giao an con sot

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Dạy bài mới Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm[r]

(1)

GIÁO ÁN

Tiết 3,4/31/32 _Bài soạn môn: Học vần _ 35’ Bài: n - m

I Mục tiêu: Giúp học sinh. - Đọc viết n,m… -Đọc câu ứng dụng

Luyện nói tự nhiên theo chủ đề : Bố mẹ , ba má ( – câu ) ( HS giỏi đọc trơn.)

II Đồ dùng dạy học: 1/ Giáo viên:

- Tranh minh họa câu ứng dụng.(SGK) - Tranh minh hoạ từ khóa.

- Tranh minh họa phần luyện nói. 2/Học sinh:

SGK, TV, bảng con, III Hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định: (1’)

2 Kieåm tra bài cũ: (5’)

3 Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: (3’)

3.2 Bài mới

Hoạt động 1: dạy chữ ghi âm (25’)

- Gọi 2, hs đọc viết tiếng tiết trước.

- Gọi hs đọc từ ngữ ứng dụng.

- Nhaän xét cho điểm.

- Cho hs quan sát tranh minh họa thảo luận.

- Trong tiếng nơ me tiếng được học

- Gv giới thiệu ghi bảng chữ n,m lên bảng.

* Nhận diện chữ n

- Gv viết lên bảng tô lại chữ n đã viết bảng nói : chữ n gồm 1 nét móc xi nét móc đầu. * Phát âm đánh vần tiếng:

- 2, hs đọc viết 6 tiếng tiết trước.

- hs đọc từ ngữ ứng dụng.

- Cả lớp thảo luận theo tranh vẽ.

- Hs trả lời. - Hs đọc theo gv.

- Hs viết ngón tay trên bàn,

(2)

Hoạt động 2: Luyện tập (30’)

- Gv phát âm mẫu chỉnh sữa cho hs.

- Đánh vần : gv viết lên bảng nơ đọc : nờ-ơ-nơ

- Gọi vài hs nhận xét vị trí chữ trong tiếng nơ

- Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu quy trình viết( nhận xét hs )

- Hd hs viết vào bảng con( nhận xét) * Nhận diện chữ n:

- Gv viết mẫu nêu quy trình viết * Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu.

* Hướng dẫn viết:

- Gv viết mẫu cho hs viết theo. - Nhận xét.

* Đọc tiếng ứng dụng: M ( quy trình tương tự)

- Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs.

Tiết 2 * Luyện đọc:

Luyện đọc lại âm tiết 1. - Đọc câu ứng dụng

*Luyện viết:

+Cho hs viết vào VTV1 +Theo dõi, giúp đỡ. +Chấm 3-4 vỡ. + Nhận xét * Luyện nói:

- Gv nêu chủ đề luyện nói.

- Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi. +Quê em gọi nguời sinh gì?

+Nhà em có máy anh em? +Em làm để bố mẹ vui lịng? - Hs nhận xét.

- Gv chốt lại.

- Hs phát âm.

- Đọc cá nhân , dảy bàn , nhóm , đồng thanh.

- Hs nhận xét.

- Viết chữ lên không trung hoặc mặt bàn.và viết bảng con.

- Hs viết bảng con. - Hs thảo luận so sánh. - Hs đọc theo cá nhân, dãy bàn , đồng thanh.

- Hs viết không trung , bảng con * hs đọc cá nhân, dãy bàn , đồng thanh.

- Hs phát âm.

- Hs thảo luận nhóm đọc: theo nhóm , dãy bàn, đồng thanh, cá nhân

- Hs viết vào VTV

(3)

4 Củng cố: (3’)

5 Dặn dò: (2’)

- Gv bảng sgk cho hs đọc. - dặn hs nhà tìm dấu vừa học sách , báo….

-Nhận xét tiết học , dặn hs học bài chuẩn bị cho tiết sau

Lớp 1/3 Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012

Phê duyệt tổ trưởng

(4)

GIÁO ÁN

Tiết 1,2/33,34 Bài soạn môn: Học vần _35’ Bài: d - đ

I Mục tiêu: Giúp học sinh. - Đọc viết d,đ… -Đọc câu ứng dụng

Luyện nói tự nhiên ( – câu) theo chủ đề : Dế , cá cờ, bi de, đa II Đồ dùng dạy học:

1/ Giáo viên:

- Tranh minh họa câu ứng dụng.(SGK) - Tranh minh từ khóa.

- Tranh minh họa phần luyện nói. 2/Học sinh:

SGK, VTV, bảng, … III Hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới: (28’) 3.1 Giới thiệu bài: (3’)

3.2 Dạy mới: Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm (25’)

Tiết 1

- Gọi 2hs đọc viết trong 6 tiếng tiết truớc.

- Gọi 1hs đọc từ ngữ ứng dụng.

- Nhận xét cho điểm.

- Cho hs quan sát tranh minh họa thảo luận.

- Trong tiếng dê đò tiếng nào học

- Gv giới thiệu ghi bảng chữ d,đ lên bảng.

* Nhận diện chữ d

- Gv viết lên bảng tô lại chữ d viết bảng nói : chữ d gồm nét móc

- 2, hs đọc viết tiếng tiết trước.

(5)

Hoạt động 2: Luyện tập (30’)

hở phải, nét móc ngược lại.

* Phát âm đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu chỉnh sữa cho hs.

- Đánh vần : gv viết lên bảng dê đọc : dờ-ê-dê

- Gọi vài hs nhận xét vị trí của chữ tiếng dê - Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu quy trình viết( nhận xét hs )

- Hd hs viết vào bảng con( nhận xét)

* Nhận diện chữ d : - Gv viết mẫu nêu quy trình viết

* Phát âm đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu. * Hướng dẫn viết:

- Gv viết mẫu cho hs viết theo.

- Nhận xét.

* Đọc tiếng ứng dụng: đ ( quy trình tương tự)

- Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs.

Tiết 2 - Luyện đọc:

Luyện đọc lại âm tiết 1.

- Đọc câu ứng dụng * Luyện viết:

+ Cho hs viết vào VTV1. + Theo dõi, giúp đỡ. + Chấm 3-4

- Hs phát âm.

- Hs nhận xét.

- Hs viết bảng con.

- Hs thảo luận so sánh.

- Hs đọc theo cá nhân, dãy bàn , đồng thanh.

- Hs viết không trung , bảng con

* hs đọc cá nhân, dãy bàn , đồng thanh.

- Hs phát âm.

(6)

0

4 Củng cố: (3’)

5 Dặn dò: (2’)

+Nhận xét. * Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói. - Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi.

+ Tại nhiều trẻ em thích vật vật này?

+ Cá cờ thuờng sống đâu?

+ Dế thuờng sống đâu? - Gọi hs nhận xét bạn trình bày.

- Gv chốt lại

- Gv bảng sgk cho hs đọc.

-Nhận xét tiết học ,

- Dặn hs học chuẩn bị cho tiết sau

- Hs đọc theo y/c.

(7)

GIÁO ÁN

Tiết 2,3/36,37 Bài soạn môn: Học vần _ 35’ Bài: t - th

I Mục tiêu: Giúp học sinh. - Đọc viết t , th… -Đọc câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên ( – câu) theo chủ đề : ổ , tổ II Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh từ khóa.

- Tranh minh họa phần luyện nói. * HS: SGK, bảng, VTV

III Hoạt động dạy – học:

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: (3’)

3.2 Dạy mới Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm (25’)

Tiết 1

- GV gọi 2,3 hs đọc viết trong tiếng tiết trước. - Gọi hs đọc từ ngữ ứng dụng.

- Nhận xét cho điểm

- Cho hs quan sát tranh minh họa thảo luận.

- Trong tiếng tổ thỏ tiếng nào học

- Gv giới thiệu ghi bảng chữ t,th lên bảng.

* Nhận diện chữ t

- Gv viết lên bảng tô lại chữ t viết bảng nói : chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét

- 2,3 hs đọc viết tiếng tiết trước.

- Cả lớp thảo luận theo tranh vẽ.

- Hs viết ngón tay trên bàn,

(8)

Hoạt động 2: Luyện tập: (30’)

ngang

* Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu chỉnh sữa cho hs.

- Đánh vần : gv viết lên bảng tổ đọc : tờ-ô-tô-hỏi-tổ - Gọi vài hs nhận xét vị trí của 2 chữ tiếng tổ.

- Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu quy trình viết( nhận xét hs ) - Hd hs viết vào bảng con( nhận xét)

* Nhận diện chữ t:

- Gv viết mẫu nêu quy trình viết

* Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu.

* Đọc tiếng ứng dụng: th ( quy trình tương tự) - Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs.

* Luyện viết:

- Cho hs lấy VTV1 nhắc tư thế ngồi

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói: ổ, tổ. - Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi:

+ Con có ổ? + Con có tổ?

+ Các vật có ổ, tổ cịn

- Hs phát âm.

- Hs nhận xét.

- Hs phát âm.

- Hs thảo luận nhóm đọc: theo nhóm , dãy bàn, đồng thanh, cá nhân

(9)

4 Củng cố: (3’) 5 Dặn dò: (2’)

ngừơi ta có để ở?

- Cho hs nhân xét bạn trình bày.

- Nhận xét chốt lại liên hệ. - Gv bảng sgk cho hs đọc.

- dặn hs nhà tìm dấu thanh vừa học sách , báo….

-Nhận xét tiết học , dặn hs học chuẩn bị cho tiết sau

(10)

Phạm Thị Bích Cẩm

GIÁO ÁN

Tiết 4/16 _ Bài soạn môn: Toán 35’ Bài: Số 6

I Mục tiêu:

- Biết thêm 6

- Đọc , viết số biết đếm từ đến từ đến 1, so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lượng phạm vi 6,vị trí số dãy số từ đến 6.

- Giáo dục cho hs yêu thích môn học. II Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Các nhóm có mẫu vật loại.

- miếng bìa nhỏ, viết chữ số tứ đến miếng bìa. * HS: SGK, vở,…

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)

3 Bài mới

3.2 Dạy mới Hoạt động 1: Giới thiệu số 6: (7’)

- Gv gọi hs viết số

1,2,3,4,5 làm bt điền dấu vào ô trống.

- Nêu nhận xét cho điểm.

* Bước 1: Hướng dẫn hs xem tranh nói: “có em chơi, em khác tới, tất cả có em?

- Yêu cầu hs lấy que tính sau lấy them que tính nói:

- Chỉ vào tranh vẽ que tính, y/c hs nhắc lại.

* Bước 2:Giới thiệu chữ số in và chữ số viết.

- Nêu: “ số viết (biểu

- Hs làm bt bảng , lớp làm bảng con.

* em thêm em em , có tất em.

- Cả lớp lấy que tính thực hiện theo y/c

- Có em , có que tính.

(11)

Hoạt động 2: Thực hành: (17’)

4 Củng cố: (3’) 5 Dặn dò: (2’)

diễn) chữ số 6. - Giơ bìa có chữ số 6. * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số : 1,2,3,4,5,6. - Hướng dẫn hs đếm.

- Giúp hs nhận số liền sau số dãy số 1,2,3,4,5,6 *Bài tập 1:

- Gv hướng dẫn hs viết số 6. - Nhận xét cách viết hs. *Bài 2:

- Gọi hs nêu y/c bt.

- Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Nêu: Mấy chùm nho xanh? mấy chùm nho chín? tranh có tất chùm nho? - Nói : gồm và 5.

- Nhận xét hs. *Bài tập 3:

- Hướng dẫn viết số ô trống từng cột viết số thích hợp vào ơ trống giúp hs nhận biết: “cột có số cho biết có vng” vị trí số cho biết đứng liền sau 5 dãy số 1,2,3,4,5,6.

- Gv giúp hs so sánh.

* Bài tập 4: ( hs làm nhà)

- Gv giúp hs nêu y/c bt. - Cho hs làm bt vào vbt. - Gv cho hs hát.

- Gọi vài hs đọc lại số từ đến từ đến 1.

- Dặn hs nhà tập viết số

- Hs đọc lại cá nhân, lớp,dãy bàn.

Hs đếm từ đến từ đến 1.

- Cả lớp viết số vào (SGK).

- Vài hs lên bảng viết số 6.

- Hs quan sát trả lời. - vài hs nhắc lại.

- Các bìa cịn lại hs tự làm và nêu kết quả.

-Cả lớp hs nhận xét kết quả.

- Hs thực hành điền số thích hợp vào trống, đọc lại.

- Vài hs nêu lại dấu nêu y/c bt.

- Lần lượt hs làm bt. - Cả lớp nhận xét.

(12)

vừa học , làm bt.

- Nhận xét tiết học,dặn hs chuẩn bị cho tiết sau.

lại.

(13)

Tiết 4/16 _ SINH HOẠT TẬP THỂ _ 30’ I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp

- Nhắc nhở hs tác phong chuẩn mực đạo đức, học tập Nhận xét tình hình học tập tuần qua, nhắc nhở hs thực tốt phong trào thi đua Đề biện pháp phương hướng cho tuần tới

- Giáo dục hs ý thức thực an tồn giao thơng vệ sinh mơi trường

II/ Chuẩn bị:

- PP: đàm thoại, khen thưởng

- Gv: Sổ ghi chép sinh hoạt lớp hàng tuần, hát, trò chơi tập thể - Hs: Sổ ghi chép LT, LP, tổ trưởng

III/ Các hoạt động chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: (2’)

2 SHL: (23’) 2.1 Nhận xét tuần qua

- Các tổ trưởng lần lược báo cáo – GV ghi nhận vào sổ

- Cho LPTT báo cáo – GV ghi nhận vào sổ

- Cho LT báo cáo – GV ghi nhận vào sổ

- GV nhận xét công việc lớp làm tuần qua giải đáp thắc mắc hs

- Gv tuyên dương Hs,

- Hs hát tập thể

- Các tổ trưởng báo cáo về: học tập, trật tự, nghỉ học, làm vệ sinh thành viên tổ

- LPTT báo cáo trật tự lớp – nhận xét việc trực nhật tổ

- Lớp trưởng báo cáo tổng hợp tình hình chung lớp tuần qua

- Hs trình bày nhũng thắc mắc cần Gv giải - Hs nghe – hiểu

- Hs nghe – hiểu – ghi

(14)

2.2 Đề biện pháp phương hướng cho tuần sau

3 Tổng kết: (5’)

tổ xuất sắc động viên hs, tổ tiến lên bảng thi đua lớp Phê bình hs nói chuyện học, bỏ quên sách nhà

- Gv đề biện pháp phương hướng tuần tới: + Hát đầu - đọc năm điều Bác Hồ dạy + Các tổ tiếp tục giữ vệ sinh lớp

+ Các tổ trưởng, tổ phó tiếp tục dò – kiểm tra cho tổ viên

+ Nhắc nhở hs sạch, chữ đẹp

+ Nhắc nhở hs nói chuyện học, không học bài, bỏ quên sách nhà

+ Hs tiếp tục luyện viết nhà

+ Giáo dục hs khơng nói tục chửi thề

+ Xây dựng đôi bạn tiến

+ Bồi dưỡng hs cần quan tâm:

- Giáo dục hs có ý thức thực an tồn giao thơng vệ sinh môi trường

- Cho lớp văn nghệ chơi trò chơi

- Gv nhận xét tiết sinh hoạt lớp

nhận để thực tuần sau

- Hs nghe – hiểu - Cả lớp văn nghệ hay chơi trò chơi

- Hs nghe – hiểu

(15)

Lớp 1/3 Hòa Bình, ngày … tháng … năm 2012

(16)

GIÁO ÁN

Tiết 3,4/41,42 _ Bài soạn môn: Học vần _ 35’ Bài: u - ư

I Mục tiêu: Giúp học sinh. - Đọc viết u, ư… -Đọc câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thủ đơ.( nói – câu) II Đồ dùng dạy học:

GV:

- Tranh minh họa phần luyện nói. HS:

-SGK, tập viết, bảng,… III Hoạt động dạy – học:

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới

3.2 Dạy mới Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: (25’)

Tiết 1

- Gọi 2hs đọc viết 6 tiếng tiết truớc.

- Gọi 1hs đọc từ ngữ ứng dụng.

- Cho hs quan sát tranh minh họa thảo luận.

- Trong tiếng nụ thư tiếng nào học

- Gv giới thiệu ghi bảng chữ u , lên bảng.

* Nhận diện chữ t

- Gv viết lên bảng tô lại chữ u viết bảng nói : chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngược.

- 2, hs đọc viết tiếng tiết trước.

(17)

Hoạt động 2: Luyện tập: (30’)

* Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu chỉnh sữa cho hs.

- Đánh vần : gv viết lên bảng nụ đọc : nờ-u-nu-nặng-nụ - Gọi vài hs nhận xét vị trí 2 chữ tiếng nụ.

- Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu quy trình viết( nhận xét hs ) - Hd hs viết vào bảng con( nhận xét)

* Nhận diện chữ n:

- Gv viết mẫu nêu quy trình viết

* Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu.

* Đọc tiếng ứng dụng: ư ( quy trình tương tự)

- Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs.

* Luyện viết:

- Cho hs lấy VTV1 nhắc tư thế ngồi.

* Luyện nói: Cho hs quan sát tranh Nêu chủ đề luyện nói. - Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi.

+ Trong tranh, giáo đưa hs đi thăm cảnh gì?

+ Chùa cột đâu? + Mỗi nước có thủ đơ? - Cho hs nhân xét bạn trình

- Hs phát âm.

- Hs nhận xét.

- Hs phát âm.

(18)

4 Củng cố: (3’) 5 Dặn dò: (2’)

bày.

- Nhận xét chốt lại liên hệ. - Gv bảng sgk cho hs đọc.

- Dặn hs nhà tìm dấu vừa học sách , báo….

-Nhận xét tiết học , dặn hs học chuẩn bị cho tiết sau

Lớp 1/3 Hòa Bình, ngày … tháng … năm 2012

(19)

GIÁO ÁN

Tiết 1,2/43,44 Bài soạn môn: Học vần _ 35’ Bài: X - Ch

I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Hs Đọc viết x, ch, xe, chó, từ ứng dụng. - Đọc từ, câu ứng dụng: xe ô tô chỡ cá thị xã.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xe bị , xe lu , xe tơ.( – câu) II Đồ dùng dạy học:

GV:

- Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh từ khóa: xe , chó

- Tranh minh họa phần luyện nói: xe bị, xe lu , xe ô tô. HS:

SGK, tập viết, bảng,… III Hoạt động dạy – học:

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: (3’)

3.2 Dạy mới

Hoạt động 1: Dạy chữ

Tiết 1

- Gọi 2hs đọc viết ư, ư; tiếng khóa nụ, thư.

- Gọi 3hs đọc câu ứng dụng. - Nhận xét cho điểm.

- Cho hs quan sát tranh minh họa.

- Hôm học âm X – Ch.

* Nhận diện chữ X

- 2hs đọc viết u, tiếng khóa nụ , thư.

- hs đọc từ ngữ ứng dụng - hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan sát tranh nhận xét

- Hs thảo luận nêu âm đã học:

+ Xe: có âm e học. + Chó: Âm o học. - Hs đọc theo gv: X-Ch

- Cả lớp thảo luận theo

(20)

ghi âm: (25’)

Họat động 2: Luyện tập (30’)

- Gv viết lên bảng tô lại chữ X viết bảng nói : chữ X gồm nét cong hở trái nét cong hở phải. - So sánh.

* Phát âm đánh vần : - Gv phát âm mẫu chỉnh sữa cho hs.

- Đánh vần : gv viết lên bảng Xe đọc : xờ-e-xe

- Gọi vài hs nhận xét vị trí của chữ tiếng( xe) - Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu quy trình viết( nhận xét hs )

- Hd hs viết vào bảng con( nhận xét)

Ch ( quy trình tương tự) * Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu.

- Gv viết mẫu cho hs viết theo.

- Nhận xét.

* Đọc tiếng ứng dụng:

- Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs.

Tiết 2 * Luyện đọc:

* Luyện viết:

- Cho hs lấy VTV1 nhắc tư thế ngồi.

tranh vẽ.

- Hs so sánh X với C. + Giống nhau: nét cong hở phải.

+ Khác nhau: X cịn có nét cong hở trái.

- Hs nhìn lên bảng đánh vần.

- Tiếng xe gồm x đứng trước , e đứng sau đọc xờ -e-xe.

- Hs viềt bảng con. - Hs đọc theo gv.

- Hs nhận xét.

- Hs đọc theo cá nhân, dãy bàn , đồng thanh.

(21)

4 Củng cố: (3’) 5 Dặn dò: (2’)

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói

- Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi.

+ Có loại xe trong tranh?

+ Xe bị thường dùng làm gì?

+Ở quê em thường dùng loại xe nào?

- Dặn hs nhà tìm dấu thanh vừa học sách , báo….

-Nhận xét tiết học , dặn hs về học chuẩn bị cho tiết sau

- hs đọc lại tên bài. - Hs đọc theo y/c.

(22)

GIÁO ÁN

Tiết 1,2/45,46 Bài soạn môn: Học vần _ 35’ Bài: S - r

- Hs Đọc viết : s, r, sẻ, rễ,…

-Đọc từ, câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : rổ , rá ( – câu) II Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Tranh minh họa phần luyện nói. * HS: SGK, bảng, Vở tập viết, III Hoạt động dạy – học:

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: 3’)

Tiết 1

- Gọi 2hs đọc viết x-xe, ch- chó.

- Gọi 3hs đọc câu ứng dụng. - Nhận xét cho điểm.

- Gv treo tranh minh họa từ khóa.

- Gv viết lên bảng sẻ, rễ

- Gv : Hôm học chữ âm : s,r gv viết lên bảng

- 2hs đọc viết x-xe, ch- chó - hs đọc từ ngữ ứng dụng - hs đọc câu ứng dụng

+ sẻ: có âm e học. + rễ : Âm ê dấu hỏi được học.

- Hs đọc : s,r

(23)

3.2 Dạy mới

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm (25’)

* Nhận diện chữ :

- Chữ s gồm : nét xiên phải , nét thắt, nét cong hở trái. - So sánh s x.

* Phát âm đánh vần tiếng.

- Gv phát âm mẫu s - Đánh vần:

* Hướng dẫn viết chữ: Hướng dẫn viết chữ đứng riêng.

- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết.

Hướng dẫn viết tiếng. Gv nhận xét sửa chữa. R ( tương tự)

- Gv: chữ r gồm: nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược.

- So sánh chữ r s.

* Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv giải nghĩa từ. - Gv đọc mẫu. -

- Hs đọc theo gv: X-Ch - Hs thảo luận so sánh: +Giống nhau: nét cong +Khác nhau:s có them nét thắt nét xiên.

- Hs nhìn bảng phát âm theo gv.

- Hs nhận biết vị trí chữ tiếng khóa : sẻ ( s đứng trước e đứng sau dấu hỏi e)

- Hs đánh vần.

- Hs viết bảng : s - Hs viết vào bảng : sẻ lưu ý nét nối s e vị trí dấu thanh.

- Hs thảo luận so sánh: +Giống nhau: nét xiên phải , nét thắt nét móc ngược +Khác nhau:kết thúc r nét móc ngược cịn s nét cong hở trái.

- Hs phát âm r theo gv. - Hs đánh vần tiếng rễ: rờ-ê-rê-ngã-rễ đọc cá nhân , dãy bàn , nhóm , lớp.

- Hs luyện viết bảng con: r-rễ lưu ý: nét nối r ê, dấu ngã ê.

(24)

Hoạt động 2: Luyện tập (30’)

4 Củng cố: (3’) 5 Dặn bò: (2’)

- Đọc câu ứng dụng

* Luyện viết:

- Cho hs lấy VTV1 nhắc tư ngồi.

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói. - Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi.

+ Tranh vẽ gì? +Rổ dùng làm gì? +Rá dùng làm gì?

+Rổ , rá khác nhu nào?

+Ngoài rổ , rá cịn có loại thiết bị khác đan bằng mây tre?

+Rổ , rá làm gì nếu khơng có mây tre? +Q em có đan rổ tre khơng?

- Nhận xét chốt lại liên hệ. Trò chơi

- Gv bảng sgk cho hs đọc.

- Dặn hs nhà tìm chữ vừa học tở báo, sgk ….

- Hs đọc cá nhân , dãy bàn , nhóm, lớp.

- Hs đọc lại tiết 1. - Hs phát âm - Hs đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: cá nhân , nhóm ,cả lớp

- Hs nhận xet tranh minh họa câu ứng dụng.

- Hs đọc tên luyện nói.

(25)

(26)

GIÁO ÁN

Tiết 3/18 _ Bài soạn mơn: Tốn 35’ Bài: Số 8

I Mục tiêu:

- Biết thêm 8.

- Đọc , viết số biết đếm từ đến từ đến 1, so sánh số phạm vi 8, nhận biết số lượng phạm vi 8,vị trí số dãy số từ đến 8.

- Giáo dục cho hs u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

- Các nhóm có mẫu vật loại.

- miếng bìa nhỏ, viết chữ số tứ đến miếng bìa. -HS:

-SGK, vở, ĐDHT

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới

3.2 Dạy mới Hoạt động 1: Giới thiệu số (7’)

- Gv gọi hs viết cá số1,2,3,4,5,6 ,7 làm bt điền dấu vào ô trống.

* Bước 1: Hướng dẫn hs xem tranh nói: “có em chơi, em khác tới, tất có em?

- u cầu hs lấy que tính sau lấy them que tính và nói:

- Chỉ vào tranh vẽ que tính, y/c hs nhắc lại.

* Bước 2:Giới thiệu chữ số

* em thêm em em , có tất em.

- Cả lớp lấy que tính thực hiện theo y/c

- Có em , có que tính. - Hs đọc lại cá nhân, lớp,dãy bàn.

(27)

Họat động 2: Thực hành (15’)

4 Củng cố: (3’)

in chữ số viết.

- Nêu: “ số viết (biểu diễn) chữ số 8.

- Giơ bìa có chữ số 8. * Bước 3: Nhận biết thứ tự của số dãy số : 1,2,3,4,5,6,7,8.

- Hướng dẫn hs đếm.

- Giúp hs nhận số liền sau số dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8.

*Bài tập 1:

- Gv hướng dẫn hs viết số 8. - Nhận xét cách viết hs. *Bài 2:

+ Có bướm trắng và mấy bướm xanh? Tất có bướm?

+Các tranh lại tương tự nêu cho hs nhắc lại: “8 gồm 7” “7 1” “ 2” “ 6” “ 4” “ và 4”

- Nhận xét hs. *Bài tập 3:

- Hướng dẫn viết số ô trống

- Phát phiếu cho nhóm thảo luận

* Bài tập 4: ( hs làm nhà)

- Gv giúp hs nêu y/c bt. - Cho hs làm bt vào vở. - Gv cho hs hát.

- Gọi vài hs đọc lại số từ

- Hs đếm từ đến từ 8 đến 1.

- Cả lớp viết số vào - Vài hs lên bảng viết số 8, cả lớp viết bảng + Hs quan sát trả lời. + Lần lượt hs nhắc lại.

- Thảo luận nhóm làm đại diện nhóm trình bày kết quả.

(28)

5 Dặn dò: (2’)

1 đến từ đến 1.

- Dặn hs nhà tập viết số vừa học , làm bt.

- Nhận xét tiết học,dặn hs chuẩn bị cho tiết sau.

- Hs đọc theo u cầu.

(29)

GIÁO ÁN

Tiết 2,3/47,48 _ Bài soạn môn: Học vần 35’ Bài: K - Kh

- Hs đọc viết : k ,kh, kẻ khế.

- Đọc từ câu ứng dụng:kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho Chị Kha kẻ cho bé hà bé lê.

- Phát triển lời nói tự nhiên (2 – câu) theo chủ đề : ù ù;,vo vo,vù vù, ro ro, tu tu. II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:

- Tranh minh họa phần luyện nói. HS:

- SGK, TV, bảng III Hoạt động dạy – học:

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới

Tiết 1

- Gọi 2hs đọc viết s,r,sẻ, rễ.

- Gọi 3hs đọc câu ứng dụng.

- Gv treo tranh minh họa từ khóa.

- Gv viết lên bảng kẻ, khế.

- Gv : Hôm học chữ âm : k, kh gv

- 2hs đọc viết s,r,sẻ, rễ - hs đọc từ ngữ ứng dụng - hs đọc câu ứng dụng

+ kẻ: e dấu hỏi học. + khế : Âm ê dấu sắc được học.

- Hs đọc : k,kh

- Hs đọc theo gv: k -kh

(30)

3.2 Dạy mới Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm (25’)

viết lên bảng * Nhận diện chữ :

- Chữ k gồm : nét khuyết trên , nét thắt, nét móc ngược.

- So sánh k h.

* Phát âm đánh vần tiếng.

- Gv phát âm mẫu k - Đánh vần:

* Hướng dẫn viết chữ: Hướng dẫn viết chữ đứng riêng.

- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết.

Hướng dẫn viết tiếng. Gv nhận xét sửa chữa. kh ( tương tự)

- Gv: chữ kh gồm: chữ ghép từ chữ k h. - So sánh chữ k kh.

* Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv giải nghĩa từ. - Gv đọc mẫu.

- Hs thảo luận so sánh: +Giống nhau: nét khuyết trên

+Khác nhau:k có nét thắt - Hs nhìn bảng phát âm theo gv.

- Hs nhận biết vị trí chữ tiếng khóa : kẻ ( k đứng trước e đứng sau dấu hỏi e)

- Hs đánh vần.

- Hs viết bảng : k - Hs viết vào bảng : “ kẻ” lưu ý nét nối k e vị trí dấu thanh.

- Hs thảo luận so sánh: +Giống nhau: có âm k +Khác nhau:kh có thêm h. - Hs phát âm kh theo gv. - Hs đánh vần tiếng khế:cá nhân , dãy bàn , nhóm , lớp.

- Hs luyện viết bảng con: lưu ý: nét nối chữ và dấu thanh.

- Hs đọc từ ngữ ứng dụng.

(31)

Hoạt động 2: Luyện tập (30’)

4 Củng cố: (3’) 5 Dặn dò: (2’)

- Đọc câu ứng dụng * Luyện viết:

- Cho hs lấy VTV1 nhắc tư ngồi

* Luyện nói:

- Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi.

+ Tranh vẽ gì?

+ Các vật, vật có tiếng kêu nào? + Em biết tiêng kêu của vật, vật khác khơng?

- Dặn hs nhà tìm chữ vừa học tở báo, sgk ….

- Hs đọc lại tiết 1. - Hs phát âm - Hs đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: cá nhân , nhóm ,cả lớp

- Hs nhận xet tranh minh họa câu ứng dụng.

- Hs đọc tên luyện nói. - Hs trả lời.

- Hs đọc theo y/c.

(32)

GIÁO ÁN

Tiết 4/20 _ Bài soạn mơn: Tốn 35’ Bài: Số 0

I Mục tiêu:

- Có khái niệm ban đầu số 0.

- Đọc , viết số 0; đọc đếm từ đến 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến biết so sánh số với số học.

- Giáo dục cho hs yêu thích môn học. II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:

3 que tính, 10 tờ bìa tờ có viết sẵn số từ đến 9. Học sinh:

SGK,vở, ĐDHT,…

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới

3.2 Dạy mới Hoạt động 1: Giới thiệu số (7’)

- Gv gọi hs viết cá

số1,2,3,4,5,6 ,7,8,9 làm bt điền dấu vào ô trống.

* Bước 1: Hình thành số 0. - Hướng dẫn hs lấy que tính rồi bớt que tính Mỗi lần bớt lại hỏi “còn que

tính?”cho đến lúc khơng cịn que tính nữa.

- Hướng dẫn hd quan sát tranh vẽ sách lần lượt hỏi: lúc đầu bể có ,mấy cá?

+ Lấy cịn lại mấy

- Hs thao tác theo gv trả lời.

- Hs quan sát trả lời.

(33)

Hoạt động 2: Thực hành (10’)

con?

+ Lại lấy tiếp cịn lại con?

+Lấy ln cá bể thì cịn lại con?

* Bước 2:Giới thiệu chữ số in chữ số viết.

- Nêu: “ số viết (biểu diễn) chữ số 0.

- Giơ bìa có chữ số cho hs đọc.

- Hướng dẫn viết: số viết nét cong kín Gv viết mẫu.

* Bước 3: Nhận biết thứ tự của số dãy số : 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

- Cho hs quan sát tranh vẽ trong sgk hỏi:

+ Có chấm trịn?

- Gợi ý để hs thấy số là số bé dãy số tự nhiên từ đến 9.

+ Hỏi: “ chấm tròn so với 1 chấm trịn nhiều hay ít hơn?” ghi 0<1

*Bài tập 1:

- Gv hướng dẫn hs viết số 0. - Nhận xét cách viết hs. *Bài 2: (dòng 2)

- Phát phiếu bt cho hs làm theo nhóm.

- Nhận xét hs. *Bài tập 3: ( dòng 3)

- Giới thiệu hs làm quen với thuật ngữ “ số liền trước” cho hs quan sát dãy số từ

- Hs đọc số 0

- Hs viết bảng lớp bảng con, đọc lại.

- Cả lớp quan sát tranh trả lời.

- Hs đọc lại dãy số tự nhiên từ đến 9.

+ Lần lượt hs trả lời và đọc lại.

- Cả lớp viết vào vở. - Từng hs lên bảng viết 0<1

- Các nhóm làm bt đại diện nhóm trình bày kết quả.

- Cả lớp nhận xét.

(34)

4 Củng cố: (3’) 5 Dặn dò: (2’)

đến nêu.

- Nhận xét cho điểm. * Bài tập 4: ( cột 1,2) - Gv giúp hs nêu y/c bt. - Cho hs làm bt vào vbt. - Gv cho hs hát.

- Gọi vài hs đọc lại số từ 0 đến từ đến 0.

- Dặn hs nhà tập viết số vừa học , làm bt.

- Nhận xét tiết học,dặn hs chuẩn bị cho tiết sau.

- Hs nêu y/c bt.

- Cả lớp làm vào vbt,lần lượt hs lên bảng, đọc lại kết vừa điền.

- Cả lớp nhận xét

- Hs đọc số theo yc.

(35)