Tuan 4 lop 5 CKTKNBVMT

- Tìm hai soá khi bieát toång (hieäu) vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù... - Giaûi baøi toaùn lieân quan ñeán quan heä tæ leä baèng moät trong hai caùch “Ruùt veà ñôn vò” hoaëc “ Tìm tæ soá”. [r]

Thứ ba, ngày tháng năm 2011

Tiết CHAØO CỜ

Tiết Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lý nước Bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục HS lòng yêu hòa bình, chống chiến tranh II Chuẩn bị:

- GV: tranh minh họa SGK - Bảng phụ hướng dẫn HS rèn đoạn văn - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Lòng dân (tiếp theo) 2 Dạy b ài mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc

- GV đọc văn -HS lắng nghe

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn -Rèn đọc từ phiên âm, số liệu - HS đọc từ phiên âm

- GV đọc

- GV cho HS đọc nối tiếp - HS chia đoạn (4 đoạn)- Lần lượt học sinh đọc tiếp đoạn - GV giúp HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần giải

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc lướt đoạn TLCH -HS đọc lướt đoạn TLCH + Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử

nào? - HS nêu

+ Cô bé hi vọng kéo dài sống

cách nào? - HS nêu

+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện

vọng mình? - HS nêu

+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ?

+ Cho HS nêu nội dung

- HS K-G nêu - HS nêu * Hoạt động 3: Rèn luyện HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn - HS nêu cách ngắt, nhấn giọng - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt HS đọc đoạn - GV cho HS thi đọc diễn cảm văn - Thi đua đọc diễn cảm - GV nhận xét - Tun dương - HS nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:

-Biết dạng toán quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

-Vận dụng kiến thức giải tốn vào thực tế, từ giáo dục học sinh say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi

II Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu – bảng phụ - HS: SGK – nháp

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Ôn tập giải toán 2 Dạy mới: GT, ghi tựa * Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ  Bài toán a:

- GV hướng dẫn HS nhận xét chốt lại dạng toán

- HS đọc đề

- Phân tích đề – Lập bảng (SGK) - HS làm

- Lần lượt HS điền vào bảng Y/c HS nêu nhận xét mối quan hệ

thời gian quãng đường

Lưu ý : Chỉ nêu nhận xét trên, chưa đưa khái niệm , thuật ngữ “ tỉ lệ thuận”

- Lớp nhận xét

 Bài toán b:

- GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề

- GV yêu cầu HS phân tích đề - Phân tích tóm tắt

- GV yêu cầu HS nêu phương pháp giải - Nêu phương pháp giải: “Rút đơn vị”

- GV nhận xét

- GV gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK

- HS giải caùch

* Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề

- GV u cầu HS phân tích đề tóm tắt - Phân tích tóm tắt - Nêu dạng tốn

- Nêu phương pháp giải: “Dùng tiû số” - GV chốt lại phương pháp - HS sửa

 Bài 2,3: Dành thêm cho HS K-G

- GV cho HS tóm tắt tốn - HS dựa vào tóm tắt để tìm cách giải

- GV nhận xét - HS lên bảng giải

- GV dựa vào kết phần a, phần b để

liên hệ giáo dục dân số - HS K-G giải vào - HS nhận xét 3 Củng cố - dặn dị:

- Ơn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Khoa học

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØØ I Mục tiêu:

- HS nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Giaùo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

- GV: Tranh vẽ SGK trang , bảng nhóm - GVø : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

trong SGK theo nhoùm

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Làm việc theo hướng dẫn GV cử thư ký ghi biên thảo luận hướng dẫn

+ Bước 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm bảng cử đại diện lên trình bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn nhóm khác bổ sung

GV chốt lại nội dung làm việc HS

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ ở giai đoạn đời”?

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình

- HS xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn + Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm hướng dẫn + Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm cử người lên trình

bày

- Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi SGK

- HS thảo luận, trình bày, nhận xét + Bạn vào giai đoạn

đời?

- Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì)

+ Biết giai đoạn đời có lợi gì?

- HS nêu GV chốt lại nội dung thảo luận lớp

GD HS nhận thức xác định lứa tuổi của các em tuổi học trò xác định được trách nhiệm, nhiệm vụ thân lứa tuổi này.

3 Củng cố - dặn dò:

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Chính tả (Nghe - viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu:

- Viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Nắm mô hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng ia, iê (BT2, BT3)

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

- GV: Mơ hình cấu tạo tiếng - HSø: Bảng con, vở, SGK III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Thư gửi học sinh 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: HDHS nghe – viết

- GV đọc tồn tả SGK - HS nghe

- HS đọc thầm tả - GV lưu ý cách viết tên riêng người nước

ngồi tiếng, từ dễ viết sai GV đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết

- HS gạch từ khó - HS viết bảng

- HS giỏi đọc – đọc từ khó, từ phiên âm

- GV đọc câu phận ngắn

trong câu cho HS viết, câu đọc 2, lượt - HS viết - GV nhắc HS tư ngồi viết

- GV đọc lại tồn tả lựơt - GV chấm

- HS dò lại * Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - HS đọc – lớp đọc thầm

- HS laøm baøi – HS điền bảng tiếng nghóa chốt

- GV chốt lại - HS phân tích nêu rõ giống

khác - GV nhận xeùt

-HS nêu quy tắc đánh dấu áp dụng tiếng

- HS nhận xét  Bài 3: Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Cho HS sửa - GV nhận xét

- HS laøm baøi

- HS sửa giải thích quy tắc đánh dấu từ

3 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Giáo dục HS say mê học Toán Vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn

II Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu - Bảng phụ - HSø: SGK, tập toán III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Ôn tập bổ sung giải toán 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

 Baøi 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS giải vào - Hs đọc đề - Nêu tóm tắt - HS giải - Giáo viên chốt lại - HS sửa "Rút đơn vị"  Bài (Dành cho HS K-G)

- GV yêu cầu HS đọc đề làm - HS K-G làm sửa  Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề

- GV gợi mở để HS phân tích đề, tóm tắt, giải

- HS tóm tắt

- HS giải cách “ rút đơn vị “ - HS sửa

 Baøi 4: GV cho HS nêu yêu cầu

- u cầu HS giải vào - HS nêu yêu cầu giải , sửa 3 Củng cố - dặn dò:

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 4 Luyện từ câu

TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ)

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngư õ(BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

- Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa dùng cho phù hợp II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ - HS : SGK,VBT

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: LT từ đồng nghĩa 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Nhận xét, hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa cặp từ trái nghĩa  Phần 1: GV cho HS nêu yêu cầu

GV cho HS thảo luận nhóm để so sánh nghĩa từ in đậm

- Yêu cầu HS đọc phần 1, đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm

- HS so sánh nghĩa từ in đậm - HS giải nghĩa (nêu miệng)

GV kết luận - Cả lớp nhận xét

 Phần 2: GV cho HS nêu yêu cầu - 1, HS đọc yêu cầu GV cho HS tìm từ trái nghĩa - HS làm sửa

- Cả lớp nhận xét  Phần 3: Cho HS nêu yêu cầu - 1, HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi - HS làm theo nhóm đơi

- GV chốt - Đại diện nhóm nêu

* Hoạt động 2: Ghi nhớ

- GV nêu câu hỏi để rút ghi nhớ

+ Thế từ trái nghĩa - Các nhóm thảo luận

+ Tác dụng từ trái nghĩa - Đại diện nhóm trình bày ý tạo nên ghi nhớ

* Hoạt động 3: Luyện tập

 Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc đề - GV cho HS làm sửa - HS làm cá nhân

- GV chốt lại cho điểm

 Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc đề

- GV cho HS làm sửa - HS làm theo nhóm đơi - HS sửa

- GV chốt lại - HS nhận xét

 Bài 3: - 1, HS đọc yêu cầu đề

- Tổ chức cho HS học theo nhóm - GV cho HS làm sửa

- HS làm theo nhóm - HS sửa

- Cả lớp nhận xét  Bài 4:

- Yêu cầu HS K, G đặt câu để phân

biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3 - HS K-G đặt câu - Lưu ý HS cách viết câu

- Lần lượt HS sửa tiếp sức 3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Thứ năm, ngày tháng năm 2011

Tiết Kể chuyện

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể giáo viên, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người lính Mĩõ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩõ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh phóng to - HSø : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: KC chứng kiến tham gia 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: HS nghe kể

- GV kể chuyện lần - HS lắng nghe quan sát tranh - Viết lên bảng tên nhân vật phim:

+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen

+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát

- GV kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghĩa từ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

- HS đọc yêu cầu

-Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình

- HS kể theo nhóm đơi đoạn, toàn câu chuyện

- HS thi KC trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

* Hoạt động 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện

- Chọn ý

- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát

GD HS phải biết cảm thông chia sẻ nạn

nhân bị bom nguyên tử sát hại bình

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TT) I.Mục tiêu:

-Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần)

- Biết giải tốn có liên quan đến quan hệ tiû lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

-Giáo dục HS u thích mơn học Vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Bảng con, SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập

2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ

-GV nêu ví dụ (SGK) - HS tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng

-GV cho HS quan sát bảng nhận xét - HS nhận xét mối quan hệ hai đại lượng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị)  HS biết giải bài tốn có liên quan đến tiû lệ

 Bài tốn - HS đọc đề - Tóm tắt

- Giáo viên gợi ý - HS giải - Phương pháp dùng rút đơn vị

-GV phân tích tốn để giải theo cách “tìm tỉ số”

- Khi làm HS giải toán cách

* Hoạt động 3: Luyện tập

-GV gợi mở tìm cách giải cách “rút đơn vị”

- HS giải - HS sửa

GV chốt lại - Lớp nhận xét

 Baøi 2, 3: Daønh cho HS K-G

- Yêu cầu HS làm sửa - HS K, G thực

- GV nhận xét - HS nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết THỂ DỤC

Tiết ĐẠO ĐỨC Tiết KĨ THUẬT

Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 Tiết Tập đọc

BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

- Giáo dục HS lòng yêu hòa bình , chống chiến tranh II Chuẩn bị:

- GV: Tranh SGK, bảng phụ - HSø : SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Những sếu giấy 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Luyện đọc

- GV gọi HS đọc - HS giỏi đọc

- GV cho HS đọc nối tiếp - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ

- GV theo dõi sửa sai - Đọc câu, đoạn có từ khó

- GV cho HS lên bảng ngắt nhịp - HS lên bảng ngắt nhịp câu thơ - 1, HS đọc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc khổ 1, 2, - Lần lượt HS đọc

- Hình ảnh trái đất có đẹp? - HS thảo luận nhóm đơi

- Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ? - Các nhóm trình bày kết hợp với tranh - Những hình ảnh mang đến tai họa

cho trái đất?

- GV chốt tranh

- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Yêu cầu HS nêu nội dung - HS neâu

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm khổ thơ

- Cho HS nêu cách đọc - HS nêu cách đọc

- GV cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm

- GV cho HS thi đọc thuộc lòng theo yêu cầu

- Thi đua dãy bàn HS K-G đọc thuộc lịng thơ

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò:

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tiû lệ hai cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Giáo dục HS u thích mơn tốn Vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS : SGK, tập toán III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Ôn tập bổ sung giải toán(TT) 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

 Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu - HD HS giải

- u cầu HS giải vào

- HS đọc đề - Nêu tóm tắt - HS giải “Tìm tỉ số”

- HS sửa - GV nhận xét

 Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề

- GV gợi mở HS thực yêu cầu sau:

Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải - HS phân tích- Nêu tóm tắt - HS giải vào - GV nhận xét liên hệ với giáo dục dân số - HS sửa

GV chốt lại * Mức thu nhập người bị giảm

 Baøi 3,4:Daønh cho HS K-G

- GV đặt câu hỏi HS trả lời - HS nêu tóm tắt - HS nêu cách giải - GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

*RÚT KINH NGHIỆM

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý để viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

II Chuẩn bị: - GV: Bảng nhóm

- HSø: Những ghi chép học sinh có quan sát trường học III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: LT taû caûnh

2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường

 Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS trình bày điều em quan sát

- GV cho HS làm bảng nhóm - HS làm việc bảng nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS tự lập dàn ý chi tiết - GV nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý

của HS

- HS trình bày bảng lớp - HS lớp bổ sung

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết chuyển một phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh.

 Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu - Nên chọn viết phần thân (thân có chia thành phần nhỏ)

- GV cho HS đọc - HS đọc tham khảo

- GV gọi HS phát biểu ý kiến - 1, HS nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )

- HS đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

- Chấm điểm, đánh giá - HS nhận xét

- Bình chọn đoạn văn hay 3 Củng cố - dặn dò:

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:

- Biết vài đặc điểm tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu kỉ XX - Giáo dục học sinh lịng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị: - GV: Hình SGK

- HSø : Xem trước bài, SGK III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Cuộc phản công kinh thành Huế 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: (làm việc lớp)

- GV nêu vấn đề: Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì? Việc làm tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ?

- HS nêu

- GV chia lớp theo nhóm thảo luận nội dung sau:

+ Trình bày chuyển biến kinh tế nước ta?

- GV hỏi: Nêu nguyên nhân biến đổi KT-XH nước ta ?

- HS thảo luận theo nhóm  đại diện nhóm báo cáo Nhận xét

- HS K, G trả lời

-GV nhận xét + chốt lại -HS xem tranh

* Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi:

+Trước bị thực dân Pháp xâm lược, kinh tế VN có ngành kinh tế chủ yếu? Sau thực dân Pháp xâm lược, ngành kinh tế đời nước ta ? Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế ?

+Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp Đời sống công nhân nông dân VN ?

- Em có nhận xét xuất

-HS thảo luận nhóm

ngành KT tầng lớp, giai cấp XH

- HS K, G nêu * Hoạt động : (làm việc lớp)

-GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, XH nước ta đầu TK XX

- HS neâu học  Giáo dục

3 Củng cố - dặn dò: - Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong trào Đông Du”

- Nhận xét tiết học

*RÚT KINH NGHIỆM

Thứ bảy, ngày 10 tháng năm 2011 Tiết Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)

II Chuẩn bị: - GV: Bảng nhoùm - HSø : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Từ trái nghĩa

2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm cặp từ trái nghĩa ngữ cảnh

 Baøi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- GV cho HS làm VBT - HS làm cá nhân, em gạch từ trái nghĩa có

- Cho HS sửa - HS sửa

- GV chốt lại

- Gọi HS đọc thuộc thành ngữ

- Cả lớp nhận xét - HS K, G đọc  Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Cho HS laøm baøi - HS laøm cá nhân

- Sửa - HS thi đua sửa

- GV chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Baøi 3:

- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đơi - HS sửa dạng tiếp sức

- GV chốt lại - Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tìm một số từ trái nghĩa theo yêu cầu đặt câu với từ vừa tìm

 Baøi 4:

- Cho HS nêu yêu cầu - 1, HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm

K, G làm toàn BT4 nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày

- Cho HS sửa - HS sửa

GV chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ) - HS K-G làm hết BT4

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Nhận xét tiết học

* RUÙT KINH NGHIỆM

Tiết ANH VĂN

Tiết 3 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

- Rèn HS kỹ phân biệt dạng, giải toán liên quan đến tiû lệ - Giáo dục HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HSø: Vở tập, SGK, nháp III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập

2 Dạy mới: GT, ghi tựa

 Bài 1: - HS đọc đề

- GV gợi ý để HS tìm hiểu nội dung: - Phân tích đề tóm tắt

- Tóm tắt đề - HS nêu

- Phân tích đề - HS nhận dạng

- Nêu phương pháp giải - HS đọc yêu cầu đề

- HS nêu - HS giải, sửa

- Lần lượt HS nêu công thức dạng Tổng Tỉ

GV chốt cách giải - HS nhận xét

 Bài

- GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

-HS đọc đề,phân tích nêu cách tóm tắt

- GV nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét  Bài :

- GV cho HS nêu đề tốn - HS đọc đề - Phân tích đề, tóm tắt chọn cách giải

- HS giải, sửa - GV chốt lại bước giải - Lớp nhận xét  Bài :

- Yêu cầu K, G làm sửa - HS K, G thực - GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Tập làm văn

TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Chuẩn bị:

-GV: SGK -HS: SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: LT tả cảnh

2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS đọc đề kiểm tra

- GV giới thiệu tranh Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng công viên em bieát

3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em

thường qua

6 Tả mưa em gặp Tả nhà em

- GV giải đáp thắc mắc HS

có - HS chọn đề thể hiệnqua tranh chọn thời gian tả * Hoạt động 2: HS làm

- GV cho HS laøm bài; lưu ý cách rình bày HS

- HS thực hành làm 3 Củng cố - dặn dị:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Thứ tư, ngày tháng năm 2011

Tiết 3, Tốn

LUYỆN TẬP (2 TIẾT) I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Cộng, trư,ø nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số

- Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số II Các hoạt động dạy học

 Hoạt động 1: GV gt ghi tựa.  Hoạt động 2: HD HS ơn tập

Bài 1: Chuyển phân số sau thành phân số thập phaân

1680 , 259 , 64800 , 12250 Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân soá

4 35 , 6 72 , 12 32 , 5 103 Baøi 3: So sánh hỗn số

71 72 72 57 106 35 9 12 12

Bài 4: Chuyển hỗn số thành phân số tính 18 + 1 34 72 + 1 37

13 - 2 56 79 - 1 59 - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào - GV chấm số

Bài 4: Chuyển hỗn số thành phân số tính 15 x 3 49 7 32 : 2 14 4 32 + 2

3 x 7

3 11

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - GV chấm số

 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại nội dung học - Về nhà xem lại tập

- Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng - HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách so sánh hai hỗn số

- Cả lớp làm vào sửa

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Sửa

-

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Sửa

*RÚT KINH NGHIỆM

ƠN BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC TUẦN 4 I Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc hiểu, đọc diễn cảm tập đọc Những con sếu giấy Trả lời câu hỏi bài.

II Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: GV gt ghi tựa

 Hoạt động 2: Rèn kĩ đọc đúng, diễn cảm * Cho HS đọc nối tiếp đoạn, tập đọc

- Cho HS thi đọc TĐ - GV nhận xét-tuyên dương

 Hoạt động 3: Rèn KN đọc hiểu

- Yêu cầu HS đọc & trả lời câu hỏi (GV giúp HS yếu trả lời)

- GV nhận xét, chốt ý * HS nêu nội dung TĐ -GV nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - GV chốt lại nội dung tiết học - Dặn HS đọc lại + TLCH - GV nhận xét tiết học

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

-HS luyện đọc từ, câu, đoạn khó - HS đọc diễn cảm

- HS trả lời câu hỏi ứng với đoạn vừa đọc - HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM

Thứ sáu, ngày tháng năm 2011

Tiết 3, Tốn

LUYỆN TẬP (2 TIẾT) I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

II Các hoạt động dạy học

 Hoạt động 1: GV gt ghi tựa.  Hoạt động 2: HD HS ôn tập Bài 1:

a) Tổng hai số 100 Tỉ số hai số 37 Tìm hai số đó.

b) Hiệu hai số 55 Tỉ số hai số 49 Tìm hai số đó.

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tóm tắt nêu cách giải - u cầu HS giải vào

GV nhận xét

Bài 2: Một thúng đựng trứng gà trứng vịt có tất cả 116 Số trứng gà 13 số trứng vịt Hỏi trong thúng có trứng gà ? Bao nhiêu quả trứng vịt ?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tóm tắt nêu cách giải - Yêu cầu HS giải vào GV chấm số GV nhận xét

Bài 3: Vườn hoa nhà trường hình chữ nhật có chu vi 160m chiều rộng 32 chiều dài. a) Tính chiều dài, chiều rộng

b) Người ta để 241 diện tích vườn hoa để làm lối đi. Hỏi diện tích lối mét vuông ? - GV hướng dẫn HS làm tương tự

 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại nội dung học - Về nhà xem lại tập

- Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng tóm tắt

- Cả lớp làm vào sửa

- HS neâu yêu cầu

- HS lên bảng tóm tắt

- Cả lớp làm vào sửa

* RÚT KINH NGHIỆM

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn - Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa

II Các hoạt động dạy học

 Hoạt động 1: GV gt ghi tựa

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập  Bài 1: (SGK, TV5 tập, trang 22)

- Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vào VBT - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm - HS sửa

- GV chốt lại

- Cả lớp nhận xét  Bài 2: (SGK, TV5 tập 1, trang 22)

- Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT

GV chốt lại - HS sửa cách tiếp sức

 Baøi 3: (SGK, TV5 tập 1, trang 22) GV cho HS nêu yêu cầu

- HS xác định cảnh tả

- Cho HS làm miệng - Trình bày miệng vài câu miêu tả - Cho HS viết đoạn văn ngắn - Viết đoạn văn ngắn

- HS sửa bài, nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM Thứ bảy, ngày 10 tháng năm 2011 Tiết Khoa học

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Neu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh; bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

II Chuẩn bị:

- GV: Các hình ảnh SGK - HSø: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập + Bước 1:

-GV nêu vấn đề :

+Mồ hôi gây mùi ?

+Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt chỗ kín gây điều ? …

+ Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá” ?

- HS laéng nghe

+ Bước 2:

-GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu

- HS trình bày ý kiến -GV ghi nhanh ý kiến lên baûng

- Nêu tác dụng việc làm kể - HS nêu - GV chốt ý

* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập + Bước 1:

- GV chia lớp thành nhóm nam nữ phát phiếu học tập

-Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh duïc nam “

- Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ

+ Bước 2: Chữa tập theo nhóm nam, nhóm nữ riêng

GD HS phải biết tự chăm sóc vệ sinh thể.

2 HS đọc lại đọn đầu mục Bạn cần biết

* Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận + Bước : (làm việc theo nhóm)

-GV yêu cầu nhóm quan sát H 4,5,6,7 SGK trả lời câu hỏi

+Chỉ nói nội dung hình

+Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ? + Bước 2: ( làm việc theo nhóm)

nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thảo luận  GV chốt

GD HS phải biết giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe về thể chất tinh thần tuổi dậy thì.

* Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả”

+ Bước 1: - GV giao nhiệm vụ hướng dẫn. - HS lắng nghe

+ Bước 2: HS trình bày -HS 1(người dẫn chương trình)

-HS ( bạn khử mùi) -HS ( cô trứng cá ) -HS ( bạn nụ cười ) -HS ( vận động viên ) + Bước 3: - GV khen ngợi nêu câu hỏi :

- Các em rút điều qua phần trình bày

của bạn ? - HS nêu

3 Củng cố - dặn dò:

- Thực việc nên làm học

- Chuẩn bị: Thực hành “Nói khơng ! Đối với chất gây nghiện “

- Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết Địa lí

SÔNG NGÒI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam - Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi

- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả lược đồ

- Nhận thức vai trị to lớn sơng ngịi có ý thức bảo vệ nguồn nước sơng ngịi, trồng gây rừng để tránh lũ nước sông dâng cao

II Chuẩn bị:

- GV: Lược đồ tự nhiên

- HS: Tìm hiểu trước đặc điểm số sông lớn Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sơng ngòi dày đặc

+ Bước 1: - Cho HS thảo luận nhóm đơi

- HS thảo luận nhóm đơi + Nước ta có nhiều

hay sông?

+ Kể tên lược đồ H.1 vị trí số sơng Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

+ Vì sơng miền Trung thường ngắn dốc? (HS K, G trả lời)

+ Bước 2: - HS trình bày - Sửa chữa giúp

HS hoàn thiện câu trả lời

- Chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam sơng GV kết luận - HS nêu lại

* Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa

+ Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau:

- HS đọc SGK, quan sát hình 2, thảo luận trả lời:

Chế độ nước sông

Thời gian (từ tháng… đến tháng…)

Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất Mùa lũ

- Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời

- HS K, G nêu đại diện nhóm trình bày GV kết luận - Nhóm khác bổ sung

- HS nhắc lại - Màu nước sơng

mùa lũ mùa cạn nào? Tại sao?

- HS nêu

GV kết luận - HS lắng nghe * Hoạt động 3: Vai

trị sơng ngịi - Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An

GD HS cóý thức bảo vệ nguồn nước sơng ngịi, trồng gây rừng để tránh lũ do nước sông dâng cao.

- HS đồ

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta”

- Nhận xét tiết học

* RÚT KINH NGHIEÄM

Tiết Sinh hoạt lớp

TUẦN 4 I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Nhận ưu khuyết điểm tuần - Nắm kế hoạch tuần

- Các tổ trưởng báo cáo: Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3.

- Các lớp phó báo cáo tình hình lớp tuần mặt: HT, LĐ, VTM, ĐĐ

- Lớp trưởng tổng kết

- GVCN nhận xét tình hình lớp tuần * GV nêu kế hoạch tuần 5

- Đi học đều,

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Truy đầu

- Thực đôi bạn tiến

- Giữ gìn vệ sinh sẽ, đầu tóc gọn gàng, chân tay - Giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp

- Tiếp tục nộp khoản thu đầu năm - Đón thầy đến dự thăm lớp - Học lồng ghép NHĐ

- Chuẩn bị học tốt tuần sau

* RÚT KINH NGHIỆM

Nha học đường

Bài 3: NGUYÊN NHÂN VIÊM NƯỚU –CÁCH DỰ PHÒNG I Mục tiêu

Giúp HS biết lí viêm nướu bị viêm biết cách phịng ngừa viêm nướu

II Chuẩn bị

GV: Chén dơ bị dính thức ăn có kiến bu III Các hoạt động dạy học

1 KTBC: Các thói quen xấu có hại cho hàm

- Nêu thói quen xấu có hại cho hàm ? - Em cần làm để phịng ngừa lệch hàm ?

2 Dạy mới: giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: Thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Vì nướu em bị xưng (viêm)? + Khi nướu bị viêm nào?

+ Nếu khơng điều trị sớm dẫn đến hậu

- HS trả lời

quả gì?

- GV kết luận

* Hoạt động : Cách dự phòng Em làm để phịng ngừa viêm nướu?

Củng cố –dặn dò GV cho HS nêu ghi nhớ Giáo dục

- Dặn HS nhà học Chuẩn bị

HS thảo luận

HS nêu: Nên điều trị sớm có bệnh chải kĩ lưỡng ,ăn thức ăn hay nước uống tốt cho HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM