Mục tiêu : Hiểu nội dung bài : Nói về sự thông cảm đáng quý và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi vốn rất yêu nghề, yêu trẻ.. -Gọi 1 em đọc.[r]
(1)TỐN
Tiết 165 : ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA/ TIẾP. I/ MỤC TIÊU :
••-Thuộc bảng nhân, chia 2, 3, 4, để tính nhẩm
-Biết tính gi trị biểu thức có hai dấu phép tính ( có dấu nhân chia ; nhân , chia phạm vi bảng tính đ học )
- Biết giải toán cĩ phép chia -Nhận biết phần số -Rèn kĩ làm tính nhanh, -u thích học tốn
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết bảng BT2
2.Học sinh : Sách toán, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm bài tập Đặt tính tính :
456 - 223 334 + 112 168 + 21 -Nhận xét,cho điểm 2.Dạy : Luyện tập
Bài : Gọi em nêu yêu cầu ? PP hỏi đáp :
-Em có nhận xét đặc điểm cột tính x = 36, 36 : = ?
-Nhận xét
Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài.
-Khi thực biểu thức em thực ?
-Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề ?
-Có bút chì màu ?
-Chia thành nhóm nghĩa chia ?
-Để biết nhóm có bút chì màu ta làm ?
-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng 456 334 168
- 223 +112 + 21 233 446 189
-Luyện tập
-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng
-Lấy tích 36 chia cho thừa số thương thừa số
-HS làm
-Thực từ trái sang phải
(2)-Trị chơi
Bài : u cầu ?
-PP hỏi đáp : Hình khoanh vào phần tư số hình vng ?
-Vì em biết ?
- Hình a khoanh vào phần hình vng, em biết ?
Nhận xét, cho điểm -Bài : Yêu cầu ?
-PP hỏi đáp : Mấy cộng ? -Vậy điền vào ô thứ ?
-Khi cộng hay trừ số với kết nào?
-Khi lấy nhân chia cho số khác kết ?
3.Củng cố : Nhận xét tiết học. -Tun dương, nhắc nhở -Dặn dị
-Có 27 bút chì màu
-Nghĩa chia thành phần -Thực phép chia 27 :
-1 em lên bảng làm Lớp làm
Giải
Số bút chì màu nhóm nhận được :
27 : = (bút chì) Đáp số :9 bút chì.
-Trị chơi “Làm nhà tốn học”
-Hình b khoanh vào phần tư hình vng
-Vì hình b có 16 hình vng, khoanh vào hình vng
- Hình a khoanh vào phần năm hình vng, hình a có 20 hình vng, khoanh vào hình vng -Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống -0 cộng
-Điền
- Khi cộng hay trừ số với kết số
- Khi lấy nhân chia cho số khác kết
(3)Tập đọc
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU :
•-Đọc mạch tồn bi, ngắt nghỉ đúngchỗ
-Biết đọc với giọng kể chuyện nhẹ nhàng, tình cảm, đọc phân biệt lời nhân vật -Hiểu nghĩa từ ngữ : ế hàng, hết nhẵn
-Hiểu nội dung : Tấm lịng nhn hậu , tình cảm quý trọng bạn nhỏ bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi ( trả lời CH 1,2,3,4 )
Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch
Giáo dục học sinh tình cảm quý trọng người lao động II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Người làm đồ chơi 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định:
2.Bài cũ : -Gọi em đọc “Lượm” -Em thích câu thơ nào, ? -Nhận xét, cho điểm
3 Dạy mới : Giới thiệu bài. Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn luyện đọc
Đọc câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )
Đọc đoạn trước lớp
- Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc
-GV nhắc nhở học sinh đọc nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, nhấn giọng từ ngữ in đậm Giọng đọc dồn dập
- Đọc đoạn nhóm
-Nhận xét
Hoạt động : Tìm hiểu
-3 em HTL TLCH
-Người làm đồ chơi -Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -Quan sát
-HS nối tiếp đọc câu
-HS luyện đọc từ : sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, st khóc, nơng thôn, hết nhẵn, sặc sỡ
-HS nối tiếp đọc đoạn
-Luyện đọc câu :
Tơi st khóc,/ cố tỏ ra bình tĩnh ://
-Bác đừng về.// Bác làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.//
-Học sinh đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN
(4)Mục tiêu : Hiểu nội dung : Nói thơng cảm đáng quý cách an ủi tế nhị bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi vốn yêu nghề, yêu trẻ
-Gọi em đọc
-PP Trực quan :Tranh “Người làm đồ chơi”
-PP hỏi đáp :Bác Nhân làm nghề ? -Các bạn nhỏ thích đồ chơi bác ?
-Vì bác Nhân định chuyển quê ? -Bạn nhỏ truyện có thái độ nghe tin bác quê làm ruộng?
-Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối? -Hành động cho thấy bạn người ?
-GV chốt ý : Bạn nhỏ truyện người nhân hậu,thông minh Bạn hiểu bác hàng xóm yêu nghề, yêu trẻ, nên an ủi động viên bác làm cho bác vui, đổi ý định bỏ nghề trở quê
-Em đoán xem bác Nhân nói với bạn nhỏ
-Luyện đọc lại : -Nhận xét
3.Củng cố : Gọi em đọc lại bài.
-Em thích nhân vật truyện? Vì ?
-Nhận xét tiết học -Dặn dò – Đọc
-1 em đọc đoạn
-Quan sát Đọc thầm đoạn trả lời -Bác Nhân làm nghể nặn đồ chơi bột màu, bán rong vỉa hè thành phố
-Các bạn xúm lại chỗ dựng sào nứa cắm đồ chơi bác, bạn ngắm xem hai bàn tay khéo léo bác tạo nên giống rực rỡ sắc màu
-Vì đồ chơi nhựa xuất không mua đồ chơi bác -1 em đọc đoạn 2-3
- Bạn st khóc buồn, cố tỏ bình tĩnh nói : Bác đừng Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu
-Đập lợn đất mười nghìn nhờ bạn mua giúp đồ chơi bác -Bạn nhân hậu, thương người, biết chọn cách làm tế nhị khéo léo, không để bác hàng xóm tủi thân
-1 em đọc đoạn
-Cám ơn cậu bé tốt bụng Cám ơn cháu an ủi bác Thì bác mà cháu đập heo đất Bác phải làm để cám ơn lòng tốt cháu
-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai -3-4 em thi đọc lại truyện
-1 em đọc
Em thích bạn nhỏ bạn tốt bụng Em thích bác hàng xóm bác u nghề u trẻ
-Tập đọc
(5)3.Củng cố : Gọi em đọc lại bài.
(6)Kể CHUYỆN
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I/ MỤC TIÊU :
•- Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại đoạn cu chuyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể để nhận xét kể tiếp lời bạn
Giáo dục học sinh yêu quý lao động chân tay II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Người làm đồ chơi”
2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Gọi HS nối tiếp kể 3 đoạn câu chuyện “ Bóp nát cam” -Nhận xét
3 Dạy : Giới thiệu bài.
-Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại từng đoạn câu chuyện
-PP trực quan : Tranh -Phần yêu cầu ?
-Bảng phụ : Viết nội dung tóm tắt -Nhận xét
-Kể tồn câu chuyện
-Gọi em kể toàn câu chuyện
-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu 3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ?
-Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học
-Dặn dị- Kể lại câu chuyện
-3 em kể lại câu chuyện “Bóp nát cam”
-Người làm đồ chơi
-Quan sát
-1 em nêu yêu cầu nội dung tóm tắt đoạn
-Đọc thầm
-Kể đoạn nhóm -Thi kể đoạn Nhận xét -Trò chơi “Phi ngựa”
-1 em kể toàn câu chuyện
-Nhiều em định kể toàn câu chuyện
(7)-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu
-Nghề cao quý xã hội, người lao động chân tay, họ có tư sáng tạo, nghệ thuật
trong đẹp, nên không nên xem thường
(8)Tốn
Tiết 167 : ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I/ MỤC TIÊU :
•-Củng cố xem đồng hồ (khi kim phút số 12 số số 6) -Củng cố biểu tượng đơn vị đo độ dài
-Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo lít, đồng Rèn làm tính nhanh,
Ham thích học tốn II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Đồng hồ
2.Học sinh : Sách toán, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Gọi em lên bảng tìm x 800 – x = 300
x + 200 = 700 -Nhận xét,cho điểm
3.Dạy : Giới thiệu bài. Luyện tập
Bài 1 : Quay mặt đồng hồ đến vị trí phần a, GV gọi vài em đọc
-Emhãy quan sát mặt đồng hồ phần b, đọc mặt đồng hồ a
-2 chiều gọi ?
-Vậy đồng hồ A đồng hồ
-Yêu cầu HS làm tiếp lại -Nhận xét
Bài : Gọpi em đọc đề.
-GV hướng dẫn phân tích đề bài, thống phép tính yêu cầu học sinh làm
-Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề.
-GV hướng dẫn phân tích đề bài, thống phép tính yêu cầu học sinh làm
-2 em lên bảng.Lớp làmbảng
800 – x = 300 x + 200 = 700 x = 800 – 300 x = 700 – 200
x = 500 x = 500
-1 em nhắc tựa
-Đọc : 30 phút, 15 phút, 10 giờ, 30 phút
-Quan sát đọc : -Là 14
-Đồng hồ A đồng hồ E
-HS làm tương tự với đồng hồ lại
-1 em đọc : Can bé đựng 10 lít nước mắm, can to đựng nhiều can bé lít nước mắm Hỏi can to đựng lít nước mắm ?
Giải
Can to đựng số lít nước mắm là :
(9)-Nhận xét -Trò chơi
Bài : Bài tập yêu cầu ?
-Chiếc bút bi dài 15 ………… em suy nghỉ xem cần điền tên đơn vị ?
-Nói bút bi dài 15 mm có khơng sao?
-Nói bút bi dài 15 dm có khơng sao?
-Em làm tiếp cịn lại Nhận xét
3.Củng cố : 576 , 579 bao nhiêu đơn vị ?
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở -Dặn dò Học thuộc cách đặt tính tính
Đáp số : 15 l
-1 em đọc : Bạn Bình có 1000 đồng Bạn mua tem để gửi thư hết 800 đồng Hỏi bạn Bình cịn lại trăm đồng ?
Giải
Số tiền Bình cịn lại : 1000 – 800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng.
-Trò chơi “Đi tàu lửa”
-Bài yêu cầu em tưởng tượng đo độ dài số vật quen thuộc bút chì, ngơi nhà …
-Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm -Không 15 mm q ngắn, khơng có bút bi bình thường lại ngắn
-Khơng dài -HS làm tiếp lại -576, 579 đơn vị
(10)THỦ CƠNG
TIẾT 34 :ÔN TẬP, THỰC HÀNH
THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH I/ MỤC TIÊU :
Ôn tập thực hành, thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích Rèn tính khéo léo
Thích sáng tạo đẹp lao động thủ công II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
-Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán 2.Học sinh : Giấy thủ công,
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2: Bài cũ
Mục tiêu : Kiểm tra bước làm đèn lồng
PP kiểm tra Tiết trước học kĩ thuật ? Trực quan : Mẫu : Cái đèn lồng
-Gọi HS lên bảng thực bước làm đèn lồng
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Ôn tập
Mục tiêu : Hệ thống lại ơn xếp hình
-PP thực hành :u cầu chia nhóm thực hành -GV Hướng dẫn bước :
Bước : Cắt giấy
Bước : Cắt dán đèn, bướm, dây xúc xích, vòng đeo tay
Bước : Dán thân đèn , bướm, dây xúc xích, vịng đeo tay
-Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh
Hoạt động : Thi khéo tay làm đồ chơi.
Mục tiêu : Học sinh biết tự làm đồ chơi theo ý thích
-Nhận xét, đánh giá đội có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp đội thắng
-Làm đèn lồng / tiết2
-2 em lên bảng thực thao tác làm đèn lồng Nhận xét
-Ôn tập
-Làm đèn lồng, làm bướm, làm dây xúc xích trang trí, làm vịng đeo tay theo nhóm
Bước : Cắt giấy
Bước : Cắt dán thân đèn , bướm, dây xúc xích, vịng đeo tay
Bước : Dán thân đèn , bướm, dây xúc xích, vịng đeo tay
-Thực hành tập cắt giấy, gấp, dán
-Nhận xét
-Trưng bày sản phẩm
(11)Củng cố : Nhận xét tiết học.
-Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
(12)CHÍNH TẢ
(NGHE VIẾT) : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI PHÂN BIỆT TR/ CH, O/ Ô, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU :
-Nghe – viết đoạn tóm tắt truyện “Người làm đồ chơi”
-Viết số tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ ch , o/ ô, dấu hỏi/ dấu ngã Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp
Giáo dục học sinh phải biết yêu quý người lao động II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “ Người làm đồ chơi” BT 2a, 2b 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2.Bài cũ :
-Giáo viên nhận xét viết trước, sai sót số lỗi cần sửa chữa
-GV đọc : nước sơi, đĩa xơi, kín mít, xen kẽ, cư xử
-Nhận xét
2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết.
Mục tiêu : Nghe – viết đoạn tóm tắt truyện “Người làm đồ chơi”
a/ Nội dung viết :
-PP trực quan : Bảng phụ
-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết -PP giảng giải- hỏi đáp :
-Đoạn văn nói ai? -Bác Nhân làm nghề ?
-Vì bác định chuyển quê ? -Bạn nhỏ làm ?
b/ Hướng dẫn trình bày
-Tìm tên riêng tả ?
-Tên riêng người phải viết ? -PP phân tích :
c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
-3 em lên bảng Lớp viết bảng
-Chính tả (nghe viết) Người làm đồ chơi
-2-3 em nhìn bảng đọc lại
-Nói bác Nhân, bạn nhỏ
-Bác Nhân nặn đồ chơi bột màu
-Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác không bán -Lấy tiền để dành nhờ bạn mua đồ chơi để bác vui
-Nhân -Viết hoa
(13)-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng
d/ Viết bài
-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại Chấm vở, nhận xét
-Trò chơi
Hoạt động : Bài tập.
Mục tiêu : Làm tập phân biệt ch/ tr, o/ ô, hỏi/ ngã
PP luyện tập :
Bài : Phần a yêu cầu ?
-Bảng phụ : (viết nội dung ca dao) ………… khoe trăng tỏ đèn
Cớ ……… phải chịu luồn đám mây ?
Đèn khoe đèn tỏ ……… Đèn trước gió cịn ……… đèn ?
(STV/ tr 135) -Hướng dẫn sửa
-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 267) -Phần b yêu cầu ?
-Nhận xét, chốt ý
phép cộng, cọng rau, còng chiêng, còng lưng
Bài : Phần a yêu cầu ?
-Bảng phụ : (viết nội dung bài) (STV/ tr 135) -Hướng dẫn sửa
-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 267) -Phần b yêu cầu ?
-Nhận xét, chốt ý
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết , đẹp làm tập Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.
cùng
-Viết bảng Nghe đọc viết -Dò
-Trò chơi “Gọi tên địa danh”
-Chọn tập a tập b -Điền vào chỗ trống hay trăng
-2 em lên bảng làm Lớp làm BT
-Nhận xét
-Điền ong hay ông
-2 em lên bảng điền nhanh ong/ ông vào chỗ trống Lớp làm BT
-Điền vào chỗ trống ch/ tr
-1 em lên bảng làm Lớp làm
-Ghi chữ in đậm dấu hỏi/ dấu ngã
-1 em lên bảng làm Lớp làm
(14)Tập đọc
TIẾT 103 : ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I/ MỤC TIÊU :
•-Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ
-Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc tả cảnh thiên nhiên cảnh sinh hoạt êm ả bình
•Hiểu nghĩa từ giải cuối
-Hiểu nội dung : Tả cảnh đàn bê quấn quýt bên bên anh Hồ Giáo đứa trẻ quấn quýt bên mẹ
Rèn đọc thành tiếng, đọc hiểu
Giáo dục học sinh kính trọng anh hùng lao động Hồ Giáo II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Đàn bê anh Hồ Giáo” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cu : PP kiểm tra : Gọi em đọc truyện “Người làm đồ chơi”
-Bác Nhân làm nghề ?
-Các bạn nhỏ thích đồ chơi bác Nhân
-Vì bác Nhân định chuyển quê ? -Nhận xét, cho điểm
2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn Biết nghỉ Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc tả cảnh thiên nhiên cảnh sinh hoạt êm ả bình
•-PP giảng giải- luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn (giọng chậm rãi, trải dài đoạn tả cánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhàng đoạn tả đàn bê đùa nghịch bên anh Hồ Giáo)
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ
Đọc câu :
-Giáo viên uốn nắn cách đọc em
-3 em đọc TLCH
-Làm nghề nặn đồ chơi bột
-Xúm đông lại chỗ sào nứa cắm đồ chơi bác
-Vì đồ chơi nhựa xuất
-Đàn bê anh Hồ Giáo
-Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần
-HS nối tiếp đọc câu -HS
luyện đọc từ ngữ: trong lành, cao
(15)Đọc đoạn : chia đoạn
-GV hướng dẫn học sinh đọc rõ ràng mạch lạc, nghỉ hới
-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu -Nhận xét
-PP giảng giải : Hướng dẫn học sinh đọc từ giải
-Đọc đoạn nhóm.
-Nhận xét, kết luận người đọc tốt
-Trị chơi Tìm hiểu
-Khơng khí bầu trời mùa xn đồng cỏ Ba Vì đẹp ?
-Tìm từ ngữ hình ảnh thể tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo ?
-Tìm từ ngữ hình ảnh thể tình cảm bê đực ?
-Tìm từ ngữ hình ảnh thể tình cảm bê đực ?
-Vẻ đẹp cờ nói lên tình cảm bạn nhỏ ?
-Theo em đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo ?
-Nhận xét
-Luyện đọc lại : Nhắc nhở HS đọc với giọng
quấn quýt,nhảy quẩng, nũng nịu
-HS tiếp nối đọc đoạn -Đoạn : dòng đầu
-Đoạn : anh Hồ Giáo …… vòng tròn xung quanh anh
-Đoạn :phần lại -HS luyện đọc câu :
Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa
ăn/ vừa đùa nghịch.// Những con bê đực, y hệt bé trai khoẻ mạnh,/ lại ngừng ăn,/ nhảy quẩng lên/ rồi
chạy đuổi nhau/ thành một
vòng tròn xung quanh anh … //
-HS đọc từ giải :trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẩng, rụt rè, từ tốn … (STV/ tr 137) -Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc
-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp Đồng -Trị chơi “Nhanh tay”
-Đọc thầm em đọc đoạn -Khơng khí lành, ngào Bầu trời cao vút, trập trùng đám mây trắng
-Đàn bê quanh quẩn bên anh Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, đàn bê quẩn vào chân Hồ Giáo, vừa ăn vừa đùa nghịch
-Những bê đực chạy đuổi thành vòng tròn xung quanh anh
(16)chậm rải, nhẹ nhàng, dịu dàng Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt
3.Củng cố : Qua văn em hiểu điều ? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học
-Dặn dò- Đọc
anh Giáo, dụi mõm vào người anh nũng
nịu Có cịn sán vào lịng anh , quơ quơ đơi chân lên đòi bế
-Đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo anh yêu quý chúng, chăm bẵm chúng
-3-4 nhóm thi đọc văn
(17)Tốn
Tiết 168 : ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG/ TIẾP I/ MỤC TIÊU :
-Kĩ so sánh đơn vị đo thời gian
-Biểu tượng thời điểm khoảng thời gian
-Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo kilôgam, kilômét, Rèn kĩ tính, giải tốn nhanh xác
Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Ghi bảng 1-2
2.Học sinh : Sách, BT, Bộ đồ dùng, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em lên bảng làm. cm = ………… mm
1000m = ………… km m = ………… cm 20 dm = ……… m m = ……… dm -Nhận xét
2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : luyện tập.
Mục tiêu : Kĩ so sánh đơn vị đo thời gian Biểu tượng thời điểm khoảng thời gian Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo kilôgam, kilômét,
-PP luyện tập : Bài : Gọi em đọc bảng thống kê hoạt động bạn Hà
-Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động ?
-Thời gian Hà dành cho việc học ? -Nhận xét
Sửa bài, cho điểm
Bài : Gọi em đọc đề
-PP phân tích : Hướng dẫn phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu lớp làm
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm -Nhận xét
-2 em lên bảng làm, lớp làm nháp
cm = 50 mm 1000 m = km m = 100 cm 20 dm = m m = 30 dm
-1 em nhắc tựa
-1 em đọc Lớp theo dõi
-Hà dành nhiều thời gian cho việc học
- Thời gian Hà dành cho việc học
-1 em đọc đề : Bình cân nặng 27 kg Hải nặng Bình kg Hỏi Hải cân nặng kilôgam ?
Giải
(18)Bài : Gọi em đọc đề ?
-PP phân tích : Hướng dẫn phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu lớp làm
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm
-Sửa bài, nhận xét
Bài : Gọi em đọc đề ? -PP hỏi đáp, giảng giải :
-Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc ? -Trạm bơm phải bơm nước ? -Bắt đầu bơm từ giờ, phải bơm giờ, sau trạm bơm xong Muốn biết sau giờ, ta làm phép tính ?
-u cầu HS làm -Nhận xét, cho điểm
3.Củng cố : Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Ơn lại đơn vị đo
Đáp số : 32 kg.
-1 em đọc đề quan sát hình biểu diễn
-1 em lên bảng làm Lớp làm
Giải
Quãng đường từ nhà Phương đến Định Xá :
20 – 11 = (km) Đáp số : km
- Một trạm bơm phải bơm nước giờ, bắt đầu bơm lúc Hỏi đến bơm xong ?
- Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc
- Trạm bơm phải bơm nước
-Thực phép cộng + = 15
Giải
(19)LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I/ MỤC TIÊU :
•-Củng cố hiểu biết từ trái nghĩa -Mở rộng vốn từ nghề nghiệp Củng cố kĩ luyện câu
Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết nội dung BT1-2 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Gọi em làm miệng. -Nêu từ nghề nghiệp ? -Đặt câu với từ : đoàn kết
-Nhận xét, cho điểm
3.Dạy : Giới thiệu bài. Làm tập (miệng)
Bài 1 :Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-PP giải thích : Gọi em đọc “Đàn bê anh Hồ Giáo”
-Những bê đực bê có tính nết nào?
Tìm từ trái nghĩa :
-GV nh n xét, ch t ý ậ ố
Những bê cái Những bê đực -như bé gái
-rụt rè
-ăn nhỏ nhẹ, từ tốn
-như bé trai -nghịch ngợm, bạo dạn, táo tợn, táo bạo -ăn vội vàng, ngấu nghiến, hùng hục Bài : (miệng)
- Gọi em nêu yêu cầu
-PPhoạt động : Yêu cầu thảo luận nhóm
-Nhận xét nhóm tìm từ trái nghĩa nhóm thắng
a/trẻ trái nghĩa với người lớn
b/cuối trái nghĩa với đầu tiên, bắt đầu, khởi đầu
-2 em làm miệng
-Công nhân, công an, nông dân, bác sĩ, tài xế, người bán hàng -Lớp em ln đồn kết giúp đỡ
-1 em nhắc tựa
-1 em đọc Lớp đọc thầm -1 em đọc
-Trao đổi làm theo nhóm, ghi vào giấy khổ to, dán bảng
-Đại diện nhóm đọc kết -Vài em đọc lại từ trái nghĩa
-1 em nêu : Giải nghĩa từ từ trái nghĩa
-Các nhóm giải nghĩa từ :trẻ con, cuối cùng, xuất hiện, bình tĩnh từ trái nghĩa vàghi giấy to
(20)c/xuất trái nghĩa với biến mất, tiêu, tăm
d/bình tĩnh trái nghĩa với cuống quýt, luống cuống, hốt hoảng
Bài : (miệng) -Gọi em nêu yêu cầu ?
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp -GV hỏi gợi ý : Bác sĩ làm ?
-Trong cột B em tìm thấy mục ? -Nhận xét
Bài 3: (tiếp) Yêu cầu HS làm viết. -Nhận xét, kết luận làm 3.Củng cố : Nhận xét tiết học.
-Dặn dị- Tập tìm từ nghề nghiệp nêu cơng việc nghề
trình bày Nhận xét, bổ sung
-1 em nêu : Chọn ý thích hợp cột B cho từ ngữ cột A -Trao đổi theo cặp
-Khám chữa bệnh - Mục e
-Nhiều cặp nói ngắn gọn đủ ý phần cịn lại
-1 em lên bảng làm
-Cả lớp làm viết vào -HS đọc lại
(21)TẬP VIẾT
VIẾT CHỮ HOA – ÔN CÁC CHỮ HOA I/ MỤC TIÊU :
•-Ơn tập củng cố kĩ viết chữ hoa : A, M, N, Q, V (Kiểu 2) Ôn cách nối nét từ chữ hoa (kiểu 2) sang chữ đứng liền sau Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Mẫu chữ A, M, N, Q, V (Kiểu 2) 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : PP kiểm tra :Kiểm tra tập viết
số học sinh
-Cho học sinh viết số chữ V-Việt vào bảng
-Nhận xét 2.Dạy :
Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học
Mục tiêu : Ôn tập củng cố kĩ viết chữ hoa : A, M, N, Q, V (Kiểu 2)
Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa.
Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ hoa : A, M, N, Q, V (Kiểu 2) PP trực quan – truyền đạt : Mẫu chữ hoa
-GV nhắc lại cách viết chữ hoa : A, M, N, Q, V (Kiểu 2)
-Hướng dẫn viết từ ứng dụng
-PP giảng giải : GV giải thích : Nguyễn Ai Quốc tên Bác Hồ thời kì Bác hoạt động bí mật nước
B/ Viết bảng :
-Yêu cầu HS viết vào bảng
-Nộp theo yêu cầu
-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
-Quan sát
-Viết bảng : A, M, N, Q, V
-HS đọc từ ứng dụng : Việt Nam, Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh -HS quan sát nhận xét
-Độ cao chữ -Cách đặt dấu
-Khoảng cách chữ tiếng -Cách nối nét chữ
-Viết bảng chữ : Việt, Nam, Nguyễn, Ai, Quốc, Hồ, Chí, Minh
(22)-Trò chơi .
Hoạt động : Viết vở.
Mục tiêu : Biết viết chữ hoa : A, M, N, Q, V từ ứng dụng : Việt Nam, Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh
-PP luyện tập : Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho em chữ dòng dòng
dòng dòng
3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh. -Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến Giáo dục tư tưởng
-Nhận xét tiết học
-Dặn dị : Hồn thành viết
-Viết
A, M, N, Q, V ( cỡ nhỏ) Việt Nam (cỡ nhỏ)
Nguyễn Ai Quốc (cỡ nhỏ) Hồ Chí Minh (cỡ nhỏ)
(23)Toán
Tiết 169 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU :
•-Nhận biết hình học -Vẽ hình theo mẫu
Rèn kĩ nhận biết hình học nhanh Thái độ : Ham thích học tốn
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu học tập 2.3.4 2.Học sinh : Sách toán, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em lên bảng làm tập
987 - 643 318 - 104 739 - 317 654 - 342 -Nhận xét,cho điểm
2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện tập chung.
Mục tiêu : Nhận biết hình học Vẽ hình theo mẫu
-PP hỏi đáp, giảng giải : Bài : Yêu cầu ?
-Nhận xét
Bài : Yêu cầu ?
-Gọi em lên bảng vẽ hình ? -Nhận xét
Bài : Gọi em đọc đề ? -Sửa bài, cho điểm
-3 em lên bảng :
987 - 643 = 344 318 - 104 = 214 739 - 317 = 422 654 - 342 = 312 -Lớp làm bảng
-1 em nhắc tựa
-Đọc tên hình -Đường thẳng AB -Đoạn thẳng AB
-Đường gấp khúc OPQR -Hình vng MNPQ -Hình chữ nhật GHIK -Hình tam giác ABC -Hình tứ giác ABCD
-Vẽ theo mẫu giấy, tơ màu hình tứ giác, hình vng
-Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình có sẵn để có :
a/ Hai hình tam giác
(24)Bài : Gọi em đọc
-GV nhắc nhở HS ghi tên hình đếm -Có hình tam giác ? Đọc tên hình tam giác ?
- Có hình chữ nhật ? Đọc tên hình chữ nhật ?
-Yêu cầu HS làm -Nhận xét
3.Củng cố :
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở -Dặn dò
-2 em lên bảng vẽ Lớp vẽ vào -1 em đọc : Ghi tên hình đếm -Có hình tam giác : AGE, ABE, BCE, CDE, ACE
-Có hình chữ nhật : ABEG, BCDE, ACDG
-HS tự làm
(25)TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
Tiết 34 : ÔN TẬP – TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU:
-Hệ thống lại kiến thức học tự nhiên Rèn kĩ quan sát vật giới tự nhiên Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ
1.Giáo viên : Tranh vẽ SGK/ tr 70 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2.Bài cũ :
PP kiểm tra:-Có phương hướng ? -Mặt trời giúp tìm ?
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy : Giới thiệu
Hoạt động : Ai nhanh tay, nhanh mắt
Mục tiêu : Biết hệ thống lại kiến thức đã học tự nhiên
-PP trực quan , hoạt động : Chu n b b ng ghiẩ ị ả
có n i dung sau ộ
Nơi sống Con vật Cây cối
Trên cạn Dưới nước Trên không Trên
cạn+nước
-GV chốt : Loài vật cối sống khắp nơi : cạn, nước, không, cạn nước
Hoạt động : Trò chơi.
Mục tiêu : Củng cố hiểu biết phương hướng
-GV chuẩn bị tranh vẽ nhà phương hướng nhà
-GV phổ biến luật chơi
-Nhận xét đội gắn nhanh, đội
-Quan sát tranh TLCH SGK
-Có phương : Đơng, Tây, Nam, Bắc
-Tìm phương hướng
-Ơn tập tự nhiên
-Chia đội chơi Mỗi đội cử người lên nhặt tranh vượt chướng ngại vật dán vào bảng cho chỗồn đội nhận xét lẫn
-Nhiều em nhắc lại
-Mỗi nhóm chuẩn bị vẽ -Chia đội tham gia chơi, đội cử người
(26)thắng
-GV chốt ý
Hoạt động : Thảo luận nhóm bầu trời Mục tiêu : Thảo luận tìm hiểu bầu trời
-PP hoạt động :
-Em biết bầu trời ban ngày ban đêm ? -Theo dõi hướng dẫn nhóm
-Kết luận : Mặt trăng mặt trời có hình khối cầu, mặt trăng phát ánh sáng dịu mát , mặt trời phát ánh sáng nóng Các có dạng đốm lửa, tự phát sáng giống mặt trăng Hoạt động : Phiếu tập.
Mục tiêu : Củng cố kiến thức học về đời sống tự nhiên, Mặt Trời, Mặt Trăng
-GV phát phiếu tập
-Nhận xét Tuyên dương em làm 3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Dặn dò – Học
-Nhận xét, bổ sung
-Trưởng nhóm nêu câu hỏi, thành viên trả lời
-Các nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe, nhận xét
-Nhiều em đọc lại
-HS làm phiếu tập -Vài em đọc ghi nhớ
(27)CHÍNH TẢ
(NGHE VIẾT) :ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO PHÂN BIỆT TR/ CH, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ. I/ MỤC TIÊU :
•- Nghe viết xác đoạn bài“ Đàn bê anh Hồ Giáo” •- Làm tập phân biệt tiếng có âmđầu, điệu dễ lẫn : tr/ ch, hỏi/ ngã
Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp
Giáo dục học sinh kính trọng anh hùng lao động Hồ Giáo II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn viết “Đàn bê anh Hồ Giáo” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc
-Nhận xét
2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết.
Mục tiêu : Nghe viết tả một đoạn “Đàn bê anh Hồ Giáo” -PP giảng giải :
a/ Nội dung đoạn viết:
-PP trực quan : Bảng phụ
-Giáo viên đọc lần tả -Tranh : Đàn bê anh Hồ Giáo -Tìm tên riêng tả ?
b/ Hướng dẫn trình bày
-PP hỏi đáp : Tên riêng phải viết ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
-PP phân tích : Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó
-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng
d/ Viết tả.
-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét
-Người làm đồ chơi -HS nêu từ viết sai
-3 em lên bảng viết : cọng rau, cồng chiêng, giỏi giang, trĩu quả, bác sĩ,
-Viết bảng
-Chính tả (nghe viết) : Đàn bê anh Hồ Giáo
-Theo dõi 3-4 em đọc -Quan sát
-Anh Hồ Giáo -Viết hoa
-HS nêu từ khó : quấn quýt, quẩn chân, nhẩy quẩng, rụt rè, quơ quơ -Viết bảng
(28)Hoạt động : Bài tập.
Mục tiêu : Làm tập phân biệt tr/ ch, hỏi/ ngã
Bài : a: Yêu cầu ?
-PP luyện tập : GV tổ chức cho HS làm theo
nhóm (Điền vào chỗ trống ch/ tr)
-Bảng phụ : GV dán bảng tờ giấy khổ to -Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 276)
chợ – chờ – tròn Bài 2b : Yêu cầu ?
-GV nhận xét chốt lời giải (SGV/ tr 276)
bão - hổ – rãnh (rỗi) Bài 3 : Tổ chức trò chơi
a/Tìm tiếng khác âm đầu ch/ tr ?
b/Tìm tiếng khác hỏi/ ngã ?
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.
-Điền vào chỗ trống ch/ tr
-Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ trống theo trò chơi tiếp sức)
-Từng em đọc kết Làm BT -Nhận xét
-Điền hỏi/ ngã -2 em lên bảng điền
-5-6 em đọc lại kết Làm BT -Chia nhóm (thi tiếp sức)
a/chè – trám – tràm – tre – trúc – trầu – chò – – chuối – chà – chanh – chay – chôm chôm
B/ tủ – đũa – đĩa – chõ – chõng – võng – chổi – chảo – chĩnh – chão
(29)Tốn
Tiết 170 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC/ TIẾP I/ MỤC TIÊU :
•-Kĩ tính độ dài đường gấp khúc -Tính chu vi hình tam giác, tứ giác
Rèn kĩ nhận biết hình học nhanh Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh qua xếp hình
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu học tập 2.3.4 2.Học sinh : Sách toán, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ :Gọi em lên bảng làm tập 857 - 643
315 + 104 639 - 315 254 + 342 -Nhận xét,cho điểm
2.Dạy : Giới thiệu bài. Luyện tập chung
Bài : Yêu cầu ?
-Gọi em nêu cách tính độ dài đường gấp khúc
-Nhận xét
Bài : Yêu cầu ?
-Gọi em nêu cách tính chu vi hình tam giác ?
-Nhận xét
Bài : Yêu cầu HS tự tính chu vi hình tứ giác ?
-GV nhắc nhở : tính : x = 20 (cm)
-3 em lên bảng :
857 - 643 = 214 315 + 104 = 419 639 - 315 = 324 254 + 342 = 596 -Lớp làm bảng
-1 em nhắc tựa
-Tính độ dài đường gấp khúc -1 em nêu
-HS làm :
a/Độ dài đường gấp khúc ABCD :
+ + = (cm) Đáp số : cm
B/Độ dài đường gấp khúc GHIKM :
20 + 20 + 20 + 20 = 80 (cm) Đáp số : 80 cm.
-Tính chu vi hình tam giác -Tính tổng độ dài cạnh
Chu vi hình tam giác ABC : 30 + 15 + 35 = 80 (cm) Đáp số : 80 cm
(30)-Sửa bài, cho điểm
Bài : Cho HS quan sát hình.
-GV chốt ý : Ước lượng mắt ta thấy tổng độ dài đoạn thẳng MN, OP, QC (của đường gấp khúc AMNOPQC) bàng độ dài đoạn thẳng AB (của đường gấp khúc ABC), tổng độ dài đoạn thẳng AM, NO, PQ (của đường gấp khúc AMNOPQC) độ dài đoạn thẳng BC (của đường gấp khúc ABC)
-Vậy độ dài hai đường gấp khúc ABC AMNOPQC
Bài : Yêu cầu HS thi xếp hình -Nhận xét
3.Củng cố :
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở -Dặn dị
Chu vi hình tứ giác MNPQ : 5 + + + = 20 (cm) Đáp số : 20 cm
-Quan sát, suy nghĩ nêu cách tính độ dài hai đường gấp khúc
-Độ dài đường gấp khúc ABC dài :
5 cm + cm = 11 (cm)
-Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC dài
2 + + + + + = 11 (cm)
-Chia đội thi xếp hình
(31)TẬP LÀM VĂN
KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN (NÓI-VIẾT) I/ MỤC TIÊU :
-Biết kể nghề nghiệp người thân theo câu hỏi gợi ý
-Biết viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn đơn giản, chân thật
Rèn kĩ viết trả lời đủ ý, ngữ pháp Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa BT1 Bảng phụ viết BT2 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Gọi em đáp lời an ủi BT2
-1 em đọc lại viết việc em săn sóc mẹ mẹ ốm
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy : Giới thiệu bài. Làm miệng
Bài : Gọi em đọc yêu cầu ?
- GV nhắc nhở : Bài tập yêu cầu kể nghề nghiệp người thân dựa vào câu hỏi gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Người thân bố, mẹ, chú, bác, cơ, dì, ơng, bà Khi kể ý kể tự nhiên
-Nhận xét, cho điểm
-GV hướng dẫn: Chú ý đặt câu đúng, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy chỗ Biết nối kết câu thành văn Chỉ cần viết 3-4 câu
-Nhận xét, cho điểm HS làm tốt
3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học
-PP thực hành :
-1 em : đáp lời an ủi BT2
-1 em em đọc lại viết việc em săn sóc mẹ mẹ ốm -1 em nhắc tựa
-1 em đọc yêu cầu : Kể nghề nghiệp người thân
-4-5 em thực hành kể
-Mẹ em giáo viên trường trung học sở Hàng ngày, mẹ đến trường giảng dạy Em nhận thấy mẹ yêu thích nghề dạy học Mỗi tối sau dọn dẹp nhà cửa, em thấy mẹ cặm cụi bên trang giáo án, học sinh Em mơ ước lớn lên em nối tiếp nghề mẹ, mẹ thường dạy em : Nghề dạy học nghề cao quý
-Trò chơi “Lá rơi” -Cả lớp làm viết
(32)Dặn dò- Làm BT2
(33)