Ke hoach Toan 720122013

- KN: Biết vận dụng định lí trong bài để tính số đo các góc của tam giác giải 1 số bài tập. Có ý thức vận dụng các kiếc thức được học vào các bài toán[r]

(1)

KẾ HOẠCH BỘ MƠN TỐN 7.

Năm học: 2012 – 2013

Giáo viên:

Trần xuân Tuyến

Tổ:

Khoa học Tự nhiên

Đơn vị :Trường THCS Tân thịnh.

-o0o -I-Đặc điểm tình hình:

1.Thuận lợi:

- Được giúp đỡ Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn

- Được tham dự tập huấn nghiệp vụ thường xuyên.

- Có sách giáo khoa, sách giáo viên sách tham khảo tương đối đầy đủ.

- Trao đổi chuyên đề, học tập nghiệp vụ thường xuyên phòng, trường tổ chức.

- Tiếp tục áp dụng phương pháp cải tiến việc dạy học, để nâng cao chất lượng học tập học sinh.

- Mơn Tốn mơn học Tiểu học THCS em làm quen từ nhỏ.

- Đa số em nhận định học tập tốt mơn Tốn em có nhiều thuận lợi việc học tập tiếp thu bộ

mơn khác.

2.Khó khăn:

- Tiếp tục thực vận động “nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” nên việc đánh

giá, kiểm tra phải thực chất dẫn đến chất lượng học tập giảm lượng.

- Học sinh tiếp tục thực chương trình thay sách nên phải đầu tư nhiều vào phương pháp học tập, chuẩn bị sách dụng

cụ học tập tự túc.

(2)

- Số học sinh lớp học khó khăn cho thi đua tổ chức nhóm học tập.

- Một số học sinh làm tính yếu, xác định dấu phép tính cịn sai, kĩ vẽ hình hình học yếu.

- Chất lượng khảo sát đầu năm yếu nhiều.

3.Chất lượng đầu năm:

LỚP

SĨ

SỐ

GIỎI

KHÁ

T.BÌNH

YẾU

KÉM

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

7

II-Yêu cầu môn:

1 Lý thuyết:

- Học sinh cần nắm khái niệm, định nghĩa, định lý, tính chất, đặc biệt phép vận dụng lý thuyết vào việc chứng minh hình học,

vào thực tiễn, thực hành

- Học sinh cần nắm cơng thức tốn học, phép toán cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ cách đầy đủ có hệ thống Phải

thuộc lịng nơi dung kiến thức để vận dụng vào làm tập.

- Đồng thời phải có kỹ suy luận cách chặt chẽ, có lơgic trước vấn đề có tình đặt ra.

2.Bài tập:

- Học sinh rèn luyện kỹ giải tập,nắm phương pháp:tính tốn,cách vẽ đồ thị hàm số y = ax, chứng

minh đẳng thức,chứng minh hình học,dựng hình ,vẽ hình.

- Học sinh biết giải tình làm tập, đồng thời học sinh biết vận dụng nội dung số tập gắn liền với

cuộc sống thực tiễn.

III-Chỉ tiêu phấn đấu:

LỚP

SĨ SỐ

GIỎI

KHÁ

T.BÌNH

YẾU

KÉM

LỚP

SĨ SỐ

GIỎI

KHÁ

T.BÌNH

SL

%

SL

%

SL

%

SL

(3)

IV-Biện pháp thực hiện:

1 Đối với thầy

- Lên lớp thời gian quy định, có đầy đủ giáo án, soạn giảng theo phương pháp quy định phòng Giáo dục.

- Giảng dạy nhiệt tình, người tổ chức đạo học sinh tiến hành hoạt động học tập: củng cố kiến thức cũ, tìm tịi phát hiện

kiến thức mới,luyện tập vận dụng kiến thức vào tình khác

- Giáo viên không cung cấp, không áp đặt kiến thức có sẵn mà hướng dẫn học sinh thông qua hoạt động để phát và

chiếm lĩnh chi thức.

- Truyền thụ xác, có logic kiến thức SGK, sốy sâu vào trọng tâm giảng.

- Trình bày bảng khoa học, dễ nhìn, dễ ghi, dế nhớ.

- Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học, bảng phụ, phiếu học tập.

- Đảm bảo chế độ cho điểm thường xuyên, quy định.

- Kiểm tra thường xuyên việc học làm học sinh.

- Chấm bài, trả thời gian quy định có chất lượng.

- Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng thay SGK lớp 7, buổi chuyên đề Phòng, trường.

2 Đối với trò:

- Nghiêm túc học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tích cực học tập, hoạt động suy nghĩ tìm tịi phát kiến thức

mới.

- Học sinh cần phải rèn luyện thao tác tư duy: Phân tích, tổng hợp, đặc biệt hố, khái qt hố,tương tự hoá, quy nạp, để nắm

vững hiểu sâu kiến thức đồng thời phát huy tiềm sáng tạo thân.

- Chăm học làm nhà.

- Có đầy đủ dụng cụ học tập, SGK, ghi

(4)

V KẾ HOẠCH TỪNG CHƯƠNG

PHẦN : ĐẠI SỐ

Chương I : SỐ THỰC

CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT PHƯƠNG

PHÁP ĐDDH

I: SỐ HỮU TỈ SỐTHỰC (22 Tiết)

1

Tiết 1: §1.Tập hợp Q

số hữu tỉ

- KT: Học sinh hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mối quan hệ tập hợp số: N  Z  Q

- KN: Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ

-TĐ:Nghiêm túc,lien hệ thực tế

Nêu vấn đề, gợi mở, hỏi đáp

Bảng phụ, thứơc thẳng có chia khoảng Phiếu học tập Bảng nhóm Tiết 2:

§2 Cộng, trừ số hữu tỉ

- KT: Học sinh nắm vững qui tắc cộng trừ số hữu tỉ, biết qui tắc “chuyển vế” tập hợp số hữu tỉ

- KN: Có kĩ làm phép cộng trừ số hữu tỉ nhanh _TĐ:tích cực ,tự giác

Nêu vấn đề, hỏi đáp

Phiếu học tập Bảng nhóm

Bàng phụ

2

Tiết 3: §3 Nhân, chia số

hữu tỉ

- KT: Học sinh nắm vững qui tắc số hữu tỉ - KN: Có kĩ nhân, chia số hữu tỉ nhanh -TĐ: Tích cực,nghiêm túc

Bàng phụ Tiết

§4 Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ

Cộng, trừ , nhân, chia số thập phân

- KT:Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - KN: Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Có kĩ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

- TĐ: Có ý thức vận dụng tính chất phép tốn số hữu tỉ để tính toán hợp lý

Nêu vấn đề, gợi mở, hỏi

đáp

Thước thẳng Phiếu học tập Bảng nhóm

Bàng phu

3

Tiết 5: Luyện tập

- KT:Củng cố qui tắc, xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - KN: Rèn luyện kỹ so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x (Có chứa giá trị tuyệt đối), sử dụng máy tính bỏ túi

- TĐ: Phát triển tư học sinh qua dạng toán, tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức

Hỏi đáp, giảng giải hệ thống

hóa

Phiếu học tập Bảng nhóm Bàng phụ

Máy tính Tiết 6:

§5 Lũy thừa số hữu tỉ

- KT: Học sinh hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, biết qui tắc tính tích thương hai lũy thừa sở, qui tắc tính lũy thừa lũy thức

- KN: Có kỹ vận dụng qui tắc nêu tính tốn -TĐ: tích cực ,tư giác

Nêu vấn đề,

hỏi đáp Phiếu học tậpBảng nhóm Bàng phụ

Máy tính

4 Tiết 7:

§6.Lũy thừa số hữu tỉ

- KT: Học sinh nắm vững hai qui tắc lũy thừa tích lũy thừa thương

- KN: Có kỹ vận dụng qui tắc tính tốn

(5)

-TĐ: Tích cực ,tự giác Tiết 8:

Luyện tập - KT: Củng cố qui tắc nhân chia hai lũy thừa số, quy tắc tính lũy thừa lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa phương - KN: Rèn luyện kỹ năng, áp dụng qui tắc tính giá trị biểu thức viết dạng lũy thừa, so sánh hai lũy thừa, tìm số chưa biết

- TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận xác

Hệ thống hố, đàm thoại gợi

mở

Máy tính

5

Tiết 9:

§7 Tỉ lệ thức - KT: Học sinh hiểu rõ tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức - KN: Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức - Bước

đầu biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào giải tập -TĐ: Tích cực, tự giác

Nêu vấn đề, đàm thoại, thuyết trình

Luyện tập – KT 15 phút

- KT: Củng cố định nghĩa hai tính chất tỉ lệ thức

- KN: Rèn luyện kỹ nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức, lập tỉ lệ thức từ số từ đẳng thức tích

Tìm tịi, hỏi đáp

Máy tính

6

Tiết 11; §8 Tính chất dãy tỉ số

- KT: Học sinh nắm vững tích chất dãy tỉ số

- KN: Có kỹ vận dụng tính chất để giải toán chia theo tỉ lệ thức

-TĐ: Tích cực,tự giác

Nêu vấn đề, đàm thoại, thuyết trình

Bàng phụ, MTBT Tiết 12:

Luyện tập

- KT: Củng cố tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số - KN: Luyện kỹ thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên tìm x tỉ lệ thức, giải toán chia tỉ lệ

Tìm tịi, diễn giải

Máy tính

7

Tiết 13: §9 Số thập phân hữu hạn – Số thập

phân vơ hạn tuần hồn

- KT: Học sinh nhận biết số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tối giản biểu diễn số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn

- KN: Hiểu kỹ số hữu tỉ số có biểu diễn số thập phân hữu hạn số thập phân vơ hạn tuần hồn

Nêu vấn đề,

hỏi đáp Phiếu học tậpBảng nhóm Bàng phụ

Luyện tập

- KT: Củng cố điều kiện để PS viết dạng số thập phân hửu hạn vơ hạn tuần hồn

- KN: Rèn luyện kỹ viết PS dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn ngược lại

Hệ thống hoá, đàm thoại, gợi

mở

Máy tính

8 Tiết 15:

§10 Làm trịn số

- KT: Học sinh có khái niệm làm trịn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tiễn

- KN: Nắm vững biết vận dụng qui ước làm tròn số Sử dụng

Nêu vấn đề, thuyết trình,

tìm tịi

(6)

đúng thuật ngữ nêu

- TĐ: Có ý thức vận dụng qui ước làm tròn số đời sống hàng ngày

được làm trịn số

Phiếu học tập Bảng nhóm Tiết 16:

Luyện tập

- KT: Củng cố vận dụng thành thạo qui ước làm tròn số Sử dụng thuật ngữ

- KN: Vận dụng qui ước làm tròn số vào tốn thực tế, vào việc tính giá trị biểu thức, vào đời sống hàng ngày

Hệ thống hố, hỏi đáp

Máy tính

9

Tiết 17: §11 Số vô tỉ – Khái niệm

bậc hai

- KT: Học sinh có khái niệm số vô tỉ, hiểu bậc hai số không âm

- KN: Biết sử dụng, ký hiệu

Nêu vấn đề, hỏi đáp, thuyết

trình

§12 Số thực

- KT: Học sinh biết số thực tên, gọi chung cho số hữu tỉ số vô tỉ ,biết biểu diễn thập phân số thực Hiểu ý nghĩa trục số thực

- KN: Thấy sực phát triển hệ thống số từ N đến Z, Q R -TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận xác

Nêu vấn đề, thuyết trình

Bảng phụ, thước kẻ, compa, máy tính bỏ túi Phiếu học tập

Bảng nhóm

10

- KT: Củng cố khái niệm số thực, thấy rõ quan hệ tập hợp số học (N, Z, Q, I, R)

- KN: Rèn luyện kỹ số thập phân hữu hạn sánh số thực, kỹ thực phép tính tìm x tìm bậc hai dương số HS thấy phát triển hệ thống số từ N đến Z, Q R - TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận xác

Giảng giải, đàm thoại gợi

mở

Ơn tập chương I - KT: Hệ thống cho học sinh tập hợp số học Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, qui tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, qui tắc phép toán Q

- KN: Rèn luyện kỹ thực phép tính Q, tính nhanh, tính hợp lý, tìm x, so sánh hai số hữu tỉ

Hệ thống hóa,

gợi mở Phiếu học tậpBảng nhóm Bàng phụ

Máy tính

11 Tiết 21:

Ơn tập chương I (tt) tốn tỉ số, chia tỉ lệ, thực phép tính R, tìm giá trị nhỏ nhất- KT: Ơn tập tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau, giải biểu thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối

Hệ thống hóa, đàm thoại, gợi

mở

(7)

Tiết 22: Kiểm tra tiết

- KT: Hệ thống kiến thức số hữu tỉ, số thực, phép tính thực tập hợp số hữu tỉ

- KN: Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức vận dụng kiến thức vào tập

Phát cho HS đề

Chương II : HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ

CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT PHƯƠNGPHÁP ĐDDH

II HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ

(18 Tiết) 12

Tiết 23: §1 Đại lượng tỉ lệ

thuận

- KT: Biết công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận

- Kn: + Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay khơng + Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận

+ Biết cách tìm hệ số tỉ lệ, biết cặp, giá trị tương ứng hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng

Nêu vấn đề, thuyết trình, quan sát, gợi mở, đàm thoại

Phiếu học tập Bảng nhóm Bàng phụ Máy tính

Tiết 24: §2.Một số tốn

về đại lượng tỉ lệ thuận

- KT: Củng cố kiến thức hai đại lượng tỉ lệ thuân

- KN: biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ thuận chia tỉ lệ

Nêu vấn đề, đàm thoại,

tìm tịi,…

Máy tính

13

- KT: Học sinh làm thành thạo toán đại lượng tỉ lệ thuận chia tỉ lệ

- KN: Có kỹ sử dụng thành thạo tính chất dãy tỉ số để giải tốn

Thơng qua luyệïn tập học sinh biết thêm nhiều toán liên quan đến thực tế

gợi mở, tìm tịi

Máy tính

Tiết 26: §3 Đại lượng tỉ lệ

nghịch

- KT: Biết công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch

- KN: + Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay khơng + Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch

+ Biết cách tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng

- TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác ý thức hợp tác nhóm

Nêu vấn đề, đàm toại, gợi

mở

Máy tính

14 Tiết 27:

§4.Một số tốn đại lượng tỉ lệ

- KT: Học sinh cần phải biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch

- KN: Vận dụng thành thạo tính chất dãy tỉ số để

Đàm thoại, tìm tịi, nêu

vấn đề

(8)

nghịch giải toán nhanh

Luyện tập – KT 15 phút

- KT: Củng cố kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch

- KN: + Có kỹ sử dụng thành thạo tính chất dãy tỉ số để vận dụng giải toán nhanh

+ Học sinh hiểu biết mở rộng vốn sống thông qua tốn mang tính thực tế, tập suất, tập chuyển động - TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác ý thức hợp tác nhóm Kiểm tra 15 phút nhằm kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội áp dụng kiến thức học sinh

Hỏi đáp, nêu vấn đề, tìm

tịi

Máy tính

15

Tiết 29:

§5 Hàm số - KT: Học sinh biết khái niệm hàm số.- KN: + Nhận biết đại lượng có phải hàm số đại lượng hay không cách cho cụ thể đơn giản (bằng bảng, cơng thức)

+ Tìm giá trị tương ứng hàm số biết giá trị biến số - TĐ: Khả quan sát, nhận xét, xác

Thuyết trình, giảng giải ,

khái quát hóa, nêu vấn

đề

Luyện tập

- KT: Củng cố khái niệm hàm số

- KN: + Rèn luyện khả nhận biết đại lượng có phải hàm số đại lượng hay không

+ Tìm giá trị tương ứng hàm số theo biến số ngược lại - TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác ý thức hợp tác nhóm

Hỏi đáp, gợi mở

Máy tính 16 Kiểm tra tiếtTiết 31: - KT: Đánh giá mức độ nắm kiến thức học sinh đại lượng tỉ lệthuận ,tỉ lệ nghịch

- KN: Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức vận dụng kiến thức vào tập

Phát cho HS đề

Tiết 32: §6.Mặt phẳng tọa

độ

- KT: Thấy cần thiếr phải dùng cặp số để xác định vị trí điểm mặt phẳng

- KN: Biết vẽ trục tọa độ

- Biết xác định toạ độ điểm mặt phẳng

- Biết xác định điểm MF tọa độ biết tọa độ - TĐ: Thấy mối liên hệ tốn học thực tiễn để ham học toán

Quan sát, diễn giải, đàm thoại, nêu vấn đề

Bảng phụ, thước thẳng có chia độ dài, compa vé xem phim để minh họa

Phiếu học tập Bảng nhóm Tiết 33:

Luyện tập

- KT: Củng cố kiến thức mặt phẳng toạ độ

- KN: Học sinh có kỹ thành thạo vẽ hệ trực tọa độ, xác định vị trí điểm mặt phẳng tọa độ biết tọa độ nó, biết

Tìm tịi, quan sát, hệ

thống hóa

(9)

tìm tọa độ điểm cho trước

§7.Đồ thị hàm số

y = a.x (a # 0)

- KT: Hs hiểu khái niệm hàm số đồ thị hàm số y = a.x (y # 0), thấy ý nghĩa đồ thị thực tiễn nghiên cứu hàm số

- KN: Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = a.x

Quan sát đàm thoại

Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng Phiếu học tập

Bảng nhóm

17

Tiết 35:

Luyện tập - KT: Củng cố khái niệm đồ thị hàm số y = a.x (a # 0).- KN: Rèn kỹ vẽ đồ thị hàm số y = a.x (a # 0) biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị điểm không thuộc đồ thị hàm số Biết cách xác định hệ số a biết đồ thị hàm số

- TĐ: Thấy ứng dụng đồ thị hàm số thực tiễn

Gợi mở, đàm thoại,

phân tích

Bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng Phiếu học tập Bảng nhóm

Ôn tập chương II - KT: Hệ thống hóa kiến thức chương hai đại lượng tỉ lệ thuậnvà hai đại lượng tỉ lệ nghịch - KN: Rèn luyện kỹ giải toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Chia số thành phần tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với số cho

- TĐ: Thấy rõ ý nghĩa thực tế toán học đời sống

Hệ thống hóa, gợi mở,

đàm thoại

Bảng phụ, Thước thẳng, Máy tính Phiếu học tập

Bảng nhóm Tiết 37,38:

Ơn tập học kì I - KT: Hệ thống hóa ơn tập kiến thức hàm số, đồ thị hàmsố y = fx, đồ thị hàm số y = a.x (a # 0) - KN: Rèn luyện kỹ xác định tọa độ điểm cho trước, xác định điểm theo tọa độ cho trước, vẽ đồ thị hàm số y = ax, xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số

- TĐ: Thấy mối liên hệ hình học đại số thơng qua phương pháp tọa độ Giáo dục tính hệ thống khoa học, xác cho HS, thái độ ứng dụng toán đời sống thực tế

Hệ thống hóa, khái quár hóa

Bảng phụ, thước thẳng Phiếu học tập Bảng nhóm

Máy tính

18 Tiết 39: Kiểm tra viết HK I

Theo Đề chung Phòng Giáo dục Đề thi 19 Tiết 40:

Trả KTHK I

Uốn nắn rõ lỗi HS hay mắc phải Đáp án

Chương III : THỐNG KÊ

III THỐNG KÊ

20 Tiết 41:

§1.Thu thập số liệu thống kê, tần

- KT: Làm quen với bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung) biết xác định diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa cụm từ “ số giá trị

Thuyết trình, quan sát, nêu vấn đề

(10)

(10 Tiết) số dấu hiệu ” số giá trị ≠ dấu hiệu “ làm quen với khái niệm tần số giá trị

- KN: Biết kí hiệu dấu hiệu giá trị tần số giá trị Biết lặp bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập qua điều tra

Máy tính

- KT: Khắc sâu khái niệm học - KN: Dựa vào lý thuyết để giải tập

- TĐ: Thấy tầm quan trọng môn học đời sống hàng ngày Rèn luyện tính cẩn thận , xác ý thức hợp tác nhóm

Gợi mở, đàm thoại

Máy tính

21 Tiết 43:

§2.Bảng “tần số” giá trị dấu

hiệu

- KT: Hiểu bảng “Tần số” hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp cho việc sơ nhận xét giá trị dấu hiệu dễ dàng

- KN: Biết cách lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết cách nhận xét

Thuyết trình, quan sát, nêu

vấn đề

Luyện tập - KT: Củng cố cho học sinh khái niệm giá trị dấu hiệu tần số tương ứng - KN: Rèn luyện kỹ giải toán nhanh xác

Hệ thống hóa, đàm

thoại

Máy tính

22 Tiết 45:

§3 Biểu đồ

- KT: Hiểu ý nghĩa minh họa biểu đồ giá trị dấu hiệu tần số tương ứng

- KN: Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian

- TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác , thẩm mỹ

Quan sát, gợi mở

Một số biểu đồ Tiết 46:

Luyện tập - KT: Giúp học sinh hiểu kỹ biểu đồ.- KN: Nhìn vào đề giải tốn cách nhanh chóng xác Biết cách vẽ biểu đồ

Hệ thống

hóa, tìm tịi Phiếu học tậpBảng nhóm Bàng phụ

Máy tính

23 Tiết 47:

§4 Số trung bình cộng

- KT: Biết cách tính trung bình cộng theo cơng thức từ bảng lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm “đại diện” cho dấu hiệu số trường hợp để so sánh tìm hiểu dấu hiệu loại

- KN: Biết tìm mốt dấu hiệu , tính số trung bình cộng - TĐ: thấy ý nghĩa thực tế mốt

Nêu vấn đề, thuyết trình, đàm thoại

Luyện tập

- KT: Củng cố kiến thứ số trung bình cộng

- KN: + Làm thành thạo tập số trung bình cộng

Hệ thống hóa, đàm

(11)

+ Tìm mốt dấu hiệu cánh nhanh chóng xác

- TĐ: Vận dụng kiến thức học vào thực tế Rèn luyện tính cẩn thận , xác ý thức hợp tác nhóm

thoại Bàng phụ Máy tính 24 Tiết 49 - 50:

Ôn tập Chương III

- KT: Củng cố lại toàn kiến thức học ChươngIII - KN: + Hiểu rõ lý thuyết để áp dụng vào tập

+ Rèn luyệïn kỹ tính tốn nhanh xác + Hiểu kĩ “Thống kê”

- TĐ: Qua tập ôn, học sinh vận dụng vào thực tiễn sống

Hệ thống hóa, gợi mở,

hỏi đáp

Máy tính 25

Tiết 51: Kiểm tra tiết

- KT: Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh

- KN: Qua kiểm tra học sinh, giáo viên biết khả tiếp thu cách trình bày tốn thống kê học sinh giúp giáo viên chỉnh sửa cách làm học sinh cho

- TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận xác việc vận dụng kiến thức chương

Đề kiểm tra

Chương IV : BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ (20 tiết)

25

Tiết 52: §1 Khái niệm

biểu thức đại số

- KT: Học sinh hiểu khái niệm biểu thức đại số - KN: Tự tìm số ví dụ biểu thức đại số - TĐ: Khả diễn đạt xác, trí tưởng tượng

Nêu vấn đề, đàm thoại

Bàng phụ Máy tính

26

Tiết 53: §2.Giá trị

biểu thức đại số

- KT: Hiểu tính giá trị biểu thức đại số - KN: Biết cávh tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải toán

- TĐ: Thấy ứng dụng toán học đời sống thực tế

Nêu vấn đề, diễn giải, gợi

mở

§3 Đơn thức

- KT: Hiểu khái niệm đơn thức, ĐT thu gọn, hệ số phần biến ĐT

- KN: + Nhận biết biểu thức đại số đơn thức

+ Nhận biết đơn thức đơn thức thu gọn Phân biệt phần hệ số, phần biến đơn thức

+ Biết nhân hai đơn thức

+ Biết cách viết đơn thức thành đơn thức thu gọn

Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở

27 Tiết 55: §4.Đơn thức đồng

dạng

- KT: Hiểu đơn thức đồng dạng Cách cộng trừ hai đơn thức đồng dạng

- KN: Biết nhận dạng hai ĐTĐD, cộng, trừ đơn thức đồng dạng

Nêu vấn đề, hỏi đáp, tìm tịi

(12)

Tieát 56:

Luyện tập - KT: củng cố kiến thức biểu thức đại số.- KN: Tính giá trị biểu thức đại số, tính tích đơn thức, tính tổng hiệu đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức

Hệ thống hóa, hỏi

đáp

28

Tiết 57:

§5 Đa thức

- KT: Học sinh nhận biết đa thức thơng qua số ví dụ cụ thể Biết thu gọn đa thức, tìm bậc đa thức

- KN: t thu gọn đa thức, tìm bậc đa thức - TĐ;Phát triển khả quan sát nhận xét

Nêu vấn đề, hỏi đáp, thuyết trình

Phiếu học tập Bảng nhóm Bàng phụ Máy tính Tiết 58

§6 Cộng, trừ đa

thức

- KT: Qui tắc cộng trừ đa thức - KN: biết cộng, trừ đa thức

29

- KT: cố kiến thức đa thức, cộng, trừ đa thức - KN: rèn kỹ tính tổng, hiệu đa thức

Hệ thống hóa, đàm thoại, gợi mở

Phiếu học tập Bảng nhóm Bàng phuï

Tiết 60:

Kiểm tra tiết - KT: Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh.- KN: Qua kiểm tra học sinh, giáo viên biết khả tiếp thu cách trình bày tốn thống kê học sinh giúp giáo viên chỉnh sửa cách làm học sinh cho

- TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận xác việc vận dụng kiến thức chương

Đề kiểm tra

30 Tiết 61: §7 Đa thức

biến

- KT: + Biết ký hiệu đa thức biến biết xếp đa thức theo lũy thừa giảm tăng biến

+ Biết tìm bậc hệ số cao nhất, hệ số tự đa thức biến + Biết ký hiệu giá trị đa thức giá trị cụ thể biến - KN: Thu gọn xếp đa thức, xác định hệ số cao nhất, hệ số tự docua3 đa thức biến

Nêu vấn đề, đàm thoại, tìm tịi

Tiết 62:

§8 Cộng trừ đa thức biến

- KT: biết cộng trừ đa thức biến - KN: cộng trừ đa thức biến

- TÑ: Khả quan sát, tính cẩn thận xác

Giảng giải đàm thoại

Bàng phu Máy tính Tiết 63:

Luyện taäp

- KT:củng cố kiến thức ĐT biến, cộng trừ ĐT thức biến

- KN: Sắp xếp đa thức theo lũy thừa tăng giảm dần biến

Hệ thống hóa, gợi mở

(13)

và tính tổng, hiệu đa thức

- TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận , xác ý thức hợp tác nhóm Bàng phụMáy tính

31

Tiết 64:

§9 Nghiệm

đa thức biến Luyện tập

- KT: Hiểu khái niệm nghiệm đa thức, cách tìm nghiệm đa thức, số lượng nghiệm đa thức Biết cách kiểm tra xem số a có phải nghiệm đa thức hay không (Chỉ cần kiểm tra xem P (a) có hay khơng?)

- KN: Tìm nghiệm đa thức

- TĐ: Kha quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý

Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại

Phieáu học tập Bảng nhóm Bàng phụ Máy tính Tiết 65

Ôn tập Chương IV

- KT: Giúp HS hệ thống lại toàn kiến thức Chương IV - KN: rèn kỹ viếtà đơn thức, đa thức, tính giá trị biểu thức, biết cách cộng đa thức tìm nghiệm đa thức biến.Học sinh nhận dạng tính tốn tốn cách dễ dàng, xác nhanh chóng……

- TĐ: Khả quan sát, diễn đạt , dự đoán, suy luận hợp lý Thấy ứng dụng toán học đời sống

Hệ thống hóa, khái quát hóa, hỏi đáp, gợi mở

32

Tiết.66: Ôn tập Chương IV

- KT: Giúp HS hệ thống lại toàn kiến thức Chương IV - KN: rèn kỹ viếtà đơn thức, đa thức, tính giá trị biểu thức, biết cách cộng đa thức tìm nghiệm đa thức biến.Học sinh nhận dạng tính tốn tốn cách dễ dàng, xác nhanh chóng……

Tiết 67 Ôn tập học kì II

- KT: Oân tập hệ thống hóa kiến thức từ đầu năm nhằm giúp HS khắc sâu nận dụng hành thạo vào tập

- KN: + Rèn kỹû thực phép tính Q, giải toán

chia tỉ lệ, tập đồ thị hàm số y = ax (với a  0)

+ Nhận biết khái niệm thống kê dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng cách xác định

+ Cộng, trừ, nhân dơn thức; cộng, trừ đa thức, tìm nghiệm đa thức biến

(14)

Ôn tập học kì II

khắc sâu nận dụng hành thạo vào tập

- KN: + Rèn kỷ thực phép tính Q, giải tốn chia tỉ lệ, tập đồ thị hàm số y = ax (với a  0)

+ Nhận biết khái niệm thống kê dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng cách xác định

+ Cộng, trừ, nhân dơn thức; cộng, trừ đa thức, tìm nghiệm đa thức biến

- TĐ: Khả quan sát, diễn đạt , dự đoán, suy luận hợp lý Thấy ứng dụng tốn học đời sống

hóa, khái qt hóa, hỏi đáp, gợi mở

Bảng nhóm Bàng phụ Máy tính

36

Tiết 69: Kiểm tra viết học

kì II( đại số)

Theo Đề chung Phòng Giáo dục Đề thi

37

Tiết 70: Trả kiểm tra

HK II (phần đại số)

PHẦN : HÌNH HỌC

Chương I: ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC- ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I: ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC- ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (16 tiết)

1

Tiết 1:

§1 Hai góc đối đỉnh

- KT: HS giải thích hai góc đối đỉnh Nêu tính chất: Hai góc đối đỉnh

- KN: HS vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết góc đối đỉnh hình

- TĐ: Bước đầu tập suy luận

PP nêu vấn đề phân tích.đàm thoại

Sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, giấy rời, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 2:

Luyện tập - KT: HS nắm định nghĩa góc đối đỉnh., Tính chất góc đốiđỉnh - KN: Nhận biết góc đối đỉnh hình vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước

- TĐ: Bước đầu tập suy luận biết cách trình bày tập

PP phân tích lên.đàm thoại

Sgk, thước thẳng, thước đo góc, phiếu học tập, bảng nhóm

2 Tiết 3:

§2 Hai đường thẳng vng góc

- KT: Giải thích hai đường thẳng vng góc với Cơng nhận tính chất: Có đường thẳng b qua A b a Hiểu đường trung trực đoạn thẳng

- KN: Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vng góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng

PP nêu vấn đề thực hành

(15)

cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng - TĐ: Bước đầu tập suy luận

- KT: Giải thích đường thẳng vng góc với nhau: - KN: Biết vẽ đường thẳng qua 1điểm cho trước vng góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng Sử dụng thành thạo Êke thước thẳng

Đàm thoại thực hành

Sgk, thước thẳng, êke, giấy rời, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

3

Tiết 5:

§3 Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng

- KT: HS hiểu tính chất sau: Cho đường thẳng cát tuyến Nếu có cặp góc so le thì: + Cặp góc so le

+ Hai góc đồng vị + Hai góc phía bù

- KN: HS có kỹ nhận biết: Cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị phía

PP diễn giải,

đàm thoại Thước thẳng, thướcđo góc, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

- KT: Chỉ cặp góc so le trong, cặp góc góc đồng vị - KN: Biết vẽ hình, đặt tên cho đường thẳng, góc từ đóp xác cặp góc so le , góc đồng vị Sử dụng thành thạo Êke thước thẳng

Đàm thoại thực hành

Sgk, thước thẳng, êke, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

4

Tiết 7:

§4 Hai đường thẳng song song

- KT: Ôn lại hai đường thẳng song song Công nhận dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song

- KN: Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng Biết sử dụng êke thước thẳng dùng êke để vẽ đường thẳng song song

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác, sáng tạo

PP nêu vấn đề đàm thoại

- KT: Thuộc nắm dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song - KN: Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng Sử dụng thành thạo êke thước thẳng riêng êke để vẽ đường thẳng song song

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác, sáng tạo

PP phân tích lên đàm thoại

Thước thẳng, êke, phiếu học tập, bảng nhóm., bảng phụ

5 Tiết 9:

§5 Tiên đề Ơclit đường thẳng song song

- KT: Hiểu nội dung tiên đề Ơclít cơng nhận tính đường thẳng b qua M (M a) cho b//a Hiểu nhờ có tiên đề Ơclít suy tính chất đường thẳng song song

- KN: Cho biết đường thẳng song song cát tuyến Cho biết số đo góc, biết cách tính số đo góc cịn lại

PP nêu vấn đề đàm thoại

(16)

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác, Tiết 10:

Luyện tập + Kiểm tra 15 phút

- KT: Cho đường thẳng song song cát tuyến, cho biết số đo 1góc, biết tính góc cịn lại

- KN: Vận dụng tiên đề Ơclít tính chất đường thẳng song song để giải tập Bước đầu biết suy luận toán biết cách trình bày tốn

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác,

PP phân tích

đàm thoại Sgk, thước thẳng, thước đo góc, ba, phiếu học tập.ûng phụ

6

Tiết 11:

§6 Từ vng góc đến song song

- KT: Biết quan hệ đường thẳng vng góc song song với đường thẳng thứ

- KN: Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học tập suy luận - TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác,

PP nêu vấn đề - PP phân tích đàm thoại

-KT: Nắm vững quan hệ đường thẳng vng góc song song với đường thẳng thứ

- KN: Rèn luyện kỹ phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học Bước đầu tập suy luận

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác

PP phân tích đàm thoại

7

Tiết 13:

§7 Định lí - KT: HS biết cấu trúc định lí (gt kl) - KN: Biết chứng minh định lí Biết đưa định lí dạng: “Nếu…….thì……” Làm quen với mệnh đề logic pq

PP nêu vấn đề - PP phân tích

Sgk, thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

- KT: biết diễn đạt định lí dạng “Nếu…….thì……” – - KN: Biết minh họa định lí hình vẽ viết giả thiết - Kết luận kí hiệu Bước đầu biết chứng minh định lí

PP phân tích đàm thoại

Sgk, thước kẻ, bảng phụ , phiếu h, bảng nhóm.ọc tập

8 Tiết 15:

Ôn tập Chương I

- KT: Hệ thống hóa kiến thức đường thẳng vng góc, đường thẳng song song

- KN: Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song Biết cách kiểm tra xem đường thẳng cho trước Có TK vng góc hay song song không? Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất đường thẳng vng góc, song song

Phân tích khái qt hóa đàm thoại, hệ thống hoá

Sgk, dụng cụ đo, vẽ, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 16:

Ơn tập Chương I (tt)

- KT: Tiếp tục củng cố kiến thức đường thẳng vng góc, đường thẳng song song

- KN: Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hình Biết diễn đạt hình vẽ cho trước lời Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất đường thẳng vng góc, song song để tính tốn chứng minh

Phân tích khái qt hóa đàm thoại, hệ thống hố

(17)

9

Tiết 17:

Kiểm tra tiết - KT: Kiểm tra hiểu HS - KN: Biết diễn đatï tính chất (định lí ) thơng qua hình vẽ biết vẽ hình theo trình tự lời Biết vận dụng định lí để suy luận, tính tốn số đo góc./

- TĐ: Có ý thức tự học, tự tin học tập Rèn tính trung thực, cẩ thận, xác

Chuẩn bị sẵn cho HS đề

Chương II : TAM GIÁC.

II TAM GIÁC (30 tiết)

9

Tiết 18:

§1 Tổng góc tam giác

- KT: HS nắm định lí tổng góc tam giác, nắm định nghĩa tính chất góc vng tam giác vng Định nghĩa tính chất góc ngồi 

- KN: Biết vận dụng định lí để tính số đo góc tam giác giải số tập Có ý thức vận dụng kiếc thức học vào tốn

- TĐ: Phát huy trí lực học sinh

PP thực hành – Phân tích tổng hợp

Thước thẳng, thước đo góc, miếng bìa hình lớn, kéo cắt giấy, phiếu học tập, bảng nhóm

10

- KT: Qua ập câu hỏi kiểm tra, củng cố, khắc sâu kiến thức về: Tổng góc tam giác = 1800,  vng góc nhọ có

tổng số 900 Định nghĩa góc ngồi, định lí tính chất góc ngồi

của  – - KN: Rèn luyện kỹ tính số đo góc, suy luận - TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, xác khả suy luận cũa HS

PP phân tích lên Tổng hợp

Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 20:

§2.Hai tam giác

- KT: HS hiểu định nghĩa  nhau, biết viết kí hiệu  theo qui ước viết tên đỉnh tương ứng theo thứ tự

- KN: Biết sử dụng định nghĩa  để suy đoạn thẳng nhau, góc

- TĐ: Rèn luyện khả phán đoán nhận xét

PP nêu vấn đề PP thực hành

Thước thẳng, compa, bảng phụ, thước đo độ, phiếu học tập

11 Tiết 21:

Luyện tập - KT: Hiểu rỏ khái niệm hai tam giác Viết ký hiệu sựbằng hai tam giác theo quy ước - KN: áp dụng định nghĩa  để nhận biết  nhau, từ  = góc tương ứng, cạnh tương ứng = - TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, xác học tốn

PP phân tích

tổng hợp Thước thẳng, compa, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 22:

§3 TH thứ tam giác cạnh cạnh

- KT: Nắm TH cạnh cạnh cạnh  Biết cách vẽ  biết cạnh Biết sử dụng TH c-c-c để góc tương ứng

- KN: sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận xác vẽ hình

PP phân tích thực hành đàm thoại

(18)

cạnh (c-c-c) Biết trình bày tốn chứng minh 2 - TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, xác học toán

bảng phụ, phiếu học tập

12

- KT: Khắc sâu kiến thức: TH  cạnh cạnh cạnh qua rèn kỹ giải số tập

- KN: chứng minh  để góc vẽ hình, suy luận, kỹ vẽ tia phân giác góc thước thẳng compa

- TĐ: Rèn khả phán đốn ,ø nhận xét, cẩn thận, xác

PP phân tích thực hành đàm thoại

Thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 24: Luyện tập + Kiểm tra 15 phút

- KT: Tiếp tục luyện giải tập chứng minh  (c-c-c) Biết viết ký hiệu hai tam giác theo quy ước - KN: HS hiểu & biết vẽ góc góc cho trước & compa Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức rèn kỹ vẽ hình, chứng minh 2 qua kiểm tra 15 phút

- TĐ: Rèn luyện khả phán đoán nhận xét

Đàm thoại phân tích tổng hợp

Thước thẳng, compa, phiếu học tập, bảng nhóm

13

Tiết 25:

§4 TH = thứ hai  cạnh góc cạnh (c-g-c)

- KT: HS nắm trường hợp cạnh góc cạnh  Biết cách vẽ  biết cạnh & góc xen cạnh

- KN: sử dụng TH 2 cạnh góc cạnh để chứng minh 2 cạnh tương ứng Rèn kỹ vẽ hình, khả phân tích tìm lời giải trình bày chứng minh tốn hình - TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, tìm tịi lời giải trình bày chứng minh tốn hình

PP phân tích thực hành

Thước thẳng, thước đo góc, compa, phiếu học tập, bảng nhóm

- KT: Củng cố TH  (c-c-c) (c-g-c)

- KN: nhận biết 2 cạnh góc cạnh Luyện tập kỹ vẽ hình, trình bày lời giải tập hình

- TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, tìm tịi lời giải trình bày chứng minh tốn hình Phát huy trí lực HS

Phân tích lên

Thước thẳng, thước đo độ, compa, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

14 Tiết 27: Luyện tập

- KT: Củng cố TH  (c-c-c) (c-g-c) – KN: Áp dụng trường hợp 2 cạnh góc cạnh để 2 nhau, từ cạnh góc tương ứng Kỹ vẽ hình, chứng minh – TĐ: Phát huy trí lực HS

Thước thẳng, thước đo góc, compa, êke, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 28:

§5 TH thứ  góc cạnh góc (g-c-g)

- KT: HS nắm TH góc cạnh góc  Biết vận dụng TH góc cạnh góc 2 để chứng minh TH cạnh huyền góc nhọn 2 vuông

- KN: Biết cách vẽ 1 biết cạnh góc kề cạnh Bước đầu biết sử dụng TH g-c-g TH cạnh huyền – góc nhọn  vng Từ suy cạnh tương ứng góc tương ứng =

PP phân tích thực hành

(19)

-TĐ:Rèn khả phân tích, nhận xét, tìm tịi lời giải

15

Tiết 29:

Luyện tập - KT:Nắm trường hợp (g.c.g).Biết cách vẽ tamgiác biết cạnh hai góc kề cạnh - KN: Biết sử dụng trường hợp hai tam giác (g.c.g) để chứng minh hai tam giác nhau, từ suy góc tương ứng cạnh tương ứng

- TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, tìm tịi lời giải trình bày chứng minh tốn hình

Thước thẳng, thước đo góc, compa, êke, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 30: Ơn tập HKI

- KT: Ơn tập cách hệ thống kiến thức lí thuyết HK I KN, định nghĩa, tính chất (2 góc đối đỉnh, đường thẳng song song đường thẳng vng góc, tổng góc tam giác, TH thứ c-c-c & TH thứ hai c-g-c hai tam giác

- KN: vẽ hình, phân biệt gt, kết luận, bước đầu suy luận có HS

Hệ thống hóa kiến thức chương

Thước thẳng, compa, êke, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

18

Tiết 31: Kiểm tra học kì I

(HÌnh học)

Theo Đề chung Phòng Giáo dục Đề thi

19

Tiết 32: Trả kiểm tra

học kì I

20

- KT: Khắc sâu kiến thức: TH 2 g-c-g – KN: vẽ hình, cm hai tam giác

- TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, tìm tịi lời giải trình bày chứng minh tốn hình Phát huy trí lực học sinh

Thước thẳng, thước đo độ, compa, bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 34: Luyện tập + Kiểm tra 15 phút

- KT: Củng cố TH  (c-c-c, c-g-c, g-c-g)

- KN:Áp dụng TH c-g-c & g-c-g để 2 nhau, cạnh tương ứng nhau, góc tương ứng Vẽ hình, chứng minh

- TĐ: Phát huy trí lực HS

Đàm thoại phân tích tổng hợp hệ thống hóa

Thước thẳng, thước đo độ, compa, bảng phụ, phiếu học tập

21 Tiết 35:

§6 Tam giác cân - KT: HS nắm định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tamgiác đều, tính chất góc tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác

- KN: Biết vẽ  cân,  vuông cân,  đều.Biết vận dụng tính chất

Đàm thoại phân tích tổng hợp,nêu vấn đề

(20)

của  cân,  vng cân,  để tính số đo góc để chứng minh góc nhau.Vẽ hình, tính tốn tập dượt chứng minh đơn giản - TĐ: Rèn tính cẩn thận, làm quen với tính tốn

- KT: Củng cố đ/n , t/c  cân,  vuông cân,  Biết vẽ 1 cân, 1 vuông cân, 1

- KN: chứng minh  cân,  vuông cân,  để góc nhau, tính số đo góc cịn lại

Thước thẳng, thước đo góc, êke,

compa bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

22

Tiết 37:

§7 Định lí Pitago

- KT: Nắm định lí Pitago quan hệ cạnh  vuông Nắm định lí Pitago đảo

- KN: Biết vận dụng định lí Pitaga để tính độ dài cạnh  vuông biết độ dài hai cạnh Biết vận dụng định lí đảo định lí Pitago để nhận biết 1 tam giác vuông

- TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào toán thực tế

PP phân tích tổng hợp Đàm thoại

Thước, êke, compa, sơiï dây dài, tờ giấy trắng hình  vng nhau, bìa màu h.vng có cạnh = tổng cạnh gocù vng  vng nói Tiết 38:

Luyện tập

- KT: Củng cố định lí Pitago qua tập

- KN: tính tốn, vận dụng kiến thức học vào toán thực tế

- TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, tìm tịi lời giải , vận dụng kiến thức vào thực tế

Phân tích lên Đàm thoại

Thước thẳng, êke, compa bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm

23

- KT: Tiếp tục củng cố định lí Pitago cho HS thơng qua giải tập

- KN: tính tốn, tính đo dàiä cạnh biết cạnh kia, nhận biết 1 vng dựa vào định lí đảo định lí Pitago

- TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, tìm tịi lời giải , vận dụng kiến thức vào thực tế

Tiết 40:

§8 Các trường hợp  vuông

- KT: HS nắm TH 2 vuông Biết vận dụng định lí Pitago để chứng minh TH cạnh huyền-cạnh góc vng 2 vng

- KN: Biết vận dụng TH 2 vuông để chứng minh đoạn thẳng nhau, góc

- TĐ: Rèn luyện khả phân tích tìm cách giải trình bày tốn chứng minh hình học

(21)

Luyện tập vng

- KN: Biết vận dụng TH 2 vuông để chứng minh đoạn thẳng nhau, góc

- TĐ: Rèn luyện khả phân tích tìm cách giải trình bày tốn chứng minh hình học

Phân tích ,hệ thống hóa

compa bảng phụ, phiếu học tập

Tiết 42

Thực hành trời

- KT: Biết xác định khoảng cách địa điểm A&B Trong có địa điểm nhìn thấy khơng đến

- KN: Dựng góc mặt đất giống đường thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức

- TĐ: Rèn luyện khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

Thực hành Dây dài, cọc tiêu Thước thẳng có chia khoảng, bảng nhóm

25

Tiết 43:

Thực hành trời

- KT: Biết xác định khoảng cách địa điểm A&B Trong có địa điểm nhìn thấy khơng đến

- KN: Dựng góc mặt đất giống đường thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức

Thực hành Dây dài, cọc tiêu Thước thẳng có chia khoảng, bảng nhóm

Tiết 44:

Ơn tập Chương II

- KT: Ôn tập hệ thống kiến thức học tổng góc 1, TH 2

- KN: Vận dụng kiến thức học vào toán vẽ hình, đo đạc, tính tốn, chứng minh ứng dụng thực tế

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, phát huy trí lực HS

26

Tiết 45:

Ôn tập Chương II - KT: Ôn tập hệ thống kiến thức học  cân,  vuông - KN: Vận dụng kiến thức học vào tập vẽ hình, tính toán, c/m, ứng dụng thực tế

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, phát huy trí lực HS

Thước thẳng, êke, compa bảng phu, phiếu học tập., bảng nhóm Tiết 46:

Kiểm tra viết chuong II

- KT: Kiểm tra hiểu HS Biết diễn đạt tính chất, định lí thơng qua h.vẽ, biết vẽ hình theo trí tuệ lời

- KN: Biết vận dụng tính chất, định lí để suy luận tính tốn số đo góc, cạnh, chứng minh đoạn thẳng, góc

-TĐ: Có ý thức tự học, tư tin học tập Rèn tính trung thực, cẩn thận, xác

Đề KT tiết

Chương III : QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ TRONG TAM GIÁC – CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY CỦA TAM GIÁC

CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT PHƯƠNG

PHÁP ĐDDH

III : QUAN HỆ GIỮA

Tiết 47:

§1.Quan hệ

- KT: Nắm vững nội dung định lí,

- KN: vận dụng chúng tình cần thiết, hiểu

PP nêu vấn đề PP

(22)

CÁC YẾU TỐ

TRONG TAM GIÁC – CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY CỦA TAM GIÁC

(24 tiết)

góc cạnh đối diện 1

được phép chứng minh định chất qua hình lí Biết vẽ hình u cầu dự đốn nhận xét tính vẽ Biết diễn đạt định lí thành tốn với h.vẽ giả thuyết kết luận

phân tích góc 1 có cạnh khơng nhau, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 48:

Luyện tập - KT: Củng cố định lí quan hệ góc cạnh đối diện trongtam giác - KN: Vận dụng ĐL để so sánh đoạn thẳng, góc tam giác.Vẽ hình u cầu tốn, biết ghi GT-KL, bước đầu biết phân tích để tìm hướng c/m, trình bày suy luận có - TĐ: Rèn luyện khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

Phân tích tổng hợp Đàm thoại

Thước thẳng, êke, compa, thước đo góc 1 có cạnh khơng nhau, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 49:

§2 Quan hệ đường vng góc đường xiên; đường xiên hình chiếu

- KT: Nắm KN đường vng góc, đường xiên kẻ từ điểm nằm đường thẳng đến đường thẳng đó, KN chân đường vng góc hay hình chiếu vng góc đường xiên, biết vẽ hình khái niệm hình vẽ Nắm vững hai ĐL quan hệ đường vuông góc đường xiên, đường xiên hình chiếu chúng, hiểu cách c/m ĐL

- KN: Biết vận dụng quan hệ để giải tập

Nêu vấn đề , thuyết trình

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phu, phiếu học tập

- KT: Củng cố ĐL quan hệ đường vng góc đường xiên, đường xiên hình chiếu

- KN: Vận dụng định lí học vào giải số tập, biết bước c/m Vẽ hình theo yêu cầu đề

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phu, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 51:

§3 Quan hệ cạnh 1 Bất đẳng thức 

- KT: HS nắm vững quan hệ độ dài cạnh 1; từ biết đoạn thẳng có độ dài ntn khơng thể cạnh 1 - KN: Hiểu cách c/m ĐL bất đẳng thức tam giác dựa quan hệ cạnh góc tam giácVận dụng tính chất quan hệ cạnh & góc , đường vng góc với đường xiên luyện cách chuyển từ phát biểu định lí thành toán & ngược lại Biết vận dụng bất đẳng thức  để giải toán

Nêu nấn đềm đàm thoại ,thuyết trình

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phu, phiếu học tập., bảng nhóm

(23)

Luyện tập vng góc với đường xiên,

- KN: Vẽ hình theo đề bài, phân biệt GT-KL.Vận dụng bất đẳng thức tam giác để giải toán

tìm tịi thước đo góc, bảng phụ, số VD thực tế phiếu học tập, bảng nhóm Tiết 53:

§4.Tính chất đường trung tuyến 

- KT: HS nắm KN đường trung tuyến (xuất phát từ đỉnh ứng cạnh) tam giác nhận thấy tam giác có đường trung tuyến thơng qua thực hành cắt giấy vẽ hình giấy kẻ ô vuông Phát tính chất đường trung tuyến  (Không y/c HS chứng minh t/c này), biết KN trọng tâm 

- KN: Sử dụng định lí t/c đường trung tuyến  để giải BT - TĐ: Rèn luyện khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

PP nêu vấn đề + PP phân tích quan sát

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, compa.1 tam giác giấy, mảnh giấy kẻ ô vuông chiều 10 cm, phiếu học tập

- KT: Củng cố ĐL t/c đường trung tuyến , - - - KN: Sử dụng ĐL để giải BT C/m t/c trung tuyến tam giác cân, tam giác đều, dấu hiệu nhận biết tam giác cân

- TĐ: Rèn khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, compa, phiế, bảng nhóm.u học tập

Tiết 55:

§5 Tính chất tia phân giác

- KT: HS hiểu nắm vững ĐL t/c điểm thuộc tia phân giác góc ĐL đảo Biết cách vẽ tia phân giác góc thước lề ứng dụng định lí (BT31), củng cố cách vẽ tia phân giác góc thước kẻ compa

- KN: Biết vận dụng định lí để giải BT & để chứng minh định lí khác cần thiết (BT 32)

PP thực hành PP phân tích Đàm thoại

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, compa., 1góc xOy giấy, phiếu học tập Tiết 56:

Luyện tập

- KT: Củng cố ĐL t/c tia phân giác góc tập hợp điểm nằm bên góc, cách hai cạnh góc

- KN: Biết vận dụng tính chất để giải BT -TĐ : Rèn tính cẩn thận, xác, cần cù.ù

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, compa, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 57:

§6.Tính chất đường phân giác

- KT: Nắm KN đường phân giác  biết tam giác có ba đường phân giác

- KN:Tự c/m ĐL: “Trong tam giác cân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời đường trung tuyến ứng với cạng đáy” Thơng qua gấp hình suy luận c/m ĐL Tính chất ba đường phân giác tam giác.Bước đầu biết áp ûdụng định lí vào việc giải tập

Thực hành ,nêu vấn đề, đàm thoại

(24)

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác Tiết 58:

Luyện tập - KT: Củng cố ĐL t/c ba đường phân giác tam giác, đườngphân giác góc, đường phân giác tam giác cân , tam giác

- KN: Vẽ hình, phân tích tốn & trình bày chứng minh

thức hành Phân tích lên

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, compa, phiếu học, bảng nhóm tập

Tiết 59: §7.Tính chất đường trung trực đoạn thẳng

- KT: Hiểu c/m định lí đặc trưng đường trung trực đoạn thẳng ;

- KN: Biết cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng trung điểm đoạn thẳng thước compa Biết dùng định lí để giải tập đơn giản

- Rèn tính cẩn thận, xác

Thực hành

,nêu vấn đề Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, comp ,1mảnh giấy, phiếu học tập Tiết 60:

Luyện tập - KT: Củng cố ĐL t/c đường trung trực đoạn thẳng.- KN: vẽ hình, phân tích toán chứng minh toán - TĐ: Rèn luyện khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

Tiết 61:

§8.Tính chất đường trung trực 

- KT: Nắm KN đường trung trực 1 rõ tam giác có đường trung trực Biết cách dùng thước kẻ compa vẽ đường trung trực tam giác

- KN: Chứng minh tính chất “Trong 1 cân, đường trung trực của cạnh đáy đồng thời đường trung tuyến ứng với cạnh đáy” dưới hướng dẫn GV Dựa vào định lí 1,2 Bài chứng minh định lí 2; Biết đường trịn ngoại tiếp 

- TĐ: Rèn tính cẩn thận xác

PP phân tích lên.giảng giải

- KT: Qua việc làm tập khắc sâu KN “Đường trung trực ”; “Trong 1 cân, đường trung trực cạnh đáy đồng thời đường trung tuyến ứng với cạnh đáy” KN “đường tròn ngoại tiếp của ”.

- KN: Vẽ hình, phân tích trình bày tốn chứng minh hình học - TĐ: Rèn luyện khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

Phân tích tổng hợp Đàm thoại, quan sát

Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, compa, phiếu học tập

Tiết 63: 9.Tính chất đường cao 

- KT: HS nắm KN đường cao 1, tam giác có ba đường cao, nhận biết đường cao tam giác vng, tam giác tù Tính chất ba đường cao tam giác khái niệm trực tâm

- KN: Biết tổng kết kiến thức loại đường đồng quy xuất

phân tích thực hành

(25)

phát từ đỉnh đối diện với đáy tam giác cân - TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác

- KT: Củng cố kiến thức tính chất ba đường cao, trung tuyến, trung trực, phân giác tam giác cân

- KN: Xá định trực tâm tam giác, vẽ hình theo đề Biết vận dụng tính chất để giải BT

hệ thống hóa Khái quát kiến thức chương

Bộ thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ, compa, phiếu học tập, bảng nhóm

Tiết 65:

Ơn tập Chương III

- KT: Ôn tập hệ thống hóa kiến thức chủ đề Quan hệ yếu tố cạnh, góc 1

- KN: Vận dụng kiến thức học để giải toán giải số tình thực tế

Hệ thống hóa, Phân tích tổng hợp Đàm thoại

Tiết 66:

Ơn tập Chương III (tt)

- KT: Ôn tập hệ thống hóa kiến thức chủ đề Các loại đường đồng quy 1 (đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao)

- KN: Vận dụng vào kiến thức học để giải toán & giải số tình thực tế

Tiết 67:

Ơn tập Học kì II

- KT: Ơn tập hệ thống hóa kiến thức chủ yếu đường thẳng song song, quan hệ yêu tố tam giác, trường hợp tam giác, đường đồng quy tam giác dạng đặc biệt tam giác

- KN: Vận dụng hành thạo kiến thức vào việc giải tập - TĐ: Rèn luyện khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

Tiết 68 Ôn tập Học kì II ( tiếp)

- KT: Tiếp tục ơn tập hệ thống hóa kiến thức chủ yếu đường thẳng song song, quan hệ yêu tố tam giác, trường hợp tam giác, đường đồng quy tam giác dạng đặc biệt tam giác

- KN: Vận dụng hành thạo kiến thưcù vào việc giải tập - TĐ: Rèn luyện khả phân tích, nhận xét, vận dụng kiến thức vào thực tế

Tiết 69: Kiểm tra viết HK

(26)

II

Tiết 70: Trả kiểm tra cuối năm (phần hình học)

Tân thịnh, ngày 19 tháng năm 2012.

DUYỆT BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN

Người làm kế hoạch