Thông tin tài liệu
! "#$%&' ()*+%,-./,' 0123%&' "0*456,789' :;<3,=2>00?@,A' "0B%&CD,,0>CE40?' F ;0?@, 8A G ( G ( G H G (( G H 2329 I,02B CJ,<3 <3' +D 02B CJ,<3 <32>C0 CDD0 DK' !;:"D2>, 5L (;:"M+ 0 ":N L L:O0, 2>D PQD7 0D RHST U ;0?@,, GV:"W>,5DD P!:PE2<X0D (,B:P0Y89' -CDF-B%:P0Y89' ZZ:P0Y89' U ;0?@, ,0>X [CD: 8 ":< ,\5< @ "LD LE, [CD: D <35 ":"5) + "LD L E, [CD: D ]0?D<3 ,- ":< ,\5< @ "LD LE , [CD: V<X ":"5) + "LD LE , [CD: V<X0 ":<,\ 5<@ "LD LE, ^7XF _ VC' ^7X,>' @,2Z`+`A' _' : !" #$ %&'() *+,,' R ab: $T I.YÊU CẦU 5+<c@CJ02BCJ,<3<3B5+@CJd8D 02B<D]D#D2>,D20DJ'' ^+CW&,@CJ$,IZ_7_dD02BCJ,<3<3' GD`_6,YCDC0CD8'GD,#,I??%D 5e`+87' ff";gh(^i: -Tranh ¶nh vỊ @CJ02BCJ,<3<3 ]##D02B' j Ac%:k(??07 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU *Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của tr "_]3%D2>2B@,5>l"D2>,5Lm ^>D290,7n "D2>,CJ,oEn (,0>D2>,o<3<3I,0 2B>0I' po<3<3\902BCCJ, 2B##2>D0/,`D%D Qq *Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ v * Con gì xuất hiện các con? -Sao con biết đó là con cá lóc? -Mẹ mua về nhà để làm gì? -Cá lóc chế biến được những món gì nào? -Các con nhìn xem thân con cá lóc nó thế nào? -Cá lóc bơi bằng gì? -Cá thở bằng gì? -Cá lóc sống ở đâu? "D]6r6,7n - "D]CJ,oước ngọt hay nước mặn? "#e D2B2B@,/, # "0D2>, _]X _]X "0D] _]X _]X40Cs5+ _]X _]X _]X r:b % !" #$ :&'()*+, ,' -: 2329I,02BCJ, <3<3' "D0LE]>0D,7+n Hình dáng cá rô như thế nào? "I,,7n -"D#CJ,oEn Thức ăn của cá là gì? - "D#CJ,o<3d<3,-n "D#+5+<cI,6,7n "#0*4D2>,"D20 <L,s' (,0>I,]0?DZD05+I, 02B>0CJ,<3<3In"#0*4 ' "#Z,0>D\902B CJ,<3<3<#J/)tu0 CD: "0C0CDD]2>D2>, vJ, w9CJ,<3<32E#o5x, ,CJ,o<3,-' yD w"D]7D,>>4#]>r 6' w"D2>,#]>_r`#,6DK >C)z%'' "#,D0&D0,D]0?D79 \?2>2\a+0L272B >,,>0,5I67D0369 D2>02>30,D79*<L,272B `67%_Me]$*<L,' *Hot ng 3: Trò ch.i “Ai nhanh h./ -"#d7D,8$,]0?D 0D]>D,7nV>,L7D]Z' -TrLb]a 012'.%3454 "DL:"#S5{5r9]0? D#]3%>@|@C}#>D MD40Za8#'@>0#2> `Q0]>@),' +>L' - IV. Hoạt động nối tiếp - VB@,5>"D2>,5L "D# _]X _]X _]X ` _]X _]X Me LL 1]ZL . 67898 - Trbiết đếm ca~02BCJ,<3<3va•C0CDD>00D>0K' - Luy`€6,+2>C0CD`A<3D02B' GDBr<0'vD0&AAs0?@, II. CHUẨN BỊ: - ./,8#:D02BCJ,<3<3#DsJ'' - voL@%M,/,`AD0KD2Z,? :* Tích hợp: m nhạc, tìm hiểu, & III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU *Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ - "LLl•09DDm Trẻ L/,# .*Hoạt động 2: * Phần 1: - Cô làm động tác kéo lưới vào. -"D0\9D02B‚)]<3 ể bán được mình phải phân loại nào ra loại đó. Những con cùng loại thì xếp chung với nhau thành một nhóm nhé !)]<3 *Đếm số tôm, cua, … - Có bao nhiêu tôm? - Còn con cua có bao nhiêu con? - Bao nhiêu con ốc? - Bao nhiêu con mực? * Phần 2: !" #$%#&' Có bao nhiêu con cá? Ồ! Nhiều cá quá. Để dễ đếm hơn mình sẽ phân cá ra thành 2 loại nhé ! - Mình sẽ phân theo loại cá to và loại cá nhỏ nhé. Ngồi trò chuyện cùng cô - Tr_]X _]X - Trẻ lên tìm 4 0#J Z00s0 - ]Z*+% - Trẻ xếp r5b % !" #$ :&'()*+, ,' -: +D02BCJ,<3<3 2>C0CDD0DK' VB5?>0]Z,M%#]Z%E]0?D0o %AZDKo%A<3*4>0' -Cùng đếm xem có bao nhiêu con cá to? - +D0]>]0?D,7+n -Bao nhiêu con cá nhỏ? "DK]>]0?D,7n - Hai nho~><+>023n (>09Ln VBJD095x, DK7%_]>C0n,-]ZZ2>0' ^E,Xb><+>0n/,5x, \n - Các bạn biết không? Bắt cá đã khó rồi, đưa cá còn tươi vào đất liền càng khó hơn. Vì vậy, mình phải đem số cá này đóng thùng thôi ! Cô đem thùng cho cháu đặt cá vào: Thùng to để cá to, thùng nhỏ để cá nhỏ. -Cho cháu tiến hành bỏ cá vào thùng. - Sau cùng mình cùng dán nhãn cá to vào hộp to, cá nhỏ vào hộp nhỏ nhé ! v-]Zs' "D05+`#,0,D\9 \?\J0L272B>,,> z]>D0D067D03 692>0QqV>Me6`€`}05{) *<L,Qq - Co~0D0 - Ca~J - Co~0DK - ca~E - y#,5x, - Tr]\d2>0 - Bx,5x, - Tr le Z5KD2>0/, * Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi “ Đi chợ” -Chia .|1W5?cùng nhau đi chợ xem tổ nào mua 8CJD40Za8# ]>),|5?ƒ<c0D> Z<X,%_AAYD<3, ,?2B`#,?2>0D<3,,?2B D0Qq@>0]>@), @' "#0L V/ Hoạt động tiếp nối - Bây giờ cô và các con hãy đến góc toán chúng ta sẻ chơi với vở toán các con nhé! - Ba đội lên chơi :67898% @5>DDM,{%5>D' 5+Z5>DD2>,5L5+ZD,_ L>?0L' O•`€6,D0GD]€2s=€2>7_*‚@'GD ,4E?0' :8;3<% HDCQJ,])'&,&E?' j Ac%:V6-70D :=: >?" @A >?" @BC ! „3%-5>LlO0,2>Dm 0>?" D%EF'(./ -Ca~02$-5>L290,7n +0DCJ,oEn (,0>D2>,D05+I,]0?D>0 …n(,0>DD05+I,02B>0 CJ,<3<3In (7*4#5r,7ED0n +0,D2>,,]>,7+n D05+`#,@5>D…,29I, MD2>,**)D,Z5E,XD0Me ,.,0#C}D0D0,4Qq -"#D]a:#2$D5>lD2>,5Lm?2>]X 8;>;_ "#D]ab: w"MD2>,*z%0,5<3,]>,7 2BD0n w"M5)5-,B]>,7n "D05+`#,,<X#D2>,> 5)5-,B,-]>]6,Y6,D0 I,0]6,Y6,>o0,<32>C}> - -L _]X _]X Me,4 Treû l),,4 _]X „3%1DED r<b % !" #$ :&'()*+, ,' -: "D2>,5L |J,E5Z0,<XXDMD2>, ‚]>0<3C?0,D0' "0D<397r:]3%1D E''sR*4`}T 0>?" G"#$%!#& D0D\5E,X#C}<o,0D0 @L]>LlLm "#ZDL L2>]a >?" H:'$M+0& - "D0Lq†<3<3,0>D\9 02BCCJ,5?>0`0#2>D5? ,405+I,02B,7>0n - pM,.,0>D#J+'' - "#5+5>D29M+0\D, Z]>5>lM+0m?2>]X:G (E I"#D]\:M+0\,0D0M\ 6ƒ-5>' w +D5?]3%7%_,02>2E,]X5Jz ,J,<M+0Qq „ab:#o56,0,4#-' #:JKL: "#2>D0/,]>DM+05LQq LL Me<o,r,/, # I/ YÊU CẦU Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm. - Phát triển ngôn ngữ kết hợp nhận thức và tình cảm xã hội. GD`_ 6,,38{' -vD0&DA6D2>5+6CD_'' - Tham gia học tích cực M8;3N - Tranh minh họa * Tích hợp: tìm hiểu,toán, âm nhạc III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU *HOẠT ĐỌÂNG1: Tập trung sự chú ý của trẻ, Trò chuyện „3%D5>l"D2>,5Lm "D02$D5>D290,7n "DCJ,oED0n (,0>D2>,D05+I,]0?D >0In "D0Lq"\9]0?D`D<D ]DZD`•0''0,D]0?D>7E 9\?\a+00,<X27 2B>,,>z]>DD0369 2>0Qq "D0Lq(,0>Do<3<3I, ,7In "D0L5>L29#0,\‡ <L,5E,XD0,.,0#C}-0 D0,4Qq *HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: (O0,2>D Tác giả của Ph?;1 - Lần 2: xem tranh nêu nội dung "#0,,M]<c/,>D\2D - L3%D/,# - Tr_]X -Tr_]X - Trẻ trả lời ]),,4 Me r6b % !" #$ :&'()*+, ,' -: Rong 2>D 0' * HOẠT ĐỘNG 3: “ Bé ứng xử” "D0L0,5>LI,n +0,5>L#0,*z%<+>0n VB#]>,7,I.<30,n pM,.#0,*,z>,J]<c ,I.<30,' l"#0,* ttt'''''' (z>,J]<cm >D7D,<+>0n +>D]>,7n p>DM2Y#0,z%D0n lH@>DK '''''' HM]>26#,m - Cá cảnh được nuôi đẻ làm gì? p,<X#D]>_>5) 5-,BID0' * HOẠT ĐỘNG 4: Đọc thơ diễn cảm - Lớp đọc cùng cô 2 lần Mời tổ nhóm đọc thơ Cá nhân đọc, cô chú ý sửa sai Cô và các vừa đọc bài thơ gì? D,_ của ai? Cô viết tên bài thơ- đọc 2 lần Tên bài thơ có mấy tiếng? - IV/ Hoạt động nối tiếp: - Bây giờ các con cùng +,-CD*4 I,02BCJ,<3<3Qq - Treˆ_]X - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời _]X - Trẻ chu~e -Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời -Trẻ đếm M67898 5+*Q]<c0,‚,\7IB?0>70D' V}ZD+2E#),' GD`_6,,3<<o,<c,0' O•Cs`Q0]Q08#5>' ^+,I,75_02#<X,C?C}' M8;3N =*QD0D' v\>`40R,\<c)7IB:*T u1?075M>' ^>,+M,YD' Ac%:k?79' M= >?" @A >?" @BC ;‰Š ‹(v: )L1'OP1QRS (12'T "#2>Dw2B@,5>:l"D2>, 5Lm' "D02$D5>D5>D2902B ,7n "D2>,]>02B<c#oEn (#D2>,]>,7n VBJ0M,`K4?7M, a]>,7n (,0>D2>,7D05+02B >0CJ,o<3<3InRbF`T' (>5?>0#Dn "0<X,]>,70n vD0&:"D]0>2BCJ,<3<3\ A0@CJ,>,,>8M,+ #<X, <3 C? C} 7 M, C} `K4 ?]3'V7+M,a%_# ;DwV/,#' "0D2>,' 0,.t „>_' "06]>0<3 C?t ttt' ttt' ttt' rCDb % !" #$ :&'()*+, ,' -: PQD70D [...]... đường cong lượn từ trên xuống dưới, từ phải sang trái Cô đã xé xong gì rồi ? Cô để mình cá trên giấy cho cân đối rồi gở lên bôi hồ vào giấy nền, đặt mình cá xuống và dùng tay miết nhẹ cho thẳng Con xem còn thiếu bộ phận gì? Cô vẽ đuôi cá hình tam giác, vây cá là nét cong tên lưng, mang cá là 1 nét cong, mắt cá là 1 hình tròn nhỏ Như vậy cô đã xé dán xong hình con. .. tròn nhỏ Như vậy cô đã xé dán xong hình con cá rồi ! - Cô hỏi… muốn xe dán hình con cá con dùng - Nói cách xé dán… kĩ năng gì để xé? Xé xong con làm gì? - Khi dán xong, để thành hình con cá con sẽ vẽ thêm gì? - Để cho đôi tay sạch, xé dán xong con làm gì? - Rữa tay… - Để có dáng ngồi đẹp con ngồi thế nào? - Tư thế ngồi… - Hội thi bắt đầu ! HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ thực hiện... Nhìn xem! - Cô có bức tranh xé dán gì đây? - Con cá gồm có những bộ phận nào? - Có màu gì? - Mình cá có gì? Có dạng hình gì? - Con cá Đầu, mình, đuôi, vây… Màu cam Có vây lưng, vây ngực, vây bụng Mình cá hơi tròn… - Mắt , mỏ… - Dạng hình tam giác - Còn đầu cá có gì? Có dạng hình gì ? - Đuôi cá như thế nào? - Hôm nay cô sẽ mở hội thi “ xé dán con cá”… * Cô làm mẫu - Cô... - Cháu mang sản phẩm treo các họa sĩ tý hon hãy mang bài lên cho Ban lên giá, cả lớp xem chung giám khảo chấm bài Gọi một vài cháu chọn sản phẩm cháu thích Vì sao thích ? - Cô nhận xét bổ sung - Cháu lên chọn sản phẩm - Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên theo yêu cầu của cô dương - Cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến khích IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Cho cháu mang sản . * Con gì xuất hiện các con? -Sao con biết đó là con cá lóc? -Mẹ mua về nhà để làm gì? -Cá lóc chế biến được những món gì nào? -Các con nhìn xem thân con cá lóc nó thế nào? -Cá. đó. Những con cùng loại thì xếp chung với nhau thành một nhóm nhé !)]<3 *Đếm số tôm, cua, … - Có bao nhiêu tôm? - Còn con cua có bao nhiêu con? - Bao nhiêu con ốc? - Bao nhiêu con mực? *. +D02BCJ,<3<3 2>C0CDD0DK' VB5?>0]Z,M%#]Z%E]0?D0o %AZDKo%A<3*4>0' -Cùng đếm xem có bao nhiêu con cá to? - +D0]>]0?D,7+n -Bao nhiêu con cá nhỏ? "DK]>]0?D,7n - Hai nho~><+>023n (>09Ln VBJD095x, DK7%_]>C0n,-]ZZ2>0' ^E,Xb><+>0n/,5x, n -
Ngày đăng: 10/05/2015, 15:00
Xem thêm: giao an con vat song duoi nuoc, giao an con vat song duoi nuoc
