a- Coù 5 loaøi ñoäng vaät cuøng baäc phaân loaïi, phaân boá taïi caùc vò trí xaùc ñònh nhö sau: Loaøi A phaân boá taïi vuøng nuùi cao 100m; loaøi B soáng ôû vuøng trung löu soâng; loaø[r]
(1)SỞ GD-ĐT BẠC LIÊU
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT – NĂM HỌC 2004-2005
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: SINH HỌC
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 11-12-2004
(Đề thi gồm có trang, câu) Câu 1:(3,0 điểm)
a- Trình bày nêu ý nghĩa cấu trúc thể khảm linh động (thể khảm động)
màng sinh chất (2,0ñ)
b- Cho biết khác tế bào động vật tế bào thực vật trường hợp
sau đây: (1,0đ)
- Trường hợp 1: ngâm chúng dung dịch ưu trương - Trường hợp 2: ngâm chúng dung dịch nhược trương
Câu 2:(3,0 điểm)
Cho dịng nấm men vào bình A B chứa dung dịch đường glucơz Bình A đậy nắp kín, bình B khơng đậy nắp Thí nghiệm tiến hành thời gian định
a- Viết phương trình phản ứng tổng quát xảy bình nói (1,0đ)
b- Hãy cho biết tiêu sau bình: (2,0đ)
- Lượng O2 sử dụng
- Lượng CO2 sinh
- Lượng rượu sinh
- Lượng sinh khối nấm men sinh
(khơng giải thích, trả lời: có khơng, bình có cần phân biệt có hay có nhiều)
Câu 3:(2,0 ñieåm)
Ghép cụm từ cột thành câu hoàn chỉnh: (trả lời cách ghép số với chữ cho hợp lí Ví dụ: 1A; 2D; …)
Các sắc tố quang hợp … A … từ trình quang phân li nước Trong pha sáng quang hợp, B … có hàm lượng sắc tố nước bị phân li … khác
ATP NADPH tạo C … có chức hấp thu lượng ánh pha sáng quang hợp … sáng
Ôxi tạo quang hợp … D … khơng có ánh sáng
Pha sáng quang hợp không E … lượng ánh sáng phức hệ thể diễn … giải phóng ơxi
Mọi thực vật … F … nhờ hoạt động chuỗi dẫn truyền điện tử quang hợp
Cùng giống lúa trồng G … có chứa chlorophil a điều kiện khác …
(2)Câu 4:(2,0 điểm)
a- Vì đa số lồi có mặt sẫm màu mặt lại? Với dạng mặt có màu nhau?
b- Vì nhân tế bào, lục lạp loại bào quan độc lập?
c- Vì cường độ chiếu sáng yếu, không nên tăng nhiệt độ trồng nhà kính?
d- Vì đất chua lại nghèo chất dinh dưỡng?
Câu 5:(3,0 điểm) cường độ QH
Hình bên phải biểu
đồ ảnh hưởng ánh sáng, 31oC
nồng độ CO2 nhiệt độ đến
cường độ quang hợp 21oC
( : nồng độ CO2 cao, 21oC - : nồng độ CO2 thấp)
Hãy giải thích biểu đồ
và rút kết luận 12oC
12oC
cường độ AS Câu 6:(3,5 điểm)
a- Nêu tính chất quần xã sinh vật Cho ví dụ (2,0đ)
b- Phân biệt quần xã với quần thể (1,5đ)
Caâu 7:(3,5 điểm)
a- Có lồi động vật bậc phân loại, phân bố vị trí xác định sau: Loài A phân bố vùng núi cao 100m; lồi B sống vùng trung lưu sơng; lồi C sống ven bờ biển chịu ảnh hưởng nước sơng; lồi D lồi E sống vùng khơi: lồi D độ sâu 20m cịn lồi E độ sâu 5000m Hãy giải thích:
- Giữa loài A B, loài rộng nhiệt, loài hẹp nhiệt?
- Trong loài B, C, D, E loài rộng muối nhất, loài hẹp muối nhất? - Hãy đặt tên cho loài B, C, D, E theo nồng độ muối
- Trong lồi kể có lồi rộng áp suất? Nếu lồi rộng áp suất lồi có
thể phân bố đâu? (2,5đ)
b- Một loài sâu sinh sản liên tục tháng xuân hè (từ tháng đến tháng Dương lịch) Biết ngưỡng nhiệt phát triển loài 10oC, tổng nhiệt hữu hiệu cần cho
chu kì phát triển 637,5 độ-ngày, nhiệt độ trung bình ngày tháng (mỗi tháng tính trịn 30 ngày) sau:
Thaùng:
Nhiệt độ (oC): 17,0 20,0 23,5 27,0 28,7 28,8
Tính số hệ sâu qua tháng nói (1,0đ)
(3)-SỞ GD-ĐT BẠC LIÊU
ĐÁP ÁN MƠN SINH HỌC
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT – NĂM HỌC 2004-2005
Ngaøy thi: 11-12-2004
Câu 1:(3,0 điểm)
a- Màng sinh chất: - Cấu trúc thể khảm:
+ Màng sinh chất cấu tạo lớp đơi phopholipid, pt protein nằm bên màng (protein ngoại vi) xen kẽ với pt phopholipid với mức độ nông sâu khác (protein hội nhập, protein xuyên màng) (0,25đ)
+ Ngồi ra, cịn có pt cholesterol với tỉ lệ thấp xen kẽ với pt phopholipid, pt carbohydrat gắn mặt màng (0,25đ)
- Cấu trúc linh động:
+ Liên kết pt phopholipid liên kết yếu nên pt phopholipid đổi chỗ cho nhau, làm cho màng sinh chất có tính linh động (0,25đ)
+ Sự diện pt cholesterol làm tăng tính linh động
màng sinh chất (0,25đ)
- Ý nghĩa cấu trúc thể khảm linh động:
+ Các pt carbohydrat kết hợp với phôpholipit với prôtêin màng tạo nên điểm nhận diện bề mặt (glycocalyx), giúp cho tế bào phân biệt
được chủng loại (0,25đ)
+ Các chất có kích thước pt nhỏ khơng phân cực, chất tan dầu mỡ qua màng dễ dàng (khuếch tán đơn giản) (0,25đ)
+ Các chất phân cực tích điện qua màng nhờ kênh protein chuyên biệt màng tế bào (kênh ion đóng mở, protein hoạt tải) (0,25đ)
+ Các chất có kích thước lớn qua màng nhờ khả biến dạng màng (thực bào, ẩm bào, xuất bào) (0,25đ)
b- Sự khác TBĐV TBTV trường hợp: - Trường hợp 1: tế bào bị nước
+ Ở TBĐV co lại, màng tế bào nhăn nheo
+ Ở TBTV màng sinh chất tách khỏi vách tế bào (0,50đ)
- Trường hợp 2: tế bào hút nước
+ Ở TBĐV tế bào trương nước vỡ
(4)Câu 2:(3,0 điểm)
a- Phương trình phản ứng tổng quát:
- Ở bình A: C6H12O6 2CO2 + 2C2H5OH + 25 kcal (0,50đ)
- Ở bình B: C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 674 kcal (0,50đ)
b- Các tiêu:
- Lượng O2 sử dụng:
Bình A: không, Bình B: có (0,50đ)
- Lượng CO2 sinh ra:
Bình A: có ít, Bình B: có nhiều (0,50đ)
- Lượng rượu sinh ra:
Bình A: có , Bình B: không (0,50đ)
- Lượng sinh khối nấm men sinh ra:
Bình A: có ít, Bình B: có nhiều (0,50đ)
Câu 3:(2,0 ñieåm)
1C; 2E; 3F; 4A;
5D; 6G; 7B; 8H
(Cho điểm: cặp ghép x 0,25đ = 2,0đ)
Câu 4:(2,0 điểm)
a- Đa số lồi có nằm ngang, lục lạp tập trung nhiều mặt để hấp thu nhiều ánh sáng, nên mặt sẫm màu (0,25đ)
Với dạng mọc đứng mặt có màu (0,25đ)
b- Lục lạp có đầy đủ vật chất di truyền gồm ADN, loại ARN, có ribơxơm riêng, mARN khơng khỏi lục lạp được, lục lạp loại bào quan có khả sinh sản độc lập, không phụ thuộc nhân tế bào (0,50đ)
c- Khi cường độ chiếu sáng yếu -> cường độ quang hợp giảm Nếu tăng nhiệt độ -> gây tăng cường độ hơ hấp -> tích lũy chất hữu giảm dẫn đến suất giảm (0,50đ)
d- Đất chua có độ pH thấp, ion H+ chiếm vị trí cation khác bề mặt keo đất, làm cho cation tự dễ bị rửa trơi (0,50đ)
Câu 5:(3,0 điểm)
- Khi cường độ ánh sáng tăng cường độ quang hợp tăng, đến giới hạn định Vì cường độ quang hợp cịn phụ thuộc vào nhiệt độ nồng độ CO2 khí (0,50đ)
(5)- Ở nhiệt độ 12oC, nồng độ CO2 thấp cường độ QH cao so với nồng độ CO2 cao Vì điều kiện nhiệt độ thấp này, tốc độ phản ứng chậm, nồng độ CO2 cao dẫn đến dư thừa, gây ngô độc cường độ
QH giảm (0,50đ)
- Ở nhiệt độ 21oC, gần đạt đến nhiệt độ thích hợp cho QH nên tốc độ phản ứng tăng lên Trong điều kiện này, nồng độ CO2 cao cung cấp nhiều nguyên liệu cho QH, nên cường độ QH cao so với nồng độ CO2
thấp (0,50đ)
- Ở điều kiện 31oC, cường độ QH đạt cao gặp cường độ AS nồng độ CO2 ngưỡng thích hợp (0,50đ)
- Kết luận: Cường độ AS, nhiệt độ nồng độ CO2 có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động tổng hợp đến QH (0,50đ)
Nếu thiếu yếu tố, làm giảm tác dụng yếu tố lại đối
với quang hợp (0,25đ)
Caâu 6:(3,5 điểm)
a- Các tính chất quần xã SV:
- Có quần thể ưu thế: QXSV có số quần thể chiếm ưu thế, QT có vai trị quan trọng QX độ lớn tính chất hoạt
động QT (0,25đ)
Ví dụ: Ở QX đồng cỏ, thực vật thân thảo động vật ăn cỏ QT
chiếm ưu (0,25đ)
- Có QT đặc trưng: số QT ưu thường có QT tiêu biểu cho QX, gọi QT đặc trưng (0,25đ)
Ví dụ: Ở QXSV vườn chim B.Liêu QT cị trắng QT đặc trưng.(0,25đ)
- Độ đa dạng: phản ánh số lượng lồi có QX Khi điều kiện mơi trường thuận lợi QX có nhiều QT khác tồn tại, QX có độ đa dạng cao (như QXSV rừng nhiệt đới) Nếu điều kiện sống khắc nghiệt có số QT thích nghi tồn tại, QX có độ đa dạng thấp (như QXSV hoang
mạc nhiệt đới ôn đới) (0,50đ)
- Sự phân tầng: QX thường có cấu trúc phân tầng thẳng đứng nhằm tăng khả tận dụng nguồn sống, giảm mức độ cạnh tranh cá
thể QT với (0,25đ)
Ví dụ: QXSV rừng nhiệt đới thường có tầng: tầng gỗ, tầng
bụi, tầng cỏ dương xỉ (0,25đ)
b- Phân biệt QX với QT:
QXSV: QTSV:
(6)2 Mối quan hệ chủ yếu đơn vị - Mối quan hệ chủ yếu đơn cấu trúc quan hệ dinh dưỡng vị cấu trúc quan hệ sinh sản
di truyeàn
3 Độ đa dạng cao - Độ đa dạng thấp
4 Có cấu trúc phân tầng thẳng đứng - Khơng có cấu trúc phân tầng thẳng đứng
5 Có tượng khống chế sinh học - Khơng có tượng khống chế sinh học
6 Gồm đến nhiều chuỗi thức ăn - Chỉ mắt xích chuỗi phận chủ yếu HST thức ăn
(Cho điểm: có cặp ý x 0,25đ = 1,5đ)
Câu 7:(3,5 điểm)
a- Giải thích:
- Lồi A loài rộng nhiệt, loài B loài hẹp nhiệt (0,25đ)
Vì lồi B sống mơi trường nước, có nhiệt độ mơi trường ổn định
(0,25đ)
- Trong loài B, C, D, E: loài C loài rộng muối nhất, loài E loài
hẹp muối (0,25đ)
Vì lồi C sống vùng ven bờ chịu ảnh hưởng nước sơng, nơi có nồng độ muối dao động mạnh Lồi E sống biển sâu, nơi có nồng độ muối ổn định
(0,50đ)
- Đặt tên: Lồi B loài nước ngọt; loài C loài nước lợ; loài D loài E loài nước mặn, lồi D sinh vật tầng mặt cịn lồi E sinh vật
tầng sâu (0,50đ)
- Trong lồi kể trên, khơng có lồi rộng áp suất (0,25đ)
Vì chúng sống vị trí xác dịnh (0,25đ)
Lồi rộng áp suất lồi sống nhiều vùng có áp suất khác
nhau (0,25ñ)
b- Tổng nhiệt hữu hiệu tháng xuân hè:
30{(17–10) + (20–10) + (23,5–10) + (27–10) + (28,7–10) + (28,8–10)} =
= 2550 độ-ngày (0,50đ)
=> Số hệ sâu: 2550 : 637,5 = (thế hệ) (0,50đ)
(7)-KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT – NĂM HỌC 2004-2005
ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: SINH HỌC
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngaøy thi: 12-12-2004
(Đề thi gồm có trang, câu) Câu 1:(2,0 điểm)
Để phân biệt hệ tuần hoàn loài đại diện: cá chép, ếch, thằn lằn, cá sấu chim bồ câu, em kẻ bảng trả lời vào giấy làm điền tên loài thích hợp vào trống theo mẫu sau:
TT Các đặc điểm loài Tên lồi sinh vật
1 Có hệ tuần hồn đơn (1 vịng tuần hồn) Có hệ tuần hồn kép (2 vịng tuần hồn) Có tim ngăn
4 Có tim ngăn Có tim ngăn
6 Có thân nhiệt ổn định
7 Tim chứa máu pha (đỏ tươi + đỏ thẫm)
8 Tim khơng chứa máu pha
Câu 2:(3,5 điểm)
a- Tại thức ăn động vật ăn thực vật chứa hàm lượng prôtêin thấp chúng phát triển hoạt động bình thường? (0,5đ)
b- Tạo thức ăn từ dày xuống ruột non theo đợt? Nêu vai trò HCl
dạ dày (1,25đ)
c- Tại người bị xuất huyết não dẫn đến bại liệt tử vong thường
là người bị bệnh cao huyết áp? (0,75đ)
d- Thế điện tĩnh, điện động? Sự lan truyền xung động sợi trục thần kinh có bao mlin sợi trục khơng có bao mlin khác nào? (1,0đ) Câu 3:(4,0 điểm)
Cho cỏ linh lăng hoa đỏ lai với cỏ linh lăng hoa vàng F1 đồng tính có hoa màu
tím Tiếp tục cho F1 tự thụ phấn F2 gồm: 163 hoa tím; 55 hoa đỏ; 53 hoa
vàng; 18 hoa trắng
a- Màu hoa cỏ linh lăng bị chi phối qui luật di truyền nào? Xác định kiểu gen hệ P Không viết sơ đồ lai, cho biết tỉ lệ phân li kiểu gen F2 phù hợp với kết
quả loại kiểu hình nêu (2,0đ)
b- Cho tất hoa đỏ F2 giao phấn với nhau, tính chung F3 có kết
(8)c- Nếu cho tất hoa đỏ F2 tự thụ phấn, tính chung F3 có kết
thế nào? (1,0đ)
Câu 4:(3,0 điểm)
Kết lai phân tích bắp mang cặp gen dị hợp nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng, qui định tính trạng trội, thu loại kiểu hình FB sau (các kiểu hình nêu dạng tổ hợp cặp gen):
(A-B-D-): 162 cây; (aabbdd): 163 cây; (A-bbdd): 49 cây; (aaB-D-): 46 cây; (A-B-dd): 05 cây; (aabbD-): 05 cây; (A-bbD-): 34 cây; (aaB-dd): 36 a- Xác định trật tự xếp gen A, B, D nhiễm sắc thể khoảng cách
chúng, vẽ hình minh hoạ (2,5đ)
b- Tính hệ số trùng hợp (0,5đ)
Câu 5:(3,5 điểm)
Thế hệ xuất phát gồm cây: có kiểu gen AA có kiểu gen Aa Biết gen A qui định thân cao, trội hoàn toàn so với alen a qui định thân thấp
a- Cho nói tạp giao Tính chung kiểu giao phấn, F1 có tỉ lệ phân li
kiểu gen kiểu nào? (1,0đ)
b- Nếu cho nói tự thụ phấn liên tục qua hệ Tính chung, tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ F5 nào? (1,0đ)
c- Nêu vai trò việc tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (1,5đ) Câu 6:(4,0 điểm)
Ở cà chua, gen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định vàng Cho mọc từ đỏ chủng thụ phấn với mọc từ vàng, thu hợp tử F1
Sau người ta xử lí hợp tử F1 dung dịch cơnxixin, biết hiệu suất xử lí thành
công 100% Khi hợp tử F1 phát triển thành lai, cho F1 tạp giao
Hãy cho biết tỉ lệ phân li kiểu gen tỉ lệ phân li kiểu hình thu F2
thế nào?
(9)-ĐÁP ÁN MƠN SINH HỌC
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT – NĂM HỌC 2004-2005
Ngaøy thi: 12-12-2004
Câu 1:(2,0 điểm)
TT Các đặc điểm loài Tên loài sinh vật
1 Có hệ tuần hồn đơn (1 vịng tuần hồn) Cá chép
2 Có hệ tuần hồn kép (2 vịng tuần hồn) Ếch, thằn lằn, cá sấu, chim bồ câu
3 Có tim ngăn Cá chép
4 Có tim ngăn Ếch, thằn lằn
5 Có tim ngăn Cá sấu, chim bồ câu Có thân nhiệt ổn định Cá sấu, chim bồ câu Tim chứa máu pha (đỏ tươi + đỏ thẫm) Ếch, thằn lằn
8 Tim không chứa máu pha Cá chép, cá sấu, chim bồ câu
(Cho điểm: 08 ý x 0,25đ = 2,0đ)
Câu 2:(3,5 ñieåm)
a- Các động vật ăn thực vật nhờ hệ VSV sống ống tiêu hoá, VSV tiết enzim tiêu hố xenlulơ thành sản phẩm dùng làm ngun liệu để tổng hợp chất sống, có prơtêin nguồn bổ sung cho thể vật chủ. (0,50đ)
b- Thức ăn từ dày xuống ruột non đợt ruột non cần có đủ thời gian để tiết enzim tiêu hố; trung hồ tính axít dày, tạo mơi trường pH thuận lợi cho enzim hoạt động (0,50đ)
- Vai troø HCl dày:
+ Biến đổi pepsinogen thành dạng pepsin, tạo pH thuận lợi cho enzim
pepsin hoạt động (0,25đ)
+ Diệt khuẩn; làm biến tính prơtêin; tham gia vào q trình đóng mở mơn
vị dày (0,25đ)
+ Tham gia biến đổi Fe3+ thành Fe2+ để tổng hợp hêmôglôbin (0,25đ) c- Ở người, huyết áp cực đại vượt 150mmHg kéo dài chứng huyết áp cao Nếu huyết áp cực đại xuống 80mmHg kép dài chứng
huyết áp thấp (0,25ñ)
Với người bị bệnh huyết áp cao có chênh lệch nhỏ huyết áp cực đại huyết áp cực tiểu, thành động mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi giảm Mạch dễ bị vỡ, đặc biệt não, gây xuất huyết não dễ dẫn đến tử vong
(10)d- Điện tĩnh hiệu điện bên bên màng nơron trạng thái nghỉ ngơi khơng bị kích thích, phân bố khơng đồng ion bên màng (0,25đ)
- Điện động thay đổi hiệu điện bên bên màng nơron bị kích thích, làm thay đổi tính thấm màng gây nên khử phân cực, đảo cực tái phân cực (0,25đ)
- Sự khác biệt truyền xung động:
+ Trên sợi trục khơng có bao mlin, xung động lan truyền liên tục dọc theo sợi trục Tốc độ lan truyền chậm (0,25đ)
+ Trên sợi trục có bao myêlin, xung động lan truyền không liên tục
(theo bước nhảy qua eo Ranvier) Tốc độ lan truyền nhanh (0,25đ)
Câu 3:(4,0 điểm)
a- Xác định QLDT, kiểu gen P, TLPLKG F2:
- F2 có TLPLKH tím : đỏ : vàng : trắng = 163 : 55 : 53 : 18 ~ : : : 1, gồm 16 kiểu tổ hợp giao tử => F1 cho loại giao tử TL => F1 có cặp gen dị hợp PLĐL (AaBb) qui định màu hoa (0,50đ)
Màu hoa bị chi phối QL tương tác gen, dạng bổ sung:
+ loại gen trội không alen A B (A-B-) tác động bổ sung cho hoa tím; + Chỉ có gen trội A (A-bb) cho hoa đỏ;
+ Chæ có gen trội B (aaB-) cho hoa vàng;
+ cặp gen lặn (aabb) tác động bổ sung cho hoa trắng (0,50đ)
- F1 đồng KG AaBb => P chủng: P: hoa đỏ x hoa vàng
AAbb aaBB (0,50ñ)
- TLPLKG F2: 1AABB
2AABb 9(A-B-) : hoa tím
2AaBB 4AaBb
1AAbb 3(A-bb) : hoa đỏ
2Aabb
1aaBB 3(aaB-) : hoa vaøng
2aaBb
1aabb : hoa trắng (0,50đ)
b- Hoa đỏ F2 tạp giao:
Các hoa đỏ F2 gồm loại KG theo TL: 1AAbb : 2Aabb (hay
(11)=> chúng cho loại giao tử: Ab = 1/3 + 1/2x2/3 = 2/3
ab = 1/2x2/3 = 1/3 (0,25đ)
Kết tạp giao cho F3 sau:
AAbb = 2/3x2/3 = 4/9; Aabb = 2x2/3x1/3 = 4/9; Aabb = 1/3x1/3 = 1/9
- TLPLKG: 4AAbb : 4Aabb : 1aabb (0,50ñ)
- TLPLKH: hoa đỏ : hoa trắng (0,25đ)
(Có thể giải theo cách khác, cho điểm tối đa)
c- Hoa đỏ F2 tự thụ phấn:
KG AAbb tự thụ phấn => F3: 1/3AAbb
KG Aabb tự thụ phấn => F3: 2/3(1/4AAbb : 2/4Aabb : 1/4aabb) = = 1/6AAbb : 2/6Aabb : 1/6aabb (0,50đ)
Coäng: 3/6AAbb : 2/6Aabb : 1/6aabb
- TLPLKG: 3AAbb : 2Aabb : 1aabb (0,25ñ)
- TLPLKH: hoa đỏ : hoa trắng (0,25đ)
Caâu 4:(3,0 điểm)
a- Xác định trật tự xếp gen khoảng cách chúng:
- Kết lai phân tích cho FB gồm loại KH với TL không => cá thể dị hợp cặp gen cho loại giao tử với TL khơng => có tượng trao đổi chéo kép (TĐC kép) (0,25đ)
- Hai loại KH (A-B-D-) (aabbdd) chiếm số lượng cao => loại giao tử (A, B, D) (a, b, d) chiếm TL cao nhất, giao tử mang gen liên kết với tổng tỉ lệ:
500 163
162+ x100 = 65%
=> Các gen trội A, B, D nằm NST gen lặn a, b, d nằm NST tương đồng lại (0,50đ)
- Hai loại KH (A-B-dd) (aabbD-) chiếm số lượng thấp => loại giao tử (A, B, d) (a, b, D) chiếm TL thấp nhất, giao tử sinh TĐC kép với tổng tỉ lệ tần số TĐC kép:
500
5+ x100 = 2% (0,25ñ)
- Từ loại giao tử liên kết (A, B, D), (a, b, d) loại giao tử có TĐC kép (A, B, d), (a, b, D) => có đổi chỗ gen D d Trật tự xếp gen NST là: A – D – B (hoặc: a – b – d) (0,50đ)
- Từ trật tự gen loại KH thu FB suy khoảng cách gen:
B
+ K.cách A/D = TĐC đơn A/D + 1/2 TĐC kép: =
500 46
49+ x100 + 1% = 20% (0,25ñ)
(12)=
500 36
34+ x100 + 1% = 15% (0,25đ)
+ K.cách A/B = K.cách A/D + K.caùch D/B = 20% + 15% = 35%
(hoặc: 100% - 65% = 35%, khoảng cách gen đầu mút) (0,25đ)
Ta coù: A 20% D 15% B (0,25đ)
35%
(Có thể giải theo cách khác, cho điểm tối đa)
b- Hệ số trùng hợp = tần số TĐC kép thực tế/tần số TĐC kép lí thuyết = 2% : (20%x15%) = 0,02 : 0,03 ~ 0,67 = 67% (0,50đ)
Câu 5:(3,5 điểm)
a- Trường hợp tạp giao:
- Tỉ lệ loại KG hệ P: 1/5AA : 4/5Aa
=> P cho loại giao tử: A = 1/5 + 1/2x4/5 = 3/5 = 0,6
a = 1/2x4/5 = 2/5 = 0,4 (0,25ñ)
- TLPLKG F1:
AA = 3/5x3/5 = 9/25 (hoặc: 0,6x0,6 = 0,36)
Aa = 2x3/5x2/5 = 12/25 (hoặc: 2x0,6x0,4 = 0,48)
aa = 2/5x2/5 = 4/25 (hoặc: 0,4x0,4 = 0,16) (0,50đ)
- TLPLKH F1: 21 thân cao : thân thấp (0,25đ) (hoặc: 84% thân cao : 16% thân thấp)
b- Trường hợp tự thụ phấn:
KG AA tự thụ phấn => đến F5: AA = 1/5 = 16/80 (0,25đ)
KG Aa tự thụ phấn => đến F5:
Aa = (1/2)5x4/5 = 1/40 = 2/80
AA = aa = (4/5 – 1/40) : = 31/80 (0,25ñ)
- TLPLKG F5:
AA = 16/80 + 31/80 = 47/80
Aa = 2/80
aa = 31/80 (0,25ñ)
(hoặc: 47AA : 2Aa : 31aa <=> 0,5875AA : 0, 025Aa : 0,3875aa)
- TLPLKH F5: 49 thân cao : 31 thân thấp (0,25đ) (hoặc: 61,25% thân cao : 38,75% thân thấp)
c- Vai trò việc tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ:
- Làm giảm tỉ lệ thể dị hợp, tăng tỉ lệ thể đồng hợp, nhằm củng cố số
(13)- Tạo dịng gen lặn có lợi hay có hại biểu hiện, thuận lợi cho việc đánh giá KG dòng, phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể (0,50đ)
- Tự thụ phấn bước trung gian tạo dòng để chuẩn bị lai khác dòng, tạo ưu lai (0,50đ)
Caâu 6:(4,0 ñieåm)
- P: qủa đỏ TC (AA) x vàng (aa)
=> F1: Aa (đồng tính đỏ) (0,25đ)
- Xử lí hợp tử F1 dung dịch cônxixin:
+ Nếu thành công: hợp tử Aa > AAaa (0,25đ)
+ Nếu không thành công: hợp tử Aa > Aa (0,25đ)
- Cho F1 tạp giao => có trường hợp:
1) F1: AAaa x AAaa (0,25ñ)
GF1: (1/6AA, 4/6Aa, 1/6aa) (1/6AA, 4/6Aa, 1/6aa)
F2: (lập bảng tổ hợp) (0,50đ)
+ TLPLKG: 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa (0,25ñ)
+ TLPLKH: 35 đỏ : vàng (0,25đ)
2) F1: AAaa x Aa (0,25ñ)
GF1: (1/6AA, 4/6Aa, 1/6aa) (1/2A, 1/2a)
F2: (lập bảng tổ hợp) (0,50đ)
+ TLPLKG: 1AAA : 5AAa : 5Aaa : 1aaa (0,25ñ)
+ TLPLKH: 11 đỏ : vàng (0,25đ)
3) F1: Aa x Aa (0,25ñ)
GF1: A, a A, a
+ TLPLKG: 1AA : 2Aa : 1aa (0,25ñ)
+ TLPLKH: đỏ : vàng (0,25đ)