- Yeâu caàu: moãi nhoùm laø moät coâng ty hoaïch ñònh söï phaùt trieån cuûa ñaát nöôùc vaø chöông trình haønh ñoäng trong nhöõng naêm tôùi theo töøng chuû ñeà veà Vieät Nam. Caùc chuû ñe[r]
(1)Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG
Tiết CHAØO CỜ
Tiết Tập đọc
PHÂN XỬ TAØI TÌNH I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật
- Hiểu quan án người thơng minh có tài xử kiện (Trả lời câu hỏi SGK)
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đvăn hdẫn luyện đọc - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Cao Bằng
2 Dạy mới: GT, ghi tựa v Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp
- Hướng dẫn HS phát âm từ ngữ đọc sai, khơng xác,đoạn khó,giảng từ
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Yêu cầu lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc ?
- Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp ấm vải ?
- Vì quan cho người khơng khóc người lấy cắp ?
- Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa ?
- Vì quan án lại dùng cách ? Chọn ý trả lời ?
- Cho HS nêu nội dung
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HD HS đọc diễn cảm văn
- GV đọc mẫu đoạn 3 Củng cố - dặn dò:
- HS đọc nối tiếp( 2-3 lượt) - HS đọc
-HS đọc
HS đọc lướt TLCH - HS nêu
- HS neâu - HS nêu
- HS kể theo SGK - HS chọn, HS nêu lại - HS K-G nêu
- HS đọc - HS theo dõi
(2)- Cho HS nhắc lại nội dung - Liên hệ giáo dục
- Nhận xét ,dặn dò -HS nêu
* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Toán
XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I Mục tiêu:
- Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối
- Biết tên gọi, kí hiệu,” độ lớn” đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối
- Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối
- Biết giải số toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối II Chuẩn bị:
- GV: Khối vng cm dm, hình vẽ dm3 chứa 1000 cm3
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Thể tích hình 2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự hình
thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
- GV giới thiệu cm3 và dm3
- Thế cm3?
- Thế dm3 ?
- GV chốt
- GV ghi bảng
- GV hướng dẫn HS nêu mối quan hệ dm3 và
cm3
- Khối có thể tích dm3 chứa bao nhiêu
khối tích cm3?
- Hình lập phương có cạnh dm gồm bao
- Nhóm trưởng cho bạn quan sát
- Nêu câu trả lời cho câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
- Lần lượt học sinh đọc: cm3, dm3
- HS chia nhóm
- Nhóm trưởng hướng dẫn cho bạn quan sát tính
10 10 10 = 1000 cm3
dm3 = 1000 cm3
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét
(3)nhiêu hình có cạnh cm? - GV chốt lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết
mối quan hệ cm3 và dm3 Giải tập có liên quan đến cm3 và dm3
Bài 1:GV cho HS đọc đề
Baøi 2
- GV chốt: Đổi từ lớn đến bé 3 Củng cố - dặn dị:
- Cho HS nêu lại cm3,dm3
- Chuẩn bị: “Mét khối”
- Nhận xét tiết học
-HS đọc đề
- HS làm bài, HS làm bảng - HS sửa
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề.
- Cả lớp làm a HS K-G làm cả
baøi
- HS sửa bài, lớp nhận xét.
* RÚT KINH NGHIỆM
Tieát Khoa hoïc
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I Mục tiêu:
Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện II Chuẩn bị:
- GV: Tranh ảnh SGK Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện - HSø: SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:“Sử dụng lượng gió năng lượng nước chảy”.
2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Thảo luận
- GV cho học sinh lớp thảo luận:
+ Kể tên số đồ dùng điện mà bạn biết ? + Tại ta nói “dịng điện” có mang lượng ?
- Năng lượng điện mà đồ dùng sử
dụng lấy từ đâu ?
- Tìm thêm nguồn điện khác ?
- HS thảo luận nhóm đôi
(4)GD HS sử dụng tiết kiệm lượng điện trong sinh hoạt hàng ngày.
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Quan sát tranh ảnh đồ vật, máy móc dùng động điện
- GV choát
GDHS việc sử dụng dụng cụ, phương tiện tiết kiệm điện.
3 Củng cố - dặn dò: - Xem lại
- Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản - Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm giới thiệu với lớp
- Tìm loại hoạt động dụng cụ, phương tiện sử dụng điện, dụng cụ, phương tiện khơng sử dụng điện
* RÚT KINH NGHIEÄM
(5)
Tiết Chính tả (Nhớ - viết) CAO BẰNG I Mục tiêu:
- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thơ
- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3)
II Chuẩn bò:
- GV: Giấy khổ to ghi sẵn câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo cột BT3 - HS: Vở, SGKù
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Hà Nội
2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết
- GV đọc thuộc lòng khổ đầu - Cho HS nêu nội dung
GD HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật Cao Bằng để từ có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp đất nước.
- GV cho HS luyện viết từ khó
- GV đọc câu phận câu cho HS biết
- GV đọc lại toàn
Hoạt động 2: Chấm chữa bài
-GV thu số tập chấm (đủ đối tượng HS)
Hoạt động 3: H dẫn học sinh làm tập.
Baøi 2
- Cho HS nêu đề hướng dẫn HS làm
GV nhận xét Bài 3
- GV lưu ý học sinh viết đúng, tìm đủ loại danh từ riêng
- GV nhận xét
GD HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cửa gió Tùng
-Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc khổ thơ, lớp đọc thầm
-2 HS neâu
-HS luyện viết từ khó - HS viết
- HS soát lỗi
-HS soát lỗi theo GV -HS nộp
-1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm
- HS laøm baøi
- Sửa bài, nhận xét -1 HS đọc đề
- HS làm Sửa bài.
(6)Chinh để từ có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp đất nước.
3 Củng cố - dặn dò:
-Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
- Chuẩn bị: Núi non hùng vó - Nhận xét tiết học
-HS nêu
* RÚT KINH NGHIEÄM
Tiết Tốn
MÉT KHỐI I Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu,” độ lớn”của đơn vị đo thể tích: mét khối - Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Xăng-ti-mét khối Đề –xi-mét khối 2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự hình thành
được biểu tượng Mét khối – Bảng đơn vị đo thể tích.
- GV giới thiệu mơ hình: mét khối – dm3 – cm3
- GV choát lại, nhận xét, tuyên dương tổ nhóm nêu nhiều ví dụ có sưu tầm vật thật
- GV giới thiệu mét khối
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét rút mối quan hệ mét khối – dm3 - cm3
-GV cho HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết đổi các
đơn vị m3 – dm3 – cm3 Giải số tập có liên quan đến đơn vị đo thể tích.
Bài
- HS nêu mơ hình m3 :
nhà, phòng, xe ô tô, bể bơi,… - HS nêu
- HS trả lời minh hoạ hình vẽ (hình lập phương cạnh 1m)
HS đọc đề – Chú ý đơn vị đo - Các nhóm thực – Đại diện nhóm lên trình bày
(7)- GV chốt lại Bài 2b
- GV chốt lại Bài 3
- Yêu cầu HS K-G làm 3 Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết hoïc
- HS đọcđề, làm bài,sửa - Lớp nhận xét
- HS đọc đề - Chú ý đơn vị đo
- HSï làm HS sửa bài.
- HS K-G làm sửa -HS nêu
* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết THỂ DỤC
Tiết Âm nhạc
ƠN TẬP BÀI HÁT: HÁT MỪNG, TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC ƠN TẬP TĐN SỐ 6
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc nhạc ghép lời TĐN số II Chuẩn bị:
- GV: Nhạc cụ gõ, bảng phụ TĐN số - HS: Thanh phách, sách
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Ôn tập hát: tre ngà bên lăng bác Tập đọc nhạc số 6
2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Ôn tập hát Hát mừng
- Yêu cầu HS hát lại hát
- Tổ chức cho HS trình bày hát theo cách hát đối đáp hoà giọng kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
- Cho HS trình bày hát kết hợp thực động tác phụ hoạ
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn hát trước lớp theo nhóm, cá nhân
- - HS haùt
- Thực theo hướng dẫn
- Hát kết hợp thực động tác phụ hoạ
(8)- Nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2: Ôn tập hát Tre ngà bên
Lăng Bác
- Cho HS hát lại hát
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn hát trước lớp theo nhóm
-Tổ chức cho HS trình bày hát theo hình thức đồng ca kết hợp gõ đệm theo nhịp
Hoạt động 3: Ôn tập TDN số
- Cho HS luyện đọc thang âm Đồ Rê Mi Son
-Treo bảng phụ cho HS đọc lại TĐN số kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
- Cho nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách -Cho HS trình bày lại TĐN kết hợp
đánh tay theo nhịp
-Cho HS trình bày theo nhóm dãy, cá nhân Nhận xét đánh giá
- Lắng nghe nhận xét - HS haùt
- Tập biểu diễn hát trước lớp - Thực theo hướng dẫn yêu
caàu cuûa GV
- Luyện đọc cao độ theo hướng dẫn
- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn
- Thực theo hướng dẫn - Thực
- Nhận xét lẫn Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung học
- Cho HS trình bày lại hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Nhắc HS nhà ôn tập hát kết hợp gõ đệm, thực động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca, ôn tập TĐN số
* RUÙT KINH NGHIỆM
BUỔI CHIỀU
Tiết 3, Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq DT hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày cho HS
II Chuẩn bị:
- GV: toán - HS: vở, nháp
III Các hoạt động dạy học
(9)- Cho HS nêu cách tính
+ DTxq hình hộp CN, hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức - GV nhận xét
2 Dạy mới: GT, ghi tựa - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải
Bài 1: Một thùng tơn có dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 32 cm, chiều rộng 28 cm, chiều cao 54 cm Tính diện tích tơn cần để làm thùng (khơng tính mép dán)
Bài 2: Chu vi đáy hình hộp chữ nhật 28 cm, DTxq 336cm2.Tính chiều cao hộp đó?
Bài 3: Một thùng khơng nắp có dạng hình lập phương có cạnh 7,5 dm Người ta quét sơn toàn mặt ngồi thùng dó Tính diện tích qt sơn?
Bài 4: (HSKG)
Người ta qt vơi tồn tường ngoài, trần nhà lớp học có chiều dài 6,8m, chiều rộng 4,9m, chiều cao 3,8 m
- HS neâu
- HS đọc kỹ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải :
Diện tích xung quanh thùng laø: (32 + 28) x x 54 = 6480 (cm2)
Diện tích hai đáy thùng là: 28 x 32 x = 1792 (cm2)
Diện tích tôn cần để làm thùng là: 6480 + 1792 = 8272 (cm2)
Đáp số: 8272cm2
Lời giải:
Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 336 : 28 = 12 (cm)
Đáp số: 12cm Lời giải:
Diện tích tồn phần thùng hình lập phương là:
7,5 x 7,5 x = 281,25 (dm2)
Diện tích quét sơn thùng hình lập phương là:
281,25 x = 562,5 (dm2)
Đáp số: 562,5 dm2
Lời giải:
Diện tích xung quanh lớp học là: (6,8 + 4,9) x x 3,8 = 88,92 (m2)
(10)a) Tính diện tích cần qt vơi, biết diện tích cửa cửa sổ 9,2m2 ?
b) Cứ qt vơi m2 hết 6000
đồng Tính số tiền qt vơi lớp học đó? 3 Củng cố-dặn dị
- GV chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học
Diện tích cần quét vôi lớp học là:
(88,92 x – 9,2 x 2) + 33,32 = 192,76 (m2)
Số tiền qt vơi lớp học là: 6000 x 192,76 = 1156560 (đồng)
Đáp số: a)192,76 (m2)
b) 1156560 đồng * RÚT KINH NGHIỆM
Tieát Tiếng Việt
TẬP ĐỌC: ƠN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 22 I Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc hiểu, đọc diễn cảm tập đọc Lập làng giữ biển, Cao Bằng Trả lời câu hỏi bài.
II Chuaån bò:
- GV: SGK - HSø: SGK II Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:
2 Dạy mới: GT, ghi tựa
v Hoạt động 1: Rèn kĩ đọc đúng, diễn cảm
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, tập đọc
- HS đọc theo hình thức nối tiếp - HS luyện đọc từ, câu, đoạn khó - HS đọc diễn cảm
- Cho HS thi đọc TĐ - HS thi đọc - GV nhận xét - tuyên dương
v Hoạt động 2: Rèn KN đọc hiểu
- Yêu cầu HS đọc & trả lời câu hỏi (GV
giúp HS yếu trả lời) - HS trả lời câu hỏi dướimỗi ứng với đoạn vừa đọc - GV nhận xét, chốt ý
- HS nêu nội dung TĐ - HS nêu - GV nhận xét
* Cho HS đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng 3 Củng cố - dặn dò:
- HS đọc thuộc lịng khổ thơ HS K-G đọc thuộc lòng
(11)- Dặn HS đọc lại + TLCH - GV nhận xét tiết học
* RUÙT KINH NGHIEÄM
Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG
Tieát Kể chuyện
(12)- Kể câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự an ninh; xếp chi tiết tương đối, hợp lí, kể rõ ý, biết biết trao đổi nội dung câu chuyện II Chuẩn bị:
- GV: Một số sách báo, truyện viết chiến só an ninh, công an, bảo vệ - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Ông Nguyễn Khoa Đăng 2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Hdẫn học sinh kể chuyện.
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV gọi HS đọc yêu cầu đề
- GV ghi đề lên bảng, yêu cầu học sinh xác định yêu cầu đề cách gạch từ ngữ cần ý
- GV giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an ninh” hoạt động chống lại xâm phạm, quấy rối để giữ gìn n ổn trị, có tổ chức, có kỉ luật
- GV lưu ý HS kể truyện đọc SGK lớp đọc khác
- GV gọi số HS nêu tên câu chuyện em chọn kể
Hoạt động 2: HS kể chuyện trao đổi nội
dung.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- GV hướng dẫn học sinh: kết thúc chuyện cần nói lên điều em hiểu từ câu chuyện - GV nhận xét, tính điểm cho nhóm
3 Củng cố - dặn dò:
- CB: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Nhận xét tiết học
- HS đọc u cầu, lớp đọc thầm
- Cả lớp gạch vào SGK
- HS lên bảng gạch từ ngữ
-1 HS đọc toàn phần đề gợi ý – SGK Cả lớp đọc thầm
-4 – HS tieáp nối nêu tên câu chuyện kể
- HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý
- Từng HS nhóm kể câu chuyện Sau nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm thi đua kể chuyện
(13)* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tieâu:
- Biết đọc, viết đơn vị đo mét khối, đề-xi-met khối, xăng-ti-met khối mối quan hệ chúng
- Biết đổi đơn vị đo thể tích, so sánh số đo thể tích - Giáo dục tính khoa học, xác
II Chuẩn bò:
- GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Mét khối
2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Ôn tập
- Nêu bảng đơn vị đo thể tích học ?
- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp lần đơn vị nhỏ liền sau ?
Hoạt động 2: Luyện tập
Baøi 1
a) Đọc số đo b) Viết số đo - Giáo viên nhận xét Bài 2
- Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông - GV nhận xét
Bài 3
- So sánh số ño sau ñaây
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nêu cách so sánh số đo
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo tể tích
- Chuẩn bị: Thể tích hình hộp chữ nhật.
- Nhận xét tiết học
- m3 , dm3 , cm3
- HS neâu
- HS đọc đề
a) HS làm miệng a, dòng 1,2,3 b) HS làm bảng b, dòng 1,2,3 - HS K-G làm
- HS đọc đề - HS làm vào - HS sửa miệng - HS đọc đề
- HS làm vào (câu a, b) HS K-G làm
(14)* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân - Rèn cho học sinh kĩ làmbài tập thành thạo
II Chuaån bò:
- GV: SGK, bảng phụ - HS: III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:
2 Bài mới: GT, ghi tựa - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài : Nối từ công dân cột A với nghĩa tương ứng cột B
A B
1)Người làm việc quan nhà nước
Coâng
dân 2)Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Bài 2: Đặt câu, câu có từ cơng dân
Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ cơng dân.
3 Củng cố, dặn dò.
- GV chốt lại nội dung
- Chuẩn bị: Nối vế câu ghép
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa
Lời giải:
A B
1)Người làm việc quan nhà nước
Coâng
dân 2)Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm cơng ăn lương Ví dụ:
- Bố em công dân gương mẫu - Mỗi cơng dân có quyền lợi nghĩa vụ đất nước
Ví dụ:
(15)quan hệ từ.
- Nhận xét tiết học
* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Đạo đức
EM YEÂU TỔ QUỐC VIỆT NAM (2 TIẾT) (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh ảnh SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: UBND xã phường em (tiết 2) 2 Dạy mới: GT,ghi tựa
Hoạt động 1: Phân tích thơng tin SGK
- HS đọc thơng tin SGK
- Treo số tranh ảnh cầu Mỹ Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội An, Mó Sơn, Vịnh Hạ Long
- Các em có nhận hình ảnh có trong
thông tin vừa đọc không ?
- Ai giới thiệu cho bạn rõ các
hình ảnh ?
- Nhận xét, giới thiệu thêm
- Nêu yêu cầu cho học sinh khuyến khích học
sinh nêu hiểu biết em đất nước mình, kể khó khăn đất nước
GDHS biết bảo vệ di sản (thiên nhiên) thế giới Việt Nam số cơng trình lớn của đất nước.
Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK.
- GV nêu yêu cầu taäp
- em đọc
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- Vài học sinh lên giới thiệu - Lớp nhận xét, bổ sung
- Đọc lại thông tin, thảo luận hai câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung
(16) Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm
tập 2.
- Nêu yêu cầu cho học sinh
- HS làm cá nhân
- Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh
- Một số học sinh trình bày trước lớp nói giới thiệu Quốc kì VN, Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài VN
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày mốc thời gian kiện
- Các nhóm khác bổ sung
Hoạt động 4: Học sinh làm tập 3/ SGK.
- Nêu yêu cầu tập Kết luận:
Hoạt động 5: Trò chơi “Em người chủ
tương lai”.
- u cầu: nhóm công ty hoạch định phát triển đất nước chương trình hành động năm tới theo chủ đề Việt Nam Các chủ đề văn hố, kinh tế, người, môi trường, giáo dục, thực Quyền trẻ em Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em Việt Nam
- Nhận xét, tuyên dương
GDHS tích cực tham gia hoạt động BVMT là thể tình u đất nước.
3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung - Chuẩn bị: Em yêu hòa bình - Nhận xét tiết học
- Làm tập cá nhân
- Trao đổi làm với bạn ngồi cạnh
- Một số học sinh lên trình bày - Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét
- Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến
(17)* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Kó thuật
LẮP XE CẦN CẨU (2 TIẾT) (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe cần cẩu
- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động
II Chuẩn bị
- GV : Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật - HS:Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật, SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Vệ sinh phòng bệnh cho gà 2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - HD HS quan sát kĩ phận cho HS thảo luận nhóm đơi
- Để lắp xe cần cẩu, theo em ta cần phải lắp phận ? Kể ?
- GV nhaän xeùt
Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật
- Nêu cách lắp xe cần cẩu a) HD chọn chi tiết b) Lắp phận
+ Lắp giá đỡ cần cẩu (H2 SGK) + Lắp cần cẩu (H3 SGK)
+ Lắp phận khác (H4 SGK) c) Lắp ráp xe cần cẩu (H1 SGK)
d) HD tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp
- HS đọc mục quan sát mẫu - HS thảo luận nhóm đơi
- HS trình bày kết - HS nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại
- HS đọc mục
- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày kết - HS theo dõi GV thực hành - HS thực hành trước lớp - HS nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu
(HS khéo tay lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn; tay quay, dây tời quấn vào và nhả được.)
- Nêu cách lắp xe cần cẩu a) HD chọn chi tiết
- GV kiểm tra HS chọn chi tiết
- HS nêu lại - HS chọn
(18)b) Lắp phận + Lắp giá đỡ cần cẩu + Lắp cần cẩu
+ Lắp phận khác c) Lắp ráp xe cần cẩu
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm mục (SGK)
- HD tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp 3 Củng cố-dặn dò
- Cho HS nêu ghi nhớ
GDHS việc chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng.
- Nhận xét, dặn dò
- HS thực hành theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm
- HS đánh giá sản phẩm bạn - HS nêu
* RÚT KINH NGHIỆM
Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG
(19)Tiết Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ
- Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; học thuộc lòng câu thơ yêu thích)
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Phân xử tài tình 2 Dạy mới: GT,ghi tựa v Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp
- Hướng dẫn HS phát âm từ ngữ đọc sai, khơng xác, đoạn khó, giảng từ
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ giải v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Yêu cầu lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh ?
- Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu HS thể qua từ ngữ chi tiết ?
-Cho HS nêu nội dung
vHoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng. - HD HS đọc diễn cảm thơ
-GV đọc mẫu đoạn đầu 3 Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung - Liên hệ giáo dục
- Nhận xét, dặn dò
- HS đọc nối tiếp(2 lượt) - HS đọc
- HS đọc
HS đọc lướt TLCH -HS nêu
- HS neâu
- HS K-G nêu, HS TB-Y nhắc lại -HS đọc
-HS theo dõi
-Luyện đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm, luyện đọc thuộc lịng câu thơ u thích
(20)* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Toán
THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu:
- Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật
- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số tập liên quan
II Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị hình vẽ
- HS: Hình vẽ hình hộp chữ nhật a = cm ; b = cm ; c = cm III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Luyện tập
2 Dạy mới: GT,ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự hình
thành biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật Tìm quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
GV hướng dẫn HS tìm cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
-Vậy muốn tìm thể tích hình hộp chữ nhật ta ?
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS làm sửa Bài 2, 3
- Yêu cầu HS K-G làm 3 Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
- Chuẩn bị: “Thể tích hình lập phương” - Nhận xét tiết học
- Tổ chức HS thành nhóm
- Vừa quan sát, vừa vẽ vào hình lớp đầy hình hộp chữ nhật - Đại diện nhóm trình bày nêu số hình lập phương cm3
- HS nêu công thức V = a b c
- HS đọc đề
- HS làm HS sửa bài. - HS K-G làm sửa bài
(21)*RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:
- Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý SGK )
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng nhómï ghi nội dung chương trình hành động theo dàn ý nêu sách SGK Bảng nhóm to cho học sinh nhóm làm
- HS:
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Kể chuyện (KT viết) 2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập.
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý: Đây hoạt động cho BCH Liên Đội trường tổ chức Em tưởng tượng em lớp trưởng chi đội trưởng chọn hoạt động em biết, tham gia tưởng tượng cho hoạt động em chưa tham gia
- Yêu cầu HS nêu tên hoạt động em chọn - Gọi HS đọc to phần gợi ý
Hoạt động 2: Luyện tập.
- GV phát bút cho – HS lập chương trình hoạt động khác lên bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho HS
- GV gọi HS đọc lại chương trình hoạt động
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Các em suy nghĩ, lựa chọn hành động đề nêu
- Nhiều HS tiếp nối nêu tên hoạt động em chọn
- HS đọc phần gợi ý, lớp đọc thơ - HS lớp làm vào vở, – em làm giấy xong dán lên bảng lớp trình bày kết
- Cả lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh bạn
- Từng HS tự sửa chữa chương trình hoạt động
- 4 – em HS xung phong đọc chương
(22)- GV nhận xét, chấm điểm 3 Củng cố - dặn dò:
- u cầu HS nhà hồn chỉnh lại chương trình hoạt động viết vào
GDHS có trách nhiệm, thể tự tin, ý thức tập thể hoạt động nhóm để hồn thành chương trình hoạt động
- Nhận xét tiết học
*RÚT KINH NGHIỆM
BUỔI CHIỀU
Tiết 3, 4 Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cách tính diện hình chữ nhật, tính diện hình tam giác, diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Rèn kó trình bày cho HS II Chuẩn bị:
-GV: tốn -HS: vở, nháp
III Các hoạt động dạy học
1 KTBC: Ơn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương - Cho HS nêu cách tính
+ DTxq hình hộp CN, hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức - GV nhận xét
2 Dạy mới: GT, ghi tựa - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải
Bài 1: Hình lập phương thứ có cạnh cm, Hình lập phương thứ hai có cạnh
- HS neâu
- HS đọc kỹ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải :
(23)cm Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương đó?
Bài 2: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 2400cm2 Tính diện tích tam giác MCD?
A B 15cm
M 25cm
D C Baøi 3: (HSK-G)
Người ta đóng thùng gỗ hình lập phương có cạnh 4,5dm
a)Tính diện tích gỗ để đóng thùng ?
b) Tính tiền mua gỗ, biết 10 dm2có
giá 45000 đồng Bài 4: (HSK-G)
Người ta đóng thùng gỗ hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,6m, chiều rộng 1,2m, chiều cao 0,9m
a) Tính diện tích gỗ để đóng thùng ?
b) Tính tiền mua gỗ, biết m2 có giá
1005000 đồng 3 Củng cố-dặn dò
- GV chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học
nhất là: x x = 256 (cm2)
Diện tích tồn phần hình lập phương thứ là: x x = 384 (cm2)
Diện tích xung quanh hình lập phương thứ hai là: x x = 144 (cm2)
Diện tích tồn phần hình lập phương thứ hai là: x x = 216 (cm2)
Đáp số: 256 cm2, 384 cm2
144 cm2, 216 cm2
Lời giải:
Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là: 25 + 15 = 40 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 2400 : 40 = 60 (cm)
Diện tích tam giác MCD là: 25 x 60 : = 7500 (cm2)
Đáp số: 7500cm2
Lời giải:
Diện tích gỗ để đóng thùng là: 4,5 x 4,5 x = 121,5 (dm2)
Số tiền mua gỗ hết là:
45000 x (121,5 : 10) = 546750 (đồng) Đáp số: 546750 đồng Lời giải:
Diện tích xung quanh thùng là: (1,6 + 1,2) x x 0,9 = 5,04 (m2)
Diện tích hai mặt đáy là: 1,6 x 1,2 x = 3,84 (m2)
Diện tích tồn phần thùng là: 5,04 + 3,84 = 8,88 (m2)
Soá tiền mua gỗ hết là:
(24)* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Tiếng Việt
CHÍNH TẢ: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Viết tả đoạn Trí dũng song toàn từ Thấy sứ thần Việt Nam … đến hết.
- Làm tập
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vơ ûsạch đẹp II Chuẩn bị:
- GV: SGK - HS: SGK,
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:
2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
- GV gọi HS đọc tả
- Cho HS mở SGK luyện viết từ khó, từ dễ lẫn - GV đọc cho học sinh nghe
- Đọc cho HS viết
Hoạt động 2: Chấm, chữa tả
- GV thu chấm số
Hoạt động 3: Bài tập
Bài (SGK, TV 5, tập 2, trang 27) - Yêu cầu HS nêu đề bài
- Cho HS laøm baøi
Bài (SGK, TV 5, tập 2, trang 27) - Yêu cầu HS nêu đề bài
- Cho HS laøm 3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại - Nhận xét, dặn dò
- HS đọc
- HS lắng nghe - HS viết baøi
- HS nộp bài, sửa lỗi - HS đọc
- HS làm bài, sửa - HS đọc
- HS điền, sửa - HS nhận xét
* RÚT KINH NGHIỆM
(25)Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG
Tiết Luyện từ câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu:
- Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III) - Tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2)
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phu, SGKï - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: LT Mở rộng vốn từ: Công dân 2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Luyện tập
Bài 1: Tìm phân tích câu ghép quan hệ tăng tiến
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung
- Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự-An ninh” - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi nhóm đơi, thay quan hệ từ khác vào câu ghép BT1 - HS phát biểu
- HS đọc đề Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân
- Sửa thi đua theo dãy (1 dãy/ 3
em) viết cặp quan hệ từ thích hợp - Nhận xét
* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Tốn
THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu:
- Bết cơng thức tính cách tính thể tích hình lập phương
- HS biết vận dụng công thức để giải số tập có liên quan - Giáo dục HS tính xác, khoa học
(26)- GV: Bảng nhóm có vẽ sẵn ví dụ 1, 2,
- HS: Hình lập phương cạnh cm (phóng lớn) Hình vẽ hình lập phương cạnh cm III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thể tích hình hộp chữ nhật. 2 Dạy mới: GT,ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự hình thành
về biểu tượng thể tích lập phương Tìm được các quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương.
- GV hướng dẫn cho HS tìm cơng thức tính thể tích hình lập phương
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1
- GV cho HS nêu yêu cầu Bài
- Yêu cầu HS K-G laøm baøi Baøi 3
- GV nhắc nhở HS: ý đổi m3 = …… dm3
- GV chốt lại
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách tính thể tích hình lập phương - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học
-Tổ chức HS thành nhóm
- HS trao đổi nhóm tìm cách tính - Đại diện nhóm trình bày
- HS nêu công thức.HS nêu nhắc lại
V = a a a - HS nêu yêu cầu
- HS làm sửa bài
-HS K-G làm sửa - HS làm sửa - HS nhận xét,bổ sung -HS nêu
* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:
Nhận biết tự sửa lỗi sửa lỗi chung; viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn kể chuyện, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý …
(27)III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Lập chương trình hoạt động 2 Dạy mới: GT,ghi tựa
Hoạt động 1: Nhận xét chung kết bài
làm học sinh.
- GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …
- GV nhận xét kết làm HS - Thông báo số điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài.
- GV hướng dẫn HS sửa lỗi
- Yêu cầu HS thực theo nhiệm vụ sau:
Đọc lời nhận xét thầy (cô) Đọc chỗ cô lỗi Sửa lỗi bên lề
Đổi làm cho bạn ngồi cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi
GV hướng dẫn HS sửa lỗi chung
- GV lỗi chung cần chữa viết sẵn bảng phụ gọi số em lên bảng sửa lỗi
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để nhận xét sửa bảng
- GV nhận xét, sửa chữa
Hướng dẫn HS học tập đoạn văn văn hay
- GV u cầu HS trao đổi nhóm để tìm cái
hay đoạn văn, văn
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- GV lưu ý HS: chọn viết lại đoạn văn Tuy nhiên viết tránh lỗi em phạm phải
- HS viết chưa đạt yêu cầu cần viết lại
3 Củng cố - dặn doø:
- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn
-HS laéng nghe
- HS lớp làm theo yêu cầu em tự sửa lỗi làm
-Từng cặp HS đổi soát lỗi cho
- HS lên bảng sửa lỗi, lớp sửa vào nháp
- HS trao đổi theo nhóm sửa bảng nêu nhận xét
-HS chép sửa vào
- HS trao đổi, thảo luận nhóm tìm hay đoạn văn, văn
(28)bài văn cho hay - Nhận xét tiết học
* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Lịch sử
NHAØ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I Mục tiêu:
- Biết hoàn cảnh đời Nhà máy khí Hà Nội : tháng 12/1955vo7i1 giúp đỡ công nhân Liên Xô nhà máy khởi cơng,xây dựng tháng 4- 1958 hồn thành
- Biết đóng góp Nhà máy khí Hà Nội cơng xây dựng bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho bơ đội II Chuẩn bị:
- GV: Một số ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội - HS: SGK III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Bến Tre đồng khởi 2 Dạy mới: GT, ghi tựa
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhà máy khí
HN.
- GV cho HS đọc đoạn “Sau chiến thắng lúc giờ”
- Hãy nêu bối cảnh nước ta sau hồ bình lập lại? - Muốn xây dựng miền Bắc, muốn thắng lợi đấu tranh thống nước nhà ta phải làm gì?
- Nhà máy khí HN đời tác động đến nghiệp cách mạng nước ta?
- Giáo viên nhận xét
* Chia theo nhóm thảo luận
- Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây dựng thời gian khánh thành nhà máy khí HN
- Hãy nêu thành tích tiêu biểu nhà máy khí HN?
- Những sản phẩm đời từ nhà máy khí HN có tác dụng nghiệp xây dựng bảo vệ TQ?
-Nhà máy khí HN nhận phần thưởng cao quý gì?
- HS đọc - HS nêu - HS nêu -HS nêu
- HS thảo luận nhóm đôi
(29) Hoạt động 2: Thảo luận
-Vì Bác Hồ nhiều lần đến thăm nhà máy khí HN?
- Tại người nhiều lần giới thiệu nhà máy khí HN với nguyên thủ quốc gia khác?
- Giáo viên nhận xét – rút ghi nhớ 3 Củng cố - dặn dò:
- Học sinh nêu ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Đường Trường Sơn” Nhận xét tiết học
-HS thaûo luận trình bày kết
- HS nhận xét, bổ sung
- HS đọc SGK * RÚT KINH NGHIỆM
BUỔI CHIỀU
Tiết Khoa học
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (2 tiết) (Tiết 1)
I Mục tiêu:
Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn II Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) số vật khác nhựa, cao su, sứ,…
- HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Sử dụng lượng điện. 2 Dạy mới: GT,ghi tựa
Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện.
- Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục Thực hành trang 86 SGK - Phải lắp mạch đèn sáng?
- Quan sát hình trang 87 SGK dự đốn mạch điện hình đèn sáng - Giải thích sao?
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện
vật dẫn điện, vật cách ñieän.
- HS lắp mạch để đèn sáng vẽ lại cách mắc vào giấy
- Các nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm
- HS suy nghó
- HS đọc mục Bạn cần biết trang 86, 87 SGK cực dương (+), cực âm (-) pin đầu dây tóc nơi đầu đưa ngồi
- Chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình trang 87)
(30)- Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục Thực hành trang 88 SGK
+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? + Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua
+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì?
+ Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua
GDHS sử dụng số đồ dùng điện cẩn thận, an toàn Nhắc nhở người phải biết bảo quản vệ sinh đường điện.Không tạo vật cản đường điện để đảm bảo an tồn cho người.
3 Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu học
- Chuẩn bị tiết sau.
- Nhận xét tiết hoïc
- Lắp mạch so sánh với kết dự đốn
- Giải thích kết
- Lắp mạch điện thắp sáng đèn - Tạo chỗ hở mạch
- Chèn số vật kim loại, nhựa, cao su, sứ vào chỗ hở - Các nhóm trình bày kết thí nghiệm
- Vật dẫn điện - Nhôm, sắt, đồng… - Vật cách điện - Gỗ, nhựa, cao su…
-HS nêu * RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Địa lí
GIỚI THIỆU MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu:
- Giới thiệu số đặc điểm dân cư, kinh tế Nga, Pháp - Giới thiệu vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ Nga, Pháp II Chuẩn bị:
- GV: Bản đồ châu Âu Một số ảnh Nga, Pháp - HS: SGK
(31)2 Dạy mới: GT,ghi tựa
Hoạt động 1: Giới thiệu Liên bang
Nga
- GV giới thiệu vị trí, thủ đơ, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, sản phẩm cơng nghiệp nơng nghiệp Liên Bang Nga
Hoạt động 2: Giới thiệu nước Pháp
- GV giới thiệu vị trí, thủ đô, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, sản phẩm cơng nghiệp nơng nghiệp Pháp
- GV cho HS đọc nội dung học
GDHS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường chung
3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học
- HS theo doõi
- HS theo doõi
- HS đọc
* RÚT KINH NGHIỆM
Tiết Sinh hoạt lớp
TUAÀN 23 I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận ưu khuyết điểm tuần - Nắm kế hoạch tuần 24
II Tiến hành sinh hoạt:
- Các tổ trưởng báo cáo: Tổ 1, Tổ 2, Tổ
- Các lớp phó báo cáo tình hình lớp tuần mặt: HT, LĐ, VTM, ĐĐ
- Lớp trưởng tổng kết
- GVCN nhận xét tình hình lớp tuần * GV nêu kế hoạch tuần 24
(32)- Tiếp tục truy đầu
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi (chiều thứ tư : Thúy An, Dương) - Thực tốt tập thể dục
- Tiếp tục thực tốt súc miệng hàng tuần - Giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp
- Đón thầy cô đến dự thăm lớp - Tiếp tục học buổi/tuần
- Tưới chăm sóc bồn hoa lớp - Chuẩn bị học tốt tuần 24
* RÚT KINH NGHIỆM