- Đếm các loại PTGT , phân loại, phân nhóm, tách gộp các PTGT bằng nhiều cách khác nhau như: Chơi lô tô về các loại PTGT, chơi trên máy vi tính, Lắp ráp PTGT và gọi tên, tô màu vở LQVT[r]
(1)KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP
( Phục vụ hội thảo góp ý chương trình GDMN mới)
Chủ điểm: Một số luật lệ giao thông
Chủ đề nhánh: Luật giao thông phổ biến
Tên giáo viên :
Lớp mẫu giáo – tuổi
* Hoạt động học có chủ đích: Giáo án âm nhạc “ Em qua ngã tư đường phố ”
- Nội dung trọng tâm: Hát vận động vỗ tay theo “ Tiết tấu chậm ” hát “Em qua ngã tư đường phố ”
- Nội dung kết hợp:
+ Trò chơi âm nhạc “ Tai tinh ”
+ Nghe nhạc, nghe hát: “ Từ ngã tư đường phố ”, sáng tác: Nhạc sĩ Thuận Yến
Trường Mầm Non Hoa Phượng Đỏ, Hải Châu, Đà Nẵng
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo tiết tấu chậm hát “ Em qua ngã tư đường phố ” theo nhiều hình thức vận động khác
- Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc trẻ qua trò chơi “ tai tinh ” - Trẻ thích nghe nhạc thể hịên cảm xúc nghe hát “ Từ ngã tư đường phố ”
II/ Các hoạt động ngày:
1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh:
- Cô cho trẻ xem băng trò chuyện với trẻ hội thi Bé với luật “ An tồn giao thơng” nhà trường
- Cơ hỏi: Hội thi tổ chức đâu ? Có tham gia ? Thi ? Có bạn làm công an giao thông ?
2 Thể dục buổi sáng : Tập theo nhạc “ không dám đâu ”
- ĐT Hô hấp: Vung tay hít thở
- ĐT Tay vai: Hai tay dang ngang sau bắt chéo tay trước ngực, tay dang ngang lại tư chuẩn bị:
- ĐT Bụng lườn: Hai bàn tay đan đưa phía trước, gập người - ĐT Chân: Hai tay chống hơng, ký gót chân trái trước sau đổi bên
- ĐT Bật: nhảy lên kết hợp hai tay dang ngang, sau đưa hai tay lên cao vỗ vào
(2)3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp học ( phòng âm nhạc ) * Đồ dùng phương tiện:
- Nhạc cụ, phách tre, phách nứa, trống lắc, gõ… - Đàn organ, máy casstte, đàn ghita
- Băng hình hoạt động đường phố * Phương pháp:
- Phương pháp sử dụng lời nói luyện tập
3.2 Tiến trình tổ chức: * Mở đầu hoạt động:
- Trẻ chơi góc, tập hợp trẻ lại hỏi:
- “ Sáng xem băng hình thi an tồn giao thơng sân trường mình, bạn nhớ hát nói ATGT mà cô dạy ? ”
- Nào cháu hát : “ Em qua ngã tư đường phố ! ”
* Hoạt động trọng tâm:
- Cô dạo đàn, trẻ hát nhún nhảy theo hát “ Em qua ngã tư đường phố ”, kết hợp vỗ tay theo nhịp
* Dạy vận động: theo tiết tấu chậm, cá nhân, theo nhóm, lớp - Cô hỏi: “ vừa hát vỗ tay theo ? ” ( theo nhịp )
- “ Các hát lại vỗ tay theo cô ! ” Cô đàn cho trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em qua ngã tư đường phố ”
- Kết thúc hát, cô hỏi trẻ : “ Cô vừa vỗ tay ? Theo tiết tấu ? ” - Dạy trẻ vận dộng vỗ tay theo tiết tấu chậm cho lớp, nhóm với hình thức đội hình sau:
- Hình thức: vỗ tay, vận động thân thể, sử dụng dụng cụ gõ - Đội hình: vịng trịn, vịng trịn, vịng tròn, vòng cung * Trò chơi âm nhạc: Tai tinh
+ Mục đích: Phát triển tai nghe, nói tên hát tên tiết tấu + Chuẩn bị: Giai điệu hát
+ Cách chơi: Cơ đàn đoạn để trẻ đốn tên hát đoán tiết tấu hát
* Nghe nhạc: Bài “ Từ ngã tư đường phố ” sáng tác nhạc sĩ Thuận Yến
- Cô giới thhiệu tên hát, tên tác giả, nội dung hát “ Từ ngã tư đường phố ”
- Cô mở băng cho trẻ nghe, trẻ thể cảm xúc nghe hát hát: “Từ ngã tư đường phố ”
* Kết thúc hoạt động:
- “ Chúng ta xuống sân thực hành luật an toàn giao thông ” - Cho trẻ xuống sân
(3)- Cho trẻ dạo xem qua hình ATGT trường để thảo luận - Cho trẻ chơi trò chơi vận động : Chèo thuyền
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân trường
5 Hoạt động góc:
* Góc khám phá khoa học: Tìm hiểu phân loại phương tiện giao thơng
+ Mục đích u cầu:
- Trẻ tìm hiểu noi hoạt động loại PTGT
- Rèn khả phân loại, tách gộp nhóm PTGT với số lượng
+ Chuẩn bị:
- Trị chơi máy vi tính “ Hộp cát biểu tượng ” chương trình Kidsmart
- Tranh lô tô cho trẻ, tập tô trẻ
+ Tiến hành:
- Tìm hiểu đặc điểm số loại PTGT qua băng hình tranh ảnh
- Đếm loại PTGT , phân loại, phân nhóm, tách gộp PTGT nhiều cách khác như: Chơi lô tô loại PTGT, chơi máy vi tính, Lắp ráp PTGT gọi tên, tơ màu LQVT số lượng
* Góc phân vai: Chơi làm người điều khiển PTGT người tham gia giao thơng
+ Mục đích:
- Trẻ phản ánh công việc hành động người điều khiển GT người tham gia giao thông
+ Chuẩn bị:
- Trang phục người điều khiển người tham gia giao thông: Chú cảnh sát giao thông, người tham gia giao thông
+ Tiến hành:
- Trẻ đóng vai người lái xe, cảnh sát giao thông, người đường sa bàn sân trường
- Chú cảnh sát giao thơng phải xử lý tình vi phạm luật giao thơng
* Góc thiên nhiên: Thả thuyền
+ Mục đích:
- Trẻ nhận biết thuyền mặt nước - Làm nhiều loại thuyền
+ Chuẩn bị:
- Thau nước, giấy để xếp thuyền
+ Tiến hành:
- Trẻ dùng giấy gấp nhiều loại thuyền sau thả vào thau nước, quan sát thuyền mặt nước, đẩy cho thuyền chạy
6 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều:
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân chuẩn bị vào ăn
7 Hoạt động chiều:
- Ôn kiến thức học
(4)- Vệ sinh, trả trẻ
III/ Đánh giá:
1 Kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày:
1.1 Nội dung chưa dạy lý do:
… … 1.2 Những thay đổi cần thiết:
… …
2 Những trẻ có biểu đặc biệt (về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình)