chu de ban than

-Thảo luận về trường mầm non tên dịa chỉ của trườn mầm non Quan sát các khu vực ,tìm hiểu về một số dồ dùng đò chơi trong lớp -trò chuyện về ngày tết trung thu.. *Khám phá xã hội :.[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Tên chủ đề : BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG – HỘI TRĂNG RẰM Thời gian thực : Từ ngày….đến ngày….tháng….năm……. I MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN :

1 Phát triển thể lực –Và sức khỏe

-trẻ có trạng thái thoải mái vui vẽ ,an tồn ham thích vận động

- Phát triển phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn, điều chỉnh hoạt đông theo tính hiệu.Biết rửa tay xà phịng, tự lau mặt, đánh

- Trẻ biết nhúng bật hai chân, trẻ hào hứng luyện tập -Biết tên số ăn ích lợi ăn uống đủ chất

-Bước đầu rèn cho trẻ nề nếp vệ sinh thói quen tốt Hành vi văn minh giao tiếp ,trong ăn uống

2 Phát triển nhận thức :

Thích tim hiểu khám phá đồ vật …và đặt câu hỏi sao? Để làm ?

- Trẻ biết nhận tốt - xấu, đẹp - xấu, vui - buồn, - sai đếm số cửa sổ lớp, đếm cô, ghép tương ứng – 1, “ngày tết trung thu”

- Biết đặc điểm trường MN, tình cảm bạn bè, giáo ý nghĩa việc đến trường.u thích đến trường

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Phát âm tên trường, lớp, tên bạn không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh

- Đọc thơ kể lại truyện diễn cảm trường lớp

- Mở rộng kỹ giao tiếp qua chủ đề nhu trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

- Biết lắng nghe sữ dụng ngôn ngữ biểu lộ trạng thái cảm xúc bạn

4 Phát triển tình cảm xã hội :

Biết tết trung thu ngày tết cỗ truyền dành cho cháu thiếu niên nhi đồng nước

- Yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, trường Biết cất đồ dùng, đồ chơi chỗ

5 Phát triển thẩm mỹ :

Trẻ cảm nhận vẻ đẹp trường mầm non thông qua hoạt động dạo chơi tham quan

- Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát : ý lắng nghe, nhận giai điệu quen thuộc : hát diễn cảm hát trường Mầm Non

- Trẻ biết tô màu, vẽ đường đến trường Mầm Non

u thích ngày tết biết bộc lộ cảm xúc ngày tết trung thu

II MẠNG NỘI DUNG : TRƯỜNG MẦM NON :

Trường mầm non bé lớp học bé đêm hội trăng rằm Phần Nội dung

1

Phát triển thể chất

*dinh dưỡng sức khỏe :

Trẻ tập đánh –lau mặt –rèn luyện thao tác rữa tay xà phòng

Rèn cho trẻ di vệ sinh dụng nơi quy dịnh,rửa tay trước ăn sau di vệ sinh

Rèn nề nếp,hành vi văn minh ăn uống,giao tiếp Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,môi trường lớp học *phát triển vận dộng:

Thể dục sáng:

Tấp với hát “yêu trường chúng cháu trường nầm non” Thể dục học

Di thay dổi tốc dộ ,hướng theohiệu lệnh bật liên tục phía trước tung bóng lên cao bát bóng

+trị chơi vận dộng:di nhẹ nhàng chọn dồ dùng phù hợp

2 Phát triển nhận thức

*làm quen với toán

Nhận biết số lượng 1,2,

Biết so sánh nhận biết số lượng gữa hai nhóm đồ vật *khám phá khoa học;

-Thảo luận trường mầm non tên dịa trườn mầm non Quan sát khu vực ,tìm hiểu số dồ dùng đò chơi lớp -trò chuyện ngày tết trung thu

*Khám phá xã hội :

-Trẻ có ấn tượng trường lớp mầm non hình ảnh ,trường lớp cối …

-quan sát khu vực biết yêu quý trường mầm non thích đến trường

3

Phát triển ngôn ngữ

-luôn ý lắng nghe người khác nói *thơ:

Nghe lời giáo -cơ giáo em -trăng sáng *chuyện:

4 Phát

triển thẩm mĩ

*tạo hình

Tơ màu trường mầm non

Vẽ nặn xé dán đồ dùng đồ chơi bé thích Tơ màu đêm hội trăng rằm cờ hoa *âm nhạc:

Hát vui đến trường-chào hỏi -rước đèn trăng-rủ phá cỗ -nghe hát:

Ngày học-chiếc đèn ông -trị chơi :

Ai nhanh – đốn tên ban hát

Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Đón trẻ, trị

chuyện,

điểm danh - Cháu mạnh dạn vào lớp - Biết chào hỏi đến lớp Tập thể dục

sáng

- Tập thể dục theo nhạc Hô hấp 1, tay vai 3, chân 1, lưng bụng 2, bật

HĐ học

Thể dục : Đi kiễng gót, gót chân

Khám phá khoa học : Trường học bé

Văn học: Thơ “mẹ cô”

Âm nhạc : Chào hỏi khi về

Làm quen với toán ; Ngơi trường mến u Hoạt động ngồi trời

- Dạo chơi quanh sân trường Vẽ tự sân

- Tham quan nhà trẻ, mầm, lá, phòng chức năng, nhà bếp -làm quen hát mẹ em trường

-quan sát xoài

+ trị chơi :đi bắt –dung dăng dung dẻ -trơi mưa –thi nhanh Hoạt động

chiều

Làm quen vơi thơ:đồ chơi lớp Luyện kỷ tơ màu

Ơn luyện thơ mẹ Luyện kỷ góc

Liên hoan văn nghệ đóng chủ đề

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN

GÓC

NỘI DUNG

YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

GĨC PHÂN

VAI

-Cơ giáo

- Bán cửa

- Trẻ thể vai chơi

- Trẻ thể

- Chọn trẻ tiếp thu nhanh làm cô giáo số làm học trò - Tranh kể chuyện - Một số đồ dùng, đồ chơi

- Phân vai trẻ chơi - Một số đồ dùng, đồ

hàng bách hóa

vai chơi chơi

- Phân vai trẻ chơi

GÓC XÂY DỰNG - Xây trường mẫu giáo, hàng rào, cổng trường

- Biết xếp bố cục mơ hình trường mẫu giáo

- Các khối hình học, hàng rào nhựa, xanh, hoa lá,…

- Hướng dẫn trẻ biết sử dụng khối hình học, để xếp thành trường mẫu giáo có hàng rào, cổng trường, dùng xanh, hoa lá, trang trí xung quanh sân trường

GĨC HỌC TẬP

- Xem loại sách, tranh truyện trường mầm non - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo công dụng

- Trẻ biết cách cầm sách, lật sách - Trẻ biết phân biệt công dụng đồ dùng, đồ chơi

- Một số loại sách, tranh truyện trường mầm non

- Một số dụng cụ học tập đồ dùng đồ chơi lớp

- Hướng dẫn trẻ kỹ cầm sách xem sách - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi xếp theo cơng dụng.trẻ góc chơi bao qt

GÓC NGHỆ THUẬT - Biểu diễn văn nghệ, hát múa theo chủ đề trường mầm non

- Trẻ biết cách biểu diễn văn nghệ

- Dụng cụ âm nhạc - Phân cơng trẻ dẫn chương trình

- Trang trí sân khấu

- Cơ hướng dẫn, phân cơng trẻ điều khiển chương trình, số trẻ hát, múa, nội dung hát nói trường mầm non

GÓC THIÊN NHIÊN

- Chơi thả vật chìm, vật nước

- Chơi với cát: in bánh

- Trẻ biết cách chơi, chơi gọn gàng khơng để tung nước ngồi - Trẻ dùng kỹ đôi tay để cát

- Thau nước, mút, cát, …

- Khuôn bánh, cát, bảng nhỏ,…

- Cô hướng dẫn trẻ chơi để mút cát vào thau nước Quan sát phân biệt vật chìm, vật

vào

khuôn, ấn cho cứng in thành bánh

tạo thành bánh

Ä Tuần thứ Thực từ ngày….đến ngày….tháng….năm……

Thứ hai, ngày… , tháng… , năm…

HOẠT ĐỘNG HỌC : THỂ DỤC Đề tài: Đi kiễng gót, gót chân yêu cầu:

- Trẻ biết kiễng gót, gót chân

- Nhiệm vụ phát triển: Phát triển tay, chân, phát triển khả tập trung ý thực theo nhạc

- Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ thực vận động chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức, kĩ luật tuân theo yêu cầu cô

III Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Băng keo màu, trống lắc, nhạc khởi động, số hát động vật, khối hình học

- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, làm mẫu, luyện tập, trò chơi IV Tiến hành:

õ Hoạt động 1: Tạo hứng thú.

- Cô hỏi trẻ để có sức khỏe tốt ta phải làm gì? (ăn uống đầy đủ, phải siêng tập thể dục,…) Cô mời lớp chồi cô tập thể dục

.

+ Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc (đi má bàn chân, nhón gót chân, bàn chân, chạy,…)

- Hơ hấp 1: Thổi bong bóng

- Tay 3: Đưa trước, gập khủy tay - Bụng 1: Nghiêng người sang bên

- Chân 2: Đúng chân nâng cao gập gối - Bật 3: Bật tách chân, khép chân

- Thả lỏng tay chân, cho trẻ tổ, vừa vừa nghe hát “con gà trống”

*Vận động bản:đi kiễng gót, gót chân

- Hơm dạy cho trẻ kiễng gót, gót chân - Cô làm mẫu lần 1;

- Cô thực lần 2, vừa thực vừa phân tích: Tập luyện cho cột sống, chân giữ thăng Cho trẻ kiễng cao gót hoạc gót chân, dang tay giữ thăng bằng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước Phối hợp thực cách cho trẻ kiễng gót khoảng 1,5m, tiếp đến thường 1,5m rịi gót chân1,5m, sau lại thực thường; thây đổi – lần kết thúc vận động thường

- Mời trẻ thực Chú ý sửa sai cho trẻ + Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”

- Chia lớp thành đội để thi đấu với Mỗi lần thi hai bạn đội đứng vạch xuất phát, nghe lệnh bắt đầu bạn kiễng gót lên lấy bóng sọt, gót chân để bóng vào rỗ Khi kết thúc nhạc đội nhiều bóng chiến thắng

- Cô trẻ kiểm tra, đếm số lượng bóng, để tìm đội thắng

+ Hồi tĩnh.

- Nhận xét tuyên dương Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức, kĩ luật tuân theo yêu cầu cô

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hít thở õ Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay, uống nước, kết thúc *Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Hoạt động chiều: Cho trẻ kể lại điều học ngày, chơi tự do, chơi tập thể

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ………

Thứ ba ngày , tháng , năm Hoạt động học : tạo hình

Đề tài: “VẼ ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG”

II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ tô màu

- Trẻ vẽ nét để tạo thành đường đến trường

- Trẻ biết giữ gìn đường phố đẹp, khơng vứt rác đường, không bứt hoa kiểng đường

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động III CHUẨN BỊ:

- Không gian tổ chức - Đồ dùng phương tiện IV TIẾN HÀNH :

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Hát “ Đường chân” đến xem tranh vẽ đường đến trường õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ xem tranh vẽ đường đến trường

- Nhận xét tranh vẽ phương tiện truyền cảm tranh

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đường phố đẹp, khơng vứt rác đường, không bứt hoa kiểng đường

- Cô vẽ mẫu

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét chung

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trị chơi tập thể Chơi tự

Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày

……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày , tháng , năm LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

Đề tài: Bài hát “Vui đến trường” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc, hiểu hát nhịp hát, biết vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ biết thao tác chảy tóc, trẻ hiểu chảy tóc - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ: 2.1.Chuẩn bị - Không gian tổ chức - Đồ dùng phương tiện

2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trị chơi III TIẾN TRÌNH ;

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm: - Cơ hát lần Tóm tắt nội dung

- Cô hát lần - Dạy cho trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Ngày vui bé” Cơ tóm tắt nội dung * Trị chơi: Đốn tên bạn hát

- Cơ nhận xét, tuyên dương, hỏi lại tên hát Cô hỏi trẻ ngồi dạy hát cịn làm gì?( chăm sóc: cho ăn, tắm chải tóc,…)

- Cơ cách chảy tóc Giáo dục trẻ ln giữ đầu tóc gọn gàng

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày , tháng , năm LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

Đề tài: Trường mầm non thân yêu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ phận biệt nhóm đồ dùng đồ chơi: to nhỏ, cao thấp

- Trẻ hiểu công việc cô giáo daỵ học, hiệu trưởng quản lý trường,cô cấp dưỡng nấu ăn, bảo vệ bảo vệ coi tài sản trường MN

- Trẻ biết tên cô giáo cô trường, tên bạn lớp - Trẻ yêu quý trường MN, biết lời cô, lễ phép

II CHUẨN BỊ

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Khơng gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trị chơi III TIẾN TRÌNH

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Hát “ vui đến trường” trò chuyện nội dung hát.Cô dát trẻ tham quan trường MN

õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ xem mơ hình trường MN có xanh, băng đá, chậu hoa, bạn trai bạn gái chơi sân trường

- Cho trẻ gọi tên nhận xét, đếm xem có chậu hoa, xanh, so sánh nhiều ít, to nhỏ, cao thấp

- Tương tự cho trẻ so sánh bàn ghế, bạn trai , bạn gái

- Cho trẻ so sánh chiều cao giữ cô trẻ, bạn cao bạn thấp - Cho trẻ so sánh to nhỏ bàn

* Trò chơi : kết bạn, giup tìm bạn

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trị chơi tập thể Chơi tự

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ………

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài: Thơ “Mẹ cơ”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

- Trẻ thuộc hát “Trường chúng cháu trường MN”

- Trẻ biết kính trọng, yêu thương, lời ông bà cha ,mẹ thầy giáo

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị môi trường họat động có chủ đích - Khơng gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trò chơi III TIẾN TRÌNH :

õ Hoạt động 1: Ổn định, trị chuyện

- Hát “ mẹ” trò chuyện nội dung hát.Cho trẻ xem tranh õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc lần Không kết hợp tranh để trẻ tri giác tồn tác phẩm - Tóm tắt nội dung thơ Giáo dục trẻ thông qua thơ

- Cơ đọc lần có kết hợp tranh minh họa

- Đàm thoại nội dung thơ thông qua hệ thống câu hỏi

- Cho trẻ đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ: lỗi phát âm, lỗi đọc sai, lỗi diễn cảm

* Trò chơi : Ai đọc giỏi, tai tinh

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Chủ đề nhánh: TẾT TRUNG THU

Tuần thứ … Thực từ ngày….đến ngày….tháng….năm 2009 1/ Yêu cầu:

Trẻ biết ngày tết trung thu

Những công việc cần chuẩn bị cho ngày tết trung thu: bày cỗ, rước đèn, phá cỗ, hát múa dân gian

2/ Mạng nội dung:

Tết trung thu ngày tết dành riêng cho cháu thiếu niên nhi đồng Tết trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng tám

Giới thiệu cho trẻ thời tiết mùa thu, trăng, cỏ, loại hoa quả, trang phục người,…

Tổ chức chương trình trung thu cần ý đến hoạt động: bày cỗ, rước đèn, phá cỗ, hát múa dân gian

3/ Mạng hoạt động:

Ä Thể dục: Đi theo đường zích zắc Đi chạy lớp, sân chơi. Làm Thỏ nhảy bật Chơi trò chơi vận động

Ä Khám phá MTXQ: Trò chuyện ngày tết trung thu, tham gia vui tết trung thu, công việc cần chuẩn bị cho ngày tết trung thu

Ä Tạo hình: Nặn bánh trung thu Vẽ bánh trung thu Vẽ đèn trung thu Tô màu theo tranh

Ä Âm nhạc: Dạy hát vận động theo nhạc “Rước đèn dưới ánh trăng” Nghe hát bài: “Ánh trăng hồ bình” Trị chơi đón giỏi

Ä Tốn: Đếm số cơ, số đồ chơi số cửa lớp phạm vi 5. Làm quen với đồ dùng đồ chơi có màu sắc, hình dáng, kích thước khác Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi

Ä Văn học: Thơ“Trăng Sáng” GDVS: Dùng khăn mùi soa lau mặt có mồ

 Trị chơi: Đóng vai chị Hằng, Thỏ Các trò chơi tập thể Xây dựng trường, cơng viên

4/ Kế hoạch chăm sóc cụ thể tuần: Các hoạt

Đón trẻ, trị

chuyện, điểm danh

− Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân − Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu

Thể dục sáng

− Tập thể dục theo nhạc

Hoạt động có chủ đích Thể dục Làm Thỏ nhảy bật MTXQ Trò chuyện ngày tết trung thu, tham gia vui

tết trung thu công việc cần chuẩn bị cho ngày tết trung thu Tạo hình Nặn bánh trung thu Âm nhạc. Âm nhạc Dạy hát vận động theo nhạc “Rước đèn ánh trăng” Nghe hát bài: “Ánh trăng hồ bình” Trị chơi đón giỏi Tốn. Tốn Nhận biết chữ số, đếm số lượng phạm vi Âm nhạc Văn học Thơ “Trăng Sáng” GDVS

Dùng khăn mùi soa lau

mặt có mồ

Hoạt động góc

− Góc phân vai: Lớp mẫu giáo, bếp ăn trường, phòng y tế trường, gia đình, bác sĩ, cửa hàng bán bánh trung thu,…

− Góc xây dựng: Xây trường học, vườn trường, cổng trường, hàng rào, cửa hàng bán bánh trung thu, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường,…

− Góc tạo hình: Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tô màu theo tranh, vẽ đèn trung thu, xé dán hoa tặng chị Hằng, nặn bánh trung thu

trung thu

− Góc khoa học-tốn: Chơi với số, tập đếm so sánh nhiều hơn-ít hơn, to-nhỏ

− Góc âm nhạc: Hát múa minh hoạ hát theo chủ đề trường mầm non, hát vui trung thu

− Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới nước cho hoa Hoạt

động

trời

− Dạo chơi quanh trường Tập cho trẻ quan sát, mô tả trường lớp

− Nhặt hoa để làm đồ chơi

− Vẽ tự sân, chơi tự do, chơi trò chơi tập thể: “Chim bay cị bay”, “Đá bóng”,

Vệ sinh, ăn trưa, ngũ trưa,

ăn phụ

− Giáo dục trẻ vệ sinh trước sau ăn − Nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi

− Giới thiệu ăn bửa ăn trẻ, giá trị dinh dưỡng ăn

− Kiểm tra tư ngủ trẻ

Hoạt động chiều

− Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp mình, hiểu biết trẻ lễ hội trung thu

− Trò chuyện với trẻ hoạt động chuẩn bị cho lễ hội trung thu

− Chơi trị chơi tập thể

− Hoạt động góc theo ý thích trẻ − Xếp đồ chơi gọn gàng

− Nhận xét nêu gương bé ngoan

Trả trẻ Cô gợi ý trẻ thưa cô, thưa ông bà cha mẹ đón

Thứ hai ngày… , tháng… , năm…… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài: Thể dục “Làm Thỏ nhảy bậc” Đi theo đường zích zắc

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ biết dùng sức chân để nhảy bậc Thỏ

- Trẻ ngày tết trung thu công việc chuẩn bị cho ngày tết trung thu

- Biết phối hợp nhịp nhàng chân tay bật, rơi xuống mũi bàn chân

- Phát triển khéo léo đôi bàn chân

II CHUẨN BỊ

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Khơng gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành , trị chơi III TIẾN TRÌNH;

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Hát “ trời nắng trời mưa”

 Khởi động : Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu thuờng, kiểng chân, gót chân, nhón gót

- Cho trẻ chuyển đội hình tổ đứng hàng ngang - Cho trẻ hoa cầm tay tập với tập

 Trọng động: Hô hấp 1, tay chân 1, bụng 1, lườn 1, bật õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

 Vận động bản:

- Hơm làm chó Thỏ học - Cô làm mẫu

- Trẻ thực

- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai trẻ - Cho tổ thi đua

 Trò chơi: Ai nhanh

- Chia trẻ thành đội từ vạch xuất phát bạn đội nhảy bậc trước xem nhảy xa chiến thắng

 Hồi tỉnh

 Trò chơi: Con Thỏ

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trị chơi tập thể Chơi tự

……… ……… ……… ………

Thứ ba ngày… , tháng… , năm… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

Đề tài: Tạo hình “Nặn bánh trung thu” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết dùng kĩ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn bánh trung thu

- Trẻ thuộc hát đêm trung thu

- Trẻ tham gia vào hoạt động tích cực II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Không gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành , trị chơi III TIẾN TRÌNH:

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Chị Hằng Nga tặng quà cho bé Cô cho trẻ xem bánh trung thu mà chị Hằng tặng

- õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm: - Cho trẻ quan sát, tri giác bánh trung thu

- Cho trẻ xem bánh trung thu nặng đất nặn - Hỏi trẻ kĩ nặn

- Cô làm mẫu vừa làm vừa hướng dẫn - Cho trẻ mô không

- Trẻ thực

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trẻ lúng túng

- Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét chung - Hát hát rước đèn ánh trăng

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn không nói chuyện

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày… , tháng … , năm… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

Đề tài: Âm nhạc dạy hát “Rước đèn ánh trăng”. Nghe hát “Ánh trăng hịa bình”

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ thuộc, hiểu hát nhịp hát, minh họa theo hát

- Trẻ thực theo yêu cầu cô, biết đếm số lượng phạm vi - Giáo dục trẻ đến lớp ngoan, tham gia tích cực vào hoạt động II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Khơng gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

õ Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh, đàm thoại tranh, dẫn dắt vào hát

õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm: - Cơ hát lần Tóm tắt nội dung

- Cô hát lần Kết hợp minh họa - Dạy cho trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Ánh trăng hịa bình” Cơ tóm tắt nội dung hát

* Trò chơi: Ai giỏi Ai giỏi cô thưởng đèn trung thu - Cho trẻ đón đếm số lượng đèn trung thu

- Cô nhận xét, tuyên dương, hỏi lại tên hát

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày … , tháng… , năm…

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: Toán “Nhận biết chữ số, đếm số lượng phạm vi 5” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết chữ số, biết đếm số lượng phạm vi - Trẻ thuộc hát rước đèn ánh trăng

II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Không gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trị chơi III TIẾN TRÌNH:

õ Hoạt động 1: Ổn định, trị chuyện - Cơ đọc câu đố:

“ Đèn giống hệt

Mẹ mua cho bé vào rằm trung thu”

(Đèn ông sao) - õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ xem đèn ông Cho trẻ đếm số lượng cánh đèn - Cô xếp đèn que tính bảng cho trẻ xem Hỏi trẻ số lượng que tính để xếp thành ngơi Bảo trẻ lên tìm chữ số tương ứng đính lên bảng

- Cơ phát cho trẻ que tính Cho trẻ đếm lại số lượng que tính tìm chữ số tương ứng

- Cho trẻ xếp hình ơng sao, đếm số lượng cánh tìm chữ số tương ứng giơ lên

- Luyện tập: cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng phạm vi

* Trò chơi : Về nhà, kết bạn - Hát “ rước đèn ánh trăng”

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn không nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày… , tháng… , năm…

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: LQVH Thơ “Trăng sáng” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc hiểu nội dung, ý nghĩa thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết tự cởi mặc quần áo

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động ngày II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có đích - Không gian tổ chức chủ

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trị chơi III TIẾN TRÌNH:

õ Hoạt động 1: Ổn định, trị chuyện

- Cơ tập trung thu hút ý trẻ Cho trẻ xem tranh hình ơng trăng Đàm thoại tranh

õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc lần Không kết hợp tranh để trẻ tri giác tồn tác phẩm - Tóm tắt nội dung thơ Giáo dục trẻ thông qua thơ

- Cơ đọc lần có kết hợp tranh minh họa

- Đàm thoại nội dung thơ thông qua hệ thống câu hỏi

- Cho trẻ đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ: lỗi phát âm, lỗi đọc sai, lỗi diễn cảm

* Trò chơi : Ai nhanh

- Các chơi trị chơi đổ mồ nhiều cần phải lau sạch, để lau phải biết cách lau

- Cô làm mẩu Trẻ thực

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 Chủ đề nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ

ÄTuần thứ … Thực từ ngày….đến ngày….tháng….năm 2011 1/ Yêu cầu:

Trẻ biết tên lớp học Trẻ biết khu vực lớp

Trẻ biết tên gọi cô giáo bạn lớp Trẻ biết hoạt động lớp

Biết u q lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp Chơi đoàn kết, thân với bạn bè lớp

2/ Mạng nội dung: Tên lớp, tên cô giáo

Tên bạn trai, bạn gái, sở thích bạn Đồ dùng, đồ chơi lớp

Hoạt động trẻ lớp Công việc cô giáo lớp 3/ Mạng hoạt động:

Ä Phát triển thể chất:

Hoạt động vận động: Bật chỗ, bật tiến trước Đi chạy trong lớp, sân chơi Làm chim sẻ nhảy bật Chơi trò chơi vận động

Ä Phát triển nhận thức: : Lớp học bé

Ä Phát triển ngôn ngữ:

Hoạt động làm quen văn học: Thơ “Mẹ Và Cô” Truyện “cây táo thần”

Ä Phát triển thẩm mĩ:

Hoạt động tạo hình: Vẽ lớp học bé Vẽ cô giáo Vễ người bạn thân yêu Vẽ ông mặt trời Vẽ hoa vườn trường Tô màu theo tranh

Ä Phát triển nhận thức:

Hoạt động làm quen với Toán: So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đồ vật

4/ Kế hoạch chăm sóc cụ thể tuần: Các hoạt

động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Đón trẻ, trò

chuyện, điểm danh

- Trẻ làm quen với góc hoạt động lớp - Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi góc lớp - Biết giúp đỡ cô, nhường nhịn đồ chơi với bạn Thể dục

sáng

− Tập thể dục theo nhạc

Hoạt động học Phát triển thể chất: HĐVĐ Bật chỗ, bật tiến trước Phát triển nhận thức HĐKPK H Lớp học bé Phát triển ngôn ngữ HĐLQV H Thơ “Mẹ Và Cô” Pháttriể n thẩm mĩ HĐTH Tô màu Cô giáo Phát triển nhậnthức HĐLQVT So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đồ vật Hoạt động góc

- Góc phân vai: cửa hàng bách hoa,ù bán dụng cụ học tập - Góc thư viện: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo cơng dụng - Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo em

- Góc nghệ thuật: Sinh hoạt hát múa theo chủ đề trường mầm non

động

trời

lớp

− Nhặt hoa để làm đồ chơi

− Vẽ tự sân, chơi tự do, chơi trị chơi tập thể: “Tìm bạn thân”, “tai tinh”,

Vệ sinh, ăn trưa, ngũ trưa,

ăn phụ

− Giáo dục trẻ vệ sinh trước sau ăn − Nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi

− Giới thiệu ăn bửa ăn trẻ, giá trị dinh dưỡng ăn

− Kiểm tra tư ngủ trẻ

Hoạt động chiều

− Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp

− Trị chuyện với trẻ hoạt động cô trẻ lớp − Chơi trò chơi tập thể

− Hoạt động góc theo ý thích trẻ − Xếp đồ chơi gọn gàng

− Nhận xét nêu gương bé ngoan

Trả trẻ Cô gợi ý trẻ thưa cơ, thưa ơng bà cha mẹ đón

Thứ hai ngày… , tháng… , năm……

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Bật chỗ, bật tiến trước. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết tên trường, tên lớp học, tên cô giáo bạn lớp - Biết đặc điểm, tính cách cơ, bạn bè

- Trẻ biết lời cơ, u thương, hịa đồng với bạn bè - Trẻ tham gia hứng thú hoạt động ngày II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Khơng gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành , trị chơi III TIẾN TRÌNH:

+ Khởi động: Trẻ chạy theo vòng tròn, kiểu chân Sau trẻ đứng hàng ngang

- Hô hấp - Tay vai - Cơ chân - Bụng lườn - Bật

+ Vận động bản:

- Cô hướng dẫn trẻ bật chỗ, bật tiến trước, cô vừa hướng dẫn vừa thực Cô thực lần

- Trẻ thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi thỏ, trời nắng trời mưa

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn không nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ………

Thứ ba ngày… , tháng… , năm……

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Lớp học bé.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết tên trường, tên lớp học, tên cô giáo bạn lớp - Biết đặc điểm, tính cách cơ, bạn bè

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Khơng gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành , trị chơi III TIẾN TRÌNH:

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Hát “ trường chúng cháu trường MN” - Trò chuyện nội dung hát

õ Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức: - Đọc thơ bạn

- Cho trẻ kể tên trường, lớp, thân, cô giáo, bạn bè - Cô giới thiệu thêm cô lớp trường - Cho trẻ nói lên đặc điểm tính, cách thân

- Giáo dục trẻ biết lời cơ, u thương, hịa đồng với bạn bè - Trò chơi: Ai nhanh Ai đúng, sai

- Mời trẻ vệ sinh, rửa tay, uống nước Kết thúc

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trị chơi tập thể Chơi tự

Thứ tư ngày… , tháng … , năm……

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài: Thơ “Mẹ Và Cơ”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

- Giáo dục trẻ đến lớp ngoan, tham gia tích cực vào hoạt động II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Khơng gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trị chơi III TIẾN TRÌNH:

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Hát “ Hoa bé ngoan” trò chuyện nội dung hát.Cho trẻ xem tranh, tri giác tranh

õ Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức:

- Cô đọc lần Không kết hợp tranh để trẻ tri giác tồn tác phẩm - Tóm tắt nội dung thơ Giáo dục trẻ thông qua thơ

- Cơ đọc lần có kết hợp tranh minh họa

- Đàm thoại nội dung thơ thông qua hệ thống câu hỏi

- Cho trẻ đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ: lỗi phát âm, lỗi đọc sai, lỗi diễn cảm

* Trò chơi : Ai giỏi kết thúc

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày … , tháng … , năm……

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đồ vật I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biệt cơng dụng, kích thước đồ dùng - Trẻ tung bắt bóng tay khơng làm rơi bóng

- Giáo dục trẻ khơng tranh dành đồ dùng đồ chơi, sau chơi phải biết cất đồ chơi nơi qui định

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động ngày II CHUẨN BỊ:

2.1.Chuẩn bị mơi trường họat động có chủ đích - Không gian tổ chức

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trị chơi III TIẾN TRÌNH:

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Hát “ vui đến trường” trò chuyện nội dung hát - õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc câu đố:

“ Quả khơng phải để ăn

Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền.”

(Quả bóng)

- Xuất bóng Hỏi trẻ bóng với - Cô nhắc lại

- Tương tự cô đọc câu đố:

“Bút màu đỏ màu xanh

Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu”

- Cô cho trẻ xem bút màu, cho trẻ phân biệt cao thấp, dài ngắn nhận biết công dụng bút màu

- Liên hệ thực tế: cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi lớp có kích thước to nhỏ, cao thấp, dài ngắn cơng dụng đồ dùng đồ chơi * Trò chơi : Trẻ tìm đồ chơi theo u cầu cơ, chơi trò chơi cao thấp

- Cơ hỏi trẻ cơng dụng bóng, dạy cho trẻ tung bóng bắt bóng Cơ vừa làm vừa hướng dẫn Cho trẻ thực Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn không nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

* Nhận xét kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày … , tháng… , năm…

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài: Bài thơ “ Cơ dạy”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết dùng khăn để lau mặt - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng phương tiện 2.2 Phương pháp

Đàm thoại, làm mẫu, thực hành, trị chơi III TIẾN TRÌNH:

õ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Hát “ Hoa bé ngoan” trò chuyện nội dung hát.Cho trẻ xem tranh, tri giác tranh

õ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc lần Không kết hợp tranh để trẻ tri giác tồn tác phẩm - Tóm tắt nội dung thơ Giáo dục trẻ thông qua thơ

- Cơ đọc lần có kết hợp tranh minh họa

- Đàm thoại nội dung thơ thông qua hệ thống câu hỏi

- Cho trẻ đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ: lỗi phát âm, lỗi đọc sai, lỗi diễn cảm

* Trò chơi : Ai giỏi

- Hát hát khăn tay, hỏi trẻ công dụng khăn Dạy trẻ dùng khăn để lau mặt

*Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ, hoạt động chiều:

- Dạy trẻ phải biết rửa tay trước ăn

- Khi ăn uống không dùng tay để bốc thức ăn, ăn phải ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện

- Khi ăn xong phải biết để tô vào thao, xếp ghế ngắn

- Xếp gối cho ngủ, ngủ dậy chải tóc gọn gàng, ăn phụ chơi tự ddo, ăn chiều

- Hoạt động chiều:

Cho trẻ kể lại điều quan sát trường lớp ngày

Chơi trò chơi tập thể Chơi tự

……… ……

……… ……

3.2.Về việc tổ chức chơi lớp - Số lượng góc chơi:

……… ……

……… ……

- Những lưu ý tổ chức chơi lớp tốt (về tính hợp lí việc bố trí khơng gian, diện tích, việc khuyến khích giao tiếp trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ v.v…)

……… ……

……… ……

3.3 Về việc tổ chức trời

- Số lượng buổi chơi trời tổ chức:

……… ……

- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt (về tính hợp lí việc bố trí khơng gian, diện tích, việc khuyến khích giao tiếp trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ v.v…)

……… ……

……… ……

Những vấn đề khác cần lưu ý

……… ……

……… ……

4.1 Về sức khỏe trẻ (ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề vệ sinh, ăn uống v.v…)

……… ……

……… ……

4.2.Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ

……… ……

……… ……

……… ……

……… ……

……… ……

……… ……

……… ……