Tuan 10 CKTKNS Giam tai

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên trong gia đình của mình.. - Cả lớp theo dõ[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 MĨ THUẬT

( GV mơn dạy)

TỐN :

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có dộ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gủi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối xác) - HS làm tập 1, 2, 3( a, b)

II/ CHUẨN BỊ :

- Thước thẳng học sinh thước mét

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Yêu cầu HS tự vẽ vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc tập - Hướng dẫn cách đo

- Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết ghi vào

- KT nhận xét làm học sinh

Bài 3: (a,b)

- Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi số đo vào

- Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau

- 2HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào - Từng cặp đổi chéo để KT

- Một em nêu tập

- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn - Cả lớp thực hành đo đọc to kết đo ghi vào

- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo

- Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào

- nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung

GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ tứng nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê huêong thân quen ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 )

- Rèn đọc từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Đối với HS khá, giỏi kể câu chuyện

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh họa truyện SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

A.TẬP ĐỌC:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích từ khó SGK (đơn hậu , thành thực , bùi ngùi )

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Gọi học sinh đọc lại đoạn trả lời nội dung

+ Thuyên Đồng ăn quán với những ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên Đồng ?

- Những chi tiết nói tình cảm tha thiết

-2 HS -Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc

đoạn bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời:

- Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

- Thuyên Đồng quên tiền, người niên xin trả giúp tiền ăn

- Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ

của nhân vật quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn

- Mời nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay

B.KỂ CHUYỆN:

1 GV nêu nhiệmvụ:

-Dựa vào tranh minh họa ứng với đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK

- Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn

- Tổ chức cho HS kể - Gv nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét học -Dặn dị HS

đơi mơi mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- Giọng quê hương gần gũi thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với người quê hương

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên)

- nhóm đọc lại tồn truyện theo vai

-HS ý lắng nghe

- HS nêu nội dung tranh:

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đơi

- HS kể trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét - Chú ý

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011

CHÍNH TẢ ( Nghe viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có oai, oay ( Bt 2)

- Làm tập 3a

- HS viết đúng: Chị Sứ, khóc, ngày xưa, da dẻ…

II/ CHUẨN BỊ :

- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Mời học sinh lên bảng làm BT - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS viết tả :

- Giáo viên đọc lượt

- Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

+ Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

+ Những chữ viết hoa? Cho biết vì phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc tả cho HS viết vào - Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập: Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh từ ghi vào giấy - Mời đại diện nhóm đọc to kết - GV lớp nhận xét, tuyên dương

Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3a -Yêu cầu HS làm vào VBT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - HSđọc lại bài, lớp đọc thầm - Vì nơi chị sinh lớn lên…

-HS trả lời: Quê, Chị Sứ, Chính,

Và.

- Lớp tập viết bảng từ

khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm - Đại diện nhóm đọc kết

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng

- HS nêu BT

- Lớp làm vào VBT - Lớp theo dõi

TẬP ĐỌC:

THƯ GỬI BÀ I/ MỤC TIÊU :

- Bước đầu đọc bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kểu câu

- Nắm thông tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương Và lịng u quý bà người cháu ( Trả lời câu hỏi SGK)

II/ CHUẨN BỊ :

- Một phong bì thư thư học sinh trường gửi người thân

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho em

- Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc câu khó

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời HS thi đọc tồn thư

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm + Đức viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi nào?

- Yêu cầu đọc thầm phần thư

+ Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư

+ Đọan cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với bà ?

- GV nhận xét,chốt lại

d) Luyện đọc lại :

- Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

3) Củng cố - Dặn dò:

- Để viết thư cần trình bày phần? - Nhận xét tiết học,dặn dò HS

- Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện

- em nối tiếp đọc đoạn thư đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,

- Học sinh đọc đoạn nhóm

- Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê

- HS trả lời

- HS đọc thầm phần thư

+ Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - HS trả lời

- Học sinh đọc thầm đoạn cịn lại + Đức kính trọng u q bà

- HS đọc

- 3-4 HS thi đọc diễn cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn - Lắng nghe

TỐN:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

- HS làm tập 1,

II/ CHUẨN BỊ :

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- HS làm lại BT (tiết trước)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập: Bài 1:

- Nêu tập sách giáo khoa - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách đọc so sánh số đo bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo ghi chép số đo vào nháp

- Đại diện nêu số đo đọc to kết - Nhận xét chung làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà tập đo bạn khác

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát nhận xét cách đổi số đo có đơn vị đo so sánh - HS làm

- Đổi chéo để kiểm tra

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS thực

- Các nhóm đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - Lắng nghe

SINH HOẠT NGOẠI KHÓA

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : SO SÁNH DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU :

- Biết thêm kiểu so sánh : So sánh âm với âm ( BT 1, 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT 3)

I/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm BT - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

- 2HS lên bảng làm tập

Bài 1:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Gọi HS nêu kết trước lớp:

+ Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

+ Qua so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Giải thích thêm: Trong rừng cọ, những

giọt nước mưa đập vào cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn

- Yêu cầu lớp viết vào VBT

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập vào nháp

- vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

 Tiếng thác, tiếng gió

 Tiếng mưa rừng cọ to, vang

động

- Một em đọc tập lớp theo dõi đọc thầm theo

- Các cặp trao đổi hoàn thành tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Lớp theo dõi, nhận xét -Theo dõi

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :

- Biết Nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo dộ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 01 tên đơn vị đo

- HS làm tập 1, ( cột 1, 2, 4), ( dòng 1), 4, 5a

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi nội dung tập

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên đo chiều cao 1số bạn - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a,Giới thiệu bài:

b,Hướng dẫn HS làm luyện tập

Bài 1: Củng cố nhân chia bảng

- Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm

- Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : a)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em lên bảng giải em phép tính

- Nhận xét làm học sinh b) Làm tương tự ý a)

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời HS lên bảng điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương

Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn ơn chuẩn bị KT kì I

- em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - HS nêu kết cột, lớp nhận xét bổ sung

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa

- 2HS nêu cầu - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài: - 2HS nêu toán - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên giải bảng: Bài giải:

Tổ hai trồng số là: 25 x = 75 (cây)

Đáp số : 72 - Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS đo đọ dài đoạn thẳng AB, báo cáo kết trước lớp

-Lắng nghe

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa G, Ơ, T (1 dịng); viết tên riêng: Ơng Gióng(1

dịng)và câu ứng dụng: Gió đưa… Thọ Xương ( lần) cỡ chữ nhỏ

- Rèn chữ viết cho HS

II/ CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T.

- Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ơng Gióng câu cadao dịng kẻ li

III/ LÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh HS - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Chữ G

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Y/cầu HS tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ơng Gióng cho HS nắm - u cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Em hiểu câu ca dao nói gì?

-u cầu học sinh luyện viết tiếng có

chữ hoa .

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết -Yêu cầu HS viết vào

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa 3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu: - G, Ô, T, V, X

- Lớp theo dõi

- Thực viết vào bảng -Một HS đọc từ ứng dụng:Ơng Gióng

- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp tập viết bảng - Một em đọc câu ứng dụng - HS trả lời

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I/

MỤC TIÊU : Sau học, HS biết: - Các hệ gia đình

- Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ - Giới thiệu với bạn hệ gia đình

II/ CHUẨN BỊ :

III/ LÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động :

* Bước 1: Làm việc theo cặp

-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi:

* Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- GV kết luận

*Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi:

Bước : Làm việc lớp

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận

*Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tơi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với bạn nhóm thành viên gia đình Bước : Làm việc lớp

- Mời số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay

3)Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò Hs

-Lớp theo dõi

- Từng cặp thảo luận

- Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để nói cho nghe hệ có gia đình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho bạn lớp nghe

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay

-Lắng nghe

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011

CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) QUÊ HƯƠNG

I/

MỤC TIÊU :

- Nghe, viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT 2); làm BT a - HS viết đúng: Trèo, Bướm vàng, diều biếc, khua, tre nhỏ, sông

- Bảng lớp viết hai lần tập 2, tranh minh họa giải đố tập

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi :

+Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? -Những từ tả cần viết hoa?

- Yêu cầu HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng,

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi

* Chấm, chữa

b/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học làm bảng lớp, lớp làm vào VBT

- GV HS nhận xét, chữa bảng lớp

- Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh

Bài tập 3a:

- GV đọc câu đố

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng

- Nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại

+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ đầu dòng thơ

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào

- Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa - 2HS đọc lài

- Cả lớp giải câu đố bảng con;

nặng, nắng

-Lắng nghe

TOÁN:

Kiểm tra định kì (GHKI)

(Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: HỌ NỘI – HỌ NGOẠI

I/

MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: - Giải thích họ nội, họ ngoại - Xưng hô với anh, chị bố mẹ - Giới thiệu họ nội, họ ngoại

II/ CHUẨN BỊ :

- Các hình SGK trang 40 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi GV - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 40, thảo luận trả lời câu hỏi

Bước 2 : Làm việc lớp

- Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL

Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm đưa ảnh người họ hàng kể cho bạn nhóm nghe - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh

Bước 2 : Làm việc lớp

- Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hô

- GV kết luận

Hoạt động Đóng vai

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Hướng dẫn nhóm lựa chọn tình sau thảo luận đóng vai

Bước 2: Thực

- Mời nhóm lên thể phần đóng vai nhóm trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

+ Tại phải yêu quý người họ hàng mình?

-GVkết luận: SGV

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS trả lời cũ

- Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét -Lắng nghe

- Lớp quan sát hình trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung - HS đọc lại

- HS giới thiệu họ hàng với bạn nhóm

- Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình đóng vai

-Lần lượt nhóm lên thể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung -Trả lời

- Dặn dò HS

THỂ DỤC:

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân lườn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

- Chơi TC " chạy tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ LÊN LỚP :

Nội dung phương pháp dạy học Định

lượng

Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh

2/Phần :

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho em

- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV + Tập liên hoàn động tác vươn thở tay + Ôn động tác chân

+ Ôn động tác lườn

+ Tập liên hoàn động tác chân lườn + Tập liên hoàn động tác

* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức”

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác TD học

5phút

17phút

8phút 5phút

                   

GV

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011

TOÁN:

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I/

MỤC TIÊU :

- Giáo dục HS yêu thích mơn học - HS làm BT 1,

II/

CHUẨN BỊ : Phiếu tập III/

LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Nhận xét trả kiểm tra học kì I

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

Bài toán 1: - Nêu toán, ghi tóm tắt lên bảng

-Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại toán -Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải

- Mời số HS nêu miệng cách giải - GV ghi bảng:

Bài toán 2: - Nêu tốn, ghi tóm tắt: - Gọi 2HS đọc lại toán dựa vào sơ đồ -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải tìm ?

-Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm để tìm số cá hai bể?

- Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét chữa bảng lớp * KL: Đây tốn giải phép tính

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi 2HS đọc tốn

- Mời 1HS lên bảng tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh

Bài 3:

- Gọi Hs dựa vào tóm tắt để đọc đề tốn - u cầu HS làm vào

- Lắng nghe

-Lớp lắng nghe giới thiệu - Theo dõi GV nêu tốn - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn -HS trả lời

-HS trả lời

- Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải tự giải vào nháp

- em nêu miệng giải, Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe GV nêu toán

- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại toán -Trả lời

-HS trả lời

- Tìm số cá bể thứ hai.

- Lấy số bể thứ cộng với số hơn bể thứ 2

- Cả lớp làm vào nháp

- 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

- 2HS đọc lại toán trước lớp

- 1HS lên bảng tóm tắt tốn, lớp theo dõi bổ sung

-Các nhóm thảo luận giải toán vào tờ giấy to, xong dán lên bảng - 2HS đọc đề

- Cả lớp làm vào Bài giải : Bao ngô cân nặng là:

- Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học -Dặn dò HS

Cả bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg)

Đáp số: 59 kg - Lắng nghe

- Lắng nghe

TIẾNG ANH

( GV môn dạy)

TẬP LÀM VĂN:

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/

MỤC TIÊU :

- Dựa theo mẫu tập đọc thư gửi bà gợi ý thức - nội dung thư, biết viết

một thư ngắn (khoẳng đến dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân

- Đặt câu đúng, trình bày hình thức thư; ghi rõ nội dung phong bì thư gửi theo đường bưu điện

II/

CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một thư phong bì thư mẫu

III/LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh đọc Thư gửi bà

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập : *Bài :

- Gọi học sinh đọc ND tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý

- Mời -5 HS nói viết thư cho - Gọi em làm mẫu

- Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư

- Yêu cầu HS đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS thực hành viết thư giấy rời - Mời số em thi đọc thư trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

Bài tập :

- Gọi em nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì?

- Hai em lên bảng đọc - Học sinh lắng nghe - em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý -HS trả lời

- Một em lên làm mẫu

- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc thư - Lớp theo dõi bình chọn

- Một học sinh đọc đề tập

- Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư

+ Góc bên phải (phía trên) có gì?

- Thực hành viết nội dung cụ thể phong bì

- Mời - em đọc kết trước lớp.

- Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học - Dặn dò HS

+ Tem thư bưu điện

- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư

- - em đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

SINH HOẠT TẬP THỂ

Tiết 4:Thủ cơng: Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình

I.Mục tiêu:

II.Chuẩn bị:

-Các mẫu gấp: Gấp, cắt, dán vàng cánh cờ đỏ vàng; Gấp cắt dán hoa

-Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III.Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS ôn tập.

- GV yêu cầu HS nêu tên học chương I

- GV treo tranh quy trình

- Yêu cầu HS nêu lại bước gấp: Gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng; Gấp cắt dán hoa

- GV nêu lại bước

- Yêu cầu HS thực hành gấp giấy thủ công

- Gv theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành sản phẩm

-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học -Dặn dò HS

HS nhắc lại

- HS nêu tên học chương I

- HS quan sát nhận xét - HS nêu lại bước gấp -HS lắng nghe

- HS thực hành gấp giấy thủ công

-HS trưng bày sản phẩm -Lắng nghe

Tiết 1: Thể dục: Học hai động tác chân, lườn thể dục I/ Mục tiêu: SGV trang 71

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn III/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học Địnhlượng Đội hìnhluyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

2/Phần bản:

* Ôn hai động tác vươn thở tay :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- GV hô cho lớp ôn động tác sau ơn liên

5phút

6 phút

hoàn động tác

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Học hai động tác Chân Lườn :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần HS làm theo - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ

*Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học

14phút

8phút

3 phút

GV

GV

Tiết 5: Đạo đức : Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 2)

A / Mục tiêu: SGV trang 48

B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ KT cũ: KT em

2.Dạy mới:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn

- Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV

Hoạt động Liên hệ tự liên hệ

- Cho HS thảo luận lớp với ND sau:

+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào?

+ Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài)

- 2HS lên bảng THCH

- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp

- 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung

- HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè

-HS nhắc lại

- Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học - GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời GV Kết luận chung:

-Nhận xét học,dặn dò

theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học