giao an lop 4 tuan 23nam 20122013

- Yªu cầu HS cã thể huy động trÝ nhớ của cả nhãm t×m từ sau đã kiểm tra lại trong từ điển xem m×nh t×m được số lượng bao nhiªu.. T×m vần ac.[r]

(1)

TuÇn 3

Thứ hai ng y 24 th¸ng nà ăm 2012 To¸n

TiÕt 11 TRIỆU V LÀ ỚP TRIỆU (Tiếp theo) I. Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc

Biết đọc, viết c¸c số n lp triu 2.Kĩ

- Cng c v c¸c h ng, ớp đ· học

- Củng cố b i toán ề sử dụng bảng thống kê số liệu 3.Thái độ

- Cã ý thøc tìm hiểu cách c, vit s n lp triu II. Đå dïng:

Bảng h ng, ớp (đến lớp triệu) nh phần đầu học III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KTBC:

-Gọi HS lªn bảng yªu cầu HS l m c¸cà

BT tiết 10

-Kiểm tra BT nh cà số HS B B i mà ới:

a.Giới thiệu b i: à

b.Hướng dẫn đọc v vià ết sốđến lớp triệu :

-GV treo bảng c¸c h ng, ớp lªn bảng -GV vừa viết v o b ng va gii thiu: Cô (thy) có số gồm trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm ngh×n, chục ngh×n, ngh×n, trăm, chục, đơn vị -Bạn n o cã ể lªn bảng viết số trªn -Bạn n o cã ể đọc số trªn

-GV hướng dẫn lại c¸ch đọc

+T¸ch số th nh l p c lp lớp đơn vị, lớp ngh×n, lớp triệu GV vừa giới thiệu vừa dïng phấn gạch ch©n lớp để số 342 157 413

+Đọc từ tr¸i sang phải Tại lớp, ta dựa v o c¸ch đọc số cã ba chữ số để đọc, sau thªm tªn lớp sau đọc hết phần số v tià ếp tục chuyển sang lớp kh¸c +Vậy số trªn đọc l Ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) trăm năm mươi bảy ngh×n (lớp ngh×n) bốn trăm mười ba (lớp đơn vị)

-GV yªu cầu HS đọc lại số trªn

-GV cã thể viết thªm v i sà ố kh¸c cho HS đọc

c.Luyện tập, thực h nh à :

-3 HS lªn bảng thực yªu cầu, HS lớp theo dâi để nhận xÐt b i l mà

của bạn

-1 HS lªn bảng viết, lớp viết v oà

nh¸p

- số HS đọc trước lớp, lớp nhËn xÐt -HS thực t¸ch số th nh c¸c ớp theo thao t¸c GV

-Mt s HS c cá nhân, HS c lp c đồng

-HS đọc đề b i.à

(2)

B i 1à

-GV treo bảng cã sẵn nội dung b i tà ập, bảng số GV kẻ thªm cột viết số. -GV yêu cu HS vit s m b i t ập yªu cầu

-GV yªu cầu HS kim tra s bn Ã vit bng

-GV yªu cầu HS ngồi cạnh cïng c s

-GV ch s bng v gà ọi HS đọc số

B i 2à

-B i tà ập yªu cầu chóng ta l m ?

-GV vit số b i lªn bà ảng, cã thể thªm v i sà ố kh¸c, sau định HS bất k× đọc số

B i 3à

-GV đọc c¸c số b i v m t s s khác, yêu cu HS viết số theo đóng thứ tự đọc

-GV nhận xÐt v cho điểm HS

B i 4à

-GV treo bảng phụ (hoặc bảng giấy) đ· kẻ sẵn bảng thống kª số liệu b i tà ập

yªu cầu HS đọc

-GV cho HS l m b i theo cà ặp, HS hỏi, HS trả lời, sau mi câu hi i vai -GV ln lt đọc c©u hỏi cho HS trả lời

C.Củng cố- Dặn dß:

-GV tổng kết học, dặn dß HS nhà

l m b i tà ập hướng dẫn luyện tập thªm chuẩn bị b i sau.à

-HS kiểm tra v nhà ận xÐt b i l m cà bạn

-L m vià ệc theo cặp, HS số cho HS đọc, sau đổi vai

-Mỗi HS gọi đọc từ đến số -Đọc số

-Đọc số theo yªu cầu GV

-3 HS lªn bảng viết số, HS lớp viết v o

-HS đọc bảng số liệu

-HS l m b i.à

-3 HS trả lời c©u hỏi trước lớp, HS lớp theo dâi v nhà ận xÐt

Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y

……… ……… ………

Tập đọc

TiÕt 5: THƯ THĂM BẠN

I.mơc tiªu: 1.KiÕn thøc

-Hiểu tình cảm ngời viết th : thương bạn , muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời đợc câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phn kt thỳc bc th )

2.Kĩ

(3)

3.Thỏi

- Yêu thơng, chia sẻ đau buồn bạn

- Giáo dục HS ý thøc BVMT : Lị lơt g©y nhiỊu thiƯt hại lớn cho sống ng-ời Để hạn chế lũ lụt, ngời cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi tr-ờng thiên nhiên

II.đồ dùng : -Tranh minh hoạ b i tà ập đọc trang 25 , SGK

- Bảng phụ viết sẵn c©u , đoạn hướng dẫn luyện đọc

- Các tranh , ảnh , tư liệu cảnh cứu đồng b o cà ơn lũ lụt III.Hoạt động dạy- học

A KTBC:

- Gi HS lên bng , c thuc lòng b i Truyện cổ nước m×nh v trà ả lời c©u hỏi : - Nhận xÐt v cho điểm HS

B B i mà ới:

a) Giới thiệu b i:à

b) Hướng dẫn luyện đọc v t×m hià ểu

b i: à

* Luyện đọc:

- Yªu cầu HS mở SGK trang 25 , sau gọi HS tiếp nối đọc b i trà ước lớp (3 lượt )

- Gọi HS kh¸c đọc lại to n b i.GV ưu ý sa cha li phát âm , ngt ging cho HS

- Gọi HS đọc phần chó giải SGK  -GV đọc mÉu lần

* Tìm hiu b i:

Đoạn

- Yªu cầu HS đọc thầm đoạn v TLCH:

+ Bạn Lương cã biết bạn Hồng từ trước kh«ng ?

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để l mà

g×

+ Bn Hng ó b mt mát, au thng ? + Em hiểu “ hi sinh ” cã nghĩa l ?

+ t câu hi vi t “ hi sinh ” + Đoạn cho em bit iu ?

Đoạn

+ Những c©u văn n o đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương th«ng cảm với bạn Hồng ?

+ Những c©u văn n o cho bạn Lương biết c¸ch an ủi bạn Hồng ?

* GV liên hệ ý thức bảo vệ môi trờng nh phần mục tiêu

+ Ni dung on l ?

Đoạn

+ Ở nơi bạn Lương , người Ã l m

ng viên , giúp đỡ đồng b o vùng ũ

- HS lªn bảng thực yªu cầu

- HS c nối tiếp đoạn - HS tip nối đọc to n b i à

- HS đọc th nh tià ếng

- Đọc thầm, thảo luận,TLCH

+ Bạn Lương kh«ng biết bạn Hồng + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng

+ Ba Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa

+ Đoạn cho em biết nơi bạn Lương viết thư v lÝ vià ết thư cho Hồng - HS ®ọc thầm, trao đổi, trả li câu hi

- HS trả lời

- HS đc thm, trao i, tr li câu hi

+ “ Bỏ ống ” l d nh dà ụm , tiết kiệm

(4)

lụt ?

+ Riêng Lng ó l m để gióp đỡ Hồng ? + “ Bỏ ống ” cã nghĩa l g× ?

+ ý chÝnh ca on l ?

- Nhng dòng mở đầu v kà ết thóc thư cã t¸c dụng g× ?

+ Nội dung thư thể điều g× ? c) Thi đọc diễn cảm

- Gọi HS tiếp nối đọc lại thư - Yªu cầu HS theo dâi v t×m già ọng đọc đoạn

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Gọi HS đọc to n b i à

- Đưa bảng phụ , yªu cầu HS tìm cách c din cm v luy n c on văn

M×nh hiểu Hồng đau đớn… người bạn mới như m×nh

C Củng cố, dặn dß:

+ Qua thư em hiểu bạn Lương l ngà ười n o ?à

+ Em đ· l m g× để gióp đỡ người kh«ng may gặp hoạn nạn , khã khăn ?

- Nhận xÐt tiết học

- Dặn : Luyện đọc bài, chuẩn bị sau

đồng b o bà ị lũ lụt

- đến HS nhắc lại nội dung chÝnh - Mỗi HS đọc đoạn

- T×m giọng đọc - HS đọc

- HS đọc to n b i à

- Tìm cách c din cm v luy n c

+ Tự ph¸t biểu

ChÝnh tả

Tiết : Nghe- viết : Cháu nghe câu chuyện bà

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức

Nghe - viết chÝnh x¸c b i lc bát Cháu nghe câu chuyn ca b L m đóng b i tà ập chÝnh tả ph©n biệt tr / ch, dÊu hái, dÊu ng·

2.KÜ

- Trỡnh by bi sch, p 3.Thỏi :

- Thờng xuyên, tích cực, tự giác lun viÕt II.§å dïng:

Bảng lớp viết lần b i tà ập a III.Hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Gọi HS lªn bảng viết số từ HS lớp đọc

- Nhận xÐt HS viết bảng

- Nhận xÐt chữ viết HS qua b ià

- HS đọc cho HS viết

(5)

chÝnh tả lần trước B B i mà ới:

a) Giới thiệu b i: : à

- Tiết chÝnh tả n y c¸c em sà ẽ nghe , viết b i Cháu nghe câu chuyn ca b v l m b i tà à ập chÝnh tả ph©n biệt tr / ch dấu hỏi / dấu ng·.

b) Hướng dẫn nghe – viết chÝnh tả

* T×m hiểu nội dung b i thà ơ

-GV đọc b i

- Hỏi : + Bạn nhỏ thấy b cã điều khác mi ng y ?

+ B i th nói lên iu ?

* Hng dn cách trình b y

- Em hÃy cho bit cách trình b y b i th lục b¸t ?

* Hướng dẫn vit t khó

- Yêu cu HS tìm c¸c từ khã , dễ lẫn viết chÝnh tả v luyà ện viết

* Viết chÝnh tả

* So¸t lỗi v chà ấm b i à

c) Hướng dẫn l m b i tà à ập chÝnh tả B i aà

- Gọi HS đọc yªu cầu - Yªu cầu HS tự l m b i à

- Gọi HS nhận xÐt , bổ sung - Chốt lại lời giải đãng

- Gọi HS đọc đoạn văn ho n chà ỉnh - Hỏi :

+ tróc dẫu ch¸y , đốt thẳng em hiểu nghĩa l g× ?à

+ Đoạn văn muốn nãi với chóng ta điều g× ?

C Củng cố, dặn dß:

- Nhận xÐt tiết học , chữ viết HS - Yªu cầu HS nh vià ết lại b i tà ập v

vở

- Yªu cầu HS v nh tìm t ch tên vật bắt đầu tr / ch

- 1HS đọc lại

+ Bạn nhỏ thấy b ừa vừa chống gậy

+ B i th nói lên tình thng ca hai b cháu d nh cho mà ột cụ gi bà ị lẫn n mc không bit c ng v nh

- Dßng chữ viết lïi v o ô , dòng

ch vit sát l , gia kh th cách dòng

+ trước , sau , l m , là ưng , lối , rưng rưng , …

- HS đọc th nh tià ếng yªu cầu

- HS lªn bảng , HS lớp l m b ng bút chì v o gi y nháp

- Nhận xÐt , bổ sung - Chữa b i :à

Lời giải : tre chịu tróc ch¸y tre -tre- chÝ - chiến - tre

- HS đọc th nh tià ếng - Trả lời :

+ C©y tróc , c©y tre , th©n cã nhiều đốt dï bị đốt nã cã d¸ng thẳng + Đoạn văn ca ngợi c©y tre thẳng thắn , bất khuất l bà ạn người

(6)

……… ……… ………

Thứ ba ng y 25 th¸ng nà ăm 2012 To¸n

TiÕt 12: LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu

1.KiÕn thøc

- Củng cố c, vit s n lp triu 2.Kĩ

- Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số 3.Thái độ

- Tích cực tự giác hoàn thành tËp II §å dïng:

- Bảng viết sẵn nội dung b i tà ập 1,3

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC:

-GV gọi HS lên bng yêu cu HS l m b i tà ập hướng dẫn luyện tập thªm tiết 11

B B i mà ới: a.Giới thiệu b i:à

b.Hướng dẫn luyện tập: Bµi :

Cho HS lµm miƯng Bµi 2

* Củng cố đọc số v cà ấu tạo h ng ớp số

-GV đọc c¸c số b ià

tập lên bng, có th thêm s khác v yêu c u HS c s n y. -Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi cấu tạo h ng ớp số VÝ dụ:

+Số 8500658 gồm triệu, trăm ngh×n, chục ngh×n, ngh×n, trăm, chục, đơn vị ? …

Bµi 3

-3 HS lªn bảng l m b i, HS dà ưới lớp theo dâi để nhận xÐt b i l m c a bn

- Vài em lên bảng viÕt

-2 HS ngồi cạnh đọc số cho nghe -Một số HS đọc số trước lớp

+HS nêu theo th t t phi sang trái

+Số 8500658 gồm triệu, trăm ngh×n, trăm, chục, đơn vị …

(7)

* Củng cố viết số v cà ấu tạo số -GV đọc c¸c số b i

tp (có th thêm s khác), yêu cu HS vit s theo li c -GV nhận xÐt phần viết số HS -GV hỏi cấu tạo c¸c số HS vừa viết (như c¸ch l m giới thiệu phn trên)

Bài 4

* Cng cố nhận biết gi¸ trị chữ số theo h ng v ớp

-GV vit lên bng s b i

tp (có th vit thêm s khác) -GV hi: Trong số 715638, chữ số thuộc h ng n o, ớp n o ?à

-Vậy gi¸ trị chữ số số 715638 l ?

-Giá tr ca ch s s 571 638 l ? Vì ?à

-Gi¸ trị chữ số s 836 571 l ? Vì ?

-GV có th hi thêm vi chữ số kh¸c h ng kh¸c

-GV tổng kết học, dặn dß HS nh l m b i tà à ập hướng dẫn luyện tập thªm v chuà ẩn bị b i sau.à

(Lưu ý phải viết đãng theo thứ tự GV đọc)

-HS theo dâi v àđọc

-Chữ số thuộc h ng ngh×n, ớp ngh×n -L 5000.à

-L 500000 v× chà ữ số thuộc h ng trà ăm ngh×n, lớp ngh×n

-L 500 v× chà ữ số thuộc h ng trà ăm lớp đơn vị

……… ……… ………

Lun từ câu

Tiết : T N V TÀ Ừ PHỨC I. Mơc tiªu:

(8)

- Hiểu kh¸c tiếng v tà ,ph©n biệt từ đơn v tà phức

(ND Ghi nhớ) 2.Kĩ

-Nhận biết c t n, t phc đoạn thơ ( BT1, mụcIII) ; bớc đầu làm quen với t in t×m từ v nghà ĩa từ (BT2,BT3)

3.Thái độ

- Có thói quen sử dụng từ đơn từ phức nói viết II. Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn câu văn : Nhờ / bạn / giúp đỡ / , lại / có / chí / học h nh /,à

nhiỊu / năm / liền /, Hanh / l / học sinh / tiªn tiÕn à

- Giấy khổ to kẽ sẵn cột nội dung b i phà ần nhận xÐt v bót dà - Từ điển ( cã ) ph« t« v i trang ( đủ dïng theo nhãm )

III.Hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Gọi HS lªn bng tr li câu hi : Tác dng v cách dïng dà ấu hai chấm

- Nhận xÐt v cho điểm HS B B i mà ới:

a) Giới thiệu b i à

b) Tìm hiu ví d

- Yêu cu HS c câu bng lp - Mi t c phân cách bng mt du gch chéo Câu có t + Em có nhn xét v t câu trªn ?

B i à

- Gi HS c yêu cu

- Phát giy v bút d cho nhóm - Yêu cầu HS thảo luận v ho n th nhà à

phiếu

- Gọi nhãm HS dán phiu lên bng Các nhóm khác nhn xét , bổ sung - Chốt lại lời giải đóng

B i 2à

+ Từ gồm cã tiếng ? + Tiếng dïng để l m g× ?à

+ Từ dïng để l m g× ?

+ Thế n o l tà đơn? Thế n o l tà phức?

c) Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần Ghi nhí

- Yªu cầu HS tiếp nối t×m từ đơn v tà phức

- Nhn xét , tuyên dng nhóm tìm c nhiều từ

d) Luyện tập

B i à

- HS lªn bảng

- HS đọc th nh tià ếng - C©u văn cã 14 từ

+ Trong c©u văn cã từ gồm tiếng v cã nhà ững từ gồm tiếng

- HS đọc th nh tià ếng yªu cầu SGK - Nhận đồ dïng học tập v ho n th nhà à

phiếu

- D¸n phiếu , nhận xÐt , bổ sung

+ Từ gồm tiếng nhiều tiếng + Tiếng dïng để cấu tạo nªn từ Một tiếng tạo nªn từ đơn , hai tiếng trở lªn tạo nªn từ phức

+ Từ dïng để đặt c©u

+ Từ đơn l tà gồm cã tiếng , từ phức

từ gồm cã hai hay nhiều tiếng - đến HS đọc th nh tià ếng

- Lần lượt từng HS lªn bảng viết theo nhãm

(9)

-GV viết nhanh lªn bảng v gà ọi HS lªn bảng l m

- Gọi HS nhận xÐt , bổ sung ( cã ) - Những từ n o l tà đơn ?

- Những từ n o l tà phức ? B i 2à

- Gọi HS đọc yªu cầu

- Yêu cầu HS dùng từ điển để tìm

- Yªu cầu HS l m vià ệc nhãm GV hướng dẫn c¸c nhãm gặp khã khăn - Các nhóm dán phiu lên bng

Nhn xét , tuyên dng nhng nhóm tích cc , tìm nhiều từ

B i à

- Gọi HS đọc yªu cầu v mÉu

- Yêu cu HS t câu

- Chnh sửa c©u HS ( sai ) C Củng cố, dặn dß:

+ Thế n o l tà đơn ? Cho vÝ dụ + Thế n o l tà phức ? Cho vÝ dụ - Nhận xÐt tiết học

- Dặn HS nh l m ại b i tà ập 2,

chuẩn bị b i sau

- HS lªn bảng - Nhận xÐt

- Từ đơn : rÊt , võa , l¹i

- Từ phức : công , thông minh ,độ l-ợng , đa tình , đa mang

- HS đọc yªu cầu SGK - Hoạt động nhãm

1 HS : đọc từ ;1 HS : viết từ

- HS nhãm tiếp nối t×m từ

- HS đọc yªu cầu SGK

- HS tiếp nối nói t chn v t câu ( mi HS đặt c©u )

……… ……… ………

KĨ chun

TiÕt 3: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc

- HS k li t nhiên , bng li ca mt c©u chuyện đ· nghe , đ· đọc cã

nh©n vt , ý ngha, nói v lòng nhân hu (theo gỵi ý ë SGK)

- Hiểu ý nghĩa truyện c¸c bạn kể Nghe v bià ết nhận xÐt , đ¸nh gi¸ lời

kể v ý nghà a câu chuyn bn va k 2.Kĩ

Li kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể 3.Thái độ

RÌn luyện thãi quen ham c sách

II Đồ dùng: -Dn HS su tm truyn nói v lòng nhân hu - Bảng lớp viết sẵn đề b i cã mà ục gợi ý

III. Hoạt động dạy- học

(10)

- Gọi HS lªn bảng kể lại truyện thơ : N ngà tiªn Ốc

- Nhận xÐt, cho điểm HS B B i mà ới:

a) Giới thiệu b i:à

b) Hướng dẫn kể chuyện * T×m hiểu đề b i à

- Gọi HS đọc đề b i GV dïng phà ấn m uà

gạch chân di t : c nghe , c c , lòng nhân hu

- Gi HS tip nối đọc phần Gợi ý

+ Lßng nh©n hậu biểu n

+ Ly ví d mt s truyn v lòng nhân hậu m em bià ết

+ Em đọc câu chuyn ca âu ?

- Yêu cầu HS đọc kĩ phần v mÉu GV ghià

nhanh tiêu chí ánh giá lên bng

+ Nội dung c©u chuyện đóng chủ đề : 4điểm + C©u chuyện ngo i SGK : điểm

+ C¸ch kể hay , cã phối hợp giọng điệu , cử chỉ: điểm

+ Nªu đóng ý nghĩa truyện : điểm + Tr li úng câu hi ca bn đặt c©u hỏi cho bạn : điểm

* Kể chuyện nhãm

- Chia nhãm HS

-GV gióp đỡ nhãm Yªu cầu HS kể theo đãng tr×nh tự mục

- Gợi ý cho HS câu hi : HS k hi :

Bạn thÝch chi tiết n o c©u chuyà ện ? V× ? Chi tiết n o truyà ện l m bà ạn cảm động ? Bạn thÝch nh©n vật n o trongà

truyện ?

 HS nghe kể hỏi :

Qua c©u chuyện , bạn muốn nãi với người điều g× ? Bạn l m g× để học tập nh©n

- HS kể lại

- HS đọc th nh tià ếng đề b i

- HS tiếp nối c

+ Biu hin ca lòng nhân hu :

 Thương yªu , quý trọng , quan tâm n mi ngi : N ng công chúa nhân hậu , Chó Cuội , …

 Cảm th«ng , sẵn s ng chia sà ẻ với người cã ho n cà ảnh khã khăn : Bạn Lương, Dế MÌn ,…

 TÝnh t×nh hiền hậu , không nghch ác , không xúc phm hoc l m au lòng ngi khác

Yêu thiên nhiªn , chăm chót mầm nhỏ sống : Hai non , chic tròn ,

+ Em c báo , truyn c tÝch SGK đạo đức , truyện đọc , em xem ti vi , …

- HS ngồi hai b n trªn dà ưới cïng kể chuyện , nhận xÐt , bổ sung cho

(11)

vật chÝnh truyện ?

* Thi kể v trao à đổi về ý nghĩa của truyện

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gọi HS nhận xÐt bạn kể theo tiêu chí ó nêu

- Bình chn : Bn có câu chuyn hay nht

bạn n o ?à

Bạn kể chuyện hấp dẫn ?

- Tuyªn dương cho HS vừa đạt giải C Củng cố, dặn dß:

- Dặn HS nh kà ể lại c©u chuyện m emà

nghe c¸c bạn kể v chuà ẩn bị b i sau

bạn để tạo kh«ng khÝ s«i , h

hứng

- B×nh chọn

……… ……… ………

LÞch sư

TiÕt 3: NƯỚC VĂN LANG I. Mục tiªu :

1.KiÕn thøc

- Nắm đợc số kiện nhà nớc Văn Lang : thời gian đời, nhứng nét đời sống vật chất tinh thần ngời Việt cổ :

- Khoảng 700 năm TCN nớc Văn Lang, nhà nớc lịch sử dân tộc đời - Ngời Lạc Việt biết làm ruộng, ơm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí cơng c sn xut

- Ngời Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng, 2.Kĩ

- Có khả nhớ đợc kiện nhà nớc Văn Lang 3.Thái độ

- Tr©n träng giữ gìn lịch sử nớc nhà II. Chun b :

- H×nh SGK phãng to - Phiếu học tập HS

- Phãng to lược đồ Bắc Bộ v Bà ắc Trung Bộ III. Ho t động d¹y- häc :

A.KTBC:

-GV kiểm tra phần chuẩn bị HS B.B i mà ới :

a.Giới thiệu : Níc Văn Lang b.T×m hiu b i : *Hot ng cá nhân:

- GV treo lược đồ Bắc Bộ v Bà ắc Trung Bộ v ẽ trục thời gian lªn bảng

-Yªu cầu HS dựa v o SGK

-HS chuẩn bị s¸ch

(12)

lược đồ, tranh ảnh , x¸c định địa phận nước Văn Lang v kinh ô Vn Lang bn ; xác định thời điểm đời trªn trục thời gian

-GV hỏi :

+Nh nà ước u tiên ca ngi Lc Vit có tên l ?à

+Nước Văn Lang đời v o khoà ảng thời gian n o ?à

+Cho HS lên bng xác nh thi im i nước Văn Lang

+Nước Văn Lang h×nh th nh khu vực n o?à

+Cho HS lªn lược đồ Bắc Bộ v Bà ắc Trung Bộ ng y khu ực h×nh th nhà

của nước Văn Lang

-GV nhận xÐt v sà ữa chữa v kà ết luận *Hoạt động theo nhãm:

-GV a khung bng thng kê trng phn ánh đời sống vật chất v tinhà

thần người Lạc Việt

-Yªu cầu HS đọc kªnh chữ v xem kênh

hình in ni dung v o c¸c cà ột cho hợp lÝ bảng thống kª

-Sau điền xong GV cho v i HS mô t bng li ca v đời sống người Lạc Việt

-GV nhận xÐt v bà ổ sung *Hoạt động lớp:

- GV nêu câu hi:HÃy k tên mt s câu chuyn c tích nói v phong tc người Lạc Việt m em bià ết

-GV nhận xÐt, bổ sung v kà ết luận C.Củng cố :

-Cho HS đọc phần b i häc khung.à

-Dựa v o b i hà ọc, em h·y m« tả số nÐt sống người Lạc Việt -GV nhận xÐt, bổ sung

D.Tổng kết - Dặn dß:

-Học b i cò v xem trà ước b i“Nà ước ¢u Lạc”

-Nhận xÐt tiết học

thời điểm đời nước Văn Lang trªn trục thời gian

-Nước Văn Lang

-Khong 700 nm trc -1 HS lên xác nh

-Ở khu vực s«ng Hồng ,s«ng M·,s«ng Cả

-2 HS lªn lược đồ

-HS thảo luận theo nhãm

-HS đọc v xem kªnh chà , kênh hình in v o ch trng

-Ngi Lc Vit bit trng ay, gai, dâu, nuôi tằm, ươm tơ, dệt vải, biết đãc đồng l m ũ khÝ, c«ng cụ sản xuất

đồ trang sức …

-2 HS m« tả

-Sự tích Bánh chng bánh dy, Mai An Tiêm,

-3 HS đọc -V i HS m« tà ả

(13)

……… ……… ………

Đạo đức

TiÕt : VƯỢT khã TRONG HỌC TẬP ( T )

I.Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc

- Nêu đợc ví dụ vợt khó học tập 2.Kĩ

- Biết đợc vợt khó học tập giúp em học tập mau tiến 3.Thái độ

- Cã ý thøc vỵt khã vơn lên học tập

- Yêu mến, noi theo gơng HS nghèo vợt khó II.Đồ dùng:

- SGK Đạo đức

- Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III.Hoạt động dạy- học

A.KTBC:

-GV nªu yªu cầu kiểm tra:

+Nªu phần ghi nhớ b i “Trung ực học tập”

+Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập

-GV nhận xÐt, ghi điểm B.B i mà ới:

1.Giới thiệu b i:à “Vượt khã học tập” 2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Kể chuyện học sinh nghÌo vượt khã

-GV giới thiệu vµ kể chuyện

*Hoạt động 2: Thảo luận nhãm (C©u

2- SGK trang 6)

-GV chia lớp th nh nhãm.à

Nhãm 1: Thảo gặp khã khăn g× học tập v cuà ộc sống ng y?à

Nhãm : Trong ho n cà ảnh khã khăn vậy, c¸ch n o Thà ảo học tốt?

-GV ghi tãm tắt c¸c ý trªn bảng

-GV kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khã khăn học tập v cuà ộc sống, song Thảo biết c¸ch khắc phục, vượt qua, vượt lªn học giỏi Chóng ta cần học tập tinh thần vượt khã bạn

-HS đọc b i v trà ả lời c©u hỏi -HS kh¸c nhận xÐt, bổ sung

-Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tt li câu chuyn

-Các nhóm tho lun.i din nhóm trình b y ý ki n

(14)

*Hoạt động 3: Thảo luận theo nhãm ôi (Câu 3- SGK trang 6)

-GV nêu yêu cu câu 3:

+Nu cảnh khã khăn bạn Thảo, em l m gì?

-GV ghi tóm tt lên bng

-GV kết luận c¸ch giải tốt *Hot ng 4: L m vi c cá nhân(B i tà ập 1-SGK trang 7)

-GV nªu ý b i tà ập 1: Khi gặp b i tà ập khã, em chọn c¸ch l m n o d i ây? Vì sao?

a/ Tự suy nghĩ, cố gắng l m bà ằng b/ Nhờ bạn giảng giải để tự l m.à

c/ ChÐp lu«n b i cà bạn d/ Nhờ người kh¸c l m b i hà ộ

/ Hi thy giáo, cô giáo hoc ngi ln e/ Bỏ kh«ng l m.à

-GV kết luận: C¸ch a, b, d l nhà ững c¸ch giải tÝch cực

- Qua b i hà ọc h«m nay, chóng ta cã thể rót điều gì?

C.Cng c - Dn dò:

- Chun bị b i tà ập 2- SGK trang - Thực c¸c hoạt động:

- Cố gắng thực biện ph¸p đ· đề để vượt khã khăn học tập

- T×m hiểu, động viªn, gióp đỡ bạn gặp khã khăn học tập

-HS thảo luận theo nhãm đ«i

-i din tng nhóm trình b y cách

giải

-HS lớp trao đổi, đ¸nh gi¸ c¸ch giải

-HS l m b i tà p

-HS nêu cách s chn v già ải lÝ

-1- HS nªu ghi nhớ SGK/ trang6

Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y

……… ……… ………

Thứ t ng y 26 th¸ng nà ăm 2012 To¸n

Tiªt 13 : LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc

- Đọc, viết thành thạo số đến lp triu

(15)

2.Kĩ

- Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số - Luyện tập b i toán sà dụng bảng thống kê số liệu

3.Thái độ

- TÝch cùc tù giác hoàn thành tập II.Đồ dùng:

Bng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thống kª b i tà ập Bảng viết sẵn bảng số b i tà ập

Lược đồ Việt Nam b i tà ập 5, phóng to có điều kiện III.Hoạt động dạy- học :

A.KTBC:

-GV gọi HS lªn bảng yªu cầu HS l m c¸c b i tà ập hướng dẫn luyện tập thªm tiết 12,

-GV chữa b i, nhà ận xÐt v cho điểm HS

B.B i mà ới:

b.Hướng dẫn luyện tập:

B i 1à

-GV viết c¸c số b i tà ập lªn bảng, yªu cầu HS vừa c, va nêu giá tr ca ch s

B i 2à

- B i tà ập yêu cu l m ? -GV yêu cầu HS tự viết số

B i 3à

-GV treo bảng số liệu b i tà ập lªn bảng v hà ỏi: Bảng số liệu thống kê v ni dung ?

-HÃy nêu dân s ca tng nc c thng kê

-GV yªu cầu HS đọc v trà ả lời c©u hỏi b i Cã ể hướng dẫn HS, tr li câu hi cn so sánh s dân ca nc c thng kê với

B i 4à (giới thiệu lớp tỉ)

-GV nªu vấn đề: Bạn n o cã thà ể viết số ngh×n triệu ?

-GV viết 1000000000 v già ới thiệu: Một ngh×n triệu gọi l tà ỉ

-GV: Số tỉ cã chữ số,

những chữ số n o ?à

-Bạn n o cã ể viết c¸c số từ

-2 HS lªn bảng l m b i, HS dà ưới lớp theo dâi để nhận xÐt b i l m cà bạn

-HS l m vià ệc theo cặp, sau số HS l m trà ước lớp

-Yªu cầu chóng ta viết số

-1 HS lªn bảng viết số, HS lớp viết v oà

vë, sau đổi chÐo để kiểm tra b i cà

-Thng kê v dân s mt s nc v oà

th¸ng 12 năm 1999 -HS tiếp nối nêu

a)Nc có dân s nhiu nht l Ấn Độ ; Nước cã d©n Ýt l L o.

b)Tên nc theo th t dân số tăng dần l L o, Cà ămpuchia ,Việt Nam Liên bang Nga, Hoa Kì, n

-3 đến HS lªn bảng viết, HS lớp viết v o già nh¸p

-HS đọc số: tỉ

-Số tỉ cã 10 chữ số, l chà ữ số

(16)

tỉ đến 10 tỉ ?

-GV thống c¸ch viết đóng, sau cho HS lớp đọc d·y số từ tỉ đến 10 tỉ

-3 tỉ l mà ngh×n triệu ? (Cã thể hi thêm trng hp khác)

-10 t l mà ngh×n triệu ?

-GV hỏi: Số 10 tỉ cã chữ số,

những chữ số n o ?à

-GV viết lªn bảng số 315000000000 v hà ỏi: Số n y l nghìn tri u ?

-Vậy l bao nhiªu tà ỉ ?

-Nếu thi gian, GV có th vit s khác cã đến h ng trà ăm tỉ v yªu cà ầu HS đọc

B i 5à

-GV treo lược đồ (nếu cã) v yªu cà ầu HS quan sát

-GV hớng dẫn HS làm

-GV yêu cu HS ch tên tnh, th nh phà ố trªn lược đồ v nªu sà ố d©n tỉnh, th nh phà ố

C.Củng cố- Dặn dß:-GV tổng kết giờ học, dặn HS nh l m b i tà à ập

CBBS

-3 tỉ l 3000 trià ệu -10 tỉ l 10000 trià ệu

-10 tỉ cã 11 chữ số, cã chữ số v 10 chà ữ số đứng bªn phải số

-L ba trà ăm mười lăm ngh×n triệu -L ba trà ăm mười lăm tỉ

-HS quan s¸t lược đồ

-HS l m vià ệc theo cặp, sau số HS nªu trước lớp

……… ……… ………

Tập đọc

TiÕt : NGƯỜI ĂN XIN I. Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc

- Hiểu nội dung b i : Ca ngà ợi cậu bé có lịng nhân hậu , biết đồng cảm ,thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ (trả lời đợc CH 1,2,3) 2.Kĩ

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bớc đầu thể đợc cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện

3.Thái độ

Có lịng nhân hậu, thái độ đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh ngời khác II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ b i tà ập đọc trang 31 , SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III. Hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Gọi HS tiếp nối đọc b i Thư thăm bạn v trà ả lời c©u hỏi nội dung b i

- Nhận xÐt v cho điểm HS

(17)

B B i mà ới:

b) Hướng dẫn luyện đọc v t×m hià ểu b i:à

* Luyện đọc:

- Yªu cầu HS mở SGK trang 30 - 31, HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt HS đọc) GV chó ý sửa lỗi phát âm , ngt ging cho tng HS

- Gọi HS đọc phần Chó giải -GV đọc mÉu

* T×m hiểu b i:à

Đoạn 1

- Yêu cu HS c thm on v TLVHà

+ Cậu bÐ gặp «ng l·o ăn xin n o ?à

+ H×nh ảnh «ng l·o ăn xin đ¸ng thương n o ?

+ iu ó khin ông lÃo trông thảm thương đến ?

- Gọi HS đọc lại đoạn , lớp suy nghĩ , tìm ý on

Đoạn 2

- Yªu cầu HS đọc thầm đoạn v TLCHà

+ Cậu bÐ đ· l m g× để chứng t tình cm ca cu i vi ông lÃo n xin ?

+ H nh động v i nói ân cn ca cu bé chng t tình cảm cậu bÐ «ng l·o n o ?à

- Yªu cầu HS giải nghĩa từ : t i sà ản , lẩy bẩy GV gii ngha nu HS nói không xác

- on nói lên iu ? Đoạn 3

- Yªu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH + Cu bé cho «ng l·o , «ng lại nãi với cậu n o ?à

+ Em hiểu cậu bÐ cho ông lÃo ? + Nhng chi tit n o ể điều ? + Sau câu nói ca ông lÃo , cu bé cng cm thy nhn c chút ó t ông Theo em , cu bé ó nhn c t ông l·o ăn xin ?

- Đoạn cho em biết điều g× ?

- Gọi HS đọc to n b i , cà ả lớp theo dâi t×m nội dung chÝnh b i

- HS tiếp nối đọc b i :à

+ Đoạn : Lúc ấy … cầu xin cứu giúp + Đoạn : Tôi lục lọi cho ông + Đoạn : Người ăn xin … ông lão + HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc to n b i à

- Đọc thầm , trao đổi, trả lời câu hi : + ang i ph

+ «ng l·o gi ọm khọm , đ«i mắt đỏ đọc , gi n già ụa nước mắt…

+ NghÌo đãi đãi khiến «ng thảm thương - HS đọc th nh tià ếng

- Đoạn cho thấy «ng l·o ăn xin tht thng

- HS trả lời

+ Cậu l ngà ười tốt bụng , cậu ch©n th nhà

xãt thương cho «ng l·o , t«n trọng

muốn gióp đỡ «ng

- T i sà ản : cải tiền bạc

- Lẩy bẩy : run rẩy , yếu đuối , kh«ng tự chủ

- Cậu bÐ xãt thương cho «ng l·o , muốn gióp đỡ «ng

- Đọc thầm ,trao đổi v trà ả li câu hi + Ông nói : Nh l ch¸u cho l·o ”

+ Cu bé ó cho ông lÃo tình cm , s cm thông v Thái tôn trng

+ Cậu cố gắng lục t×m thứ g× + Cậu bÐ nhận «ng l·o lßng biết ơn , đồng cảm «ng hiểu lßng cậu

Sự đồng cảm «ng l·o ăn xin v cà ậu bÐ

(18)

* Đọc diễn cảm:

- Yªu cầu HS đọc to n b i , cà ả lớp theo dâi để ph¸t giọng đọc

- Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm +GV đọc mÉu

+ Yêu cu HS tìm cách c v luyà ện đọc - Gọi HS đọc ph©n vai

- Gọi HS đọc to n b i à

- Nhận xÐt , cho điểm HS C Cng c, dn dò:

- Câu chuyn gióp em hiểu điều g× - Nhận xÐt tiết hc

- Nhc HS có tình cm chân th nh , s cm thông , chia sẻ với người nghÌo - Dặn dß HS nh hà ọc b i v tà ập kể li câu chuyn ó hc

+ Tìm giọng đọc v luyà ện đọc

- HS luyện đọc theo vai : cậu bÐ , «ng l·o ăn xin

- Con người phải biết yªu thương , gióp đỡ lẫn sống

Khoa học

TiÕt : VAI TRß CỦA CHẤT ĐẠM V CHÀ ẤT BÐO I. Mơc tiªu:

1.Kiến thức

K c tên thức ăn có cha nhiu cht m (thịt, cá, cá, trứng, tôm, cua, ),v cht béo ( mỡ, dầu, bơ .)

2.Kĩ

Nờu c vai trũ ca cht m v chà ất béo thể: + Chất đạm giúp xây dựng đổi thể

+ Chất béo giàu lợng giúp thể hấp thụ vi- ta- A,D,E,K 3.Thái độ

Có thói quen sử dụng thức ăn có chứa nhiều chất đạm, chất béo hợp lí

- GDBVMT: Mối quan hệ ngời với môi trờng: ngời cần đến khơng khí, thức ăn, nớc uống t mụi trng

II. Đồ dùng:

-Các hình minh hoạ trang 12, 13 / SGK (phãng to nu có iu kin)

-Các ch vit hình trßn: Thịt bß, Trứng, Đậu H Lan, Đậu phụ, Thịt lợn, Pho-m¸t, Thịt g , C¸, Đậu tương, T«m, Dầu thực vật, Bơ, Mỡ lợn, Lạc, Vừng, Dừa

-4 tờ giấy A3 tờ cã hình tròn gia ghi: Cht m, Cht béo -HS chuẩn bị bót m u.à

III. Hoạt động dạy- học:

A KTBC

-Gọi HS lªn kiểm tra b i cà ũ -Nhận xÐt v cho điểm HS B.Dạy b i mà ới:

* Giới thiệu b i:à

* Hoạt động 1: Những thức ăn n o cã chà ứa nhiều chất đạm v chà ất bÐo ?

(19)

+ C¸ch tiến h nh:à

 Bước 1: GV tổ chc cho HS hot ng cp ôi

-Yêu cầu HS ngồi cïng b n quan s¸t c¸cà

h×nh minh hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận v trà ả lời c©u hỏi: Những thức ăn n o chà ứa nhiều chất đạm, thức ăn n o chà ứa nhiều chất bÐo ?

-Gọi HS trả lời c©u hỏi: GV nhận xÐt, bổ sung HS nãi sai thiếu v ghi c©uà

trả lời lªn bảng

 Bước 2: GV tiến h nh hoà ạt động lớp -Em h·y kể tªn thức ăn chứa nhiều chất đạm m c¸c em ăn ng y

-Những thức ăn n o cã chà ứa nhiều chất bÐo m em ường ăn ng y.à

* Hoạt động 2: Vai trß nhãm thức ăn cã chứa nhiều chất đạm v chà t béo

+Cách tin h nh:

-Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết SGK trang 13

* Kết luận:

* Hoạt ng 3: Trò chi i tìm ngun gc ca loại thức ăn”

+ C¸ch tiến h nh:à

 Bước 1: GV hỏi HS

+Thịt g cã nguà ồn gốc từ đ©u ? +Đậu đũa cã nguồn gốc từ đ©u ?

 Bước 2: GV tiến h nh trß chà lớp theo định hướng sau:

-Chia nhãm HS c¸c tiết trước v ph¸tà

đồ dïng cho HS

-GV híng dÉn HS ch¬i

-Thời gian cho nhãm l phót.à

 Bước 3: Tổng kết thi

-Yªu cầu nhóm cm b i c a trình bày trước lớp

-GV cïng HS lớp l m trà ọng t i t×mà

ra nhãm có câu tr li úng nht v trình

b y đẹp

-Tuyªn dương nhãm thắng

* Như thức ăn cã chứa nhiều chất đạm v chà ất bÐo cã nguồn gốc từ âu ?

C.Cng c- dn dò:

- Qua học hôm em thấy đợc ngời cần đến khơng khí, thức ăn, nớc uống từ mơi trờng phải

-L m vià ệc theo yªu cầu GV -HS nối tiếp trả lời:

+C¸c thức ăn cã chứa nhiều chất đạm l : trà ứng, cua, đậu phụ, thịt lợn,

+C¸c thức ăn cã chứa nhiều chất bÐo l : dà ầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc

-Thức ăn chứa nhiều chất đạm l : cá,

tht ln, tht bò, tôm,

-Thc ăn chứa nhiều chất bÐo l : dà ầu ăn, mỡ lợn, lạc rang, đỗ tương,

-2 đến HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết

+Thịt g cã nguà ồn gốc từ động vật +Đậu đũa cã nguồn gốc từ thực vật

-Chia nhãm, nhận đồ dïng học tập, chuẩn bị bót m u.à

(20)

cã ý thøc b¶o vƯ m«i trêng

-GV nhận xÐt tiết học, dặn nh hà ọc thuộc mục Bạn cần bit, CBBS

Tập làm văn

Tiết : KỂ LẠI LỜI NãI , ý NGHĨ CỦA NH©N VẬT

I. Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc

- BiÕt hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng : nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ)

2.Kĩ

- Bit k li li nói v ý nghà ĩ nh©n vật b i ăn kể chuyện theo hai c¸ch : trực tiếp v gi¸n tià ếp

3.Thái độ

- Yêu thích văn kể chuyện II. Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung b i tà ập phần nhận xÐt - B i tà ập phần nhận xÐt viết sẵn trªn bảng lớp

- Giấy khổ to kẻ sẵn cột : lời dẫn trực tiếp - lời dẫn gián tiếp + bút III. Hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Gi HS lên bng tr li câu hi : 1) Khi t ngoi hình nhân vt , cn chó ý tả g× ?

2) Tại cn phi t ngoi hình nhân vt ?

- Gi HS hÃy t c im ngoi hình ca ông l·o truyện Người ăn xin ?

- Nhận xÐt cho điểm HS B B i mà ới:

b) T×m hiểu vÝ dụ B i à

- Gọi HS trả lời

-GV đưa bảng phụ để HS đối chiếu - Gọi HS đọc lại

- HS trả lời c©u hỏi

- HS tả lại lời : ông lÃo gi y u , lom khom chng gy , qun áo ông rách t ti trông tht thm hi ôi mt tái nht , ôi mắt đỏ đọc v gi nà

giụa nước mt Trông ông tht kh s, ông chìa ôi b n tay sà ưng hóp , bẩn thỉu

- HS đọc th nh tià ếng yªu cầu SGK

- Mở SGK trang 30 - 31 v ghi v o nh¸p

- đến HS trả lời

+ Những c©u ghi lại lời nãi cậu bÐ : ông ng gin cháu , cháu gì

(21)

- Nhận xÐt , tuyªn dương HS tìm úng câu

B i 2à

- Hỏi :

+ Lời nãi v ý nghà ĩ cậu bÐ nãi lªn điều v cu ?

+ Nh âu m em đ¸nh gi¸ tÝnh nết cậu bÐ ?

B i 3à

- Gọi HS đọc yªu cầu v vÝ dà ụ trªn bảng - Yêu cu HS c thm , tho lun cp ôi câu hi : Li nói , ý ngh ca ông l·o ăn xin hai c¸ch kể đ· cho cã khác ?

- Gi HS phát biu ý kiến

- Nhận xÐt , kết luận v vià ết c©u trả lời v o cà ạnh lời dẫn

C¸ch a) T¸c giả dẫn trực tiếp - tức là dïng nguyªn văn lời «ng l·o Do c¸c từ xưng h« l tà xưng h« chÝnh «ng l·o với cậu bé (ông - cháu )

Cách b) Tác gi thut li gián tip li

ca ông l·o , tức l bà ằng lời kể m×nh Người kể xưng t«i , gọi người ăn xin

«ng l·o - Hỏi :

+ Ta cần kể lại lời nãi v ý nghà ĩ ca nhân vt l m ?

+ Cã c¸ch n o để kể lại lời nãi

ý nghĩ nh©n vật ? c) Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 32 , SGK

- Yªu cầu HS t×m đoạn văn cã lời dẫn trực tiếp , li dn gián tip

+ Nhng câu ghi lại ý nghĩ cậu bÐ :  Chao «i ! Cảnh nghÌo đãi đ· gặm n¸t con người đau khổ th nh xà ấu xÝ biết nhường n o à

 Cả t«i , t«i cng va nhn c chút ca ông lÃo

+ Lời nãi v ý nghà ĩ cậu bé nói lên cu l ng i nhân hu , gi u tình th ng yêu ngi v thông cà ảm với nỗi khốn khổ «ng l·o

+ Nhờ lời nãi v suy nghà ĩ cậu

- HS đọc tiếp nối đọc th nhà

tiếng

- Đọc thầm , thảo luận cặp đ«i

- HS tiếp nối phát biểu đến có câu trả lời ỳng

Cách a) Tác gi k li nguyên văn lời nãi «ng l·o với cậu bÐ

C¸ch b) T¸c giả kể lại lời nãi «ng l·o lời m×nh

+ Ta cần kể lại lời nãi v ý nghà ĩ nhân vt thy rõ tính cách ca nhân vt + Cã c¸ch : lời dẫn trực tiếp v ời dẫn gi¸n tiếp

- đến HS đọc th nh tià ếng - HS tìm on có yêu cu Ví d :

+ Trong giờ học , Lê trách H để tay lênà vở, l m quà ăn Lê H và ội nói : Mình xin l“ ỗi , khơng cố ý ”

(22)

d) Luyện tập

B i à

- Gọi HS đọc nội dung - Yªu cầu HS tự l m

- Gọi HS chữa b i : HS dà ưới lớp nhận xÐt , bổ sung

- Hỏi : Dựa v o dà ấu hiệu n o , em nhà ận lời dẫn gi¸n tiếp , lời dẫn trực tiếp ?

- Nhận xÐt , tuyªn dương HS l mà

đóng

- Kết luận : Khi dïng lời dẫn trực tiếp , c¸c em cã thể đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dßng hay dấu ngoặc kÐp Còn dùng li dn gián tip không dïng dấu ngoặc kÐp hay dấu gạch ngang đầu dßng đằng trước nã cã thể cã thªm v o c¸c tà rằng , v à dấu hai chấm

B i 2à

- Gọi HS đọc nội dung

- Ph¸t giấy v bót dà cho nhãm - Yªu cầu HS thảo luận nhãm

ho n th nh phià ếu

- Hỏi : Khi chuyển lời dẫn gi¸n tiếp th nh ời dẫn trực tiếp cần chó ý g× ?

- Yªu cầu HS tự l m

- Nhóm xong trc dán phiu lên bng , nhóm kh¸c nhận xÐt , bổ sung

- Chốt lại lời giải đóng

- Nhận xÐt , tuyªn dương nhãm HS l m đóng

B i 3à

Tiến h nh tà ương tự b i

- Hỏi : Khi chuyển lời dẫn trực tiếp

sao khãc ? B” ụt liền bảo cho Tấm c¸ch cã quần ¸o đẹp hội

- Dïng bót ch× gạch gạch lời dẫn trực tiếp , gạch gạch lời dẫn gi¸n tiếp

- HS ánh du bng lp + Li dẫn gi¸n tiếp : bị chó sãi đuổi + Lời dẫn trực tiếp :

I Cßn tớ , t s nói l ang i gp ông ngoại

II Theo tớ , tốt l chóng m×nh nhà ận lỗi với bố mẹ

-Lời dẫn trực tiếp l mà ột c©u trọn vẹn đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dßng hay dấu ngoặc kÐp

-Lời dẫn gi¸n tiếp đứng sau c¸c từ nãi : rằng , v àdấu hai chấm

- HS đọc th nh tià ếng nội dung - Thảo luận , viết b i

- Cần chó ý : Phải thay đổi từ xưng h«

đặt lời nãi trực tiếp v o sau dà ấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dòng hay du ngoc kép

- Dán phiu , nhận xÐt , bổ sung * Lời dẫn trực tiếp

Vua nh×n thấy miếng trầu tªm rất khÐo , bÌn hỏi b h ng nà à ước :

- Xin cụ cho biết đ· tªm trầu n y à B l·o bà ảo :

- T©u bệ hạ , trầu n y chÝnh b tªmà à

đấy !

Nh vua kh«ng tin , gà ặng hỏi m·i , bà l·o đành nãi thật :

(23)

th nh ời dẫn gi¸n tiếp cần chó ý g× ?

C Củng cố, dặn dß: - Nhận xÐt tiết học

- Dặn HS nh l m ại b i , v o v chuà ẩn bị b i sau

- Cần chó ý : Ta đổi từ xưng h« , bỏ dấu ngoặc kÐp dấu gạch đầu dßng , gộp lại lời kể với lời nh©n vật

Li gii : Bác th hi Hòe l c u có thích l m th xây không Hòe áp rằng Hße thÝch lắm.

Rót kinh nghiƯm sau giê dạy

Th năm ng y 27 th¸ng nà ăm 2012 To¸n

TiÕt 14 : D·Y SỐ TỰ NHIªN I. Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc

- Bớc đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên số đặc im ca dóy s t nhiờn

2.Kĩ

- Nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên 3.Thái độ

- Ham thÝch häc to¸n dÃy số tự nhiên II. Đồ dùng:

V sẵn tia số SGK lên bảng III. Hoat động dạy- học:

A.KTBC:

-GV gọi HS lªn bng yêu cu HS l m b i t ập hướng dẫn luyện tập thªm tiết 13, kiểm tra BT nhà

của số HS kh¸c

-GV chữa b i, nhà ận xÐt v cho điểm HS

B.B i mà ới:

b.Giới thiệu số tự nhiªn v d·y sà ố tự

(24)

nhiªn:

-GV: Em h·y kể v i sà ố đ· học (GV ghi s HS k l s t nhiên lên bng, s không phi l s t nhiên ghi Riêng mt góc bng.)

-GV yêu cu HS c li s va k -GV giới thiệu: C¸c số 5, 8, 10, 11, 35, 237, c gi l s t nhiên. -GV: Em hÃy k thêm mt s s t nhiên khác

-GV ch s Ã vit riêng t lúc u v nói ó l sà ố tự nhiªn -GV: Bạn n o có th vit s t nhiên theo thứ tự từ bÐ đến lớn, số ?

-GV hỏi lại: D·y số trªn l dÃy s ? c sp xp theo tứ tự n o ?à

-GV giới thiu: Các s t nhiên sp xp theo th t từ bÐ đến lớn, số gọi l àd·y số tự nhiªn.

-GV viết lªn bảng số d·y số

yªu cầu HS nhn xét âu l dÃy s t nhiên, âu không phi l dÃy s t nhiên

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …

0, 1, 2, 3, 4, 5,

0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, …

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …

-GV cho HS quan s¸t tia số SGK v già ới thiệu: Đ©y l tia s biu din s t nhiên

-GV hỏi: Điểm gốc tia số ứng với số n o ?à

-Mỗi điểm trªn tia số ng vi ? -Các s t nhiên c biu diễn trªn tia số theo thứ tự n o ?à

-Cuối tia số cã dấu g×? Thể điều g×

-GV cho HS vẽ tia số Nhc em im biu din tia s c¸ch

-2 đến HS kể VÝ dụ: 5, 8, 10, 11, 35, 237, …

-2 HS đọc

-2 HS lªn bảng viết, HS lớp viết v

giấy nh¸p

-D·y s l s t nhiên, c sp xếp theo thứ tự từ bÐ đến lớn, số

-HS quan s¸t d·y số v trà ả lời

+Kh«ng phải l d·y sà t nhiên thiu s ây ch l mà ột phận d·y số tự nhiªn

+Không phi l dÃy s t nhiên sau số cã dấu chấm (.) thể số l sà ố cuối cïng d·y số D·y số n y thi u s t nhiên ln hn Đ©y l mà ột phận d·y s t nhiên

+Không phi l dÃy s t nhiên thiu s gia v 10, 10 v 15, 15 v 20, 25 v 30, …

-L d·y sà ố tự nhiªn, dấu ba chấm để c¸c số lớn 10

-Số

-Ứng với số tự nhiªn

-Số bÐ đứng trước, số bÐ đứng sau

(25)

nhau

c.Giới thiệu số đặc điểm d·y số tự nhiªn

-GV yªu cầu HS quan sát dÃy s t nhiên v t câu hi giúp em nhn mt s c điểm d·y số tự nhiªn +Khi thªm v o sà ố ta số n o ?

+Số l sà ố đứng âu dÃy s t nhiên, so vi s ?

+Khi thªm v o sà ố th× ta số n o ? Sà ố n y đứng đ©u d·y số tự nhiªn, so với số 1?

+Khi thêm v o s 100 ta c số n o ? Sà ố n y đứng âu dÃy s t nhiên, so vi s 101

+GV giới thiệu: Khi thªm v o bà ất k× số n o d·y sà ố tự nhiªn ta số liền sau số Như d·y số tự nhiªn cã thể kÐo d i mãià kh«ng cã số tự nhiªn lớn

+GV hỏi: Khi bớt ta ? Số n y ng âu dÃy s t nhiên, so với số ?

+Khi bớt ta số n o ? Sà ố n y đứng đ©u d·y số tự nhiªn, so với số ?

+Khi bớt 100 ta số n o ? Sà ố n y đứng đ©u d·y số tự nhiªn, so với số 100 ?

+Vậy bớt số tự nhiªn bất k× ta số n o ?à

+Cã bớt kh«ng ?

+Vậy d·y số tự nhiªn, số cã số liền trước kh«ng ?

+Cã số n o nh hn dÃy s t nhiên không ?

+Vậy l sà ố tự nhiên nh nht, s t nhiên n o nhà ỏ 0, số kh«ng cã số tự nhiªn liền trước

+GV hỏi tiếp: v l hai sà ố tự nhiªn liªn tiếp kÐm đơn vị ? đơn vị ?

+1000 999 đơn vị ? 999 kÐm 1000 đơn vị ?

+Vậy hai số tự nhiªn liªn tiếp hn hoc n v ?

+Số

+Đứng liền sau số

+Số 2, số l sà ố liền sau số

+Số 101 l sà ố liền sau số 100

+HS nghe v nhà ắc lại đặc điểm

+Được đứng liền trước d·y số tự nhiªn

+Số 3, l sà ố liền trước d·y số tự nhiªn

+Số 99, l sà ố đứng liền trước 100 d·y số tự nhiªn

+Ta số liền trước số +Kh«ng

+Số kh«ng cã số liền trước +Kh«ng cã

+7 kÐm l đơn vị, l đơn vị

+1000 999 l đơn vị, 999 kÐm 1000 l đơn vị

+Hơn kÐm đơn vị

-HS đọc đề b i.à

-Ta lấy số cộng thªm

-2 HS lªn bảng l m b i, HS cà ả lớp l mà

(26)

d.Luyện tập, thực h nh à :

B i 1à

-GV yªu cầu HS nªu đề b i.à

-Muốn t×m số liền sau số ta l m nhà n o ?à

-GV cho HS tự l m b i.à

-GV chữa b i v cho à điểm HS

B i 2à

-B i t p yêu cu l m ?à -Muốn t×m số liền trước số ta l m nhà n o ?à

-GV yªu cầu HS l m b i.à

-GV chữa b i v cho à điểm HS

B i 3à

-GV yªu cầu HS đọc đề b i, sau hỏi: Hai số tự nhiªn liªn tiếp kÐm bao nhiªu đơn vị ?

-GV yªu cầu HS l m b i.à

-GV gọi HS nhận xÐt b i l m cà bạn trªn bảng, sau cho điểm HS

B i 4à

-GV yªu cầu HS tự l m b i, sau à yªu cầu HS nªu đặc điểm d·y số

-GV tổng kết học, dặn dß HS nh l m b i tà à ập hướng dẫn luyện tập thªm v chuà ẩn bị b i sau.à

-T×m số liền trước số viết v

« trống

-Ta lấy số trừ

b i v o vë.à

-Hơn kÐm đơn vị

b i v o vë.à

-HS điền số, sau đổi chÐo để kiểm tra b i Mà ột HS nªu đặc điểm d·y số trước lớp:

……… ……… ………

Lun từ câu

(27)

I. Mục tiêu: 1.KiÕn thøc

- BiÕt thªm mét sè tõ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu- Đoàn kết (BT2, BT3, BT4) ; biÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiỊn, tiÕng ¸c (BT1)

- Hiểu ý nghĩa số c©u th nh ngà ữ , tc ng thuc ch im 2.Kĩ

Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ 3.Thái độ

- Thờng xuyên sử dụng vốn từ để đặt câu viết văn

- GDBVNT : Gi¸o dơc tÝnh híng thiƯn cho häc sinh (biÕt sèng nhân hậu biết đoàn kết với ngời )

II. §å dïng:

- Giấy khổ to kẻ sẵn cột BT , BT , bót - Bảng lớp viết sẵn c©u th nh ngà ữ b i

- Từ điển Tiếng Việt ( Nếu có ) phơ tơ v i trang cho nhóm HS III. Hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Gọi HS lên bng tr li câu hi :

1) Ting dïng để l m g× ? Tà dïng để l mà

g× ? Cho vÝ dụ ?

2) Thế n o l tà đơn ? Thế n o l tà phức ? Cho vÝ dụ

- Gọi HS lªn bảng chữa b i tà ập luyện - Nhận xÐt , cho điểm HS

B B i mà ới:

b) Hướng dẫn l m b i tà à ập

B i à

- Yªu cầu HS sử dụng từ điển v tra tà - Ph¸t giấy + bót cho nhãm - Hi HS cách tra t in

- Yêu cầu HS cã thể huy động trÝ nhớ nhãm t×m từ sau kiểm tra lại từ in xem tìm c s lng - Yêu cu nhóm dán phiu lên bng C¸c nhãm kh¸c nhận xÐt , bổ sung

- Tuyên dng nhóm tìm c nhiu t -GV cã thể hỏi lại HS nghĩa c¸c từ va tìm c theo cách sau :

- HS lªn bảng thực yªu cầu

- HS lªn bảng chữa b i

- HS đọc th nh tià ếng yªu cầu BT - Sử dụng từ điển

- Hoạt động nhãm

- T×m ch h v v n iên Tìm ac - HS viết từ c¸c bạn nhớ - Mở từ điển để kiểm tra lại - D¸n phiếu , nhận xÐt , bổ sung VÝ dụ :

Từ:chứa tiếng hiền

Từ : chứa tiếng ¸c

hiền dịu, hiền l nh, hià ền hậu, hiền đức, hiền hßa, hiền thảo, hiền thục, hiền kh«, hiền lương, dịu hiền

hung ¸c, ¸c nghiệt, ¸c độc, ¸c khẩu, t n ¸c,à

(28)

B i 2à

- Yªu cầu HS tự l m b i nhãm à

- Gi nhóm xong trc dán b i lên b ảng C¸c nhãm kh¸c nhận xÐt , bổ sung

- Chốt lại lời giải đóng

-GV cã thể hỏi nghĩa c¸c từ theo c¸ch ( BT )

- Nhận xÐt , tuyªn dương HS cã hiểu biết từ vựng

B i 3à

- Yêu cu HS vit v o v nháp HS l mà

trªn bảng

- Gọi HS nhận xÐt b i cà bạn - Chốt lại lời giải

B i 4à

- Gọi HS đọc yªu cầu b i

- Gợi ý : Muốn hiểu c¸c tục ngữ , th nhà

ngữ , em phải hiểu nghĩa đen lẫn nghĩa bãng Nghĩa bãng cã thể suy từ nghĩa đen

- Yªu cầu HS thảo luận cặp đ«i

- Gọi HS ph¸t biểu (GV cã thể gọi tiếp nối HS cho n có câu tr li gn úng cht lại )

- Trao đổi v l m b i à

- D¸n b i , nhà ận xÐt , bổ sung Lời giải :

+ –

t n ¸cà ¸c độc ¸c t n bà ạo

Đo n kà ết cưu mang che ch ùm bc

bất hoà áp bc chia rẽ

- HS tự l m b i à

- Nhận xÐt

- đến HS đọc th nh tià ếng a) Hiền bụt ( đất ) b) L nh nhà đất ( bụt ) c) Dữ cọp

d) Thương chị em ruột - Tự ph¸t biểu :

- Em thÝch c©u th nh ngà : Hin nh bt câu n y so sánh ó hin l nh nh ông bt c©u chuyện cổ tÝch - Em thÝch c©u : Thng nh ch em rut câu n y ý nãi chà ị em ruột yªu thương

- HS đọc th nh tià ếng yªu cầu

- Thảo luận cặp

- T ph¸t bi u ti p nự ể i

Câu Ngha en Ngha bóng Tình sử dụng

M«i hở răng lạnh

M«i v rà ăng l 2à phận miệng người M«i che chở, bao bọc M«i hở th× lạnh

Những người ruột thịt , gần gũi , xãm giềng phải biết che chở ,

đùm bọc Một người yu , b hi nhng ngi khác cng bị

ảnh hưởng

(29)

M¸u chy rut mm

Máu chy au tn ruột gan

Nãi đến nhng ngi thân

Nhng cm s áo

Nhường cơm ¸o

cho Gióp khăn , hđỡọ , san san nạn ẻ cho lóc khã Khuyªn ngphải biết gióp ườđỡi

Lá l nh đùmà

l¸ r¸ch Lấy l¸ l nh bà ọc l¸

r¸ch cho khỏi hở

Người khỏe mạnh , cưu mang , gióp

đỡ kẻ yếu Người may mắn, gióp đỡ người bất hạnh Người gi u giópà người nghÌo

Khuyªn người cã

điều kiện gióp đỡ người khã khăn

C.Củng cố, dặn dß:

Qua học hôm năm đợc ngời càn biết sống nhân hậu biết đoàn kết với

- Dặn : HTL th nh ngà ữ , tục ngữ cã b ià

v vià ết v o t×nh cã sử dụng tục ngữ hay th nh ngà ữ trªn

Rót kinh nghiƯm sau giê dạy

(30)

Địalí

Tiết : MT S DâN TC HO NG LI êN SN

I. Mơc tiªu : 1.KiÕn thøc

- Nêu đợc tên số dân tộc ngời Hồng Liên Sơn : Thái, Mơng, Dao,… - Biết Hoàng Liên Sơn nơi dân c tha thớt

2.Kĩ

- Da v o tranh, ảnh, bảng số liệu để t×m kiến thức

- X¸c lập mối quan hệ địa lÝ thiªn nhiªn v sinh hồ ạt người Hoàng Liên Sơn

3.Thỏi

- Tụn trng truyền thống văn hóa dân tộc Hồng Liên Sơn  BVMT : Sự thích nghi cải tạo môi trờng ngời miền núi: + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp, thú

II. ChuÈn bÞ :

- Bản đồ Địa lÝ tự nhiªn VN

- Tranh, ảnh lễ hội, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn III. Hoạt động dạy- học :

A.KTBC :

-Nªu đặc điểm d·y Ho ng Liªn Sà ơn ? -Nơi cao đỉnh nói Ho ng Liªnà

Sơn cã khÝ hậu n o ?à

-GV nhận xÐt, ghi điểm B.B i mà ới :

1.Giới thiệu b i : Ghi đầu bài 2.Nội dung

*Hoạt động nhãm:

*Hot ng cá nhân:

-GV cho HS c SGK v tr li câu hi sau:

+Dân c HLS ông đóc hay thưa thớt đồng ?

+Xp th t dân tc (dân tc Dao,

-HS kh¸c nhận xÐt , bổ sung

(31)

Mông, Thái) theo a b n c trú t nơi thấp đến nơi cao

+Giải thích dân tc nêu c gi l dân t c ngi ?

2/.B ả n l ng i nh s n :à *Hoạt động nhãm:

+Bản cã nhiều hay Ýt nh ?à

-GV nhn xét v s a cha mô tả 3/.Ch ợ phiªn, l ễ h ộ i :

*Hoạt động nhãm :

-GV cho HS da v o m c ,các hình SGK v tranh, ảnh chợ phiªn, lễ hội , trang phục ( nu có) tr li câu hi sau :

+Ch phiên l ?Nêu nhà ững hoạt động chợ phiªn

+K tên mt s h ng hóa bán chợ Tại chợ lại b¸n nhiều h ng hãa n y ?(dà ựa v o h×nh 2)

+Kể tªn số lễ hội ca dân tc Ho ng Liên S n

+L hi ca dân tc Ho ng Liªnà

Sơn tổ chức v o mïa n o ? Trong ễ hội cã hoạt động g× ?

+Nhận xét trang phc truyn thng ca dân tc h×nh 3,4 v

C.Củng cố :

-GV cho HS đọc b i khung b i hà ọc - V× mét số dân tộc Hoàng Liên Sơn lại làm nhà sàn ?

D.Tng kt - Dn dò:

-Về nh xem ại b i v chuà ẩn bị b i :à

“Hoạt

động sn xut ca ngi dân Ho ng Liên

Sơn”

+Vì có s dân +i b hoc i ngựa

-HS kh¸c nhận xÐt, bổ sung

-HS tho lun v i diên nhóm trình b y kà ết

+Ở sườn nãi thung lũng +Ýt nhà

-C¸c nhãm kh¸c nhận xÐt, bổ sung

-HS chia l m nhãm v mà ỗi nhãm thảo lun mt câu hi

-i din nhóm trình b y kà ết l mà

việc nhóm

-Các nhóm khác nhn xét v bà ổ sung

-3 HS đọc

(32)

……… ……… ………

KÜ thuËt

Tiết : cắt vải theo đờng vạch dấu

I- Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc

HS biết cách vạch dấu vải cắt theo đờng vạch dấu 2.Kĩ

Vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu Đờng cắt mấp mô

3.Thái độ

Giáo dục ý thức an toàn lao động II- Đồ dùng dạy học

Mẫu mảnh vải vạch dấu đờng thẳng, đờng cong.Bộ đồ dùng cắt may lớp III- Các hoạt động dạy- học

A.ổn định tổ chức B Kiểm tra

C Dạy mới

a)Gii thiu bi: Nờu mục đích yêu cầu b) Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét mẫu.

GV giới thiệu mẫu, yêu cầu h/s nhận xét Nhận xét bổ xung câu trả lời h/s c)Hoạt động 2:Hớng dẫn thao tác k thut. - Vch du trờn vi:

Đính mảnh vải lên bảng

Nêu số điểm cần lu ý(SGV 19)

d)Hoạt động 3:Thực hành vạch dấu,cắt vi

Hớng dẫn h/s quan sát hình 2a,b GV nhËn xÐt, bæ xung

Gọi h/s đọc ghi nhớ

e)HS thực hành vạch dấu cắt vải Kiểm tra dông cô häc tËp

Nêu thời gian yêu cầu thực hành GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ h/s chậm g)Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV tổ chức trng bày sản phẩm h/s Nêu tiêu chuẩn đánh giá(SGV 20) GV nhận xét, xếp loại kết thực hành theo mức: Hồn thành, cha hồn thành

H¸t

2 em thực hành xâu kim, vê nút Nghe giới thiệu

-Học sinh quan sát, nêu tác dụng việc vạch dấu, cắt vải theo dấu

-2 HS lờn bảng vạch đờng cong đờng thẳng

-HS quan sát hình SGK -Nêu cách cắt vải

-2 em thùc hiƯn

-HS tù kiĨm tra theo bµn -Nghe

-Thực hành vạch dấu thẳng dài 15 cm, dấu đờng cong dài 15 cm.Sau cắt vải -HS trng bày sản phẩm theo tổ

-Nghe

-Tự xếp loại, nhận xét

D Củng cố- dặn dß

GV nhận xét tiết học, kết thực hành Hớng dẫn chuẩn bị đồ dùng tiết

(33)

Thứ s¸u ng y 28 th¸ng nà ăm 2012 Toán

Tiết 15 : VIT S T NHIêN TRONG H THP PHâN

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức

- Biết sử dụng mời chữ số để viết số hệ thập phân 2.Kĩ

Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số 3.Thái độ

Có ý thức sử dụng mời chữ số để viết số hệ thập phân II.Đồ dùng :

- Bảng phụ băng giấy viết sẵn nội dung tập 1, (nếu có thể) III.Hoạt động dạy- học:

A.KTBC:

-GV gọi HS lªn bảng yªu cầu HS l m c¸cà

b i tà ập hướng dẫn luyện tập thªm tiết 14, đồng thời kiểm tra VBT nh cà số HS kh¸c

-GV chữa b i, nhà ận xÐt v cho điểm HS B.B i mà ới:

1.Giới thiệu b i: à

(34)

a Đặc điểm h thp phân:

-GV vit lên bng b i tà ập sau v yªu cà ầu HS l m b i à

10 đơn vị = ……… chục 10 chục = ……… trăm 10 trăm = ……… ngh×n

…… ngh×n = ……… Trăm ngh×n 10 chục ngh×n = ……… trăm ngh×n

tạo th nh mà đơn vị h ng trªn lià ền tiếp nã ? -GV khng nh: th ta gi ây l h thp phân

-GV hỏi: hệ thp phân có ch s, ó l nh ững chữ số n o ?à

-H·y s dng ch s vit s sau:

+ChÝn trăm chÝn mươi chÝn +Hai nghìn không trm linh nm

+Sáu trm tám mươi lăm triệu bốn trăm linh hai ngh×n bảy trăm chÝn mươi ba

-GV giới thiệu :như với 10 chữ số chóng ta cã thể viết mi s t nhiên

-HÃy nêu giá trị c¸c chữ số số 999 -GV: l chà ữ số vị trí khác nên giá tr khác Vy nãi gi¸ trị chữ số phụ thuộc v o ị trÝ nã số

c.Luyện tập thực h nh:à

B i 1à :

-GV yªu cầu HS đọc b i mÉu sau tự l mà

b i.à

-GV HS đổi chÐo để kiểm tra b i nhau,à

đồng thời gọi HS đọc b i l m cà trc lp bn kim tra theo

B i 2:à

-GV viết số 387 lªn bảng v yªu cà ầu HS viết số trªn th nh tà gi¸ trị c¸c h ng cà a -GV nêu cách vit úng, sau yªu cầu HS tự l m b i.à

-GV nhận xÐt v cho điểm

B i 3:à

-GV hỏi : b i t p yêu cu l m ?à

-Gi¸ trị chữ số số phụ thuộc v o điều ?

-GV vit s 45 lên bng v h i : nêu giá tr

-1 HS lªn bảng điền

-Cả lớp l m v o già nh¸p

-Tạo th nh đơn vị h ng trªn lià ền tiếp nã

-V i HS nhà ắc lại kết luận

-Cã 10 chữ số Đã l c¸c sà ố : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

-HS nghe GV đọc số v vià ết theo -1 HS lªn bảng viết

-Cả lớp viết v o già nh¸p (999, 2005, 685402793)

-9 đơn vị , chục v trà ăm -HS lặp lại

-HS lớp l m b i v o vë à

-Kiểm tra b i.à

-1 HS lªn bảng viết, HS lớp viết v o nh¸p.à

387 = 300 + 80 + -1 HS lªn bảng l m b i à

-Ghi gi¸ trị chữ số số bảng sau

-Phụ thuộc v o ị trÝ nã số

-Trong số 45 , gi¸ trị chữ số

5 đvị , v× chữ số thuộc h ng đvị , lớp đvị

(35)

của chữ số số 45, v× chữ số lại có giá tr nh vy ?

-GV yêu cầu HS l m b i à

Số 45 57 561 5824 5824769

Gi¸ trị chữ số

5 50 500 5000 5000000

-GV nhận xÐt v cho điểm C.Củng cố- Dặn dß:

-GV tổng kết tiết học , dặn HS nh l m b i tà à ập luyện tập thªm v chuà ẩn bị b ià

sau

TËp làm văn Tiết 6: VIT TH I.Mục tiêu:

1.KiÕn thøc

- Nắm mục đích việc viết th, nội dung kết cấu thông thờng th (ND Ghi nhớ)

2.KÜ

Vn dng kin thc ó hc vit đợc th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn(mục III)

3.Thái độ

Có thói quen viết th cho ngời khác để thăm hỏi trao đổi thông tin II Đồ dùng :

- Bảng phụ viết sẵn phần Ghi nhớ

- Bảng lớp viết sẵn đề b i phà ần Luyện tập - Giấy khổ lớn ghi sẵn câu hỏi + bút III.Hoạt động dạy- học

A KTBC:

- Gọi HS đọc b i l m b i 1, à

- Nhận xÐt v cho điểm HS B B i mà ới:

+ Khi muốn liªn lạc với ngi thân xa , l m cách n o ?à

- Vậy viết thư cần chó ý điều g× ? B i h c hôm s giúp em tr li câu hi n y

b) Tìm hiu vÝ dụ

- Yªu cầu HS đọc lại b i Thư thăm bạn trang 25 , SGK

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để l mà

g× ?

+ Theo em , người ta viết thư để l m g× ?à

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn cïng Hồng v× gia ình Hng va b trn lt gây au thng mt mát không bù p ni

(36)

+ Đầu thư bạn Lương viết g× ?

+ Lương thăm hỏi t×nh h×nh gia đ×nh v địa phương Hồng n o ?à

+ Bn Lng thông báo vi Hng tin ?

+ Theo em , nội dung thư cần cã g× ?

+ Qua thư , em nhận xÐt g× phần Mở đầu v phà ần Kết thóc ?

c) Ghi nhớ

- Treo bảng phụ v yªu cà ầu HS đọc d) Luyện tập

* Tìm hiu

- Yêu cu HS c b ià

- Yªu cầu HS trao đổi , viết v o phià ếu nội dung cần tr×nh b y

- Gọi c¸c nhãm ho n th nh trà ước d¸n phiu lên bng , nhóm khác nhn xét , b sung - Nhận xÐt để ho n th nh phià ếu đóng : + Đề b i yªu cà ầu em viết thư cho ? ( viết thư cho bạn trường kh¸c )

+ Mục đÝch viết thư l g× ? ( Hà ỏi thăm v kà ể cho bạn nghe t×nh h×nh lớp , trường em hiện )

+Thư viết cho bạn cïng tuổi cần xưng h« như n o ? ( xà ưng bạn – m×nh , cậu – tớ)

+ Cần thăm hỏi bạn g× ? ( Hỏi thăm sức khỏe , việc học h nh à ở trường , t×nh h×nh gia đ×nh , sở thÝch bạn )

+ Em cần kể cho bạn g× t×nh h×nh

ở lớp, trường m×nh ? ( T×nh h×nh học tập , sinh hoạt , vui chơi , văn nghệ , tham quan , thy cô giáo , bn bố , kế hoạch tới của trường , lớp em )

+ Bạn Lương ch o hà ỏi v nªu mà ục đÝch viết thư cho Hồng

+ Lng thông cm , s chia hòan cnh , nỗi đau Hồng v b à địa phương

+ Lương b¸o tin quan t©m người với nh©n d©n vïng lũ lụt : quyªn gãp ủng hộ Lương gửi cho Hồng to n bà ộ số tiền tiết kiệm

+ Nội dung thư cần :

 Nªu lÝ v mà ục đÝch viết thư  Thm hi ngi nhn th

Thông báo tình hình ngi vit th Nêu ý kin cần trao đổi b y tà ỏ t×nh cảm

+ Phần Mở đầu ghi địa điểm , thời gian viết thư , lời ch o hà ỏi

+ Phần Kết thóc ghi lời chóc , lời hứa hẹn

- đến HS đọc th nh tià ếng

- HS đọc yªu cầu SGK

- Nhận đồ dïng học tập

- Thảo luận , ho n th nh nà ội dung - D¸n phiếu , nhận xÐt , bổ sung

(37)

+ Em nªn chóc , hứa hẹn với bạn điều g× ? (Chóc bạn khỏe , học giỏi , hẹn thư sau ). * Viết thư

- Yªu cầu HS dựa v o gà ợi ý trªn bảng để viết thư

- Gọi HS đọc l¸ thư m×nh viết - Nhận xÐt v cho điểm HS viết tốt

C Củng cố, dặn dß:

- Dặn dß HS nh vià ết lại thư v o v chuà ẩn bị b i sau

- Viết b i

- đến HS đọc

(38)

Khoa häc

Tiết 6: VAI TRò CA VI-TA-MIN,CHT KHOáNG Và CHT X

I. Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc

Kể tên thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lịng đỏ trứng, loại rau…), chất khoáng ( thịt, cá, trứng, loại rau có màu xanh thẫm,…) chất xơ (các loại rau)

(39)

Nêu vai trị thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng v chà ất xơ thể:

+ Vi-ta-min cần cho thể, thiếu thể bị bệnh

+ Cht khoỏng tham gia xây dựng thể, tạo mem thúc đẩyvà điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh

+ Chất xơ khơng có giá trị dinh dỡng nhng cần để đảm bảo hoạt động bình th-ờng máy tiêu hoá

3.Thái độ

Có ý thức tìm hiểu vai trị Vi-ta-min, chất khoáng chất xơ thể

II. Đồ dùng:

- Các hình minh ho trang 14, 15 / SGK (phãng to cã điều kiện) - Cã thể mang số thức ăn thật như: Chuối, trứng, c chua, đỗ, rau cải - tờ giấy khổ A0

- Phiếu học tập theo nhóm III. Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra b i cà ũ:

1) Em h·y cho biết loại thức ăn n oà

cã chứa nhiều chất đạm v vai trß cà chóng 2) Chất bÐo có vai trò ? K tên mt s loi thức ăn cã chứa nhiều chất bÐo ?

3) Thức ăn chứa chất đạm v chà ất bÐo có ngun gc t âu ?

B Bài mới.

1 Giới thiệu b i:à

-Yêu cu t trng báo cáo vic chun b đồ dïng học tập m GV yªu cà ầu từ tiết trước

-GV giới thiệu bµi 2.Dạy b i mà ới:

* Hoạt động 1: Những loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất kho¸ng v chà ất xơ

1 C¸ch tiến h nh:à

 Bước 1: GV tiến h nh hoà ạt động cp ôi theo nh hng sau:

-Yêu cu HS ngồi cïng b n quan s¸t c¸cà

h×nh minh hoạ trang 14, 15 / SGK v nói

vi bit tên thc n có chứa nhiều vi-ta-min, chất kho¸ng, chất xơ

-Gợi ý HS cã thể hỏi: Bạn thÝch ăn mãn ăn n o chà ế biến từ thức ăn ?

-Yªu cầu HS đổi vai để cïng hoạt động

-Gọi đến cặp HS thực hỏi trước lớp -GV nhận xÐt, tuyªn dương nhãm nãi tốt

 Bước 2: GV tiến h nh hoà ạt động lớp -Em h·y kể tªn thức ăn chứa nhiều

-C¸c tổ trưởng b¸o c¸o

-Hoạt động cặp đ«i

-2 HS thảo luận v trà ả lời

-2 đến cặp HS thực

-HS nối tiếp trả lời, HS kể đến loại thức ăn

(40)

vi-ta-min, chất kho¸ng, chất xơ ?

-GV ghi nhanh loại thức ăn lªn bảng

* Hot ng 2: Vai trò ca vi-ta-min, cht khoáng, cht xơ

2 C¸ch tiến h nh:à

 Bước 1: GV tiến h nh ảo luận nhãm theo định hướng

-GV chia lớp th nh nhóm t tên cho nhóm l nhóm vi-ta-min, nhãm chất kho¸ng, nhãm chất xơ v nà c, sau ó phát giy cho HS

-Yêu cầu c¸c nhãm đọc phần Bạn cần biết v trà li câu hi sau:

Ví d nhãm vi-ta-min

+Kể tªn số vi-ta-min m em bi t +Nêu vai trò ca loại vi-ta-min

+Thức ăn chứa nhiều vi-ta-min có vai trò i vi c th ?

+Nếu thiếu vi-ta-min thể ?  Bước 2: GV kết luận:

* Hoạt động 3: Nguồn gốc nhãm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất kho¸ng v chà ất xơ

 Bc 1: GV phát phiếu học tập

-Yêu cầu c¸c em h·y thảo luận nhãm để ho n th nh phià ếu học tập

+C¸c thức ăn cã nhiều chất xơ l :à

Bắp cải, rau diếp, h nh, c rà ố…

-HS chia nhãm nhận tªn v ảo luận nhãm v ghi kà ết thảo luận giấy

+Vi-ta-min: A, B, C, D

+min A gióp s¸ng mắt, Vi-ta-min D gióp xương cứng v cà thể phát trin, Vi-ta-min C chng chy máu chân rng, Vi-ta-min B kích thích tiêu hoá,

+Cn cho hot động sống thể +Bị bệnh

-HS chia nhãm v nhà ận phiếu học tập

-HS thảo luận theo nội dung phiếu học tập

-Đại diện ca nhóm lên bng trình b y, nhóm kh¸c nhà ận xÐt, bổ sung

-C¸c thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất kho¸ng, chất xơ cã nguồn

PHIẾU HỌC TẬP

Lớp 4 Nhãm

ánh du x v o ô tr ống chỉđóng nguồn gốc thức ăn:

STT Tªn thức ăn Nguồn gốc thực vật Nguồn gốc động vật

1 Sữa

2 Đậu đũa Bắp cải

4 Đu đủ

5 Trứng Xóc xÝch Chuối C rà ốt Thịt g à

10 Ng«

11 Cua

12 Cá

13 Rau ngãt

14 Cam

(41)

-Sau đến phút gi HS dán phiu hc lên bng v đọc Gọi c¸c nhãm kh¸c nhận xÐt, bổ sung

 Bước 2: GV hỏi: C¸c thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất kho¸ng, chất xơ cã ngun gc t âu ?

-Tuyên dng nhóm l m nhanh v àđóng C.Củng cố- dặn dß:

-Dặn HS nh hà ọc thuộc mục Bạn cần biết

-HS xem trước b i 7.à

gốc từ động vật v ực vật