Giáo án lớp 1 Tuần 3 (Buổi sáng ) Bộ sách Chân trời sáng tạo HỌC ÂM CHỦ ĐỀ 3: ĐI CHỢ Tiết 25+26 : Bài 1: D d Đ đ I. MỤC TIÊU: 1. Phẩm chất: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chăm làm, nhiệt tình tham gia các công việc của tập thể; vượt khó trong công việc. Yêu gia đình, quý trọng tiết kiệm những sản phẩm lao động như lương thực, thực phẩm. Yêu thiên nhiên, loài vật xung quanh. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung: Nhận diện sự tương hợp giữa âm và chữ d, đ; nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng thanh lớn các tiếng dễ đỗ. Có khả năng trả lời câu hỏi theo hướng dẫn. HS biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gợi ra, sử dụng được một số từ khóa sẽ xuất hiện trong bài học thuộc chủ đề đi chợ (đi chợ, chị và em, đu đủ, dâu, đậu đũa,…) Tự giác thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công. 2.2. Năng lực đặc thù: Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ được học có nội dung liên quan đến nội dung bài học. Đọc đúng, phát âm đúng, đánh vần, đọc trơn toàn bài. được các chữ d đ và các tiếng từ có d, đ (dế đỗ) Hiểu nghĩa các từ mở rộng, đọc được câu ứng dụng và hiểu nghĩa câu ứng dụng ở mức độ đơn giản. Mở rộng vốn từ: HS tìm được những tiếng trong và ngoài bài có chứa âm chữ d đ.
THỨ NGÀY HAI 21/9 BUỔI SÁNG SÁNG BA 22/9 TƯ 23/9 SÁNG NĂM 24/9 SÁNG SÁU 25/09 SÁNG LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 21/09/2020 – 25/09/2020 TIẾT TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY PPCT Chào cờ Tuần HĐTN: Cùng bạn vui Tết trung thu 25 Học âm D d Đ đ (Tiết 1) 26 Học âm D d Đ đ (Tiết 2) Tốn Xếp hình 27 Học âm I i K k (Tiết 1) 28 Học âm I i K k (Tiết 2) TN&XH Nhà em (Tiết 1) 12 THTV Chủ đề 3: Đi chợ (Tiết 2) 29 Học âm L l H h (Tiết 1) 30 Học âm L l H h (Tiết 2) Toán Thực hành trải nghiệm: Vui trung thu HĐTN Bức chân dung đáng yêu em Anh Văn Lesson 2: Part 1,2,3,4 GDTC Tập hợp hàng ngang, dòng hàng ngang, điểm số dàn hàng dồn hàng (Tiết 1) 31 Học âm ch kh 32 Học âm ch kh 34 Học âm Ôn tập 35 Học âm Ơn tập Tốn Các số 1, 2, SHTT Tuần HĐTN: Cùng bạn xây dựng lớp học đáng yêu NS: 10/9/2020 Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2020 ND: 21/9/2020 CHÀO CỜ Tiết 3: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: CÙNG BẠN VUI TẾT TRUNG THU I MỤC TIÊU: - Biết yêu quê hương, yêu Tổ Quốc - Giáo dục cho em chăm ngoan – thi đua học tốt … - Phát huy tính sáng tạo, tinh thần đoàn kết em học sinh - Các em biết ý nghĩa Tết trung thu - Hình thành thói quen tích cực sống II CHUẨN BỊ: Hình thức: - Phối hợp với GV TPT, GV toàn trường để tổ chức cho HS vui tết Trung thu Nội dung: - GV: Chuẩn bị ghế, loa, bình hoa, micro - HS: Chuẩn bị ghế, tiết mục văn nghệ, kể chuyện… TPT phân công trước III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Phần nghi lễ 1.1 Mục tiêu: - Biết yêu quê hương, yêu Tổ Quốc - Có ý thức sinh hoạt nề nếp, tự giác thực nghiêm túc nội qui nhà trường, giữ gìn vệ sinh chung, bảo vệ trường lớp - Thật thà, trở thành gương người tốt việc tốt - Thực phong trào Đội - Tư chào cờ, hát quốc ca - Những hành động tôn trọng bạn bè - Nhận xét tuần 1.2 Cách tiến hành - Ổn định tổ chức: Tập trung HS ổn định + Đội nghi lễ trường lên làm lễ chào cờ: (Đội nghi thức, LĐT) + Thực nghi lễ chào cờ: Chào cờ, hát quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông báo chương trình tiết chào cờ Hoạt động 2- Nhận xét Tổng phụ trách: + Nhận xét tuần vừa qua phát động phong trào thi đua trường tuần tới: Ưu điểm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Hạn chế:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thông báo tuần:……………………………………………………………… - Phát biểu BGH ( có) ……………………………………………… Hoạt động 3: Sinh hoạt học sinh khối 3.1 Mục tiêu: - Biết yêu quê hương, yêu Tổ Quốc - Giáo dục cho em chăm ngoan – thi đua học tốt … - Phát huy tính sáng tạo, tinh thần đoàn kết em học sinh - Các em biết ý nghĩa Tết trung thu - Hình thành thói quen tích cực sống - Mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động 3.2 Phương thức hoạt động:( Chơi trị chơi, chia nhóm ) 3.3 Tiến hành hoạt động: - Bước 1: GV TPT Phân hiệu trưởng đọc lời dẫn theo kế hoạch chung trường - Nội dung sinh hoạt -Bước 2: Văn nghệ theo chủ đề; - GV mời lớp lên tham gia văn nghệ - GV mời khối lên thực GV nhận xét -Bước 3: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Đố vui” GV đọc câu hỏi- HS xung phong trả lời- trả lời có thưởng Loại đồ chơi phổ biến tết Trung thu Việt Nam A Mặt nạ B Đèn ông C Cả A, B Người Việt thường tổ chức hoạt động tết Trung thu? ( lớp 1) A Múa rối nước B Hát quan họ C Múa lân Tết Trung Thu ngày Tết dành riêng cho ai? ( lớp 1) A Thiếu Niên Nhi Đồng B Tất người C Cho tất Thanh Thiếu Niên Hai nhân vật nhắc đến nhiều ngày Tết Trung thu ai? A Chị Hằng Thỏ ngọc B Chú Cuội Thỏ ngọc C Chú Cuội Chị Hằng Theo truyện Cổ Tích, người Việt Nam lên Mặt Trăng? A Chị Hằng B Chú Cuội C Thiên Lôi Sự tích Chú Cuội gắn liền với gì? (lớp 1) A Cây Sung B Cây Đa C Cây Bồ đề Khi bị kéo lên Cung Trăng, cuội mang theo vật gì? A Cây sáo B Cây búa C Cây rìu Bài hát Tết Trung Thu hát nhiều nhất? A Chiếc Đèn Ông Sao B Múa Sư Tử C Rước Đèn Tháng Tám Đêm Tết Trung Thu gọi đêm hội gì? A Hội Đèn Lồng B Hội Trăng Rằm C Hội Múa Lân 10 Ba vật thường xuất điệu múa đêm rằm Trung Thu vật nào? A Lân - Sư - Rồng B Lân - Phụng - Rồng C Lân - Rồng - Rắn 11 Bánh Trung Thu thường có hình trịn hình vng Hình trịn hình vng có ý nghĩa gì? A Trăng trịn đất vng B Trời vng đất trịn C Trời trịn đất vng 12 Đêm Tết Trung Thu có sinh hoạt vui chơi đặc biệt? A Rước Đèn Phát bánh Trung Thu B Phát bánh Trung Thu Múa Lân C Rước Đèn Múa Lân - Bước 4: Xem múa lân phá cỗ ( có) + Đánh giá buổi sinh hoạt cờ : Phần thực lớp, khen ngợi tổ trực, thực kể chuyện HỌC ÂM CHỦ ĐỀ 3: ĐI CHỢ Tiết 25+26 : Bài 1: D d Đ đ I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chăm làm, nhiệt tình tham gia cơng việc tập thể; vượt khó cơng việc - Yêu gia đình, quý trọng tiết kiệm sản phẩm lao động lương thực, thực phẩm Yêu thiên nhiên, loài vật xung quanh Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Nhận diện tương hợp âm chữ d, đ; nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng dễ đỗ Có khả trả lời câu hỏi theo hướng dẫn - HS biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề chợ (đi chợ, chị em, đu đủ, dâu, đậu đũa,…) - Tự giác thực nhiệm vụ theo phân công 2.2 Năng lực đặc thù: - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan đến nội dung học - Đọc đúng, phát âm đúng, đánh vần, đọc trơn toàn - chữ d đ tiếng từ có d, đ (dế đỗ) - Hiểu nghĩa từ mở rộng, đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản - Mở rộng vốn từ: HS tìm tiếng ngồi có chứa âm chữ d đ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC GV: tranh SGK HS: SGK, Bộ đồ dùng học tập Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Ổn định lớp kiểm tra cũ: - YCHS đọc câu: Bố bé vẽ cò - YCHS viết: bé bà - Nhận xét, tuyên dương 5’ Khởi động -GV giới thiệu tranh SGK/30 - YCHS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Tranh vẽ cảnh đâu? - GVKL: chủ đề Đi chợ + Nêu em thấy tranh? - GV ghi nhanh lên bảng tiếng: dừa, dưa, dâu, đu đủ + Em nêu điểm giống tiếng trên? - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu tên bài, ghi tựa 3’ 3.Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm chữ a.Nhận diện âm chữ D in hoa - GV giới thiệu thẻ chữ D in hoa - GV đọc mẫu chữ D in hoa - GV theo dõi, sửa sai HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc CN - HS đọc CN-ĐT - HS viết BC +BL -HS mở SGK/30 - HS nêu CN + Chợ - HS lắng nghe - HS nêu: dừa, dưa, dâu, đu đủ - HS nêu: có âm d/đ - HS lắng nghe 15’ b.Nhận diện âm chữ d, đ in thường, Đ in hoa (Tương tự D in hoa) Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa a Đánh vần, đọc trơn tiếng dế -GV đưa tranh dế cho HS quan sát hỏi +Tranh vẽ gì? - GV: từ dế có tiếng dế - Các em thử đánh vần tiếng dế - HS dế - HS đọc dế ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đánh vần - GV tiếng dế có âm d, vần ê, sắc, đưa mơ hình giống sách hướng dẫn dẫn phân tích luyện đọc - HS đọc d, ê, dế ( cá nhân, nhóm, lớp) *Chốt : Chúng ta vừa học xong âm d Các em tìm thêm tiếng có âm d b Đánh vần, đọc trơn tiếng đỗ (Tương tự bước 1) - Các em tìm thêm tiếng có âm đ -HS làm tương tự tiếng dế - HS tìm *So sánh D,Đ,d,đ 12’ - Luyện đọc lại d, dê; đ, đỗ - HS đọc d, dê, đ, đỗ ( CN -ĐT) - LHGD: Không bắt côn trùng, bảo vệ số trùng có lợi Tập viết a Luyện viết bảng con: chữ d, dế, đ, đỗ *Viết chữ d + GV : hướng dẫn cách viết viết mẫu chữ d - Theo dõi - HS nhắc lại cách viết + Yêu cầu HS viết vào bảng chữ d - Nhận xét - HS viết vào bảng chữ d *Viết chữ dế + GV : chữ dế có chữ, nêu cách viết -2 chữ + GV : vừa viết vừa hướng dẫn, yêu - HS nhắc nói cách viết cầu học sinh viết *Viết chữ đ, đỗ - HS viết vào bảng chữ dế -Tương tự chữ d, dế - HS thực tương tự -GV yêu cầu HS nhận xét bạn b Tập viết vào tập viết : chữ d, dế, đ, đỗ + GV nhắc nhở tư ngồi viết + Luyện viết vào -HS : ngồi thẳng lưng , cầm bút quy định + GV cho HS chọn biểu tượng đánh giá -HS : tô hàng chữ d,1chữ dế, tô phù hợp với kết hàng chữ đ, tơ chữ đỗ Củng cố, dặn dị: -HS nhận xét bạn -Hãy kể đồ vật có mang âm d, đ -HS kể mà em biết TIẾT TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 25’ Mở rộng từ ngữ chứa tiếng có âm chữ luyện tập đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, câu ứng dụng a Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng: * dê - HD HS tìm từ có tiếng chứa âm chữ - HS quan sát tranh CN d, đ theo chiều kim đồng hồ - HS nêu: dê, dẻ, bờ đê - HD HS đánh vần đọc trơn từ - HS đọc CN-ĐT mở rộng có tiếng chứa d, đ - HS đọc CN-ĐT - HD HS tìm nghĩa từ mở rộng + Dê sống đâu? + Dê ăn gì? + Người ta ni dê để làm gì? + Bờ đê gì? -GV chốt : bờ đê cơng trình xây đất đá dọc bờ sông, bờ biển ngăn không cho nước vào đồng ruộng - HS trả lời - HS lắng nghe 10’ b Đánh vần đọc câu ứng dụng: -GV giới thiệu câu Cơ có đỗ đỏ - YCHS đánh vần câu Cơ có đỗ đỏ - YCHS đọc trơn câu Cơ có đỗ đỏ + Cơ có gì? + Em dăn đỗ đỏ chưa? + Đỗ gọi gì? - Nhận xét, tuyên dương - LHGD: Ăn đỗ tốt cho sức khỏe Hoạt động mở rộng - GV giới thiệu tranh cuối SGK/31 -GV yêu cầu thảo luận nhóm ? -GV Hướng dẫn chơi trò : “ Đi chợ ” - HS quan sát - HS đánh vần CN-ĐT - HS đọc CN-ĐT - HS trả lời - HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm nói tranh có hình ảnh (cái đàn, áo đầm, diều) - HS hỏi mua gì? - HS trả lời : Tôi mua dù… - HS hỏi bạn bán gì? - HS trả lời : Tơi bán áo đầm - HS nêu 5’ - Em thích đồ vật nào? Vì sao? - Nhận xét , tuyên dương 9.Củng cố, Dặn dị - YCHS đọc lại mơ hình tiếng dế, đỗ - Thi tìm tiếng có âm d, đ sống - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị bài: I i K k - Nhận xét, tiết học -HS đọc - HS thi CN - HS lắng nghe TỐN Tiết số 7: XẾP HÌNH I.MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Yêu thích môn học - Làm cẩn thận, chính xác Năng lực 2.1.Năng lực chung: - Tích cực hợp tác với bạn tiết học để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Tự tin trình bày ý kiến kết thảo luận - Vận dụng vốn ngôn ngữ, kiến thức để giải vấn đề tiết học 2.2 Năng lực đặc thù: - HS gọi tên màu sắc hình đồ dùng học Tốn - Dùng hình xếp hình để lắp ghép xếp thành hình II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - GV: SGK, thiết bị dạy học Toán - HS: SGK, Bộ thiết bị học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 1.Khởi động - Trò chơi: Ai nhanh - Nhận xét, tuyên dương - HS thi đua CN xếp hình xe hoạt động - GV giới thiệu tên bài, ghi tựa củng cố trước Bài học thực hành - HS lắng nghe 2’ 2.1 GV giới thiệu bài, ghi tựa 5’ 2.2 Giới thiệu xếp hình - GV giới thiệu xếp hình -HS quan sát tranh nói có hình (1 - GV đưa hình lên trước lớp hình vng, hình tam giác) - YCHS nêu tên màu hình Cam Xanh, đỏ, tím - Nhận xét, tuyên dương 14’ 2.Thực hành lắp ghép Bài a) GV chia nhóm -Yêu cầu HS dùng hình vng hình tam giác nhỏ để tự xếp hình -Các nhóm mơ tả trước lớp -GV nhận xét khen HS sáng tạo, mơ tả tự tin, lơi b) GV chia nhóm -Yêu cầu xếp hình giống hình chữ nhật hình tam giác câu a -Yêu cầu phân loại hình + Có hình chữ nhật/tam giác? -HS thảo luận nhóm -Mỗi bạn xếp hình, bạn trao đổi với để mơ tả hình -HS trình bày : Hình chữ nhật ghép bới hình vng, hình vng ghép hình tam giác -HS thảo luận nhóm -Mỗi HS xếp hình, bạn nhóm giúp đỡ -Nhóm hình chữ nhật, hình tam giác - hình chữ nhật, hình tam giác Mở rộng: 2’ GV treo sản phẩm HS tổ chức -HS tham gia triễn lãm quan sát - HS trả lời câu hỏi triễn lãm - Hướng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi: + Em ấn tượng với chân dung nào? HS lắng nghe nhiệm vụ + Em học điều với bạn? Đánh giá : - GV hướng dẫn nội dung phần -HS sử dụng thẻ cảm xúc để tự tự đánh giá để học sinh làm quen với đánh giá việc đánh giá Hoạt động kết nối GV yêu cầu HS tập giới thiệu - Chuẩn bị : Bài 4: Tự giới thiệu em NS: 10/9/2020 Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2020 ND: 25/9/2020 HỌC ÂM CHỦ ĐỀ 3: ĐI CHỢ Tiết số +20 : ch kh I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Chăm học, ham học, có tinh thần tự học qua hoạt động viết - Yêu gia đình, quý trọng tiết kiệm sản phẩm lao động lương thực, thực phẩm Yêu thiên nhiên, loài vật xung quanh Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Tự tin trình bày câu trả lời trước lớp theo hướng dẫn - HS biết chủ động, tích cực trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học - Tự giác hoàn thành nhiệm vụ theo phân công 2.2 Năng lực đặc thù: - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan đến nội dung học - Đọc đúng, phát âm đúng, đánh vần, đọc trơn toàn - Đọc chữ ch, kh tiếng từ có ch, kh - Hiểu nghĩa từ mở rộng, đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản - Mở rộng vốn từ: HS tìm tiếng ngồi có chứa âm chữ ch, kh II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - GV: tranh ảnh minh họa SGK - HS: SGK, dụng cụ học tập Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 3’ 2’ 12’ TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định lớp KTBC: - YCHS đọc: le le, hồ, Dì có hẹ lê - YCHS viết: lá, hẹ - Nhận xét, tuyên dương Khởi động : - GV giới thiệu tranh SGK/36 - YCHS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Nêu em thấy tranh? - GV ghi nhanh lên bảng tiếng: chăn, chậu, chổi, khỉ, chuột, chim, chuối, chanh, khô, + Em nêu điểm giống tiếng trên? - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu tên bài, ghi tựa Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm chữ : a.Nhận diện âm chữ ch - GV giới thiệu thẻ chữ ch - GV đọc mẫu chữ ch - GV theo dõi, sửa sai b.Nhận diện âm chữ kh (Tương tự ch) Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa a.Đánh vần, đọc trơn tiếng chợ - GV giới thiệu tranh cuối bên trái SGK/36 - YCHS nêu tranh vẽ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc CN-ĐT - HS viết bảng - HS mở SGK/36 - HS nêu CN - HS nêu - HS nêu: chăn, chậu, chổi, khỉ, chuột, chim, chuối, chanh, khô, - HS nêu: có âm ch/kh - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - HS quan sát - HS lắng nghe - HS đọc (CN-ĐT) - HS quan sát tranh 15’ - GVKL: Tranh vẽ chợ - LHGD: Không la cà ăn hàng chợ - GV giới thiệu tiếng chợ mơ hình tiếng - YCHS đọc trơn chợ - YCHS ghép tiếng chợ - YCHS đánh vần chợ - GV giới thiệu vị trí âm đầu ch âm chính mơ hình tiếng - YCHS đọc mơ hình tiếng chợ - Nêu âm/dấu học tiếng chợ? - Rút âm mới: ch - Nhận xét, tuyên dương b.Đánh vần đọc trơn tiếng: khế (Tương tự bước 1) Tập viết a.Tập viết vào bảng - GV HDHS viết không - Gv viết mẫu nêu quy trình viết - YCHS viết bảng - Theo dõi, HDHS - Nhận xét, tuyên dương b.Tập viết tập viết - GV giới thiệu viết VTV - GV nêu YC tập viết: số dòng chữ… - Nhắc nhở HS tư ngồi viết - YCHS viết VTV - Thu vở, nhận xét, tuyên dương TG 25’ TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV Luyện tập đánh vần, đọc trơn : a Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng: *chả cá - GV giới thiệu tranh từ chả cá SGK/33 - YCHS nêu nội dung tranh - GV rút từ chả cá - YCHS đánh vần chả cá - YCHS đọc trơn chả cá - HS nêu: chợ - HS lắng nghe - HS theo dõi bảng lớp - HS đọc trơn: chợ CN-ĐT - HS ghép: chợ - HS đánh vần CN-ĐT - HS đọc (CN-ĐT) - HS nêu: ơ, dấu nặng - HS đọc CN-ĐT - HS thực viết không - HS quan sát - HS đọc - HS viết bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS nắm YC - HS nhận biết tư ngồi viết - HS viết VTV - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan sát tranh CN - HS nêu: chả cá - HS lắng nghe - HS đọc CN-ĐT - HS đọc CN-ĐT - YCHS nói câu từ chả cá theo tranh - Nêu tiếng có âm vừa học có từ chả cá - Em có biết chả cá không? - Em ăn chả cá chưa? - Khi ăn chả cá em cần lưu ý gì? - Nhận xét, tuyên dương - LHGD: Cần ăn nấu chín *cá kho, cá khô, chà (Tương tự bước 1) 10’ 5’ b Đánh vần đọc câu ứng dụng: - GV giới thiệu câu Bà bế bé - YCHS đánh vần câu Bà bế bé - YCHS đọc trơn câu Bà bế bé + Bà bế ai? + Em có bà bế khơng/ + Em cần làm để bà vui lịng? - Nhận xét, tun dương - LHGD: Kính trọng, lễ phép, lời bà Hoạt động mở rộng - GV giới thiệu tranh cuối SGK/27 - YCHS nêu tranh vẽ gì? ? Chia sẻ em biết xe/chú hề/quả me? ?Em thấy tranh có màu sắc gì? - Nhận xét, tuyên dương 9.Củng cố- dặn dò - YCHS đọc lại mơ hình tiếng bé, bế - Thi tìm tiếng có âm e, ê sống - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét, tiết học - Chuẩn bị bài: Thực hành NS: 10/9/2020 ND: 25/9/2020 - Chả cá ăn ngon……… - HS nói CN - HS trả lời CN - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đánh vần CN-ĐT - HS đọc CN-ĐT - HS nêu - HS nêu: khế, chà - HS đọc CN-ĐT - HS quan sát tranh - Chỉ, chổi, khuôn - HS nói CN - HS nêu thực - HS đọc - HS thi CN - HS lắng nghe Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2020 HỌC ÂM CHỦ ĐỀ 3: ĐI CHỢ Tiết số 34 +35 : Bài 5: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Học sinh đạt phẩm chất lực sau đây: Phẩm chất : Rèn luyện phẩm chất chăm thông qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá Năng lực chung : - Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết Phát triển lực đặc thù: - Kể đúng, đọc âm chữ d, đ, I, k, l, h, ch, kh, ; nhận diện âm chữ có đọc - Sử dụng vần học tuần để ghép tiếng - Đánh vần thầm gia tăng tốc độ đọc trơn đọc - Thực tập chính tả - Viết cụm từ ứng dụng chợ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Máy chiếu (tranh ảnh) minh họa, thẻ từ,VTV, VBT, SGV - Bảng phụ dung ghi nội dung cần rèn đọc Học sinh: - SHS, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: TG 5’ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV TIẾT 1.Ổn định lớp kiểm tra cũ: - GV sử dụng trò chơi cài đặt số từ ngữ có vần đươc học có liên quan đến chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tham gia trò chơi 3’ - GV cho HS đọc câu, đoạn, viết từ ngữ; nói câu có chứa tiếng có vần học - GV nhận xét, chuyển ý Khởi động: Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho học sinh thích thú học tập - Giới thiệu học Cách tiến hành: 12’ - GV: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm kể tên đồ vật , vật có tranh, từ vật nêu âm cần ôn - Giới thiệu tiết ôn tập Ôn tập âm chữ học tuần: (nhóm 4) - GV chia lớp thành nhóm - Nhóm điền vào bảng ơn ( hàng đầu tiên) - Nhóm điền bảng ơn hàng kế tiếp, - Nhóm điền bảng ơn hàng - Nhóm điền bảng ơn có dấu - GV nhận xét yêu cầu Hs nói câu chứa tiếng, âm vừa ôn tập - GV lắng nghe chỉnh sửa cho HS 15’ 20’ Luyện tập đánh vần, đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc - GV yêu cầu HS mở SGK/trang 38 giới thiệu đọc Chợ bờ đê Chợ có hẹ, khế, lê - GV yêu cầu học sinh đọc , chữ để kiểm tra lại - GV hỏi Chợ đâu? - GV hỏi Chợ có ? TIẾT Tập viết tả: 5.1 Tập viết cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng chợ (GV giải thích nghĩa cụm từ) - HS kể âm : d,đ, i, k, l, h, ch, kh - HS học Ôn tập -Nhóm 1: da, do, dơ, de, dê, di đa, đo, đơ, đe, đê, đi; ke, kê, ki -Nhóm 2: la, lo, lô, le, lê, li ha, ho, hô, he, hê, hi; -Nhóm 3: cha, cho, chơ, che, chê, chi kha, kho, khơ, khe, khê, khi; -Nhóm 4: là, lá, lạ, lả, lã hồ, hố, hộ, hổ, hỗ -Học sinh uyện nói - HS lắng nghe GV giới thiệu ơn tập - HS đọc nhóm, cá nhân - HS: Chợ bờ đê - HS: Chợ có hẹ, khế, lê - HS: chợ đến chợ 7’ - GV u cầu HS tìm từ có chứa âm học tuần - GV: yêu cầu học sinh nêu cách viết từ chợ - GV viết từ chợ yêu cầu học sinh viết - GV yêu cầu học sinh nhận xét bạn 5.2 Bài tập tả - GV yêu cầu điền d/đ Vở tập Tiếng việt trang 10 - Ghi dấu v vào ô trống phù hợp với tên vật: 5’ 3’ Hoạt động mở rộng - GV yêu cầu luyện nói chủ đề chợ (mua vật, vật có mang âm ơn) - GV u cầu học sinh hát, đọc thơ câu có liên quan đến âm ôn - HS: đi, đ, ch - HS: nêu cách viết - HS: viết vào - HS nhận xét - HS : điền dê, đá, dế - HS ghi vào có chữ hổ, kệ, chả, khỉ, đọc lại - HS thực hiện: mua khế, bi, kệ, … -HS hát - Đi chợ chợ Đem nhà lê, hẹ… Củng cố - Nói câu có tiếng chứa âm mà ơn tuần - Chuẩn bị tiết kể chuyện Bé chị chợ TOÁN Tiết số 9: BÀI: CÁC SỐ 1,2,3 ( TIẾT ) I.MỤC TIÊU : Kiến thức , kĩ năng: - Đếm ,lập số , đọc ,viết số phạm vi Làm quen với việc sử dụng ngón tay để đếm lập số -Nhận biết thứ tự dãy số từ đến -Làm quen với tách số nói cấu tạo số phạm vi 2.Năng lực trọng :tư lập luận toán , giao tiếp toán 3.Tích hợp: Tự nhiên xã hội, Tiếng việt II CHUẨN BỊ - GV: Các nhóm 1; 2; đồ vật loại tờ bìa,trên tờ bìa viết sẵn số 1; 2; 3;3 tờ bìa,trên tờ bìa vẽ sẵn chấm trịn, chấm tròn,3 chấm tròn.Bài hát Ba nến - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động 1.Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi cho hs trước vào học 2.Phương pháp: Trò chơi 3.Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn cho lớp hát : ba nến HS tham gia hát + Trong hát có nến ? - Gv dẫn dắt vào 7’ HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 1.Mục tiêu: giúp em đếm, lập số, đọc ,viết số phạm vi 2.Phương pháp: trực quan, thảo luận, vấn đáp 3.Cách tiến hành: - Gv dán tranh voi lên bảng , yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi : + Các em quan sát nói tranh có ? + Tấm bìa có chấm trịn ? - GV nói : có voi, có chấm trịn, ta có số - GV giới thiệu số : đọc - GV hướng dẫn viết số - Gv Giới thiệu số 2, số 3: (Quy trình dạy tương tự giới thiệu số 1) - GV: để viết số một, hai, ba Ta dùng chữ số 1,2,3 -Hs Quan sát tranh trả lời : + Trong tranh có voi + Có chấm trịn -Hs nhắc lại -HS quan sát chữ số in, chữ số1 viết, - HS vào số đọc là: “ một” - Gv cho hs đọc đồng HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành -Bài 1: 11’ - Hs đọc xuôi, đọc ngược dãy số 1,2,3 1.Mục tiêu: viết số phạm vi 2.Phương pháp: Thảo luận, thực hành 3.Cách tiến hành : - Gv nêu yêu cầu tập : Viết số 1,2,3 - Gv cho hs quan sát mẫu chữ số 1,2,3 nêu độ cao, nét để viết chữ số 1,2,3 - Gv viết mẫu chữ số 1,2,3 Yêu cầu hs viết vào bảng - Gv theo dõi, nhận xét giúp hs viết - Đọc yêu cầu: Viết số 1,2 - Hs quan sát mẫu chữ số nêu độ cao, nét chữ số - HS thực hành viết số - Hướng dẫn HS làm tập -Bài 2: 1.Mục tiêu: giúp hs làm quen với việc sử dụng ngón tay để đếm lập số 2.Phương pháp: quan sát , thực hành 3.Cách tiến hành : - Gv hướng dẫn hs sử dụng ngón tay để đếm , lập số + Gv vỗ tay từ tới yêu cầu hs bật ngón tay từ đến - Hs vừa bật ngón tay đếm to: một, hai, ba + Gv vỗ tay từ tới yêu cầu hs bật ngón tay từ tới - Hs vừa bật ngón tay đếm to: ba, hai, - Hs thực hành theo nhóm - Gv chia nhóm (nhóm ) yêu cầu nhóm thực hành: đếm – Lập số - Đọc số - Viết số Ví dụ : em điều khiển vỗ tay cái, em -Đếm số vật viết số bật ngón tay , em lại viết số bảng - Gv nhận xét -Bài 3: Mục tiêu : Nhận biết thứ tự dãy số từ đến Phương pháp : trực quan , vấn đáp , thực hành Cách thực : -Trao đổi NX - Gv đọc yêu cầu - Gv đính hình trịn , hình trịn , hình trịn (sắp xếp sách trang 24) u cầu hs dùng thẻ số tương ứng với số hình tròn gv đính lên -HS lấy thẻ số cho phù hợp với số lượng hình trịn - Gv theo dõi nhận xét - Gv viết dãy số 1-2-3-3-2-1 lên bảng yêu cầu hs lập lại HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng 5’ - Hs đọc cá nhân , đồng Bài 4: Mục tiêu: giúp hs làm quen với tách số nói cấu tạo số phạm vi Phương pháp : trực quan, vấn đáp , thực hành Cách thực : -Gv thực mẫu : + Tách : Gv lấy mẫu vật để lên , dùng tay tách thành phần nói : Hai gồm + Tách : Gv lấy mẫu vật để lên , dùng tay tách thành phần nói : Ba gồm hai - Hs thực hành tách gv nói - Gv lấy mẫu vật để lên , dùng tay tách thành phần nói : Ba gồm hai - Hs thực hành tách gv nói - Gv kết luận : Cấu tạo Hai gồm Cấu tạo Ba gồm hai Ba gồm hai - Hs thực hành tách gv nói HOẠT ĐỘNG : VUI HỌC 5’ Mục tiêu : giúp hs tìm số lượng đồ vật phạm vi Phương pháp : trực quan , vấn đáp , thực hành , trò chơi Cách thực : - Gv đọc yêu cầu - Gv Hướng dẫn hs làm : yêu cầu hs quan sát khung hình sách , kể tên vật , thức ăn có khung + Thức ăn mèo thích ? -Có mèo, voi, thỏ, mía , cá, cà rốt + Thức ăn voi thích ? + Thức ăn thỏ thích ? + Cá - Gv hướng dẫn hs dùng ngón tay trỏ trái đặt vào hình vật , ngón tay phải đặt hình thức ăn yêu thích vật Sau , kéo rê ngón tay trái từ trái sang phải , ngón tay trỏ phải từ xuống dưới, sau cho hai ngón tay gặp hình , gọi tên hình có ô + mía + Cà rốt - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu hs tự thực báo cáo - Hs thực hành - Gv nhận xét HOẠT ĐỘNG : CỦNG CỐ 4’ - Gv yêu cầu hs quan hình sách trang 25 giới thiệu cho hs biết Chùa Một Cột, Giải -Hs lắng nghe thích lí chùa lại có tên gọi giáo dục hs yêu quý, bảo tồn di tích đất nước - Dặn hs nhà thực yêu cầu hoạt động nhà với ba mẹ tiết sau báo cáo trước lớp - Chuẩn bị : Các số 4,5 (Tiết 1) SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN CHỦ ĐIỂM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM VHGT: VĂN MINH LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: TỰ GIỚI THIỆU SỞ THÍCH CỦA EM I MỤC TIÊU HS nắm nội dung giáo dục Văn hóa giao thơng: - Giáo dục học sinh biết cách ứng xử văn minh bộ; có ý thức thực & nhắc nhở bạn bè người thân thực quy định Đánh giá hoạt động tuần: - Đánh giá, nhận xét hoạt động lớp tuần qua (những việc làm việc chưa làm được) - Tuyên dương cá nhân có thành tích tuần - Nhắc nhở cá nhân vi phạm nội quy lớp , trường - Triển khai kế hoạch tuần tới Hoạt động trải nghiệm: Cùng bạn xây dựng lớp học đáng yêu - Giúp học sinh tiếp tục xây dựng, bổ sung Nội quy lớp -Xây dựng bầu không khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương lớp -Thể tôn trọng, yêu thương, hợp tác II CHUẨN BỊ : 1.Học sinh : -Ban cán lớp sơ kết tình hình mặt hoạt động lớp theo phân cơng lớp, giáo viên - Sách Văn hóa giao thông; Hoạt động trải nghiệm Giáo viên : - Nắm bắt sơ lược tình hình lớp tuần qua - Lên kế hoạch tuần tới - Sách Văn hóa giao thơng; Hoạt động trải nghiệm III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH TG 1' 8’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định lớp : Giới thiệu : Nội dung: Phần Văn hóa giao thơng: Bài: Văn minh lịch -Các em vỉa hè chưa? - Khi mà có vật cản vỉa hè (như vật liệu xây dựng, bán hàng rong) em phải làm gì? -GV: Em nhớ nơi quy định Nếu vỉa hè có vật cản em cần chậm lại để quan sát, tránh vấp ngã - GV kể chuyện: Vỉa hè lối chung -Cho HS thảo luận theo nhóm cặp -ND: Minh, Sơn & Hùng đâu? Các bạn chưa? - HĐ lớp ?: Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự? GV chốt ý đọc ghi nhớ trang 17 Vỉa hè lối chung HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trả lời -HS lắng nghe -HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày - Đi hàng một, không dàn hàng ngang -HS đọc ghi nhớ Nên hàng đừng phiền đến Phần 2: Sinh hoạt tập thể a Đánh giá nhận xét tuần - GV hướng dẫn Ban cán lớp nhận xét -Lớp trưởng điều khiển lớp - Các tổ trưởng đánh giá nhận xét - Lớp phó văn nghệ LĐ đánh giá NX -GV đánh giá nhận xét: Ưu điểm : - HS học đầy đủ giờ, chấp hành tốt nội quy trường lớp -Thực tốt việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Có đầy đủ sách vở, ĐDHT - Có ý thức hăng hái phát biểu ý kiến * Tồn : -Một số em hay quên đồ dùng sách - HS theo dõi bổ sung ý kiến đến lớp * Biện pháp: GVCN gặp gỡ trao đổi với PH nhờ PH soạn sách cho em 10’ b Triển khai kế hoạch tuần tới: - Ổn định nề nếp lớp đầu năm - Thông báo, nhắc nhở tới phụ huynh học sinh cách phòng chống dịch viêm đường hô hấp cấp chủng loại virus Corona -Chú ý lắng nghe - Thông báo phụ huynh việc đưa rước em qui định - Thực vệ sinh cá nhân vệ sinh trường , lớp học - Thực tốt việc truy đầu giờ, học làm trước đến lớp - Thực tốt việc rèn chữ viết, giữ sạch, viết chữ đẹp -HS lắng nghe bổ sung ý kiến - Thực tốt ATGT *Các biện pháp: - Nhắc nhở HS học giờ, đầy đủ, học thuộc nội quy - Củng cố nề nếp trường, lớp, tiết học nhắc nhở thường xuyên - Tăng cường giáo dục đạo đức cho HS qua tiết học - Thi đua bạn để học tập tiến -Phát động phong trào rèn chữ viết, giữ đẹp Phần Trải nghiệm sáng tạo: Cùng bạn xây dựng lớp học đáng yêu - Giáo viên sử dụng câu hỏi để giúp học sinh nhận hành vi chưa tuần qua đề biện pháp khắc phục: + Em mong muốn lớp lớp học nào? 3’ 1’ + Tuần qua, em (nhóm, lớp) làm gì? Học sinh tiếp tục thảo luận, cho ý kiến bổ sung viết thành Nội quy + Những em làm có giúp em đạt lớp Học sinh thảo luận để đặt tên mong muốn không? cho lớp + Em cần làm để có lớp học em - Học sinh tự nhìn nhận việc mong muốn? qua, đánh giá điểm mạnh, - GV cần khuyến khích ý tưởng điểm yếu thân, bạn bè, nhóm, lớp -Liên hệ giáo dục em việc xây - Học sinh thảo luận, suy nghĩ trả dựng tập thể lớp: học tập nghiêm túc, lời chăm chỉ, tuân thủ nội quy lớp học, bạn bè đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau,… Dặn dò : Nhận xét : Soạn xong 11/9/2020 KT kí duyệt Ngày / /2020 GVCN Tạ Thị Bạch Mai Nguyễn Thị Thanh ... -HS lấy thẻ số cho phù hợp với số lượng hình trịn - Gv theo dõi nhận xét - Gv viết dãy số 1-2 -3-3 -2-1 lên bảng yêu cầu hs lập lại HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng 5’ - Hs đọc cá nhân , đồng Bài 4: Mục tiêu:... vào hình vật , ngón tay phải đặt hình thức ăn yêu thích vật Sau , kéo rê ngón tay trái từ trái sang phải , ngón tay trỏ phải từ xuống dưới, sau cho hai ngón tay gặp hình , gọi tên hình có ô +