giao an mam non

Hoạt động trọng tâm cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ dùng đồ chơi gì, cho trẻ hát bài : "Cô và mẹ" và mang đồ dùng đã chuẩn bị cho trẻ quan sát và lần lược cô giới thiệu từ[r]

(1)

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRONG TUẦN

TỪ NGÀY 10/09/ ĐẾN NGÀY 28/09/2012 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

1/ Phát triển thể chất:

- Biết số ăn thơng thường trường lớp mầm non

- Sử dụng thành thạo đồ dung sinh hoạt trường mầm non

- Các thòi quen vệ sinh, thực hành vi văn minh ăn uống( sinh hoạt) rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, chào mời trươcs ăn, không nói chuyện ăn

- Phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động như: chạy nhảy, tung, bắt bóng

- Thức vận động theo nhu cầu thân - Biết tránh vật dụngvà nơi nguy hiểm

2/ Phát triển nhận thức:

- Biết tên, địa lớp trường học

- Phân biệt khu vực trường công việc cô bác khu vực

- Biết tên vài đậc điểm bật bạn lớp

- phân biệt đồ dùng đồ chơi theo2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu

- Nhận biết chữ số, số lượng phạm vi

- Biết mùa thu ngày tết trung thu: khí hậu, cối, quang cảnh, sinh hoạt mùa thu có múa sư tử, rước đèn loại bánh trái ngày tết trung thu 3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ lời nói - Biết lắng nghe bạn nói, biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Kể hoạt động lớp, trường có trình tự logic

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường lớp mầm non ngày tết trung thu - Nhận biết chữ viết qua từ

4/ phát triển thẩm mĩ:

- Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường lớp

- Thể hát trường mầm non, tết trung thu cách tự nhiên 5/ Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết kính trọng giáo, cô bác trường thân thiện hợp tác với bạn lớp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp trường

- Biết giữu gìn bảo vệ mơi trường: cất dọn đồ chơi sau choi, không vứt rác bừa bãi, hái hoa, bẻ cành

- Thực số quy định của, trường lớp

(2)

MẠNG NỘI DUNG KHỐI LỚP LÁ

THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN

- Trường Mầm non bé

- Trẻ biết tên gọi, địa trường - Ngày hộ đến trường, ngày khai giảng

- Các khu vực trường, phịng chức trường - Cơng việc cô, bác trường

- Các hoạt động trẻ mầm non - Đồ dùng đồ chơi trường - Bạn bè trường

Lớp Lá bé Bé vui hội trung thu

- Trẻ biết tên lớp

- Các khu vực trường lớp

- Cô giáo

- Các bạn lớp, tên gọi, sở thích, đặc điểm riêng

- Đồ dùng đồ chơi lớp - Các hoạt động lớp - Lớp học nơi trẻ

giáo dạy giỗ chăm sóc, chơi đùa với bạn

- Hiểu biết số đặc điểm mùa thu

- Thời tiết mùa thu cấy cối loại hoa mùa thu

- Biết ngày trung thu có múa lân, rước đèn phá cỗ loại lồng đèn trung thu

(3)

MẠNG HOẠT ĐỘNG TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - Kiến thức:

+ Trẻ biết công việc cô bác trường. + Trẻ biết tô nét

+ Biết hát vận động theo hát + Biets vẽ tô màu trường mầm non

+ Biết đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề trường mầm non - Kỹ năng:

+ Hát vận động nhịp hát

+Biết tơ trùng khít lên nét in mờ nét + Ôn nhóm có 1, đối tượng

- Thái độ:

+ Trẻ biết giữ trật tự học nghe cô giảng

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Công việc cô, Bác trường

ÂM NHẠC - dạy hát: Em mẫu giáo

- Nge hát: Đi học - Trò chơi âm nhạc: Thi xem nhanh

ÂM NHẠC - dạy hát: Em mẫu giáo

- Nge hát: Đi học - Trò chơi âm nhạc: Thi xem nhanh VĂN HỌC

Thơ : Tình bạn

TRƯỜNG MẦM NON

CỦA BÉ

TẠO HÌNH Vẽ trường mầm non

LÀM QUEN CHỮ CÁI - Tơ nét

TỐN

- Ôn số lượng , - Nhận biết số 1, - Ôn so sánh chiều dài

(4)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian từ ngày 10 đến ngày 14 tháng năm 2012

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ thể dục sáng

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần tạo cho trẻ có cảm giác vui vẻ đến lớp

- Trò chuyện với trẻ lớp học, tên cô giáo tên bạn lớp - Trò chuyện lớp học bé

- Thể dục buổi sáng: tập theo băng nhạc Hoạt động

ngoài trời

- Đi dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành, trị chuyện với trẻ trường mầm non

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi + TCVĐ : Cáo ngủ

+ TCDG : Kéo co

+ TCTD : Trẻ vẽ trường mầm non, nhặt v v

Hoạt động có chủ

đích

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

VĂN HỌC Thơ: Tình bạn KPKH Cơng việc cô Bác trường Âm nhạc: Dạy hát: Em mẫu giáo Nghe hát: Đi học TCAN Thi xem

nhanh TẠO HÌNH Vẽ trường mầm non TỐN Ơn số lượng

1, Nhận biết

số 1, Ôn so sánh

chiều dài THỂ DỤC Tung bóng lên cao bắt bóng LQCC Tơ nét

bản

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Cơ giáo lớp học

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật: Tô màu vẽ trường mầm non Hoạt động

chiều

- Ôn buổi sáng - chơi tự - Vệ sinh nêu gương trả trẻ

(5)

Hoạt động góc Tên trị chơi u cầu Chuẩn bị Hình thức tổchức Góc phân vai Cô giáo - lớp

học

Trẻ biết quan hệ cô giáo học sinh, ân cần cô cháu ngược lại HS biết lễ phép với cô giáo

Bàn ghế sách vở, đồ dùng học tập

Thỏa thuận trước chơi Cho trẻ hát hát để ổn định tổ chức, trò chuyện gây hứng thú cho trẻ, hỏi trẻ thích chơi góc

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc

chơi - Trẻ tự chọn góc chơi cho

mình - Q trình chơi: Cơ bao qt chung, tạo tình xử lý tình mà trẻ lúng túng Uốn nắn hành vi chưa trẻ - Nhận xét sau chơi: Quan sát góc chơi nhận xét góc chơi có ưu điểm rút kinh nghiệm cho lần chơi sau

nhấn mạnh gọc chơi xây dựng Góc xây dựng Xây dựng

trường mầm non

- Trẻ xây trường mầm non với phối hợp bạn nhóm - Khơng tranh

dành đồ chơi

- Gạch xây dựng loại

- Các mơ hình đồ chơi ngồi trời

Góc nghệ thuật

Tơ, vẽ trường mầm non

Trẻ thể tình cảm trường mầm non, giáo, bạn qua sản phẩm tạo hình, vận động nhịp nhàng hát mái trường

- Giấy màu, giấy vẽ, bút vẽ, bút chì - Tranh ảnh

trường mầm non

(6)

I/ Hoạt động ngày:

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “ Trường mầm non bé”

2.Thể dục buổi sáng:

Vận động hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” 3.Hoạt động trời:

a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh bạn,các em vui chơi,học tập

- Quan sát thời tiết ngày

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: + Tung bóng lên cao bắt bóng + Tìm hiểu trường Mầm Non b/ Trò chơi vận động: Tìm bạn thân

c/ Trị chơi dân gian : Lộn cầu vồng

d/ Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân II/ Hoạt động có chủ đích:

Mơn: Văn học Đề tài: Tình bạn * Yêu cầu:

kiến thức: Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ Biết thể tình cảm đọc thơ, hiểu nội dung thơ

kỹ năng: - Luyện đọc diễn cảm

- Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu êm ả thơ giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, biết giúp đỡ bạn. * Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp Tranh minh họa thơ * Phương pháp: Dùng lời trực quan, thực hành.

* Tiến hành hoạt động có tổ chức: * Mở đầu hoạt động:

- Cơ hát trẻ nghe “Cùng chơi trị chơi” - Cơ hỏi: Các ?

- Cơ nói: Là bạn bè phải biết u thương nhau, không phân biệt trai gái, biết nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cô Trần Thị Hương có viết thơ nói quan tâm bạn lớp nào, đọc rõ

* Hoạt động trọng tâm:

Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

* Nội dung thơ nói lên tình cảm yêu thương, quan tâm, lo lắng có bạn lớp bị ốm đau

* Dạy thơ: Cả lớp đọc thơ theo cô lần

Từng tổ đọc thơ cô nhắt trẻ thể tình cảm đọc thơ Cho cá nhân trẻ lên đọc thơ

* Đàm thoại:

- Bài thơ có tên gì?

- Thấy vắng Thỏ Nâu bạn hỏi nào? - bạn mua đem đến thăm Thỏ? - Bạn Gấu mua gì?

(7)

- Nai mua sữa gì?

- Tình cảm bạn lớp ? * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc lại thơ Hoạt động góc:

1 Phân vai “ Cơ giáo”

2 Tạo hình “Hoạt động theo ý thích” Âm nhạc Biểu diển văn nghệ”

4 Khoa học/Thiên nhiên “Chăm sóc Đong nước” Xây dựng “ Xây lớp học bé”

Vệ sinh trả trẻ:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “Trường mầm non”

- vận động với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời:

a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh bạn,các em vui chơi,học tập

- Quan sát thời tiết ngày

- Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao bắt bóng

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện giáo b/ Trị chơi vận động: Tìm bạn thân

c/ Trị chơi dân gian : Lộn cầu vồng

d/Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân II/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Công việc cô, bác trường 1 : MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức : Trẻ biết công việc cô bác trường mầm non.Biết kính trọng cơng việc bác

-Kĩ : Trẻ biết số đồ dùng hoạt động cô bác trường mầm non

-Thái độ : Trẻ biết u thương,kính trọng trường ,giử gìn bảo vệ trường lớp đẹp

2 : Chuẩn bị môi trường hoạt động : lớp ngồi trời : Phương pháp: Quan sát, phân tích,đàm thoại

4 : Tiến hành hoạt động a: Mở đầu hoạt động :

Cho trẻ hát “trường chúng cháu trường mầm non”.trò chuyện với trẻ theo chủ đề sau dẩn dắt giới thiệu vào

(8)

- Cô cho trẻ xem tranh trị chuyện cơng việc cô bác trường

- Tên trường, tên lớp,trong trường có ai, có đồ dùng bác, hoạt động ngày, tuần cô bác, tên cô giáo, tên bác trường

- Giaos dục trẻ biết u thương kính trọng ,các bác trường

C : Kết thúc hoạt động : Cho lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

5: Tổ chức hoạt động góc

- Tổ chức góc theo bước hoạt động góc - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi trường : Hoạt động chiều :

-Ôn buổi sang , chơi tự ,hoat động tự chon ,vệ sinh nêu gương trả trẻ Tiết

Môn: Âm nhạc

Đề tài: Em mẫu giáo : Yêu cầu:

- kiến thức:Trẻ biết hát rõ lời vỗ đệm theo nhịp hát thể niềm vui sướng ngày đầu năm học

- kỹ năng: - Hát hay vỗ đệm nhịp nhàng theo hát

- Giúp trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi hát Khuyến khích trẻ thể động tác minh họa theo “ Em mẫu giáo”

- giáo dục: Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, bạn bè, cô giáo thích học 2: Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp

- Máy nghe nhạc, băng xéc , trống lắc - Tích hợp: Thơ, toán

* Phương pháp: Quan sat, dùng lời, thực hành 3: Tiến hành hoạt động có tổ chức:

* Mở đầu hoạt động: Trị chuyện cho trẻ kể tên giáo trường mà trẻ biết

Trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

Hoạt động trọng tâm:

Cô trẻ hát ,bài hát với vận động tự ,cùng trò chuyện nội dung hát,múa theo nhạc với sáng tạo trẻ ,cô dạy trẻ vận động minh họa theo lời hat thay đổi theo nhiều hình thức khác luân phiên tổ nhóm + Dạy hát: Cô mở đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nghe

Sau lớp hát hát lần Tổ, cá nhân trẻ hát cô lắng nghe sữa sai động viên trẻ hát rõ ràng Cho trẻ hát vận động minh họa

Gọi vài trẻ lên hát vận động

Trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”

* Nghe hát: Cô giới thiệu hat tên tác giả “đi học” Cô hát lần giảng nội dung hát

(9)

* Trò chơi: “ Thi xem nhanh”

Cô tiến hành cho trẻ chơi vài lần Cho trẻ nhận xét số vòng số bạn sau lần chơi

* Kết thúc hoạt động: hát múa lại “ Em mẫu giáo” 4:Hoạt động góc:

Tổ chức góc theo bước họat động góc Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi trường 5: Hoạt động chiều :

Ôn buổi sáng ,chơi tự ,vệ sinh ,văn nghệ ,nêu gương, trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ Tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 I/ Hoạt động ngày:

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề Trường mầm non Trao đổi với phụ huynh sức khỏe cân đo đầu năm trẻ

Thể dục buổi sáng:

- Vận động với “Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời:

a Quan sát: Đi dạo xung quanh sân trường hít thở khơng khí lành.Kết hợp quan sát xanh sân trường nhặt rụng

- Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa đếm số đồ chơi ngồi trời có sân trường - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ nói tên đồ chơi sân tìm chữ

cái tên đồ chơi II/ Hoạt động có chủ đích:

Tạo hình “ Vẽ trường Mầm Non” I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp đường nét (dọc , nghiêng , ngang) để tạo nên ngơi trường - Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm mặt trời , đường , hoa vườn trường để

có tranh hồn chỉnh

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp , biết bảo vệ trường lớp đẹp II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Trước hoạt động cho trẻ tham quan trường .Máy catset Vỡ tạo hình ,bút màu bàn ghế đủ cho số trẻ

Phương pháp: Quan sát, dùng lời thực hành III Tiến hành hoạt động

 Mở đầu hoạt động

 Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”

- Mỗi sáng ơng mặt trời thức dậy làm gì? Và đâu ? - Ai chở đến trường ?

- Đến trường để làm gì?

- Con thích học mơn ?

- Hơm vẽ trường Mầm non !

(10)

 Đọc thơ “Bé mau dậy”

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẩu cô đàm thoại

Tranh :

- Tranh vẽ ? Vì biết ?

- Tranh vẽ nét ? Hình ? - Đây nơi cháu vui chơi suốt ngày  Tranh :

- Bức tranh vẽ ? Đây đường đưa vào lớp

- Hai bên có mà bướm hay đậu ? Trên cao có ? Hàng xanh để làm ?  Hát : Trường em

- Cơ trị chuyện hỏi ý tưởng trẻ : Con vẽ ngơi trường ?

- Có ?

- Khi vẽ xong làm để tranh đẹp ?  Trẻ thực

- Cô bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản phẩm

 Trưng bày nhận xét sản phẩm

 Kết thúc : Hát “Trường mẫu giáo bé” Hoạt động góc:

1 Phân vai “ Cơ giáo”

2 Tạo hình “Hoạt động theo ý thích” Âm nhạc Biểu diển văn nghệ”

4 Khoa học/Thiên nhiên “Chăm sóc Đong nước” Xây dựng “ Xây lớp học bé”

Vệ sinh trả trẻ:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012

I/ Hoạt động ngày

2.Thể dục buổi sáng:

- Vận động “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời:

a/ Quan sát: Đi dạo sân trường trẻ quan sát lớp học trường - Chơi: Tung bóng lên cao bắt lấy bóng

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cô trẻ nói chuyện ngày hội bé đến trường

b/ Trị chơi vận động: Tìm bạn thân c/ Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng

d/Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân II/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Mơn: Tốn

(11)

* Yêu cầu:

1/ kiến thức:Trẻ nhận biết đếm đồ vật có số lượng 1,2 2/ kỹ năng: - Đếm so sánh

- Rèn cho trẻ cách xếp đối tượng theo chiều dài so sánh Phát triển khả nhanh nhẹn tập trung ý

3/giáo dục: Giáo dục trẻ u thích học tốn tham gia trị chơi * Chuẩn bị:

- khơng gian tổ chức: Trong lớp

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,

- Mỗi trẻ băng giấy đỏ, băng giấy xanh ( Có băng xanh băng giấy đỏ, băng ngắn hơn, thẻ số 1,2

* Mở đầu hoạt động:

- Trị chuyện: cho trẻ kể tên đồ dùng lớp mà trẻ hàng ngày sử dụng Ổn định: Hát “ Cô giáo”

* Hoạt động trọng tâm:

- Các nhìn xung quanh lớp có đồ chơi ? Vậy tìm đồ chơi có 1? đồ chơi có 2?

Ngồi cịn có đồ dùng gì? Có số lượng bao nhiêu?

Giờ xem rổ có Có băng giấy đỏ? Mấy băng giấy xanh dài băng giấy đỏ? Có băng giấy xanh ngắn băng giấy đỏ?

Để đồ dùng đồ chơi có số lượng 1: Bảng, Giá úp ly, Kệ dép Ta dùng chữ số mấy?

Trẻ lấy số giơ lên to số lên Trẻ hát “ Trường chúng… non”

Vậy có băng giấy xanh, que tính? Chì màu Ta chọn số mấy? Cho trẻ chọn số giơ lên đọc số

* Ôn so sánh chiều dài: Cô hỏi làm mà ta biết băng giấy xanh ngắn băng giấy đỏ? Trẻ đo nói kết

* Trong băng giấy băng giấy dài băng băng giấy đỏ?

Trị chơi: “Qua suối nhỏ” chia trẻ thành tổ lên chơi thi đua lấy đồ dùng có số lượng 1,2

Kết thúc hoạt động: Trẻ đọc thơ “ Cô giáo”

Tiết 2: Môn: TDKN

Đề tài: Tung bóng lên cao bắt bóng * Yêu cầu:

1/ kiến thức: Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tay khơng làm rơi bóng

2/ kỹ năng: Rèn khéo léo đơi tay kỹ tung bóng mắt nhìn vào bóng bóng rơi - Phát triển khả nhanh nhẹn tập trung ý

(12)

* Chuẩn bị:

- khơng gian tổ chức: Ngồi sân - Chuẩn bị: Sân thoáng mát - Đồ dùng: Bóng 15

- Tích hợp: Âm nhạc, toán

* Phương pháp: Thực hành luyện tập * Tiến hành hoạt động có tổ chức: * Mở đầu hoạt động:

Trị chuyện: Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? ( Tập thể dục) ngồi ta cịn phải làm ? ( phải ăn uống đầy đủ chất.)

1/ Khởi động: Cơ cho trẻ chạy nhón gót chân 1,2 vịng sau thường, cho trẻ xếp thành hàng ngang theo tổ

* Hoạt động trọng tâm: 2/ Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung:

Tay: Tay đưa cao hít vào hạ xuống thở Chân: Ngồi xổm đứng lên

Bụng: Đứng nghiên người sang bên Bật: Bật chổ

b/ Vận dộng bản: Tung bóng lên cao bắt bóng Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn lớn

Gọi 1-2 trẻ lên tung bóng nhắc nhở cách tung bắt bóng - Mỗi trẻ thực 2-3 lần

Sau cho trẻ tung bóng cho bạn

Trẻ đọc thơ: “Quả bóng”

c Trị chơi: “ Chuyền bóng qua đầu”

Cách chơi: Cho trẻ xếp thành tổ số lương tổ Cháu đầu cầm bóng đưa cao qua đầu cho bạn sau bạn sau tiếp tục bạn cuối cùng, bạn cuối có bóng cầm chạy lên đầu hàng tổ nhanh tổ thắng

Tiến hành cho trẻ chơi lần Trẻ hát: “Quả bóng”

* kết thúc hoạt động:

3/ Hồi tỉnh: Đi nhẹ hít thở 4:Hoạt động góc:

Tổ chức góc chơi theo bước hoạy động góc 5: Hoạt động chiều:

- Ôn buổi sáng

- Cho trẻ chơi trị chơi ngày ,bình cờ vệ sinh ,trả trẻ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ Sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012

I/ Hoạt động ngày

(13)

Hoạt động trời:

a/ Quan sát: Đi dạo sân trường trẻ quan sát lớp học trường - Chơi: Tung bóng lên cao bắt lấy bóng

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cô trẻ nói chuyện ngày hội bé đến trường

b/ Trị chơi vận động: Tìm bạn thân c/ Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng

d/ Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân II Hoạt động có chủ đích:

môn học : LQ chữ Đề tài : Tô nét 1- Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: : Trẻ biết tơ trùng khít lên nét in mờ - Kỹ năng: Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi

- Thái độ : Biết giúp đỡ bạn không dành đồ bạn 2- Chuẩn bị Môi trường hoạt động:

Đồ dùng học tập cô trẻ

3- Phương pháp: Quan sát thực hành 4- Tiến hành hoạt động

a Mở đầu hoạt động: cho trẻ hát em mẫu giáo, trò chuyện với trẻ chủ đề

b Hoạt động trọng tâm cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi gì, cho trẻ hát : "Cơ mẹ" mang đồ dùng chuẩn bị cho trẻ quan sát lần lược cô giới thiệu nét cho trẻ đọc tên nét

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô nét

- Hướng dẫn tư ngồi cách cầm bút * Trẻ thực :

- Cô hiệu lệnh bắt đầu kiểm tra cách cầm bút - Quan sát trẻ tô nhắc nhở trẻ tô

- Nhận xét sau trẻ tô xong

- Kết thúc hoạt động cho trẻ hát "Em mẫu giáo" III Tổ chức hoạt động góc

Tổ chức gọc theo bước hoạt động - Tổ chức cho trẻ trò chơi

IV Hoạt động chiều:

-Ơn buổi sáng, tổ chức trị chơi ngày, bình cờ vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GÍA VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường: MN ÁNH DƯƠNG Lớp: Ghép

Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé

Thời gian: tuần Từ ngày: 10 Tháng đến ngày14 tháng NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

1 Về mục tiêu chủ đề:

1.1: Các mục tiêu hoạt động tốt:

(14)

……… 1.3: Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do:

- Với mục tiêu 1:

……… - Với mục tiêu 2:

……… 2 Về nội dung chủ đề:

2.1: Các nội dung thực tốt

2.2: Các nội dung đặt chưa thực chưa phù hợp lí do: 2.3: Các kĩ mà 30% t trẻ lớp chưa đặt lí

3 Về tổ chức hoạt động chủ đề: 3.1:Về hoạt động có chủ đích:

……… ……… ………

3.2: Về việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng góc chơi :

- Những lưu ý việc tổ chức chơi lớp tốt (về tính hợp lí việc bố trí khơng gian, diện tích? Việc khuyến khích giao tiếp nhóm trẻ, nhóm chơi; khuyến khích trẻ rèn kuyện kĩ v v

- ………

………

3.3: Về việc tổ chức chơi trời:

……… ……… ………

3.4 Về sức khoẻ trẻ

……… 3.5 Những vắn đề cần lưu ý việc chuẩn bị phương tiện,đồ chơi

……… ………

4.Một số lưu ý triển khai chủ đề sau tốt hơn……… ……… ……… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Chủ đề nhánh: Lớp bé Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 I/ Các hoạt động ngày

(15)

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp chuẩn bị hoạt động ngày

2/ Thể dục buổi sáng:

- Vận động với “Trường chúng cháu trường Mầm non” 3.Hoạt động trời :

a/Quan sát : Cho trẻ quan sát lớp học - Quan sát thời tiết ngày

- Ôn kiến thức cũ: cho trẻ đọc thơ “Tình bạn”

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học b/Trị chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

c/Trò chơi dân gian : Bỏ khăn 4/

Chơi tự : Cho trẻ vẽ lớp học II/ Hoạt động có chủ đích:

Mơn: Văn học

Đề tài: Cô giáo em * Yêu cầu:

- Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu êm ả thơ

giáo dục:Giáo dục trẻ u thương, kính trọng giáo Biết giúp đỡ cô công việc

* Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp Tranh minh họa thơ * Phương pháp: Dùng lời.

- Trò chuyện: cô cho trẻ kể tên cô giáo trường mà trẻ biết Nói cơng việc hàng ngày cô giáo

Hát “ Cô mẹ”

* Hoạt động trọng tâm:

Cô hỏi nhà người chăm sóc con?

Vậy đến trường người dạy dỗ chăm sóc cho con?

Để biết công việc hàng ngày cô giáo lắng nghe thơ “ Cô giáo”

* Nội dung thơ nói lên tình cảm u thương trẻ qua hoạt động hàng ngày thơ nói

Từng tổ đọc thơ nhắt trẻ thể tình cảm đọc thơ Cho cá nhân trẻ lên đọc thơ

(16)

Bài thơ có tên gì?

Ở trường giáo dạy gì? Ngồi dạy cịn làm nữa?

Tình cảm cô giáo ?

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc lại thơ biểu diễn hát nói giáo

*Hoạt động góc:

Tổ chức góc theo bước hoạt động góc Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi trường mầm non * Hoạt động chiều

Ôn buổi sáng,chơi tự ,vệ sinh văn nghệ ,nêu gương trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012 I/ Các hoạt động ngày

1/Đón trẻ, trị chuyện với trẻ, với phụ huynh :

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ

2/ Thể dục buổi sáng:

- Vận động với “Trường chúng cháu trường Mầm non” 3.Hoạt động trời :

a/Quan sát : Cho trẻ quan sát lớp học - Quan sát thời tiết ngày

- Ôn kiến thức cũ: cho trẻ đọc thơ “Tình bạn”

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học b/Trị chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

c/Trò chơi dân gian : Bỏ khăn 4/

Chơi tự : Cho trẻ vẽ lớp học II/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết Môn: THMTXQ

Bài: Trò chuyện lớp học bé * Yêu cầu :

Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp, biết tên cô giáo, bạn

Kỷ năng: - Luyện trẻ cách nói trả lời đầy đủ, trịn câu rõ ràng ,mạch lạc. - Tập trẻ khả quan sát, nhận xét

Giáo dục : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi nghe lời cô giáo * Chuẩn bị : Sắp xếp đội hình hàng dọc đưa trẻ dạo quanh sân trường

(17)

* Mở đầu hoạt động:

Trò chuyện : Cô hỏi trẻ :Các vừa dạo đâu ? Các nhìn thấy đồ chơi sân trường ? Ổn định: Hát “Đu quay”

* Hoạt động trọng tâm: Tiến hành:

+Cô cho trẻ xem đu quay đồ chơi hỏi: -Đu quay dùng để làm ?

-Ngồi đu quay thấy ?

-Đu quay sân trường biết làm chất Khơng ? Cơ nhắc trẻ ngồi đu quay phải cẩn thận

-Cho trẻ nghe băng cat sét “Em chơi đu” + Cơ hỏi :Trường ta có xích đu ?

-Xích đu làm chất liệu ?

-Cơ nhắc trẻ ngồi xích đu phải vịn tay cho không Nhún cao nguy hiểm

-Cho trẻ xem mơ hình cầu tuột

Trẻ gọi tên nói cơng dụng làm cầu tuột

-Cô tay vào cầu tuột hỏi : Muốn tuột xuống trước hết phải bước lên ?

+ Cô hỏi tiếp : Cầu tuột cao hay thấp ? -Qua nhắc trẻ khơng xơ đẩy tuột

-Còn số đồ chơi đồ dùng :Bập bênh, Tủ, kệ,bàn ghế,gương,lược Cô cho trẻ xem hỏi tương tự -Qua giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn dùng * Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “Bập bênh

Tiết Môn: Âm nhạc

Đề tài: Vườn trường mùa thu * Yêu cầu:

1 kiến thức: Trẻ biết hát rõ lời, giai điệu hát, vỗ tay theo nhịp hát Chú ý lắng nghe cô hát “ Bài ca học”

2.kỹ năng: - Hát vỗ tay nhịp nhàng, ý tập trung

- Giúp trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi thích học 3 giáo dục: Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, biết bảo vệ xanh, đồ dùng

trường lớp * Chuẩn bị:

(18)

* Phương pháp: Thực hành

Ổn định: Chơi trò chơi mùa

- Cô hỏi: Bốn mùa năm mùa ? Cho trẻ xem tranh vẽ mùa năm

- Cô hỏi: + Mùa thu mùa thứ năm ? + Một năm có mùa ? (Bốn mùa)

+ Mùa thu có lễ hội lớn? (Bé đến trường, Tết trung thu) * Hoạt động trọng tâm :

Tiến hành:

- Cơ nói: Các đến trường vào mùa thu mùa thu đẹp, thời tiết mát mẽ, vườn hoa đua nở toả hương thơm ngát, ong bướm đua lượn a Dạy hát: - Cô trẻ hát qua lần

Mời tổ hát Thi đua nhóm bạn

- Cơ nói: Mùa thu đến học, có quần áo mới, đồ chơi đẹp, nhiều đồ chơi, đồ dùng Các chăm sóc cối vườn trường - Đọc thơ “ Trường em”

b Nghe hát: Cô giới thiệu tên hát tên tác giả “Trống cơm” Dân ca bắc

Cô hát lần giảng nội dung hát

- Cô hát lần 2, khuyến khích trẻ vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe băng car séc lần

c Trị chơi âm nhạc: Thi xem nhanh Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi trò chơi Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

* Kết thúc hoạt động: Hát “Ra chơi vườn hoa” *Hoạt động góc:

Ôn buổi sáng,chơi tự ,vệ sinh văn nghệ ,nêu gương trả trẻ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012

I/ Các hoạt động ngày:

1/Đón trẻ, trị chuyện với trẻ, với phụ huynh:

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động trường trẻ,trao đổi với phụ huynh chủ điểm tuần

2/ Thể dục buổi sáng:

Vận động với “Trường chúng cháu trường Mầm non” 3/Hoạt động trời:

(19)

-Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết mùa thu nào?

- Ơn kiến thức cũ: Trẻ nói đồ chơi lớp

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ vừa vừa hát “Vườn trường mùa thu” b/ Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

c/ Trò chơi dân gian : Bỏ khăn

d/ Chơi tự : Trẻ vẽ lại đồ chơi có lớp,xâu làm đồ chơi II/ Hoạt động có chủ đích:

Mơn: Tạo hình

Đề tài: Vẽ chân dung cô giáo em * Yêu cầu:

kiến thức:Trẻ biết thể hình ảnh giáo qua nét vẽ, bố cục ( Khuôn mặt; chi tiết: Mắt, mũi, miệng, tai, cổ, mái tóc)

kỹ năng: Luyện cách vẽ, bố cục tô màu

Rèn cho trẻ cách bố cục cách ngồi, cách cầm bút để vẽ Phát triển khả nhanh nhẹn tập trung ý

3.giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương cô giáo * Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp - Tranh gợi ý

- Đồ dùng: Vở tạo hình, chì màu, bàn ghế đủ cho trẻ - Tích hợp: Âm nhạc, thơ

*Tiến hành hoạt động có tổ chức: * Mở đầu hoạt động:

- Trò chuyện cô cho trẻ kể tên cô giáo trường mà trẻ biết - Ổn định: Cô giáo em”

* Hoạt động trọng tâm:

Cô cho trẻ xem 1,2 tranh vẽ cô giáo Trẻ nhận xét chi tiết: Khn mặt, mắt, mũi, miệng,tóc, áo

Cơ vẽ cho trẻ xem giải thích cách vẽ để trẻ nắm Trẻ đọc thơ: Cô giáo em”

Trẻ thực hiện: Cô quan sát gợi ý nhắc trẻ bố cục tranh vẽ, chọn màu để tô cho đẹp, vẽ đầy đủ chi tiết cô hướng dẫn

Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá Chú ý quan sát chọn vẽ đẹp bạn, để nhận xét

* Kết thúc hoạt động: Hát “ Vui đến trường” *Hoạt động góc:

Ôn buổi sáng,chơi tự ,vệ sinh văn nghệ ,nêu gương trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(20)

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “ Lớp học bé” Trao đổi với phụ huynh sức khỏe cân đo đầu năm trẻ

- Ôn kiến thức cũ: Trẻ vừa đếm số đồ chơi ngồi trời có sân trường - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ nói tên đồ chơi sân tìm chữ

cái tên đồ chơi II/ Hoạt động có chủ đích: Tiết Mơn: Tốn

Đề tài: Ôn số lượng 3.nhận biết số so sánh hình tam giác Chữ nhật

*/ Yêu cầu:

1/ kiến thức: Trẻ đếm nhóm đồ chơi, đồ dùng có số lượng Nhận biết chữ số Biết so sánh hình tam giác chữ nhật

2/ kỹ năng: - Đếm so sánh

- Rèn cho trẻ cách xếp đối tượng theo chiều dài so sánh - Phát triển khả nhanh nhẹn tập trung ý

3/ giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích học tốn tham gia trị chơi * Chuẩn bị:

- không gian tổ chức: Trong lớp Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng

Mỗi trẻ băng giấy hình tam giác chữ nhật khác thẻ số đủ cho trẻ

Tích hợp: Âm nhạc, thể dục

* Phương pháp: Thực hành luyện tập * Tiến hành hoạt động có tổ chức:

* Mở đầu hoạt động: Trị chuyện cho trẻ kể tên đồ dùng lớp mà trẻ hàng ngày sử dụng

Ổn định: Hát “ ngày vui bé” * Hoạt động trọng tâm:

Luyện tập nhận biết số lượng

Cô để xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng khác trẻ tìm nói đồ dùng có số lượng

Trẻ chơi: “Ai đếm đúng”

Cô để vào rổ loại đồ chơi: Bi, Bóng, vịng Gọi trẻ lên chơi cho trẻ nhắm mắt lại sờ vào đếm xem rổ có bao nhiêu?

Nhận biết số so sánh hình tam giác chữ nhật

Cho trẻ lấy tất băng giấy so sánh Các tìm rổ băng giấy hình tam giác băng giấy đỏ

(21)

Có xe bi?

Vậy tất loại có mấy? Ta chọ số đặt vào? Trò chơi: “ Về nhà”

Phát cho trẻ thẻ có số lượng chấm trịn từ 1-3 Ở ngơi nhà để số tương ứng trẻ tìm nhà có số chấm trịn số ghi ngơi nhà

Tiến hành cho trẻ chơi vài lần

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “ Vườn trường mùa thu”

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2012

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “ Lớp học bé” Trao đổi với phụ huynh sức khỏe cân đo đầu năm trẻ

cái tên đồ chơi II/ Hoạt động có chủ đích:

Mơn: Làm quen chữ Đề tài: Nhóm chữ O,Ơ, Ơ * u cầu:

1 kiến thức: Trẻ biết phát âm chữ o,ô,ơ.Nhận âm chữ o,ô,ơ tiếng, từ, trọn vẹn thể qua chủ điểm

2 kỹ năng: Trẻ phát âm chữ o,ơ,ơ Tích cực tham gia chơi tốt trị chơi Giúp trẻ kỹ nghe nhận biết chữ từ

3.Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích học chữ, thích vui chơi nhận mặt chữ cái. * Chuẩn bị:

- Đồ dùng: tranh từ có chứa chữ o,ơ,ơ - Mỗi trẻ chữ o,ơ,ơ Hoa chữ cái,

- Tích hợp: Thơ, toán

(22)

* Mở đầu hoạt động:

Trị chuyện: Cơ trẻ nói thay đổi ngày thời tiết mùa thu nhận xét mùa thu có nhiều rụng, cảnh đẹp mùa thu, có mưa, có ngày tựu trường, có ngày hội trung thu

Ổn định: Hát “ Vườn trường mùa thu”

Các xem tranh bạn làm nào?

Cho trẻ đọc từ “ Kéo co” trẻ quan sát tìm chữ giống nhau: chữ o

Cô giới thiệu chữ chữ o Cho trẻ đọc, phân tích chữ o vịng trịn khép kín

Với chữ ô,ơ cho trẻ nhận biết từ: Trường mầm non, tổ chim non Cách tiến hành giống chữ o

Hát “ Vui đến trường”

Trị chơi: “ Tìm chữ qua từ”

Lớp lá, tổ chim non, trường mầm non

Trò chơi: “ Lấy chữ theo yêu cầu cô”

Cô phát cho trẻ chữ o,ô,ơ Cháu lắng nghe cô phát âm chữ giơ chữ lên Ngược lại cô giơ chữ trẻ phát âm

Trẻ đọc thơ “ Cơ giáo em” Trị chơi: “ Về nhà”

Cách chơi: Cô để chữ nhà Cho trẻ cầm chữ vừa hát Khi nói nhà trẻ có chữ nhà chữ Tiến hành cho trẻ chơi vài lần

*Kết thúc hoạt động: trẻ tô tranh tranh vẽ “ Trường

……… 1.2: Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do: ……… 1.3: Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do:

(23)

……… ……… ………

3.2: Về việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng góc chơi :

- ………

………

……… ……… ………

……… ………

4.Một số lưu ý triển khai chủ đề sau tốt hơn……… ……… ……… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 24 dến 28 tháng 09 năm 2012 Chủ đề nhánh: Bé vui trung thu

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “bé vui trung thu”

- Vận động với “ Nào tập thể dục” 3.Hoạt động trời:

a/ Quan sát: thời tiết ngày, thay đổi thời tiết mùa thu Mùa thu có ngày đặc biệt ?

(24)

- Cung cấp kiến thức cho trẻ

b/Trò chơi vận động : Nhảy vào nhảy ra.

* Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm,mỗi nhóm từ 10-12 trẻ.Mỗi nhóm chọn người để oẳn tù tì,bên thắng trước gọi nhóm Nhóm ngồi thành vịng trịn nắm tay để tạo thành “cửa vào” Các cửa đưa tay lên, hạ tay xuống ngăn không cho người nhóm vào

- Mỗi trẻ nhóm đứng cạnh 1cửa rình xem cửa mở nhảy vào Nếu 1trẻ nhóm nhảy qua cửa vào vịng trịn tất cửa phải mở để bạn nhóm vào Khi nhóm vào cửa lại đóng lại trẻ nhóm 1lại tìm cách nhảy Khi nhảy vào,nhảy mà chân trẻ chạm vào tay người ngồi làm cửa nhảy không cửa bị phạm luật lượt

c/Trò chơi dân gian : Bịt mắt đánh trống

* Cách chơi: Chơi theo nhóm 3-5 trẻ, trẻ bịt mắt định hướng bóng để đá - Chơi tự do : Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu làm đồ chơi.

II/ Hoạt động có chủ đích:

Văn học: Thơ Trung thu * Yêu cầu:

- Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu êm ả thơ

giáo dục:Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên yêu cảnh đẹp quê hương đất nước Biết ơn người lớn biết quý giá giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc

* Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp Tranh minh họa thơ * Phương pháp: Dùng lời.

- Trị chuyện: hỏi trẻ học chủ đề nào? Các thấy đêm hội trung thu có vui k?

Có hoạt động nào?

Ổn định: Trẻ hát “ Vườn trường mùa thu” * Hoạt động trọng tâm:

Các thấy đêm trung thu trăng có sáng k? Vậy người tổ chức trung thu cho ?

Để biết cảnh đẹp ngày hội trung thu lắng nghe thơ “ Trung thu” tác giảHuy Giang

* Nội dung thơ nói lên tình cảm u thương trẻ qua hoạt động hàng ngày thơ nói

Từng tổ đọc thơ cô nhắt trẻ thể tình cảm đọc thơ Cho cá nhân trẻ lên đọc thơ

* Đàm thoại:

Bài thơ có tên gì?

Có cảnh đẹp nhắc đến thơ?

(25)

Dưới ánh trăng sáng chơi trị chơi

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc lại thơ biểu diễn hát Đêm trung thu

Hoạt động góc: 1.Phân vai “ Cơ giáo”

2.Tạo hình “Hoạt động theo ý thích” 3.Âm nhạc “Biểu diển văn nghệ”

4.Khoa học/ Thiên nhiên “Chăm sóc cây, hịa màu vào nước” 5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”

Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2012

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “ Bé vui hội trung thu”

- Vận động “ Nào tập thể dục” Hoạt động trời:

Đi dạo sân trường trẻ quan sát lớp học trường Chơi: Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

Vẽ tự sân

II/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết Mơn: Khám phá khoa học

Đề tài: Trò chuyện mùa thu tết trung thu * Yêu cầu:

1 kiến thức: Trẻ nhận biết dấu hiệu rõ nét mùa thu Biết mùa thu có ngày hội đặc biệt ngày tết trung thu Trẻ biết số ảnh hưởng thời tiết đời sống người, động vật cối

2 kỹ năng: Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu hỏi cô

Tập cho trẻ khả phân tích so sánh Ghi nhớ có chủ định. 3 giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên Yêu ngày hội có

mùa thu * Chuẩn bị:

- không gian tổ chức: Trong lớp

- Chuẩn bị:Tranh ảnh mùa: Mùa thu, mùa đơng, mùa hè, mùa xn - Tích hợp mơn: Âm nhạc, văn học

* Phương pháp: Trực quan đàm thoại. * Tổ chức hoạt động:

* Mở đấu hoạt động: Trị chuyện hỏi trẻ học chủ đề nào? Đến trường, đến lớp thấy điều gì?

Ổn định: Trẻ hát “ Vườn trường mùa thu” * Hoạt động trọng tâm:

Cô hỏi trẻ năm có mùa? Đó mùa nào? Cơ dùng câu đố để hỏi trẻ: Mùa dịu nắng

(26)

Bé vui đến trường Chào năm học Đó mùa gì? Thế biết mùa nhỉ?

Các quan sát nói cảnh vật: Bầu trời, cối, thời tiết nào?

Các thích mùa thu khơng? Vì sao?

Cơ nói: Mùa thu có thời tiết mát mẻ, cịn có ngày hội gì?

À ngày xem gì? ngồi cịn phá cỗ khơng Mùa thu cịn có loại hoa gì?

Trẻ chơi “ Bốn mùa”

* So sánh: Mùa thu với mùa xuân

Trẻ nêu lên khác giống mùa nào? Tương tự trẻ so sánh mùa thu với mùa lại

Hoạt động 3:

Trị chơi: “Hãy đốn nhanh mùa gì”Cơ nói dấu hiệu mùa trẻ đốn tên mùa Cơ giơ tranh trẻ đốn mùa

Trẻ hát “ Vui đến trường”

* Kết thúc hoạt động: Cô cho trẻ tô màu lồng đèn sao”

TIẾT 2: Môn: ÂM NHẠC Bài: Rước đèn trăng *Yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ thuộc hát vỗ tay nhịp nhàng theo hát Kỹ năng: Hát rõ ràng, nhạc

Phát triển kỷ ca hát

3 giáo dục: Trẻ biết yêu trường,yêu cô giáo, yêu lớp, yêu bạn bè a.Chuẩn bị: Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette

Tích hợp: Đọc thơ b.Phương pháp: Thực hành c.Tiến hành hoạt động có tổ chức: * Mở đầu hoạt động:

Trò chuyện: Cơ trẻ trị chuyện ngày đầu trẻ đến trường 1 Ổn định: Trẻ hát: “Ngày hội bé”

* Hoạt động trọng tâm: 2 Tiến hành

a Dạy hát:

-Cô hát cho trẻ nghe lần -Cả lớp hát lần

(27)

Trẻ đọc thơ: Cô giáo

b Nghe hát: Chiếc đèn ông -Lần 1: Cô hát trẻ nghe

-Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa trẻ -Lần 3: Cho trẻ nghe băng carsette

c Trị chơi: Đốn tên bạn hát

-Cơ giải thích cách chơi cho trẻ chơi vài lần

* Kết thúc hoạt động: Cho cháu hát lại:bài “ Rước dèn trăng” Hoạt động góc

Góc phân vai: Chơi lớp mẫu giáo bé Góc tạo hình: vẽ, nặn bánh

Góc khoa học : Xem tranh ảnh đêm trung thu Góc xây dựng: Lớp học bé

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “ Bé vui trung thu”

-Vận động “ Nào tập thể dục” 3.Hoạt động trời:

- Đi dạo sân trường trẻ hít thở khơng khí lành, nhận xét thời tiết ngày

- Chơi: Trốn tìm Vẽ tự sân II/ Hoạt động có chủ đích

Mơn: Tạo hình

Đề tài: Vẽ đồ chơi tặng bạn * Yêu cầu :

1.Kiến thức: Trẻ biết sử dụng nét (Cong, thẳng đứng, ngang ) vẽ đồ chơi lớp để tặng bạn

2.Kỷ năng: Luyện kỷ tô màu bố cục tranh. 3. giáo dục: Biết ngồi ngắn để vẽ.

* Chuẩn bị : - Một số đồ chơi lớp, tạo hình, bút màu. * Phương pháp : Trực quan thực hành.

Trò chuyện: Cơ trẻ trị chuyện đồ dùng, đồ chơi lớp học Ổn định : Cô hát trẻ nghe “Cùng chơi trò chơi”.

* Hoạt động trọng tâm: Tiến hành :

- Cơ hỏi: Các ?

- Cơ nói: Là bạn bè phải biết yêu thương nhau, không phân biệt trai gái, biết nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi

(28)

Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách cầm bút - Cô quan sát gợi ý thêm để trẻ vẽ cho đẹp

- Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo tranh chọn đẹp sau nói cảm nghỉ vẽ

* Kết thúc hoạt động: Cô đọc thơ “Bạn mới” Hoạt động góc

Góc phân vai: Chơi lớp mẫu giáo bé Góc tạo hình: vẽ, nặn bánh

Góc khoa học : Xem tranh ảnh đêm trung thu Góc xây dựng: Lớp học bé

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “ Bé vui trung thu”

-Vận động “ Nào tập thể dục” 3.Hoạt động trời:

- Đi dạo sân trường trẻ hít thở khơng khí lành, nhận xét thời tiết ngày

- Chơi: Trốn tìm Vẽ tự sân II/ Hoạt động có chủ đích

Tiết Mơn: Tốn

Đề tài: Ôn số lượng Nhận biết số */ Yêu cầu:

1/ kiến thức: Trẻ đếm nhóm đồ chơi, đồ dùng có số lượng Nhận biết chữ số

2/ kỹ năng: - Đếm so sánh

- Phát triển khả nhanh nhẹn tập trung ý

3/ giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích học tốn tham gia trị chơi * Chuẩn bị:

- không gian tổ chức: Trong lớp Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng thẻ số đủ cho trẻ

Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình

* Phương pháp: Thực hành luyện tập * Tiến hành hoạt động có tổ chức:

* Mở đầu hoạt động: Trị chuyện cho trẻ kể tên đồ dùng lớp mà trẻ hàng ngày sử dụng

Ổn định: Hát “ ngày vui bé” * Hoạt động trọng tâm:

Luyện tập nhận biết số lượng

Cô để xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng khác trẻ tìm nói đồ dùng có số lượng

(29)

Cơ để vào rổ loại đồ chơi: Bi, Bóng, vịng Gọi trẻ lên chơi cho trẻ nhắm mắt lại sờ vào đếm xem rổ có bao nhiêu?

Nhận biết số Các xem rổ cịn có đồ chơi nữa? Có xe bi?

Vậy tất loại có mấy? Ta chọ số đặt vào? Trò chơi: “ Về nhà”

Phát cho trẻ thẻ có số lượng chấm trịn từ 1-4 Ở ngơi nhà để số tương ứng trẻ tìm nhà có số chấm trịn số ghi ngơi nhà

Tiến hành cho trẻ chơi vài lần

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “ Vườn trường mùa thu” Tiết Môn: Thể dục

Đề tài: Đi bước dồn ngang ghế thể dục : MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:

- Kiến thức :Trẻ biết bước dồn ngang ghế băng - kĩ : trể giử thăng ghế -Thái độ: Trẻ biết giử trật tự học

2 :CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG:

-Ghế thể dục,khăn bịt mặt,băng xéc,máy nghe nhạc -Địa điểm trời

3: PHƯƠNG PHÁP: Quan sát thực hành 4: TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

a :Mở đầu hoạt động :Cho trẻ xếp hàng cô giới thiệu vào b :Hoạt động trọng tâm

* Khởi động :

-Cho trẻ thành vòng tròn ,phối hợp với kiểu * Trọng động :

- Bài tập phát triển chung

Tập với bai “ Trường chúng cháu trường mầm non” Kết hợp với vòng thể dục -Vận động bản:

Cô làm mẩu phân tích cách ngang bước dần ghế thể dục(3 lần)

Cho hai đến ba trẻ mạnh dạn lên thực hiên,cho trẻ khác nhận xét cô sữa sai tuyên dương trẻ

Trẻ thực : Cô bao quát hướng dẩn trẻ lung túng,động viên trẻ kịp thời,cho trẻ thục hình thúc thi đua theo cặp ,từng nhóm tổ

- Trị chơi vận động :Ném bong vào rổ

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi,cách chơi ,tổ chức cho trể chơi

- Kết thúc chơi ,cô nhận xét cháu chơi tốt,và khuyến khích cháu chơi chưa lần sau cố gắng

* Hồi tỉnh :

Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu :

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012

(30)

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “ Lớp học bé”

- Vận động “ Nào tập thể dục” Hoạt động trời:

Đi dạo sân trường trẻ quan sát lớp học trường Chơi: Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

Vẽ tự

cái tên đồ chơi sân

II/ Hoạt động có chủ đích

Tiết 2: Môn: Làm quen chữ Đề tài: Tập tơ chữ O,Ơ,Ơ * u cầu:

kiến thức: Trẻ ngồi ngắn cầm bút tơ trùng khít chữ in mờ O,Ơ, Ơ Ghi nhớ biểu tượng đường nét nhóm chữ O, Ơ, Ơ

kỹ năng: Rèn tư ngồi cách cầm bút tô chữ Giúp trẻ tính kiên trì khéo léo đơi bàn tay

giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích học chữ cái, Tham gia tích cực vào trò chơi

* Chuẩn bị:

- Vở tập tơ, chì màu, chì đen đủ cho trẻ - Tranh gợi ý cô giáo

* Phương pháp: Dùng lời.

* Tiến hành hoạt động có tổ chức:

* Mở đầu hoạt động: Trò chuyện cô cho trẻ kể tên bạn lớp biết quan tâm chia công việc với bạn

- Ổn định: Trẻ hát “ Trường… non” * Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ đọc lại chữ học: o,ô,ơ - Cô cho trẻ xem tranh đọc từ “kéo co” - Cô tô mẫu giải thích cách tơ cho trẻ nắm - Trẻ hát “ vườn trường mùa thu”

(31)

Tương tự chữ ô cô cho trẻ đọc từ: “Cơ giáo”

Các tơ chữ có thêm dấu mũ đầu, tô hàng chữ “cô”

Với chữ cách tiến hành giống chữ o,ô Tô chữ có thêm dấu râu đầu Trẻ đọc thơ “ Cô giáo em”

Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ giơ lên Cô cho trẻ chọn tô đẹp bạn để nhận xét Cả lớp tun dương tơ đẹp Sau tổng hợp động viên trẻ lần sau tô để cô khen

Kết thúc hoạt động: Trẻ chơi “ Về nhà” * Hoạt động góc

Tổ chức góc theo bước hoạt động góc * hoạt động chiều:

- Ơn buổi sáng,chơi tự do, vệ sinh văn nghệ nêu gương trả trẻ

……… 1.2: Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do: ……… 1.3: Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do:

……… ……… ………

(32)

- ………

………

……… ……… ………

……… ………

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	56,98 KB