Lop 2 Tuan 4 da chinh

- Cñng cè c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí.. GV chia nhãm híng dÉn c¸c em tù nhËn xÐt cho m×nh, cho b¹n. S¸ch vë bäc cÈn thËn. Phæ biÕn kÕ ho¹ch cho tuÇn 5. Môc tiªu riªn[r]

Tuần 4: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Chiều: Đạo đức

Biết nhận lỗi, sửa lỗi ( Tiết ) I MUC TI£U: Gióp HS:

a Mơc tiªu chung:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- (BiÕt nh¾c bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi) b Mơc tiªu riªng:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu thảo luËn nhãm - HS: VBT

III Hoạt động dạy hc:

Giáo viên Học sinh HS LƯ A KTBC: (3’)

- Khi m¾c lỗi em làm gì? - Nhận xét

B Bµi míi: (28’)

* Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

- Yêu cầu HS kể câu chuyện mắc lỗi, sửa lỗi thân em ngời thân gia đình - Khen HS biết nhận lỗi sửa lỗi

HĐ2: Giúp HS hiểu đợc việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ng-ời khác hiểu việc làm cần thiết

- GV phát phiếu cho nhóm ( tình BT4 - BT§§)

- KL: Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu ng-ời khác, tránh lỗi lầm cho bạn

HĐ3: Giúp HS lựa chọn thực hành vi nhận sửa lỗi - GV chia nhóm phát phiếu giao việc

- KL: Khi cú lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, ỏng khen

C Củng cố dặn dò (4 )

- HS tr¶ lêi:

- NhËn lỗi sửa lỗi

- Mt s HS kể trớc lớp - HS lớp nhận xét phát biểu bạn sửa lỗi nh cha

- Các nhóm thảo luận, nhóm trởng

trình bày ý kiến thảo luận - Các nhóm khác theo dỗi, nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe, vài HS nêu lại

- nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình

- Các nhóm lên trình bày cách ứng xử nhóm qua tiểu phẩm Cả lớp nhận xét

- HS theo dâi

- HS theo dâi bạn kể

- Thảo luận bạn

- NhËn xÐt giê häc

- HS lµm bµi tËp VBT - VỊ nhµ chn bị sau

- HS lắng nghe

Toán

29 + 5

I MUC TI£U:

a Mơc tiªu chung:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 +5 - BiÕt sè h¹ng, tỉng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép cộng

Bµi 1(cét 1,2,3), 2a, 3b, b Mục tiêu riêng :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 +5 - BiÕt sè h¹ng, tæng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép cộng (Không yêu càu làm hết tập)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tính, bảng cài - HS: Que tính

III Hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh HS LÖ A KTBC: (5’)

- Yêu cầu HS đọc bảng cộng cộng với số

- NhËn xét, ghi điểm

B Bài mới: (27)

HĐ1: Híng dÉn thùc hiƯn phÐp tÝnh céng cã d¹ng 49 +

25

- 29 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số que tính

- Yờu cu HS sử dụng que tính để tính kết

- GV sử dụng bảng gài, que tính để hớng dẫn tìm kết - Yêu cầu HS lên bng t tớnh

HĐ2: Thực hành Bài 1: Tính

- Cđng cè c¸ch tÝnh

GV ý nhắc em đặt tính thẳng hàng, thẳng cột

Bài 2: Đặt tính tính

- Cng c cách đặt tính tính kết

Bài 3: Nối điểm để có hình vng

- Cđng cố biểu tợng hình vuông

HĐ3: Chấm - GV chÊm bµi cđa mét sè em, nhËn xét

C Củng cố dặn dò: (3)

- Khái quát nội dung học

- Nghe v phân tích đề tốn - Thực phép cộng 25 + - HS thao tác que tính, nêu kết ( HS nêu nhiều cách )

- 29 + = 34 29

+ 34

- 1, HS nhắc lại cách đặt tính thực tính

- Nhiều HS nêu

- HS làm vào bảng con, vài HS lên bảng làm hàng bài, dÃy thứ làm vào Nêu cách tính

- HS nêu yêu cầu bµi Lµm bµi a 59 vµ b 19 vµ

59 19 + +

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát điểm để ni bng bỳt v thc

- Chuẩn bị sau

- HS theo dâi

- HS lµm 1,2

- HS nhìn chép lại

Tập đọc

Bím tóc sam ( tiết ) I MUC đích yêu cầu:

A Mơc tiªu chung:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần phải đối xử tốt với bạn gái (trả lời đợc câu hỏi SGK)

B Mơc tiªu riỊng:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần phải đối xử tốt với bạn gái.(Không yêu cầu trả lời hết câu hỏi)

II §å dïngd¹y häc:

GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Giáo viên Học sinh HS Lệ A KTBC : (5’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bài: Gọi bạn

- Néi dung bµi nãi lên điều gì? - Nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi : (27’)

* Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu

a Đọc câu

- Nghe yêu cầu HS phát âm lại từ khó

b Đọc đoạn trớc lớp.

- Hng dn HS c câu dài: +"Khi Hà đến trờng,/ bạn gái lớp reo lên:// " ái chà chà!" bím tóc đẹp quá!"// ( Đọc nhanh, cao giọng lời khen) + "Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm"!//

+ Rồi vừa khóc / em vừa chạy mách thầy//

c §äc nhãm

- GV theo dâi nhËn xÐt

d Thi đọc nhóm. Tit 2

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bµi

- HS đọc, HS theo dõi nhận xét

- HS l¾ng nghe

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ khó (mục đích u cầu)

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS nêu cách đọc luyện đọc câu dài

- Chia nhóm luyện đọc - Đại diện thi đọc trớc lớp

- HS theo dâi

- Lắng nghe

- Đọc bạn

- Các bạn gái khen Hà nh nào?

- Vì Hà khóc ?

- Em nghĩ trò đùa Tuấn?

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

- Nghe li thy Tun ó lm gì? - Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

HĐ3: Thi đọc truyện theo vai - Yêu cầu HS chia làm nhóm sau phổ biến nhiệm vụ - Theo dõi nhóm luyện đọc - Nhận xét

- Câu chuyện khuyên điều gì?

C Củng cố, dặn dò: (3’ ) - Bạn Tuấn truyện đáng chê hay đáng khen sao? - Dặn HS đọc lại bài,

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp

- Tn kéo mạnh

- Đó trò nghịch ác không tốt với bạn

- Thầy khen

- Đến trớc mặt Hà xin lỗi - Phải đối xử tốt với bạn gái

- Các nhóm tự phân vai: ng-ời dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn lớp với Hà Luyện đọc nhóm - Nêu nội dung câu chuyện

- HS suy nghÜ tr¶ lêi - Chn bÞ cho tiÕt kĨ chun

- HS nhắc lại câu trả lời bạn

- Theo dâi

- L¾ng nghe

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2007 Tiết : THE DUẽC :

ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI : KÉO CƯA LỪA XẺ.

I.M ơc tiªu :

Ơn động tác vươn thở tay, yêu cÇu thực động tác tương đối

đúng «ân trị chơi kéo cưa lừa xẻ Yêu cầu biết cách chơi & tham gia chơi

chủ động

II C hn bÞ : Sân tập, vệ sinh nơi tập

III.néi dung :

GV HS

1 - Mở đầu:

Nhận lớp Phổ biến nội dung, yêu cầu học

-HS – GV đánh giá, xếp loại

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên Hàng dọc (60 m)

-Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu

2 Phần bản:

Ơn động tác Vươn thở Tay ( lần nhịp)

-GV làm mẫu, hô nhịp

-Lần 3.4 GV hô nhïip, không làm maãu

Lần 5, thi đua xem tổ tập đẹp -GV điều khiển

*Ôn động tác Vươn Thở ,Tay ,Chân ( lần) Gv hô nhịp

-Trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ.’’ GV nhắc lại cách chơi 3)Phần kết thúc:

-GV & HS hệ thống

-Nhận xét tiết học & giao BTVN

- HS taäp theo

-Mỗi tổ cử đại dịên lên tập

-Cả lớp nhận xét, dánh giá -HS trình diễn theo tổ,

- cặp lên làm mẫu

-Cúi người thả lỏng ( lần ) -Cúi lắc người thả lỏng ( 10 lần ) -Đứng chân rộng vai thân ngả phía trước, vung tay, lắc sang phải, trái cách nhịp nhàng

.&

To¸n

49 + 25 I MUC TI£U:

a Mơc tiªu chung:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 +25 - Biết giải toán phép cộng

Bài 1(cột 2,3), b Mục tiêu riêng :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100, dạng 49 +25 - Biết giải toán phép cộng

(Không yêu càu làm hết tập)

II Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng gài, que tính

HS: Que tÝnh, b¶ng con, vë to¸n

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh HS Lệ A KTBC: (5)

- Gäi HS lµm bµi: 39 + 6; 49 + 7; 59 + 4; 69 +

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài : (27)

H§1: Híng dÉn thùc hiƯn phÐp

- HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp

cộng 49 + 25 - GV nêu toán

- Muốn biết cã ? que tÝnh ta lµm nh thÕ nµo?

- Cho HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV Híng dÉn HS thao t¸c trªn que tÝnh nh tiÕt tríc

- u cầu HS lên bảng đặt tính tính

H§2: Híng dÉn thùc hµnh Bµi 1: TÝnh

- Củng cố cách đặt tính thực phép tính

Bài 3: Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn HS tóm tắt: ? Bài tốn cho biết ? Bi toỏn hi gỡ

- Củng cố giải toán có lời văn:

HĐ3: Chấm, chữa

C Củng cố, dặn dò: (3)

- Khái quát nội dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- Nghe phân tích đề tốn

- Thùc hiÖn phÐp céng 49 + 25

- HS thao tác que tính để tìm kết :74 que tính

- HS làm thao tác theo GV - Vài HS đặt tính tính 49

+ 25 74

- HS nêu yêu cầu bài, làm

- HS làm vào bảng 2, em lên bảng dÃy trên, dÃy dới làm vào

- HS nhËn xÐt

- HS đọc đề, nờu túm tt, lm bi

Bài giải

Sè häc sinh cđa hai líp lµ: 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh - HS chữa bảng 1, 3,

-Thùc hiÖn phÐp céng 49 + 25

- Nêu cách đặt tính thực phép tính

- Xem lại làm

- Theo dõi cô làm

- HS làm

- HS nhìn chép

- HS lắng nghe

Thể dục

(Giáo viên chuyên trách dạy)

*******************************************************

Thø ba ngày 15 tháng năm 2009 Kể chuyện

Bím tóc đuôi sam

I MUC ớch yờu cu

a Mơc tiªu chung:

- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1, câu chuyện - Bớc đầu kể lại đợc đoạn lời

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (HS giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện)

b Mơc tiªu riªng:

- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1, câu chuyện - Bớc đầu kể lại đợc đoạn lời

II Đồ dùng dạy học

GV: Tranh SGK HS: SGK

IIi Hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh HS Lệ A KTBC: (6’)

- KĨ l¹i chun: B¹n cđa Nai Nhá

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

B Bµi míi: (26’)

* Giới thiệu bài:, nêu mục đích u cầu học:

H§1: KĨ lại đoạn 1, theo tranh

- Yờu cu chia nhóm kể chuyện - Nếu em cịn lúng túng, GV gợi ý để HS kể

- GVTheo dõi nhận xét

HĐ2: Kể lại đoạn :

- Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ

sgk

- KĨ b»ng lêi cđa em nghÜa lµ nh thÕ nµo?

- Theo dâi, nhËn xÐt

HĐ3: Kể lại toàn câu chuyện - Lần 1: GV làm ngời dẫn

chuyện

- Lần 2: Cho HS xung phong nhËn vai kÓ

+ Híng dÉn HS nhËn nhiƯm vơ vµ thùc hµnh kể

+ Nếu thời gian cho nhãm thi kĨ ph©n vai

- HS phân vai kể lại chuyện

- Chia nhóm kể chuyện - Đại diện thi kể trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bạn kể

- Kể lại gặp gỡ Hà lời em

- Là kể từ ngữ mình, không kể y nguyên sách

- HS lên bảng kể chuyện - HS kể theo hình thøc ph©n vai

- sè HS nhËn vai kĨ cïng GV

- HS kh¸c nhËn xÐt tõng vai theo tiêu chí nh lần trớc

- Lắng nghe

- HS kÓ

- HS theo dâi

C Củng cố, dặn dò : (3 ) ’

- NhËn xÐt giê häc, tuyªn dơng, nhắc nhở

- HS tự nhận vai kĨ tríc líp

- HS nhËn xÐt ban tham gia thi kĨ

- VỊ nhµ lun kĨ chun, kể cho ngời thân nghe

- Lắng nghe

ChÝnh t¶

Tn - tiÕt 1

I MUC đích u cầu: Giúp HS

a Mơc tiªu chung :

- Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm đợc tập 2,3a, 3b CT phơng ngữ GV soạn

b Mơc tiªu riªng :

- Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm đợc tập 2,3a, 3b CT phơng ngữ GV soạn (Không yêu cầu làm hết tập)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép - HS: Vở ô li tả, bảng

III.Hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A.KTBC: (5’)

- Yêu cầu HS lên bảng viết, viết bảng c¸c tõ GV

- HS viÕt theo yêu cầu + Nghiêng ngả, nghi ngờ,

đọc

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm:

B Bµi míi: (27’)

* Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu học

HĐ1: Hớng dẫn tập chép H ớng dẫn chuẩn bị - GV c on chộp

- Thầy giáo Hà nói với chuyện gì?

- Tại Hà không khóc nữa? - Trong đoạn văn có dấu câu nào?

- Du gch ngang t đâu? - GV đọc cho HS viết bảng từ khú

2 Chép

3 Chấm, chữa ( 10 bài), nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống yên hay iªn

- Theo dõi nhận xét, chốt kết đúng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

Bài 2a: Điền vào chỗ trống r/ gi/ d

- GV nhận xét chốt kết đúng: da dẻ, cụ già, vào, cặp da

C Cñng cố dặn dò: (3)

Nhận xét tiết học:

nghe ngãng

- HS nghe, HS đọc lại - Về bím tóc Hà

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- DÊu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than

- Đặt đầu dòng

- Thầy giáo, ngớc, khuôn - HS nhìn bảng chép vào

- HS đổi vở, soát lỗi, ghi lề

- HS đọc yêu cầu

- HS tù làm bài, HS lên bảng chữa

- HS đọc yêu cầu, làm bài, HS lên bảng chữa

- VỊ nhµ lµm bµi tËp 2b, luyện viết

- HS lắng nghe nhắc lại câu trả lời bạn

- HS chép

- HS lµm bµi

Lun từ câu

Tuần4

i Mc ớch yờu cầu:

a Mơc tiªu chung:

- Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối - Biết đặt trả lời câu hỏi v thi gian

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý b Mục tiêu riªng:

- Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ - HS: Vë « li

iii Các hoạt động dy hc:

Giáo viên Học sinh HS LÖ A KTBC: (5’)

- Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu Ai (Cái gì, gì) gì?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27’)

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề

HĐ1: Giúp HS mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hi v thi gian

Bài1: Điền từ thích hợp vào ô trống:

- GV treo bảng phụ hớng dÉn lµm:

+ Tìm từ ngời + Tìm từ đồ vật + Tìm từ cối + Tỡm t ch vt

Bài 2: Đặt câu hỏi trả lời ngày tháng năm, tuần, ngày tuần

- GV gi ý cỏch t câu hỏi: Treo bảng sơ đồ thời gian Năm, tháng, tuần, thứ, ngày - Nhận xét câu GV

- HS thùc hiƯn, HS kh¸c nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu tập - HS chơi thi tiếp sức: nhóm, nhóm em

+ ông, bà, cha, mẹ, đội, cô giáo, cụng an,

+ bàn, ghế,sách vở,quần áo, thớc, b¶ng, ti vi,

+ ỉi, mÝt, na, chanh, xoài, +gà, vịt, chó, mèo,

- HS nêu yêu cầu Mỗi nhóm em thực hnh hi ỏp:

VD: - Bạn sinh năm nào? + Tôi sinh năm 2001 - Hôm ngày mấy? + Hôm ngày 17 -Thàng tháng mấy? + Tháng tháng

- HS đặt câu

- Theo dâi c¸c bạn chơi

HĐ2: Giúp HS biết cách ngắt1 đoạn văn ngắn thành câu trọn ý

Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho tả

- Gióp HS nắm vững yêu cầu

HĐ3: Chấm, chữa

- Giáo viên chấm sè em, nhËn xÐt

+ Lu ý cho HS sau ngắt câu phải

viết hoa chữ đầu câu

C Củng cố, dặn dò: (3)

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào ô li - HS chữa bảng phụ, nhận xét bạn

- Chuẩn bị sau

- HS làm

- Lắng nghe

Sáng: Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu+

ôn luyện:Tuần 4

i Mc ớch yờu cu: Giúp HS củng cố: a Mục tiêu chung:

- Từ vật

- Đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Ngắt đoạn văn thành câu trọn vẹn b Mục tiêu riêng:

- Từ vật

- Đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Ngắt đoạn văn thành câu trọn vẹn

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ cho hệ thống tập - HS: Vở ô li +

Giáo viên Học sinh HS LÖ A KTBC: (5-6’)

- Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu Ai (Cái gì, gì) gì?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi: (27-28’)

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề

HĐ1: Giúp HS củng cố từ vật Biết đặt trả li cõu hi v thi gian

Bài1: Điền tiếp vào chỗ trống từ thích hợp:

a.Tỡm t ngời b.Tìm từ đồ vật c.Tìm từ cối d.Tìm từ vật

Bµi 2: Đặt câu hỏi trả lời ngày tháng năm, tuần, ngày tuần

- GV gi ý cỏch đặt câu hỏi: Các đơn vị thời gian là: Năm, tháng, tuần, thứ, ngày

- Nhận xét câu HS Khi viết câu hỏi phải ghi dấu chấm hỏi Khi đọc câu hỏi phải cao ging

HĐ2: Giúp HS biết cách ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý

Bi 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho ỳng chớnh t

- Giúp HS nắm vững yêu cầu

HĐ3: Chấm, chữa

- Giáo viên chấm số em, nhận xÐt

+ Lu ý cho HS sau ng¾t câu phải

viết hoa chữ đầu câu

C Củng cố, dặn dò: (2-3)

-Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

- HS thực hiện, HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp nêu

+ chú, cơ, dì, học sinh, đội, bác sĩ, kĩ s,

+ cèc, ch¶o, mị, ti vi, thíc, gi-êng,

+ na, hồng xiêm, chanh, +ngựa, vịt, nai, mèo, đại bàng - HS nêu yêu cầu Mỗi nhóm em thực hành hỏi đáp: VD: - Bạn vào lớp năm nào? + Tôi vào lớp năm 2007 - Hôm ngày mấy? + Hôm ngày mùng - Tháng tháng mấy? + Tháng l thỏng 10

- HS nêu yêu cầu cđa bµi - HS theo dâi:

- HS lµm vào ô li: Đa buồn rầu ngồi bên cửa sổ cạnh chỗ em ngồi có chim bồ câu Đa kể cho chim nghe nỗi buồn em

- HS chữa bảng phụ, nhận xét bạn

- Theo dõi

- Lµm bµi1,2

- ChÐp bµi

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2008 TËp viÕt

Tn 4

I mục đích u cầu

a Mơc tiªu chung :

- Viết chữ C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng - Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

b Mơc tiªu riªng:

- Viết chữ C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng - Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 ln)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Chữ mẫu, bảng phụ ghi câu ứng dụng

- HS: B¶ng con, vë tËp viÕt

III.Cỏc hot ng dayhc

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A. KTBC: (5’)

- HS viết bảng chữ : B, Bạn

- Nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm

B Bài mới : (27)

Giới thiệu

HĐ1: Hớng dẫn viết chữ C hoa

1 Quan sát, nhận xét

- GV gắn chữ mẫu

+ Ch÷ C cao mÊy li? Gåm mÊy nÐt ? Gồm dòng kẻ ngang?

- GV viết mẫu võa viÕt võa h-íng dÉn c¸ch viÕt

2 Híng dÉn viÕt b¶ng

- GV nhËn xÐt uốn nắn

HĐ2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dơng

1.Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm :Thơng yêu đùm bc ln

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng

- HS quan s¸t

- Cao li, gåm nÐt ,

- HS viết chữ C vào bảng

- HS đọc cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi

- HS viÕt b¶ng

- Quan s¸t

nhau

2 Quan sát, nhận xét

- Độ cao chữ nh nào?

- Khoảng cách chữ ghi tiÕng nh thÕ nµo?

- Cách đặt dấu nh nào?

- GV viÕt ch÷ Chia

3 Híng dÉn viÕt b¶ng con

- GV yêu cầu HS viết bảng

- Nhận xét, uốn nắn

HĐ3: Hớng dẫn HS viết vào

- GV nêu yêu cầu viết - Viết dòng chữ Chia cỡ vừa, cỡ nhỏ

- dßng cơm tõ øng dơng cì nhá

HĐ4: GV chấm - Nhận xét

C.Củng cố dặn dß: (3’)

Nhận xét tiết học: Khen em viết đẹp, động viên em viết cha đẹp cần luyn vit nhiu hn

- Nêu cách hiểu HS câu ứng dụng

- HS trả lời

- HS viết vào bảng

- HS viÕt bµi vµo vë

+ HS chó ý: t ngồi, cách cầm bút

- Về nhà viết nhà

- Quan sát

- Viết

- Lắng nghe

To¸n

lun tËp

I MUC TI£U:

a Mơc tiªu chung:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp cộng thuộc dạng 9+5, thuộc bảng cộng với sè - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29+5,49+25

- Biết thực phép tính9 cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

Bµi 1(cét 1,2,3), bµi 2,4, 3(cột 1) b Mục tiêu riêng:

- Biết thực phép tính9 cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

(Không yêu cầu làm hết tập)

II Hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A: KTBC: (5’)

- HS lên bảng đặt tính: 39 + 46, 29 + 43

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi : (27’)

* Giíi thiƯu

HĐ1 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Củng cố cách nhẩm Bài 2: Tính

+ Lu ý HS cách tính

Bài 3: Điền dấu: < , >, = + 9….19 + 8….8 +

9 + 9….15 + 5….9 +

- Cđng cè c¸ch so s¸nh sè Bài 4: Giải toán có lời văn + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

- Củng cố giải toán có lời văn

Bi 5: Khoanh vào trớc câu trả lời

Trªn hình vẽ có đoạn thẳng?

HĐ2. Chấm, chữa

- Yêu cầu HS nhận xét: Lời giải, kết quả, cách trình bày

C Củng cố ,dặn dß : (3’)

- Nhận xét tiết học: Tuyên d-ơng em làm tốt, động viên em làm cha đợc tốt nhf tiếp tục ôn bi

- HS lên bảng làm bài, HS theo dâi nhËn xÐt bỉ sung

- Nªu kÕt miệng - Nhiều HS nêu lại

- HS nêu yêu cầu bài, làm

29 39 19 + + + + 37 45 26 46 65 28 - HS lµm bµi vào

- HS lên bảng chữa - Líp nhËn xÐt bỉ sung

- Đọc đề bài, nắm vững yêu cầu đề, nêu cách làm Làm bi vo v

Bài giải:

Có tất số là: 29 + 15 = 44 (congà) Đáp số: 44 gà - HS khoanh vào chữ đặt trớc câu trả li ỳng: D

- HS chữa bài2, bảng

- Chuẩn bị sau

- Theo dâi

- HS lµm bµi 1,2,3

- Bµi 4,5 nhìn bảng chép

- Lắng nghe

Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Tập đọc

Trªn chiÕc bÌ

I mục đích u cầu:

a Mơc tªu chung:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phấy, cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi (trả lời đợc câu hỏi 1,2)

b Mơc tiªu riªng:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phấy, cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi (không yêu cầu trả lời hết câu hỏi)

II §å dïng d¹y häc:

- GV:Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết phần luyện đọc - HS: SGK

III Hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A KTBC: (5’)

2 HS đọc bài: Bím tócđi sam, trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi: (27’)

* Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Luyện đọc

+ GV đọc mẫu diễn cảm ton bi

a Đọc nối tiếp câu

Hớng dẫn HS đọc từ khó: Dế Trũi,

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi - HS đọc lại

- §äc nèi tiÕp

- Tìm nêu từ khó, luyện đọc từ khó

- Theo dâi

b Đọc đoạn trớc lớp.

- Hớng dẫn ngắt nghỉ: Mùa thu /

Những anh gọng vó / chúng tôi.//

c. Đọc đoạn nhóm

- Chia nhóm hớng dẫn nhóm luyện đọc

d Thi đọc nhóm

- Theo dõi nhận xét

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Dế mèn Dề Trũi rủ đâu ?

- Dế mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

- Trờn ng i bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

- Kể tên vật đôi bạn gặp gỡ đờng ?

- Tìm từ ngữ thái độ vật dế?

KL: Các vật mà dế gặp bày tỏ tình cảm yêu mến

HĐ3: Luyện đọc lại

- GV nhận xét, bình chọn bạn c ỳng, hay nht

C Củng cố dặn dò (3’)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

- §äc nhãm lÇn

- Đại diện nhóm thi đọc - Bình chọn cá nhân đọc hay - Đọc thầm trả lời câu hỏi + Đi ngao du thiên hạ + Ghép ba bốn bèo sen thành bè sông + Nớc sông vắt, cỏ hai bên

+Gäng vã, cua kÒnh ,săn sắt, thầu dầu

+ Thỏi ca Gng vó: bái phục

+ Thái độ cua kềnh: âu yếm

+ Thái độ Săn sắt, Cá thầu dầu: lăng xăng

- Đại diện nhóm thi đọc bài, nhóm khác theo dõi bình chọn nhóm đọc hay - Về nhà tìm đọc tác phm: D Mốn phiờu lu ký

- Nhắc lại câu trả lời bạn

- Lắng nghe

To¸n

8 céng víi sè: + 5

I MUC TI£U: Gióp HS

- Biết cách thực phép cộng dạng: + 5, lập thuộc công thức cộng víi sè

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép cộng

Bài 1,2,4

b Mục tiêu riêng:

- Biết cách thực phép cộng dạng: + 5, lập thuộc công thøc céng víi sè

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng - Biết giải toán phép cộng

(Không yêu cầu làm hết tập)

II Đồ dùng dạy học:

GV: Que tính, bảng gài HS: Que tÝnh, vë viÕt

III Hoạt động dy hc:

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A KTBC: (5’)

- Gäi HS lên bảng làm: 29 + 45; + 81 - NhËn xÐt bµi cđa HS

B Bµi mới: (27)

- Giới thiệu liên hệ từ phÐp céng

+ để giới thiệu:

H§1: PhÐp céng +

- Cã que tÝnh, thªm que tÝnh Cã ? que tÝnh ?

- Yêu cầu nêu cách tìm kết - u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực tính

H§2: Híng dÉn HS lËp b¶ng céng

- Híng dÉn lËp b¶ng cộng học thuộc

HĐ3: Luyện tập Bài 1: TÝnh nhÈm

- Khi đổi chỗ số hạng

- HS lên bảng làm bài, lớp nhËn xÐt bæ sung

- HS theo dâi

- HS thao tác que tính - Nêu cách tính nêu kết quả, nêu nhiều cách - HS đặt tính

+ 13 - HS lËp b¶ng céng: + = 11 + = 12 … - HS häc thuéc b¶ng céng - HS tự ghi kết

- HS nêu miƯng – nèi tiÕp

- HS nªu yªu cầu bài, nêu miệng

+ Tng khụng thay đổi

- Theo dâi

- HS theo dâi

- HS đọc thuộc

phÐp cộng tổng nh nào? Bài 2: Tính

- Rèn kĩ tính

Lu ý: Viết kết thẳng cột

Bi 4: Gi HS c

- Củng cố giải toán có lời văn

HĐ3: Chấm

- GV chấm mét sè em, nhËn xÐt

- GV chó ý HS yếu: Vân Anh, Thắng, Thảo

- Nhận xét kết luận

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS vỊ học cho thuộc bảng cộng

- HS nêu yêu cầu Làm

+ + +

- Nêu cách tính

- HS c bi, lm bi vo v

Bài giải

Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem - HS chữa bài, nhận xét bạn

- Về nhà học cho thuộc công thức cộng

- HS lắng nghe

Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

Thủ công

Gấp máy bay phản lực (tiết 2)

I MUC TI£U:

a Mơc tiªu chung:

-Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng.(máy bay sử dụng đợc)

b Mơc tiªu riêng:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

II ChuÈn bÞ:

- GV: Mẫu máy bay phản lực quy trình gấp - HS: Vở thực hành Thủ công, giấy thủ công

III.Hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh HS LÖ

A KTBC: (3’)

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xét

B Bài mới: (30)

HĐ1: Nhắc lại quy trình gấp máy bay

- GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác gấp máy bay ph¶n lùc

- HS chuẩn bị để GV KT

- HS nhắc lại bớc gấp - Nhiều HS nhắc lại quy trình gấp

Bớc1: Gấp tạo mũi thân cánh Bớc1: Tạo máy bay phản lực sử dụng

HĐ2: Thực hành gÊp

- Gợi ý HS trang trí máy bay - Quan sát uốn nắn HS gấp cha

- Chọn số sản phẩm gấp đẹp để tuyên dơng trớc lớp

- Cho HS phãng m¸y bay

c Củng cố, dặn dò: (2)

- Nhắc nhở em giữ vệ sinh lớp học

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS thùc hµnh gÊp

- HS chó ý gÊp cÇn miết nếp gấp cho phẳng - Trình bày sản phÈm theo nhãm

- HS thi phãng m¸y bay lần lợt em nhóm

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Chuẩn bị cho tiÕt sau

- Thùc hµnh gÊp

- L¾ng nghe

MÜ thuËt

vẽ tranh : đề tài vờn đơn giản

I mơc tiªu:

a Mơc tiªu chung:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ hai ba đơn giản,

- Vẽ đợc tranh vờn đơn giản vẽ màu theo ý thích b Mục tiêu riêng:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ hai ba đơn giản,

- Vẽ đợc tranh vờn đơn giản vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ¶nh vài loại

- Hình minh họa hớng dẫn cách vẽ - Bài vẽ HS năm tríc

HS:

- Vë TËp vÏ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III cỏc hot ng dy - hc ch yu

Giáo viên Học sinh HS LÖ

A KTBC: (3’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét

B Bµi míi: (29’)

- HSchuẩn bị D GV

KT - Chuẩn bị ĐD * Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh, ảnh đặt

câu hỏi gợi ý để HS trả lời: - Quan sát tranh, ảnh - Trong tranh, ảnh cú nhng

cây ? + Cây cam, cau, chuối, - Em hÃy kể tên loại

m em bit, tờn cõy, hỡnh dỏng, đặc điểm

+ Kể tên số loại mà em biết đặc điểm chúng

Em biết loại gì?

- Loại có hoa, có

HĐ : Cách vÏ tranh

- Gợi ý HS nhớ lại hình dáng, màu sắc loại định vẽ

+ Nhớ lại hình dáng, màu sắc định vẽ

- Cho HS quan sát hình hớng

dẫn c¸ch vÏ: + Quan s¸t - Quan s¸t - Híng dẫn HS cách vẽ:

+ Vẽ hình dáng loại khác

+ V thờm mt s chi tiết cho sinh động nh: hoa, quả, thúng, sọt đựng quả, ngời hái quả, + Vẽ màu theo ý thớch

HĐ 3: Thực hành + Làm vµo Vë TËp vÏ 2. - Thùc hµnh vÏ - Gợi ý HS + Vẽ hình vừa với phần

giấy

+ Vẽ vờn vẽ màu theo ý thÝch

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá - Cùng HS nhận xét số

bài hoàn thành : + Bố cục (hình vẽ vừa vớiphần giấy) + Cách vẽ màu (hài hoà, đẹp mắt)

- Yêu cầu HS + Tìm đẹp theo ý thớch

- Đánh số

C Củng cố, dặn dò: (3)

- Nhận xét tiết học Dặn HS: + Quan sát hình dáng, màusắc số vật + Su tâm tranh, ảnh vËt

- L¾ng nghe

Sáng: Thứ năm, ngày tháng năm 2009

MÜ thuËt+

Ôn vẽ tranh : đề tài vờn đơn giản

I mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

a Mơc tiªu chung:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ hai ba đơn giản,

- Vẽ đợc tranh vờn đơn giản vẽ màu theo ý thích b Mục tiêu riêng:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ hai ba đơn giản,

- Vẽ đợc tranh vờn đơn giản vẽ màu theo ý thích

II Chn bÞ : GV:

- Hình minh họa hớng dẫn cách vẽ - Bài vẽ HS năm trớc

HS:

- Vở luyện

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III hoạt động dạy - học chủ yếu

Giáo viên Học sinh HS Lệ

A KTBC: (5-6 ) ’ - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét

B Bµi míi: (27-28’)

- HSchuẩn bị ĐD để GV KT - Lấy đồ dùng * Giới thiệu bài: Hôm trớc chúng

ta học gì?- Giới thiệu

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh, ảnh đặt câu

hỏi gợi ý để HS trả lời: - Quan sát tranh, ảnh - Quan sát - Trong tranh, ảnh có

gì ? + Cây cam, cau, chuối, - Em hÃy kể tên loại mà

em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm

+ Kể tên số loại mà em biết đặc điểm chúng

* Tãm t¾t: Vên có nhiều loại có loại (dừa, na, mít, xoài, )

- Loại có hoa, có

HĐ : Cách vẽ tranh

- Gợi ý HS nhớ lại hình dáng, màu

sc loi cõy mỡnh nh v + Nhớ lại hình dáng, màu sắccây định vẽ. - Cho HS quan sát hình hớng dẫn

c¸ch vÏ: + Quan sát nêu lại cáchvẽ. - GV chốt lại cách vẽ lần

+ Vẽ hình dáng loại khác

+ V thờm số chi tiết cho sinh động nh: hoa, quả, thúng, sọt đựng quả, ngời hái quả,

+ Vẽ màu theo ý thích

HĐ 3: Thực hành + Lµm bµi vµo Vë lun. Thùc hµnh

- Gợi ý HS + Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ vờn vẽ màu theo ý thích

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá

- Cùng HS nhận xét số

hoàn thành : + Bố cục (hình vẽ vừa vớiphần giấy) + Cách vẽ màu (hài hoà, đẹp mắt)

- Yêu cầu HS + Tìm đẹp theo ý thích. - Đánh số

C Cđng cè, dặn dò: (2-3)

Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2009 Chính tả

Tuần 4- tiết 2

I MUC đích u cầu:

a Mơc tiªu chung :

- Nghe viết xác, trình bày tả

- Làm đợc tập 2, 3a, 3b tập CT phơng ngữ GV soạn b Mục tiêu riêng :

- Nghe viết xác, trình bày tả

- Làm đợc tập 2, 3a, 3b tập CT phơng ngữ GV soạn (không yêu cầu lm ht bi tp)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết nội dung tập - HS: Vở ô li, bảng

III Hoạt động dạy học :

Gi¸o viªn Häc sinh HS LƯ A KTBC: (5’)

GV đọc từ ngữ: niên học, bình yên, giúp đỡ

B Bµi míi: (27’)

HĐ1: Hớng dẫn nghe viết H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc viết

- Híng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu?

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đọc lại

+ §i ngao du thiên hạ

- Viết bảng

+ Đôi bạn chơi xa cách nào?

- Bài tả viết hoa chữ nào? Sau dấu chấm xuống dòng chữ đầu câu viết nh thÕ nµo?

- GV đọc từ: Dế Trũi, thiên hạ, trắng tinh … Viết bài:

3 Chấm, chữa

Chấm số em, nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn làm tập Bài 2: Tìm chữ có iê, yê - GV nhận xét kết luận Bài 3: GV treo bảng phụ viết sẵn tập

- Phân biệt cách viết chữ tin đậm câu

* GV kết luận

C Củng cố, dặn dò :(3)

- Nhận xét tiÕt häc

+ GhÐp l¸ bÌo sen

+ Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng,

+Viết hoa, lùi vào ô

- HS viết vào bảng con, HS nhận xét sửa sai

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS nêu yêu cầu tập - HS viết vào bảng - HS nhìn lên bảng đọc lại

- Lớp làm tập vào - Đọc lời giải

- Về nhà xem lại làm

- ViÕt bµi

- Lµm bµi tập

- Lắng nghe

Sáng : Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Chính tả+

Nghe viết: bím tóc đuôi sam

a Mơc tiªu chung :

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Tan học hết Bím tóc sam

- Làm đợc tập CT phơng ngữ GV soạn b Mục tiêu riêng :

- Nghe viết xác, trình bày đọan Tan học hết Bím tóc sam

- Làm đợc tập CT phơng ngữ GV soạn (không yêu cầu làm hết bi tp)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết nội dung tập - HS: Vở ô li, bảng

III Hot ng dy hc :

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A KTBC: (5’)

GV yêu cầu HS viết lại tập tiết trớc

B Bµi míi: (27’)

HĐ1: Hớng dẫn nghe viết H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc viết

- Híng dÉn t×m hiĨu néi dung đoạn viết:

+ Tan hc Tun i õu? + Thầy giáo nói với Tuấn?

- Bài tả viết hoa chữ nào? Sau dấu chấm xuống dòng chữ đầu câu viết nh nào?

- GV đọc từ: ngợng nghịu, xin lỗi

2 Viết bài:

3 Chấm, chữa

Chấm số em, nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống (g hay ngh):

Cây ỗ, gây ổ, ngợng ịu

- GV nhËn xÐt kÕt luËn * GV kÕt luận

C Củng cố, dặn dò :(3)

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng viÕt, líp viÕt b¶ng

- HS đọc lại

+ Đến trớc mặt Hà để xin lỗi + Phải đối xử tốt với bạn gái

+ TuÊn, Hµ …

+ViÕt hoa, lïi vµo ô

- HS viết vào bảng con, HS nhận xÐt sưa sai

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS nêu yêu cầu tập - HS viết vào bảng - HS nhìn lên bảng đọc lại

- Lớp làm tập vào - Đọc lời giải

- Về nhà xem lại làm

- ViÕt b¶ng

- Theo dõi nhắc lại câu trả lời bạn

- Viết

- Làm tập

Tập làm văn Tuần 4

I.mục Đích yêu cầu: Giúp HS tiÕp tơc:

a Mơc tiªu chung:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

- Biết nói 3, câu ngắn nội dung tranh , có lời cảm ơn, xin lỗi (HS khá, giỏi làm đợc tập 4)

b Mơc tiªu riªng:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

- Biết nói 3, câu ngắn nội dung tranh, có lời cảm ơn, xin lỗi

II.Đồ dùng dạy học:

- GV:

- HS: Vë « li

III Hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh HS LƯ A.KTBC: (3’)

KiĨm tra vë cđa HS

- NhËn xÐt

B Bµi mới : (30)

* Giới thiệu

HĐ1: Giúp HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- HS lên bàn cho GV KT

Bài 1: Nói lời cảm ơn em trờng hợp sau: - Bạn lớp cho em mợn th-ớc kẻ

- Cô giáo cho em mợn áo ma nhà

- GVnhận xét tuyên dơng Bài : Nói lời xin lỗi em trờng hợp sau:

- Em vo ch ngi, lỡ giẫm lên chân bạn ngồi - Em đá bóng lỡ, chạm vào cụ già đờng

- GVnhận xét, khen HS làm tốt

HĐ3: Giúp HS biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

Bài 3: Nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- GVgỵi ý: Tranh Nãi lêi cảm ơn

Tranh Nói lời xin lỗi - GV nhận xét

HĐ3: Giúp HS viết điều vừa nói thành đoạn văn

Bài :Viết lại câu nói nội dung tranh ë bµi tËp

- GV nhËn xÐt cho điểm

C Củng cố dặn dò: (2)

NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm nêu đợc : a, Tớ cảm ơn cậu …

b, Em cảm ơn cô c, Chị cảm ¬n em

- Gióp HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶

- HS nêu yêu cầu -Trao i nhúm

- Nêu nối tiếp lời xin lỗi - Tớ xin lỗi cậu !

- Con xin lỗi bố mẹ! - Cháu xin lỗi cô ạ!

- HS nãi néi dung tõng tranh

- HS nối tiếp nêu: - Con cảm ơn mẹ ạ! - Con xin lỗi mẹ ạ!

- HS nêu yêu cầu tập - Làm vào

- Sau chữa bài, nêu kết nối tiếp

- Lớp nhận xét, bổ sung -Về nhà thờng xuyên sử dụng có lỗi đợc ngời khác giúp đỡ

- HS theo dâi nêu lại

- Nhắc lại câu bạn nãi

- HS chÐp l¹i

Tập làm văn+ ôn luyện: Tuần 4

I.mục Đích yêu cầu: Giúp HS tiếp tục:

a Mục tiêu chung:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết nói 3, câu nội dung em mắc lỗi với ngời khác có dùng lời xin li phự hp

- Viết điều vừa nói thành đoạn văn b Mục tiêu riêng:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với t×nh hng giao tiÕp

- Biết nói 3, câu nội dung em mắc lỗi với ngời khác có dùng lời xin lỗi phù hợp

- Viết điều vừa nói thành đoạn văn

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Hệ thống tập - HS: Vở ô li +

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh HS Lệ A.KTBC: (5-6’)

KiĨm tra vë cđa HS

- NhËn xÐt

B Bµi míi :(27-28’)

* Giíi thiƯu

HĐ1: Giúp HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

Bài 1: Nói lời cảm ơn em trờng hợp sau:

- Bạn lớp cho em mợn thớc kẻ

- Cô giáo cho em mợn áo ma nhà

- GVnhận xét, tuyên dơng Bài : Nói lời xin lỗi em trờng hợp sau:

- Em vào chỗ ngồi, lỡ giẫm lên chân bạn ngồi

- Em đá bóng lỡ, chạm vào cụ già ng

- GVnhận xét, khen HS làm tèt

HĐ2: Giúp HS biết nói 3, câu nội dung em mắc lỗi với ngời khác có dùng lời xin lỗi phù hợp

Bài 3: Nói 3, câu nội dung em mắc lỗi với ngời khác

- HS lên bàn cho GV KT

- HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm nêu đợc : +Tớ cảm ơn cậu …

+ Em cảm ơn cô

- HS nờu yờu cầu -Trao đổi nhóm

- Nªu nèi tiÕp lêi xin lỗi - Tớ xin lỗi cậu !

- Cháu xin lỗi cụ ạ!

- HS nói nội dung em mắc lỗi với ngời khác

- Theo dâi

- Lµm bµi 1,2

đó có dùng lời xin lỗi phù hợp - GVgợi ý: Nhớ lại việc mắc lỗi nh nào, nói lời xin lỗi nh nào?

- GV nhËn xÐt

H§3: Gióp HS viết điều vừa nói thành đoạn văn

Bài :Viết lại câu nói nội dung

HĐ4: Chấm

- GV chấm số em

C Củng cố dặn dß: (2-3’)

NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nối tiếp nêu VD: Hôm qua em học về, thay quần áo em để không gọn gàng Mẹ em thấy bề bộn, mẹ nói: Con để quần áo nh có đợc khơng? Em biết sai, em vịng tay nói: Con xin lỗi mẹ Lần sau ý! Và em thu dọn quần áo

- HS nªu yêu cầu tập - Làm vào

- Sau chữa bài, nêu kết nối tiếp

- Lớp nhận xét, bổ sung - Về nhà sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi có lỗi đợc ng-ời khác giúp đỡ

- Lắng nghe

Toán +

Lun tËp tỉng hỵp

I.MUC TI£U:

a Mơc tiªu chung:

- Củng cố cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ - Giải tốn có lời văn

- Củng cố đoạn thẳng, độ dài b Mục tiêu riêng:

- Củng cố cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ - Giải tốn có lời văn

II §å dïng d¹y häc:

III Các Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh HS Lệ A KTBC: (5)

Điền số vào chỗ trống

3 + 23 =…+ +… = 19 - NhËn xÐt

B Bµi míi: (27’)

* Giới thiệu

HĐ1: Hớng dẫn HS làm bµi tËp

Bài 1: Đặt tính tính: 12+9, 25 +16, 37+45, 54+38, 61+29, 73+18, - Củng cố cách đặt tính * Cần ý HS viết kết cột

Bµi 2:

MĐ em mua 25 trứng gà 18 trứng vịt Hỏi mẹ mua tất trứng ?

- Giúp HS tìm hiểu đề, giải - Củng cố giải tốn có lời văn - GV hỏi HS lời giải khác

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

H§3: Chấm, chữa - GV chấm hàng thứ cđa bµi vµ bµi cđa mét sè em, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3)

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính tính

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS lên bảng làm

- HS theo dõi nhận xét kết

- HS nêu yêu cầu, làm hàng thứ làm bảng con, hàng lµm vµo vë

12 25 37 + + +

16 45 - HS đọc đề giải vào vở: Bài giải

Cã tÊt c¶ sè trứng là: 18 + 25 = 43 (quả) Đáp số: 43

- HS lấy thớc, chia cm vẽ vào

- HS chữa 1, bảng

- HS nhà làm tËp

- Theo dâi

- HS lµm bµi

- Chép lại

- Lắng nghe

MUC TI£U:

- Củng cố cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ - Giải tốn có lời văn

- Củng cố đoạn thẳng, độ dài

II Hoạt động dạy học :

H§1: GV giao bµi tËp 1, 2, cho HS ( sgk tr )

- HS đọc đầu bài, nắm vững yêu cầu đề, nêu thắc mắc cần thiết - GV giải đáp HS làm vào

HĐ2: Hớng dẫn chữa

Bài 1: Đặt tính råi tÝnh: 12+9, 25 +16, 37+45, 54+38, 61+29, 73+18,

Chó ý HS: Lan, Th Linh,

Bµi 2: Mẹ em mua 25 trứng gà 18 trứng vịt Hỏi mẹ mua tất trứng ?

HS ghi tóm tắt: Bài giải

- Trứng gà: 25 Tất có số trứng

- Trứng vịt: 18 25+18=43 (quả trøng) - Hái ? qu¶

GV giúp đỡ em nhận xét lời giải, phép tính Bài 3: AB = 16 dm, BC = 17 dm

è AC = 33 dm

Sinh ho¹t

TuÇn 4

I MUC TI£U:

-Tự nhận thấy u khuyết điểm để phát huy sửa chữa - Biết nhận xét cho bạn để bạn tiến

- Cđng cè nỊ nÕp líp häc

II Néi dung

1 GV chia nhóm hớng dẫn em tự nhận xét cho mình, cho b¹n - Cư nhãm trëng, th kÝ ghi chÐp thĨ

2 B¸o c¸o tríc líp

- GV theo dõi, sau cho bạn tổ khác nhận xét thêm

- GV nhận xét chung hoạt động tuần để lớp nắm

* Ưu điểm: Nhìn chung lớp học giờ, vệ sinh lớp Sách bọc cẩn thận Nhiều em hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài: ĐứcA, Huyền A, Tuấn, Trong lớp nghiêm túc học

* Nhợc điểm: Còn thiếu đồ dùng sách vở: Tự ,Lệ -Xếp hàng cịn chậm, xơ đẩy

- Nhiều em đọc nhỏ, viết cha đợc đẹp: Huệ, Thu Hà

3 Phæ biÕn kÕ hoạch cho tuần

- Học soạn sách theo thời khoá biểu - Xếp hàng vµo líp nhanh nhĐn

- Thực học làm nhà - Tham gia đóng góp đầy đủ

- Thùc hiƯn tèt néi qui cđa trêng, tiÕp tơc cđng cè nỊ nÕp líp häc - Thi đua học tập giữ gìn vệ sinh chung

- Hăng say xây dựng bài, giúp đỡ bạn tiến

Tù nhiªn x héi·

Làm để xơng phát triển tốt ?

I MUC TI£U:

A, Môc tªu chung:

- Biết đợc tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xơng phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi t mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- Biết đợc tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xơng phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi t mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sng

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh hình sách giáo khoa - HS: Vở bµi tËp TNXH, SGK

III Hoạt động dạy hc :

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A.KTBC: (5’)

Chúng ta nên làm để đợc săn ?

- Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới : (27’)

- Trò chơi khởi động

- GV xếp HS thành hàng dọc hớng dẫn cách ch¬i

- Cho HS ch¬i

- GV theo dâi nhËn xÐt : * Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Giúp HS nắm đợc việc cần làm để cơ, xơng phát triển tốt Giải thích khơng nên mang vác vật qua nặng

+ Bíc1: Lµm viƯc theo cặp - Hàng ngày em thờng ăn bữa ăn ?

- Vỡ cn ngồi t ? - Trong lớp có bn no bit bi?

- Bạn xách vật nặng? Tại sao?

chúng ta không nên xách vật nặng sao?

+ Bớc 2: Làm việc lớp: - GV cho HS trả lời câu hỏi

sgk:

+ Nên làm gì, khơng nên làm để xơng phát triển tốt? - GV nhắc HS: Ăn uống đầy đủ, luyện tập vừa sức, luyn TDTT

HĐ2: Giúp HS biết cách nâng (nhÊc) mét vËt cho hỵp lÝ vËt

B1: GV làm mẫu cách nhấc vật đồng thời phổ biến cách chơi:

- hS tr¶ lêi

- HS thực hành chơi: Đội sách lên đầu thẳng ngời từ bục xuống hết lớp

- HS quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4,

- HS liên hệ thân

- Liên hệ xem bạn ngồi học nh nào?

- Đại diện số cặp trình bày sau quan sát hình, liên hệ cơng việc em làm nhà để giúp đỡ gia đình

- sè HS lªn nhÊc mÉu, lớp quan sát góp ý

- Lp chia thành đội, đội

- Theo dâi

- HS chơi

- Quan sát tranh

B2: GV hô: Bắt đầu HS đứng đầu lên nhấc vật nặng mang để vạch, chạy xuống cuối hàng

đến hết hàng

…

- GV nhận xét đội có thành tích tốt

C Củng cố dặn dò: (3)

Nhận xÐt tiÕt häc

đứng thành hàng dọc Bắt đầu chơi

- HS nhËn xÐt

- Chuẩn bị tiết sau

- Theo dõi chơi

- Lắng nghe

Tiết : Toán +

Ôn : 29 + ; 49 +25

I MUC TI£U:

- Củng cố cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ - Giải tốn có lời văn

- Củng cố đoạn thẳng, độ dài

II Hoạt động dạy học :

H§1: GV giao bµi tËp 1, 2, cho HS ( sgk tr )

- HS đọc đầu bài, nắm vững yêu cầu đề, nêu thắc mắc cần thiết - GV giải đáp HS làm vào

HĐ2: Hớng dẫn chữa

Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh: 12+9, 25 +16, 37+45, 54+38, 61+29, 73+18,

Chó ý HS: Lan, Thuú Linh,

Bài 2: Mẹ em mua 25 trứng gà 18 trứng vịt Hỏi mẹ mua tất trứng ?

HS ghi tóm tắt: Bài giải

- Trứng gà: 25 Tất có số trứng

- Trứng vịt: 18 25+18=43 (qu¶ trøng) - Hái ? qu¶

GV giúp đỡ em nhận xét lời giải, phép tính Bài 3: AB = 16 dm, BC = 17 dm

è AC = 33 dm

- GV cñng cè nhËn xÐt tiÕt häc :

& TiÕt : TiÕng viÖt +

Luyện đọc

MUC TI£U :

- Củng cố khái niệm đọc thành tiếng:đọc to, rõ ràng, mạch lạc,phát âm vần dễ lẫn

- Bớc đầu giúp em luyện đọc diễn cảm

II) Hoạt động dạy học

- GTB:

Luyện đọc Bài: Bạn Nai Nhỏ ,Gọi bạn , Bím tóc sam , Trên bè - GV đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc nối tiếp câu ,theo đoạn - Học sinh thi đọc theo đoạn,

- Chú ý ngắt nghỉ câu dài thể tình cảm - Cả lớp theo dõi nhận xét bỉ sung cho b¹n

GV nhận xét tiết học tuyên dơng HS đọc tốt

.&

THỂ DỤC :

ĐỘNG TÁC LƯỜN- TRỊ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ”

I.Mục tiêu:Ơn động tác : Vươn Thở- Tay - Chân -Yêu cầu thực động tác tương đối xác

-Học động tác Lườn Tiếp tục ơn trị chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ’ Kết hợp đọc vần để tạo nhịp

II.Chuẩn bị: sân trường còi

III.Noäi dung:

Gv HS

1)Phần mở đầu:-GV nhận lớp , phổ biến yêu cầu học

-HDẫn quay trái, phải lệnh -Giãn cách sải tay

2)Phần : Ơn động tác : Vươn Thở- Tay- Chân ( lần – nhịp )

* Học động tác Lườn: ( lần – nhịp ) -GV làm mẫu

-Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” GV chọn vần điệu vui cho HS kết hợp đọc theo 3) Phần kết thúc : Ơn lại động tác Lườn

-Trò chơi Hồi Tónh : ( phút)

-GV hệ thống lại Nêu lại nội dung Giao BTVN

Nhận xét tiết học

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

-Chạy nhẹ nhàng theo vòng trịn -Đi theo vịng trịn, vừa vừa hít thở sâu

-Lần : HS tập theo mẫu GV -Lần : cán lớp điều khiển, lớp tập

-HS tập theo mẫu

-Cán điều khiển lớp tập -HS tham gia trò chơi

-Cúi người thả lỏng ( lần)

-Cúi lắc người thả lỏng (5 - 10 lần) -Nhảy thả lỏng, đổi chân tự , nhẹ nhàng , toàn thân thả lỏng 9- 10 lần)