Giao an lop 3Tuan 15

- Hs ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi. - Caùc em trao ñoåi vieát nhanh teân caùc daân toäc tieåu soá.. - Gv laøm baøi caù nhaân vaøo VBT. Töøng em ñoïc keát quaû. - Gv nhaän xeùt, choát laï[r]

(1)

Thứ hai ngày 22tháng 11 năm 2010 Đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt) I/ Mục tiêu:

-Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

-HS khá, giỏi: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Kĩ soáng

-kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng hàng xóm -kĩ đảm nhận trách ngiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Các tình Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghóa xóm” - Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định

* HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1). Giới thiệu nêu vấn đề:

-Gọi Hs lên làm tập VBT -Gv nhận xét

-Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển

hoạt động Hoạt động Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xử lý tình ý kiến riêng

- Gv phát phiếu thảo luận yêu cầu Hs thảo luận

* Các tình :

1 Bác Tư sống mình, lúc bị ốm khơng có bên cạnh chăm sóc Thương bác, Hằng nghỉ học hẳn buổi để nhà giúp bác làm công việc nhà

2 Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừ thổi cơm Huy chạy lại, xin trông bé Bi giúp bà

3 Chủ nhật nào, Việt giúp cu Tuấn nhà bên học Toán

4 Tùng nô đùa với bạn khu tập thể, đá bóng vào qn nước

 Các nhóm tiến hành thảo luận

 Đại diện nhóm đưa lời giải thích hợp lý cho ý kiến

 Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời

(2)

nhà bác Löu

- Gv nhận xét câu trả lời cuả nhóm

=> Gv chốt lại: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giếng việc làm tốt cần phải ý đến sức nên giúp cơng việc hồn tồn phù hợp vừa sức với hồn cảnh

1 –2 Hs nhắc laïi

Hoạt động 2: Liên hệ thân

- Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ thân qua học

- Gv u cầu Hs thảo luận cặp đôi, ghi lại công việc mà bạn làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Gv nhận xét, kết luận

- thảo luận nhóm đôi - cặp lên phát biểu

- Hs nghe, nhận xét, bày tỏ ý kiến

Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm”

5.Tổng kết – dặn dò

- Mục tiêu: Giúp cho em củng cố lại học qua câu chuyện

- Gv kể câu chuyện “ Tình làng nghóa xóm” – Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi:

1 Em hiểu “ Tình làng nghĩa xóm” thể câu chuyện nào?

2 Em rút học cho qua câu chuyện ?

3 Ơû khu phố, em làm để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hàng xóm, láng giềng mình?

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Mỗi người khơng thể sống xa gia đình, xa hàng xóm, láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tình cảm tốt đẹp

- Về làm tập

- Chuẩn bị sau: Biết ơn thương

binh, liệt sỹ.

- Nhận xét hoïc

 Một Hs đọc lại

 Hs thảo luận 

 Cả lớp nhận xét

(3)

Tập đọc – Kể chuyện.

Hủ bạc người cha.

( tieát 46,47)

I/ Mục tiêu: A Tập đọc.

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

B Kể Chuyện.

- Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa

-HS , giỏi: kể câu chuyện

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Bài cũ: Nhớ Việt Bắc Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv gọi em lên đọc - Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển các

hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn

+ Giọng người kể: chậm rãi, khoan thia hồi hộp với phát triển tình tiết truyện

+ Giọng ông lão: khuyên bảo, nghiêm khắc, cảm động

- Gv cho Hs xem tranh minh họa  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết

hợp với giải nghĩa từ

- Học sinh đọc thầm theo Gv

(4)

- Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp -Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

trong baøi

- Gv mời Hs giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm. - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

+ Năm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

+ Một Hs đọc

-Hs đọc câu

-Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

- đọc đoạn trước lớp -5 Hs đọc đoạn - Hs giải thích từ khó

-Đọc đoạn nhóm

-Đọc đoạn trứơc lớp

- Năm nhón đọc ĐT đoạn -Một Hs đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Ông lão muốn trai trở thành người nào?

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

- Gv chốt lại: Vì ơng lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay kiếm khơng Nếu thấy tiền vứt mà khơng xót nghĩa tiền tự tay vất vả làm

+ Người làm lụng vất vã như thế nào?

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm gì?

- Gv nói thêm: tiền đúc kim loại nên đưa vào lửa không bị cháy, để lâu bị chảy

- H s học thầm

+ Trở thành người siêng năng, chăm tự kiếm bát cơm.

- Hs thảo luận nhóm đơi. - Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

- Hs nhận xét

+ Anh xay thóc thuê, mỗi ngày hai bát gạo Ba tháng anh dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về.

+ Người vội thọc tay vào bếp lửa để lấy tiền ra, không hề sợ phỏng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại,

(5)

củng cố

- Gv đọc diễn cảm đoạn 4, - Gv cho Hs thi đọc đoạn

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- hs thi đọc diễn cảm đoạn4 Năm Hs thi đọc đoạn

Hs nhaän xeùt

Hoạt động 4: Kể chuyện

Tổng kềt – dặn dò.

- Mục tiêu: Hs biết xếp theo thứ tư tranh minh họa truyện Hs kể lại toàn câu chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv u cầu Hs quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh

- Gv chốt lại thứ tự tranh là: – – – –

+ Tranh 3: Anh trai lười biếng ngủ, cha già còm lưng làm việc

+ Tranh 5: Người cha vứt tiền xuống ao, người đứng nhìn thản thiên + Tranh 4: Người xay thóc thuê để lấy tiền

+ Tranh 1: Ngừơi cha ném tiền vào lửa, người thọc tay vào lửa lấy tiền

+ Tranh 2: Vợ chồng ông lạo trao hủ bạc cho với lời khuyện - Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện

+ Bài tập 2:

- Gv mời Hs nhìn tranh tiếp nói kể đoạn câu truyện

- Hs kể lại toàn truyện

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhà rông ởi Tây Nguyên

- Nhận xét học

- Hs quan sát tranh xếp theo thứ tự

- Hs nhận xét

- HS lên kể đoạn trước lớp

- Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- Hai Hs kể lại toàn câu chuyện

(6)

(7)

Tốn.

Chia số có ba chữ số cho số có chữ số.

( tiết 70)

I Mục tiêu :

-Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có dư)

-HS làm tập: Bài (cột 1, 2, 4); 2;

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng

III Các hoạt động lớp :

Hoạt động GV Hoạt động cảu HS

Kh

i động Kiểm tra cũ

Giới thiệu nêu vấn đề

2 Hs làm lại tập GV nhận xét cho điểm

GV giới thiệu ghi tên lên bảng Phát triển

hoạt động

Hoạt động GT: phép chia 648 : 236 :

Mục tiêu : Học sinh biết cách thực

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực sách giáo viên trang 129 cần lưu ý học sinh : Ở lần chia thứ lấy chữ số để chia (như trường hợp 648 : 3) lấy hai chữ số để chia (như trường hợp 236 : 5)

- Học sinh thực phép tính chia vào bảng

Hoạt động 2 Thực hành

Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức học việc tính tốn giải tốn có lời văn

Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh thực bảng

- Giáo viên cho học sinh nêu cách tính

Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh đọc đề

- Học sinh thực tập bảng

- Học sinh nêu cách tính - Học sinh đọc đề

(8)

5 Tổng kết – dặn dò

- Giáo viên cho học sinh làm tập vào tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa

Bài tập : Viết theo mẫu.

- Giáo viên cho học sinh thực mẫu

- Giáo viên cho lớp làm vào tập

Giáo viên cho đại diện tổ lên bảng sửa

Veà tập làm lại 2,3

_ Chuẩn bị : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo). _ nhận xét tiết học

vào tập

- Học sinh đổi sửa

- học sinh thực mẫu

học sinh làm vào tập Học sinh đổi sửa

(9)

Thứ ba , ngày 23 tháng 11 năm 2010

Chính tả

Nghe – viết : Hũ bạc người cha. ( tiết 29)

I/ Mục tiêu:

-Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi

-Làm BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2)

-Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

* GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:

Khởi động: Bài cũ: Nhớ Việt Bắc. Giới thiệu nêu vấn đề

- GV mời Hs lên bảng viết từ: lá trầu, ,nhiễm bệnh, tiền bạc - Gv nhận xét cũ

- Giới thiệu + ghi tựa

Phát triển các hoạt động: Hoạt động Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả. - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Lời nói cha đựơc viết thế nào?

+ Từ đoạn văn phải viết hoa? Vì sao?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa,

- Hs laéng nghe

- – Hs đọc lại viết

+Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa

+Những từ: Hũ, Hơm, Ơng, Người, Ơng, Bây , Có Đó

(10)

ném,thọc tay, làm lụng.

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

- Học sinh nêu tư ngồi - Học sinh viết vào

- Học sinh soát lại - Hs tự chữ lỗi

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

Tổng kết – dặn dò.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/uôi + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv chi lớp thành nhóm , nhó Hs

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

-Các nhómlên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Mũi dao – mũi Núi lửa – nuôi nấng

Hạt muối – múi bưởi Tuổi trẻ – tuổi thân

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc u cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân - Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Gv chốt lại lời giải Câu b) Mật – – gấc

-Về xem tập viết lại từ khó -Chuẩn bị bài: Nhà rơng Tây Ngun

-Nhận xét tiết học

-Một Hs đọc u cầu đề

- Các nhóm thi đua điền vần ui/uôi

- Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức

- Hs nhận xét

- Hs đọc u cầu đề - Hs làm việc cá nhân - Hs thi tiếp sức

- Hs lớp nhận xét

- Hs nhìn bảng đọc lời giải

(11)

Tốn.

Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) ( tiết 71)

I Mục tiêu :

-Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

-Làm tập: BT1(cột 1,2,4); BT2; BT3

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng

Hoạt động GV Hoạt động Hs

Khởi động Kiểm tra cũ

Giới thiệu nêu vấn đề

- Gọi HS lên làm nhà

- HS lên bảng làm, Hs lớp làm vào nháp

- GV nhận xét cho điểm - GV giới thiệu nêu vấn đề Phát triển

hoạt đông

Hoạt động Giới thiệu phép chia 560 : 632 :

- Mục tiêu: Hs kể số hoạt động diễn nhà bưu điện nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống

- GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS tự đặt tính

- GV cho HS nêu cách tính cho nhiều HS nhắc lại

* phép chia 632 :

Tiến hành bước tương tụ phép chia 560 :

- HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào nháp

- Hs nêu Hs khác nhắc lại

Hoạt động Thực hành

- Mục tiêu: Biết ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình

Bài tập :

- Cho HS nêu yêu cầu tập

Giáo viên cho học sinh thực bảng

- Yêu cầu HS nêu bước chia

Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh làm vào

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực bảng con, HS lên bảng làm

(12)

vở tập

- Giáo viên lưu ý học sinh : Số dư bé hon số chia (1 < 7) Vậy kết luận năm có 52 tuần lễ ngày Bài tập :

- Cho hS nêu yêu cầu tập

- Giáo viên cho học sinh làm so sánh kết tập : Bài tập 185 : = 30 (dư 5)

- Giáo viên cho học sinh sửa lại tập sai bút chì

huẩn bị : Giới thiệu bảng nhân - Nhận xét tiết học

- Về tập làm lại 2,3

Học sinh đổi sửa - Học sinh tập

- HS nêu yêu cầu tập

- HS tự làm so sánh kết qủa

- Học sinh thực phép tính vào bảng

(13)

Tự nhiên xã hội

Bài : Các hoạt động thông tin liên lạc. I/ Mục tiêu:

-Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

-HS khá, giỏi: Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống

* GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Bài cũ: Tỉnh thành phố nơi bạn sống.

Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Em kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế?

+ Chức năng, nhiệm vụ quan đó?

- Gv nhận xét

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển

hoạt động Hoạt động Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Hs kể số hoạt động diễn nhà bưu điện nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống

Bước 1: Thảo luận nhóm. - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi

+ Bạn đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa?

+ Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện?

+ Ích lợi hoạt động bưu điện? + Nếu kkhơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không?

Bước 2: Làm việc lớp.

(14)

- Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Gv nhận xét câu trả lới nhóm

=> Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước ngồi

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Hs lớp nhận xét, bổ sung

- Hs laéng nghe

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Mục tiêu: Biết ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình Bước : Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm có Hs thảo luận câu hỏi - Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình?

Bước 2: Thực hành.

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gv nhận xét kết luận

=>Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc phát tin tức nước ngồi nước Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Hs lớp nhận xét Hs lắng nghe

Hoạt động 3: Chơi trị chơi

.Tổng kết – dặn doø.

- Mục tiêu: Tập cho Hs phản ứng nhanh

- Cho Hs ngồi thành vòng tròn, Hs ghế

- Trưởng trị hơ: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư

+ Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển ghế

+ Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế

+ Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Hoạt động

nông nghiệp.

- Nhận xét học

(15)

Thủ công

Cắt, dán chữ V I/ Mục tiêu:

-Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V -Kẻ, cắt, dán chữ V

-Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

-Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu chữ V.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo ………

* HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động cảu Hs

Khởi động :

Bài cũ: Cắt dán chữ H,U

Giới thiệu nêu vấn đề

-GV gọi HS lên thực cắt dán chữ H,U

-Gv nhận xét

Gv giới thiệu bài+ ghi tựa

Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tìm hiểu chữ V

- Gv giới thiệu chữ V Hs quan sát rút nhận xét

+ Nét chữ rộng ô

+ Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít

- Hs quan sát - Hs lắng nghe

Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu

- Mục tiêu: Giúp Hs biết bước để cắt chữ V

Bước 1: Kẻ chữ V.

- Lật mặt trái tờ giấy, kẻ hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng ô, mặt trái tờ giấy thủ công

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo điểm đánh dấu ( H.2)

Bước 2: Cắt chữ V.

Hs quan saùt Hs quan saùt

(16)

-Gấp đội hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ).Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo (H.3) mở chữ V theo mẫu

Bước 3: Dán chữ V.

-Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

_Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

_đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng

Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán

5.Tổng kết – dặn dò

- Mục tiêu: Giúp Hs thực hành cách cắt dán chữ V

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ V

- Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ V lên bảng

- Gv nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ V.

+ Bước 2: Cắt chữ chữ V + Bước 3: Dán chữ V

- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ V

- Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa

- Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm

- Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ E

-Hs trả lời gồm có bước - Hs thực hành lại bước

- Hs thực hành chữ V

(17)

Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

Nhà rơng Tây Ngun.

( tiết 58)

II/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

-Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời câu hỏi SGK)

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:

Hoạt đông GV Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ: hũ bạc của người cha Giới thiệu và nêu vấn đề

- GV kiểm tra 5hs kể lại câu chuyện : hũ bạc người

- GV nhận xét cũ - Giới thiệu + ghi tựa

Phát triển hoạt động

Hoạt động 1:

Luyện đọc - ngắt nghỉ nhịp câu, đoạnMục tiêu: Giúp Hs đọc từ, văn

 Gv đọc diễm cảm toàn

- Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng từ : bền chắc, không đụng sàn, khi, không vướn mái, thờ thần làng, tiếp khách, ngủ tập trung. - Gv cho Hs xem tranh minh họa  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết

hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn Hs chia đoạn Gv hỏi: Hãy tìm đoạn Nói lên từng đoạn.

+ Đoạn 1: (5 dòng đầu) : nhà rơng

- Học sinh lắng nghe

- Hs quan sát tranh - Hs đọc câu

- Hs đọc đoạn trước lớp

(18)

chắc cao

+ Đoạn 2: (7 dịng tiếp) : gian đầu nhà rông

+ Đoạn 3: (3 dòng tiếp) : gian với bếp lửa

+ Đoạn 4: (cịn lại) : cơng cụ gian thứ

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ khó : rơng chiêng, nơng cụ.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

- Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Hs giải nghĩa từ khó - Hs đọc đoạn nhóm

- Hs thi đọc đoạn nối tiếp

Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu lớp đọc Trả lời câu hỏi:

+ Vì nhà rông phải cao?

+ Gian đầu nhà rơng đựơc trang trí nào?

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi:

+ Vì nói gian trung tâm

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nhà rông phải để dùng lâu dài, chụi đựơc gió bão; chứa đựơc nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảt múa. Sàn cao để voi qua không đụng sàn mái cao múa ngọn giáo không máy + Gian đầu nơi thờ thần làng nên trí trang nghiêm: giỏ mây chứa đựng hịn đá thần treo trên vách Xung quanh đá thần treo cành hoa đang tre., vũ khí, nơng cụ, chiên trống dùng để khống chế.

- Hs thảo luận

(19)

của nhà roâng?

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Vì gian nới có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng

- GV hỏi: Từ gian thứ dùng để làm gì?

mình

- Hs nhận xét

+ Là nơi ngũ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

5

Tổng kết – dặn dò

- Mục tiêu: Giúp em đọc - Gv đọc diễn cảm toàn

- Gv cho Hs thi đua đọx đoạn

- Gv cho vài Hs đọc lại -Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

-Chuẩn bị bài:Đôi bạn

- Hs laéng nghe

- Hs thi đọc đoạn

- Một vài Hs đọc lại

(20)

(21)

Toán.

Giới thiệu bảng nhân ( tiết 72)

I Mục tiêu :

-Biết cách sử dụng bảng nhân

-HS làm tập: 1; 2;

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng

III Các hoạt động lớp :

Khởi động Kiểm tra cũ Giới thiệu nêu vấn đề

- GV cho HS làm lại làm nhà

- GV nhận xét cho điểm - GV giới thiệu ghi tên

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

Hoạt động Giới thiệu cấu tạo bảng nhân va øcách sử dụng bảng nhân

Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách sử dụng bảng nhân

- GV treo bảng nhân SGK giới thiệu cấu tạo bảng nhân

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng

- Các số vừa đọc xuất bảng nhân vừa học

- Yêu cầu HS đọc số hàng

- Cho HS nêu bảng nhân có bảng

- Nghe giới thiệu

- Đọc số 1, 2, 10

- Đọc số : 2, 4, ,8 20

- Trong bảng nhân

- Các số hàng kết phép nhân

- Bảng nhân , 3, ,5 10

Hoạt động

Thực hành Bài tập : Học sinh tập sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số Bài tập :

Tìm tích hai số ; tìm thừa số chưa biết Học sinh nhắc lại cách tìm thừa số biết tích thừa số

(22)

kia

- Giáo viên cho học sinh thực vào tập

- Giáo viên gọi học sinh lên ghi lại số vào ô trống nêu cách thực ô trống

- Giáo viên cho lớp sửa Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh lên bảng tóm tắt tốn sơ đồ

- Giáo viên cho học sinh làm vào vở.Động viên học sinh thực tập theo hai cách

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa

- Tập làm lại 3,

- Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia.

- Nhận xét tiết học

Học sinh làm vào tập - Học sinh lên bảng ghi số - Học sinh đổi sửa - HS đọc yêu cầu tập

1 học sinh lên bảng tóm tắt tốn

(23)

Luyện từ câu

Ôn từ dân tộc Luyện tập so sánh ( tiết 15)

I/ Mục tiêu:

-Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta(BT1)

-Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

-Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3)

-Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

 Giấy khổ to viết tên số dân tộc thiểu số nước ta GV: Bảng đồ Việ

Bảng lớp viết

Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ viết BT4

* HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động:

Khởi động:

Bài cũ: Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu “Ai nào”. Giới thiệu nêu vấn đề

- Gv Hs làm tập Và Hs làm

- Gv nhận xét cũ

- Giới thiệu + ghi tựa

Phát triển các hoạt động.

Hoạtđộng 1: Hướng dẫn em làm tập

- Mục tiêu: Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv phát giấy cho Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau Hs trình bày kết qu Gv nhận xét

- Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới trú số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo số y phục dân tộc

+ Các dân tộc tiểu số phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi.

- Hs đọc yêu cầu đề - Các em trao đổi viết nhanh tên dân tộc tiểu số - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết - Hs nhận xét

(24)

+ Các dân tộc tiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ – mú, Ê – đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm.

+ Các dân tộc tiểu số miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa. Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv làm cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy viết sẵn câu văn, mời Hs lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Đồng bào miền núi thường trồng lúa ruộng bậc thang

b) Những ngày lễ hội, đồng bào dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát

c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn

Truyện Hũ bạc ngừơi cha truyện cổ dân tộc Chăm.

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm cá nhân vào VBT

- hs leân bảng làm

- Hs lắng nghe

- Hs chữa vào VBT

Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs phép so sánh Đặt câu có hình ảnh

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải + Tranh 1: Trăng đựơc so sánh

với bóng trịn hay Quả bóng trịn đựơc so sánh với

- Hs đọc yêu cầu đề

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

(25)

Tổng kết – dặn dò

mặt trăng.

+ Tranh 2: Nụ cười né đựơc so sánh với hoa hay Bông hoa so sánh với nụ cừơi bé.

+ Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với hay Ngôi sao so sánh với ngọn đèn.

+ Tranh 4: Hình dáng nước ta được so sánh với cữ S hay Chữ S so sánh với hình dáng nước ta.

Bài taäp 4.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân vào VBT - Gv mời ba Hs tiếp nối đọc kết làm

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:

a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn chảy ra b) Trời mưa, đường đất sét trơn

như bơi mỡ

Ơû thành phố có nhiều tịa nhà cao núi

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ơn từ dân tộc Luyện tập so sánh

- Hs sửa vào VBT

- Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh

- Hs tự làm

- Ba Hs tiếp nối đọc kết làm

- Hs lớp nhận xét

(26)

(27)

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Chính tả

Nghe – viết : Nhà rơng Tây Ngun.

( tiết 30)

I/ Mục tiêu:

-Nghe-viết tả ; trình bày sẽ, quy định

-Làm BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng)

-Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

* GV: ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:

Khởi động: Bài cũ: “ Hũ bạc người cha”.

Giới thiệu và nêu vấn đề

-Gv mời Hs lên bảng viết từ : hạt muối, múi bưởi, mật ong, gấc.

-Gv lớp nhận xét - Giới thiệu + ghi tựa Phát triển các

hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn viết : Nhà rông Tây Nguyên.

- Gv mời HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Đoạn văn gồm câu?

+ Những từ đoạn văn dễ viết sai chính tả?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:

Gv đọc cho viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ

- Hs laéng nghe

- Hai Hs đọc lại +Có ba câu.

- Hs phát biểu ý kiến Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai

(28)

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

- Học sinh viết vào - Học sinh soát lại

Hs tự chữa Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs làm tập

Tổng kết – dặn dò

- Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời nhóm (mỗi nhóm Hs (tiếp nối lên bảng điền đủ từ

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Khung cửi – mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư – sưởi ấm – tưới cây.

+ Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc u cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào - GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

Xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá , xâu bánh, xâu xé

Sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu sắc, sâu rộng

Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ…

Sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm xẻ áo.

Bật: bật đèn, bật lửa, bật, tất bật, run bầb bật

Bậc: bậc cưa, bậc thang, cấp bậc, thứ bậc

Nhất: thứ nhất, trí, thống nhất,

Nhấc: nhấc lên, nhấc bổng, nhấc chân, gót

- Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

- Cả lớp làm vào VBT

- nhoùm tiếp nối lên bảng làm

- Hs nhận xeùt

- Hs đọc lại kết theo lời giải

- Cả lớp chữa vào VBT

- Hs suy nghĩ làm vào

- Ba nhóm Hs chơi trò chơi

- Hs nhận xét

(29)

.

Tự nhiên xã hội

Hoạt động nông nghiệp.

( tiết 30)

I/ Mục tiêu:

-Kể tên số hoạt động nơng nghiệp

-Nêu ích lợi của hoạt đơng nơng nghiệp

* GV: Hình SGK trang 58, 59 * HS: SGK,

Khởi động: Bài cũ: Hoạt động thông tin liên lạc.

Giới thiệu và nêu vấn đề:

- Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:

+ Nhiệm vụ ích lợi thơng tin liên lạc

+ Nhiện vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình - Gv nhận xét

- Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển các

hoạt động

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

- Mục tiêu: Kể tên số hoạt động nông nghiệp Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Gv cho Hs quan sát hình 58, 59 SGK thảo luận câu hỏi

+ Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình?

+ Các hoạt động mang lại lợi ích gì? - Bước 2: Làm việc lớp

- Gv mời số Hs lên kể trước lớp - Gv nhận xét

- Gv giới thiệu thêm số hoạt động vùng miền khác : trồng ngô, khoai, sắn, chè …… chăn ni trâu, bị, dê

=> Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng

- Hs thảo luận theo cặp

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Hs lớp nhận xét, bổ sung

(30)

rừng ……… coi hoạt động nông nghiệp

*Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

- Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp nơi em sống

Bước :

- Gv yêu cầu cặp Hs kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống

Bước 2:

- Gv yêu cầu số cặp Hs lên trình bày

- Gv nhận xét

=>Những sản phẩm nơng nghiệp khơng phục vụ người dân địa phương mà trao đổi với vùng khác

- Hs lần lược kể cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi sinh sống

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

Hs lớp nhận xét

Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp

5 Tổng kết – dặn dò.

- Mục tiêu: Thông qua triễn lãm tranh ảnh, em biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp

Bước 1:

- Gv chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao tranh

của nhóm trình bày theo cách nghĩ thảo luận nhóm

Bước 2:

- Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề

- Gv chấm điểm cho nhóm nhận xét

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Hoạt động cơng nghiệp, thương mại.

- Nhận xét học

- Hs nhóm trình bày tranh

- Hs giới thiệu tranh

- Hs nhận xét

(31)

Tốn

Giới thiệu bảng chia ( tiết 73)

I Mục tiêu :

-Biết cách sử dụng bảng chia

-HS làm BT: 1; 2;

* HS: baûng

Khởi động: Bài cũ: giới thiệu bảng chia Giới thiệu và nêu vấn đề:

- HS làm tập nhà - GV nhận xét cho điểm - GV giới thiệu ghi tên

- HS thực bảng lớp, lớp làm vào nháp

Hoạt động Giới thiệu cấu tạo bảng chia cách sử dụng bảng chia

Mục tiêu : Học sinh biết cách sử dụng bảng chia

- GV treo bảng nhân SGK giới thiệu cấu tạo bảng nhân

- u cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng bảng

- Đây thương số

- Yêu cầu HS đọc số cột bảng giới thiệu số chia

- Các cịn lại bảng số chia phép chia

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng

- Các số vừa đọc xuất bảng chia vừa học

- Cho HS nêu bảng nhân có bảng

Giáo viên giới thiệu bảng chia sách

- Bảng có 11 hàng 11 cột, góc bảng có dấu chia

- Đọc số 1, 2, 3… 10

- Đọc số: 2, 4, 6…20

(32)

giáo viên trang 134 135 Hoạt động

Thực hành

Mục tiêu : Học sinh biết vận dụng bảng chia để làm tính giải tốn

Bài tập : Học sinh tập sử dụng bảng chia để tìm thương hai số

- Cho HS nêu yêu cầu bai tập

- Cho HS tự làm vào tập

- Cho HS nêu cách tính thương

Bài tập : Tìm thương hai số ; tìm số chia số bị chia Học sinh nhắc lại cách tìm số chia số bị chia học

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia

- Giáo viên cho học sinh thực vào tập

- Giáo viên gọi học sinh lên ghi lại số vào ô trống nêu cách thực ô trống

- Giáo viên cho lớp sửa Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh đọc đề + truyện dày trang

+ Minh đọc phần truyện

+ Bài tốn u cầu tìm gì?

- Giáo viên cho học sinh làm vào

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa

Bài tập : Xếp hình : Giáo viên cho học sinh lấy hình tam giác để xếp hình theo mẫu cho sẵn

GV tổ chức cho HS thi xếp hình tổ GV cho HS nhận xét tìm đội thắng

- Tập làm lại 3, - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS tự làm

- Hs nêu cách tính thương

- HS quan sát GV hướng dẫn mẫu

- HS tự làm

- Học sinh đọc - Quyển truyện dày 132 trang

- Minh đọc phần tư truyện

- Số trang Minh cịn phải đọc

- Học sinh làm tập

- học sinh lên sửa

- Học sinh thi xếp hình

(33)

Thư ùsáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Tập viết

Bài : L – Lê Lợi. (tiết 15)

I/ Mục tiêu:

-Viết chữ hoa L (2 dòng) ; viết tên riêng Lê Lợi (1 dòng) viết câu ứng dụng : Lời nói … cho vừa lịng L (1 lần) chữ cỡ nhỏ

* GV: Mẫu viết hoa L

Các chữ Lê Lợi câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

Khởi động: Bài cũ:

Giới thiệu nê vấn đề.

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Gv nhận xét cũ - Giới thiệu + ghi tựa Phát triển các

hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu chữ L hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ L

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ L

- Hs quan sát - Hs nêu

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: L

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “L” vào bảng

- Hs tìm

- Hs quan sát, lắng nghe

(34)

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Lê Lợi .

- Gv giới thiệu: Lê Lợi (1358 – 1433) vị anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua. Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau. - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu, hài lịng

bảng

- Hs đọc: tên riêng Lê Lợi

- Moät Hs nhắc lại

- Hs viết bảng

- Hs đọc câu ứng dụng:

- Hs viết bảng chữ: Lời nói, Lựa lời. Hoạt động 3:

Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ L: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Lê Lợi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

- Hs viết vào

Hoạt động 3: Chấm chữa

Tổng kết – dặn

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu L Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuoäc

- Về luyện viết thêm phần

- Đại diện dãy lên tham gia

(35)

dò. nhà

- Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa M.

Tốn

Luyện tập (tiết 74) I Mục tiêu :

-Biết làm tính nhân, tính chia(bước đầu làm quen với cách viết gọn)và giải tốn có hai phép tính

-HS làm BT: Bài 1(a, c), Bài 2(a,b,c); 3;

* HS: VBT, baûng

Giáo viên Học sinh

Khởi động: Bài cũ:

Giới thiệu nê vấn đề.

- HS làm tập nhà - GV nhận xét cho điểm GV giới thiệu ghi tên

Bài tập : Đặt tính tính.

- Giáo viên cho học sinh thực tập vào tập

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa nêu cách thực tồn

- Giáo viên cho học sinh sửa Bài tập : Đặt tính tính theo mẫu. - Giáo viên cho học sinh thi giải tính bảng theo đại diện tổ

- Giáo viên cho lớp làm tập vào tập

- Đại điện tổ trình bày cách

2 HS thực bảng lớp, lớp làm vào nháp

Học sinh làmvào tập

4 học sinh lên sửa nêu cách thực Học sinh đổi sửa học sinh lên thi giải tập

(36)

thực

- Giáo viên chốt kiến thức, lưu ý học sinh cách chia phép tính

Bài tập :

- Giaùo viên cho học sinh làm vào i tập

Bài tập : Tính độ dài đường gấp khúc

- Giáo viên cho học sinh làm tập

- Giáo viên cho học sinh lên bảng sửa (thực theo hai cách)

5 Toång kết – dặn dò.(1’)

- Tập làm lại 3,

- Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Học sinh đọc Học sinh làm

Học sinh đổi sửa

(37)

Tập làm văn

Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em. ( tiết 15)

I/ Mục tiêu:

-Nghe kẻ lại câu chuyện Giấu cày (BT1)

-Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu ) giới thiệu tổ (BT2)

* GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi bác Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui Bảng lớp viết câu hỏi BT2 * HS: VBT, bút

Hoạt động Gv Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ: Nghe kể: Tôi cũng như bác Giới thiệu hoạt động. Giới thiệu và nêu vấn đề.

- Gv gọi Hs lên kể chuyện

- Một Hs lên giới thiệu hoạt động tổ

- Gv nhận xét cũ - Giới thiệu + ghi tựa

- HS lên kể chuyện

Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhớ kể lại câu chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý

- Gv kể chuyện lần Sau hỏi:

- Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh minh họa

(38)

+ Bác nông dân làm gì?

+ Khi gọi ăn cơm bác nơng dân nói nào?

+ Vì bác bị vợ trách? + Khi thấy bác làm gì?

- Gv kể tiếp lần 2:

- Một Hs thi kể lại câu chuyện

- Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe

- Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện

- Gv nhận xét

+ Bác cày ruộng. +Bác hét to: “ Để giấu cái cày vào bụi đã”.

+Vì giấu cày mà la to như thế kẻ gian biết đựơc và lấy cày.

+Nhìn trước, nhìn sau chẵng thấy ai, bác ghé sát tai vợ mình, thầm: Nó lấy cày rồi.

- Một Hs thi kể lại câu chuyện

- Hs làm việc theo cặp

- Hs thi kể chuyện - Hs nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư

5 Tổng kết – dặn dò.

-Mục tiêu: Giúp em biết viết đoạn văn giới thiệu tổ mình, hoạt động tổ tháng vừa qua + Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv gọi Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Kéo lúa lên Nói thành thị, nông thôn. - Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu

- Một Hs đứng lên làm mẫu

- Hs lớp làm vào

- Hs đoạc viết

(39)

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu :

- HS thấy việc làm tốt , việc chưa làm tốt tuần HS biết cách khắc phục việc làm chưa tốt tuần

- Nắm phong trào trường tuần tới mà thực - Biết tự kiểm điểm lại việc 10 tuần học

II Chuẩn bị :

GV: Chuẩn bị trò chơi

HS : tổ trưởng tổng kết kết hoạt động tổ

III Nội dung : 1/ Hoạt động 1:

Nhận định tình hình hoạt động lớp tuần 14

+ Ưu điểm : Lớp Trưởng nêu ưu điểm tuần lớp

+ Hạn chế : nêu hạn chế lớp Đọc tên bạn làm trật tự lớp làm trừ điểm thi đua lớp

+ Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P Lao Động nhận xét, + Học tập:

- Tổ trưởng bảo cáo kết theo dõi hoạt động thi đau tổ : nêu tên

những bạn chưa thuộc bài, làm , vi phạm đồng phục, tĩc, mĩng tay, nói chuyên học- Tên bạn đề nghị khen thưởng tuần

- GV: phê bình HS chưa thuộc bài, làm bài,…… tuần HS nêu lí hứa khắc phục việc không thuộc bài,làm trước lớp

- GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi học + Nề nếp:GV nêu nhận xét

- Xếp hàng ngắn vào lớp theo hàng cho đến nhà - Hát đầu hát

- Nhắc nhở HS nghiêm túc hát đầu đọc điều Bác Hồ dạy 2/ Hoạt động 2:

GV nêu đạo nhà trường:

(40)

+ Chăm sóc xanh lớp, trường , vệ sinh nhà cầu theo lịch + Phòng tránh tai nạn , đặc biệt ATGT An toàn mùa lũ + HS khẩn trương tham gia BHTN

3/ Hoạt động 3:Hoạt động giáo dục theo chủ điểm - GV nhận xét việc tham gia phong trào thi đua lớp

- GV nhắc nhở khoản tiền IV Kết luận

- GV nêu tên học sinh khen thưởng tuần( phát thư khen vào thứ hai)

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	70,25 KB