giao an tuan 6 CKT

Moãi hoïc sinh leân baûng laøm 1 baøi, neâu roõ caùch thöïc hieän, lôùp theo doõi, nhaän xeùt?. Chöõa baøi vaø cho ñieåm hoïc sinh Baøi 2:.[r]

Tuần 6 ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I/u cầu:

-Hiểu: phải tự làm lấy công việc khơng trơng chờ, dựa dẫm vào người khác

-Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến không làm phiền người khác

-Bản thân tự giác, chăm , không ỷ lại, phê phán trông chờ , dựa dẫm người khác

II/Chuẩn bị:

-GV: Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”,phiếu học tập tranh vẽ SBT phóng to III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kieåm tra cũ:

-Kiểm tra học tiết Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Xác định hành vi. a.Mục tiêu: Biết tự làm lấy việc

b.Cách tiến hành:

-Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm

-u cầu HS thảo luận trình bày nội dung giải thích chọn (Đ) (S)

a Lan nhờ chị làm hộ tập nhà

b Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén-công việc mà Tùng bố giao

c Trong kiểm tra Nam gặp tốn khó khơng giải , bạn Hà cho Nam chép Nam từ chối d Vì muốn mượn Tồn

-3 học sinh lên bảng -Học sinh nhắc tựa

-Học sinh thảo luận nhóm báo cáo phần học sinh lên bảng

-Các nhóm nhận xét, bổ sung

-Đáp án: a sai; b sai; c ; d:sai; đ

-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán thảo luận lên bảng



truyện , Tuấn trực nhật hộ Toàn đ Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nấu cơm

-Nhận xét câu trả lời nhóm *giáo dục: Phải luôn tự làm lấy công việc mình, khơng ỷ lại vào người khác.

Hoạt động 2: “Sắm vai”

a.Mục tiêu: HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi

b.Cách tiến hành:

-Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi, sau cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình

Tình huống:

-Tồn Hải đơi bạn thân Tồn học giỏi, Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh bị điểm Thương bạn lớp, có dịp Tồn tìm cách để nhắc cho Hải Nhờ Hải bị đánh địn có nhiều học đạt điểm cao Hải cảm ơn rối rít Em bạn học chung hai bạn Tồn Hải, nghe lời cảm ơn Hải tới Toàn, em làm gì? -Nhận xét

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Ai chăm hơn”

a.Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan

b.Cách tiến hành:

-Thi đua hai đội: “Oẳn tù tì” để giành quyền nêu động tác câm để nhóm khác phát việc giúp đỡ gia đình ( nhóm thua diễn kịch câm)

-Đại diện nhóm cử bạn lên bảng thể



Lớp nhận xét , tuyên dương

-Thi đua nhóm

-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm nhóm

-Nhận xét, bổ sung

-Giúp ta tiến không làm phiền người khác

3.Củng cố:

Tự làm lấy việc có lợi gì? GDTT: chăm ngoan , học giỏi , ln có ý thức tự giác làm tất việc làm

Dặn dò – Nhận xét :

-Giáo viên nhận xét chung tiết học -Xem lại nội dung học Chuẩn bị

bài: “Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em”

Tập đọc-kể chuyện: BAØI TẬP LAØM VĂN

I Mục tiêu A Tập đọc

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người mẹ Phát âm từ ngữ khó theo phương ngữ

Rèn kĩ đọc hiểu

-Hiểu từ ngữ : khăn mùi soa , viết lia lịa, ngắn ngủn

-Học sinh xác định lời nói phải đơi với việc làm, nói phải làm điều nói

B Kể chuyện 1.Rèn kó nói

-Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện -Kể đoạn văn câu chuyện lời

2.Rèn kó nghe

- HS biết ý lắng nghe bạn kể

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

-Đọc TLCH bài: “Cuộc họp chữ viết” Nhận xét ghi điểm



Nhận xét chung

Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động1:

*Mục tiêu: giúp học sinh đọc từ, câu, ngắt nghỉ phù hợp

*Tiến hành: - Đọc mẫu lần 1:

-Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời

-Đọc đoạn giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó:

Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủn này? (băn khoăn) Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế?

(ngạc nhiên)

-Kết hợp giải nghĩa từ mới:chú giải SGK

Đặt câu với từ ngắn ngủn? -Đọc lại lượt: Nối tiếp -Đọc theo nhóm đơi

-Y/c: học sinh đọc đồng theo nhóm theo đoạn (2 4)

Hoạt động :

*Mục tiêu : Hướng dẫn tìm hiểu *Tiến hành :

Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn

Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi nội SGK

-Qua đọc giúp em hiểu điều gì? Hoạt động3:

*Mục tiêu: Luyện đọc lại *Tiến hành :

Luyện đọc đoạn thể giọng nhân

-Học sinh nhắc tựa

-Mỗi học sinh đọc câu đến hết -5 học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên ) -Đọc nối nhóm

-Vài HS đọc lại

-Hai nhóm thi đua: N1-3

-Vài HS xung phong đọc

vaät-

-Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt

Hoat động 4:

*Mục tiêu: kể chuyện *Tiến hành :

-Xếp tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”

-Câu chuyện SGK u cầu kể lại giọng kể ? (bằng lời em)

-Nhận xét tuyên dương 3.Cũng cố dặn dò :

Qua phần đọc hiểu em rút đươcï học ?

Em có thích bạn nhỏ câu truyện không ? Vì ?

-Nhận xét tiết học

-Về nhà học chuẩn bị sau

minh hoạ Nhận xét lời kể -HS trả lời

-Học sinh kể theo y/c giáo viên -Lớp nhận xét – bổ sung

-HS trả lời -HS lắng nghe

TỐN

LUYỆN TẬP I/Yêu cầu:

 Giúp học sinh củng cố vè tìm thành phần số

II/Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ -HS: bảng

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra :

-Kiểm tra tập nhà -Lên bảng sửa tập



2 Bài :

Gtb:Nêu mục tiêu học ghi tựa Hoạt đõng 1: luyện tập thực hành Bài 1:

*Mục tiêu: Tìm phần số:

*Tiến hành:

-Nêu u cầu tốn

-Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu -GV chốt ,muốm tìm phần ta lấy số chia cho số phần Bài 2:

*Mục tiêu :giải tốn có lời văn *Tiến hành

Bài tốn cho biết gì?

Vân tặng 61 số hoa nghóa nào?

Bài tốn hỏi gì?

Dạng tốn tìm số phần số có lời văn

Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai

Baøi 3:

Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự Chữa chấm điểm số

3.Cuõng cố – dặn dò: -Trò chơi : Ai nhanh hơn: -Tìm ½ :12,15,8…… Dặn dò – Nhận xét : -Nhận xét chung tiết học -Dặn HS xem lại baøi

-Học sinh nhắc tựa

-Lớp làm nháp , học sinh lên bảng -HS nhận xét

HS trả lời

1 HS lên bảng giải,cả lớp làm vào Giải

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 6( hoa) Đáp số: hoa -Tiến hành tương tự thao tác tập

Bài giải

Số học sinh lớp 3A có là:

28 : = ( hoïc sinh)

Đáp số: học sinh -Xung phong cá nhân

-Giáo viên+ học sinh cỗ vũ , nhận xét, bổ sung, tuyên dương

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)

BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Yêu cầu:

 Nghe viết lại chínhxác đoạn văn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn”

 Viết tên riêng người nước làm tập phân biệt s/x;

phân biệt hỏi/ ngã; cặp vần eo/oeo II/Chuẩn bị:

-HS:Bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết b/con

N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng

N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng

Nhận xét chung 2ø.Bài mới:

a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung tập đọc liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn”

Hoạt động 1:

Mục tiêu: Hướng dẫn viết tả Tiến hành:

Giáo viên đọc mẫu lần

-Cô- li – a giặt quần áo chưa ?

-Vì Cô –li –a lại vui vẻ giặt quần aùo?

*Hướng dẫn cách trình bày viết: -Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa? Tên riêng người nước viết nào?

*Hướng dẫn viết từ khó:

Đọc từ khó , học sinh viết b/con, học sinh lên bảng viết

-Làm văn, lúng túng, Cô-li-a -Quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a

GV cho hs viết vào

Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại

2 học sinh lên bảng

học sinh nhận xét , sửa sai

Nhắc tựa

1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm Chưa bao giờ…

Vì bạn nói TLV…

4 câu, chữ đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước viết hoa chữ…

Học sinh viết b theo y/ c giáo viên

3 –4 học sinh

từng câu: chậm , học sinh dò lỗi Thu chấm bàn học sinh viết Hoạt động 2:

Mục tiêu: Hướng dẫn hoc sinh làm tập

Tiến hành: Bài 2:

TÌm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo

M: Ngoẻo, lẻo khoẻo, ngoéo tay Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai Bài 3: Em chọn chữ ( ) để điền vào chỗ chấm?

Hướng dẫn học sinh thứ tự câu

3.Củng cố :

Chấm thêm số VBT nhận xét chung làm học sinh

GDTT: Ln ln rèn chữ viết đúng, đẹp, nhanh…

Dặn dò , Nhận xét:

Giáo viên nhận xét chung học

1 học sinh đọc y/c Làm miệng

1 học sinh đọc y/c

Chia mời nhóm lên bảng thi đua , điền , điền nhanh ,trình bày đẹp

học sinh theo dõi , nhận xét a) Giàu đôi mắt, đôi tay

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Hai mắt mơ,û ta nhìn

Cho sâu, cho sáng mà tin đời b)Tơi lại nhìn đơi mắt treû thơ Tổ

quốc chưa đẹp bao giờ, Xanh núi, xanh sông , xanh biển Xanh trời, xanh của những ước mơ

2 baøn

Xem lại Xem trước “Nhớ lại buổi đầu học”

TOÁN:

-Giúp học sinh biết cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia)

-Cuûng cố tìm thành phần số II/ Chuẩn bị:

-GV:Bảng phụ - HS: Bảng

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

K tra tập cho nhà Lớp làm b/con

Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2 Bài mới:

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

Hoạt động1

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số

Tiến haønh

Yêu cầu học sinh lên bảng viết phép tính 96: học sinh suy nghĩ tự tìm kết phép tính Nếu học sinh nêu kết đúng, yêu cầu học sinh nêu cách thực

-Giáo viên củng cố lại hướng dẫn học sinh tính bước học SGK

-Hướng dẫn cách đặt tính chia: 96

32 06

* Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục

2 học sinh lên bảng học sinh nhắc tựa

1 học sinh đọc yêu cầu

Thực phép chia : 96 :

96 : = 32 ( có)

của SBC, sau chia đến hàng đơn vị:

9 chia , viết thương (3 chữ số thứ thương thương lần chia thứ nhất)

* Sau tìm thương thứ ta tìm số dư lần chia thứ

3 nhân 9, viết thẳng cột với chữ số hàng chục SBC,9 trừ 9 bằng 0, viết thẳng cột với 9

*Tiếp tục chia soá chia

Hạ 6, chia , viết ở thương

2 thương lần thứ

-Yêu cầu học sinh tìm số dư lần chia thứ hai?

Vaäy 96 : = 32.

Giáo viên hướng dẫn tương tự với ví dụ khác: 68 : = ?

Y/c: Học sinh tự suy nghĩ thực bảng Nhận xét , củng cố lại

Hoạt động2

Mục tiêu: Luyện tập: Tiến hành

Bài 1: Đo

Ïc u cầu tốn - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

Mỗi học sinh lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét

Chữa cho điểm học sinh Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba số Sau cho học sinh làm

T/c nhận xét , ghi điểm

Yêu cầu học sinh tính

3 học sinh nhắc lại học sinh nhắc lại học sinh

Học sinh làm tính theo y/c giáo viên vào b.con – tham gia nhận xét , boå sung

1 học sinh đọc yêu cầu, nêu làm miệng

Ví dụ : 48 : = 12 * chia 1, viết

1 nhân 4, trừ * Hạ 8, chia 2, viết 2 nhân 8, trừ Mẹ có 36 cam, mẹ biếu bà 13 số cam đó.Hỏi mẹ biếu bà cam?

Ta phải tính 13 36

Lớp làm , học sinh lên bảng sửa lớp nhận xét , sửa sai, bổ sung

Giaûi:

Baøi 3:

1 học sinh đọc đề Nêu điều toán cho? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

T/c sửa sai ,ghi điểm

3.Củng cố:

Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số

D1: 84 : ; D2: 84 : Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung học Về nhà học làm BT VBT

Đáp số: 12 cam Thực bảng theo yêu cầu giáo viên Nhóm nhận xét

TẬP ĐỌC:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Yêu cầu:

 Đọc trôi chảy với giọng xúc động đầy tình cảm, ngắt nghỉ sau

dấu câu cụm từ

 Đọc từ ngữ học sinh địa phương thường phát âm sai viết sai  Hiểu từ ngữ mới: náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng  Hiểu nội dung bài: Bài văn hồi ức , cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi

đầu học II/Chuẩn bị:

 GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc  Tranh minh hoạ dạy

 HS:Xem trước nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

Kiểm tra thuộc lòng “ Ngày khai trường” + TLCH

Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2.Bài :

Gtb: Cho học sinh hát “ Ngày học”, liên hệ cảm xúc ngày đến trường nhà văn Thanh Tịnh - ghi tựa “ Nhớ lại buổi đầu học”

Hoạt động1 Mục tiêu:

Rèn kĩ đọc từ câu ,cụm từ ,đoạn văn ,ngắt nghỉ phù hợp

Tiến hành - Giáo viên đọc mẫu lần

Hướng dẫn đọc câu dài:

- Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang đãng.// - Buổi mai hơm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay i/…dài hẹp//

* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ

Đoạn 1: “Hằng năm…quang đãng” Kết hợp giải nghĩa từ:

Náo nức: hăm hở, phấn khởi Mơn man:nhẹ dễ chịu

Quang đãng :bầu trời sáng sủa,ít

mây

Đoạn 2: “Buổi mai hơm ấy…tơi học”

Đoạn 3: Cịn lại

Bỡ ngỡ: ngơ ngác , lúng túng

chưa quen

4 học sinh

Nhắc tựa

Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp đến hết

( lượt)

1 học sinh đọc đọan( lượt)

2 học sinh đọc

ngập ngừng : ngại , e lệ

Đọc thi đua theo nhóm

Đọc nhóm đơi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai

Hai nhóm thi đua đọc đoạn Đọc đồng :

Hoạt động2

Mục tiêu: Hướng dẫn tìm hiểu : Tiến hành Đọc thầm đoạn 1:

Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì?

Chuyển ý: Đọc tìm hiểu đoạn 2: Trong ngày tựu trường tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn?

*Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ thấy điều khác

Đọc tìm hiểu tiếp đoạn

Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ,õ rụt rè đám học trò mới? Hoạt động3

Mục tiêu: Luyện đọc lại

Tiến hành học sinh đọc diễn cảm toàn Giáo viên gọi học sinh tự chọn đoạn văn thích thể giọng đọc diễn cảm

Học thuộc lịng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong) Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 3Củng cố:

4 học sinh đọc lại lượt Chọn nhóm , chọn đọan Nhóm đơi , theo dõi lẫn Nhóm nhóm thi đua Cả lớp lần

Vào cuối thu đường rụng nhiều

…giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng

Học sinh trả lời Học sinh trả lời

Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay …

1 học sinh đọc - học sinh

2 – học sinh Lớp theo dõi , nhận xét

GVcho HS đọc lại

Tìm câu văn có hình ảnh so sánh có bài?

Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Xem trước “Trận bóng lịng đường”

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Yêu cầu:

-Biết nêu đươÏc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu -Kể số bệnh thường gặp cách phịng tránh

-Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu II/Chuẩn bị:

-GV: Sơ đồ quan tiết nước tiểu -Giấy xanh, giấy đỏ cho học sinh -Tranh vẽ SGK phóng to

-HS: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả lời lại câu hỏi nêu trước

3 học sinh lên bảng

- Chỉ sơ đồ nêu tên phận quan tiết?

-Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?

Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung

2.Bài mới:

a.Gtb: Giáo viên liên hệ vai trò hoạt động thở, định hướng giới thiệu ghi tựa lên bảng “Vệ sinh quan tiết nước tiểu”

b Hướng dẫn tìm hiêủ bài

Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu. Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm

-Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu?

-Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu? Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì?

Giáo viên: các phận quan bài tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị hỏng khơng tốt cho sức khoẻ.

Hoạt động 2: Nên hay không nên Y/c học sinh quan sát nghe nội dung chọn thẻ thích hợp để đưa nội dung nên hay không nên làm điều để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

1.Uống nước thật nhiều

2.Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh.

3 Nhịn tiểu

4 Uống đủ nước

5 Giặt giũ quần áo mặc.

6 Mặc quần áo ẩm ướt

Học sinh nhắc tựa

4 nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận nhiễm trùng đường tiểu…

N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu)

N2: Bàng quang ( chưa nước tiểu) N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu)

N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngoài) Báo cáo, nhận xét , bổ sung

Học sinh nghe chọn thẻ thích hợp Kết hợp giải thích

Nêu ý kiến Nhận xét, bổ sung, sửa sai

Xác định số thẻ thể nội dung Nhận xét , tuyên dương

7 Không nhịn tiểu lâu.

Đáp án câu tô đậm

Giáo viên: Chúng ta phải uống đủ nước, mặc quần áo sẽ, khơ thống ln giữ vệ sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.

Hoạt động 3: Liên hệ

- Giáo viên giao việc theo phiếu học tập cho học sinh quan sát theo hình SGK trao đổi , nêu ý kiến :

Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đơi? Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc có lợi ích cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu

Em làm việc hay chưa?

-Theo em việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?

Giáo viên: Cần phải giữ gìn quan bài tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho cách : uống nhiều nước, không nhịn tiểu , vệ sinh cơ thể quần áo ngày.

3.Củng cố:

Cho học sinh làm tập 1, vbt Nhận xét

GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh , bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung học

Học sinh quan sát thảo luận theo yêu cầu giáo viên

Học sinh nêu ý kiến theo nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung

2 học sinh nhắc lại

Xem “Cơ quan thần kinh”

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY

I/Yêu cầu:

-Mở rộng vốn từ trường học qua trò chơi chữ -Ơn tập cách dùng dấu phẩy

II/Chuẩn bị:

-GV:Phiếu , ghi giấy nội dung tập -HS:VBT

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tập 1,3 xác định từ vật hình ảnh so sánh sánh, từ so sánh câu thơ, T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai

Nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung

2 Bài :

a.Gtb: Giới thiệu nội dung y/c học, ghi tựa “Từ ngữ trường học” Hoạt động1

Mục tiêu: Mở rộng vốn từ trường học qua trị chơi chữ

Tiến hành Trò chơi

Bài tập 1: Giáo viên đưa yêu cầu tập lên bảng (ô chữ)

Yêu cầu nhóm lắng tai nghe phất cờ giành quyền trả lời

Giáo viên nhận xét, ghi điểm ( Nếu ghi 10 điểm , sai đội khác giành quyền trả lời giáo viên tuyên bố đáp

3- hoïc sinh

Nhắc tựa

1 học sinh đọc y/c

Học sinh thảo luận nhóm tìm nêu theo yêu cầu

Nhóm trưởng cầm cờ , nhóm chuẩn bị cờ hiệu

1 học sinh làm miệng Lớp nhận xét, ghi điểm

án chuyển sang câu hỏi khác ) Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang:

1/Lên lớp 2/Diễu hành 3/ Sách giáo khoa 4/ Thời khoá biểu 5/Cha mẹ

6/ Ra chơi 7/Học giỏi 8/Lười học 9/ Giảng 10/ Cô giáo

-Giáo viên tổng kết trò chơi tuyên dương nhóm thắng , yêu cầu học sinh thực nhanh vào VBT -Tìm thêm số từ ngữ chủ đề

nhà trường? Hoạt động2

Muïc tiêu: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy

Tiến haønh

Gọi học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

Chữa bài, nhận xét ghi điểm học sinh

T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung

3.Củng cố:

Nhắc lại số từ ngữ nói trường học ?

3 hoïc sinh

1 học sinh đọc yêu cầu tập học sinh lên bảng làm , học sinh làm ý

Học sinh lớp làm vào VBT Đáp án:

a/ Ông em, bố em em thợ mỏ

b/ Các bạn kết nạp vào đội ngoan, trò giỏi

GDTT: Nhớ học thuộc từ ngữ , biết xác định phận câu biết dùng dấu phẩy để ngắt cụm từ

Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung tiết học

TỐN: LUYỆN TẬP I/u cầu:

-Củng cố kĩ thực tính : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết lượt chia)

-Tìm phần tư số

-Giải tốn có liên quan đến phần số II/Chuẩn bị:

-GV:Bảng phụ - HS: Bảng

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: Chấm bàn

-Kiểm tra tập nhà, nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung 2.Bài :

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “Luyện tập”

Hoạt động1

Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh luyện tập :

Tiến hành

Bài 1: Nêu yêu cầu

Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính

3 học sinh lên bảng

Nhắc tựa

1 học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm vào VBT ,

nêu cách thực phép tính

Giáo viên hướng dẫn học sinh 42 : =

(4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết 7) 42

42

Theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2:

Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau tự làm Chốt:Dạng tốn tìm phần số

Bài 3: Đọc đề

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm bài, giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

T/c cho học sinh nhận xét, sửa sai Nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố -Dặn dò

HS thực hai phép tính GV cho

VD: 66 : 96 : Nhaän xét chung tiết học

Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai

Làm kiểm tra theo nhóm đôi Đổi chéo để kiểm tra

Nhận xét , bổ sung HS tính nhẩm , trả lời

1 học sinh đọc đề

Quyển truyện có 84 trang My đọc 12 số trang

Hỏi My đọc trang? Lớp làm , học sinh lên bảng Giải:

Số trang sách My đọc có là: 84 : = 42 (trang)

Đáp số: 42 trang

Về nhà luyện tập thêm dạng toán

 Củng cố cách viết chữ viết hoa : D , Đ, X.

 Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thông qua

tập ứng dụng

 Viết mẫu từ câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài sắc, nguời có

học khơn” II/Chuẩn bị:

 GV: Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X.

 Các chữ Kim Đồng dòng chữ câu tục ngữ viết dịng kẻ li  HS:Vở tập viết , bảng phấn

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

Kiểm tra việc thực viết nhà

Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Chim khôn … dễ nghe”

Bcon: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe Nhận xét chung

2.Bài :

Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6” Hoạt động1

Mục tiêu:Hướng dẫn viết bài:

Tiến hành Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có : D , Đ, X

Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

Nhận xét sửa chữa

Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng

Kim Đồng: Tên người anh hùng nhỏ tuổi nước ta

Hướng dẫn viết câu ứng dụng :

1 dãy

viết bcon theo y/c

Nhắc tựa

Vieát bcon: D , Ñ, X.

1 học sinh đọc Kim Đồng Học sinh viết b.con

Kim Đồng

Dao có mài sắc, Người có học khơn.

Con người phải biết chăm học mớiø

khôn ngoan , trưởng thành * Hướng dẫn học sinh viết tập

Giáo viên ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

3 Củng cố :

Học sinh học thuộc câu tục ngữ biết ý nghĩa

Thu chấm số Nhận xét Dặn dò – Nhận xét : Viết nhà Nhận xét tiết học

Học sinh mở viết D , Đ, X (1d)

Kim Đồng (2d)

Dao có mài sắc, Người có học khơn.(5l)

Mỹ thuật

VẼ TRANG TRÍ”VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG” I/ Mục tiêu:

 Tạo cho HS có thói quen quan sát nhận xét hình dạng đồ vật xung quanh  Biết cách vẽ vẽ chai gần giống mẫu

II/ Chuẩn bị:

GV: chai mẫu, tranh mẫu HS: tập vẽ, màu, bút chì III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: KT dụng cụ học tập 2/ Bài mới:

Họat động 1:

Mục tiêu: quan sát nhận xét Tiến haønh:

-Giới thiệu cho HS xem số đồ vật

HS mang duïng cuï GV ktra

dạng hình vuông có trang trí

-Sự khác cách trang trí hình vng họa tiết cách xếp họa tiết màu sắc

Họat động 2:

Mục tiêu: cách vẽ họa tiết vẽ màu Tiến hành:

-GV giới thiệu cách vẽ họa tiết -Vẽ họa tiết hình vng trước

-Vẽ họa tiết góc xung quanh sau -Trước vẽ nên có lựa chọn màu cho họa tiết họa tiết phụ màu Họat động 3:

Mục tiêu: HS thực hành Tiến hành:

-GV gợi ý cho nhóm, HS vẽ 3/ Củng cố- Dặn dị:

-Nhận xét, đánh giá: vẽ giống mẫu, đẹp-tuyên dương

-Về nhà xem “Vẽ chân dung”

màu sắc trang trí hình vng -Họa tiết thường dùng để trang trí hình vng,hoa,lá,chim,thú…

-Họa tiết ,họa tiết phụ

Họa tiết phụ góc giống -Đậm nhạt màu họa tiết

HS laéng nghe

HS vẽ vào vở, ý bố cục, tỉ lệ cho cân trang giấy màu sắc hài hòa đẹp

HS trưng bày sản phẩm

TỐN:

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/Yêu cầu:

 Giúp học sinh nhận biết phép chia hết phép chia có dư  Nhận biết số dư phải nhỏ số chia

II/Chuẩn bị: GV:Bảng phụ HS: Baûng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: Chấm bàn

Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm

Nhận xét chung 2.Bài : Gtb

Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “phép chia hết phép chia có dư”

Hoạt động 1 Mục tiêu

Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư

Tiến hành * Phép chia hết:

Giáo viên đưa ví dụ : Có chấm trịn , chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm trịn?

Cịn thừa chấm trịn không?



Vậy : không thừa ,ta nói : phép chia hết

Vieát: : =

Đọc: Tám chia hai bốn * Phép chia có dư:

Chia que tính làm hai phần Vậy chia dư mấy:

9 : dư , ta nói : phép chia có dư

Viết : : = ( dư 1)

Nói: chín chia hai bốn dư Hướng dẫn học sinh đặt tính

Hoạt động 2

Mục tiêu :Thực hành

3 học sinh lên bảng

Nhắc tựa

1 học sinh trả lời:

mỗi nhóm có chấm trịn khơng thừa

3 học sinh nhắc lại

Yêu cầu học sinh thực trực quan , học sinh chia nêu nhận xét : phần que tính dư que tính chia dư

Tiến hành

Bài 1: Nêu u cầu toán yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm

Gọi học sinh lên bảng sửa , nêu rõ cách thực xác định phép chia phép chia hết , phép chia phép chia có dư

Em có nhận xét , so sánh số dư số chia?

Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm phần hai, phần ba số , sau học sinh tự làm

Giáo viên t/c sửa

Bài 3: Yêu cầu học sinh tính kiểm tra lại kết phép chia , đối chiếu xem dúng hay sai để điền vào Đhay S cho thích hợp

Bài 4:

u cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi hình khoanh vào phần số tơ

Hoạt động 3

Mục tiêu : Củng cố: Tiến hành

GV hỏi phép chia sau phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dư

47 : 2; 49 : 4; 23 : ; 36 : 3; 58 : 5; 45 : Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung tiết học

Lớp làm bảng , sửa sai bảng Xác định phép chia hết / phép chia có dư

nhận xét , sửa sai …19 : = (dư 1) 1< 29 : = (dư 5) < 6…

Số dư bé số chia Đổi chéo kiểm tra làm bạn

HS làm vào tập

Học sinh tự làm kiểm tra lẫn

a/ Ñ; c/ Ñ b/ S ; d/ S

Hình a

HS trả lời

THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.

I/ Mục tiêu:

II/ Chuẩn bị:

-GV:Vật mẫu

-HS chuẩn bị tiết III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC:

- Kiểm tra ĐD HS 2/ Bài mới:

Giới thiệu bài. Hoạt động 3:

*Mục tiêu:

HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

*Tiến hành

- GV gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh Gọi HS khác nhắc lại cách dán 5c để cờ đỏ vàng

- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàngtrên bảng để nhắc lại bước thực

Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C Bước 2: Cắt NSV5C

Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ

Hoạt động :

*Mục tiêu:Thực hành: *Tiếân hành:

- GV cho HS thực Giúp đỡ HS yếu

3/ Củng cố – dặn dò:

- GV t/c cho HS trưng bày SP nhận xét SP thực hành

- Đánh giá SP HS

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS qua kết học tập

- Dặn HS học sau mang giấy thủ cơng

-Hs trình bày lên bàn cho GV kiểm tra -HS lắng nghe

-2 HS thực bước gấp, Hs khác nghe bổ sung

-HS quan saùt – nghe

-HS tiến hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng

đi để ( Gấp, cắt, dán hoa cánh)

Tự Nhiên Xã Hội: CƠ QUAN THẦN KINH I/Yêu cầu:

 Học sinh kể tên vị trí nêu vai trị phận quan

 Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh

II/Chuẩn bị:

 GV: Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H26,27 SGK  Phiếu giao việc

 HS: VBT,SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra:

Tại cần phải uống đủ nước ?

Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2/.Bài :

a.Gtb: Nêu mục đích yêu cầu học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh”

b Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp

Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm bàn: Phát bàn tờ giấy ghi nội dung hoạt động

Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

Kết kuận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: ho, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.

Chuyển ý

Hoạt động 2: Ngun nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp

Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 10,11 Tìm hiểu nội dung:

- Em có nhận xét cách ăn mặc bạn tranh? Phù hợp với thời tiết không? Dựa vào đâu em biết điều đó? - Chuyện xảy với bạn nam mặc áo

3 học sinh lên baûng

nhắc tựa

Mỗi bàn học sinh nối tiếp viết tên bệnh đường hô hấp, thi đua nhanh nhiều

Nêu làm, nhận xét, bổ sung học sinh nhắc lại

Nhắc hoạt động

Cả lớp quan sát tìm hiểu theo nhóm đơi

Bị rát họng đau

trắng? Theo em bạn ho đau họng? Bạn cần làm ?

- Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … chuyện xảy ra? Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp?

Kết luận: Giữ vệ sinh cá nhân, mặc ấm thời tiết lạnh Giữ vệ sinh mũi họng.

ù

Hoạt động 3: Tồ chức trò chơi “Bác sỹ” Cho học sinh sắm vai

Tổng kết bài: 3/ Củng cố

Nhắc lại nội dung học

GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa

.Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung học

Dễ bị viêm họng…… học sinh nhắc lại

Học sinh xung phong sắm vai bác sỹ, số học sinh sắm vai bệnh nhân, thực việc khám chữa bệnh viêm họng (cách đề phịng) học sinh

ÂM NHẠC

Ôn tập hát “Đếm sao” Tro ø chơi âm nhạc I/ Mục tiêu:

HS hát thuộc ca , hát với tình cảm vui tươi

HS hát hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc biểu diễn Giáo dục tinh thần tập thể hoạt động lớp II/ Đồ dung dạy học:

GV: nhạc cụ, hát HS: nhạc cụ, hát nhạc III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: KT hát “Đếm sao” 2/ Bài mới:

Họat động 1:

Mục tiêu: dạy “n tập hát Đếm sao”

Tiến hành:

-Nghe băng nhạc hát”Đếm sao”

Họat động 2:

Mục tiêu: trò chơi âm nhạc Tiến hành:

-Nói theo tiết tấu đếm từ 1đến 10 ơng

-Trò chơi hát âm a,u,I

-GV viết lên bảng 3âm nói dùng thước vào âm để học sinh hát

Họat động 3:

Mục tiêu: củng cố, dặn dò Tiến hành:

-GV cho HS hát lại hát -Nhận xét, đánh giá:

-Về nhà xem “Gà gáy”

-Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp

-Chia lớp thành nhóm thi đua biểu diễån

Dùng cá nguyên âm thay cho lời bài”Đếm sao”

-Một ông sáng ,hai ông sáng

a a a a a a a a u u u u u u u u

HS nhóm hát câu, nối tiếp liên tục nhịp nhàng, vừa hát vừa gõ nhịp

HS hát lại hát

CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Yêu cầu:

Phân biệt s/x; ươn/ ương, eo/oeo tìm từ ghép ứng với tiếng cho có âm đầu x/ s; ươn / ương

II/Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày mẫu HS: Bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

Nhận xét viết tiết trước

D1: khoen chân, đèn sáng, xanh xao D2:bỗng nhiên , nũng nịu, khoẻ khoắn

nhận xét , sửa sai, nhắc nhở

Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2Bài :

a.Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu y/c học ghi tựa lên bảng “ Nhớ lại buổi đầu học”

Hoạt động1

Mục tiêu:Hướng nghe viết bài: Tiến hành

Giáo viên đọc viết Đoạn văn cóù câu?

Tìm từ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?

*Luyện viết từ khó:

bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng

Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai Đọc cho học sinh viết Dị lỗi bút chì

Thu số chấm Hoạt động2

Mục tiêu:Hướng HS làm tập Tiến hành

Baøi 2:

2 học sinh lên bảng lớp viết b.con

nhắc tựa

3 caâu

Các chữ đầu câu, viết hoa

Viết b.con , 1hs yếu chậm lên bảng : kết hợp sửa sai

Trình bày ghi Đổi – nhóm đơi

1 học sinh đọc yêu cầu

Đọc y/c:

Yêu cầu học sinh tự làm

Giáo viên học sinh nhận xét,bổ sung, chốt lại lời giải đúng:

Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo,ngoẹo

Bài 3: Đọc yêu cầu Giao việc cho nhóm D1 : Câu a

D2: Câu b

Giáo viên phát phiếu học tập , nhóm làm , nêu làm

- Siêng - xa -xiết - mướn -thưởng -nướng

3.Củng cố :

Chấm số VBT , nhận xét viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh nhiều hạn chế

GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp Dặn dò – Nhận xét :

Nhận xét chung học

Nhóm 1-3 : Câu a N –4: Caâu b

Dán lên bảng làm nhóm , lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai

Luyện viết thêm nhà Xem trước Tập Làm Văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/Yêu cầu:

 Học sinh kể lại buổi học

 Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

II/Chuẩn bị:

 GV:Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý  HS:VBT,nội dung chuẩn bị trước nhà

III/ Các hoạt động dạy học:

Nêu trình tự nội dung họp thơng thường

Nêu mục đích họp có nội dung chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11

Kiểm tra học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh

Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung 3/ Bài :

a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học, ghi tựa “Kể lại buổi em học” Hoạt động 1

Mục tiêu:hướng dẫn HS làm tập Tiếân hành:

Bài tập1

GV gợi ý cho HS

Em cần nhớ lại xem buổi đầu học ?(Đó buổi sáng hay buổi chiều- Buổi cách - Em chuẩn bị cho buổi học -Ai dẫn em đến trừơng - Hơm trường học trơng ? –Lúc đầu em bỡ ngỡ – Buổi đầu học kết thúc –Em nghĩ buổi đầu học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung bảng phụ

Gọi 1-2 học sinh giỏi kể mẫu trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận kể cho bạn nghe( nhóm đơi)

Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp Hoạt động 2

Mục tiêu: Thực hành viết đoạn văn Tiếân hành:

Bài tập2

Học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết vào

Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT

2 hoïc sinh

Nhắc tựa

2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý học sinh

5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý tập trung vào phần biểu cảm xúc

4 – học sinh Học sinh đọc làm

.Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét 3 Củng cố

Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo

Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung học

Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay

Tìm hiểu thêm số kỉ niệm, buổi đầu học số người thân gia đình

TỐN: LUYỆN TẬP I/Yêu cầu:

 Thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số

Giải tốn có liên quan đến tìm

Mối quan hệ số dư số chia phép chia phần ba số II/Chuẩn bị:

GV:Bảng phụ HS:Bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra:

Các tập giao nhà tiết 29 Nhận xét, sửa cho học sinh

2/ Bài :

Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng “ Luyện Tập”

Hoạt động 1

Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh luyện tập Tiếân hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề Tổ chức cho học sinh làm bảng Chốt: Dạng tốn chia có dư số dư bé số chia.Nhận xét

Bài : Tương tự 1:

Yêu cầu học sinh thực tính phép

2 học sinh lên bảng nhắc tựa

-Thực bảng + học sinh lên bảng

Nêu kết toán.( cách thực hiện)

tốn tìm kết – Nêu cách thực * Giáo viên sửa cho điểm học sinh

Chốt:Yêu cầu HS biết cách đặt tính tính,dạng tốn chia hết chia có dư

Bài 3: giải tốn có lời văn

Gợi ý cho HS, dạng tốn tìm phần số

Giáo viên sửa cho điểm

Hoạt động 2

Mục tiêu: Củng cố Tiếân hành:

Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết phép chia có dư Lấy ví dụ minh hoạ

Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung học Học tập chia thật nhiều

HS thực tương tự

1 học sinh đọc đề

Học sinh tự làm vào vở, học sinh lên bảng sửa Lớp nhận xét ,bổ sung

Nhận xét, sửa sai, bổ sung Giải:

Số học sinh giỏi lớp có là: 27 : = ( bạn)

Đáp số: bạn

học sinh xung phong trả lời

BTVN:

THỦ CÔNG( TIẾT 2)

BÀI : GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

I.MỤC TIÊU :

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu cờ đỏ vàng

- Quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Giấy nháp, thủ công

- Kéo thủ cơng, bút chì, hồ dán, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A-ỔN ĐỊNH :

B- BÀI CŨ : Hs nhắc quy trình, kiểm tra chuẩn bị HS

C-BAØI MỚI :

1.Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

- GV gọi HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt cánh.

- GV treo quy trình nhắc lại:

*Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng 5 cánh.

*Bước 2: Cắt vàng cánh

*Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

- GV tổ chức cho HS thực hành - GV tổ chức trưng bày sản phẩm. - GV đánh giá sản phẩm.

3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị “ Gấp, cắt, dán hoa” - GDTT: Khi chào cờ đứng nghiêm trang

-HS thực -HS theo dõi

MÔN : THỦ CÔNG

BÀI : GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU :

- HS biết cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp, cắt, dán ngơi cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán HS biết cách gấp, cắt, dán cánh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu cờ đỏ vàng Lá cờ that

- Quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Giấy nháp, thủ cơng

- Kéo thủ cơng, bút chì, hồ dán, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A-ỔN ĐỊNH : B- BÀI CŨ :

Nhận xét gấp ếch HS C-BAØI MỚI :

1.Hoạt động 1: GV hướng dẫnHS quan sát nhận xét

MT: Biết quan sát, nhận xét CTH:

- GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng nêu câu hỏi định hướng quan sát để HS rút nhận xét - GV gợi ý để HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng.

- GV liên hệ thực tế nêu ý nghĩa cờ đỏ sao vàng.

- GV keát luận - GV giải thích thêm.

2.Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

MT: HS bieát cách gấp, cắt, dán cánh HS biết cách gấp, cắt, dán cánh

CTH:

*Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng 5 cánh.

*Bước 2: Cắt vàng cánh

*Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy

-HS theo doõi

-HS theo doõi tranh quy trình

màu đỏ để cờ đỏ vàng

- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt vàng 5 cánh.

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học HS tập gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

- Nêu bước