tin hoc 7

- Gv híng dÉn häc sinh nhËp d÷ liÖu vµo trang tÝnh - C¸ch chØnh dÊu tiÕng viÖt trong Excel.. - GV híng dÉn häc sinh c¸ch lu trang tÝnh.[r]

Ngày soạn: 18 /09/2012

Phần I: Bảng tính điện tử

Tiết : Bài 1: Chơng trình bảng tính gì? I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: -Biết đợc nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập. -Biết đợc chức chung chơng trình bảng tính, phân biệt đợc dạng liệu

2.Kỷ : -Nhận biết đợc thành phần hình trang tính. -Biết nhập, sửa, xố liệu

3.Thái độ: Hứng thú với mơn hc II.chun b:

Gv: Chuẩn bị giáo án Hs: chuẩn bị học

Iii Hot ng dy học: ổn định lớp:

2 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hot ng 1:

Bảng nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng. Gv lấy ví dụ Bảng điểm lớp em

Gv yờu cu hs mụ tả đợc bảng điểm cấu tạo nh

? Cấu tạo bảng điểm nh giúp nh việc theo dỏi phân loại kết học tập

? Ly vớ d dùng bảng tính để tính tốn

Gv giải thích tình hình sử dụng đất xã Xuân phơng

? Ví dụ để minh hoạ cho số liệu

Gv tổng kết: Những ví dụ mà lấy sử dụng chơng trình bảng tính

?Vậy chơng trình bảng tính đợc thiết kế để làm -Chơng trình bảng tính phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dới dạng bảng, thực tính tốn nh xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng

-Hs tr¶ lêi

-Hs nhËn xÐt

-Hs lÊy vÝ dô:

Bảng lơng, bảng điểm,… - Hs trả lời: Sd biểu đồ

- Hs tr¶ lêi

Hoạt động 2: Chơng trình bảng tính a Màn hình làm việc:

? So với pm soạn thảo văn word mà em học pm Excel hình làm việc có giống khác

- Bảng chọn, cơng cụ, tiêu đề,… Gv: có nhiều chơng trình bảng tính nhng ch-ơng trình dều có đặc trng chung liệu kq tính tốn ln đợc trình bày dới dạng bảng.Pm sử dụng phổ biến pm Microsoft Excel b Dữ liệu:

Gv: Quan sát hình ta thấy bảng có điểm số, mơn học, họ tên… l d liu

-CTBT có khả lu trữ xử lí nhiều dạng liệu khác nh liệu số, liệu văn bản, liệu ngày

c.Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn: ? Ngồi khả tính tốn phép tốn từ đơn giản đến phức tạp, chơng trình bảng tính có khả đặc biệt khác

- Kết tính tốn đợc cập nhật tự động liệu liên quan bị thay đổi,sd hàm có sẵn d.Sắp xếp lọc liệu:

- CTBT cã khả xếp lọc liệu

-Hs tr¶ lêi

theo tiêu chuẩn khác e.Tạo biểu đồ:

-CTBT có khả tạo biểu đồ, sửa đổi,sao chép nội dung ô, thêm xoá hàng, cột 4.Củng cố: Chơng trỡnh bng tớnh l gỡ?

Câu 1: Phần mềm xử lí bảng tính là:

` A.Chơng trình tính toán xử lí liệu

B Chng trình tính tốn, xử lí liệu đợc lu giữ dới dạng bảng C.Chơng trình xử lí văn D.Câu A C

C©u 2:Trong câu sau, câu phần mềm bảng tÝnh:

A.Window B Microsoft Excel C Microsoft word D.Tất sai 5 H ớng dẫn nhà học :

- VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị IV.rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:19/09/2012 Tiết :

Bài 1: Chơng trình bảng tính ?(t2) I Mục tiêu:

1.Kin thc: -Bit đợc nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập. -Biết đợc chức chung chơng trình bảng tính, phân biệt đợc dạng liệu

2.Kỷ : -Nhận biết đợc thành phần hình trang tính. -Biết nhập, sửa, xoá liệu

3.Thái độ: Hứng thú với môn học II.chuẩn bị:

Gv: ChuÈn bị giáo án Hs: chuẩn bị học

Iii Hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp:

2.Bài củ : Gv gọi học sinh lên bảng làm tập gv giao nhà: Đáp án: Câu 1: B Câu 2: B

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:Màn hình làm việc chơng trình bng tớnh.

? Nêu giao diện chơng trình Microsoft word

-Thanh tiêu đề, công cụ, bảng chọn…

? Quan s¸t hinh SGK nêu thành phần khác so với giao diện word

-Thanh công thức: đợc sử dụng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính

-Bảng chọn data: Nằm bảng chọn chứa lệnh dùng để xử lí liệu

? Cấu tạo trang tính nh

- Trang tính: Trang tính gồm hàng cột miền làm việc bảng tính.Vùng giao hàng cột tính dùng để chứa liệu

? Cách ghi địa hàng, cột, ô Excel -Cột đợc đánh số thứ tự chữ in hoa: A, B, C, D…

-Hàng đợc đánh thứ tự chữ số: 1, 2, 3,4

-Địa ô cặp tên cột tên hàng mà nằm đó: A1,B2…

-Khối: tập hợp ô tính nằm kề tạo thành hình chữ nhật

-a ch l cặp địa ô bên trái ô dới bên phải, đợc cách bỡi dấu hai chấm(:) ví dụ: C3:E7

Hoạt động 2: Nhập liệu vào trang tính a Nhập sửa liu:

? Kích hoạt ô tính

- Các bớc nhập liệu vào ô tính: b1 Kích hoạt ô tính cần nhập liệu b2.Gỏ liƯu

- Hs tr¶ lêi

- Hs tr¶ lời: Gồm hàng cột

- Hs tr¶ lêi

- Hs tr¶ lêi

Là thao tác nháy chuột chọn tính, tính đợc chọn có viền đậm xung quanh

b3 NhÊn phím Enter chọn ô khác - Các bớc sửa liệu:

b1 Kích hoạt ô tính cần sửa liệu b2 tiến hành sửa liệu

b3 Nhấn phím Enter chọn ô khác b.Di chuyển trang tính:

? Nêu cách di chuyển trỏ soạn thảo chơng trình word

-Sử dụng phím mủi tên bàn phím - Sử dụng chuột

c Gõ chữ việt trªn trang tÝnh:

? Nêu yếu tố cần để gõ đợc chữ việt word mà em ó hc

-Chơng trình hỗ trợ gõ phông chữ việt -Quy tắc gõ chữ việt Excel tơng tự word

- Hs trả lời: Chơng trình hỗ trợ gõ phông chữ việt

4.Củng cố:

- Gv nhắc lại nội dung học: Nhắc lại bớc nhập liệu cho trang tÝnh 5 H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp - Chuẩn bị thực hành

IV.rút kinh nghiÖm:

………

Ngày soạn: 30/08/2011 Tiết : +

Bài thực hành 1: Làm quen với chơng trình bảng tính Excel. I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

 Biết khởi động Microsoft Excel

 BiÕt di chun trang tính nhập liệu vào trang tính 2.Kỷ năng:

Thc hin thnh tho cỏc tỏc khởi động khỏi Excel

 ChØnh ch÷ có dấu tiếng việt nhập liệu II chuẩn bÞ:

 Giáo viên làm mẫu lần thao tác khởi động thoát Excel

 Học sinh sử dụng SGK, phần mềm Microsoft Excel Iii Hoạt động dạy học::

TiÕt:

Hoạt động 1: ổn định lớp Gv kiểm tra sỹ số

Hoạt động 2: Nội dung thực hành Bài 1: Khi ng Excel

Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel

 Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn

 Kích hoạt ô tính thực di chuyễn trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột

Bài tập 2: Nhập liệu tuỳ ý vào ô trang tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập liệu ô quan sát ô đợc kích hoạt tiếp theo.và cho nhận xét

Chọn ô tính có liệu nhấn phím Delete.Chọn ô tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- Gv giới thiệu biểu tợng chơng trình Microsoft Excel hình - Gv phát phiếu học tập cho häc sinh

- Gv hớng dẫn hs tìm hiểu giao diện Excel, tìm hiểu bảng chọn, lệnh bảng chọn - Kích hoạt tính cách nháy chuột vào tính

Hoạt động 4: Kiểm tra đánh giá - Gv thu phiếu học tập

- Kiểm tra phiếu học tập, nhận xét đánh giá tổ - Gv tổng kết tiết thực hành

PhiÕu häc tËp: Bµi tËp1:

Sù giống khác hình chơng trình Microsoft Word chơng trình Microsoft Excel:

Giống nhau: ……… ………

Kh¸c nhau:………

……… ……… ……… Khác tính đợc kích hoạt tính khác:……… ……… ……… Bài tập 2:

IV.rót kinh nghiƯm:

………

Ngày soạn: 01/ 09/ 2011 Tiết :

Bài thực hành 1: Làm quen với chơng trình bảng tÝnh Excel. I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

 Biết khởi động thoát Microsoft Excel

 BiÕt di chuyễn trang tính nhập liệu vào trang tính 2.Kỷ năng:

Thc hin thnh tho cỏc tác khởi động thoát khỏi Excel

 ChØnh chữ có dấu tiếng việt nhập liệu II chuÈn bÞ:

 Giáo viên làm mẫu lần thao tác khởi động thoát Excel

 Học sinh sử dụng SGK, phần mềm Microsoft Excel Iii Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: ổn định lớp Gv kiểm tra sỹ số

Hoạt động 2: Nội dung thực hành.

Bài tập 3: Khởi động lại Excel nhập liệu bảng dới vào trang tính:

A B C D E F

1 Bảng điểm lớp 7A Stt Họ tên

3 Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An

5 Lê Thái Anh

6 Phạm Nh Anh

7 Vị ViƯt Anh

8 Ph¹m Thanh B×nh Ngun Linh Chi

10 Vị Xuân Cơng

11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Trần Quốc Bình 14 12 Ngun Trung Dịng

Lu bảng tính với tên Danh sach lop em thoát khỏi Excel Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành.

- Gv híng dÉn học sinh nhập liệu vào trang tính - Cách chØnh dÊu tiÕng viÖt Excel

- GV hớng dẫn học sinh cách lu trang tính Hoạt động 4: Kiểm tra đánh giá.

- Gv tới máy kiểm tra kết làm học sinh - Nhận xét đánh giá tổ

- Gv tỉng kÕt tiÕt thùc hµnh IV.rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: 20 / 09/ 2012

Tiết : Bài 2: Các thành phần liệu trang tính (t1) I.Mục tiªu:

1.Kiến thức: Biết đợc thành phần trang tính: hàng ,cột, ơ, hộp tên, khối, cơng thức;

- HiĨu vai trå cđa c«ng thøc

2.Kỷ năng: Biết cách chọn ơ, hàng, cột khối; - Phân biệt đợc kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự

3.Thái độ: u thích mơn học II chuẩn bị:

- H S : SGK, … Gv: Sách giáo khoa, hình ảnh minh hoạ Iii Hoạt động dạy học:

1.ổn định lớp: 2,Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Bảng tính Gv giới thiệu:

-Mét b¶ng tÝnh cã thĨ cã nhiỊu trang tÝnh

- Khi më mét b¶ng tÝnh míi, thêng chØ gåm ba trang tÝnh

-Các trang tính đợc phân biệt tên nhẵn phía dới hình(Hình 13 – sgk )

? Làm để biết trang tính đợc kích hoạt

? Để kích hoạt trang tính ta làm nh

-HS lắng nghe , quan sát hình 13

Hs trả lời : Trang tính đợc kích hoạt(hay đợc mở để sẵn sàng nhận liệu)là trang tính đợc hiển thị hình, có nhẵn màu trắng,tên trang viết chữ đậm

Hs tr¶ lời

Để kích hoạt trang tính, em cần nháy chuột chọn vào nhẵn tơng ứng

Hot ng 2: Các thành phần trang tính. ? Em cho biết số thành phần

của trang tính Hãy nêu thành phần đó?

Gv: Ngoµi ra, trang tính có số thành phần khác(H.14 sgk)

?Quan sát hình 14 cho biết vị trí, công dụng hộp tên

? Khi v cách ghi địa khối Khối : Là nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ơ, hàng, cột hay phần hàng cột

? Chức công thức Thanh công thức: Thanh công thức cho biết nội dung ô ang c chn

Hs: Đó hàng, cột ô tính Hs: Quan sát hình

Các NhÃn với tên trang tính

Hộp tên

Hs trả lời:

- Nhập hiển thị liệu ô tinhs - Sữa nội dung ô tính

Hot ng 3: Chọn đối tợng trang tính. -Gv cho hs tự đọc theo nhóm, thảo

luận phát biểu cách chọn đối tợng Gv hớng dẫn Hs xem lại cách chọn đối tợng, quan sát thay đổi hình dạng trỏ chuột thay đổi màu sắc hàng, tên cột màu sắc đối t-ợng đợc chọn

Gv chèt l¹i

Gv lu ý hs: Nừu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em chọn khối đầu , nhấn giữ phím Ctrl lần lợt chọn khối tiếp theo(h.19 sgk)

-Hs đọc theo nhóm Hs thảo luận

Hs phát biểu cách chọn đối tợng

Hs quan sát hình 15- 16 Sgk lắng nghe híng dÉn cđa Gv

Hs phát biểu

4.Củng cố:

- Gv nhắc lại nội dung häc 5 H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp 1,2,3 sgk IV.rót kinh nghiƯm:

……… ………

Ngày soạn: 12/09/2011 Tiết :

Bài 2: Các thành phần liệu trang tính(t2) I.Mục tiêu:

1, Kin thức : Biết đợc thành phần trang tính: hàng ,cột, ơ, hộp tên, khối, cụng thc;

- Hiểu vai trò công thøc

2, Kỷ : Biết cách chọn ô, hàng, cột khối; - Phân biệt đợc kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự

3, Thái độ : u thích mơn học II chuẩn bị:

- H S : SGK, Gv: Sách giáo khoa, hình ảnh minh hoạ III, HOạT Đẫng dạy học :

1.ổn định lớp: 2.Bài củ:

- H·y liÖt kê thành phần trang tính?

- Nêu cách chọn ô, chọn hàng, chọn cột, chọn khối bảng tính? 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Dữ liệu trang tính GV: Có thể nhp cỏc d liu khỏc

vào ô trang tính Dới em làm quen với hai dạng liệu thông th-ờng: Dữ liệu số liệu kí tự

Gv: Cho hs nghiên cứu sách giáo khoa cho biết

- Thế liệu số?

- HÃy cho ví dụ liệu kiểu số? Gv: Nêu ý sgk

GV: Dữ liệu kí tự giữ liệu nh thÕ nµo?

GV: Cho hs lÊy vÝ dơ

GV: Cho hs nªu chó ý sgk

-HS: Lắng nghe

a) Dữ liệu số:

Dữ liệu số 0,1,2,,9,dấu cộng (+) số dơng,dấu trừ(-) số âm, dấu % phần trăm

- VÝ dơ : 155; +125; -327; 1230; 35%;… Chó ý:(sgk)

* chế độ ngầm định: Dữ liệu kiểu số đợc thẳng lề phảI tính

*Dấu phẩy(,) đợc dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu ,…dấu chấm (.) đợc dùng để phân cách phần nguyên phần thập phân b) Dữ liệu kí t:

- HS: Dữ liệu kí tự dÃy chữ cáI, chữ số kí hiệu

-HS: L¬p7B, Diem thi,…

*Chú ý: chế độ ngầm định , liệu kí tự đợc thẳng lề tráI tính

4.Cđng cè:

- Học sinh trả lời câu hỏi 3,4,5- Sgk 5.H íng dÉn häc ë nhµ :

- VỊ nhµ häc bµi

- Xem tríc bµi thùc hµnh IV.rót kinh nghiƯm:

……… ………

Ng y soà ạn: 15/09/2011 TiÕt :

Bµi thùc hµnh 2: Lµm quen víi kiểu liệu trang tính. I.MụC TIÊU:

1.KiÕn thøc:

-Phân biệt đợc bảng tính, trang tính thành phần trang tính. - Phân biệt kiểu liệu khác vo ụ tớnh

2.Kỷ năng:

- M lu đợc bảng tính máy

- Nhập đợc liệu khác vào tính 3.Thái độ :Thể tính xác nhập liệu II.CHUẩN Bị :

GV: Phòng máy vi tính HS: Chuẩn bị thực hành III.Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2.Bµi cđ:

3.Néi dung tiÕt thùc hµnh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần trang tính GV: Ta mở bảng tính ntn?

Nªu thành phần bảng tính?

- Nhỏy chuột để kích hoạt khác quan sát thay đổi nội dung hộp tên

GV: Cho hs nhập liệu tuỳ ý: ký tự, số vào ô quan sát thay đổi nôI dung hộp tên So sánh liệu ô công thức Gõ: = 5+7 vào tuỳ ý nhấn phím Enter.So sánh liệu ô công thức

HS: Trả lời sau thực máy

HS: Thao tác theo yêu cầu gv

GV: Cho hs thùc hiƯn c¸c thao t¸c chọn ô, hàng, khối trang tính

GV: Yêu cầu hs quan sát thay đổi hộp tên trình chọn

(Lu ý: Quan sát hộp tên lúc kéo chuột chọn khối sau thả chuột ra)

GV:Cn thc hin thao tác để chộn ba cột A,B C? Hãy thực thao tác nhận xét

GV: Nháy chuột hộp tên nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối nhấn phím Enter.Nhận xét kq nhận đợc

GV: T¬ng tù víi d·y : A: A; A: C ; B2 : D6 H·y quan sát kq cho biết nhận xét

GV: Cho hs lu lại kq nhập liệu vừu xong

HS: Thực quan sát theo yêu cầu gv, sau nhận xét

HS: Đa trỏ chuột tới cột A, nháy chuột kéo đến cột C thả

HS: Thùc hiƯn theo yªu cầu gv

HS: Thực

HS: Thoát khỏi Excel Củng cố : Nhắc lại kiến thức cần nhớ

5.Dặn dò:

Gv dặn dò hs nhà chuẩn bị tập 3,4 trang 21 SGK V Rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn: 21/09/2011 Tiết :

Bài thực hành 2: Làm quen với kiểu liệu trang tính.

i.mục tiêu: 1.Kiến thøc:

-Phân biệt đợc bảng tính, trang tính thành phần trang tính. - Phân biệt kiểu liệu khác vào ô tớnh

2.Kỷ năng:

- M v lu đợc bảng tính máy

- Nhập đợc liệu khác vào tính 3.Thái độ :Thể tính xác nhập liệu II.CHUẩN B :

GV: Phòng máy vi tính HS: Chuẩn bị thực hành

Iii.Hot ng dy v học: 1.ổn định tổ chức:

2.Bµi cđ:

3.Néi dung tiÕt thùc hµnh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Mở bảng tính Gv u cầu:

- H·y më mét b¶ng tÝnh míi

- Hãy mở thêm bảng tính khác mà khơng phải trở lại hình Desktop - Mở bảng tính Danh sach lop em đợc lu tring thực hành 1

Hs më b¶ng tính

Nháy nút New công cụ Hs mở bảng tính có sẵn

Hot ng 2: Nhập liệu vào trang tính

Nhập liệu vào trang tính bảng tính Danh sach lop em vừa mở hoạt động

Sau nhËp d÷ liƯu xong, h·y lu bảng tính với tên So theo doi the luc b»ng c¸ch dïng lƯnh File/ Save As

Hs: thay phiên nhập liệu Hs lu bảng tính

4 Cũng cố

Câu 1: Để mở bảng tính mới, ta mở cách:

A Nháy chuét Start/ All Programs / Microsoft Office / Microsoft Excel B Nháy biểu tợng hình

C Tất D Tất sai

A Nhập kí tự A vào hộp tên C Nhập kí tự A vào hộp tên nhấn phím Ctrl D Cả câu B Nhập kí tự A vào hộp tên nhấn phím Enter 5.H ớng dẫn nhà học bi :

-Xem lại chuản bị học tiết sau IV Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 22/09/2011 TiÕt :

PHÇn II: phÇn mỊm häc tËp.

Bµi 1: Lun gâ phÝm nhanh b»ng typing test i.mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

-Nắm đợc công dụng phần mềm Typing Test

- Hiểu đợc cách thức sử dụng trò chơI Typing Test 2.Kỷ năng:

- Giúp em luyện gõ phím nhanh

- Hình thành kỷ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi

3.Thỏi :Cú thỏi nghiêm túc học phần mềm trò chơi nh phần mềm khác

II.CHUÈN BÞ :

GV: Phịng máy vi tínhđợc cài đặt phần mềm Typing Test HS: Chuẩn bị học

Iii.Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2.Bµi cđ: 3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:Giới thiệu phần mềm GV giới thiệu:Typing Test phần mềm

dùng để luyện gõ phím nhanh thơng qua trị chơI đơn giản Bằng ……

GV cho hs thấy đợc giao diện phần mềm

Hoạt động 2: Khởi động kết thúc phần mềm GV giới thiệu biểu tợng phần mềm

Typing Test

? Cách khởi động Typing Test ? ? Cách thoát khỏi phần mềm?

Gv : Nhận xét chốt lại cách khởi động khỏi phần mềm:…

HS chó ý

HS Nghiên cứu sách , trao đổi , thảo luận phát biểu ý kiến :…

Hs : Nghiên cứu sách , trao đổi , thảo luận phát biểu ý kiến :…

Hoạt động 3: Giới thiệu giao diện trò chơi Gv : Cho hs quan sát giao diện phần mềm

Typing Test cho hs xem :…

Gv : ChØ cho hs cách gõ tên chọn tên danh sách chuyển sang màm hình :

Gv : Hớng dẫn hs chọn dòng Warm up Games để vào hình có trị chơi luyện gõ phớm :

Gv : Cách chọn , dịch chuyển bắt đầu trò chơi?

Gv : Nhc lại nội dung để hs hiểu :…

Hs : Quan s¸t theo híng dÉn cđa gv

Hs :Theo dâi hd cđa gv

Hs : Th¶o luận , trả lời câu hỏi gv: Hs : Nhận xét ( sữa lỗi)

Hs : Lng nghe ghi chép :… Hoạt động : Trò chơi Bubbles ( Bong bóng ) Gv : Giới thiệu hình trị chơi

Bubbles:…

? H·y cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu gv ?

Gv : NhËn xÐt , bỉ sung th«ng tin : ? Cách gõ chữ in hoa ,in thờng ? Gv : NhËn xÐt , bỉ sung th«ng tin :… Gv : Làm mẫu trò chơi phổ biến luật chơi:

Hs : Tìm hiểu thông trò chơi sgk Hs : Thảo luận , trả lời câu hỏi gv: Hs : Nhận xét ( sữa lỗi)

Hs : L¾ng nghe ghi chÐp :… HS : Xem gv lµm mÉu

Hoạt động 5:Trị chơi ABC ( Bảng chữ cái) Gv : Giới thiệu hình trị chơi

ABC :

? H·y cho biết cách chơi?

Hs : Lắng nghe

Gv : NhËn xÐt , bæ sung thông tin : Gv : Làm mẫu trò chơi phỉ biÕn lt ch¬i:…

Gv : Nhắc lại nội dung lần để hs nắm :…

HS : Xem gv làm mẫu Hs : Lắng nghe ghi chÐp :… 4 Còng cè :

Nhắc lại nội dung trọng tâm 5 H ớng dÉn häc sinh vỊ nhµ häc bµi :

Gv dặn dò học sinh nh xem trà ước b i luyà ện tập

V Rót kinh nghiƯm :

Ngµy soạn: 28/09/2011

Tiết : 10 Bài 1: Lun gâ phÝm nhanh b»ng typing test i.mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

-Biết khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test - Biết hai trò chI Bubbles v ABC

2.Kỷ năng:

Hình thành kỷ cho em luyện gõ phím nhanh hơn, thích khám phá qua trò chơi

3.Thái độ :Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi nh phần mềm khác

II.CHN BÞ :

GV: Phịng máy vi tínhđợc cài đặt phần mềm Typing Test HS: Chuẩn bị học

Iii.Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2.Bµi cđ: 3.Bµi míi:

Hoạt động1: Khởi động kết thúc phần mềm GV: Cho hs nhắc lại cách khởi động

kÕt thóc phÇn mỊm Typing Test HS: Thùc hiƯn

Hoạt động 2:Trị chơi Bubbles (bong bóng) GV: Hớng dẫn cho hs t khỏm phỏ trũ

chơi

GV: Quan sát học sinh chơI uốn nắn (nếu cần)

GV: Nhắc số điểm cần lu ý

HS: Chú ý lắng nghe HS: Thực trò chơi

Hot động 3:Trò chơi ABC(Bảng chữ cái) GV:: Hớng dẫn cho hs tự khám phá trị

ch¬i

GV: Quan sát học sinh chơI uốn nắn (nếu cần)

GV: Nhắc số điểm cần lu ý

HS: Chú ý lắng nghe HS: Thực trò chơi

4.Cñng cè :

Nhắc lại cách khởi động thoát khởi phần mềm - Cách chI trũ Bubbles

- Cách chơI trò ABC - NhËn xÐt tiÕt thùc hµnh 5.H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

Xem lại nội dung học chuẩn bị mới. IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

Ngày soạn: 05/10/2011

Tiết : 11 Bµi 1: Lun gâ phÝm nhanh b»ng typing test i.mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

-Nắm đợc cơng dụng hai trị chơI Clous trị - Biết hai trò chơI Bubbles ABC

2.Kû năng:

Hình thành kỷ cho em luyện gõ phím nhanh hơn, thích khám phá qua trò chơi

3.Thỏi :Cú thỏi nghiờm túc học phần mềm trò chơi nh phần mềm khác

II.CHUÈN BÞ :

GV: Phịng máy vi tính đợc cài đặt phần mềm Typing Test HS: Chuẩn bị học

Iii.Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Trị chơI Clouds(Đám mây)

GV: Giíi thiƯu hình , hớng dẫn cách vào trò chơi

GV: Quan sát hớng dẫn học sinh chơI (nếu cần)

GV: Nhắc số điểm cần lu ý

HS: Theodõi thực trò chơi HS: Thực hµnh

Hoạt động2: Trị chơI Wordtris(Gõ từ nhanh) GV: Giới thiệu hình, hớng dẫn cách

ch¬i

GV: Theo dõi hớng dẫn hs (nếu cần)

GV: Nhắc số điểm cần lu ý

HS: Lắng nghe HS: Thực hành

4.Củng cố :

Nhắc lại cách khởi động thoát khởi phần mềm - Cách chơi trò Clouds(Đám mõy)

- Cách chơi trò Wordtris(Gõ từ nhanh) - NhËn xÐt tiÕt thùc hµnh

5.H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

Xem lại nội dung học tiết sau tiếp tục chơi IV Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 11/10/2011

Tiết : 12 Bµi 1: Lun gâ phÝm nhanh b»ng typing test i.mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

-Nắm đợc cơng dụng trị chơI wrodtris - Biết hai trũ chi Wrodtris

2.Kỷ năng:Hình thành kỷ cho em luyện gõ phím nhanh hơn, thích khám phá qua trò chơi

3.Thỏi :

Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trị chơi nh phần mềm khác II.CHUẩN Bị :

GV: Phịng máy vi tính đợc cài đặt phần mềm Typing Test HS: Chuẩn bị học

Iii.Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2.Bài củ: Nêu cách chơi trò chơI Wordtris 3.Bài míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Trò chơI Wordtris(Gõ từ nhanh) GV: Giới thiu mn hỡnh , hng dn cỏch

vào trò chơi

Gọi hs cho biết cách chơi

GV: Quan sát hớng dẫn học sinh chơI (nếu cần)

GV: Nhắc số điểm cần lu ý

GV: Cho hs tiến hành chơI chấm điểm cho hs

HS: Theo dõi để thực trò chơi HS: Trả lời

HS: Thùc hµnh 4.Cđng cè :

Nhắc lại cách khởi động thoát khởi phần mềm - Cách chơi trò Wordtris(Gõ từ nhanh)

- NhËn xÐt tiÕt thùc hành chấm điểm cho hs 5.H ớng dẫn nhµ häc bµi :

VỊ nhµ häc chuẩn bị IV Rút kinh nghiÖm :

………

Ngày soạn: 12/10/2011 Tiết : 13

Bài 3: Thực tính toán trang tính I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Biết cách nhập công thức vào ô tính

-Vit ỳng c cỏc cụng thức tính tốn theo kí hiệu phép tốn bảng tính -Biết cách sử dụng địa tính cụng thc

2 Kĩ năng:

-Chuyn c biểu thức tốn sang biểu thức bảng tính -Sử dụng địa tính cơng thức

3 Thái độ:

Häc sinh cã høng thó, yªu thích môn học II.CHUẩN Bị :

Gv: SGK, SGV, gi¸o ¸n… Hs: SGK

III Hoạt động dạy - học: ổn định lớp :

2 Bài cũ:

Câu 1: Nhìn vào trang tính, ta biết ô chứa liệu kiểu không, nh sau khi nhập liệu không thực thao tác khác ?

Cõu 2: Dựa vào đâu em biết đợc vị trí trỏ mà khơng cần nhìn đến trỏ trên trang tính

3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động Hs

Hoạt động 1: Sử dụng cơng thức để tính tốn: ? Nêu tính chung chơng trình bảng

tÝnh

Gv: Ta thấy việc trình bày liệu dạng bảng thực với Microsoft Word Tuy nhiên đặc điểm nỗi bật Microsoft Excel cung cấp công cụ, tính tính tốn mạnh Để máy tính hiểu tính tốn đợc biểu thức cần nắm kí hiệu sau:

KÝ hiƯu PhÐp to¸n VÝ dơ

+ Céng 15+5

- Trõ 15-5

* Nh©n 15*5

/ Chia 15/5

^ LÊy luü thõa 6^2

% LÊy phÇn trăm 6%

Học sinh:

- Khả tính toán sử dụng hàm có sẵn

- Khả xếp lọc liệu

- Khả tạo biểu đồ

Hs nghe gi¶ng, ghi

Gv yêu cầu hs: Chuyễn biểu thức toán sau sang biểu thức bảng tính:

1 (5+7) : 3 2.( 2x5 + 8:2)x10 3 62 +5

? Nêu ngun tắc tính tốn biểu thức tốn Gv rút ngun tắc tính tốn biểu thức bảng tính: Các phép tốn dấu ngoặc () đợc thực trớc, sau đến phép nâng luỹ thừa, tiếp phép nhân phép chia, cuối phép cộng trừ ? Trong tốn muốn nhóm phép tốn ta sử dụng dấu

Gv lu ý hs:

Chỉ sử dụng dấu ngoặc tròn ( ) để nhóm phép tốn

Hs lên bảng:

1 (5+7) : (5+7)/3

2.( 2x5 + 8:2)x10 (2*5+8/2)*10

3 62 +5  6^2+5

Häc sinh tr¶ lêi:

- Trong biểu thức có dấu ngoặc thực ngoặc trớc - Có phép +,-, x, : nhân ,chia thực trớc đến cộng trừ - Biểu thức có nhân, chia có cộng trừ thực từ trái sang phải

Häc sinh:

Dấu ngoặc trịn ( ) Dấu ngoặc vng [ ] Dấu ngoặc nhọn { } Hoạt động 2: Nhập cơng thức.

mét b¹n cã thể nhắc lại cách nhập liệu vào ô tính

Gv gọi hs nêu cách nhập công thức vào « tÝnh: Thùc hiƯn c¸c bíc:

- NhÊp cht chän « tÝnh - Gâ dÊu =

- NhËp c«ng thøc

- KÕt thóc nhÊn phÝm Enter Gv gi¶i thÝch viƯc nhËp dÊu =

Việc nhập cơng thức phải bắt dầu dấu = , không chơng trình hiểu cơng thức vừa nhập dạng kí tự nh khơng thực phép tính số học để kết nh mong muốn

? Dựa vào đâu để biết ô chứa công thức hay liệu cố định

? Khi nhập cơng thức vào tính nhập sai, bảng tính khơng cho KQ sửa cơng thức cho ta thực nh nào?

- NhÊp chuột chọn ô tính - Nhập liệu

- KÕt thóc nhÊn phÝm Enter

Hs : dùa vào công thức Hs : - Chọn ô cần sưa

- Sưa c«ng thøc - Nhấn phím Enter 4 Củng cố - dặn dò:

- Gv nhắc lại nội dung học 5.H ớng dÉn häc sinh vÌ nhµ häc bµi :

Học sinh làm tập đọc mục IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

Ngày soạn: 25/10/2011

Tit 17 : Bài : sử dụng hàm để tính tốn I.mục tiêu:

1.KiÐn thøc: BiÕt ý nghÜa cđa c¸c hàm Biết cách sử dụng hàm

Biết cách nhập hàm vào tính 2.Kỷ năng: Viết quy tắc hàm.

Sử dụng hàm để tính kết hợp tính địa tính

Thực đợc tính tốn với bốn hàm : SUM, AVERAGE, MAX, MIN 3.Thái độ: Nghiêm túc học bài

II.chuẩn bị:

Gv: Giáo án, máy chiếu HS: Chuẩn bị bài

iii.hot ng dy hc: 1.n nh lớp:

2.Bµi cđ:

3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Hàm chơng trình bảng tính GV:Tính trung bình cộng số: 3,10,

GV: Em cã c¸ch khác tính không? GV: Giới thiệu cách tính:

=Average(3,10,2)

HS: = (3+10+2)/3 HS: Tr¶ lêi

Bảng điểm mơn Tin học đợc trình bày nh sau:

Điểm trung bình đợc tính theo cơng thức: (Word+ Excel)/2 công thức sau đúng?

a) =C1+D1/2 c) = (C2+ D2)/2

GV: Giíi thiƯu vỊ hµm:………

Hoạt động 2: Cách sử dụng hàm

GV thao tác minh hoạ, gọi HS nêu lại cách sử dụng h m qua thao tác GV ừa l m?à

? Muèn nhËp mét hµm ta lµm nh thÕ nµo? - Chän ô cần nhập hàm

- Gõ dấu =

- Gõ tên hàm biến - Nhấn Enter

GV: Giới thiệu thêm : Có hai cách nhập hàm vào ô tính:

Cách 1: Nhập hàm trực típ vào ô tính Cách 2: Sử dụng nút lệnh Insert Function fx

HS trả lời ghi chép vào

HS lên nhập số hàm

Hoạt động 3: Một số hàm chơng trình bảng tính a) Hàm tính tổng

Hµm tÝnh tỉng dÃy số có tên Sum

Hàm Sum đợc nhập vào tính nh sau: = Sum (a,b,c )

Trong biến a,b,c đợc đặt cách dấu phẩy số hay địa tính Số lợng biến không hạn chế ? Các em cho vài ví dụ để tính hàm tổng?

Theo dâi ghi chÐp vµo vë

vÝ dơ: = Sum(A1,A3,A5) hc = Sum( A1:D1)… 4 Cđng cè:

GV cho mét sè em nh¾c lại hàm chơng trình bảng tính cách nhập hµm Bµi tËp 1,2 SGK

Gäi HS trả lời 1: c Gọi HS trả lời bµi 2: d 5.H íng dÉn vỊ nhµ :

Ngày soạn:01/11/2011

Tiết: 18 B I 4À : SỬ DỤNG C C H M Á À ĐỂ T NH TO NÍ Á I.mơc tiªu:

1.Kién thức: Biết ý nghĩa hàm Biết cách sử dụng hàm

Bit cách nhập hàm vào tính 2.Kỷ năng: Viết quy tắc hàm.

Sử dụng hàm để tính kết hợp tính địa tính

Thực đợc tính toán với bốn hàm : SUM, AVERAGE, MAX, MIN 3.Thái độ: Nghiêm túc học bài

II.chuÈn bÞ:

Gv: Giáo án, máy chiếu HS: Chuẩn bị

III HOẠ T ĐỘ NG DẠ Y - HỌ C : 1.ổn định tổ chức:

2.Bµi cđ:

Câu 1: Nếu có kí hiệu ####, điều có nghĩa gì? a Cơng thức nhập sai Excel thông báo lỗi

b Hàng chứa ô có độ cao qua thấp nên không hiển thị hết chữ số c Cột chứa có độ rộng hẹp nên không hiển thị hết chữ số d Hoặc b c

C©u 2:

Các cách nhập công thức sau không đúng?

a = SUM(5,A3,B1); b =SUM(5,A3,B1); c =sum(5,A3,B1); d =SUM (5,A3,B1); 3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

3 Một số hàm chơng trình bảng tính GV: Giới thiệu số hàm có bảng tính a Hàm tính tổng

- Tên hàm: SUM

b Hàm tính trung bình cộng

GV: Giới thiệu tên hàm cách thức nhập hàm - Giới thiệu biến a,b,c trờng hợp - Yêu cầu HS tự lấy VD để thực hnh

- Lấy VD minh hoạ thực hành chiếu - Tên hàm: AVERAGE

- Cách nhËp: =AVERAGE(a,b,c,….)

Trong a,b,c, biến số, địa ụ tớnh

( số lợng biến không hạn chế )

VD1: =AVERGE(15,23,45) cho kết là: ( 15 + 23+ 45)/3

VD2: Có thể tính trung bình cộng theo địa =AVERAGE(B1,B4,C3)

VD3: Cã thĨ kÕt hỵp =AVERAGE(B2,5,C3)

VD4: Cã thĨ tÝnh theo khối ô: =AVERAGE(A1:A5,B6)=

HS lắng nghe, ghi chép

(A1+A2+A3+A4+A5+B6)/6 c Hàm xác định giá trị lớn nhất

- Mục đích: Tìm giá trị lớn dãy số - Tên hàm: MAX

- C¸ch nhËp: =MAX(a,b,c,…)

GV lấy VD minh hoạ thực hành chiếu - Yêu cầu HS tự lấy VD để thực hành

d Hàm xác định giá trị nhỏ nhất:

- Mục đích: Tìm giá trị nhỏ dãy số - Tên hàm: MIN

- C¸ch nhËp: =MIN(a,b,c,…)

GV lấy VD minh hoạ thực hành chiếu - Yêu cầu HS tự lấy VD để thực hành

Hs lÊy vÝ dơ vỊ hµm Max

Hs lÊy vÝ dơ vỊ hµm Min

4.Cịng cè

- GV nhắc lại nội dung học 5.H ớng dẫn nhà học bài:

Gv dặn dò hs nhà làm tập 1-3 SGK, nghiên cứu trớc thực hành IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 02/11/2011 Tiết : 19

Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em. I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

-BiÕt nhËp công thức hàm vào ô tính

-Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN 2 Kỹ năng:

Tạo tác phong làm việc khoa học xác 3.Thái độ :

Hs có thái độ u thích mơn học II.chuẩn bị:

GV: SGK, SGV, Gi¸o ¸n, phòng máy HS: SGK, ghi

Iii Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động củaHS

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm Bài tập 1 Bài tập1: Lập trang tính sử dụng công thức

Khởi động Excel mở bảng tính có tên Danh sach lop em (đã đợc lu thực hành 1)

GVhớng dẫn HS mở bảng tính lu

a) GV hớng dẫn HS nhập điểm thi môn lớp em tơng tự nh đợc minh hoạ hình 30 SGK

b) Sử dụng cơng thức thích hợp để tính điểm trung bình bạn lớp em cột điểm trung bình

GV híng dÉn HS nhËp c«ng thøc: =(C3+D3+E3)/3

=(C4+D4+E4)/3 ……… =(C15+D15+E15)/3

GV yêu cầu HS ghi kết so sánh nhóm

c) Tính điểm trung bình lớp ghi vào ô dới cột Điểm trung bình

GV huớng dẫn HS nhập công thức vào ô cuối cột Điểm trung bình

=(F3+F4+F5+F6+F7+F8+F9+F10+F11+F12+F13+F14+F15)/13 Hoặc GV hớng dẫn HS nhËp hµm sau

=Average(F3:F15)

d) Lu trang tÝnh víi tªn Bangdiem lop em GVhíng dÉn HS lu vào máy

HS quan sát GV hớng dẫn thực hành máy

HS quan sát GV làm mẫu thực hành máy (nhập hết tất bạn lớp)

Nhập vào ô tính so sánh kết với nhóm

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập 2

Bài tập 2: GV hớng dẫn HS mở bảng tính So theo doi the luc đợc lu tập thực hành

? Tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình bạn lớp

Để tính chiều cao trung bình, cân nặng ta nhập vào ô tính công thức nh nào?

+ Tính chiều cao trung bình bạn =

(E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9+E10+E11+E12+E13+E14)/11 + Cân nặng trung bình bạn lớp

= Average(E3:E14)

HS cã thĨ nhËp c¸ch kh¸c

Lu bảngtính với tên Bang diem lop em

HS trả lời câu hỏi

Thực hành máy So sánh kết với nhóm

4.Cũng cố

- NhËn xÐt thực hành chấm điểm cho nhóm

- Hớng dẫn HS tắt máy dọn dẹp phòng máy sau thực hành 5.H ớng dẫn nhà học bài:

Gv dặn dò hs nhà làm tập Chuẩn bị 3,4 SGK IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 08/11/2011 Tiết :20

Bài thực hành 4: Bảng điểm líp em. I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

-Biết nhập công thức hàm vào ô tính

-Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN Kỹ năng:

To tỏc phong lm vic khoa hc xác 3.Thái độ :

Hs có thái độ u thích mơn học II.chuẩn bị:

GV: SGK, SGV, Giáo án, phòng máy HS: SGK, ghi

III hoạt động dạy - học: 1.ổn định lớp: GV kiểm tra sỹ số 2.Bài cũ:(không hỏi)

3.Néi dung thùc hµnh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm Bài tập 3 Bài tập 3: Sử dụng hàm Average, Max, Min

a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại kết tính tập1 so sánh với cách tính cơng thc

? Để nhập hàm tính điểm trung bình bạn tập ta làm nh thÕ nµo?

GV híng dÉn HS nhËp công thức vào ô tính = Average(C3,D3,E3)

= Average(C15,D15,E15) GV làm mẫu HS quan sát

? HÃy so sánh với cách tính công thức

Cỏch tính hàm cách tính cơng thức cho kết nh nhng cách tính hàm nhập vào tính ngắn gọn

a) Sử dụng hàm Average để tính trung bình điểm trung bình mơn học lớp dịng điểm trung bỡnh

?HS nêu cách nhập công thức? Môn toán

= Average(C3:C15) KQ: 8,2 M«n vËt lý

= Average(D3:D15) KQ: 7,7 Môn Ngữ văn

= Average(E3:E15) KQ: 8,2 HS cã thĨ nhËp b»ng c¸ch kh¸c

b) Sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao trung bình thấp

? HS nêu cách nhập công thức vào ô tính? + Trung b×nh cao nhÊt

= Max(F3:F15) , KQ: 9,7 +Trung bình thấp =Min(F3:F15) KQ:7,0

HS thảo luận trả lời

Theo dõi GV làm mẫu thực hành máy

HS thảo luận trả lời

Theo dõi GV làm mẫu thực hành máy

HS ghi kết so sánh nhóm

Nhập công thức vào ô tính so sánh kết nhóm

Hot ng 2: Hng dn HS làm tâp 4 Bài tập 4: Lập trang tính sử dụng hàm Sum

LËp trang tÝnh nh h×nh 31 SGK

+Tính tổng giá trị sản xuất vùng theo năm ? Hãy nêu cách nhập hàm vào tính

= Sum(B4:D4) ……… = Sum(B9:D9)

+ Tính giá trị sản xuất trung bình sáu năm theo tùg ngành sản xuất

+ Ngành Nông nghiệp = Average(B4:B9) + Ngành Công Nghiệp = Average(C4:C9) + Ngành Dịch vụ = Average(D4:D9)

HS cã thĨ nhËp hµm b»ng cách khác + Lu bảng tính với tên Gia tri san xuat

Thực hành máy

4 Cđng cè :

- GV cho HS nh¾c lại cách nhập công thức số hàm vào « tÝnh - NhËn xÐt giê thùc hµnh vµ chÊm điểm cho nhóm

- Hớng dẫn HS tắt máy dọn dẹp phòng máy sau thực hành 5.H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

- Ôn tập học - Tiết sau chữa tập

IV Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: 09/11/2011 Tiết : 21

Bài tập I Mục tiêu:

1,Kiến thức : Hệ thống lại kiÕn thøc tõ bµi ->

Ôn tập củng cố số kiến thức công thức hàm 2, Kĩ : Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào làm tập 3, Thái độ : Học tập tích cực , chủ động , u thích mơn học ,… II Chuẩn bị :

Một số tập dạng tự luận trắc nghiệm III hoạt động dạy- học:

1 ổn định lớp: …

2 Bµi cũ: Chơng trình bảng tính gì?

(Chng trình bảng tính phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dới dạng bảng, thực tính tốn nh xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng)

3 Bµi míi :

Nội dung hoạt động GV Hoạt ng ca HS

Bài 1: HÃy nêu tính chung chơng trình bảng tính Gv gọi HS trả lời

GV gợi ý HS trả lời - Màn hình làm việc - Dữ liệu

- Khả tính toán hàm có sẵn - Sắp xếp lọc liệu

- To biu

Bài 2: Thanh cơng thức Excel có vai trị đặc biệt? Vai trị gì?

Gvgợi ý HS trả lời

Thanh cụng thức cho biết nội dung ô đợc chọn Bài 3: Hãy nêu bớc để nhập công thức vào tính? - Chọn cần nhập cơng thức

- Gâ dÊu =

- NhËp c«ng thøc - NhÊn Enter

Bài 4: Hãy điền vào ô trống câu em cho (a,b,c,d) để đợc khái niệm hồn chỉnh bảng tính

Chơng trình bảng tính (…) đợc thiết kế để giúp(… ) trình bày thơng tin dới dạng bảng (… ), thực tính tốn nh xây dựng (….) biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng biểu

a) Biểu đồ c) Phần mềm b) bảng biểu d) ghi lại GV hớng dẫn HS trả lời

Bài 5: Để sữa liệu em phải a) Mở bảng tính gõ liệu vào

b) Chọn ô cần sửa để xoá ghi lại liệu c) Chọn ô cần sửa nhấn Enter

d) Tất sai

GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi

Bi 6: Trên bảng tính muốn di chuyển để thay đổi ô đợc kích hoạt em phải:

a) Dùng phím mũi tên để di chuyển b) Sử dụng chuột để nháy vào cần kích hoạt c) Dùng phím Backspace để di chuyển

d) Câu a,b

GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi

Bài 7: Để lu lại kết làm việc em cã thĨ sư dơng mét c¸c c¸ch sau;

a) Chọn File, save đặt tên cho bảng tính

b) Nháy vào nút biểu tợng để thực lệnh save gõ tên cho

HS trả lời câu hỏi

Lắng nghe ghi chép vào

Trả lời câu hỏi

HS trả lời c,d,b,a

Câu trả lời d

Câu trả lời b

b¶ng tÝnh

c) Giữ phím Ctrl nhấn phím S gõ tên vào bảng tính d) Tất

Bài 8: Câu sau õy ỳng?

a) Dữ liệu số số 0,1,2,…9, +,-,*,%

b) Dữ liệu kí tự dãy chữ cái, chữ số, kí hiệu c) chế độ mặc định liệu kiểu số đợc thẳng lề phải

ơ tính, liệu kiểu ký tự đợc trái tính d) Tất câu

GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi Bài 9: LËp b¶ng tÝnh

1/ Để tính cột tổng cộng công thức sau đúng?

a) = Sum(A1:A10) c) = Sum(C2+D2+E2+F2+G2+H2) b) =Sum(C8:H5) d) = Sum(C2:H5)

2/ Để tính trung bình cộng em dùng công thức a) = Average(C5:H10) c) Câu a b

b) = Average(C5:H10)/6 d) khơng có câu Bài 10 : Khi viết sai hàm chơng trình tính tốn, chơng trình báo lỗi

a) #Value! b) #Name c) #Div/0! d) #N/A!

Câu trả lời d

Câu trả lời c

Câu trả lời b

Câu trả lời b Hớng dẫn nhà:

Về nhà ôn tập từ 1-> chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 15/11/2011 TiÕt : 22

KiÓm tra : tiÕt I Mục tiêu:

Kiến thức : Đánh giá kết học tập học sinh với yêu cầu: -Hiểu biết chung bảng tính điện tử

- Cách sử dụng công thức, hàm chơng trình bảng tính 2, Kĩ :

- Rốn luyện kĩ tái kiến thức , sử dụng cơng thức hàm để tính tốn , 3, Thái độ : Học tập tích cực , nghiêm túc , chủ động , trung thực ,

II chuÈn bÞ :

Gv : Ra đề kiểm tra in đề phơ tơ đề Hs : Ơn

III hoạt động dạy- học: 1 ổn định lớp: …

2 Bµi míi :

Ma trận đề kiểm tra

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

D÷ liƯu 0,5 0,5

Lỗi chơng trình

B¶ng tÝnh 1 1,0 1 1,0

C«ng thøc tÝnh 1 2,5 1 2,5

Hµm chơng trình bảng tính

1

0,5 5,0 5,5

Tæng

4

2,5 2,5 5,0 10

Đề : Câu 1 : Câu sau đúng?

A.D÷ liƯu số số 0,1,2,9, +,-,*,%

B.Dữ liệu kí tự dÃy chữ cái, chữ số, kÝ hiÖu

C chế độ mặc định liệu kiểu số đợc thẳng lề phải ô tính, liệu kiểu ký tự đợc trái tính

D Tất câu

C©u 2 : Khi viÕt sai tên hàm chơng trình bảng tính, chơng trình báo lỗi: a) #Value b) #Name? c) #Div/0! d) #N/A!

Câu 3: Hãy điền vào ô trống câu em cho (a,b,c,d) để đợc khái niệm hồn chỉnh bảng tính

Chơng trình bảng tính (…) đợc thiết kế để giúp(… ) trình bày thơng tin dới dạng bảng (… ), thực tính tốn nh xây dựng (….) biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng biểu

a) Biểu đồ c) Phần mềm b) Bảng biểu d) Ghi li

Câu 4: Kết sau biểu thức: = Sum(5,6) + Max(7,5) - Min(3,7)

A.15 B C.9 D TÊt c¶ sai

Câu 5: HÃy điền công thức vào ô D2,D3,D4,D5

A B C D

1 TiỊn gưi 700000 Th¸ng Sè tiỊn sỉ

2 L·i st 0.25%

3

4

5

Câu 6 : Cho bảng nh hình sau :

A B C D E F G

1 STT Họ tên Toán Văn Anh Tin Điểm TB môn

2 Nguyễn Văn An 6.6 6.5 5.5 4.7

3 Hå ThÞ Linh 4.9 6.7 6.0 5.7

4 Phan Thị Hà 6.4 7.4 6.5 7.3

5 Ngun ThÞ Mai 5.5 4.9 5.4 6.1

6 §iĨm TB

7 §iĨm cao Điểm thấp

Nhập hàm tính: §iĨm TB, §iĨm cao nhÊt, §iĨm thÊp nhÊt cđa tõng môn. Điểm TB môn học sinh

IV Đáp án- thang điểm: I.TNKQ: (2,5 đ )

Câu (0,5 điểm).D Câu 2(0,5 điểm) B Câu 3.(1điểm ) c- d- b- a Câu 4(0,5 điểm) A

Câu 5:( 2,5 điểm) D2= B2+ B2*B3 ; D3= D2+ D2*B3

D4= D3+ D3*B3 ; D5= D4+ D4*B3 Câu 6(5 điểm):

G3=Average(C3:F3) G4=Average(C4:F4) G5=Average(C5:F5)

D6 = Average(D2: D5) E6 = Average(E2: E5) F6 = Average(F2: F5)

D7 = Max (D2: D5) E7 = Max (E2: E5)

F7 = Max (F2: F5)

D8 = Min (D2: D5) E8 = Min (E2: E5) F8 = Min(F2: F5)

4.Híng dÉn häc ë nhµ :

- VỊ nhµ học làm lại kiểm tra , chuẩn bị tiÕt sau häc bµi míi tiÕp theo :… IV Rót kinh nghiệm:

Ngày soạn : 16 / 11 / 2011

Tiết 23: HỌC ĐỊA LÝ TH Ế GIỚI VỚI EARTH EXPLORE(t1) I.

môC TI£U :

1, Kiến thức:Gióp cho häc sinh biÕt sư dơng phÇn mỊm Earth Explore 2, Kỹ năng: RÌn kỷ sử dụng phần mềm Earth Explore

3, Thỏi :Nghiêm túc học tập II.CHUẩN Bị :

GV: Chuẩn bị phòng máay HS: Chuẩn bị

III HOẠ T ĐỘ NG DẠ Y - HỌ C : 1.ổn định tổ chức:

2.Bµi cđ: 3, Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Phổ biến kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung thực hành

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị HS nắm đợc nội dung thực hành Hoạt động2: Tìm hiểu phần mềm Earth Explore

GV giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm

Earth Explore phần mềm chuyên dùng để xem tra cứu đồ giới Đây sản phẩm công ty Mother Planet, công ty tiếng chuyên cung cấp loại đồ giới trực tuyến Phần mềm cung cấp cho đồ tráI đất toàn 250 quốc gia vùng lãnh thổ giới Phần mềm có nhiều chức hữu ích để xem, duyệt tìm kiếm thơng tin đồ theo nhiều chủ đề khác Phần mềm thực hay hấp dẫn giúp em học tốt môn địa lý nhà trờng phổ thông

Hs ý lắng nghe để nắm đợc hữu ích phần mềm Earth Explore

Hoạt động3 : Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tng

Earth Explore hình Giao diện chơng trình nh sau:

-Gv cho học sinh quan sát hình : Trên hình nhìn thấy gì?

-Thanh bảng chọn chứa lệnh chơng trình

-Thanh công cụ nằm phía dới bảng chọn bao gồm biểu tựơng lệnh thờng dùng

-Hỡnh tráI đất với đồ địa hình chi tiết nằm hình

-Thanh trạng tháI nằm phía dới hình hiển thị số thơng tin bổ sung cho bn

-Bảng thông tin quốc gia giới 4.Củng cố:

- Đánh giá nhận xét - Vệ sinh phòng máy 5.H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

Tự thực hành thêm có điều kiện IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 22/11/2011 TiÕt : 24

Học địa lý giới với earth explorer (tiếp) I.Mục tiêu:

Biết khởi động thoát khỏi phần mềm Earth Explorer Biết cách sử dụng phần mềm Earth Explorer để xem tra cứu đồ giới, qua thu thập số thông tin cần thiết cho việc học tập môn liên quan nh địa lý,…

II.chuẩn bị:

GV: SGK, SGV, giáo án, phòng máy HS: SGK, vë ghi

III hoạt động dạy - học: ổn định lớp: GV kiểm tra sỹ số

2 Bài cũ: - Hãy nêu cách khởi ng phn mm Earth Explorer?

- Các thành phần hình phần mềm phần mềm Earth Explorer 3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu đồ nớc giới 3 Quán sát đồ cách cho trái đất tự quay

GV lần lợt giới thiệu nút lệnh điều khiển chuyển động quay trái đất

: Xoay trái đất sang phải : Xoay trái đất sang trái : Xoay trái đất xuống dới

: Xoay trái đất từ dới lên : Ngừng xoay

GV võa giíi thiệu vừa làm làm mẫu máy cho HS quan s¸t

4/ Phóng to thu nhỏ dịch chuyển đồ a) phóng to, thu nhỏ:

Để có mức quan sát thích hợp phải điều chỉnh độ lớn

: Phóng to đồ : thu nhỏ đồ

GV vừa giới thệu, kết hợp thao tác m¸y tÝnh cho HS theo dâi

Yêu cầu HS phóng to đồ Việt Nam lên đầy diện tích hình

Phóng to, thu nhỏ phụ thuộc vào giới hạn cho phép b Dịch chuyển đồ hình

* Chế độ dịch chuyển đồ kéo thả chuột: Bớc Nháy chuột vào nút lệnh

Bớc Nhấn giữ chuột vị trí đồ thực kéo thả chuột

Yêu cầu HS thực hành cách dùng thao tác đa đồ Việt Nam, Trung Quốc đến hình để quan sát * Chế độ dịch chuyển đồ nháy chuột

Bíc Nh¸y chuột vào nút lệnh

HS quan sát thực hành máy

Gọi HS lên thao tác lại tất GV vừa trình bày

Bớc Nháy vào điểm đồ, điểm đợc đa vị trí trung tâm hình

u cầu HS thực hành cách dùng thao tác đa đồ nớc VN, Trung Quốc đến hình để quan sát * Dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố: Để thực đợc thao tác ta phải dựa vào bảng thông tin quốc gia thành phố nằm đồ

+ Đối với quốc gia: mục Countres, em nháy chuột chọn tên quốc gia đó, tên quốc gia có màu sáng đợc lên trung tâm mn hỡnh

+ Đối với thành phố: mục Cities,

Yêu cầu HS thực hành cách dùng thao tác đa đồ nớc Việt Nam, thành phố Hồ Chí Minh lên trung tâm hình.Hs thực hành máy

4.- Cñng cè:

- GV cho HS thao tác lại quan sát đồ cách cho trái đất tự quay phóng to, thu nhỏ, khả quan sát đồ máy cho thành thạo

H íng dÉn nhà : Đọc trớc mục 5,6 SGK IV RúT Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 23/11/2011 TiÕt : 25

Học địa lý giới với earth explorer (tiếp) I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Biết khởi động thoát khỏi phần mềm Earth Explorer

2.Kỷ năng: Biết cách sử dụng phần mềm Earth Explorer để xem tra cứu đồ giới, qua thu thập số thông tin cần thiết cho việc học tập môn liên quan nh địa lý,…

3.Thái độ: Hứng thú với môn học II Chuẩn bị:

GV: SGK, SGV, giáo án, máy chiếu Projecter, phòng máy HS: SGK, vë ghi

III hoạt động dạy - học: ổn định lớp: GV kiểm tra sỹ số

Bài cũ: Hãy thực hành máy quan sát biểu đồ cách trái đất quay, phóng to thu nhỏ hình.?

3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động Hs

Hoạt động 1: Xem thông tin đồ 5 Xem thông tin đồ

+ Tên thành phố

+ Tờn cỏc o trờn bin

+ Đờng biên giới nớc + Các sông

+Cỏc ng b bin

+ §êng kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn

Để xem đợc phải nháy chuột chọn bảng Maps, lựa chọn lệnh sau:

- Ctrl+1: Làm đờng biên giới nớc - Ctrl+2: Làm đờng bờ biển

- Ctrl+3: Lµm hiƯn sông

- Ctrl+4: Lm hin ng kinh tuyến, vĩ tuyến - Countries: làm tên quốc gia

- Cities: Làm tên thành phố

GV làm mẫu máy HS quan sát theo dõi b) Tính khoảng cách hai vị trí đồ

Phần mềm cung cấp cho ta cơng cụ tính khoảng cách tơng đối xác haivị trí đồ

Để làm đợc việc cácen cần thực thao tác sau:

B ớc : Dịch chuyển đồ đến vị trí có hai vị trí mong muốn đo khoảng cách chúng

B ớc : Nháy chuộtvào nút để chuyển sangthực việc đo khoảng cách chúng

B

ớc : Di chuyển chuột đến vị trí thứ đồ B

ớc : Nhấn giữ kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cách thả chuột

Lúc hình thơng báo khoảng cách hai vị trí

GV thao tác đo khoảng cách từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh cho HS quan sát

Chú ý: Chúng ta lu lại tất hiển thị đồ dới dạng nh

- Cho hiển thị tất thông tin cần thiết mà cần quan tâm

- Nh¸y nót lƯnh

ThÏo dõi ghi chép

Theo dõi quan sát thực hành máy

Theo dõi ghi chép

Hs theo dõi quan sát thực hành máy

4.Củng cố:

- HS thc hành máy xem thông tin đồ - Lu ý số tồn trình thực hnh

- Tuyên dơng HS giỏi, dộng viên HS yếu 5 H ớng dẫn nhà : Đọc thông tin SGK

Ngày soạn: 29/ 11 / 2011 TiÕt 26:

Học địa lý giới với earth explorer (tiếp) I Mục tiêu:

1, Kiến thức : Biết khởi động , sử dụng thoát khỏi phần mềm Earth Explorer.Tính tốn theo u cầu cho phần mềm ,…

2, Kĩ : Biết cách sử dụng phần mềm Earth Explorer để xem tra cứu đồ giới, qua thu thập số thông tin cần thiết cho việc học tập môn liên quan nh địa lý,…

3, Thái độ : Học tập tích cực say mê,… II chun b:

GV: SGK, SGV, giáo án, phòng máy HS: SGK, vë ghi

III hoạt động dạy - học: ổn định lớp:

Bài cũ: Tính khoảng cách hai vị trí đồ ta làm ? 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Sau giáo viên giới thiệu đầy đủ phần mềm Phõn chia HS theo nhúm mỏy

Yêu cầu HS làm số công việc sau

Hiện lần lợt đồ nớc Đông Nam lờn trung tõm mn hỡnh.

Yêu cầu: Thực hành nhiều cách khác ( kéo thả chuột, nháy chuột, dịch chuyển nhanh) 2 Làm ẩn ( ) thông tin sau:

+ Tên quốc gia +Tên thành phố

+ Tờn cỏc o trờn bin

+ Đờng biên giới nớc + Các sông

+ Cỏc ng bờ biển

+ §êng kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn

3 Ghi giấy thông tin sau Việt nam, Lào Thái Lan ( Thông tin phần mềm đa ra) + Tên đầy đủ

+ Thủ đô + Dân số

+ Thu nhËp GDP + Diện tích

4 Tính khoảng cách

+ Hà Nội đến Manila ( thủ đô Philippin)

+ Thành phố Hồ Chí Minh đến Jakarta (Indonesia) + Bắc kinh ( Trung Quốc) đến Tokyo ( Nhật bản)

HS: tÝch cùc thùc hµnh

GV yêu cầu em thực hành trớc

Các em trao đổi thơng tin kết cho để đối chiếu Xem hay sai

Cuối buổi thực hành, môĩ nhóm lên trình bày yều cầu giáo viên đa

Các nhóm khác theo dõi nhận xét

Thực hành tính toán : Báo cáo kết : Nhận xét , sũa lỗi :

4.Cđng cè:

- Lu ý mét sè tån t¹i trình thực hành

Phần mềm mang tính mô Trong trình thực hành em phải có tính sáng tạo Biết khai thác phần mềm cách có hiệu

5 H íng dÉn vỊ nhµ :

Xem lại kiến thức học áp dụng vào học đại lí Chuẩn bị tiết sau học :Thao tác với bảng tính IV Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 30/11/2011 Tiết : 27

Bài 5: Thao tác với bảng tính I Mục tiêu:

Kiến thức:

-Biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng; -Biết chèn thêm xoá cột hàng

2 Kỹ năng: Nắm vững bớc điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn xoá hàng, cột Thái độ: Học sinh có thái độ u thích mơn học, thích khám phá máy tính

II chn bi :

GV: SGK, SGV, giáo án HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy- học:

1 ổn định lớp: Gv kiểm tra sỹ số

2 Bài cũ: HÃy nêu cú pháp hàm tính trung bình cộng, hàm tính tổng? Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng GV đa bảng tính gii thớch:

Ký tự dài, cột hẹp Cột rộng Dữ liệá số dài

? Nhỡn vo bng tớnh em cho biết ô chứa nhiều ký tự, cột hẹp, cột rộng làm để điều chỉnh lại cho hợp lý

GV chốt lại: Khi ta mở trang tính trang tính trống xuất với cột có độ rộng hàng có độ cao nh Tuy nhiên thực tế ta cần bảng tính có độ rộng khác nhau(nh hình minh hoạ)

HS theo dâi bảng trả lời câu hỏi

HS trả lời c©u hái ( Cét B chøa nhiỊu ký tù, Cét E hÑp, Cét D réng)

Để điều chỉnh độ rộng cột em thực bớc sau: B1:Đa trỏ vào vạch ngăn cách cột

B2:Kéo thả sang phải sang trái để mở rộng thu hẹp độ rộng cột

Để thay đổi độ cao hàng em thực tơng tự

Lu ý: Sgk

HS theo dâi ghi chÐp vµo vë

Hoạt động 2: Chèn thêm xoá cột hàng

Kéo thả Chuột để thay đổi độ cao

GV đa số bảng tính nh SGK để hớng dẫn HS vấn đề

H a H b C¸c em quan sát hình có khác nhau? GV hớng dẫn cách chèn, xoá hàng cột: a) Chèn thêm cột hàng:

GV yêu cầu hs quan sát hình 39 SGK

? chốn thêm hàng cột ta làm nh nào? Em thực bớc sau để chèn thêm cột: B1:Nháy chuột chọn cột

B2:Më b¶ng chän Insert-> Columns to the letf (Right)

Một cột trống đợc chèn vào bên trái cột đợc chọn (HS quan H 40 SGK )

* C¸c thao t¸c chèn thêm hàng tơng tự B1:Nháy chọn hàng

B2: Bảng chọn Insert->Rows Above (Rows below) Một hàng trống đợc chèn bên hàng đợc chọn. Lu ý:

b) Xoá cột hàng

GV cho HS quan sát tranh H41 SGK ? Để xoá cột hàng ta làm nh nào? Em thực bớc sau đây:

- Chọn cột cần xoá :Mở Edit -> Delete

HS quan sát hình trả lời câu hỏi

Số cột khác nhau, số hàng khác nhau, trật tự nội dung c¸c cét kh¸c

Quan s¸t tranh trả lời câu hỏi

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

4 Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại cách thêm hàng (cột), xoá hàng ( cột)

- Hng dẫn nhà: làm tập 1,2 SGK; đọc trớc mục 3,4 IV Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn :06/12/2011 Tiết : 28

Bài 5: Thao tác với bảng tính (t2)

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc:BiÕt chép di chuyển liệu -Biết chÐp c«ng thøc

Hiểu đợc thay đổi địa ô chép công thức 2 Kỹ : Rèn kĩ chép di chuyển liệu : công thức ,… 3, Thái độ : Học tập tích cực , say mê,…

II ChuÈn bÞ :

GV: SGK, SGV, giáo án HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy- học:

1 ổn định lớp: …

2 Bài cũ: Nêu cách để chèn thêm hay xoá cột, hàng.? Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu chép di chuyển liệu 3 Sao chép di chuyển liệu

a) Sao chÐp néi dung « tÝnh

Sao chép di chuyển liệu u điểm làm việc với máy tính phần mềm Sao chép di chuyển liệu giúp đáng kể thời gian cơng sức

GV giíi thiƯu cho HS hình 42 a hình 42 b

H×nh 42 a

H×nh 42 b

HS quan sát hình

? chép liệu cột C vào cột F ta làm nào? Em thực thao tác sau để chép liệu: Chọn ô có thơng tin em muốn chép Nháy nút Copy công cụ

Chọn ô em muốn đa thông tin đợc chép vào Nháy nút Paste công cụ

GV cho HS quan sát Hình 43 SGK

*) chép em cần ý điều sau để tránh đè lên liệu có

- Khi chọn đích, nội dung ô khối dợc chép vào ô bên dới bên phải ô đợc chọn

- Nếu em chép nội dung ô chọn khối làm đích nội dung đớc chép vào khối đích b) Di chuyển nội dung tính

GV cho HS quan s¸t hình 44a 44b SGK

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi

HS quan sát hình 43 SGK

Quan sát hình 44 SGK trả lời câu hỏi

? Để di chuyển liệu ta làm nh nào? Em thực thao tác sau đây:

1 Chọn ô ô có thông tin em muốn di chuyển Nháy nút Cut công cụ

3 Chọn ô em muốn đa thông tin đợc chép vào Nháy nút Paste công cụ

Hs ghi bµi

4 Sao chÐp công thức

a Sao chép nội dung ô có công thức HS quan sát H45a,b

Qua hai hình em có nhận xét ?

Khi chép có nội dung cơng thức chứa địa chỉ, địa đợc điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tơng đối vị trí so với đích

Lu ý: Khi chèn thêm hay xoá hàng cột làm thay đổi địa ô công thức, địa đợc điều chỉnh thích hợp để cơng thức

b Di chuyển ô nội dung có công thøc

Khi di chuyển nội dung có chứa địa nút lệnh Cut Paste địa công thức không bị điều chỉnh

GV cho HS quan s¸t H47a,b

HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

4 Cũng cố:

- Trả lời câu hái 1,2 ë s¸ch gi¸o khoa

- Cho ví dụ để minh hoạ địa tơng đối bảng tính 5 Hớng dẫn nhà.

- Đọc trớc thực hành sách giáo khoa, tìm hiểu trớc nội dung - Trả lời câu hỏi cịn lại sách giáo khoa

IV Rót kinh nghiệm :

Ngày soạn :07/12/2011 TiÕt : 29

Bµi thùc hµnh 5: Bè trÝ l¹i trang tÝnh cđa em (t1) I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: -Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tính

-Thùc hiƯn c¸c thao t¸c chép di chuyển liệu 2 Kỷ năng: Có kỷ thực hành máy

3 Thỏi : Thực hành nghiêm túc, biết giữ gìn tài sản chung II chuẩn bị :

Gv: SGV, SGK, Phßng m¸y vi tÝnh Hs: SGK, vë ghi

III Hoạt động dạy- học: 1 ổn định lớp:

2 Bài cũ: Để thay đổi độ rộng cột độ cao hàng ta làm nh nào? 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài tập 1: Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu.

Khởi động chơng trình bảng tính Excel mở bảng điểm lớp em đợc lu thực hành

a) Chèn thêm cột trống vào trớc cột D ( vật lý) để nhập điểm môn tin học nh hình 48a (SGK)

GV cho HS nêu cách chèn

GV lm mu trờn mỏy để HS quan sát

b) Chèn thêm hàng trống thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính nh hỡnh 48a(SGK)

? HÃy nêu cách chèn

GV làm mẫu máy để HS quan sát

c) Trong ô cột G ( Điểm trung bình) có cơng thức tính điểm trung bình HS Hãy kiểm tra cơng thức để biết sau chèn thêm cơng thức có cịn khơng?

Điều chỉnh lại cơng thức cho

GV cho HS thực hành máy quan sát kết Khi chèn thêm cột Tin học cơng thức tính điểm trung bình có thay đổi Địa tính cơng thức đợc tự động điều chỉnh vẩn tính điểm trung bình ( Từ cơng thức ban đầu = ( C5+D5+E5)/3 đợc điều chỉnh thành

= (C5+E5+F5)/3.)

Ta cần điều chỉnh lại công thức nh sau: = (C5+D5+E5+F5)/4

d Di chuyển liệu cột thích hợp để có trang tính nh hình 48b Lu bảng tính em

Bµi tập 2 : Tìm hiểu trờng hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột mới.

Tiếp tục sử dụng bảng tính "Bang điem cua em."

a) Di chuyển liệu cột D tạm thời sang cột khác xoá cột D

? HS nêu cách di chuyển liệu cột D ? GV làm mẫu máy

* S dụng hàm thích hợp để tính điểm trung bình mơn học(Tốn, Lý, Ngữ văn) bạn F5 chép cơng thức để tính điểm trung bình bạn cịn lại

HS trả lời câu hỏi - Đặt trỏ cột D - Chọn Insert-> Cloumn HS quan sát thực hành máy

HS trả lời câu hỏi

- Đặt trỏ hàng3 vµ chän Insert-> Rows

HS thực hành máy HS quan sát quan sát máy đại diện nhóm trả lời câu hỏi

Chän cét D

Nháy chuột vào nút Cut Nháy chuột vào cột H sau ấn Patse

T¹i « F5 gâ c«ng thøc sau: = Average(C5,E5,F5)

b) Chèn thêm cột vào sau cột E chép liệu từ cột lu tạm thời vào cột đợc chèn thêm Kiểm tra công thức cột trung bình có cịn khơng? Từ rút kết luận thêm u điểm việc sử dụng hàm thay sử dụng cơng thức

Đặt trỏ cột F chọn Insert -> Column cột đợc chèn vào sau cột E

Chọn cột D (Tin học) nháy chuột vào Copy đa trỏ đến cột chèn chọn Paste

GV làm mẫu máy HS quan sát KQ: Ta thấy Điểm trung bình vẩn

c Đóng bảng tính nhng khơng lu thay đổi HS quan sát máy trả lời câu hỏi

4 Cđng cè:

- GV cho HS nh¾c lại kiến thức tiết thực hành - NhËn xÐt tiÕt thùc hµnh

5.H íng dÉn vỊ nhà :

Đọc trớc 3,4 ( SGK ,trang 47) Chn bÞ tiÕt sau tiÕp tơc thùc hµnh :… IV Rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn: 12/12/2011

Tiết : 30 Bài thực hành 5: Bố trí lại trang tÝnh cđa em I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: -Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xố hàng cột trang tính

-Thực thao tác chép di chuyển liệu 2 Kỷ năng: Có kỷ thực hành máy

3 Thỏi : Thc hành nghiêm túc, biết giữ gìn tài sản chung II chuẩn bị:

Gv: SGV, SGK, Phịng máy vi tính HS: Chuẩn bị thực hành III Hoạt động dạy- học:

1 ổn định lớp: …

2 Bài cũ: Để chép di chuyển liƯu ta lµm nh thÕ nµo? 3.Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi tËp 3: Thùc hµnh chÐp vµ di chun công thức và liệu.

Mở bảng tính Excel

a) T¹o trang tÝnh míi cã néi dung sau đây:

b) S dng hàm cơng thức thích hợp D1 để tính tổng số A1, B1 C1

Gv gọi HS nêu cách tính tổng « D1

T¹i « D1 nhËp c«ng thøc : =A1+B1+C1 = Sum(A1:C1)

Két quả:

c) Sao chép công thức ô D1 vào ô D2; E1; E2 E3

Nêu cách chép công thức ô D1 (=A1+A2+A3) vào ô D2 :

b1: Chọn ô D1 nháy chuột vào Copy

b2: Đa trỏ vào ô D2 nháy chuột vào Paste ô D2 có công thức = A2+B2+C2 KQ: 15

Các ô E1; E2; E3 t¬ng tù KQ: E1: 11; E2: 26; E3:

? Quan sát kết nhận đợc giải thích

Nh hiểu địa hàng đích tăng lên (từ D1 sang D2) địa hàng tính cơng thức tăng tơng ứng lên (A1 thành A2, B1 thành B2 C1 thành C2)

Tơng tự nh vậy, chép cơng thức từ D1 sang E1 địa cột đích tăng lên 1, địa cột công thức tăng lên

Sao chép công thức từ D1 sang E2 dẫn đến tăng địa hàng lên dịa cột lên Tại ô E2 công thức

= B2+C2+D2

d) Häc sinh nhà tìm hiểu

Bi 4: Thc hnh chèn điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng

Mở bảng tính " So theo dõi the luc " đợc lu thực hành Thực thao tác chèn thêm hàng, thêm cột, điều chỉnh hàng cột để có trang tớnh nh hỡnh 51 SGK

Để chèn thêm cét, hµng ta lµm nh thÕ nµo? GV gäi HS trả lời câu hỏi

+ Chèn thêm hàng: Chọn hàng cần chèn chọn Insert/ Rows

+ Chèn thêm cột: Chọn cột cần chèn chọn Insert/ column

HS tạo máy

HS trả lêi c©u hái

Các nhóm quan sát kết đối chiếu

Các nhóm thực hành máy theo hớng dẫn GV đối chiếu kết

NhËp c¸c cột vừa chèn thêm lu bảng tính 4 Củng cố:

GV cho HS nhắc lại kiÕn thøc tiÕt thùc hµnh NhËn xÐt tiÕt thực hành chấm điểm

5 H ớng dẫn nhà :

Ôn tập lại bµi tõ 1->5 SGK IV Rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn: 13/12/2011

Tiết : 31 tập I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức học từ 1->5

2 Kỷ : Biết vận dụng kiến thức vào làm số tập dạng tổng hợp 3.Thái độ : Ôn tập nghiêm túc

II.ChuÈn bÞ:

GV: SGV, SGV, Giáo án, phòng máy HS: Chuẩn bị kiến thức học

III hoạt động dạy - học: 1.ổn định lớp:

2 Bµi cị: Lång vào trình thực hành 3 Nội dung:

Bµi tËp 1:

1 Khởi động bảng tính Excel thoát khỏi Excel theo nhiều cách khác Mở bảng tính Excel mới, đặt tên bàitập1.xls

- NhËp tai « B2 sè 3200

- NhËp chi Trờng THCS Sơn Phúc ô D1 - Nhập công thức =(B2+500)*5 ô D3

- Chọn khối B2:E4 - Xo¸ khèi võa chän

- Xo¸ tÊt liệu có bảng - Lu lại bảng tính liệu - Thoát khỏi Excel

3 Vào lại Excel, mở bảng tính tap1.XLS vừa lu tạo bảng tính nh sau: Bảng bán hàng

Yêu cầu :

a Nhập liệu vào bảng tính

b Tớnh ct thnh tin ( theo công thức thành tiền = Số lợng X đơn giá) c Lu lại bảng tính

d Tho¸t khái Excel

e Vào lại Excel để điều chỉnh cột dịng cho hợp lý f Thốt kỏi Excel

Bµi tËp 2:

2 Điền chuỗi số TT vào cột thứ tự

3 Tính mức tiêu thụ tháng KW = chØ sè míi – chØ sè cị

4 Tính tiền điện = Số KW * giá tiền điện/KW, biết giá tiền điện 1500đ/KW Tính thuế VAT: 10% tiền điện

6 Tính tổng cộng: tổng tiền điện VAT Cộng tính tổng cột tổng cộng

8 Tìm tiền tiêu thụ nhỏ tháng Tìm tiền tiêu thụ lớn tháng 10 Lu bảng tính

11 Xố dịng từ số 15 đến số 17 12 Thốt khỏi Excel nhng khơng lu lại

4 Cñng cè:

- GV cho HS nhắc lại kiến thức tiết thực hành

- NhËn xÐt tiÕt thùc hµnh vµ chÊm ®iĨm lÊy kiĨm kiĨm tra 15 cho häc sinh 5 H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

Xem lại tập làm, tiết sau kiểm tra thực hành IV rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 20/12/2011 TiÕt : 32

KiÓm tra Thùc hành I Mục tiêu:

ỏnh giỏ kin thc, kỹ HS về: Các thành phần bảng tính Excel, cách thiết lập biểu thức tính tốn, cách sử dụng hàm, thay đổi độ rộng cột hàng, chèn thêm hàng cột, xoá hàng (cột), giá trị lớn nhất, nhỏ

II chuÈn bÞ :

Gv : Ra đề kiểm tra in đề phơ tơ đề Hs : Ơn

III hoạt động dạy- học: 1 ổn định lớp: …

Ma trận đề kiểm tra

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

D÷ liƯu

0,5

1 0,5

0,5 0,5

B¶ng tÝnh 1 1,0 1 1,0

C«ng thøc tÝnh 1 2,5 1 2,5

Hàm chơng trình bảng tính

1

0,5 5,0 5,5

Tæng

4

2,5 2,5 5,0 10

§Ị ra:

Më bảng tính Excel

1/ Nhập liệu bảng tÝnh víi néi dung sau:

2/ Hãy sử dụng hàm tính trung bình để tính điểm trung bình 3/ Tính tổng cột điểm Tốn, Lý, Hố, Tin

4/ Sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao nhất, thấp 5/ Chèn thêm cột trống vào trớc cột D ( Lý) để nhập điểm môn Ngữ văn 6/ Chèn thêm dòng trống sau dòng Bảng điểm lớp 7A

7/ Xoá cột điểm TB

8/ Lu bảng tính với tên tên em. Đáp án biĨu ®iĨm

1) (2 ®iĨm)

Học sinh nhập đầy đủ

2) (1,5®iĨm) Tại ô G2 nhập công thức: = Average(C2:F2) Copy xuống ô lại

Tại ô D14 nhập công thức = Sum(D3:D 13), Tại ô E14 nhập công thức = Sum(E3:E13), Tại ô F14 nhập công thức = Sum(F3: F13), 4) (1điểm) Tại ô G14 nhập công thức = Max(G3: G13); Tại ô G15 nhập công thức = Min(G3: G13) 5) (1điểm) Đặt trỏ tai cét D chän Insert-> Cloumn

6) ( điểm) Đặt trỏ sau dòng Bảng điểm lớp 7A chọn Insert-> Rows 7) ( 1điểm) Bôi đen cột TB chän Edit -> Delete

)(1 điểm) Nháy chuột vào File -> save để lu bảng tính với tên tên em 4 Nhận xét tiết kiểm tra:

- GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra 5 H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

Ôn lại kiến thức từ đầu năm học đến IV rút kinh nghiệm:

……… Họ tên: 1

3……… Líp : ………

§Ị ra: Mở bảng tính Excel

1/ Nhập liệu b¶ng tÝnh víi néi dung sau:

2/ Hãy sử dụng hàm tính trung bình để tính điểm trung bình 3/ Tính tổng cột điểm Tốn, Lý, Hoá, Tin

4/ Sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao nhất, thấp 5/ Chèn thêm cột trống vào trớc cột D ( Lý) để nhập điểm môn Ngữ văn 6/ Chèn thêm dòng trống sau dòng Bảng điểm lớp 7A

7/ Xoá cột điểm TB

Ngày soạn: 21/12/2011 Tiết: 33

Ôn tập I Mục tiªu:

1.Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức học sinh học học kì I với hai phần lý thuyết thực hành

2 Kỷ năng: Làm đợc tập máy thành thạo 3.TháI độ : Say mê học

II chuÈn bÞ:

GV:Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa… HS: Vở ghi chép , kiến thức học III Nội dung ơn tập:

A Lý Thut

C©u 1: Chơng trình bảng tính gì? GV cho HS nhắc lại

Chng trỡnh bng tớnh l phn mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dới dạng bảng, thực tính toán nh xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng

Câu 2: Trang tính gồm thành phần nào? GV gäi HS tr¶ lêi

HS bè sung gãp ý

GV chốt lại: Trang tính gồm cột hàng miền làmviệc bảng tính Vùng giao cột hàng tính ( Cịn gọi tắt ơ) dùng để chứa liệu Câu : Trang tính gồm có dạng giữ liệu nào?

Gv gäi HS tr¶ lêi - D÷ liƯu sè - D÷ liÖu ký tù

Câu 4: Hãy nêu cú pháp hàm tính tổng, tính trung bình cộng, hàm xác định giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn

GV gäi HS tr¶ lêi

+ Hàm tính tổng: = Sum(a,b,c,…) biến a,b,c,… số hay địa tính

+ Hàm tính trung bình cộng: = Average(a,b,c,…) ác biến a,b,c,… số hay địa ô tính

+ Hàm xác định giá trị nhỏ nhát

= Min(a,b,c,…) biến a,b,c,… số hay địa tính + Hàm xác định giá trị lớn

= Max(a,b,c,…) biến a,b,c,… số hay địa tính Câu 5: Hãy nêu cách chèn thêm cột, hàng

GV gọi HS trả lời

Câu 6: HÃy nêu cách xoá hàng, xoá cột?

Câu 7: Nêu cách chép di chuyển liệu?

4.Củng cố:

Nhắc lại kiến thức trọng tâm học kú I 5 H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

……… ………

Ngµy soạn: 27/12/2011 Tiết: 34

Ôn tập I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức học sinh học học kì I với hai phần lý thuyết thực hành

2 Kỷ năng: Làm đợc tập máy thành thạo 3.TháI độ : Say mê học

II chuÈn bÞ:

GV:Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa… HS: Vở ghi chép , kiến thức học III Nội dung ơn tập:

B Bµi tËp:

H·y tÝnh tỉng ®iĨm b»ng công thức hàm : Tổng điểm = Toán + Lý+ Hoá+ Văn Tính điểm trung bình tất bạn công thức hàm

Tìm ngời có tổng điểm lớn nhỏ Chèn cột điểm Tin học vào cột D

Xoá cột tính điểm trung bình

GV hớng dẫn HS Thực hành máy đối chiếu kết

KÕt bảng tính

4.Củng cố:

Nhắc lại kiến thức trọng tâm học kỳ I 5 H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi :

Ôn lại kiến thức từ đầu năm học đến nayvà chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kỳ I IV rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : 02/01/2012

Tiết : 35,36 KiĨm tra häc kú I I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Kiểm tra lĩnh hội kiến thức từ đầu năm học tới nay 2.Kỷ : Biết vận dụng kiến thức học vào làm bài

3.Thái độ : Nghiêm túc làm bài. II.chuẩn bị:

Ma trận đề kiểm tra

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Chơng trình bảng tính

1

1,0 1,0

Hàm chơng trình bảng tính

1

4,0 4,0

Các thao tác trên bảng tính

2 4,0

1

1,0 5,0 Hàm chơng

trình bảng tính 6,0 6,0

Các thao tác trên

bảng tính

2

4,0 4,0

Tæng 3 5,0 2 5,0 5 10,0 10 20,0 HS: ChuÈn bÞ tèt kiÕn thøc.

III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2.Phát :

Đề ra: I lý thuyết:

Câu 1: Chơng trình bảng tính gì?

Cõu 2: Hãy nêu cú pháp hàm tính tổng, tính trung bình cộng, hàm xác định giá trị nhỏ nhất, giá tr ln nht

Câu 3: HÃy nêu cách chèn thêm cột, hàng Câu 4: HÃy nêu cách xoá hàng, xoá cột?

Câu 5: Nêu cách chép di chuyển liệu? II thực hành:

Câu 6: Nhập liệu vào bảng tính sau:

HÃy tính tổng điểm công thức hàm : Tổng điểm = Toán + Lý+ Hoá+ Văn Tính điểm trung bình tất bạn công thức hàm

Tìm ngời có tổng điểm lớn nhỏ Chèn cột điểm Tin học vào cột D

Đáp án thang điểm (20 ® ): I LÝ thuyÕt : (10 ®)

Câu : (1đ) Chơng trình bảng tính phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dới dạng bảng, thực tính tốn nh xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bng

Câu : (4đ)

+ Hàm tính tổng: = Sum(a,b,c,…) biến a,b,c,… số hay địa tính + Hàm tính trung bình cộng: = Average(a,b,c,…) ác biến a,b,c,… số hay địa tính

+ Hàm xác định giá trị nhỏ nhát

= Min(a,b,c,…) biến a,b,c,… số hay địa tính + Hàm xác định giá trị lớn

= Max(a,b,c,…) biến a,b,c,… số hay địa ô tính Câu : (2đ)C1: Đánh dấu vị trí cn chốn :Vo

C2: Đánh dấu vị trí cần chèn : Chuột phải , Chọn insert Chọn Rows(chèn dòng) , Hoặc chọn Columns(chèn cột)

Câu : (2 đ)C1: Đánh dấu vào hàng cột cần xoá : Vào Edit Chọn Delete Hộp thoại delete xuất , Đánh dấu vào yếu tố cần xoá chọn OK

C2 : Đánh dấu vào hàng cột cần xoá : Chuột phải : Chọn DeleteHộp thoại delete xuất , Đánh dấu vào yếu tố cần xoá chọn OK

Câu : (1 đ) Đánh dấu vào hàng cột cần chép hc di chun :

+, Sao chép : Vào Edit – Chọn Copy Di chuyển đến vị trí cần ghi :Vào Edit – Chọn Paste.

C2 : Chuột phải : Chọn Copy Di chuyển đến vị trí cần ghi: Chuột phải : Chọn Paste. +, Di chuyển : Vào Edit – Chọn Cut Di chuyển đến vị trí cần di chuyển đến :Vào Edit – Chn Paste.

II Thực hành : (10 đ): Mỗi câu nhỏ cho đ III Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 11/01/2012

Tiết : 37 Bài 6: Định dạng trang tÝnh I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu định dạng trang tính: Thay đổi phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ; lề tính, tơ màu nền, tơ màu văn

2 Kỹ Năng: HS biết cách định dạng trang tính theo nội dung trên.

3 Thái độ:u thích mơn tin học thấy đợc tầm quan trọng tin học đời sng

II.chuẩn bị :GV: SGV, SGV, Giáo án, máy chiÕu Polyester HS: SGK, vë ghi…

III Hoạt động dạy - học: 1.ổn định lớp: Gv kiểm tra sỹ số. 2.Bài cũ:

- Em nhắc lại số kiểu định dạng mà em học phần soạn thảo văn năm lớp 6?

- Trên cơng cụ Microsoft Word em thấy có nút lệnh thờng hay dùng để định dạng văn bản?

3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động vủa HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ 1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ

GV đa hình vẽ

g h a b c d e f

? Làm em định dạng phông chữ ô tính, bảng tính?

? Để định dạng cỡ chữ em chọn vị trí hình trên?

? Các em hÃy nêu công dụng nút lệnh a,b,c,d,e,f,g, h, hình

GV giải thích l¹i cho HS ghi vë

a: Kiểu chữ đậm g: Thay đổi phông chữ b: Kiểu chữ nghiêng h: Thay đổi cỡ chữ c: Kiểu chữ gch chõn e: Cn gia

d: Căn lề tr¸i

a)Thay đổi phơng chữ:

GV treo bảng tính lên bảng cho HS quan sát Để làm quen định dạng bảng tính nhóm làm bảng tính với định dạng khác nh sau:

- Định dạng phông chữ cột họ tên kiểu chữ Vntime New Roman

- Định dạng cột trung bình dong chữ đậm - Đa dòng chữ sổ điểm lớp 7A bảng tính - Các điểm ô

Kt luận: Để thay đổi phông chữ ta làm nh sau - Chọn ô ô cần định dạng

- Nháy mũi tên vào ô Font a) Thay đổi kiu ch :

GV cho HS quan sát hình 54 SGK

Nhìn vào hình vẽ trình bày cách thay đổi cỡ chữ?

GV kÕt luËn:

- Chọn ô hoắc ô cần định dạng

- Nháy mũi tên vào ô Size chọn cỡ chữ thích hợp

b) Thay i kiu ch:

GV cho HS quan sát hình 55 SGK

HS: vị trí số 14

HS nhìn vào hình trả lời

Các nhóm làm báo cáo kết

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Ghi vào

Nhìn hình vẽ trình bày cách thay đổi kiểu chữ? GV kết luận:

- Chọn ô ô cần định dạng - Nháy vo nỳt

Chữ đậm Chữ nghiêng Chữ gạch chân 2 Chọn màu phông:

Ngm nh, văn số đợc hiển thị hình vi mu gỡ?

? Để chọn màu cho phông chữ em sử dụng nút lệnh nào?

GV cho HS quan sát hình 56 SGK trả lời c©u hái

- Chọn ơ em cần định dạng - Nháy vào nút Font Color

3.Căn lề ô tính

HS quan sát hình 58, 59,60 SGK - Chọn ô có nội dung cần lề - Nháy chuột vào nút

Căn trái phải

* Em sử dụng nút lệnh để chỉnh ô vào trang tính xác

hái

HS: Màu đen

HS quan sát hình 56 SGK trả lời câu hỏi

4.Củng cố : Cho hs lên làm máy

5.H ớng dẫn vỊ nhµ häc bµi : VỊ nhµ häc bµi,lµm bµi tập chuẩn bị mới IV RúT KINH NGHIệM:

Ngày soạn: 12/01/2012

Tiết : 38 Bài 6: Định dạng trang tÝnh I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu định dạng trang tính: Thay đổi phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ; lề tính, tơ màu nền, tơ màu văn

2 Kỹ Năng: HS biết cách định dạng trang tính theo nội dung trên.

3 Thái độ:u thích mơn tin học thấy đợc tầm quan trọng tin học đời sng

II.chuẩn bị :GV: SGV, SGV, Giáo án, máy chiÕu Polyester HS: SGK, vë ghi…

III Hoạt động dạy - học: 1 ổn định lớp: Gv kiểm tra sỹ số. 2.Bài cũ:

- Để thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ ta làm nh nào? GV gọi HS lên bảng trình bày, gọi HS khác nhận xét 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu tăng giảm số chữ số thập phân liệu số 4 Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số

Trong thực tính tốn với số, em cần làm việc với số thập phân chẳng hạn điểm trung bình năm bạn lớp em Tuỳ theo mức độ xác em quy định số chữ số sau dấu chấm thập phân

dÊu chÊm thËp ph©n cđa số ô tính

Tăng thêm chữ số thập phân

Giảm bớt chữ số thập phân

? Để tăng giảm chữ số thập phân sau dấu phẩy ta làm nh nào?

GV cho HS quan sát H62 SGK

Kết luận:

+ Để giảm bớt số chữ số thập phân ta làm nh sau: - Chọn ô ô cần giảm chữ số thập phân - Nháy vào nút

+ Để tăng thêm chữ số thập phân sau dấu phẩy ta làm nh sau:

- Chọn ô ô cần giảm chữ số thập phân - Nháy

vào nút

chÐp

Quan s¸t c¸c nót lƯnh

HS quan sát hình 62 trả lời câu hái

Ghi chÐp vµo vë

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tơ màu kẻ đờng biên tính Tơ màu kẻ đờng biên tính

a) Cách tô màu nền:

Tô màu ô tính giúp em dễ dàng phân biệt so sánh miền liệu khác trang tính GV cho HS quan sát Hình 63 SGK

Để tô màu cho ô tính nhiều ô tính ta lµm nh thÕ nµo?

GV kÕt luËn:

- Chọn ô ô cần tô màu

- Nháy chuột vào nút Fill Colors để chọn màu - Nháy chọn màu

b) Kẻ đờng biên tính: GV cho HS quan sỏt hỡnh 65 SGK

HS quan sát Hình 63

Các nhóm thảo luận

Ghi chép vào

Quan sát hình 65

Các nhãm th¶o luËn

? Để kẻ đờng biên cho tính ta làm nh nào? GV cho HS thảo luận

GV nªu kÕt luËn:

- Chọn ô cần kẻ đờng biên

- Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ đờng biên - Nháy chọn kiểu kẻ đờng biên

4 Cñng cè:

1) Hãy nêu bớc để thực việc: - Định dạng phông chữ ô tính - Tơ màu cho tính

- Kẻ đờng biên tính 5 H ớng dẫn nhà :

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp 4,5,6 SGK - ChuÈn bị thực hành

IV RúT KINH NGHIệM:

Ngày soạn: 01/02/2012

Tiết : 39 Bài thực hành 6: Định dạng trang tÝnh I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Hs biết thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Kỷ : Biết thực hao tác thành thạo

Thái độ : u thích mơn học II Chuẩn bị:

GV: SGK, SGV, Giáo án, Phòng máy vi tính HS: SGK, vë ghi

III Hoạt động dạy - học: 1 ổn định lớp: Gv kiểm tra sỹ số.

2 Bài cũ:Hãy nêu bớc để thực việc: - Tơ màu cho tính

- Kẻ đờng biên tính 3 Nội dung thực hành:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung tập thực hành máy

Bài tập 1: Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên tơ màu nền.

Mở bảng tính Bang diem lop em đợc lu thực hành Thực điều chỉnh định dạng thích hợp để có trang tính nh hình 66 sau Cuối lu bảng tính

HS mở bảng tính lu thực hành máy

Quan s¸t H66- SGK

Thùc hành máy

Yêu cầu:

Thực định dạng: - Phông chữ Vntime - Cỡ chữ : 14

- Màu sắc khác nhau; liệu số đợc GV làm mẫu HS quan sát theo dõi

- Hàng có từ A1 -> G1 đợc gộp thành ô nội dung đợc bng

HÃy nêu cách gộp ô từ A1-> G1? - Chọn ô từ A1-> G1

- Nháy chuột vào biểu tợng

Để huỷ bỏ thao tác nháy nút lần GV làm mẫu HS quan sát theo dõi

- Cỏc cột hàng đợc tô màu kẻ đờng biên để dễ phân biệt

GV híng dÉn vµ lµm mÉu

*/ Sau thực hành xong cho HS quan sát đa nhận xét, so sánh khác biệt trang tính cha đợc định dạng trang tính đợc định dạng

+ Cách trình bày trang tính có u điểm hơn, u điểm điểm nào?

+ Để có đợc kết nhận biết cần thực thao tác định dạng gì?

ợng

Thực hành máy

HS quan sát thực hành máy

Cõn i, dễ phân biệt so sánh nhờ hàng tiêu đề cột có kiểu phơng chữ khác biệt, tính đợc tơ màu theo nhóm HS, liệu quan trọng Diem trung binh có màu riêng biệt,

HS: Các thao tác định dạng: - Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, lề ô tính, tăng giảm số chữ số thập phân liệu số, Tô màu nền, kẻ đờng biên, gộp ô thành ô

4 Cñng cè:

Gv cho HS nhắc lại lý thuyết

Nhận xét thực hành chấm điểm cho nhóm

IV.rót kinh nghiƯm:

Ngµy soạn: 01/02/2012

Tiết : 40 Bài thực hành 6: Định dạng trang tính I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Kỷ : Biết thực hao tác thành thạo

Thái độ : Yêu thích mơn học II Chuẩn bị:

GV: SGK, SGV, Gi¸o ¸n, Phßng m¸y vi tÝnh HS: SGK, vë ghi

III Hoạt động dạy - học: 1 ổn định lớp: Gv kiểm tra sỹ số.

2 Bài cũ:Hãy nêu bớc để thực việc: - Tô màu cho tính

- Kẻ đờng biên tính 3.Nội dung thực hành:

Nội dung- Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu tập SGK

Bài tập : Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tơ màu.

Khởi động chơng trình bảng tính Excel.

a) Lập trang tính với liệu nớc khu vực Đông Nam nh hình 67 SGK

Chú ý: Nhập tên nớc cột B đợc nhập theo thứ tự bảng chữ

GV yêu cầu HS nhập đúng, đầy đủ liệu

b) Lập công thức để tính mật độ dân số (ngời/km2)

Bru-nây ô E6.

tớnh mt độ dân số (ngời/km2) Bru-nây ô E6

ta làm nh nào?

Tại ô E6 nhËp c«ng thøc =D6/C6*1000

Sao chép cơng thức vào tơng ứng cột E để tính mật độ dân số nớc lại

Để chép công thức ô E6 đến ô lại cột E ta làm nh no?

Các em làm cách khác

c) Chèn thêm hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực thao tác định dạng số để có trang tính nh hình 68 SGK.

HS khởi động mỏy

HS nhập liệu vào trang tính

HS trả lời câu hỏi =D6/C6*1000

Các nhóm so sánh kết

a tr n ô E6 nháy nút Copy bôi đen ô lại cột E nháy chuột vào Paste

HS thực máy

GV cho HS quan sát hình 68 SGK HÃy nêu cách làm?

?Để chèn thêm hàng ta làm nh nào? ?HÃy gộp ô tử A2:F2 thành ô

?Hãy gộp ô A4 với A5, B4 với B5,….,F4 với F5 ?Để cột mật độ số nguyên ta làm nh nào?

?§Ĩ cét TØ lƯ dân số thành thị tăng số sau dấu phẩy ta lµm nh thÕ nµo?

?Để kẻ đờng biên cho trang tính ta làm nh nào? Chú ý: kết định dạng HS khác phông chữ, màu sắc đờng biên khác với hình minh hoạ SGK

d) Lu bảng tính với tên Cac nuoc DNA

- Chọn hàng cần chèn - Chọn Insert/ Rows HS nêu cách làm thực máy

Chọn ô từ E6: E16 nháy chuột vào biểu tỵng

để giảm số sau dấu phẩy

Chọn ô từ F6: F16 nháy chuột vào biểu tỵng

để tăng số sau dấu phẩy HS thực hành máy

4 Cñng cè :

Gv cho HS nhắc lại lý thuyết

Nhận xét thực hành chấm điểm cho nhóm

Hớng dẫn HS tắt máy dọn dẹp phòng máy sau thùc hµnh 5.H íng dÉn häc ë nhµ :

Hớng dẫn nhà: Chuẩn bị SGK IV.rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:07/02/2012 Tiết : 41

Bài 7: Trình bày in trang tÝnh.

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Hiểu đợc mục đích việc xem trang tính trớc in 2.Kỷ : -Biết cách xem trớc in.

-Biết cách điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề h-ớng giấy in

3.Thái độ: Yêu thích mơn học II.Chuẩn bị:

GV: SGK, SGV,Gi¸o ¸n… HS: SGK, vë ghi…

iii Hoạt động dạy học ổn định lớp: GV kiểm tra sỹ số

2 Bài cũ: Hãy nêu số khả định dạng liệu trang tính? 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài In trang tính cách thờng đợc sử dụng để chia sẻ thơng tin bảng tính Trớc in em nên kiểm tra nội dung có đợc trình bày hợp lý không in nhiều trang, nội dung trang có đợc in nh mong muốn hay khơng? HS quan sát H 69 SGK

Em sử dụng tính trình bày trang in chơng trình để khắc phục khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọc hấp dẫn

Học sinh lắng nghe ghi chép

HS trả lêi c©u hái

Hoạt động 2: Tìm hiểu xem trớc in 1 Xem trớc in

In trang tính máy in giấy làm tốn phí thời gian, mực in giấy in, nh in không yêu cầu Khả xem trớc in làm giảm tối thiểu chi phí

Vì sử dụng cơng cụ xem trớc in cho phép phát trớc bất hợp lý để ngời sử dụng chỉnh sửa trớc in giấy

GV treo h×nh 70 SGK cho HS quan sát ?Để xem trớc in em làm nh nào?

Em nháy nút Print Preview công cụ

Hình 70 Gv giải thích c¸c nót chän ë trang Print Preview + Next: Xem trang tiÕp theo

+ Previous: Xem trang trớc + Close: úng

?HÃy nêu lợi ích việc xem trang tính hình tr-ớc in lệnh Print Preview

Học sinh lắng nghe ghi chép

HS quan sát hình HS trả lời

Nháy nút Print Preview công cụ

thời gian chi phí khác

4.Cñng cè:

Củng cố lại kiến thức học

- §Ĩ xem tríc in ta sư dơng lƯnh nµo? 5.H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi:

- Xem lại học chuẩn bị phần lại IV.rút kinh nghim:

Ngày soạn: 08/02/2012 Tiết : 42

Bài 7: trình bày in trang tính (tt) I Mục tiêu :

1.Kiến thức: HS biết cách đặt lề trang in, iu chnh hng giy in

2.Kỷ năng: - Sử dụng thành thạo hộp thoại Page setup bảng chän - BiÕt thao t¸c in trang tÝnh

3.Thái độ: u thích mơn học II.Chuẩn bị:

GV: SGK, SGV, Gi¸o ¸n… HS: SGK, Vë ghi

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp: GV kiểm tra sỹ số 2 Bài cũ:

- HÃy nêu lợi ích việc xem trang tính hình trớc in lệnh Print Preview?

- Nêu bớc để điều chỉnh lại dấu ngắt trang? 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giới thiệu đặt lề hớng giấy in GV cho HS quan sát hình 74 SGK

? Các trang in đợc đặt kích thớc lề mặc định hớng giấy in hớng nh nào?

- Trong Word muốn đặt lề trang h-ớng giấy in em làm nh nào?

- Tơng tự, Excel muốn đặt lề

HS chó ý theo dâi

Hớng đứng

híng giÊy in em cịng sư dơng hép tho¹i Page setup

- GV thực thao tác vào hộp thoại Page setup

- Giới thiệu hộp thoại Page setup, cách đặt lề hớng giấy in

GV cho HS quan sát H.75 SGK - Nhắc lại thao tác đặt lề hớng trang in?

+ Híng giÊy in:

?Để thay đổi hớng giấy in ta lm nh th no?

- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn, GV nhận xÐt

GV cho HS quan s¸t H76 SGK

- HS chó ý theo dâi

HS quan s¸t h75 - HS nhắc lại:

1) Vào File -> Page setup, hép tho¹i Page setup xt hiƯn

2) §Ỉt lỊ:

- Mở trang Margins, thay đổi thông số ô Top, Bottom, Right, Left để thiết lập lề

3) Híng giÊy in:

- Mở hộp thoại Page Setup,

- Nháy chuột mở trang Page

- chọn Portrait muốn in theo hớng giấy đứng Landscape cho hớng giấy nằm ngang

HS quan sát H76 SGK Hoạt động 2: Giới thiệu thao tác in trang tính - Hãy nhắc lại cách in văn

Word?

- T¬ng tù Word, muèn in mét trang tÝnh, em cần nháy nút lệnh Print công - Më mét trang tÝnh, thùc hiƯn in - Theo em, sư dơng nót lƯnh Print cã u ®iĨm nhợc điểm gì?

- Nhận xét câu trả lời HS, củng cố lại

- HS trả lời: Muốn in văn bản, em việc nháy nút lƯnh Print

- HS quan s¸t, theo dâi - Trả lời:

* Ưu điểm: Nhanh, tiện việc in toàn trang tính

* Nhợc điểm: Nếu mn in theo tõng trang th× rÊt khã

4.Cịng cè :

- Gọi số em ôn lại nội dung học tiết

- Trình bày lại thao tác đặt lề hớng trang in

- Trình bày thao tác in trang tính 5.H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi:

- Xem lại kiến thức học chuẩn bị tiết thực hành IV.rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 14/02/2012 Tiết: 43

Bài thực hành 7: In danh sách lớp em. I Mục tiêu:

1.KiÕn thøc:- BiÕt kiĨm tra trang tÝnh tríc in - ThiÕt lËp lỊ vµ híng giÊy cho trang in

- BiÕt ®iỊu chØnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in 2.Kỷ năng: Có kỷ thực thao tác trªn

3.Thái độ : Nghiêm túc thực hành II chuẩn bị :

GV: SGK, SGV, Gi¸o ¸n,

HS: SGK, Vở ghi, máy ính, máy in III.Hoạt động dạy - học:

1.ổn định lớp: Gv kiểm tra sỹ số 2 Bài cũ:

Làm để thay đổi hớng giấy trang tính? 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu tập SGK Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc in

- Më b¶ng tÝnh Bang diem lop em

* Më MS Excel: Start ->All Program -> MS Excel * Nháy chuột vào nút lệnh công cụ, hộp thoại Open xuất

a) Sử dụng công cụ Print Preview để xem trớc in: Nháy vào nút lệnh cơng cụ, hình nh sau:

HS thao t¸c máy

Quán sát GV làm mẫu thực hành máy

1 Nháy chuột vào bang

diem lop em

Sử dụng nút lệnh Next Previous công cụ xem cỏc trang in

GV làm mẫu m¸y

b) Tìm hiểu chức nút lệnh khác công cụ Print Preview: ?Em c biết chức nút lệnh? c) Sử dụng nút để xem dấu ngắt trang:

Gv làm mẫu Hs quan sát

* Nháy chuột vào nút , hình nh sau:

d) Ghi nhận lại khiếm khuyết

HS thực hành máy lời câu hỏi

Next: Xem trang tiÕp theo Previous: Xem trang tríc

Zoom: Phóngto thu nhỏ hình

Setup: M hp thoi Page Setup để thiết đặt trang in

Margins: Xem chi tiÕt lÒ trang in Print: In trang tÝnh

Close: đóng

- HS chó ý quan s¸t, theo dõi thực hành máy

Hot ng 2: Tìm hiểu tập SGK - GV làm mẫu tập: Bài tập SGK

Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh dấu ngắt trang.

- Më b¶ng tÝnh Bang diem lop em

- Më hép tho¹i Page setup: File -> Page setup - Chän trang Margin:

- Ghi nhớ số Top, Bottom, Left, Right - Thay đổi thông số, cuối thay đổi thông số tơng ứng 2, 1.5, 1.5,

- Trong trang Margins cịn có hai lựa chọn Horizontally Vertically (Tơng ứng giữa theo chiều ngang theo chiều đứng) - Chọn trang Page: Đặt lại giấy theo chiều ngang

, trang Margins hộp thoại Page setup có thay đổi:

HS chó ý quan s¸t, theo dâi

HS thùc hành máy

4 Củng cố:

- Gọi số em thao tác lại nội dung tiết thực hành máy

- Đánh giá tiết học chấm điểm cho HS 5 H ớng dẫn nhµ : Lµm bµi tËp SGK IV.rót kinh nghiệm:

Ngày soạn: 15/02/2012

Tiết : 44 Bµi thùc hµnh 7: In danh sách lớp em (tt) I Mục tiêu:

- ThiÕt lËp lỊ vµ híng giÊy cho trang in

- BiÕt ®iỊu chØnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in 2.Kỷ năng: Có kỷ thực thao tác trªn

3.Thái độ : Nghiêm túc thực hành

II chuẩn bị : GV: SGK, SGV, Giáo án, .

HS: SGK, Vở ghi, máy ính, máy in III.Hoạt động dạy - học:

1.ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:Làm để điều chỉnh trang in cho hợp lí? 3.Bài mới:

Bài tập 3: Định dạng trình bµy trang in

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV theo dâi, sưa ch÷a nh÷ng sai sãt

cña HS

- GV theo dâi, sưa ch÷a nh÷ng sai sãt

cđa HS

a) – Më b¶ng tÝnh So theo doi the luc

* Më MS Excel: Start ->All Program -> MS Excel

* Nháy chuột vào nút lệnh công cụ, hộp thoại Open xuất

- Chn hàng tiêu đề, nháy chuột lần lợt vào nút lệnh , , - chọn cỡ chữ 16

- Chọn cột Stt, nháy chuột vào nút , làm tơng tự với cột Chiều cao Nặng

- Chọn cột Họ tên, nháy chuột vào nút lệnh , làm tơng tự với cột Địa cột Điện thoại

- Chọn cột Ngày sinh, nháy chuột vào nót

- Dữ liệu số cột Chiều cao đợc định dạng với hai chữ số thập phân

+ Chọn cột Chiều cao + Nháy chuột vào nút lƯnh

- Các hàng đợc tơ màu nền:

Chọn hàng thứ 5, nháy chuột vào nút lệnh chọn màu Các hàng khác làm tơng tự

b) Kiểm tra trớc in:Nháy vào nút lệnh công cụ, hình nh sau:

GV theo dâi, sưa ch÷a nh÷ng sai sãt cđa HS

- Đặt giấy theo chiều ngang: File -> Page setup, chän trang Page, kÝch chuét vµo ; in nội dung trang giấy: Chọn trang Margins, nháy chuột vào , bảng tính in có dạng sau:

c) - Lu bảng tính: Nháy vào nút lệnh - In bảng tính: Nháy chuột

4.Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức cần nhí 5.H íng dÉn vỊ nhµ häc bµi ;

- Chuẩn bị sau: Sắp xếp lọc liệu

- Đánh giá, nhận xét tiết häc IV.rót kinh nghiƯm: