Giíi thiÖu bµi : Ng¾n gän vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b.[r]
(1)TUầN 1
Thứ hai ngày tháng năm 2011 Chào cờ
Hc vn : ổn định tổ chức( 2T)
I- Môc tiªu:
Học sinh nắm đợc quy định học phân môn Tiếng Việt HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
HS biết cách cầm bút, ngồi t học, viết II- Chuẩn bị:
Gi¸o viªn: SGK
Học sinh: SGK, tập viết, tập, đồ dùng học tiếng Việt III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- GV tù giíi thiƯu vỊ m×nh: 15’
Đây học mở đầu nên GV ổn định lớp học, tự giới thiệu để học sinh làm quen với cô giáo bạn
- GV giới thiệu tên với học sinh, làm quen víi HS
- Nêu yêu cầu giữ gìn trật tự học, quy định trách nhiệm cán lớp phải nhắc nhở bạn thực tốt nội quy học
B- Bµi míi: 20’
1 ổn định tổ chức:
- ổn định tổ chức lớp học
- Những quy định sách cần thiết cho việc học phân môn Tiếng Việt:SGK, BT
- Những quy định yêu cầu học phân môn Tiếng Việt
2 Hớng dẫn HS cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập:
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Giữ gìn sách sẽ, không làm quăn mép sách vở, không viết vẽ vào sách
Nghỉ giê3’
3 Híng dÉn t thÕ ngåi häc: 15’
- Lng thẳng, hai chân chụm, viết cúi đầu, để ngắn trớc mặt
C- Củng cố dặn dò: 5
- GV dn dũ HS chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho mơn Tiếng Việt
HS tù giíi thiƯu tên với bạn cô giáo
Nm đợc tên cán lớp: lớp tr-ởng, lớp phó, quản ca, tổ trởng - HS lắng nghe để nắm đợc đầy đủ yêu cầu đồ dùng học tập cần thiết nh: Bộ ĐD học tiếng Việt, bảng con, phấn, giẻ lau
- HS nhắc lại quy định yêu cầu học Tiếng Việt
- Kiểm tra đồ dùng, sách HS
- HS l¾ng nghe
- HS thùc hµnh theo sù híng dÉn cđa GV
Hát
- HS lắng nghe GV hớng dẫn - HS thực hành
- 4-5 HS nhắc lại
toán: Tiết học đầu tiên
I Mục tiêu:
- Tạo không khí vui vẻ líp, HS tù giíi thiƯu vỊ m×nh
- Bớc đầu biết làm quen với SGK, đồ dùng học tập gi hc toỏn
II Đồ dùng dạy học: Sách toán 1, BĐD học toàn học sinh
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.GV híng dÉn HS sư dơng s¸ch To¸n 1: 10’ a.GV cho hs xem s¸ch To¸n
b GV hớng dẫn HS cách lấy toán hớng dấn HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên”
c Giới thiệu ngắn gọn sách Toán -Từ bìa đến tiết học
Theo dâi sù HD cđa GV - Xem s¸ch
- Lµm theo híng dÉn
(2)- Sau “Tiết học đầu tiên”, tiết học có phiếu Tên học đạt đầu trang Mỗi phiếu thờng có phần học ( cho Hs xem phần học), phần thực hành
- Cho Hs thực hành gấp sách, mở sách, hớng dẫn học sinh giữ gìn sách
2 GV hng dn Hs làm quen với một:7 ’ số hoạt động học tập Toán lớp
- GV yêu cầu HS mở sách toán đến “ Tiết học đầu tiên” quan sát ảnh thảo luận nhóm xem HS lớp thờng có hoạt động
- Cho mét sè nhãm ph¸t biĨu - Gv tóm tắt lại
3 Gii thiu vi HS yêu cầu cần đạt sau học toán lớp 1: 4’
- Chỉ giới thiệu yêu cầu trọng tâm để HS dễ nhớ
- Hớng dẫn HS cách học tập, làm việc, suy nghÜ
4 GV giới thiệu đồ dùng học Toán HS: 14’ - Yêu cầu HS lấy mở đồ dùng học toán
- GV lấy đồ dùng ( vừa gọi tên) yêu cầu Hs lấy đồ dùng nh
- Giới thiệu cho học sinh biết tác dụng đồ dùng ( VD: que tính dùng để đếm )
- Hớng dẫn HS cách mở, lấy ra, cất vo tng dựng
- Mở phần học
- Mở sách , quan sát theo yêu cầu v tha lun nhúm ụi
- Đại diện nhóm ph¸t biĨu
- Theo dâi
-HS để đồ dùng Toán ngăn bàn
- Lấy đồ dùng gọi tên - Ghi nhớ tác dụng đồ dùng
Thùc hµnh
Thø ba ngµy tháng năm 2011 Học vần : Các nét bản( 2tiết)
I- Mục tiêu:
HS nắm đợc cách viết nét bản, thuộc tên nét HS biết cách cầm bút, ngồi t học, viết bi
II- chuẩn bị: SGK, tập viết, bảng con
III- hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- KiĨm tra bµi cị
Kiểm tra đồ dùng sách học tập HS môn TV B- Bài mới: Giới thiệu mi:
Dạy nét bản: a) Nhận diện nét bản
- Nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải - Nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét móc hai đầu - Nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kÝn - NÐt khut trªn, nÐt khut díi, nÐt thắt
- - So sánh nét: xiên trái, xiên phải
; Nét móc hai đầu với nét móc xuôi, móc ngợc ; Nét cong kín với nét cong hở ttrái, cong hở phải ; Nét khuyết víi nÐt khut díi
NghØ gi÷a giê
b) Phân biệt nét
- Nm c tên gọi phân biệt đợc chúng c) Hớng dẫn viết bảng :
GV hớng dẫn cách cầm phấn, cách để bảng, t ngồi viết, cách giơ bảng, lau bảng
GV híng dÉn c¸ch viÕt tõng nÐt
- HS lắng nghe, nhắc lại tên - HS quan sát thao tác GV trả lời câu hỏi
- HS nhc li tờn nét so sánh nét
H¸t móa
(3)3 LuyÖn tËp:
a) Thuộc tên nét: GV bảng cho HS đọc b) Luyn vit:
GV hớng dẫn lại cách cầm bút, t thÕ ngåi viÕt GV viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt
Quan sát giúp đỡ HS, lu ý t ngồi, cách cầm bút Chấm số bài, nhận xột
C- Củng cố dặn dò:
- Tổ chức cho HS thi tìm vật giống nét - GV nhận xét, biểu dơng - Dặn dò
Viết vào không trung Viết bảng
HS đọc cá nhân, tổ, lớp
HS t«
HS tìm theo yêu cầu
o c : Em học sinh lớp một( T1) I Mục tiêu:- Bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học
- BiÕt tªn trêng, líp, tªn thầy, cô giáo, số bạn bè lớp
- Bớc đầu biết giới thiệu tên mình, ®iỊu m×nh thÝch tríc líp
- GDKNS: KN tù giíi thiƯu, thĨ hiƯn sù tù tin, l¾ng nghe tÝch cực, trình bày suy nghĩ
II Đồ dùng dạy häc
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Khởi động: 1’- Năm HS lớp mấy?
- Học lớp đợc biết thêm gì, hơm ta học bi:
*HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên ( Bài tập 1)
* MT: Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp; Biết trẻ em có quyền có họ tên
* Cách chơi: GV giới thiệu cách chơi, yêu câu em chơi theo nhóm
* Thảo luận: Trò chơi giúp em ®iỊu g×?
Em thấy đợc giới thiệu tên với bạn, nghe bạn giới thiệu tên khơng?
* Kết luận: Mỗi ngời có tên Trẻ em có quyền có học tên
b Hoạt động 2: 10’HS tự giới thiệu sở thích - GV nêu yêu câu:2 bạn nhóm, giới thiệu với điều mà thích
-Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng? - Kết luận: Mỗi ngời có điều thích, khơng thích, điều giống khác Chúng ta phải tơn trọng sở thích riêng ngời khác
* HĐ 3:12HS kể ngày học
- Yêu cầu làm việc theo nhóm 4: HÃy kể ngày học em? GV đa số câu hỏi gợi ý:
+ Em chuẩn bị ngày học nh nào? + Bố , mẹ chuẩn bị cho em gì?
+ Em có vui hs lớp khơng? Em thích ngơi trờng khơng? Em làm để xứng đáng HS lớp 1? - Kết luận:
* DỈn dò: 1 Về nhà kể lại tên, sở thích bạn
Vài em trả lời
- HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên - Thấy sung sớng, tự hào - Một số hs giới thiu trc lp
- Vài em trả lời - Chó ý nghe
- Mét sè HS kĨ tríc lớp Vài HS trả lời câu hỏi
Toán : Nhiều hơn, hơn
I Mục tiêu:
(4)II Đồ dùng dạy học:
5 cốc, thìa, 3lọ hoa, hoa, phÊn mµu
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài: 1Ngắn gọn tên lên bảng
2 So sánh số lợng cốc th×a: 5’
- GV đặt cốc lên bàn, nói: Cơ có số cốc Cầm thìa lên tay , nói: có số thìa Bây so sánh số thìa với số cốc
- Gọi HS lên đặt cốc thìa Hỏi lớp: Cịn cốc khơng có thìa khơng?
- Nêu: đặt vào cốc thìa ta cịn cốc cha có thìa, ta nói số cốc nhiều số thìa
3 so s¸nh sè lä hoa số hoa: 5
- Đa lọ hoa hoa, yêu cầu: Cô có số lọ hoa số hoa, tơng tự nh cách so sánh sánh cốc thìa, cô mời số bạn so sánh số lọ hoa với số hoa
- Gợi ý: cắm lọ hoa hoa thấy nào?
- Chốt lại nhận xét
4 So sánh số chai số nút chai: Yêu cầu HS mở SGK làm tập
Nêu: tơng tù nh trªn h·y nèi mét nót chai víi chai, nhận xét, chai hay nút thừa?
Hỏi tiếp: Có đủ số chai để nối chai với nút chai hay không?
GV kết luận
Gọi số HS nhắc lại kết
5 So sánh số thỏ số cà rốt:
- Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ tự nối nêu kếtquả - Nhận xét, kết luận
6 So sánh số nồi số vung:4 Làm tơng tự HĐ
7 So sánh số phích cắm số ổ điện:4 Làm tơng tự
8 Cđng cè bµi:2’
- Cho HS tìm nêu tên nhóm đồ vật có chênh lệch số lợng lớp( trò chơi)
Theo dâi
Quan sát thao tác cô HS lên bảng, lớp theo dõi trả lời câu hỏi
Số cốc nhiều số thìa, lớp nhắc lại
Vài HS nhắc lại: số thìa số cốc, lớp nhắc lại Nghe yêu cầu HS thùc hiÖn
Khi cắm lọ hoa bơng hoa cịn bơng hoa cha có lọ để cắm HS nêu nhận xét: Số lọ hoa số hoa; Số hoa nhiều số lọ hoa Lớp nhắc lại
5HS tr¶ lêi: Nút chai thừa
Vài HS nhắc lại
5 HS nªu – líp theo dâi nhËn xÐt
Làm cá nhân Hs nêu trớc lớp 3-4 HS nêu - HS tìm nêu
Thứ t ngày tháng năm 2011 Âm nhạc: Đ/c Dung dạy
Học vần: Bài 1: e (2 tiÕt)
I- Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc chữ âm e
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
- HS giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II- Chuẩn bị: GV: SGK, sợi dây để minh họa cho nét chữ e
HS: SGK, vë tập viết, chữ mẫu, phấn màu
III- Cỏc hot động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- Kiểm tra cũ: 5- Kiểm tra sách - Nêu quy ớc dùng tiết học
B : bảng, S : sách, V: vở, C: cất
B- Bµi míi: 30’
1 Giới thiệu bài: 3’Dựa vào tranh vẽ để gtb - Tranh vẽ gì? Tranh vẽ ai?
- KL:bé, me, xe, ve, là tiếng giống chỗ có âm e
- HS chuẩn bị đồ dùng sách GV kim tra
- HS quan sát trả lời câu hỏi GV
(5)2 Dạy chữ ghi âm: 12
a) Nhận diện chữ: e
- GV tô lại chữ bảng ô ly phóng to giới thiệu cấu tạo chữ: chữ e gồm nét thắt
- Hỏi: chữ e giống hình gì? (hình sợi dây vắt chéo)
b) Nhận diện phát âm
- Gv phát âm mẫu: e - Chỉnh sửa
Nghỉ gi÷a giê c Híng dÉn viÕt ch÷: 13’
- Viết mẫu (theo khung ly đợc phóng to)
- Hớng dẫn cách viết: đặt bút bên đờng kẻ dọc, ta đa bút cong lên chạm đờng kẻ ngang
LuyÖn tËp: 30’
a Luyn c:
- Cho HS phát âm lại âm e - Yêu cầu tìm chữ e BĐD Nêu lại cấu tạo chữ e
b Luyn viết: Cho HS tập tô Tập Viết Quan sát, giúp đỡ; chấm vài nhận xét
c Luyện nói: Cho Hs quan sát tranh, GV nêu câu hỏi để HS trả lời, cho vài em trình bày trc lp
C- Củng cố dặn dò: - Tìm chữ e BĐD
- HS phát âm: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Hát múa
- Luyện viết bảng
- Phát âm: cá nhân, tổ, lớp - Thao tác BĐD - HS tập tô Trả lời câu hỏi
2-3 em nói chủ đề học tập - HS tự tỡm ch BD
Toán: Hình vuông, hình tròn
I Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc hình vng, hình trịn, nói tên hình
II §å dïng d¹y häc: B§D
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ: 2’ GV đa số nhóm đồ vật có chênh lệch , yêu cầu Hs so sánh nêu kết nhận xét cho điểm
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:1
b Giới thiệu hình vuông: 5
- Lần lợt giơ bìa hình vuông cho hs xem nói: Đây hình vuông
- Chỉ vào hình vuông hỏi: Đây hình gì?
- Yờu cu HS lấy từ đồ dùng tất hình vng đặt lên mặt bàn, GV theo dõi, khen ngợi em lấy nhanh, nhiều, đúng; giúp đỡ HS yếu
- u cầu HS thảo luận nhóm để tìm số đồ vật hình vng
- Gäi mét số HS số nhóm nêu, Hs khác lắng nghe bổ sung
c Giới thiệu hình trßn: 5’
Làm tơng tự nh hình vng
3.Thùc hµnh lun tËp: 19’
*Bài 1: u cầu hs dùng bút chì màu để tơ màu GV quan sát để HD thêm Hs lúng túng
*Bài 2: Yêu cầu hs dùng bút chì màu để tơ màu hình trịn, riêng hình lật đật nên dùng nhiều màu
*Bài 3: Yêu cầu hs dùng màu khác để tô, màu tô hình vng khơng dùng tơ hình trịn
**Bµi 4phát cho HS em miếng bìa ( nh hình B4) yêu cầu HS tìm cách gấp
- Nếu HS khơng tìm đợc GV gợi ý
3-5 HS nêu Lớp theo doi nhận xét
- Quan sát nghe - Nhắc lại
- 5-7 hs trả lời Lớp nhận xét - Làm việc cá nhân với đồ dùng
Th¶o luËn nhóm
HS nêu kết thảo luận: khăn mùi xoa, gạch lát
- Làm cá nhân - Làm vào
- Tô mµu vµo vë
(6)4 Cđng cè bµi häc: 3’
GV cđng cè bµi, nhËn xÐt , dặn dò
Ngày 5/ 9/ 2010 BGH ký duyệt
Thứ năm ngày tháng năm 2011 Học vần: Bài 2: b (2T)
I- Mơc tiªu
- Nhận biết đợc chữ âm b
- Đọc đợc: be
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
II- Chuẩn bị: SGK, sợi dây để minh họa cho nét chữ b III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- A.KiÓm tra bµi cị: 1’
- Kiểm tra đọc e (trong từ bé, me, ve, xe) - Kiểm tra viết e
B Bµi míi: 30’
1 Giíi thiƯu bµi: 3’
- Dựa vào tranh vẽ vật thật để giới thiệu - Kết luận: bé, bê, bóng, bà, là tiếng giống ch u cú õm b
- GV phát âm mẫu
2 Dạy chữ ghi âm: 25 a) Nhận diện chữ: b
- GV tô lại chữ bảng ô ly phóng to giới thiệu cấu tạo chữ: chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt
b) Ghép chữ phát âm: b
Câu hỏi: chữ e chữ b giống khác điểm gì?
- Tập phát âm b (bờ) GV làm mẫu
- Ghộp chữ: be (âm b ghép với âm e cho tiếng be) - Hớng dẫn cách đọc: bờ-e-be
NghØ gi÷a giê(2 )’
c) Híng dÉn viÕt ch÷:
- Viết mẫu (theo khung ly đợc phóng to) - GV vừa viết vừa hớng dẫn HS
3 LuyÖn tËp: 35 ’ TiÕt 2
*Luện đọc: Cho HS đọc lại âm b, tiếng be * Luyện viết:
Gv hớng dẫn lại cách viết
*Lun núi: Chủ đề việc học tập cá nhân Treo tranh, nêu câu hỏi cho HS trả lời
C Tổng kết, dặn dò:
- Gi HS c bài- Nhận xét học, tuyên dơng
- Kiểm tra 1/3 số HS lớp, đọc từ bảng
- GV đọc, lớp viết bảng - HS quan sát trả lời câu hỏi GV
- 1-2 em nhắc lại tên HS đọc đồng b
- HS quan s¸t thao tác GV
- 2-3 HS trả lời câu hỏi
- HS phát âm theo cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- Gi 4-5 HS lên tập đánh vần, đọc trơn
- C¸ nhân, tổ, lớp
Hát múa
- HS viết chữ lên không trung - HS viết bảng
- GV chỉnh sửa t ngồi, cách cầm bút cho HS
Đọc cá nhân, đồng QST để trả lời câu hỏi Chơi trò chơi
- HS c bi SGK
Thể dục: Đ/c Hoà dạy
Toán: Hình tam giác
I Mục tiêu:
(7)II Đồ dùng dạy học:
Một số hình tam giác bìa có kích thớc màu sắc khác
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiÓm tra bµi cị: 2’
- Đa số hình vng, hình trịn u cầu hs gọi tên hình
- NhËn xÐt , cho ®iĨm
2 Dạy mới: 15
a Giới thiệu bài: Ngắn gọn ghi tên lên bảng
b Giới thiệu hình tam giác
- Đa lần lợt bìa hình tam giác cho Hs xem, nói: Đây hình tam giác
- Chỉ vào hình vừa giới thiệu hỏi Đây hình gì? - Đa tiếp htg có màu sắc, kích thớc khác hỏi: Đây hình gì?
- u cầu HS làm việc nhóm đơi: chọn nhóm hình có hình vng, hình trịn, hình tam giác hình vng để chỗ, hình trịn để chỗ cịn lại hình để trớc mặt, sau thảo luận hình gì?
- Gọi số nhóm nêu kết thảo luËn
- Nhận xet, kết luận lại hình khen ngợi HS làm
-Yêu cầu Hs làm việc với đồ dùng để chọn hình tam giác giơ lên nói : Đây hình tam giác - Cho HS xem hình tam giác phần học
c Thùc hµnh xÕp h×nh: 17’
- Cho hs sử dụng đồ dùng học tốn1 để xếp thành hình nh SGK
- Gọi số HS gọi tên hình mà em va xếp đợc ( nhà, cây, )
Khuyến khích em xếp thêm số hình khác - Chơi trò chơi: Thi đua chọn nhanh hình
3 Củng cố học: 1
cho Hs kể tên vật có mặt hình tam gi¸c
-3- hs trả lời Lớp lắng nghe nhn xột
-Theo dõi bảng
- Quan sát hình theo lời giới thiệu cô
- 3- em trả lời, lớp trả lời: hình tam giác
Một số HS trả lời: hình tam giác
- Lm vic nhúm ụi
- 3-5 nhóm nêu, lớp theo dõi nhận xét
- Mở đồ dùng thực yêu cầu
- Làm việc cá nhân với đồ dựng
- Một số em nêu tên hình - Chơi trò chơi ( nhóm 4)
HS tìm hình tam gi¸c tõ c¸c vËt thËt xung quanh
Thø sáu ngày tháng năm 2011 Học vần: Bài 3: Dấu sắc (2 tiết)
I- Mục tiêu
- Nhận biết đợc dấu sắc sắc - Đọc đợc: bé
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II- Chuẩn bị: SGK, tập viết, Bộ đồ dùng, phấn màu… III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- KiĨm tra bµi cị:3’
- Kiểm tra đọc b (trong từ bé, bê, bóng, bà)
B- Bµi míi:30’
1 Giíi thiƯu bài: 2- Dựa vào tranh vẽ gt - Câu hỏi: tranh vẽ vẽ gì? KL: cá, chuối, chó, khế tiếng giống
D¹y dÊu thanh: 12’
a) Nhận diện dấu:- Giới thiệu cấu tạo dấu sắc: nét sổ nghiêng phải
- Quan sát hình mẫu vật chữ Câu hỏi: dấu sắc giống gì?
- Tỡm du sc b dựng Ting Vit
- HS lần lợt lên b¶ng
- HS đánh vần đọc trơn tiếng
- HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi
- GV dấu sắc cho HS thÊy
- HS phát âm đồng cỏc ting cú sc
GV tô lại dấu sắc bảng ô ly phóng to giới thiệu
(8)- Tập phát âm: GV bảng
b) Ghép chữ phát âm: bé - Ghép tiÕng bÐ (bê-e-be-s¾c- bÐ)
- Nêu vị trí b e tiếng bé (b đứng trớc, e
đứng sau, dấu sắc đặt đầu âm e Nghỉ giờ(3 )’
c Híng dÉn viÕt dÊu bảng con:15 - GV viết mẫu- Hớng dẫn c¸ch viÕt
- Híng dÉn viÕt tiÕng cã dÊu vừa học: bé Lu ý:
dấu sắc đầu chữ e 3 luyện tập: 30
a.Luyn c: Đọc
Dïng bé ch÷ ghÐp tiÕng bÐ - Phân tích tiếng bé?
b.Luyện viết:HD cách tô, quan sát, uốn nắn
c.Luyện nói: Nói sinh hoạt em bé nhà trờng
- Tranh vẽ ai? Các em bé làm gì? Đây hoạt động bé đâu?
C- Củng cố dặn dò:3’- Đánh vần đọc lại tiếng t bảng SGK
- HS tìm gài lên bảng gài - HS tập phát âm
- HS ghộp ting bng đồ dùng Tiếng Việt - HS đọc - 4-5 HS trả lời
- Đánh vần, đọc trơn
Hát múa
- HS viết chữ lên không trung - HS viết bảng
- Đọc cá nhân, tỉ, líp
- HS làm việc với đồ dùng Tô Tập viết
- Quan sát, trả lời câu hỏi - Vài HS nói trớc lớp 2-3 HS đọc
Thđ c«ng: Gíi thiƯu số loại giấy, bìa
dụng cụ học thủ công
I Mục tiêu:
- Biết số loại giấy, bìa dụng cụ( thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ cơng - Biết mốngố vật liệu khác thay giấy, bìa, để làm thủ cơng nh: giấy báo, hoạ báo, giấy HS,
II Đồ dùng:- GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ học thủ công hồ dán, kéo, thớc kẻ
- HS: kéo, hồ dán, giấy mµu
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức:( 1P)
- Líp h¸t bµi: MĐ cđa em ë trêng
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu giÊy, b×a( 12P)
- Giíi thiệu ngắn gọn giấy, bìa
- Cách phân biệt giấy, bìa: Lấy sách giơ lên cho hs xem vào phần bên trong, nói
Chỉ vào phần bọc bên nói : bìa, dầy
- Gii thiệu giấy màu để học thủ công: Mặt trớc màu: xanh, đỏ, vàng
b Giíi thiƯu dụng cụ học thủ công(15P)
- Thớc kẻ: Giơ thớc lên, hỏi: gì?
c lm gì?
Thớc đợc làm gỗ nhựa dùng để mặt th-ớc có chia vạch đánh số
- Bút chì: Gồm có phận nào? Dùng để làm gì? - Kéo( Gv hớng dẫn tơng tự)
- Hồ dán( Gv hớng dẫn tơng tự) Giới thiệu để hs quan sát
- Gọi số hs nêu tên loại dựng
3 Nhận xét dặn dò:( 3P)
- NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp, ý thøc tỉ chức hs
Cả lớp hát
HS quan sát
HS giơ lên giới thiệu tríc líp
- LÊy giÊy mµu, giíi thiƯu víi b¹n
Đây thớc kẻ, đợc làm nha
Ruột, thân Viết, kẻ, vẽ
(9)- Dặn: HS chuẩn bị b i sau
Tự nhiên xà hội: Cơ thể chóng ta
I Mơc tiªu:
- NhËn ba phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên nh tóc, tai, m¾t, mịi, miƯng, lng, bơng
- Phân biệt đợc bên phải, bên trái thể
II §å dïng dạy học: Các hình SGK
III.Hot ng dy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Giới thiệu bài: Cơ thể ngời có nhiều phận, phận học
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
MT: Gọi tên phận bên thể.
+ Bớc 1: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm ụi
- Nêu yêu cầu: Quan sát hình trang 4/SGK , nói tên phận thể
+ Bc 2: Hoạt động lớp
- Gäi HS xung phong lên nói tên phận thể
* Hoạt động: Quan sát tranh
MT: Nnhận biết đợc thể gôm phần
+Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hình (Trang 5/SGK) HÃy nói xem bạn tranh làm g×?
- Qua hoạt động xem thể gồm phần? + Bớc 2: Hoạt động lớp
- Đa yêu cầu: nhóm biểu diễn lại hoạt động - Hỏi: thể gồm phần? Là phần nào? - Kết luận: Cơ thể gồm phần Chúng ta nên chăm vận động để thể khỏe mạnh.
*Hoạt động 3: Tập thể dục
MT: G©y høng thó rÌn lun th©n thĨ.
+ Bớc 1: HD HS học hát: Cúi mÃi mỏi lng; ViÕt m·i mái tay; ThĨ dơc thÕ nµy lµ hÕt mÖt mái
+ bớc 2:Giáo viên làm mẫu động tác, vừa hát
+ Bớc 3: Gọi HS lên đứng trớc lớp làm động tác mẫu, lớp đứng chỗ vừa tập vừa hát
-KL: Muốn có thể khỏe mạnh cần tập thĨ dơc hµng ngµy
*Củng cố dặn dị: GV củng cố - Dặn HS nhà tập thể dc u n
- Nhắc lại đầu bài( HS, líp)
- Quan sát nhóm đơi, nêu phận thể
- Vµi HS nãi tríc líp, c¶ líp nghe- nhËn xÐt
- Tõng cặp HS quan sát, nhận xét
- Cơ thể gồm phần: đầu, mình, chân v tay
- Vài HS trả lời
- Nghe hát theo - Quan s¸t
- HS tËp theo GV
- Chó ý nghe
sinh ho¹t : Häp Líp I Mơc tiªu:
- HS nhËn thÊy u, nhợc điểm tuần qua
- Cú ý thc học tập; giữ vệ sinh cá nhân, trờng lớp; tu dỡng đạo đức
II Néi dung:
1 NhËn xÐt chung:
(10)- VÖ sinh : - Häc tËp:
c/ Phơng hớng tuần tới:
- Phỏt huy nhng mặt mạnh đạt đợc, khắc phục mặt yếu