giao an con vat song duoi nuoc

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh của trẻ.. - Phát triển nhận thức, tư duy cho trẻ.Giáo dục trẻ tính tích cực hoạt đợng II.. -Các con cĩ rất nhiều các con vật đã mắc lươ

Trang 1

Ngày

Hoạt động

Thứ hai

14/03 Thứ ba 15/03 Thứ tư 16/03 Thứ năm 17/03 Thứ sáu 18/03

6h45’ - 8h10’

Đón trẻ - trò

chuyện, điểm

danh - TD

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng

- Trao đổi nhanh với phụ huynh

- Cho trẻ xem băng hình chủ đề

- Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính

- Cho trẻ tập thể dục sáng ngoài sân theo nhạc

8h10’ – 8h50’

Hoạt động có

chủ đích

-Trò chuyện với trẻ về

những con vật sống dưới nước

- Đếm các con vật sống dưới nước và so sánh cá to

cá nhỏ

DH: Cá vàng bơi

NH:Chú ếch con

TC: Ai nhanh hơn

-Thơ: Rong và cá

- Xé dán hình con cá

(Mẩu)

8h50’-9h30’

Hoạt động góc

-PV:Cửa hàng bán cá -XD: Xây vườn rau- ao cá -Nghệ thuật: Xoay quanh chủ đề

-Đọc sách – học tập: Xoay quanh chủ đề

-Thiên nhiên: Xoay quanh chủ đề

9h30’ -10h10’

Hoạt động

ngoài trời

Quan sát:

Tranh chủ

điểm T/C: Đi như gấu, bò như chuột

Chơi các trò chơi dân gian

Quan sát:

Tranh cá dưới biển T/C: Cò bắt ếch

Quan sát:

Tranh các loại cá nước ngọt

T/C: Đi như gấu, bò như chuột

Quan sát:

Vườn rau T/C: Cò bắt ếch

Quan sát:

Vườn hoa T/C: Đi như gấu,

bò như chuột Chơi các trò chơi dân gian

10h10’ - 10h30’

Bình cờ –

Trả trẻ

Vệ sinh

Bình cờ ngày

Động viên khuyến khích trẻ

Trả trẻ

CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

CĐ: Nhánh 3 : Những con vật

sống dưới nước

(Tuần 27: Từ 14/03- 18/03)

Trang 2

I.YÊU CẦU

- Trẻ biết được mợt sớ con vật sớng dưới nước, nhận biết mợt sớ đặc điểm của các con vật đĩ như cá lĩc, cá rơ, cá vàng, cá voi, các đuới

- Biết sử dụng mợt sớ từ ngữ miêu tả hình ảnh ,đặc điểm các con vật sớng dưới nước

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh của trẻ Phát triển ngơn ngữ, mạnh dạn phát biểu ý kiến của mình

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh ¶nh vỊ mợt sớ con vật sớng dưới nước

- Tranh lơ tơ các con vật

* Tích hợp: Âm Nhạc, tạo hình

III TIẾN HÀNH

*Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ

- Cả lớp hát và vận đợng bài “ Cá vàng bơi”

- Bài hát nĩi về con gì ?

- Cá vàng sớng ở đâu ?

- Ngoài cá vàng ra ở dưới nước cịn cĩ những con

vật nào nữa

- À, ở dưới nước cĩ rất nhiều con vật sinh sớng,

vậy hơm nay cơ và các con cùng nhau khám phá

nhé!

*Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về những con vật

sống dưới nước.

* Con gì xuất hiện các con?

-Sao con biết đó là con cá lóc?

-Mẹ mua về nhà để làm gì?

-Cá lóc chế biến được những món gì nào?

-Các con nhìn xem thân con cá lóc nó thế nào?

-Cá lóc bơi bằng gì?

-Cá thở bằng gì?

-Cá lóc sống ở đâu? Cá lĩc ăn thức ăn gì?

- Cá lĩc sớng ở nước ngọt hay nước mặn?

- Cơ tĩm ý

- Trẻ hát vận vận đợng cùng cơ

- Con cá vàng

- Trẻ trả lời

- Con cá lĩc

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

-Trẻ trả lời

Thứ hai: 14/03/2011

CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỢNG VẬT

CĐ: NHÁNH 03: Những con vật sớng dưới

nước

PTNT : Trị chuyện với trẻ về những con vật sớng

dưới nước.

Trang 3

- Các con ơi đây là con các gì thế?

-Hình dáng cá rô như thế nào? Cĩ những gì?

-Cá rơ sớng ở đâu? Thức ăn của cá là gì?

- Cá rơ sớng ở nước mặn hay nước ngọt?

- Cá rơ chế biến được những mĩn ăn gì?

- Cơ cho trẻ xem tranh cá vàng , Cá voi trị

chuyện tương tự

- Ngoài những loại cá trên các con cịn biết những

con vật nào sớng dưới nước nữa? Cơ cho trẻ xem

tranh

- Cơ nĩi thêm, ngoài cá cịn cĩ rất nhiều con vật

sớng dưới nước như tơm, cua, ớc, rùa, rắn… So

sánh:

Cho trẻ so sánh cá lĩc và cá vàng

- Giớng nhau

+Đều sớng dưới nước, cĩ vây, đuơi, thở bằng

mang, sớng ở nước ngọt

- Khác nhau

+ Cá lĩc cĩ hình dáng dài, màu đen, nuơi làm thức

ăn

+ Cá vàng nuơi làm cảnh chứ khơng ăn, cá nhỏ, cĩ

màu sắc đẹp

- Cơ giáo dục cháu trong các loại cá thì cĩ nhiều

chất đạm và vitamin rất cần thiết cho cơ thể vì vậy

hàng ngày trong bữa ăn thì các con nhớ ăn nhiều

cá vào và nhớ trong cá thì cĩ nhiều xương vì vậy

khi ăn thì phải chú ý lừa xương

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

-Cơ nĩi đặc điểm, hình dáng của từng loại cá , trẻ

đốn đĩ là cá gì? Và gơi nhanh hình cá đĩ lên

-Trẻ chơi 2-3 lần

*Trị chơi: Bé khéo tay

- Cách chơi:Cơ chuẩn bị 3 bức tranh cĩ nhiều loại

cá, cơ chia lớp thành 3 đợi, mỡi đợi sẽ tơ màu các

chú cá theo yêu cầu của cơ Đợi nào tơ nhanh và

khéo là đợi đĩ thắng

- Trẻ tiến hành chơi

- IV Hoạt động nối tiếp

- Vận đợng bài Cá vàng bơi

- Cá rơ

- Trẻ kể

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trị chơi

- 3 tở lên chơi

Trang 4

I YÊU CẦU

- Trẻ biết đếm các con vật sớng dưới nước và so sánh cá nào to, cá nào nhỏ

- Luyện kĩ năng đếm và so sánh kích thước các con vật

- Phát triển nhận thức, tư duy cho trẻ.Giáo dục trẻ tính tích cực hoạt đợng

II CHUẨN BỊ:

- Đờ dùng của cơ : các con vật sớng dưới nước tơm, cua, cá, mực, ớc

- Giở đi chơ, hợp đúng thùng, kí hiệu cá to nhỏ, các viên gạch

: * Tích hợp: Aâm nhạc, tìm hiểu, thể dục

III TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU

*Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ

- Chơi trị chơi “ chèo thuyền đánh cá” Trẻ chơi cùng cơ

.*Hoạt động 2:

* Phần 1: Ơn nhận biết các nhĩm cĩ số lượng 5

-Cô làm động tác kéo lưới vào

-Các con cĩ rất nhiều các con vật đã mắc lưới,

để bán được mình phải phân loại nào ra loại

đó Những con cùng loại thì xếp chung với

nhau thành một nhóm nhé !mắc lưới,

*Đếm số tôm, cua, …

- Có bao nhiêu tôm? - Còn con cua có bao

nhiêu con?

- Bao nhiêu con ốc?

- Bao nhiêu con mực?

* Phần 2: So sánh cá to, cá nhỏ, tạo sự bằng

nhau giữa 2 nhĩm.

Có bao nhiêu con cá? Ồ! Nhiều cá quá Để

dễ đếm hơn mình sẽ phân cá ra thành 2 loại

nhé !

- Mình sẽ phân theo loại cá to và loại cá nhỏ

nhé

Ngồi trò chuyện cùng cô

- Trẻ lên tìm 4 con tơm, 4 ớc trê, 5con con mực, 3 con cua

- Trẻ lên xếp

Thứ ba 15/03/2011

nước

PTNT : - Đếm các con vật sớng dưới nước

và so sánh cá to cá nhỏ.

Trang 5

- Vậy bạn nào lên giúp cơ lên phân loại cá to ở

phía trên, cá nhỏ ở phía dưới xem nào

-Cùng đếm xem có bao nhiêu con cá to?

- Thế cá to là loại cá gì thế?

-Bao nhiêu con cá nhỏ?

- Cịn cá nhỏ là loại cá gì?

- Hai nhóm này như thế nào với nhau?

- Nhĩm nào nhiều hơn?

- Vậy nhĩm muớn nhĩm cá to nhiều bằng nhĩm

cá nhỏ thì phải làm sao?gọi trẻ lên thêm vào

- Bây giờ 2 nhĩm này như thế nào?cùng bằng

mấy?

- Các bạn biết không? Bắt cá đã khó rồi, đưa

cá còn tươi vào đất liền càng khó hơn Vì vậy,

mình phải đem số cá này đóng thùng thôi !

- Cô đem thùng cho cháu đặt cá vào: Thùng to

để cá to, thùng nhỏ để cá nhỏ

-Cho cháu tiến hành bỏ cá vào thùng

- Sau cùng mình cùng dán nhãn cá to vào hộp

to, cá nhỏ vào hộp nhỏ nhé !

- Gọi trẻ lên thực hiện

- Các con biết khơng trong cá cĩ rất nhiều

chất đạm rất tớt cho cơ thể vì vậy hàng ngày

mẹ cĩ làm cá cho các con ăn thì các con nhớ

ăn nhiều vào nhé! Và chú ý ăn kĩ kẽo bị mắc

xương nhé!

- Trẻ xếp

- Có 4 con cá to

- Cá đuới

- Có 5 con cá nhỏ

- cá nâu

- Khơng bằng nhau

- Trẻ lấy đặt vào

- Bằng nhau, bằng 5

- Tr lẻ l ên bỏ cá vào thùng

* Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi “ Đi chợ”

-Chia 3 tờ mỡi tở cử ra 5 bạn cùng nhau đi chợ

xem tổ nào mua đủ sớ cá theo yêu cầu của cơ

là thắng, mỡi bạn chỉ được mua 1 con cá, mà

trên đường đi phải đi dích dích qua các chướng

ngại vật, khơng chạm vào các chướng ngại vật

đĩ các con nhé! Đợi nào nhanh là đợi đĩ thắng

cuợc

- Cơ cho trẻ chơi

V/ Hoạt động tiếp nối

- Bây giờ cô và các con hãy đến góc toán

chúng ta sẻ chơi với vở toán các con nhé!

- Ba đội lên chơi

Trang 6

I.YÊU CẦU:

- Thuộc bài hát, hát đúng nhịp bài hát

- Trẻ biết tên bài hát cá vàng bơi ,biết tên tác giả, Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Rèn kĩ năng hát cho trẻ, Phát triển lĩnh vực thẫm mĩ và tình cảm xã hội Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

II CHUẨN Bị:

- Máy catsét, trống lắc dụng cụ âm nhạc

* Tích hợp: Văn học, tìm hiểu, toán

III TIẾN HÀNH.

*Tập trung sự hứng thú của trẻ.

- Lớp đọc bài thơ “Rong và cá”

*HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “ cá vàng bơi”

-Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì?

- Thế con cá sống ở đâu?

- Ngoài cá vàng ra các con còn biết những loại cá nào

nũa? Ngoài cá ra các con còn biết những con vật nào

sống dưới nước nữa?

- Nhìn xem cô có bức tranh gì đây các con?

- Thế trong tranh cá vàng đang làm gì thế?

- các con biết không có một bài hát cũng nói về những

chú cá vàng xinh xắn, đáng yêu bây giờ các con chú ý

ngồi ngoan cô sẽ hát cho các con nghe nhé!

-Cô hát lần 1:cô vừa hát bài “cá vàng bơi” nhạc và lời

của Hà Hải

- Cô hát lần 2:

+ Chú cá vàng xinh đẹp trong bể nước đang làm gì

vậy các con?

+Chú bắt bọ gậy để làm gì?

- Các con biết không người ta nuôi cá vàng để dành

bắt bọ gậy hay còn gọi là lăng quăng đó các con,

những con lăng quăng này ở trong nước và sẽ thành

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chú ý nghe -Treû lắng nghe

- Lớp, tổ ,nhóm ,cá nhân hát

Thứ tư 16/03/2011

CĐ: NHÁNH 03: Những con vật sống dưới

nước

PTTM : Cá vàng bơi

Trang 7

muỗi đốt gây bênh cho người, nhờ có các chú cá vàng

đã làm cho nước sạch trong đó các con

-Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá

nhân, thực hiện (xen kẽ) nhau,

*HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- các con hát rất hay bây giờ cô sẽ thưởng cho các con

một trò chơi đó là trò chơi “ai nhanh hơn”

- Cô nêu cách chơi

- Trẻ chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG 3:Nghe hát “chú ếch con”

- Các con ơi! Ở dưới nước ngoài cá còn có rất nhiều

con vật sinh sống, bạn nào kể cho cô và các bạn

nghe con biết những con vật gì nào?

- À, đúng rồi ngoài cá còn có tôm, cua, ốc, ếch

- Cô biết có 1 bài hát nói về chú ếch con rất đáng

yêu, đó là bài “ chú ếch con”nhạc và lời: Phan

Nhân

- Cô hát lấn 1: chú ếch con rất ngoan đó các con, chú rất

chăm chỉ học bài đó

+ Thế các bạn lớp mình phải ngoan và vâng lời bố mẹ

giống như chú ếch con nhé!

-Lần 2 : cô mở băng cho trẻ nghe, cô minh họa

IV Hoạt động nồi tiếp.

Cô và các con cùng làm các chú ếch con đi bơi nhé!

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý hưởng ứng cùng cô

Trang 8

I/ YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ kết hợp nhận thức và tình cảm xã hội Phát triển khả năng ghi nhớ cĩ chủ định

- Giáo dục cháu thích ăn cá, và biết chăm sĩc các cảnh

- Tham gia học tích cực

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa

* Tích hợp: tìm hiểu,toán, âm nhạc

III/ TIẾN HÀNH

CHÁU

*HOẠT ĐỌÂNG1: Tập trung sự chú ý của trẻ, Trò chuyện

- Lớp hát bài “ Cá vàng bơi”

- Các con vừa hát bài hát nĩi về con gì?

- Cá sớng ở đâu các con?

-Ngoài cá vàng ra các con cịn biết những loại cá

nào nữa?

- Các con ơi! Cĩ rất nhiều loại cá khác nhau như cá

lĩc, cá trê, cá kèo trong các loại cá này thì cĩ rât

nhiều chất đạm rất cần thiết cho con người đĩ, vì

vậy hàng ngày mẹ cĩ làm cá các con nhớ ăn nhiều

vào nhé!

-Các con ơi! Ngoài cá ra ở dưới nước cịn cĩ những

gì nữa?

- Các con ơi cĩ 1 bài thơ nĩi về 1 cơ rong rất dễ

thương, bây giờ các con ngời ngoan cơ sẽ đọc cho

các con nghe nhé!

*HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: (Rong và cá Tác giả của Phạm Hở

- Lần 2: xem tranh nêu nội dung

Cơ rong đang múa lượn cùng đàn cá rất vui đĩ các

- Lớp hát cùng cơ

- Trẻ trả l ời -Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chú ý

Thứ năm 17/03/2011

nước

PTNN : Rong và cá

Trang 9

* HOẠT ĐỘNG 3: “ Bé ứng xử”

- Các con ơi trong bài thơ cĩ những ai?

- Thế trong bài thơ cơ rong xanh đẹp như thế nào?

- Vậy cơ làm gì giữa hờ nước trong?

-À, đúng rời cơ rong xanh đang nhẹ nhàng uớn lượn

giữa hờ nước trong

“ Cĩ cơ rong xanh

… … …

Nhẹ nhàng uớn lượn”

- Đàn cá cĩ hình dáng như thế nào?

- Thế đàn cá làm gì?

- À, đàn cá múa vui quanh cơ rong đẹp đĩ các con?

“ Mợt đàn cá nhỏ

Múa làm văn cơng”

- Cá cảnh được nuôi đẻ làm gì?

- À, người ta nuơi cá để làm cảnh, cịn để dành bắt

bọ gậy nữa đĩ các con

* HOẠT ĐỘNG 4: Đọc thơ diễn cảm

- Lớp đọc cùng cô 2 lần

-Mời tổ nhóm đọc thơ

-Cá nhân đọc, cô chú ý sửa sai

- Cô và các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả của ai?

-Cô viết tên bài thơ- đọc 2 lần

-Tên bài thơ có mấy tiếng?

- IV/ Hoạt động nối tiếp:

- Bây giờ các con cùng đến gĩc đọc sách xem tranh

những con vật sớng dưới nước nhé!

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời -Trẻ đếm

Trang 10

I/ YÊU CẦU

- Trẻ biết xé lượn cong mãnh giấy hình chữ nhật tạo thành hình con cá

- Vẽ thêm các chi tiết vây, đuôi, mắt, mang

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh mẫu xé dán con cá

- Giấy màu, keo ( giấy được cắt ra hình chữ nhật : 3 x 4 cm)

- Sổ tạo hình, bút màu

- Bàn ghế đúng qui cách

- Tích hợp: Âm nhạc, tìm hiều

III/ TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ, quan

sát và trò chuyện

Cô và trẻ hát + vận động bài: “Cá vàng

bơi”

- Các con vừa hát bài hát bài hát nói về con vật

gì ?

- Cá vàng là con vật được nuôi ở đâu ?

- Nuôi cá vàng để làm gì?

- Vậy muốn cho chúng khỏe mạnh thì chúng ta

cần làm gì?

- Ngoài cá vàng ra thì các con còn biết con vật

nào sống ở dưới nước nữa? (2 – 3 trẻ kể)

- Nhà bạn nào có nuôi cá ?

- Con thường làm gì cho nó?

Giáo dục: Các loài vật sống dưới nước rất có

ích cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta, nếu

môi trường nước sạch sẽ thì chúng sẽ khỏe

mạnh, mau lớn Vì thế chúng ta cần phải nuôi

- Hát + VĐ cùng cô

- Con cá vàng

- Trong hồ…

- Làm cảnh

- Cho nó ăn, làm cho nước sạch…

- ………

Thứ sáu 18/03/2011

CĐ: NHÁNH 03: Những con vật sống dưới

nước

PTTM : - Xé dán hình con cá

Trang 11

chúng, bảo vệ và giữ gìn cho môi trường sạch

sẽ

- Nhìn xem!

- Cô có bức tranh xé dán gì đây?

- Con cá gồm có những bộ phận nào?

- Có màu gì?

- Mình cá có gì? Có dạng hình gì?

- Còn đầu cá có gì? Có dạng hình gì ?

- Đuôi cá như thế nào?

- Hôm nay cô sẽ mở hội thi “ xé dán con cá”…

* Cô làm mẫu

- Cô dùng tờ giấy màu cam hình chữ nhật đã

chuẩn bị, cô gấp đôi tờ giấy lại Sau đó cô bắt

đầu xé

Cô dùng ngón cái và ngón trỏ của 2 bàn tay

phải trái Cô xé nhít từng tí 1 thành đường cong

lượn từ trên xuống dưới, từ phải sang trái Cô

đã xé xong gì rồi ?

Cô để mình cá trên giấy cho cân đối rồi gở lên

bôi hồ vào giấy nền, đặt mình cá xuống và dùng

tay miết nhẹ cho thẳng

Con xem còn thiếu bộ phận gì?

Cô vẽ đuôi cá hình tam giác, vây cá là nét

cong tên lưng, mang cá là 1 nét cong, mắt cá là

1 hình tròn nhỏ Như vậy cô đã xé dán xong

hình con cá rồi !

- Cô hỏi… muốn xe dán hình con cá con dùng

kĩ năng gì để xé? Xé xong con làm gì?

- Khi dán xong, để thành hình con cá con sẽ vẽ

thêm gì?

- Để cho đôi tay sạch, xé dán xong con làm gì?

- Để có dáng ngồi đẹp con ngồi thế nào?

- Hội thi bắt đầu !

HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ xé dán, cô bao quát giup đỡ.

HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sản phẩm

- Loa! Loa! Loa, hội thi đã kết thúc, cô mời

các họa sĩ tý hon hãy mang bài lên cho Ban

giám khảo chấm bài Gọi một vài cháu chọn sản

phẩm cháu thích Vì sao thích ?

- Cô nhận xét bổ sung

- Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên

dương

- Con cá

- Đầu, mình, đuôi, vây…

- Màu cam

- Có vây lưng, vây ngực, vây bụng Mình cá hơi tròn…

- Mắt , mỏ…

- Dạng hình tam giác

- Trẻ xem cô làm mẫu

- Nói cách xé dán…

- Rữa tay…

- Tư thế ngồi…

- Trẻ về bàn ngồi xé dán

- Cháu mang sản phẩm treo lên giá, cả lớp xem chung

- Cháu lên chọn sản phẩm theo yêu cầu của cô

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	174,5 KB