lich su lop 5 ca nam

Quèc kh¸nh níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam D.. Thµnh lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam.[r]

LÞch sư

Bài 1: "Bình Tây Dại nguyên soái" Trơng Định.

I Mơc tiªu:

Sau học HS nêu đợc

-Trơng Định gơng tiêu biêu phong trào đấu tranh chống thực dân pháp xâm lợc nhân dân Nam Kì

-Ơng ngời có lịng u nớc sâu sắc, dám chống lại lệnh vui đê kiên nhân dân chống quân pháp xâm lợc

-Ông đợc nhân dân khâm phục, tin u suy tơn " Bình Tây đại nguyên soái" -Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố

II: §å dïng:

-Hình vẽ SGK, phóng to có điều kiện -Bản đồ học tập cho HS

-PhiÕu häc tËp

-Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố

III Các hoạt động dạy hc ch yu.

ND Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu Tìm hiểu

HĐ1; Tình hình đất nớc ta sau thực dõn phỏp m cuc xõm lc

HĐ2; Trơng Định kiên nhân dân chống quân xâm lợc

-GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời cho câu hỏi sau

+Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lợc nớc ta?

+Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trớc xâm lợc thc dõn Phỏp?

-GV gọi HS trả lời c©u hái tr-íc líp

-GV giảng thêm cho HS hiêu -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu -Đọc sách thảo luận để trả lời câu hỏi

Năm 1862, vua lệnh cho Tr-ơng Định làm gì? Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?

Nhận đợc lệnh vua, Trơng Định có thái độ suy nghĩ nh nào?

………

-GV tæ chøc cho HS báo cáo kết thảo luận câu hỏi trớc líp

+Cử HS làm chủ toạ toạ đàm

+HD HS chủ toạn dựa vào câu hỏi nêu để điều khiên toạ đàm

+GV theo dâi HS lµm viƯc vµ lµ

-Nghe

-HS đọc SGK, suy nghĩ tìm câu trả lời

-Dũng cảm đứng lên chống thực dân pháp xâm lợc Nhiều khởi nghĩa nổ ra…

+Nhợng không kiên chiến đấu bảo vệ đất nc

-2 HS lần lợt trả lời, lớp theo dâi vµ bỉ sung

-HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thao luận để hồn thành phiu

-Ban lệnh xuống buộc Trơng Định phải giải tán nghĩa quân nhận chức LÃnh Binh An Giang

-Lệnh nhà vua không hợp lí

-Băn khoăn suy nghĩ: làm quan phải tuân lệnh vua, chịu tội phản nghịch

-Báo cáo kết thảo luận HD GV

HĐ3: Lòng biết ơn nhân dân ta với Bình Tây Đại Nguyên Soái

3 Củng cố dặn dò

c vn, trng ti cần thiết -Nhận xét kết thảo luận -GV kết luận ngắn nội dung hoạt động: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hồ ớc…

-GV lÇn lợt nêu câu hỏi

+Nờu cm ngh ca em Bình Tây đại ngun sối Trơng Định?

+H·y kể thêm vài mẩu chuyện mà em biết «ng?

…… Kl

-GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ hoàn thành nhanh sơ đồ -GV tng kt

-Dặn dò

-HS suy ngh, tìm câu trả lời giơ tay xin phát biểu ý kiến -Ông ngời yêu nớc, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh ban thân cho dân tộc, cho đất nớc -HS kể chuyện su tầm đợc

-HS kẻ sơ đồ vào hoàn thành sơ đồ

Lịch sử

Bài 2:Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I Mục đích yêu cầu.

Sau bµi häc HS cã thĨ:

-Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ

-Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lịng u n-ớc ơng

II §å dïng dạy học.

-Chân dung Nguyễn Trờng Tộ -HS tìm hiªu vỊ Ngun Trêng Té

III Các hoạt động dy hc ch yu.

ND Giáo viên Học sinh

1 KiĨm tra bµi cị

1 Giíi thiệu

2 Tìm hiểu HĐ1:Tìm hiểu vỊ Ngun Tr-êng Té

-GV gäi mét sè HS lên bảng kiêm tra

-Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV t chc cho HS hot động theo nhóm để chia sẻ cá thơng tin tìm hiểu Nguyễn Tr-ờng Tộ theo hớng dẫn

Từng bạn nhóm đa cá thơng tin mà su tầm đợc

C¶ nhãm chän lọc thông tin

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS chia thnh nhóm nhỏ, nhóm có 6-8 HS hoạt đơng theo HD

HĐ2: Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân pháp

HĐ3: đề nghị canh tân đất nớc Nguyn Trng T

3 Củng cố dặn dò

và th kí ghi vào phiếu theo trình tự

-GV nhận xét kết làm việc HS ghi mét sè nÐt chÝnh vỊ tiĨu sư cđa Ngun Trêng Té

-GV nêu tiếp vấn đề; Vì lúc Nguyễn Trờng Tộ lại nghĩ đến việc phải thự canh tân đất nớc

-GV yêu cầu HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trao đổi để trả lời câu hỏi

-Tại Pháp dễ dáng xâm lợc nớc ta? Điều cho thấy tình hình đất nớc ta lúc nh th no?

-GV cho HS báo cáo kết tríc líp

KL: Vµo nưa thÕ kØ XIX, thực dân pháp xâm lợc nớc ta

-GV yờu cầu HS tự làm việc với SGK trả lời câu hỏi +Nguyễn Trờng Tộ đa đề nghị để canh tân đất nớc?

+Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh nnào với đề nghị Nguyễn Trờng Tộ? Vì sao?

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc trớc lớp; GV nêu câu hỏi cho HS tr¶ lêi

-Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trờng Tô cho thấy họ ngời nh nào?

-GV yªu cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hËu cđa vua quan nhµ Ngun

KL:

+H·y phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trờng Tộ -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc su tầm thêm tài liệu Chiếu Cần Vơng

-Quê quán: Làng Bùi Chu- Hng Nguyên-Nghệ An

-Đại diện nhóm dán phiếu nhóm lên bảng trình bày nhãm kh¸c theo dâi bỉ sung

-HS hoạt động nhóm trao đổi trả lời câu hỏi Có thể nêu:

Vì: Triều đình nhà Nguyễn nh-ợng thực dân pháp

-Kinh tế đất nớc nghèo nàn, lạc hậu

-Đất nớc không đủ sức để t lp

-Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiÕn tríc líp, HS c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

-Cần đổi để đủ sức tự lập, tự cờng

-HS đọc SGK tìm câu trả lời cho cỏc cõu hi

-2 HS lần lợt nêu ý kiến trớc lớp

-Họ ngời bảo thủ

-Là ngời lạc hậu, không hiểu giới bên

-HS tiếp nối trả lời trớc lớp

Lịch sử

Bài 3

:

Cuộc phản công kinh thành Huế. I.Mục đích – u cầu:

Sau bµi häc HS cã thÓ:

-Thuật lại đợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm mồng 5-7-1885

-Nêu đợc phản công kinh thành Huế mở đầu cho phong tro Cn Vng (1885-1896)

-Biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc ta II Đồ dùng dạy học

-Lc kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, tồ Khâm sứ có

-Bản đồ hành VN -Hình minh hoạ tronng SGK -Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy hc ch yu

ND Giáo viên Học sinh

1 KiĨm tra bµi cị

1 Giíi thiƯu Tìm hiểu

H1:Ngi i din phớa ch chin

HĐ2: Nguyên nhân diễn biến ý nghĩa phản cônng kinh thành Huế

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra

-Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ớc công nhận quyền đô hộ thực dân pháp toàn đất nớc ta Sau hiệp ớc này, tình hình nớc ta có nét nào? Em đọc SGK trả lời câu hỏi

+Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nh nào?

+Nhân dân ta phản ứng trớc việc triều đình kí hiệp ớc với thực dân pháp?

-GV nªu tõng câu hỏi gọi HS trả lời trớc lớp

-GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu KL

-GV chia HS thành cac nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi

+Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế? +Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế diễn nào? Ai ngời lãnh đạo? Tinh thần phản công quân ta nh th

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu cña GV

-Nghe

-Nghe nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi

-Quan l¹i nhà Nguyễn chia thành phái Chủ hoà chủ chiến

-Chủ hoà chủ trơng thuyết phục thực dân ph¸p

-Chủ chiến Đại diện Tơn Thất Thuyết, cựng nhõn dõn tip tc chin u

-Không chịu khuất phục thực dân pháp

HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vơng

3 Củng cố dặn dò

nào?

Vì phản công thất bại? -GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trớc lớp

-GV nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ th¶o ln cđa HS

-GV yêu cầu HS trả lời:

+Sau phản công kinh thành Huết thất bại Tơn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa nh với phong trào chống Pháp nhân dân ta? -GV yêu cầu HS làm việc theo nhúm

-GV gọi HS trình bày kết th¶o ln

-GV tóm tắt nơi dung hoạt động

-GV nhËn xÐt tiÕt

-DỈn HS vỊ nhµ häc bµi

-HStr# li

-HS lµm việc nhóm theo yêu cầu GV

-3 HS lần lợt trình bày kết chia sẻ kiến thøc tríc líp

-Phạm Bành, Đình Cơng Tráng (Ba đình- Thanh hố)

-Phan đình Phùng (Hơng khê- hà tnh)

Lịch sử

Bài 4: X· héi ViÖt Nam

Cuèi thÕ kØ XIX- đầu kỉ XX. I Mục tiêu:

Sau học nêu đợc

-Cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX, xã hội nớc ta có nhiều biến đổi hệ sách khai thác thuộc a ca thc dõn phỏp

-Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xà hội II: Đồ dùng:

-Các hình minh hoạ SGK phóng to, nÕu cã ®iỊu kiƯn -PhiÕu häc tËp cho HS

-Tranh ảnh, t liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ Giới thiệu

2 Tìm hiểu

HĐ1:Nhữn g thay đổi kinh tế Việt Nam

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra

-Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đọc sách, quan sát hình minh hoạ để trả lời câu hỏi sau:

+Tríc thùc d©n Pháp xâm l-ợc, kinh tế Việt Nam có ngành nnào chủ yếu?

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

cuối thể kỉ 19 đầu thề kỉ 20

HĐ2: Những thay đổi xã hôi VN cuối kỉ 19 đầu kỉ 20

3 Cñng cố dặn dò

+Sau thc dõn phỏp t ách thống trị VN chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên nớc ta? …

+Ai ngời đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế? -GV gọi HS phát biểu ý kiến trớc lớp

KL: Từ cuối kỉ 19 thực dân

pháp tăng cờng khai mỏ

-GV tip tc yờu cu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hi sau õy

+Trớc thực dân Pháp vào xâm lợc, xà hội Việt Nam có tầng lớp nµo?

………

+Nêu nét đời sống công nhân nông dân Việt Nam cuối kỉ 19 đầu thề kỉ XX

-GV cho HS ph¸t biĨu ý kiÕn tr-íc líp

-GV nhận xét kết làm việ HS hỏi thªm

-KL: Những nét biến đổi xó hi nc ta

-GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế, xà hội Việt Nam trớc thực dân pháp xâm lợc nớc ta sau thực dânn pháp xâm lợc nớc ta

-GV nhận xét phần lập bảng HS Sau tổng kết tiết học, dặn dị HS nhà học thuộc chuẩn bị sau: Su tầm tranh ảnh t liệu nhân vật lịch sử Phan Bội Châu Phong trào Đông Du

-Chúng khai thác khoáng sản đất nớc ta nh khai thác than, thiếc, bạcc, vàng……

-Ngời pháp ngời đợc h-ởng nguồn lợi phát triển kinh tế

-3 HS lần lợt phát biêu ý kiến, sau lần có HS phát biểu, bạn khác lại nhận xét -HS làm việc theo cặp trao đổi trả lời câu hỏi

-Có giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

+Nơng dân Việt Nam bị rng đất, đói nghèo phải vào làm việc nhà máy, xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lơng rẻ mạt…

-3 HS lần lợt trình bày ý kiến theo câu hỏi

-HS làm việc cá nhân, tự hoàn thành bảng so sánh

Sau bµi häc HS cã thĨ biÕt

-Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ 20

-Phong tro ụng du phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân pháp; thuật lại phong trào Đông du

II Đồ dùng dạy học. -Chân dung Phan Bội Châu -PhiÕu häc tËp cho HS

-HS chuẩn bị thông tin, tranh ảnh su tầm đợc phong trào Đông du Phan Bội Châu

III Các hoạt ng dy hc ch yu.

ND Giáo viên Häc sinh

1 KiĨm tra bµi cị

1 Giới thiệu

2 Tìm hiểu HĐ1:Tiểu sử Phan Bội Châu

HĐ2: Sơ lợc phong trào Đông du

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra

-Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV t chc cho HS lm vic theo nhóm để giải yêu cầu

+Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, t liêu em tìm hiểu đợcc Phan Bội Châu +Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thơng tìn để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trớc lớp -GV nhận xét phần tìm hiểu HS, sau nêu số nét tiểu sử Phan Bội Châu

-GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, đọc SGK thuật lại nét phong trào Đông du dựa theo câu hỏi gợi ý sau

+Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Ai ngời lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

…………

+KÕt qu¶ phong trào Đông du ý nghĩa phong trào gì?

-GV tổ chức cho HS trình bày nét phong trào Đông du tríc líp

-GV nhận xét kết thảo luận HS, sau lớp: +Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say học tập?

-2-3 HS lªn bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS làm việc theo nhóm -Lần lợt HS trình bày thông tin trớc nhóm, nhóm theo dâi

-Các thành viên nhóm thảo luận để la chọn thông tin ghi vào phiếu học ca nhúm mỡnh

-Đaị diện nhóm HS trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung ý kiÕn

-HS làm việc theo nhóm nhóm có HS đọc SGK thảo luận để rút nét phong trào Đơng du

-Diễn từ năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích đào tạo ngời yêu nớc cú kin thc

-Phong trào phát triển làm cho thực dân pháp lo ngại, năm 1908 thc dân pháp cấu kết với nhật chống phá phong trào

-3 HS lần lợt trình bày phần sau lần có bạn trình bày

n-3 Củng cố dặn dò

+Tại phủ Nhật trục xuất Phan Bôi Châu ngời du học?

-GV giảng thêm cho HS hiểu

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu suy nghĩ em Phan Bội Châu

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà tìm hiêu quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

ớc

-Vì thực dân Pháp cấu kết với nhật chống phá phong trào Đông du

-Môt số HS nêu ý kiến trớc lớp

Bài 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc. I Mục đích , yêu cầu:

Sau học HS nêu đợc

- Sơ lợc quê thời niên thiếu Nguyễn TÊt Thµnh

- Những khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nớc

- Nguyễn Tất Thành nớc lịng u nớc, thơng dân, mong muốn tìm đờng cứu nớc

II

§å dïng d¹y , häc

- Chân dung Nguyễn Tất Thành - Các ảnh minh ho¹ SGK

- Trun Bóp Sen Xanh nhà văn Sơn Tùng

- HS tìm hiêu quê hơng thời niên thiếu cđa Ngun TÊt Thµnh III

Các hoạt ng dy , hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1) KiĨm tra bµi cị

-GV gäi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

1 Giới thiệu

- GV giới thiệu cho HS - Dẫn dắt ghi tên 2) Tìm hiểu bài.

HĐ1;Quê Hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải yêu cầu:

+Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, t liệu em tìm hiểu đợc quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

+Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thơng tin để viết vào phiếu luận nhóm

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS lµm viƯc theo nhãm

+Lần lợt HS trình bày thông tin tríc nhãm, c¶ nhãm cïng theo dâi

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết t×m hiĨu tr-íc líp

-GV nhận xét phần tìm hiểu HS sau nêu số nét quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ Nguyễn Tất Thành khâm phục…

quyết định phải tìm đờng để cứu nớc cứu dân trả lời câu hỏi sau

HĐ2: Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành

+Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành gì?

HĐ3; ý chí tâm tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành

+Nguyễn Tất Thành đờng hớng nào? Vì ơng khơng theo bậc tiền bối yêu nớc - GV lần lợt nêu câu hỏi gọi HS trả lời

- GV giảng thêm: với mong muốn tìm

đ-ờng cứu nớc đắn…

- GV yªu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+Nguyn Tt Thnh lờng trớc khó khăn nớc ngồi?

+Ngời định hớng giải khó khn nh th no?

+Nguyễn Tất Thành từ đâu, tàu nào, vào ngày nào?

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trớc lớp

-GV nhận xét kết làm việc HS KL

3) Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

-Đại diện nhóm HS trình bày ý kiến, nhãm kh¸c bỉ sung ý kiÕn

-HS làm việc cá nhân, đọc thầm thông tin SGK trả lời câu hỏi

-Nguyễn Tất Thành tâm n-ớc ngồi để tìm đờng cứu nn-ớc phù hợp

-Chọn đờng phơng tây, ngời không theo đờng sĩ phu yêu nớc trớc đờng thất bại… -2 HS trả lời trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến cần

-HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK tìm câu trả lời cho cõu hi

-1 HS làm chủ toạ

+HS lớp lần lợt báo cáo theo nội dung câu hỏi dới chủ trì chủ toạ

-2 HS lần lợt trình bày trớc lớp, líp theo dâi vµ nhËn xÐt

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 7: Đảng Cộng Sản Việt Nam Ra Đời.

-3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời; Lãnh tụ Nguyễn Quốc ngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

-Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to ln

II: Đồ dùng:

-Chân dung l·nh tơ Ngun ¸i Qc -PhiÕu häc tËp cho HS

III Các hoạt động dạy - hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

1) KiĨm tra bµi cị

-GV gäi mét số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

2) Tìm hiểu Giíi thiƯu bµi míi -GV giíi thiƯu bµi -DÉn dắt ghi tên

H1:Hon cnh t nc 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản.

-GV nêu yêu cầu: Hãy thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

-Theo em, để lâu dài tình hình đồn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hởng với cách mạng Việt Nam?

+Tình hình nói đặt yêu cầu gì? +Ai ngời đảm đơng viêc hợp tổ chức cộng sản nứơc ta thành tổ chức nhất? Vì sao?

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trớc lớp Khi có HS báo cáo, nên gợi ý để HS nhận nêu đợc câu trả lời nh

-GV nhận xét kết làm việc HS KL:

HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.

-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc SGK để tìm hiểu nét hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam theo cá câu hỏi gợi ý sau

+Hội nghi thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam đợc diễn đâu, vào thời gian nào? +Hội nghi diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì?

+Nªu kÕt hôi nghị

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận nhóm

-GV nhận xét kết làm viêc HS, HS thiếu ý GV nêu

-GV gọi HS khác yêu cầu trình bày lại

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS làm việc theo cặp, trao đổi nêu ý kiến

+Nếu để lâu dài tình hình làm cho lực lợng cách mạng phân tán không đạt đợc thắng lợi

-Cho thấy để tăng thêm sức mạnh cách mạng phải sớm hợp tổ chức cộng sản…

-Chỉ có Nguyễn Quốc làm đợc việc ngời chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn cỏch mng

-3 HS lần lợt nêu ý kiến, HS líp theo dâi vµ bỉ sung ý kiÕn nÕu cÇn

-Nghe

-HS chia thành nhóm: 4HS, đọcSGK, trao đổi rút nét hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản, ghi vào phiu

+Hội nghị diễn vào đầu xuân 1930, Hồng Kông

+Hội nghị phải làm việc bí mật dới chủ trì Nguyễn Quốc

+Kết hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam…

hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

+ Tại phải tổ chức hội nghị nớc làm việc hoàn cảnh bí mật?

HĐ3: ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

-GV lần lợt nêu câu hỏi sau yêu cầu trả lời câu hỏi

+S thng nht ba tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đáp ứng đợc yêu cầu cánh mạng Việt Nam? +Khi có Đảng , cánh mạng Việt Nam phát triển nh nào?

KL: Ngµy 3-2 -1930 §¶ng …

-GV yêu cầu HS liên hệ: Em kể lại việc gia đình, địa phơng em làm để kỉ niệm ngày thành lập đảng…

3) Củng cố dặn dò

-GV yêu cầu HS nhà học thuộc tìm hiểu phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh

-1 HS trình bày, HS lớp theo dõi -Vì thực dân Pháp tìm cách dập tắt phong trào cách mạng Việt Nam Chúng ta phải tổ chức hội nghi nớc vµ bÝ mËt…

-Đã làm cho cách mạng Việt Nam có ngời lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lợng có đờng đắn

-Cách mạng Việt Nam giành đợc thắng lợi vẻ vang

-Mét sè HS nªu tríc líp

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 8: Xô Viết Nghệ- Tĩnh.

I Mơc tiªu:

Sau học HS nêu đợc:

-Xô viết Nghệ –Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng VN năm 1930-1931

-Nhân dân môt số địa phơng Nghệ –Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến

II: §å dïng:

-Bản đồ hành VN -Các hình minh hoạ SGK -Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1) Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

Giới thiệu -GV giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên 2) Tìm hiểu bài

H1:Cuc biu tình ngày 12-9-1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm đó.

-GV treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS tìm vị trí hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh

-GV giới thiệu: Đây nơi diễn nh cao

của phong trào cách mạng VN

-GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ nội dung SGK em hÃy thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-1 HS lên bảng cho HS lớp theo dõi

-GV gọi HS trình bày tríc líp

-GV bổ sung ý HS cha nêu, sau gọi HS khác trình bày lại

H: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An- Hà Tĩnh nh th no?

KL:

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 18 SGK hỏi: HÃy nêu nội dung hình minh hoạ

H: sống dới ách đô hộ thực dân pháp ngời nơng dân có ruộng đất khơng? Họ phải cày ruộng cho ai?

HĐ2: Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc quyền cách mạng.

-GV nêu: Thế nhng vào năm 1930-1931, nơi nhân dân giành c chớnh

quyền cách mạng

-GV: Hóy c SGK ghi lại điểm nơi dân Nghệ-Tĩnh giành đợc quyền cách mạng năm 1930-1931

-GV gäi HS nhËn xÐt, bæ sung ý kiến cho bạn làm bảng lớp

HĐ3: ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh.

-GV yêu cầu HS lớp trao đổi nêu ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh (Câu hỏi gợi ý: Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh nói lên điều tinh thần chiến đấu khả làm cách mạng nhân dân ta? Phong trào có tác đơng phong trào ca c nc?)

3) Củng cố dặn dò

-GV kết luận ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh nh

-1 HS trình bày tríc líp, HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

-1 HS khác rút kinh nghiệm từ bạn để trình bày lại trớc lớp -Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi th dân pháp bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều ngời chết, ngời bi thơng nhng làm lung lạc ý chí chiến đấu nhân dân

-1 HS nêu: Hình minh hoạ cho thấy ngời nơng dân Hà Tĩnh đợc cày rng quền Xơ viết chia năm30-31 -Ngời nơng dân khơng có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mớn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng làm việc khác

-Làm việc cá nhân Tự đọc sách thực yêu cầu,1 HS lên ghi điểm tìm đợc lên bảng lớp

-Cả lớp bổ sung ý kiến đến thống

-2 HS ngồi cạnh trao đổi với nêu ý kiến

-1 HS nêu ý kiến trớc lớp, lớp theo dõi bổ sung ý kiến đến thống

+Phong trào Xô viết Nghê- Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta, thành cơng bớc đầu cho thấy nhân dân ta hồn tồn làm cách mạng thành cơng +Phong trào Xơ viết Nghê- Tĩnh khích lê, cổ vũ tinh thần yêu nớc nhân dân ta

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 9: Cách mạng mùa thu. I Mục đích yêu cầu.

- Muà thu năm 1945, nhân dân nớc vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ, cc cách mang đợc gọi Cách mạng tháng tám

- Tiêu biểu cho Cách mang tháng tám cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi vµo ngµy 19-8-1945 Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niƯm cđa cách mạng tháng

- ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng II Đồ dùng d¹y häc.

- Bản đồ hành VN

- ảnh t liệu Cách mạng tháng

- Đài, băng nhạc có ghi hát Mời tháng nhạc sÜ Xu©n Oanh - PhiÕu häc cđa HS

- HS su tầm thông tin khởi nghĩa giành quyền quê hơng năm 1945

III Các hoạt động dạy - học chủ yu.

Giáo viên Học sinh

1) Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

2) Tìm hiểu bài -GV giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên HĐ1:Thời cánh mạng

-GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ Cách mạng mùa thu

-GV nêu vấn đề: Tháng 3-1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nớc ta Giữa tháng 8-1945 quân Phiệt Nhật

châu đầu hàng đồng minh……

-GV gơi ý: Tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc nh nào?

-GV giảng thêm cho HS hiểu

HĐ2: Khởi nghĩa giành quyền ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 10-8-1945

-GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp HĐ3: Liên hệ khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội với khởi nghĩa giành quyền địa phng khỏc.

-GV yêu cầu HS nhắc lại kết khởi nghĩa giành quyền HN

-GV vấn đề: Nếu khởi nghĩa khơng tồn thắng việc giành quyền địa phơng khác sao?

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng phần cuối năm 1940… giành đợc thắng lợi định với khởi nghĩa thành phố lớn Huế, Sài gòn, nht l H Ni

-HS thảo luận tìm câu tr¶ lêi

-Dựa vào gợi ý HS để giải thích thời cách mạng

Đảng ta xác định thời cách mạng ngàn năm có vì: Từ năm 1940 nhật pháp hộ nớc ta nhng tháng 3-1945 Nhật đảo

Pháp để độc chiếm nớc ta…………

-HS lµm viƯc theo nhóm, nhóm HS, lần lợt HS thuật lại trớc nhóm khởi nghĩa 19-8-1945 Hà Néi, c¸c HS cïng nhãm theo dâi, bỉ sung ý kiến cho

-1 HS trình bày trớc lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến thèng nhÊt

-Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác dụng nh đến tinh thần cách mang nhân dân nớc?

-GV tãm t¾t ý kiÕn cđa HS

H: Tiếp sau Hà Nội, nơi giành c chớnh quyn?

-GV yêu cầu HS liên hệ: Em biết khởi nghĩa giành quyền quê hơng ta năm 1945?

-GV k v khởi nghĩa giành quyền địa phơng năm 1945, da theo lch s a phng

HĐ4: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi của cách mạng th¸ng t¸m.

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Cách mạng tháng Các câu hỏi gợi ý +Vì nhân dân ta giành đợc thắng lợi Cách mạng tháng 8?

+Thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

-GV kÕt lu©n nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng tám -GV yêu cầu HS trả lời câu hái:

+Vì mùa thu 1945 đợc gọi Mùa thu cách mạng?

+Vì ngày 19-8 đợc lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng năm 1945 nc ta?

3)Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học dặn HS nhà học thc tìm hiểu ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nớc VN dân chủ cộng hồ 2-9-1945

khơng dành đợc quyền việc dành quyền địa phơng khác gặp khó khăn nhiều

-Đã cổ vũ tinh thần nhân dân nớc đứng lên đấu tranh dành quyền -Nghe

-Đọc SGK nêu: Tiếp sau HN lần lợt đến Huế (23-8) Sài Gòn (25-8), Và đến 28-8-1945 Tổng khởi nghĩa thành cơng

-Mét sè HS nªu tríc líp

-HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi gơi ý để rút nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Cách mạng tháng -Vì nhân dân ta có lịng u nớc sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo, Đảng chuẩn bị sẵn sàng cho cách mang chớp đợc thời ngàn năm có

-Cho thấy lịng u nớc tinh thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta giành đợc độc lập dân tộc, dân tộc thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị thực dân, phong kin

-HS suy nghĩ nêu ý kiến

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 10

:

Bác Hồ Đọc Tun Ngơn Độc Lập. I Mục đích - u cầu :

Sau học HS nêu đợc

-Ngày 2-9-1945 quảng trờng Ba Đình Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí MInh đọc Tun ngơn Độc lp

-Đây kiện lịch sử trọng đaị, khai sinh nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà -Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh dân tộc

II

Đồ dùng dạy - học

-Các hình ảnh minh hoạ SGK -Phiếu häc tËp cña HS

III

Các hot ng dy - hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1) KiĨm tra bµi cị

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

Giới thiệu -GV giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên 2) Tìm hiểu bài.

H1:Quang cnh HN ngy 2-9-1945. -GV yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh ảnh minh hoạ SGK em su tầm đợc để miêu tả quang cảnh HN vào ngày 2-9-1945

-GV tỉ chøc cho HS thi t¶ quang cảnh ngày 2-9-1945

-GV tổ chức cho HS bình chọn bạn tả hay hấp dẫn

-GV tuyên dơng HS đợc lớp bình chọn -GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9-1945

+HN tng bừng cờ hoa Thủ đô hoa vàng nắng Ba Đình

+Đồng bào Hà Nội khơng kể già, trẻ, gái, tri, ngời xuống đờng hớng Ba Đình chờ buổi lễ ( Mn triệu tim chờ, chim nín)

+Đơi danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng

HĐ2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập -GV yêu cầu HS làm vic theo nhúm, cựng

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS làm việc theo cặp Lần lợt em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe sửa chữa cho

-3 HS lên bảng thi tả , dùng tranh ảnh minh hoạ, dùng lời đọc thơ có tả quang cảnh 2-9-1945 mà biết

đọc SGK trả lời câu hỏi: Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nh nào? Câu hi gi ý:

+Buổi lễ bắt đầu nào?

+Trong bi lƠ, diƠn c¸c sù viƯc chÝnh nµo?

+Bi lƠ kÕt thóc sao?

-GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trớc lớp

H: Khi đọc tun ngơn Độc lập, Bác Hồ kính yêu dừng lại để làm gì?

H: Theo em, việc Bác dừng lại hỏi nhân dân " Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng" cho thấy tình cảm Ngời nhân dân ta nh nào?

-GV kết luận nét diễn biến lễ tuyên bố độc lập

HĐ3: Một số nội dung Tuyên ngôn Độc Lập

-GV gi HS c đoạn trích Tun ngơn Độc lập

SGK

-GV nêu: trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nơi dung hai đoạn trích Tun ngơn Độc lập

-GV cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp -GVKL: tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định độc lập, tự thiêng liêng

d©n tộc VN

HĐ4: ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

-GV hớng dẫn HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa lịch sử dủa kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi

S kin 2-9-1945 ó khẳng định điều đơc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ VN?

-GV tæ chøc cho HS trình bày kết thảo luận

-HS lm việc theo nhóm, nhóm gồm HS đọc SGK thảo luận để xây dựng diễn biến buổi lễ

-Bắt đầu vào 14

-Bác Hồ vị phủ lâm thời bớc lên lễ đaì chào nhân dân

-Bỏc H đọc Tuyên ngôn Độc lập

-Các thành viên Chính Phủ lâm thời mắt tuyên thề trớc đồng bào

-Kết thúc nhng giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tuyên ngôn cịn vọng mãi…

-3 nhóm cử đại diện lần lợt trình bày diễn biến trớc lớp, sau lần có bạn trình bày, HS lớp lại nhận xét bổ sung ý kiến

-Dừng lại để hỏi: "Tơi nói, đồng bào có nghe rõ khơng"?

-Cho thấy Bác gần gũi , dản dị vơ kính trọng nhân dân Vì lo lắng nhân dân nghe không rõ đợc nôi dung Tun ngơn Độc lập, văn có ý nghĩa trọng đại lịch sử đất nớc

-2 HS lần lợt đọc trớc lớp

-Trao đổi lẫn để tìm hiểu nội dung tun ngôn -Một vài HS nêu ý kiến trớc lớp lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-HS thảo luận để trả lời

-GV nhận xét kết thảo luận HS KL: Sự kiện Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc Lập 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta…

H: Ngµy 2-9-1945 lµ ngµy kỉ niệm dân tộc ta

3) Củng cố dặn dò

-GV nhn xột tit hc, dặn HS nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học có chuẩn bị ơn tập, hồn thành bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858-1945 theo mẫu

-2 nhóm HS cử đại diện trình bày ý nghĩa kiện 2-9-1945 trớc lớp HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-Ngày kỉ niện Bác Hồ đọc Tuyênngôn Độc lập

+Ngày khai sinh nớc VN

+Ngày Quốc khánh nớc Cộng Hoà XÃ Hội Chủ Nghĩa VN

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 11

:

Ôn tập: Hơn Tám Mơi Năm Chống Thực Dân Pháp Xâm Lợc Đô Hé

(1858

-

1945)

I

Mơc tiªu: Gióp HS:

Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử kiện

II: §å dïng:

-Bảng kẻ sẵn bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945 -Giấy khổ to kẻ sẵn chữ trị chơi: Ơ chữ kì diệu

-Cờ, chng đủ dùng cho nhóm III Các hoạt động dy - hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

1) KiĨm tra bµi cị

-GV gäi số HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

2) Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên

H1:Thng kờ cỏc kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945.

-GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh nhng che kín nội dung

-GV chọn HS giỏi điều khiển bạn lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê, sau hớng dẫn HS cách đặt câu hỏi cho bạn v tng s kin

-Ngày 1/9/1858 xảy kiện lịch sử gì?

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS lớp làm việc dới điều khiển bạn lớp trëng

+HS điều khiển nêu câu hỏi +HS lớp trả lời, bổ sung ý kiến +HS điều khiển kết luận đúng, sai, mở bảng thống kê cho bạn đọc lại, sai yêu cầu bạn khác sửa chữa

-Sù kiện lịch sử có nội dung bản, (ý nghĩa) gì?

HĐ2:Trò chơi: Ô chữ kì diệu.

-GV theo dâi vµ lµm träng tµi cã HS cần thiết

GV giới thiệu trò chơi:ô chữ gåm 15 hµng ngang vµ hµng däc

-GV nêu cách chơi

-GV chia lp thnh i đội chọn bạn tham gia chơi, bạn khác làm cổ động viên

-Tổ chức cho HS chơi:GV gợi ý cho hàng ô chữ đáp án(ơ chữ khơng có dấu)

-Cùng HS nhận xét, tuyên dơng đội thắng

-Nhận xét học, tuyên dơng HS chuẩn bị tốt

3.Củng cố, dặn dò.

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-Mở đầu trình thực dân Pháp xâm lợc nớc ta

-Nghe -Theo dõi

+Tên Bình Tây đại ngun sối(10 chữ cái)

+Phong trào yêu nớc đầu kỉ 20 Phan Bội Châu tổ chức(6 chữ cái) -Nhận xét

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 12

:

Vợt qua tình hiểm nghèo

.

I Mục đích yêu cầu.

Sau hc HS nờu c

-Hoàn cảnh vô khó khăn nớc ta sau Cách Mạng Tháng Tám 1945, nh "Nghìn cân treo sợi tóc"

-Nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình " Nghìn cân treo sợi tóc" nh nào?

-Các hình minh hoạ SGK -Phiếu thảo luËn cho c¸c nhãm

-HS su tầm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân tâm diệt " Giăc đói, giăc dốt, giăc ngoi xõm"

II Đồ dùng dạy học

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu.

Gi¸o viên Học sinh

1) Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

2) Tìm hiểu bµi Giíi thiƯu bµi míi -GV giíi thiƯu bµi -Dẫn dắt ghi tên

HĐ1:Hoàn cảnh VN sau cách mạng tháng 8.

-GV yờu cu HS thảo luận nhóm, đọc SGK đọan " Từ cuối năm 1945… tình nghìn cân treo sợi tóc" trả lời câu hỏi

V× nói: Ngay sau cách mạng tháng 8, nớc ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc"

-GV nêu thêm câu hỏi gợi ý

+Em hiểu nghìn cân treo sợi tóc?

+Hon cảnh nớc ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì?

-Cho HS ph¸t biĨu ý kiÕn

-GV theo dõi, nhận xét ý kiến HS HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt.

-GV tổ chức cho HS đàm thoại lớp để trả lời câu hỏi

+Nếu khơng đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt điều xảy với đất nớc chúng ta?

+Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc?

HĐ3: ý nghĩa việc đẩy lùi Giặc đói, giặc dốt, gic ngoi xõm.

-GV giảng thêm cho HS hiểu

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu cđa GV

-Nghe

-HS chia nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận dựa theo câu hỏi nhỏ gợi ý GV rút kết luận

-Có nghĩa tình vô cấp bách, nguy hiĨm

+Cách mạng vừa thành cơng nhng đất n-ớc gặp mn vạn khó khăn tởng nh khơng vợt qua

+Nạn đối năm 1945 làm triêu ngời chết, nơng nghiêp đình đốn,hơn 90% ngời mù chữ Ngoai xâm nội phản đe doạ độc lâp

-Đại diện nhóm nêu ý kiến nhóm kh¸c bỉ sung

-2 HS ngồi cạnh trao đổi, trả lời câu hỏi, sau HS phát biểu ý kiến trớc lớp, lớp theo dõi bổ sung ý kiến -Sẽ có nhiều đồng bào ta chết đói, nhân dân khơng đủ hiểu biết để tham gia cách mạng, xây dựng đất nớc… nớc ta cịn trở lại cảnh nớc

-Vì chúng nguy hiểm nh giặc ngoai xâm

-Vì chúng làm dân tộc ta suy yếu, nớc

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 trang 25,26 SGK hỏi: Hình chụp cảnh gì?

H: Em hiu th bình dân học vụ? -GV nêu: Đó việc mà đảng Chính phủ lạnh đạo……

HĐ4: Bác Hồ ngày diệt giặc đòi, giặc dốt, giăc ngoại xâm. -GV yêu cầu HS nêu ý kiến, sau bổ sung thêm ý kiến HS cha nêu đợc -GV yêu cầu HS thảo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta, dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ chống lại đợc giặc đói, giặc dốt

-GV nêu câu hỏi gơi ý cho HS tìm ý nghÜa:

+Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta làm đợc công việc đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nh nào? +Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiểm nghèo, uy tín Chính Phủ Bác Hồ nh nào?

-GV tóm tắt ý kiến HS kết luận ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

-GV gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn " Bác Hoàng Văn tí… nói Bác ăn làm gơng cho đợc" H: Em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên?

-GV tổ chức cho HS kể thêm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

-GV kết luận: Bác Hồ có tình yêu sâu sắc

H: Đảng Bác Hồ phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tình him nghốo?

3) Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

-2 HS lần lợt nếu:

H2: Chụp cảnh nhân dân dang quyªn gãp…

H3: Chụp cảnh lớp bình ân học vụ… -Là lớp dành cho ngời lớn tuổi học lao động

-HS làm việc cá nhân, đọc SGK ghi lại việc mà Đảng Chính phủ lãnh đạo nhân dân làm để đẩy lùi giặc đói, giặc dốt

-HS tiÕp nèi nêu ý kiế trớc lớp, HS cần nêu ý kiến lớp thống ý kiến

-HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS, lần lợt em nêu ý kiến trớc nhóm cho bạn bổ sung ý kiến đến thống

-Làm đợc việc phi thờng nhờ tinh thần đồn kết dới lịng cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta -Nhân dân lịng tin tởng vào phủ, vào Bác để làm cách mạng

-1 HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

-Mét sè HS nªu ý kiÕn -Mét sè HS kĨ tríc líp

-Nối tiếp phát biểu ý kiến tríc líp

+Đảng, Chính phủ Bác phát huy đ-ợc sức mạnh nhân dân

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 13: "Thà Hi Sinh Tất Cả,

Ch Nhất Định Khơng Chịu Mất Nớc" I Mục đích - yêu cầu :

Sau học HS nêu đợc

-Cách mạng tháng thành công, nớc ta giành đợc độc lập nhng thực dân pháp tâm cớp nớc ta lại lần na

-Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

-Nhõn dân Hà Nội toàn dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần" Thà hi sinh tất không chịu nớc, không chịu làm nô lệ"

II

Đồ dùng dạy - học

-Các hình minh hoạ SGK

-HS su tầm t liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hơng III

Cỏc hot ng dy - hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1) KiĨm tra bµi cị

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

2) Tìm hiểu Giíi thiƯu bµi míi -GV giíi thiƯu bµi -DÉn dắt ghi tên

HĐ1:Thực dân pháp quay lại xâm lợc n-ớc ta.

-GV yờu cu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi

+Sau ngày cách mạng tháng thành cơng thực dân Pháp có hành động gì?

+Những việc làm chúng thể dà tâm g×?

+Trớc hồn cảnh đó, Đảng, phủ nhõn dõn ta phi lm gỡ?

HĐ2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ ChÝ Minh

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đêm 18 rạng 19-12-1946 đến định không chịu làm nơ lệ

-GV lần lợt nêu câu hỏi tìm hiểu cho HS +Trung ơng Đảng Chính phủ nh

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu cđa GV

-Nghe

-HS đọc SGK tìm câu trả lời -Quay lại đánh chiếm nớc ta

+Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lợc Nam Bộ

+Đánh chiếm HN, Hải Phòng

+Ngy 18-12-1946 chỳng gửi tối hậu th đe doạ, địi Chính Phủ phải gii tỏn

-Thể thực dân Pháp tâm xâm lợc nớc ta lần

-Nhõn dõn ta khơng cịn đờng khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc

phát động toàn quốc kháng chiến vào nào?

+Ngày 20-12-1946 có kiện xảy ra? -GV yêu cầu HS đọc thành tiếng lời kêu gọi Bác Hồ trớc lớp

H: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? GV:Câu lời kêu gọi thể điều rõ nhất?

HĐ3: Quyết tử cho tổ quốc sinh. -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK quan sát hình mih hoạ để:

+Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

+ở địa phơng nhân dân ta kháng chiến với tinh thần nh nào?

-GV tổ chức cho HS thi thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội, Huết, Đà Nẵng Sau tổ chức cho HS lớp bổ sung ý kiến bình chọn bạn thuật lại đúng, hay

-GV tổ chức cho HS lớp đàm thoại để trao đổi vân :

+Quan sát hình cho biết hình chụp cảnh

+Vic quõn v dõn H Ni chiến đâú giam chân địch gần tháng trời có ý nghĩa nh nào?

GV giảng: Bom ba loai bom nguy hiểm không cho đối phơng mà cho ngời sử dụng bom……

+ở địa phơng, nhân dân chiến đấu với tinh thần nh nào?

+Em hiểu chiến đấu nhân dân quê hơng em ngày toàn quốc kháng chiến

-KL: hëng øng lời kêu gọi Bác Hồ,

dõn tc VN đứng lên kháng chiến …

-GV yªu cầu HS nêu cảm nghĩ em ngày đầu toàn quốc kháng chiến 3) Củng cố dặn dò

-GV tỉng kÕt giê hoc, dỈn HS vỊ nhà học thuộc chuẩn bị baì sau

+Đêm 18 rạng 19-1946 Đảng Chính phủ họp phát động toàn quốc kháng chiến chống thực dân Phỏp

-Đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh

-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

-Lời kêu gọi cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta

-Câu: Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nớc, định khơng chịu làm nơ lệ

-Làm việc theo nhóm, nhóm em, lần lợt em thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội trớc nhóm, bạn nhóm nghe nhân xét

-1 HS thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội, HS thuật lại chiến đấu Huế, HS thuật lại chiến đấu Đà Nẵng

-HS c¶ líp theo dâi, bỉ sung

-HS suy nghĩ nêu ý kiến trớc lớp -Chụp cảnh Phố Mai Hắc Đế (HN),

nhân dân dïng giêng tđ, bµn, ghÕ…

dựng chiến lũy đờng phố để ngăn cản quân pháp vào cuối năm 46 -Đã bảo vệ đợc cho hàng vạn đồng bào Chính Phủ rời thành phố kháng chiến

-Nghe

-Diễn liệt Nhân dân chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin "Kháng chiến định thắng lợi"

+Mét sè HS trình bày kết su tầm trớc lớp

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 14

:

Thu Đông 1947.

Việt Bắc " Mồ Chôn Giặc Pháp" I Mơc tiªu:

Sau học HS nêu đợc

-Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu –đông 1947

-ý nghĩa chiến thắng Việt bắc Với kháng chiến nhân dân ta II: Đồ dùng:

-Hình minh hoạ SGK

-Lc chin dịc Việt Bắc Thu- đông 1047 -Các mũi tên làm theo loại nh SGK

Chỉ đờng tiến công đich: 12 chiếc, màu đen Chỉ đờng công quân ta: chiếc, màu đỏ

Chỉ đờng rút lui địch: chiếc, má đen khơng liền nét Làm bìa, gắn lên lợc đồ

-PhiÕu häc cña HS

III Các hot ng dy - hc ch yu.

Giáo viên Häc sinh

1) KiĨm tra bµi cị

- GV gọi số HS lên bảng kiêm tra

-Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu

-GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên 2) Tìm hiểu bài.

H1: m mu địch chủ trơng của ta.

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi

-2-3 HS lªn bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

+Sau đánh chiếm đợc HN thành phố lớn thực dân Pháp có âm mu gì?

+Vì chúng tâm thực đợc âm mu đó?

+Trớc âm mu thực dân Pháp, Đảng Chính Phủ ta cho chủ trơng gì? -GV cho HS trình bày ý kiến trớc lớp -GV kết luận nội dung hoạt động theo cỏc ý trờn

HĐ2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông 1947.

-GV yờu cu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lợc đồ trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947 GV nêu câu hỏi gợi ý sau để HS dựa vào xây dựng nội dung cần trình bày diễn biến chiến dịch

+Quân địch công lên Việt Bắc theo đờng? Nêu cụ thể đờng

+Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nh nào?

+Sau tháng lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình nh nào? +Sau 75 ngày đêm chiến đấu quân ta thu đợc kết sao?

-GV tổ chức cho HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông 1947

-GV tuyờn dơng HS tham gia thi tuyên bố HS thng cuc

HĐ3: ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc Thu - Đông 1947

-GV ln lt nờu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời để rút ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947 +Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mu đánh nhanh- thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân pháp?

+Sau chiến dịch, quan đầu nÃo kháng chiến ta Việt Bắc nh nào?

-Phỏp mở rộng công với quy mô lớn lên Việt Bắc

-Vì nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta… -Đã định: Phải phá tan cuc tn cụng dụng ca gic

-Mỗi HS trình bày ý kiến, HS khác theo dâi, nhËn xÐt

-HS làm việc theo nhóm, nhóm gồm HS Lần lợt HS vừa lợc đồ vừa trình bày diễn biến, HS nhóm nghe góp ý cho bạn

-Theo ng:

.Binh đoàn quân dù nhảy xuống thị xà bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn

-B binh theo đờng số

-Thuỷ binh từ HN theo sônng Hồng Sông Lô qua Đoan hùng đánh lên Tuyên Quang

-Đánh địch đờng

-Tại Bắc Cạn, Chợ Mới …khi địch nhảy

dù xuống rơi vào trận địa -Trên đờng số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau…

-Trên đờng Thuỷ, ta chặn đánh địch

§oan Hïng……

-Địch bị sa lầy Việt Bắc buộc phải rút quân, Thê nhng đờng rút quân ta mai phục đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng

-Tiêu diệt đợc 3000 tên địch bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay đich, phá huỷ hàng trăm xe giới…

-3 HS lên thi trớc lớp, yêu cầu HS vừa trình bày vừa sử dụng mũi tên để gắn lên lc chin dch

-HS suy nghĩ phát biÓu ý kiÕn

-Phá tan âm mu đánh nhanh- thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

+Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nớc?

-GV tổng kết lại ý ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 H: Tại nói: Việt Bắc thu- đơng 1947 " m chụn gic phỏp"

3) Củng cố dặn dò

-GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà trình bày laị diễn biến chiến dich Việt Bắc thu đơng 1947 lợc đị chuẩn bị sau

-Đã cổ vũ phong trào đấu tranh tồn dân ta

-Vì chiến dịch Thu –Đơng 1947, giặc pháp dùng không quân, thuỷ quân binh át cơng lên Việt Bắc hịng tiêu diết quan đầu não ta để kết thúc chiến tranh xâm lợc nhng đây, chúng bị đánh bại…

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bµi 15

:

Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950.

I Mơc tiªu:

Sau học HS nêu đợc

-Lí ta định mở chiến dịch biên giới thu –đông 1950 -Trình bày sơ lợc diễn biến chiến dịch

-ý nghÜa cđa chiÕn dÞch

-Nêu đợ khác biệt chiến thắng Việt Bắc Thu đông 1947 chiến thắng Biên giới thu đơng năm 1950

II: §å dïng :

-Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950 -Các hình minh hoạ SGK

Giáo viên Học sinh 1) Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

Giíi thiƯu bµi míi -GV giíi thiƯu bµi -Dẫn dắt ghi tên 2) Tìm hiểu bài.

HĐ1:Ta định mở chiến dịch biên giới thu đông 1950.

-GV giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc cho HS biết

H: Nếu Pháp tiếp tục khoa chặt biên giới Việt Trung,sẽ ảnh hởng đến cănn địa Việt Bắc kháng chiến ta?

-VËy nhiƯm vơ cđa kh¸ng chiến lúc gì?

GV nờu: Trc õm mu lập Việt Bắc, khố chặt biên giới Việt Trung đich, đảng phủ định mở chiến dịch Biên Giới thu –đông 1950…………

HĐ2: Diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu đông 1950.

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK sau sử dụng lợc đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 GV đa câu hỏi gợi ý để HS định h-ớng nội dung cần trình bày

+Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh

-Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trớc hành động địch?

-Nêu kết chiến dich Biên giới thu-đông 1950

-GV tổ chức cho nhóm HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

-GV nhận xét phần trình bày nhóm HS, sau tổ chức cho HS bình chọn nhóm trình bày đúng, hay

-GV tuyên dơng HS trình bày diễn biến hay H: Em có biết ta lại chọn Đơng Khê trận mở đầu chiến dịch biên giới thu-đông 1950 không?

HĐ3: ý nghĩa chiến thắng biên giới thu đông 1950

-GV nêu: họp bàn mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950, chủ tịch Hồ Chí Minh

đã rõ tầm quan trng ca ụng khờ

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-Nghe

-Nếu vâỵ Việt Bắc bị lập, không khai thông đợc đờng liên lạc quốc tế

-Cần phá tan âm mu khoá chặt biên giới địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế

-HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, lần lợt em vừa lợ đồ vừa trình bày diễn biến chiến dịch, bạn nhóm nghe bổ sung ý kin cho

-Đó trận Đông Khê ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng

máy bay bắn phá suốt ngày đêm…

-Mất Đông Khê chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đờng số chiếm lại Đông Khê Sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân địch đờng số phải rút chạy

-Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta diệt bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã thị trấn, làm chủ 750 Km dải biên giới Việt Trung…

-3 nhóm HS cử đại diện lên bảng vừa trình bày vừa lợc đồ

-HS c¶ líp tham gia b×nh chän

-GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau để rút ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 +Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới Thu-Đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu-đơng 1947 Điều cho thấy sức mạnh qn dân ta nh so với ngày đầu kháng chiến?

+Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta? -GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trớc lớp KL: Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 tạo chuyển biến cho

cuéc kháng chiến nhân dân ta

H4: Bỏc H chiến dịch biên giới thu đông 1950 Gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu.

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem hình minh hoạ nói rõ suy nghĩ em hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

-GV kể điều em biết gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ anh tinh thần chiến đấu đội ta?

-GV tổng kết 3 )Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thụôc văn su tầm t liệu anh hùng chiến sĩ thi đua đợc bầu Đại hội Chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc

-2 HS ngồi cạnh trao đổi để tìm câu trả lời cho câu hỏi

-Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ động mở công địch Chiến dịch Việt bắc thu đông 1947 địch công, ta đánh lại giành thắng lợi -Cho thấy quân đội ta lớn mạnh trởng thành nhanh…

-Cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đờng liên lạc với quốc tế đợc nối liền

-Lần lợt HS nêu ý kiến, HS nêu ý kiến câu hỏi, HS khác bổ sung ý kiến để có cõu tr li hon chnh

-Một vài HS nêu ý kiÕn tríc líp

-HS nªu ý kiÕn tríc líp

NhËn xÐt tiÕt d¹y

I.Môc tiªu:

Sau học HS nêu đợc:

- Mèi quan hƯ gi÷a tiÕn tun hậu phơng

- Vai trũ ca hậu phơng kháng chiến chống pháp II.Chuẩn b:

- Các hình minh hoạ SGK - PhiÕu häc tËp cho HS

- HS su tầm t liệu anh hùng đợc bầu đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.KiÓm tra bµi cị

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ.Sau nhận xét cho điểm HS

2.Bµi mới: Giới thiệu

- Dẫn dắt- ghi tên học

H1:i hi i biu ton quc ln th ca ng(2-1951)

-Yêu cầu HS quan sát hình1 SGK - Hình chụp cảnh gì?

-GV nêu tầm quan trọng đại hội - Em đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng(2- 1951) đề cho cách mạng: để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì?

- Gäi HS nªu ý kiÕn tríc líp -NhËn xÐt

HĐ2:Sự lớn mạnh hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới -GV chia HS thành nhóm nhỏ Yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau:

-Sù lín m¹nh hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới mặt: Kinh tế, văn hoá- giáo dục thể nh nào?

-Theo em hậu phơng phát triển vững mạnh nh vậy?

-Sự phát triển vững mạnh hậu phơng có tác động đến tiền tuyến? -u cầu nhóm trình bày ý kiến Nhận xét câu trả lời HS

HĐ3:Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2-3 yêu cầu HS nêu néi dung cña tõng tranh

-GV giới thiệu thêm:Trong thời gian xây dựng đợc xng cụng binh ch to

-3-4 HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Nhắc lại tên học

-HS thực yêu cầu theo bàn

-Hỡnh chp cnh ca i hội đại biểu toàn quốc lần thứ đảng (2- 1951) -Nghe

- Các nhân HS đọc sách GK dùng bút chì gạch chân dới nhiệm vụ mà Đại hội đề cho cách mạng: Nhiệm vụ :đa kháng chiến đến thắng lợi hon ton

+Phát triển tinh thần yêu nớc +Đẩy mạnh thi đua

-1HS nêu ý kiến, HS kh¸c bỉ sung

-Mỗi nhóm gồm 4-6 HS thảo luận vấn đề GV đa ra, sau ghi ý kiến vào phiếu học tập:

+Sù lớn mạnh hậu phơng:

Đẩy mạnh sản xt l¬ng thùc, thùc phÈm

…

+Vì đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nớc…

+Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủ sức ng-ời…

-Đại diện nhóm trình bày vấn đề, nhóm khác bổ sung ý kiến.-Quan sát nêu nội dung

-Tổ chức cho HS lớp cung thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc đợc tổ chức nào? - Đại Hội nhằm mục đích gì?

-Kể tên anh hùng đợc Đại hội bu chn

-Nhận xét, tuyên dơng -Nhận xét tiết học 3.Củng cố, dặn dò.

-Dặn HS nhà häc thuéc …1954

- …1/5/1952

-Nh»m tæng kÕt, biểu dơng thành tích phong trào thi đua yªu níc cđa -HS nèi tiÕp kĨ

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 17

:

Ôn tập học kì I I

Mơc tiªu:

Sau học học sinh nêu đợc:

- Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1950 dựa theo nội dung học

- Tóm tắt đợc kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1950 II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành Việt Nam - Một cảnh

- Các hoa ghi câu hỏi - Phiếu học tập cảu học sinh III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động : Lập bảng kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 – 1950 :

- GV gäi häc sinh lËp b¶ng thống kê kiện tiêu biểu từ năm 1858 1950 vào khổ giấy to dán bảng lên bảng

- Cả lớp thống bảng thống kê kiện tiêu biểu giai đoạn 1858 1959 nh sau :

Thời gian Sự kiện tiêu biểu Các nhân vật lịch sử tiêu

biểu

1/9/1858 Pháp nổ súng xâm lợc níc

ta

1859 – 1864 Phong trµo chèng Pháp

của Trơng Định Bình Tây Đại nguyên soáiTrơng Định

5/7/1885 Cuộc phản công vào kinh

thành Huế Tôn Thất ThuyếtVua Hàm Nghi

1905 1908 Phong trào Đông du Phan Bội Châu nhà yêu

nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

tìm đờng cứu nớc

3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam

ra i

1930 1931 Phong trào Xô Viết Nghệ

Tĩnh

8/1945 Cách mạng tháng Tám

2/9/1945 Bỏc H đọc bảng tuyên

ngôn độc lập quảng tr-ờng Ba Đình

Thêi gian Sù kiƯn tiªu biĨu

Cuối năm 1945 đến năm

1946 Đẩy lùi : Giặc đói, giặc dốt

19/12/1946 Trung ơng Đảng Chính phủ phát động tồn quốc

kh¸ng chiÕn

20/12/1946 Đài Tiếng nói Việt Nam Phát lời kêu gọi toàn quốc

kháng chiến Bác Hồ

20/12/1946 đến 2/1947 Cả nớc đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu

chiến đấu nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh”

Thu đông – 1947 Chiến dịch Việt Bắc

Thu đông 1950

Từ 16 đến18 tháng 9/1950

- Chiến dịch Biên giới

- Trn Đông Khê Gơng chiến đấu dũng cảm anh La Vn Cu

- Sau chiến dịch Biên giới - Th¸ng 2/1951

- 1/5/1952

Tập trung xây dựng hậu phơng vững mạnh - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II

- Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc

30/3/1954 đến 7/5/1954 CHiến dịch Điện Biên Phủ tồn thắng Phan Đình Giót

lấy thân lấp lỗ châu mai Hoạt động 2: Trò chơi hỏi hoa dõn ch.

- Giáo viên nêu cách chơi - Giáo viên nêu luật chơi - Gọi học sinh lên chơi

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: Nhận xét chung tiết học Nhận xét tiết dạy

Bài 18: Kiểm tra định kỳ

Câu 1: Hội nghị hợp tổ chức cộng sản (thành lập đảng cộng sản Việt Nam) diễn đâu?

A Hµ Néi

B Hồng Công (Trung Quốc ) C Việt Bắc

D V©n Nam(Trung Quèc)

Câu : (1 điểm) : Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc vào thời gian nào? A Ngày 7- - 1911

B Ngµy - – 1911 C Ngµy – – 1911 D Ngày 1910

Câu 3: (1 điểm) Ngày tháng hàng năm ngày kỷ niệm: A Toàn quốc kháng chiến

B Cách mạng tháng tám thành công

C Quốc khánh nớc céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam D Thµnh lập Đảng Cộng sản Việt Nam

II phần tự luận:

Câu 4: (1 điểm) HÃy điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống :

Ngay sau cỏch mạng tháng Tám thành cơng, nớc ta tình “Nghìn cân treo sợi tóc”, quyến cách mạng non trẻ vợt qua hiểm nghèo, bớc đẩy lùi “Giặc giặc giặc ”

Câu 5: (3 điểm) Hãy nối tên nhân vật lịch sử với kiện lịch sử cho đúng :

A: Nhân vật lịch sử B: Sự kiện lịch sử

1 Nguyễn Trờng Tộ Không tuân lệnh vua giải tán nghĩa binh,

nhân dân chống quân xâm lỵc

2 Trơng Định Đề nghị canh tân đất nc

3 Nguyễn Quốc Phảncông kinh thành Huế

4 Phan Bội Châu Chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt

Nam

5 Tôn Thất Thuyết Đọc bảng Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nớc

Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

6 Bác Hồ Phong trào Đông du

Cõu 6: (3 điểm) Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

Bài 19

:

CHIếN THắNG LịCH Sử ĐIệN BIÊN PHủ I.Mục tiêu :

Sau học HS nêu đợc:

- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ II.Đồ dùng dạy học:

- Bn hnh chớnh VN - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

GV HS

1.KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau ú nhn

-3-4 HS lần lợt lên bảng trả lêi theo néi dung c©u h cđa GV

xét cho điểm HS 2.Bài

GTB

- Dẫn dắt ghi tên học

HĐ1:Tập đoàn điểm ĐBP âm mu giặc

Pháp

- Yờu cu HS đọc SGK tìm hiểu khái niệm tập đồn điểm, pháo đài

- Treo đồ hành VN yêu cầu HS lên bảng vị trí ca BP

-GV nêu số thông tin tập đoàn điểm ĐBP

- Theo em vỡ Pháp lại xây dựng ĐBP thành pháo đài vững nhât Đông D-ơng?

-GV Nêu:…với âm mu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta

-Chia HS thành nhóm, giáo cho nhóm thảo luận vấn đề sau(tham khảo sách thiết kế 103)

- Tæ chøc cho HS nhóm trình bày kết

- Nhn xột kết làm việc theo nhóm HS, bổ sung ý mà HS cha phát đợc

H§2:ChiÕn dịch ĐBP

- Gi 1-2 HS túm tt din biến chiến dịch ĐBP sơ đồ

- NhËn xét tuyên dơng -Nhận xết tiết học 3.Củng cố, dặn dò.

-Dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

-Nhắc lại tên học

- HS đọc Chú thích SGk nêu -2-3 HS lần lợt lên bảng

- Nghe

-HS nªu ý kiÐn

-Nghe

HS chia thành nhóm thảo luận thống ý kiến nhãm

-Đại diện nhóm HS lên trình bày vấn đề nhóm

-Các nhóm khác theo dõi, bổ sung HS trình bày sơ đồ CDDBP

NhËn xÐt tiÕt d¹y

Bài 20:ÔN TậP: CHíN NĂM KHáNG CHIếN BảO Vệ ĐộC LậP DÂN

TộC(1945-1954)

Bài 21: NƯớC NHà Bị CHIA CắT I.MụC TIÊU:

Sau bi hc sinh nêu đợc:

- Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ- ne – vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta

- Để thống đất nớc, phải cầm súng chống Mĩ- Diệm II.Đồ DùNG DạY HọC

-Bản đồ hành VN.Các hình minh hoạ SGK.Phiếu học tập HS III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CủA hs

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2 Bµi míi GTB 1-2'

HĐ1:Nội dung hiệp định Giơ- ne- v 12-15'

HĐ2:vì nớc ta bị chia cắt thành miền Nam, Bắc 15-17'

3.Củng cố, dặn dò 2-3'

- Gọi HS lên bảng kiểm tra néi dung cđa bµi cị

-NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS

- Dẫn dắt ghi tên học - Yêu cầu HJS đọc SGk: - Tìm hiểu nghĩa:hiệp định, hiệp thơng, tổng tuyển cử, tố công, diệt cơng, thảm sát - Tại có Hiệp định giơ- ne- vơ?

-Nội dung Hiệp định Giơ- ne – vơ gì? Hiệp định thể mong -ớc nhân dân ta? -Tổ chức cho HS trỡnh by ý kin

-Nhận xét phần l;àm viƯc ý kiÕn cđa HS

- Tỉ chøc cho HS làm việc theo nhóm thảo luận - Mĩ có âm mu gì?

- Nờu dn chng v việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp Định Giơ – ne- vơ - Những việc làm đế qc mĩ gây hậu cho dân tộc ta?

- Muốn xoá bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải làm gì? - Gọi HS báo cáo kết thảo luận.(GV ghi câu trả lời HS thành sơ đồ)

- NhËn xÐt tiết học

-Dặn HS:Về nhà học thuộc học bài, tìm hiẻu phong cách" Đồng khởi" nhân dân Bến Tre

-3-4 HS lần lợt lên thực yêu cầu GV

-Nhắc lại tên học

- HS tự đọc SGK, làm việc cá nhân để tìm câu trả lời cho tng câu +Hiệp định văn ghi lại nội dung bên liên quan kí

+HiƯp th¬ng:…

-…là Hiệp định Pháp phải kí với ta…

- Hiệp định công nhận chấm dứt chiến tranh…

- Hiệp định thể mong muốn độc lập, tự thống đất nớc dân tộc ta

- HS lần lợt trình bày, HS khác theo dõi bỉ sung ý kiÕn

-HS lµm viƯc theo nhãm, thảo luận thống ý kiến ghi phiếu học tập nhóm

-thay chân Pháp xâm lợc MN

VN

- LËp chÝnh qun tay sai Ng« §×nh DiƯm

…

- Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị chia cắt lâu dài

- Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống đế Quốc Mĩ tay sai - Đại diện nhóm nêu ý kiến

Bµi 22: BÕN TRE §åNG KHëI I.MơC TI£U:

Sau hc, HS nờu c:

- Hoàn cảnh bùng nổ phong trào"Đồng khởi" Miền Nam - Đi đầu phong trào"Đồng khởi" MN nhân dân tỉnh Bến Tre - ý nghĩa phong trào"Đồng khởi nhân dân tỉnh Bến Tre II.Đồ DùNG DạY HọC

- Bn hnh chớnh VN

- Các hình minh hoạ SGK Phiếu học tập HS III.CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2.Bµi míi GTB 1-2' HĐ1:Hoàn cảnh bùng nổ phong

trào"Đồng khởi" Bến Tre 12-15'

HĐ2:Phong trào bùng nổ nhân dân tỉnh Bến Tre 15-17'

- Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi vỊ néi dung bµi cị

-Nhận xét, cho điểm HS - Dẫn dắt ghi tên học - Yêu cầu HS đọc sGK trả lời câu hỏi

- Vì nhân dân MN đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ- Diệm?

- Phong trµo bïng nỉ vào thời gian nào? Tiêu biểu đâu?

- GV nêu số thông tin:Tháng 5- 1959…

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm với yêu cầu: Cùng đọc SGK thuật lại din bin ca phong

trào"Đồng khởi " Bến Tre - Thuật lại kiện ngày 17/1/1960

- Sự kiện hởng đến huyện khác Bến Tre? Kết phong trào " Đồng khởi" Bến Tre - Phong trào Đồng khởi Bến

-2-3 HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi GV

-Nhận xét

- Nhắc lại tên học - HS làm việc cá nhân

- Vì Mĩ – Diệm thi hành sách" tố cộng","diệt cộng" gây thảm sát đẫm mỏu cho nhõn dan MN

- từ cuối năm 1959 đầu năm

1960, mạnh mẽ Bến Tre -Nghe

- HS làm việc nhóm nhỏ, nhóm HS.Lần lợt em trình bày diễn biến phong trào Đồng khởi

3.Củng cố, dặn dò.3-4'

tra cú nh hởng đến phong trào đấu tranh nhân danMN nh th no?

- ý nghĩa phong trào" Đồng khởi" Bến Tre - Gọi HS báo cáo kết th¶o ln tríc líp

- Nhận xét giảng lại vấn đề sơ đồ

- NhËn xét tiết học

Dặn HS học chuẩn bị sau

- ó tr thnh ngn cờ tiên phong, đẩy mạnh đấu tranh đồng bào MN nơng thơn thành thị.Chỉ tính năm1960 có 10 triệu …

- Phong trào mở thời kì cho đấu tranh nhân dõn Nam

- Đại diện nhóm báo c¸o vỊ mét néi dung

- Nghe, theo dâi

Bài 23: NHà MáY HIệN ĐạI ĐầU TIÊN CủA N¦íC TA I.MơC TI£U:

Sau học HS nêu đợc:

- Sự đời vai trò Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho cơng xây dựng bảo vệ đất nớc

II.§å DUNG D¹Y – HäC

- Bản đồ thủ HN, hình minh hoạ SGK, phiếu học tập HS III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi

cũ 3-4' -Gọi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau

2 Bµi míi GTB 1-2'

HĐ1:Nhiệm vụ Miền Bắc sau 1954 hồn cảnh đời nhà máy khí HN

HĐ2:Q trình xây dựng đóng góp nhà máy khí HN cho cơng XD v bo v TQ

3.Củng cố, dặn dò

nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học -Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- Sau Hiệp định Giơ – ne – vơ, Đảng phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì?

- Tại Đảng phủ lại định xây dựng nhà máy khí đại? -Đó nhà máy nào?

- Gọi HS trình bày ý kiến tr-ớc lớp

-GV nêu: Để XD thành công CNXH

- Chia HS thành nhóm nhỏ phát phiếu thảo luận cho nhóm (tham khảo Sách thiết kế)

- Gọi nhóm HS làm vào phiếu giấy khổ to dán phiếu lên bảng, yêu cầu nhóm khác đối chiếu với kết làm việc nhóm để nhận xét

- Kết luận phiếu lm ỳng

- Kể lại trình xây dựng nhà máy khí HN

- Cho HS xem ảnh Bác Hồ thăm nhà máycơ khí HN - Việc BH lần thăm nhà máy Cơ khí HN nói lên điều gì?

- T chc cho HS giới thiệu thơng tin su tầm đợc nhà máy Cơ khí HN

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn HS học thuộc tìm hiểu

- Nhắc lại tên học - HS làm việc theo cá nhân

- miền Bắc nớc ta bớc vào thời kì xây dựng chủ nghĩa xà hội làm hậu phơng lớn cho cách m¹ng miỊn Nam

-…để trang bị máy móc đại cho miền Bắc thay công cụ thô sơ, việc giúp tăng suất chất lợng lao ng

- Cơ khí HN

- Lần lợt HS tình bày ý kiến -Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm để hồn thành phiếu

- HS nhóm theo dõi nhận xét kết nhóm bạn, kiểm tra lại nội dung nhãm m×nh

-1HS kĨ tríc líp

-…ChÝnh phđ BH quan tâm

Bài 24: ĐƯờNG TRƯờNG SƠN I.MUC TIÊU:

Sau bi hc HS nêu đợc:

- Ngày 19/5/1959, Trung ơng Đảng định mở đờng Trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đay đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực,…cho chiến trờng, góp phần lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống mĩ cứu nớc dân tộc ta

II.Đồ DùNG DạY HọC

-Bn hnh chớnh VN, hình minh họa SGK, Phiếu học tập ca HS, HS su tm tranh nh

III.CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2.Bµi míi GTB 1-2'

HĐ1:Trung ơng Đảng định mở đơng Trng Sn10-12'

HĐ2:Những gơng anh dũng ĐTS 7-8'

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học - Treo đồ VNchỉ vị trí dãy núi Trờng Sơn, đờng Tr-ờng Sơn nêu

- ĐTS có vị trí với hai miỊn B¾c Nam cđa níc ta?

- Vì T/Ư Đảng định mở ĐTS?

- T¹i ta lại chọn mở đ-ờng qua dÃy núi TS:

-GVNêu:để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN… -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:

-T×m hiĨu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

-Tổ chức cho HS chia sẻ với ảnh, câu chuyện… mà em su tầm đợc - Cho HS trình bày kết trc lp

- Nhận xét kết việc làm

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên học

- HS theo dõi, sau HS nối tiếp lên v trớ ca ng TS trc lp

là đ

… êng nèi liÒn miÒn Nam –

B¾c níc ta

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến…

- Vì đờng rừng khó bị địch phát hiện…

- Nghe

- HS lµm viƯc theo nhãm

-Lần lợt HS dựa vào SGK tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

- Cả nhóm tập hợp thông tin viết vào tờ giấy khổ to

HĐ3:Tầm quan trọng ĐTS -10'

3 Củng cố, dặn dò 2-3'

của HS, tuyên dơng HS GVKL: Trong năm kháng chiến

-Yờu cu HS trao i nhng câu hỏi:

Tuyến đờng TS có vai trị nh nghiệp thống đất nớc dõn tc ta?

-GVnêu:Hiểu tầm quan

trọngem hÃy nêu phát

trin ca ng?

-Vic nhà nớc ta xây dựng lại đơng TS thành đờng đẹp,hiện đại có ý nghĩa ntn với cơng xây dựng đất nớc dân tộc ta?

-GV cung cấp thêm cho HS số thông tin §êng TS

- NhËn xÐt giê häc

-DỈn HS vỊ nhµ häc thc bµi

-Nghe

- HS trao đổi với nhau, sau hS nêu ý kiến trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- Trong năm kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, đờng TS đờng huyết mạch nối miền Nam- Bắc…

-HS nghe, §äc SGK trả lời

-Nghe

Bài 25: SấM SéT §£M GIAO THõA I.MôC TI£U:

Sau học HS nêu đợc:

- Vào dịp tết Mậu Thân (1968),quân dân MN tiến hành tổng tiến công dậy, tiêu biểu trận đánh vào sứ quán Mĩ Sài gòn

- Cuộc tổng tiếna công dậy tết mậu thân (1968) gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng li cho quõn v dõn ta

II.Đồ DùNG DạY – HäC

- Bản đồ hành chínha VN, hình minh hoạ SGk, phiếu học tập HS III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2 Bµi míi GTB 1-2'

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

HĐ1:Diễn biến tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968 10- 12'

HĐ2:Kết quả, ý nghĩa tổng tiến công dËy tÕt mËu th©n 1968 12-15'

3 Cđng cè, dặn dò.2-3'

- CHia HS thành nhóm nhỏ phát cho nhóm phiếu giao việc( tham khảo s¸ch ThiÕt kÕ)

-Tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn

- NhËn xÐt kÕt qu¶ vµ thèng nhÊt

-Tổ chức chức cho HS trao đổi trả lời câu hỏi:

- Cuộc tổng tiến công dâỵ Tết Mậu Thân 1968 tác động nh đến Mĩ quyền Sài Gịn?

- Nêu ý nghĩa tổng tiến công đạy tết Mậu thân 1968

- Tổng kết lại ý kết ý nghĩa - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc chuân bị sau

- HS chia thnh cỏc nhóm nhỏ thảo luận để giải yêu cầu phiếu

-Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo kết quả, nhóm báo cáo vấn đề, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh - HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi

-…đã làm cho hầu hết quan trung ơng địa phơng Mĩ quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng ta…

- Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại bớc, chấp nhận đàm phán tai Pa- Ri

Bài 26: CHIếN THắNG"ĐIệN BIÊN PHủ TRÊN KHÔNG" I MụC TIÊU:

Sau bi học, HS nêu đợc:

- Từ ngày 18 đến ngày 30/12/1972, đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt HNội

- Quân dân ta chiến đấu anh dũng làm nên " Điện BP không" II.Đồ DùNG DạY- HọC

-Bản đồ thành phố HNội, hình minh hoạ SGK… III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

ND - TL GV HS

1.KiÓm tra bµi cị 3-4'

2.Bài GTB 1-2' HĐ1:Âm mu đế quốc Mĩ việc dùng B52 bắn phá HNội.7-10'

HĐ2:Hà Nội 12 ngày đêm chiến 12-15'

HĐ3:ý nghĩa chiến thắng

-Gi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- Nêu tình hình ta mặt trận chống Mĩ quyền sài gòn sau tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968

- Nêu điều em biết máy bay B52?

-Đế quốc mĩ âm mu việc dùng m¸y bay B52?

-Gọi HS trình bày ý kiến -Bổ sung thêm cho HS: - Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm để trình bày diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay mĩ phá hoại quân dân HNội

Cuộc chiến đấu chốn máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 quân dân HNội bất đầu kết thúc vào ngày nào?

-Lực lợng phạm vi phá hoại máy bay Mĩ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 16/12/1972 bầu trời HNội

- Kết chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại quân dân HNội

-Tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kết

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên học

- Từng cá nhân HS đọc SGK rút câu trả lời

- Sau tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968, ta tiếp tục dành đợc nhiều thắng lợi chiến

trêng MiÒn Nam…

- Máy bay B52 loại máy bay ném bom đại thời ấy, bay cao 16 km…

- MÜ nÐm bom vµo HNéi tức ném bom vào trung tâm đầu nÃo ta, …

-NhËn xÐt, bæ sung -Nghe

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, thảo luận ghi ý kiến nhóm vào phiếu học tập - Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 ngày 18/12/72 kéo dài 12 ngaỳ đêm đến ngày

30/12/1972

-Mĩ dùng máy bay B52, loại máy bay chiến đấu đại ạt ném bom…

- Ngày 26/12/1972, địch tập trung 105 lần máy bay b52, ném bam trúng 100 địa điểm… - Cuộc tập kích máy bay B52 Mĩ bị đập tan; 81 máy bay Mĩ có 34 máy bay B52 bị bắn rơi…

-4 đại diện nhóm lần lợt trình bày vấn đề

12 gnày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại 12-15'

3.Củng cố, dặn dò 3-4'

-T chc cho HS thảo luận lớp để tìm hiểu ý nghĩa chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay mĩ phá hoại

- Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại nhân dânmiền Bắc chiến thắng ĐBP khơng?

-Nªu lại ý nghĩa chiến thăng ĐBP không -Gọi HS ph¸t biĨu ý kiÕn -NhÉn Ðt tiÕt häc

-Dặn HS học chuẩn bị sau

hái

- Vì chiến thắng Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại VN ngồi vào bàn đàm phán hội nghị Pa- ri…

-1-2 HS phát biểu cảm nghĩ ảnh máy bay Mĩ bị bắn rơi ngoại thành HNội

Bài 27 : Lễ Kí HIệP ĐịNH Pa- Ri I Mơc tiªu:

Sau học HS nêu đợc

-Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri

-Những điều khoản hiệp định Pa-ri II dựng dy hc

-Các hình minh ho¹ SGK -PhiÕu häc tËp cđa HS

III Các hoạt động dạy học

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2 Giíi thiƯu bµi míi

3Tìm hiểu HĐ1: Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

-Dẫn dắt ghi tên học -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi +Hiệp định Pa-ri đợc kí đâu? vào ngày nào?

…

+Em mô tả đợc khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri -GV yêu cầu HS nêu ý kiến tr-ớc lớp

-GV nhận xét câu trả lời HS sau tổ chức cho HS liờn

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên học

-HS đọc SGK rút câu trả lời -Đợc kí Pa-ri thủ nớc pháp vào ngy 27-1-1973

-HS mô tả nh SGK

HĐ2: Nội dung ý nghĩa ca hip nh Pa-ri

4 Củng cố dặn dò

hệ với hồn cảnh kí kết hiệp định Giơ-ne-vơ

+Hoàn cảnh Mĩ năm 1973, giống với hoàn cảnh pháp năm 1954?

-GV nờu; Ging nh năm 1954 VN lại tiến đến mặt trận ngoại giao …

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau

+Trình bày nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri

+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa nh với lịch sử dân tộc ta?

-GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận trớc líp

-GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o ln cđa HS

-GV tỉng kÕt bµi

-GV nhËn xÐt tiết học, tuyên d-ơng HS tích cực thảo luận, tham gia xây dựng

-GV dn dũ HS nhà học thuộc bài, su tầm tranh ảnh, thông tin t liệu, truyện kể công vào Dinh Độc Lập ngày 30-4-1975 gơng chiến đấu anh dũng tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

-Thực dân Pháp đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề chiến trờng Việt Nam

-Mỗi nhóm có đến HS đọc SGK thảo luận để giải vấn đề GV đa

-Hiệp định Pa-ri quy định .Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống ton lónh th VN

-Phải rút toàn quân Mĩ quân

ng minh VN

-Nội dung hiệp định cho ta thấy Mĩ thừa nhận thất bại chúng chiến Cơng nhận hồ bình độc lập dân tộc VN -3 nhóm HS cử đại diện lần lợt trình bày vấn đề (Mỗi nhóm trình bày vấn đề) nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến cần

Bµi 28: Tiến Vào Dinh Độc Lập I Mục tiêu:

-Chiến dịch HCM lịch sử chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng Miền Nam ngày 26-4-1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập -Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: Miền Nam đợc giải phóng, đất nớc đợc thống

II Đồ dùng dạy hc -Bn hnh chớnh VN

-Các hình minh ho¹ SGK -PhiÕu häc tËp cđa HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2 Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1;Khát quát tổng tiến công dậy mùa xuâ 1975

HĐ2: Chiến dịch HCM lịc sử công vào Dinh Độc Lập

-Gi HS lờn bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho im HS

-Dẫn dắt ghi tên học

H: Hãy so sánh lực lợng ta quyền Sài Gịn sau hiệp định Pa-ri?

-GV nêu khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975

-GV yờu cu HS làm việc theo nhóm để giải sau

+Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

+Tả lại cảnh cuối nội Dơng Văn Minh đầu hàng -GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trớc lớp -GV nhận xét kết làm viƯc cđa HS

-GV tổ chức cho HS lớp trao đổi để trả lời câu hỏi

+Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì? +Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, tời khắc đánh dấu miền Nam đợc giải phóng đất nớc ta thống lúc nào?

-GV kÕt ln vỊ diƠn biÕn cđa

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên học

-1 Hs phỏt biu ý kiến, HS khác bổ sung, lớp thống ý kiến Sau hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN, quyền Sài Gịn sau thất bại liên tiếp lại không đợc hỗ trợ Mĩ nh trớc trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lợng ta ngày lớn mạnh -Nghe

-Mỗi nhóm 4-6 HS đọc SGK thảo luận để giải vấn đề

-Chia thành cánh qn tiến vào Sài Gịn Lữ đồn xe tăng 203 từ hớng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn để cm c trờn núc Dinh c Lp

+Lần lợt tõng em kĨ tríc nhãm nhÊn m¹nh

-Tỉng thèng quyền Sài Gòn Dơng Văn Minh nội dung phải đầu hàng vô điều kiện

-3 nhúm c đại diện báo cáo kết nhóm Mỗi nhóm nêu vấn đề Các nhóm khác nghe v b sung ý kin

-Mỗi câu hỏi Hs trả lời, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiÕn

-Chứng tỏ quân địch thua trận cách mạng thành công

HĐ3; ý nghĩa chiến dịch lịch sử HCM

4 Củng cố dặn dò

chiến dịch HCM lÞch sư

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu ý nghĩa chiến dịch HCM lịch sử Có thể gợi ý cho HS câu hỏi sau:

+Chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nớc nhân dân ta

…

-GV gäi HS trình bày ý nghĩa chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử

-GV yêu cầu HS phát biểu suy nghĩ kiện lịch sử ngày 30-4-1975

-GV tổ chức cho HS chia thông tin, câu chuyện gơng anh hùng -GV tổng kết nội dung -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị bµi sau

-4-6 HS tạo thành nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý GV để rút ý nghĩa chiến dịch lịc s HCM

+Chiến thắng chiến dịch HCM lịch sử chiến công hiểm hách vào lịch sử dân tộc ta nh Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ

Bài 29: Hoàn Thành Thống Nhất Đất Nớc. I Mơc tiªu:

Sau học, HS nêu đợc

-Những nét bầu cử kì họp Quốc hội khố VI -Kì họp Quốc hội khố VI đánh dấu thống đất nớc mặt nhà nc

II Đồ dùng dạy học -Các hình minh ho¹ SGK

-HS su tầm tranh ảnh, t liệu bầu cử Quốc hội khoá VI địa phơng III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND - TL GV HS

1.KiÓm tra bµi cị 3-4'

2 Giíi thiƯu bµi

3 Tìm hiểu HĐ1;Cuộc tổng tuyển cử ngày 25-4-1976

HĐ2; Nội dung định kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI ý nghĩa bầu cử quốc hội thống 1976

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học -Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK tả lại khơng khí ngày Tổng tuyển cử Quốc hội khoá VI theo câu hỏi gợi ý +Ngày 25-4-1976, đất nớc diễn kiện lịch sử gì?

+Quang cảnh HN, Sài Gòn khắp nơi đất nớc ngày nh nào? +Kết tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nớc ngày 25-4-1976

-GV tæ chøc cho Hs trình bày diễn biến Tổng tuyển cử Quốc hội chung nớc

H: Vì nói ngày 25-4-1976 ngày vui nhân dân ta?

-Gv tổ chức cho Hs làm việc theo nhóm để tìm hiểu định quan trọng kì họp đầu tiên, Quốc hội khố VI, Quốc hi thng nht

-GV gọi HS trình bày kết qu¶ th¶o luËn

-Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi ý nghĩa Tổng tuyển cử Quốc hội chung nớc

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên học

-HS t c SGK v rút câu trả lời

-Diễn kiện Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức nớc

-Khắp nơi ngập tràn cờ, hoa, biểu ngữ

-Chiều 25-4-1976 bầu cử kết thúc tốt đẹp, nớc có 98,8% tổng số cử tri bâu cử

-2 Hs lần lợt trình bày trớc lớp HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến -Vì dân tộc ta hoàn thành s nghiệp thống đất nớc sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

-HS làm việc theo nhóm, đọc SGK rút KL: Kì họp Quốc hội khoá VI định -Tên nớc ta là: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

-Quyết định Quốc huy

-Quốc kì cờ đổ vàng -Quốc ca Tiến quân ca -Thủ đô l HN

-1 Hs trình bày trớc lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiÕn

4 Cđng cè dỈn dß

+Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khố VI thể điều gì?

-GV nhấn mạnh: Sau bầu cử Quốc hội thống kì họp thứ Quốc héi…

-Gv tổ chứcc cho HS lớp chia sẻ thông tin, tranh ảnh bầu cử Quốc hội khố VI địa phơng -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc su tầm thông tin, tranh ảnh Nhà Máy Thuỷ Điện Hồ Bình

-Thể thống đất nớc mặt lãnh thổ nhà nc

Bài 30: Xây Dựng Nhà Máy Thủy Điện Hoà Bình. I Mục tiêu:

Sau bi hc HS nêu đợc

-Việc xây dựng nhà máy thủy điện Hồ Bình nhằm đáp ứng u cầu xây dng t nc sau ngy gii phúng

-Nhà Máy Thuỷ điện Hoà Bình thành tựu bật công xây dựng CNXH nớc ta sau năm 1975

II dựng dy hc -Bản đồ hành VN -Phiếu học HS

-HS su tầm tranh ảnh, thông tin t liệu nhà máy thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2 Giíi thiƯu

3 Tìm hiểu HĐ1:Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

-Gi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học -Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi để tìm hiểu vấn đề sau;

H: Nhiệm vụ cách mạng VN sau thống đất nớc gì?

H: Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình đợc xây dựng vào năm nào? đâu? Hóy ch v trớ

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên häc

-HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi, theo dõi phần giảng GV để rút yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình -Nhiệm vụ là: Xây dựng đất nớc tiến lên chủ nghĩa xã hội

HĐ2: Tinh thần lao động khẩn trơng, dũng cảm cơng trờng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

HĐ3; Đóng góp lớn lao nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình vào nghiệp xây dựng đất n-ớc

4 Củng cố dặn dò

Nh mỏy trờn đồ? Trong thời gian bao lâu? Ai ngời cộng tác với xây dựng nhà máy này? -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK tả lại khơng khí lao động cơng trờng xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình -Gv nhận xét kết làm việc HS

-GV yªu cầu HS quan sát hình hỏi Em có nhËn xÐt g× vỊ h×nh 1?

-Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi để trả lời câu hỏi

+Điện Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đóng góp vào sản xuất đời sống nhân dân nh nào? -GV giảng thêm: Nhờ cơng trình đập ngăn nớc sơng Đà…

-GV tổ chức cho Hs trình bày thông tin su tầm đ-ợc nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, kể tên nhà máy thuỷ điện có nớc ta -GV tỉng kÕt bµi

-GV nhận xét tiết học, dặn Hs nhà học thuộc bài, lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu nớc ta từ năm 1958 đến

m¸y

-HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm có từ 4-6 HS, đọc SGK, sau lần lợt em tả trớc nhóm, bạn nhóm nghe bổ sung ý kiến cho

-Nghe

-Mét sè Hs nªu ý kiÕn

VD: ảnh ghi lại niềm vui ngời công nhân xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình vợt mức kế hoạch; nói lên tận tâm, cố

g¾ng hÕt møc…

-Mỗi câu hỏi HS phát biểu ý kiến, Hs khác theo dõi bổ sung ý kiến

-Đã cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đống bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dõn ta

Bài 33: Ôn tập: Lịch sử nớc ta Từ Giữa Thế Kỉ XX Đến Nay. I Mục tiªu;

Sau học HS nêu đợc

-Nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến

II Đồ dùng dạy học

GV v HS chun bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta 1958 đến III Các hoạt động dạy học

ND - TL GV HS

1.KiĨm tra bµi cị 3-4'

2 Giới thiệu

3 Tìm hiểu HĐ1:Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1975

HĐ3: Thi kể chuyện lịch sử

4 Củng cố dặn dò

-Gi HS lờn bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học -GV treo bảng thống kê hồn chỉnh nhng bịt kín nội dung

* Lu ý: Trong 11, HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858-1945

-GV chọn HS giỏi điều khiển bạn lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê, sau HDHS cách đặt câu hỏi cho bạn để lập bảng thống kê

VD: Từ năm 1945 đến nay, lịch sử nớc ta chia làm giai đoạn

-GV theo dâi vµ lµm träng tµi cho HS cÇn thiÕt

-GV tổ chức cho Hs chọn kiện có ý nghĩa lớn lịch sử dân tộc ta năm 1945 đến

-GV yêu cầu HS tiếp nối nêu tên trận đánh lớn lịch sử từ năm 1945-1975, kể tên nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn

-GV tổ chức cho HS thi kể trận đánh, nhân vật lịch sử

-Gv tổng kết thi, tuyên dơng HS kể tốt, kÓ hay

-GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK KL: Lịch sử VN từ năm 1858 lịch sử chống Pháp…

- HS lÇn lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên bµi häc

-HS đọc lại bảng thống kê làm nhà theo yêu cầu tiết tr-ớc

-HS lớp làm việc dới điều khiển bạn lớp trởng HS giỏi +HS điều khiên nêu câu hỏi +HS lớp trả lời, bổ sung ý kiến +HS điều khiển kết luận đúng/ sai +HS nhờ GV làm trọng tài không giải đợc vấn đề

-HS lớp nêu ý kiến, trao đổi thống kiện

1 Ngµy 19-8-1945, cách mạng tháng tám thành công

2 Ngy 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh n-ớc VN dân chủ cộng hoà

…………

-HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu tên trận đánh nhân vật lịch sử +Các trận đánh lớn; 60 ngày đêm chiến đấu kìm chân giặc nhân dân HN năm 1946; chiến dịch Việt

Bắc thu –đông năm 1947

Bài 34: Ôn tập học kì II I Mục tiêu;

Sau bi học HS nêu đợc

-Nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến

-ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng năm 1945 đại thắng mùa xuân nm 1975

II Đồ dùng dạy học

GV HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta 1958 đến III Các hoạt động dạy học

ND - TL GV HS

1.KiÓm tra bµi cị 3-4'

2 Giíi thiƯu bµi

3 Tìm hiểu HĐ1:Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1975

-Gi HS lờn bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS -Dẫn dắt ghi tên học -GV treo bảng thống kê hồn chỉnh nhng bịt kín nội dung

* Lu ý: Trong 11, HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858-1945

-GV chọn HS giỏi điều khiển bạn lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê, sau HDHS cách đặt câu hỏi cho bạn để lập bảng thống kê

VD: Từ năm 1945 đến nay, lịch sử nớc ta chia làm giai đoạn

-GV theo dâi vµ lµm träng tµi cho HS cÇn thiÕt

-GV tổ chức cho Hs chọn kiện có ý nghĩa lớn lịch sử dân tộc ta năm 1945 đến

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét

- Nhắc lại tên học

-HS c li bng thng kê làm nhà theo yêu cầu tiết tr-ớc

-HS lớp làm việc dới điều khiển bạn lớp trởng HS giỏi +HS điều khiên nêu câu hỏi +HS lớp trả lời, bổ sung ý kiến +HS điều khiển kết luận đúng/ sai +HS nhờ GV làm trọng tài không giải đợc vấn đề

-HS lớp nêu ý kiến, trao đổi thống kiện

1 Ngày 19-8-1945, cách mạng tháng tám thành công

n-HĐ3: Thi kể chuyện lịch sử

4 Củng cố dặn dò

-GV yờu cu HS tip nối nêu tên trận đánh lớn lịch sử từ năm 1945-1975, kể tên nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn

-GV tổ chức cho HS thi kể trận đánh, nhân vật lịch sử

-Gv tæng kÕt cuéc thi, tuyên dơng HS kể tốt, kể hay

-GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK KL: Lịch sử VN từ năm 1858 lịch sử chng Phỏp

ớc VN dân chủ cộng hoà

…………

-HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu tên trận đánh nhân vật lịch sử +Các trận đánh lớn; 60 ngày đêm chiến đấu kìm chân giặc nhân dân HN năm 1946; chiến dịch Việt

Bắc thu –đông năm 1947…