Giao an lop 4 tuan 9

Thùc hµnh lµm viÖc khoa häc, giê nµo viÖc Êy lµm viÖc nhanh chãng døt ®iÓm, nh¾c nhë c¸c b¹n cïng biÕt tiÕt kiÖm thêi giê. ii.[r]

tuần Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

tp c

Tha chuyện víi mĐ i Mơc tiªu:

- Học sinh đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu từ ngữ: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ

- Hiu ni dung bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cơng thuyết phục mẹ hiểu đồng tình với em: Nghề thợ rèn khơng phải nghề hèn Câu chuyện có ý nghĩa: Nghề nghiệp cng ỏng quý

ii Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh ho¹ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc iii Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị:2’

- Gọi HS đọc “Đôi giày ba ta mu xanh

- Nêu nội dung bài? -GV NX cho ®iĨm

- HS -NX

B.Dạy mới:35

1 Giới thiệu bài - GV giíi thiƯu-ghi b¶ng 2 Híng dÉn lun

đọc tìm hiểu bài

- Gọi HS nối tiếp đọc

đoạn - HS đọc theo trình tự - Đ1: Từ ngày…kiếm sống

a Luyện đọc - GV sửa lỗi phát âm( lị rèn, ni con) ,ngắt giọng cho từng HS

- Đ2: Mẹ Cơng… đốt

- Gọi HS đọc giải - HS đọc - Gọi HS đọc toàn - HS - GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc đoạn1 trao đổi trả lời câu hỏi

- Từ “tha” có nghĩa gì? - Trình bày với ngời vấn đề

- Cơng xin mẹ học nghề gì? - Đi học nghề thợ rèn - Cơng học nghề thợ rèn để làm

gì? - để giúp mẹ Cơngmuốn tự kiếm sống

Đoạn1:Ước mơ của Cơng trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ

- “Kiếm sống” có nghĩa gì? - Tìm cách làm việc để tự ni

mÑ

- Gọi HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm - Mẹ Cơng phản i nh th no

khi em trình bày ớc mơ mình?

- Mẹ cho Cơng bị xui

Đoạn2:Cơng thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em

Nội dung: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu thuyết phục đợc mẹ

- Cơng thuyết phục mẹ cách

no? - Em nói với mẹ nghề nàocũng đáng trọng, nghề ăn bám bị coi thờng

- Nội dung đoạn

gỡ? - Cơng thuyết phục để mẹhiểu đồng ý với em - Cho HS thảo luận câu hỏi

trong SGK

- Nội dung nói gì?

- Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi

-HS trả lời ghi nội dung vào

c Luyện đọc - Gọi HS đọc phân vai tìm

cách đọc hay - HS đọc phân vai –Nhận xét - Cho HS luyện đọc diễn cảm

đoạn cuối:Cơng thấy…cây bơng - Đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm - – học sinh đọc - Gv nhận xét

C Cñng cè dặn dò:1

- Câu chuyện Cơng có ý nghÜa g×?

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thø t ngày tháng 11 năm 2010

Tp c

Điều ớc vua Mi- Đát i Mục tiêu:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: Đi-ơ-ni -dốt, Pác-tơn… Đọc trơi chảy tồn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vt

- Hiểu từ ngữ: phép màu, nhiên, khủng khiếp, phán

- Hiểu nội dung bài: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời

ii Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh ho¹ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc iii Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

- Nội dung nói gì? -GV NX cho điểm B Dạy mới:35 - GV giới thiệu Giới thiƯu bµi

HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn (3 lợt)

- HS đọc nối tiếp

+ Đ1: từ đầu -> - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho HS + Đ2: Bọn đầy tớ -> cho đợc sống a.Luyện đọc - Lu ý câu cầu khiến “xin thần tha

téi cho t«i”

+ Đ3: Còn lại - Gọi HS đọc phần giải - HS c

- Đọc toàn - HS

- Gv đọc mẫu ý giọng đọc

b Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Thần Đi-ơ-ni-dốt cho vua Mi-đát

g×?

- Thần Đi-ô-ni dốt cho vua Mi-đát điều ớc

- Vua Mi - đát xin thần điều gì? - … xin thần làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng - Vì vua Mi - đát lại ớc nh vậy? - Vì ơng ngời tham lam Đoạn 1:Điều ớc của

vua Mi - đát đợc thực hiện.

- Thoạt đầu lời ớc đợc thực tốt đẹp nh nào?

- Vua bẻ cành ngắt thử táo chúng biến thành vàng - Nội dung đoạn gì? - Điều ớc vua Mi - đát đợc thực

hiÖn

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thầm

- Khủng khiếp nghĩa nào? - Rất hoảng sợ, sợ đến mức độ Đoạn Vua Mi - đát

nhËn sù khđng khiÕp cđa ®iỊu íc

Tại vua Mi đát phải xin thầy Đi -ô - ni-dốt lấy lại điều ớc?

- Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều íc…

- Đoạn nói lên điều gì? - Vua Mi - đát nhận khủng khiếp điều ớc

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Vua Mi - đát có đợc điều nhúng

m×nh vào dòng nớc sông Pác Tôn?

- Ông đ phép màu rửaã đợc lũng tham

Nội dung: Những điều ớc tham lam không bao mang lại hạnh phúc cho ngời.

- Vua Mi- đát hiểu điều gì? -Hạnh phúc xây dựng ớc muốn tham lam

- Nội dung đoạn 3? -Vua Mi - đát rút học quý - Đọc toàn

- Néi dung chÝnh cđa bµi?

- HS đọc

- HS nêu nội dung ghi vào c Luyện đọc diễn

c¶m

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi HS đọc - HS đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay

To¸n

Hai đờng thẳng song song I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết đợc hai đờng thẳng song song - Biết hai đờng thẳng khơng cắt

II §å dïng d¹y häc:

- Thớc thẳng ê ke (cho GV) III Các hoạt động dạy học:

Nội dung phơng pháp Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:2’

B Bµi míi:35’ Giíi thiƯu bµi

1 Giới thiệu hai đờng thẳng song song:

2 Thùc hµnh: Bµi 1:

Giải:

a Trong hình chữ nhật ABCD, cặp cạnh song song với là:

AB DC;AD BC

- Gọi HS chữa

- Hai đờng thẳng vng góc hai đờng thẳng ntn? -GV NX cho điểm

-GV giới thiệu- ghi bảng - GV vẽ hình chữ nhật (ABCD) lên bảng Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện (AB CD) Tô màu hai đờng kéo dài vào cho HS biết: “Hai đờng thẳng AB CD hai đ-ờng thẳng song song với nhau”

- GV vẽ “hình ảnh” hai đ-ờng thẳng song song AB CD, hình vẽ khơng dựa vào hai cạnh hình chữ nhật - Hai đờng thẳng song song hai đờng thẳng ntn? - Gọi HS đọc yêu cầu 1, quan sát hình chữa - Hai đờng thẳng song song hai đờng thẳng ntn? -Những cạnh song song với nhau?

- HS chữa - Nhận xét

- HS quan sát” nhận dạng hai đờng thẳng song song (trực quan)

- HS nhận thấy: “Hai đờng thẳng song song với khơng cắt nhau”

- HS liên hệ hình ảnh hai đờng thẳng song song xung quanh

- HS vÏ h×nh làm vào

- Cả lớp làm vào - HS chữa bảng lớp

- HS chữa nhận xét

B A

b Trong hình vuông MNPQ cặp cạnh song song với MN vµ QP, MQ vµ NP

Bµi 2:

- Nêu cạnh song song với nhau?

-GV NX

- Gọi đọc yêu cầu - GV quan sát chốt kết

C¹nh BE song song với cạnh AG, CD

- HS trả lêi-NX

- Học sinh đọc yêu cầu, học sinh chữa nhận xét

Bµi 3: H1:

a Cặp cạnh song song với MN PQ

-Gọi đọc đề

-Hai đờng thẳng song song với hai đờng thẳng ntn?

- Không gặp

b Các cặp cạnh vuông góc với MN MQ, MQ PQ

H2: Tơng tự

-Hai đờng thẳng vng góc hai đờng thẳng ntn? -GV NX sa sai

-Tạo thành góc vuông - HS chữa nhận xét

C Cng c dn dò:1’ - Hai đờng thẳng song song với hai đờng thẳng ntn?

- NhËn xÐt tiÕt häc

A

B C

To¸n

Vẽ hai đờng thẳng vng góc I Mục tiêu:

Gióp HS biÕt vÏ :

- Một đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho tr-ớc (bằng thtr-ớc kẻ ê ke)

- Đờng cao hình tam giác - Rèn kỹ vẽ hình cho học sinh

II Đồ dïng d¹y häc:

Thớc kẻ ê ke (cho GV HS) III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’ B Bµi míi:35’

Giíi thiƯu bµi

1 Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vng góc với đờng thẳng AB cho trớc: 2 Hớng dẫn vẽ đờng cao hình tam giác:

3 Thùc hµnh: Bµi 1:

- Gọi HS chữa - GV Nhận xét-cho điểm -GV giới thiệu- ghi bảng - GV hớng dẫn làm mẫu cách vẽ bảng theo bớc vẽ nh SGK trình bày

- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng, nêu tốn: “Vẽ qua A đờng thẳng vng góc với cạnh BC” Đờng thẳng cắt cạnh BC H

- GV tô màu đoạn thẳng AH (tô từ A đến H)

- GV quan sát hớng dẫn HS làm

-Nêu cách vẽ hình A B BT

-Một hình tam giác có đ-ờng cao?

- HS lên bảng -NX

- HS đọc phần SGK tr.52 - HS thực hành vẽ vào (cả hai trờng hợp)

- HS nhận biết “Đoạn thẳng AH đờng cao hình tam giác ABC ” “Độ dài đoạn thẳng AH “chiều cao” tam giác ABC”

- HS vẽ đờng thẳng AB qua điểm E vuông góc với đờng thẳng CD ba trờng hợp nh tập nêu

- HS vẽ đờng cao hình tam giác ứng với trờng hợp (dùng ê ke) Đổi chữa Bài 2: - Gọi HS đọc đề

- Gäi HS lªn bảng chữa nhận xét

- Nờu cỏch vẽ đờng cao?

- HS đọc đề, HS lên bảng vẽ - HS nêu cách vẽ

- NhËn xÐt Bµi 3:

Vẽ đờng thẳng qua E vng góc với DC Tên hình chữ nhật AEGD, EBCG

- Gọi đọc yêu cầu 3, HS lên bảng vẽ, nhận xét

- Ta đợc hình chữ nhật? -Những cạnh vng gúc vi EG?

-Các cạnh AB DC nh với nhau?

-Những cạnh vuông góc

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng vẽ - Nhận xét

C A D B E E C A D B A C

B H A

C

H

A E B

D G C

víi AB?

Các cạnh AD,EG,BC nh với nhau?

C Củng cố dặn dò:1 -Nhắc lại kiến thức -Nhận xÐt tiÕt häc

To¸n

Vẽ hai đờng thẳng song song I Mục tiêu:

- Giúp HS biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc (bằng thớc kẻ ê ke)

II §å dïng dạy học:

- Thớc kẻ ê ke (cho GV vµ HS)

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’ B Bµi míi:35’

Giíi thiƯu bµi

1 Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho trớc:

2 Thùc hµnh: Bµi 1:

- Gọi HS chữa - GV Nhận xét-cho điểm -GV giới thiệu-ghi bảng - GV nêu toán hớng dẫn thực vẽ mẫu bảng - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Để vẽ đợc đờng thẳng AB qua M song song với đờng thẳng CD trớc tiên vẽ gì?

-Y/c HS vẽ đặt tên cho đờng thẳngđi qua M vng góc với đờng thẳng AB đờng thẳngMN

-Sau vẽ đợc đờng thẳngđi qua M vng góc với đờng thẳngMN tiếp tục vẽ gì?

-Đờng thẳng vừa vẽ nh so với đờng thẳng CD?

- Cho HS lên bảng vẽ hình nêu cách vẽ

- HS -NX

- HS quan sát GV vẽ kết hợp đọc SGK tr.53

- HS lên vẽ trình bày cách làm bảng líp

- HS tự vẽ đợc đờng thẳng AB qua M song song với đờng thẳng CD

-Vẽ đờng thẳng qua M vng góc với đờng thẳng AB

- Vẽ đờng thẳngđi qua M vng góc với đờng thẳngMN -Song song với đờngthẳng CD -1 HS lên vẽ trình bày cách làm bảng lớp

N

A B

D E

Bài 2: Trong hình tứ giác ADCB, cặp cạnh song song với là: AB vµ DC

AD vµ BC

- Gọi HS đọc yêu cầu *GV hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng qua A song song với cạnh BC

-Bớc 1:Vẽ đờng thẳng AH qua A vuông góc với cạnh BC Bớc 2: Vẽ đờng thẳng qua A vng góc với AH đờng thẳng A X cần vẽ -Y/c HS tự vẽ đờng thẳng CY song song với cạnh AB

-Nªu tên cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD

- GV quan sỏt v giúp đỡ HS lúng túng -GV NX cho điểm

- HS đọc yêu cầu

-HS vÏ theo GV hớng dẫn -HS chữa nhận xét

Bài 3:

-Đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng nêu cách vẽ đờng thẳng qua B song song với AD

-Tại ta cần vẽ đờng thẳng qua B vng góc với BA đờng thẳng song song với AD?

-Góc đỉnh E tứ giác BEDA có góc vng hay khơng? -Tứ giác BEDA hình gì? Vì sao?

-KĨ c¸c cặp cạnh song song( vuông góc) với có h×nh vÏ?

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng chữa

a Đặt cạnh góc vng ê ke trùng với AB.Chuyển ê ke theo đờng thẳng AB, gặp điểm B vạch đờng thẳng, đ-ờng thẳng cắt CD điểm E ta đợc đoạn thẳng BE song song với AD

C Củng cố dặn dò:1 -GV nêu ý bµi -NhËn xÐt tiÕt häc

A

C D

X

B

Y

C

E

D A

To¸n

Thùc hành vẽ hình chữ nhật I Mục tiêu:

-Giỳp HS biết sử dụng thớc kẻ ê ke để vẽ đợc hình chữ nhật biết độ dài hai cnh cho trc

-Rèn kỹ vẽ hình cho học sinh

II Đồ dùng dạy học:

Thc kẻ ê ke (cho GV HS) III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra bµi cị:2’

B Bµi míi:35’ Giíi thiƯu bµi

1 Hớng dẫn vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiỊu réng 2cm:

2 Thùc hµnh: Bµi 1:

b.P = (a + b ) x

= (5 + )x = 16( cm)

- Gọi học sinhvẽ đờng thẳng CD qua E và// với đờng thẳng AB cho trớc -GVnhận xét-cho im

-GV giới thiệu- ghi bảng -GV vẽ hình ch÷ nhËt MNPQ hái:

-Các góc đỉnh hình chữ nhật có góc vng khơng?

-Nªu cặp cạnh // với có hình chữ nhËt?

- GV võa híng dÉn, võa vÏ mÉu bảng theo bớc nh SGK (Vẽ hình chữ nhËt cã chiỊu dµi 4cm, chiỊu réng 2cm)

- Gọi HS đọc yêu cầu a) Vẽ hình chữ nhật

- GV theo dõi, quan sát giúp đỡ HS để vẽ cho

-Nªu cách vẽ mình? b) Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

- HS vẽ- NX

-Có góc vuông

- HS quan sỏt GV, c SGK tr.54

- HS vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = 4cm, DA = 2cm vào nháp

- HS thực hành vẽ hình chữ nhật chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

- HS trả lời

- HS nêu tính chu vi hình chữ nhËt

A B

2cm

D

Bài 2:

Cách vẽ giống

C Củng cố dặn dò:2

-Đọc Y/c

-Y/c HS tù vÏ h×nh

-Dùng thớc đo nhận xét độ dài hai đờng chéo? - GV KL :Hai đờng chéo hình chữ nhật

-Nêu cách vẽ hình chữ nhật? -Cho HS thi vẽ hình chữ nhật - Nhận xét học

- HS vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 4cm, chiỊu réng BC = 3cm vµo vë

ơ

Toán

Thực hành vẽ hình vuông I Mơc tiªu:

-Giúp HS biết sử dụng thớc kẻ ê ke để vẽ đợc hình vng biết độ dài cạnh cho trớc

-RÌn kü vẽ hình cho học sinh

II Đồ dùng d¹y häc:

Thớc kẻ ê ke (cho GV HS) III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’

B Bµi míi:35 Giới thiệu bài

1 Hớng dẫn vẽ hình vuông có cạnh 3cm:

- Gọi HS vẽ hình ch÷ nhËt

ABCD cã AD=5

dm,AB=7dm -GV NX cho điểm

- Giáo viên giới thiệu - Hình vuông có cạnh nh với nhau?

-Các góc đỉnh hình vng góc gì?

- GV híng dÉn vµ vÏ mÉu

- HS vÏ-nhËn xÐt

- HS quan sát GV đọc SGK tr.55

- HS vÏ theo híng dÉn SGK

A B

2 Thực hành: Bài 1:

b Chu vi hình vuông lµ x = 16( cm)

DiƯn tÝch hình vuông là: x = 16 (cm)

Bài 2:

a ABCD hình vuông IKGH hình vuông b ELNR hình vuông MNQP hình vuông

Bài 3:

Vẽ hình vuông có cạnh cm

Đờng chéo AC BD vuông góc với

Đờng chéo AC BD

lên bảng hình vuông có cạnh 3cm

- Nêu cách vẽ hình vuông?

- Gi HS đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng vẽ hình nêu cách vẽ

- Nªu cách vẽ hình vuông? -Nêu cách tính chu vi, diện tích hình vuông?

-GV NX sửa sai

-Gi HS đọc yêu cầu - Quan sát hình nhận xét * Lu ý: Qua hình vẽ này, cho HS nhận xét: Tứ giác nối trung điểm cạnh hình vng hình vng

b) GV hớng dẫn HS: vẽ hình nh phần a vẽ thêm hình trịn có tâm giao điểm hai đờng chéo hình vng có bán kính

- GV HS vẽ hình vng có cạnh 5dm lên bảng kiểm tra xem hai đờng chéo có nhau, có vng gúc vi khụng?

-Đờng chéo hình vuông nhw thÕ nµo víi nhau?

-GV KL

- HS nêu nh SGK

- HS vẽ hình vuông cạnh 4cm, tính chu vi diện tích hình vuông bảng lớp-HS khác làm

-Chữa - NX

- HS đọc yêu cầu

-HS làm bài- chữa đổi chéo kiểm tra

- HS tr¶ lêi

- HS vẽ hình vng ABCD cạnh 5cm Sau đó:

- Dùng ê ke kiểm tra để thấy hai đờng chéo AC BD vuông góc với

- Dùng thớc đo kiểm tra để thấy hai đờng chéo AC BD

C Củng cố dặn dò:1 -Nêu cách vẽ hình vu«ng? -NX giê häc

D

3cm

B A

C

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I Mơc tiªu:

- Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện

- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, để kể câu chuyện theo trình tự khơng gian

- Biết dùng từ ngữ xác ,sáng tạo, lời kể hấp dẫn ,sinh động II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trích đoạn ,tranh Yết Kiêu lặn dới sông, dùng dùi sắt chọc thủng thuyền giặc Nguyên (nếu có)

- Bảng phụ viết ý đoạn ,bảng nhóm III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’

B Bµi míi:35’ 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bµi tËp 1:

Bµi 2:

Văn kịch Chuyển thành lời kể - Nhà vua:

Trẫm cho nhà ngơi nhận lấy loại binh khÝ

- Cách 1: (Có lời dẫn gián tiếp) thấy Yiết Kiêu xin đánh giặc…

- C¸ch2: (Có lời dẫn trực tiếp) Nhà vua hài lòng binh khÝ”

- GV kiĨm tra HS lµm lại BT1, (tiết TLV trớc)

- GVNX nhắc lại khác hai cách kể chuyện

-GV giíi thiƯu-ghi b¶ng

- GV đọc diễn cảm theo vai - Cảnh có nhân vật nào?

- Cảnh có nhân vật nào?

- Yết Kiêu xin cha điều gì? - Cậu ngời nh nào? - Cha Yết Kiêu có đức tính đáng q?

- Những việc cảnh diễn theo trình tự nào? - Gọi đọc yêu cầu 2

KÓ lại chuyện Yết Kiêu theo gợi ý SGK

- Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý SGK kể theo trình tự nào?

-K theo trình tự khơng gian ta đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho

- HS trả lời nhận xét

-Ngời cha, Yết Kiêu

-Yết Kiêu, nhà vua - Xin cha giết giặc -Yết Kiêu ngời có lòng căm thù giặc sâu sắc

-Cha Yt Kiờu cú lũng yờu nc, động viên đánh giặc

-Thêi gian

- HS đọc tìm hiểu nội dung văn kch

3 Củng cố, dặn dò1

chun bít hÊp dÉn

-Muốn gĩ lại lời văn đối thoại quan trọng ta làm nào? -Theo em nên giữ lại lời đối thoại kể chuyện này? - GV mở bảng phụ viết sẵn tiêu đề đoạn bảng lớp - GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi mẫu chuyển thể lên bảng

- GV híng dÉn mét HS

-HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang chuyện

-Nhóm HS th¶o ln -Thi kĨ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng em häc tèt

-NX giê học

- Giờ tự học viết lại vào

-Đặt sau dấu( : ),

- HS giỏi làm mẫu, chuyển thể từ ngôn ngữ kịch sang lời kể

- HS thực hành kể chun - HS thi kĨ chun tríc líp

Thø sáu ngày tháng 11 năm 2010

tập làm văn

Luyn trao i ý kin vi ngi thân I Mục tiêu:

- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trị cách trao đổi - Lập đợc dàn ý (nội dung) trao đổi với ngời thân

- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt

- Giáo dục: Ln có khả trao đổi với ngời khác để đạt đợc mục đích II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đề TLV III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:2’ HS kể miệng (đọc lại ) văn đợc chuyển thể từ trích đoạn kịch Yết Kiêu.

b Bµi míi:35’ 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS phân tích đề bài.

3.Thùc hµnh

a Xác định mục đích trao đổi; hình dung những câu hỏi có.

b Trao đổi nhóm c Trao i trc lp

C Củng cố, dặn dò:1

-GV NX cho ®iĨm

- GV giới thiệu -Đọc đề

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bàinguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh ( chị ), ủng hộ, bạn đóng vai - Nội dung cần trao đổi gì?

- Đối tợng trao đổi ai? - Mục đích trao đổi?

- Hình thức trao đổi?

- Em chọn nguyện vọng để trao đổi?

- HS hoạt động theo nhóm tự trao đổi với bạn

- Gọi cặp trao đổi trc lp

- Nhận xét theo tiêu chí sau:

+ Nội dung trao đổi bạn có u cầu khơng? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích khơng?

+ Lời lẽ, cử phù hợp cha?

- GV học sinh bình chọn cặp khéo lớp khen - Khi trao đổi ý kiến với ng-ời thân cần ý điều gì? -NX học

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm để tìm từ ngữ quan trọng

- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2,

- Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm mơn khiếu…

- Anh hc chị

-Làm cho anh (chị ) hiểu rõ nguyện väng cña em

- Em bạn trao đổi, bạn đóng vai anh chị

- Em mn ®i học múa,đi học vẽ học võ

-HS hoạt động nhóm.Thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau,NXgóp ý ,bổ sung - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trớc lớp

chÝnh tả (Nghe viết) Thợ rèn

I Mục tiêu.

- Nghe viết tả Thợ rèn

- Làm tập tả phân biệt l/n uông/luôn - Giáo dục cho học sinh biết yêu lao ng

ii Đồ dùng dạy học

- Chép sẵn tập 2, phần a, b lên bảng phụ iii Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:2’ -HS viết: Con dao, rao

vặt, giẻ, giao hàng -GV NX cho điểm

2 HS viÕt -NX

B Bµi míi:32’

1.Giíi thiệu bài -GV giới thiệu- ghi bảng 2.Hớng dẫn viết

tả

a.Tìm hiểu thơ. b.Hớng dÉn viÕt tõ khã.

-Gv đọc

-Bµi thơ cho em biết nghề thợ rèn?

-Y/c HS t×m, lun viÕt tõ khã dƠ lÉn

-HS viết:trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghÞch

- Nghề thợ rèn vất vả nh-ng có nhiều niềm vui lao động

-2 HS lªn bảng viết -HS lớp viết nháp-NX

c.HS viết tả

d.Chấm chữa lỗi

- Bài tả thuộc thể loại nào?

- Khi viết tả ta lu ý gì? -GV đọc cho HS viết -GV đọc soát lỗi

-GV chÊm số nhận xét

-Thơ

-HS vit bài-HS soát lỗi -HS đổi soát lỗi

3 Hớng dẫn làm tập -GV chép sẵn đoạn thơ vào bảng phụ

HS c yờu cu bi Bi 2:a.

Năm gian lều cỏ thấp le le Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lng giậu phất phơ khói nhạt

-Gọi học sinh điền - Học sinh chữa -GV NX chốt lời giải

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe

b Uèng

,nguån,muèng,xuèng,uèn chu«ng…

-GV hớng dẫn nh phần a HS đọc yêu cầu phần b Điền t-NX

C Củng cố dặn dò:1

Khoa học

Phòng tránh tai nạn đuối nớc i Mơc tiªu:

- Học sinh kể tên số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thc hin

- Biết số nguyên tắc tập bơi bơi

- Cú ý thc phòng tránh nạn đuối nớc vận động bạn thực - Giáo dục học sinh có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nớc

ii §å dïng d¹y häc.

- Tranh nh SGK: 36, 37, 38 - PhiÕu häc tËp

iii Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’ -Khi bị bệnh cần ăn uống nh nào?

-GV NX cho điểm

2 HS trả lời-NX

B Bµi míi:35’ 1.Giíi thiƯu bµi

-Giáo viên giới thiệu Có tranh minh hoạ Hoạt động 1: Các bin

pháp phòng tránh tai nạn ®uèi níc

Mụctiêu: Kể đợc việc nên làm khơng nên làm

-Hoạt động nhóm

Cho quan sát tranh hỏi tranh H1-> H5 vẽ gì?

HS quan s¸t tranh SGK tõ H1 – H5 Bạn rửa tay bờ ao.1 giếng nớc Các bạn thuyền Tập bơi Tắm biển có phao - Những việc nên làm

không nên làm?Vì sao?

-Theo em phải làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc? -HS đọc mục bạn cần biết ý 1,2 Hot ng 2.Nhng

điều cần biết tập bơi bơi

Mục tiêu: Nêu số nguyên tắc tập bơi hoặc bơi

-GV cho hot ng nhóm quan sát H4,5

-H×nh minh häa cho biết điều gì? - Nên tập bơi đâu?

- Khi bơi phải nh nào? GVKL: HS đọc mục bạn cần biết

-Häc sinh th¶o luËn nhóm 4ghi bảng phụ nêu kết quả- NX -ở bĨ b¬i

-Đang có nhiều mồ khơng bơi.Phải vận động

Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Có ý thức phịng tránh tai nạn

đuối nớc *Tình 1: Hùng Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu Hùng bạn xử lý nh nào?

*Tình 2: Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi vào bể nớc cúi xuống để lấy Nếu Lan, bạn làm gì?

-GV NX cho ®iĨm

-HS thảo luận sau đóng vai-NX

đạo đức

TiÕt kiÖm thêi giê (TiÕt1) i Mơc tiªu:

KiÕn thøc:

- Cần phải tiết kiệm thời thời quý giá cho làm việc học tËp

- TiÕt kiƯm thêi gian lµm viƯc khÈn trơng, nhanh chóng xếp công việc học tập

2 Thỏi .

- Tôn trọng quý thời gian, có ý thức làm việc khoa học hợp lý 3 Hµnh vi.

Thùc hµnh lµm viƯc khoa häc, giê nµo viƯc Êy lµm viƯc nhanh chãng døt điểm, nhắc nhở bạn biết tiết kiệm thời

ii Đồ dùng dạy học:

- Tranh vÏ nh SGK

- Phiếu 1, chép sẵn bảng phụ iii Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’

-Vì phải tiết kiệm tiền của?

-Em tiết kiệm tiền nh nào?

-GV NX đánh giá

- HS tr¶ lêi -NX

B Bµi míi:32’

Giíi thiƯu bµi -GV giíi thiƯu-ghi b¶ng

Hoạt động 1: Tìm

hiểu truyện kể GV: Trớc hết tìm hiĨu trun kĨ Mét phót

GV treo tranh vµ kĨ HS nghe quan s¸t tranh - Mi –chi- a cã thãi quen sư

dơng thêi giê nh thÕ nào? - Thờng chậm trễ ngời khác - Chuyện xảy với

Mi-chi-a?

- Sau ú em hiểu gì? - Em rút học từ câu chuyện này?

-Cho thảo luận nhóm để phân vai

-Gọi đại diện trình bày

-Bị thua thi trợt tuyết,1 phút làm nên chuyện quan trọng

-Phải biết quý trọng tiết kiệm thời

Học sinh thảo luận nhãm ph©n vai

- HS: Vai ngêi dÉn trun

Ghi nhí: Thêi giê

là thứ quý nhất

hiệu quả

- Qua câu chuyện rút học?

- GV vừa tìm hiểu truyện cịn tiết kiệm thời có tác dụng gì? Chúng ta làm bi

- HS trả lời phần ghi nhớ

Bµi 1: H·y nèi ë

cét a víi cét b cho phï hỵp

-HS thảo luậnnhóm -HS nêu, GV kết luận – c;2 – a;3 – d;4 – b -Theo em tiết kiệm thời câu chuyện đáng tiếc có xảy khơng? - Tiết kiệm thời có tác dụng gỡ?

-Các em có biết câu thành ngữ tục ngữ nói tiết kiệm thời giờ?

- Học sinh đọc yêu cầu

Chữa nhận xét -Khơng xảy HS đến sớm vào thì… ngời bệnh đợc …

HS tr¶ lêi

-Thêi giê lµ vµng ngäc…

Hoạt động 2: Thế nào tiết kiệm thời giờ

Cho HS làm SGK GV chốt ý đúng.Tán thành: ý 1, 4, 6,

-ThÕ nµo lµ tiÕt kiƯm thêi giê?

-§Ĩ tiÕt kiƯm thêi giê chóng ta phải làm gì?

-HS giơ thẻ tán thành hay không tán thành

-Là sử dụng thời hỵp lý

-Đi học giờ, làm đầy đủ, xếp hàng nhanh

C Cđng cè dỈn dò:1

-Thế tiết kiệm thời giờ?

-NX học

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Ước mơ

I.Mục tiêu:

-Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước m¬

-Bớc đầu phân biệt đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ Ước mơ tìm ví dụ minh hoạ

-HiĨu ý nghÜa mét sè c©u tục ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS nhóm thi làm BT2, + từ điển vài trang phơ tơ từ điển (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:2 - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì?

- Lấy VD?

B Bµi míi:35’ 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hớng dẫn HS làm tập. Bài 1: Từ đồng ngha vi t c m

Bài 2:

Bắt đầu

tiếng ớc Bắt đầu bằngtiếng mơ ớc m¬, íc

mn, íc ao, -íc väng

M¬ ớc, mơ t-ởng, mơ mộng

Bài 3:

Đánh giá cao: Ước mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ lớn, ớc mơ đáng

Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ

Đánh giá thấp: Ước mơ viển vông, ớc mơ kỳ quặc, ớc mơ dại dột

Bi 4: c m c đánh giá cao: Đó ớc mơ làm việc có ích cho ngời: Trở thành bác sĩ, kỹ s, phi công…

- Ước mơ đánh giá không cao: Là ớc mơ giản dị thiết thực nh: có xe đạp, đồ chơi, đơi giày

- Ước mơ bị đánh giá thấp: Là ớc mơ phi lý viển vông nh: Ba điều ớc, ông lóo v cỏ vng

Bài 5: Tìm nghĩa thành ngữ

C Củng cố, dặn dò:1

-GV NX cho điểm

- Giáo viên giới thiệu - Đọc yêu cầu

-Y/c HS đọc Trung thu độc lập ghi lại từ đồng nghĩa với từ Ước mơ - Mong ớc có nghĩa gì? Đặt câu với từ mong c?

- Mơ tởng gì?

-GV NX chốt lời giải -Đọc Y/c

- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi, thảo luận, tìm thêm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ, thống kê vào phiếu

- GV nhận xét, tổng kết xem nhóm có nhiều từ

- GV híng dÉn HS lµm bµi

-HS thảo luận cặp đơi để ghép đợc từ thích hợp

- GV nhận xét, chốt lời giải

-Gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm - Mỗi nhóm ý

- GV nhËn xÐt

-Gọi đọc yêu cầu 5: -Y/c HS thảo luận cặp đơi, giải nghĩa thành ngữ đ-ợc sử dụng tình

- Cầu đợc ớc thy ngha l gỡ?

- Ước trái mùa gì? -GV KL

- GV nhận xét tiết häc

- HS đọc yêu cầu - HS tự trả lời đặt câu

-Là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai

-Là mong mỏi tởng t-ợng điều muốn đạt đợc tơng lai - HS đọc yêu cầu

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, đọc kết

- HS làm vào VBT - HS đọc yêu cầu - HS nhóm tiếp tục làm phiếu

- Đại diện nhóm dán bảng lớp, trình bày kết

- HS c yờu cầu - HS trao đổi-NX

- Đọc đề

- Muốn đạt đợc điều m c

- Muốn điều trái với lẽ thờng

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu Động từ I Mơc tiªu:

-Nắm đợc ý nghĩa động từ: từ hoạt động, trạng thái… ngời, vật, tợng

-Nhận biết đợc động từ câu

-Dùng động từ hay, có ý nghĩa nói viết II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn BT1(phần NX )

- Một tờ phiếu khổ viết nội dung BT.I.2; BT.III.1 III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’

B Bài mới:35 1 Giới thiệu bài. 2.Hớng dẫn phần nhËn xÐt.

Ghi nhớ: Động từ là từ hoạt động trạng thái vật

3.LuyÖn tËp. Bµi 1:

Các hoạt động ở

nhµ

Các hoạt động

tr-ờng đánh răng, Học bài,

- Tìm từ thuộc chủ đề ớc mơ?Đặt câu với từ

-GV NX cho điểm - GV giới thiệu - Gọi HS đọc đoạn

-Y/c HS thảo luận nhóm tìm từ theo Y/c

- Tìm từ hoạt động anh chiến sĩ?

- Tìm từ trạng thái vật? - GV chốt từ nêu hoạt động trạng thái ngời, vật động từ

- Vậy động từ?

- GV nhắc em học thuộc phần Ghi nhí

- Gọi đọc yêu cầu

- GV phát phiếu nhóm cho HS -Y/c HS thảo luËn t×m tõ

- HS– nhËn xÐt

- HS đọc nối tiếp

- Nh×n, nghÜ, thÊy

- Của dòng thác: Đổ, đổ xuống Của cờ: bay

- HS đọc phần ghi nhớ

rửa mặt, ăn cơm, uốngnớc

nghe giảng, tới cây, múa hát Bài 2:

a.đến yÕt kiÕn, cho –

nhËn - xin – lµm – dïi - cã thĨ – lỈn

b MØm cêi –ng thn thư bỴ biÕn

– – –

thµnh – ngắt thành t

ởng-có. - Bµi 3:

- Động tác học tập: mợn sách, đọc bài, viết bài…

- Động tác vệ sinh thân thể: đánh răng, rửa mặt, chải túc.

C Củng cố, dặn dò:1

- GV nhận xét, kết luận HS làm nhất, tìm đợc nhiều từ

- Gọi đọc đề 2

-GV chép sẵn đề bảng phụ - Y/c HS điền từ phấn màu - Y/c HS trình bày-NX KL -Đọc Y/c

- GV treo tranh minh hoạ phóng to - GV hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT nguyên tắc chơi

-HS lµm viƯc nhãm

- GV tỉ chøc thi biểu diễn kịch câm - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng

- Th no l ng t? Nêu VD? - GV nhận xét tiết học

- HS nối tiếp đọc nội dung BT2

- HS làm bài-chữa -NX

- HS c yêu cầu

- HS ch¬i mÉu

-Nhóm4 biểu diễn hoạt động cử , động tác

địa lý

Hoạt động sản xuất ngời dân ở Tây Ngun (tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên (khai thác sức nớc, khai thác rừng)

- Nêu quy trình làm sản phẩm đồ gỗ

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lý thành phần tự nhiên với thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

- Giáo dục học sinh có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dõn

II.Đồ dùng dạy học:

- Bn Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện rừng Tây Nguyên (nếu có) III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:2’ B Bµi míi: 35’

Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Khai thác sức nớc.

Mục tiêu:Biết đặc điểm sơng ngịi Tây Nguyên.Có ý thức bảo vệ nguồn nớc.

Hoạt động Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên

Mục tiêu:Trình bày đặc điểm rừng Tõy Nguyờn.

-Kể tên loại trồng vật nuôi Tây Nguyên?

-GVNhận xét-cho điểm -GV giới thiệu-ghi bảng -Kể tên số sông Tây Nguyên?

- Nhng sụng ny bt nguồn từ đâu chảy đâu? - Tại sông Tây Nguyên thác ghềnh? - Ngời dân Tây Nguyên khai thác sức nớc để làm gì? - Em biết nhà máy thuỷ điện nào Tây Nguyên? -GV KL liên hệ thực tế giáo dục HS ý thức bảo vệ nguồn nớc

Thảo luận nhóm

- Tây Nguyên có loại rừng nào?

- Vỡ Tõy Nguyờn lại có loại rừng khác nhau? - Mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp dựa vào quan

- HS tr¶ lêi – nhËn xÐt

- HS làm việc nhóm - Xê xan, Đồng Nai

- Chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lịng sơng thác ghềnh

-Ngời dân tận dụng sức nớc để chạy tua bin sản xuất điện

- Y – a- li- HS nhà máy thuỷ điện lợc đồ

-Rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp

Phơ thc vµo khí hậu Tây Nguyên

C Củng cố dặn dò:2

sát tranh, ảnh

- GV sửa chữa, giúp nhóm hoàn thiện phần trình bµy

- Kể cơng việc cần phải làm quy trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ? - Nêu nguyên nhân hậu việc rừng Tây Nguyên?

- Thế du canh, du c? - Chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng?

- GV gióp HS xác lập mối quan hệ khí hậu thực vật

-Qua tiết học ta cần ghi nhớ ®iỊu g×?

-NX giê häc

loại rừng: rừng rậm nhiệt đới rừng khộp

- Mét vµi HS trả lời trớc lớp

-Chặt gỗ vận chuyển gỗ -> xẻ gỗ -> xởng mộc

- Du canh du c

- HS tr¶ lêi – GV gi¶ng cho häc sinh hiĨu

Kü thuËt

Khâu đột mau (T1)

i môc tiªu:

- Biết cách khâu đột mau

- Nắm đợc thao tác khâu đột mau - GD ý thức, tính kiên trì, cẩn thận ii đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh quy tr×nh

- Mẫu khâu đột mau len giáo viên làm sẵn HS: Bộ cắt, khâu, thêu

Iii/ hoạt động dạy – học:

Nội dung phơng pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh Mỗi học sinh có

bé kh©u kü thuật B Dạy mới

1 Gii thiu bi - Nêu mục đích, yêu cầu - Mở SGK 2 Tìm hiểu bài.

H§ 1: Híng dÉn HS quan sát nhận xét mẫu

- QS mẫu giáo viên làm sẵn

Nhn xột c im ca ng khõu

QS trả lời câu hỏi

Kt luận Đặc điểm đờng khâu đột mau nh

nào? Học sinh trả lời

+ Mặt phải mũi khâu dài = nối liên tiếp giống mũi may máy

+ Mặt trái: Chiều dài mũi khâu trớc làm phần nhau, mũi sau lấn lên phần mũi trớc

- Thế khâu đột mau, đặc điểm đờng khâu?

Học sinh trả lời - Nhận xét độ chắc, độ khít đờng

kh©u - Häc sinh nhËn xÐt

Hoạt động 2: Hớng

dẫn theo tác KT * Treo tranh quy trình: Khâu đột mau khõu t tha

HS quan sát tranh nêu quy trình

- Nêu giống khác nhau?

+ Giống: Khâu mũi một, lùi lại mũi để xuống kim

1 Vạch đờng dấu 2 Khâu theo ng du

+ Khác: Khoảng cách lên kim

* QS H2 – SGK: Nêu cách vạch dấu đờng khâu

* QS H3 a, b,c c – SGK + TLCH SGK

2

- QS thao tác GV + H3 b, c, d thực thao tác khâu mũi đột mau thứ 3,

Ghi nhí SGK

- QS H4 – TLCH: Nêu cách kết thúc đờng khâu Hớng dẫn thực kết thúc đờng khâu đột mau

- Lu ý: + Khâu theo quy tắc lùi tiếp

+ Khâu theo chiều phải > tr¸i

- QS H4 – TLCH

- GV hớng dẫn nhanh lần thao tác

- §äc ghi nhí

- Cho häc sinh tËp kh©u giấy ô li chiều dài mũi khâu «

- QS – nhận xét - Học sinh c

3 Củng cố dặn dò

Kể chuyÖn

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia i Mục tiêu.

- Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể ớc mơ cao đẹp em bạn bè, ngời thân

- Biết cách xếp việc thành câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà b¹n kĨ

- Lời kể tự nhiên sinh động, hấp dẫn, sáng tạo - Biết đánh giá, nhận xét bn k

ii Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép sẵn đề bài, phần gợi ý iii Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:2’ -Kể câu chuyện nghe đọc ớc mơ

-GV NX cho ®iĨm

1 HS kÓ nhËn xÐt

Đề bài:Kể chuyện ớc mơ đẹp em bạn em, ngời thân

a Tìm hiểu đề

b , hớng xây dựng cốt chuyện

-Gi đọc đề

- Xác định trọng tâm đề -GV treo bảng phần gợi ý -GV gạch chân dới từ ngữ quan trọng:ớc mơ cao đẹp em,của bạn bè, ngời thân.

*Gọi HS đọc ý a,b,c

GV: :-a, em có ớc mơ gì thì kể VD nh mẫu 1: Quê em

- b, có ớc mơ thì phải cố gắng đạt đợc VD Mẫu 2: em mơ uớc thành vận

c, có ớc mơ phải vợt qua khó khăn mơ đạt đợc VD mẫu 3: em học mơn tốn

- HS c

-HS trả lời câu hỏi cña GV

c, Đặt tên cho câu chuyện Để gợi ý cho tên câu chuyện conn đọc 3:

a,b,c, SGK

- Em ớc mơ trở thành ngời nh nào?

- Em xây dựng cốt truyện theo hớng nào? -Đặt tên cho chuyện

3 hc sinh c ni tip a,b,c bi

Mơ trở thành cô giáo, thành cô y tá, kĩ s, phi công

d KÓ nhãm e Thi kÓ

-HS kĨ cho b¹n nghe kĨ theo nhãm

-Cho kho¶ng – HS tham gia thi kĨ

-GV ghi tên câu chuyện HS thi

VD: Kể ớc mơ bạn Nga

- Tôi mơ ớc trở thành cô y tá

-HS tho lun nhóm đơi chuẩn bị kể cho bạn nghe

-HS tham gia thi kể -Nhận xét bạn kể theo nội dung có chủ đề, giọng kể, sáng tạo

C Củng cố dặn dò:1

- Để ớc mơ trở thành thực em phải làm gì? -NX giê häc

lÞch sư

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân i Mục tiªu

Sau học, HS nêu đợc:

- Sau Ngơ Quyền đất nớc rơi vào hồn cảnh loạn lạc lực phong kiến tranh giành quyền lực gây chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cực khổ

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng tập hợp nhân dân dẹp loạn thống lại đất nớc -Giáo dục lòng am hiu lch s

ii Đồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ SGK, đồ Việt Nam - Su tầm t liệu Đinh Bộ Lĩnh

iii Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:2’ - Nêu tên giai đoạn

lịch sử nớc ta?

- Chiến thắng Bạch Đằng xảy vào thời gian nào? Có ý nghĩa gì?

-GV NX cho điểm

2 HS trả lời-NX

B Dạy mới:32 Giới thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tình hình đất nớc sau khi Ngô Quyền mất

Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- GV giíi thiƯu bµi

- Cho HS đọc thầm phần chữ nhỏ SGK - Sau Ngô Quyền tình hình đất nớc ta nh nào?

-Dựa vào thông tin SGK hiểu biết bên ngoµi cho HS lµm BT1

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Triều đình lục đục tranh ngai vàng Các lực …ngoài bờ cõi

-HS thảo luận nhóm đơi làm BT

-Quê hơng Đinh Bộ Lĩnh đâu?

- Gọi HS nêu vài nét Đinh Bộ LÜnh

- Cho HS quan s¸t tranh SGK

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì?

- ë Hoa L Ninh B×nh - – HS nêu - HS quan sát tranh

-Sau thèng nhÊt §inh

Bộ Lĩnh làm gì? - Đinh Bộ Lĩnh lên ngơivua, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa L, đặt tên nớc Đại Cổ Việt, niên hiệu Thái Bình Hoạt động 3: Tình hình

đất nớc -GV u cầu nhómlập bảng so sáng tình hình trớc sau đợc thống

- Cho c¸c nhóm4 thảo luận

- Gọi nhóm trình bày - Nhận xét

Thời gian

Các mặt Trớc thèng nhÊt Sau thèng nhÊt

- Đất nc - Triu ỡnh

- Đời sống nhân d©n

- Bị chia thành 12 vùng - Lục đục

- Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vơ ích

- Đất nớc quy mối - Đợc tổ chức lại quy củ - Đồng ruộng trở lại xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng

Khoa häc

Ôn tập ngời sức khoẻ (tiết 1) i Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố hƯ thèng vỊ kiÕn thøc

- Sự trao đổi chất thể với môi trờng, chất dinh dỡng, cách phòng chống số bệnh

- HS có khả áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày Hệ thống hoá kiến thức học dinh dỡng qua 10 lời khuyên

- Giáo dục cho học sinh biết giữ gìn sức khoẻ tốt ii Đồ dùng dạy học

- PhiÕu ghi c©u hái

- Tranh ảnh rau nh SGK iii Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi

cũ:2’ - Môn Khoa học họcchủ đề nào? HS trả lời B Dạy mới:32’

Giới thiệu bài. Hoạt động 1:Thảo luận chủ đề: Con ngời sức khỏe

Mục tiêu: Củng cố vài hệ thống các kiến thức trao đổi chất thể với môi trờng, các chất dinh dỡng

-GV giíi thiƯu –ghi b¶ng *HS th¶o ln nhãm

-Nhóm 1: Q trình trao đổi chất ngời

-Nhãm 2: C¸c chÊt dinh dỡng cần cho thể

-Nhóm 3:Các bệnh thông thờng -Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn đuối nớc

*GV sử dụng câu hỏi để hộp cho HS bc thm tr li

-Các nhóm thảo luận HS làm việc cá nhân bốc thăm trả lời câu hỏi

- Trong trình sống ngời lấy từ môi trờng thải môi trờng g×?

- Kể tên nhóm dinh dỡng mà thể cần đợc cung cấp đầy đủ thờng xuyờn?

-Kể tên nêu cách phòng tránh mét sè bÖnh thiÕu (thõa ) chÊt…

- Lấy thức ăn nớc, không khí Thải khí các- bon –nÝc, níc tiĨu, må h«i

- Nhóm thức ăn chứa chất bột, chất đạm chất béo, vi ta - Thiếu chất ngời suy dinh dỡng Thừa chất -> ngời béo phì -Tại cần ăn phối hp nhiu

loại thức ăn?

-Để chống níc cho bƯnh

-Có đủ chất…

nhân tiêu chảy ta phải làm gì? -Đối tợng hay bị tai nạn sông nớc?

-Trớc sau tập bơi càn ý điều gì?

-TrỴ em

-Khởi động, ngời lớn…

Hoạt động 2: Chọn thức ăn hợp lý Mục tiêu: áp dụng kiến thức vào việc lựa chọn thức ăn hng ngy.

-GV tổ chức trò chơi

-Cho làm phiếu cá nhân Gọi đọc

NhËn xÐt khen biết ăn phối hợp nhiều loại thức ¨n

-HS nêu đợc gia đình ăn hàng ngày-NX

Thêi gian CN Sáng Bán

h mì Cháo

Tra Cơm thịt lợn, rau

Cơm trứng , rau

Chiều Cơm cá, rau

Cơn nem rán, rau C Củng cố dặn

dò:1

-Nờu cỏc kiến thức ôn? - Nhận xét tiết học

Sinh hoạt Tuần 9 i Mục tiêu:

Tổng kết hoạt động tuần Đề phơng hớng tuần 10 ii Lên lớp:

1 ổn định tổ chức Cả lớp hát 2 Lớp sinh hoạt

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ minh tuần: Nh vệ sinh, xếp hàng, học tập, t trang…

- Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp - Lớp trởng tổng kết lớp

3 Giáo viên nhận xÐt chung

- Khen: Nh÷ng häc sinh ngoan cã ý thức

- Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm, góp ý cho em * Phơng hớng tuần 10:

- Duy trì nề nếp học tËp

- HS phấn đấu đạt nhiều điểm 9, 10 môn học chào mừng 20-11 - Tham gia đầy đủ hoạt động trờng lớp

-Tham gia lao động vệ sinh trờng lớp -Chăm sóc CTMN

Híng dÉn häc

1.Đơn đốc HS hồn thành bài: - Làm Tập làm văn phần cịn lại - Làm Tốn phần cịn lại

2.Lun ch÷