giao an l 2 tuan 9 12

-HS ñoïc roõ raøng troâi chaûy baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc ôû 8 tuaàn ñaàu. phaùt aâm roõ, toác ñoä khoaûng 35 tieáng /phuùt vaø traû lôøi ñuùng caùc caâu hoûi theo noäi dung baøi taäp ñoïc.[r]

(1)

Tuần 9

MÔN BÀI DẠY

Thứ 24/10

Tập đọc Toán Đạo đức

- Sáng kiến bé Hà - Số tròn chục trừ số - Chăm học tập

Thứ 25/10

Kể chuyện Tốn Chính tả Thủ công

- Bưu thiếp

- 11 trừ số 11 –

- Từ ngữ họ hàng.Dấu chấm,dấu chấm hỏi - Gấp thuyền phẳng đáy có mui

Thứ 26/10

Tập đọc Tốn Luyện từ câu

- Chữ hoa H - 31 –

Thứ 27/10

Tiếng việt Toán

Tự nhiên xã hội

- Kiểm tra HKI - 51 – 15

- Ôn tập người sức khỏe Thứ

28/10

Chính tả Tốn Tập làm văn Sinh hoạt lớp

- Ông cháu

(2)

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2010 TUẦN ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

TIẾT 1 I Mục tiêu

- HS đọc rõ ràng trôi chảy tập đọc học tuần đầu phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng /phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Hiểu nội dung đoạn, nội dung Thuộc đoạn thơ học ( HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn,đoạn thơ, tốc độ đọc 35 tiếng/ phút )

- Học thuộc lòng bảng chữ ( BT 2)

-Nhận biết tìm số từ vật (BT 3, 4) II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng học Bút 3, tờ giấy khổ to ghi bài tập 3,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động 3 Bài mới :

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Ôân luyện tập đọc học thuộc

loøng

Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm đọc Phương pháp: Kiểm tra

- Cho HS lên bốc thăm đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp HS

+ Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu:2 điểm

+ Đạt tốc độ đọc: điểm + Trả lời câu hỏi đúng: điểm

- Với HS không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyện lại kiểm tra tiết học sau

- Haùt

(3)

Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ

Baøi 2:

- Gọi HS đọc thuộc - Cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ - Gọi HS đọc lại

 Hoạt động 3: Ôân tập người, vật,

cây cối, vật

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm cho nhóm lên bảng thi đua làm

- Nhóm làm nhanh thắng

- Tun dương nhóm hoạt động tích cực

3 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Dặn HS nhà luyện đọc tập đọc tuần tuần 8, trả lời câu hỏi cuối

- Đọc bảng chữ cái, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết

bảng chữ - HS đọc

-Đọc yêu cầu - Làm

- Đọc yêu cầu

- nhóm thi đua hoạt động, tìm thêm từ người, đồ vật, vật, cối vào cột - nhóm đọc làm nhóm,

các nhóm khác bổ sung từ khác từ nhóm bạn

……… TIẾT 2

I Mục tiêu

-HS đọc rõ ràng trơi chảy tập đọc học tuần đầu phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng /phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Hiểu nội dung đoạn, nội dung Thuộc đoạn thơ học

-Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT 2)

-Biết xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ (BT 3) II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2 - HS: BT

(4)

2 Bài mới Giới thiệu:

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Ôân luyện tập đọc học thuộc

loøng

- Cho HS bốc thăm chọn đọc - Ghi điểm

 Hoạt động 2: Ôân luyện đặt câu theo mẫu Ai

(cái gì, gì) gì?

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2 - Gọi HS đặt câu theo mẫu

- Gọi đến HS lớp nói câu Chỉnh sửa cho em

- Yêu cầu HS làm vào tập Bài 3: xếp tên người theo bảng chữ

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần 7, nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần

- Yêu cầu nhóm đọc tên nhân vật vừa tìm được, nhóm đọc, GV ghi lên bảng

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án

3 Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học lại chuẩn bị sau

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?

- Đọc u cầu - Thực yêu cầu - Nhóm 1: Dũng, Khánh. - Nhóm 2: Minh, Nam, An

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau phút GV thư kí thu kết quả, nhóm có nhiều bạn làm nhóm thắng

- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

Tốn

LÍT

I Mục tiêu:

(5)

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng,trừ số đo theo đơn vị lít,giải tốn có liên quan đến lít

- Bài tập cần lam: Bài 1, ( cột 1, 2), II Đồ dùng dạy học:

- Một số vật đựng: Cốc, can, bình nước, xơ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm tập: + HS1: Đặt tính tính:

37 + 63 ; 18 + 82 ; 45 + 55 + HS2: Tính nhẩm:

10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40 - Nhận xét cho điểm

2 Dạy - học mới: 2.1/ Giới thiệu bài:

- Đưa cốc nước thủy tinh, hỏi xem em có biết cốc có nước khơng?

- Giới thiệu: Để biết cốc có nước, hay can có dầu (sữa, rượu, …) Người ta dùng đơn vị đo : Lít

- GV ghi đầu lên bảng

2.2/ Giới thiệu nhiều (nước) (nước): - Cho HS quan sát cốc nước bình nước, can nước ca nước Yêu cầu nhận xét mức nước 2.3/ Giới thiệu lít ( l):

- Để biết cốc, can, ca có nước? Ta dùng đơn vị đo lít Viết tắt : l

- GV viết lên bảng: Lít viết tắt là:l yêu cầu HS đọc

- Đưa túi sữa lít (1 l) yêu cầu HS đọc số ghi bao bì, để trả lời túi có sữa?

- Đưa ca (đựng lít) đổ sữa túi vào ca hỏi: Ca chứa lít?

- Cốc nước có nước bình nước, bình nước có nhiều nước cốc nước

- HS đọc

(6)

- Đưa can có vạch chia Rót nước vào can dần theo vạch yêu cầu HS đọc mức nước có can

2.4/ Luyện tập – thực hành: * Bài 1:

- Yêu cầu HS làm

* Bài ( cột 1, 2):

- Bài tốn u cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nhận xét số

- Viết lên bảng: l + l = 17 l, yêu cầu HS đọc phép tính

- Hỏi: Tại l + l = 17 l?

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị l

- Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét cho điểm * Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Muốn biết lần bán lít nước mắm, ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét cho điểm 3 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS viết theo lời đọc GV: l, l, l,

- Yêu cầu HS đọc đơn vị viết bảng - Dặn HS ghi nhớ tên gọi k1 iệu đơn vị lít (l) - Nhận xét tiết học

- lít, lít, …

- HS làm bài, 2HS ngồi cạnh đổi kiểm tra lẫn

- Tính

- Là số đo thể tích có đơn vị lít

- Đọc

- Vì + = 17

- Thực phép tính với số số đo ghi kết ghi tên đơn vị vào sau kết

- HS làm bài, 1HS đọc chữa

Nêu toán - HS trả lời

- Rút phép tính: 20 l – 10 l = 10 l

- HS làm - HS viết - HS đọc

(7)

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

-Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít Biết sử dụng chai 1L để đong, đo nước, dầu

-Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít -Tính ham học, sáng tạo

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Chuẩn bị

- GV: SGK, baûng

1 Khởi động (1’) 2 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Để củng cố đơn vị đo dung tích Hơm tiếp tục luyện tập Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: mở bảng phụ - Yêu cầu HS làm - Nhận xét

Baøi 2:

- Cho HS nhìn hình vẽ nêu phép tính - Nhận xét

Bài 3: Cho HS đọc tóm tắt đề

- Gọi HS làm bảng lớp – lớp làm vào

Hoạt động 2: Thực hành đong lít

- u cầu HS rót nước từ chai l sang

- Haùt

- Hoạt động lớp

- Nêu kết theo dãy bàn

- H S đọc đề

- Tính nhẩm ghi bước tính

1l + 2l + 3l = 6l - H S đọc đề, tóm tắt

-Lấy số lít thùng trừ số lít thùng

(8)

cốc xem rót đầy cốc?

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø (3’) - Xem lại

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

- Rót nước từ chai 1l sang cốc So sánh sức chứa

TIẾT 3

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

I Mục tiêu

- HS đọc rõ ràng trôi chảy tập đọc học tuần đầu phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng /phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Hiểu nội dung đoạn, nội dung Thuộc đoạn thơ học

-Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật ( BT 2, BT 3)

II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn tập đọc Làm việc thật vui - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng học

1 Khởi động 2 Bài mới

Giới thiệu:

loøng

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Haùt

- Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị

(9)

 Hoạt động 2: Ôân luyện từ hoạt động

người vật

Bài 2: Gọi HS đọc u cầu

- Treo bảng phụ có chép sẵn Làm việc thật vui

- u cầu HS làm tập - HS chữa

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, cho điểm HS

 Hoạt động 3: Ôân tập đặt câu kể

vật, đồ vật, cối

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh độc lập làm

- Gọi HS nói câu HS nối tiếp trình bày làm

-3 Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em nói tốt, đọc tốt

- Nhắc HS nhà Chuẩn bị tiết

- Theo dõi nhận xét

- Tìm từ ngữ hoạt động vật, người Làm việc thật vui

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Gọi HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

- Nhận xét bảng, đối chiếu với làm

- Đọc yêu cầu

- Làm vào tập

- VD: HS 1: Con chó nhà em trơng nhà tốt./ HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./ HS 3: Cây mít nở hoa

………

Tiết 4

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

I Mục tiêu

(10)

-Nghe viết xác trình bày tả Cân voi tốc độ 35 chữ / 15 phút ( BT 2)

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc học thuộc

loøng

Hoạt động 2: Rèn kĩ tả

a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn kể ai?

- Lương Thế Vinh làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS tìm từ khó viết u cầu em viết từ

- Goïi HS lên bảng viết

- Hát

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- HS đọc đoạn văn

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - câu

(11)

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm 3 Củng cố – Dặn ø

- Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết

- Đọc viết từ: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức - HS lên bảng viết, HS lớp

viết vào nháp - Viết – sửa

……… Đạo Đức

TIẾT BÀI 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP

I

Mục tiêu

-Nêu số biểu chăm học tập - Những lợi ích chăm học tập

-Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động - tiết 1, hoạt động – tiết - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai (HĐ1-T3, HĐ-T2) cho tiểu phẩm HĐ3-T2 - VBT ĐĐ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ỔN ĐỊNH :

2.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Tiết trước em học ? - Chăm làm việc nhà nào? - GV nhận xét tuyên dương HS

3 BAØI MỚI :

a Giới thiệu : - Ở tiết học trước giúp cho em biết phụ giúp gia đình biết tuổi nhỏ làm việc nhỏ Ngồi chăm làm việc nhà cịn việc quan trọng với em chăm học tập Vậy chăm học tập có lợi ích qua học hôm em hiểu -GV ghi tựa lên bảng

b Hoạt động : Xử lý tình

* Mục tiêu : HS hiểu việc làm cụ việc

- Cả lớp hát vui - Chăm làm việc nhà - HS tự liên hệ

(12)

chăm học tập * Cách tiến hành :

a) GV nêu tình y/c cặp HS thảo luận cách ứng xử sau thể qua trị chơi sắm vai

+ Tình huống :

Bạn Hà làm tập nhà bạn rủ chơi (đá bóng, đá cầu,….) Bạn Hà phải làm đó?

- GV cho cặp HS độc lập thảo luận, phân vai cho

- GV gọi đại diện số cặp HS diễn lại vai

- GV HS phân tích cách ứng xử lựa chọn cách giải phù hợp : (Hà bạn, nhờ bạn làm giúp đi, bảo bạn chờ cố làm xong đi….)

GVKL : Khi học, làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc khơng nên bỏ dở, chăm học tập

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Giúp HS biết số biểu lợi ích việc chăm học tập

* Cách tiến hành :

a) GV y/c nhóm thảo luận nội dung phiếu thảo luận Nội dung phiếu

+ Hãy đánh dấu + vào ô  trước biểu việc chăm học tập

 Cố gắng tự hồn thành tập giao

 Tích cực tham gia học tập bạn nhóm, tổ  Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà khơng

làm việc khác

 Tự giác học mà không cần nhắc nhở

 Tự sửa chữa sai xót làm

- HS làm xong, GV gọi em đọc kết GV nhận xét sửa chữa

GVKL : Các ý nêu biểu chăm học tập : a, b, c, d, ñ

- GV cho HS tiếp tục làm tập Bài tập em làm cá nhân tự nhận xét ghi vào chỗ chấm * Hãy ghi lợi ích việc chăm học tập + Giúp cho việc học tập đạt kết tốt

- Từng cặp HS độc lập thảo luận, phân vai cho

- vài cặp HS diễn vai

- Cả lớp phân tích cách ứng xử lựa chọn cách giải phù hợp

- HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- HS laøm vaøo VBT

(13)

+ Được thầy cô, bạn bè yêu mến + Thực tốt quyền học tập + Bố mẹ hài lòng

- Khi HS làm xong, GV gọi vài cá nhân đọc câu trả lời

- GV HS nhận xét 4.CỦNG CỐ : Liên hệ thực tế - Các em vừa học gì?

 Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể

 Kết đạt sao?

- GV nhận xét tuyên dương HS,và liên hệ thực tế giáo dục HS

5.NHẬN XÉT , DẶN DÒ:

- Về nhà em xem lại thực hành học * GV nhận xét tiết học

- HS làm tập

- Chăm học tập

- Vài em đọc kết - Cả lớp nhận xét

……… Thủ Công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI

I/ MỤC TIÊU:

- Hs biết gấp thuyền phẳng đáy có mui

- gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp tờ giấy thủ cơng, giấy màu tương đương khổ A4

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp

- Giấy thủ coâng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC CHỦ YẾU :

Tieát 1

1.ỔN ĐỊNH: 2 KIỂM TRA:

- Gv gọi tổ trưởng kiểm tra phần chuẩn bị HS

- Haùt vui

(14)

3 BAØI MỚI:

a Giới thiệu bài: - Tiết trước em gấp thuyền phẳng đáy không mui Hôm cô hướng dẫn em gấp thuyền phẳng đáy có mui GV ghi tựa

b GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui nêu câu hỏi hình dáng, màu sắc mui thuyền, hai bên mạn thuyền, đáy thuyền

- GV cho HS quan sát, so sánh thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy không mui để rút nhận xét giống khác loại thuyền (Giống hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền nếp, gấp, khác loại có mui đầu loại khơng có mui)

- GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy có mui tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu giúp HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

c GV hướng dẫn mẫu : *Bước : Gấp tạo mũi thuyền

+ Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên

bàn, mặt kẻ ô trên, gấp đầu tờ giấy vào khoảng – ô hình miết dọc theo đường gấp cho phẳng Các bước tương tự bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

GV gọi HS lên bảng làm lại thao tác tiếp bước gấp thuyền học

*Bước : Gấp nếp gấp cách

+ Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấpH

đượcH

+Lật H4ra mặt sau,gấp đôi mặt trước đượcH

*Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền

+ Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình

- HS nhắc lại tựa - HS quan sát

- HS theo doõi

- HS quan sát theo dõi

- HS lên bảng làm lại thao tác tiếp bước gấp thuyền

(15)

Tương tự gấp theo đường dấu gấp hình hình

+ Lật H mặt sau gấp lần giống H5, H đượcH

+ Gấp theo dấu gấp hình hình

+LậtH 9ra mặt sau,gấp giống mặt trướcđược H10

*Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

+ Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lịng thuyền, thuyền giống hình 11

-HS thực hiệnxong bước GV hướng dẫn tiếp, dùng ngón tay trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên hình 12 thuyền phẳng đáy có mui ( H13)

- GV gọi HS lên thực hành gấp - GV HS nhận xét

4/ CUÛNG COÁ:

- Cho HS nhắc lại bước thực

5.NHẬN XÉT, DẶN DÒ:

- Về nhà em thực hành tập gấp thuyền phẳng đáy có mui

* Nhận xét tiết hoïc

-1HS lên thực lại thao tác - Cả lớp nhận xét

- HS nhắc lại bước thực

………

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Tiết 5

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1

I Mục tiêu

-HS đọc rõ ràng trôi chảy tập đọc học tuần đầu phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng /phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Hiểu nội dung đoạn, nội dung Thuộc đoạn thơ học

-Biết trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT 2) II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc - Tranh minh hoạ SGK

(16)

Giới thiệu:

Phát triển hoạt động

loøng

Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh có ghi gợi ý

- Để làm tốt em cần ý điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi số HS đọc làm - Gọn HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho

caùc em

- Cho điểm em viết tốt

- Dặn HS nhà Chuẩn bị sau

- Hát

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát

- Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện

- HS tự làm vào Vở tập - Đọc làm

- VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đến trường

(17)

TIEÁT

ƠN TẬP GIỮA KÌ I

I Mục tiêu

-HS đọc rõ ràng trôi chảy tập đọc học tuần đầu phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng /phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Hiểu nội dung đoạn, nội dung Thuộc đoạn thơ học

-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống( BT 2)

- biết đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ chấm thích hợp mẫu chuyện (BT 3)

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ chép sẵn tập

Giới thiệu:

loøng

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội

dung vừa đọc

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách nói lời cảm ơn,

xin lỗi

- Yêu cầu HS mở SGK trang 73 đọc yêu cầu tập

- Cho HS suy nghó làm việc theo nhóm,

- Hát

- Đọc trả lời câu hỏi

(18)

đôi

- Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói - Cho điểm cặp HS

- GV ghi câu hay lên bảng

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách sử dụng dấu

chấm dấu phẩy

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải

3 Cuûng cố – Dặn dò

- Dặn HS nhà tiếp tục ơn lại tập đọc học thuộc lòng học

- Cảm ơn cậu giúp biết gấp thuyền

- Xin lỗi cậu tớ vô ý

- HS luyện nói theo cặp Chú ý HS sau khơng nói giống HS trước

- Chọn dấu chấm hay dấy phẩy để điền vào ô trống

- Đọc bảng phụ

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập

- Nhận xét bạn

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Thực phép cộng với dạng học phép cộng số kèm theo đơn vị lít, kg

-biết số hạng tổng – Giải tốn với phép tính cộng

- Bài tập cần làm:Bài ( dòng 1, ), 2, ( cột 1, 2, 3), II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - SGK

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HSø

1 Khởi động (1’) 2 Bài mới

(19)

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Củng cố kiến thức học qua tiết Luyện tập chung

Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Thực hành  ĐDDH:

Bài 1: (dòng 1, 2)

- Cho HS làm cá nhân ( Miệng) - Nhận xét

Bài 2:

- Dựa vào hình vẽ để nêu số cho - Nhận xét

Bài 3: ( Cột 1, 2, 3) Mở bảng phụ

- Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp

- Nhận xét Bài

- Để tìm số gạo lần bán ta làm nào?

- Cả lớp làm vào – HS làm bảng lớp - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø (3’) - Chuẩn bị kiểm tra

- H S làm baøi

5 + = 11 16 + = 21 + = 15 27 + = 35 40 + 5= 45 + 16 = 20 30 + =36 + 47 =50 - H S điền số

45 kg , 45 l

- HS làm – Sửa - H S đọc đề

- Lấy số gạo bán lần đầu cộng số gaọ bán lần sau

- Làm –Sửa

………

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Thi học kì 1

(20)

Tiết

ƠN TẬP GIỮA KÌ I

I Mục tiêu

-HS đọc rõ ràng trôi chảy tập đọc học tuần đầu phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng /phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Hiểu nội dung đoạn, nội dung Thuộc đoạn thơ học -Biết cách tra mục lục ( BT 2)

- Biết nói lời, mời nhờ, yêu cầu, đề nghị theo tình cụ thể (BT 3)

II Chuẩn bò

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

1 Khởi động 2 Bài mới Giới thiệu:

Hoạt động 1: Ôân luyện tập đọc học thuộc lòng

Hoạt động 2: Ôn luyện cách tra mục lục sách

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Ơân luyện cách nói lời mời, nhờ, đề

nghị

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc tình

- Gọi HS nói câu va øbạn nhận xét GV chỉnh sửa cho HS

- Cho điểm HS nói tốt, viết tốt

- Haùt

- Đọc trả lời câu hỏi

- Dựa theo mục lục cuối sách nói tên em học tuần

(21)

3 Củng cố – Dặn ø - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết

- Đọc đề

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Một HS thực hành nói trước lớp

- VD: Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát Bụi phấn./ Cả lớp hát Ơn thầy nhé!/ Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với bạn ạ!/

………

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

TIẾT 8

I/ MỤC TIÊU

- Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HKI ( nêu tiết 1, ôn tập)

- Củng cố, hệ thống hóa vốn từ cho HS qua trị chơi chữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phiếu ghi tập học thuộc lịng - Bảng phụ kẻ chơi chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ GIỚI THIỆU BÀI

2/ ÔN LUYỆN TẬP VÀ HỌC THUỘC LÒNG

- Tiến hành tương tự tiết

(22)

- Với ô chữ GV yêu cầu HS đọc yêu cầu Ví dụ :

- Yêu cầu HS đọc nội dung chữ dòng

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - GV ghi vào ô chữ : PHẤN

- Các dòng sau, tiến hành tương tự

- HS đọc

- Dòng : Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh) dùng để viết chữ lên bảng (có chữ bắt đầu chữ P)

- PHẤN Lời giải Dòng : PHẤN Dòng : HOA

Dòng : LỊCH Dòng : TƯ Dòng : QUẦN Dòng : XƯỞNG

Dòng : TÍ HON Dòng : ĐEN

Dòng : BÚT Dòng 10 : GHẾ - Gọi HS tìm từ hàng dọc

- GV nhận xét tuyên dương HS

4/ CUÛNG CỐ, DẶN DÒ

- Dặn HS nhà làm tập Tiết 9, 10 - GV gợi ý HS cách làm

* Nhận xét tiết học

- PHẦN THƯỞNG

……… Toán

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I Mục tiêu

Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b Không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Bài tập cần làm: Bài ( a, b, c, d, e), ( cột 1, 2, ) II Chuẩn bị

- GV: Các hình vẽ phần học - HS: Bảng con,

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HSø

1 Khởi động (1’) 2.KTBC:

- Gv ghi baûng: + 7= 17 + 6= 30+4=

- Haùt

(23)

+ 8= 28 + 7= 60 +6= +9= 39 + 8= +50 = - GV nhận xét tuyên dương HS.và ghi điểm cho HS

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Viết lên bảng + yêu cầu tính tổng?

- Hãy gọi tên thành phần phép cộng

- Trong học hôm học cách tìm số hạng chưa biết tổng biết tổng số hạng

Phát triển hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng

trong toång

 ĐDDH: Tranh, thực hành tốn

- Treo lên bảng hình vẽ phần học

- Hỏi: Có tất ô vuông? Được chia làm phần? Mỗi phần có vng?

- + mấy? 10 trừ mấy? - vng phần nào?

- ô vuông phần nào?

- Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ

- Viết lên bảng x + = 10

- Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết - Vậy ta có: Số ô vuông chưa biết 10

trừ

- Viết lên bảng x = 10 –

- Phần cần tìm có ô vuông? - Viết lên bảng: x =

- Yêu cầu HS đọc bảng - Hỏi tương tự để có:

6 + x = 10 x = 10 –

-HS nhận xét lẫn

- + = 10

- số hạng, 10 tổng

- Có tất có 10 vng, chia thành phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng

+ = 10 = 10 -

- Lấy 10 trừ (vì 10 tổng số vng hình vng phần biết)

(24)

x = - Rút ghi nhớ

- GV yêu cầu HS gọi tên thành phần phép cộng để rút kết luận

- Yêu cầu lớp đọc đồng từ, bàn, tổ, cá nhân đọc

Hoạt động 2: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ, bút

Bài 1: Cho HS lên bảng làm lớp làm vào

- Sửa – Nhận xét

Bài 2: Cột 1, 2, 3)

- Mở bảng phụ cho HS làm - Nhận xét

4 Cuûng cố – Dặn doø (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

x + = 10 x = 10 – x =

- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- HS đọc kết luận ghi nhớ

- Làm – Sửa

- - Làm bảng phụ

………

Tự Nhiên Xã Hội

ĐỀ PHỊNG BỆNH GIUN

I Mục tiêu

-Biết nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun

Thực điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: Aên sạch, uống sạch,

- GDBVMT: Để đề phòng bệnh giun, cần: Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, thực ăn chín uống sơi…

II Chuẩn bị

(25)

1 Khởi động (1’)

2 Baøi cuõ (3’) n, uống

- Để ăn cần làm gì? - Làm để uống sạch? - GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (3’) Hát Con cò

- Bài hát vừa hát ai?

- Trong hát cò bị làm sao? - Tại cò bị đau bụng?

- Bởi cị ăn uống khơng sạch, đồ ăn, nước uống có chất bẩn, chí có trứng giun, chui vào thể làm cho cò nhà ta bị đau bụng Để phòng tránh bệnh nguy hiểm này, hôm cô với em học bài: Đề phòng bệnh giun

Phát triển hoạt động (25’)

Hoạt động 1: Các đường lây nhiễm giun

 Mục tiêu: Hiểu nhiễm giun qua thức ăn chưa

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận

 ÑDDH: Tranh

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: Chúng ta bị lây nhiễm giun theo đường nào?

- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người

- Yêu cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người

- GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu tiêu hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập

- Haùt

- Rửa tay trước ăn - Rửa rau sạch, gọt vỏ

- Đậy thức ăn không để ruồi đậu lên thức ăn…

- Hát cò - Chú cò bị đau bụng

- Vì cị ăn xanh, uống nước lã

- 1, HS nhắc lại tên đề

- Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phòng bệnh giun (HS định nói nhanh)

- HS mở sách trang 21

- Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: Bạn cắt móng tay

(26)

vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun

- Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống

- Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể

Hoạt động 2: Đề phòng bệnh giun

Mục tiêu: Biết tự phòng bệnh giun. Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.

 ÑDDH: SGK + VBT

- Làm việc với SGK

- GV yeâu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ:

+ Các bạn làm để làmgì?

+ Ngồi giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không? + Giữ vệ sinh nào?

- GDBVMT: Để đề phòng bệnh giun, cần: Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, thực ăn chín uống sơi…

Sử dụng hố xí hợp vệ sinh phân chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho hoa màu, … đại tiện, khơng vứt giấy bừa bãi

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Để đề phịng bệnh giun, ta cần thực điều gì?

- Chuẩn bị: Ôn tập người sức khoẻ

- Trả lời: Để đề phịng bệnh giun - Có

- Phải ăn chín, uống sôi

- Cá nhân HS trả lời

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011

Thi học kì 1 Mơn Tốn

(27)

TIẾT 9

BÀI LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU

- Rèn kĩ đọc hiểu văn - Củng cố mẫu câu Ai ? - Làm quen với kiểm tra

II/ TIẾN HÀNH

1/ GV nêu yêu tiết học

2/ u cầ HS mở SGK đọc thầm văn Đôi bạn 3/ Yêu cầu HS mở tập làm cá nhân 4/ Chữa

5/ Thu chấm số sau nhận xét kết làm HS ………

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

TIẾT 10

BÀI LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt, chuẩn kiến thức kĩ - Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ - Viết đoạn kể ngắn( từ đến câu) nói em trường em II/ CÁCH TIẾN HAØNH

1/ Nêu nội dung yêu cầu tiết học 2/ Đọc Dậy sớm

3/ Yêu cầu HS đọc lại sau cho lớp đọc đồng 4/ Yêu cầu HS nêu cách trình bày thơ

5/ Đọc thong thả cho HS viết 6/ Đọc cho HS soát lỗi

7/ Yêu cầu HS suy nghĩ tự viết đoạn văn theo yêu cầu 8/ Chấm nhận xét làm cho HS

(28)

TUẦN 10

MÔN BÀI DẠY

Thứ 31/10

Kể chuyện Toán Đạo đức

- Sáng kiến bé Hà - Số tròn chục trừ số - Chăm học tập

Thứ 1/11

Tập đọc Toán Luyện từ câu

Thủ công

- Bưu thiếp

- 11 trừ số 11 –

- Từ ngữ họ hàng.Dấu chấm,dấu chấm hỏi - Gấp thuyền phẳng đáy có mui

Thứ 2/11

Tập viết Tốn

- Chữ hoa H - 31 – Thứ

3/11

Tiếng việt Toán

- Kiểm tra HKI - 51 – 15

- Ôn tập người sức khỏe Thứ

4/11

- Ông cháu

(29)

TUẦN 10 Thứ hai,ngàyy 31/10/2011

Tập đọc

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý.Bước đầu biết phân biệt lời kể, lời nhân vật

-Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u , quan tâm tới ông bà (trả lời câu hỏi SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa tập đọc sgk

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TIEÁT 1

1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA BAØI CŨ:

- Tiết trước học ?

- Cho HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương HS

3.BAØI MỚI:

a Giới thiệu :

-Hỏi HS tên ngày 1- 6, 1- 5,8 - 3, 20 -11

- Có bạn biết ngày lễ ông bà ngày không ?

- Nêu : Để tỏ lịng kính trọng biết ơn ơng bà, bạn Hà đưa sáng kiến chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà Diễn biến câu chuyện sau, học hôm để biết điều này.GV ghi bảng b.Luyện đọc:

- Hát vui

- Ơn tập tập đọc – HTL

- Cho HS nối tiếp đọc tự chọn trả lời câu hòi GV nêu

- HS neâu

(30)

+Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn lượt,chú ý giọng người kể thong thả, giọng bé Hà hồn nhiên, giọng bố tán thưởng

* Đọc câu:

- Hướng dẫn phát âm từ, tiếng khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm - Yêu cầu đọc nối tiếp câu Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai

* Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn ngắt giọng

- Yêu cầu em đọc câu cần luyện ngắt giọng chép lên bảng phụ, tìm cách đọc sau luyện đọc câu Chú ý chỉnh sửa lỗi, có

- Yêu cầu HS đọc giải

cây sáng kiến(người có nhiều sáng kiến) lập đông(bắt đầu mùa đông )

chúc thọ ( chúc mừng người già sống lâu) * Đọc đoạn nhóm:

-GV theo dõi nhóm đọc * Thi đọc:

- GV nhận xét tuyên dương HS * Đọc đồng bài:

c Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc đoạn - Hỏi : Bé Hà có sáng kiến ?

- Hai bố bé Hà định chọn ngày làm ngày lễ ông bà ?

- Vì ?

- HS nhắc lại ,lớp đồng

- HS đọc lại đọan Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS nối tiếp luyện đọc câu

- Mỗi HS đọc câu hết - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu sau :

Bố ơi, / ngày ông bà, / bố ? //(giọng thắc mắc)

Hai bố bàn / lấy ngày lập đông năm / làm ”ngày ơng bà”, / trời bất đầu rét, / người cần chăm lo cho sức khỏe / cho cụ già //

Món q ơng thích hôm / chùm điểm mười cháu //…… - Đọc giải, tìm hiểu nghĩa từ

-Hs luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc với

- HS nhận xét lẫn - Cả lớp đồng

-1 HS đọc thành tiếng.lớp đọc thầm - Bé Hà có sáng kiến chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà - Ngày lập đông

(31)

- Sáng kiến bé Hà cho thấy, Bé Hà có tình cảm với ông bà ?

- Yêu cầu HS đọc đọan 2,

- Hỏi : Bé Hà boăn khoăn điều ? - Nếu em, em tặng ông bà ? - Bé Hà tặng ông bà ?

- Ông bà nghó quà bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng, em nên làm ?

- GV nhận xét tuyên dương HS d Thi đọc truyện theo vai

- GV chia nhóm, nhóm HS cho em luyện tập nhóm thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương HS

4 CỦNG CỐ:

- Em thích nhân vật ? Vì ?

- Em có muốn chọn ngày cho ơng bà khơng ? Em định chọn ngày ?

- GV nhận xét tuyên dương HS liên hệ thực tế giáo dụïc HS

5.NHẬN XÉT , DẶN DÒ:

- Về nhà em luyện đọc lại - Xem trước tiết kể chuyện

* Nhận xét tiết học

cầnchú ýlo cho sức khỏe cụ bà - Bé Hà kính trọng u q ơng bà

- HS đọc thành tiếng,lớp theo dõi - Bé boăn khoăn khơng biết nên tặng ơng bà

- Trả lời theo suy nghĩ

- Bé tặng ơng bà chùm điểm mười - Ơng bà thích q bé Hà

- Trả lời :Chăm học,ngoan ngoãn …

- Tổ chức luyện đọc theo vai nhóm thi đọc với

- HS nhận xét lẫn

- HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét lẫn

Tốn

Tiết 45: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số có khơng q chữ số)

- Giải tốn có phép trừ

- Bài tập cần làm: Bài 1,bài 2(cột 1, 2), 4, II Chuẩn bị

(32)

1 Khởi động 2.KTBC:

- Tiết trước em học gì?

- Muốn tìm số hạng tổng ta làm ?

- GV ghi bảng cho HS làm bảng lớp bảng con: X + 8=9 ; + X = 14 ; + X = 10

- GV nhận xét tuyên dương HS 3 Bài mới

Giới thiệu:

GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi bảng.

Hoạt động 1: Tìm số hạng tổng  ĐDDH: Bộ thực hành toán

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào a) x+8=10 b)x+7=10 c.30+x=58 x=10-8 x=10-7 x=58-30 x=2 x=3 x=28 - Nhận xét – cho HS sửa

Baøi : ( Coät 1, 2)

- Mở bảng phụ cho HS làm

- Yêu cầu HS nhẩm ghi kết vào

9+1= 10 8+2=10 10-9= 10-8=2 10-1= 10-2=8

- Khi biết + = 10 ta ghi kết 10 – 10 – khơng? Vì sao?

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 4 : Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Hát

-Tìm số hạng tổng - HS nêu

-HS làm bảng lớp bảng

- Làm bài.1 HS đọc chữa HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Khi biết + = 10 ta ghi kết 10 – 10 – 9, số hạng phép cộng + = 10.Lấy tổng trừ số hạng số hạng

- HS đọc đề

(33)

- Để biết có quýt ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm vào Sau kiểm tra cho điểm

- Giải

Số qt có 45-25=30( ) Đáp số:30

Bài 5: Yêu cầu HS tự làm - Cho HS nêu miệng kết - Nhận xét

- Chuẩn bị: Số tròn chục trừ số

- Thực phép tính 45 – 25

- HS làm bài, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - x =

……… ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP

I)Mục tiêu

-Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập

-Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh -Thực chăm học tập ngày

*GDKNS:kĩ quản lí thời gian học tập thân

II)Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa VBT -Phiếu thảo luận nhóm HĐ2

III)Hoạt động dạy học Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa

+Theo em chăm học tập? -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học đạo đức bài:Chăm học tập

-Ghi tựa

*Hoạt động 1:Đóng vai

-Hát vui

-Căm học tập

-Là học bài,làm xong làm việc khác,làm học tập

(34)

-Tình 1:Hơm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi.Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng bà mừng.Hà băn khoăn nên làm nào?

-HS đóng vai theo nhóm -HS lên đóng vai

-Nhận xét

=>Kết luận:HS cần phải học *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

-Phát phiếu cho nhóm

a)Chỉ bạn học không giỏi cần chăm học

b)Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập nhóm,tổ

c)Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày =>Kết luận:a,c sai,b

*Hoạt động 3:Phân tích tiểu phẩm -HS đọc tiểu phẩm

-Hướng dẫn theo câu hỏi:

+Làm chơi có phải chăm học tập khơng?vì sao?

+Em khuyên bạn An nào?

*GDKNS:kĩ quản lí thời gian học tập thân

*Em xử dụng thời gian học tập nào? =>Kết luận ghi bảng:Chăm học tập bổn phận HS,đồng thời để giúp cho em thực tốt hơn,đầy đủ quyền học tập học tập có hiệu

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa

+Theo em,là học sinh phải làm học tập?

-Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Chú ý nghe giảng bài,về nhà học làm đầy đủ

5)Nhận xét –Dặn dò

-Thảo luận theo nhóm -Đóng vai

-Thảo luận nhóm -Trình bày

-Đọc tiểu phẩm

-Giờ chơi dành cho HS vui chơi,bớt căng thẳng học tập nên không làm tập

-Khuyên bạn nên:giờ việc

-học sinh tự nêu -Nhắc lại tựa

(35)

-Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Xem

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 KỂ CHUYỆN

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I)Mục đích yêu cầu

- Dựa vào ý cho trước,kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà

II)Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết sẵn ý đoạn III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp,KTSS 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa

-HS tiếp nối kể lại câu chuyện -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Để dựa vào gợi ý đoạn,kể đoạn toàn câu

chuyện.Hôm em học kể chuyện bài:Sáng kiến bé Hà

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn kể chuyện *Kể đoạn câu chuyện

-HS đọc yêu cầu ý câu chuyện

-HS kể mẫu đoạn

-Hướng dẫn HS kể gợi ý: +Bé Hà cô bé nào? +Bé Hà có sáng kiến gì?

+Bé Hà giai thích phải có ngày lễ ơng bà?

+Hai bố chọn ngày làm ngày lễ

-Hát vui -Ôn tập -Kể chuyện

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu ý câu chuyện -Kể mẫu

-Là cô bé coi sáng kiến

-Chọn ngày lễ ông bà

(36)

của ơng bà?Vì sao? -Kể chuyện theo nhóm

-Kể chuyện trước lớp,các nhóm thi kể chuyện

-Nhận xét tuyên dương *Kể toàn câu chuyện -HS kể toàn câu chuyện -Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS kể lại câu chuyện -Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Ngoan ngỗn,hiếu thảo kính u ơng bà

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về nhà tập kể lại câu chuyện -Xem

-Ngày lập đơng,vì trời rét người già cần phải chăm sóc sức khỏe -Kể theo nhóm

-Thi kể chuyện

-Kể tồn câu chuyện

-NHắc tựa -Kể chuyện

TOÁN

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I)Mục tiêu

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100-trường hợp số bị trừ số trịn chục,số trừ số có hai chữ số

-Biết giải tốn có phép trừ(số trịn chục trừ số) -Bài tập cần làm:1,3

-Que tính

-Bảng phụ ghi sẵn tập III)Hoạt động dạy học

-HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết -HS làm tập bảng lớp

x+8=10 x+7=10 30+x=58 x=10-8 x=10-7 x=58-30 x=2 x=3 x=28 3)Bài

-Hát vui -Luyện tập

(37)

a)Giới thiệu phép trừ 40 – thực hành -Cài bó chục que tính hỏi:

+Có que tính? -HS lấy que tính

-Nêu có chục que tính bớt que tính.Cịn lại que tính?

-HS nêu kết cách tìm

-Hướng dẫn:Lấy bó 1chục que tính,tháo rời 10 que tính,lấy que tính cịn lại que tính.4 bớt chục cịn chục,3 chục que tính gộp với que tính rời 32 que tính

-Hướng dẫn đặt tính

40 (viết 40,viết thẳng cột với 0,ghi dấu – - kẻ vạch ngang,thực phép tính từ phải sang trái

-Tính

40 +0 khơng trừ 8,lấy 10 trừ 2, - viết 2,nhớ

+4 trừ 3,viết 32

-Lưu ý HS:Viết số thẳng cột với b)Giới thiệu phép trừ 40 – 18

-Cài 40 que tính hỏi: +Có que tính? -HS lấy que tính

-Nêu có 40 que tính bớt 18 que tính.Cịn lại que tính?

-Hướng dẫn:Lấy bó chục que tính tháo rời 10 que tính rời,bớt que tính cịn lại que tính rời.Cịn bó chục que tính bớt tiếp 1chu5c que tính cịn lại bó 2chu5c que tính gộp với 2que tính rời 22 que tính.Vậy 40-18 22

40 (Viết 40,viết 18 40,sao cho số - thẳng cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch ngang 18 thực phép tính từ phải sang trái)

-Tính

40 +0 khơng trừ lấy 10 trừ 2, - viết 2,nhớ

-Có 40 que tính -Lấy que tính

-Nêu kết cách tìm

-Có 40 que tính -HS lấy que tính

(38)

18 +1 thêm 2,4 trừ 2,viết 22

*Bài 1:Tính -HS đọc yêu cầu

-Lưu ý HS:viết số hẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái

-HS làm tập bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

60 50 90 80 30 80 17 11 54 51 45 88 63 19 26 *3.Bài toán

-HS đọc toán -Hướng dẫn:

+Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Bài tốn u cầu tìm gì?

-HS làm vào + bảng nhóm -HS trình bày

-Nhận xét tun dương Tóm tắt: Có :20 que tính Bớt đi:5 que tính Cịn lại:…que tính? 4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS lên bảng làm tập -Nhận xét ghi điểm

70 80 50 - - - 28 12

64 52 38 -GDHS:Làm tính cẩn thận,nhớ phải thêm vào cho số vị trí số

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Xem

-Đọc yêu cầu

-Làm tập bảng + bảng lớp

-Đọc tốn

-Có 20 que tính,bớt que tính -Cịn lại que tính? -Phát biểu

-Làm tập bảng nhóm + -Trình bày

Bài giải

Số que tính cịn lại là: 20 – = 15(que tính)

Đáp số:15 que tính

-Nhắc tựa

(39)

CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP) NGÀY LỄ

I)Mục đích yêu cầu

-Chép xác,trình bày tả Ngày lễ -Làm tập 2,3 a/b

-Viết sẵn tả

-Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3 III)Hoạt động dạy học

-HS viết bảng lớp + nháp từ:rửa mặt,núi giăng,sương trắng,viền quanh

-Nhận xét ghi điểm 3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học tả bài:Ngày lễ

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn tập chép *hướng dẫn chuẩn bị -Đọc tả -HS đọc lại *Hướng dẫn nhận xét

-Những chữ tên ngày lễ viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó

-HS viết bảng từ khó.Kết hợp phân tích từ:Quốc tế,lao động,Thiếu nhi,Người cao tuổi *Viết tả

-Lưu ý HS:Cầm viết để vở,ngồi viết ngắn,chú ý cách viết hoa

-HS chép vào vở.Quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa

-Đọc cho HS soát lại -HS tự chữa lỗi

-Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm tập(44) *Bài 1:Điền c hay k?

-HS đọc yêu cầu

-Hát vui -Dậy sớm

-Viết bảng lớp + nháp

-Nhắc lại

-Đọc tả

-Những chữ đầu phận câu

-Viết bảng từ khó

-Viết tả

-Chữa lỗi

(40)

-Hướng dẫn:Các em chọn âm c hay k để điền vào chỗ trống

Điền c hay k?

Con cá,con kiến,cây cầu,dòng kênh *Bài 2b)Điền nghỉ hay nghĩ?

-Hướng dẫn:Các em chọn tiếng nghỉ hay nghĩ để điền vào chỗ trống

-HS làm vào + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

b)nghỉ hay nghĩ?

Nghỉ học,lo nghĩ,nghỉ ngơi,ngẫm nghĩ 4)Củng cố

-HS nhắc lại tên ngày lễ vừa học

-HS viết bảng lớp,nháp lỗi mà lớp viết sai nhiều

-GDHS:Viết cẩn thận để viết đúng,sạch đẹp 5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học -Về nhà chữa lỗi -Xem

-Làm tập bảng lớp +

-Đọc yêu cầu

-Làm tập bảng lớp +

-Nhắc lại tựa

-Nhắc tên ngày lễ vừa học -Viết bảng lớp+nháp

THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI

Mục tiêu

-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng

II)Dồ dùng dạy học

-Mẫu thuyền phẳng đáy có mui -Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui -Giấy thủ cơng

-Quy trình gấp thuyền

III)Hoạt động dạy học Tiết 2

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

(41)

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Để em gấp thuyền phẳng đáy có mui.Hơm em học thủ cơng bài:Gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn thực hành

-Nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui HS thực lại thao tác gấp

*Bước 1:Gấp tạo mui thuyền

*Bước 2:Gấp nếp gấp cách *Bước 3:Gấp tạo thân mui thuyền *Bước 4:Tạo thuyền phẳng đáy có mui -HS thực hành theo nhóm

-Quan sát,uốn nắn cho HS nhắc nhở HS miết nếp gấp cho kĩ lộn thuyền cẩn thận để không bị rách -Các nhóm trình bày sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm HS 4)Củng cố

-GDHS:Giữ vệ sinh trường lớp đẹp u thích sản phẩm làm

-Về nhà thực hành lại học để chuẩn bị kiểm tra mang theo giấy thủ công

-Nhắc lại

-Thực hành mẫu

-Thực hành theo nhóm

-Trình bày sản phẩm

-Nhắc lại tựa

Thứ tư ngày tháng 11 naêm 2011 TẬP ĐỌC

BƯU THIẾP

I)Mục đích u cầu

-Đọc đúng,rõ ràng tồn bài;biết nghỉ sau dấu câu,giữa cá c cụm từ -Hiểu nội dung bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong bì thư

-Trả lời câu hỏi SGK

-1 bưu thiếp,1 bì thư

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp,KTSS 2)Kiểm tra cũ

(42)

-HS đọc trả lời câu hỏi: +Bé Hà có sáng kiến gì?

+Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông bà?

+Hà tặng ông bà q gì? -Nhận xét ghi điểm

3)Bài a)Giới thiệu

-HS quan sát bưu thiếp phong bì

Tiết học hơm giúp em biết cách trình bày,viết chúc mừng ơng bà năm ông bà chúc mừng cháu.Hôm em học tập đọc bài:Bưu thiếp

-Ghi tựa b)Luyện đọc

*Đọc mẫu;giọng tình cảm,nhẹ nhàng,đọc phần đề ngồi phong bì(rõ ràng,rành mạch)

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu:HS tiếp nối luyện đọc câu

-Đọc từ khó:bưu thiếp,năm mới,nhiều niềm vui,Phan Thiết,Bình Thuận,Vĩnh Long.Kết hợp giải nghĩa từ mục giải

-Bưu thiếp(tấm giấy , khỗ nhỏ để thư ngắn báo tin ,chúc mừng ,thăm hỏi gửi qua đường bưu điện)

-Luyện đọc đoạn:đọc bưu thiếp phong bì -Luyện đọc ngắt nghỉ

Người gửi://Trần Trung Nghĩa//Sở giáo dục đào tạo Bình Thuận.//

Người nhận://Trần Hoàng Ngân//18/đường Võ Thị Sáu//thị xã Vĩnh Long//tỉnh Vĩnh Long.// -Luyện đọc nhóm

-Thi đọc nhóm(CN) -Nhận xét tuyên dương

c)Hướng dẫn tìm hiểu

*Câu 1:Bưu thiếp đầu gửi cho ai? -Gửi để làm gì?

*Câu 2:Bưu thiếp thứ gửi cho ai? -Gửi để làm gì?

-Sáng kiến bé Hà -Đọc trả lời câu hỏi -Tổ chức ngày lễ ông bà

-Hai bố chọn ngày đầu lập đông làm ngày lễ ông bà

-Hà tặng ông bà chùm điểm mười

-Quan sát

-Nhắc lại

-Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó

-Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm

-Của cháu gửi cho ông

-Gửi để chúc mừng ông bà năm

-Của ông bà gửi cho cháu

(43)

*Câu 3:Bưu thiếp dùng để làm gì?

*Câu 4:Viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà ghi địa ông bà

-Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ông bà,chỉ chúc thọ ông bà ông bà già 70 tuổi

-HS ý:Viết ngắn gọn viết bì thư phải ghi rõ họ tên địa người nhận người gửi để bưu điện chuyển đến tay người nhận,còn địa người gửi để người nhận biết gửi thư cho mình,nếu thư có lạc,bưu điện trả lại

-HS viết bưu thiếp -HS đọc bưu thiếp -Nhận xét ghi điểm 4)Củng cố

+Bưu thiếp dùng để làm gì?

-GDHS:Thường xuyên thăm hỏi sức khỏe người thân giúp đỡ,lễ phép với người lớn

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về luyện đọc lại -Xem

-Viết bưu thiếp -Đọc bưu thiếp

-Nhắc tựa

-Bưu thiếp dùng để chúc mừng,thăm hỏi,thông báo vắn tắt tin tức

TOÁN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 –

I)Mục tiêu:

-Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5,lập bảng 11 trừ số -Biết giải toán có phép trừ dạng 11 –

-Bài tập cần làm:1a,2 ,4

-1 bó chục que tính que tính rời -Bảng phụ ghi sẵn tập 1,4

III)Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

-Hát vui

(44)

-HS làm tập bảng lớp -Nhận xét ghi điểm

70 40 30 80 - - - -

17 13 53 37 17 73 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ 11 – -Cài 11 que tính lên bảng hỏi: +Có tất que tính? -HS lấy que tính

-Nêu:Có 11 que tính bớt que tính.Hỏi cịn lại que tính?

-HS tìm kết que tính -HS nêu cách tìm

-Hướng dẫn:lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính nữa.Cịn lại que tính.Vậy 11 trừ

11 (Viết 11,viết 1,sao cho số - thẳng cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch ngang)

-Tính

11 +11 trừ 6,viết thẳng cột - với

-HS thao tác que tính để lập bảng trừ

11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

-HS HTL bảng trừ b)Thực hành

*Bài 1:Tính nhẩm -HS đọc yêu cầu

-HS nhẩm phép tính -HS nêu miệng kết -Ghi bảng

-HS nhận xét sửa sai

a)9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11

-Làm tập bảng lớp

-Có 11 que tính -HS lấy que tính

-Tìm kết que tính -Nêu cách tìm

-Lập bảng trừ

-HTL bảng trừ

-Đọc yêu cầu

-Nhẩm phép tính -Nêu kết

(45)

2+9=11 3+8=11 4+7=11 5+6=11 11-9=2 11-8=3 11-7=4 11-6=5 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6

-Lưu ý HS:Viết số thẳng cột với -HS làm tập bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

11 11 11 11 11 - - - - - *Bài 4:Bài toán

-HS đọc tốn -Hướng dẫn:

-Nhận xét tun dương

Tóm tắt:

Bình có: 11 bóng Bình cho: bóng Bình cịn lại: bóng? 4)Củng cố

-HS chơi truyền điện bảng trừ 11 -Nhận xét tuyên dương

-GDHS:Thuộc bảng trừ để làm toán nhanh

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về HTL bảng trừ -Xem

Dành cho HS giỏi

-Đọc yêu cầu

-Làm tập bảng lớp + bảng

-Đọc u cầu

-Bình có 11 bóng,Bình cho bạn

-Bình cịn lại bóng? -Phát biểu

-Làm tập vào + bảng lớp -Trình bày

Bài giải

Số bóng Bình cịn lại là: 11 – = 7(quả bóng)

Đáp số: bóng

(46)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG. DẤU CHẤM,DẤU CHẤM HỎI

-Tìm số từ ngữ người gia đình,họ hàng;xếp từ người gia đình,họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội,họ ngoại -Điền dấu chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

-Bảng nhóm

HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-HS nêu từ người,chỉ vật -HS nêu từ hoạt động

a)Giới thiệu bài:Để em biết gia đình gồm có ai,biết sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi.Hôm em học LTVC

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn làm tập(44,45) *Bài 1miệng)

-HS đọc sáng kiến bé Hà

-Hướng dẫn:tìm sáng kiến bé Hà từ người gia đình,họ hàng bé Hà

-HS tìm

-HS nêu miệng -Ghi bảng

Ông,bà,cô,chú,bố Hà,Hà,mẹ Hà,con,cháu *Bài 2miệng)

-Hát vui -Ôn tập

Nêu từ người,chỉ vật -Nêu từ hoạt động

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu

-Đọc sáng kiến bé Hà

-Tìm

(47)

-Hướng dẫn:các em tìm thêm từ người,trong gia đình mà em biết

-HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày

-Nhận xét tuyên dương

Ơng,bà,cha,mẹ,anh,chị,em,con,cháu,cơ,dượng,chú,thiếm *Bài 3miệng)

-HS đọc u cầu

-Hướng dẫn:các em xếp từ người gia đình họ nội họ ngoại

+Họ nội người bên ai? +Họ ngoại người bên ai? -HS kể người họ nội họ ngoại +Em cha em gọi gì?

+Em chị mẹ em gọi gì? -Nhận xét tuyên dương

*Bài 4:viết

-Hướng dẫn:dùng dấu chấm,dấu chấm hỏi để điền vào ô trống

+Khi em điền dấu chấm? +Khi em điền dấu chấm hỏi? -HS làm vào + bảng lớp

Nam nhờ chị viết thư thăm ơng bà em vừa vào lớp chưa biết viết Viết xong thư chị hỏi:Em có cịn muốn nói thêm khơng ?

Cậu bé đáp:

Dạ có Chị viết hộ em vào cuối thư:”xin lỗi ơng bà chữ cháu xấu nhiều lỗi tả”

4)Củng cố

-HS kể thêm người họ nội họ ngoại -Nhận xét tuyên dương

-GDHS:Đối xử tốt kính u,vâng lời ơng bà,cha mẹ,thầy

-Đọc yêu cầu

-Làm tập theo nhóm -Trình bày

-Đọc yêu cầu

-Bên cha -Bên mẹ -Kể

-Gọi -Gọi dì

-Đọc yêu cầu

-Khi hết câu -Khi câu hỏi

-Làm vào + bảng lớp

-Nhắc tựa

(48)

Thứ naêm,ngày 3.11.2011 TẬP VIẾT

CHỮ HOA :H

Viết chữ hoa H(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng:Hai(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Hai sương môt nắng(3 lần)

-Mẫu chữ H đặt khung chữ -Viết sẵn câu ứng dụng dòng kẻ li III)Hoạt động dạy học

-KT tập viết nhà HS -Nhận xét

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Tiết học hôm em học tập viết chữ hoa H

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn viết chữ hoa *Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Chữ hoa H cao li

-Gồm nét:

+Nét 1:kết hợp nét cong trái lượn ngang +Nét 2:kết hợp nét khuyết ngược,khuyết xi,móc phải

+Nét 3:Nét thẳng đứng(nằm đoạn nối hai nét khuyết)

-Cách viết:

+ĐB ĐK5,viết nét cong trái lượn ngang,DB ĐK6

+Từ điểm DB nét 1,đổi chiều bút,viết nét khuyết ngược,nối liền sang nét khuyết xuôi.Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải,DB ĐK2

+Lia bút lên ĐK4,viết nét thẳng đứng,cắt đoạn nối nét khuyết,DB trước ĐK2

-Viết mẫu chữ H

-Hát vui

(49)

H

-HS viết bảng chữ H -Nhận xét sửa sai

c)Hướng dẫn viết ứng dụng *Giới thiệu câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng

-Giúp HS hiểu nghĩa:nói vất vả,tính chịu khó,chăm người dân lao động

*Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Các chữ cao 2,5 li?

-Chữ cao 1,5 li? -Chữ cao 1,25 li? -Các chữ cao li?

-Khoảng cách chữ khoảng cách viết chữ o

-Cách nối nét chữ:nét cong trái chữ a chạm vào nét móc phải chữ H

-Viết mẫu câu ứng dụng

-HS tập viết bảng câu ứng dụng d)Hướng dẫn viết tập viết

*Nêu yêu cầu viết

-Viết dòng chữ H cỡ vừa dòng cỡ nhỏ -Viết dòng chữ Hai cỡ vừa dòng cỡ nhỏ -Viết dòng ứng dụng cỡ nhỏ

-HS viết tập viết.Quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa

-Chấm HS nhận xét 4)Củng cố

-HS viết bảng chữ H tiếng Hai -Nhận xét sửa sai

-GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết để viết trình bày sạch,đẹp

-Viết bảng

-Hai sương nắng

-Chữ H,g -Chữ t -Chữ s

-Các chữ lại

-Viết bảng

-Viết tập viết

(50)

-Về nhà viết phần lại -Xem

TOÁN 31 – 5

I)Mục tiêu

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 31 – -Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

-Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng -Baøi tập cần làm:1d1,2ab,3,4

-Que tính

-Bảng phụ ghi sẵn tập -Bảng nhóm

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -HS HTL bảng trừ -Nhận xét ghi điểm 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ dạng 31 – -Cài 31 que tính lên bảng hỏi: +Có que tính? -HS lấy que tính

-Nêu:có 31 que tính bớt que tính.Cịn lại que tính?

-HS tìm kết que tính -HS nêu kết cách tìm

-Hướng dẫn:lấy que tính rời,lấy bó chục que tính tháo rời 11 que tính.Bớt que tính cịn lại que tính rời.Cịn bó chục que tính gộp với que tính 26 que tính.Vậy 31 trừ 26

31 (Viết 31,viết 31,sao cho - số thẳng cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch ngang,thực phép tính từ Phải sang trái)

-Hát vui

-11 trừ số 11 – -HTL bảng trừ

(51)

-Tính

31 +1 khơng trừ 5,lấy 11 trừ - 6,viết nhớ

+3 trừ 2,viết 26

b)Thực hành *Bài 1:Tính -HS đọc yêu cầu

-Lưu ý HS:Viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái

51 41 61 31 81 48 38 54 22 74 *Bài 2:Đặt tính tính hiệu

-Hướng dẫn:Đặt tính dọc,viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái

-HS làm vào + bảng lớp a)51 b)21

51 21

47 15

*Bài 3:Bài toán -HS đọc toán -Hướng dẫn:

Tóm tắt: Gà đẻ:51 trứng

-Đọc yêu cầu

-Làm tập bảng + bảng lớp Dành cho HS giỏi

-Đọc toán

-Gà đẻ 51 trứng,mẹ lấy trứng làm ăn

-Cịn lại trứng gà? -Phát biểu

-Làm tập vào + bảng nhóm -Trình bày

Bài giải

Số trứng gà lại là: 51 – = 45(quả trứng)

(52)

Mẹ lấy: trứng Còn lại :….quả trứng? *Bài 4:HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:các em xem hai đoạn thẳng gặp điểm điểm cắt hai đoạn thẳng -HS làm tập bảng

-Nhận xét sửa sai

Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm o 4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS thi tính nhanh -Nhận xét tuyên dương

21 71 17 65

-GDHS:Thuộc bảng trừ làm tính cẩn thận,vận dụng bảng trừ vào làm tính

5)Nhận xét – Dặn dị -Nhận xét tiết học

-Về nhà làm tập lại -Xem

-Làm tập bảng

-Nhắc lại tựa -Thi tính nhanh

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I)Mục tiêu

-Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động,tiêu hóa -Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch,uống

-Phiếu thảo luận nhóm HĐ2 -Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học

+Hãy nêu nguyện nhân gây bệnh giun sán?

-Hát vui

-Đề phòng bệnh giun

(53)

+Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun? -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Khởi động:Trò chơi nói nhanh

-HS nói nhanh tên học chủ đề người sức khỏe

-Hôm em học TNXH -Ghi tựa

*Hoạt động 1:Trò chơi chơi xem cử động nói tên cơ,xương khớp xương

-HS hoạt động theo nhóm

-Các nhóm thực số động tác vận động nói xem làm động tác vùng xương,cơ,khớp xương phải cử động

-HS phát biểu -Nhận xét sửa sai

*Hoạt động 2:Trò chơi thi hùng biện -Chia nhóm

-HS đại diện lên bốc thăm cho nhóm

-Mỗi nhóm cử đại diện vào ban giám khảo để chấm điểm cho nhóm trả lời nhanh -Câu hỏi:

+Chúng ta cần ăn uống vận động để khỏe mạnh chóng lớn?

+Tại phải ăn uống sẽ?

+Làm để đề phòng bệnh giun? -HS chơi

-Kết luận nhóm thắng cuộc,tuyên dương 4)Củng cố

-GDHS:Giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh phát triển tốt

trứng giun khắp nơi

-Cần ăn sạch,uống

-Nói tên học chủ điểmcon người sức khỏe -Nhắc lại

-Thảo luận nhóm -Thực hành động tác

-Phát biểu

-Bốc thăm

-Ăn uống đầy đủ giờ,đúng buổi siêng tập thể dục -Ăn uống giúp phòng số bệnh đường ruột bệnh giun

-Phải ăn sạch,uống

-Chơi trò chơi

(54)

Thứ sáu,ngày 30.10.2009

CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) ƠNG VÀ CHÁU

-Nghe viết xác tả,trình bày khổ thơ -Làm tập 2;3 a/b

-Bảng phụ ghi sẵn quy tắc tả c/k(k+I,ê,e) -Bảng phụ ghi sẵn tập

-Bảng nhóm

-HS viết bảng lớp + nháp từ:núi giăng,viền quanh,lười không,rửa mặt

a)Giới thiệu bài:Hôm em học tả bài:Ơng cháu

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn nghe viết *Hướng dẫn chuẩn bị -Đọc tả -HS đọc lại

*Hướng dẫn nắm nội dung

-Có cậu bé thơ thắng ơng không?

*Hướng dẫn nhận xét

-Trong tả có dấu câu nào?

-Những câu đặt dấu ngoặc kép để làm gì? *Hướng dẫn viết từ khó

-HS viết từ khó bảng con,kết hợp phân tích tiếng từ:vật thi,keo nào,hoan hơ,cũng thua,trời chiều,rạng sáng

*Viết tả

-Hướng dẫn HS trình bày:Các chữ đầu dịng thơ viết hoa lùi vào ô,cách cầm bút,để vở,ngồi viết

-Hát vui -Dậy sớm

-Nhắc lại

-Đọc tả

-Khơng,vì ơng nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

-Dấu hai chấm,dấu ngoặc kép,dấu chấm than,dấu phẩy,dấu chấm -Để đánh dấu câu nói ơng cháu

(55)

ngay ngắn

-Đọc HS viết vào *Chấm,chữa

-Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm tập(45) *Bài 2:HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em tìm tiếng có chứa âm c hay k

-HS làm tập theo nhóm -HS trình bày

C:cò,cá,co,cọ,cúc,ca,cao,cau,cậu,cà… K:ki,ke,kéo,kê,ké,kèo,kĩ,kế…

*Bài 3b:HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em chọn điền hỏi/thanh ngã vào chữ in đậm

b) dạy bảo - bão

lặng lẽ - số lẻ

mạnh mẽ - sứt mẻ

áo vải - vương vãi

4)Củng cố

-HS viết bảng lớp lỗi mà lớp viết sai nhiều -GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết để viết tả đẹp

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chữa lỗi -Xem

-Viết tả

-Chữa lỗi

-Đọc yêu cầu

-Đọc u cầu

-Nhắc lại tựa -Viết bảng lớp

TOÁN 51 – 15

I)Mục tiêu

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 51 – 15 -Vẽ hình tam giác theo mẫu(vẽ giấy li)

-Bài tập cần làm:1 (cột 1,2,3),2ab,4

(56)

-Que tính

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -HS lên bảng làm tập -Nhận xét ghi điểm

21 71 11 41 91 - - - - - 17 65 36 82 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ 51 – 15 -Cài 51 que tính lên bảng hỏi: +Có que tính?

-Nêu:Có 51 que tính bớt 15 que tính.Cịn lại que tính?

-HS lấy que tính nêu kết -HS nêu cách bớt que tính

-Hướng dẫn:Để bớt que tính ta bớt que tính lấy bó chục que tính tháo 11 que

tính,bớt que tính,cịn lại que tính rời.Để bớt tiếp chục ta lấy tiếp bó chục que tính nữa.Vậy lấy bó chục que tính.Cịn lại chục que tính gộp với que tính rời 36 que tính

51 (Viết 51,viết 15 51,sao cho số thẳng - 15 cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch ngang,thực phép tính từ Phải sang trái)

-Tính

51 +1 khơng trừ 5,lấy 11 trừ - 15 6,viết nhớ

36 +1 thêm 2,5 trừ 3,viết -HS nêu lại cách thực phép tính

b)Thực hành *Bài 1:Tính

-Hướng dẫn:viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái

-Hát vui -31-

-Có 51 que tính

-Nêu kết lấy que tính -HS nêu cách bớt

-Nêu cách thực phép tính

-Đọc yêu cầu

(57)

81 31 51 71 61 - 46 - 17 - 19 - 38 - 25 35 14 32 33 36

*Bài 2:Đặt tính tính -HS đọc yêu cầu

-Lưu ý HS:Đặt tính viết số thẳng cột với nhau.Thực phép tính từ phải sang trái -HS làm vào + bảng lớp

a)81 44 b)51 25 81 51 - 44 - 25 37 26 *Bài 4:Vẽ hình theo mẫu:

-HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:

+Hình mẫu hình gì?

-HS vễ hình bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

4)Củng cố

-HS nhắc tựa -HS thi tính nhanh -Nhận xét tuyên dương 51 71 - 35 - 48 16 23

-GDHS:Thuộc bảng trừ để vận dụng vào làm tốn làm tính cẩn thận

-Về nhà làm tập lại -Xem

41 12 29

-Đọc yêu cầu

-Làm bảng lớp +

-Đọc yêu cầu -Hình tam giác

-Vẽ hình bảng + bảng lớp

(58)

TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

-Biết kể ông bà người thân,dựa theo câu hỏi gợi ý

-Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân

-Bảng phụ ghi sẵn tập -Tranh minh họa SGK -Bảng nhóm

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ 3)Bài

a)Giới thiệu bài:Để em biết kể ơng bà người thân biết dựa vào lời kể viết lại đoạn văn ngắn.Hôm em học TLV

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn làm tập(46)

*Bài 1:Kể ông bà(hoặc người thân em) -HS đọc yêu cầu

-Nhắc HS ý:Các câu hỏi tập gợi ý.Yêu cầu tập kể chứ trả lời câu hỏi

-HS tập kể theo cặp -HS kể trước lớp

*Bài 2:Dựa theo lời kể tập 1,viết đoạn văn ngắn

-Nhắc HS ý:Các em viết lại mà em vừa kể tập 1.Viết rõ ràng,dùng từ đặt câu cho đúng,viết xong em đọc lại để phát chỗ sai để sửa lại cho

-HS làm tập vào -HS đọc vừa viết

-Hát vui

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu

-Tập kể -Kể trước lớp

-Đọc yêu cầu

(59)

Bà em năm 60 tuổi,lúc trước bà làm vất vả.Bây bà già yếu,không làm nữa.Bà thương yêu chăm sóc em.Em yêu thương bà em

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS kể người thân -Nhận xét ghi điểm

-GDHS;Kính trọng u q ơng bà,cố gắng chăm học cho ơng bà vui lịng

-Đọc vừa viết

(60)

TUẦN 11

MÔN BÀI DẠY

Thứ 07/11

Tập đọc Toán Đạo đức

-Bà cháu -Luyện tập

-Thực hành kĩ học kì Thứ

08/11

Kể chuyện Tốn Chính tả Thủ cơng

-Bà cháu

-12 trừ số 12 – -Bà cháu

-Ơn tập chủ đề gấp hình Thứ

09/11

-Cây xồi ơng em - 32 –

-Từ ngữ đồ dùng công việc nhà Thứ

10/11

Tập viết Toán

-Chữ hoa I - 52 – 28 -Gia đình Thứ

11/11

-Cây xồi ơng em -Luyện tập

(61)

TUẦN 11 Thứ hai,ngày 07.11.2011 TẬP ĐỌC

BÀ CHÁU

-Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;nghỉ sau dấu câu;bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

-Hiểu nội dung bài:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc,châu báu -Trả lời câu hỏi 1,2,3,5

-Tranh minh họa SGK

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc II)Hoạt động dạy học Tiết

-HS đọc trả lời câu hỏi: +Bưu thiếp dùng để làm gì? -Nhận xét ghi điểm

3)Bài a)Giới thiệu

-HS quan sát tranh SGK hỏi: +Tranh vẽ gì?

-Bài tập đọc hơm nay,nói tình yêu bà cảm động hai bạn nhỏ,đối với hai bạn,tình bà cháu quý vàng bạc,quý tất thứ đời.Hôm em học tập đọc bài:Bà cháu

*Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi,tình cảm;giọng tiên dịu dàng,giọng cháu kiên

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu:HS tiếp nối luyện đọc câu

-Đọc từ khó:rau cháo,vất vả,đầm ấm,giàu sang,sung sướng,nảy mầm,hóa phép,màu nhiệm.Kết hợp giải nghĩa từ mục giải

-Đọc đoạn:HS tiếp nối luyện đọc đoạn

-Hát vui -Bưu thiếp

-Đọc trả lời câu hỏi

-Để chúc mừng thăm hỏi,thông báo vắn tắt tin tức

-Quan sát

-Vẽ bà cụ hai cháu nhà

-Nhắc lại

(62)

-Đọc ngắt nghỉ

Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/tuy vất vả/nhưng cảnh nhà lúc đầm ấm.//

Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm,/ra lá,/đơm hoa,/kết trái vàng,/trái bạc.//

Bà ra,/móm mém,/hiền từ,/dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//

-Đọc đoạn theo nhóm

-Thi đọc nhóm(CN,từng đoạn) -Nhận xét tuyên dương

-Luyện đọc ngắt nghỉ

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm Tiết 2

c)Hướng dẫn tìm hiểu

*Câu 1:Trước gặp tiên ba bà cháu sống nào?

*Câu 2:Cô tiên cho hạt đào nói gì?

*Câu 3:Sau bà hai anh em sống sao? *Câu 4:Thái độ hai anh em trở nên giàu có?(Dành cho HS giỏi)

-Vì hai anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng?

*Câu 5:Câu chuyện kết thúc nào?

d)Luyện đọc lại -HS thi đọc lại -Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố

+Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-GDHS:Yêu thương,kính trọng lời ơng bà dạy bảo

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về luyện đọc lại

-Ba bà cháu rau cháo nuôi sống lúc đầm ấm tình thương

-Cơ tiên cho hạt đào dặn…giàu sang,sung sướng

-Hai anh em trở nên giàu có

-Hai anh em giàu có khơng cảm thấy vui sướng ngày buồn bã

-Vì hai anh em thương nhớ bà

-Cô tiên ra.Hai anh em ịa khóc,cầu xin tiên hóa phép cho bà sống lại,dù trở lại sống cực khổ xưa.Lâu đài,ruộng vườn phút chốc biến mất,bà dang tay ơm hai đứa cháu vào lịng

-Thi đọc lại

-Nhắc lại tựa

(63)

-Xem

TOÁN LUYỆN TẬP

I)Mục tiêu

-Thuộc bảng 11 trừ số

-Thực phép trừ dạng 51 – 15 -Biết tìm số hạng tổng

-Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

5 Bài tập cần làm: Bài 1, ( cột 1, 2), ( a, b ), baøi

-Que tính

-Bảng phụ ghi sẵn tập 1,4 -Bảng nhóm

HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

71 61 91 81 - 38 - 25 - 49 - 55 33 36 42 26 3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học toán :Luyện tập

-Ghi tựa b)Thực hành *Bài 1:Tính nhẩm -HS đọc yêu cầu

11 – 2=9 11 – =7 11 – =5 11 – =3 11 – 3=8 11 – 5= 11 – 7=4 11 – 9=2 *Bài 2:Đặt tính tính

-Lưu ý HS:Viết số thẳng cột với nhau,thực

-Hát vui -51 – 15

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu -Nhẩm kết -Nêu miệng kết -Nhận xét sửa sai

(64)

hiện phép tính từ phải sang trái

-HS làm tập bảng + bảng lớp -HS nêu miệng cách thực phép tính -Nhận xét sửa sai

a)41-25 51-35 b)71-9 38+47 41 51 71 38 - 25 - 35 - + 47 16 16 62 85 *Bài 3:Tìm x

-HS nêu tên gọi số phép tính -HS nêu cách tìm số hạng chưa biết -Nhận xét tuyên dương

a)x+18=61 b)23+x=71 c)x+44=81 => x=61-18 x=71-23 x=81-44 x=43 x=48 x=37 *Bài 4:Bài toán

+Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Bài tốn yêu cầu tìm gì?

-HS làm tập vào + bảng nhóm -HS trình bày

-Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có : 51 kg táo Bán : 26 kg táo Còn lại:…kg táo? *Bài 5:Điền dấu

Dành cho HS giỏi

9+6=15 16-10=6 11-8=3 11-6=5 10-5=5 8+8=16 11-2=9 8+6=14 7+5=12 4)Củng cố

71 38 29 - + 47 +

-Làm tập bảng + bảng lớp -Nêu cách thực phép tính

-Đọc yêu cầu

-Nêu tên gọi số phép tính -HS nêu cách tìm số hạng chưa biết Dành cho HS giỏi

-Đọc tốn

-Có 51 kg táo,đã bán 26 kg táo -Cịn lại ki-lơ-gam táo? -Phát biểu

Bài giải

Số ki-lơ-gam táo lại là: 51 – 26 =25(kg)

Đáp số:25kg

(65)

62 85 35 -GDHS:Thuộc bảng trừ,kiên trì học tốn để học tốn tốt

-Về nhà làm lại tập -Xem

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1 I)Mục tiêu

-Củng cố lại cho HS nắm:Học tập,sinh hoạt giờ;biết nhận lỗi sửa lỗi;gọn gàng,ngăn nắp;chăm làm việc nhà;chăm học tập

II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa VBT III)Hoạt động dạy học

+Chăm học tập giúp em điều gì? +Là HS em cần phải làm gì? -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học đạo đức bài:Thực hành kĩ học kì

-Ghi tựa

*Hoạt động 1:Tìm hiểu lại học -Nêu câu hỏi:

+Em nêu số việc để học tập,sinh hoạt giờ?

+Em nêu số việc cần phải nhận lỗi sửa lỗi?

+Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều gì? +Để giữ gìn chỗ học,chỗ chơi em cần phải làm gì?

+Em kể số việc giúp đỡ bố mẹ? +Em cần phải làm để giúp đỡ bố mẹ? +Hãy kể số việc để chăm học tập +Chăm học tập giúp em điều gì?

-Hát vui

-Chăm học tập

-Chăm học tập giúp em mau tiến thầy cô bạn bè yêu mến

-Là HS em cần phải chăm học tập

-Nhắc lại -Trả lời -Nêu -Nêu

-Giúp em mau tiến người yêu quý

-Cần phải dọn dẹp thường xuyên

(66)

4)Củng cố

-GDHS:Vâng lời giúp đỡ bố mẹ chăm học tập

-Phát biểu -Kể

-Chăm học tập giúp em mau tiến

-Nhắc tựa

Thứ ba,ngày 08.11.2011 KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU

I)Mục tiêu

Dựa theo tranh,kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu

-Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học

-HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học kể chuyện bài:Bà cháu

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn kể chuyện *Kể đoạn theo tranh -HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn theo tranh.HS quan sát tranh.Gợi ý câu hỏi:

+Tranh có nhân vật nào? +Ba bà cháu sống với nào? +Cô tiên cho hạt đào nói gì?

-HS kể mẫu đoạn

-Kể chuyện theo nhóm.HS quan sát tranh SGK tập kể

-Kể chuyện trước lớp:Đại diện nhóm thi kể

-Hát vui

-Sáng kiến bé Hà -Kể chuyện

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu

-Ba bà cháu cô tiên

-Ba bà cháu sống vất vả,rau cháo nuôi đầm ấm

-Khi bà mất,gieo hạt đào bên mộ,các cháu giàu sang,sung sướng

(67)

chuyện

-Nhận xét:nội dung,cách diễn đạt,cách thể hiện,giọng kể

4)Củng cố

-HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét tuyên dương

-GDHS:Kính yêu,hiếu thảo với ông bà người lớn tuổi

5)Nhận xét –Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về tập kể lại câu chuyện -Xem

-Thi kể đoạn

-Nhắc lại tựa

-Kể toàn câu chuyện

TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8

I)Mục tiêu

-Biết cách thực phép trừ dạng 12 – ,lập bảng 12 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ 12 –

-Bài tập cần làm: Bài 1( a), 2, 4.

-Que tính -Bảng nhóm

-Bảng phụ ghi sẵn tập 1a,4

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -HS làm tập bảng lớp -Nhận xét ghi điểm

71 81 29 - - 48 + 62 33 35 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ lập bảng trừ -Cài 12 que tính lên bảng hỏi:

+Có que tính? -HS lấy 12 que tính

-Nêu:có 12 que tính,bớt que tính.Cịn lại que tính?

(68)

-Hướng dẫn:tháo bó chục que tính gộp với que tính rời 12 que tính.Sau bớt que tính.Cịn lại que tính 12 – =

12 (Viết 12,viết cho số - thẳng cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch ngang)

-Tính

12 +12 trừ 4,viết thẳng với -

-HS lập bảng trừ que tính

-Khi có đủ từ 12 – đến 12 – giới thiệu bảng trừ 12

-HS HTL bảng trừ b)Thực hành *Bài 1:Tính nhẩm -HS đọc yêu cầu

a)9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 3+9=12 4+8=12 5+7=12 12-6=6 12-9=3 12-8=4 12-7=5

12-3=9 12-4=8 12-5=7 *Bài 2:Tính

-Lưu ý HS:viết số thẳng cột với -HS làm tập bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

12 12 12 12 12 - - - - - *Bài 4:Bài toán

-Tìm kết que tính -Nêu kết cách tìm

-Tự lập bảng trừ

-HTL bảng trừ

-Đọc yêu cầu

-Nhẩm phép tính -Nêu miệng kết -Nhận xét sửa sai

-Đọc yêu cầu

(69)

+Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Bài tốn yêu cầu tìm gì? -Làm vào + bảng nhóm -Trình bày

Tóm tắt: Có : 12 Bìa đỏ:6 Bìa xanh:…quyển vở? 4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS HTL bảng trừ -Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Thuộc bảng trừ để làm toán nhanh

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà HTL bảng trừ -Xem

-Đọc tốn

-Có 12 vở,trong có bìa đỏ

-Có bìa xanh? -Phát biểu

Bài giải

Số bìa xanh có là: 12 – = 6(quyển vở)

Đáp số :6 -Nhắc tựa

-HTL bảng trừ CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP)

BÀ CHÁU

-Chép xác tả,trình bày đoạn trích bà cháu -Làm tập 2,3,4 a/b

-Viết sẵn tả lên bảng -Bảng phụ ghi sẵn tập 2,4 -Bảng nhóm

-HS viết bảng lớp + nháp từ:vật thi,hoan hô,trời chiều,rạng sáng

-Hát vui -Ông cháu

(70)

a)Giới thiệu bài:Hơm em học tả bài:Bà cháu

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn tập chép *Hướng dẫn chuẩn bị -Đọc tả

-HS đọc lại tả *Hướng dẫn nhận xét

-Tìm lời nói anh em tả?

-Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào? *Hướng dẫn viết từ khó

-HS viết từ khó bảng con,kết hợp phân tích tiếng từ:màu nhiệm,ruộng vườn,móm mém,dang tay *Viết tả

-Lưu ý HS:Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô,ngồi viết,cầm viết,để cho ngắn

-HS chép vào -Quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa

-Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm tập(47) *Bài 2:HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em ghép âm g gh vào âm hàng trên.Những ô màu vàng ghép ô màu xanh không ghép

i ê e a u ô o

g gư gơ ga gu gô go

gh ghi ghê ghe *Bài 3:HS đọc yêu cầu

-Trước chữ nào,em viết gh mà không viết g?

-Trước chữ nào,em viết g mà không viết gh?

-Nhận xét sửa sai *Bài 4:HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em chọn vần ươn hay ương để

-Nhắc lại

-Đọc tả

-Chúng cháu cần bà sống lại -Đặt dấu ngoặc kép viết sau dấu hai chấm

-Chép vào

-Chữa lỗi

-Đọc yêu cầu

-Đọc u cầu

-Trước chữ cái:I,ê,e viết gh không viết g

-Trước chữ cái:a,ă,â,o,ô,ư,u viết g không viết gh

(71)

điền vào chỗ trống

b)ươn hay ương?

Vươn vai,vương vãi,bay lượn,số lượng

4)Củng cố

-HS viết bảng lớp lỗi mà HS viết sai nhiều -Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Viết cẩn thận,chú ý từ dễ viết sai để viết đẹp

-Nhắc tựa -Viết bảng lớp

THỦ CƠNG

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I)Mục tiêu

-Củng cố kiến thức,kĩ gấp hình học -Gấp hình để làm đồ chơi

-Mẫu hình gấp:1,2,3,4,5 -Giấy màu

III)Hoạt động dạy học Tiết 1

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học thủ cơng :Ơn tập

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn thực hành

-HS nhắc lại tên học -Nhận xét sửa sai

+Gấp tên lửa

+Gấp máy bay phản lực +Gấp máy bay đuôi rời

+Gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Hát vui

-Nhắc lại

(72)

+Gấp thuyền phẳng đáy có mui

-HS chọn hình để thực hành -Quan sát uốn nắn HS

-Nhận xét sản phẩm HS 4)Củng cố

-GDHS:Giữ gìn vệ sinh trường lớp u thích gấp hình

-Về chuẩn bị giấy thủ công,kéo,hồ dán để học

-Thực hành

-Nhắc lại tựa

Thứ tư,ngày 9.11.2011

TẬP ĐỌC

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

-Đọc ,rõ ràng toàn bài;biết nghỉ sau dấu câu;bước đầu biết đọc văn với giọng rõ ràng,chậm rãi

-Hiểu nội dung bài:Tả xoài ông trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ

-Trả lời câu hỏi 1,2,3

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học

-HS đọc bài,trả lời câu hỏi:

+Trước gặp cô tiên,ba bà cháu nào?

+Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

a)Giới thiệu bài:Các em biết xồi loại có ngon trồng nhiều miền Nam.Để biết

-Hát vui -Bà cháu

-Đọc trả lời câu hỏi

-Ba bà cháu rau cháo nuôi sống lúc đầm ấm tình thương

(73)

cây xồi tập đọc hơm có đặc biệt qua bài:Cây xồi ơng em

*Đọc mẫu:giọng tả kể nhẹ nhàng,châm,tình cảm,nhấn giọng từ ngữ:lẫm chẫm,nở trắng tinh,quả to,đu đưa,càng nhớ ơng,chín vàng,dịu dàng,đậm đà,đẹp,to,khơng thứ ngon *Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu:HS tiếp nối luyện đọc câu -Đọc từ khó:xồi cát,lẫm chẫm,đu đưa,đậm đà,trảy.Kết hợp giải nghĩa từ mục giải -Lẫm chẫm:dáng trẻ bước chưa vững

-Đu đưa:đưa qua đưa lại nhẹ nhàng -Đậm đà:có vị đậm

-Trảy( trẩy): hái

-Đọc đoạn:HS tiếp nối luyện đọc đoạn -Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng

Mùa xoài nào,/mẹ em chọn chín vàng to nhất/bày lên bàn thờ ơng.//

Ăn xồi cát chín/trảy từ ơng em trồng,/kèm với xơi nếp hương/thì em/khơng thứ q ngon bằng.//

-Đọc đoạn theo nhóm

c)Hướng tìm hiểu

*Câu 1:Tìm hình ảnh đẹp xồi cát?

*Câu 2:Quả xồi cát có mùi vị,màu sắc nào?

*Câu 3:Tại mẹ chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng?

*Câu 4:Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon nhất?

d)Luyện đọc lại

-HS thi đọc lại bài(CN,từng đoạn) -Nhận xét tuyên dương

4)Củng cố

-Nhắc lại

-Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ

-Cuối đông hoa nở trắng cành.Đầu hè sai lúc lỉu,trông chùm to đu đưa theo gió

-Có mùi thơm dịu dàng,vị đậm đà,màu sắc vàng đẹp

-Để tưởng nhớ ông,biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

-Vì xồi cát vốn thơm ngon bạn quen ăn từ nhỏ,lại gắn với kỷ niệm người ông

-Thi đọc

-Nhắc tựa

(74)

+Bài văn miêu tả loại gì?Của ai? +Qua hình ảnh xồi thể tình cảm gì? -GDHS:Q trọng biết ơn mà ơng bà để lại,nhân dân ta có câu tục ngữ:

Ăn nhớ kẻ trồng 5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện đọc lại -Xem

TOÁN 32 – 8

I)Mục tiêu

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 32 – -Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –

-Biết tìm số hạng tổng

- Bài tập cần làm: Bài ( dòng 1), ( a, b ), baøi 3, baøi 4

-Que tính

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -HS HTL bảng trừ 12 -Nhận xét ghi điểm 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ 32 – -Cài 32 que tính lên bảng hỏi: +Trên bảng có que tính? -HS lấy que tính

-Nêu có 32 que tính bớt que tính.Cịn lại que tính?

-HS thao tác que tính để tìm kết -HS nêu miệng kết cách tìm

-Hướng dẫn:muốn bớt que tính,ta bớt que tính rời que tính nữa.Tháo bó chục que

tính,được 12 que tính rời bớt que tính lại

-Hát vui

-12 trừ số:12 – -HTL bảng 12 trừ số

(75)

que tính.Cịn lại bó chục que tính que tính rời,được 24 que tính.Vậy 32 – =24

32 (viết 32,viết cho số - thẳng cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch ngang,thực phép tính từ phải sang trái) -Tính

32 +2 không trừ 8,lấy 12 trừ - 4,viết nhớ

24 +3 trừ 2,viết b)Thực hành

-Lưu ý HS:viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái

-HS làm tập bảng + bảng lớp -HS nêu cách thực phép tính -Nhận xét sửa sai

52 82 22 62 42 - - - - - 43 78 19 55 36 *Bài 2:Đặt tính tính

-Lưu ý HS:đặt tính viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái -HS làm tập vào + bảng lớp

a) 72 b) 42 72 42 - - 65 36 *Bài 3:Bài toán

-Đọc yêu cầu

-Làm tập bảng + bảng lớp -Nêu cách thực phép tính

-Đọc yêu cầu

-Làm tập vào + bảng lớp

-Đọc tốn

-Hịa có 22 nhãn vở,Hòa cho bạn nhãn

-Hòa lại nhãn vở? -Phát biểu

(76)

Tóm tắt: Hịa có:22 nhãn Hịa cho : nhãn Hịa cịn:….nhãn vở? *Bài 4:Tìm x

-HS nêu tên gọi số phép tính -HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết -HS làm bảng + bảng lớp

a)x + = 42 b)5 + x = 62 x = 42 – x = 62 – x = 35 x = 57 4)Củng cố

32 82 - - 26 75

-GDHS:Nắm thuộc lòng bảng trừ,thực phép tính cẩn thận

-Về nhà làm lại -Xem

Bài giải

Số nhãn Hòa lại là: 22 – 9=13(nhãn vở) Đáp số :13 nhãn -Đọc yêu cầu

-Nêu tên gọi số phép tính -Nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết -Làm tập bảng + bảng lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

-Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh -Tìm dược từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ

II)Đồ dùnnh g dạy học

-Bảng phụ ghi sẵn thơ Thỏ thẻ -Bảng nhóm

-Hát vui

(77)

-HS đọc tìm từ họ hàng Sáng kiến bé Hà -HS tìm từ người họ nội họ ngoại

a)Giới thiệu bài:Hôm em học LTVC

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn làm tập *Bài 1:(miệng)

-Hướng dẫn:các em quan sát kĩ tranh tìm đồ vật ẩn tranh,cho biết đồ vật dùng để làm gì?

Đồ vật Tác dụng

-1 ghế tựa -1 kiềng -1 thớt -1 dao -1 thang -1 giá -1 bàn làm việc có ngăn kéo

-1 chổi -1 nồi - bát to - thìa - chảo - cốc - chén - đàn

-Để ngồi -Để bắc bếp -Để chặt,bầm -Để chặt,thái -Để trèo lên cao -Để treo mũ áo -Để ngồi làm việc để đồ -Để quét nhà -Để nấu thức ăn -Để đựng thức ăn

-Để xúc thức ăn -Để rán,xào -Để uống nước -Để đựng thức ăn

-Để chơi nhạc *Bài 2:(miệng)

-HS đọc yêu cầu thơ

-HS đọc lại.Kết hợp giải nghĩa hỏi

-ông,bà,bố Hà,cơ,chú,Hà

-Họ nội:ơng,bà,cơ,chú,bác,thiếm,dượng… -Họ ngoại:ơng,bà,cậu,dì,mợ,dượng…

-Nhắc lại

-Đọc u cầu

(78)

từ:thỏ thẻ,siêu,rạ

-Hướng dẫn:các em đọc thơ để tìm nững việc bạn nhỏ muốn giúp ông việc bạn nhỏ nhờ ông làm giúp

-Nhận xét tuyên dương Những việc

bạn nhỏ muốn giúp ông

Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp

Đun nước,rút rạ

Xách siêu nước,ơm rạ,dập lửa,thổi khói 4)Củng cố

-HS nêu tên đồ dùng nhà công việc

-GDHS:Bảo vệ đồ dùng nhà giúp đỡ ông bà,người già yếu tàn tật

-Nhắc lại tựa -Phát biểu

Thứ năm,ngày 10.11.2011 TẬP VIẾT CHỮ HOA :I

(79)

Viết chữ hoa I(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng:Ích(1 dịng cỡ vừa,1 dịng cỡ nhỏ),Ích nước lợi nhà(3 dòng)

-Mẫu chữ I đặt khung chữ

-Viết sẵn câu ứng dụng dòng kẻ li III)Hoạt động dạy học

-HS viết bảng chữ H tiếng Hai -KT tập viết HS nhà

-Nhận xét 3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học tập viết chữ hoa I

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn viết chữ hoa *Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Chữ hoa I cao li?

-Gồm nét?

+Nét 1:kết hợp nét bản(cong trái lượn ngang)

+Nét 2:móc ngược trái phần cuối lượn vào *Hướng dẫn cách viết

-Nét 1:ĐB ĐK5,viết nét cong trái lượn ngang,DB ĐK6

-Nét 2:từ điểm DB nét 1,đổi chiều bút,viết nét móc ngược trái,phần cuối uốn vào nét chữ B,DB ĐK2

-Viết mẫu chữ hoa I

-HS tập viết bảng chữ hoa I c)Hướng dẫn viết ứng dụng *Giới thiệu câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng

-Giải thích nghĩa câu ứng dụng:đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước gia đình *Hướng dẫn quan sát,nhận xét

-Các chữ cao 2,5 li?

-Hát vui -Chữ hoa H -Viết bảng

-Nhắc lại

-Cao li - nét

(80)

-Các chữ cao li?

-Khoảng cách chữ viết nào?

-Cách nối nét:Chữ I c giữ khoảng cách vừa phải hai chữ khơng nối nét với

-Viết mẫu cụm từ ứng dụng

HS tập viết bảng tiếng Ích -Nhận xét sửa sai

d)Hướng dẫn viết tập viết *Nêu yêu cầu viết:

-Viết dòng chữ I cỡ vừa dòng cỡ nhỏ -Viết dịng chữ Ích cỡ vừa dịng cỡ nhỏ -Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

-HS viết tập viết.Quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa

-HS viết bảng chữ I tiếng Ích -Nhận xét sửa sai

-GDHS:Viết cẩn thận để viết chữ viết đẹp

-Ích nước lợi nhà

-Các chữ I,h,l -Các chữ lại

-Bằng khoảng cách viết chữ o

-Tập viết bảng

-Nhắc lại tựa -Viết bảng

TOÁN 52 – 28

(81)

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 52 – 28 -Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

- Bài tập cần làm: Bài ( dòng 1), 2( a, b), 3.

-Que tính

32 72 12 52 92 - - - - - 27 64 49 88 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ 52 – 28 -Cài 52 que tính lên bảng hỏi: +Có que tính? -HS lấy que tính

-Nêu có 52 que tính,bớt 28 que tính.Cịn lại que tính?

-HS tìm kết

-Hướng dẫn:muốn bớt 28 que tính.ta bớt trước que tính.Tháo bó chục que tính gộp với que tính 12 que tính,cịn lại que tính rời.Sau bớt tiếp bó chục que tính nữa,cịn lại bó chục que tính que tính rời,là 24 que tính

-Vậy 52 – 28 = 24 -Hướng dẫn đặt tính

52 (viết số thẳng cột với nhau,thực - 28 phép tính từ phải sang trái)

-Tính

52 +2 không trừ 8,lấy 12 trừ 4, - 28 viết 8,nhớ

24 +2 thêm 3,5 trừ 2,viết b)Thực hành

*Bài 1:Tính

-Hát vui - 32 -

-Tìm kết

(82)

-Lưu ý HS:viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái

62 32 82 92 72 - 19 - 16 - 37 - 23 - 28 43 16 45 69 44 *Bài 2:Đặt tính tính

-Đọc yêu cầu

-Lưu ý HS:Đặt tính viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái -HS làm tập vào + bảng lớp

a)72 27 b)82 38 72 82 - 27 - 38 45 44 *Bài 3:Bài toán

+Bài tốn u cầu tìm gì? -HS làm bảng nhóm + -HS trình bày

4)Củng cố

42 82 - 18 - 77 24 05

-GDHS:Thuộc bảng trừ để vận dụng vào làm toán nhanh

-Về nhà làm tập lại

-Đọc yêu cầu

-Đội Hai trồng 92 cây,đội Một trồng đội Hai 38

-Đội Một trồng cây? -Phát biểu

Bài giải

Số đội Một trồng là: 92 – 38 = 54(cây)

(83)

-Xem

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIA ĐÌNH

I)Mục tiêu

-Kể số cơng việc thường ngày người gia đình

-Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà

-GDKNS:Kĩ tự nhận thức vị trí gia đình

-Tranh minh họa SGK -Phiếu thảo luận nhóm HĐ1 III)Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+Chúng ta cần ăn uống vận động để khỏe mạnh chóng lớn?

+Tại phải ăn uống sẽ?

+Làm để đề phòng bệnh giun? -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:HS hát bài:”Ba nến”.Nêu ý nghĩa hát giới thiệu

-Ghi tựa

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

-HS quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK -Thảo luận để trả lời câu hỏi:

+Gia đình bạn Mai gồm có ai? +Ơng Mai làm gì?

+Ai đón em Mai trường mầm non? +Bố Mai làm gì?

+Mẹ Mai Mai làm gì?

+Hình ảnh mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai?

-HS hỏi đáp

*GDKNS:Kĩ tự nhận thức vị trí gia đình

-Hát vui -Ôn tập

-Ăn uống đầy đủ,đúng giờ,đúng buổi siêng tập thể dục

-Ăn uống giúp đề phòng số bệnh đường ruột

-Ăn sạch,uống

-Nhắc lại -Quan sát

-Thảo luận trả lời câu hỏi

-ơng,bà,cha,mẹ,em trai Mai,Mai -Ơng Mai tưới hoa

-Bà Mai đón em trai Mai trường mầm non

-Bố Mai sửa quạt điện -Mẹ Mai nấu cơm,Mai giúp mẹ nhặt rau

-Hình

(84)

-Trong gia đình ngày em thường làm gì? =>Kết luận:Gia đình Mai gồm:Ơng,bà,cha,mẹ,em trai Mai,Mai.Các tranh cho thấy gia đình Mai tham gia làm việc nhà,tùy theo sức khả mình.Mọi người gia đình thương yêu,quan tâm giúp đỡ lẫn *Hoạt động 2:Liên hệ

-HS kể gia đình gồm có ai?

+Thường ngày người gia đình em làm cơng việc gì?

-Nêu câu hỏi:

+Điều xảy ra,nếu bố,mẹ người thân khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm

=>Kết luận ghi bảng:Mỗi người có gia đình.Tham gia cơng việc gia đình bổn phận,trách nhiệm người gia đình.Mỗi người gia đình phải yêu thương nhau,giúp đỡ lẫn làm cho gia đình vui vẻ,hạnh phúc

4)Củng cố

+Kể công việc thường ngày người gia đình

-GDHS:Siêng giúp đỡ người gia đình kính trọng u thương lẫn

-Tự nêu

-Kể

-Nhắc lại tựa -Kể

Thứ sáu,ngày 11.11.2011 CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I)Mục đích yêu cầu

-Nghe viết xác tả,trình bày đoạn văn xi -Làm tập 2,3 a/b

II)Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3 III)Hoạt động dạy họ

(85)

2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa

-HS viết bảng lớp + nháp từ:màu nhiệm,ruộng vườn,móm mém,dang tay -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hơm em học tả bài:Cây xồi ông em

-Ghi tựa

*Hướng dẫn nắm nội dung -Cây xồi cát có đẹp?

-HS viết từ khó bảng con,kết hợp phân tích tiếng từ:cây xồi,trồng,lẫm chẫm,lúc lỉu,chín vàng *Viết tả

-Hướng dẫn trình bày:Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô,cầm viết,ngồi viết,để ngắn -Đọc cho HS viết vào

-Quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa

-Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm tập(50,51) *Bài 2:Điền g/gh

-HS đọc yêu cầu -HS nêu cách làm

-HS làm tập vào + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

Lên thác xuống ghềnh Con gà cục tác chanh Gạo trắng nước Ghi lòng tạc

*Bài b)Điền ươn hay ương? -HS đọc yêu cầu

-Bà cháu

-Viết bảng lớp +

-Nhắc lại

-Đọc tả

-Cuối đơng hoa nở trắng cành.Đầu hè,quả sai lúc lỉu,trông chùm to đu đưa theo gió

-Viết tả

-Tự chữa lỗi

-Đọc yêu cầu -Nêu cách làm

(86)

-HS nêu cách làm

+Thương người thể thương thân +Cá không ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ,trăm đường con hư 4)Củng cố

-HS viết bảng lớp + lỗi mà lớp viết sai -Nhận xét tuyên dương

-GDHS:Viết cẩn thận,chú ý viết âm vần dễ viết để viết đẹp

-Nêu cách làm

-Nhắc tựa

TOÁN LUYỆN TẬP

I)Mục tiêu

-Thuộc bảng trừ 12 trừ số

-Thực phép trừ dạng 52 – 28 -Biết tìm số hạng tổng

-Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

- Baøi tập cần làm : 1, ( cột 1, 2), baøi 3( a, b), baøi 4.

-Que tính

-Bảng phụ ghi sẵn tập 1,4 -Tranh minh họa SGK -Bảng nhóm

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -HS lên bảng làm tập -HS HTL bảng trừ 12 -Nhận xét ghi điểm

42 52 22 62 82 - 18 - 14 - - 25 - 77 24 38 13 37 05

-Hát vui - 52 – 28

(87)

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hơm em học tốn bài:Luyện tập

-Ghi tựa b)Thực hành *Bài 1:Tính nhẩm -HS đọc yêu cầu

12 – 3=9 12 – 5=7 12 – 7=5 12 – 9=3 12 – 4=8 12 – 6=6 12 – 8=4 12 – 10=2 *Bài 2:Đặt tính tính

-Lưu ý HS:Viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái

a)62 – 27 72 – 15 62 72 - 27 - 15 35 57 b)53 + 19 36 + 36 53 36 + 19 + 36

72 72 *Bài 3:Tìm x

-HS nêu tên gọi số phép tính -HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết -HS làm tập bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

a)x+16=32 b)x+27=52

x=32-26 x=52-27 x=16 x=25 *Bài 4:Bài toán

+Bài toán cho biết gì?

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu

-Đọc yêu cầu -Nêu tên gọi

-Nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết -Làm tập bảng + bảng lớp

-Đọc tốn

-Gà thỏ có 42 con,trong có 18 thỏ

(88)

+Bài tốn hỏi gì?

+Bài tốn yêu cầu tìm gì?

Tóm tắt: Gà,thỏ có:42

Thỏ có :18 Gà có :….con? 4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS thi tính nhanh -Nhận xét tuyên dương 52 62 - 19 - 28 33 34

-GDHS:Thuộc bảng trừ để vận dụng vào làm toán nhanh

-Làm vào + bảng nhóm -Trình bày

Bài giải Số gà có là: 42 – 18 = 24(con gà)

Đáp số : 24 gà

-Nhắc tựa -Thi tính nhanh

TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN,AN ỦI

-Biết nói lời chia buồn,an ủi đơn giản với ông,bà tình cụ thể

-Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão

-GDKNS:thể cảm thông

-GV+HS mang bưu thiếp -Tranh minh họa SGK

-Bảng nhóm

(89)

-HS kể ơng bà -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:hôm em học tập làm văn bài:Chia buồn,an ủi

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn làm tập(51) *Bài 1:(miệng)

-Hướng dẫn:nói lời thăm hỏi sức khỏe(ơng,bà)ân cần thể quan tâm tình cảm thương yêu

-HS phát biểu -Nhận xét sửa sai

Ông ơi,ông mệt nào?Cháu giúp ông làm việc

*Bài 2:(miệng) -HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:bài tập em cần nói lời an ủi(ơng,bà) mình,nói lời an ủi thể quan tâm đến ông bà

-HS phát biểu

a)(ông,bà)đừng tiếc ngày mai cháu trồng khác cho

b)(ơng,bà)đừng tiếc nữa,bố cháu mua tặng(ơng,bà)một kính

-GDKNS:thể cảm thông

Luôn biết cảm thông giúp đỡ ông bà ,cha mẹ người thân gia đình

*Bài 3:(viết) -HS đọc yêu cầu

-HS đọc lại bưu thiếp

-Hướng dẫn:các em viết lời thăm hỏi ông,bà ngắn gọn 2,3 câu thể thái độ quan tâm,lo lắng ông bà

-HS tập viết bưu thiếp -HS đọc bưu thiếp vừa viết -Nhận xét ghi điểm

Hưng phú,ngày 16.11.2009 Ông bà yêu quý!

-Kể người thân -Kể ông,bà

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu

-Phát biểu

-Đọc yêu cầu

-Phát biểu

-Đọc yêu cầu

-Đọc lại bưu thiếp

-Viết bưu thiếp

(90)

Biết tin ông bà bị ốm,cháu lo lắm,ơng bà có khỏe chưa?Cháu mong ơng bà mau chóng hết bệnh

4)Củng cố

-HS nói lời an ủi theo tình

+Ơng bà bị bệnh,em nói lời an ủi nào? -Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Ông bà già cần an ủi kính u ơng bà

-Nhắc tựa -Nói lời an ủi

-Ơng,bà cố gắng nghỉ ngơi nhiều để mau chóng hết mệt

TUẦN 12

MÔN BÀI DẠY

(91)

14/11 Tập đọc Tốn Đạo đức

-Sự tích vú sữa -Tìm số bị trừ

-Quan tâm giúp đỡ bạn(tiết 1) Thứ

15/11

Kể chuyện Tốn Chính tả Thủ cơng

-Sự tích vú sữa -13 trừ số:13 – -Sự tích vú sữa

-Ơn tập chủ đề gấp hình(tiết 2) Thứ

16/11

-Mẹ -33 –

-Từ ngữ tình cảm.Dấu phẩy Thứ

17/11

Tập viết Toán

-Chữ hoa K - 53 – 15

-Đồ dùng gia đình Thứ

18/11

- Mẹ

-Luyện tập -Gọi điện

TUẦN 12 Thứ hai,ngày 14.11.2011

TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

(92)

-Đọc rõ ràng toàn bài;biết nghỉ câu có nhiều dấu phẩy -Hiểu nội dung bài:Tình cảm thương yêu sâu nặng mẹ dành cho -Trả lời câu hỏi 1,2,3,4

*GDKNS:thể cảm thông (hiể cảnh ngộ tâm trạng người khác)

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học Tiết

+Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ quà ngon nhất?

a)Giới thiệu + chủ điểm

-HS quan sát tranh minh họa chủ điểm học

-Tuần 12,13 em học có tên chủ điểm cha mẹ

-Câu chuyện mở đầu cho chủ điểm nói loại thơm ngon miền Nam.Vì có loại này?Truyện mà em học hơm giải thích nguồn gốc qua bài:Sự tích vú sữa

*Đọc mẫu:Giọng chậm rãi,nhẹ nhàng,giàu cảm xúc,nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm

*Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu:HS tiếp nối luyện đọc câu -Đọc từ khó:vùng vằn,la cà,vú sữa,mỏi mắt,khản tiếng,xuất hiện,căng mịn,óng ánh,đỏ hoe,xòa cành,vỗ về.Kết hợp giải nghĩa từ mục giải.Giải thích thêm từ:mỏi mắt chờ mong(chờ đợi mong mỏi lâu),trổ ra(nhô ra,mọc ra),đỏ hoe(màu đỏ nước mắt khóc),xịa cành(xịa

-Hát vui

-Cây xồi ơng em -Đọc bài,trả lời câu hỏi -Vì xồi cát vốn thơm ngon,bạn quen ăn từ nhỏ,lại gắn với kỉ niệm người ông

-Quan sát

-Nhắc lại

(93)

rộng để bao bọc)

-Đọc đoạn:HS tiếp nối luyện đọc đoạn -Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng

Một hơm,/vừa đói vừa rét,/lại bị trẻ lớn đánh,/cậu nhớ đến mẹ,/liền tìm đường nhà.//

Hoa tàn,/quả xuất hiện,/lớn nhanh,/da

căng mịn,/xanh óng ánh,/rồi chín.// Mơi cậu vừa chạm vào,/một dịng sữa trắng trào ra,/ngọt thơm sữa mẹ.// -Đọc theo nhóm

-Luyện đọc đoạn

-Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc

TIẾT

C)Hướng dẫn tìm hiểu

*Câu 1:Vì cậu bé bỏ nhà đi? *Câu 2:Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?

-Trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm gì?

*Câu 3:Thứ xuất nào?

-Thứ có lạ?

*Câu 4:Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

*Câu 5:Theo em,nếu gặp lại mẹ,Cậu bé nói gì?(dành cho HS giỏi)

*GDKNS:thể cảm thông (hiể cảnh ngộ tâm trạng người khác) GD: thấy người có hồn cảnh khó khăn em phải biết cảm thơng chia sẻ

-Vì cậu ham chơi bị mẹ mắng,bỏ nhà

-Vì la cà khắp nơi,bị đói rét,lại bị trẻ lớn đánh cậu nhớ mẹ trở nhà

-Gọi mẹ khản cổ ơm lấy xanh vườn khóc -Từ cành lá,những đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng mây,hoa tàn,quả xuất

-Lớn nhanh da căng mịn,xanh óng ánh,rồi chín,một rơi vào lịng cậu.Mơi cậu vừa chạm vào,một dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

-Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con,cây xịa cành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ

-Con biết lỗi,xin mẹ tha lỗi cho con.Từ lời để mẹ vui lòng

(94)

giúp đỡ họ người thân d)Luyện đọc lại

-HS thi đọc lại -Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố

+Câu chuyện muốn khuyên em điều gì?

-GDHS:Hiếu thảo,vâng lời cha mẹ,chăm học tập tốt để bố mẹ vui lòng

-Về nhà luyện đọc lại -Xem

-Nhắc tựa

-Thương u,vâng lời cha mẹ

TỐN

TÌM SỐ BỊ TRỪ

I)Mục tiêu

-Biết tìm x tập dạng:x-a=b(với a,b số có khơng q hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính(biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

-Vẽ đoạn thẳng,xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

-bàai tập cần làm:1(a,b,d,e);2(c1,2,3);4

-10 ô vuông

62 72 32 - 27 - 15 - 35 57 24

(95)

3)Bài

a)Giới thiệu cách tìm số bị trừ -Gắn 10 vng lên bảng hỏi: +Trên bảng có vng?

-Tách ô vuông khỏi 10 ô vuông hỏi: +Có 10 vng lấy vng? +Cịn lại vng?

+Em làm để cịn lại vng? -HS nêu tên gọi số phép tính 10 – =

-Nếu che lấp số bị trừ(x)trong phép tính trừ làm để tìm số bị trừ -Giới thiệu:Ta gọi số bị trừ x,khi ta có phép tính x – =

-HS đọc nêu tên số phép tính x – =

-Hướng dẫn làm: x – = x = + x = 10

-HS nêu cách tìm số bị trừ

=>Kết luận ghi bảng:Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

-HS HTL cách tìm số bị trừ b)Thực hành

*Bài 1:Tìm x -HS đọc yêu cầu

-HS nêu tên gọi số phép tính -HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

a)x-4=8 b)x-9=18 d)x-8=24 x=8-4 x=18-9 x=24+8 x=4 x=9 x=32

e)x-7=21

x=21+7 x=28

*Bài 2:Viết số thích hợp vào trống

-Có 10 vng -Lấy vng -Cịn lại ô vuông -10 – =

-10 số bị trừ,4 số trừ,6 hiệu

-Nêu cách tìm số bị trừ

-HTL cách tìm số bị trừ

-Đọc yêu cầu

-Nêu tên gọi số phép tính

-Nhắc lại cách tìm số bị trừ -Làm tập vào + bảng lớp

(96)

-HS nêu tên gọi số phép tính -HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

Số bị trừ 11 21 49

Số trừ 12 34

Hiệu 7 15

*Bài 4)HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em dùng thước bút nối điểm ABCD ghi tên điểm cắt hai đoạn thẳng chữ in

-HS làm tập bảng -HS nêu kết

4)Củng cố

-HS nhắc lại cách tìm số bị trừ -HS lên bảng làm tập -Nhận xét ghi điểm

x-12=8 x-9=15 x=8+12 x=15+9 x=20 x=24

-GDHS:Nắm thuộc cách tìm số bị trừ để vận dụng làm tập,làm tính cẩn thận 5)Nhận xét – Dặn dị

-Về nhà HTL cách tìm số bị trừ -Xem

-Nhắc lại cách tìm số bị trừ -Làm tập theo nhóm -Trình bày

-Đọc u cầu

-Làm tập bảng -Nêu kết

A B M

C D -Nhắc tựa

-Nhắc lại cách tìm số bị trừ -Làm tập bảng lớp

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM ,GIÚP ĐỠ BẠN

I)Mục tiêu

(97)

-Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè học tập,lao động sinh hoạt ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả *GDKNS: kĩ biết cảm thông với bạn bè

-Tranh minh họa VBT -Phiếu thảo luận nhóm HĐ3 III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -Câu hỏi:

+Chăm học tập giúp em điều gì?

+Là HS em cần phải làm gì? -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:HS hát tìm bạn thân.Nhạc lời Việt Anh -Dựa vào hát giới thiệu -Ghi tựa

*Hoạt động 1:Thảo luận đàm thoại câu chuyện chơi

-Nêu câu hỏi:

+Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?

+Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng sao?

*GDKNS: kĩ biết cảm thông với bạn bè

GD:

=>Kết luận:Khi bạn ngã,em cần hỏi thăm đỡ bạn dậy.Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn

*Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi

-Giao niệm vụ cho nhóm nhóm tranh thảo luận:Các bạn tranh thể quan tâm giúp đỡ bạn -Các nhóm thảo luận

-Hát vui

-Thực hành kỹ GKI -Trả lời

-Chăm học tập giúp em mau tiến thầy cô bạn bè yêu mến

-Là HS em cần phải chăm học tập

-Nhắc lại

-Trả lời

-Đỡ bạn dậy ân cần hỏi thăm bạn

-Đồng tình ta giúp đỡ ân cần thăm hỏi bạn

(98)

-HS phát biểu

=>Kết luận:Ln vui vẻ chan hịa với bạn,sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập,trong sống quan tâm giúp đỡ bạn bè

*Hoạt động 3:Thảo luận nhóm Nội dung phiếu

Chọn câu câu sau a)Em yêu mến bạn

b)Em làm theo lời dạy thầy cô c)Bạn cho em đồ chơi

d)Vì bạn nhắc cho em kiểm tra

e)Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em g)Vì bạn có hồn cảnh khó khăn

-Các nhóm thảo luận -Các nhóm trình bày

=>Kết luận:Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS.Khi quan tâm đến bạn,cho tình bạn thân thiết gắn bó

4)Củng cố

+Chúng ta cần làm gặp khó khăn?

-GDHS:Nên giúp đỡ người lúc bạn gặp khó khăn,người bệnh tật,già yếu

-Thảo luận -Trình bày

-Nhắc tựa

-An ủi giúp đỡ bạn để vượt qua khó khăn

(99)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I)Mục đích yêu cầu

Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa II)Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi sẵn ý tóm tắt phần câu chuyện III)Hoạt động dạy học

-HS tiếp nối kể lại toàn câu chuyện

a)Giới thiệu bài:Hôm em học kể chuyện bài:Sự tích vú sữa -Ghi tựa

b)Hướng dẫn kể chuyện

*Kể lại đoạn lời em -Giúp HS nắm yêu cầu:Kể ý câu chuyện thay đổi,thêm bớt từ ngữ

-HS kể lại đoạn -Nhận xét tuyên dương

*Kể phần câu chuyện theo ý tóm tắt

-HS tập kể theo nhóm

-Gọi HS thi kể chuyện trước lớp(Mỗi HS ý)

-Nhận xét tuyên dương HS kể hay

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS kể lại câu chuyện -Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Hiếu thảo,kính yêu cha mẹ,chăm học để cha mẹ vui lòng 5)Nhận xét – Dặn dò

-Về nhà tập kể lại câu chuyện -Xem

-Hát vui -Bà cháu

-Kể đoạn câu chuyện

-Nhắc lại

-Kể đoạn

-Tập kể

-Thi kể chuyện

(100)

TOÁN

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5

I)Mục tiêu

-Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5,lập bảng 13 trừ số -Biết giải toán có phép trừ dạng 13 –

-Bài tập cần làm:1a,2,4

-HS nhắc lại cách tìm số bị trừ -HS lên bảng làm tập -Nhận xét ghi điểm

x-5=17 x-15=25 x-36=36 x=17+5 x=25+5 x=36+36 x=22 x=30 x=72 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ 13 – lập bảng trừ -Cài 13 que tính lên bảng hỏi:

+Có que tính? -HS lấy que tính

-Nêu có 13 que tính,bớt que tính.Cịn lại que tính?

-HS thao tác que tính tìm kết -HS nêu kết cách tìm

-Hướng dẫn bớt que tính:lấy que tính rời tháo bó chục que tính,lấy tiếp que tính nữa,cịn lại que tính

13 (viết số thẳng cột với nhau) -

-Tính

13 +Viết thẳng cột với -

-Hát vui -Tìm số bị trừ

-Nhắc lại cách tìm số bị trừ

(101)

-HS thao tác que tính để lập bảng trừ 13 -Khi có đủ: 13-4=9 13-5=8

13-6=7 13-7=6 13-8=5 13-9=4 -HS HTL bảng trừ 13

b)Thực hành

*Bài 1a:Tính nhẩm -HS đọc yêu cầu

9+4=13 8+5=13 7+6=13 4+9=13 5+8=13 6+7=13 13-9=4 13-8=5 13-7=6 13-4=9 13-5=8 13-6=7 *Bài 2:Tính

-Lưu ý HS:Viết số thẳng cột với -HS làm tập bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

13 13 13 13 13 - - - - - *Bài 4:Bài toán

-HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:

+Bài tốn u cầu tìm gì? -Làm vào + bảng nhóm -HS trình bày

Tóm tắt: Có : 13 xe đạp Đã bán:6 xe đạp Còn lại:….xe đạp? 4)Củng cố

-Lập bảng trừ

-HTL bảng trừ

-Đọc yêu cầu

-Có 13 xe đạp,bán xe đạp

-Còn lại xe đạp? -Phát biểu

-Làm tập + bảng nhóm

-Trình bày

Bài giải

(102)

-HS nêu tiếp nối(mỗi HS phép tính) -Nhận xét sửa sai

-gdhs:Thuộc bảng trừ để vận dụng vào làm toán nhanh

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà HTL bảng trừ -Xem

13 – =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp -Nhắc lại tựa -Nêu tiếp nối

CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

-Nghe- viết xác tả,trình bày hình thức đoạn văn xuôi -Làm tập 2,3 a/b

-Bảng phụ ghi sẵn quy tắc ng/ngh -Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2,3 III)Hoạt động dạy học

-HS viết bảng lớp + nháp từ:xoài cát,lẫm chẫm,lúc lỉu,trắng cành

a)Giới thiệu bài:Hơm em học tả bài:Sự tích vú sữa

-Ghi tựa

-Từ cành lá,những đài hoa xuất nào?

-Quả xuất sao? *Hướng dẫn nhận xét

-Bài tả có câu?

-Hát vui

-Cây xồi ơng em -Viết bảng lớp + nháp

-Nhắc lại

-Đọc tả

-Những đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng mây

-Lớn nhanh,da căng mịn xanh óng ánh chín

(103)

-Những câu văn có dấu phẩy?Hãy đọc lại câu đó?

-HS viết từ khó bảng con,kết hợp phân tích tiếng từ:đài hoa,trổ ra,nở trắng,xuất hiện,căng mịn,dịng sữa,trào

*Viết tả

-Lưu ý HS:Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô,cách cầm bút,để vở,ngồi viết cho ngắn

-Đọc cho HS viết vào *Chấm,chữa

-Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm tập *Bài tập 2:Điền ng hay ngh? -HS đọc yêu cầu

-HS nêu cách làm

-HS làm vào vở+bảng lớp -Nhận xét sửa sai

Người cha,con nghé,suy nghĩ,ngon miệng

*Bài 3a:Điền tr hay ch? -HS đọc yêu cầu

-HS nêu cách làm

-HS làm vào vở+bảng lớp -Nhận xét sửa sai

Con trai,cái chai,trồng cây,chồng bát 4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -Củng cố quy tắc ng/ngh (ngh+I,ê,e, )

-HS viết bảng lớp lỗi mà lớp viết sai nhiều

-GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết để viết đẹp

5)Nhận xét –Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chữa lỗi

-Câu 1,2,4 có dấu phẩy

-Viết tả

-Chữa lỗi

-Làm vào vở+bảng lớp

-Nhắc tựa

(104)

-Xem

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I)Mục tiêu

-Củng cố kiến thức,kĩ gấp hình học -Gấp hình để làm đồ chơi

-Mẫu hình gấp:1,2,3,4,5 -Giấy màu

III)Hoạt động dạy học Tiết 2

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học thủ công bài:Kiểm tra

-Ghi tựa

b)Nội dung kiểm tra

Em gấp lại hình học -Các em gấp sản phẩm học.Hình gấp thực quy trình cân đối,các nếp gấp phẳng,thẳng

-HS nhắc lại tên hình gấp.HS quan sát mẫu gấp

-HS làm kiểm tra.Quan sát,khuyến khích HS gấp cẩn thận,đẹp giúp đỡ HS lúng túng

c)Đánh giá

-Đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo hai mức:

-Hoàn thành

+Chuẩn bị đủ nguyên liệu thực hành +Gấp quy trình

+Hình gấp cân đối,nếp gấp thẳng,phẳng -Chưa hoàn thành

+Gấp chưa quy định

+Nếp gấp khơng phẳng,hình gấp không

-Hát vui

-Nhắc tựa

-Nhắc lại tên học gấp mẫu

(105)

hoặc làm không sản phẩm d)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết kiểm tra

-Về chuẩn bị giấy màu,kéo,hồ để học

Thứ tư,ngày 16.11.2011

TẬP ĐỌC MẸ

-Đọc ,rõ ràng toàn bài;Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 4/4;riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)

-Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho -Trả lời câu hỏi SGK HTL câu thơ cuối

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?

+Thứ xuất nào?

a)Giới thiệu bài:

-HS quan sát tranh hỏi: +Tranh vẽ gì?

-Hơm em học thơ thấy mẹ dành tất tình cảm yêu thương cho qua bài:Mẹ

*Đọc mẫu:giọng chậm rãi,tình cảm;ngắt nhịp thơ đúng.Nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm

-Hát vui

-Sự tích vú sữa -Đọc bài,trả lời câu hỏi

-Vì cậu bé bị đói,rét lại bị trẻ lớn đánh,cậu nhớ mẹ trở nhà

-Từ cành đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng

mây,hoa tàn xuất

-Quan sát -Phát biểu

(106)

*Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu:HS tiếp nối luyện đọc câu -Đọc từ khó:con ve,cũng mệt,nắng oi,kẽo cà,tiếng võng,mẹ quạt,ngồi kia,giấc tròn.Kết hợp giải nghĩa từ mục giải.Giải thích thêm từ:con ve(là loại bọ có cánh,trong suốt,sống ve đực kêu ve ve vào mùa hè)võng(đồ dùng để

nằm,được bện tết vải,sợi,hai đầu mắc vào tường,cột nhà thân cây)

-Đọc đoạn:Chia đoạn Đoạn 1:2 câu thơ đầu Đoạn 2: câu thơ Đoạn 3:phần lại

HS tiếp nối luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng Lặng rồi/ tiếng ve/ Con ve mệt/vì hè nắng oi.// Đêm con/ngủ giấc trịn/ Mẹ ngọn/ gió suốt đời.// -Luyện đọc nhóm

-Thi đọc nhóm -Nhận xét tuyên dương c)Hướng dẫn tìm hiểu

*Câu 1:Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

*Câu 2:Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

*Câu 3:Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

-Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào?

d)Luyện đọc lại -HS nhẩm thơ -HS HTL thơ -HS thi HTL thơ -Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS HTL thơ

-Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ

-Tiếng ve lặng mệt đêm hè oi

-Mẹ đưa võng hát ru quạt cho ngủ

-Được so sánh với hình ảnh ngơi thức bầu trời,ngọn gió mát lành

-Mẹ vất vả dành tình thương bao la cho

-Đọc nhẩm thơ -HTL thơ -Thi HTL thơ

(107)

+Qua mẹ giúp em hiểu điều mẹ? -GDHS:Chăm cố gắng học,vâng lời cha mẹ để cha mẹ vui lòng 5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học -Về nhà HTL thơ -Xem

-Mẹ dành tình thương bao la cho

TOÁN 33 – 5 I)Mục tiêu

-Biết thực iện phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33 –

-Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng 33-5 -Bài tập cần làm:1,2a,3ab

II)Đồ dùng dạy học -Que tính

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -HS HTL bảng trừ 13 -Nhận xét ghi điểm 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ dạng 33 – -Cài 33 que tính lên bảng hỏi: +Có tất que tính? -HS lấy que tính

-Có 33 que tính bớt que tính.Cịn lại que tính?

-Hướng dẫn:bớt que tính,ta bớt que tính rời que tính nữa,tháo bó que tính bớt que tính nữa.Cịn lại que tính rời bó chục que tính gộp lại 28 que tính.Vậy 33 – = 28 -Hướng dẫn đặt tính

33 (viết 33 trước,viết thẳng

-Hát vui

-13 trừ số 13 – -HTL bảng trừ 13

(108)

- với số đơn vị ghi dấu – Kẻ vạch ngang,thực Phép tính từ phải sang trái) -Tính

33 +3 khơng trừ 5,lấy 13 - trừ 8,viết nhớ 28 +3 trừ 2,viết b)Thực hành

-Lưu ý HS:Viết số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái -HS làm vào + bảng lớp

63 23 53 73 83 - - - - - 54 17 45 69 76 *Bài 2a:Đặt tính tính

+Đặt tính cần ý điều gì?

+Thực phép tính nào? -Làm tập bảng +bảng lớp -Nhận xét sửa sai

a)43 b)93 c)33 43 93 33 - - - 38 85 27 *Bài 3:Tìm x

-HS nêu tên gọi số phép tính -HS nhắc lại cách tìm số số hạng chưa biết

a)x+6=33 b)8+x=43 c)x-5=53 x=33-6 x=43-8 x=53+5 x=27 x=35 x=58 4)Củng cố

-Đọc yêu cầu

-Viết số thẳng cột với -Thực phép tính từ phải sang trái

=>Dành cho HS giỏi

-Đọc yêu cầu

-Nhắc lại cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết

(109)

-HS nhắc lại tựa -HS thi tính nhanh -Nhận xét ghi điểm 63 73 - - 54 69

-GDHS:Thuộc bảng trừ làm tính cẩn thận,nhớ để thêm vào để có phép tính xác

5)Nhận xét – Dặn dị -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Xem

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM.DẤU PHẨY

-Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình,biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu

-Nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu

-Bảng phụ ghi sẵn tập 2,4 -Tranh minh họa SGK

-HS kể số đồ vật nhà nêu tác dụng nó?

-HS nêu cơng việc làm để giúp đỡ ơng bà

a)Giới thiệu bài:Hôm em học LTVC

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn làm tập

-Hát vui

-Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

-Nêu đồ vật tác dụng -Kể

(110)

-Hướng dẫn:Các em ghép tiếng lại thành từ có hai tiếng có nghĩa

Yêu thương,yêu quý,yêu mến,yêu kính,thương yêu,thương mến,mến yêu,mến thương,kính mến,kính yêu,quý mến,quý yêu

-Hướng dẫn:các em chọn từ vừa tìm tập 1,để điền vào chỗ trống -HS làm tập theo cặp

-HS lên bảng làm -Nhận xét sửa sai

a)Cháu(kính yêu,yêu quý,thương yêu,yêu thương)ơng bà

b)Con(u q,kính u,thương u,u thương)cha mẹ

c)Em(yêu mến,yêu quý,thương yêu,yêu thương)anh chị

-HS quan sát tranh SGK gợi ý: +Người mẹ làm gì? +Bạn gái làm gì?

+Thái độ người tranh nào?

+Em bé làm gì? -HS thảo luận theo cặp -HS nói tranh -Nhận xét tuyên dương

Mẹ ru em ngủ.Em ngủ say sưa lòng mẹ.Bạn gái đưa cho mẹ xem kiểm tra điểm 10.Mẹ bạn vui khen gái giỏi

-Đọc yêu cầu

-Đọc u cầu

-Làm tập theo cặp -Làm tập bảng lớp

-Đọc yêu cầu -Quan sát

-Mẹ ru ngủ

-Bạn gái khoe điểm 10 kiểm tra

-Vui vẻ

-Em bé ngủ say sưa lòng mẹ

(111)

*Bài 4:Viết -HS đọc yêu cầu

+Khi ta điền dấu phẩy?

-Hướng dẫn:Đặt dấu phẩy vào cặp từ có phận giống câu,để tách phận câu

a)Chăn quần áo xếp gọn gàng b)Giường tủ bàn ghế kê ngắn c)Giầy mũ nón để chỗ

4)Củng cố

-HS nêu số từ ngữ nói tình cảm gia đình

-GDHS:Hiếu thảo kính u ơng bà,cha mẹ,cố gắng học tập tốt để cha,mẹ,ơng,bà vui lịng

5)Nhận xét – Dặn dị -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Xem

-Đọc yêu cầu -Phát biểu

-Làm vào + bảng lớp a)Chăn màn,quần áo xếp gọn gàng

b)Giường tủ,bàn ghế kê ngắn

c)Giầy mũ,nón để chỗ

-Nhắc tựa

-Nêu từ ngữ tình cảm gia đình

Thứ năm,ngày 17.11.2011

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: K

Viết chữ hoa K(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng:Kề(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Kề vai sát cánh(3 lần)

-Mẫu chữ hoa K

-Viết sẵn câu ứng dụng dòng kẻ li III)Hoạt động dạy học

(112)

-HS viết bảng chữ hoa I tiếng Ích -KT tập viết HS nhà

-Nhận xét 3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học tập viết chữ hoa K

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn viết chữ hoa *Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Chữ hoa K cao li? -Gồm nét?

+Nét giống nét chữ I,nét kết hợp nét bản:móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau;tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

-Hướng dẫn cách viết +Nét viết chữ I

+Nét 3:ĐB ĐK5 viết nét móc xi phải,đến khoảng thân chữ lượn vào tạo vịng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải DB ĐK2

-Viết mẫu chữ hoa K

-HS viết bảng chữ hoaK c)Hướng dẫn viết ứng dụng *Giới thiệu câu ứng dụng -HS đọc cụm từ ứng dụng

-Giúp HS hiểu cụm từ ứng dụng:chỉ đoàn kết bên để gánh vác công việc

*Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Các chữ cao 2,5 li?

-Chữ cao 1,5 li? -Chữ cao 1,25 li? -Các chữ cao li?

-Cách đặt dấu thanh:dấu huyền đặt chữ ê tiếng Kề,thanh sắc đặt a chữ sát chữ cánh

-Cách nối nét:nét cuối chữ K nối liền

-Viết bảng

-Nhắc lại tựa

-Cao li -Gồm có nét

-Viết bảng

-Kề vai sát cánh

-Các chữ K,h -Chữ t

(113)

sang chữ ê

-Viết mẫu câu ứng dụng

-HS viết bảng tiếng Kề d)Hướng dẫn viết tập viết *Nêu yêu cầu viết

-Viết dòng chữ K cỡ vừa dòng chữ K cỡ nhỏ

-Viết dòng chữ Kề cỡ vừa dòng cỡ nhỏ

-Viết dòng ứng dụng cỡ nhỏ

-HS viết tập viết,quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa

-HS viết bảng chữ K tiếng Kề -Nhận xét sửa sai

-GDHS:Viết cẩn thận rèn chữ viết để viết đúng,sạch,đẹp mẫu

-Các chữ lại

Viết bảng

-Nhắc lại tựa -Viết bảng

TOÁN 53 – 15 I)Mục tiêu

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 53 – 15 -Biết tìm số bị trừ,dạng x – 18 =9

-Biết vẽ hình vng theo mẫu(vẽ giấy ô li) -BTCL:1d1,2,3a,4

II)Đồ dùng dạy học -Que tính

-Bảng phụ ghi sẵn tập III)Hoạt đọng dạy học

(114)

-HS HTL bảng trừ 13 -HS làm tập bảng lớp -Nhận xét ghi điểm

63 23 53 73 83 - - - - - 54 17 45 69 76 3)Bài

a)Giới thiệu phép trừ dạng 53 – 15 -Cài que tính lên bảng hỏi:

+Có tất que tính? -HS lấy que tính

-Có 53 que tính,bớt 15 que tính.Cịn lại que tính? -HS tìm kết que tính -HS nêu kết cách tìm

-Hướng dẫn:Trước hết ta lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa.Cịn lại que tính rời.Sau bớt thêm chục que tính nữa,cịn lại bó chục que tính gộp với que tính 38 que tính.Vậy 53 – 15=38

53 (Đặt tính viết số thẳng cột - 15 với nhau,thực phép tính Từ phải sang trái)

-Tính

53 +3 không trừ lấy 13 - 15 trừ 8,viết nhớ 38 +1 thêm 2,5 trừ Bằng 3,viết

b)Thực hành

*Bài 1dịng 1:Tính -HS đọc u cầu

+Viết số nào?

+Thực phép tính nào? -Làm vào + bảng lớp

83 43 93 63 73 - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46

-HTL bảng trừ

-Tìm kết

-Nêu kết cách tìm

-Đọc yêu cầu

-Viết số thẳng cột với

(115)

*Bài 2:Đặt tính tính -HS đọc yêu cầu

+Đặt tính nào?

+Đặt tính viết số nào? +Thực phép tính nào? -HS làm tập bảng con+bảng lớp -Nhận xét sửa sai

a)63 24 b)83 39 c)53 17 63 83 53 - 24 - 39 - 17 39 44 36 *Bài 3a:Tìm x

-HS nêu tên gọi số phép tính

-HS nhắc lại cách tìm số bị trừ -HS làm vào + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

a)x – 18 = x = + 18 x = 27

*Bài 4:Vẽ hình theo mẫu -HS đọc yêu cầu

+Hình mẫu hình gì?

-HS vẽ hình bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS thi tính nhanh -Nhận xét tuyên dương 53 83 - 18 - 27 35 56

-GDHS:Làm tính cẩn thận,trình bày làm sạch,đẹp

5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại

-Đọc yêu cầu -Đặt tính dọc

-Viết số thẳng cột với

-Thực phép tính từ phải sang trái -Làm bảng + bảng lớp

-Đọc yêu cầu

-Nêu tên gọi số phép tính -Nhắc lại cách tìm số bị trừ

-Đọc u cầu -Hình vng

-Vẽ hình bảng + bảng lớp

(116)

-Xem

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I)Mục tiêu

-Kể tên số đồ dùng gia đình

-Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng,ngăn nắp

-Phiếu tập,những đồ dùng gia đình HĐ1 -Tranh minh họa SGK

+Hãy kể lại công việc người gia đình em?

+Mọi người gia đình phải với nhau?

a)Giới thiệu bài:Hôm em học TNXH bài:Đồ dùng gia đình -Ghi tựa

*Hoạt động 1:Kể tên đồ dùng nhà

-HS quan sát tranh 1,2,3 SGK +Kể tên đồ dùng có hình.Chúng dùng để làm gì?

-HS quan sát hình thảo luận nhóm

Phiếu thảo luận STT Đồ

gỗ

Sứ Thủy

tinh

Đồ sử dụngđiện -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

=>Kết luận:Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống.Tùy theo nhu cầu

-Hát vui -Gia đình -Kể

-Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn

-Nhắc lại

-Quan sát -Kể

-Quan sát thảo luận nhóm

(117)

và điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt

*Hoạt động 2:Thảo luận cách bảo quản đồ dùng nhà

-Làm việc theo cặp

+Quan sát hình 4,5,6 nói bạn tranh làm gì?Việc làm bạn có tác dụng gì? -HS nói với bạn nhà thường sử dụng đồ dùng nêu cách bảo quản điều ý sử dụng đồ vật

-Câu hỏi gợi ý:

+Muốn sử dụng đồ dùng

gỗ,sứ,thủy tinh…bền đẹp ta cần ý điều gì?

+Khi dùng rửa ta ý điều gì? +Đối với giừơng,tủ,bà,ghế nhà ta phải giữ gìn nào?

+Khi sử dụng đồ dùng điện cần phải ý điều gì?

-Làm việc lớp -HS trình bày

=>Kết luận chung:Mỗi gia đình có đồ dùng phục vụ cho

sống.Để đồ dùng bền đẹp ta phải giữ gìn cẩn thận lau chùi thường xuyên.Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần nhẹ nhàng cẩn thận 4)Củng cố

-HS nêu tên đồ dùng gia đình cách bảo quản

-GDHS:Giữ gìn đồ dùng sẽ,bảo quản tốt lớp nhà.Đối với đồ dùng điện cần sử dụng cẩn thận để bảo đảm an toàn cho cho người khác

-Thảo luận theo cặp

-Hình 4:Lau bàn cho lâu hư -Hình 5:Rửa tách trà cho

-Hình 6:Để thức ăn vào tủ lạnh lâu hư

-Ta phải giữ cho sử dụng cẩn thận

-Nhắc tựa

(118)

-Về nhà xem lại -Xem

Thứ sáu,ngày 18.11.2011

CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP) MẸ

I)Mục đích u cầu

-chép xác tả;biết trình bày dòng thơ lục bát -Làm tập 2,3a/b

-Bảng lớp viết sẵn tả III)Hoạt động dạy học

-HS viết bảng lớp+bảng từ:trổ ra,nở trắng,căng mịn,dòng sữa,trào -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học tả Mẹ

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn tập chép *Hướng dẫn chuẩn bị -Đọc tả -HS đọc lại

-Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

*Hướng dẫn nhận xét

-Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả?

-Chữ đầu dòng thơ ta viết nào?

-HS viết bảng từ khó,kết hợp phân tích tiếng từ:bàn tay,mẹ quạt,ngồi kia,giấc

-Hát vui

-Sự tích vú sữa -Viết bảng

-Nhắc lại

-Đọc tả

-Những bầu trời gió mát lành

-Bài thơ viết dịng chữ dòng chữ

-Viết hoa chữ đầu

câu,dòng viết lùi vào ô so với dòng

(119)

tròn,ngọn gió,suốt đời *Viết tả

-Lưu ý HS:Cách trình bày,ngồi viết,cầm viết để cho ngắn

-HS chép vào -Quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa

-Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm tập *Bài 2:Điền iê,yê hay ya? -HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em chọn âm iê,yê hay ya để điền vào chỗ trống -HS làm vào vở+bảng lớp

Đêm khuya.Bốn bề yên lặng.Ve lặng yên mệt gió thơi trị chuyện cây.Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt tiếng mẹ ru *Bài 3b:HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em đọc thơ mẹ tìm tiếng có hỏi ngã

+Thanh hỏi:cả,chẳng,ngủ,của

+Thanh ngã:vẫn,kẽo,võng,những,đã 4)Củng cố

-HS viết bảng lớp lỗi mà lớp viết sai nhiều

-GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết,chú ý lắng nghe để viết trình bày đẹp

-Viết tả

-Chữa lỗi

-Đọc yêu cầu

(120)

TỐN LUYỆN TẬP

I)Mục tiêu

-Thuộc bảng 13 trừ số

-Thực phép trừ dạng 33 – 5,53 – 15 -Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15 -BÀi tậ cần làm:1,2,4

-Bảng phụ ghi sẵn tập 1,4 III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra cũ -HS nhắc lại tựa -HS HTL bảng trừ 13 -HS lên bảng làm tập -Nhận xét ghi điểm

53 33 63 23 83 - 18 - 25 - 47 - 15 - 38 35 08 16 08 45 3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hơm em học tốn :Luyện tập

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn làm tập *Bài 1:Tính nhẩm

-HS nhẩm phép tính -Nêu miệng kết -Ghi bảng

13 – 4=9 13 – 6=7 13 – 8=5 13 – 5=8 13 – 7=6 13 – 9=4 *Bài 2:Đặt tính tính

+Đặt tính cần ý điều gì?

+Thực phép tính nào?

-Hát vui -53 – 15

-HTL bảng trừ

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu

(121)

-HS làm bảng con+bảng lớp -Nhận xét sửa sai

a)63 – 35 73 – 29 33 – 63 73 33 - 35 - 29 - 28 44 25 *Bài 3:Tính

Dành cho HS giỏi

33-9-4= 63-7-6= 42-8-4= 33 – 13= 63 – 13= 42 – 12= *Bài 4:Bài toán

+Bài tốn u cầu tìm gì? -Làm vào + bảng nhóm -HS trình bày

Tóm tắt:

Cơ giáo:63 Cơ cho:48 Cơ cịn:….quyển vở? *Bài 5:Trắc nghiệm

Dành cho HS giỏi C 17

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa -HS lên bảng làm tập

93 83 43 - 46 - 27 - 14 47 56 26

-GDHS:Thuộc bảng trừ,làm tính cẩn thận nhớ phải thêm vào để có phép tính 5)Nhận xét – Dặn dị

-Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Xem

-Làm bảng + bảng lớp

-Đọc tốn

-Cơ giáo có 63 vở,cơ phát cho HS 48

-Cơ giáo cịn lại vở?

-Phát biểu

-Làm vào + bảng nhóm -Trình bày

Bài giải Số giáo cịn lại là: 63 – 48=15(quyển vở)

Đáp số:15

-Nhắc lại tựa -Làm tập bảng lớp

(122)

-Đọc hiểu Gọi điện,biết số thao tác gọi điện thoại;trả lời câu hỏi thứ tự việc làm gọi điện thoại,cách giao tiếp qua điện thoại -Viết 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu tập

-Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tập -Bảng phụ ghi sẵn tập

-Bảng nhóm

-HS dựa vào tranh tập nói lời chia buồn,an ủi

-HS đọc thư thăm hỏi ông bà -Nhận xét ghi điểm

3)Bài

a)Giới thiệu bài:Hôm em học tập làm văn bài:Gọi điện

-Ghi tựa

b)Hướng dẫn làm tập *Bài 1:(miệng)

-HS đọc yêu cầu gọi điện -HS thảo luận theo cặp câu hỏi: -HS trình bày

a)Sắp xếp lại thứ tự việc phải làm gọi điện thoại

-Tìm số máy bạn sổ -Nhấn số

-Nhấc ống nghe lên

b)Em hiểu tín hiệu sau nói gì? -Tút ngắn liên tục

-Tút dài ngắt quãng

c)Nếu bố(mẹ)của bạn cầm máy em xin phép nói chuyện với bạn nào?

-Nhận xét sửa sai *Bài 2:Viết

-Hướng dẫn HS làm tình b

-Hát vui

-Chia buồn,an ủi

-Nói lời chia buồn,an ủi

-Đọc thư thăm hỏi ông bà

-Nhắc lại

-Đơc u cầu,bài gọi điện -Thảo luận theo cặp -Trình bày

-Tìm số máy bạn sổ -Nhấc ống nghe lên

-Nhấn số -Máy bận

-Chưa có bắt máy

-Cháu chào bác,xin phép bác cho cháu gặp bạn Lan.Cháu cảm ơn bác

(123)

-Gợi ý HS trả lời trước viết +Ai gọi điện cho em?

+Bạn gọi điện cho em lúc em làm gì? +Bạn gọi điện cho em để làm gì?

+Bạn nói với em nào?

+Em nói với bạn nào? -Làm vào + bảng nhóm -HS trình bày

-nhận xét sửa sai

A lơ!Bạn An phải khơng?Mình Lan đây!Cậu chơi với đi.Khơng mìn làm tập.Bạn thơng cảm cho

4)Củng cố

-HS nói thứ tự việc cần làm gọi điện cách giao tiếp qua điện thoại

-GDHS:Lịch sự,lễ phép nói chuyện với bạn bè,thầy cô người lớn tuổi

-Bạn gọi điện cho em -Em làm tập -Bạn rủ em chơi

-A lơ!Bạn An phải khơng? Mình Lan đây!Cậu chơi với

-Khơng được,mình học bài,cậu thơng cảm cho -Làm vào + bảng nhóm -Trình bày

-Nhắc tựa