- Biết cách so sánh số thập phân ở các dạng khác nhau. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học.. Hoạt động dạy Hoạt động học.[r]
(1)TUẦN 8
(Từ 03/10/ 2012 – 07/10/2012)
Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012
TOÁN : SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thêm bỏ chữ số tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng đổi
- Biết viết thêm bỏ chữ số tận bên phải số thập phân để số thập phân khơng đổi
- GD HS u thích môn học cẩn thận chuyển đổi II Đồ dùng dạy học:
Gv: Bảng nhóm HS : Bảng III.Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
+ Kiểm tra cũ: 5’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới: 28’
- Hướng dẫn HS tự giải cách chuyển đổi ví dụ
- GV yêu cầu HS nêu số ví dụ
- Lưu ý HS:
Số tự nhiên coi số thập phân đặc biệt: 12 = 12,0 = 12,00,…
3 Thực hành
Yêu cầu HS làm 1,2 GV chốt giải
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
HS chữa tập tiết trước
-HS tự giải nhận thấy: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 - HS nêu khái quát nhận xét SGK - HS nêu số ví dụ minh hoạ 8,75 = 8,750 ; 8,750 = 8,7500 8,7500 = 8,750 ; 8,750 = 8,75
Bài 1,2 HS tự làm chữa * Bài 3: HS kh giỏi làm miệng làm miệng
Mỹ Lan viết vì:
0,100 = 1001000 = 101 ; 0,100 = 10
100 = 10
Hùng viết sai viết: 0,100 =
100
(2)TẬP ĐỌC: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ, đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng
- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú núi rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng.
- GD HS yêu biết yêu quý bảo vệ rừng II Đồ dùng dạy học:
GV - HS: Tranh ảnh minh họa đọc SGK III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ 4’
Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà B Dạy 29’
Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS tiếng khó đọc: lúp xúp, sặc sỡ, kiến trúc, chuyển động, …
- GV đọc diễn cảm tồn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi bạn bàn trả lời câu hỏi SGK
+ Nêu nội dung học?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS thể nội dung đoạn
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
2 HS lên đọc trả lời câu hỏi
- HS giỏi đọc toàn
-Từng tốp HS đọc nối tiếp đoạn: 2,3 lượt
- HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn
- HS đọc thầm, đọc lướt trao đổi bạn bàn trình bày ý kiến trả lời câu hỏi SGK
- HS nêu: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của núi rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp của rừng
- HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay - HS nêu nội dung
(3)CHÍNH TẢ: Nghe- viết: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu:
-Nghe viết đúng, trình bày tả, khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức đoạn văn xi
- Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (bt2), tiếng có vần un thích hợp để điền vào chỗ trống (bt3)
- GD HS yêu biết yêu quý bảo vệ rừng Cẩn thận trình bày viết II Đồ dùng dạy học:
- GV: bút dạ, bảng nhóm - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ ( 5’)
HS viết thành nhữ, tục ngữ: Liệu cơm gắp mắm; trọng nghĩa khinh tài; Ở hiền gặp lành
B Dạy 28’ Giới thiệu bài
2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu đoạn
- GV nhắc HS ý từ dễ viết sai
- GV đọc cho HS chép - Đọc cho HS dò - Chấm : 5-7 em Hoạt động 2:
Làm tập tả Bài 2,3
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
- HS viết nêu cách đánh dấu
- HS theo dõi SGK
- Chú ý đến từ: gọn ghẽ, len lách, mải miết, …
- HS chép - HS dò
- Từng cặp HS đổi sửa lỗi
- HS sinh làm vào tập - Viết tiếng có chứa âm yê, ya
(4)Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 TOÁN: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
- Biết cách so sánh hai số thập phân biết cách xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- So sánh hai số thập phân xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- GD HS u thích mơn tốn cẩn thận so sánh, xếp STP II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng nhóm - HS : Bảng
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
+ Kiểm tra cũ: 5’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới: 28’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân
- Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác - Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau, phần thập phân khác
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm
Bài 2: HS tự làm chữa * Bài 3: Tiến hành tương tự
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
HS chữa tập tiết trước
- HS tự so sánh độ dài 8,1m 7,9m để nhận ra: + 8,1m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9
+ Có phần nguyên > nên 8,1 > 7,9
- HS nêu nhận xét
- HS thực (không cần đo) mà làm theo SGK
- Nêu nhận xét
- HS tự làm chữa bài, chữa HS giải thích
* HS giỏi làm chữa 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 - Xếp: 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187
(5)TOÁN (2): LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Biết cách so sánh số thập phân dạng khác - Giúp HS chăm học tập
II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
- Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân
+ Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé dần
72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009
Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào các chữ
a) 4,8x < 4,812 b) 5,890 > 5,8x
c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270
Bài 5: (HSKG)
H: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 bé 3,2?
4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học
- HS nêu
Lời giải :
a) 6,17 > 5,03 c)58,9 < 59,8 b) 2,174 < 3,009 d) 5,06 = 5,06 Lời giải :
5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621
Lời giải :
72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009
Lời giải :
a) x = ; b) x = c) x = ; d) x = Lời giải :
Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20
- chữ số thập phân lớn 3,10 bé 3,20 :
3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15
(6)LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (bt1), nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (bt2)
- Tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c bt 3,
* HS giỏi hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ bt2, có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ý d bt3
- GD HS yêu quý, bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng nhóm, bảng phụ , bút xạ - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’ B Dạy mới: 28’ Giới thiệu bài
2 Dạy học mới: HD HS làm BT Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
Bài tập 2: u cầu HS thảo luận nhóm đơi
GV chốt lời giải đúng:
Bài tập 3: Phát phiếu cho HS
Bài 4: Tiến hành tương tự BT3
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò 2’ - Nhận xét tiết học
- HS làm lại tập tiết LTVC trước
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm (miệng)
Dòng b đáp án - HS làm việc theo nhóm đơi
- Các từ in nghiêng từ vật tượng thiên nhiên
- HS thi HTL thành ngữ, tục ngữ - Các nhóm nhận phiếu làm - Thư kí liệt kê nhanh từ ngữ miêu tả không gian
- Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- HS đặt 1câu với ý a,b,c
* HS giỏi đặt thêm 1câu với ý d - Các nhóm làm
+ Tiếng sóng: ì ầm, ì oạp, ồm oạp,… + Tiếng sóng nhẹ: Lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, …
+ Tiếng sóng mạnh: Cuồn cuộn, ạt, trào dâng, dội,…
- HS trình bày đặt 1câu với từ ý a,b,c
(7)I.Mục tiêu:
- Kể câu chuyện nghe, đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên
- Biết trao đổi trách nhiệm người với thiên nhiên, biết nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn
* HS giỏi kể câu chuyện sgk; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
- GD HS biết giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp II Đồ dùng dạy học:
GV- HS: Một số truyện nói mối quan hệ người với thiên nhiên III.Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’ B Dạy mới:
Giới thiệu 28’ 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
- GV gạch từ ngữ quan trọng
- Nhắc HS cần kể chuyện SGK
- Kiểm tra chuẩn bị HS
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
1,2 HS kể lại câu chuyện “Cây cỏ nước Nam”
- HS đọc đề
- HS đọc gợi ý 1,2,3 SGK
- Một số HS nêu câu chuyện kể - HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện
* Riêng HS giỏi kể câu chuyện sgk; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp - Nhận xét cách kể bạn
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP
(8)- So sánh hai số thập phân xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- GD HS yêu thích mơn tốn cẩn thận so sánh, xếp STP * Không làm BT (a)
II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng nhóm - HS : Bảng
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Kiểm tra cũ: 4’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới: 29’ Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Tương tự tiết trước
Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
Bài 3:Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
Bài b): GV HD HS làm chữa
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
HS chữa tập tiết trước
- HS tự làm chữa - HS giải thách chữa - HS tự làm chữa Kết quả:
4,23 : 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 - HS tự làm sau chữa Kết là:
9,708 < 9,718 HS làm
(khơng u cầu HS tính cách thuận tiện nhất)
HS theo dõi
(9)TẬP ĐỌC: TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ, đọc diễn cảm thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao cuộc sống bình lao động đồng bào dân tộc.
- Học thuộc câu thơ em thích
- GD HS tình đồn kết dân tộc anh em II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 4’ Kì diệu rừng xanh B Dạy mới: Giới thiệu bài
2 Dạy học mới: 29’
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm
- Giúp HS hiểu từ khó - GV đọc diễn cảm tồn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trao đổi trả lời câu hỏi SGK
+ Nêu nội dung bài?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thơ - Chọn khổ để luyện HS đọc diễn cảm
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
- HS đọc HTL đoạn văn trả lời câu hỏi SGK
- HS giỏi đọc toàn
- HS đọc nối tiếp khổ thơ: 2,3 lượt - HS đọc phần giải
- HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn
- HS đọc thầm, đọc lướt khổ thơ trao đổi suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK
- HS nêu: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao sống thanh bình lao động đồng bào dân tộc.
- HS nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp - Bình chọn em đọc hay
(10)I Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bai, thân bài, kết bài.
- Biêt dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - GD HS yêu quý bảo vệ cảnh đẹp địa phương em
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nước - HS: tranh ảnh(nếu có), sgk
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 4’ GV nhận xét cho điểm B Dạy mới: 29’ Giới thiệu bài
2 Dạy mới: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu y/c BT Nhắc HS tham khảo “Phong cảnh làng mạc ngày mùa” hay “Hoàng hôn trên sông Hương”
- GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2:
- Nhắc HS nên chọn phần thân để viết
- GV chấm số đoạn văn nhận xét
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước
- HS đọc yêu cầu tập
- Dựa kết quan sát có lập dàn ý chi tiết cho văn với đầy đủ phần: Mở - thân - kết
- HS nêu yêu cầu tập
- HS chuyển phần để viết thành đoạn văn
- HS nối tiếp đọc đoạn văn - Bình chọn bạn viết hay
Bổ sung : ……… ……… ………
(11)TẬP LÀM VĂN (2): LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Học sinh biết dựa vào dàn ý lập để trình bày miệng văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ nói miệng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài.
- Học sinh ghi lại điều quan sát vườn cánh đồng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định: 2.Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài
- Giáo viên chép đề lên bảng - Cho HS nhắc lại yêu cầu đề - Cho học sinh nhắc lại dàn ý lập tiết học trước
- Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng * Gợi ý dàn :
Mở bài:
Giới thiệu vườn vào buổi sáng
Thân :
* Tả bao quát vườn cây.
- Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí vườn).
b)HS trình bày miệng.
- Cho học sinh dựa vào dàn chuẩn bị tập nói trước lớp
- Gọi học sinh trình bày trước lớp
- Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung ghi điểm
- Gọi học sinh trình bày - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay 4.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét, hệ thống - Dặn học sinh chuẩn bị cho sau
- HS nêu
Đề : Tả quang cảnh buổi sáng vườn (hay cánh đồng)
- HS nhắc lại yêu cầu đề - Học sinh nhắc lại dàn ý lập tiết học trước
- HS đọc kỹ đề
* Tả chi tiết phận :
- Những luống rau, gốc cây, khóm hoa, nắng, gió, hình ảnh mẹ làm việc trong vườn cây.
Kết bài : Nêu cảm nghĩ khu vườn.
- Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét
- Một học sinh trình bày
(12)Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: Biết:
- Đọc, viết, thứ tự số thập phân - Tính cách thuận tiện
- GD HS u thích mơn tốn cẩn thận đọc, viết, xếp STP II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng nhóm - HS : Bảng , SGK
III.Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Kiểm tra cũ: 4’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới: 29’ Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Cho HS làm chữa
Bài 2: Cho HS làm chữa Bài 3: Cho HS làm chữa Bài 4: Cho HS làm chữa
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
HS chữa tập tiết trước
- HS đoc số
- HS khác nghe nhận xét
- HS viết số vào vở, hS lên bảng làm lớp nhận xét
- em lên bảng lớp làm - Tính nhanh:
a) 366xx455 = 6x66xx95x5 = 54 * HS giỏi làm thêm b b) 569xx638 = 8x79xx98x7 = 49
(13)LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu:
- Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa từ ngữ nêu bt1 Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (bt2)
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (bt3)
* HS giỏi biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ bt3 - GD HS u thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Bút dạ, bảng nhóm HS: SGK III.Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 4’
B Dạy mới: 29’ Giới thiệu bài
2 Dạy mới: Bài tập 1:
GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2: Bài yêu cầu làm gì?
- GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 3: Hướng dẫn HS thực
- GV nhận xét chốt lời giải
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
- HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp địa phương em
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bài:
+ Từ chín (lúa chín) suy nghĩ chín chắn Đó từ nhiều nghĩa
+ Đường dây điện thoại, đường từ nhiều nghĩa đồng âm với đường ăn
+ Vạt nương, vạt áo: nhiều nghĩa vạt nhọn (đồng âm)
a) Từ xuân thứ mùa mùa.Từ xuân thứ hai có nghĩa tươi đẹp
b) Từ xuân có nghĩa tuổi
- HS đặt câu phân biệt nghĩa 1 từ nhiều nghĩa (bt3)
*Riêng HS giỏi biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ bt3 - Anh em cao hẳn bạn bè
- Một số mặt hàng Việt Nam có chất lượng cao.
- Bạn Nam nặng ghê!- Bạn bị bệnh
nặng.
- Loại kẹo ngọt thật Cu cậu ưa nói ngọt.
(14)- Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn
II Chuẩn bị: Nội dung bài. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định: 2.Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số nhận xét
Bài tập 1 :
H : Đặt câu với từ ? + Kì vĩ
+ Trùng điệp + Dải lụa + Thảm lúa + Trắng xoá + Thấp thoáng Bài tập 2 : (HSG)
H : Đặt câu với nghĩa chuyển từ ăn ?
4.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
- HS lên chữa - HS làm tập
Gợi ý :
- Vịnh Hạ Long cảnh quan kì vĩ nước ta
- Dãy Trường Sơn trùng điệp màu xanh bạt ngàn
- Các bạn múa dẻo với hai dải lụa tay
- Xa xa, thảm lúa chín vàng lượn sóng theo chiều gió
- Đàn cị bay trắng xố góc trời vùng Năm Căn
- Mấy đám mây thấp thống sau núi phía xa
Gợi ý :
- Cô ăn ảnh
- Tuấn chơi cờ hay ăn gian - Bạn cảm thấy ăn năn - Bà ăn hiếp người khác - Họ muốn ăn đời, kiếp với
(15)Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2012 TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) - GD HS u thích mơn tốn cẩn thận làm
II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng nhóm - HS: Bảng , SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Kiểm tra cũ: 4’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới: 29’
Hoạt động 1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài
Hoạt động 2: Ví dụ GV nêu: 6m 4dm= … m
Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS tự làm
Bài 2,3: Tiến hành tương tự 3 Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học
HS chữa tập tiết trước
- HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé
- Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề
- HS nêu quan hệ số đơn vị đo thông dụng
-HS nêu cách làm
6m 4dm = 104 m = 6,4m 8m 3dm = 103 m = 8,3m 8m 23cm = 23100 m = 8,23m 8m 4cm = 1004 m = 8,04m - HS làm vào
8m 6dm = 106 m = 8,6m 2dm 2cm = 102 dm = 2,2dm 3m 7cm = 1007 m = 3,07m 23m123cm = 23 13100 m = 23,13m - HS tự làm chữa
(16)
I Mục tiêu:
- Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở trực tiếp, gián tiếp(bt1) Phân biệt hai cách kết bài: kết mở rộng, kết không mở rộng
(bt2)
- Viết đoạn văn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết không mở rộng cho văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương (bt3)
- GD HS yêu quý bảo vệ cảnh đẹp địa phương em; biết cẩn thận trình bày làm
II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước - HS: sgk III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 4’ B Dạy mới: 29’ Giới thiệu bài
2 Dạy mới: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu y/c BT
Bài tập 2:
Bài tập 3:
3 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương viết lại
- HS nêu yêu cầu tập
- Nhắc lại kiến thức học cách mở bài, kết học lớp
- HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét:
a) Là kiểu mở trực tiếp b) Là kiểu mở gián tiếp - HS nêu yêu cầu tập
- HS nhắc lại kiến thức kiểu kết
- Đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét kiểu kết
- HS viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết không mở rộng cho văn miêu tả cảnh thiên nhiên q
TỐN (2) : LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
(17)- Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ơn cách viết số đo diện tích dạng số thập phân
- HS nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn
- Nêu mối quan hệ đơn vị liền kề - GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm : a) 2ha m2 = ………ha;
49,83dm2 = ……… m2
b) 8m27dm2 = ……… m2;
249,7 cm2 = ………….m2
Bài 2 : (HSKG)
Nửa chu vi khu vườn hình chữ nhật 0,55km, chiều rộng 56 chiều dài Hỏi diện tích khu vườn m vuông ? ?
4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học
- HS đọc kỹ đề
- HS lên chữa - HS làm tập
Bài giải :
a) 2ha m2 = 2,000004ha;
49,83dm2 = 0,4983 m2
b) 8m27dm2 = 0,07 m2;
249,7 cm2 = 0,02497m2
Bài giải :
Đổi : 0,55km = 550m
Chiều rộng khu vườn : 550 : (5 + 6) = 250 (m) Chiều dài khu vườn : 550 – 250 = 300 (m) Diện tích khu vườn : 300 250 = 75 000 (m2)
= 7,5
Đáp số : 75 000 m2 ; 7,5 ha.
(18)Sinh hoạt
:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu :
- HS nắm ưu khuyết điểm tuần - Có kế hoạch cho tuần đến
- Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp
II: Chuẩn bị:
Phương hướng tuần
II Các HĐ dạy học :
HĐ GV HĐ HS 1Ổn định :
2Nhận xét : Hoạt động tuần qua
GV nhận xét chung
3 Kế hoạch tuần tới
- Học bình thường - Truy đầu
- Giúp bạn chậm
- Học làm tốt trước đến lớp
-Xây dựng nếp lớp
- Lớp trưởng nhận xét
- báo cáo tình hình chung lóp tuần qua
- Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung
- Tuyên dương cá nhân tổ có thành tích xuất sắc có tiến
-Lắng nghe ý kiến bổ sung