TUAN 5H

- Học sinh viết ra bảng con những tiếng khó. DỒ DÙNG DẠY HỌC. Giáo viên: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, kim chỉ phút Học sinh : bảng con.. - Giáo viên nhận xét và chữa bà[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC-Kể CHUYệN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I MỤC ĐÍCH YEU CẦU TẬP ĐỌC:

- Đọc đúng, rành mạch bước đầu biết đọc phân biết lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm.( trả lời câu hỏi SGK)

KỂ CHUYỆN:

-Biết kể lại đoạn theo tranh minh họa

-Học sinh giỏi Kể lại toàn câu chuyện

-GDKNS Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân-Ra định -Đảm nhận trách nhiệm -PP/KT Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách giáo khoa tranh ảnh bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ - Mời học sinh đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới: a) Giới thiệu: b) GV đọc toàn

c GV hướng HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: GV theo dõi hướng dẫn HS đọc

+ Đọc đoạn trước lớp.GV lưu ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi : Lời viên tướng, lời lính nhỏ, lời thầy giáo

- GV hướng dẫn em tìm hiểu nghĩa từ qua đoạn

+ Đọc đoạn nhóm -GV HS theo dõi nhận xét

-GDKNS Ra định -PP/KT -Thảo luận nhóm

-Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Đoạn 1: HS đọc trả lời câu hỏi sau:

- Các ban nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu?

+ Đoạn 2: lớp đọc thầm trả lời

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

+ Đoạn 3 : HS đọc đoạn trả lời:

- Thầy giáo chờ mong điều HS lớp? - Vì lính nhỏ run lên? (HS nêu nhiều ý kiến )

- Hai học sinh đọc trả lời - Học sinh ý lắng nghe

- HS đọc câu đến hết

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Ba tổ tiếp nối đọc ĐT đoạn, lớp đọc ĐT đoạn

- học sinh đọc thành tiếng đoạn, lớp đọc thầm theo

- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Chú lính sợ làm đổ hành ràovườn trường Hàng rào đổ, Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ

- 1 học sinh đọc to đoạn

- Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - HS thảo luận chọn ý : VD

(2)

+ Đoạn 4: Cả lớp dọc thầm đoạn

- Phản ứng lính nghe lệnh “về thôi” Của viên tướng?

- Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?

- Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?

GDMT:

- Em làm để góp phần bảo vệ xanh trường em?

Tiết 2 d.Luyện đọc lại:

+ GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khốt tay :

- Về thơi! //

- Nhưng / hèn.//Nói lính bước phía vườn trường.//

Những người lính viên tướng / sững lại / nhìn lính nhỏ.//Rồi,/cả đội bước nhanh theo chú, /như bước theo người huy dũng cảm +KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK kể lại câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?

Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói với học sinh? Thầy monh điều bạn?

Tranh 4: viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào? - Gv lớp nhận xét, cho điểm

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV chốt lại: mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm

- Về nhà: tập kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân nghe

- Chuẩn bị:Tập đọc: Cuộc họp chữ viết

haykhông nhận lỗi) - Cả lớp đọc thầm

- Chú nói: Nhưng hèn, qủa bước vườn trường

- Mọi người sững lại nhìn , bước nhanh theo bước theo người chì huy dũng cảm

- Chú lính nhỏ, Vì Chú dám nhận lỗi sửa lỗi

- Học sinh tự liên hệ trả lời

- HS thi đọc đoạn văn HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khoát tay : - Về thôi! //

- Nhưng / hèn.//Nói lính bước phía vườn trường.//Những người lính viên tướng/sững lại/nhìn lính

nhỏ.//Rồi,/cả đội bước nhanh theo chú,/như bước theo người huy dũng cảm

+ Học sinh phân vai đọc lại câu truyện

- HS quan sát tranh minh hạo SGk (nhận ra:chú lính nhỏ mặt áo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm)

- Một hai HS xung phong kể lại toàn câu chuyện

- HS phát biểu VD: Leo qua rào khơng có nghĩa dũng cảm Chú lính nhỏ bị coi hèn chui qua lỗ hổng chân rào lại người dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa chữa lỗi lầm /…)

TOÁN

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

- Bài tập cần làm Bài (cột 1,2,4) Bài 2,3.

(3)

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Phép nhân 26 x = ? c) Phép nhân 54 x = ?

-Tiến hành tương tự với phép nhân 26 x = 78 Lưu ý học sinh kết phép nhân 54 x số có chữ số

Bài 1:

- học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Cả lớp nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề tốn - Có tất vải?

- Mỗi vải dài mét ?

- Vậy, muốn biết hai vải dài mét ta làm ?

- Yêu cầu học sinh làm

- Nhận xét chữa

Bài 3:

- Ỵêu cầu học sinh lớp tự làm

- Hỏi : Vì tìm x phần a) em lại tính tích 12 x ?

- Hỏi tương tự với phần b ) - Nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò

- Về nhà xem lại tập lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- học sinh đọc

-Học sinh nghe giáo viên giới thiệu _ Học sinh đọc phép nhân

_ học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp

Bài tập 1:

- Học sinh đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm ( học sinh thực phép tính), học sinh lớp làm vào

Bài 2:

- Mỗi vải dài 35 m Hỏi vài dài mét ?

- Có vải

- Mỗi vải dài 35 mét - Ta tính tích 35 x

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Tóm tắt

: 35 mét : mét ?

Bài giải

Cả hai vải dài số mét 35 x = 70 ( mét)

Đáp số : 70 mét vải

Bài 3:

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Vài học sinh nêu cách giải

- Vì x số bị chia phép chia x : = 12 nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia

a)x : = 12 b) x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92

CHIỀU ÔN T.VIỆT:

THỰC HÀNH TIẾT 1– TUẦN 5

I.MỤC TIÊU: Đọc truyện sau “Cậu bé đứng lớp học “ - Biết đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời (BT1)

- Biết nối câu với mẫu câu tương ứng (BT 2). - GDHS ý thức tự giác học.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

25

(4)

HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học.

HĐ2: Ôn luyện:

Bài 1:.Đọc :Cậu bé đứng ngồi lớp học.

Bài 2:

- Y/C HS trao đổi nhóm làm vào vở GV theo dõi, HD em yếu.

- Gọi em lên bảng chữa GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

a) Vì nhà nghèo, Vũ Duệ khơng đến trường

b) Duệ ham học, vừa cõng em, vừa đứng ngồi lớp học nghe lỏm.

c) Thấy Duệ ham học, thầy cho Duệ vào lớp.

d) Thầy kiểm tra, thấy Duệ sáng dạ, khuyên cha mẹ Duệ cho cậu đến trường e) Duệ đối đáp tài khơng xĩa được nợ cho cha mẹ.

g) Duệ đỗ Trạng nguyên, trở thành vị quang tài năng, trung nghĩa.

Bài 3: Chọn câu trả lời đúng - Y/C HS làm vào vở.

Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung -GV kết luận :

a) Em hiểu sáng ?

b) Vũ Duệ thành tài nhờ đâu ?

c) Bộ phận in đậm câu « Vũ Duệ là vị quang tài năng, trung nghĩa ».trả lời câu hỏi ?

HĐ3: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò.

- HS lắng nghe - HS đọc

- Các nhóm làm

em chữa bảng, lớp theo dõi -Theo dõi chữa vào vở.

- HS đọc Lớp đọc thầm. -Đúng

-Đúng - Đúng - Đúng - Sai -Đúng

- HS làm vào

- HS trả lời Lớp nhận xét. - Đọc lại câu văn điềnø đúng.

- Là thơng minh, nhanh hiểu

- Nhờ ham học, sáng dạ, cĩ chí vươn lên.

-Là ?

ƠN T.VIỆT:

THỰC HÀNH TIẾT – TUẦN 5

I.Mục tiêu:

- HS làm tâïp tả phân biệt âm đầu l n; tìm tiếng cĩ vần en eng ,

oam oap (BT1, 2, ).

- Gạch chân vật so sánh với câu văn ,câu thơ sau Viết kết làm bài tập vào bảng.(BT3,).

- GDHS ý thức tự giác học.

(5)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học.

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: a) Điền chữ: l hoặc n.

- Y/C HS tự làm vào GV chữa bài. Thứ tự điền: lửa, lịe, lớn, lay, nay, nắng.

b) Tìm tiếng cĩ vần en eng, cĩ nghĩa như sau :

-YC hs tự làm vào GV chữa bài

Thứ tự điền : len keng, xẻng, hèn nhát, sợi len, Dế Mèn.

Bài 2: Điền vào chỗ trống: oam oap

- Y/C HS tự làm vào vở, em chữa ở bảng; lớp nhận xét, GV KL :

ì oạp, ngoạm cỏ, nhồm nhồm

Bài3: Gạch chân vật so sánh với câu văn, câu thơ sau. Viết kết làm tập vào bảng

- GV HD mẫu:

a) Cây đèn Đom Đĩm nhấp nháy một ngơi

- Y/C HS làm tiếp vào GV chấm bài. - Gọi em lên bảng làm, lớp nhận xét, GV KL:

- HS lắng nghe - HS đọc câu lệnh.

- HS làm em lên bảng - HS chữa vào sai. - HS đọc câu lệnh, lớp đọc thầm. - HS làm vào em lên bảng chữa bài.

- HS đọc câu lệnh, lớp đọc thầm. - HS làm vào em lên bảng chữa bài.

- HS đọc câu lệnh, lớp đọc thầm. - Theo dõi mẫu.

- HS trao đổi nhóm làm vào vở em chữa bảng lớp. -b)Ơng trăng mâm vàng Mọc lên từ đáy đầm làng quê ta. c) Qủa cà chua đèn lồng nhỏ xíu

Thắp mùa đơng ấm những đêm thâu.

d) Hoa lựu lửa lập lịe. e) Quê hương diều biết Chiều chiều thả đồng…

- Nghe thực hiện.

ÔN TOÁN:

THỰC HÀNH TIẾT TUẦN 5

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố dạng tốn đặt tính tính, tính (BT1,2) - Giải tốn.(BT3)

- Củng cố cách xem đồng hồ (BT4).

(6)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Toán. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học.

2 Ôn luyện: HD HS làm BT ở VTH trang 36.

Bài1: Đặt tính tính - GV HD mẫu:

- YC HS tự làm vào - Gọi HS nêu kết (HS yếu).

Bài 2: Tính

- Y/C HS trao đổi nhóm làm em đọc kết

- GV chốt kiến thức:

a) 23 x + = ? b) 18 x - = ?

Bài 3: - Gọi HS đọc đề, HD tóm tắt giải vào vở; GV theo dõi HD thêm cho HS yếu Chấm số bài, chữa bài:

Số kg nho thùng : 15 x = 90 (kg)

Đáp số : 90 kg Bài 4: Đồng hồ ?

- Y/C HS nêu giờ

- GV chấm, chữa Củng cố cách xem đồng hồ

30 phút, 25 phút, 5 phút.

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS đọc câu lệnh

- HS trả lời:

36x3 48x2 24x5 37x4 88x6 36 48 24 37 88 6

108 96 120 148 526

- HS làm vào em đọc kết quả.

a) 23 x + = 92 + 8 = 100

b) 18 x - = 144 - = 136

- HS đọc đề, lớp đọc thầm.

- HS tự làm vào em chữa bài bảng.

- Làm đổi kiểm tra bài nhau, nhận xét.

- HS nghe thực hiện. Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012

CHÍNH TẢ (NGHE- ĐỌC) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Viết xác trình bày quy định CT, không mắc lỗi - Làm tập 2b

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT3)

(7)

- Học sinh giỏi : làm tốt tập Sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung tập 2b tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: Mời học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên hỏi:Đoạn văn kể chuyện ? +Hướng dẫn học sinh nhận xét tả - Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đoạn văn viết hoa ?

- Lời nhận vật đánh dấu dấu ?

- Viết tiếng khó : Học sinh viết tiếng khó vào bảng

b) Giáo viên đọc cho học sinh viết vào c)Giáo viên chấm, chữa

- Giáo viên chấm nhận xét

Bài tập 2: Lựa chọn _Giáo viên mời học sinh lên bảng làm

_Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại giải

+Bài tập 3:

- Giáo viên mời học sinh tiếp nối lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ Sau đó, lớp giáo viên sửa lại chữ tên chữ cho

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh lớp học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ - Em viết sai nhiều nhà viết lại - Chuẩn bị : Mùa thu em

- loay hoay, gió sốy, nâng niu

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- Một học sinh đọc đoạn văn cần viết tả Cả lớp đọc thầm theo

- câu

- Các chữ đầu câu tên riêng

- Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Học sinh viết bảng tiếng khó - Học sinh viết vào

Bài tập 2:- Hai học sinh lên bảng lớp làm vào vở.+ Tháp Mười đẹp sen

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ + Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Cỏ chen đá chen hoa

Bài tập 3:

- Hai học sinh đọc lại kết đọc - Cả lớp chữa

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng xác đến phút

-Bài tập cần làm 1, Bài ( a,b ) Bài 3,4

- Học sinh giỏi +Bài 5 II DỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, kim phút Học sinh : bảng III HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới:a) Giới thiệu: luyện tập ề nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Bài 1:

(8)

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Khi đặt tính cần ý điều ? -Yêu cầu học sinh lớp làm b - Nhận xét chữa học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét bạn bảng,sau chữa

Bài 4:Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên đọc giờ, sau yêu cầu học sinh sử dụng mặt đồng hồ mính để quay kim đến

+Bài 5: Học sinh giỏi 3,Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà xem lại tập lớp - Chuẩn bị bài: Bảng chia

- học sinh đọc yêu cầu

Bài 2:

- Một HS đọc - Đặt tính tính

- học sinh lên bảng làm bài,học sinh lớp làm vào

a

Bài 3:

- Mỗi ngày có 24 Hỏi ngày có tất giờ?

- học sinh lên bảng làm bài,học sinh lớp làm vào Tóm tắt

ngày : 24 ngày : … ?

Bài giải

Cả ngày có số 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144

Bài 4:

- Học sinh thực hành đồng hồ

Bài 5:

- Học sinh giỏi.

CHIỀU

AN TỒN GIAO THƠNG.

BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. &&&&&

I-Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424. - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT.

- GD ý thức tham gia GT. II- Nội dung:

- Ôn biển báo học lớp 2. - Học biển báo mới:

Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211. Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443. III- Chuẩn bị:

1- Thầy:Biển báo.

2- Trị: Ơn biển báo học.

IV- Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

X 49

X 27 X 57 X 18

64 X

(9)

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. HĐ1: Ơn biển báo học:

a-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức học. b- Cách tiến hành:

- Nêu biển báo học?

- nêu đặc đIểm,ND biển báo? 2-HĐ2: Học biển báo mới:

a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm, ND biển báo:

Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211. Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443. b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm. - Giao việc: Treo biển báo.

Nêu đặc điểm, ND biển báo?

- Biển có đặc đIểm giống nhau? - Thuộc nhóm biển báo nào?

- Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?

*KL: Nhóm biển báo nguy hiểm:

Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen.

- nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen. HĐ3:Trò chơi biển báo

a-Mục tiêu: Củng cố biển báo học. b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm.

- Giao việc:

Gắn biển báo vào vị trí nhóm (

- HS nêu.

- Cử nhóm trưởng. - HS thảo luận.

- Đại diện báo cáo kết quả. Biển 204: Đường chiều

Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn.

Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn.

Biển 423a,b: đường người sang ngang

Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ

-204,210, 211

- 423(a,b),424,434,443.

Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211. Biển báo dẫn:

423(a,b),424,434,443.

- Nhóm biển báo nguy hiểm:

Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen.

- nhóm biển báo dẫn:Hình vng, nền mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen.

(10)

Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị. bảng)

V- củng cố- dăn dò. Hệ thống kiến thức. Thực tốt luật GT.

ƠN TỐN:

THỰC HÀNH TIẾT TUẦN 5

I.MỤC TIÊU: - Củng cố cách tính nhẩm (BT1)

- OĐn veă giại tốn có lời (BT2); Khoanh vào chữ đặt hình thích hợp : (BT3)

*HSKG: làm thêm BT5.

- GDHS u thích học tốn, cẩn thận làm bài.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH Toán. III CÁC HO ÏT Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học.

2 Ôn luyện: HD HS làm các BT VTH trang 37.

Bài 1: Tính nhẩm?

- YC HS tự q/s nêu kết GV cùng lớp nhận xét.

Bài 2: Gọi HS đọc đề - Y/C HS làm vào vở.

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét.

- GV củng cố cách giải tốn cĩ lời văn

Bài 3: -Gọi HS đọc YC bài - GV HD :

*HS KG: Bài 5: Đố vui:

- Y/C HS làm giải thích sao? - GV kết luận: 36 : = 6

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS đọc câu lệnh.

- HS nối tiếp nêu kết quả.Làm vào vở

a) 12 : = 2 24 : = 4 30 : = 5

54:6=9

x = 12 x = 24 x = 30

6x9=54

b) : = 1 42 : =7 x 3=18 6 x 5= 30

18 :6 = 3 36 : = 6 18 : = 3

3 : = 5

48 : = 8 60 : = 10 18 : = 6

30 : =6

-Đọc đề

- HS trao đổi nhóm đơi làm vào vở; em làm bảng; Lớp nhâïn xét.

Bài giải:

Mỗi dĩa cĩ số lê là: 30 : = ( ) Đáp số: lê - HS lắng nghe.

(11)

-Làm vào BB

- HS thực hiện; em lên bảng chữa bài.

- HS tự làm giải thích Lớp nhận xét bạn.

- Lắng nghe.

Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung.(trả lời CH SGK).

- Học sinh giỏi : Dọc tốt ngắt nghĩ tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- sgk bảng phụ

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Kiểm tra:Mời học sinh đọc Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi SGK

b) Luyện đọc:

- Giáo viên đọc Gợi ý cách đọc với giọng đọc nhanh Chú ý lời nhân vật

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Học sinh nối tiếp đọc câu

- Giáo viên chia thành đoạn sau :

+Đoạn 1: Từ đầu đến …lấm mồ

+Đoạn 2 : Từ xì xào đến … trán lấm mồ hôi

+Đoạn 3 :Từ Tiếng cười rộ lên đến ….ẩu ! +Đoạn : Cịn lại

c) Tìm hiểu bài:

- Các chữ dấu câu họp bàn việc ?

- Một học sinh đọc thành tiếng đoạn lại Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi :

- Cuộc họp đề cách để giúp đỡ Hồng? - Những câu thể diễn biến họp

a)Nêu mục đích họp: b)Nêu tình hình lớp:

c)Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình d)Nêu cách giải quyết:

e) Giao việc cho người :

- Cả lớp giáo viên nhận xét, kết luận làm

- học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh ý lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh ý nghe giáo viên luyện đọc

- Học sinh đọc câu

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn Một học sinh đọc toàn

- Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, lớp theo dõi SGK, trả lời

- Là việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc

- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- Hơm họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng

(12)

d) Luyện đọc lại:

- Cả lớp bình chọn bạn nhóm đọc hay

3.Củng cố - Dặndị:

- Giáo viên nhấn mạnh vai trò dấu chấm câu: Giúp ngắt câu văn rành mạch, rõ ràng, ý - Chuẩn bị : Bài tập làm văn

- Cả lớp bình chọn bạn nhóm đọc hay

TỐN

BẢNG CHIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu thuộc bảng chia 6.- Vận dụng giải tốn có lời văn.(có phép chia 6)

- Bài tập cần làm Bài 1,2,3

- Học sinh giỏi làm tốt tập Bài 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các bìa bìa có chấm trịn Học sinh :Sách giáo khoa, vở, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ - Mời học sinh đọc bảng nhân GV hỏi phép tính bảng

b) Lập bảng chia 6:

- GV gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi : Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần mấy?

- Vậy 12 chia ?

- Viết lên bảng phép tính 12 : = 2, sau cho - Ta có nhận xét số bị chia bảng chia

- Ta có nhận xét kết phép chia bảng chia 6?

- Yêu cầu lớp đọc bảng chia cho

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

- Yêu cầu học sinh giải thích tương tự phần cịn lại

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bà - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

Bài 4:Học sinh giỏi

- Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia

- học sinh đọc

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - lấy

- x = - Có bìa

- Trả lời : Mỗi bìa có chấm trịn bìa có 12 chấm trịn

- Phép tính x = 12

- Học sinh lập bảng chia 6 : = 36 : = - Học sinh đọc bảng chia

- Các học sinh thi đọc cá nhân, tổ

Bài tập1: Tính nhẩm:

42 : = 24 : = 48 : = 54 : = 36 : = 18 : = 12 : = : = 60 : = 10 30 : = 30 : = 30 : = 10

- Học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Học sinh lớp nhận xét

Bài x = 30 x = 30 : = : = 30 : = : =

Bài tập Giải:

(13)

LUYỆN TỪ & CÂU

SO SÁNH

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nắm kiểu so sánh mới: So sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ (BT2)

- Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) - Học sinh giỏi : biết so sánh làm tốt 3,4

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Bảng lớp viết khổ thơ tập 1, tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ - Mời học sinh đặt câu theo mẫu Ai gì?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu -(Gạch hình ảnh so sánh

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Hình ảnh so ánh

a) Cháu khoẻ ơng nhiều ! Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b)Trăng khuya sáng đèn

c)Những thức chẳng mẹ thức

Mẹ gió suốt đời

Bài tập 2:Học sinh đọc yêu cầu -Câu a) hơn,là,là

Câu b)hơn ;

Câu c) chẳng bằng,là

c)Bài tập 3:Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng gạch vật so sánh với

- Cả lớp giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải

Bài tập 4:Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng điền nhanh từ so sánh , đọc kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúmg

3 Củng cố - Dặn dò:- Học sinh nhắc lại nội dung vừa học Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Trường học - Dấu phẩy

- học sinh đặt

Bài tập 1:

- Hai học sinh đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ làm nháp a) Cháu khoẻ ơng nhiều!

Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng Kiểu so sánh Ngang

Ngang

Hơn

Bài tập - Cả lớp viết vào từ so sánh Câu a: hơn,là,là

Câu b: ;

Câu c: chẳng bằng,là

Bài tập 3:

- Một học sinh đọc yêu cầu Thân dừabạc phếch tháng năm Quả dừa-đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở

Tàu dừa-chiếc lược chải vào mây xanh

Bài tập 4:

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào

- Quả dừa như, là, là, tựa, tựa Tàu dừa như, là, là, tựa, tựa

ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết )

I.MỤC DÍCH U CẦU

- Kể số việc mà học sinh lớp làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường

(14)

*GDKNS-Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể hiện ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.).-Kĩ định phù hợp tình huống thể ý thức tự làm lấy việc mình.-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân.

*PP/KT đóng vai , sử lý tình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên :Sách giáo khoa Học sinh :Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ + Vì phải giữ lời hứa? + Người biết giữ lời hứa người nào?

2 Bài mới: Tiếp theo Giữ lời hứa, hôm em tìm hiểu Tự làm lấy việc

Hoạt động 1 : PP/KT sử lý tình

* GDKNSKĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc mình.-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bả

+ Đến phiên trực nhật lớp, Hồng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm hồn cảnh ?

+Bố giao cho Nam rửa chén, giao cho chị Nga quét dọn Nam rủ chị Nga làm để đỡ công việc cho Nếu chị Nga, bạn có giúp Nam khơng? +Bố bận việc Tuấn năn nỉ bố giúp giải tốn, bố Tuấn bạn làm ? - Giáo viên nhận xét đưa câu hỏi: 1)Thế tự làm lấy việc

*Kết luận :Tự làm lấy việc ln cố gắng cho thân mà khơng phải nhờ vả vào người khác

Hoạt động : Tự liên hệ thân

- Yêu cầu lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà , trường …

- Nhận xét,tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: Về nhà: Sưu tầm mẫu chuyện, gương … việc tự làm lấy cơng việc mình.Chuẩn bị bài: Tự làm lấy việc (Tiết )

- Hai học sinh trả lời - Nghe GV giới thiệu

- nhóm tiến hành thảo luận

- Cả lớp nhận xét cách giải tình - Mặc dù thích em từ chối lời đề nghị Hồng

Hồng làm khơng nên tạo ỷ lại lao động.Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên

- Nếu chị Nga, em không giúp Nam Làm thế,em làm cho Nam lười thêm,có tính ỷ lại,quen dựa dẫm vào người khác

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Mỗi học sinh chuẩn bị trước mẩu giấy nhỏ để ghi

- 4, học sinh phát biểu, đọc công việc mà tự làm trước lớp

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết chữ viết hoa C (1dòng Ch), V, A (1 dòng); viết tên riêng Chu Văn An chữ cở nhỏ (1dịng) câu ứng dụng: “Chim khơn kêu tiếng rãnh rang - Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe” (1lần) chữ cỡ nhỏ

- Học sinh giỏi : viết đẹp mẫu chữ

(15)

1 Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa Ch Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dịng kẻ li Học

sinh :Bảng con, phấn,

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ - GV kiểm tra HS viết nhà, mời HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

2 Bài mới: a) Giới thiệu: b) Luyện viết chữ hoa:

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

c) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Giáo viên giới thiệu :Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần ( sinh 1292 , 1370 )

d) Luyện viết câu ứng dụng

- Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ : người phải biết nói dịu dàng, lịch

e Hướng dẫn HS viết vào vở:

- Giáo viên nêu yêu cầu + Viết chữ Ch : dòng

+ viết chữ V, A : dòng

+ Viết tên riêng Chu Văn An : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

- Giáo viên ý hướng dẫn em viết nét , độ cao khoảng cách cá

- Giáo viên chấm, chữa - Giáo viên chấm khoảng

- Giáo viên nhận xét viết học sinh

- Giáo viên nhắc học sinh luyện viết phần nhà : khuyến khích học sinh học thuộc lòng câu ứng dụng

- Chuẩn bị : Ôn chữ hoa D Đ

- Cửu Long, Công cha

b) HS tìm chữ hoa có bài:

- Học sinh tập viết chữ Ch, V, A, N trên bảng c HS luyện viết từ ứng dụng bảng

- Học sinh đọc từ ứng dụng : Chu Văn An - Học sinh tập viết từ ứng dụng bảng

d.Học sinh đọc câu ứng dụng

Chim khơn kêu tiếng rãnh rang

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe Học sinh tập viết bảng chữ Chim, Người

- Học sinh viết vào tập viết

- Học sinh nhận xét viết bạn

TOÁN LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản

- Bài tập cần làm 1.2.3.4.

- Học sinh giỏi : làm tốt tập phạm vi bảng nhân

- Bảng phụ

CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ Mời học sinh đọc bảng chia

2 Bài mới: a) Giới thiệu:

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần a)

- HS đọc

(16)

- Hỏi : biết x = 54 , ghi kết 54 : khơng ?

- Cho học sinh tự làm tiếp phần b)

Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh nêu kết phép tính

Bài 3 :Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

- Hỏi : Tại để tìm số mét vải may quần áo ta lại thực phép chia 18 : = (m )

Bài 4:

- Hình tơ mầu phần - Em rút kết luận h2 ?

- Hình tơ màu phần hình ? Vì ?

3.Củng cố - Dặn dò: Gọi vài học sinh đọc lại bảng nhân chia 6.Về nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia

Chuẩn bị : Tìm phần số

lớp làm bảng

- Khi biết x = 54 ghi 54 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số

b) 24 : = 18 : = x = 24 x = 18 60 : = 10 : = x 10 = 60 x =

Bài 2: 9 học sinh nối tiếp đọc phép tính

16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : =

Bài Bài giải

Mỗi quần áo may hết số m vải 18 : = (m)

Đáp số : mét

- Có tất 18 m vải may quần áo nhau, 18 chia làm phần phần may quần áo

Bài 4:

- Hình hình chia thành phần

- Hình tô màu phần

TN-XH

PHỊNG BỆNH TIM MẠCH I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em

*GDKNS :Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em.Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim.

*PP/KTĐộng não Thảo luận nhóm-Giải vấn đề -Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh bảng phụ

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

1 Kiểm tra cũ - Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch?

b) Kể tên số bệnh tim mạch” *PP/KTĐộng não.

- học sinh trả lời

(17)

*GDKNS : Phân tích xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em.

- Yêu cầu học sinh kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- GV ghi tên bệnh tim mạch không trùng lập lên bảng

- GV giảng thêm:

+ Nhồi máu tim: bệnh thường gặp người lớn tuổi, người già Nếu không chữa trị kịp thời người bị chết

c) Bệnh thấp tim:

- Yêu cầu tham khảo SGK, sau thảo luận nhóm theo ba câu hỏi sách giáo khoa

- Nhận xét câu trả lời học sinh

- Bước 1: Thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu học sinhquan sát hình 4,5,6 SGK

* Kết luận:- Để đề phòng bệnh tim mạch, chúng ta cần: giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân rèn luyện thân thể hàng ngày.

d Liên hệ thực tế:Hỏi: với người bị bệnh tim nên khơng nên làm gì?

- Tổng kết ý kiến học sinh

- Tích cực phịng bệnh tim mạch sống hàng ngày

- Chuẩn bị bài: Hoạt động tiết nước tiểu

- Mỗi học sinh kể tên bệnh tim mạch

- Một HS đọc lại tên bệnh

+ Hở van tim: mắc bệnh khơng điều hịa máu để ni thể

+ Tim to, tim nhỏ: ảnh hưởng đến lượng máu nuôi thể người

- Giới thiệu bệnh thấp tim: bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn đối thoại SGK tìm hiểu bệnh thấp tim

- Hai cặp đọc hội thoại

- Bệnh tim mạch thường gặp trẻ em bệnh thấp tim

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thảo luận cặp đôi

- đại diện – học sinh trả lời: + Ăn uống đủ chất

+ Súc miệng nước muối + Mặc áo ấm trời lạnh

- Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe ghi nhớ

CHIỀU THỦ CƠNG

GẤP, CẮT, DÁN, NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

-Học sinh khéo tay giỏi : cắt dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi , hình dán phẳng cân đối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* Giáo viên:Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công.Giấy thủ công mầu đỏ, màu vàng giấy nháp.Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

* Học sinh: Đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ - GV yêu cầu HS để dụng cụ lên bàn

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.Giáo viên giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt, dán từ giấy thủ công đặt câu hỏi:

- Lá cờ hình gì? màu gì? ngơi có màu gì? - Ngơi vàng có cánh nào?

- Ngơi dán đâu dán nào?

- Học sinh để dụng cụ lên bàn

(18)

- Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài chiều rộng cờ kích thước ngơi để học sinh cắt dán nhiều ngơi có kích thước khác

Hoạt động :

- Giáo viên hướng dẫn mẫu:

+Bước : Gấp giấy để cắt vàng năm cánh - Giáo viên lấy giấy thủ công màu vàng hướng dẫn học sinh gấp năm cánh

+Bước 2 : Cắt vàng cánh

+Bước : Dán vàng cánh vào tờ giấy mầu đò đề cờ đỏ vàng

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại thao tác gấp, dán cánh.Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp, cắt, dán vàng cánh

3.Củng cố - Dặn dò:Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán

- Về nhà: Tập gấp, cắt, dán cho - Chuẩn bị : Gấp, cắt, dán vàng cánh (Tiết 2)

- Ngôi dán hình chữ nhật màu đỏ cánh hướng thẳng lên trời

- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

- Học sinh nhắc lại thao tác gấp, dán cánh

- Học sinh tập gấp, cắt, dán ngơi vàng cánh

ƠN T.VIỆT:

THỰC HÀNH TIẾT – TUẦN 5

I.MỤC TIÊU:

- Đọc truện vui sau trả lời câu hỏi (BT1).

- Kể lại câu truyện « Cậu bé đứng ngồi lớp học » (BT2) - GD HS ý thức tự giác học, ham học.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học.

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đọc truyện vui sau trả lời câu hỏi ở dưới « Mới cũ »

(19)

- Gọi HS đọc truyện vui, lớp đọc thầm.

- Y/C HS trao đổi nhóm đơi làm vào 1 em chữa bảng Lớp, GV nhận xét.

a) Tín học lớp ?

b) Lớp học Tín cĩ đặt biệt ? c) Các bạn cũ Tín học lớp ? d) Qua câu trả lời Tín, em hiểu điều ?

Bài 2: Dựa vào hiểu biết có, lại truỵện ‘’ Cậu bé đứng ngồi lớp học’’.

- GV gợi ý: Vũ Duệ nhà nghèo……… Mộthơm, thầy giáo nêu câu hỏi khĩ…………. -Duệ đối đáp tài

-Cha cháu nhổ sống …………. -Duệ giải thích ……….

-Về sau, Vũ Duệ đỗ trạng nguyên………. - Y/C HS ngồi bàn kể cho nghe; GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu.

- Gọi vài em kể trước lớp GV cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS đọc Lớp đọc thầm. - HS trao đổi nhóm làm bài. - Nhận xét bạn.

- Theo dõi chữa vào vở. -Lớp 2

-Cơ giáo cũ, lớp học sách các mơn học cũ Nhưng cháu cĩ các bạn mới

-Lớp 3

-Tín học kém, bị lại lớp 2 - HS đọc câu lệnh.

- Theo dõi gợi ý, trả lời.

- Kể theo cặp.

- - em kể, lớp nhận xét.

- HS nghe thực hiện.

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012

CHÍNH TẢ (NHÌN – CHÉP) MÙA THU CỦA EM I MỤC DÍCH U CẦU

- Chép xác trình bày quy định tả; khơng mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần oam (BT2).Làm tập 3b

- Học sinh giỏi : Trình bày quy định tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng lớp chép sẵn thơ: Mùa thu em viết nội dung tập 2,3b Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra: - Mời học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc thơ bảng - Hướng dẫn học sinh nhận xét tả - Bài thơ viết theo thể thơ nào?

- Tên viết vị trí nào?

- Những chữ viết hoa? + Các chữ đầu câu cần viết nào? - Học sinh tập viết từ khó :

c) Học sinh chép vào

- Hai học sinh viết, lớp viết vào bảng con: bong sen, xẻng, đèn sang

- Hai học sinh nhìn bảng đọc lại - Thơ bốn chữ

- Viết trang

- Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng: chị Hằng - Viết lùi vào ô sau lề

(20)

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở em tư ngồi rèn chữ

c)Giáo viên chấm, chữa

+ Giáo viên cho em dò chữa + Giáo viên chấm nhận xét

d Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng chữa

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập3:

Lựa chọn

- Giáo viên chọn cho học sinh lớp làm tập 3b Học sinh làm bài, sau trình bày kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chọn lời giải

- Gọi em lên bảng viết lại từ em viết sai nhiều.Giáo viên nhận xét chung tiết học.Về nhà luyện lại chữ viết sai

- Chuẩn bị : Bài tập làm văn

- Học sinh nhìn bảng chép lại tả - Học sinh sửa tả

Bài 2:

- Cả lớp làm vào

-Cả lớp chữa theo lời giải Câu a) Sóng vỗ oàm oạp

Câu b ) Mèo ngoạm miếng thịt Câu c) Đừng nhai nhồm nhoàm

Bài 3:

Câu b) kèn, kẻng, chén

- Học sinh nêu miệng ,cả lớp nhận xét

TẬP LÀM VĂN

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK)

-Học sinh giỏi :viết tốt tập làm văn Nội dung họp

*GDKNS Giao tiếp.Làm chủ thân *PP/KT Thảo luận nhóm

- Vở tập bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ - Mời hs kể lại câu chuyện Dại mà đổi 1hs đọc điện báo gửi gia đình

2 Bài mới: a) Giới thiệu :

- b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

- Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu - Giáo viên hỏi: Bài: Cuộc họp chữ viết cho em biết: Để tổ chức họp, em phải ý gì?

+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề Có thể giúp học tập, chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20-11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung, vấn đề khác

+ Phải nắm trình tự tổ chức họp

- học sinh đọc

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Một học sinh đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp Cả lớp đọc thầm

(21)

c Từng tổ làm việc:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi theo đơn vị tổ Giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Từng tổ thi tổ chức họp Cả lớp giáo viên bình chọn tổ họp có hiệu nhất: Tổ trưởng điều khiển họp chững chạc, tự tin; thành viên phát biểu ý kiến tốt

- Giáo viên khen ngợi cá nhân tổ làm tốt tập thực hành

- Nhắc học sinh cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức cuôc học Đây lực cần có từ tuổi học sinh cần em trở thành người lớn

- Xem lại phần trình tự tổ chức họp - Chuẩn bị bài: Kể lại buổi đầu học

- Một học sinh nhắc lại trình tự tổ chức họp Các tổ bàn bạc điều khiển tổ trưởng để chọn nội dung họp

- Học sinh bình chọn tổ họp có hiệu tốt

TỐN

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải toán có lời văn

- Bài tập cần làm 1,2

- Học sinh giỏi : Biết tìm phần số

- Bảng phụ , tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

1.Kiểm trabài cũ - Mời học sinh đọc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm

b) Giáo viên nêu toán.

- Chị có tất kẹo ?

- Muốn lấy 1/3 12 kẹo ta làm nào? - 12 kẹo,chia thành phần phần đươc kẹo

- Ta làm để tìm kẹo - kẹo 1/3 12 kẹo

- Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm ?

- Các em trình bày lời giải tốn - Vậy muốn tìm phần số ta làm nào?

c) Luyện tập) Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh làm

- Yêu cầu học sinh giải thích số cần điền phép tính

- Học sinh nhận xét chữa

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Cửa hàng có tất mét vải?

- học sinh đọc bảng chia

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh đọc lại đề toán

- Chị có tất 12 kẹo

- Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần

- Mỗi phần kẹo

_Ta thực phép chia 12 : = Bài giải

Chị cho em số kẹo 12 : = ( kẹo )

Đáp số : kẹo

- Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần

Bài tập 1:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng

a) ½ kg kg Vì : = kg b) ¼ 24lít lít Vì 24 : = lít

Bài 2:

(22)

- Đã bán phần số vải ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết cửa hàng bán mét vải ta làm nào?

3 Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Giáo viên hỏi lại qui tắc cách tìm phần

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Số mét vải mà cửa hàng bán - Ta phải tìm 1/5 40 mét vải

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Bài giải

Số m vải cửa hàng bán là: 40 : = ( mét )

Đáp số : mét

CHIỀU

TN- XH

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ - Học sinh giỏi : vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim?

Hoạt động : Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

Bước : Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang 22 SGK đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu

Bước 2 : Làm việc lớp Giáo viên treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu

Kết luận:Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bọng đái ống đái.

Hoạt động 2 : Thảo luận

Bước : Làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình,

Bước : Làm việc theo nhóm + Nước tiểu tạo thành đâu ? +Trong nước tiểu có chất ?

+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?

+ Trước thải , nước tiểu chứa đâu ?

+ Nước tiểu thải đường ?

+ Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu ?

- học sinh trả lời

- Học sinh quan sát hình trả lời

- Học sinh quan sát tranh phận quan tiết nước tiểu

- Học sinh quan sát hình / 23 đọc câu hỏi trả lời

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Học sinh nhóm tham gia đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

+ Nước tiểu tạo thành đâu ? +Trong nước tiểu có chất ?

+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?

+ Trước thải , nước tiểu chứa đâu ?

(23)

*Kết luận:Thận có chức lọc máu, lấy các chất độc hại có máu tạo thành nước tiểu

3 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên gọi số học sinh lên bảng, vừa vào sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan này.- Chuẩn bị : Vệ sinh quan tiết nước tiểu

nào ?

+ Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu ?

AN TỒN GIAO THƠNG.

BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. &&&&

I-Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm an toàn khơn an tồn đường bộ. - Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn.

- Chấp hành tốt luật ATGT. II- Nội dung:

- Biết chọn nơi qua đường an toàn. - Kỹ qua đường an toàn. III- Chuẩn bị:

Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn, Tranh ảnh. Trị: Ơn bài.

IV- Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.

HĐ1: Kỹ bộ:

a-Mục tiêu:Nắm kỹ bộ. Biết xử lý tình gặp trở ngại. b- Cách tiến hành:

- Treo tranh.

- Ai đI luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?

*KL: Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ trên đường.

HĐ2: Kỹ qua đường an toàn

a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn.

b- Cách tiến hành: - Chia nhóm. - Giao việc: Treo biển báo.

QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao?

- HS nêu.

(24)

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. *KL:Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho

người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch bộ qua đường phải QS kỹ trước sang đường và chọn thời điểm thích hợp để qua đường. HĐ3: Thực hành.

a-Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn. b- Cách tiến hành:

Cho HS sân. V- Củng cố- dăn dò. Hệ thống kiến thức. Thực tốt luật GT.

- Cử nhóm trưởng. - HS thảo luận.

- Đại diện báo cáo kết quả.

- Thực hành sân lớp

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

A/Hoạt động 1:

Hoạt động cô giáo nhận xét tuần +Cô giáo báo cáo nhận xét chung trong tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu

-Giáo viên nhận xét lớp.

-Các buổi tăng cường , trình học tập và giữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho

-Học sinh thấy vai trị trách nhiệm của mình

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

(25)

+Nội dung chuẩn bị từ tuần -Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dò :

-Dặn thêm số công việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	70,32 KB