TUAN 7

- Chốt lại: Em được hưởng các quyền yêu thương chăm sóc từ gia đình.. Do vậy, em cần thể hiện tình cảm dành cho cha mẹ bằng các việc làm vừa sức mình.[r]

(1)

TuÇn 7:

Thứ hai ngày 01 thỏng 10 năm 2012 Tập đọc

Trung thu độc lập A Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ớc mơ hi vọng anh chiến sỹ tơng lai tơi đẹp đất n-ớc, thiếu nhi

- Hiểu từ

- Hiu ý ngha bài: Tình thơng em nhỏ anh chiến sỹ, mơ ớc anh tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nớc ta

B ChuÈn bÞ : - B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3

2 25

I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đọc “Chị em tôi” trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm III Dạy mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học: 2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- Hát, báo cáo sĩ số - HS đọc

- GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ khó - HS: Nối tiếp đọc đoạn (2 - lợt)

- Luyện đọc theo cặp - - HS đọc - GV c din cm ton bi

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Anh chiÕn sü nghÜ tíi trung thu vµ nghÜ tíi

các em nhỏ thời điểm nào? - Vào thời điểm anh đứng gác trạitrong đêm trăng thu độc lập + Trăng thu độc lập có đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la, trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý, trăng sáng vằng vặc chiếu khắp làng

+ Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc

đêm trăng sao? - Dới ánh trăng này, dòng thác nớcđổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng to lớn, vui tơi + Vẻ đẹp có khác với đêm trung thu độc

lập đầu tiên? - Đó vẻ đẹp đất nớc ta hiệnđại, giàu có nhiều so với ngày độc lập

+ Cuéc sèng hiÖn nay, theo em cã g× gièng víi

mong ớc anh chiến sỹ năm xa? - Những ớc mơ anh chiến sỹ nămxa trở thành thực + Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát triển

nh nào?

- Gọi HS nêu ý nghĩa GV kết luận, gắn bẳng phu

- HS: Ph¸t biĨu ý kiÕn

c H ớng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS: em nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn IV Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

- Thi đọc diễn cảm đoạn

(2)

- Gióp HS cđng cè vỊ kü thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Giải toán có lời văn tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ

B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1

1 27

I

ổ n định tổ chức: I Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên chữa trang 40 SGK

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 Híng dÉn HS lun tËp:

- HS lªn bảng chữa

* Bài 1:

a) GV ghi bảng: 2416 + 5164 - HS: Lên bảng dặt tÝnh råi thùc hiÖn phÐp tÝnh:

416 164

580 - GV hớng dẫn HS thử lại, lấy tổng trừ

số hạng, đợc số hạng lại phép cộng

Thư l¹i:

7 580 164 416 - Mn thư l¹i phÐp cộng ta làm nào? - HS: Nêu cách thử lại b) Cho HS tự làm phép cộng tập

phần b thử lại *Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Muốn thử lại phép tính trừ ta làm nào? - GV gọi HS đọc phần ghi nh SGK

- HS: Đọc yêu cầu tự làm theo mẫu - HS nêu

- HS đọc - GV nhận xét, cho điểm

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc yêu cầu đề làm vào nháp

- HS lên bảng làm a) x + 262 = 4848 x = 4848 - 262 x = 4586

b) x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 * Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu, tự làm - GV chấm HS

- Gäi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

- HS: Đọc yêu cầu, làm chữa bài, em lên bảng giải, lớp làm vào

Bài giải: Ta có 143 > 428, vậy:

Núi Phan - xi - păng cao núi Tây Côn Lĩnh Núi Phan - xi - păng cao núi Tây Côn Lĩnh là:

3 143 - 2428 = 715 (m)

Đáp số: 715 (m) * Bµi 5:

- GV hái: Sè lín có chữ số số

no? - HS: Số là: 99 999

+

(3)

Số bé có chữ số số nào? - HS: Số 10 000 Hiệu số là? 99 999 - 10 000 = 89 999 - GV chấm cho HS.IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm tập

Chính tả (Nhớ Viết) gà trống cáo A Mục tiêu:

- Nh - vit lại xác, trình bày đoạn trích thơ “Gà Trống Cáo”

- Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu tr/ch có vần ơn/-ơng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa cho.

B ChuÈn bÞ:

- GiÊy khæ to

C Các hoạt động dạy - học:

5

1 19

I

- Gäi HS lên bảng làm 3a trang 57 SGK

- Nhận xét, ghi điểm III Dạy mới: 1 Giới thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS nhí - viÕt:

- HS làm tập 3a Cả lớp làm nháp

- GV nờu yờu cu tập - HS: em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

- GV đọc lại đoạn thơ lần - Đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, ý từ dễ viết sai, cách trình bày

- Nêu cách trình bày thơ - GV chốt lại để HS nhớ cách viết:

+ Ghi tên vào dòng + Chữ đầu dòng viÕt hoa + ViÕt hoa tªn riªng

- HS: Gấp sách viết - GV chấm từ đến 10 bài.3 Hớng dẫn HS làm tập chính

t¶:

* Bài 2: - HS: Nêu yêu cầu tập, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào vở tập

- GV dán giấy khổ to cho HS lên thi

tiếp sức - Đại diện nhóm lần lợt đọc lại đoạnvăn điền - GV lớp nhận xét, kết luận

nhóm thắng - Cả lớp sửa theo lời giải

* Bµi 3: - HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS trình bày trớc lớp HS khác nhận xét làm bạn

- GV cht li ý đúng: 3a) - ý chí

- TrÝ t 3b) - Vơn lên

- Tởng tợng

(4)

Bi chiỊu: TiÕng viƯt Lun viÕt A Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả, trình bày viết - Làm tập tả

- Rèn chữ đẹp, giữ B Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp C Các hoạt động dạy- học:

1

1 28

2 I

ổ n định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

- KiĨm tra vë lun ch÷ cđa HS - Nhận xét

III Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS nghe- viÕt.

- GV đọc mẫu đoạn “Trung thu độc lập”

- Gọi HS đọc lại

- GV nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai, từ ngữ đợc thích, trả lời câu hỏi: Bài tập đọc cho ta hiểu thêm điều gì?

- GV nhắc HS ghi tên vào dịng Trình bày cho đẹp, với thể loại - GV đọc cho HS viết

- Đọc soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét - Về nhà xem lại

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại

- HS tr¶ lêi

- ViÕt bµi

Quyền bổn phận trẻ em:

Chủ đề 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ

Một người có ích, có quyền bổn phận người I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: HS hiểu được:

- Trẻ em người có ích có quyền người

- Trẻ em cần tôn trọng, bảo vệ, khơng bị bóc lột, xâm phạm, đánh cắp

- Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả để mang lại niềm vui cho người xung quanh

2 Thái độ, kĩ năng:

- HS có thái độ tôn trọng người xung quanh, biết tự giới thiệu với người, biết ứng xử chan hịa, bình đẳng với bạn xung quanh, trường, nhà

II Phương tiện dạy học:

- Câu chuyện “Em bé không tên” - Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17 III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động 1: Kể chuyện: Em bé không tên

(5)

+ Nhân vật ai?

+ Em bé Không Tên người quan tâm em lang thang ngồi phố?

+ Vì bạn mái ấm tình thương lại quý mến em?

+ Vì Ea Soup lại vui sướng trở làng quê hương mình?

+ Theo em, chuyện nói quyền trẻ em?

- Chốt lại: Trẻ em cịn nhỏ người có quyền giữ gìn tiếng nói đặc tính riêng dân tộc Trẻ em cần tơn trọng và quan tâm người Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả của mình.

- Nhắc lại

Hoạt động 2: Xếp tranh

- Chuẩn bị tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17

- Tổ chức làm việc theo nhóm, nhóm có lời giải thích hay

- Chốt lại: Trẻ em không phân biệt giàu nghèo, trai gái dân tộc chăm sóc, bảo vệ, đối xử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, có quốc tịch.

- Làm việc theo nhóm - Nhắc lại

Hoạt động 3:

+ Chọn tranh có nội dung:

- Trẻ em không bị phân biệt đối xử (dân tộc, khuyết tật)

- Trẻ em bị đánh đập

- Trẻ em phải lao động sớm (làm việc nặng nhọc từ nhỏ)

+ Chốt lại: Trẻ em thuộc dân tộc, tơn giáo, quốc gia nào, tiếng nói gì, trai hay gái, giàu hay nghèo, tên gọi xấu hay đẹp bảo vệ không bị phân biệt đối xử, không bị đánh đập, không bị xâm phạm tính mạng tài sản.

- Làm việc theo nhóm

- Quan sát tranh, xây dựng tình liên quan

- Nhắc lại

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 Toán

Biểu thức có chứa hai chữ A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ B Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn VD nh SGK C Các hoạt động dạy - học:

1

5 I ổII Kiểm tra cũ: n định tổ chức:

(6)

1

- NhËn xÐt, ghi điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ch÷:

- GV nêu ví dụ viết sẵn bảng phụ - HS: Đọc toán SGK Nếu anh câu đợc cá,

Em câu đợc cá,

Cả anh em câu đợc cá? - HS: Câu đợc cá - GV ghi vào bảng

- Làm tơng tự với trờng hợp lại Nếu anh câu đợc a cá,

Em câu đợc b cá,

Thì anh em câu đợc cá? - HS: Câu đợc (a + b) cá

- GV giới thiệu (a + b) đợc gọi biểu thức có chứa chữ

3 Giíi thiệu giá trị biểu thức có chứa 2 chữ:

- HS: Vài em nhắc lại

- Nếu a = b = a + b b»ng bao nhiªu? - HS: NÕu a = 3; b = th× a + b = + =

- GV: Khi ta nói giá trị biểu thức a + b

- Tơng tự với trờng hợp lại

- Khi biết giá trị cụ thể a vµ b, muèn tÝnh

giá trị biểu thức a + b ta làm nào? - HS: ta thay số vào chữ a brồi thực tính giá trị - Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc gì? - HS: Ta tính đợc giá trị số biểu

thøc a + b 16 4 Lun tËp:

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tự làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, cho im

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm

a) Với c = 10, d = 25 giá trị biểu thøc c + d lµ:

c + d = 10 + 25 = 35

b) Víi c = 15cm, d = 45cm giá trị biểu thức c + d lµ:

c + d = 15cm + 45cm = 60cm * Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi nhóm lên trình bày

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm nhãm lµm tèt

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

2

* Bµi 3:

- GV gắn bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK, cho HS làm theo mẫu chữa bi

- Nhận xét, cho điểm * Bài 4:

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng giải tập - GV chÊm vë HS

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

- HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng điền, lớp làm vào nháp

- HS làm vào - HS lên bảng chữa

Luyện từ c©u

Luyện tập viết tên ngời - tên địa lý Việt Nam A Mục tiêu:

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam

(7)

- PhiÕu häc tËp

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4

1 27

I

- T×m tõ cïng nghÜa víi trung thực? - Nhận xét, cho điểm

III Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Néi dung:

a PhÇn nhËn xÐt:

- HS nªu

- GV nªu nhiƯm vơ: NhËn xÐt c¸ch viÕt

các tên ngời, tên địa lý cho - HS: em đọc yêu cầu trả lờicâu hỏi - Mỗi tên cho gồm tiếng? - 2, 3, tiếng

- Chữ đầu tiếng đợc viết

thế nào? - Chữ đầu tiếng đợc viết hoa

- Khi viết tên ngời tên địa lý Việt Nam cần viết nh nào?

b PhÇn ghi nhí:

- HS: cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

- HS: - em đọc phần ghi nhớ - GV nói thêm cách viết tên dõn

tộc Tây Nguyên c Phần luyện tập:

* Bài 1: - HS: Nêu yêu cầu tập

- - em lên viết bảng lớp, lớp viết vào tập

- VD: Nguyễn Thị Tú

thôn Đồng Chăm, xÃ Hải Lựu, huyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Nhận xột, cho im

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp

VD: xÃ Đồng Quế, huyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS: Đọc yêu cầu tập - GV chia nhóm, làm vào phiếu - Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

a) huyn Mê Linh, huyện Bình Xuyên, huyện Vĩnh Tờng, huyện Yên Lạc, huyện Lập Thạch, huyện Tam Dơng, huyện Tam Đảo, thị xã Vĩnh Yên, thị xã Phúc Yên b) hồ Đại Lải, Tam Đảo, đền Hai Bà Tr-ng

2

- GV chữa bài, nhận xét bổ sung cho điểm nhóm làm

IV Cđng cố - dặn dò: - Hỏi lại nội dung - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ học làm tập, chuẩn bị sau

Đạo đức

tiÕt kiƯm tiỊn cđa A Mơc tiªu:

- Học xong HS có khả nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền nh Vì cần phải tiết kiệm tiền

(8)

- Biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm, khơng đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

3

1 25

I

- Trong cuéc sống hàng ngày cần bày tỏ ý kiến kh«ng?

- Nhận xét, đánh giá III Dạy mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:

- H¸t, b¸o c¸o sÜ sè - HS tr¶ lêi

* Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm (T11SGK)

- GV chia nhãm: - HS: Các nhóm thảo luận thông tin SGK

- Đại diện nhóm trình bày, HS lớp trao đổi, thảo luận

- GV kÕt luËn:

TiÕt kiƯm lµ thãi quen tèt, lµ biĨu hiƯn ngời văn minh, xÃ hội văn minh

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ

- GV lần lợt nêu ý kiến tập - HS: Bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu theo quy ớc

- GV đề nghị HS giải thích lý lựa chọn

của - Cả lớp trao đổi, thảo luận

- GV tæng kÕt:

+ Các ý kiến c, d + Các ý kiến a, b sai

* Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền ca

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhËn xÐt, bæ sung

2

- GV kết luận việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền

IV Cđng cè - dỈn dò: - Nhận xét học

- Về nhà häc vµ thùc hµnh tiÕt kiƯm

- HS: Tự liên hệ - - em đọc ghi nhớ

Khoa học

Phòng bệnh béo phì A Mục tiêu:

- HS nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì

- Cú ý thc phịng tránh bệnh béo phì, xây dựng thái độ với ngời béo phì B Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

C Các hoạt động dạy - học:

5

1 24

I

ổ n định:

II KiÓm tra cũ:

- Kể tên số bệnh thiÕu chÊt dinh d-ìng?

- Nêu cách đề phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng?

- NhËn xÐt, cho điểm III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Néi dung:

(9)

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh béo phì + Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp (SGV) - HS: Lµm viƯc víi phiÕu học theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Đáp án: Câu 1: b

C©u 2: 2.1 - d; 2.2 - d; 2.3 - e - GV kÕt luËn: (SGV)

b Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân:

- GV nêu câu hỏi thảo luận: - HS: Quan sát H29 SGK để trả lời câu hỏi

? Nguyên nhân gây nên béo phì - Ăn nhiều bánh kẹo, nớc ngọt, ăn vặt nhiều, vận động

? Làm để phòng tránh - Ăn uống hợp lý, điều độ, tập TDTT,

? Cần phải làm em bé thân

bn b bộo phỡ - Cú ch độ ăn kiêng, thờng xuyênluyện tập TDTT, không ăn vặt, - Đi khám bác sĩ để tìm nguyên nhân cách điều trị c Hoạt động 3: Đóng vai:

+ Bíc 1: GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ (SGV)

+ Bíc 2: Lµm viƯc theo nhóm - HS: Các nhóm thảo luận đa tình hng

2

+ Bíc 3: Tr×nh diƠn

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn chung IV Cñng cè - dặn dò:

- Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi

- HS: Lên đóng vai Các HS khác theo dõi lựa chọn cách ứng x

Buổi chiều Kể chuyện Lời ớc dới trăng A Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện “Lời -ớc dới trăng”, phối hợp lời kể với điệu nét mặt

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:

- HS chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn B Chuẩn bị:

- SGK, SGV

- GV gọi - em kể câu chuỵên lòng tự trọng mà em đợc nghe, đọc

- HS kĨ chun

1

1 Giới thiệu - ghi tên bài: 2 GV kể chuyện:

- GV kĨ lÇn 1: - HS: Nghe

- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh

minh hoạ SGK - Xem tranh minh họa đọc phần lờidới tranh SGK

- GV kể lần - Lắng nghe

(10)

ý nghÜa c©u chun:

- HS: Tiếp nối đọc yêu cầu tập

a Kể chuyện nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyÖn theo nhãm

- GV theo dõi, giúp đỡ - HS: Kể đoạn câu chuyệntheo nhóm em, em kể theo 1, tranh sau kể tồn chuyện Kể xong HS trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK b Thi kể trớc lớp:

- Gäi c¸c nhãm lªn kĨ tríc líp

- Gäi mét sè HS lên kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- HS: - nhóm (mỗi nhóm em) tiếp nối thi kể lại toàn câu chuyện

- vài HS thi kể câu chuyện - HS kể xong trả lời câu hỏi a, b, c yêu cầu

2

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, nhất, hiểu chuyện nhất,

IV Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giê häc

- VỊ nhµ tËp kĨ cho mäi ngời nghe

- Lời giải:

a) Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà đ-ợc khỏi bệnh

b) Hnh ng ca cho thấy ngời nhân hậu, sống ngời khác

Tiếng Việt *

ÔN LUYỆN (Tiết – T7) I/ Mục tiêu:

Củng cố, kỹ đọc to đọc trả hiểu để trả lời câu hỏi :

Dế Nhỏ Ngựa Mù (trang 43 thực hành lớp tập 1) Ôn danh từ II/ Lên lớp:

1-Luyện đọc to bài: Dế Nhỏ Ngựa Mù

2- Chọn câu trả lời

3- Chọn câu trả lời

- HS đọc to, rành mạch ,lưu loát - HS đọc thầm chọn câu - Trình bày trước lớp

a) ý b) ý c) ý d) ý e) ý - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề chọn ý a) ý b) ý

Nhận xét , xét chữa III/ Củng cố,dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tốn*

ƠN LUYỆN (Tiết – T7)

I/ Mục tiêu : Củng cố biểu thức có chứa chữ, tính chất giao hốn phép cộng II/ Lên lớp:

HD HS làm tập trang49 thực

hành lớp - HS làm tập vào

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

a) a + b = 15 + 25 = 40

(11)

Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào trống

Bài 3: Nối biểu có giá trị

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét , sửa chữa 20 + 30 –––– 30 + 20 12 + 54 –––– 54 + 12 36 + 45 –––– 45 + 36

Bài 4: Số ? - HS dựa vào tính chất giao hốn phép cộng, điền kết

Nhận xét , sửa chữa Bài 5: Đố vui a) Đ b) S c) Đ III/ Củng cố,dặn dò:

Thứ t ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tập đọc

ë v¬ng quèc tơng lai A Mục tiêu:

1 Bit c trn, trôi chảy, với văn kịch Cụ thể:

- Biết đọc, ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Đọc từ địa phơng dễ phát âm sai Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc kịch với giọng đọc rõ ràng, hồn nhiên thể đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên thán phục Tin - tin Mi - tin, thái độ tự tin, tự hào em bé vơng quốc Tơng Lai Biết hợp tác, phân vai, đọc kịch

2 Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phục v cuc sng

B Chuẩn bị: - Bảng phụ

5 I ổII Kiểm tra cũ: n định tổ chức: - Hát, báo cáo sĩ số - GV gọi HS đứng chỗ

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS: em nối đọc “Trung thu độc lập” trả lời câu hỏi 3,

1

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Hng dn luyn c v tìm hiểu màn 1: “Trong cơng xởng xanh” a GV đọc mẫu kịch:

- GV ý giọng đọc nhân vật

- HS: Quan s¸t tranh minh häa mµn SGK

- Lắng nghe b HS nối tiếp đọc theo đoạn:

(2 lỵt)

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc phần giải

- HS đọc nối đoạn

- HS đọc phần giải c HS luyện đọc theo cặp:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi số cặp đọc trớc lớp - HS luyện đọc theo cặp.- Một số cặp đọc trớc lớp d - HS đọc kịch:

- Gọi vài HS đọc

- Nhận xét, sửa lỗi - Một vài HS đọc kịch trớc lớp e Tìm hiểu nội dung kịch:

(12)

những ai? bạn nhỏ đời - Vì nơi có tên vơng quốc

T-ơng Lai? - Vì ngời sống vơng quốc nàyhiện cha đợc sinh giới

- Các bạn nhỏ công xởng xanh sáng

chế gì? + Vật làm cho ngời hạnh phúc.+ Ba mơi vị thuốc trờng sinh + Một loại ¸nh s¸ng kú l¹

+ Mét c¸i m¸y biÕt bay không nh chim

+ Một máy biết rò tìm kho báu giấu kín mặt trăng

- Các phát minh thể ớc

mơ gì? - Đợc sống hạnh phúc, sống lâu, sống trongmôi trờng tràn đầy ánh s¸ng, chinh phơc vị trơ

6

g GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai:

3 Luyện đọc tìm hiểu 2: “Trong khu vờn kỳ diệu”

- HS: em dẫn chuyện em đọc theo phân vai tốp thi đọc

- GV đọc diễn cảm 2: - HS quan sát tranh - Đọc nối tiếp đoạn:

- Luyện đọc theo cặp: - - HS đọc

- Những bạn nhỏ thấy khu vờn

kì diệu thể ớc mơ ngời? - Thể ớc mơ ngời trồng đợccác loại với suất sản lợng lớn

2

4 GV hớng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm theo phân vai - Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Hớng dẫn HS thi đọc diễn cảm phân vai

- GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại

- HS đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm phân vai trớc lớp

To¸n

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng A Mơc tiªu:

- Gióp HS chÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng số trờng hợp đơn giản

B ChuÈn bÞ:

- PhiÕu häc tËp

4

1

I

- GV gọi HS lên bảng chữa trang 42 SGK

- Nhận xét, cho điểm III Dạy bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng:

- HS lên bảng chữa

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK - HS: Quan sát - Nếu a = 20; b = 30 th× a + b = ?

b + a = ? - HS: a + b = 20 + 30 = 50b + a = 30 + 20 = 50 - So s¸nh a + b vµ b + a ta thÊy thÕ nµo? - HS: a + b = b + a = 50 - Làm tơng tự nh với giá trị khác

của a, b

- Vậy giá trị a + b giá trị b + a

(13)

20 => Ghi nhớ:3 Thực hành: - HS: - em đọc ghi nhớ * Bài 1:

- Gọi HS đọc nối tiếp kết làm - Nhận xét

- Nªu yêu cầu tự làm

- HS c ni tiếp kết làm * Bài 2:

- Dùa vào phép cộng có tính chất giao hoán viết số thích hợp

- Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng làm - GV chấm vë

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS làm vào

- HS lên bảng làm a) 48 + 12 = 12 + 48 65 + 297 = 297 + 65 177 + 89 = 89 + 177 b) m + n = n + m

84 + = + 84 a + = + a = a * Bµi 3:

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Các nhóm trình bày trớc lớp

- Yªu cầu HS giải thích:

VD: 2975 + 4017 < 4017 + 3000

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Vì khơng thực phép tính lại

điền đợc dấu bé vào chỗ chấm? HS: Vì tổng có chung số hạng là4017, cịn số hạng 2975 < 3000 nên:

2975 + 4017 < 4017 + 3000 IV Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ học làm tập

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện A Mục tiêu:

- Dựa hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn

B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

C Các hoạt động dạy học:

1

1 26

I

- Gọi HS kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu - Nhận xét, cho điểm

III Dạy mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm tập:

- HS kể lại, lớp lắng nghe, nhËn xÐt

* Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc cốt truyện - HS: em đọc cốt truyện “Vào nghề”. - GV yêu cầu HS quan sát tranh

SGK

- C¶ líp theo dâi SGK

- HS quan s¸t tranh SGK - Yêu cầu HS nêu tên việc

trong cốt truyện - HS: Phát biểu:1) Va - li - a mơ ớc đánh đàn 2) Va - li - a xin chuồng ngựa 3) Va - li - a làm quen với ngựa 4) Say Va - li - a trở thành diễn viên giỏi nh em mong ớc

* Bµi tËp 2:

(14)

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn cha hoàn chỉnh

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn cha hoàn chỉnh

- Đọc thầm lại đoạn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn, viết lại vào

- GV gọi số HS đọc kết làm - HS đọc kết làm

- GV kết luận HS hoàn chỉnh đoạn văn hay

IV Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt vỊ tiÕt häc

- VỊ nhµ tập viết lại đoạn văn cho hay

Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 Luyện từ câu

Cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam A Mục tiêu:

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam

- Rèn kĩ viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam B Chuẩn bị:

- Bản đồ địa lý Việt Nam C Các hoạt động dạy - học:

1

- Nêu cách viết tên ngời, địa lí Việt Nam

- NhËn xÐt, cho ®iĨm - HS nêu

1 27

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1:

- Yêu cầu HS lớp đọc thầm ca dao - HS: Đọc yêu cầu tập, đọcgiải nghĩa từ Long Thành (cuối bài)

- Cả lớp đọc thầm ca dao, phát tên riêng viết không tự sửa lại

- - em HS lµm bµi phiếu dán bảng

- GV cựng c lp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

VD: Hµng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc,

* Bµi 2:

- GV treo đồ địa lý Việt Nam lên giải thích yêu cầu

- Tìm nhanh đồ tên tỉnh, thành phố nớc ta Viết lại tên ỳng chớnh t

- HS: Đọc yêu cầu tập, nghe GV giải thích, chia nhóm làm theo nhãm

- Các nhóm lên dán kết quả: - Tỉnh: Sơn La, Lai Châu, Điện Biên, Hồ Bình, Hà Giang, Tuyên Quang, Lào Cai, Yên Bái, - Tìm nhanh đồ tên danh lam thắng

cảnh, di tích lịch sử nớc ta ghi lại tên - Vịnh Hạ Long, Hồ Ba Bể, HồHoàn Kiếm, Hồ Xuân Hơng, Thành Cổ Loa, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hang Pắc - Bó,

2

- GV nhận xét xem nhóm viết đợc nhiều tên tỉnh, tổng kết cho điểm nhóm thắng

IV Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà häc bµi

(15)

BiĨu thøc cã chøa ba chữ A Mục tiêu:

- Giỳp HS nhn biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ B Chuẩn bị:

- Bảng phụ C Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS nêu tính chất giao hoán phép cộng

- HS: HS lên bảng chữ tập

1

III Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ch÷: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung nh

SGK - HS: Nêu toán SGK - Cả lớptheo dõi - GV hỏi: An câu đợc cá, Bình câu

đợc cá, Cờng câu đợc cá - Cả ngời câu đợc cá?

- HS: câu đợc + + = (con cá) - Tơng tự với dòng khác

- Nếu An câu đợc a cá Bình câu đợc b cá Cờng câu đợc c cá

Cả bạn câu đợc ? cá - HS: Cả bạn câu đợc a + b + c cá

- GV giíi thiƯu a + b + c biểu thức có chứa chữ

3 Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ:

- HS: Nhắc lại

- Nếu a = 2; b = 3; c = th× a+b+c = ? - HS: a + b + c = + + = - Vëy lµ giá trị biểu thức a + b + c

- Tơng tự với số lại 17

? Vậy lần thay chữ số ta tính đợc

4 Thùc hµnh:

- HS: ta tính đợc giá trị biểu thức

* Bài 1: Làm việc cá nhân - HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng, líp lµm vµo vë a = 5; b = 7; c = 10 th×:

a + b + c = + + 10 = 22 * Bµi 2:

- GV giíi thiƯu a x b x c biểu thức có chứa chữ

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm

a =

(16)

* Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gäi HS lên bảng, dới lớp làm vào - GV chÊm vë HS

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm * Bµi 4:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi HS trình bày

- HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng, dới lớp làm vào - Thảo luận theo nhúm ụi

- Đại diện HS trình bày

2

? Muèn tÝnh chu vi h×nh tam giác ta làm

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

- Ta lấy cạnh tam giác cộng lại với

a) P = + + = 12 (cm) b) P = 10 + 10 + = 25 (cm) c) P = + + = 18 (cm) KÜ thuËt

KH¢U GHÐP HAI MéP VảI BằNG MũI KHÂU THƯờNG (tiết 1) A Mục tiêu:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng

- Khõu ghộp c hai mép vải mũi khâu thờng Các mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

- Giáo dục HS yêu thích lao động thủ cơng, biết q sản phẩm lao động có ý thức thực an toàn lao động

B ChuÈn bÞ:

- Bộ đồ dùng kĩ thuật C Hoạt động dạy học:

3 26

I

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS III Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu, sản phẩm khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng

Kết luận: Khâu ghép hai mép vải đợc ứng dụng nhiều khâu, may sản phẩm Đờng ghép đờng cong, đ-ờng thẳng

Hoạt động 2: Hớng dẫn kỹ thuật.

- GV híng dÉn HS xem tranh quy trình khâu ghép hai mép vải b»ng mịi kh©u th-êng SGK

- GV híng dẫn HS số điểm sau: + Vạch dấu mặt trái vật mẫu + úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lợc

+ Sau lần rút kim, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đờng khâu thật phẳng khâu mũi khâu

- H¸t, b¸o c¸o sÜ sè

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS quan sát để nêu nhận xét: - Đờng khâu mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải ỳp vo

- Đờng khâu mặt trái cđa hai m¶nh v¶i)

(17)

2

- Gọi HS lên thực - Gọi HS đọc ghi nhớ

- GV hớng dẫn HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ

IV NhËn xét, dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Dặn dò chuẩn bị cho sau

- HS thực hiƯn thao t¸c GV võa híng dÉn

- - HS đọc ghi nhớ

- HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thờng

Bi chiỊu: Tốn*

ƠN LUYỆN (Tiết – T7) I/ Mục tiêu :

Củng cố tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng II/ Lên lớp:

1- Giới thiệu 2- Thực hành

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm

Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào ô trống

Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Đền số thích hợp vào chỗ chấm để tính

Bài 3: Đố vui

a + b + c = + +2 = 19 a – b + c = 15 – + =16 - Cả lớp làm vào - Nhận xét , sửa chữa

Cột = 60 cột = 336 cột = - Cả lớp làm vào

- lớp nhận xét, sửa chữa a) m + n + p = (m + n) + p = m +(n + p)

a) a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)

- HS vận dụng tính chất kết hợp Tính

- HS đọc đề tìm cách giải Số là: 150 – (83 + 17) = 50 III/ Củng cố:

Tiếng Việt *

ÔN LUYỆN (Tiết – T7)

I/ Mục tiêu : Rèn kỹ viết hoa danh từ riêng, đọc hiểu số đoạn văn II/ Lên lớp:

HD HS l m b i t pà à ậ

Bài 1: Viết lại cho tên người , tên địa lí đoạn văn sau Bài 2:Tìm đoạn văn truyện: Dế Nhỏ Ngựa Mù ứng với nội dung

Bài 3: Điền câu vào chỗ thích hợp

- HS viết vào - Trình bày làm - Lớp nhận xét b) Thượng Đế tặng quà Từ đầu đến suốt đời

c) Ngựa Mù đến chậm Tiêp theo đến buồn bã

(18)

III/ Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học

Quyền bổn phận trẻ em:

Chủ đề 2: GIA ĐÌNH

Nơi em thương yêu, chăm sóc che chở Bổn phận em gia đình

I Mục đích, yêu cầu : 1 Kiến thức: HS hiểu được:

- Gia đình tổ ấm em Bố mẹ người thân yêu em

- Em có quyền có gia đình, có cha mẹ, có quyền sống chung với cha mẹ, cha mẹ u thương, chăm sóc, ni dạy

- Nếu khơng có nơi nương tựa em có quyền nhà nước xã hội chăm sóc, ni dạy

2 Thái độ, kĩ năng:

- HS yêu quý tự hào gia đình

- HS biết quan tâm, chăm sóc gia đình, biết làm công việc phù hợp để giúp đỡ bố mẹ

II Phương tiện dạy học:

- Phiếu thảo luận nhóm - Đồ dùng đóng tiểu phẩm - tranh

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ Hoạt động 1: Tiểu phẩm:

Gia đình bạn Hoa - Tổ chức cho HS thảo luận:

+ Tiểu phẩm nói điều gì?

+ Bố mẹ bạn Hoa làm bạn ốm? + Việc làm bố mẹ bạn nói lên điều gì? + Sau khỏi bệnh Hoa có ý nghĩ nào? + Suy nghĩ Hoa có khơng? Vì sao?

- Chốt lại: Gia đình nơi nuôi dưỡng, yêu thương và che chở cho em Trẻ em có quyền sống cùng cha mẹ hưởng chăm sóc yêu thương cha mẹ Trẻ em có bổn phận kính u cha mẹ làm việc tốt vừa sức cho cha mẹ vui lòng.

- Xem tài liệu

- Nhắc lại

Hoạt động 2: Xếp tranh - Chuẩn bị phiếu thảo luận

- Tổ chức làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo câu hỏi gợi ý: + Đoạn thơ nói điều + Qua đoạn thơ trên, em thấy có bổn phận gì?

(19)

- Chốt lại: Là thành viên gia đình có bổn phận biết ơn giúp đỡ cha mẹ, yêu thương anh chị em.

nêu ý kiến nhóm - Nhắc lại

Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh + Xem tài liệu

+ Chốt lại: Trẻ em có quyền có cha mẹ có quyền được hưởng chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ đều có trách nhiệm ni dưỡng, chăm sóc Trẻ em khơng có cha mẹ, thiệt thịi lớn, các em cần người xung quanh giúp đỡ, nhà nước tổ chức từ thiện ni dưỡng, chăm sóc.

- Làm việc theo nhóm

- Cử đại diện đọc đoạn thơ nêu ý kiến nhóm

- Lớp lắng nghe, bổ sung - Nhắc lại

Hoạt động bổ trợ:

- Trị chơi: mua cho

- Chốt lại: Em hưởng quyền u thương chăm sóc từ gia đình Do vậy, em cần thể tình cảm dành cho cha mẹ việc làm vừa sức mình.

- Xem tài liệu - Chơi trò chơi

- Thảo luận ý nghĩa trò chơi

- Nhắc lại

Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện A Mục tiêu:

- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp thứ tự câu chuyện theo thời gian B Chuẩn bị:

- Bảng phô

- GV gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn viết trớc

- HS: em đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện “Vào nghề”

27

1 Giới thiệu ghi đầu bµi: 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Đề bài: Trong giấc mơ, em đợc bà tiên cho ba điều ớc em thực ba điều ớc Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

- HS: em đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn đề gợi ý, hớng dẫn HS nắm yêu cầu đề

(20)

träng lêi

- HS: Làm bài, sau kể chuyện nhóm Các nhóm cử đại diện lên kể chuyện thi

- GV lớp nhận xét Ví dụ:

1) Mét bi tra hÌ em m¬ thÊy mét bà tiên đầu tóc bạc phơ Thấy em mồ hôi nhễ nhại bà dịu dàng bảo:

- Gia tra nắng chang chang mà cháu khơng đội mũ nón bị cảm ! Vì cháu mót lúa tra này?

Em đáp:

- Cháu tiếc lúa rơi nên tranh thủ buổi tra mót lúa cho ngan ăn đỡ cha mẹ Buổi chiều cháu học Bà tiên bảo:

- Cháu ngoan lắm, bà tặng cháu điều ớc

2) Em khơng dùng phí điều ớc Ngay em ớc cho em trai em bơi thật giỏi em thờng lo cho em bị ngã xuống sông Điều ớc thứ em ớc cho bố em khỏi bệnh hen xuyễn để mẹ đỡ vất vả Điều ớc thứ em ớc gia đình em có máy vi tính để chúng em học tin học trò chơi điện tử Cả điều -ớc ứng nghiệm

3) Em vui tỉnh giấc Thật tiếc giấc mơ

- GV cho HS viÕt bµi vµo vë

- Gọi HS đọc trớc lớp - HS viết vào vở.- HS đọc - GV nhận xét chấm điểm cho HS.IV Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tập viết lại cho hay

Toán

Tính chất kết hợp phép cộng A Mơc tiªu:

- Gióp HS nhËn biÕt vỊ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

B ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ kẻ nh SGK C Các hoạt động dạy - học:

1

I

- Gọi HS chữa tập 4b trang 44 SGK - Nhận xét, cho điểm

2 NhËn biÕt tÝnh chÊt kết hợp phép cộng:

- HS chữa

- GV đa bảng kẻ sẵn nh SGK: - HS: Quan sát bảng trả lời: Nếu a = 5; b = 4; c = th×

(a + b) + c = ? a + (b + c) = ?

- HS: Tính nháp, HS lên bảng tính - GV ghi kết HS tính đợc vào bảng -> (a + b) + c = (4 + 5) + = + = 15

(21)

? So s¸nh giá trị (a + b) + c a

+ (b + c) - giá trị biểu thức

? Khi céng tỉng sè víi sè thø ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thứ số thứ

- HS: Nêu l¹i nhËn xÐt

20

- Lu ý: Khi ph¶i tÝnh tỉng cđa sè a + b + c ta cã thÓ tÝnh theo thø tù từ trái sang phải

3 Thực hành:

=> a + b + c = a + (b + c) = a + (b + c)

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề tự làm vào nháp

- Gäi HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm

- HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng chữa

a) 3254 + 146 + 1698 = 3400 + 1698 = 5098 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700

= 5067 b), c) Tơng tự

* Bài 2:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề yêu cầu HS làm vào

- ChÊm vë - HS

- Gäi HS lên bảng chữa - Nhận xét, ghi điểm

- HS: Nêu yêu cầu tự làm - HS tìm hiểu đề làm vào - HS lờn bng cha bi

Bài giải:

Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận là: 75500000+86950000=162450000 (đồng) Cả ba ngày nhận đợc số tiền là:

162450000+14500000=176950000 (đồng) Đáp số: 176 950 000 (đồng). * Bài 3:

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày

- NhËn xÐt, cho điểm nhóm làm tốt

- HS: c yờu cu, tho lun theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày a) a + = + a = a

b) + a = a +

c) (a + 28) + = a + (28+2) = a + 30 - GV chấm bài, nhận xét.IV Củng cố - dặn dò:

- VỊ nhµ häc làm tập

Lịch Sử

chin thng bạch đằng ngô Quyền lãnh đạo A Mục tiêu:

- Học xong HS biết có trận Bạch Đằng - Kể lại đợc diễn biến trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc B Chuẩn bị:

- SGK, SGV

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

4

1 I

- Khëi nghÜa Hai Bµ Trng diƠn vào năm bao nhiêu? Nêu nguyên nhân khởi nghĩa

1 Giới thiệu - ghi đầu bài:

(22)

27 2 Néi dung:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS điền dấu “x” vào ô trống thông tin Ngơ Quyền:

- HS ®iỊn dÊu x vào ô trống + Ngô Quyền ngời làng Đờng Lâm - Hà Tây

+ Ngô Quyền rể Dơng Đình Nghệ

+ Ngụ Quyn ch huy quân ta đánh quân Nam Hán

+ Tríc trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên vua

- GV yêu cầu vài em dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử Ngô Quyền

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV nêu câu hỏi: - HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phơng

nµo?

+ Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì?

- HS tr¶ lêi

- HS: để nhử giặc vào bãi cọc đánh

+ Trận đánh diễn nh nào? - HS: Kể lại

+ Kết trận đánh sao? - HS: Quân giặc hoàn toàn thất bại

- GV yêu cầu vài HS dựa vào kết lµm

việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng - HS thuật lại

2

* Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận:

Sau đánh tan qn Nam Hán, Ngơ Quyền làm gì? Điều có ý nghĩa nh nào?

IV Cđng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS: Ngô Quyền xng vơng, đất nớc ta đợc độc lập 1000 năm bị phong kiến phơng Bc ụ h

Địa lý

một số dân tộc tây nguyên A Mục tiêu:

- HS biết đợc số dân tộc Tây Nguyên

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên

- Mô tả nhà Rông Tây Nguyên - Dựa vào lợc đồ tranh ảnh để tìm kiến thức

- Yêu quý dân tộc Tây Nguyên, có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc

B Chuẩn bị: - SGK, SGV

C Các hoạt động dạy – học:

3

1 13

I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra c:

- Gọi HS nêu phần ghi nhớ Tây Nguyên

- Nhận xét, ghi điểm III Dạy mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài:

2 Tây Nguyên - nơi có nhiều dân téc chung sèng:

- H¸t, b¸o c¸o sÜ sè - HS nªu

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - HS: Đọc mục I SGK trả lời câu hỏi - Kể tên số dân tộc Tây Nguyên? - Gia - rai, Ê - đê, Ba - na, X - ng,

Mông - Tày - Nïng,

(23)

dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên?

Những dân tộc từ nơi khác đến? Nguyên: Gia - rai, Ê - đê, Ba - na, Xơ -đăng - Những dân tộc từ nơi khác đến là: Mông, Tày, Nùng

- Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt? (tiếng nói, tập qn, sinh hoạt)

- TiÕng nãi kh¸c - TËp qu¸n kh¸c - Sinh hoạt khác

6

- Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, Nhà nớc dân tộc làm gì?

3 Nhà Rông Tây Nguyên:

- HS: chung sức xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày giàu đẹp * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS: Làm việc theo nhóm dựa vào mục

SGK tranh ảnh để thảo luận - Mỗi bn Tây Ngun thờng có ngơi

nhà đặc biệt gì? - Có nhà Rơng

- Nhà Rơng đợc dùng để làm gì? Hãy

mô tả nhà Rông? - Nhà Rông đợc dùng để hội họp, tiếpkhách buôn - Sự to đẹp nhà Rông biểu cho

điều gì? - Biểu cho giàu có, thịnh vợng củamỗi buôn - Đại diện nhóm trình bày

6 - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt.4 Trang phơc, lƠ héi:

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - HS: Làm việc theo nhóm dựa vào mục hình 1, 2, 3, 4, 5, SGK

+ Ngời dân Tây Nguyên nam, nữ thêng

mặc nh nào? - Nam thờng đóng khố.- Nữ thờng quấn váy + Nhận xét trang phc truyn thng

của dân tộc hình 1, 2,

+ Lễ hội Tây Nguyên đợc tổ chức

nào? - Lễ hội đợc tổ chức vào mùa xuân hoặcsau vụ thu hoạch + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây

Nguyªn? - LƠ héi cång chiªng, lƠ héi đua voi hộixuân, lễ hội đâm trâu, lễ ăn cơm mới, + Ngời dân Tây Nguyên thờng làm

trong lễ hội? - Múa hát, uống rợu cần HS: Các nhóm trình bày - GV, lớp nhận xét, bổ sung.IV Củng cố - dặn dò:

- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau

Buổi chiều: Khoa häc

Phòng số bênh lây qua đờng tiêu hoá A Mục tiêu:

- HS kể đợc tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm bệnh

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố - Có ý thức giữ vệ sinh phịng bệnh

B Chn bÞ: - SGK, SGV

1

1 10

I

ổ n định tổ chức: II Kiểm tra bi c:

- Gọi HS nêu cách phòng bệnh béo phì - Nhận xét, cho điểm

1 Giới thiệu - ghi đầu bµi:

2 Tìm hiểu số bệnh lây qua đờng tiêu hóa:

- HS nªu

- GV t :

(24)

hoặc tiêu ch¶y?

+ Khi cảm thấy nh nào? - Lo lắng, khó chịu, mệt, đau đớn + Kể tên bệnh lây truyền qua đờng tiêu

hoá khác mà em biết? - Tả, lị,

- GV gi¶ng vỊ triƯu trøng cđa sè bÖnh (SGV)

? Các bệnh lây qua đờng tiêu hoỏ nguy him

nh - Đều gây chết ngời khôngchữa trị kịp thời 10 GV kết luận: (SGV).3 Thảo luận nguyên nhân cách phòng

bệnh:

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm - HS: Quan sát H30, 31 SGK trả lời câu hỏi

+ Chỉ nói néi dung cđa tõng h×nh? - HS: Tõng em nãi + Việc làm bạn hình có thÓ

dẫn đến bị lây bệnh qua đờng tiêu hoỏ? Vỡ sao?

- Uống nớc lÃ (H1), ăn uèng mÊt vÖ sinh (H2)

+ Việc làm phịng đợc? Tại sao? - H3, H4, H5, H6 + Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh?4 Vẽ tranh cổ động: - HS: Tự nêu

+ Bíc 1: GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm:

- Xây dựng cam kết giữ vƯ sinh phßng bƯnh

- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động ngời giữ vệ sinh chung

- L¾ng nghe

- Các nhóm thảo luận

+ Bớc 2: Thực hành - HS: Nhóm trởng điều khiển bạn

lµm viƯc

+ Bớc 3: Trình bày kết đánh giá - GV nhận xét, đánh giỏ

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau

- HS: Trình bày kết qu¶

TiÕng viƯt *

Lun tËp xây dựng đoạn văn kể chuyện A Mục tiêu

Dựa hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn

B Chuẩn bị: - Vë bµi tËp

C Các hoạt động dạy- học

3 28

I

ổ n định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

- KiĨm tra vë bµi tập HS III Dạy học mới:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp.

- GV híng dẫn học sinh làm tập tËp

* Bµi 1: (Tr 39)

- Lun tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Gọi hs trả lời câu hỏi

- HS dựa vào tranh minh họa SGK làm cá nhân, phát biểu * Bài 2: (Tr 40)

Dựa vào câu trả lời 1, em hÃy viết đoạn văn kể lại phần cuối câu chun “Ba lìi d×u”

(25)

2

- GV chữa, sửa sai lỗi văn hs, cho điểm, đọc làm tốt trớc lớp IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xét - Về nhà xem lại

- HS đọc trớc lớp Nhận xét viết bạn

Sinh hot lp; sơ kết tuần 7 A Mục tiªu:

- HS thấy u nhợc điểm tập thể lớp, trờng tuần vừa qua Từ có ý thức vơn lên tuần sau

- Giúp HS có định hớng tuần học B Hoạt động dạy học:

5 15

5

9

1 I

ổ n định tổ chức:

- Cho HS hát hát học tuần II Nội dung sinh hoạt:

1 Sơ kết hoạt động tuần 7:

- Lớp trởng nhận xét, sơ kết hoạt động tuần lớp

- Yêu cầu HS lớp thảo luận, bình chän tỉ xt s¾c

- GV khen sè em tuÇn cã ý thøc häc tËp tèt:

- Đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ - số bạn có ý thức học tập tốt

- Nhắc nhở số em cha ngoan để tuần sau tin b

2 Ph ơng h ớng tuần 8:

- Thi đua dành nhiều điểm 10 mừng bà, mẹ, chị, em gái, bạn gái nhân ngày 20 - 10

- ổn định tổ chức nề nếp lớp

- Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trờng lớp học, trờng học Giữ khu vệ sinh đợc phân công

3 Vui văn nghệ:

- T chc cho HS hỏt thể hát đ-ợc học tuần Bài “Em u hịa bình”

- 1, HS h¸t trớc lớp III Củng cố- dặn dò: - Nhận xét sinh hoạt - Chuẩn bị tốt tuần sau

- HS h¸t

- Líp trëng nhËn xÐt - HS bình chọn

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	74,27 KB