- Trong điều kiện trang thiết bị, đồ dùng dạy học của môn Mỹ thuật chưa được cung cấp, đáp ứng đầy đủ, các Phòng Giáo dục và Đào tạo cần có kế hoạch cụ thể động viên khuyến khích và hỗ t[r]
(1)HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN MÔN MỸ THUẬT CẤP THCS
Năm học 2012– 2013 A. Nhiệm vụ trọng tâm
1 Tiếp tục thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học môn học cấp THCS, THPT theo hướng tinh giảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phù hợp với mục tiêu giáo dục điều kiện dạy học môn Mỹ thuật Có kế hoach đạo đổi phương pháp dạy học, dạy học phân hóa, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ
2 Đổi hình thức đánh giá, phương pháp kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, đáp ứng nhu cầu địi hỏi chun mơn Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng tổ, nhóm chun mơn địa bàn, khuyến
khích giáo viên tích cực cơng tác tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ
B Nội dung cụ thể 1 Hoạt động dạy học
- Nghiêm túc đạo triển khai thực giảng dạy Mỹ thuật tất khối lớp 6,7,8,9 100% trường THCS
- Chỉ đạo thực nghiêm túc Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học môn học cấp THCS theo hướng tinh giảm nhằm nâng cao chất lượng
dạy học, phù hợp với mục tiêu giáo dục điều kiện dạy học môn Mỹ thuật
Bộ áp dụng từ năm học 2011-2012
- Chỉ đạo lựa chọn tích hợp giáo dục tư tưởng đạo đức HCM vào nội dung học
- Đảm bảo 100% giáo viên lên lớp phải có chuẩn bị kỹ lưỡng, chu đáo, giáo án thể tinh thần đổi phương pháp, khai thác triệt để hiệu đồ dùng dạy học nhằm phát huy cao tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học tập môn Khuyến khích giáo viên khai thác, sử dụng hợp lý phương tiện dạy học đại phù hợp với đặc thù môn học
- Vận dụng ứng dụng công nghệ thơng tin khai thác, tìm kiếm tư liệu, sử dụng linh hoạt phần mềm hỗ trợ, tiện ích phù hợp với cơng tác giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập môn
2 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
Thực đánh giá kết học tập môn học sinh nhận xét theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông.
(2)3 Công tác bồi dưỡng, nghiên cứu
- Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn giáo viên Mỹ thuật theo côm, tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ (2 lần học kỳ, báo cáo Sở trước ngày tổ chức 01 tuần), tăng cường cho giáo viên sinh hoạt, trao đổi chuyên mơn theo nhóm cụm trường, nhiều hình thức khác dự giờ, tổ chức chuyên đề chuyên môn, phương pháp; đặc biệt quan tâm tới vấn đề nội dung tinh giảm chương trình, sách giáo khoa điều chỉnh, lồng ghép để thống thực hiện, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đáp ứng mục tiêu môn học
- Tổ chức, đạo giáo viên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng theo chuyên đề lớp thực tế, nâng cao ý thức vận dụng kiến thức trình bồi dưỡng vào thực tế giảng dạy
- Trong điều kiện trang thiết bị, đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật chưa cung cấp, đáp ứng đầy đủ, Phịng Giáo dục Đào tạo cần có kế hoạch cụ thể động viên khuyến khích hỗ trợ giáo viên sáng tạo đồ dùng dạy học, khuyến khích, sử dụng phương tiện dạy học đại, đặc biệt khai thác ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp nội dung học, với thực tế cách hiệu
- Động viên khuyến khích giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm, áp dụng vào thực tế giảng dạy phổ biến kinh nghiệm cho đồng nghiệp tham khảo, học tập
4 Hoạt động ngoại khoá
- Tổ chức cho học sinh trường tham gia thi vẽ tranh về phòng chống tai
nạn thương tích, hưởng ứng phong trào bảo vệ môi trường, xây dựng nhà
trường xanh, đẹp, chấp hành nghiêm túc Luật giao thơng, phịng chống HIV-AIDS tệ nạn xã hội
- Ở nơi có điều kiện cần động viên khuyến khích nhà trường, giáo viên tổ chức câu lạc Mỹ thuật, lớp vẽ cho học sinh tham gia hoạt động phát triển khiếu