giao an con nghe chon bo

Phần I: TRồng trọt Ch ơng I : Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt Tiết1: bàI 1,2: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. kháI niệm về đất trồng, thành phần của đất trồng I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc vai trò của trồng trọt. - Học sinh biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp để thực hiện nhiệm vụ - Học sinh hiểu đợc khái niệm về đất trồng, vai trò của đất với cây trồng. - Học sinh biết đợc thành phần chủ yếu của đất trồng. 3. Thái độ: - Học sinh có hứng thú học tập môn học kĩ thuật nông nghiệp và coi trọng nông nghiệp, có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trờng đất . II.Đồ dùng dạy học: -Bảng 1; 2 SGV -Bảng phóng to sản lợng lơng thực Việt Nam -Sơ đồ thành phần của đất III.Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra ( SGK, Vở BT) 2) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động1: Giới thiệu bài học - GV: VN là một nớc nông nghiệp có 76% dân số là SXNN 70% ở nông thôn - NN giĩ vị trí quan trọng ? Vây NN có vai trò gì trong nền kinh tế nớc ta, đất trồng là gì? đất trồng gồm những thành phần nào? 1 Ngày soạn 18 /08/2008 Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt: - Quan sát hình vẽ 1- SGK, chỉ ra vai trò của trồng trọt ? - Em hãy lấy các ví dụ cho các vai trò trên - GVKL: TT giữ vai trò quan trọng trong nên KT NN Nớc ta. I, Vai trò của trồng trọt: Vai trò: (SGK) - C 2 lơng thực, thực phẩm - C 2 nguyên liệu Công nghiệp - C 2 thức ăn cho chăn nuôi - C 2 nông sản có giá trị phục vụ suất khẩu. Hoạt động3: Tìm hiểu nhiêm vụ của trồng trọt của nớc ta hiện nay và biện pháp để thực hiện nhiêm vụ. GV: ? SX ra lúa, ngô, khoa, sắn là nhiệm vụ của nghành nào Tơng tự các em hãy xem TT SGK và chỉ ra các nhiệm vụ cơ bản của trồng trọt. ? Địa phơng chúng ta đã và đang thực hiện những nhiêm vụ nào cho ví dụ ? Làm thế nào để thực hiện tốt các nhiệm vụ đó - Các em đọc TT sgk làm BT M III ? Em hãy nêu những biện phác cơ bản để thực hiên tốt các nhiệm vụ của trồng trọt trên? II. Nhiệm vụ 1. Sản xuất lơng thực. 2. Trồng rau xanh 4. Trồng mía cho nhà máy đờng, cây ăn quả. 5. Trồng cây đặc sản để xuất khẩu: chè, cao su, . III, Biện pháp thực hiện: - Khai hoang, lấn biển. - Tăng vụ - áp dụng kỹ thuật trồng trọt. Hoạt động 4: Tìm hiểu về đất trồng thành phần của đất trồng ? Đất trồng là gì. - Các em quan sát hình vẽ, rút ra vai trò của đất trồng ? IV. Khái niệm của đất trồng: 1, Khái niệm: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất mà ở đó cây trồng có khả năng sinh sống và sx ra SP. 2 - Hãy so sánh H2.a, H2.b chỉ ra ĐĐ giống và khác nhau? - Em hãy quan sát sơ đồ ? - Em hãy nêu thành phần và vai trò của từng thành phần ? - Em làm BT sgk? 2, vai trò của đất trồng: - C 2 : O xy, nớc, các chất đinh dỡng cho cây trồng và giữ cho cây đứng thẳng. V. Thành phần của đất trồng: * Thành phần: gồm 3 thành phần + Phần khí : +Phần rắn: - các chất vô cơ - các chất hữu cơ + Phần lỏng: 3)Cũng cố tểng kết: ? 1 Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống và nền kinh tế ? 2 Em hãy cho biết những nhiêm vụ cơ bản của trồng trọt hiện nay. ? 3 Biện pháp cơ bản để thực hiện nhiệm vụ trên. GVKL: Đây là 3 ND của bài 3 ND đợc ghi lại phần ghi nhớ SGK Gọi HS đọc ghi nhớ tổng kết bài1 TT Gọi HS đọc ghi nhớ tổng kết bài2 IV. Dặn dò: - Học thuộc bài trả lời câu hỏi (sgk) - Tham khảo trớc nội dung bài3 sgk. 3 Tiết2: bàI 3: một số tính chất của đất trồng. I . Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc thành phần cơ giới của đất trồng. - Biết phân biệt đất chua, đất kiềm, đất trung tính. - Học sinh biết khả năng giữ chất dinh dỡng và nớc của đất trồng, có k/n độ phì nhiêu của đất. 2. Về giáo dục: - Có ý thức nâng cao độ phì nhiêu của đất bằng cách cải tạo đất. II. Chuẩn bị thiết bị và đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của thầy: - Giáo án bà giảng, SGK, SGV - Bảng phụ vẽ Sơ đồ thành phần cơ giới của đất III. Tiến trình bài dạy: 1) Kiểm tra: ?1 Em hãy cho biết vai trò của trồng trot trong đời sống và trong nền kinh tế xã hội ?2 Em hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt ở địa phơng hiện nay 2)Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Đặt vấn đề giới thiệu bài học và mục tiêu bài học Đất là tài nguyên của quốc gia là cơ sở quan trọng cho sản xuất nông lâm ng nghiệp. Mục tiêu bài này GV giới thiệu mục I Hoạt động2: làm rõ khá niệm thành phần cơ giớ của đất - GV mô tả phân tích, VD để Học sinh cảm nhân đợc Thành phần cơ giới của đất. III, Thành phần cơ giới của đất trồng: 4 Ngày soạn 22 /08/2008 - GV nêu quy ớc đất có tỉ lệ hạt nào nhiều hơn thì gọi tên đất theo tên hạt đó - Hạt li mon (bột, bụi) nhiều giọi là- ất sét - Ngoài ra có đất Trung gian. Khái niệm: (SGK) - Hạt cát - Li mon - Hạt sét VD: Hoạt động 3: Tìm hiểu một số tính chất độ chua, độ kiềm, độ phì nhiêu của đất. - GV giải thích độ chua độ kiềm của đất và quy uớc cho các loại đât - Để đo đợc độ chua độ kiềm của đất ngời ta dùng chất chỉ thị màu các em về nhà tham khảo ở bài5. ? Nớc và giữ chất dinh dỡng tồn tại nh thế nào trong đất ?Tại sao đất lại có khả năng giữ nớc và các chất dd - Em làm BT sgk? ? ở đất thiếu nớc, thiếu ô xy, thiếu chấ dd thì cây xẽ thế nào ? ở đất đủ nớc, ô xy, chấ dd thì cây xẽ thế nào GV đất đó gọi là đất phìm nhiêu. ? Thế nào là độ phì nhiêu của đất. GV nếu có chứa thêm những chât gây ô nhiểm thì đất phì nhiêu sẽ nh thế nào GVKL: sgk IV, Độ chua, độ kiềm của đất: Độ chua độ kiềm đợc đo bằng độ pH - Đất chua: pH < 6,5 - Đất trung tính: 6,5 < pH < 7,5 - Đất kiềm: 7,5 < pH 9 V, Khả năng giữ n ớc và chất dinh d ỡng của đất: BT: VI, Độ phì nhiêu của đất: -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời Là đất có khả năng giữ nớc, o xy, và các chất dinh dỡng. Ngoài ra đất phải không có chứa chất độc hại với cây trồng 5 3)Củng cố tổng kết bài: Ghi nhớ: b i 3 sgk IV.Dăn dò: - Học thuộc bài trả lời câu hỏi (sgk) - Chuẩn bị đất bàI 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất 6 Tiết3: bài 6. Biên pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất I/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc ý nhĩa của việc sử dụng đất hợp lý. - Biết cách cải tạo đất và bảo vệ đất, biết vận dụng vào thực tế sản xuất - Có ý thức chăm sóc bảo vệ tà nguyên môi trờng đất II/ Chuẩn bị thiết bị và đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của thầy: + Giáo viên: SGK, Giáo án, SGV 2. Chuẩn bị của trò: + HS: Vở nghi, SGK, Vở bài tập III/ Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ: ?. Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào đối với cây trồng? Đất trồng gồm mấy thành phần? là những thành phần nào? ?. Thế nào là đất chua đất trung tính? Đô phì nhiêu của đất. 2. BàI mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài học ở bài trớc các em đã đợc tìm hiểu đất là tài nguyên quý của quốc gia là cơ sở của sản xuất nông, lâm, ng nghiệp. Vậy chúng ta nên cải tạo và sử dụng đất nh thế nào? Hoạt động 2: Tìm hiể tại sao phải sử dụng đất hợp lí ? Vì sao phải sử dụng đất hợp lí I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí - Dân số tăng nhanh nhu cầu về lơng thực thực phẩm ngày càng cao. Mặt khác diện tích đất trồng có hạn vậy phảI sử dụng đất 7 Ngày soạn 07 /09/2008 ? Sử dụng nh thế nào là hợp lí GV Cho học sinh làm các BT sgk ?Thâm canh tăng vụ trên một diện tích có lợi gì ? Không bỏ đất hoang nhằm mục đích gì ? Chọn cây trồng phù hợp với từng loại đất có lợi gì ? Vừa sử dụng đất vừa cảI tạo đất có lợi gì ? Mục đích của 4 biện pháp trên là gì một cách hợp lí. +HS làm BT: -Tăng lợng sản phẩm thu đợc -Tăng sản phẩm thu đợc -Cây trồng sinh trởng và phát triển tốt cho năng suất cao. -Sớm có thu hoạch tăng sản phẩm +HS: Tạo điều kiện cho cây trồng sinh tr- ởng và phát triển tốt nhằm tăng sản phẩm thu đợc. Hoạt động 3: Giới thiêu về các biện pháp sử dụng và bảo vệ đất. GV giới thiệu HD HS quan sát tranh- SGK Đất xám đất bạc màu, nghèo DD, lớp đất mặt canh tác mỏng. ? Em hãy cho biết biện pháp sử dụng và cải tạo loại đất trên Đất măn có nồng độ muối cao ? Em hãy cho biết biện pháp sử dụng và cải tạo Đất phèn : có chứa muối phèn(sun fát sắt, nhôm) chất độc có hại với cây tròng đát rất chua. ? Em hãy cho biết biện pháp sử dụng và cải tạo GV cho học sinh xem TT tranh SGK- làm II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ: Mục đích: Bảo vệ: Bảo vệ đất, bảo vệ môi trờng sinh thái Hsghi HS suy nghĩ trả lời: 1, Tăng bề mặt canh tác- Đất bạc màu Đất nghèo chất dd- Bón phân hữu cơ HS suy nghĩ trả lời HS suy nghĩ trả lời 8 bài tập mục II 1,Đất xám đất bạc màu, nghèo DD, lớp đất mặt canh tác mỏng. 2, hạn chế dòng chảy của nợc áp dụng đất vùng đồi dốc 3,Tăng độ che phủ hạn chế sói mòn rửa trôi. áp dụng đất vùng đồi dốc 4,bện pháp thuỷ lợi -Không xới lớp phèn lên -Bừa sục hoà tan chất phèn trong nớc Giữ nớc liên tục thay nớc thờng xuyên Tạo môi trờng yếm khí, làm cho hợp chất chứa trong S không bị ô xy hoátạo thành H 2 SO 4 . thay nớc có phèn bằn nớc ngọt. 5, Bón vôi: khử chua cho đất. Hoạt động 4: cũng cố,tổng kết bài cũng cố : ? vì sao phải cải tạo đất ? Ngời ta thờng dùng biện pháp nào để cảI tao đất ? Nêu những biện pháp cảI tạo đất đang đợc áp dụng ở địa phơng em Tổng kết: Đọc ghi nhớ sgk IV/ dặn dò: ` -Học bài làm bài tập. Chuẩn bị trớc nôi dung bài7: Vai trò của giống PP chọn tạo giống cây trồng. 9 Ngày soạn:12/09/2008 Tiết4: bàI 4: thực hành: xác định thành phần cơ giới bằng phơng pháp vê tay I.Mục tiêu: - Học sinh tự xác định đợc thành phần của đất giới hớng dẫn của GV . - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỹ và tác phong công việc cho học sinh . II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: SGK, Giáo án. + HS: Vỏ nghi, SGK. III.Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra: ? Em trả lời câu hỏi 1 ? (sgk) ? Em trả lời câu hỏi 2 ? (sgk) ? Em trả lời câu hỏi 3 ? (sgk) 2)Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GVHD chuẩn bị KT chuẩn bị I. Chuẩn bị: (sgk) - GVHD các bớc: - GV thao tác mẫu: II. Quy trình thực hành: B1: Lấy đất B2: Trộn đất B3: Vê đất B4: Xác định loại đất * HS thực hiện cá nhân. - GVHD viết thu hoạch * HS viết thu hoạch cá nhân - GVHD học sinh đánh giá chéo - GVNX giờ thực hành và thu báo cáo thực hành III, Đánh giá kết quả: - Học sinh đánh giá cho nhau. 3)Củng cố bài: - GV nhắc lại nội dung bài học. IV.H ớng dẫn học ở nhà : - Học thuộc bài trả lời câu hỏi (sgk) - Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành tiết sau. 10 [...]... nghĩa: HS: Phân bón là thức ăn do con ngời bổ sung cho cây trồng Trong phân bón chứa nhiều chất dinh dỡng cho cây: Đạm (N) lân (P) và Kali (K) + các nguyên tố vi lợng 2 Các loại phân bón: a Phân hữu cơ: Thầy: Cho học sinh đọc trang 16 SGK Phân chuồng, phân bắc, phân rác, phân tìm hiểu các loại phân bón xanh, than bùn, khô dầu Trò: - Đọc trang 16 SGK - Điền vào bảng trang 16 SGK b Phân hoá học: ? Phân... phần học - Rèn luyện kĩ năng làm bài có phơng pháp cho học sinh II Đề bài: A Phần trắc nghiệm (4 điểm): Câu 1(3điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc đầu câu trả lời đúng: 1 Biện pháp sử dụng đất trồng là: a Thâm canh, xen canh tăng vụ d Làm ruộng bậc thang b Không bỏ đất hoang e Chọn cây trồng phù hợp với loại đất c Bón vôi g Rửa mặn sổ phèn 2 Nhiệm vụ của trồng trọt là: a Sản xuất ra nhiều lơng... củ trò - kiến thức cần ghi -Giống có vai trò quan trọng, không có giống không có cây trồng NN- không có - HS có hứng thú tìm hiểu 2 mục tiêu của hoạt động trồng trọt bài -Bài này các em cần tìm hiểu và nắm 2 mục tiêu(GV giới thiệu sgk) HĐ2: Tìm hiểu vai trò của giống cây trồng I Vai trò của giống cây trồng: - Cho học sinh đọc SGK tr23, treo tranh -HS quan sát hình 11, tr23 ? Vai trò của giống đối với... HĐ4: Giới thiệu phơng pháp chọn tạo giống cây trồng III Phơng pháp chọn tạo giống cây trồng: Treo tranh 12,13,14 SGK Quan sát, đọc TT SGK và trả lời HS : 4PP cơ bản ?Có mấy phơng pháp cơ bản chộn tạo giống 1 Phơng pháp chọn lọc cây trồng Chọn những cây có giống tốt trồng KQ thu hoạch đem so sánh với giống ban đầu, cây ở ? Thế nào là phơng pháp chọn lọc địa phơng KQ : Sinh trởng tốt trong Đ/K đất đai, khí... nay ta cùng đi tìm hiểu và xác định HĐ2: Hớng dẫn ban chuẩn bị cho nhóm I Chuẩn bị: Giáo viên hớng dẫn chuẩn bị nhóm - 2 mẫu đất - 1 thìa sứ hoặc nhựa - Thang màu đo độ pH Giáo viên biên chế thêm hoá chất và phân - 1 lọ hoá chất (chỉ thị màu tổng hợp) công nhiệm vụ HĐ3: Hớng dẫn thực hành (HDTX) II Quy trình thực hành GV làm mẫu theo 3 bớc - H/s quan sát - Các nhóm thực hành theo 3 bớc sau: +Lấy đất... cứu SGK - Hình tranh 7, 8, 9, 10, tr,21 SGK III.Tiến trình dạy học 1) Kiểm tra: 1, Phân bón là gì, phân hoá học gồm những loại nào ? 2, Phân hoá học gồm những loại nào, phân bón vào đất có tác dụng gì ? 2)Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động củ trò - kiến thức cần ghi HĐ1: Thầy giới thiệu 1 một số cách bón phân u, nhợc điểm của từng cách I Cách bón phân: 1 Căn cứ vào 5 thời kỳ bón Quan sát hình vẽ 7,... cây hoang dại để làm phân bón II.Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: SGK, Giáo án + HS: Vỏ nghi, SGK, Vở bài tập III.Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra: 1, Trình bày quy trình kĩ thuật để xác định độ pH của đất trồng? 2, Em hãy giải thích tại sao trong trồng trọt cần phải xác định độ pH của đất ? 2)Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài học: GV giải thích câu: Nhất nớc, nhì phân, tam cần tứ giống -HS: nắm đợc tầm quan... bằng phơng pháp so màu I.Mục tiêu: - Hình thành kĩ năng xác định độ pH của đất bằng phơng pháp so màu cho học sinh - Có kĩ năng quan sát thực hành và có ý thức lao động tỉ mỹ, chính xác, cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - SGK, Giáo án - Lọ chỉ thị màu tổng hợp - Thang màu, thìa sứ + HS: - Vỏ nghi, SGK - 2 Mẫu đất trồng nông nghiệp - Mẫu báo cáo thực hành III.Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra:... GV giới thiệu PP nuôi cấy mô : 4 Phơng pháp nuôi cấy mô: * Tách mô (hoặc tế bào) sống của cây nuôi * Tách mô (hoặc tế bào) sống của cây nuôi trong môi trờng đặc biệt sau một thời gian trong môi trờng đặc biệt sau một thời gian tạo thành cây mới đem trồng, chọn lọc, đợc tạo thành cây mới đem trồng, chọn lọc, đợc 18 cây mới cây mới HĐ5: Cũng cố - tổng kết bài học: - Cũng cố: ? Em hãy cho biết vai trò của... nguyên tố dinh dỡng trở lên) c Phân vi sinh: Phân chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm HĐ3: Tìm hiêr tác dụng của phân bón trong trồng trọt II Tác dụng của phân bón: Cho học sinh đọc SGK trang 17 xem + Tác dụng: H6 ? Nêu mối quan hệ giữa phân bón, đất, - Đất phì nhiêu nhiều dinh dỡng - Cây phát triển tốt, cho năng suất cao năng suất, chất lợng nông sản - Chất lợng nông sản tốt GVKL : tác dụng của phân bón . Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc đầu câu trả lời đúng: 1. Biện pháp sử dụng đất trồng là: a Thâm canh, xen canh tăng vụ. d Làm ruộng bậc thang. b. Đọc trang 16 SGK. - Điền vào bảng trang 16 SGK. ? Phân hoá học gồm những loại nào? I. Phân bón là gì? 1. Định nghĩa: HS: Phân bón là thức ăn do con ngời