GIAO AN LOP 2 TUAN 10

GT chủ điểm và bài học. - Đọc mẫu toàn bài. - Y/c học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn. - Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét giờ học. - Nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. - Đại diện các nhóm, t[r]

(1)

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010. Tập đọc

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Yêu cầu cần đạt:

- Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét kiểm tra kỳ 2 Bài mới:

GT chủ điểm học * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn

- Y/c học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm

- Giải nghĩa từ: sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Đọc lớp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu - Bé Hà có sáng kiến ?

- Hà giải thích cần có ngày ơng bà

- Hai bố chọn lễ ơng bà ? Vì ?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện ? - Ai gỡ bí giúp bé ?

- Hà tặng ơng bà q ? - Bé Hà chuyện người ntn ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Cho học sinh nhóm thi đọc theo vai

Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Nối đọc câu, đoạn - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm, thi đọc đoạn

- Đọc phần giải

- Cả lớp đọc đồng lần - Tổ chức ngày lễ cho ơng bà

- Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 cịn ơng bà thì…

- Chọn ngày lập đơng hàng năm làm ngày lễ trời bắt đầu rét cần …

- Chưa biết nên chọn quà để mừng ông bà

-Bố giúp Hà em làm theo - Chùm điểm 10

- Là bé ngoan, nhiều sáng kiến kính u ông bà

- Các nhóm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

Rút kinh nghiệm:……… ………

(2)

Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt:

- Biết tìm x tập dangk : x a = b ; a + x = b ( với a,b số có không hai chữ số )

- Biết giải toán cã mét phÐp trõ II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

- Nhận xét kiểm tra kỳ 2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Tìm x

- Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm miệng.(cét 1, 2) Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt:

Cam quýt: 45 Cam: 25 Quýt: … ?

Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm khoanh vào kết

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Y/c HS làm BT VBT

- Làm bảng con: x + = 10 x = 10 – x =

x + = 10 x = 10 – x =

30 + x = 58 x = 58 – 30 x = 28

- Nêu kết

- Làm theo yêu cầu giáo viên: vở, bảng lớp:

Bài giải Số quýt có là: 45- 25 = 20 (quả) Đáp số: 20

- Làm vào nháp để tính kết khoanh vào đáp án C x =

(3)

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I

Yêu cầu cần đạt:

- Nêu đợc số biểu chăm học tập - Biết đợc lợi ích việc chăm học tập - Biết đợc chăm học tập nhiệm vụ HS - Thực chăm học tập ngày

- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trị chơi sắm vai - Học sinh: Vở tập

- Gọi 2, HS lên bảng TL CH: Chăm học tập mang lại lợi ích ?

- Nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Đóng vai

- Nêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Nhận xét: Hà nên học sau buổi học chơi nói chuyện với bà

- Kết luận: Cần phải học * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giúp học sinh bày tỏ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

* Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm

- Cho lớp xem tiểu phẩm số bạn đóng

- Hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm

- Kết luận: khơng nên dùng thời gian để học tập Chúng ta cần khuyên bạn nên việc

- Kết luận chung: Chăm học tập bổn phận người học sinh đồng thời để giúp em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại kết luận

- Từng nhóm bày tỏ ý kiến - Các nhóm khác bổ sung

- Lên đóng vai tiểu phẩm - Phân tích tiểu phẩm - Nhắc lại kết luận

- Lắng nghe

(4)

Chính tả ( Tập chép) NGÀY LỄ I Yêu cầu cần đạt:

- Chép xác, trình bày tả Ngày lễ

- Làm BT2 ; BT(3) a/b , BT tả phơng ngữ GV soạn II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu viết

- Những chữ tên ngày lễ nói viết hoa ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Quốc tế, thiếu nhi, cao tuổi, … - Hướng dẫn học sinh chép vào - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh sốt lỗi

-Thu chấm 7, có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k - Cho học sinh làm vào

- Nhận xét làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n

- Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cùng lớp nhận xét chốt lời giải

- Đọc lại: lớp, cá nhân

- Tên riêng ngày lễ viết hoa - Luyện viết bảng

- Nhìn bảng chép vào - Soát lỗi

- Làm vào - Lên chữa

con cá, kiến, cầu, dịng kênh - Các nhóm lên thi làm nhanh

lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan

Rút kinh nghiệm:……… ……… ……… ………

(5)

Vẽ tranh : Đề tài tranh ch©n dung I- Yêu cầu cần đạt:

- Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt ngời - Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

II- Chn bÞ: 1- Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh chân dung khác - Một số vẽ chân dung học sinh

2- Häc sinh:

- GiÊy vÏ, hc tập vẽ - Bút chì, màu vẽ loại

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - Cho HS xem ảnh, tranh chân dung, gợi ý

+ Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người chủ yếu + Tranh chân dung nhằm diễn tả khuôn mặt người vẽ,…

- Gợi ý:

+ Hình dáng khn mặt ?

+ Những phần khn mặt ?

+ Vẽ chân dung ngồi khn mặt cịn vẽ ?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- Y/c HS nêu bước tiến hành vẽ chân dung - Vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn

+ Vẽ phác hình dáng khn mặt + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng, + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - Nêu y/c vẽ

-Gọi đến HS lên bảng vẽ

- Giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn số đẹp, chưa đẹp để n.xét - Y/c đến HS nhận xét

- Nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò:

- Quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người thân

- Quan sát tranh, ảnh, trả lời câu hỏi

- Quan sát trả lời :

+ Khuôn mặt trái xoan, chữ điền,

+ Mắt, mũi, miệng

+ Cịn vẽ thêm cổ, vai, phần thân toàn thân,… - Lắng nghe

- Trả lời

- Quan sát lắng nghe - Vẽ

- Lên bảng vẽ

- Vẽ chân dung người thân bạn bè Vẽ màu theo ý thích - Đưa lên để nhận xét - Nhận xét

Rút kinh nghiệm:………. ………

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010. Kể chuyện

(6)

I Yêu cầu cần đạt:

- Dựa vào ý cho trớc, kể lại đợc tùng đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn - Học sinh:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý

- Hướng dẫn học sinh kể đoạn - Gợi ý cho học sinh kể

- Kể chuyện trước lớp

- Kể toàn câu chuyện

- Cho học sinh lên kể em đoạn - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Dựa vào ý đoạn để kể a) Niềm vui ông bà

b) Bí mật hai bố d) Niềm vui ơng bà - Kể nhóm

- Các nhóm nối kể trước lớp - Kể theo đoạn

- Đóng vai kể tồn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay

- Một vài em thi kể toàn câu chuyện

Rút kinh nghiệm:……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010. Tập đọc

(7)

- BiÕt nghØ h¬i sau dấu câu, cụm từ

- Hiu tác dụng bu thiếp, phong bì th (trả lời đợc câu hỏi SGK) II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Bảng nhóm, bưu thiếp, phong bì thư - Học sinh: Sách giáo khoa

- Gọi 2, HS lên đọc “Sáng kiến bé Hà” trả lời CH SGK

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn lần

- Đọc nối tiếp dòng bưu thiếp - Đọc nối bưu thiếp

- Luyện đọc từ khó

- Giải nghĩa từ: Bưu thiếp, nhân dịp, … - Đọc nhóm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

a) Bưu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm ?

b) Bưu thiếp thứ hai gửi cho ? Gửi để làm ?

c) Bưu thiếp dùng để làm ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh thi đọc toàn - Nhận xét chung

Củng cố - Dặn dò : - Hệ thống nội dung - Y/c HS nhà đọc lại

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng - Đọc bưu thiếp

- Luyện đọc cá nhân + đồng - Đọc phần giải

- Đọc theo nhóm

- Của cháu gửi cho ông bà Gửi để chúc mừng năm

- Của ông gửi cho cháu Gửi để báo tin nhận bưu thiếp chúc tết cháu - Để chúc mừng báo tin tức

- Học sinh nhóm thi đọc tồn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng

Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………

Toán

(8)

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhớ phạm vi 100 trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải toán có phép trừ (số tròn chục trừ mét sè) II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập

- Gọi học sinh lên làm tập 4/46 - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu *Hoạt động 1: GT phép trừ 40 - - Nêu BT để dẫn đến phép tính 40- - Viết phép tính lên bảng: 40–8 = ? - Hướng dẫn HS thực phép tính 40

- 32

* không trừ lấy 10 trừ 2, viết

* trừ 3, viết * Vậy: 40 – = 32

* Hoạt động 2: GT phép trừ 40 – 18 - Hướng dẫn tương tự

- Y/C HS thực phép tính 40

- 18 22

* không trừ lấy 10 trừ lấy 10 trừ 2, viết

* thêm 2, trừ 2, viết

* Vậy: 40 – 18 = 22 * Hoạt động 3: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức khác nhau: miệng, vở, bảng con,…

Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Y/c HS làm BT VBT

- Thao tác que tính để tìm kết 32

- Thực phép tính vào bảng - Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Nhắc lại:

* không trừ lấy 10 trừ 2, viết nhớ

* trừ 3, viết

- Thực que tính để tìm kết 22

- Nhắc lại cách thực phép tính

- Làm theo hướng dẫn giáo viên

Rút kinh nghiệm:……… ………

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010. Luyện từ câu

(9)

- Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

2 Bài mới:

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm - Viết từ lên bảng: Bố, ông, bà, mẹ, cụ già, cô, chú, con, cháu

Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Nhận xét bổ sung

Bài 3: Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Họ nội người họ hàng đằng bố, họ ngoại người họ hàng đằng mẹ

- Cho học sinh làm theo nhóm Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm vào

- Nhận xét, bổ sung

Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Đọc lại sáng kiến bé Hà - Tìm từ người - Đọc từ vừa tìm - em lên bảng làm

- Đọc kết quả: cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, …

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chọn nhóm làm nhanh

- Làm vào

+ Ô trống thứ điền dấu chấm + Ô trống thứ hai điền dấu chấm hỏi + Ô trống thứ ba điền dấu chấm

Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………

Toán

(10)

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng 11 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 11 -

- Giáo viên: bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Gọi học sinh lên làm tập / 47 - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: 11- - Nêu tốn dẫn đến phép tính: 11- - Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Hướng dẫn học sinh đặt tính 11

-

- Hướng dẫn học sinh tự lập bảng trừ

- Cho học sinh tự học thuộc bảng trừ * Hoạt động 2: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh lm ln lt t bi 1(câu a), 2, hình thức khác nhau: miệng, vở, bảng con, …

Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Y/c HS làm BT VBT

- Nhắc lại tốn

- Thao tác que tính để tìm kết

- Thực phép tính vào bảng - Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Nhắc lại: Mười trừ năm sáu - Tự lập bảng 11 trừ số:

11- = 11- = 11- = 11- =

11- = 11- = 11- = 11- = - Tự học thuộc bảng công thức trừ - Đọc cá nhân + đồng

- Làm theo yêu cầu giáo viên

Rút kinh nghiệm:………. ………

……… ………

Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” I Yêu cầu cần đạt:

(11)

- Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu tập, - Học sinh: Vở tập

-Gọi HS lên bảng TL CH: Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm ?

- Nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

- Khởi động: Cho học sinh chơi trị chơi: Ai nói

- Trị chơi: xem cử động nói tên xương khớp xương

- Thi hùng biện:

+ Chuẩn bị sẵn số câu hỏi để học sinh nhóm lên bốc thăm

+ Các nhóm thảo luận cử em lên trình bày

+ Làm trọng tài để nhận xét cho nhóm trả lời

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi điều khiển giáo viên

- Thảo luận nhóm đơi

- Lần lượt nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét

- Học sinh lên bốc thăm - Về nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét để chọn người nói hay

Rút kinh nghiệm:……… ……… ……… ……… …

(12)

-Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sơng nắng

- Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: H + Cho học sinh quan sát chữ mẫu

+ Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi

H

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng

+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Hai sương nắng + Giải nghĩa từ ứng dụng:

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

+ Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp bạn

- Thu 7, chấm nhận xét cụ thể Củng cố - Dặn dò:

- Y/c HS viết phần lại - Nhận xét học

- Lắng nghe

- Quan sát mẫu - Theo dõi

- Viết bảng chữ H từ 2, lần

- Đọc cụm từ - Giải nghĩa từ

- Luyện viết chữ Hai vào bảng - Viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Tự sửa lỗi

Rút kinh nghiệm:……… ……… ……… ………

(13)

- Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ - Làm đợc BT2 ; BT(3) a/b, BT tả phơng ngữ GV soạn II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

- Gọi HS lên bảng làm BT 2b / 79 - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu viết

- Có cậu bé thơ thắng ông không ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: vật, keo, thua, hoan hơ, chiều, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Thu chấm 7, có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

- Cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n: - Cho học sinh vào

- Cùng lớp nhận xét chốt lời giải

Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Đọc lại

- Khơng ơng nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

- Luyện viết bảng - Nghe - viết vào - Sốt lỗi

- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải + C: co, còn, cùng, …

+ K: kẹo, kéo, kết, … - Làm vào

- Lên chữa

Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy

Rút kinh nghiệm:……… ……… ……… ………

(14)

I

Yêu cầu cần đạt:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải toán có phép trừ dạng 31

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: bó bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, tập

- Gọi học sinh lên đọc bảng 11 trừ số

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31- - Nêu toán để dẫn đến phép tính 31- - Viết phép tính: 31 – = ? lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 31

- 26

* không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ

* trừ 2, viết * Vậy: 31- = 26

* Hoạt động 2: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh làm từ 1(dßng 1), 2(a/b), 3, hình thức khác nhau: miệng, vở, trò chơi,

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Y/c HS làm BT VBT

- Thực phép tính vào bảng - Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Nhắc lại:

* khơng trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ

* trừ 2, viết

- Làm theo hướng dẫn giáo viên

Rút kinh nghiệm:……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn

(15)

I Yêu cầu cần t:

- Biết kể ông bà ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà ngời thân (BT2) II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa tập - Học sinh: Bảng phụ, tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

2 Bài mới:

Bài 1: Nhắc học sinh ý yêu cầu tập kể trả lời câu hỏi

- Khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân học sinh

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm vào

- Nhắc em yêu cầu em viết lại em vừa nói tập vào

- Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Thu để chấm chữa Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Tập kể nhóm - Các nhóm kể - Cả lớp nhận xét

Bà em năm 60 tuổi Trước nghỉ hưu bà dạy trường tiểu học Bà yêu thương chiều chuộng em

- Làm vào - Đọc - Cả lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………

(16)

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ li)

- Giáo viên: Bảng phụ; bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Gọi 2, HS

lên đọc bảng 11 trừ số - Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 – 15

- Tổ chức cho học sinh thao tác với bó chục que tính que tính rời để tự tìm kết

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính

51 - 15 = 36

* không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ

* thêm 2, trừ 3, viết

* Vậy 51- 15 = 36

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:Cho học sinh làm miệng.(cét 1,2,3)

Nhận xét sửa sai

- Nhận xét bảng

Bài 4: Hướng dẫn học sinh dùng thước để nối điểm tơ đậm dịng kẻ ly để có hình tam giác

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Y/c HS nhà làm BT VBT

- Lắng nghe

- Nêu lại cách thực phép tính - Nhắc lại

- 51 trừ 15 36

- Lần lượt em đọc kết - Làm bảng

- Làm vào

- Nối điểm cho trước thành hình tam giác

Rút kinh nghiệm:……… ……… ………

Thủ công

(17)

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, …

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu

- Cho học sinh quan sát mẫu thuyền giấy

- Gấp mẫu

- Cho học sinh so sánh thuyền có mui thuyền khơng có mui

* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp thuyền - Cho học sinh quan sát qui trình gấp - Hướng dẫn học sinh thao tác bước: Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền

Bước 2: Gấp nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Hoạt động 3: Cho học sinh thực hành tập gấp

- Học sinh tập gấp theo nhóm - Hướng dẫn em trang trí - Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Theo dõi

- Quan sát theo dõi giáo viên gấp

- So sánh: gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền

- Quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác - Nhắc lại bước gấp thuyền

- Các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Trưng bày sản phẩm

Rút kinh nghiệm:……… ……… ……… ………

(18)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	25,81 KB