TUAN 2

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học :.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. GTB : khi còn nhỏ , ai cũng thích trò chơi đóng vai. Mộ[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc - kể chuyện

AI CÓ LỖI? I Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phấy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn.(trả lời câu hỏi SGK)

B.Kể chuyện:

+ Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

Các KNS PP/KTDH

-Kiểm soát cảm xúc -Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Trải nghiệm

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

- Nội dung điều chỉnh : Không II Chuẩn bị

-Tranh minh họa đọc truyện kể -Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’)

-Gọi em đọc Bài mới:

+Giới thiệu bài: Luyện đọc (20’)

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc câu:

-Hướng dẫn đọc: Cô-rét-ti, En-ri-cô -Luyện phát âm: khuỷu, nguệch

+Đọc đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu

-Giúp học sinh giải nghĩa từ: kiêu căng,hối hận

+Đọc nhóm:

-Theo dõi nhóm đọc -Nhận xét

-2 em đọc bài: Hai bàn tay em.-Lớp nhận xét

-Quan sát tranh -Lắng nghe

-Đọc cá nhân

-Tiếp nối đọc câu -Đọc cá nhân

Đọc nối tiếp lượt

-5 em nối tiếp đọc đoạn -2em đọc

-Đọc nối tiếp đoạn lượt hai -Tìm từ trái nghĩa với;can đảm -Nhóm em luyện đọc

Tìm hiểu (10’) -Yêu cầu học sinh đọc

H: Hai bạn nhỏ truyện tên gì? +Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

H:Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi Cô- rét-ti?

+Hai bạn làm lành với sao?

+Bố trách mắng En- ri- cô nào?

+Theo em bạn có điểm đáng khen?

+ Nêu nội dung Luyện đọc lại (10’)

-Nhắc học sinh đọc giọng phù hợp

Kể chuyện: (20’) 1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể: -Chia nhóm

-Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò:

Hỏi:Qua câu chuyện em học tập dược điều gì?

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Đọc thầm đoạn 1và -Trả lời

-1 em đọc đoạn 3-Lớp đọc thầm

-Cô-rét-ti vô ý cham vào khuỷu tay bạn viết En-ri-cô rả thù đẩy bạn hỏng trang tập viết

-Trả lời

-Đọc thầm đoạn

-Thảo luận nhóm đơi Trả lời -Đọc đoạn 5-trả lời

- Bạn biết ân hận, thương bạn, bạn biết quý trọng tình bạn

-Mỗi nhóm em đọc phân vai -2 nhóm thi đọc

-Nhận xét tuyên dương -Lắng nghe

-Đọc yêu cầu -Đọc thầm mẫu,

-Quan sát tranh phân biệt nhân vật -Tập kể nhóm

-5 em thi kể

-Bình chọn bạn kể hay -Trả lời

Tốn

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu :

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) BT1 (cột 1,2,3), BT2 (cột 1,2,3), BT3

- Nội dung điều chỉnh : Không II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra

- Kiểm tra tập 3, 4, - Gọi HS làm

- Nhận xét - ghi điểm Bài mới:

a/ Giới thiệu:

- GV nêu mục tiêu, ghi lên bảng b/ HD tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn thực phép trừ số có ba chữ số có nhớ lần

a/ Phép trừ: 432 - 215 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi HS nêu cách tính

- Nhận xét bảng Bài tập HS b/ Phép trừ: 627 - 143 = ?

- Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính - Lớp làm vào bảng - Nhận xét bảng - Kết luận:

+ Phép trừ 432 - 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục

+ Phép trừ 627 - 143 = 484 phép trừ có nhớ lần hàng trăm

c/ Thực hành:

Bài : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xeùt

* Củng cố : Cách trừ số có chữ số (có nhớ lần ) nhớ từ hàng chục sang hàng chục , nhớ hàng chục sang hàng trăm

Bài : - GV gọi HS đọc đề

GV hoûi :

+ Bài tốn cho biết ?

- HS

- HS làm bảng, - Lớp bảng

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm - Lớp bảng - HS nêu cách tính

- HS nêu - HS nêu

- HS đọc - HS làm

- HS thi đua sửa

- Lớp nhận xét cách đặt tính kết phép tính

- HS nêu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

+ Bài tốn hỏi ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt

650 cm

? cm 27 cm

- Yêu cầu HS làm - GV Nhận xét

Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau : - GV gọi HS đọc yêu cầu

Giáo viên cho học sinh đọc phần tóm tắt

GV hỏi :

+ Bạn Hoa bạn Bình có tem ?

+ Trong Bạn Hoa có tem? + Bài tốn hỏi ?

+ Dựa vào tóm tắt đặt đề tốn ? - u cầu HS làm

- GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa

- Nhận xét

* Củng cố Áp dụng phép trừ có ba chữ số có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục , từ hàng chục sang hàng trăm để giải tốn có lời văn tập ,

Bài : Đúng ghi Đ, Sai ghi S - Cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn : có phép tính ghi kết quả, em tính lại kết

- Một đoạn dây điện dài 650 cm, người ta cắt 245 cm

- Hỏi đoạn dây điện lại dài xăngtimet ?

- HS laøm baøi

- HS thi đua sửa Bài giải

Đoạn dây điện lại dài số xăng ti mét :

650 – 27 = 623 ( cm ) Đáp số : 623 cm

- Học sinh nêu - HS đọc

- Bạn Hoa bạn Bình có 348 tem

- Trong Bạn Hoa có 160 tem

- Bài tốn hỏi bạn Bình có tem ?

- Học sinh đặt đề toán - HS làm

Bài giải Bạn Bình có số tem : 348 – 160 = 188 ( tem ) Đáp số : 188 tem

Hoạt động thầy Hoạt động trị phép tính ghi Đ, S vào ô trống cho

phù hợp

- Cho học sinh làm sửa bảng Đ, S

3 Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập

- HS đọc

- Học sinh làm sửa bảng Đ, S

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết2) I Mục tiêu :

+ Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

+ Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

+Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Biết nhắc nhở bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy

- Nội dung điều chỉnh: Giáo viên gợi ý tạo điều kiện cho học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ

II Chuẩn bị

- Vở tập đạo đức

- Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

III.Các hoạt động dạy học:

(Thiết kế giảng Đạo đức trang 9) Thø ba ngµy tháng năm 2012

TON LUYN TP I Mục tiêu

- Giúp HS : Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần khơng có nhớ )

- Vận dụng vào giải toán (có lời văn) phép cộng, phép trừ. - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác khoa học làm - Nội dung điều chỉnh : Khơng

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra

- GV nhận xét – Ghi điểm Bài

GV giới thiệu “Luyện tập” Hướng dẫn ôn tập

Bài : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xeùt

* Củng cố : Cách trừ số có ba chữ số có nhớ lần , nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục , hàng chục sang hàng trăm

Bài : đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự đặt tính tính kết

- GV cho dãy cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính

* Củng cố : Cách đặt tính tính trừ số có ba chữ số có nhớ lần , phép trừ số có ba chữ số cho số có hai chữ số có nhớ hàng chục sang hàng trăm

Bài : Điền số - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa

HS lên bảng chữa 4: Giải

Đoạn dây lại : 243 – 27 = 216(cm)

Đáp số : 216 cm

- HS đọc - HS làm

- HS thi đua sửa

- HS lắng nghe nhắc lại

- Lớp nhận xét cách đặt tính kết phép tính

- HS nêu

- HS đọc - HS làm

- HS thi đua sửa

- HS đọc - HS làm

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

* Củng cố Về tìm số bị trừ , số trừ hiệu

Bài : - GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét , ghi điểm

** Củng cố Áp dụng phép trừ có ba chữ số có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm để giải toán có lời văn với dạng

Bài : Lập tốn theo tóm tắt sau giải tốn

- GV gọi HS đọc yêu cầu

Giáo viên cho học sinh đọc phần tóm tắt

GV hỏi :

+ Ngày thứ bán kg đường ?

+ Ngày thứ hai bán kg đường ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Dựa vào tóm tắt đặt đề tốn ? - Yêu cầu HS làm

- GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa

- Nhận xét

- Học sinh đọc

- Số bị trừ = số trừ +hiệu - Số trừ = số bị trừ – hiệu - Hiệu = số bị trừ – số trừ

- Khối lớp Hai có 215 HS, khối lớp Ba có khối lớp Hai 40 HS -Hỏi khối lớp Ba có HS ?

- HS lên bảng làm Cả lớp làm

- Dạng tốn Bài giải

Khối lớp ba có số học sinh : 215 – 40 = 175 ( học sinh ) Đáp số : 175 học sinh

- Lớp nhận xét - HS đọc

- Cá nhân

Tóm tắt :

Ngày thứ bán : 115 kg đường Ngày thứ hai bán : 125 kg đường Cả ngày bán : …… kg đường ? - Ngày thứ bán 115 kg đường

- Ngày thứ hai bán 125 kg đường

- Cả ngày bán tất kg đường ?

- Học sinh đặt đề - Học sinh làm

Bài giải

* Củng cố Áp dụng phép cộng có ba chữ số có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục để giải tốn có lời văn

3 Củng cố - Hỏi lại

- Về nhà em sử dụng tập , làm SGK

115 + 125 = 240 ( kg) Đáp số : 240 kg

- Đại diện dãy lên thi đua sửa - Lớp nhận xét

CHÍNH TẢ Nghe viết : Ai có lỗi? I Mục tiêu :

- Nghe, viết xác đoạn Ai có lỗi; trình bày hình thức văn xuơi

- Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu - Làm BT3 a/b

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết cách trình bày viết

II Chuẩn bị đồ dùng:

-Bảng phụ viết phần tập -Vở, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Bài cũ: Gọi em lên bảng viết : ngao ngán, hiền lành, chìm

2/ Bài : Giới thiệu + Ghi bảng Hoạt động 1: HD nghe- viết:

-GV đọc đoạn viết Gọi HS đọc - Đoạn văn nói lên điều ?

- Tìm tên riêng bài, nêu cách viết?

-Y/c HS tìm nêu từ khó (GV ghi nhanh, nhấn mạnh cách viết) GV đọc cho HS viết bảng

-HS lắng nghe em đọc - En-ri-cô ân hận bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt cậu muốn xin lỗi bạn khơng đủ can đảm

-Cô-rét-ti( viết hoa chữa đầu tiên; đặt dấu gạch nối chữ.)

* Viết bài: HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày

-GV đọc tả

-GV đọc lại cho HS soát -GV tổng hợp lỗi, chữa lỗi

-GV thu chấm, sửa bài, nhận xét chung Hoạt động 2: HD làm tập

Baøi 1: Gọi HS nêu y/c:

-Chia lớp làm nhóm chơi thi đua tiếp sức: viết nhanh,

-GV sửa bài-Nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu y/c

-HS làm vào BT, HS lên bảng -GV nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, tiết học, khen em học tốt -Bạn viết sai nhiều viết lại cho - nhận xét chung

-HS vieát

-HS sốt bài, đổi chéo bài, sửa sai

-Theo dõi sửa

Bài 2: Tìm từ có uyu, uêch -nguyệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khốc, trống huếch

- ngã khu, khuỷu tay, khúc khuỷu

Bài 2: Chọn từ điền vào chỗ trống

-cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

Thứ tư ngày tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC

CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu nội dung : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trị chơi , thấy bạn nhỏ yêu cô giáo , mơ ước trở thành cô giáo

- Nội dung điều chỉnh : Không II Chuẩn bị đồ dùng :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Bài cũ

Em thấy bạn nhỏ có ngoan khơng ? Vì ?

- GV nhận xét Bài

1 GTB : cịn nhỏ , thích trị chơi đóng vai Một trị chơi em ưa thích đóng vai thầy giáo , giáo Bạn bé giáo tí hon em học hơm đóng vai giáo hồn cảnh đặc biệt Ba má bạn tham gia chiến đấu Bé nhà trơng em , em bày trò chơi lớp học

- GV ghi tựa Luyện đọc

a GV đọc mẫu lần ( giọng vui , thong thả nhẹ nhàng )

- GV cho HS quan sát tranh ( cô giáo nhỏ chững chạc , ba học trò ngộ nghĩnh , đáng yêu ) b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai - Đọc đoạn

+ Đoạn ( bé kẹp tóc lại … chào ) + Đoạn ( Từ bé treo …đánh vần theo) + Đoạn : lại

GV giúp em hiểu từ ;

TN : khoan thai ( thong thả , nhẹ nhàng )

TN :khúc khích ? ( {tiếng cười} nhỏ , liên tục , thích thú

TN : tỉnh khô ? ( {vẻ mặt} khơng để lộ thái độ hay tình cảm

TN : trâm bầu ? ( họ với bàng , mọc nhiều Nam

TN : núng nính ? ( căng trịn , rung rinh cử động )

- Đọc nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

3 HS đọc thuộc lòng thơ “ Khi mẹ vắng nhà”

3 HS nhắc lại

HS tiếp nối đọc câu đến hết (2 lần )

+ HS đọc tiếp đoạn

- Đọc đồng

c Hướng dẫn HS tìm hiểu

+ Truyện có nhân vật ?

+ Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?

+ Những cử “ cô giáo” làm em thích thú ?

+ Các em tìm hình ảnh ngộ nghĩnh , đáng yêu đám “học trị”

Nội dung : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh chị em

d Luyện đọc lại

GV treo bảng phụ , hướng dẫn em ngắt nghỉ , nhân giọng đoạn

GV nhận xét cách đọc Củng cố – dặn dò

- Cả lớp đọc đồng đoạn đầu

+ HS đọctừng đoạn trao đổi nội dung

HS đọc thầm đoạn

…Bé đứa em : Hiển , anh Thanh

… bạn nhỏ chơi trị chơi lớp học : bé đóng vai giáo , em bé đóng vai học trị

- HS đfọc thầm văn

+ Thích cử bé vẻ người lớn : kẹp tóc , thả ống quần xuống , lấy nón má đội lên đầu

+ Thích cử bé bắt chước giáo : khoan thai vào lớp , treo nón , mặt tỉnh khơ , đưa mắt nhìn học trị

+ Thích cử bé bắt chước giáo dạy học : bẻ nhánh trâm bầu làm thước , nhịp nhịp thước , đánh vần tiếng - HS đọc thầm đoạn từ” đàn em ríu rít đến hết”

+ Làm y hệt học trò thật : đứng dậy khúc khích cười chào , ríu rít đánh vần theo + Mỗi người vẻ , ngộ nghĩnh , đáng yêu : htằng Hiển ngọng líu , Anh hai má núng nính ,ngồi gọn trịn củ khoai , giành phần đọc xong trước ; Thanh mở to mắt nhìn bảng , vừa đọc vừa mân mê đám tóc mai

3 HS đọc diễn cảm đoạn văn Hai HS thi đọc

- Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo không ?

- GV nhận xét tiết hoc

- Nhắc HS đọc chưa tốt luyện đọc nhiều

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Thuộc bảng nhân học (2, 3, 4, )

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn(có phép nhân)

- Nội dung điều chỉnh : Bài tập Không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

2 Bài

- GTB – Ghi tựa HD H/S ôn bảng nhân

-u cầu HS đọc bảng nhân 2,3,4,5 -HS thực hành đọc bảng nhân theo dõi sửa sai cho HS

-Yêu cầu lớp đọc -GV nhận xét

*Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: Bài : tính nhẩm : - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm phần a )

3 HS nhắc lại -HS nghe

-HS đọc cá nhân, lớp theo dõi bạn đọc

-Đồng lần

HS tự ghi nhanh kết phép tính - Học sinh : x = 12,

- Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét

- Giáo viên ghi bảng : 200 x = ?

- Gọi học sinh tính nhẩm phép tính - Giáo viên cho học sinh tự làm phần b )

- Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm Bài : Tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi bảng biểu thức :

4 x + 10, yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS làm

- GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa

- Cho hoïc sinh nhận xét

3 Củng cố : Củng cố tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính

Bài : - GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu HS làm

* Chốt ý : Áp dụng nhân tám để giải toán có lời văn

- HS đọc - HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét

- HS tính nhẩm : trăm x = trăm, viết : 200 x = 600

- HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét - HS nêu

- HS đọc

- Học sinh thực tính : x + 10 = 12 + 10

= 22 - HS laøm baøi

5 x + 15 = 15 + 15 = 30

4 x + 28 = 28 – 28 =

2 x x = x = 16 - HS đọc

- Trong buổi họp, người ta xếp hàng ghế, hàng có người

- Hỏi buổi họp có người ngồi họp ?

- HS lên bảng làm Cả lớp làm

Baøi giải

Buổi họp có số người ngồi : x = 32 (người )

Bài : - Cho HS đọc yêu cầu

+ Nêu cách tính chu vi hình vuông

+ Nêu độ dài cạnh hình vng + Độ dài cạnh hình vng ?

+ Hãy thực tính chu vi hình vng cách

- GV cho học sinh nhận xét, tuyên dương * Chốt ý : Củng cố cách tính chu vi hình vuông

Bài : Nối phép tính với kết : - Cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn : muốn nối phải tính kết phép tính đó, sau nối với kết cho sẵn

- Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên cho dãy cử bạn thi đua sửa bài, dãy thực nhanh, đúng, xác dãy thắng

3 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm tập trang 31 SGK

- HS đọc : Tính chu vi hình vng ABCD có kích thước ghi hình vẽ

- Muốn tính chu vi hình vng ta tính tổng độ dài cạnh hình vng

- Độ dài cạnh AB 200 cm, độ dài cạnh BC 200 cm, độ dài cạnh CD 200 cm, độ dài cạnh AD 200 cm

- Hình vng ABCD có độ dài cạnh 200 cm

- Học sinh thực tính Bài giải  Cách :

Chu vi hình vuông ABCD laø :

200 + 200 + 200 + 200 = 800 ( cm ) Đáp số : 800 cm  Cách :

Chu vi hình vuông ABCD : 200 x = 800 ( cm )

Đáp số : 800 cm - HS đọc

- Học sinh làm

- Học sinh thi đua sửa

TẬP VIẾT

I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â ,L (1 dòng) - Viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa : Ă , Â , L

- Các chữ Aâu Lạc, câu tục ngữ dịng kẻ li - Vở tập viết tập , bảng , phấn

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết )

- GV nhận xét Bài

GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học củng cố cách viết chữ viết hoa Ă , Â ; bên cạnh , củng cố viết chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng

GV ghi tựa

* Hướng dẫn viết bảng a, Luyện viết chữ hoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b, GV HD HS viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu Âu Lạc tên nước ta thời cổ , có An Dương Vương đóng cổ loa ( thuộc Đông Anh – Hà Nội

c, Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ

1HS nhắc lại câu ứng dụng học trước

2 HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ : Vừ A Dính , Anh em …

HS nhắc lại

- HS tìm chữ hoa có tên riêng : Ă , , L

- HS viết chữ ( Ă , ,L)trên bảng

HS viết bảng từ ứng dụng :

HS đọc câu ứng dụng :

:phải biết nhớ ơn người giúp đỡ , người làm thứ cho thừa hưởng

d Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ Ă : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Â L : dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Âu Lạc dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần

GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu

3 Củng cố

- GV thu chấm số em GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần lại

HS viết vào

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu:

Sau học HS có khả :

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp - Nêu ích lợi việc tập thể dục buổi sang giữ mũi họng

II Đồ dùng dạy học:

Các hình SGK trang – phóng to III Hoạt động dạy học:

(Thiết kế giảng TNXH trang )

Thứ năm ngày tháng 09 năm 2012 TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU

Giúp HS :

-Thuộc bảng chia (chia cho , , , 5)

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra

- GV kiểm tra số tập - GV nhận xét

2 Bài

GTB “ Ôn tập bảng chia” GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS ôn tập

Bài : tính nhẩm : - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm phần a ) - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét

- Giáo viên ghi bảng : 200 : = ?

- Gọi học sinh tính nhẩm phép tính

- Giáo viên cho học sinh tự làm phần b ) - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm Bài :

- GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu HS làm

* Chốt ý : Áp dụng bảng chia để giải toán có lời văn

Bài : - GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ?

3 HS nhắc lại

HS tính nhẩm (nêu kết phép tính dựa vào bảng nhân , chia học )

- HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét - HS nêu

- HS đọc

- Có 20 bánh xếp vào hộp

- Hỏi hộp có bánh?

- HS lên bảng làm Cả lớp làm

Bài giải

Mỗi hộp có số bánh : 20 : = ( bánh ) Đáp số : bánh - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- Cứ ghế xếp vào bàn ăn

- Hỏi có 32 ghế xếp đủ bàn ăn ?

1 HS lên bảng làm Cả lớp làm

Bài giải

+ Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm

Chốt ý : Áp dụng bảng chia để giải tốn có lời văn

Bài : Nối phép tính với kết : - Cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn : muốn nối phải tính kết phép tính đó, sau nối với kết cho sẵn

- Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên cho học sinh sửa qua trò chơi : “Hãy chọn số đúng” dãy cử bạn thi đua sửa bài, dãy thực nhanh, đúng, xác dãy thắng

Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng nhân chia từ –

32 : = ( bàn ) Đáp số : bàn Lớp nhận xét

Học sinh đọc

Hoïc sinh laøm baøi

Học sinh thi đua sửa

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI – ƠN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ trẻ em : tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái , gì)? Là (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm(BT3)

- Nội dung điều chỉnh : Không II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn BT2 (hoặc băng giấy –mỗi băng viết câu )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra

Tìm vật so sánh với qua khổ thơ ? - GV nhận xét

2 Bài

- GTB : Trong LTVC hôm , em học mở rộng vốn từ trẻ em : Sau ôn kiểu câu học lớp Ai (cái , )? Là ? cách đặt câu hỏi cho phận câu

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm tập Bài tập :

GV yêu cầu HS làm vào giấy nháp

GV dán lên bảng lớp tờ phiếu khổ to , chia lớp thành nhóm mời nhóm lên bảng thi tiếp sức , em viết nhanh từ tìm chuyền bút cho bạn

Em HS cuối nhóm tự đếm số từ nhóm tìm , viết vào dười

GV lấy nhóm thắng làm chuẩn viết bổ sung để hoàn ch nh k t quỉ ế ả

Chỉ trẻ em Chỉ tính nết

trẻ em Chỉ T/cảm chăm sóc -Thiếu nhi

-Thiếu niên -Nhi đồng - Trẻ nhỏ -Trẻ em

-Ngoan ngoãn -Lễ phép -Ngây thơ -Hiền lành -Thật

-Thương yêu -Yêu quý -Quý mến -Quan tâm -Nâng đỡ -Nâng niu…

HS nghe GV đọc khổ thơ sau ; Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời

Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà không rơi

3 HS nhắc lại

2 HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi VBT

Từng HS làm vào giấy nháp sau trao đổi nhóm để hồn chỉnh làm

-Trẻ em… Bài :

GV nhắc HS khác với BT2 , tập xác định trước phận trả lời câu hỏi Ai (cái , ) thiếu nhi Bộ phận trả lời câu hỏi “là gì”là măng non đất nước

GV mở bảng phụ mời HS lên bảng làm GV yêu cầu :

+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Ai (cái , ) ? “

+ Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi “là ”

Ai (cái , )? Là gì? -Ai ,( gì, gì) a) Thiếu nhi

b) Chúng em c ) Chích

Là gì?

Là măng non đất nước

Là HS tiểu học Là bạn trẻ em Bài tập :

GV chốt lại lời giải :

+ Cái hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam ?

+ Ai chủ nhân tương lai đất nước ? + Đội TNTPHCM

3 Củng cố

-GV nhắc lại kiểm câu học Ai ( gì, gì) , gì?

-GV nhận xét chung tiết học

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào

1 HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm theo

HS làm giấy nháp Nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c

Tự nhiên xã hội

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I MỤC TIÊU

Sau học , HS có khả :

- Kể tên số bệnh hô hấp thường gặpở quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp

Các KNS PP/KTDH

thơng tin, phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh đường hơ hấp.

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hô hấp.

-Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân.

giải vấn đề. -Đóng vai

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình SGK trang 10 , 11 phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(Thiết kế giảng TNXH trang 20 )

Thứ sáu ngày tháng 09 năm 2011 TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp HS : Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân,phép chia

- Nhận biết số đơn vị , giải tốn có lời văn ,… - Nội dung điều chỉnh : Không

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra số BTT HS GV nhận xét

2 Bài GTB – Ghi tựa

Bài : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên đưa biểu thức : x + 222 - Gọi học sinh thực tính giá trị biểu thức

- Giáo viên đưa cách tính khác : x + 222 = x 229

= 8116

- Giáo viên cho học sinh nhận xét :

- HS đọc

- Học sinh thực : x + 222 = 28 + 222

+ Trong cách tính trên, cách đúng, cách sai ?

- Giáo viên : tính biểu thức có dấu phép tính cộng nhân, ta thực phép tính nhân trước

- Cho HS laøm baøi

- GV cho học sinh lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai đúng, sai”

- GV gọi HS nêu lại cách tính

- Giáo viên lưu ý học sinh biểu thức : 200 x : ta tính từ trái sang phải

- GV Nhận xét

Bài : khoanh vào 13 số vịt - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS đếm số vịt hình a) - Giáo viên hỏi :

+ Muốn khoanh 13 số vịt ta làm ?

- GV cho HS đếm số vịt hình b) - Giáo viên hỏi :

+ Muốn khoanh 13 số vịt ta làm ?

- Cho HS làm - GV Nhận xét

Bài : - GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - u cầu học sinh làm

- Cách tính đúng, cách sai

- HS laøm baøi

- HS thi đua sửa

- HS đọc

- Học sinh đếm nêu : có vịt

- Có vịt chia thành phần nhau, phần có vịt Ta khoanh vào vịt

- Học sinh đếm nêu : có 15 vịt - Có 15 vịt chia thành phần nhau, phần có vịt Ta khoanh vào vịt

- HS laøm baøi

- HS đọc

- Mỗi thỏ có tai chân - Hỏi thỏ có tai, chân ?

Bài : xếp hình tam giác thành hình “cái mũ”

- Cho HS đọc u cầu - Yêu cầu học sinh làm

- GV cho HS thi ghép hình qua trị chơi “Ai nhanh, khéo” : chia lớp làm dãy, dãy cử bạn GV phát cho dãy hình tam giác, yêu cầu HS phút bạn ghép đúng, nhanh khéo dãy thắng

- GV Nhận xét, tuyên dương Bài :

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS sửa qua trò chơi : “Thử trí thơng minh”

- GV Nhận xét, tuyên dương Nhận xét- dặn dị

GV nhận xét tiết học

- HS đọc

- Học sinh làm - HS thi đua ghép hình - Lớp nhận xét

hoặc

- Với số 2, 4, dấu x, :, =, viết phép tính

- HS thi đua sửa - Lớp nhận xét

Chính tả (Nghe – viết) CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

Rèn kĩ viết tả :

- Nghe viết tả: “ Cơ giáo tí hon” - Làm BT(2) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a - Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra cũ

GV nhận xét sửa sai Bài

a GTB : Trong tả hôm , thầy hướng dẫn em :

+ Nghe viết văn mà em học “ Cơ giáo tí hon”

+ Tiếp tục làm tập phận biệt tiếng có vần ăn /ăng

b Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc lần đoạn văn

+ Giúp em nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu ?

+ Chữ đầu câu viết ? + Chữ đầu đoạn viết ? + Tìm tên riêng đoạn văn ? + Cần viết tên riêng ? * Hướng dẫn viết từ khó :

GV nhận xét sửa sai b Học sinh viết tả

GV đọc chậm để em chép GV theo dõi

Chấm bàn học sinh

c Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập :

- GV nêu yêu cầu tập - GV mở bảng phụ mời HS lên

bảng thi điền nhanh - Cả lớp nhận xét , sửa sai

3 HS lên bảng lớp viết bảng từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xâu hổ , cá sấu , song sâu , xâu kim

2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo … câu

… viết hoa chữ đầu … viết lùi vào chữ … Bé – tên đóng vai giáo … viết hoa

HS viết bảng từ : trâm bầu , nhịp nhịp , ríu rít đánh vần

HS viết vào

a ) - xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi, xét lên lớp, …

sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét, … - xào : xào rau, rau xào, xào xáo, …

sào : sào phơi áo, sào đất, …

- xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh, …

- sinh : ngày sinh, sinh ra, sinh sống, sinh hoạt lớp, …

3 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp

gắng : cố gắng, gắng sức, gắng gượng, gắng lên, gắng công, …

- nặn : nặn tượng, nhào nặn, nặn óc nghĩ, …

nặng : nặng nề, nặng nhọc, nặng cân, nặng kí

- khăn : khó khăn, khăn tay, khăn lụa, khăn quàng

khăng : khăng khăng, khăng khít, …

TẬP LÀM VĂN

VIẾT ĐƠN : ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I Mục tiêu:

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK tr.9)

- Nội dung điều chỉnh : Không II Đồ dùng dạy học:

- Giấy rời để HS viết đơn VBT III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra GV nhận xét Bài

- Giới thiệu bài:Trong tiết tập đọc vàTập làm văn tuần trước , em đọc ,một đơn xin vào đội , nói điều em biết Đội TNTPHCM Trong tiết TLV hôm , dựa theo mẫu đơn xin vào Đội , em tập viết đơn xin vào đội

GV ghi tựa

- Hướng dẫn làm tập

-Giúp em nắm vững yêu cầu : Các em cần viết đơn xin vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc , có nội dung khơng thể viết hồn tồn mẫu

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để biết

Phần đơn phải viết theo mẫu ? phần không thiết phải viết mẫu ? Vì ?

GV chốt lại :

-Lá đơn phải viết theo mẫu :

+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội TNTPHCM + Địa điểm , ngày tháng , năm viết đơn + Tên đơn : Đơn xin …

+ Tên người tổ chức nhận đơn

+ Họ tên , ngày , tháng ,năm sinh người viết đơn , người viết HS lớp nào…

+Trình bày lí viết đơn

+ Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

+ Chư kí họ , tên người viết đơn -Trong nội dung phần lí viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa nội dung không cần viết khuôn mẫu Vì người có lí , nguyện vọng lời hứa riêng

-GV khuyến khích HS tự nhiên , thoải mái viết theo suy nghĩ riêng , nhắc em phải thể đủ ý cần thiết

-Tổ chức cho HS thực hành GV theo dõi, uốn nắn Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn

3 HS nhắc lại

Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo Cả lớp nhận xét

HS thực hành viết đơn

3HS đọc đơn trước lớp HS nhận xét

SINH HOẠT LỚP

Lớp trưởng thay mặt lớp đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua tất mặt :

+ Học tập + Đạo đức + Nề nếp

+ Sinh hoạt đầu + Sinh hoạt

Nhận xét ưu, khuyết điểm tất tổ viên thành viên lớp

- Gv đánh giá tình hình hoạt động lớp cách cụ thể hơn.Khen ngợi học sinh có tiến hoạt động Đồng thời có biện pháp xử phạt em nhiều lần mắc lỗi không chịu sửa chữa

II Vạch kế hoạch hoạt động cho tuần tới - Học tập tốt tuần

- Duy trì tốt hoạt động nhà trường liên đội đề - Vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân trường lớp - Duy trì sĩ số lớp học