giao an

- Treû thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng góc chơi theo chủ đề như:.. + Góc phân vai :Cháu biết thể hiện hành động ,lời nói lịch sự hòa nhã trong giao tiếp ph[r]

(1)

THỨ 5: -Phát triển nhận thức:

THỨ 2: -Phát triển

thể chất:

THỨ 3: -Phát triển tình cảm-kỹ xã hội:

THỨ 4: -Phát triển thẩm mỹ:

THỨ 6: -Phát triển

(2)

PHÒNG GD VÀ ĐT TÂN CHÂU Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam TRƯỜNG MG TÂN THẠNH Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

-LỚP: CHỒI

-GV:NGUYỄN THỊ THU TRANG -TRƯỜNG :MG TÂN THẠNH -NĂM HỌC :2010-2011

NHÁNH 4:

K HO CH TU N Ế Ạ Ầ

-Đón trẻ :Trị chuyện với trẻ chủ đề: “Dế mèn thân thiện”

Nhánh 4:Dế mèn thân thiện

(3)

-Theå dục sáng: HH1,TAY 1,CHÂN 2,BỤNG 1,BẬT

NGÀY HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT

ĐỘNG GÓC

HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI THỨ 2 -Phát triển thể chất: Đi

trong đường hẹp,bò thấp chui qua cổng,bật liên tục qua

- Góc xây dựng: xây vườn bách thú

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật ni,bán hủ tíu,nước,bác sĩ thú y - Góc học tập: Lơ tơ,so hình,tơ màu tranh rỗng, làm sách tranh ,chơi kismast - Góc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Chơi câu cá

1/ Quan sát tranh chủ đề 2/ Chú chuồn chuồn ớt 3/ Trò chơi: Thi xem tổ nhanh

THỨ 3 -Phát triển tình cảm-kỹ xã hội: Chú chuồn chuồn ớt

1/ Quan sát tranh chủ đề /+Hát:Con chuồn chuồn +Vận động:theo nhịp

3/ Trò chơi: Thi xem tổ nhanh

THỨ -Phát triển thẩm mỹ:

+Hát:Con chuồn chuồn +Vận động:theo nhịp

+Nghe hát:Con bướm vàng +Trị chơi:Nghe thấu đốn tài

1/ Quan sát tranh chủ đề 2/- Tìm hiểu trùng 3/ Trò chơi: Bắt bướm

THỨ 5 -Phát triển nhận thức:

(KPXH)

- Tìm hiểu trùng

1 / Quan sát tranh chủ đề / Thơ:Ong bướm 3/ Trò chơi: Bắt bướm

THỨ 6 -Phát triển ngôn ngữ: Thơ: Ong bướm -Tích

hợp:Tạo hình bướm

1/ Quan sát tranh chủ đề 2/ Tung bắt bóng với người đối diện

3/ Trò chơi: Bắt bướm

TUẦN 32(25-29/04/2011)

(4)

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:

1)Đi học ,áo có ghim khăn Biết chào khách chào nơi 2)Tập trung ý học,giơ tay phát biểu to

3) Biết giữ gìn vệ sinh thể,vệ sinh sân trường

*TRÒ CHUYỆN:

-Hát: ‘Con chuồn chuồn” -Chuồn chuồn sống đâu?

-Ngồi chuồn chuồn cịn biết vật thuộc nhóm trùng nữa? -Chúng ta phải làm để bảo vệ trùng có lợi?

*ĐIỂM DANH:

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:

I)Khởi động:đi vịng tròn hát + kiểu chân tay khác + HH1:Gà gáy

II)Trọng động: -TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi -Tay : Đưa tay trước lên cao

- N1 : Bước chân trái sang ngang1 bước tay đưa trước - N2: Đưa tay lên cao

- N3: N1 - N4: TTCB

Chân :Ngồi khụy gối

+N1: hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa

+ N2: ngồi khụy gối hai tay đưa trước lịng bàn tay sấp

+N3 :như nhịp 1.

+N4: tư chuẩn bị

-Bụng 1 : đứng quay người sang bên 90 độ.

+N1 : bước chân trái sang ngang bước,tay chống hông +N2: Quay người sang trái 90 độ,tay chống hơng

+N3:như nhòp

+N4: TTCB,sau đổi quay người sang phải -Bật 2: Bật tiến trước.

(5)

Trò chơi: “Bướm bay”

*HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển thể chất

I / Yêu cầu

- Trẻ biết đường hẹp,bị thấp chui qua cổng,bật liên tục qua ô

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng,bị khơng chạm cổng,bật tư vào

- Trẻ hứng thú tham gia học,hăng say tập luyện ,rèn tính tập thể

II / Chuẩn bị

- Sân bãi sạch,thống mát,an tồn; đường hẹp,cổng,ơ(vịng) ,đàn,

III / Tiến hành

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

*Hoạt động : Ổn định –gi i thi ệ u :

-Hát: “Con chuồn chuồn”

-Các vừa hát hát nói gì? -Chuồn chuồn động vật thuộc nhóm gì? -Dân gian có câu miêu tả chuồn chuồn nào? Các giỏi lắm,vậy tập tập: “Đi đường hẹp,bò thấp chui qua cổng,bật liên tục qua ô” để thể khỏe mạnh bay nhảy giống chuồn chuồn !

*Hoạt động 2:Khởi động

- Cho cháu vưà vừa hát chuyển đội hình vịng trịn kết hợp kiểu , làm động tác

HH1: Gà gáy

*Hoạt động 3:Trọng động - Cháu chuyển hàng ngang

a)Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp hát: “con chuồn chuồn”

-TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi

- Cháu hát - Trẻ trả lời

-Trẻ đồng đề tài

ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP,BÒ THẤP

CHUI QUA CỔNG,BẬT LIÊN TỤC

(6)

-Tay : Đưa tay trước lên cao

Chân :Ngồi khụy gối

+N1: hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa

+ N2: ngồi khụy gối hai tay đưa trước lịng bàn tay sấp

+N3 :như nhịp 1.

+N4: tư chuẩn bị

-Bụng 1 : đứng quay người sang bên 90 độ.

-Bật 2: Bật tiến trước.

- Chuyển đội hình hàng ngang đối diện b) Vận động

Bây tập tập: “Đi đường hẹp,bò thấp chui qua cổng,bật liên tục qua ơ”nhé !

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2:TTCB:Đứng trước đường hẹp có hiệu lệnh đường hẹp không chạm đường hẹp,phối hợp tay chân nhịp nhàng;đặt bàn tay cẳng chân trước cổng bị qua cổng đứng dậy tay chống hơng bật liên tục qua vịng sau chổ

- Cho trẻ lên thực lần

- Cho trẻ thực lần với hình thức thi đua:Cho cháu lên thi, vịng hát cháu thực xong trước bạn thắng cuộc.Cả lớp hoan hơ

*Hoạt động 4: Hồi tĩnh : “Thổi bĩng”

- Nhận xét – caém hoa -Hát kết thúc

-Động tác nhấn mạnh

- Đọc thơ“ Ong bướm”về đội hình thực

-Cháu trả lời

- Chú ý xem cô làm mẫu

XXXXXXXXXXXX

*HOẠT ĐỘNG GÓC

I)Yêu cầu:

- Trẻ thể tốt tình cảm giao yêu cầu góc chơi theo chủ đề như:

(7)

+Góc xây dựng:Cháu biết xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp đẹp mắt tạo thành vườn bách thú

+Góc học tập:Biết lựa chọn xếp so hình tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trò chơi.Biết lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề để xem trò chuyện chơi kismast với bạn

+Góc nghệ thuật:Biết lựa chọn để phối hợp vật liệu để tạo nên sản phẩm chủ đề biết hát,múa ,đọc thơ chủ đề

+Góc thiên nhiên:Biết câu cá

-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi không giành đồ chơi với bạn

II)Chuẩn bị :

-Góc xây dựng: :gạch,cây xanh,băng ghế,nhà,.…

-Góc phân vai: Các loại thực phẩm: bánh,kẹo,nước ngọt,…

Nước,bàn ghế,…

-Góc học tập: Lơ tơ,so hình,kismats chủ đề

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,lá dừa,bút chì,chì màu,… Bàn ghế,trống lắc,…

-Góc thiên nhiên: Nước,thao,cá,cần câu,rỗ,

III) Tiến hành:

 Thỏa thuận:

- Haùt : “Con chuồn chuồn”

-Con vừa hát hát nói gì?

-Các chơi đến rồi,các chơi góc chơi thích,vậy cho biết tuần chơi theo chủ đề gì?

-Với chủ đề: “Động vật”,có góc chơi nào? -Và chơi trị chơi gì? (Trẻ kể) - Góc xây dựng: xây vườn bách thú

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật ni,bán hủ tíu,bán nước,bác sĩ thú y

- Góc học tập: Lơ tơ,so hình,tơ màu tranh rỗng, làm sách tranh ,chơi kismast

- Góc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Chơi câu cá

-Các thích chơi trị chơi góc chơi góc chơi chơi nhớ chơi phải trật tự,không dành đồ chơi biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá nhân sau chơi xong !

 Quá trình chơi:+Các cháu đọc thơ: “Ong bướm” chơi

(8)

+Cháu vào góc chơi,cơ bao qt góc,đến quan sát trị chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể vai chơi

 Kết thúc:

+Hết đến nhóm,trị chuyện nhận xét cắm hoa +Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật lần sau

+Cháu hát thu dọn đồ chơi vào nơi quy định - Nhận xét chung

-Kết thúc

*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I.Yêu cầu :

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại côn trùng - Chú chuồn chuồn ớt

- Hứng thú tham gia chơi trị chơi

II.Chuẩn bị:

-Tranh bướm,dế,cào cào,ve,

III.Tiến hành:

1/ Quan sát tranh chủ đề

- -Lớp hát: “Kìa bướm vàng”

- Các vừa hát hát nói gì? - Bướm cĩ đặc điểm gì?

- Trên bướm có đặc biệt?

- Bướm lồi trùng có lợi hay có hại?

- Ngồi bướm cịn có khác nữa?

- Quan sát tranh: Dế,cào cào,ve,…đặt câu hỏi tương tự

2 / Chú chuồn chuồn ớt

-Cô giới thiệu

-Cô làm mẫu cho trẻ xem -Cháu thực

3/ * Troø chôi : “Thi xem tổ nhanh”.

+ Luật chơi: Trẻ phải đứng tổ

(9)

-Cháu chơi

*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo 1 Tên trẻ nghỉ học lí

2 Hoạt động có chủ đích:

-Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ

-Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ

-Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động:

3 Các hoạt động khác ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực

-Lý chưa thực -Những thay đổi

4 Những trẻ có biểu đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…)

-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi

(10)

############################################################

*HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN:

- Cơ đố: “Con mỏng tựa sa Tên gọi hai lần

Bay vừa báo trời râm

Bay cao trời nắng, thấp dần trời mưa” - Đó gì? (Con chuồn chuồn)

- Ngồi chuồn chuồn cịn vật thuộc nhóm trùng nữa? (Kiến, ve, ong, bướm…)

*ĐIỂM DANH:

*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển tình cảm –kỹ xã hội:

I.Yêu cầu

-Trẻ biết chọn vật liệu cần thiết để làm chuồn chuồn biết ích lợi chuồn chuồn

- Biết sử dụng muỗng mũ,lá trúc,keo mặt,….để tạo sản phẩm - Trẻ biết bảo vệ chuồn chuồn,không bắt chọc phá chúng

II.Chuẩn bị

- Tranh chuồn chuồn,đàn,…

- Muỗng mũ,lá trúc,keo mặt(đất nặn),… III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động cháu *Hoạt động 1:Ổn định-giới thiệu

-Lớp hát: “Con chuồn chuồn” - Bài hát nói gì?

- Các biết chuồn chuồn?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

Thứ 3,ngày 26/04/2011

(11)

-Vậy hôm cô cháu ta làm : “Chú chuồn chuồn ớt” nhé!

*Hoạt động 2:Trải nghiệm làm chuồn chuồn ớt

+Cô làm mẫu lần 1

-Làm chuồn chuồn ớt:Các dùng muỗng mũ làm thân chuồn chuồn,các dùng đất nặn chia làm phần xoay tròn làm mắt chuôn chuồn,rồi lấy trúc gắn bên làm cánh chuồn chuồn ta chuồn chuồn ớt thật dễ thương

+

Cô làm mẫu lần

-Cô cho trẻ lấy muỗng mũ,lá trúc,keo mặt,

….hỏi trẻ màu sắc,hình dạng

-Cháu thực làm chuồn chuồn ớt -Cô nhận xét sơ sản phẩm vừa làm *Hoạt động 3:Ai nhanh

- Cô đặt vật liệu cắt sẵn như: muỗng mũ,lá trúc,keo mặt,….cho trẻ lên thi làm chuồn chuồn;trong vòng hát bạn

nào thực nhanh đẹp thắng -Cất sản phẩm làm

GDTT:Cô vừa dạy làm chuồn chuồn Vậy làm xong tặng cho ai? -Một vài cháu thề tình cảm cách nói mang tặng ai?

-Cô giáo dục trẻ bảo vệ chuồn chuồn,không bắt phá để chúng sống phát triển -Nhận xét-Cắm hoa

-Lớp hát kết thúc

-Trẻ ý xem

-Trẻ đọc thơ: “Ong bướm” vể đội hình chữ u thực

-Trẻ thi làm chuồn chuồn ớt

*HOẠT ĐỘNG GĨC

I)Yêu cầu:

(12)

+Góc phân vai:Cháu biết thể hành động ,lời nói lịch hịa nhã giao tiếp phù hợp với vai chơi

-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn

-Góc phaân vai: Các loại thực phẩm: bánh,kẹo,nước ngọt,…

- Góc xây dựng: xây vườn bách thú

I.Yêu cầu :

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại côn trùng - +Hát:Con chuồn chuồn.+Vận động:theo nhịp

- Ngồi bướm cịn có khác nữa? +Đây tranh vẽ gì?(con ve)

+Con ve thường có nhiều mùa nào?

+Con biết ve?Ve lồi trùng có lợi hay có hại?

- Quan sát tranh: Dế,cào cào,ong,…đặt câu hỏi tương tự

2

/ /+Hát:Con chuồn chuồn.+Vận động:theo nhịp -Cô giới thiệu

(13)

3/ * Trò chơi : “Thi xem tổ nhanh”.

-Cháu chơi thứ 2,ngày 25/04/2011 -Cháu chơi

(14)

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

############################################################

*ĐIỂM DANH:

*HOẠT ĐỘNG H Ọ C :Phát triển thẩm mỹ:

I Yêu cầu:

- Trẻ thuộc hát, hát vui tươi, rõ lời, ý nghe hát, chơi trò chơi - Hát nhịp vận động nhịp nhàng theo hát, phản ứng nhanh chơi trò chơi

- Qua hát trẻ biết chăm sóc chuồn chuồn,khơng bắt phá trùng có lợi

II Chuẩn bị:

Đàn,máy vi tính,

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Thứ 4,ngày 27/04/2011

+HÁT:CON CHUỒN CHUỒN. +VẬN ĐỘNG:THEO NHỊP.

(15)

*Hoạt động 1: Dạy hát:(Trọng tâm)

- Lăùng nghe, laéng nghe!

- Cơ đố:

Cánh mỏng tựa sa Tên gọi lần Bay vừa báo trời râm

Bay cao trời nắng, thấp dần trời mưa - Đố biết gì?

- Đúng rồi! Đó chuồn chuồn dân gian thường có câu nói: “Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa mưa”chúng thường bay khắp nơi bay thành đàn trông đẹp, thấy vẽ đẹp Vũ Đình Lê sáng tác hát : “con chuồn chuồn”rất hay, lắng nghe nhé!

- Cô hát lần 1+đàn

- Giảng nội dung:Bài hát nói buổi sáng naéng

sớm vừa lên, bay thấp bay tất sân trường, chúng bay đàn giống tàù bay đẹp

- Cô hát lần 2+đàn

+ Đàm thoại

- Bài hát vừa nghe hát ?

- Bài hát sáng tác con? - Bài hát nói điều gì?

*Hoạt động 2: Vận động theo nhịp

- Bài hát hay cô vận động vỗ nhịp hát nhéù !

- Cô vận động trẻ

*Hoạt động 3: Nghe hát: “Gọi bướm”

- Nghe gì?nghe gì?

- Cháu trả lời

- Đồng đề tài -Cháu hát cô

-Trẻ trả lời

*Cháu hát

(16)

Con vừa hát hát nói chuồn chuồn Vậy ,

ngoài chuồn chuồn ra, biết vật khác thuộc nhóm trùng?

- Thế thường thấy bướm bay đâu nhiều nhất? - Bướm thường bay lượn vườn hoa ,bướm có

nhiều loại, nhiều màu sắc khác nhau, có hát tả vẽ đẹp nhiều loại bướm nhạc sĩ Đào Ngọc Dung sáng tác gọi bướm mời lắng nghe !

- Cô hát lần

*Hoạt động 4 : Trò chơi: “ Nghe thấu đoán tài”

Các học ngoan để thường cho cô

cho chơi trò chơi: “ Nghe thấu đốn tài”

-Lu ật chơi: Nếu lớp hát theo,nếu sai bị phạt nhảy lị cị

-Cách chôi : Cô mời đội đội bạn lên chơi điểm số 1-5.Cô mời bạn số lên cô hát nhỏ vừa đủ bạn

nghe.Nhiệm vụ bạn số nói cho bạn nghe câu hát,bạn nói cho bạn số 3,…Cuối đến bạn số phải hát lại câu hát đó.Nếu lớp hát theo,nếu sai bị phạt nhảy lị cị

- Nhận xét –cắm hoa

-Hát kết thúc

-Cháu trả lời

-Cháu ý lắng nghe

-Cháu chơi

*HOẠT ĐỘNG GÓC

I)Yêu cầu:

+Góc học tập:Biết lựa chọn xếp so hình tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trò chơi.Biết lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề để xem trò chuyện chơi kismast với bạn

-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn

(17)

- Góc thiên nhiên: Chơi câu cá

*HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI

I.Yêu cầu :

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại côn trùng - Tìm hiểu trùng

+Ngồi bướm cịn có khác nữa?(con muỗi)

- Muỗi sống đâu?

- Muỗi lồi trùng có lợi hay có hại?

- Các làm để diệt muỗi?

- Các làm để đề phịng mũi chích?

2 / Tìm hiểu côn trùng -Cô giới thiệu

* Cô đố: “Con mặc áo đẹp

Bay, rập rờn bên hoa Suốt ngày la cà

Khơng chăm lo làm việc” - Đó gì?

- Tranh bướm:

- Bướm bay nhờ có gì? - Thân bướm nào?

(18)

- *Bướm thường bay đến vườn hoa để hút mật, Bướm giúp hoa thụ phấn thành Vậy, bướm có ích hay có hại?

- Tranh ruoài:

- Lắng nghe, lắng nghe “Vừa hạt đỗ Ăn giỗ làng”

- Con ruồi bay gì?

- Thân ruồi có xương khơng? - Ruồi thường đậu đâu?

- Ruồi có màu gì?

- Các biết ruồi?

- Vậy ruồi có ích hay có hại?

3/ * Trò chơi : “Bắt bướm”.

+ Luật chơi: Chỉ cần chạm vào bướm coi bắt bướm

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cơ.Cơ cầm que đính bướm nói: “Các cháu xem này,có bướm bay(cô giơ lên,hạ xuống),bây bay lên cao để bắt bướm”.Cô giơ lên hạ xuống nhiều phía khác cho trẻ vừa nhảy lên cao,vừa nhảy xa.Ai chạm vào bướm bắt bướm

-Cháu chơi

(19)

############################################################ *HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:

*ĐIỂM DANH:

(20)

*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển nhận thức(KPXH)

I/ Yêu cầu :

-Biết tên gọi ,đặc điểm, môi trường sống , sinh sản thức ăn côn trùng

-Biết điểm giống khác loại trùng -Giáo dục trẻ có thói quen chăm sóc bảo vệ trùng có lợi

II/ Chuẩn bị :

- Tranh bướm,ruồi,ong,muỗi,

-Tranh lô tơ trùng để trẻ chơi trị chơi -Đàn,máy vi tính

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1:Ổn định-giới hiệu:

- -Lớp hát: “Kìa bướm vàng” -Bài hát nĩi ?

- Bướm thường đậu đâu?

* Bướm vật thuộc loại trùng, ngồi bướm cịn nhiều loại côn trùng khác Vậy, hôm cô tìm hiểu số trùng nhé!

*Hoạt động 2:Tìm hiểu trùng

* Cơ đố: “Con mặc áo đẹp

Bay, rập rờn bên hoa Suốt ngày la cà

Không chăm lo làm việc” - Đó gì?

- Tranh bướm:

- Bướm bay nhờ có gì? - Thân bướm nào?

- Các thường thấy bướm đậu đâu? - Bướm đậu hoa để làm gì?

- *Bướm thường bay đến vườn hoa để

-Cháu đọc.

-Trẻ kể

- Đố gì, đố gì?

-Trẻ trả lời

(21)

hút mật, Bướm giúp hoa thụ phấn thành Vậy, bướm có ích hay có hại?

- Tranh ruoài:

- Lắng nghe, lắng nghe “Vừa hạt đỗ Ăn giỗ làng”

- Con ruồi bay gì?

- Vậy ruồi có ích hay có hại? * Cơ đố: Con bé tí

Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Kiếm hoa làm mật - Đó gì?

*Tranh ong

- Con ong thường làm tổ đâu? - Ong đậu hoa để làm gì? - Các biết ong?

- * Cô hát “Đêm khuya muỗi vo ve…” - Cơ vừa hát đoạn hát nói gì? - Tranh muỗi:

- Muỗi có bay khơng? Muỗi bay gì? - Muỗi to hay nhỏ?

- Muỗi thường có nhiều đâu? - Muỗi dùng để chích người? - Các biết muỗi?

- Vậy muỗi có ích hay có hại?

*So sánh điểm giống khác bướm muỗi

+Giống nhau:đều thuộc nhóm trùng,khơng có xương sống,đều có cánh

+Khác: Bướm muỗi

(22)

- Thaân to - thân nhỏ - Nhiều màu - màu ñen

- Giúp thụ phấn - chích người truyền bệnh *Hoạt động 3: +Trị chơi: Thi xem nhanh.

-Luật chơi:đội gắn đồ dùng sai bị phạt nhảy lò cò

-Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội A, B đội 4

cháu thi đua gắn hình trùng lên bảng Đội A gắn hình ong, đội B gắn hình bướm Trong vịng hát đội gắn nhiều côn trùng thắng

+GDTT:-Các vừa làm gì?

-Các phải làm để bảo vệ trùng có lơi?

-Và cần làm để phịng tránh trùng có hại như: ruồi,muỗi,…

-Nhận xét – cắm hoa -Hát kết thúc

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

I)Yêu cầu:

- Góc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát chủ đề

I.Yêu cầu :

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại côn trùng - Thơ:Ong bướm

(23)

- Ngồi bướm cịn có khác nữa? - Lắng nghe, lắng nghe

“Vừa hạt đỗ Ăn giỗ làng”

- Con ruoài bay gì?

- Vậy ruồi có ích hay có hại?

2 / Th ơ: Ong bướm -Cô giới thiệu

-Cô đọc thơ -Giảng nội dung -Đàm thoại -Cháu đọc

3/ * Trò chơi : “Bắt bướm”

-Chơi thứ 4,ngày 27/04/2011 -Chaùu chôi

(24)

############################################################

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:

(25)

*TRÒ CHUYỆN:

*ĐIỂM DANH:

*HOẠT ĐỘNG H Ọ C :Phát triển ngơn ngữ

I/Yêu cầu:

-Trẻ thuộc thơ,hiểu nội dung thơ, đọc rõ lời

-Trẻ đọc diễn cảm, biết ngắt giọng để thể thơ cách diễn cảm

-Qua thơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ trùng có lợi

II/Chuẩn bị :

-Tranh minh họa thơ,đàn,võ hến,cọng dừa,

III)Tiến hành :

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Hoạt động : -Tích hợp:Tạo hình bướm +Hát “Ba bướm”

+Bài hát nói gì? +Các xem có đây?

+Cô dán võ hến lại gắn cong dừa vào.Đây gì?

+Con bướm thiếu gì?

+Cơ dùng nước sơn để sơn đóm nhiều màu.Con thấy nào?

Để biết thêm bướm trùng khác qua thơ Nhược Thủy sáng

taùc rõ !

-Lớp hát

-Trẻ trả lời

-võ hến,cọng dừa -Con bướm

-Thiếu đóm có nhiều màu

-Con bướm có nhiều màu

(26)

*Hoạt động 2:Đọc thơ -Cô đọc lần diễn cảm

-Giảng nội dung:Bài thơ nói ong bướm.Chú nói ong bạn siêng chăm chỉ,dù bướm có rũ chơi bong từ chối khơng nghe lời mẹ dặn

-Cơ đọc lần tạo tình

-Bây đặt tựa để tìm tựa đề thơ !

- Cho trẻ đọc tựa ,điếm tiếng thơ“Ong bướm”

- Đàm thoại :

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ tác giả nào? -Bài thơ nói gì?

- Con bướm có màu gì? - Bướm đậu đâu? - Bướm gặp ai?

- Bướm gọi Ong để làm gì? - Ong trả lời nào?

*Hoạt động 3:Trẻ đọc thơ +GDTT

*Trò chơi:Đọc đối đáp

-Luật chơi:bạn đọc thắng -Cách chơi:Cô mời cháu đứng lên đọc thơ đối đáp,ví dụ cháu A đọc câu đầu cháu B phải đọc câu luân phiên đến hết thơ bạn đọc thắng cuộc,bạn đọc sai câu thơ bị phạt nhảy lò cò

*GDTT:

- Qua thơ : “Ong bướm” giúp

hiểu gì?

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đặt tựa thơ

-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

o Cá nhân

o Tổ

o Nhóm o Cả lớp

(27)

-Các phải làm để bảo vệ ong bướm ?

-Nhận xét cắm hoa -Hát kết thúc.

-Trẻ trả lời

I)Yêu cầu:

+Góc phân vai:Cháu biết thể hành động ,lời nói lịch hịa nhã giao tiếp phù hợp với vai chơi

+Góc học tập:Biết lựa chọn xếp so hình tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trị chơi.Biết lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề để xem trò chuyện chơi kismast với bạn

-Góc phân vai: Các loại thực phẩm: bánh,kẹo,nước ngọt,…

-Góc thiên nhiên: Nước,thao,cá,cần câu,rỗ,

 Thỏa thuận:

- Haùt : “Con chuồn chuồn”

-Con vừa hát hát nói gì?

-Các chơi đến rồi,các chơi góc chơi thích,vậy cho cô biết tuần chơi theo chủ đề gì?

(28)

- Góc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Chơi câu cá

-Các thích chơi trị chơi góc chơi góc chơi chơi nhớ chơi phải trật tự,không dành đồ chơi biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá nhân sau chơi xong !

 Quá trình chơi:+Các cháu đọc thơ: “Ong bướm” chơi

góc chơi

+Cháu vào góc chơi,cơ bao qt góc,đến quan sát trị chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể vai chơi

 Kết thúc:

+Hết đến nhóm,trị chuyện nhận xét cắm hoa +Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật lần sau

+Cháu hát thu dọn đồ chơi vào nơi quy định - Nhận xét chung