HS: Sử dụng các biện pháp nghệ thuật được sử dụng : kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa… Làm rõ đặc điểm của đối tượng được thuyết minh một cách sinh[r]
(1)Tuần: Ngày soạn: 28/08/2012 Tiết PPCT: Ngày dạy : 30/08/2012
SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu vai trò số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh - Tạo lập văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:
Kiến thức:
- Văn thuyết minh phương pháp thuyết minh thường gặp - Vai trò biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Kỹ năng:
- Nhận biết biện pháp nghệ thuật đựơc sử dụng văn thuyết minh - Vận dụng biện pháp nghệ thuật viết văn thuyết minh
Thái độ: Tôn trọng biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh để vận dụng vào làm văn cách phù hợp
C PHƯƠNG PHÁP:
- Phát vấn, đàm thoại, giải thích, thảo luận nhóm… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS
Bài mới: Ở lớp 8, em học vận dụng văn thuyết minh, tiết học tiếp tục tìm hiểu vận dụng kiểu văn yêu cầu cao hơn, là: Để văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn bớt khơ khan cần sử dụng số biện pháp nghệ thuật
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
TÌM HIỂU CHUNG
GV: HS nhắc lại văn thuyết minh gì? Các phương pháp thuyết minh thường dùng?
HS: Là loại văn cung cấp tri thức khách quan các hiện tượng vật tự nhiên, xã hội bằng
GV: Kể tên biện pháp nghệ thuật sử dụng văn bản thuyết minh nêu tác dụng nghệ thuật ấy?
HS: Kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa… nhằm làm rõ đặc điểm đối tượng thuyết minh một cách sinh động, gây hứng thú cho người đọc
GV nhận xét, nhắc lại kiến thức cũ chốt ý * HS: Đọc Vb “Hạ Long- Đá Nước” SGK/12
GV: Văn thuyết minh đặc điểm đối tượng nào? HS: Đối tượng là: Đá Nước
GV: Văn có cung cấp tri thức khách quan đối tượng khơng? Vì sao?
HS: Có Vì cung cấp cho ta tri thức khách quan đối Nước
I TÌM HIỂU CHUNG
1.Ơn tập kiến thức văn bản thuyết minh
- Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức khách quan tượng vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích
- Phương pháp thuyết minh: liệt kê, định nghĩa, phân loại, nêu ví dụ, so sánh…
- Các biện pháp nghệ thuật sử dụng: kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa…
(2)và Đá
GV: Tác giả vận dụng phương pháp thuyết minh là chủ yếu ?
HS: Phương pháp liệt kê (Hạ Long có nhiều đảo, nhiều nước, nhiều hang động…) phương pháp giải thích
GV: Để cho văn sinh động, tác giả cần vận dụng những biện pháp nghệ thuật ?
HS:Biện pháp tưởng tượng, liên tưởng (nước tạo di chuyển…sự thú vị cảnh; tuỳ theo tốc độ, góc độ di chuyển tạo nên giới sống động, thập loại chúng sinh Đá chen chúc nhau, già trẻ lại )
Nghệ thuật: Nhân hoá, miêu tả , so sánh cảnh vật vơ tri vơ giác trở nên có hồn người (Nước bơi nhanh hơn thuyền buồm, người hành tùy hứng lúc lúc dừng, lúc nhanh lúc chậm Bọn người đá trở vị trí họ, đá trẻ trung, đầu bạc trắng xóa tiên ơng khơng có tuổi…)
GV: Để văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn ta cần phải làm ? Tác dụng việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó?
HS: Sử dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng: kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa… Làm rõ đặc điểm đối tượng thuyết minh cách sinh động nhằm gây hứng thú cho người đọc
GV: Khi sử dụng biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh ta cần ý điều gì?
HS: Sử dụng thích hợp -> Nổi bật đặc điểm đối tượng, gây hứng thú cho người đọc.
=> HS đọc nội dung phần ghi nhớ LUYỆN TẬP
HS nêu yêu cầu BT1 thảo luận cặp HS – phút (Các nhóm nhận xét, bổ sung, GV chốt ý )
GV: Văn có tính chất thuyết minh khơng? Tính chất đó thể đặc điểm nào? Những phương pháp sử dụng?
GV:Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? HS: Có tính chất thuyết minh cung cấp cho người đọc những tri thức khách quan lồi ruồi.
- Tính chất thể chi tiết:
+ Con ruồi xanh, thuộc họ côn trùng hai cánh … ruồi Giấm
+ Bên ruồi mang triệu vi khuẩn … 19 triệu tỉ con ruồi
+ … mắt chứa hàng triệu mắt nhỏ … trượt chân…. - Những phương pháp thuyết minh sử dụng: Giải thích, nêu số liệu, so sánh, liệt kê
GV : Bài thuyết minh có nét đặc biệt
2 Văn bản: “Hạ Long - Đá và Nước”
- Đối tượng thuyết minh: Đá Nước - Phương pháp thuyết minh:
Liệt kê giải thích
- Các biện pháp nghệ thuật:
tưởng tượng, liên tưởng; nhân hóa, so sánh, miêu tả
=>Làm rõ đặc điểm đối tượng thuyết minh cách sinh động nhắm gây hứng thú cho người đọc * Ghi nhớ: Sgk/13
II LUYỆN TẬP: 1.BT 1/13
- Vb câu chuyện vui có tính chất thuyết minh
(Giới thiệu họ, giống, lồi, tập tính sinh sống, đặc điểm thể) loài ruồi
- Phương pháp: Giải thích, nêu số liệu, so sánh, liệt kê
- Các biện pháp nghệ thuật: Miêu tả, kể chuyện, nhân hóa
(Ruồi Xanh bị cáo phiên tòa )
(3)HS : Bài viết có cấu trúc đặc biệt
+ Về hình thức: Giống văn tường thuật phiên toà
+ Về cấu trúc: Giống biên tranh luận về mặt pháp lý
+ Về nội dung: Giống câu chuyện kể loài ruồi - Sử dụng BPNT: Kể chuyện, miêu tả, nhân hố GV: Các BPNT có tác dụng gì?
HS: Làm cho văn trở nên sinh động, hấp dẫn, thú vị. Nhờ BPNT mà gây hứng thú cho người đọc)
( HS thảo luận, trả lời, Gv nhận xét) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Gv yêu cầu HS nhắc lại biện pháp nghệ thuật thường sử dụng tác dụng biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh?
- HS tập viết đoạn văn thuyết minh nón Việt Nam có sử dụng số biện pháp nghệ thuật học: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, tự thuật, kể chuyện, …
- HS đọc kỹ yêu cầu làm BT
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Tập viết đoạn văn Thuyết minh chiếc nón có sử dụng biện pháp nghệ thuật
- Chuẩn bị: “Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn Thuyết minh” Cần lập dàn ý, viết phần mở cho đề văn Thuyết minh nón
E RÚT KINH NGHIỆM: