- GV theo dõi, giúp học sinh đọc đúng đoạn: Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-rét –ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.//.. - Đọc từng đoạn tro[r]
(1)TuÇn 2 Thø hai, ngày 27 tháng năm 2012 Chào cờ : Tn 2
- Néi dung : ThÇy hiƯu trëng thông qua kế hoạch tuần : - Dạy học tuần 2,thực theo TKB
-Thi khảo sát chất lợng vào sỏng thứ 5.
To¸n Trõ c¸c số có chữ số (có nhớ lần) I Mơc tiªu: Giúp HS
+ Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) + Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép trừ)
II Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
HĐ1: (4')
+ Củng cố phép cộng có nhớ
- GV kiểm tra tập giao nhà cho HS - GV nhận xét, chữa cho điểm
+ Giới thiệu
HĐ2: (12') Phép trừ số có chữ số (có nhớ lần )
a Phép trừ : 432 –215
- GV viết phép trừ lên bảng Y/C HS đặt tính tìm kết phép trừ
- GV chốt kiến thức để HS ghi nhớ
b Phép trừ :627 –143 =?
- GV tiến hành tương tự bước câu a
* Nhận xét 1: GV lưu ý HS: Phép trừ câu a phép trừ có nhớ lần hàng chục, phép trừ câu b phép trừ có nhớ lần hàng trăm
HĐ3: (18') Luyện tập, thực hành
Bài1(cét 1, 2, 3): Tính
- GV nhận xét, củng cố cách thực phép tính trừ có nhớ lần hàng
Bài 2:(cét 1, 2, 3): Tính
Bài 3:
Hoa Bình có : 335 tem Bạn Bình có :128 tem Bạn Hoa có: … tem?
- HS lên bảng chữa 3, đối chiếu thống kết
-HS theo dõi ,quan sát - HS thực
-HS nêu cách tính kết 432
-215 217
- HS thực hiện: 627
-143 484
- HS nêu khác ví dụ a ví dụ b
- Thảo luận nhóm đơi, nêu kq: 414; 308;
349
- Cả lớp làm vào b/c, nêu cách tính kq
627 746 516 - 443 - 251 - 342 184 495 174 - HS đọc đề bài, em làm BP, lớp làm vào
Bi giải
Bạn Hoa có số tem:
335 – 128=207(con tem)
(2)- GV nhận xét chốt kết GV lưu ý HS câu lời giải, phép tính tên đơn vị
Bài 4: (HS kh¸ giái)
+ Một đoạn dây dài : 243 cm Cắt : 27 cm Còn lại : …… cm?
*Nhận xét 2: HS nắm cách trừ số có nhớ lần
H§4: Hồn thiện học: (2')
+ GV củng cố lại nội dung học
+ Dặn HS nhà tiếp tục làm tập SGK
- Giải vào nháp sau trình bày giải Bài giải
Đoạn dây lại dài : 243 – 27 = 216(cm ) Đáp số : 216 cm
Tập đọc kể chuyện Ai có lỗi ? I Mục tiêu:
+ Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
+ Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn (trả lời đợc CH SGK
+ Biết giao tiếp ứng xử có văn hố Thể cảm thơng Kiểm sốt cảm xúc + Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II
Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK
-Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần HD luyện đọc
III.
Hoạt động dạy học
H§ cđa GV H§ cđa HS
Hoạt động 1: (2 – 5’ + Kiểm tra cũ.: (5') - Nhận xét ,cho điểm + Giới thiệu
Hoạt động 2: Bµi míi:
+ Luyện đọc (16') a) GV Đọc mẫu :
b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu :
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn :
- GV theo dõi, giúp học sinh đọc đoạn: Tơi nắn nót viết chữ thì/ Cơ-rét –ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho bút nguệch đường xấu.//
- Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng (đoạn 3, 4)
*Nhận xét 1: HS biết đọc trôi chảy câu, đoạn,
+ Tìm hiểu (14') - Câu chuyện kể ?
- HS đọc bài: “Hai bµn tay em”
- HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc cõu kết hợp đọc từ khó: khuỷu tay, nguệch ra, đến nỗi,
nổi giận … Cô-rét –ti; En –ri –cô
- HS tip ni c on kết hợp nêu nghĩa tõ míi: kiêu căng, hối hận, can
đảm - HS luyện đọc nhóm
- HS đọc đồng
(3)- C©u hái SGK?
- C©u hái SGK?
- En –ri –cơ có đủ can đảm để xin lỗi Cơ- rét – ti ?
- C©u hái SGK?
- C©u hái SGK?
+Bố trách En –ri –cơ hay sai? Vì Cho HS trình bày ý kiến cá nhân,trải nghiƯm
- C©u hái SGK?
*Nhận xét 2: HS nắm nội dung đọc + Luyện đọc lại: (10')
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm luyện đọc theo vai
- GV cho HS thi đọc nhóm - GV theo dõi, nhận xét tuyên dương
*Nhận xét 3: HS biết đọc diễn cảm, đọc trôi chảy
+ Hai bạn nhỏ giận Cơ -rét ti vơ tình chạm vào khuỷu tay En –ri –cô, đường trông xấu ……
+ En – ri – hối hận sau giận, En – ri – cô thấy Cô - rét- ti không cố ý thấy thương bạn hối hận
+ En –ri –cô không đủ can đảm để xin lỗi Cô -rét - ti ……
+ Đúng lời hẹn, sau tan học, En – ri cô đợi Cô -ret - ti cổng trường, tay lăm lăm thước, En –ri – cô giơ thước lên doạ Hai bạn ôm chầm lấy nói với khơng giận + Bố trách En- ri-cơ người có lỗi khơng chịu xin lỗi bạn trước lại cịn doạ đánh bạn
+Bố trách En – ri – bạn ngưỡi có lỗi đáng lễ phải xin lỗi Cô -rét ti không đủ can đảm
+ Cả bạn có điểm đáng khen En –ri -cơ có lỗi biết hối hận biết cảm động trước tình cảm bạn
- HS luyện đọc theo vai
- 2,3 nhóm thi đọc, nhóm cịn lại theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
KỂ CHUYỆN + GV nªu nhiƯm vơ (2')
+ Híng dÉn kĨ (18')
- GV híng dÉn HS kĨ theo lêi cđa c¸c em - KĨ nhãm
- KĨ tríc líp
- GV tuyên dơng HS kể tốt
* Nhn xột 4: HS biết kể theo lời em đoạn câu chuyện
Hoạt động cuối: (5') + Củng cố:
- Em học đợc điều qua câu chuyện này? + Dặn dũ:
- NhËn xÐt tiÕt học, nhắc HS tập kể lại câu chuyện
- Tập đóng vai
- HS đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh họa
- HS tập kể cho nghe
- Mỗi nhóm em tiếp nối thi kể đoạn c©u chun dùa theo tranh minh häa
- Cả lớp bình chọn ngời kể tốt (về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện)
+Cô - rét - ti người bạn tốt, biết quí trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn
. BUỔI CHIỀU
(4)I Mơc tiªu:
+ Biết cơng lao to lớn cua Bác Hồ đất nớc dân tộc
+ Biết đợc tình cản Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi đối vơi Bác Hồ + Thực năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức
- Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh Bác Hồ Hoạt đông dạy họcIII :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1( – 3’)
+ Bµi cò:
+ Giới thiệu : Hoạt động 2( 20 – 25’)
+ HS tù liªn hƯ:
? Em thực đợc điều đièu BH dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều em cha thực tốt? Vì sao? Em dự định làm thời gian tới?
* Nhận xột 1: GV khen HS thực tốt điều BH dạy thiếu niên nhi đồng nhắc nhở lớp học tập bạn
+ HS trình bày t liệu su tầm Bác Hồ
Nhận xột 2: GV khen HS, nhóm su tầm đợc nhng t liu gii thiu hay
+ Trò chơi phóng viên(ND nh tập 6)
* Kt lun chung: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Vì thực tốt điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng
Hoạt động cuối: ( – 3’)
+Cñng cè : Hệ thống lại học
+Dặn dò: em nhớ thực tốt điều Bác Hå d¹y
-HS đọc năm điều Bác Hồ dạy
HS trao đổi nhóm
-1 vµi HS tự liên hệ trớc lớp
- Từng nhóm HS trình bày kết su tầm đợc nh: Hát kể chuyện, đọc thơ
- Lớp: NX kết su tầm bạn
- Một số HS lớp lần lợt thay đóng vai phóng viên
- Lớp đọc đồng câu thơ trong(vở tập)
………. ChÝnh t¶: Ai có lỗi ? I Mục tiêu : Giúp HS:
+ Nghe, viết tả, trình bày hình thức văn xi + Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu Làm BT
+ Rèn thói quen trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy hoc : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
Hoạt động 1: (5') + Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm HS + Giới thiệu
Hoạt động 2: ( 30 – 32’)
+ Hướng dẫn nghe -viết tả (18') a Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn văn cần viết
+ Đoạn văn cho biết tâm trạng En –ri –cô ?
+ Đoạn văn có câu ?
+ Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ?
-3 học sinh viết b/c: ngào; ngao ngán; hiền lành; chìm nổi; liềm
- 2-3 HS đọc lại
+ Đoạn văn nói tâm trạng hối hận En –ri –cô En –ri –cô ân hạn ,rất muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm
+ Đoạn văn có câu
(5)Vì ?
+Tên riêng người nước ngồi có đặc biệt? b Hướng dẫn viết từ khó :
c GV đọc cho HS viết tả : - GV đọc cho HS viết vào d Chấm, chữa
- Nhận xét viết HS
* Nhận xét 1: HS nghe để viết tả + Hướng dẫn làm tập.(10')
Bài 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng : a Có vần uêch
b Có vần uyu - GV nhận xét chốt từ
Bài 3: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm:
- GV tổ chức cho HS làm tập 3a + GV chốt làm
* Nhận xét 2: HS biết làm tập theo yêu cầu
Hoạt động cuối : (2')
+ Củng cố: GV nhận xét tiết học
+ Dặn học sinh nhà làm lại tập tả chuẩn bị cho học sau
Tôi, Chắc, Bỗng tên riêng Cô -rét – ti
+Có dấu gạch nối chữ
- HS luyện viết: Cô-rét –ti ; khuỷu tay ; sứt ; xin lỗi
- HS viết vào
-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi
- HS đọc y/c tập làm - HS hoàn thành tập theo nhóm a.+ nguệch ngoạc +rỗng tuếch + bộc tuệch +khuếch khoác + trống huếch trống hoác
b.+ khuỷu tay + khúc khuỷu + ngã khuỵu …
+HS nêu yêu cầu tập SGK +3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp
+HS nhận xét, chữa
- Cây sấu - San sẻ - Xắn tay áo - Chữ xấu - Xẻ gỗ - Củ sắn
Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Toán Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS
+ Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) + Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ)
II Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
HĐ1: (5')
+ Củng cố phép trừ (có nhớ)
- GV kiểm tra HS tập giao nhà tiết trước
- GV nhận xét, đánh giá + Giới thiệu
HĐ2: (15')
+ Củng cố đặt tính tính
Bài 1: Tính:
(6)* Nhận xét 1: củng cố cho HS phép trừ có nhớ
Bài 2a: Đặt tính tính
- GV HD HS làm tương tự - GV nhận xét làm HS,
* Nhận xét 2: củng cố cách đặt tính thực phép tính
Bài 3(cét 1, 2, 3): Số ?
- GV chốt lời giải
*Nhận xét 3: củng cố lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
+ Giải tốn
Bài 4 : Túm tt
Ngày thứ bán: 415 kg gạo Ngày thứ bán : 325 kg gạo Cả ngày bán : kg gạo ?
* Nhận xét 4: củng cố cách thực phép trừ giải tốn
Bµi 5 (HS giỏi) Khối lớp có: 165 HS HS nữ cã: 84 b¹n HS nam cã: b¹n ?
* Nhận xét 5: củng cố cách giải toán H oạt động cuối ; ( 3’)
+ Củng cố: GV củng cố nội dung học + Dặn dị: làm VBT
- Thảo luận nhóm đôi
- HS lên bảng chữa bài, lớp n/x
567 868 387 100 - 325 -528 - 58 - 75 242 340 329 025 - HS lm b/c, nêu cách tính kq:
542 660 - 318 -251 224 409
- Cả lớp làm vào nháp, nêu cách tính kq
Sè BT 752 361 621
Số trừ 426 246 390
Hiệu 326 125 231
- HS đọc đề toán, làm
-1 HS lên bảng chữa Cả lớp theo dõi, đối chiếu kết
Bài giải
Cả ngày bán đợc:415 + 325 = 740 (kg gạo)
Đáp số: 740 kg gạo - Làm vào nháp, nêu giải
Bài giải
Khèi líp cãp sè HS nam:165– 84 = 81 (bạn)
Đáp số: 81 ban
Tập viết Ôn chữ hoa Ă, Â I Mục tiêu: Giỳp HS
+ Viết đúng, chữ viết hoa Ă , Â, L
+ Viết tên riêng Âu Lạc câu ứng dụng: Ăn mà trồng b»ng cì ch÷ nhá II Đồ dùng dạy học: B ch gm cỏc ch Ă, Â, L
Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: ( – 5’)
+ Kiểm viết nhà HS + Giới thiệu
Hoạt động 2: ( 30- 32’)
+ HD HS viết chữ hoa
-Y/C HS đọc thầm nội dung tập viết tìm chữ viết hoa có - Treo bảng chữ viết hoa, nhắc lại qui trình viết chữ Ă, Â, L
(7)- GV viết mẫu chữ, nhắc lại qui trình viết - YC HS viết bảng
+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng. (4')
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV hỏi :Vì từ Âu Lạc lại phải viết hoa? - GV giúp HS hiểu:
-Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào?
-Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ?
-YC HS viết bảng từ ứng dụng: Âu Lạc
+ Hướng dẫn viết câu ứng dụng. (4')
- Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu:
-Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
- GV Y/C HS viết bảng chữ: Ăn khoai, Ăn vào bảng
* Nhận xét 1: HS biết viết chữ hoa, tên riêng, quy trình
+ Hướng dẫn HS viết vào tập viết.
Cho HS viết vào Tập viết (18')
- GV thu chấm ,nhận xét sửa lỗi HS
* Nhận xét 2: HS viết theo yêu cầu
Hoạt động cuối: ( – 3’)
+ Củng cố: Nhận xét tiết học
+ Dặn dò: nhà hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng
-1 HS đọc từ ứng dụng, lớp đọc thầm -HS tự phát biểu ý kiến -HS ý lắng nghe
-Từ ứng dụng gồm chữ : Âu , Lạc
-Chữ Â, L có chiều cao li rưỡi, chữ lại cao li
- HS viết vào bảng -1 HS đọc câu ứng dụng
- Các chữ:Ă, q ,h, k, y, ,d ,cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li
-HS luyện viết bảng
- HS viết vào :
-HS ý theo dõi, rút kinh nghiệm -HS ý lắng nghe thực
. Tập đọc Cô giáo tí hon I Mục tiêu :
+ Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
+ Hiu ND bài:Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc CH SGK)
+ Bồi dưỡng HS tình cảm u q thầy giáo
II §å dïng d¹y häc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
Hoạt động 1: ( 3’)
+ Kiểm tra cũ
GV nhận xét, đánh giá cho điểm + Giới thiệu
Hoạt động 2: ( 30 – 32’) +Hướng dẫn luyện đọc: (12') a.Đọc mẫu:
- HS lên bảng kể đoạn 1, câu chuyện: Ai có lỗi? trả lời câu hỏi nội dung thơ
(8)b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc câu :
+ Đọc đoạn giải nghĩa từ bài:
- GV chia thành đoạn GV lưu ý HS ngắt nghỉ sau chỗ có dấu câu cụm từ
+ Đọc theo nhóm : + Đọc đồng
* Nhận xét 1: HS đọc trôi chảy câu, đoạn,
3 Hướng dẫn tìm hiểu (10')
- Cho HS đọc thầm, để tìm hiểu nội dung:
+ C©u hái SGK?
Ai giáo? ”Cơ giáo” có học trị ? Đó ai?
+ C©u hái SGK?
- GV chốt ý để HS thấy cử đáng yêu " cô giáo” Bé
+ C©u hái SGK?
- Học trị “ đón “Cơ giáo“ vào lớp ”Học trị “ đọc “Cơ giáo “như nào? -Từng “học trị “có nét đáng u ?
- Em có nhận xét trị chơi bốn chị em Bé ?
- Theo em ,vì Bé lại đóng vai giáo đạt đến ?
- Kết luận:
Nhận xét 2: HS hiểu nội dung + Luyện đọc lại (8')
- Gọi HS đọc lại toàn
- Gọi 3, HS lên bảng thi đọc, HS đọc đoạn
Nhận xét 3: HS số em biết đọc diễn cảm Hoạt động cuối: ( 3’)
+ Củng cố: - GV củng cố ND
+ Dặn dò: Về nhà đọc lại chuẩn bị sau
- HS tiếp nối đọc cõu kết hợp đọc từ khó
-3 HS tiếp nối đọc đoạn kÕt hợp nêu nghĩa từ mới: khoan thai, khỳc khớch,
tỉnh khơ
- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc đồng văn
- HS đọc tìm hiểu nội dung bài:
+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học (đóng vai giáo
+ Bé đóng vai giáo, em Bé là: Thằng Hiển, Anh, Thanh đóng vai học trị
+ Bé vẻ người lớn: thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, má đội lên đầu + Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khơ,
+ Bé bắt chước cô giáo dạy học: nhịp nhịp bảng, Bé đánh vần
+ Đám “học trò “ làm y thật, chúng khúc khích đứng dậy chào “cơ giáo”, ríu rít đánh vần theo
+ Mỗi học trị có nét đáng u riêng
+ Trị chơi thật hay, lí thú, sinh động, đáng u
+ Bé đóng vai giáo đạt đên Bé u giáo muốn làm cô giáo
- HS lớp ý lắng nghe - 1HS đọc lại toàn - HS thi đọc trước lớp -HS nghe thực
Thø t, ngày 29 tháng năm 2012 Toán Ôn tập bảng nhân
I Mục tiêu: Giúp HS
(9)II Hoạt động dạy học
H§ cđa GV H§ cđa HS
Hoạt động 1: (5') + Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, đánh giá + Giới thiệu
HĐ2: (7') Ôn tập bảng nhân
- GV tổ chức cho HS ơn theo nhóm - thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4, trước lớp *Nhận xét 1: HS đọc thuộc lại bảng nhân học
HĐ3: ( 20') Thực hành - luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
* Nhận xét 2: củng cố bảng nhân học
Bài 2(a, c): Tính (theo mÉu)
- GV viết bảng biểu thức: x + 15 - Gọi HS lên bảng chữa
* Nhận xét 3: củng cố cách tính giá trị biểu thức
Bài 3: Giải tốn
Có : bµn
Mỗi bµn có : ghÕ
Có :….ghÕ ?
* Nhận xét 4: củng cố cách giải tốn có lời văn
Bài 4: Tính chu vi hình tam gi¸c
- GV gọi HS lên bảng chữa theo cách
- GV lưu ý HS phép tính đơn vị đo
* Nhận xét 5: - Củng cố giải toán tính chu vi hình tam gi¸c
Hoạt động cuối (3')
+ Củng cố: GV củng cố học
+ Dặn dò: yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm bảng nhân chia học
- Lµm BT
- HS trình bày trước lớp
- Thảo luận nhóm đơi, nối tiếp nêu kq
- 1HS làm mẫu, lớp làm lại - HS chữa
- HS đọc đề toán tự làm cá nhân cha bi
Bi gii
Phòng ăn cã sè c¸i ghÕ: x = 32 (c¸i)
Đáp số : 32 c¸i ghÕ
-1 HS đọc đề bài, nêu cách tính chu vi tam gi¸c
- HS lên bảng làm theo cách HS lớp nhận xét, chữa
Bài giải
Cách 1: Chu vi tam gi¸c :
100 + 100 + 100 = 300 (cm ) Đáp số : 300 cm Cách : Chu vi tam gi¸c :
100 x = 300 (cm ) Đáp số : 300 cm
LTVC Tõ ng÷ vỊ thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai gì? I Mơc tiªu: Gióp HS
+ Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em (BT 1) Tìm đợc phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)
+ Đặt đợc câu hỏi cho phận in đậm
+ Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt
II Đồ dùng dạy học : Viết sẵn câu văn tập 2, 3. III Các hoạt động dạy học:
H§ GV HĐ HS
(10)Tìm từ vật có câu sau:
Bạn nhỏ làm đợc nhiều việc giúp đỡ mẹ nh luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vờn, quét sân quét cổng.
- GV ch÷a cho điểm HS + Giới thiệu bµi (1')
Hoạt động 2: ( 30 – 32’)
+ Më réng vèn tõ vỊ trỴ em (15') Bài 1: Tìm từ :
a, Chỉ trỴ em
b, ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em
c, Chỉ tình cảm chăm sóc ngời lớn trẻ em
- GV chia líp thµnh nhãm theo néi dung a, b, c cđa bµi tËp
- GV kiĨm tra tõ cđa c¸c nhãm, nhËn xÐt
*Nhận xét 1: HS nắm trẻ em có số tính nết khác nhau, yêu thương, chm súc
+ Ôn tập kiểu câu: (12') Ai (con ,cái gì) gì?
- GV tỉ chøc cho HS hoµn thµnh BT2; BT3 Bµi 2: Tìm phận câu :
- Trả lời câu hỏi Ai (con gì, ) -Trả lời câu hỏi Là ?
- GV n/x, chữa
Bi 3: t cõu hi cho phận câu đợc in đậm :
- Muốn đặt đợc câu hỏi phải ý điều ?
- GV n/x chốt lời giải
*Nhận xét 2: HS xác định phận:Ai (con gì, ? l gỡ? tr li đặt câu
hỏi
Hoạt động cuối: (2'):
+ Củng cố:- GV cđng cè bµi häc
+ Dặn dũ: Yêu cầu HS nhà tìm thêm từ ngữ theo chủ đề Trẻ em , ôn tập mẫu câu Ai (con gì, gì) gỡ ?.
+ Các từ vật là: bạn nhỏ, mẹ, khoai, gạo, cơm , cổng, sân
- HS hoµn thµnh bµi tËp theo nhãm + Nhóm1: Các từ trẻ em :
+ Thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ, em bé, trẻ con, cậu bé, bé …
+ Nhóm 2: Các từ tính nết trẻ em : + Ngoan ngoãn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, lễ phép, chăm +Nhóm 3: Các từ tình cảm chăm sóc ngời lớn trẻ em:
+ Nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, nâng đỡ …
- HS nhận xét, đối chiếu thống kết
-1 HS nªu YC làm
Ai(con gì,cái ) Là g× ?
a.Thiếu nhi măng non đất nớc b.Chúng em học sinh tiểu học c.Chích bơng bạn trẻ em + trớc hết phải xác định xem phận đợc in đậm trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? hay câu hỏi Là ? sau đặt cõu hi cho thớch hp
Cái là hỡnh ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam ?
+ Ai là chủ nhân tơng lai đất nớc? + Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh l gỡ ?
THVDVD: Ôn chữ hoa Ă, Â I Mục tiêu: Giỳp HS
+ Viết đúng, chữ viết hoa Ă , Â, L
(11)Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: ( – 5’)
+ Kiểm viết nhà HS + Giới thiệu
Hoạt động 2: ( 30- 32’)
+ HD HS viết chữ hoa
-Y/C HS đọc thầm nội dung TH tìm chữ viết hoa có
- Treo bảng chữ viết hoa, nhắc lại qui trình viết chữ Ă, Â, L
- GV viết mẫu chữ, nhắc lại qui trình viết - YC HS viết bảng
+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng. (4')
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV hỏi :Vì từ Âu Lạc lại phải viết hoa? - GV giúp HS hiểu:
-Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào?
-Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ?
-YC HS viết bảng từ ứng dụng: Âu Lạc
+ Hướng dẫn viết câu ứng dụng. (4')
- Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu:
-Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
- GV Y/C HS viết bảng chữ: Ăn vào bảng
* Nhận xét 1: HS biết viết chữ hoa, tên riêng, quy trình
+ Hướng dẫn HS viết vào thực hành.
Cho HS viết vào TH (18')
- GV thu chấm ,nhận xét sửa lỗi HS
* Nhận xét 2: HS viết theo yêu cầu
Hoạt động cuối: ( – 3’)
+ Củng cố: Nhận xét tiết học
+ Dặn dò: nhà hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng
- HS nêu lại qui trình viết chữ viết hoa Ă, Â, L HS lớp ý lắng nghe - HS theo dõi, quan sát GV viết mẫu - Cả lớp viết vào bảng
-1 HS đọc từ ứng dụng, lớp đọc thầm -HS tự phát biểu ý kiến -HS ý lắng nghe
-Từ ứng dụng gồm chữ : Âu , Lạc
-Chữ Â, L có chiều cao li rưỡi, chữ lại cao li
- HS viết vào bảng -1 HS đọc câu ứng dụng
- Các chữ:Ă, g ,h,cao li rưỡi, chữ lại cao li
-HS luyện viết bảng
- HS viết vào :
-HS ý theo dõi, rút kinh nghiệm -HS ý lắng nghe thực
Thứ 5, ngày tháng năm 2012 Toán Ôn tập bảng chia
I Mục tiêu: Giỳp HS
(12)+ Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 2, (phép chia hÕt)
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: (5')
+ Kiểm tra cũ:
-Nhận xét ,chữa cho điểm HS + Giới thiệu
HĐ2: (10')Ôn tập bảng chia
Bài 1: Tính nhẩm
- Thi đọc thuộc bảng chia ,3 ,4 ,5
* Nhận xét 1: HS đọc thuộc lại bảng chi học
Bµi 2: TÝnh nhÈm.
- GV củng cố bảng chia cách tính chia nhẩm số có số bị chia số trịn trăm
HĐ3:(14') Giải tốn
B i 3:à Tóm tắt
Có : 24 cèc
Xếp vào : hộp
Mỗi hộp cú: cốc ?
* Nhận xét 2: Củng cố giải tốn có phép tớnh chia
B i 4: (HS giỏi) Mỗi sè lµ kq phÐp tÝnh nµo?
Hoạt động cuối (2')
+ Củng cố nội dung bài, nhận xét tiết học + Dặn dị: Về nhà ơn lại bảng nhân, chia học
- HS thực chữa 3,
- Thảo luận nhóm đơi, nêu kq
- Thực chia nhẩm phép chia có số bị chia số trịn trăm
- HS lên bảng Cả lớp lµm vµo vë Bài giải
Mỗi hộp có số cèc là: 24 : = (cái ) Đáp số: cốc
- HS tự làm bài, nêu kq
Luyện Toán Ôn tập bảng nhân,chia I Mục tiêu: Giỳp HS
+ Thuộc bảng nh©n, chia 2, 3, 4, BiÕt nh©n nhÈm, chia nhm với số tròn trm + Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn ( cú mt phộp chia)
+ Hoàn thành BT VBT II Hoạt động dạy học
H§ cđa GV H§ cđa HS
HĐ1: Ôn tập bảng nhân, chia
- GV tổ chức cho HS ơn theo nhóm - thi đọc thuộc lòng bảng nhân, chia 2, 3, 4, trước lớp
* Nhận xét 1: HS đọc thuộc bảng nhân, chia
HĐ2: Thực hành - luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
* Nhận xét 2, củng cố bảng nhân, chia học
- HS trình bày trước lớp HS làm VBT Nối tiếp nêu kq
- HS đọc đề toán tự làm cá nhân chữa
(13)Bài 3: Giải toán
- GV n/x, củng cố cách giải tốn có lời văn
Bài 4: Giải toán
- GV gọi HS lên bảng chữa theo cách
- GV lưu ý HS phép tính đơn vị đo
* Nhận xét 3: Củng cố giải toán
Hoạt động cuối: (3’)
+ Củng cố: GV củng cố học
+ Dặn dị: u cầu HS nhà ơn luyện thêm bảng nhân chia học
Mỗi hộp có số bánh :
20 : = (cái )
Đáp số : bánh
-1 HS đọc đề bài, nêu cách tính chu vi hình vng
- HS lên bảng làm HS lớp nhận xét, chữa
Bài giải Có số bàn ăn là: 32 : = ( bàn Đáp số : bàn ăn
ChÝnh t¶ : Cô giáo tí hon I Mục tiêu: Gióp HS
+ Nghe viết CT, trình bày hình thức văn xi + Làm BT
+ Có thói quen rèn ch vit p
II Đồ dùng dạy học- tờ giấy khổ to, bút dạ. III Các HĐ dạy häc:
H§ cđa GV H§ cđa HS
Hoạt động 1:(5')
+ Kiểm tra cũ
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm + Giới thiệu
Hoạt động 2:( 30 – 32’)
+ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ (20') a HD chn bÞ :
- GV đọc đoạn văn lần
+Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt chớc cô giáo
+ Hình ảnh dứa em có ngộ nghĩnh ? - Đoạn văn có câu?
- Chữ đầu câu viết nh nào?
- Ngoài chữ đầu câu, chữ phải viết hoa ? Vì ?
b Hớng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả
c HS viết tả: d Chấm, cha bài:
*Nhận xét 1 : HS trình bày tả đúng, đẹp
+ Híng dÉn lµm bµi tËp (8')
- HS viÕt: ngch ngo¹c, khủu tay, xấu hổ cá sấu; sông sâu xâu kim
- HS đọc thầm
+Bé bẻ nhánh trâm bầu làm thớc, đa mắt nhìn đám học, tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bảng Đánh vần tiếng
+ Chúng chống hai tay ngồi nhìn chị, ríu rít đánh vần theo
+ Đoạn văn có câu
+ Ch u câu phải viết hoa + Chữ Bé, tên riêng
- HS viÕt tõ khã : treo nón; trâm bầu; ríu rít; nhánh trâm bầu
- HS nghe viết vào cho đẹp
- HS nêu yêu cầu tập lớp theo dõi đọc thầm
(14)Bµi 2: Tìm tiếng ghép với những tiếng sau: a) - xÐt, sÐt
- xµo, sµo - xinh, sinh - GV gäi HS nêu YC tập
- GV lớp kiểm tra kết nhóm * Nhn xét 2: HS biết làm
Hoạt động cuối: (2'):
+ Củng cố:NhËn xÐt tiÕt häc + Dặn dò : CBBS
theo nhóm
- Các nhóm trình bày kết quả, lớp theo dõi, đối chiếu chốt lại lời giải đúng: + xét : xét xử ; xem xét; xét duyệt; xét nét; xét hỏi
+ sét : sấm sét ; đất sét, lỡi tầm sét
L- TIÕ NG VIệ T
ÔN TậP Từ CHỉ Sự VậT NóI, VIếT Về Đội
I.mục tiêu:
+ Cđng cè vµ më réng cho HS vỊ tõ vật + Luyện nói, viết Đội hiểu kĩ Đội
II CáC HĐ DạY HọC
Hđ GV HĐ HS
Hot động 1: ( 3’)
+ Kiểm tra HS + Giới thiệu
Hoạt động 2: ( 30 – 32’) + Hướng dẫn HS ôn tập câu
B i 1: Tìm từ vật đoạn văn
sau Phân loại từ vật tìm ( người, đồ vật, vật, cối)
"Chim đậu chen cành "( tài liệu Tiếng việt nâng cao – trang 80)
B i 2: Tìm vật so sánh với
nhau câu Các vật này( cặp so sánh ) có điểm giống
a) Sương trắng viền quanh núi Như khăn b ) " Trăng từ đâu đến ? chớp mi " c ) " Bà em làng quê
Lưng còng dấu hỏi."
* Nhận xét 1: củng cố cho HS kiểu câu Ai là gì?
+ Giới thiệu Đội cho bạn nghe
GV theo dõi , bổ cứu : + Ngày thành lập : 15-5-1941
+Nơi thành lập Đội :Thôn Nà Mạ xã Trường Hà , Hà Quảng , Cao Bằng
+ Số lần đổi tên ( lần )
+ Những đội viên đội : Đội
-HS đọc kĩ đoạn văn , thảo luận nhóm đơi viết kq
Chỉ người : Chúng Đồ vật : Thuyền Con vật : Chim
Cây cối : Cây mắm, cay chà là, vẹt, Làm vào
Chữa
a Sương trắng viền quanh núi/ khăn
+ Một giải , có màu trắng xốp b Trăng / mắt cá
+Trịn
(15)trưởng Nơng Văn Dền , +
Hoạt động cuối ( 3’)
+ Củng cố : Nhận xét tiết học
+ Dặn dò : Về nhà tìm hiểu thêm Đội TNTP HCM
Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Toán Luyện tập
I Mục tiêu:
+ Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia + Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép nhân)
+ Bồi dưỡng tình u học tốn
II §å dïng d¹y häc: Hình vẽ tập
III Hoạt động dạy học :
H§ cđa GV H§ cđa HS
Hoạt động 1: ( 3’)
+ Kiểm tra cũ
- GV theo dõi, nhận xét đánh giá + Giới thiệu
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT( 30 - 33')
Bài 1: Tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV lưu ý cách tính biểu thức *Nhận xét 1: Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức.
Bài 2: §· khoanh vào 1/4 số vịt có
hình nµo
- GV nhận xét củng cố cách tìm 1/4 số vịt có hình
*Nhận xét 2: Củng cố biểu tượng 1/3 và giải toán
Bài 3: Tóm tắt Một bµn có : HS bµn cã :… HS ?
- GV nhận xét củng cố cho HS cách trình bày giải, câu lời giải , phép tính đáp số đơn vị
Bµi 4: (HS kh¸ giái)(5') Xếp hình theo mẫu
- GV yêu cầu HS xếp đồ dùng lên bàn
- GV nhận xét, tuyên dương HS xếp hình
Hoạt động cuối: (4')
+ Củng cố: GV củng cố học, nhận xét tiết học
- HS chữa 2,
- HS tự làm bài, chữa
a x +132 = 15 + 132 = 147 b 32 : + 106 = + 106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30
- HS làm bài, nêu miệng kết quả: h×nh a
-1 HS đọc lại đề tốn, phân tích toỏn - em làm BP, lớp lµm vµo vë
Bài giải
4 bµn cã sè HS: x = (HS) Đáp số : HS
(16)+ Dặn dị: Về nhà ơn lại bảng nhân, chia học
Tập làm văn Viết đơn I Mục tiêu : Giúp HS:
+ Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài: Đơn xin vào Đội
+ Yêu thích vào Đội TNTP HCM
II Các hoạt động dạy – học:đ
H§ cđa GV H§ cđa HS
A.KiĨm tra: (5') B bµi míi :
1 Giíi thiƯu bµi: (1')
2 Nêu lại nội dung Đơn (6') - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung đơn xin vào Đội
- GV nghe HS trả lời, viết lại nội dung lên bảng
- GV t câu hỏi để củng cố lại nội dung +Trong nội dung trên, nội dung cần viết theo mẫu, nội dung không cần viết theo mẫu?
- GV nhËn xÐt ,bæ sung
3 Tập nói theo nội dung đơn (12')
- GV gọi số HS tập nói trớc lớp đơn theo nội dung cụ thể ghi bảng - GV nhận xét sửa lỗi cho HS
4 Thực hành viết đơn (12')
-YC HS lớp viết đơn vào tập
- Gọi số HS đọc đơn trớc lớp GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS
- GV chÊm ®iĨm mét sè C Củng cố Dặn dò : (2')
- GV hỏi để củng cố :Đơn dùng để làm gì?
- Nh¾c nhë HS cha chó ý häc chuẩn bị cho học sau
- HS lên bảng nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Một số HS tiếp nối nêu lại nội dung đơn xin vào Đội :
+ Mở đầu viết tên Đội
+ Địa điểm ,ngày ,tháng ,năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin vào Đội + Nơi nhận đơn
+ Ngời viết đơn tự giới thiệu tên ngày, tháng, năm sinh, lớp, trờng
+ Trình bày lí do, nguyện vọng ngời viết đơn
+ Lời hứa ngời viết đơn đạt đợc nguyện vọng
+Chữ kí, họ tên ngời viết đơn - HS lắng nghe trả lời câu hỏi :
+Phần lí nguyện vọng ngời viết đơn khơng cần viết theo khn mẫu ngời có lí nguyện vọng riêng Các nội dung khác lại cần viết theo mẫu rõ ràng, cụ thể - Một số HS thực hành nói trớc lớp HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn
- HS hoµn thµnh bµi tËp vë BT
- Một số HS đọc trớc lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét
+ Đơn dùng để trình bày nguyện vọng với tập thể hay cá nhân
Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp Tuần 2 I- Mục tiêu
1 Giáo viên nhận xét chung: a) Ưu điểm :
- Học tËp tiÕn bé, ngỵi ;Kim Ngäc, Dịng - Cã tinh thần thi đua tổ
- Cú y sách đồ dùng học tập b) Tồn :
- Nè nếp cha thật nghiêm túc ,một số bạn chơa tợ giác vệ sinh đầu học - Tốc độ đóng tiền đồng phc chm
2 Phổ biến công tác tuần
(17)- Thùc hiÖn tèt ATGT
- X©y dùng líp häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc