+Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm của các ngành sản xuất đều được đến tay người tiêu dùng. Các nhà máy, xí nghiệp,... - Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu the[r]
(1)TUẦN 15
Ngày soạn: /11/2012 Thứ hai ngày tháng năm 2012
TẬP ĐỌC : BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I MỤC TIÊU :
- Phát âm tên người dân tộc ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ý nghĩa : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ “Mấy cô gái thẳng tắp/từ đầu bếp sàn”.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc thuộc bài Hạt gạo làng ta.và trả lời CH 1,2,3
- Nhận xét, ghi điểm
- em
2) Bài :
HĐ1 Giới thiệu :
- Nghe HĐ2 Luyện đọc :
- Luyện đọc : Y Hoa, già Rok
- Gọi em đọc - Cá nhân, đồng thanh- em đọc, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu đọc thầm
- Yêu cầu đọc truyền điện lần
- Yêu cầu đọc truyền điện kết hợp đọc giải
- Cả lớp đọc thầm
- lượt kết hợp luyện đọc từ sai - lượt
- GV đọc mẫu - Nghe
HĐ3 Tìm hiểu : - Gọi em đọc đoạn
+ Cô giáo Y Hoa đến Buôn Chư Lênh làm ? * Tìm quan hệ từ có câu : Bn Chư Lênh đã đón tiếp giáo đến mở trường nghi thức trang trọng dành cho khách quý. + Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình ?
- Luyện đọc câu mục II - Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu đọc thầm đoạn lại
+ Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ ?
+ Tình cảm người Tây Ngun giáo, với chữ nói lên điều ?
* Trong văn có danh từ riêng ? A Hai B Ba C Bốn
- Hãy nêu nội dung - Luyện đọc
- em đọc
- Cô giáo đến Buôn để mở trường dạy học. - Quan hệ từ :
+ Mọi người đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thing đến cửa bếp giữa sàn lông thú mịn nhung Già làng đứng đón khách nhà sàn, trao cho cô giáo một dao để cô chém nhát dao vào cột, thực hện nghi lễ để trở thành người buôn. - Đọc cá nhân – đồng
- Nhóm - Cả lớp đọc
+ Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong tiếng hò reo.
+ Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết v.v
- Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em học hành
- Nhóm HĐ4 Luyện đọc lại :
- Thi đọc - Nhóm
3) Củng cố :
Cơ giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh làm ? A Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học B Cô đến để tham quan
(2)C Cô đến buôn để
4) Dặn dị : Đọc chuẩn bị bài - Nghe TỐN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết :
- Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Làm BT 1abc, 2a,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ :
- Bài 1d - Bài
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : HD luyện tập
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu
- Củng cố cách chia số thập phân cho số thập phân
- Yêu cầu làm bảng
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Củng cố cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu làm vào
* Giao 2b 4/ 93 Vở BTTH cho HSG
Bài : - Gọi em đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - TL giải bảng nhóm
4) Củng cố : 1,2 : 0,25 = A 0,48 B 4,8 C 48 5) Dặn dò : BTVN : Các lại.
- em - em
- Nghe
- Làm bảng bài, bảng lớp : Huy, Mai a) 17x5,5 3x9
19 4,5 0
b) 0x60,3 0x09 6,7 0
c) 0x30,68 0x26 04 1,18 08
00 - em nêu - em nêu
- em làm bảng, lớp làm vào a * HSG làm thêm 2b,
2180 3x7 330 58,91 340
070 33
- Vậy số dư phép chia : 0,033 + 5,2l dầu hoả cân nặng 3,952kg.
+ Có lít dầu hoả chúng cân nặng 5,32kg.
- Các nhóm giải trình bày Giải : Số lít dầu hoả cân nặng 1kg :
3,952 : 5,2 = 0,76(l)
Số lít dầu hoả cân nặng 5,32kg : 5,32 : 0,76 = (l)
(3)Ngày soạn : /11/ 2012 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I/ MỤC TIÊU :
- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)
- Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) KTBC : - Gọi em đọc biên họp tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2: HD luyện tập
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi em đọc đoạn văn - Yêu cầu TL nhóm - Gọi nhóm trình bày
+ Xác định đoạn văn
+ Nêu nội dung đoạn
+ Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm ?
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi em đọc gợi ý
- Hãy giới thiệu người em định tả - Cung cấp số từ ngữ
- Yêu cầu làm
- Chú ý : Cần tả người em định tả, có quan hệ mật thiết với em để dễ lồng cảm xúc miêu tả Các em cần tả hoạt động, câu văn cần xếp hợp lí, câu sau làm rõ ý cho câu trước Cần dùng biện pháp so sánh, từ gợi tả cho đoạn văn thêm hay
- HD sửa bảng lớp - Gọi số em trình bày
- Cho HS tham khảo đoạn văn mẫu
3) Củng cố : Hoạt động bạn nhỏ là : học tập, vui chơi, làm việc giúp cha mẹ, đánh răng, tắm
- Hoa, Long
- Nghe
- em nêu yêu cầu - em đọc đoạn văn - Thảo luận
- Một số nhóm trình bày - đoạn :
+ Đoạn : Từ đầu…loang mãi + Đoạn : Tiếp… áo ấy
+ Đoạn : Còn lại
- Đoạn : Tả bác Tâm vá đường
- Đoạn : Tả kết lao động bác Tâm - Đoạn : Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong.
- Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh ; Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng ; Bác đứng lên, vươn vai mấy cái liền.
- em nêu yêu cầu - em đọc gợi ý - Một số em nêu - Đọc từ ngữ
- Làm vào vở, em làm bảng lớp - Nhận xét, sửa
- Lần lượth trình bày, lớp nhận xét * Đoạn văn mẫu :
(4)A Đúng B Sai 4) Dặn dị : Hồn thành đoạn văn
A Tốn : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Biết :
- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân
- Vận dụng để tìm x
- Làm BT 1abc, cột 1, 4ac
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, BTTH III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Bài cũ : Bài 1d Bài 2bc
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : HD luyện tập
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu
- Củng cố cách tính biểu thức, cộng STP, chuyển PSTP thành STP
- Yêu cầu làm bảng
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Muốn so sánh ta phải làm ?
- Yêu cầu TL nhóm 5, cử hai bạn tham gia điền nhanh
- Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Ghi bảng câu a,b
- Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, số chia - Yêu cầu làm vào
* Giao HSG : 1d,2c,4/ 94 BTTH 4) Củng cố :
200 + 50 + 3,5 =
A 285 B 28,5 C 253,5 5) Dặn dò : BTVN : Các lại.
Nghe - 1em nêu - em
- Làm bảng con, em làm bảng : a) 400 + 50 + 0,07
= 450 + 0,07 = 450,07
b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,5 + 0,04 = 30,54 - em nêu
- Chuyển hỗn số thành số thập phân - Thảo luận
- đội tham gia - em nêu - Vy, Yến
- Làm bài, bảng lớp : em - HSG làm
C
Lịch sử : CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I/ MỤC TIÊU:
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ:
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế
+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân Pháp đóng đường số phải rút chạy - Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Lược đồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
(5)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ: Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời
+ Thực dân Pháp mở cơng lên Việt Bắc nhằm âm mưu ?
+ Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947
+ Nêu lên ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
a) GTB : Sau chiến thắng Việt Bắc, lực quân dân ta đủ mạnh để chủ động công địch Chiến thắng thu- đông 1950 biên giới Việt- Trung ví dụ Để hiểu rõ chiến thắng ấy, em tìm hiểu Chiến thắng Biên giới thu- đơng 1950
b) Tìm hiểu :
HĐ1: Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950.
- Cho quan sát lược đồ vùng Bắc Bộ giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc, giới thiệu từ 1948 đến năm 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành nhiều thắng lợi + Nếu để Pháp khoá chặt biên giới Việt- Trung, ảnh hưởng đến Căn địa Việt Bắc kháng chiến ta?
+ Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc ?
HĐ2: Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
- Yêu cầu TL nhóm Đọc sgk dùng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận ? Hãy thuật lại trận đánh
+ Sau Đơng Khê, địch làm ? Qn ta làm trước hành động địch ?
+ Nêu kết chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950
Tun dương em trình bày tốt
HĐ3:Ý nghĩa chiến thắng biên giới thu- đơng 1950.
- u cầu TLnhóm 2:
+ Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- đơng 1947
+ Điều cho thấy sức mạnh quân dân ta so với ngày đầu kháng chiến ?
+ Chiến thắng Biên giới thu- đông đem lại kết
- Nghe
- Quan sát
+ Nếu để địch đóng qn khố chặt biên giới Việt- Trung Căn địa Việt Bắc bị cô lập, không khai thông đường liên lạc quốc tế. + Lúc cần phá tan âm mưu khố chặt biên giới địch, khai thơng biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế.
- TL nhóm
+ Trận đánh mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 trận Đông Khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê, địch sức cố thủ quân ta chiếm điểm Đông Khê. + Mất Đông Khê quân Pháp Cao Bằng bị cô lập quân địch đường số phải rút chạy. + Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta diệt bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã và thị trấn,làm chủ 750 km dải biên giới Việt- Trung Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng.
- TL trình bày
+ Chiến dịch Biên giới 1950 ta chủ động mở và tấn công địch Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947, địch công, ta đánh lại giành chiến thắng Điều cho thấy quân đội ta lớn mạnh và trưởng thành nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta chủ động mở chiến dịch và đánh thắng địch.
(6)gì cho kháng chiến ta ?
+ Chiến thắng Biên giới thu- đơng 1950 có tác động đến địch ? Mơ tả điều em thấy hình
HĐ4: Bác Hồ chiến dịch Biên giới gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu. - u cầu quan sát hình nói suy nghĩ em hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
+ Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu
3) Củng cố : - Đọc ghi nhớ sgk
- Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 nhằm mục đích ?
A Giải phóng phần Biên giới Việt-Trung B Mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế
C Cả hai ý 4)Nhận xét tiết học.
Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân ta đường liên lạc quốc tế nối liền. + Địch thiệt hại nặng nề hàng nghìn tên tù binh mệt mỏi, nhếch nhác lê bước đường, trông chúng thật thảm hại.
- Quan sát trả lời
Bác Hồ trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch và công tác chuẩn bị, gặp gỡ động viên cán bộ, chiến sĩ Hình ảnh Bác cho thấy Bác thật gần gũi với chiến sĩ, sát kế hoạch chiến đấu Bức ảnh Bác gợi nét ung dung trong tư chiến thắng.
+ Vài em nêu gương chiến đấu anh La Văn Cầu
ý c
Ngày soạn : /2012 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU :
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)
* Đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ khổ thơ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Kiểm tra cũ : Nêu CH1,2,3 - Buôn Chư Lênh gọi em đọc trả lời
- Nhận xét, ghi điểm
- em
2) Bài :
HĐ1 Giới thiệu : - Yêu cầu quan sát tranh và mô tả tranh
- GT : Về nhà xây thơ thể vẻ đẹp, sống động ngơi nhà xây dở Hình ảnh gợi lên cho đất nước phát triển, nhiều tiềm lớn Các em tìm hiểu
- Quan sát mô tả : tranh vẽ bạn nhỏ học qua cơng trình xây dựng
HĐ2 Luyện đọc :
- Gọi Thư, Hồng, Hiền đọc nối tiếp - Yêu cầu đọc thầm
- Yêu cầu đọc truyền điện
- Yêu cầu đọc truyền điện kết hợp đọc giải
- em đọc, lớp theo dõi - Cả lớp đọc
- lượt, luyện đọc từ sai - - lượt
- Đọc mẫu - Nghe
(7)- Gọi Tấn đọc
+ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây ?
+ Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà ? TL nhóm
+ Tìm hình ảnh nhân hố TL nhóm
* Những hình ảnh nhân hóa có tác dụng thơ ?
A Làm cho nhà trở nên đẹp
B Làm cho hà trở nên sống động, gần gũi C Giúp người biết nhà chưa xây xong + Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta ?
+ Liên hệ địa phương em có cơng trình xây dựng ?
- Treo bảng phụ, HDHS luyện đọc : Chiều/ học về
Ngôi nhà/ trẻ nhỏ Lớn lên/ với trời xanh…
- Tấn đọc
+ Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm, ngơi nhà thở mùi vơi vữa, cịn nguyên màu vôi, gạch Những rãnh tường chưa trát. + Trụ bê tông nhú lên mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi nhà tranh cịn ngun màu vơi, gạch Ngơi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh.
+ Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tường Làng gió mang hương ủ đầy rãnh tường chưa trát. Ngôi nhà lớn lên với trời xanh.
B
+ Cuộc sống xây dựng đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương Bộ mặt đất nước ta ngày hằng thay đổi.
+ HS tự liên hệ : Cầu Đen - Đọc cá nhân – đồng
HĐ4 Luyện đọc lại : - Đọc nhóm
- Rèn đọc theo hình thức thả thơ - HS đọc theo nhóm bài.- Đọc nối tiếp 3 Củng cố :
Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta ?
A Đất nước ta xây dựng để ngày phát triển
B Đất nước ta có nhiều ngơi nhà xây C Đất nước ta xây nhà nhanh
A
4 Dặn dò : Đọc bài, chuẩn bị Thầy TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Biết :
- Thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn
- Làm BT 1abc, 2a,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, BTTH III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Bài cũ : Bài 1d Bài cột Bài bd
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : HD luyện tập
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu
- Củng cố cách chia số thập phân cho số
- em - em - em
(8)thập phân
- Yêu cầu làm bảng
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu
- Củng cố cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn - Yêu cầu làm vào
- Giao 4,5 / 96 BTTH cho HSG
Bài : - Gọi em đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - TL giải bảng nhóm
3) Củng cố :
( 15,5 - 5,5 ) : 0,2 =
A 0,5 B, C, 50 D 500 4) Dặn dò : BTVN : Các lại.
- Làm bảng : a) 266,22 34
28 7,83 102
00 b) 483 35 133 13,8 280 00
c) 91,08 3,6 190 25,3 108
00 - em nêu - em
- Làm vào vở, bảng lớp : em a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32
= 4,68 - em đọc đề
+ Một động 1h chạy hết 0,5 lít dầu.
+ 120 lít dầu động chạy bao nhiêu ?
- Các nhóm giải trình bày Giải :
120 lít dầu động chạy số : 120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số : 240
Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3) ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ viết sẵn tập 1, 4/ 104 VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2) Kiểm tra cũ :
- Nhắc lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ Cho VD từ loại
- Nhận xét, ghi điểm 3) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 Luyện tập : Bài : Nhóm 2
- Gọi em nêu yêu cầu nội dung - Yêu cầu TL nhóm
- Gọi vài nhóm trình bày
- em
- Nghe
- em nêu
(9)Bài : Nhóm 4
- Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu TL nhóm
- Từ đồng nghĩa với từ Hạnh phúc ? - Từ trái nghĩa với từ Hạnh phúc ? Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Ghi ý vào bảng
4) Củng cố : Từ đồng nghĩa với hạnh phúc : A Vui sướng B May mắn
C Cả từ D Cả từ sai
5) Dặn dò : Tìm thêm từ BT2, BT3.
được ý nguyện - em nêu
- TL trình bày :
+ sung sướng, may mắn, mãn nguyện,…
+ bất hạnh, đau khổ, cực khổ, khốn khổ, cực,… - Suy nghĩ, trình bày : Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc người sống hoà thuận - C
KHOA HỌC : THUỶ TINH I MỤC TIÊU :
- Nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh
- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh
II ĐỒ DÙNG : Một số đồ dùng thuỷ tinh : ly, lọ hoa, chén, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Bài cũ :Nêu CH, gọi HS trả lời + Nêu tính chất xi măng + Cách bảo quản xi măng - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
a) GTB: - Cho HS quan sát lọ hoa bắng thủy tinh Hỏi : Lọ hoa làm từ vật liệu ? - GT : Đây lọ hoa làm thủy tinh Có loại thủy tinh ? Chúng có tính chất ? Chúng ta tìm hiểu
b) Tìm hiểu :
HĐ1 : Quan sát thảo luận
* Mục tiêu : Học sinh phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thường - Yêu cầu quan sát lọ thủy tinh mang theo, TL : + Một số đồ dùng thủy tinh
+ Thủy tinh có tính chất ?
Kết luận : Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ
HĐ2 : Thực hành xử lí thơng tin.
* Mục tiêu : Nêu công dụng thủy tinh cách bảo quản đồ dùng làm thuỷ tinh - Yêu cầu TL nhóm 5:
+ Thủy tinh dùng để làm ?
+ Cách bảo quản dụng cụ thủy tinh + Kết luận :
- Hiền - My
- Quan sát trả lời - Nghe
- Làm việc theo cặp : Quan sát đồ vật thuỷ tinh mang đến lớp hình trang 60 SGK dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả lời theo cặp
- Lên trình bày kết
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung :
+ Một số đồ dùng làm thuỷ tinh : li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, …
+ Trong suốt, dễ bị vỡ, khơng gỉ, cứng, khơng cháy, khơng bị a xít ăn mịn
- Nghe
- Thảo luận nhóm , trình bày + làm chai ống nhòm
(10)4) Củng cố : Đọc mục bóng đèn sáng.
- Tính chất khơng phải tính chất thủy tinh ?
A Trong suốt
B Không gỉ, không hút ẩm, khơng cháy, khơng bị a xít ăn mịn
C Dễ vỡ D Khó vỡ
5) Dặn dò : Chuẩn bị số đồ dùng cao su
- em đọc
D
KĨ THUẬT : LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I/ MỤC TIÊU :
- Nêu lợi ích việc nuôi gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương II/ ĐỒ DÙNG :
- Tranh SGK/48
III/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2) Bài cũ : Nêu bước cắt, khâu, thêu 3) Bài :
a) GTB:
b) Hướng dẫn tìm hiểu
* HĐ1 : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà :
- YC học sinh quan sát tranh liên hệ thực tế việc ni gà địa phương
- Tóm tắt lợi ích việc nuôi gà *HĐ2 : Đánh giá kết học tập :
- YC học sinh làm tập phiếu học tập 4) Củng cố dặn dò :
- BT trắc nghiệm : Khoanh vào chữ trước câu trả lời
Lợi ích việc nuôi gà :
a Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm. b Cung cấp chất bột đường
c Làm cho môi trường xanh đẹp d Cung cấp phân bón cho trồng.
5) Dặn dò : - Nhận xét tinh thần kết học tập học sinh
- Về nhà học thuộc hoàn thành tập VBT/22
- em nêu
- HĐN4- Quan sát tranh- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- Nghe
- HS làm tập vào phiếu học tập
Ghi bảng
Ngày soạn : 2012 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I/ MỤC TIÊU :
- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) KTBC : BT 2/ 105 VBT. 2) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng
(11)HĐ2 : HD luyện tập Bài :
- Gọi em nêu yêu cầu - Gọi em nêu gợi ý - Cung cấp từ
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai dàn ý bảng
- Gọi em đọc dàn ý - Cho HS tham khảo dàn ý mẫu
Bài
- Gọi em nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - HD sửa sai
- Gọi em đọc đoạn văn - Tham khảo đoạn văn mẫu
3) Củng cố :
Hoạt động bạn nhỏ : học tập, vui chơi, làm việc giúp cha mẹ, đánh răng, tắm
A Đúng B Sai 4) Dặn dò :
- Về nhà hoàn thành đoạn văn - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết
- em đọc đề - em đọc nối tiếp - Nêu theo yêu cầu
- Bình làm bảng phụ, lớp làm VBT - Nhận xét, sửa sai
- em đọc dàn
* Dàn ý mẫu : Tả em bé tuổi tập nói, tập 1/ Mở : - Bé Ty – cô Năm
- Gần nhà em, ngộ nghĩnh, đáng yêu. 2/ Thân : * Tả ngoại hình : - Vừa trịn tuổi, bụ bẫm
- Mái tóc ngắn cũn, cài nơ hồng xinh xắn. - Đôi mắt đen láy, lúc mở tròn xoe.
- Da Ty trắng trẻo, đơi má hồng hồng có lúm đồng tiền trông thật dễ thương.
- Miệng nhỏ xíu, ln tt cười * Tả hoạt động :
- Bé chập chững vài bước. - Dang tay diễn viên xiếc.
- Thấy mẹ, nhào tới ôm chầm lấy mẹ, cười giòn. - Bập bẹ tiếng “ ma ma, ba ba ” - Nhà cô Năm vui bé tập nói.
- Rất thích chơi búp bê, chơi lúc chán. - Bé hay làm nũng với cô Năm, miệng méo xệch 3/ Kết : - Em mến bé Ty.
- Mong bé chóng lớn để dắt chơi. - HS đọc đề
- Viết đoạn văn vào VBT, Ngân viết bảng lớp - HS đọc đ.văn, lớp nhận xét, sửa sai * Đoạn văn tả hoạt động em bé :
Bé Ty tuổi tập nói, tập nên bé thích vận động cả ngày Nhìn dáng chập chững bé diễn viên xiếc, phì cười Thấy cô Năm, bé vội nhào tới ôm chầm lấy mẹ Hai tay bé động đậy, cầm cái gì bé cho vào miệng gặm Bé nói mấy tiếng “ma ma, ba ba” Có lúc bé hét lên “pà pà” thật vui Bé thích chơi búp bê, vậy, bé có hẳn bộ sưu tập búp bê Nhưng chơi lúc chán ngay. Em thích ngắm bé làm nũng với cô Năm. Những lúc thế, trông miệng méo xệch nó thật đáng yêu
A
Toán : TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU :
- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm
(12)- Làm BT 1,2
II ĐỒ DÙNG : Hình vẽ SGK.
II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2) Bài cũ : Bài
- Nhận xét, ghi điểm 3) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng
HĐ2 : a) Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm - Gọi em nêu ví dụ
- Giới thiệu hình vẽ bảng, hỏi :
+ Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa ?
- Viết bảng :
Ta viết : 25100 = 25% ; 25% tỉ số phần trăm
b) Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - Gọi em nêu ví dụ
- Ghi vắn tắt bảng : Trường có 400 HS, có 80 HS giỏi Y/cầu HS :
+ Viết tỉ số số học sinh giỏi số HS toàn trường
+ Đổi thành phân số thập phân có mẫu số 100
+ Viết thành tỉ số phần trăm
+ Viết tiếp vào chỗ chấm : Số HS giỏi chiếm … số HS toàn trường
- Giảng : Tỉ số phần trăm 20% cho biết 100 HS trường có 20 HS giỏi
HĐ3 Thực hành :
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu TL mẫu, nêu cách làm - Yêu cầu làm bảng
* Giao 4/ 95 BTTH cho HSG
Bài : - Gọi em nêu đề toán - u cầu TL nhóm trình bày + Lập tỉ số 95 100 + Viết thành tỉ số phần trăm
4) Củng cố : Một vườn trồng 100 ăn quả, số ổi 35 Vậy tỉ số phần trăm cây ổi vườn :
A 35% B 350% C 65% 4) Dặn dò : BTVN : Các lại.
Nghe
- em đọc đề toán SGK, lớp đọc thầm - Tìm hiểu đề tốn
- Quan sát hình vẽ bảng lớp + 25 : 100 hay 25
100
+ Viết đọc 25% - em nêu
- Theo dõi - Viết bảng : + 80 : 400 + 80 : 400 = 80
100 =
20 100
+ 20100 = 20% + 20%
- Trao đổi theo cặp Một số em trả lời miệng cách làm mẫu :
Ví dụ : 75300 = 25100 ; Viết 25100 = 25% - Làm bảng
* HSG làm - em nêu đề - TL trình bày
A
Chính tả : BN CHƯ LÊNH ĐĨN CÔ GIÁO (Nghe - viết) I/ MỤC TIÊU :
- Nghe – viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT 1b
(13)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2) Kiểm tra cũ :
- Đàm thoại : Nô-en, Pi-e, Gioan, bao lụa, lúi húi, nắm xu, giá tiền, mỉm cười.
3) Bài :
HĐ1 Giới thiệu :
HĐ2 Hướng dẫn nghe viết tả : - Đọc mẫu, gọi em đọc
- HD trình bày :
+ Trong đoạn viết có danh từ riêng ?
+ Nêu cách trình bày đoạn viết - HD viết : Chư Lênh, Y Hoa, trải lên - Thảo luận tập
+ Gọi em nêu yêu cầu Bài tập 1b + Tổ chức thi nói nhanh
- Yêu cầu viết bảng HĐ3 Viết tả :
- Yêu cầu mở vở, cầm bút, ngồi tư thế - Đọc câu cho HS viết
- Đọc chậm câu để HS soát lỗi - Hướng dẫn HS chấm bảng - Hướng dẫn HS chấm chéo - Thu từ đến chấm 4) Củng cố, dặn dò :
- Dặn HS nhà viết lại từ khó dễ lẫn lộn, viết lại lỗi sai từ hàng vào cuối viết BTVN : Bài 1a, 2/ 102, 103 VBT
- Huỳnh, Giang, Tuấn, Vy, Long, Bình, Thảo, Khánh
- Nghe, em đọc + Y Hoa, Bác Hồ
+ Bác Hồ viết dấu ngoặc kép, hai câu cảm viết sau dấu gạch ngan, cuối câu có dấu !
- em nêu
- Chia đội tham gia, nghe YC giáo, đội nêu từ chứa tiếng có hỏi, đội ngã
+ cổ : cổ - ăn cỗ; mở cửa - dầu mỡ ; đổ rác - thi đỗ; rau cải - tranh cãi ; vải - rơi vãi ; vẻ vang/ tập vẽ ; vỏ cây/ võ thuật ; ngỏ lời/ ngõ hẻm
- Viết bảng : Chư Lênh, Y Hoa, trải lên - Làm theo yêu cầu
- Viết vào vở, Linh viết bảng lớp - Soát lỗi
- Nhận xét, chấm bảng - Đổi chấm chéo
- Làm tập
Địa lí : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I/ MỤC TIÊU:
Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta:
Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển
Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,
Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế Những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Bài cũ : Nêu CH, gọi em trả lời
+ Nước ta có loại hình giao thơng nào? + Tuyến đường dài nước ta ?
+ Chỉ sân bay quốc tế cảng biển lớn nước ta
- Nhận xét, ghi điểm 2 ) Bài :
(14)a) GTB : Tiết học hôm tìm hiểu “ Thương mại du lịch”
b) Tìm hiểu :
HĐ1 : Tìm hiểu khái niệm thương mại, nội thương, ngoại thương, xuất khẩu, nhập khẩu
- Em hiểu thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, nhập ?
- KL
HĐ2 : Hoạt động thương mại nước ta. - Yêu cầu đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:
+ Hoạt động thương mại có đâu đất nước ta?
+ Những địa phương có hoạt động thương mại lớn nước ?
+ Nêu vai trò hoạt động thương mại ?
+ Kể tên số mặt hàng xuất nước ta
+ Kể tên số mặt hàng phải nhập ?
- KL Thương mại gồm hoạt động mua bán hàng hố nước nước ngồi Nước ta chủ yếu xuất khoáng sản, hàng tiêu dùng, nông sản thuỷ sản, nhập máy móc thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu,
HĐ3 : Ngành du lịch nước ta
- Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em nêu số điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta
+ Kể tên số điểm du lịch tiếng nước ta Liên hệ địa phương em có điểm du lịch ? HĐ4: Thi làm hướng dẫn viên du lịch:
Chia làm nhóm, nhóm chọn điểm du lịch, thảo luận nhóm chọn bạn đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
3 ) Củng cố : Ghi câu vào bảng con
Câu 1: Những địa phương có hoạt động thương mại lớn nước ?
a) Hà Nội
b) Thành phố Hồ Chí Minh
c) Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh
- Nghe
+ Ngoại thương:là ngành thực việc mua bán hàng hoá.
+ Nội thương : buôn bán nước. +Ngoại thương:buôn bán với nước ngồi + Xuất khẩu: bán hàng hố nước ngồi
+ Nhập khẩu: mua hàng hố từ nước ngồi về nước mình.
- Thảo luận, trình bày
+ Có khắp nơi đất nước ta, chợ, các trung tâm thương mại, siêu thị
+ Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh
+Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm của các ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng Các nhà máy, xí nghiệp, bán hàng, có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển.
+ Xuất khẩu: Các khoáng sản ( than đá, dầu mỏ, ), hàng công nghiệp nhẹ ( giày da, quần áo, bánh kẹo, ), mặt hàng thủ công ( bàn ghế, đồ gỗ, đồ gốm sứ, hàng mây tre,tranh thêu, ) các nông sản ( gạo cà phê, cao su, ), hàng thuỷ sản ( cá, tơm mực, )
+ Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nhiên liệu, nguyên liệu, vật liệu,
- TL trả lời
+ Phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, vườn quốc gia, các cơng trình kiển trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, có di sản giới,
+ Vd: Vịnh Hạ Long ( Quảng Ninh), vường quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng( Quảng Bình), phố cổ Hội An khu di tich Mỹ Sơn,
(15)4) Nhận xét, dặn dò
Ngày soạn : /2012 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 SINH HOẠT LỚP Kiểm tra chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi
Luyện từ câu : TỔNG KẾT VỐN TỪ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành nhữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2
- Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2) Kiểm tra cũ :
- Tìm từ ghép có tiếng phúc Đặt câu với từ em tìm
- Nhận xét, ghi điểm 3) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 Luyện tập : Bài 1: Nhóm 2
- Gọi em nêu yêu cầu nội dung
- Yêu cầu TL nhóm ( Chú ý : Vận dụng từ ngữ em học, giao tiếp ngày)
- Gọi số nhóm trình bày Bài 2: Thi tìm nhanh
- Gọi em nêu yêu cầu mẫu - Tổ chức thi nói nhanh
- GD HS : Tình yêu thương người gia đình, tơn trọng, lời thầy cơ, đối xử tốt với bạn bè
Bài :- Gọi em nêu yêu cầu nội dung - Nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm
+ Nhóm 1: Mái tóc, Đơi mắt, Khn mặt + Nhóm : Làn da, Vóc người, mái tóc + Nhóm 3: Đơi mắt, khn mặt, da + Nhóm : Đơi mắt, vóc người, da
Bài : Cá nhân
- Gọi em nêu yêu cầu : Viết đoạn văn khoảng câu miêu tả hình dáng người thân người quen biết
- Yêu cầu viết vào VBT - Gọi vài em trình bày
- Cho HS tham khảo đoạn văn mẫu
- em
- Nghe
- em nêu
- Thảo luận nhóm, nêu miệng :
+ ơng, bà, thím, mợ, cô, bác, cậu, anh, + bạn thân, anh chị, em,
+ bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thuỷ thủ,… - em nêu
- Chia đội tham gia
- Gia đình : + Chị ngã em nâng ; Anh em thể tay chân…; Cơng cha núi Thái Sơn…; Con có cha như nhà có nóc.
- Thầy trị : + Không thầy đố mày làm nên + Tôn sư trọng đạo.
- Bạn bè : + Học thầy không tày học bạn - em nêu
- Các nhóm TL, ghi trình bày
+ Mái tóc : đen mượt, bạc phơ, mượt mà, óng mượt, + Đơi mắt : hai mí, bồ câu, ti hí, đen láy,
+ Khuôn mặt : tú, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu,
+ da : trắng nõn nà, trắng hồng, đen sì, ngăm đen,
+ Vóc người :vạm vỡ, mập mạp, lực lưỡng, cân đối, thanh mảnh,
- em nêu
- Tự viết đoạn văn, trình bày Đoạn văn mẫu :
(16)4) Củng cố :
Chọn nhóm từ ngữ miêu tả dáng người:
A Nhanh nhẹn, ngật ngưỡng, lật đật, cắm cúi B Vạm vỡ, dong dỏng, cao, thấp, tầm thước C Cao, tẹt, dọc dừa, hếch
D Ngắn, dài, óng ả, mượt mà, đen 5) Dặn dị : Tìm thêm từ BT3.
trong làng, mái tóc nội em nâu đen dài, được búi cao gọn gàng sau gáy Chỉ gội đầu, nội xõa tóc cho mau khô Khi cười, nếp nhăn hằn lên rất rõ Tuy già mắt nội tinh Nội khơng thích ngồi n, hết làm việc lại làm việc khác Nội em Em thương nội lắm.
A
Tốn : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU :
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm BT1, 2ab,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, BTTH III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ :
Bài
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
HĐ1 : GTB, ghi bảng
HĐ2 : HDHS giải toán tỉ số phần trăm:
+ Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600
- Gọi em đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng : Số HS toàn trường : 600
Số HS nữ : 315 - Yêu cầu HS :
+ Viết tỉ số số HS nữ só HS toàn trường + Thực phép chia : 315 : 600
+ Nhân với 100 chia cho 100
- Nêu : Thông thường ta viết gọn cách tính sau :
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Vậy muốn tìm tỉ số phần trăm 315 600 ta làm ?
+ Áp dụng vào giải toán có nội dung tìm tỉ số phàn trăm :
- Gọi em nêu toán
- Giải thích : Khi 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
- Yêu cầu TL nhóm trình bày
- em
- Nghe
- Đọc theo dõi
- Ghi bảng + 315 : 600
+ 315 : 600 = 0,035 + 0,035 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%
- Hai em nêu quy tắc : Muốn tìm tỉ số phần trăm 315 600 ta làm sau :
+ Tìm thương 315 600
+ Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được.
- em nêu - Theo dõi HD - TL trình bày
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển : 2,8 : 80 = 0,035
(17)HĐ3 Thực hành :
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu
- Yêu cầu TL cặp mẫu, nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Lưu ý HS lấy phần thập phân chữ số * Giao cho HSG
Bài : - Gọi em đọc đề
- Yêu cầu TL giải bảng nhóm
3) Củng cố :
1,2 viết thành tỉ số phần trăm : A, 1,2% B 12% C 120 % 4) Dặn dò : BTVN : Các lại.
Đáp số : 3,5% - em nêu
- Làm bảng - em nêu
- TL, nêu cách tính
- Làm vào câu a,b, bảng lớp : em - HSG làm
- em đọc
- Thảo luận, giải trình bày
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp 13 : 25 = 0,52
0,52 = 52%
C
Khoa học : CAO SU I, MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất cao su
- Nêu số công dụng, cách bảo quản số đồ dùng cao su II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bong cao su, dây su
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Bài cũ :
+ Nêu tính chất thủy tinh
+ Nêu số đồ dùng thủy tinh cách bảo quản
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
a) GTB: GTTT, ghi bảng b) Tìm hiểu :
HĐ1 : Quan sát
* Mục tiêu : Nêu số đồ dùng cao su - Yêu cầu HS để tất dụng cụ chuẩn bị lên bàn, kết hợp quan sát H1,2 SGK kể tên đồ dùng cao su
- Gọi số nhóm trình bày - KL
HĐ2 : Thảo luận
* Mục tiêu: Nhận biết tính chất cao su cách bảo quản đồ dùng cao su
- Yêu cầu làm thí nghiệm theo nhóm 5, mơ tả tượng kết quan sát
+ TN1: Ném bóng cao su xuống nhà + TN2: Kéo căng sợi dây su thả tay + TN3: Thả sợi dây su vào bát nước
- Đình Việt - Hiếu
- Nghe
- Để đồ dùng lên bàn quan sát hình SGK, TL - Một số nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày ;
+ Khi ném bóng cao su xuống nhà, ta thấy bóng nảy lên Chỗ bóng đập xuống nền bị lõm lại chút trở lại hình dáng ban đầu TN chứng tỏ cao su có tính đàn hồi
+ Dùng tay kéo căng sợi dây su, ta thấy sợi dây dãn buông tay dây su trở lạ hình dáng ban đầu TN chứng tỏ cao su có tính đàn hồi.
(18)- Gọi em lên cầm sơi dây su bật lửa đốt đầu sợi dây su
+ Hỏi : Em có thấy nóng tay khơng ? Điều chứng tỏ cao su có tính chất ?
- Vậy cao su có tính chất ? - KL
+ Hỏi : Chúng ta cần bảo quản đồ dùng cao su ?
KL
3) Củng cố : Đọc mục bóng đèn tỏa sáng - CHTN : Câu 2/ 51 BT
4) Nhận xét, dặn dò : Chuẩn bị số đồ dùng nhựa
nước. - Theo dõi
- Khơng nóng, cao su khơng dẫn nhiệt - Vài em nêu
- Khơng để ngồi nắng, khơng để hóa chất dính vào, khơng để nơi có nhiệt độ cao thấp
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân.
I/ MỤC TIÊU :
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe nhận xét lời kể bạn
* Kể câu chuyện SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Kiểm tra cũ : em kể lại câu chuyện Pa-xtơ em bé.
- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :
HĐ1: GTB, ghi bảng
HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu đề : - Yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?
- Gạch từ : nghe, đọc, người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
- Kiểm tra mạng từ chốt HS
HĐ3: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
- Gọi em đọc gợi ý SGK - Em kể câu chuyện ? a) Kể nhóm :
- Gợi ý để HS hỏi bạn : Con người cần làm để góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân ?
b) Kể trước lớp : - Tổ chức kể lớp - Tổ chức thi kể trước lớp
- Hỏi : + Nhân vật truyện ? + Ý nghĩa câu chuyện ? - Nhận xét tuyên dương
- Cho HS bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn
3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học
-
- Nghe
- em đọc đề
- Kể chuyện nghe, đọc, người đã góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân
- Theo dõi
- Để có mạng từ chốt chuẩn bị
- em đọc phần gợi ý
- Nối tiếp giới thiệu câu chuyện em kể
- em ngồi bàn kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS làm việc theo yêu cầu - Thi kể trước lớp
- Trả lời theo câu hỏi
- Tham gia bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn
(19)- Lập mạng từ chốt cho câu chuyện chứng kiến tham gia tuần 16