giao an tuan 7 lop 5

-Yeâu caàu HS theo nhoùm 2 em ñoïc thaàm baøi vaø cheùp vaøo vôû caâu coù töø aên ñöôïc duøng vôùi nghóa goác.. -GV choát: Töø aên trong caâu c ñöôïc duøng vôùi nghóa goác (aên côm).[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012

Tập c

ngời bạn tốt

- Đọc tên người nước ngoài; đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người - Trả lời câu hỏi 1, 2,

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoaù SGK III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 KiĨm tra bµi cị :

? Nêu ý nghĩa câu chuyện? -GV nhận xét ghi điểm em Bµi míi :

HĐ 1: Luyện đọc

-Gọi HS đọc trước lớp

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa từ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

-GV đọc mẫu tồn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

? Vì ngh só A-ri-ođn phại nhạy xuoẫng bieơn?

? Điều kì lạ xảy A-ri-ơn hát giã biệït đời? ? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?

? Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo với nghệ sĩ A-ri-ôn?

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc

-Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV theo dõi uốn nắn

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc

TuÊn, Long đọc bài: Tác phẩm si-le tên phát xít trả lời câu hỏi

*1HS đọc,HS khác đọc thầm -Đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ -

*HS đọc vµ trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

*Theo dõi nắm bắt cách đọc -Theo dõi nắm bắt cách đọc -HS đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

To¸n

lun tËp chung

-Mèi quan hệ giữa:

10 ,

1

10 vµ

1

100 ,

1

100 vµ

1

1000

-Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số -Giải tốn có liên quan đến số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị :

- KiĨm tra bµi tËp 2c;d tiÕt tríc -GV nhận xét ghi điểm Bµi míi :

( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1;Bµi 2;Bµi 3)

HĐ1: Làm tập 1.

* My, H»ng lên bảng bảng làm

* 1HS đọc đề - H trả lời câu hỏi

(2)

? Muốn biết gấp lần 10

ta làm nào? ? Muốn biết số gấp số bao nhiêu lần ta làm

HĐ2: Làm taäp 2

-Yêu cầu HS đọc đề

-Tổ chức cho HS tự làm vào -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng -GV nhận xét chốt lại cách làm

HĐ3: Làm tập

-u cầu HS đọc đề bài, xác định cho phải tìm

-Yêu cầu HS tự làm vào vở, em lên bảng làm -GV theo dõi giúp đỡ cho HS lúng túng

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, kết hợp nêu cách tìm trung bình cộng

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét giê häc

-HS tự làm vào vở, em lên bảng làm

-HS nhận xét bạn bảng nêu cách làm

* 1HS đọc đề

-HS nhận xét bạn bảng nêu cách làm

* HS đọc đề bài, xác định cho phải tìm

-HS nhận xét bạn, kết hợp nêu cách tìm trung bình cộng

chÝnh t¶

dòng kinh quê hơng

- Viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ ( BT2 ) ; thực đợc ý ( a,b,c ) ( BT3 )

-HS coự yự thửực vieỏt reứn chửừ, vieỏt roừ raứng, ủaựnh daỏu ủuựng vũ trớ vaứ giửừ vụỷ sách ủép II Các hoạt động dạy học :

-u cầu HS viết vào giấy nháp chữ: nước, mưa, tưởng nêu quy tắc viết dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ

- GV nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả

-Gọi HS đọc tả: Dịng kinh q hương

-Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: dòng kinh, giã bàng, mái xuồng, ngưng lại

-GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết , câu GV đọc lượt

-GV đọc lại tồn tả lượt để HS soát lại tự phát lỗi sai sửa

-GV đọc lại tồn tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

- GV chấm bài, nhận xét cách trình bày sửa sai

HĐ3: Làm tập tả

Bài 2:

-Gọi HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập -GV tổ chức cho em hoạt động cá nhân làm làm nêu miệng

- Gọi HS đọc làm, GV nhận xét Bài 3:

-Quân lên bảng viết

* HS đọc SGK, lớp đọc thầm -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau nhận xét

-HS viết vào

-HS soát lại tự phát lỗi sai sửa

-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

* HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập

(3)

-GV treo bảng phụ có ghi 3, yêu cầu HS đọc làm vào phiếu tập, em lên bảng làm vào bảng phụ -Gv nhận xét bi HS

3 Củng cố dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc

* HS đọc làm vào phiếu tập, em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu để nhận xét bạn

KĨ chun

c©y cá níc nam

- Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể đoạn tồn câu chuyện rõ ràng, ngắn gọn - Hiểu nội dung đoạn , hiểu ý nghĩa câu chuyện

-Những thuốc nam như: đinh lăng, cam thảo,

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS

- Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện em chứng kiến tình hữu nghị hai nước mà em biết qua truyền hình

-GV nhận xét ghi điểm Bµi míi :

HĐ1: Giáo viên kể chuyện

-GV kể chuyện lần kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu truyện:

-GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa, kết hợp gắn lời thuyết minh tranh

HÑ 2: HS tập kể chuyện

-Gọi HS đọc nội dung SGK/68

-Tổ chức cho HS kể đoạn toàn câu chuyện nhóm

-Yêu cầu HS kể đoạn nối tiếp trước lớp, GV gọi HS khác nhận xét bổ sung

-Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp – GV nhận xét bổ sung

HĐ 3: Tìm hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện:

-GV u cầu HS tự đặt câu hỏi gọi bạn khác trả lời để tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ơng có cơng việc truyền bá tác dụng thuốc Nam? Câu chuyện khun điều gì?

-GV nhận xét

-Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu hỏi câu trả lời hay

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhận xÐt giê häc

- H»ng kÓ , häc sinh kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

* HS theo dõi lắng nghe

-HS lắng nghe GV kể, kết hợp quan sát tranh

* HS đọc nội dung SGK/68, HS khác đọc thầm

-HS kể đoạn toàn câu chuyện nhóm

-HS kể đoạn nối tiếp trước lớp, HS khác nhận xét

-HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp.(3-5 em)

* HS tự đặt câu hỏi để hỏi bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu hỏi câu trả lời hay

båi dìng häc sinh giái Toán:

-.

Mục tiêu

Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

 Biết giải tốn tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số hai số

II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

Hoạt động hs

1- Củng cố kiến thức:

(4)

- Nêu bớc giải toán liên quan đến tỉ lệ

- Nêu bớc giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

2- Lun tËp:

Bài toán : Hiệu hai số 85 Tỷ số hai số

8

Tìm hai số đó?

Bµi toán thuộc dạng toán gì? GV chữa bài:

Bi 2:Tổng ba số 1978 số thứ tổng hai số 58 Nếu bớt số thứ hai 36 đơn vị số thứ hai số thứ ba tìm ba số

Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? GV chữa

Bi : Hiệu hai số 57 gạch bỏ chữ số cuối số bị trừ ta số trừ Tìm hai số đó:

3-Nhận xét đánh giá chung tiết học Hớng dẫn nhà

1 HS c bi toỏn

HS giải vào vở, hS lên bảng

1 HS c bi toỏn HS trả lời

HS giải vào vở, HS lên bảng HS đọc toán

HS trả lời

HS giải vào vở, HS lên b¶ng

Båi d ìng HSG : TiÕng Việt. Tập làm văn: Tả cảnh

1.Mục tiêu:-Rèn kỹ lập dàn ý văn tả cảnh.

-Luyện nói theo cặp, nói trớc lớp theo phần văn. -Viết hoàn chỉnh văn.

2.Cỏc hot ng dy v hc:

Hoạt dộng thầy Hoạt động trị. a.GTB:

b.Híng dÉn HS lµm bµi:

* Đề bài:Hãy tả lại cảnh đờng làng em lúc trời ma.

+ Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu văn.

+1 HS nêu dàn chung thể loại văn t¶ c¶nh.

+2 HS cặp lập dàn ý sau trình bày trớc lớp.

+ Y/c mét sè HS nªu dµn ý, GV nhËn xÐt, bỉ sung cho hoµn chØnh.

* Yêu cầu HS viết hồn vào vớ sau đọc bài làm trớc lớp.

( Mở giới thiệu đợc đặc điểm đờng làng em lúc trời ma.

Thân bài:tả cảnh bầu trời, gió, ngời đ-ờng, cảnh vật xung quanh ( lu ý đến âm thanh, hình ảnh cảnh vật lúc trời ma.)

Kết bài: nêu tình cảm xúc đợc chứng kiến cảnh đó.)

* Cđng cè : HS nêu dàn ý chung thể loại văn tả c¶nh.

HS đọc làm trớc lớp, GV nhận xét làm HS.

c GV nhËn xÐt tiÕt häc:

HS nghe.

HS đọc nêu y/c bài.

HS nêu dàn chung văn tả cảnh. HS làm theo cặp, trình bày trớc lớp.

HS làm vào vở, HS đọc trớc lớp, nhận xét bạn.

2HS nêu dàn ý chung thể loại văn tả cảnh. 2 HS đọc bài.

HS nghe.

Thø ba ngµy tháng 10 năm 2012

Luyện từ câu

từ nhiều nghÜa

- Hiểu đợc kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ)

(5)

- Một số tranh, ảnh, hình ảnh vật tượng hoạt động để minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa Ví dụ: chân (chân bàn, chân người, chân núi, chân trời…);

1 KiÓm tra bµi cị :

- Đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm: bị, chín -GV nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi :

HĐ1: Tìm hiểu nhận xét rút ghi nhớ:

Baøi

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân với nội dung sau:

Đọc từ cột A đọc dòng nêu nghĩa chúng cột B.

-GV nhận xét chốt lại Bài 2:

-Gọi HS đọc

? Nghĩa từ in đậm khổ thơ có khác khác với nghĩa chúng 1?

-GV chốt lại Bài 3:

-Gọi HS đọc tập

? Nghĩa từ răng, mũi, tai BT1 BT2 có giống nhau? -GV nhận xét chốt lại

? Em hiểu từ nhiều nghĩa? -Gọi HS đọc phần nhớ SGK

HĐ2: Làm luyện tập

Baøi 1:

-Gọi HS đọc bài, xác định yêu cầu tập

-Yêu cầu HS làm việc độc lập vào vở,1 học sinh lên bảng làm ghi vào hai cột sau gạch từ nhiều nghĩa

-GV nhận xét chốt lại

Bài 2:

-Gọi HS đọc bài, xác định yêu cầu tập

-GV phát phiếu tập yêu cầu HS thi đua làm theo nhóm em -Gọi đại diện nhóm lên bảng gắn

-GV lớp nhận xét nhóm làm, chọn nhóm tìm nhiều từ

3 Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc

-Dương, Na lên bảng lm bi tõp, di lp lm vo giấy nháp

*HS đọc trả lời cá nhân, HS khác nhận xét * HS đọc

-HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung

* HS đọc tập

-HS thảo luận theo nhóm bàn trả lời

-Nhóm khác bổ sung

-2-3 em đọc ghi nhớ SGK *HS đọc bài, xác định yêu cầu tập

-HS làm vào tập,1 học sinh lên bảng làm

-Nhận xét bạn sửa sai * HS đọc bài, xác định yêu cầu tập

-HS laøm vào phiếu tập -Các nhóm dán phiếu tập lên bảng

-Cả lớp nhận xét nhóm làm, chọn nhóm tìm nhiều từ

To¸n

kh¸i niƯm số thập phân

I

-Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản

-HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

Điền phân số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 1dm = … m b) 5dm = … m 1cm = … m 7cm = … m

(6)

1mm = … m 9mm = … m -Gv nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi :

HĐ1: Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân

a) NhËn xÐt:

-GV treo bảng phụ kẻ sẵn nh SGK, hỏi HS: +có 0m 1dm tức có dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 1/10m đợc viết thành: 0,1m ( Tơng tự với 0,01 ; 0,001 )

-Vậy phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 đợc viết thành số nào? -GV ghi bảng hớng dẫn HS đọc, viết

-GV giíi thiu: số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi sè thËp ph©n -GV chốt lại: Các phân số thập phân 101 ; 1001 ; 10001 viết thành 0,1; 0,01; 0,001

-GV vào 0,1 nói: Số 0,1 đọc 0,1 -Gọi HS đọc số lại: 0,01; 0,001

-GV kết luận: Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân.

b) Nhận xét: (làm tơng tự phần a)

HĐ2: Luyện tập thực hành: (Bµi ; Bµi )

Baøi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV treo bảng phụ vẽ sẵn tia số SGK -Gọi HS đọc trước lớp

Ví dụ: Một phần mười, khơng phẩy một…

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát mẫu -Yêu cầu HS tự làm chữa

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét giê häc

* Cã 1dm vµ 1dm = 1/10m

-Đợc viết thành số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001

-HS đọc viết số thập phân.-HS ủoùc caực soỏ ghi ụỷ baỷng vớ duù a -HS thửùc hieọn traỷ lụứi tửụng tửù phaàn a

* HS đọc yêu cầu đề -HS nhìn vào tia số đọc *HS đọc đề bài, quan sát mẫu -HS tự làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn sửa sai

Bdto¸n :

Tìm số biết Tổng - Tỉ.

I.Mơc tiªu:

 Biết giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Bµi 1.Một miếng vườn hình chữ nhật, có chu vi 200 m, chiều dài gấp

3 ln chiu rng Tớnh din tớch ming Bài toán thuộc dạng toán gì?

Bài 2: Tỡm s Biết tổng chúng 48, lấy số lớn chia

cho số bé thương toán cho biết gì? Hỏi gì?

Bài 3: Tìm số tự nhiên Biết ta thêm vào bên phải số

chữ số ta số Tổng số số c l 297 Phân tích toán

* Củng cố dặn dò

- HS c - HS tr li

- HS làm vào vở,1 HS lên b¶ng

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS làm vào - HS lên bảng - HS trả lời - HS làm vào - HS lên bảng

lun tËp tõ nhiỊu nghÜA I Mơc tiªu:

- Củng cố từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Xác định đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số từ nhiều nghĩa

(7)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bµi luyƯn tËp:

*Giíi thiƯu bµi:

-GV nêu mục tiêu Hoạt động 1:Củng cố lí thuyết +Thế từ nhiều nghĩa? +Thế nghĩa gốc? +Thế nghĩa chuyển? Hoạt ng 2:Luyn

Bài 1:Gạch chân dới từ in nghiêng mang nghĩa chuyển kết hợp từ dòng dới đây: a, chân ngời, chân gà, chân têng

b, mịi däc dõa, mịi lâ, mịi thun c, lỡi dao, lỡi lợn, ngắn lỡi

-GV nhận xÐt

Bài 2: Nối câu có từ đứng với nghĩa từ đứng

dùng câu Câu có từ đứng :

a, Học sinh đứng dậy chào cô giáo

b, Cô đứng thu xếp giải việc cách ổn thoả

c, Trời đứng gió nên cỏ im phăng phắc d, Xây cầu thang dựng đứng thật nguy hiểm

Nghĩa từ đứng : 1, ngừng chuyển động 2, tự gánh trách nhiệm

3,có vị trí thẳng góc với mặt đất

4, t thân thẳng, chân đặt mặt GV nhận xét, kết luận:

Nèi a víi 4, nèi b víi 2, nèi c víi 1, nèi d víi Bµi 3:

a, Từ đầu câu đợc dùng với nghĩa gốc? -Nhà em đầu làng

-Anh Lâm đỗ đầu kì thi tốt nghiệp trung hc trng

-Bé gÃi đầu gÃi tai

b, Từ miệng câu đợc dùng với nghĩa gốc? -Bố đậy chặt miệng giếng lại để tránh nguy hiểm cho ngời

-Bé Hoa toét miệng cời thấy mẹ làm -Cái bát bị sứt miệng

c, Từ tai trong câu đợc dùng với nghĩa gốc? -Các cháu dỏng tai nghe bà kể chuyện cổ tích -Tai ấm bé nên khó cầm

-Cái chén tai Chữa bài:

a chän c©u thø 3, b chän c©u thø 2, c chän c©u thứ *Củng cố dặn dò:

GV hệ thống bài, nhận xét học

-HS nghe _HS trả lêi

-1 HS đọc yêu cầu, nội dung -HS làm bài, 1HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS lm bi

- HS trình bày làm, HS khác nhận xét

-HS c thm bi

-HS làm bài, HS lên bảng làm -HS khác nhận xét

HS i chiu bi làm với chữa -HS nghe

Thứ t ngày tháng 10 năm 2012

To¸n

Kh¸i niệm số thập phân

(Tieỏp theo)

- Đọc , viết số thập phân ( dạng đơn giản thờng gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phõn

Bảng SGK (kẻ vào bảng phụ)

-Điền số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 2m 7dm = …… m

8m 56cm = m 195mm = m -GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

HĐ1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân.: a)

- Trang lªn bảng làm

(8)

Nhận xét:

-GV kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng

-GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng b¶ng: + 2m 7dm hay

10 m đợc viết thành 2,7m +Cách đọc: Hai phẩy by

(tơng tự với 8,56mvà 0,195m)

-GV giới thiệu số: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân -GV hớng dẫn HS để HS nêu khái niệm số thập phân

-GV chốt lại ý ghi bảng

-Em nµo nêu ví dụ khác số thập phân?

HĐ2: Luyện tập thực hành: ( Bµi ; Bµi )

Baøi 1:

-GV ghi số thập phân lên bảng, gọi HS đọc 9,4 ; 7,98 ; 25,477 ; 206,075 ; 0,307

Baøi 2:

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm -Gv nhận xét chốt lại:

5 109 = 5,9 ; 82 45100 = 82,45 ; 810 2251000 = 810,225 -GV vào số thập phân viết, yêu cầu HS đọc Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc

2m 7dm = 2,7m 8m 56cm = 8,56m 0m 195mm = 0,195m -HS nhắc lại theo GV

-HS nờu: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thập phân, chúng đợc phân dấu phy

- Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân

-HS nối tiếp đọc -HS nêu ví dụ

*HS thứ tự đọc, HS khác nhận xét *HS đọc yêu cầu

-Cả lớp làm vào vở, em làm bảng

-Nhận xét bạn, sửa sai

Tập đọc

tiếng đàn ba - la - lai - ca sông đà

- Đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp thể thơ tự do; thuộc lòng thơ

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: cảnh đẹp kì vĩ công trường thuỷ điện sông Đà tiếng n ba -la - -lai - ca ánh trăng v c m ti p công trình hoàn thành

- Trả lời câu hỏi 1, 2, Thuộc lòng khổ thơ II Đồ dïng d¹y häc :

- Ảnh nhà máy điện Hồ Bình

? Vì nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? ? Nêu ý nghóa câu chuyện

-GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc trước lớp

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp trước lớp GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa từ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

- Đọc giải

- GV đọc mẫu toàn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung :

? Chi tiết thơ gợi tả hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch?

Hùng, Cường đọc bài: Người bạn tốt trả lời câu hỏi:

*1HS đọc,HS khác đọc thầm -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ

-1 em đọc

(9)

? Ngồi hình ảnh tĩnh mịch đêm trăng sơng Đà cịn mang nét thật sinh động?

? Tìm hình ảnh thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng sông Đà?

? Những câu thơ sử dụng biện pháp nhân hoá? ? Bài thơ ca ngợi điều gì?

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc - GV đọc mẫu thơ

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc

-Theo dõi nắm bắt cách đọc - HS đọc theo nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS đọc thuộc thơ

LuyÖn từ câu

luyện tập vỊ tõ nhiỊu nghÜa

- Phõn biệt nghĩa chung nghĩa khác từ chạy ( BT1; BT2); hiểu nghĩa gpốc từ ăn hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3

- Đặt cõu để phõn biệt nghĩa cỏc từ nhiều nghĩa động từ (BT 4) II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy GV

Hoạt động học HS

1.KiĨm tra bµi cị :

? Thế từ nhiều nghĩa? Tìm từ chuyển nghĩa từ: mũi?

? Tìm từ chuyển nghĩa từ: chân, đầu? -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1:Làm tập

-Gọi HS đọc tập 1, xác định yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm cá nhân vào tập, em lên bảng làm vào bảng phụ

-GV nhaän xét HS làm chấm điểm chốt lại

HĐ 2:Làm tập

-GV nêu vấn đề: chạy từ nhiều nghĩa Dòng tập nêu nghĩa từ chạy?

-GV nhận xét chốt lại:

Dịng b (sự vận động nhanh) nêu nét nghĩa chung từ chạy có ví dụ BT1.)

HĐ 3:Làm taäp

-Yêu cầu HS theo nhóm em đọc thầm chép vào câu có từ ăn dùng với nghĩa gốc

-GV chốt: Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)

H: Em cho biết em lại chọn từ ăn câu đó?

HĐ 4:Làm tập

-Ỵêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Yêu cầu HS nhận xét GV chốt lại câu đúng/ sai, ghi điểm

Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc

* Tuấn , My lên trả lời

*HS đọc tập 1, xác định yêu cầu -HS làm cá nhân vào tập, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn bảng

* HS đọc tập 2, xác định yêu cầu

-HS nêu dòng nét nghĩa chung từ chạy, hS khác bổ sung

* HS đọc tập 3, xác định yêu cầu

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn sửa sai -HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS đọc tập , xác định yêu cầu -HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn bảng

BdtiÕng viÖt

(10)

I

Mơc tiªu

- Biết viết phần thân văn tả cảnh - Lời văn tự nhiên sinh động

1 Giới thiệu : Bài : a/ Tìm hiểu y/c đề : - Gv ghi đề lên bảng

Em viết phần thân tả cảnh đẹp quê hơng em ?

? Đề y/c ?

? Em s chn cảnh đẹp để tả ? b/ Thực hành :

-Y/c häc sinh viÕt bµi vµo vë

-Gọi học sinh đọc làm

-Chữa nhận xét

3 Củng cố dặn dß : Gv nhËn xÐt giê häc

- H đọc yêu cầu đề - H nêu

- H nèi tiÕp tr¶ lêi

-H lµm bµi vµo vë

-3 H đọc

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012

Tập làm văn

luyện tập tả cảnh

- Xỏc định phần mở bài, thân bài, kết (BT1); hiểu mối liên hệ nội dung câu; biết cách viết câu mở đoạn (BT 2, BT 3)

-Ảnh minh hoá vũnh Há Long Tranh, aỷnh caỷnh ủép Tãy Nguyẽn gaộn III Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS đọc dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước – tập tiết tập làm văn trước

-Nhận xét ghi điểm cho HS Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1:

-Yêu cầu em đọc tập

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , làm tập -Nghe, nhận xét chốt kết

-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm cá nhân -Yêu cầu HS trình bày kết -Nhận xét chốt kết đúng:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Yêu cầu số em đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét

- GV nghe, nhận xét chaỏm ủieồm cho hoùc sinh Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc

My, Dơng đọc

*1 em đọc tập 1, lớp đọc thầm -HS thảo luận nhóm theo bàn làm tập

-Đại diện số nhóm trình bày, mời bạn nhận xét bổ sung thêm * em đọc, lớp đọc thầm theo bạn -Làm cá nhân Mỗi em chọn câu mở đoạn, ghi bút chì vào đầu đoạn văn

-HS nêu câu chọn, mời bạn nhận xét

- Laéng nghe

* em nêu, lớp theo dõi

-Từng cá nhân thực làm - em đọc làm, lớp nhận xét bạn

To¸n

(11)

-Tên hàng số thập phân

-Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân

II Đồ dïng d¹y häc :

- Baỷng phú keỷ saỹn noọi dung a) nhử phần baứi hóc III Các hoạt động dạy học :

Điền phân số thập phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a) 0,2 = … b) 103 = … 0,05 = … 107 = … -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng của số thập phân cách đọc,viết số thập phân

-GV viết số phập phân 375,406 lên bảng -GV treo bảng viết số thập phân vào bảng:

Số TP ,

Haøng trăm chục Đơn

vị

Phần mười

Phần trăm

Phần nghìn -u HS quan sát bảng phân tích trả lời câu hỏi sau: ? Dựa vào bảng nêu hàng phần nguyên, hàng số thập phân số thập phân 375,406?

? Mỗi đơn vị hàng đơn vị thấp liền sau (hoặc liền trước)?

? Hãy nêu cấu tạo phần số thập 375,406?

-Gọi HS đọc viết số thập phân 375,406 (ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu; 375,406 )

-Tương tự số thập phân 375,406, GV hướng dẫn HS nêu cấu tạo, cách đọc, cách viết số thập phân 0,1985

HĐ2: Luyện tập – thực hành: Bµi 1; Bµi 2(a,b)

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề

-GV viết lên bảng số thập phân yêu cầu HS đọc kết hợp nêu phần nguyên, phần thập phân số thập phân Ví dụ: 2,35 đọc là: hai phẩy ba mươi lăm

Phần nguyên 2, phần thập phân 35100

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV phát phiếu tập yêu cầu HS làm theo nhóm em -Gọi HS nhận xét bạn bảng, GV chốt lại kết đúng: Viết số thập phân:

a) 5,9; b) 24,18; c) 55,555 ; d) 2008,08 ; e) 0,001 Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc

-Long, HiỊn lên bảng bảng làm

* HS quan sát bảng

-HS trả lời, HS khác bổ sung -HS thảo luận theo nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

* HS đọc đề

-Thứ tự em đọc nêu phần nguyên, phần thập phân số thập phân

*HS đọc yêu cầu đề -Nhận phiếu tập làm theo nhóm em, nhóm lên bảng làm

-HS nhận xét bạn bảng

Kü thT

NẤU CƠM (tiết 1)

I

- Biết cách nấu cơm

(12)

- Gáo teỷ; nồi cụm thửụứng vaứ nồi cụm ủieọn; beỏp ga du lũch; dúng cú ủong gaùo III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy

Hoạt động trò

- KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa häc sinh Bài mới:

Hoạt động 1: Tỡm hieồu caực caựch naỏu cụm ụỷ gia ủỡnh

- GV nêu câu hỏi:

+ Theo em, có cách nấu cơm? + Đó cách nào?

- GV tóm tắt ý trả lời HS

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm bếp đun

- GV nêu yêu cầu thảo luận nhóm cách nấu cơm bếp đun theo nội dung phiếu học taäp

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục quan sát hình 1,2,3 để ghi kết thảo luận vào phiếu

- Gọi HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bp un

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc

* 1HS trả lời

* HS thảo luận nhóm vòng 15 phút

- ẹái dieọn nhoựm lẽn trỡnh baứy - HS đọc

- HS nhắc lại cách nấu - HS đọc ghi nhớ

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012

To¸n :

LUYỆN TẬP

I

Mục tiêu

:

-Chuyển phân số thập phân thành hỗn số

-Chuyển phân số thập phân thành phân số thập phân

II Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy

Hoạt động học

- Đọc nêu hàng số thập phân: 34,105 ; 0,345 ; 1,230 -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi ; Bµi 2( phân số thứ: 2,3,4 ) ; Bài 3

-Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập

-Tổ chức cho HS theo nhóm em quan sát mẫu làm vào theo mẫu

-Gọi HS nhận xét bạn bảng đối chiếu sửa sai -GV nhận xét chấm điểm chốt lại cách làm

HĐ2: Làm tập2

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS dựa vào viết kết cuối không cần viết bước hỗn số

-GV nhận xét chốt lại cách làm -Gọi HS đọc số thập phân vừa viết

-Gọi HS đọc bài, nhìn vào mẫu làm -GV nhận xét chốt lại cách làm

5,27m = 27100 m = 5m 27cm = 527cm

- Anh, H»ng lên bảng bảng làm

* HS đọc xác định yêu cầu tập

-HS làm vào vở, em lêm bảng làm

-Nhận xét bạn sửa sai

*HS đọc đề

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

* HS đọc bài, nhìn vào mẫu làm bài, em lên bảng làm

(13)

8,3m = 103 m = 8m3dm = 830cm 3,15m = 15100 m = 3m15cm = 315cm Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học

Tập làm văn

lun tËp t¶ c¶nh

Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.

I mơc tiªu :

- Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm ni bt , rõ trình tự miêu tả

-Mt số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước -Dàn ý văn tả cảnh sông nước

1.KiĨm tra bµi cò :

+ Hãy nêu vai trò câu mở đoạn đoạn văn?

+ Hãy đọc câu mở đoạn em – BT3 - Nhận xét ghi điểm cho HS Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:

-Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu HS thể phần tìm hiểu đề – GV gạch từ quan trọng đề

- Gọi HS đọc phần gợi ý SGKù

HĐ2: Hướng dẫn HS viết đoạn văn:

-Yêu cầu HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hồn chỉnh

+Cảnh sơng nước em định tả cảnh gì? +Em chọn đặc điểm cảnh để tả? +Em tả theo trình tự nào?

+Khi miêu tả cảnh vật, em có liên tưởng gì? +Đứng trước cảnh sơng nước em có cảm xúc gì? cảm xúc người viết

-Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở, em lên bảng làm -Tổ chức cho HS nhận xét bạn bảng

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp – GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

-Tổ chức cho lớp bình chọn đoạn văn viết hay nhất, có ý phát riêng diễn đạt có hình ảnh

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét häc

- Hïng, Anh TuÊn

*1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm

-HS HS thể phần tìm hiểu đề

-1HS đọc phần gợi ý SGKù, lớp đọc thầm

* HS nêu phần chọn để viết đoạn văn

-Thứ tự HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS làm cá nhân vào vở, em lên bảng làm

-HS nhận xét bạn bảng

-HS đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp, HS khác nhận xét -Lớp bình chọn đoạn văn viết hay

Hoạt động tập thể sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhận ưu, khuyết điểm tuần Đề phương hướng hoạt động tuần

-Rèn tính tự giác, tinh thần phê tự phê bình cao - Giáo dục tinh thần đồn kết , giúp đỡ bạn

II Tiến hành :

(14)

-các tổ nhận xét đánh giá -Lớp trưởng nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung A Ưu điểm

Chuyên càân tương đối đảm bảo, vào lớp nghiêm túc, sách, đồ dùng tương đối đảm bảo, vệ sinh tốt, học tập có phần nghiêm túc

B Tồn tại: Một số em cịn nói chuyện riêng, chuẩn bị chu đáo: Hùng

2 Phương hướng tuần 8:

- Tiếp tục trì hoạt động nề nếp tác phong, học tập nghiêm túc, tăng cường phát biểu xây dựng bài, vệ sinh cá nhân trương lớp đẹp, biết giúp đỡ bạn học tập

- Tổng kết: tuyên dương – nh¾c nhở

- -

Duyệt ngày tháng 10 năm 2012

HiÖu trëng

địa lí

ơn tập

I mơc tiªu :

-Xác định mơ tả vị trí nớc ta đồ

-Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất , rừng

-Nêu tên đợc vị trí số dãy núi , đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nớc ta đồ

- Baỷn ủồ tửù nhiẽn Vieọt Nam III Các hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra bµi cị :

(15)

? Nêu vai trị rừng cần làm để bảo vệ rừng? -GV nhận xét ghi điểm cho HS

2 Bài mới:

HĐ1: Tổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh”

-Yêu cầu HS đọc mục SGK/82

-GV phổ biến cách chơi: Chia lớp thành đội, đội 10 em, HS gắn số thứ tự

-GV tổ chức cho HS chơi, HS theo dõi làm trọng tài chấm điểm giúp bạn lại đối tượng địa lí để cộng thêm điểm vào cho đội

-GV thống kê số điểm hai đội đạt để chọn đội thắng

HĐ2 : Ôn tập yêú tố tự nhiên nước ta:

-GV phát phiếu tập cho HS

-u cầu HS theo nhóm em hồn thành bảng sau:

-Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm Địa hình

Khí hậu Sơng ngịi Đất Rừng

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét häc

*HS đọc mục SGK/82 -Lắng nghe nắm bắt cách chơi -HS tham gia trò chơi

- H lµm vµo phiÕu bµi tËp

-HS đổi chéo bài, chấm điểm

- -

bdt

Tìm số biết Hiệu - Tỉ.

 Biết giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi 1: Tìm số tự nhiên Biết viết thêm chữ số

vào bên phải số đó, số tng thờm 306 n v.

Bài toán thuộc dạng toán gì?

Bài 2: Cha hn 36 tui Tìm tuổi người

Biết năm trước, tuổi 1/5 tuổi cha.bµi toán cho biết gì? Hỏi gì?

Bài 3: Cha 30 tuổi Biết năm trước tuổi

* Củng cố dặn dò

1 HS đọc HS trả lời

HS lµm vào vở,1 HS lên bảng

HS c yờu cầu HS trả lời HS làm vào vở 1 HS lên bảng HS trả lời HS làm vào vở 1 HS lên bảng

đạo đức

NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( T1 )

- Biết đợc : Con ngời có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết n t tiờn

(16)

? Em gặp khó khăn sống? Em khắc phục khó khăn cách nào?

-GV nhận xét đánh giá Bµi míi :

HĐ 1:Tìm hiểu nội dung truyện: Thăm mộ

-GV mời HS đọc truyện thăm mộ -Thảo luận lớp theo câu hỏi sau:

?Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

?Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên? ?Vì Việt muốn dọn bàn thờ giúp mẹ?

-GV nhận xét ý trả lời HS chốt lại

HĐ 2:Làm tập1, SGK

-Gọi HS đọc yêu cầu tập1

-u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm bài, chọn việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên

-Yêu cầu HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lí Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

HĐ 3:Tự liên hệ

-GV yêu cầu HS theo nhóm bàn kể cho nghe việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm

-GV mời số HS trình bày thứ tự trước lớp

-GV nhận xét, khen HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể, thiết thực nhắc nhở HS khác học tập theo bạn

-GV mời số HS đọc phần ghi nhớ SGK Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc

- Linh, Ly trả lời câu hỏi

* HS đọc truyện Thăm mộ HS khác theo dõi

-HS trả lời cá nhân ý, HS khác nhận xét, bổ sung

* HS đọc yêu cầu tập1

-HS thảo luận nhóm đơi làm bài, chọn việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên

-HS trình bày ý kiến nêu lí chọn ý dó, HS khác nhận xét bổ sung *HS theo nhóm bàn kể cho nghe

-HS thứ tự trình bày việc làm thể lịng biết ơn tổ tiên, việc chưa làm

- em đọc ghi nhớ SGK

-

-G®HSY

luyện đọc , viết số thập phân

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

1 Củng cố kiến thức học : ? Số thập phân ?

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 44 Bµi 1:

- Đọc đề

- Bài tập y/c làm ?

- Gọi H lên bảng làm tập Bài 2:

- Gv vẽ tia số lên bảng

- Y/c H làm việc theo nhóm đơi - Nhận xét làm nhóm Bài 3;4 : Cách tiến hành nh

3 Cñng cè dặn dò : Gv nhận xét học

- Linh nêu khái niệm - Hằng nêu ví dụ * H đọc y/c tập

- Viết cách đọc số thập phân - H lên bảng làm , lớp làm vào *H quan sát

- C¸c nhãm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lêi ,nhãm kh¸c bỉ sung

-