Ke hoach giang day mon Tieng Anh 8

Know to write a narrative -Text book -Picture -Poster -(Computer) 70 Language Focus. - ed and –ing participles.[r]

(1)

PhũngGD& T Phổ Yên Trng THCS Đắc Sơn

K HOCH DY HC

Môn TING ANH 8

Năm học 2011 2012

(2)

I C¬ së lý ln.

Kế hoạch mơn tiếng Anh đợc xây dựng sau:

-ChØ thÞ sè 3398/CT - BGDĐT cđa bé trëng Bộ Giáo Dục Đào Tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011 - 2012 -Hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011 2012 bậc trung học Bộ Giáo Dục Đào Tạo

-Hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011 -2012 hớng dẫn thực chơng trình THCS Sở Giáo Dục Đào Tạo Thỏi Nguyờn ; Phòng Giáo Dục Đào Tạo huyện Ph Yờn

-Căn vào kế hoạch năm học 2011 -2012 trờng THCS Đăc Sơn II C¬ së thùc tiƠn.

1.Thày: có trình độ chuẩn nhiệt tình với nghề nghiệp trải qua nhiều năm công tác;nhiều năm đạt danh hiệu GVGCS Tuy nhiên Kinh nghiệm giảng dy cha phi ó l nhiu

2.Trò:Đa số em có cố gắng học tập.Tuy nhiên số em cha quyÕt t©m cao häc tËp.

3.Cơ sở vật chất:có phịng học đủ ánh sáng;có phơng tiện nghe đơn giản Có máy chiếu Nhng cha có phịng chức năng. 4.Các yếu tố liên quan:

Có đạo sát ban Giám Hiệu nhà trờng;của tố chun mơn Phịng Giáo Dục Đào Tạo huyện Phổ Yờn ;Có ủng hộ tích cực địa phơng lực lợng XHHGD

III.Nh÷ng thuận lợi khó khăn bản 1.Thuận lợi

a.VỊ phÝa thµy:

Nhìn chung thày tổ Ngoại ngữ đạt trình độ chuẩn chuẩn.Có kiến thức vững vàng.Cả hai thày tổ trải qua nhiều năm giảng dạy môn có kinh nghiệm việc truyền thụ kiến thức cho học sinh Hơn thày nhiệt tình:bám lớp bám trờng; Tích cực học hỏi nâng cao trìng độ mặt;Nhiều năm đạt danh hiệu GVGCS;Ln gơng mẫu trớc học sinh,đợc đông đảo HS Phụ huynh tín nhiệm;Các thày an c có hộ thờng trú địa phiơng,nên việc lại thuận tiện

b.VỊ phÝa trß:

Khối lớp năm đợc đào tạo theo chơng trình thay sách nên em có điều kiện nắm kiến thức cách lơ gic có hệ thống,xác định vị trí vai trị mơn giai đoạn kinh tế hội nhập>Các khối lớp cá nhân giấy lên phong trào thi đua sơi rộng khắp.Quyết tâm vợt khó,hồn thành nhiệm vụ đợc giao

c.VỊ phÝa Nhµ trêng

Các đồng chí ban lãnh đạo nhà trờng ln sát với phong trào tạo điều kiện thuận lợi để thày trị mơn ngoại ngữ (nói riêng) hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

d.Về phía gia đình xã hội

(3)

Xã hội ln có nhìn u mơn có xu cổ vũ phong trào 2.Khó khăn

a.VỊ phÝa thµy

NN mơn học cịn tơng đối mẻ Đội ngũ giáo viên dạy môn NN nói chung huyện nhà ch a có nhiều đồng chí có nhiều kinh nghiệm giảng dạy nh cơng tác bồi dỡng HSG Vì việc tìm phơng pháp giảng dạy hay phù hợp với đối tợng học sinh địa phơng mà kinh tế chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp vấn đề cịn khơng đơn giản

b VỊ phÝa trß:

.Mơi trờng NN giành cho em cha nhiều.Ngoài thời gian học lớp nhà em đợc tiếp xúc với Tiếng Anh nên vốn từ phát triển ngữ em bị hạn chế

Một số em gia đình cha đầu t mức thời gian điều kiện nên kết học tập bị ảnh hởng khơng nhỏ c.Về phía sở vật chất

Trang thiết bị phuc vụ cho việc dạy học cha đầy đủ,Đài băng đĩa cũ kĩ ;cha có phịng chức dành cho môn số tài liệu biên soạn cha theo thể thức thống nên GV HS khó lựa chọn phân tán

d.Về phía gia đình xã hội

Một số gia đình hồn cảnh cịn gặp nhiều khó khăn nên cha đầu t mức cho em học tập.Ngồi học Tiếng Anh khố lớp em ngồi xã hội chủ yếu giao tiếp Tiếng Việt nên khả phát triển ngữ bị hạn chế

B Néi dung kế hoạch. I Mục tiêu môn.

1.Về kiến thøc

:Học sinh nắm đợc kiến thức có tính hệ thống Tiếng Anh thực hành đại.Sử dụng ngôn ngữ hiểu biết khái quát văn hoá ,phong tục tập quán ngời Anh nc s dng Ting Anh

2.Về kĩ năng:

Có kĩ sử dụng tiếng Anh nh công cụ giao tiếp dới dạng Nghe-Nói-Đọc-Viết

Phát triển t ban đầu kĩ nói trên.Những kĩ giúp học sing phát triển tiếng mẹ đẻ góp phần hìn thành kĩ ngơn ngữ HS cách hồn thiện

3.VỊ gi¸o dơc t tëng:

Mục tiêu môn Tiếng Anh đợc xây dựng sở vị trí chủ yếu mơn học phát triển chung toàn xã hội.Tiếng Anh cơng cụ đắc lực gúp cho ngời Việt Nam hoà nhập đợc với cộng đồng Quốc Tế khu vực.Tiếp cận đợc với thông tin Quốc Tế khoa học kĩ thuật;Tiếp cận với văn hoá giới nh kiện quan trọng khác

II Chỉ tiêu phấn đấu:

Líp sÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu

(4)

8A 41 19.5 14 34.1 19 46.3 0

8B 43 10 23.3 17 39.5 16 37.2 0

8C 41 14.6 10 24.4 25 61.0 0

Tæng 125 24 19.2 41 32.8 60 48 0

Lớp chủ nhiệm

Học lực Hạnh kiểm Lên lớp / Tốt Nghiệp DHTĐ

>/= TB KG >/= TB KT

100% 50% 100% 98% 100% TTXS

- Bồi dưỡng học sinh giỏi: - + Cấp Huyện :……… - + Cấp Tỉnh :………

Kế hoạch đổi PPDH, đổi kiểm tra ,đánh giá:

Thời gian Nội dung làm việc Phương pháp tổ chức

Tháng 11 Getting started – listen and readUnit : Lesson ƯDCNTT

(5)

III BiƯn ph¸p thùc hiƯn

Năm học 2011-2012 ,với tinh thần tâm thực vận động "Hai Không " nghành Giáo Dục Đào Tạo:

Với phơng châm thấm nhuần chủ đề năm học” Xây dựng trờng học thân thiện ;học sinh tích cực”.Tơi xin đa số biện pháp thực nh sau

- Dạy theo phân phối chơng trình ,khơng cắt xén,vận dụng linh hoạt tiết học có khối lợng kiến thức nặng em, không dạy gộp

-Dạy theo phơng pháp cải tiến:lấy học sinh làm trung tâm.Thực theo chủ trơng thay sách Chính Phủ , Bộ Giáo Dục Đào Tạo

-Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học Sử dụng thiết bị đại,có soạn khoa học -Kiểm tra HS thờng xuyên.Thực việc kiểm tra tiết theo phân phối chơng trình

-Chấm chữa theo qui định

-Hå s¬ sổ sách ,giáo án khoa học,khớp với ĐKGD Sổ Đầu Bài -Thờng xuyên kiểm tra HS Kịp thời uốn nắn chữ viết lỗi t¶

(6)

Tuần Bài dạy Số tiết của bài

Tiết theo PPCT

.Chuẩn kiến thức Chuẩn kỹ

năng Thái độ Đồ dùng dạy học

1

Revision , Test

1 - Simple Present tense - Simple Past tense - Simple Future tense Present progressive

Listening skill - Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Unit 1 5 tiết

2

Getting started + Listen and Read

- Respond to introductions - Describe people

-Introduce people

-Speaking skill

-Ss can:Respond to introductions -Ss

can:Introduce people

-Text book -Picture -Poster

3

Speak Listen

- Listen and complete the conversation in greetings

-listening skill -Ss can:Describe people

-Text book -Poster -Cassette

2 4

Read

- Reading for the details about describing people

- Reading skill -Text book -Picture -Poster

5

Write

- Write about oneself and about other people

-Writing skill -Ss can:Write about oneself

6

Language Focus

- Review simple tenses - Simple Present tense to talk about general truths

-Use the structures to exercises

(7)

- Structure “adjective + enough + to inf

3

Unit 2

5 tiết

7

- Talk about intentions - Use the telephone to make and confirm

arrangements

-Ss can:Talk about intentions

8

Speak Listen

- Take a telephone message - Speaking skill listening skill

-Ss can:Use the telephone to make and confirm arrangements

9

Read

- Read for the details about Alexander Graham Bell and his invention

- Reading skill

-Ss can:Talk about telephone

4

10

Write

- Write a telephone message -Writing skill -Text book -Poste

11

Language Focus

- Adverbs of place -Use the structures to exercises

Unit 3 6 tiết 12

- Introduce modal verbs : should, ought to, have to, must

- Reflexive Pronouns

- Talk about intentions with be going to

- Ss

can:Describe situations

- Ss can:Ask for and give reasons

5 13

Speak

- Talk about the positions of things

(8)

14

Listen

- Listen to how to cook Special Chinese Fried Rice

listening skill -Text book -Poster -Cassette -Picture

15

Read

- Reading for the details about safety precautions in the home

- Reading skill

-Text book -Poster

6

16

Write

- Review the prepositions - Write a description of a room

-Writing skill - Ss can:Write a description

17

Language Focus

- Reflexive Pronouns

- Modal verbs : should, ought to, have to, must -Why - Because

3 tiết

18

consolidation

- Revise for the test Review to the test well

7

19

Test 45 mins

-Evaluate Ss’ knowledge in Unit 1, 2,

Try their best to test well

-Text book -Exercise book

20

Test remark

Help ss recognize their mistakes

Take note

Unit 4 5 tiết 21

- Talk about past habits and events with “used to”

- Express feelings

- Ss can:Talk about past events

8 22

Speak& Listen

- Distinguish between fact and opinion

- Speaking skill listening skill

- Ss

can:Distinguish

(9)

- Listen to a story about moral lesson

beetween facts and opinions - Ss can:Express feelings

-Poster

23

Read

- Reading for a folktale - Reading skill -Text book -Poster -Cassette

24

Write

- Write a short imaginary story

-Writing skill -Text book -Poster

9

25

Language Focus

Use the

structures to exercises

-Text book -Poster

Unit 5

5 tiết 26

- Give instructions and advice in reported speech

- Talk about study habits

- Ss can:Give intrucsions and advice

27

Speak Listen

- Express obligation

- Listen to the dialogue about a report card

- Ss can:Express obligation

28

Read

- Reading for the details about how to learn words in learning foreign languages

- Reading skill -Text book -Poster

10 29

Read

- Reading for the details about how to learn words in learning foreign languages

30

Write

-Write a letter to a friend -Writing skill - Ss can:Write a letter to a friend

(10)

31

Language Focus

- Adverbs of manner - Modal : should

- Commands, requests and advice in reported speech

11

Unit 6

5 tiết

32

Getting started + Listen Listen and Read

- Ask for favors and offer assistance

- Talk about the future

- Ss can:Talk about the future

-Text book -Poster

33

Speak &listen

- Ask for favors and offer assistance

- Speaking skill - Ss can:Ask for favors and offer assistance

-Text book -Poster

34

Read

- Reading for details about the Scouting associations

12

35

Write

- Write a letter, telling a future

-Writing skill - Ss can:Write a letter telling about a future plan

-Text book -Poster

36

Language forcus

- Listen to a story about children in the world

listening skill -Text book -Poster -Cassette

3 tiết Consolidation37

- Revise for the test Review to the test well

38 Test 45 mins

- Evaluate Ss’ knowledge in Unit 4, 5,

Try their best to test well

(11)

13

39 Test remark

- Correction for the test Take note

Unit 7

6 tiết

40

Listen and Read Getting started +

+ language forcus 1-4

- Introduce the Present Perfect tense

- The Present Perfect tense with since and for

- Make comparisons

- Ss can:Make comparisons

14

41

Speak

- Ask for information and assistance

- Ss can:Ask for information and assistance

42

Read

- Reading for details about a new shopping mall

43

Write

-Write a community notice -Writing skill - Ss can:Write a community notice

-Text book -Poster

15 44

Listen +

Language Focus

- Listen to activities for entertainments on the weekend - Comparison with like, (not) as as; (not) the same as; different from

Unit 8 5 tiết 45

- Talk about differences between city and country

- Talk about changes and events

- Ss can:Talk about differences

46

Speak + Listen

- Listen to the dialogue on phone

- Ss can:Talk about future events and

(12)

changes -Picture

16

47

Read

- Reading for details about the causes of emigration and its unpleasant result

48

Write

-Write a letter to a friend -Writing skill - Ss can:Write a letter to a friend

-Text book -Poster

49

Language Focus

- Present progressive : to talk about the future and show changes with get and become

- Comparative and superlative adjectives

-Text book -Poster

17

50 - Revision -listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Review and prepare well for the test of the second term

-Text book -Exercise book -(Computer)

51 - Revision listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Text book -Picture -Poster (computer)

52 -Revision listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Text book -Exercise book -Poster

-(Computer)

53 - Revision listening skill -Speaking skill -Reading skill

Review and prepare well for the test of the

(13)

-Writing skill second term -(Computer)

18

54 - Revision listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Text book -Exercise book -Poster

-(Computer)

55 The first semester test -Reading skill -Writing skill

Unit:

9 5tiết

56

Getting started + Listen and

Read +

- Reading for details about the situations which require first-aid

Give instructions for first-aids

-Listening skill - Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Learn to know what they would in the situation which require-aid

-Text book -Picture -Poster -radio,tape -(Computer)

19

57

Speak+ Listen

-Making and responding to offers,promise,and requests

- Listen to a passage about the activities taking place in an emergency room in a hospital

-Speaking skill -Listening skill

-Reading skill -Writing skill

-Can use the structure to speak politely Can write a story in an emergency room

-Text book -Poster -Picture (Computer)

58 Read

- Reading the instructions for first-aids

-Teach :in order to/so as to

-Listening skill - Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Know how to treat victim in cases as; fainting,shock, burns

-Text book -Poster -radio,tape (computer)

59 Write

- Write a thank - you note -Listening skill - Speaking skill -Reading skill

-Writing skill

Know to thank everyone

-Text book -Poster -(computer)

(14)

Language forcus

(Modal will to make requests, offers and promises.)

-Writing skill structures to exercises

-Poster -(computer)

61

Getting started + Listen and

Read

.-Give ss some information about the environment

Do some thing to protect the environment

-Text book -Picture -Poster -radio,tape (computer)

Unit: 10

5tiết

62

Speak + Listen

- Give and respond to instructions on reducing, reusing and recycling.and listening for specific information about making compost

-Listening skill

-Speaking skill

- Talk about their thought to protect the environment

-Text book -Picture -Poster -radio,tape (computer)

21 63 Read

-Reading for details about how things are recycled

-Listening skill - Speaking skill -Reading skill

-Writing skill

- Know how to make compost

-Text book -Poster (computer)

64 Write

-Write a set of instructions on how to recycleused things

listening skill - Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Text book -Poster -(computer)

65

Langage focus

- Passive form

-Teach the passive voice in the Present simple

- Adjectives followed by : an infinitive and a noun

- Speaking skill -Reading skill -Writing skill ll

Use the structures to exercise

(15)

clause 22 Unit: 11 5tiết 66 Getting started + Listen and

Read

- Reading for details about hpow to express an interest

Express their good interest -Text book -Picture -Poster -radio,tape (computer) 67 Speak+ Listen

-Making suggestions and using “mind” to make

requests - Listening

-Listening skill - Speaking skill -Reading skill -Writing skill -Make and respond to formal requests -Text book -Poster -(computer) 68 Read

- Reading for details about famous places in VN

-Listening skill

- Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Learn to get information from simple tourist -Text book -Picture -Poster -Radio.tape (computer) 23 69 Write

- Write a story -Listening skill - Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Know to write a narrative -Text book -Picture -Poster -(Computer) 70 Language Focus

- ed and –ing participles - Requests with : + Would / Do you mind if ?

+ Would / Do you mind + V-ing?

-Use the structures to exercises -Text book -Poster -Cassette -Picture (computer) 71 Consolidation

Revision all grammar structure from unit to unit 11

- Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Review to the test well

-Text book -Poster -(Computer)

(16)

Test 45’ structure from unit tounit 11

- Speaking skill -Reading skill -Writing skill

do test well -Picture -Poster

73

Test remark

Help ss recognize their mistakes

-Listening skill -Reading skill -Writing skill

Take note Paper

Unit 12

5t

74

Getting started + Listen and Read + LGF 3

- Reading for details

making plans for a vacation aboard

- Progressive with always

-Listening skill

-Speaking skill -Reading skill

-Writing skill

Ss will be aware of how to make ,accept and decline

invitations

-Text book -Picture -Poster -radio (Computer)

25

75 Speak

- Practice in making plans using tourst brochures and flight information

-Ask and answer about the weather

-listening skill

-Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Talk about their plans for a trip -learn to talk about the weather

-Text book -Poster -radio (Computer)

76

Listen

- Listening

Ask and answer about the weather

-listening skill

-Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Talk about their plans for a trip -learn to talk about the weather

77

Read + LGF 1,2

- Reading for details about famous places in the world - Past progressive

- Past progressive with when and while.

-listening skill -Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-try to get more knowledge about the famous places

(17)

26

78 Write

-Write a postcard -Listening skill -Speaking skill -Writing skill

Reading skill

Ss are fond of writing the postcard to someone

-Text book -Poster (Computer)

Unit 13

5t 79

Getting started + Listen and Read

.Compresension reading to know about traditional festivals

-Listening skill -Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Respect and love the traditional Festival

80 Speak + Listen

-Talk and Listen to the conversation about preparation for Tet

-Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Know to prepare something for a special event

27 81 Read

- Reading about Christmas Specials

-Reading skill

-Writing skill

Learn to know more about Christmas

82 Write

Writing a report -Listening skill -Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-Text book -Poster -cards -radio (Computer)

83

Language Focus

Practice in reporting what was said and furtherpractice in using the passive forms

(18)

28

Unit

14 5t

84

- Reading to seek information

Listening skill

-Speaking skill

Learn to know more about wonders of the world

-Text book -Picture -Poster -radio -cards (computer)

85

Listen+ Speak

-asking and answering about the places and how to report them

-Listen to an advertisement about a world Heritage Site

-Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Try to get information about the world Heritage Site

-Text book -Picture -Poster -radio (computer)

86 Read

-Listening skill -Speaking skill -Reading skill

-Writing skill

Learn to know more about wonders of the world

29 87

Write

- Write a letter to a friend -Listening skill -Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Ss are fond of writing a letter

88 Language

Focus

- Passive form - Compound words - Reported speech

-Speaking skill

-Text book -Poster -Cassette -Picture

89

Review

- Passive form

- Indirect questions with if

(19)

and whether

- Question words before to-infinitives

30

90 Test 45

.Grammar and vocabulary from unit 12

Do the test well paper

91

Correction

-help ss recognize their mistakes

- Recognize and correct mistakes

Paper,chalk

Unit 15

5t 92

+

- Express opinions about a problem

-Differntiate facts from opinions

- listening skill

-Speaking skill -Reading skill

-Writing skill

-Learn to know something about computer

-Text book -Poster

-radio,tape,picture (Computer)

31 93

Speak+Listen

- Use some common use expressions to express agreement and disagreement

-listen for details

-Speaking skill - listening skill -Reading skill -Writing skill

Learn ways of saying formal and informal to express

agreement and disagreement

-Text book -Poster -cards (Computer)

94 -Reading comprehension about how computer work

-Speaking skill

-Reading skill

Understand about the

(20)

Read in a university -Writing skill Reading skill

usefulness of computer

-radio,tape,picture (Computer)

95 Write

-Write a set of instructions on how to use the printer

-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Know how to use the printer and protect it

-Text book -Poster -radio,tape (Computer)

32

96

Language Focus

-Further practice in Present perfect with yet and already

- Comparison of Present perfect and Past simple

-listening skill

-Speaking skill

Use the structures to exercises

-Text book -Poster -Cards (Computer)

97

- Revision -listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Text book -Exercise book -(Computer)

98

- Revision listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Text book -Picture -Poster (computer)

33 99 -Revision listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

-Text book -Exercise book -Poster

-(Computer)

100 - Revision listening skill -Speaking skill -Reading skill -Writing skill

Text book -Exercise book -Poster

-(Computer)

(21)

-Writing skill

Đắc Sơn ,ngy 11 thỏng nm 2011

HIỆU TRƯỞNG TT-CM Người soạn

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	28,04 KB