GIAO AN MAN NON HAY 2012

- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng tròn, 1 cháu ra ngoài, các bạn giấu khăn sau lưng 1 bạn nào đó, cháu quay vào và đi tìm khăn , cả lớp cùng đọc “bỏ khăn khăn nổi khăn chìm, 3 cô 4 cậu [r]

KÊ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH ( tuần)

Từ ngày: 31/10/2011 đến ngày 02/12/2011 I./ MỤC TIÊU :

1 Phát triển thể chất :

- Trẻ thực phối hợp vận động bản: ném, bò, trèo

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì dẻo dai biết định hướng không gian

- Trẻ có mơt số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khoẻ

- Hình thành số kĩ biết sử dụng, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng gia đình

- Có số thói quen, kĩ tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ đảm bảo an tồn thân

- Có số phẩm chất cá nhân: ý thức tự phục vụ thân -Thực lô tô BTLNT : Pha nước cam

2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết điểm bật thân trẻ, người thân gia đình nhà

- Biết mối quan hệ gia đình cách ứng xử người - Trẻ nhận biết số qui tắc đơn giản gia đình: nghe lời ba mẹ, em nghe lời anh chị,

người lớn giúp đỡ, nhường nhịn hướng dẫn trẻ nhỏ - Hiểu biết nhu cầu gia đình

-Biết gia đình đơng nhu cầu sinh hoạt nhiều hơn, tiêu hao nhiều lượng sống gia đình

- Nhận biết số lượng phạm vi 6, đếm đến 7, nhận biết khối cầu, khối trụ - Biết lợi ích bảo vệ phận thể

- Phân loại số đồ dùng gia đình theo hình dạng, chất liệu, cơng dụng…

- Biết số lợi ích số loại thực phẩm có lợi cho sức khoẻ -Biết tầm quan trọng người

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ gọi tên người thân, địa chỉ, số điện thoại gia đình - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn ngơn ngữ

- Biết cách lắng nghe, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- Biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để giới thiệu gia đình mình, giao tiếp chào hỏi người lớn

- Đọc thơ, kể chuyện có nội dung theo chủ đề gia đình - Đọc, tơ, viết: i-t-c; b-d-đ; l-m-n;h-k, p-q

4 Phát triển tình cảm – kỹ xã hội

- Trẻ có khả nhận biết tình cảm sâu sắc người thân gia đình

- Hình thành kĩ giao tiếp cho bé như: chào hỏi người lớn, rót nước có khách tới nhà, khơng nói leo, khơng hóng chuyện ba mẹ người lớn có khách

- Biết thể tình cảm cách phù hợp

- Hiểu tơn nề nếp, thói quen, sở thích nhu cầu thành viên gia đình

- Biết quan tâm chia sẻ, chăm sóc người gia đình người xung quanh

- u thích làm cơng việc vừa sức gia đình - Biết ngày 20-11 ngày nhà giáo việt nam

- Biết thể tình cảm mẹ, bà, giáo, chị…

5 Phát triển thẩm mỹ :

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương gắn bó với gia đình - Hiểu tơn trọng nét đẹp truyền thống gia đình

- Hình thành trẻ tình cảm thẩm mĩ ngơi nhà

- Biết sáng tạo sản phẩm tạo hình ( ngơi nhà, đồ dùng gia đình, người thân gia đình …) loại nguyên vật liệu khác Nhận xét giới thiệu sản phẩm bạn

- Hát vỗ tay, gõ đệm theo nhịp phách, múa minh hoạ hát

II/ MẠNG NỘI DUNG CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

GIA ĐÌNH CỦA BÉ.

- Hiểu rõ thân trẻ vị trí

của gia đình

- Biết lợi ích bảo vệ phận thể

NGÔI NHÀ CỦA BÉ.

- Địa chỉ, số điện thoại nơi gia đình số điểm

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY

III MẠNG HOẠT ĐỘNG CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

GIA ĐÌNH

NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH

- Sự tôn trọng, quan tâm, chia sẻ người thân

gia đình với

- Hoạt động thường ngày ngày nghỉ gia đình - Đón khách gia đình

- Đồ dùng gia đình

- Thức ăn phổ biến gia đình.Không khí ăn gia đình

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Làm quen với toán

- Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số

- Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Nhận biết ( phân biệt ) khối cầu, khối trụ

-Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng thành - Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, chữ số

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Nghe:

-Kể chuyện “ Ba cô gái, Bông hoa cúc trắng, Hai anh em

-Đọc thơ: Giữa vịng gió thơm, Em yêu nhà

em

GIA ĐÌNH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

*Tạo hình

-Vẽ người thân gia đình, Nặn người thân, Vẽ nhà

của bé, Vẽ Ấm pha chè, Xé dán vườn ăn

-Làm album ảnh người thân, xé dán hình ảnh số đồ dùng gia đình

*Âm nhạc

-Học hát : Múa cho mẹ

xem.Ut ngoan, Bé quét nhà, Cả

nhà thương Ơng cháu -Trị chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ

vật.Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng, Tiếng kêu hai

mèo

-Vận động : Vỗ phách, nhịp, minh hoạ theo lời ca

-Xem phim, nghe nhạc hát gia đình

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *

Thể dục:

-Vận động bản: Baät xa 45cm- ném xa tay, Ném xa tay - bật xa 50 cm, Bò dích dắt bàn tay, bàn chân qua hộp cách 60cm,

Đi bước dồn trước (dồn ngang) ghế thể dục,

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

-Bài tập phát triển nhóm hơ hấp: *Hô hấp *Cơ tay : 2, *Bụng lườn : 3,

*Cơ chân : 2, *Bật : 1,

-Trò chơi vận động

+Chuyển bóng, Cáo ngủ à, Bịt mắt

đá bóng

- Làm quen lơ tơ pha nước cam

PHÁT TRIỂN TC – KN XH

-Đóng vai : Gia đình, bán hàng, bác sĩ, …

-Chơi xây dựng: Xây nhà, xây khu dân cư

-Tơn trọng sở thích thành viên gia đình - Biết phụ giúp số cơng việc vừa sức gia đình Gĩư gìn, bảo quản đồ dùng gia đình

- Biết quam tâm, chia sẽ, chăm sóc có thái độ

đúng mực người xung quanh: kính nhường

KẾ HOẠCH TUẦN - 7

CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( tuần ).

I/ Yêu cầu :

-Mạnh dạn nói gia đình mình, ngườì thân quanh trẻ

-Mơ tả hình dáng, nghề nghiệp, sở thích, thói quen thể tình cảm người thân Biết ứng xử mực với người thân: Kính trên, nhường quan tâm chăm sóc

-Có số kỹ tạo hình qua hoạt động vẽ, nặn -Hát kết hợp vận động thành thạo hát

II/ Chuẩn bị :

-Tranh ảnh, băng đĩa gia đình -Mơ hình ngơi nhà

-Túi cát, vịng trịn có mang chữ cá.i -Đất nặn, bút màu

-Tranh truyện kể : Ba cô gái, Bông hoa cúc trắng -Hình ảnh gia đình trẻ, hoạ báo, đồ chơi góc -Tranh, băng từ, vở, thẻ chữ cái, chữ số

Tuần 6

Thời gian Hoạt động

Thứ hai

31/10/2011

Thứ ba 01/11/2011

Thứ tư 02/11/20

11

Thứ năm 03/11/201

1

Thứ sáu 04/11/201

1 Đón

trẻ *Chơi góc ( cháu chơi theo ý thích )* Mở chủ đề : Gia đình (Trị chuyện với trẻ gia đình bé) -Cho cháu hát kết hợp vận động Cả nhà thương

-Cháu kể người thân gia đình ( ba, mẹ, ơng, bà, anh, chị…)

-Cháu nói nghề ba mẹ, nơi gia đình, đồ dùng gia đình…

-Cháu bày tỏ tình cảm người thân

-Cô khẳng định lại : Cho cháu biết người thân sống mái nhà gọi gia đình

Giáo dục cháu q trọng tình cảm gia đình, giữ gìn ĐDGĐ… *Cho cháu nói ngày, tháng, năm

+Cho cháu dự báo thời tiết ngày *Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20/11 ngày Nhà giáoViệt Nam +Đi học đều,

+Thực thao tác vệ sinh +Không mang quà bánh đến lớp +Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

2 Thể dục sáng

Hô hấp 2: Gà gáy ( l)

Cơ tay 2: “ Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang ” (4 x 8n)

Cơ bụng lườn 1: “ Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân.” (4 x 8n)

Cơ chân : “ Đứng đưa chân trước, lên cao ” (4 x 8n) -Bật 2: Bật tách khép chân (4 x 8n)

+Tập kết hợp với nơ nhạc Hoạt

động học

*PTTC -Vận động : Bật xa 45cm, ném xa tay *PTTM Âm nhạc: Múa cho mẹ xem * PTNT *LQVT

-Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số * PTNT -KPKH -Tổ ấm Gia đình * PTNN LQCV -Làm quen i-t-c

* PTNN LQCV -Tập tô i-t-c -LQVH Truyện Ba cô gái

*PTTM

Tạo hình : Vẽ người thân gia đình HĐ ngồi trời

Làm quen hát :- M úa cho mẹ xem TCDG: Xin lửa TCVĐ : Chuyền bóng

Xem tranh ảnh gia đình TCVĐ: Chuyền bóng TCDG: Kéo co Dạy ca dao gia đình TCVĐ: Chuyền bóng TCDG: Xin lửa Cháu kể bố mẹ TCVĐ: Chuyền bóng TCDG: kéo co

- Ơn ca dao TCVĐ: Chuyền bóng TCDG: Xin lửa TCVĐ: Chuyền bóng HĐ

GĨC Góc phân vai Gia đình Bác sĩ

Bán hàng

Góc xây dựng

Xây nhà, vườn rau

Góc sách Xem sách Gia đình Góc tạo hình Làm truyện tranh gia đình

Góc học tập Chơi với số đến

chiều số động tác thể dục sáng

-Chơi tự

quen:Truyệ n ba cô gái -Chơi học tập : Đốn xem

cách vẽ người thân -Chơi tự

đồng dao :Thả đỉa ba ba -Chơi học tập : Đốn xem

-Lao động vệ sinh lớp

7.Vệ sinh Trả trẻ

Tuần 7

Thời gian Hoạt động

Thứ hai

07/11/2011 08/11/2011Thứ ba

Thứ tư 09/11/20

11

Thứ năm 10/11/201

1

Thứ sáu 11/11/201

Đón trẻ *Chơi góc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Gia đình (Trị chuyện với trẻ gia đình bé) -Cho cháu hát kết hợp vận động Múa cho mẹ xem

-Cháu kể người thân gia đình ( ba, mẹ, ơng, bà, anh, chị…)

-Cháu nói nghề ba mẹ, nơi gia đình, đồ dùng gia đình…

-Cháu bày tỏ tình cảm người thân

-Cơ khẳng định lại : Cho cháu biết người thân sống mái nhà gọi gia đình, người gia đình ln u thương nhau…

Giáo dục cháu q trọng tình cảm gia đình, giữ gìn ĐDGĐ… *Cho cháu nói ngày, tháng, năm

+Cho cháu dự báo thời tiết ngày *Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20/11 ngày Nhà giáoViệt Nam +Đi học đều,

+Thực thao tác vệ sinh +Không mang quà bánh đến lớp +Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

*Điểm danh : cho cháu điểm danh theo tổ *Các nội dung lồng ghép:

+Thứ : BVMT - Gĩư vệ sinh ăn uống : Rửa tay tay bẩn, không ăn thức ăn hôi thiu v.v

Thể dục

sáng -Hô hấp 2: Gà gáy ( l)-Tay 2: Tay đưa trước , đưa cao (4x 8n)

-Bụng 1: Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân (4x8n)

-Chân 5: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao trước (4x8n) -Bật : Bật tách khép chân ( x n)

*Tập với nơ Hoạt

động học

*PTTC -Vận động Neùm xa tay , bật xa 50 cm

*PTTM Âm nhạc: Út ngoan * PTNT

-LQVT

Nhận biết mối quan hệ

* PTNT -KPKH Bé người thân yêu

* PTNN

* PTNN -LQCV Tập tô b, d, đ -LQVH: truyện Bông hoa

số lượng phạm vi

LQCV -Làm quen b, d, đ

cúc trắng

HĐ trời

Làm quen hát Út ngoan *TCVĐ Chuyển bóng *TCDG Bỏ gỉe

Cháu kể ông , bà cháu *TCDG Xin lửa *TCVĐ Cáo ngủ

Làm quen truyện Bông hoa cúc trắng *TCDG: Bỏ giẻ *TCVĐ Cáo ngủ Đọc thơ Làm anh TCDG: Bỏ giẻ *TCVĐ Chuyền bóng

Dạy đọc thơ Làm anh (tiếp) *Chơi dân gian: Kéo co *Chơi vận động:

Cáo ngủ HĐ GĨC Góc phân vai

Gia đình

Góc xây dựng

Xây nhà, vườn rau

Góc sách Xem sách Gia đình Góc thiên nhiên

Góc học tập Chơi với số đến

Hoạt động chiều

GDNHĐ : Tại quan trọng

Đọc đồng dao : Gánh gánh gồng gồng -Chơi tự

Làm quen thao tác Nặn người thân -Chơi học tập Đốn xem Đọc đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng

Lao động - vệ sinh lớp

Vệ sinh Trả trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN 8

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( tuần) I/ Yêu cầu:

-Địa nhaø, số điện thoại vaø số điểm bật gần nhà bé

- Lợi ích ngơi nhà: Nơi che chở, bảo vệ người trước tác động thiên nhiên nơi sum họp, nghĩ ngơi bé người thân gia đình sau học tập làm việc

- Các kiểu nhà khác Được làm nhiều nguyên vật liệu khác Cách trí chức phịng nhà Quang cảnh xung quanh nhà -Gĩư gìn, bảo vệ mơi trường sống lành, thống mát,

-Thực thành thạo vận động bản: Bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua hộp cách 60 cm

-Nhận biết , phân biệt khối cầu, khối trụ qua mơ hình ngơi nhà -Có số kỹ tạo hình qua hoạt động vẽ, nặn

-Hát kết hợp vận động thành thạo hát

II/ Chuẩn bị:

-5 Hộp có màu sắc tươi sáng

-Tranh minh hoạ thơ Em yêu nhà em

-Bút màu, hoạ báo cũ, nguyên vật liệu mở -Thẻ chữ cái, chữ số

-Vở, tập, tranh, băng từ

Tuần 8

Thời gian Hoạt động

Thứ hai

14/11/2011 Thứ ba15/11/2011 Thứ tư16/11/2011 Thứ năm17/11/2011 Thứ sáu18/11/2011

Đón trẻ *Chơi gĩc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Ngôi nhà bé (Trị chuyện với trẻ ngơi nhà bé )

-Cho cháu hát kết hợp vận động Nhà -Cháu kể nhà bé

-Cháu nói nơi gia đình, địa chỉ, số điện thoại nhà, điểm bật gần nhà bé…

-Cháu bày tỏ tình cảm ngơi nhà, cách giữ gìn mơi trường sống sẽ…

-Cô khẳng định lại : Cho cháu biết nhà nơi người thân sống nhau, nơi người quay sau làm việc, học tập…

Giáo dục cháu biết yêu q ngơi nhà, giữ gìn nhà sẽ, giúp bố mẹ làm việc vừa sức, nhớ kỹ đường nhà

*Cho cháu nói ngày, tháng, năm +Cho cháu dự báo thời tiết ngày *Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20/11 ngày Nhà giáoViệt Nam +Sử dụng đồ dùng cá nhân ký hiệu

+Tích cực, hứng thú với hoạt động , học tập

+Gĩư gìn đồ chơi, thu dọn sau chơi, Bỏ rác nơi quy định *Điểm danh : Cháu điểm danh theo tổ

*Các nội dung lồng ghép:

+Thứ : ATGT - Biển báo 225 - 210

Thể dục

sáng - Hơ hấp 3: thổi nơ bay (4 lần * nhịp)- Tay 1: Tay đưa phía trước, gập trước ngực (4 lần * nhịp) - Bụng 1: Đứng gập người trước tay chạm ngón chân(4 lần * nhịp)

- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên liên tục (4 lần * nhịp) - Bật 2: Bật tách chân, khép chân (4 lần * nhịp) Tập với nơ

Hoat động học

*PTTC - Vận động: Boø dích dắc bàn tay, bàn chân qua hộp caùch 60 cm

* PTTM

-Âm nhạc Bé quét nhà

* PTNT - LQVT : Nhaän biết ( phân biệt) khối cầu, khối trụ

* PTNT: -KPKH

Một số kiểu nhà

* PTNN LQCV

Làm quen I, m, n

* PTNN - LQV Thơ Em yêu nhà em

LQCV:Tập tơ I, m, n

* PTTM - Tạo hình: Vẽ ngơi nhà bé Hoạt động ngồi trời

- Làm quen: hát Bé qt nhà - TCVĐ: Địa nhà cháu

- TCDG: Bỏ giẻ

- Quan sát tranh kể lại quang cảnh xung quanh nhà

- TCVĐ: Nhà cháu đâu? - TCDG: Bỏ giẻ

- Ghép nhà

- TCVĐ: Nhà có

- TCDG: Bỏ giẻ

- Trò

chuyện cách trí phịng gia đình trẻ - TCVĐ: Những kĩ sư tài ba

- TCDG: Bỏ giẻ Những ngơi nhà bé - TCVĐ: Tìm nhà - TCDG: Bỏ giẻ Hoạt động Gĩc phân

vai Góc học tậpXem tranh ảnh số kiểu

Góc xây dựng Xây kiểu nhà

Góc sách Góc tạo

góc nhà Hoạt

động chiều

LQ biển báo GT

-TCHT : Hãy tìm đồ vật có hình này?

- LQ thơ Em yêu nhà em -Chơi tự

- LQ Vẽ ngơi nhà

-TCHT: Hãy tìm đồ vật có hình này?

- Nghe đọc truyện: -Chơi tự

-Đóng chủ đề -Lao động vệ sinh lớp VS-

Trả trẻ - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN - 10

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH BÉ (2 tuần) I/ Yêu cầu:

- Sự tôn trọng, quan tâm, chia sẻ người thân gia đình với

nhau

- Hoạt động thường ngày nhu cầu cần thiết gia đình vật chất, tinh thần

-Gĩư gìn, bảo vệ mơi trường sống lành, thoáng mát,

-Tiết kiệm lượng, sử dụng lượng hiệu sinh hoạt gia đình -Thực thành thạo vận động bản: Đi bước dồn trước (dồn ngang) ghế thể dục,

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

-Thêm bớt, chia nhóm đồ vậtcó số lượng thành phần

- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, chữ số 7.(Số lượng đồ dùng gia đình )

-Có số kỹ tạo hình qua hoạt động vẽ, nặn -Hát kết hợp vận động thành thạo hát

II/ Chuẩn bị:

-Tranh ảnh, băng đĩa sinh hoạt gia đình đồ dùng gia đình -Cácloại ĐDGĐ

-Ghế thể dục

-Tranh minh hoạ thơ Giũa vịng gió thơm, truyện Sự tích hoa hồng -Bút màu, hoạ báo cũ, nguyên vật liệu mở

-Thẻ chữ cái, chữ số.Vở, tập, tranh, băng từ

Thời gian

Hoạt động

Thứ hai 21/11/2011

Thứ ba 22/11/2011

Thứ tư 23/11/2011

Thứ năm 24/11/2011

Thứ sáu 25/11/2011

Đón trẻ *Chơi gĩc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Nhu cầu gia đình (Trị chuyện với trẻ Nhu cầu gia đình bé )

-Cho cháu đọc đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng

-Cháu kể nhu cầu sinh hoạt thường ngày đồ dùng gia đình

-Cháu nói nét đẹp sinh hoạt trở thành truyền thống gia đình

-Cháu bày tỏ Sự tơn trọng, quan tâm, chia sẻ người thân gia đình với nhau, cách giữ gìn mơi trường sống sẽ, tiết kiệm sinh hoạt …

-Cô khẳng định lại : Cho cháu biết nhu cầu vật chất tinh thần cần thiết gia đình, nhu cầu nhiều hay tuỳ thuộc vào số lượng người gia đình, kinh tế gia đình v.v

Giáo dục cháu biết tôn trọng nét đẹp truyền thống sinh hoạt gia đình, quan tâm chia sẻ với người thân, giữ gìn đồ dùng gia đình tiết kiệm sinh hoạt

*Cho cháu nói ngày, tháng, năm +Cho cháu dự báo thời tiết ngày *Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20 – 11 ngày nhà giáo Việt Nam +Sử dụng đồ dùng cá nhân ký hiệu

+Tích cực, hứng thú với hoạt động học tập +Gĩư gìn đồ chơi, thu dọn sau chơi

+Bỏ rác nơi quy định

*Điểm danh : cho cháu điểm danh theo tổ *Các nội dung lồng ghép:

+Thứ : ATGT - Biển báo 225 - 210

+Thứ : GDMT - GDTKNL - Sử dụng điện tiết kiệm, hiệu +Thứ : GDTKNL - Tận dụng lượng từ thiên nhiên

saùng * Cơ tay : Đưa tay phía trước, lên cao (4 x 8n) * Cơ bụng 6: Quỳ cẳng chân, quay người sang bên (4 x 8n) * Cơ chân 2: Ngồi xổm , đứng lên liên tục (4 x 8n)

* Bật 1: Bật tiến phía trước (4 x 8n) Tập với nơ

Hoạtđộng học *PTTC - Vận động: Đi bước dồn trước ghế thể dục

* PTTM -Âm nhạc Cả nhà thương

* PTNT

- LQVT : Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối

tượng, làm quen chữ số

* PTNT: -KPKH

Đồ dùng sử dụng điện gia đình * PTNN

- LQCV Làm quen h - k

* PTNN - LQVH Thơ Giữa vịng gió thơm - LQCV Tập tô h - k

* PTTM - Tạo hình: Vẽ ấm pha chè Hoạt động ngồi trời

- Làm quen hát Cả nhà thương

- TCVĐ: Bịt mắt đá bóng

- TCDG: Bỏ giẻ

* Quan sát : Đồ dùng để ăn * TC học tâp: Người đầu bếp giỏi

*TC dân gian: Rồng rắn

* Quan sát : Đồ dùng để uống

TCVÑ: Bịt mắt đá bóng - TCDG: Bỏ giẻ

- Quan sát đồ dùng gỗ - TCVĐ: Bịt mắt đá bĩng *TC dân gian: Rồng rắn Gia đình cháu thường tham quan đâu TCHT: Người đầu bếp giỏi TCDG: Bỏ giẻ Hoạt động góc

Góc phân vai Gia đình Bán hàng - Bác sĩ

Góc xây dựng Xây kiểu nhà

Góc học tập Xem tranh ảnh loại đồ dùng Góc khám phá Góc tạo hình Hoạt động chiều LQ biển báo giao thơng

*Ơn: Đi bước dồn trước ghế TD

* Làm quen Trườn sấp kết

*Ôn: Cả nhà thương *Làm quen: Ông cháu

Bé tập làm nội trợ: Pha nước cam

hợp trèo qua ghế TD

quen Hai anh em Vệ sinh

Traû true

- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Tuần 10

Thời gian Hoạt động

Thứ hai 28/11/2011

Thứ ba 29/11/2011

Thứ tư 30/11/2011

Thứ năm 1/12/2011

Thứ sáu 2/12/2011

Đón trẻ *Chơi gĩc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Nhu cầu gia đình (Trị chuyện với trẻ Nhu cầu gia đình bé )

-Cho cháu hát vận động Bé quét nhà

-Cháu kể nhu cầu sinh hoạt thường ngày gia đình

-Cháu nói nét đẹp sinh hoạt trở thành truyền thống gia đình

-Cháu bày tỏ Sự tôn trọng, quan tâm, chia sẻ người thân gia đình với nhau, cách giữ gìn mơi trường sống sẽ, tiết kiệm sinh hoạt …

-Cô khẳng định lại : Cho cháu biết nhu cầu vật chất tinh thần cần thiết gia đình, nhu cầu nhiều hay tuỳ thuộc vào số lượng người gia đình, kinh tế gia đình v.v

Giáo dục cháu biết tôn trọng nét đẹp truyền thống sinh hoạt gia đình, quan tâm chia sẻ với người thân, giữ gìn đồ dùng gia đình tiết kiệm sinh hoạt

*Cho cháu nói ngày, tháng, năm +Cho cháu dự báo thời tiết ngày *Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20 – 11 ngày nhà giáo Việt Nam +Sử dụng đồ dùng cá nhân ký hiệu

+Tích cực, hứng thú với hoạt động học tập +Gĩư gìn đồ chơi, thu dọn sau chơi

*Điểm danh : Cho cháu điểm danh theo tổ *Các nội dung lồng ghép:

+Thứ 6: BVMT – Sưu tầm vật liệu qua sử dụng, vật liệu thiên nhiên để làm đồ chơi

Thể dục sáng

* Hơ hấp “Còi tàu” tu tu…(4 lần)

* Cơ tay : Đưa tay phía trước, lên cao (4 x 8n) * Cơ bụng 6: Quỳ cẳng chân, quay người sang bên (4 x 8n) * Cơ chân 3: Ngồi xổm , đứng lên liên tục (4 x 8n)

* Bật 1: Bật tiến phía trước (4 x 8n) Tập với nơ

HĐ hoïc

*PTTC - Vận động: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

* PTTM -Âm nhạc Ông cháu * PTNT - LQVT :

Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần

* PTNT: -KPKH

Bữa ăn gia đình

* PTNN - LQCV

Làm quen p - q

* PTNN - LQVH Sự tích hoa hương - LQCV Tập tơ p - q

* PTTM - Tạo hình: Xé dán vườn ăn HĐ trời

- Làm quen: hát Ơng cháu - TCVĐ: Tìm nhà - TCDG: Dồi hến

- LQ Sự tích hoa hương - TCHT: Người đầu bếp giỏiû - TCDG: Rồng rắn

- Đọc thơ Gío từ tay mẹ - TCVĐ: Tìm nhà - TCDG: Dồi hến

- Xem tranh đồ dùng gia đình - TCVĐ: Tìm nhà - TCDG: Dồi hến Làm đdgđ từ phế liệu - TCVĐ: Tìm nhà - TCDG: Rồng rắn

HĐ góc Góc phân

vai

Gia đình Bán hàng Bác sĩ

Góc học tập Xem tranh ảnh loại đồ dùng

Góc xây dựng Xây kiểu nhà Góc khám phá Hoạt động quạt máy Góc tạo hình

động chiều

lượng

-LQ số Pha nước cam

pha chè

- LQ Xé dán vườn ăn

thao tác vệ sinh chủ đề -Lao động vệ sinh lớp Vệ sinh

Traû trẻ - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

HOẠT ĐỘNG GĨC TUẦN 06

Nội dung Mục đích

u cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận xét đ/ giá Góc phân

vai

Gia đình (Trọng tâm thứ hai 31/11/2011

-Trẻ biết người gia đình cơng việc người -Thể cơng việc người thân qua chơi

-Biết phân biệt gia đình đơng gia đình

Mọi người gia đình thương yêu đùm bọc lẫn -Trẻ biết phối hợp

-Đồ chơi gia đình -Một số loại rau

quả nguyên liệu

phục vụ nấu ăn

-Cho trẻ hát: Cả nhà thương -Cơ hỏi cháu ; C/c thích chơi ? Cơ hướng c/c vào góc chơi

-Cơ đàm thoại:

+Trong gia đình thường có ?

+Họ làm cơng việc ?

Cháu kể người gia đình cơng việc người +Cháu phân nhóm gia đình đơng gia đình

Gia đình đơng dùng nhiều đồ dùng gia đình

+Các nhóm khác: giáo, bán hàng, bác sĩ

-Cô để cháu thoả thuận vai tiến hành chơi

–Cô bao quát, gợi ý, nhắc nhở cháu thực vai:

+Mẹ bế ngủ

+Bố đưa bé đến trường, cô giáo dạy học

+Ông khám bác sĩ

nhóm bán hàng, hàng xóm chơi

-Cơ khuyến khích để trẻ thể vai cách tự nhiên

-Cô để trẻ nhận xét vai chơi bạn -Cô nhận xét vai, gợi ý để lần sau cháu chơi tốt

Cho cháu thu dọn đồ chơi Góc xây dựng Xây nhà, vườn rau (trọng tâm thứ ba 01/11/2011

-Trẻ biết dùng vật liệu đơn giản để xây dựng ngơi nhà đẹp

-Biết sáng tạo bố trí phịng, khu vui chơi cách thích hợp -Sử dụng bảo quản tốt đồ dùng, đồ chơi thân gia đình Biết giữ gìn nhà cửa sẽ,

gọn gàng, ngăn nắp

-Các vật liệu xây dựng

gạch, cát, sỏi, hàng rào, loại cỏ

-Khối gỗ, khối

nhựa, búp bê, nhà bìa

-Lớp hát:Cháu yêu bà

-Trong gia đình ta có nhiều người: ơng bà cha mẹ , anh chị sống ngơi nhà Bạn búp bê có gia đình gia đình búp bê chưa có nhà để

Vậy cô cháu ta xây nhà cho búp bê

-Cô đàm thoại với cháu cấu trúc nhà :

Nhà đựơc xây ? Có phịng? Xung quanh nhà có ? mái nhà màu gì, tường nhà màu ?

-Cô gợi ý để cháu nhận công việc chơi theo nhóm :

Nhóm xây nhà, nhóm xây vịng rào, nhóm trồng xanh,

nhóm vận chuyển vật liệu, nhóm bán hàng giải khát

*Cơ để trẻ nói lên cơng việc nhóm

Cho cháu nhận xét kết làm việc nhóm

-Cơ nhận xét cụ thể nhóm nhận xét chung cơng trình

Lớp tham quan Cho cháu thu dọn đồ chơi

Góc sách Xem sách gia đình 02/11/2011

-Trẻ biết lật giở trang sách

-Gĩư gìn

-Các loại sách,

tranh ảnh, lịch cũ có hình ảnh

sách cẩn thận Góc thiên nhiên (trọng tâm thứ năm 03/11/2011

-Trẻ biết chăm sóc

-Biết chọn vật liệu phù hợp chơi thu dọn sau chơi

-Bể cá chậu cây,

hoa, xốp, nước, đá, bình đựng nước

-Cơ cho trẻ chơi chăm sóc cây, xới gốc, tưới nước cho

-Cho cá ăn, thay nước bể cá

-Thử nghiệm vật chìm nước

-Cháu nêu lên cơng việc nhận xét công việc bạn

-Cô nhận xét chung - Cháu thu dọn đồ chơi

Góc học tập

Chơi với chữ số1 đến (trọng tâm thứ sáu 04/11/2011

Trẻ ôn số lượng – qua đếm , chia nhóm số lượng người thân gia đình

-Một số chữ số, tranh, ảnh gia đình

*Cơ hướng dẫn trẻ đến góc chơi Cho cháu đếm số lượng người tranh, đặt số tương ứng, chia nhóm

-Cơ nhận xét, tun dương cháu chơi tích cực Động viên cháu yếu

Cháu thu dọn đồ chơi

Phát triển thể chất

Vận động: Bật xa 45 cm – ném xa tay I/ Yêu cầu:

-Trẻ ném xa bật xa tư -Trẻ thực tự tin thao tác -Chú ý tập có tinh thần thi đua

II/ Chuẩn bị:

-Ghế, xốp mang chữ -Bài hát, máy , băng nhạc

III/ Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trẻ đi, chạy kiểu chân *Hoạt động 2

-Tay 2: Tay đưa trước , đưa cao (3x 8n)

-Bụng 1: Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân (2x8n) -Chân 5: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao trước (3x8n)

-Bật : Bật tách khép chân ( x n)

*Vận động bản:

-Cơ đưa mơ hình hỏi cháu: Đây gì?

-Ngơi nhà búp bê xây thiếu vật liệu, c/c mang vật liệu (túi cát) sang sông để giúp búp bê xây nhà nhé! c/c phải bật nhảy tảng đá ném túi cát thật xa để đến nơi c/c

*Cô cho cháu lên làm mẫu

Cơ giải thích: Đứng trước vạch, bật nhảy tảng đá, đọc chữ ghi tảng đá Đi nhẹ nhàng đến lấy túi cát ném , cố gắng ném tư ném mạnh túi cát xa

Cháu tập đến hết lớp

*Lần 2: Cho c/c thi đua theo nhóm

3/Hoạt động 3:

- Cháu nhẹ nhàng, hít thở sâu

IV/Nhận xét tuyên dương :

Hoạt động ngồi trời:

*Hoạt động có mục đích: Múa cho mẹ xem *Chơi vận động: Chuyển bóng

*Chơi dân gian: Xin lửa

II/ Yêu cầu:

-Trẻ hiểu nội dung hát biết tình cảm yêu thương người thân gia đình

-Trẻ biết yêu thương bố mẹ , thể tình cảm với người gia đình

II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ gia đình có bố mẹ cháu -Máy hát, băng nhạc

-Một số đồ chơi

III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1:

-Cô cho cháu xem tranh ảnh gia đình: cháu kể gồm có ? (bố , mẹ , cháu )

-Cô giới thiệu mở máy cho cháu nghe hát: “ Múa cho mẹ xem ”, nhạc lời : Xuân giao

-Cô đố cháu tên hát , tên tác giả ?

-Cháu vừa hát, kết hợp vận động kết hợp vỗ tay theo lời ca hát ( cháu v/đ theo nhóm, tổ)

-Cháu vỗ tay kết hợp nhạc cụ , hát , vỗ nối đuôi tổ câu

2/ Hoạt động 2: Chơi xin lửa - Cả lớp chơi

3/ H oạt động 3 : TCVĐ Chơi “Chuyền bóng ” * Cơ giải thích cách chơi :

- Cô cho cháu đứng thành hàng dọc chia làm tổ sau cầm trái bóng cho bạn đứng đầu hàng chuyền từ xuống tổ chuyền nhanh tổ thắng

- Cho cháu nhắc lại cách chơi luật chơi sau làm mẫu lần vừa làm vừa kết hợp lời giải thích

- Cô cho bạn lên thử sau cô cho lớp chơi

4/ Hoạt động 4: chơi tự

IV/ Nhận xét tuyên dương

Hoạt động góc: Góc phân vai (trọng tâm)

* Sinh hoạt chiều :

Đề tài : Luyện tập số động tác thể dục sáng

I/ Yêu cầu:

-Trẻ phải thực số động tác thể dục sáng -Trẻ thực tự tin thao tác nhanh nhẹn

-Chú ý tập có tinh thần thi đua

II/ Chuẩn bị:

- Bài hát , máy , băng nhạc - Dụng cụ , tập với nơ

*Hoạt động 1:

- Trẻ , chạy kiểu chân thành vịng trịn làm đồn tàu sau chuyển thành hàng ngang

*Hoạt động 2

-Tay 2: Tay đưa trước , đưa cao (3x 8n)

-Bụng 1: Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân (2x8n) -Chân 5: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao trước (3x8n)

-Bật : Bật tách khép chân ( x n)

* Hoạt động : Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

……… ……… ………

Phát triển thẫm mỹ

* Âm nhạc :

Hát kết hợp vận động : Múa cho mẹ xem Nghe hát: Ba nén lung linh

Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật I/ Yêu cầu:

-Trẻ hiểu nội dung hát biết tình cảm yêu thương người thân gia đình

-Trẻ vận động vỗ tay theo lời ca , xác dịnh gõ trò chơi

-Trẻ biết yêu thương bố mẹ , thể tình cảm với người gia đình II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ gia đình có bố mẹ cháu -Máy hát, băng nhạc Một số đồ chơi

III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1:

-Cô cho cháu xem tranh ảnh gia đình: cháu kể gồm có ? (bố , mẹ , cháu )

-Cô giới thiệu mở máy cho cháu nghe hát: “ Múa cho mẹ xem ”, nhạc lời : Xuân giao

-Cô đố cháu tên hát , tên tác giả ?

-Cháu vừa hát, kết hợp vận động kết hợp vỗ tay theo lời ca hát ( cháu v/đ theo nhóm, tổ)

-Cháu vỗ tay kết hợp nhạc cụ , hát , vỗ nối đuôi tổ câu 2/ Hoạt động 2:

-Cô giới thiệu hát cho cháu nghe “ Ba nén lung linh ” Tác giả : Ngọc lễ -Tóm nội dung :Bài hát ba nến màu vàng , mẹ nến màu xanh , nến màu hồng , ba người làm sáng gia đình …

- Lần – mở máy , cho cháu minh họa 3/ Hoạt động 3: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Cách chơi : Trẻ ngồi thành vịng trịn , cho cháu ngồi dấu đồ chơi sau lưng bạn lớp , sau người chơi vào lớp theo , vỗ trống theo tiết tấu bình thường cô gõ ba tiết tấu ( chậm , nhanh , phối hợp ) báo hiệu nơi có đồ dùng cháu đến tìm , tìm khơng nơi người chơi phải lị cò

-Cháu chơi 2, lần

IV/ Nhận xét tuyên dương

Phát triển nhận thức

*Hoạt động : Làm Quen Với Toán

Đề tài : Nhận biết mối nhóm có đối tượng , nhận biết chữ số

I/ yêu cầu :

-Cháu nhận biết nhóm có đối tượng , nhận biết chữ số -Biết đếm số lượng người gia đình

-Cháu học trật tự II/ Chuẩn bị:

-Các tranh gia đình, đồ dùng có số lượng -Chữ số từ đến

III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1: -Lớp hát “ tập đếm ” -Cơ đưa tranh gia đình

+Tranh người - gắn chữ số +Tranh người - gắn số +Tranh người - gắn số

-Trong tranh, tranh có số lượng người nhiều nhất, tranh có số người nhất?

-Tranh gia đình người, có thêm người khách đến thăm nhà việc xảy ra? +Cháu thêm người, lớp đếm - đồng thanh: thêm

+Bạn nhỏ chạy lấy nước mời khách, lại người? cháu đếm - đồng : thêm

*Thực tương tự với tranh người, người + thêm 3, thêm , thêm

2/ Hoạt động 2:

-Cháu chơi tìm số liền kề

-Cháu vẽ thêm người tranh cho đủ

-Cháu tìm đồ dùng cho người gia đình IV/ Nhận xét tuyên dương:

@ Hoạt động trời:

Hoạt động có mục đích: Xem tranh ảnh gia đình Chơi vận động : chuyền bóng

Chơi dân gian: Kéo co I/Yêu cầu:

-Trẻ nhìn hiểu nhũng người thành viên gia đình - Trẻ phân biệt ơng bà , bố mẹ , anh chị em - Chơi trò chơi sinh động

II/Chuẩn bị:

- Dây thừng -Một số ảnh - Bóng

III/Hướng dẫn: 1/Hoạt động 1:

- Cô gợi ý cho cháu gợi ông bà , bố mẹ

-Vì lại gọi ơng , bà?(vì ơng bà bố mẹ bố mẹ cháu )

- GD cháu phải biết yêu quý , kính trọng biết cảm ơn người sinh ni dưỡng

2/H oạt động 2: TCVĐ Chơi “Chuyền bóng ”

* Cơ giải thích cách chơi :

- Cô cho cháu đứng thành hàng dọc chia làm tổ sau cầm trái bóng cho bạn đứng đầu hàng chuyền từ xuống tổ chuyền nhanh tổ thắng

- Cho cháu nhắc lại cách chơi luật chơi sau làm mẫu lần vừa làm vừa kết hợp lời giải thích

- Cô cho bạn lên thử sau cô cho lớp chơi * TCDG : Chơi “ Kéo co ”

* Cách chơi : Cô chia thành đội , đội bên , làm trọng tài đứng tín hiệu cịi cháu bắt đầu xuất phát chơi , bên kéo va vạch xuất bên thua

- Cả lớp chơi kéo co 3/Hoạt động 3: Bịt mắt bắt dê

- Một người xung phong để người bịt mắt lại khăn để khơng nhìn thấy, người lại đứng thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến người hơ “bắt đầu” “đứng lại” tất người phải đứng lại, không di chuyển Lúc người bị bịt mắt bắt đầu lần xung quanh để bắt đó, người cố tránh để khơng bị bắt tạo nhiều tiếng động để đánh lạc hướng Đến bị bắt người bị bịt mắt đốn tên người phải “bắt dê”, đoán sai lại bị bịt mắt lại làm tiếp

Có muốn chơi phải vào làm ln, người bị bịt mắt lúc phải oẳn xem thắng

IV/Nhận xét tuyên dương

@ Hoạt động góc: Góc xây dựng (trọng tâm)

Sinh hoạt chiều

Ôn : Múa cho mẹ xem

Làm quen : Truyện ba cô gái Chơi học tập : Đốn xem

1/Hoạt động 1:

-Cô kể chuyện “ Truyện ba cô gái “ cho lớp nghe vài lần - Cơ chơi trị chơi : Đốn xem

3/Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

……… ……… ………

………

Thứ tư 02/11/2011

@ Phát triển nhận thức

* Khám phá khoa học Đề tài : Tổ ấm gia đình

I/ u cầu:

-Trẻ trị chuyện gia đình trẻ, biết quy mơ, tính chất gia đình người họ hàng gia đình trẻ

-Trẻ phân biệt gia đình đơng con, gia đình ngơi thứ, già trẻ, mối quan hệ

-GD cháu biết yêu thương, thể thái độ , tình cảm mực với nhũng người thân xung quanh trẻ

*GDMT: Tiết kiệm sinh hoạt

Cháu biết tiết kiệm sinh hoạt tiết kiệm nước, tiết kiệm điện,v.v v II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ gia đình, tranh bạn nhỏ vặn vòi nước v v.v -Một số hát gia đình

III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1: Cô mở máy cho cháu nghe Thiên đường búp bê -Cơ cháu trị chuyện:

+Nhà c/c có ai?

+Cháu có thường ba mẹ thăm họ hàng khơng?Họ hàng gia đình cháu có ai?

-Cơ đưa tranh : Cháu quan sát, nhận xét người tranh

+Gia đình có ơng bà, cha mẹ, gọi gia đình lớn, gia đình nhiều hệ Gia đình có cha mẹ, gọi gia đình nhỏ

-Những Gia đình có trở lên gọi gia đình đơng con, Gia đình có gọi gia đình

-Gia đình dùng đồ dùng gia đình đơng con, nên ba mẹ đỡ vất vả Ba mẹ vất vả làm việc nên cô muốn c/c tiết kiệm để ba mẹ đỡ vất vả cịn bảo vệ tài ngun mơi trường

-Cô đưa tranh, cháu quan sát tranh, nêu nhận xét Các bạn nhỏ thực hành vi tiết kiệm

+Cháu làm nhìn thấy nước chảy tràn? +Khi học xong cháu phải làm gì?

+C/c biết tiết kiệm sinh hoạt có ích lợi khơng? 2/ Hoạt động 2:

-Cháu chơi: Giúp cô chuẩn bị đồ dùng sinh hoạt cho gia đình -Chơi trị chơi Mẹ

IV/ Nhận xét tuyên dương

Phát triển ngôn ngữ *Làm quen chữ viết Đề tài : làm quen i , t ,c I/ Yêu cầu:

Trẻ nhận biết, phát âm i , t , c

Tìm i , t , c từ theo chủ đề Gia đình II/ Chuẩn bị:

- Câu chuyện “ đôi bạn “

-Tranh, băng từ : đơi bát , rữa bạn , gái có tên từ -Thẻ chữ cho cô cháu

-Máy, hát: Em búp bê , , hộp màu , tranh có từ III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

* Ổn định : Cô mở máy cho cháu nghe bài: “Em búp bê " +Trong hát có ai?

+Em búp bê ngoan cịn bé khơng khóc nhè , búp bê người bạn

+ Búp bê làm việc suốt ngày hết quét nhà lại rửa bát , nấu cơm Lúc ngồi nghỉ búp bê nghe tiếng hát hay Nó liền hỏi hát ? có tiếng trả lời : Tôi dế mèn , thấy bạn vất vả hát tặng bạn Búp bê nói : Nhờ tiếng hát bạn mà làm tơi hết mệt

- Câu chuyện có tên ? ( đơi bạn )

- Trong câu chuyện búp bê làm ? ( rữa bát , nấu cơm )

- Cô gắn tranh băng từ : Đôi bạn , rữa bát , nấu cơm ( lớp , cá nhân ) - Cơ hỏi : băng từ đơi bạn có tiếng ? chữ ?

- Tương tự băng rữa bát , nấu cơm ?

- Cô cho nhóm thi đua ghép từ rời : Đơi bạn , rữa bát , nấu cơm - Cháu lên lấy chữ học : , a ,ô , , a, u

- Hôm cô dạy cháu học chữ 2/ Hoạt động 2: *Làm quen i:

-Cô đưa i– phát âm mẫu lần - Lớp nhóm cá nhân phát âm

-Cháu có nhận xét chữ i ? (cháu nhận xét theo ý cháu)

-Cơ phân tích: Chữ i gồm nét thẳng dấu chấm đầu - cho lớp đồng

-Cô đưa i , viết giới thiệu: Đây i in thường, I in hoa , i viết thường Hôm sau cô dạy cháu viết

-Lớp p/âm: i (3lần) *Làm quen t ,c tương tự

- Cách phân tích : t có nét thẳng , gạch ngang đầu C có nét cong chữ o

*Tổng hợp: Lớp p/âm i , t , c in thường, viết thường theo hàng ngang, hàng dọc *So sánh: i , t

+Giống nhau: Đều có nét thẳng

+Khác nhau: i có dấu chấm đầu , t có nét ngang đầu -Cho lớp p/âm lại

3/ Hoạt động 3:

-Chơi chữ biến -Chọn chữ theo y/c cô

+Cô p/âm, cháu chọn chữ theo đặc điểm 4/ Hoạt động 4:

- Cô đưa tranh băng từ tên bạn

- Cháu tìm i , t ,c từ tên bạn gạch 4/ Hoạt động :

- Khoanh tròn chữ I , t , c từ * Nhận xét tuyên dương

@ Hoạt động ngồi trời

Hoạt động có mục đích : Dạy ca dao gia đình Chơi vận động: Chuyền bóng

Chơi dân gian : Xin lửa I/ Yêu cầu:

- Trẻ thuộc ca dao đồng dao

- Qua ca dao cho cháu biết phải giúp đỡ người già

-Cháu biết quan tâm giúp đỡ người thân làm việc vừa sức - -Cháu chơi trò chơi

II/ Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng gia đình (đồ chơi) -Một số tranh ảnh

-Đồ chơi

III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1:

-Cô gợi ý cho cháu kể công việc cháu làm để giúp ba mẹ nhà

-Khi giúp ba me cháu dùng dụng cụ gì? (cháu lên lấy đồ dùng, gọi tên)

-Vì cháu phải giúp ba mẹ?

* Ba mẹ ông bà thương yêu c/c, làm nhiều việc cho c/c, c/c phải giúp ba mẹ để ba mẹ rảnh tay, yên tâm lao động.C/c tự làm viẹc thân như:tự đánh răng, rửa mặt, thay quần áo vv.v giúp ba mẹ đó, C/c làm việc vừa sức nhớ cẩn thận với dao nhọn, nước nóng v vv… 2/ Hoạt động 2: Xin lửa

*Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô cho lớp chơi

3/ H oạt động : TCVĐ Chơi “Chuyền bóng ”

- Cơ cho cháu đứng thành hàng dọc chia làm tổ sau cầm trái bóng cho bạn đứng đầu hàng chuyền từ xuống tổ chuyền nhanh tổ thắng

- Cho cháu nhắc lại cách chơi luật chơi sau cô làm mẫu lần vừa làm vừa kết hợp lời giải thích

- Cơ cho bạn lên thử sau cô cho lớp chơi 4/ Hoạt động 4: Chơi tự

IV/ Nhận xét tuyên dương

@ Hoạt động góc: Góc sách (trọng tâm) * Sinh hoạt chiều

Ôn : Bật xa, ném xa

Làm quen:Làm quen cách vẽ người thân

1/ Hoạt động 1:

-Cháu ôn tập bật xa, ném xa: Cô nhắc lại tư ném, bật, cho cháu chua tập tập lai

-Cô ý nhắc nhở cháu tự tin tập để tập thao tác 2/ Hoạt động 2: Làm quen cách vẽ người thân

- Cô đưa số tranh ảnh người thân cho cháu quan sát - Cho cháu nhận xét tranh ( 2-3 cháu )

- Cho cháu vẽ người thân theo ý thích - Cơ nhận xét tác phẩm cháu

- 3/ Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

@ Phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ viết

Hoạt động làm quen chữ viết: Tập tơ nhóm chữ i ,t ,c I/ Yêu cầu:

-Trẻ ôn nhận biết phát âm chữ i , t , c

-Tìm i ,t ,c băng từ Gia đình, ơng bà, dì, bác, giúp đỡ, bố mẹ, dạy dỗ

-Tô i ,t ,c theo nét in mờ tơ màu hình vẽ -Trẻ ý học ngồi viết tư

II/ Chuẩn bị:

-Tranh, băng từ : Chổi to

-Chữ i ,t ,c in thường, viết thường cho cô trẻ -Bảng con, phấn , rổ

-Vở, bút chì, bút màu

-Máy catset, băng nhạc khơng lời , có lời III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:*Ổn định

- Cô mở máy cho cháu nghe “ Bé quét nhà ”

- Các cháu vừa nghe hát bé quét nhà , hát bé quét nhà ? - Cô gắn tranh chổi to ( lớp đọc , cá nhân )

- Cháu lấy chữ mà hôm trước cô dạy cháu *Cô gắn i lên bảng - lớp đồng lần

-Mời cháu phân tích nét chữ viết ( nét móc , dấu chấm đầu ) - lớp tìm i đưa lên đọc

- Tương tự chữ i ,t , c

- Cơ nói hơm cho cháu tập tô chữ i , t , c 2/ Hoạt động 2:

*Cô đưa tranh khỉ , tôm , cá

- Các băng từ : khỉ , tôm , cá - lớp đọc

- Cô hướng cháu dẫn tô i : đặt bút tô nét xiên , nét móc , chấm đầu , tơ theo nét in mờ , ta chữ i - - Cháu thực bảng – cô tuyên dương bảng

- Cháu viết vào – cô mở nhạc êm dịu - Tương tự chữ t , c

*Cô đưa tranh : khỉ , tôm , cá

-Cho cháu tô từ tranh , tô theo nét vẽ tranh - Tuyên dương cháu viết đẹp

3/ Hoạt động : Cho cháu chơi “ nhà cúa ”

- Cách chơi : Cháu chọn chữ vừa vừa hát , nghe hiệu lệnh chạy nhà

- Cơ cho cháu chơi vài lần 4/ Nhận xét tuyên dương

@ Phát triển ngôn ngữ Hoạt động : truyện Đề tài : Ba cô gái I/ Yêu cầu:

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Biết hành động tốt xấu nhân vật câu chuyện -Cháu biết tỏ lòng hiếu thảo mẹ

II/Chẩn bị:

-Tranh truyện kể -Mơ hình, rối

-Tranh vẽ nhân vật câu chuyện III/Hướng dẫn:

1/Hoạt động

- Ổn định : Cô mở máy cho trẻ nghe “ Chỉ có đời ”

Trong hát cho ta điều mẹ tất , có câu chuyện nói người mẹ kẻ cho cháu nghe

2/Hoạt động

- Cô kể chuyện kết hợp rối tay, mơ hình

- Các cháu thấy chuyện có hay không , lớp ta đặt tên cho câu chuyện ( cháu đặt tự )

- Câu chuyện hay cô đặt tên : Ba cô gái - Cô kể chuyện lần kết hợp tranh chữ to

- Trong chuyện có nhân vật ? Khi mẹ ốm đưa thư cho cô gái ?

- Khi đưa thư chị sóc nói ? Chị có thăm mẹ khơng ? - Sóc đưa thư cho ? sóc nói ? Chị hai có thăm mẹ khơng ? - Sóc tiếp tục đưa thư cho ? Cơ út có thăm mẹ khơng ?

- Sóc nói với út ? Cơ út người ?

* Cơ tóm lại giáo dục cháu : Trong câu chuyện cho thấy cô út người hiếu thảo thương yêu mẹ , bận công việc mẹ ốm cô bỏ hết để chạy nhanh thăm mẹ Vì cháu phải biết ơn có với người sinh , nuôi dưỡng

3/ Cũng cố :

- Cơ cho cháu tơ màu hình ảnh người mẹ IV/ Nhận xét tuyên dương:

@ Phát triển ngôn ngữ Hoạt động ngồi trời

Hoạt động có mục đích : Cháu kể bố mẹ Chơi vận động: Chuyền bóng

Chơi dân gian: Kéo co I/ Yêu cầu:

-Trẻ kể bố mẹ

- Biết người lớn , người trẻ qua hình dáng bên ngồi kính trọng người lớn tuổi -Chơi trò chơi sinh động

II/ Chuẩn bị:

- Dây thùng , Một số ảnh - Đồ chơi

III /Hướng dẫn: 1/Hoạt động 1:

-Cô mở máy cho cháu nghe : “ nhà thương ”

-Cho cháu kể người thân gia đình : bố mẹ ,anh chị em , cháu -Cô gợi ý cho cháu kể bố mẹ cháu

- Khuyến khích cháu thể tình cảm bố mẹ - Vì lại gọi bố mẹ ? ( bố mẹ người sinh )

- GD cháu phải biết yêu qúy , kính trọng biết ơn người sinh ni dưỡng

* Cơ giải thích cách chơi :

- Cơ cho cháu đứng thành hàng dọc chia làm tổ sau cầm trái bóng cho bạn đứng đầu hàng chuyền từ xuống tổ chuyền nhanh tổ thắng

- Cho cháu nhắc lại cách chơi luật chơi sau làm mẫu lần vừa làm vừa kết hợp lời giải thích

- Cơ cho bạn lên chơi thử sau cho lớp chơi *TCDG : Chơi “ Kéo co ”

Cách chơi : Cô chia thành đội , đội bên , cô làm trọng tài đứng tín hiệu cịi cô cháu bắt đầu xuất phát chơi , bên kéo va vạch xuất bên thua

- Cả lớp chơi kéo co

3/Hoạt động : Chơi Bịt mắt đá bóng

Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi : Chia lớp làm đội, xếp thành hàng ngang đứng trước vạch Mỗi lần chơi cho cháu đội đứng vạch chuẩn, quan sát bóng, bịt mắt cháu, hiệu lệnh, cháu đá bóng, cháu đá trúng bóng tháng, đội có nhiều bạn đá trúng bóng thắng

-Cháu chơi nhau, cô bao quát IV/ Nhận xét tuyên dương

Sinh hoạt chiều

Ôn:Truyện Ba cô gái

Làm quen: Đọc Thả đĩa ba ba Chơi học tập : Đốn xem 1/ Hoạt động 1:

-Cô kể lần truyện Ba gái

-Trị chuyện cháu nội dung câu chuyện

-Giáo dục cháu biết yêu thương quan tâm, hiếu thảo với người thân

2/ Hoạt động 2: *Ơn đồng dao thả đĩa ba ba

- Cháu đọc đồng dao theo lớp , nhóm , cá nhân - Cơ nhắc nhở , sửa sai , ý cháu đọc diễn cảm - Cơ tóm lại giáo dục cháu

*TCHT : Đốn xem - Cô nêu lại cách chơi luật chơi - Cô cho lớp chơi

3/ Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày

……… ……… ………

@ Phát triển thẫm mỹ

Hoạt động tạo hình: Vẽ người thân gia đình

I/Yêu cầu:

-Trẻ miêu tả hình ảnh người thân

-Trẻ dùng kỹ học để vẽ người thân gia đình -Cháu biết nhận xét sản phẩm bạn

-Cháu yêu quý gia đình biết yêu thương quan tâm, hiếu thảo với người thân

II/ Chuẩn bị:

-Một số mẫu vẽ hình người ( nét mặt già , trẻ , đàn ông , đàn bà ) - Hộp màu ,

- Máy , nhạc không lời III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

-Lớp hát: Cả nhà thương

-Cô hỏi: Nhà c/c có ai? (cháu kể)

-Các cháu có u q gia đình khơng?Vì

-C/c có muốn vẽ người mà cháu u q khơng?Cơ dạy c/c vẽ người thân nhé!

-Cháu tả hình dáng người mà cháu u q -Cơ đưa số mẫu nặn cho cháu quan sát

-Cháu vẽ ai? cháu vẽ ? 2/ Hoạt động 2:

-Cô nhắc nhở cháu ngồi tư , vẽ không trộn lẫn màu -Cháu vẽ, cô mở nhạc, bao quát lớp

3/ Hoạt động 3: Cô để cháu nhận xét sản phẩm bạn, nhận xét tun dương cháu vẽ đẹp, có sáng tạo, động viên cháu yếu

IV/ Nhận xét tuyên dương:

@ Hoạt động trời

* Ôn : Ca dao Chơi dân gian: Xin lửa

I/ Yêu cầu:

-Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm

-Giáo dục cháu yêu thương, bảo vệ, chăm sóc em nhỏ -Cháu chơi trò chơi

II/ Chuẩn bị: III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1:

-Cháu đọc thơ theo lớp, nhóm, cá nhân

-Cơ nhắc nhở, sửa sai , ý cháu đọc diễn cảm *Cơ tóm lại giáo dục cháu

2/ Hoạt động 2: TCVĐ : Chơi “chuyền bóng ” - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Cho cháu nhắc lại cách chơi luật chơi sau cô làm mẫu lần vừa làm vừa kết hợp lời giải thích

- Cơ cho bạn lên chơi thử sau cho lớp chơi 3/ Hoạt động 3: TCDG : “ Xin lửa ”

- Cô cho lớp chơi - Cô bao quát (sửa sai )

4/ Hoạt động 4: Mèo đuổi chuột

- Trò chơi gồm từ đến 10 người Tất đứng thành vòng tròn, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu Rồi bắt đầu hát Mèo đuổi chuột

Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Mèo chạy đằng sau

Thế chuột lại đóng vai mèo

Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột Một người chọn làm mèo người chọn làm chuột Hai người đứng vào vòng tròn, quay lưng vào Khi người hát đến câu cuối chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau Tuy nhiên mèo phải chạy chỗ chuột chạy Mèo thắng mèo bắt chuột Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho Trò chơi lại tiếp tục

@ Hoạt động góc:Góc Học tập(trọng tâm) Sinh hoạt chiều

* ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH “ GIA ĐÌNH CUA BÉ ” : - Cô cho cháu hát “ Múa cho mẹ xem ”

- Cho cháu nêu cảm nhận nội dung hát

- Trị chuyện với trẻ “ Gia đình bé ” ( Cháu nói theo suy nghĩ ) - Cháu biết công ơn dạy dỗ cha mẹ ông bà

-> Cơ tóm lại : Một số đặc điểm bật người thân bé

- Cho cháu hát , kể chuyện số chủ đề : “ Múa cho mẹ xem ” Ba gái Chơi trị chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật

3/Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 08

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận xét đánh giá Góc phân vai Gia đình (Trọng tâm thứ hai 14/11/2011 )

-Trẻ biết công việc người gia đình cơng việc người

-Thể cơng việc người thân qua chơi

-Trẻ biết phối hợp nhóm chơi

Đồ chơi gia đình -Một số loại

Rau nguyên liệu phục vụ nấu ăn

-Cô thảo luận với cháu công việc người thân gia đình, cháu nhận vai chơi

–Cô bao quát, gợi ý, nhắc nhở cháu thực vai: +Bố đưa bé đến trường

+Ông khám bác sĩ

+Mẹ chợ mua đồ dùng phục vụ gia đình, gặp gỡ hàng xóm

dựng Xây nhà, vườn rau, ao cá

( trọng tâm thứ ba

15/11/2011)

những vật liệu đơn giản để xây dựng ngơi nhà , có vườn rau, ao cá -Biết sáng tạo bố trí cách thích hợp

-Sử dụng bảo quản tốt cácđồ dùng, đồ chơi thân gia đình

liệu xây dựng:

gạch, cát, sỏi, hàng rào, loại cỏ

-Khối gỗ, khối nhựa, búp bê, nhà bìa

cháu kiểu nhà, vật liệu xây nhà, người xây nhà -Cô gợi ý để cháu nhận công việc chơi theo nhóm : xây nhà, xây vườn rau, ao cá, trồng xanh, v.v.v

-Cô bao quát, động viên giúp trẻ tích cực, phát huy tính tự lập, sáng tạo để xây nhà đẹp -Trẻ nói lên cơng việc nhóm mình.Cháu nhận xét kết làm việc nhóm

-Cơ nhận xét cụ thể nhóm nhận xét chung cơng trình Lớp tham quan

Góc học tập ( trọng tâm thứ tư

16/11/2011 )

-Ôn chữ học -Chơi với số

-Phân nhóm đồ dùng gia đình

-Ham thích khám phá

-Các loại sách, tranh gia đình có băng từ -Lô tô chữ số, chữ

-Một số đồ dùng gia đình

-Cơ gợi ý để trẻ mở trang sách đánh dấu, đếm số lượng đồ dung gia đình trang sách -Tơ màu đồ dùng gia đình

-Trẻ phân nhóm, chọn đồ dùng gia đình :gọi tên, nêu cơng dụng, chất liệu Góc sách

(trọng tâm thứ năm

-Trẻ biết lật giở trang sách

-Các loại sách, tranh ảnh, lịch

17/11/2011 )

-Giữ gìn sách cẩn thận

cũ có hình ảnh

xem, gọi tên, hình ảnh sách Cô bao quát, nhắc nhở cháu ý giữ gìn sách cẩn thận

Góc tạo hình ( trọng tâm thứ sáu 18/11/2011 )

-Trẻ biết thể nội dung gia đình qua vẽ, nặn, xé dán, tô màu, -Biết sáng tạo trình tạo sản phẩm

-Biết xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp, hợp lý lớp, nhà

-Giấy

màu, bút màu, đất nặn, hồ dán

-Vải vụn, cây, bàng, hột hạt, vỏ sị, ốc

-Cơ hướng trẻ đến góc chơi, cháu phát nguyên vật liệu tạo hình chơi

-Trẻ vẽ, cắt, xé dán loại tạo thành đồ dùng gia đình

-Trẻ tập phác hoạ, Vẽ số tranh người thân gia đình số đồ dùng gia đình, ngơi nhà, quang cảnh

@ *Phát triển thể chất: Hoạt động :Vận động

Đề tài : Bị dích dắc bàn tay , bàn chân qua hộp cách 60 cm I/ Yêu cầu:

-Trẻ biết Bị dích dắc bàn tay , bàn chân qua hộp cách 60 cm -Trẻ thực tự tin thao tác

-Chú ý tập II/ Chuẩn bị:

- Sân rộng thoát mát , phấn , hộp -Bài hát, máy , băng nhạc

III/ Hướng dẫn: * Hoạt động 1:

+Trẻ đi, chạy kiểu chân

- Cơ tay 2: Đưa tay phía trước, lên cao (2 x 8n) - Cơ bụng 6: Quỳ cẳng chân, quay người sang bên (2 x 8n) - Cơ chân 2: Ngồi xổm , đứng lên liên tục (4 x 8n)

- Bật 1: Bật tiến phía trước (2 x 8n)

-Cơ đưa mơ hình cho cháu xem – giới thiệu tập “Bị dích dắc bàn tay , bàn chân qua hộp cách 60 cm”

+Cô cho cháu lên làm mẫu

Cơ giải thích: Cơ cho cháu đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh cháu bắt đầu xuất phát bị dích dắc bàn tay cẳng chân

- Cháu tập đến hết lớp Lần 2: Cho c/c thi đua theo nhóm *Hoạt động 2: Chơi Bịt mắt đá bóng

Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi : Chia lớp làm đội, xếp thành hàng ngang đứng trước vạch Mỗi lần chơi cho cháu đội đứng vạch chuẩn, quan sát bóng, bịt mắt cháu, hiệu lệnh, cháu đá bóng, cháu đá trúng bóng tháng, đội có nhiều bạn đá trúng bóng thắng

-Cháu chơi nhau, cô bao quát

*Hoạt động : Cháu nhẹ nhàng, hít thở sâu *Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động trời

Làm quen : Bài hát “Bé quét nhà” TCVÑ : Địa nhà cháu

TCDG : Bỏ giẻ I/u cầu

- Cháu hát hát theo cô

- GD cháu thường xuyên quét nhà II/Chuẩn bị:

-Tranh nhà -Đồ chơi

III/Hướng dẫn: *Hoạt động 1:

- Làm quen hát : “Bé quét nhà ”

-Cô mở máy cho cháu nghe hát , cô giới thiệu tên hát “Bé quét nhà” tác giả : Hà Đức Hậu

- Cô hát hát lần

- Cô cho lớp hát câu - Mời cháu yếu hát lại - Cả lớp hát

*Hoạt động 2: - TCVĐ: “ Địa nhà cháu ”

- Cách chơi : Cô đưa ảnh nhà cháu lên cho cháu xem , cô phổ biến địa nhà cháu cho cháu nghe để cháu biết phân biệt địa nhà cháu sau đến cháu giới thiệu địa nhà cháu với cô bạn Mỗi lần chơi cô mời cháu giới thiệu giới thiệu địa

*Hoạt động 3: - TCDG: Bỏ giẻ

Cách chơi : lớp ngồi thành vịng trịn , cháu ngồi , bạn giấu khăn sau lưng bạn , cháu quay vào tìm khăn , lớp đọc “ bỏ khăn khăn khăn chìm , cậu tìm khăn ” cháu tìm khăn đến gần khăn lớp đọc nhanh , bị phát , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy thật nhanh khơng bạn tìm khăn bắt bị phạt

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau cho lớp chơi *Hoạt động 4: Chơi tự : “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật ”

Cách chơi : Trẻ ngồi thành vịng trịn , cho cháu ngồi dấu đồ chơi sau lưng bạn lớp , sau người chơi vào lớp theo cô , cô vỗ trống theo tiết tấu bình thường gõ ba tiết tấu ( chậm , nhanh , phối hợp ) báo hiệu nơi có đồ dùng cháu đến tìm , tìm khơng nơi người chơi phải lò cò

-Cháu chơi 2, lần * Kết thúc hoạt động:

@ Hoạt động góc: Góc Phân vai (trọng tâm)

Sinh hoạt chiều: LQ biển báo giao thông 225 – 210 TCHT : Hãy tìm đồ vật có hình

1/Hoạt động

-Cô hướng dẫn cháu LQ BBGT 225 – 210 Cho cháu nhận xét hình dạng, màu sắc, hình ảnh BB

-Cơ khái quát : Hình tam giác, màu vàng, viền đỏ BB nguy hiểm, BB c/c vừa xem BB có tên gọi Trẻ em (225 ) Giao với đường sắt có rào chăn (210)

Cho lớp đồng tên gọi BB

Cô Gd cháu tham gia GT nên ý đến BB nhắc nhở người thân ý, chấp hành luật GT

- Cô cho cháu nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô cho lớp chơi

3/ Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh * Đánh giá cuối ngày :

……… ………

………

* Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc

Hát kết hợp vận động : Bé quét nhà Nghe hát: Ru

Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật I/ Yêu cầu:

-Trẻ hát rõ lời hát , thể tình cảm qua lời hát -Trẻ hát kết hợp vận động hát , hứng thú nghe cô hát , chơi trò chơi

- GD cháu biết làm việc nhỏ giúp mẹ II/ Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng gia đình -Máy hát, băng nhạc, tranh III / Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Cùng hát múa -Cô cho lớp đọc ca dao : Cái Bống

- Bống giúp mẹ làm việc ? Cịn cháu giúp mẹ làm việc ? - Các cháu xem bạn nhỏ giúp làm việc ? ( đưa tranh)

- Vậy có hát ? Tác giả ?

- Cô mở máy cho cháu nghe hát “ Bé quét nhà ” Tác giả : Hà Đức Hậu -Cơ đố cháu hát ? Tác giả?

- Bài hát dạy điều ?( cháu trả lời ) -Cơ hát cho cháu nghe lại hát

- Cô cho lớp hát vài lần

- Cô mời tổ hát – cô ý sữa sai

- Cô hát kết hợp vỗ tay theo lời ca hát lần

- Cô hát vỗ tay theo lời ca hát theo nhạc vài lần - Cô mời nhóm , tổ kết hợp vận động

-Cả lớp kết hợp vận động theo lời hát *Hoạt động 2:

-Cô hát cho cháu nghe “ Ru ” (dân ca Bắc bộ)

- Cho cháu biết hát nói tình cảm người mẹ đêm ru ngủ mong chờ người xa trở

- Cho lớp nghe nhạc hát 1-2 lần + kết hợp minh họa động tác *Hoạt động 3: Trò chơi : “Nghe tiết tấu tìm đồ vật.”

Cách chơi : Trẻ ngồi thành vịng trịn , cho cháu ngồi dấu đồ chơi sau lưng bạn lớp , sau người chơi vào lớp theo , vỗ trống theo tiết tấu bình thường cô gõ ba tiết tấu ( chậm , nhanh , phối hợp ) báo hiệu nơi có đồ dùng cháu đến tìm , tìm khơng nơi người chơi phải lị cò

- Cháu chơi 2, lần

IV/Nhận xét tuyên dương

@Phát triển nhận thức: Làm quen với toán @ Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ I / Yêu cầu:

-Cháu nhận biết khối cầu khối trụ

- Biết phân biệt đồ dùng gia đình có khối cầu khối trụ - Cháu học trật tự

II/ Chuẩn bị:

- Cô: Các tranh gia đình, đồ dùng có khối cầu khối trụ - Cháu : hình khối cầu khối trụ , đồ dùng gia đình III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * Tập trung ý trẻ - Cô cho trẻ hát “nhà tôi”

- Các vừa hát hát nói gì?

- Bạn u ngơi nhà mình, có u ngơi nhà khơng?

- Ngơi nhà nào? Có đồ dùng gì?

- Nhà nơi sinh sống, có người thân yêu ruột thịt Vì nên u q ngơi nhà

- Mỗi loại đồ dùng có kích thước hình dạng khác Vậy giỏi lên tìm cho đồ dùng có dạng khối cầu? Khối trụ nè?

- Nó có dạng khối gì? Vì biết? - Con xem chuẩn bị cho con? - Nhìn xem có đây?

- Nó làm gì?

- Cơ nhắc tên “khối cầu”, giơ lên - Cịn khối gì?

- Trẻ nhắc tên “khối trụ”, giơ lên

-.> Cô nhấn mạnh lại đặc điểm khối cầu, khối trụ * Phân biệt khối cầu- khối trụ

- Cơ giơ khối, trẻ nói tên Chơi “tìm khối theo u cầu cơ” Cơ nói “khối cầu”-trẻ cầm khối cầu giơ lên quan sát

Nó nào?

- Cô bảo lấy khối cầu lăn xem có khơng nhé! (cơ cho trẻ lăn trước, sau,lăn phải, lăn trái lăn nhiều hướng khác nhau)

- Con thấy nào?

Cơ nói “khối trụ”-trẻ cầm khối trụ giơ lên quan sát Nó nào?

- Bây lăn khối trụ Phải đặt lăn nhỉ? - Con lăn phía trước, sau, lăn ngang, lăn nhiều hướng… có lăn

được khối cầu không? - Khối trụ lăn hướng?

- Đặt lăn được? Vì sao?

- Con đặt khối trụ đứng xem có lăn khơng? Vì sao?

- Nảy biết đặc điểm khối cầu khối trụ Ai giỏi nói cho cô nghe khối cầu khối trụ:

- Giống điểm nào? - Khác điểm nào? - Cơ tóm ý

- Kết bạn…!

- Con đặt khối trụ lên có khơng? Vì sao?

- Vậy giỏi cho cô biết khối cầu khối trụ khác điếm nào? Cô nhấn mạnh lại đặc điểm khác khối

* Hoạt động * Luyện tập

- Cho cháu chơi tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ - Chơi nặn khối cầu, khối trụ

- Mang khối cầu, khối trụ tặng cho búp bê * Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động trời

Quan sát : Tranh kể lại quanh cảnh xung quanh ngơi nhà TCVĐ : Nhà cháu đâu

TCDG : Boû gieû I / Yêu cầu

- Cháu kể cảnh xung quanh nhà - Cháu biết phân biệt nhận dạng II / Chuẩn bị :

- Tranh kể lại quanh cảnh xung quanh nhà * Hoạt động 1: * ổn định :

- Cô cho cháu hát “ Ba nén lung linh ” - Cô hát mẫu lần

- Cô cho lớp hát

- Cô mời cá nhân hát , tổ hát - Cô tổ chức cho lớp hát

* Hoạt động 2: - TCVÑ: “ Nhà cháu đâu ”

- Cách chơi : Cô đưa ảnh nhà cháu lên cho cháu xem , cô phổ biến Nhà cháu đâu cho cháu nghe để cháu biết phân biệt Nhà cháu đâu sau đến cháu giới thiệu Nhà cháu Nhà cháu đâu với cô bạn Mỗi lần chơi cô mời cháu giới thiệu giới thiệu Nhà cháu đâu

* Hoạt động 3: - TCDG : Bỏ giẻ

- Cách chơi : lớp ngồi thành vịng trịn , cháu ngồi , bạn giấu khăn sau lưng bạn , cháu quay vào tìm khăn , lớp đọc “ bỏ khăn khăn khăn chìm , cậu tìm khăn ” cháu tìm khăn đến gần khăn lớp đọc nhanh , bị phát , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy thật nhanh không bạn tìm khăn bắt bị phạt

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau cho lớp chơi * Hoạt động 4: Chơi tự ,

@ Hoạt động góc : Góc xây dựng ( trọng tâm ) Sinh hoạt chiều

Làm quen :Em yêu nhà em

* Hoạt động 1:

- Cháu thơ theo cô

- GD cháu thường xuyên quét nhà * Hoạt động :

- Làm quen thơ :“ Em yêu nhà em ”

- Cô mở máy cho cháu nghe thơ, cô giới thiệu tên thơ “Em yêu nhà em”tácgiả : Đồn thị lam luyến

- Cơ thơ lần

- Bài thơ nói cháu phải biết giúp mẹ thường xuyên quét dọn nhà cửa - Cô cho lớp đọc câu

- Mời cháu yếu đọc lại - Cả lớp đọc cô * Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày:

* Phát triển nhận thức:

Khám phá khoa học: Một số kiểu nhà I/Yêu cầu:

- Cho cháu biết nhà có nhiều kiễu khác - Biết đặc điểm , hình dạng nhà

- GD cháu giữ gìn nhà cửa , gọn gàng ngăn nắp II/Chuẩn bị:

- Mơ hình nhà búp bê , vòng TD , bảng ghép tranh -Một số tranh ảnh kiễu nhà

- Lô tô kiễu nhà III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tham quan nhà búp bê

- Cô cho cháu vừa vừa hát “ Bé quét nhà ” đến bên mơ hình

- Cơ nói : Ai có ngơi nhà , búp bê có ngơi nhà thật đẹp , cháu xem nhà búp bê ?

- Cô cho cháu nhận xét hình dạng bên ngồi , nhà có nhiều cửa , có màu , xung quanh nhà có ?

- Cơ đưa tiếp tranh ảnh số nhà khác : nhà tầng , tầng , nhà sàn , nhiều kiễu khác để cháu nhận xét

-> Cô nhấn mạnh nhà có nhiều kiễu khác , vùng núi người dân tộc thường làm nhà sàn làm tre nứa , người đồng thường xây nhà , tùy gia đình có người xây nhà lầu , lầu , có ngơi xây bình thường dù nhà nơi ta phải biết quét dọn , lau chùi , đồ dùng gia đình phải gọn gàng ngăn nắp

*Hoạt động 2: Thi kể bạn

-Cô mời cháu kể ngơi nhà : hình dáng , màu sắc , đặc điểm nhà ?

- Cháu làm việc nhà ? - Cô nhận xét nhà cháu *Kết thúc hoạt động

@ Phát triển ngôn ngữ

Làm quen chữ viết : Làm quen l , m , n I/Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, phát âm l , m , n - Tìm chữ b, d, d băng từ - Cháu trật tự học

II/Chuẩn bị:

- Tranh băng từ : Đồng lúa , chim sâu

- Chữ mẫu cho cô cháu , chữ rõng nhà có mang chữ m , n , l - Bài ca dao , mẫu xếp chữ nét , hột hạt

III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ổn Định

- Cô mở máy cho cháu nghe : “Chỉ có đời ” - Bài hát cho ta biết điều ?

+ À ! trời có ngàn , ngồi đồng có lúa , rừng có chim , vườn có hoa cịn nhà có mẹ tất , cháu có yêu thương mẹ không ? - Mẹ người sinh ni dưỡng nên người Vì cháu phải biết yêu thương mẹ

* Hoạt động 2: làm quen chữ - Nhìn xem , nhìn xem … Xem : - Cơ gắn tranh vẽ : Đồng lúa

- Cô gắn băng từ ( lớp đọc , cá nhân )

- Băng từ : đồng dao có tiếng ( lớp đếm )

- Tương ứng với tiếng chữ số ? ( số cho cháu đọc ) - Băng từ : chim sâu có tiếng ? ( lớp đếm)

- Để tương ứng với tiếng cô gắn chữ số ? ( số lớp đọc ) - Từ đồng lúa có chữ ( lớp đếm )

-Từ chim sâu có chữ ( lớp đếm )

- Cho c so sánh băng từ ? Tương ứng với chữ số ? ( số ) - Cô gắn băng từ cho cháu thi đua gắn băng từ rời ( đội ) cô nhận xét - Cô cho cháu lên lấy chữ học : đ , ô , a , â , i, c

- Hôm cô day cháu chữ :

* Giới thiệu chữ m : Cô phát âm mẫu lần - lớp phát âm - Cháu có nhận xét chữ m ( 2-3 cháu )

- Lớp , cá nhân đọc lại

- Cô giới thiệu chữ m in hoa , chữ m viết , hôm sau cô dạy cháu viết

+ Tương tự : chữ n, l

* Đọc chữ tổng hợp : Cô gắn chữ m , n , l in thường , viết thường cho cháu đọc chéo chữ

** So sánh chữ : m, n ,l

- Giống : có nét thẳng

- Khác : Chữ n có nét móc , chữ m có hai nét móc * Hoạt động :

- Cho cháu tìm chữ theo u cầu - Cho cháu tìm chữ theo đặc điểm chữ

* Hoạt động : Trị chơi “về nhà ”

- Cách chơi : cô phát cháu thẻ chữ , nơi có treo nhà thẻ chữ Cháu vừa vừa hát , có nghe hiệu lệnh cháu chạy nhà

- Cơ kiểm tra nhóm

* Hoạt động : Đọc tranh chữ to

- Cô gắn tranh chữ to ca dao : “Công cha núi thái sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha

Cho trịn chữ hiếu đạo ” - Cơ cho cháu lên tìm chữ m , n , l từ tìm gạch

* Hoạt động : Xếp hột hạt ghép nét theo hình dáng chữ - Cho cháu xem tranh xếp mẫu hột hạt , nét

- Cô cho lớp xếp theo yêu cầu * Nhận xét tuyên dương :

* Quan sát : Ghép nhà * TCVĐ: Nhà tơi có *TCDG: Bỏ giẻ

I/u cầu:

- Trẻ biết kết hợp nét để thể hình ảnh ngơi nhà - Biết đặc điểm riêng nhà

- Giáo dục cháu biết u q ngơi nhà - Giáo dục cháu biết giữ gìn ngơi nhà II/ Chuẩn bị :

- Mơ hình ngơi nhà , giá treo sản phẩm - Tranh kiễu nhà , máy hát , nhạc III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trị chuyện ghép ngơi nhà

- Cơ cho cháu nghe theo nhạc hát “Ba nến lung linh ” - Bài hát nói lên điều ?

- Ba nến tượng trưng cho hình ảnh ba người gia đình sống ngơi nhà có ngơi nhà thật đẹp cháu nhận xét nhà cô ? ( 2-3 cháu )

-> Cô giáo cháu biết thường xuyên quét dọn nhà cửa , không vứt rác bừa bãi xung quanh nhà

- Cô đưa trẻ đếm môt số tranh kiễu nhà triểm lãm * Hoạt động 2: Nhận xét kiễu nhà

- Cô cho cháu nhận xét kiểu nhà , nêu đặc điểm riêng nhà nhà sàn , nhà tầng , tầng … màu sắc , có cửa

-> Cơ khẳng định lại đặc điểm , màu sắc , hình dáng ngơi nhà , cách bố trí cân đối cửa vào

* Hoạt động : Trao đổi với trẻ cách ghép nhà

- Cơ hỏi ý tưởng cháu dựđịnh ghép ? Ghép nhà ? - Dựa ý tưởng cháu cô hướng dẫn thêm cách ghép nhà - Nhắc cháu cách ghép bố cục tranh cho phù hợp thành nhà

- Cháu ghép : Cô cho lớp ghép , cô quan sát theo dõi cháu ghép ( mở nhạc )

- Nhắc nhở cháu thu dọn đồ dùng sau ghép xong * Hoạt động : TCVĐ : “ Nhà đâu ”

- Cô tổ chức cho lớp chơi * Hoạt động 3: - TCDG: Bỏ giẻ

khăn lớp đọc nhanh , bị phát , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy thật nhanh khơng bạn tìm khăn bắt bị phạt

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau cho lớp chơi * Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc: Góc học tập (trọng tâm) Sinh hoạt chiều

Làm quen : Vẽ nhà

TCHT : Hãy tìm đồ vật có hình *Hoạt động 1:

- Trẻ biết kết hợp nét để thể hình ảnh ngơi nhà - Biết đặc điểm riêng nhà

- Giáo dục cháu biết u q ngơi nhà - Giáo dục cháu biết giữ gìn ngơi nhà - Mơ hình ngơi nhà , giá treo sản phẩm

- Tranh kiễu nhà , , bút màu , máy hát , nhạc * Hoạt động 2: TCHT : “ Hãy tìm đồ vật có hình ” - Cô cho lớp chơi

- Cô bao quát lớp ( sửa sai ) * Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

……… ……… ……… ………

@ Phát triển ngôn ngữ:

Làm quen văn học:Thơ Em yêu nhà em

I/Yêu cầu:

-Trẻ hiểu nội dung thơ nói lên tình cảm cháu dành cho gia đình nhà cháu -Trả lời câu hỏi cô

-Cháu biết thể tình cảm ngưịi thân nhà II/Chẩn bị:

-Tranh thơ chữ to -Mơ hình, rối -Mỗi trẻ tờ giấy

III/Hướng dẫn: * Hoạt động 1:

- Lớp hát : Mẹ yêu không

- Cô giới thiệu thơ, đọc thơ kần, kết hợp mơ hình, tranh thơ chữ to +Cô đàm thoại trẻ nội dung thơ:

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Khi xa nhà bạn nhỏ làm gì? - Bạn nói với sẻ, chị gà ,?

- Bạn nhỏ lo lắng xa nhà nào?

- C/C thấy bạn nhỏ thơ nào? - Nếu xa nhà, c/c làm gì?

* Tóm ý + gd: Khi xa nhà , bạn nhỏ thơ lo lắng, lo lắng bạn ngây thơ, ngộ nghĩnh, bạn xem sẻ , gà người nhắc nhở chúng phải biết trân trọng yêu qúi nhà

* Hoạt động : * Củng cố :

- Cháu dùng giấy gấp nhà *Kết thúc hoạt động

@ Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động làm quen chữ viết: Tập tơ nhóm chữ l , m , n I/Yêu cầu:

-Trẻ ôn nhận biết phát âm chữ l , m , n -Tìm l , m , n băng từ

-Tô l , m , n theo nét in mờ tơ màu hình vẽ -Trẻ ý học ngồi viết tư

- Tranh, băng từ:Hoa loa kèn, bà mây áo, chùm khế - Chữ l , m , n in thường, viết thường cho cô trẻ

- Bảng con, phấn -Vở, bút chì, bút màu

- Máy catset, băng nhạc khơng lời III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:

-Cô mở máy cho cháu nghe Cho

-Cô đưa băng từ: Hoa loa kèn, Bà mây áo, Chùm khế -Cháu tìm , phát âm m, n, l

* Hoạt động 2:

-Cô hướng dẫn tô l , m , n

+Tô l : tô nét khuyết , cho trùng lên nét in mờ

+Tô m : Tô nét khuyết trên, tơ tiếp nét móc cho trùng lên nét in mờ +Tô n : Tô nét khuyết trên, tơ tiếp nét móc cho trùng lên nét in mờ -Cháu tô chữ vào vở, nối chữ, tơ màu hình ảnh

Cơ tun dương cháu tơ đẹp * Hoạt động3:

- Cháu tìm đồ dùng có mang chữ l , m , n tặng cho người gia đình

* Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động ngồi trời

Quan sát: Trị chuyện cách trí phịng gia đình trẻ TC DG : Bỏ giẻ

TCVÑ : Những kĩ sư tài ba I/Yêu cầu:

-Trẻ nêu đặc điểm đồ dùng gỗ: tủ, bàn ghế -Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng

-Cháu chơi trò chơi II/Chuẩn bị:

-Đồ chơi

III/Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng gỗ

-Cô cho cháu quan sát nêu đặc điểm đồ dùng gỗ +Tủ có cánh, chứa đồ đạc bên trong, có khố bảo vệ

+Bàn có chân, có mặt bàn nhẵn, láng Bàn dùng để ngồi học, ngồi làm việc, ăn cơm

+Ghế có chân, có tựa lưng, ghế dùng để ngồi -Cô giáo dục cháu giữ gìn , khơng kéo lơi bàn ghế * Hoạt động 2: - TCDG: Bỏ giẻ

- Cách chơi : lớp ngồi thành vịng trịn , cháu ngồi , bạn giấu khăn sau lưng bạn , cháu quay vào tìm khăn , lớp đọc “ bỏ khăn khăn khăn chìm , cậu tìm khăn ” cháu tìm khăn đến gần khăn lớp đọc nhanh , bị phát , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy thật nhanh khơng bạn tìm khăn bắt bị phạt

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau cho lớp chơi * Hoạt động : TCVĐ : “Những kĩ sư tài ba ”

- Cháu chơi nhau, cô bao quát lớp * Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc :Góc sách (trọng tâm)

* Sinh hoạt chiều : Nghe đọc truyện * LQ : Truyện chàng rùa

I/ Yêu cầu :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Biết chàng rùa thương yêu bố mẹ

- Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ bố mẹ cúa II/ Chuẩn bị :

- Làm quen : Truyện chàng rùa

- Cô kể cho cháu nghe câu chuyện diễn cảm lần - Tóm nội dung câu chuyện

- Đàm thoại : Trong chuyện có nhân vật ? + Chàng rùa yêu thương bố mẹ

+ Chàng rùa có phép lạ ?

+ Tên vua bị trừng trị ?

-Chàng rùa giúp nhân dân tên trừng trị tên vua độc ác * Nhận xét tuyên dương :

* Đánh giá cuối ngày :

……… ………

………

@ Phát triển thẩm mỹ

Hoạt động tạo hình: Vẽ ngơi nhà bé I/Yêu cầu:

- Trẻ biết kết hợp nét để thể hình ảnh ngơi nhà - Biết đặc điểm riêng nhà

- Giáo dục cháu biết u q ngơi nhà - Giáo dục cháu biết giữ gìn ngơi nhà II/ Chuẩn bị :

- Mơ hình ngơi nhà , giá treo sản phẩm - Tranh kiễu nhà , máy hát , nhạc III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trị chuyện vẽ ngơi nhà

- Cơ cho cháu nghe theo nhạc hát “Ba nến lung linh ” - Bài hát nói lên điều ?

- Ba nến tượng trưng cho hình ảnh ba người gia đình sống ngơi nhà có ngơi nhà thật đẹp cháu nhận xét nhà cô ? ( 2-3 cháu )

-> Cô giáo cháu biết thường xuyên quét dọn nhà cửa , không vứt rác bừa bãi xung quanh nhà

- Cô đưa trẻ đếm môt số tranh kiễu nhà triểm lãm * Hoạt động 2: Nhận xét kiễu nhà

- Cô cho cháu nhận xét kiểu nhà , nêu đặc điểm riêng nhà nhà sàn , nhà tầng , tầng … màu sắc , có cửa

-> Cô khẳng định lại đặc điểm , màu sắc , hình dáng ngơi nhà , cách bố trí cân đối cửa vào

* Hoạt động : Trao đổi với trẻ vẽ nhà

- Cô hỏi ý tưởng cháu dự định vẽ ? vẽ nhà ? - Dựa ý tưởng cháu cô hướng dẫn thêm vẽ nhà

- Nhắc cháu cách vẽ bố cục tranh cho phù hợp thành nhà

- Cháu vẽ : Cô cho lớp vẽ , cô quan sát theo dõi cháu vẽ ( mở nhạc ) - Nhắc nhở cháu thu dọn đồ dùng sau vẽ xong

* Hoạt động 4: Chơi tự : - Cô cho lớp chơi cô bao quát lớp *Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động trời

Khám phá XH: Những ngơi nhà bé TCHT :Tìm nhà

TCDG: Bỏ giẻ I/u cầu:

- Cháu giới thiệu đặc điểm nhà bé - Nắm thạo luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ II/Chuẩn bị:

- Tranh nhà , mơ hình nhà - Giẻ , đồ chơi , nhạc không lời III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: *Ổn định : - Vỗ tay

Nuốt trọng người ta Ăn vô nhả

Người ta không chết ” - Đố ?

- Giờ trị ta nói xem ngơi nhà * Vào : - Cho cháu kể ngơi nhà cháu

- Nhà cháu có đặc điểm ? - Cửa sổ hình

- Cửa hình ?

- Ngơi nhà hình ? Màu ?

- Bên ngơi nhà có phịng ? - Cháu có thích ngơi nhà khơng ?

-> Cơ tóm lại : Hầu ngơi nhà có cửa sổ hình vng , có hình chữ nhật , thân nhà hình vng , bên có phịng khách , phịng ăn …

- Cơ gắn mơ hình ngơi nhà cho cháu xem hỏi - Cơ có ?

- Trong ngơi nhà có ?

* Cơ tóm lại , cho cháu đồng ảnh Trò chơi học tập : tìm nhà !

- Cá nhân nhắc lại luật chơi cách chơi - Cơ tóm lại

- Cơ tổ chức cho cháu chơi - Quan sát cháu , đổi vai chơi

*Hoạt động 2: - TC HĐ : Tìm nhà

Cách chơi : cô phát cháu thẻ chữ , nơi có treo nhà thẻ chữ Cháu vừa vừa hát , có nghe hiệu lệnh cháu chạy nhà

- Cơ kiểm tra nhóm *Hoạt động Chơi Bỏ giẻ

- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng tròn, cháu ngoài, bạn giấu khăn sau lưng bạn đó, cháu quay vào tìm khăn , lớp đọc “bỏ khăn khăn khăn chìm, cậu tìm khăn”.Khi cháu tìm khăn đến gần khăn lớp đọc nhanh hơn, bị phát ,bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy cho thật nhanh khơng bị bạn tìm khăn bắt bị phạt

- Cả lớp chơi- cô bao quát * Kết thúc hoạt động

Sinh hoạt chiều

* ĐĨNG CHỦ ĐỀ NHÁNH “ NGƠI NHÀ CỦA BÉ ” : - Cô cho cháu hát “ Bé quét nhà ”

- Cháu nói cảm nhận qua lời hát

- Trị chuyện với trẻ “ Ngôi nhà bé ” ( cho cháu nói theo suy nghĩ ) - Cháu biết ngơi nhà quan trọng , phải biết quét dọn , không vứt rác bừa bãi

-> Cô khẳng định lại đặc trưng nhà , số đồ dùng thường sử dụng gia đình

- Cho cháu hát , Đọc thơ số có chủ đề : “ Ba nến lung linh , có đời , bé quét nhà , đọc thơ : “ làm anh ” , chơi trò chơi : “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật ” , số ca dao đồng dao

* TCVÑ : Nhà cháu đâu

3/Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 10 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị Cách tiến hành Nhận xét đánh giá Góc phân

vai

Gia đình (Trọng tâm thứ hai 28/11/2011 )

-Trẻ biết công việc người gia đình

-Thể cơng việc người thân

-Trẻ biết phối hợp nhóm chơi

Đồ chơi gia đình -Một số loại

Rau nguyên liệu phục vụ nấu ăn

-Cô thảo luận với cháu cơng việc người thân gia đình , cháu nhận vai chơi – Cô bao quát, gợi ý, nhắc nhở cháu thực vai : + Bố đưa bé đến trường

+ Ông khám bác sĩ

- Cơ khuyến khích để trẻ thể vai cách tự nhiên Góc xây dựng Xây nhà, vườn rau, ao cá

( trọng tâm thứ ba 29 / 11/2011)

-Trẻ biết dùng vật liệu đơn giản để xây dựng ngơi nhà , có vườn rau, ao cá -Biết sáng tạo bố trí cách thích hợp -Sử dụng bảo quản tốt đồ dùng, đồ chơi thân gia đình

Các vật liệu xây dựng : gạch, cát, sỏi, hàng rào, loại cỏ

-Khối gỗ, khối nhựa, búp bê, nhà bìa

-Cơ đàm thoại với cháu kiểu nhà, vật liệu xây nhà, người xây nhà

-Cô gợi ý để cháu nhận cơng việc chơi theo nhóm : xây nhà, xây vườn rau, ao cá, trồng xanh, v.v.v

-Cơ bao qt, động viên giúp trẻ tích cực, phát huy tính tự lập, sáng tạo để xây ngơi nhà đẹp -Trẻ nói lên cơng việc nhóm mình.Cháu nhận xét kết làm việc nhóm

-Cơ nhận xét cụ thể nhóm nhận xét chung cơng trình Lớp tham quan

Góc học tập ( trọng tâm thứ tư 30/11/2011 )

-Ôn chữ học -Chơi với số

-Phân nhóm đồ dùng gia đình

-Ham thích khám phá

-Các loại sách, tranh gia đình có băng từ -Lơ tơ chữ số, chữ

-Một số đồ dùng gia đình

-Cơ gợi ý để trẻ mở trang sách đánh dấu, đếm số lượng đồ dung gia đình trang sách -Tơ màu đồ dùng gia đình

cơng dụng, chất liệu Góc sách (trọng tâm thứ năm 01/12/2011 )

-Trẻ biết lật giở trang sách -Giữ gìn sách cẩn thận

-Các loại sách, tranh ảnh, lịch cũ có hình ảnh

-Cô gợi ý để trẻ lựa chọn sách gia đình xem, gọi tên, hình ảnh sách Cô bao quát, nhắc nhở cháu ý giữ gìn sách cẩn thận

Góc tạo hình

( trọng tâm thứ sáu 02/11/2011 )

-Trẻ biết thể nội dung gia đình qua vẽ, nặn, xé dán, tô màu,

-Biết sáng tạo trình tạo sản phẩm

-Biết xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp, hợp lý lớp, nhà

-Giấy màu, bút màu, đất nặn, hồ dán

-Vải vụn, cây, bàng, hột hạt, vỏ sị, ốc

-Cơ hướng trẻ đến góc chơi, cháu phát nguyên vật liệu tạo hình chơi

Thứ hai 28 /11/2011

@ *Phát triển thể chất: Hoạt động :Vận động

Đề tài : Trườn sấp kết hợp trèo qua ghé thể dục I/ Yêu cầu:

-Trẻ biết kết hợp tay chân để Trườn sấp kết hợp trèo qua ghé thể dục -Trẻ biết lợi ích tập thể dục

-Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng thực II/ Chuẩn bị:

- Cô :ghé thể dục , nhạc thể dục mô hình bơng hoa có mang chữ - Đồ dùng cháu : Dụng cụ thể dục

-Bài hát, máy , băng nhạc III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * khởi động :

+ Cho cháu vòng tròn theo nhạc , kết hợp kiểu đi, vung tay thoải mái chạy chậm chuyển thành hàng ngang dãn cách

* Trọng động :

- Cơ tay 5: Đưa tay phía trước, lên cao (3l x 8n) - Cơ bụng : cúi trước ngã sau (2l x 8n)

- Cơ chân 1: khuỵu gối (3l x 8n) - Bật 1: Bật chân sang ngang (2l x 8n) * Vận động :

- Để thể khỏe mạnh dẻo dai phải làm ?

- Cơ mời cháu lên làm mẫu (phân tích : cháu nằm sấp xuống trườn phía trước trườn tay chân đến ghế ngồi dạy tay ôm ngang ghế trèo chân qua ghé thể dục

- Mời cháu lên làm thực - cháu thực (sửa sai ) - Cho nhóm thi đua kết hợp hái hoa

- Cháu đồng chữ hoa , đếm số lượng hoa hái - Cho cháu thực lại

- cháu yếu thực lại

* Hoạt động 2: Chơi Bịt mắt đá bóng

Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi : Chia lớp làm đội, xếp thành hàng ngang đứng trước vạch Mỗi lần chơi cho cháu đội đứng vạch chuẩn, quan sát bóng, bịt mắt cháu, hiệu lệnh, cháu đá bóng, cháu đá trúng bóng tháng, đội có nhiều bạn đá trúng bóng thắng

-Cháu chơi nhau, cô bao quát

*Hoạt động : Cháu nhẹ nhàng, hít thở sâu - Cho cháu nhắc lại đề tài

*Kết thúc hoạt động:

@ Hoạt động trời

Làm quen : Bài hát “Ơng cháu” TCVĐ : Tìm nhà

TCDG : Dồi hến I/Yêu cầu

- Cháu hiểu nội dung hát - Cháu hát theo cô hát

- GD cháu biết yêu qúi ông bà , bố mẹ II/Chuẩn bị:

- Nội dung hát -Tranh nhà - Đồ chơi

III/Hướng dẫn: *Hoạt động 1:

- Làm quen hát : “Ông cháu”

- Cô hát hát lần

- Bài hát nói ơng u thương cháu nhiều lúc vui vẻ kể nhiều chuyện cho cháu nghe

- Cô cho lớp hát câu - Mời cháu yếu hát lại - Cả lớp hát cô

*Hoạt động 2: - TCVĐ: “ Tìm nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy vể nhà mang số ? Đặc điểm nhà cháu ? cô cháu thảo luận nhà cháu

*Hoạt động 3: - TCDG: Dồi hến

- Cơ nói lại cách chơi , cho lớp chơi * Kết thúc hoạt động:

@ Hoạt động góc: Góc Phân vai (trọng tâm) * Sinh hoạt chiều : Ôn số tượng

- LQ : Số

I / Yêu cầu :

- Cháu đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng , nhận số - Nắm bước

II / Chuẩn bị :

- Số , đồ dùng có số lượng III/ Hướng dẫn :

1/ Hoạt động : * ổn định : - Hát “tập đếm ”

Giờ cô cho cháu làm quen đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số * Vào :

- Cô gắn chén , ly , rổ cho cháu xem hỏi + Cơ có ?

+ Cơ có chén , ly , rổ ? - Tương ứng số ?

- Cho cháu lấy số gắn lên - Đồng

- Cho cháu lấy đồ chơi loại xếp tương ứng - Cháu đồng

3/ Hoạt động : * Nêu gương vệ sinh * Đánh giá cuối ngày :

………

@ Phát triển thẩm mỹ

*Âm nhạc

Hát kết hợp vận động : Ông cháu Nghe hát: Chỉ có đời

Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật I/ Yêu cầu:

-Trẻ hát rõ lời hát , thể tình cảm qua lời hát -Trẻ hát kết hợp vận động hát , hứng thú nghe cô hát , chơi trò chơi

- GD cháu biết làm việc nhỏ giúp ông II/ Chuẩn bị:

- Của cô : đàn , trống lắc , phách -Một số đồ chơi gia đình -Máy hát, băng nhạc, tranh - Của cháu : tre , trống lắc III / Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * Ổn định : - Vỗ tay

* Giới thiệu :

- Nhà cháu cịn ơng ?

- Ơng người ? Cháu có u ơng khơng ?

- Ông người hiền dịu hay kể chuyện cổ tích cho cháu nghe, hình ảnh ơng đẹp nhạc sĩ sáng tác hát “ Ơng cháu ” mà hơm trước dạy , hôm tiếp tục cô dạy cháu hát

*Hoạt động 2: * Vào : Dạy hát - Cô hát vỗ lần ( nhạc đệm )

- Cơ hát vỗ lần tóm tắt : hát nói ơng , cháu u thương kính trọng ơng ln làm cho ơng vui lời ông

- Lớp hát vỗ tay ( đệm nhạc ) - Tổ nhóm hát vỗ ( sửa sai )

- Cả lớp hát vỗ lại ( đàn )

- Lớp hòa tấu vỗ thân thể *Hoạt động 3: Chỉ có đời - Cơ hát lần 1( cháu minh họa )

- Cô hát lần : hát nói mẹ “Chỉ có đời ” mà - Mở máy cho cháu nghe hát

*Hoạt động : Trò chơi : “Nghe tiết tấu tìm đồ vật.”

Cách chơi : Trẻ ngồi thành vịng trịn , cho cháu ngồi dấu đồ chơi sau lưng bạn lớp , sau người chơi vào lớp theo cô , cô vỗ trống theo tiết tấu bình thường gõ ba tiết tấu ( chậm , nhanh , phối hợp ) báo hiệu nơi có đồ dùng cháu đến tìm , tìm khơng nơi người chơi phải lò cò

- Cháu chơi 2, lần

IV/Nhận xét tuyên dương

@ Phát triển nhận thức : Làm quen với toán

Đề tài : Thêm bớt chia đồ vật có số lượng thành phần I / Yêu cầu :

-Cháu biết cách chia đối tượng thành thành phần - Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Cháu nhận biết số - Cháu xếp chọn đồ theo cô II/ Chuẩn bị:

- Cô : Chảo , nhóm đồ chơi có đặt xung quanh lớp - Cây có bơng hoa, thẻ số từ dến

- ly , đĩa chấm tròn - Của cháu : giống

- Vở tốn , bút chì , chì , nhạc khơng lời

- Cháu : hình khối cầu khối trụ , đồ dùng gia đình III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Nhân dịp sinh nhật cô tới cháu hái hoa tặp cô - Các cháu hái hoa mang

- Cả lớp đếm xem bạn hái bơng hoa - Giờ cho cháu chơi trị chơi “ Tai tinh ”

- Các cháu vỗ tay , cháu nghe cho thật tinh , nói làm số tiếng trống

- Cô gõ : Tùng tùng tùng , vỗ bên trái - Cô cháu vỗ tay bên trái dếm

- Cô gõ , dậm chân phải , cháu dậm chân phải vừa đếm - Cô gõ , Nhấc chân trái , cháu làm theo đếm

* Hoạt động : * Chia đối tượng thành phần, luyện thêm bớt phạm vi - Cháu xem tay có ?

- Mình đếm xem tay có hạt

- Cơ dấu tay sau lưng trẻ “ Tập tầm vơng … khơng ” - Bạn đốn tay có tay khơng ? ( xịe tay )

- Giờ cô chia số hạt tay , cháu đốn xem tay có hạt , cô cháu đọc tập tầm vông … khơng ”

- Đố cháu đốn tay hạt

- Cứ cô chia hạt nhiều cách cho cháu đoán

- Cho cháu ngồi vòng tròn đếm rổ xem có đủ hạt khơng ? - Tổ chức cháu chia nhiều cách

- Nhóm : 1- - Nhóm : – - Nhóm : 3-

- Tổ chức cháu chia hạt , cô cháu kiểm tra - Cô tiếp tục cho cháu chơi hạt tay

* Hoạt động : * Luyện tập

- Cháu xem rổ có khơng ? đếm xem có ly , chảo , đĩa

- Cho cháu chia số đồ dùng nhiều cách thành phần : 2-5 ,1-6 ,3-4 - Cho cháu gộp lại có chảo ly đĩa

- Cho cháu đặt số tương ứng - Cho cháu đồng

- Trong rổ cịn

- Cháu cầm số chơi “ số nhà ” nói “ trời mưa ” cháu chạy nhà có số chấm trịn màu giống số thẻ cháu

- Tổ chức cho cháu vài lần đổi thẻ số

- Cô quan sát , hỏi cháu , cho cháu thực vào , cô hướng dẫn * Kết thúc hoạt động

LQ : Truyện hai anh em TCVÑ : Người đầu bếp giỏi TCDG : Rồng rắn

I/ Yêu cầu :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Biết Truyện hai anh em thương yêu - Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ em cúa II/ Chuẩn bị :

-Tranh Truyện hai anh em III/ Cách tiến hành :

* Hoạt động : ổn định :

- Cô kể cho cháu nghe truyện Hai anh em, nêu nội dung chín

- -Đàm thoại cháu nhân vật truyện, tính cách nhân vật

* Hoạt động 2: Chơi Người đầu bếp giỏi -Cháu nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi *Hoạt động : Chơi dân gian Rồng rắn

- Cách chơi : cháu làm thầy thuốc, nhóm cháu làm mẹ rồng rắn, rồng mẹ đứng đầu, đàn nắm đuôi theo sau, vừa vừa đọc đồng dao Rồng rắn Mẹ rồng rắn đến nhà thầy thuốc xin thuốc, gặp thầy thuốc đối đáp đến câu: “Tha hồ thầy đuổi” đuổi bắt bạn sau cùng, rồng mẹ phải cố để bảo vệ con, bạn sau bị bắt phải ngồi lần chơi

-Cháu chơi, bao quát

@ Hoạt động góc: Góc xây dựng(trọng tâm) Sinh hoạt chiều

Ôn BTLNT Pha nước cam *Hoạt động 1:

Cô hướng dẫn cháu thực thao tác Pha nước cam tranh lơ tơ

+Gồm bước: Rót nước, thêm thìa đường, vắt cam, rót nước cam vắt, khuấy đều, thêm đá đập nhỏ

+Cho cháu thực – GD cháu uống nước cam có lợi cho sức khoẻ cam chứa nhiếu vitamin C

*Hoạt động 2: Nêu gương vệ sinh * Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

………

* Phát triển nhận thức:

Khám phá khoa học: Bữa ăn gia đình

I/Yêu cầu:

- Cho cháu biết Bữa ăn gia đình

- Biết đặc điểm bữa ăn gia đình - GD cháu giữ gìn vệ sinh trước ăn II/Chuẩn bị:

- Cô : số tranh ảnh Bữa ăn gia đình - Cháu : chén , muỗng , đĩa , đũa

III/ Hướng dẫn: * Hoạt động 1:

- Cô cho cháu đọc thơ “ Rữa tay ” - Cô lớp đọc

- Cô mời cá nhân - Cô mời tổ

- Cô cháu đọc cô bao quát lớp (sửa sai ) * Hoạt động 2: Thi kể bạn

- Cô mời cháu kể nhà : hình dáng , màu sắc , đặc điểm nhà ?

- Cháu làm việc nhà ? - Cơ nhận xét nhà cháu *Kết thúc hoạt động

@ Phát triển ngôn ngữ

Làm quen chữ viết : Làm quen p, q I/Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, phát âm p,q

- Tìm p,q từ theo chủ đề gia đình - Chơi trị chơi theo u cầu

II/Chuẩn bị:

- Của cô : Tranh băng từ : “ quạt trần , đèn pin ”, thẻ chữ p,q học viết , nét rời , mơ hình , vạch chuẩn , nhạc khơng lời

- Của cháu : rổ , hợp có chứa chữ , hoa mang chữ III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ổn Định

- Cô mở máy cho cháu nghe : “Con cị đón mưa ” - Cái cị thăm cha mẹ vào lúc ( ban đêm )

- Ở gia đình cháu đêm cần phải có ? - Cháu lắng nghe đọc câu đố : Đèn vàng ống

Soi sáng đường Mỗi trời tối ( )

- Cô đọc tiếp câu đố : Thân sắt Chân mắc trần nhà Tơi có ba tay

Thay trời làm gió (là gì) * Hoạt động 2:

- Cô đưa tranh băng từ đèn pin , quạt trần cho lớp đọc, cá nhân

- Cơ nói băng từ : đèn pin , quạt trần có tiếng , chữ (lớp đếm) - Cô cho 2đội lên thi đua lên gắn băng từ rời : đèn pin ,quạt trần

- Mời cháu lên lấy chữ học :đ,n,e,u,a,t,â,n + Hôm cô cho cháu học chữ - Cô đưa chữ p phát âm lần , cháu phát âm

- Cho cháu nhận xét nét chữ p ( cháu nói theo suy nghĩ )

- Cô nhận xét lại : chữ p gồm nét thẳng trái cong trịn phải

- Cơ giới thiệu chữ in thường , cịn p in hoa ,cịn dây p viết thường hơm sau cô dạy cho cháu tập tô

+ Tương tự : chữ q

* Cô đưa chữ p,q cho cháu so sánh :

- Cháu tìm điểm giống khác chũ p,q + Giống : Cùng nét thẳng , nét cong tròn

+ Khác : p có nét thẳng năm bên trái , q có nét thẳng nằm bên phải * Cô gắn lên chữ cho cháu đọc chữ tổng hợp

* Hoạt động :

- Chơi chữ biến Chọn chữ theo yêu cầu cô + Cô phát âm , cháu chọn chữ theo đặc điểm

+ Cô nêu đặc điểm , cháu chọn chữ * Hoạt động :

- Cho cháu chơi “ làm theo yêu cầu cô ”khi nói nhóm đứng chữ nhóm đứng chữ

- Tổ chức cho cháu chơi kết hợp hỏi cháu

* Nhận xét tuyên dương :………

@ Hoạt động trời

Đọc thơ : Gió từ tay mẹ TCVĐ: Tìm nhà

TCDG: Dồi hến I/Yêu cầu:

- Cháu ôn lại thơ

II/ Chuẩn bị :

- Tranh , số đồ chơi III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: * Hoạt động có mục đích : Đọc thơ

- Cơ tranh cho cháu xem đoán tranh thơ ? - Cô cháu đọc thơ vài lần

- Cô cho tổ đọc nối đuôi - Mời cá nhân lên đọc

- Cả lớp đọc lại thơ làm điệu

* Hoạt động : - TCVĐ: “ Tìm nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy vể nhà mang số ? Đặc điểm nhà cháu ? cô cháu thảo luận nhà cháu

*Hoạt động 3: - TCDG: Dồi hến

- Cơ nói lại cách chơi , cho lớp chơi * Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc: Góc học tập (trọng tâm) Sinh hoạt chiều : Ôn : Vẽ ấm pha chè Làm quen : Xé dán vườn ăn TCHT : Đây ? làm gì? *Hoạt động 1: * TCHT : Đây ? làm ?

- Cơ đưa lên ấm lên đố cháu < làm ? - Cái ấm dùng để làm ?

- Hát “ Cả nhà thương ” - Nhà cháu có dùng ?

- Giờ cô cho cháu vẽ lại ấm chè ! *Hoạt động có mục đích :

- Cơ hỏi cháu cách vẽ ấm pha chè - Tổ chức cho cháu vẽ ( mở nhạc )

- Cô quan sát gợi ý cho cháu vẽ sáng tạo - Nhận xét tranh

*Hoạt động : * ổn định giới thiệu - Cho cháu vỗ tay ngồi chữ u

- Giờ cô cho cháu tập xe dán vườn ăn * Vào :

- Cơ xé mẫu lần 1( phân tích )

- Tổ chức cháu xé ( mở nhạc ) - Cô quan sát hướng dẫn cháu - Nhận xét tranh cháu * Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày:

……… ……… ……… ………

@ Phát triển ngôn ngữ:

Làm quen văn học:Truyện hai anh em I/ Yêu cầu :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ hiểu đánh giá nhân vật : Sự tích hoa hương thương mẹ - Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ bố mẹ cúa

II/ Chuẩn bị :

- Tranh câu chuyện III/ Cách tiến hành :

* Hoạt động : ổn định :

- Lớp hát : Múa cho mẹ xem - Các cháu vừa hát

- Cho cháu kể cháu có mẹ , cháu khơng có mẹ ?

- À cháu có mẹ hạnh phúc có cháu khơng có mẹ phải sống người thân khác

- Cô có câu chuyện cháu lắng nghe xem điều kỳ lạ hoa hương

* Hoạt động :

- Cô kể chuyện lần kết hợp mơ hình - Cơ cho cháu đặt tên câu chuyện

-> Cơ rút lại tích hoa hương

- Cơ gắn băng từ “ Sự tích hoa hương ” cho cháu đọc - Cô kể chuyện lần kết hợp tranh minh họa

* Hoạt động : * Câu hỏi đàm thoại - Cô vừa kể cho cháu nghe câu chuyện ? - Trong chuyện có nhân vật ?

+ Đàn bà nghèo sống nghề trồng rau ven sông , bà lão + Bà nhận bé làm ni thương u bé hết lịng

+ Dân làng khen cô bé

+ Chú Ong vàng đến đậu bên cửa sổ khẽ nhác :

-> Qua câu chuyện cho thấy lười biến khơng có kết tốt đẹp, đứa hiếu thảo biết giúp đỡ mẹ điều tốt đẹp

* Kết thúc hoạt động :

@ Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động làm quen chữ viết: Tập tơ nhóm chữ p,q I/Yêu cầu:

-Trẻ ôn nhận biết phát âm chữ p,q -Tìm p,q băng từ

-Tô p,q theo nét in mờ tơ màu hình vẽ -Trẻ ý học ngồi viết tư

II/Chuẩn bị:

- Của cô : thẻ chữ p,q học viết , mô hình hoa mang chữ , nhạc khơng lời , hướng dẫn

- Của cháu : thẻ chữ p,q , bảng , phấn, bút màu , bút chì III/Hướng dẫn:

- Sắp đến sinh nhật ông già nôen cháu hái hoa mang tặng ông già ! - Tổ chức cho cháu thi đua hái hoa

- Cho cháu đếm số lượng hoa

- Những bơng hoa có mang chữ ? - Mời cháu lấy chữ hôm trước học

- Hôm cô hướng dẫn cháu tập tô chữ p, q ! * Hoạt động : * Vào :

* Hướng dẫn tô chữ p

- Tô chữ p nét thẳng bên trái nét cong bên phải sát liền , tơ trùng khít nét chấm mờ

- Tô chữ hỏi cháu - Cô hướng dẫn

- Cho cháu tô ( mở nhạc ) * Hướng dẫn tô chữ q :

-Tô chữ p nét cong bên trái nét thẳng bên phải sát liền , tơ trùng khít nét chấm mờ

- Tơ chữ hỏi cháu - Cô hướng dẫn

- Tổ chức cháu thực ( mở nhạc ) - Nhận xét cháu

* Hoạt động : * Luyện tập

- Cho cháu chơi ghép tranh “ quạt ” - Cho cháu viết vào bảng

- Tổ chức cháu chơi

- Cô quan sát kiểm tra cháu * Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động trời

* Xem tranh : Đồ dùng gia đình TCVĐ : Tìm nhà

TC DG: Dồi hến I/Yêu cầu:

-Trẻ nêu đặc điểm đồ dùng gỗ: tủ , bàn ghế , tủ lạnh , máy quạt , nệm -Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng

-Tủ, bàn ghế -Đồ chơi

III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng gia đình

-Cô cho cháu quan sát nêu đặc điểm đồ dùng gia đình + Tủ có cánh, chứa đồ đạc bên trong, có khố bảo vệ

+ Bàn có chân, có mặt bàn nhẵn, láng Bàn dùng để ngồi học, ngồi làm việc, ăn cơm

+ Ghế có chân, có tựa lưng, ghế dùng để ngồi + Nệm khơng có chân dùng để nằm

+ Tủ lạnh khơng có chân dùng để bỏ đồ ăn + Máy quát có chân dùng để quạt mát

-Cơ giáo dục cháu giữ gìn , không kéo lôi bàn ghế * Hoạt động : - TCVĐ: “ Tìm nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy nhà mang số ? Đặc điểm nhà cháu ? cô cháu thảo luận nhà cháu

*Hoạt động 3: - TCDG : Dồi hến

- Cơ nói lại cách chơi , cho lớp chơi *Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc :Góc sách (trọng tâm)

* Sinh hoạt chiều : Kiểm tra thao tác vệ sinh 1/ Hoạt động 1:

- Cho cháu hát “ mèo rửa mặt ” - Sắp đến ?

- Cho cháu nhắc thao tác vệ sinh

- Cơ tóm lại kết hợp làm động tác mô - Cho lớp làm mô kết hợp thao tác

- Cơ đàm thoại cháu phải làm vệ sinh ? làm vệ sinh có lợi ? - Cho tổ làm vệ sinh

- Cô quan sát nhắc nhở cháu làm thao tác * Nhận xét tuyên dương :

……… ……… ………

@ Phát triển thẩm mỹ

* Hoạt động tạo hình: Vẽ xé dán vườn ăn I/Yêu cầu:

- Cháu biết xé dán vườn ăn , biết sử dụng cách xé để xé dán - Biết gần to xa nhỏ

-Biết thuốc phiện có hại cho người - Luyện kỹ xé dán cho cháu

- Phát triển thẩm mỹ cho cháu

- Giáo dục cháu biết bảo vệ q trọng làm * lồng ghép : ma túy : làm quen thuốc phiện

II/ Chuẩn bị :

- Của cô : số tranh mẫu , tranh thuốc phiện , nhạc ,mơ hình vườn ăn , giá treo

- Của cháu : giấy màu , hồ , khăn lau III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * ổn định gây hứng thú :

- Vỗ tay theo nhạc “vườn ăn ”đi tham quan vườn ăn - Cháu xem ba trồng loại ?

- Giờ cho lớp xé dán vườn ăn ! * Hoạt động : * Vào :

- Cô gắn vài tranh mẫu cho cháu xem hỏi - Cơ có tranh ?

- Cháu nhận xét vườn ăn ? - Vườn có nhiều hay ?

- Cây gần ? - Cây xa ?

+ Muốn xé dán vườn ăn ta xé ? - Thân màu ? màu ? màu ?

-> Cơ tóm lại : vườn ăn nhiều , gần to xa nhỏ , xé thân , , …

* Cháu thực (mở nhạc ) - Cô nhắc tư

- Tổ chức cháu thực

- Cô quan sát gợi ý cháu sàng tạo * Hoạt động : * Nhận xét :

- Cho cháu mang tác phẩm lên treo - Mời 2-3 cháu nhận xét giải thích

- Cơ chọn vài tranh hoàn chỉnh đẹp nhận xét tuyên dương

- Chọn vài tranh chưa hồn chỉnh động viên khuyến khích cháu cố gắng lần sau * Hoạt động : * Cũng cố :

- Hỏi lại đề tài

- Cơ nói : ba trồng ăn có ích cho ta có loại có hại cho sức khỏe thuốc phiện – cô đưa tranh cho cháu xem

- Cháu nhận xét tranh

- Cơ tóm lại cho cháu đồng * Chơi tự :

- Cô cho lớp chơi cô bao quát lớp *Kết thúc hoạt động :

@ Hoạt động trời

Làm đồ dùng gia đình từ phế liệu TCVĐ : Tìm nhà

- Cháu biết tên , đặc điểm , công dụng , màu sắc đồ dùng gia đình từ phế liệu - Nắm thành thạo luật chơi cách chơi

- Cháu biết tiết kiệm lượng

- Chơi trật tự , giao lưu nhóm chơi II/Chuẩn bị:

- Tranh số đồ dùng gia đình III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: *Ổn định :

-Cho cháu đọc thơ “ Em u nhà em” - Cháu có u nhà cháu khơng ?

- Vậy cháu kể cho cô nghe nhà cháu có phế liệu ? - Cơ tóm lại cho cháu đồng

- GD cháu phải biết tiết kiệm đồ dùng gia đình từ phế liệu *Hoạt động 2: - TCVÑ: “ Tìm nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy nhà mang số ? Đặc điểm nhà cháu ? cô cháu thảo luận nhà cháu

*Hoạt động - Chơi dân gian “Rồng rắn”

- Cách chơi : cháu làm thầy thuốc, nhóm cháu làm mẹ rồng rắn, rồng mẹ đứng đầu, đàn nắm đuôi theo sau, vừa vừa đọc đồng dao Rồng rắn Mẹ rồng rắn đến nhà thầy thuốc xin thuốc, gặp thầy thuốc đối đáp đến câu: “Tha hồ thầy đuổi” đuổi bắt bạn sau cùng, rồng mẹ phải cố để bảo vệ con, bạn sau bị bắt phải ngồi lần chơi

-Cháu chơi, bao quát *Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc : Góc Học tập (trọng tâm) Sinh hoạt chiều

* ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 10 : “NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH ”

- Cơ cho cháu hát “ Ông cháu ”

- Cho cháu nêu cảm nhận nội dung hát

- Trò chuyện với trẻ “ Nhu cầu gia đình ” ( Cháu nói theo suy nghĩ ) - Cháu biết cơng ơn dạy dỗ cha mẹ ông bà

-> Cô tóm lại : Một số đặc điểm bật nhu cầu gia đình

- Cho cháu hát , kể chuyện số chủ đề : “ Ơng cháu , có đời Chơi trò chơi : Người đầu bếp giỏi

* Đánh giá cuối tuần :

……… ……… ……… ………