏ đến kết học tập học sinh.( nhÌo 412 chiÕm tØ lƯ 40,4% ,hé cËn nghÌo 344 chiÕm tØ lƯ 39,6%)
- Một số học sinh chưa có ý thức tự học, không coi trọng kết học tập - Trang thiết bị giảng dạy thiếu
- Tổ gồm nhiều mụn nờn cũn nhiều khú khăn quản lý.và hoạt động chuyên môn
- Về sở vật chất phận không nhỏ học sinh chưa thích ứng với phương pháp dạy học mới; mặc khác trò chơi điện tử bên ngồi nhà trường làm cho học sinh khơng xác định động học tập
- Một số phụ huynh khó khăn kinh tế phải làm ăn xa không quản lý việc tự học học sinh nên việc thực giảng dạy theo phương pháp tích cực giáo viên nhiều lúc khơng có hiệu
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
1: Thc hin nghiêm túc có chất lợng cuc ng, phong trào thi đua Ngành Gi¸o dơc
(3)chất lợng tồn diện ; giáo dục kĩ sống cho học sinh nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội
3: Đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh, bám sát đối tợng học sinh chuẩn kiến thức , chuẩn kỷ
4: Tổ chức tốt việc bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; xây dựng phơng pháp học tập khoa học, bồi dỡng lực tự học cho học sinh
5: Tng bc nâng cao cht lng i ng thông qua hot ng chuyên , sinh hot chuyên môn, thao giảng; i mi công tác qun lý; tích cực sử dụng công nghệ thông tin dạy học; tích cực nghiªn cøu khoa häc
6: Tăng cường cơng tác tra, kiểm tra, thực nghiêm túc quy chế chun mơn, dự đánh giá thi đua Tích cực tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
7: C«ng khai chất lng: hc sinh, i ng giáo viên, công khai công tác ánh giá giáo viên, cán b qun lý
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1:Thực nhiệm vụ năm học
a) Thực có hiệu vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
+ 100% giáo viên tỉ tham gia tích cực lớp học trị hè tập huấn chun mơn ngành cấp tổ chức
+ Tham gia đầy đủ chun đề chun mơn phịng triễn khai
+ 100% giáo viên tiếp tục tích cực hưởng ứng phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực mà nhiệm vụ cụ thể :
- Gương mẫu việc tôn tạo giữ cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp an tồn
- Giáo viên mơn phân tích số liệu khảo sát chất lượng đầu năm để phân loại đối tượng học sinh, sở lựa chọn nội dung phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng, phù hợp với hoàn cảnh nhà trường
- Qua tiết dạy, giáo viên ý đến việc hướng dẫn cho học sinh cách học vận dụng kiến thức để giải vấn đề có liên quan sống
(4)- Trong tiết học, có điều kiện cần lồng ghép việc giáo dục truyền thống địa phương, nhà trường, di tích lịch sử cách mạng,
b) Thực đầy đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT ban hành; thực hiện nghiêm túc đạo BGH, Phòng GD&ĐT.
- 100% giáo viên thực phân phối chương trình 37 tun GD&ĐT-Sở GD&ĐT ban hành
- Thực nghiêm túc tiết dạy tự chọn (bám sát, n©ng cao), tiết trả kiểm tra, tiết ơn tập, luyện tập,
- 100% giáo viên thực sổ đầu cách nghiêm túc Những tiết dạy bù, dạy thay Ban giám hiệu trí theo dõi
- Những giáo viên cắt xén chương trình khơng hồn thành nhiệm vụ c) Thực nội dung chương trình.
- Căn chuẩn kiến thức, kỹ năng, giáo viên lựa chọn nội dung giảng dạy phù hợp Cần ý: Chuẩn kiến thức, kỹ qui định tối thiểu cho học sinh phải đạt được; sách giáo khoa phương án thể chuẩn kiến thức, kỹ năng, sách giáo khoa tài liệu để giáo viên tham khảo soạn giáo án.Thùc hiƯn tèt híng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học môn Bé GD&§T
- Mỗi nội dung chỳ ý nõng cao phự hợp nhằm tìm kiếm học sinh giỏi để bồi dỡng d) Trong giảng dạy cần chỳ trọng yờu cầu giỏo dục toàn diện
Giáo viên phải phát huy mạnh môn việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh, định hướng cho học sinh thị hiếu thẩm mỹ, ứng xử có sư phạm, văn hóa mối quan hệ nhà trường
2: Thực nề nếp chuyên môn. - Cỏc ch tiêu:
+ 100% giáo viên thực đầy đủ, nghiêm túc có chất lợng quy chế chun mơn (Các loại hồ sơ, giáo án đầy đủ, cập nhật, đảm bảo yêu cầu hình thức nội dung) ; đảm bảo dạy đúng, đủ chương trình mà ngành ban hành, thực nghiêm túc chỉđạo Ban giám hiệu
+ 100% giáo viên đăng kí tiêu chất lợng từ đầu năm học phấn đầu đạt yêu cầu đặt
+ 100 % giáo viên đợc xếp loại tốt hàng tháng, kì, năm thực chun mơn + Giáo viên giỏi
(5)* Cấp cụm : đồng chí * Cấp trờng : đồng chí + Xếp loại hồ sơ:
* Tốt : đồng chí * Khá: đồng chí + Xếp loại thi đua:
* Xuất sắc: đồng chí * Khá : đồng chí - Cỏc biện phỏp:
+ Thực đầy đủ, có chất lợng hoạt động chun mơn nhà trờng, theo quy định Phòng GD & ĐT:
+ Dạy đúng, đủ có chất lợng tất môn học thuộc tổ quản lý Trong giảng dạy ý phân loại đối tợng để có yêu cầu riêng biệt, phù hợp với đối t-ợng học sinh
+ Quan tâm đạo việc đánh giá xếp loại học sinh, thực nghiêm túc quy định chung đồng thời phải đảm bảo công khách quan thực động lực nâng cao chất lợng giáo dục ; ln có u cầu cao học sinh
+ Trên sở giảng dạy thực vững kiến thức quy định Chuẩn kiến thức -kĩ năng, nghiên cứu đa thêm chuyên đề, nội dung chuyên sâu cần thiết nâng dần chất lợng mũi nhọn song phải ý tới tính bản, vững chắc, hệ thống + Thường xuyên dự thăm lớp cỏc đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Tổ chức thao giảng tiết/năm giáo viên, kiểm tra hồ sơ cá nhân lần/ năm, tra tồn diện đồng chí/ năm
+ Sinh hoạt tổ chuyên môn lần/tháng để điều chỉnh việc phân công chuyên môn, đánh giá hoạt động tổ thời gian qua, đưa nhiệm vụ cho thời gian tới ; triển khai chuyên đề phù hợp với giai đoạn năm học
+ Cải tiến không ngừng nâng cao chất lợng sinh hoạt chun mơn, lấy hoạt động nhóm chun mơn làm trung tâm, lập kế hoạch hoạt động cụ thể, chi tiết cho thời kỳ, cá nhân ; thờng xuyên kiểm tra theo dõi chất lợng dạy học, việc tự học tự bồi dỡng giáo viên, đánh giá xác khách quan chất lợng cơng việc, lực cá thành viên tổ
+ Tổ chức, định hớng cho hoạt động nhóm chuyên mơn, thành viên nhóm thờng xun trao đổi, rút kinh nghiệm, bàn bạc cụ thể nội dung bồi dỡng phụ đạo , nội dung dạy học tự chọn Phơng pháp dạy học kiểu cụ thể, đặc biệt khó
+ Có kế hoạch định hớng tổ chức thao giảng cho môn cụ thể, đợt năm học
+ Duyệt đề kiểm tra theo quy chế chuyên môn, thống phơng án cách thức đánh giá; định kỳ kiểm tra việc chấm chữa giáo viên, kịp thời uốn nắn sai lệch kiểm tra, đánh giá Đặc biệt nghiêm túc tuân thủ kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức -kĩ việc thiết lập ma trận yêu cầu
(6)+ Đối với mơn Lí ,Tin ,Sinh, Hóa ,Thể hết tuần thứ phải có điểm 15 phút, hết tuần thứ 15 phải có điểm 15 phút sổ điểm lớn khối lớp tiết/1 tuần + Tất kiểm tra định kì phải phải vào sổ điểm lớn sau kiểm tra tuần + Đối với kiểm tra 1tiết, phải có ma trận đề kiểm tra ,đề ,đáp án giáo án 3: Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lợng giáo dục. - Các tiêu :
+ Häc sinh giỏi văn hoá cấp huyện gồm môn Toán, Lý, Sinh, Hóa, Tin, Casio: (2 em, học sinh khiếu em.)
+ Học sinh giỏi văn hoá cấp tỉnh : em ( em văn hóa , em khiếu)
+ Hc sinh yếu phấn đấu đạt tiêu nhà trờng (Toán - 19,1%, Lý – 9,1%, Hóa – 5,8%, CNghệ – 4,1%, Sinh – 7,2%, Tin – 4,9 %)
+ 100% học sinh tham gia thi tìm hiểu Đoàn -Đội HĐĐH nhà trờng đề
+ 100% học sinh tham gia häc «n tËp theo lịch nhà trờng
- Các biện pháp :
+ Tổ chức tốt c¸c lớp bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kÐm, phân công giáo viên dy t chn theo tng i tượng học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị gi¸o ¸n ca giáo viên trc lên lp
+ Chia đối tợng học sinh để có phơng pháp dạy học phù hợp ; kết kiểm tra đánh giá định kì để điều chỉnh phơng pháp giáo dục phù hợp
+ Động viªn kịp thời học sinh tiến học tập tu dưỡng đạo đức
+ Tích cực đổi phơng pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, tạo hứng thú học nhằm giúp học sinh say mê môn học
+ Chú trọng giáo dục đạo đức, kết hợp dạy chữ dạy ngời; tích cực phịng chống tệ nạn xã hội; lấy đối tợng học sinh làm trung tâm; vận dụng PPDH phù hợp; thực nguyên lý “ Học đôi với hành”
+ Phân công bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
Đồng chí tham gia giảng dạy mơn lập dang sách học sinh giỏi để bồi dỡng,danh sách học sinh yếu để phụ đạo ( BDHS giỏi, PĐHS yếu theo lịch nhà tr-ờng)
giải toán máy CASIO+giải toán qua mạng: Khối §/c Huy Cêng Khèi 7-8 §/c Hïng Khèi 6-7 Đ/c Huê BDHS giỏi tin học : Đ/c Tởng Sơn
BDHS giỏi khiếu : Đ/c Hoàng Xuân Thuyết
: Vic hc, bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Các tiêu :
(7)+ 100% thc hin tt vic trin khai chuyên đổi phương ph¸p dạy học, ¸p dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy
- C¸c biƯn ph¸p :
+ Tập trung khả để đạo, hớng dẫn giáo viên tích cực đổi PPDH ,sử dụng công nghệ thông tin; tạo điều kiện để thành viên tự học tự bồi dỡng + Mỗi giáo viên phải thao giảng tiết/năm, dự đồng nghiệp tiết/tuần, thao giảng dự phải trọng đến việc đổi phương pháp dạy học sử dụng đồ dùng dạy học giảng, góp ý dạy đồng nghiệp, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ
+ Tích cực tham gia đợt thi đua năm học, giao nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên thi tìm hiểu nhà trờng, Đội tổ chức
+ Tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp học nâng cao trình độ chuẩn + Mỗi cá nhân phải lên kế hoạch tự học, tự bồi dỡng thơng qua tìm hiểu tài liệu đồng nghiệp
5 : Hoạt động đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập cho học sinh.
+ 100% giáo viên nắm chất việc đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
+ Hiểu vận dụng việc tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.Vận dụng chia làm cấp độ thấp cao
+ Nắm vững vận dụng kỹ thuật đề loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận Lập ma trận hai chiều thể thông số phù hợp Xây dựng đề kiểm tra với kiến thức trọng tâm; ngôn ngữ sáng, đơn trị, xác mặt kiến thức
+ Việc chấm, sửa kiểm tra nhận xét kiểm tra học sinh cần thể tâm với nghề, với em học sinh, học sinh yếu
6: Công tác nghiên cứu, đúc rút Sáng kiến kinh nghiệm
- C¸c chØ tiªu :
+ 100 % giáo viên mơn làm sử dụng đồ dùng dạy học có giá trị q trình dạy học
- C¸c biƯn ph¸p :
+ Động viên, hớng dẫn tất tổ viên tích cực tham gia nghiên cứu khoa học, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, nâng dần chất lợng báo cáo khoa học
+ Tổ chức thảo luận tổ ứng dụng đồ dùng dạy học để đồng chí giáo viên có hội đợc học hỏi lẫn nhau; phân cơng nhóm mơn theo dõi giúp đỡ hồn thành nhiệm vụ
(8)+ Thời gian hoàn thành đồ dùng ( tháng năm 2012) 7: Công tỏc kiờm nhim
- Các tiêu :
+ Phấn đấu có 100 % Lớp chủ nhiệm đợc xếp loại xuất sắc, đồng chí đạt giáo viên ch nhim gii
+ Hoàn thành tốt tất công việc kiêm nhiệm khác nh công đoàn, đoàn niên
- Các biện pháp :
+Chm lo công tác chủ nhiệm lớp theo hớng thiết thực, cụ thể; tổ chức hoạt động lên lp ỳng quy nh,
+ Mỗi giáo viên chủ nhiệm tham gia sinh hoạt 15 phút đầu lÇn/1 tn
+ Họp tổ chủ nhiệm định kì, báo cáo trờng hợp học sinh có biểu bất thờng cần hỗ trợ giáo dục
8: Hoạt động bổ trợ :
a) Phối hợp với TPT Đội tham gia hội thi khác nhà trường đề
b) Tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên đề Phòng GD&ĐT gợi ý; ra, tùy theo thực trạng tổ tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt số chuyên đề cần thiết (có kế hoạch cụ thể kèm theo)
9: Xây dựng đội ngũ:
+ Đi học để nâng cao trình độ theo điều động Phịng GD&ĐT; ngồi đồng chí khác cố gắng đăng ký học từ xa
+ Tất giáo viên tổ phải coi tự học biện pháp để nâng cao trình độ chun mơn
+ Khi có hướng dẫn cụ thể ngành cấp trên, tổ chuyên môn lập kế hoạch tạo điều kiện cho giáo viên bồi dưỡng, tự bồi dưỡng theo chức năng, nhiệm vụ
10 : Các hoạt động khác.
- Tổng vệ sinh trường lớp - Tham dự Đại hội PHHS - Hội nghị CNVC
(9)- Đại hội Liên Đội
- Tọa đàm nhân ngày 20/11
- Trồng thêm xanh khu vực trường - Tham gia ngoại khoá 22/12
- Tham gia tập luyện TDTT - VHVN
- Đón đồn kiểm tra hoạt động đội h®®h - Đón đồn tra tồn diện PGD
IV CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1 Đối với học sinh:
a) Học sinh giỏi:
- Học sinh giỏi đạt giải cấp huyện: em văn hóa + em khiếu - Hc sinh gii cp tnh: em văn hóa+1em khiÕu
b) Xét tốt nghiệp THCS : 93,4%
c) Thi vo lp 10: 75 % (bình quân môn thi,môn toán 4,8 điểm ,môn lại 5,0 điểm)
2 Đối với giáo viên:
+ 100% giáo viên có giáo án đầy đủ trước đến lớp + Giáo viên có ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học + Soạn dạy có chất lượng
+ Hồ sơ đầy đủ : Sổ hội họp, sổ họp tổ, giáo án, sổ dự
+ 85% đạt Lao động tiên tiến + Chiến s thi ua c s: 1 đ/c
+Thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng 100%
(10)3 Đối với tổ: Tổ đạt danh hiệu Tổ tiên tiến
4 Chỉ tiêu chất lợng giảng dạy năm học 2012-2013 (chất lợng đại trà) Giỏi 12,0 %
Kh¸ 38,8% TB 45,1 % Còn lại Y 4,1 %
ChØ tiªu chÊt lợng môn năm học 2012 -2013 Tổ tự nhiên
Môn Giỏi-% Khá-% TB-% Yếu-% Kém-% TB trở lên
To¸n 14,0 27,3 39,6 19,1 80,9
Lý 16,9 37,6 36,4 9,1 90,9 Ho¸ 5,8 31,8 56,6 5,8 94,2
CNghÖ 29,3 45,5 21,1 4,0 96.0
Sinh 14,0 41,4 37,4 7,2 92,8
Tin 12,0 37,8 47,8 2,4 97,6
TD 100,0 100,0
Qu¶ng kim, ngày 25 tháng năm 2012
Duyệt BGH Ngời làm kế hoạch Tổ trởng