Chuyen mon 9 lop 4

h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo tiÕt tÊu lêi ca.[r]

TuÇn 9

Thø hai ngày tháng 11 năm 2007 Mĩ thuật : TiÕt 9

Vẽ trang trí: vẽ đơn giản hoa lá

I Mơc tiªu:

- H nắm đợc hình dáng, màu sắc đặc điểm số loại hoa đơn giản - H biết cách vẽ đơn giản đợc số hoa

- H Yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên

II Đồ dùng dạy- học - SGK, SGV

- số hoa thật, hoa có hình dáng đơn giản - Gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy- học

Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc

A KT bµi cị (2')

Kiểm tra đồ dùng học tập G Kiểm tra chuẩn bị H B Bài

Giới thiệu Các hoạt động

* HĐ 1: Quan sát, nhận xét - G giới thiệu số hoa lá, thật - H quan sát hoa, để nhận ra:

+ Các loại hoa có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp phong phú

- H quan s¸t H1 SGK trả lời câu hỏi + Cho biết tên gọi hình hoa ? + Hình dáng màu sắc chúng có khác ?

+ Kể tên số loại mà em biết ? *HĐ 2: Cách vẽ đơn giản hoa

-H quan sát hoa thật để em thấy đợc hình dáng chung chúng

-G hớng dẫn cách vẽ nh hình 2,3 SGK hình gợi ý

*HĐ 3: Thực hành - H thực hành vẽ - G quan sát gợi ý

*HĐ 4: Nhận xét - đánh giá -H chọn hoàn thành tốt cha tốt treo bảng

-G đánh giá xếp loại

Thø ba ngày tháng 11 năm 2007 Thể dục: Tiết 17

Động tác chân Trò chơi: Nhanh lên ” I.Mơc tiªu:

- Ơn động tác vơn thở tay.Yêu cầu thực đ/ tác chuẩn xác - Học động tác chân.Y/C thực động tác

- Trò chơi: Nhanh lên bạn .Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình II.Địa điểm-phơng tiện:

Néi dung Ph¬ng pháp lên lớp 1.Phần mở đầu: (8)

- nhận líp

- khởi động chơi trị chơi tự chọn 2.Phần bản: ( 20’)

a) Bài TD phát triển chung - ôn động tác vơn thở - ôn động tác tay - Học động tác chân:

( 4-5 lần, lần 2x8 nhịp

- Nhịp 1: đá chân trái trớc lên cao đồng thời tay dang ngang lòng … - Nhịp : hạ chân trái trớc đồng thời khuỵu gối, hai chân phải thẳng… - Nhịp3: chân trái đạp mạnh thành t đứng chân phải, chân trái … - Nhịp 4: t

- Nhịp 5,6,7,8 nh nhịp 1,2,3,4 nhng đổi chân

*phối hợp ba động tác:

*Thi đua thực động tác b) Trò chơi vận động:

Nhanh lên bạn 3.Phần kết thóc: ( 7’) * * * * * GV

* * * * *

G.nhận lớp, phổ biến ND,y/c học H ng

+ chơi trò chơi chỗ

G.cho H ụn tỏc ó hc ( 2,3 lần động tác 2x8 nhịp )

+ uốn nắn cho H cử động H.cán lên vừa tập vừa hô bạn ( lần)

G.nhận xét u - nhợc điểm H G.nêu tên, làm mẫu động tác, nhấn mạnh nhịp cần lu ý, sau vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho H bt chc theo

G.hô nhịp cho lớp tập lần

H.cán vừa hô nhịp cho lớp tập lần +lần cán h« cho líp tËp

G.quan sát, sửa sai cho H Nxét H.thi đua thực động tác vơn thở tay chân: lần, động tác2*8 nhịp G.nhắc lại cách chơi, cho lớp nhóm chơi thử

H.chơi thức có phần thắng thua H+G.nhận xét, đánh giá thi đua

H.đứng chỗ thả lỏng động tác gập thân

+đi thờng đứng chỗ vỗ tay hát H+G.cùng hệ thống

Thø t ngµy tháng 11 năm 2007 Khoa học

Phòng tránh tai nạn đuối nớc

I.Mục tiêu :

- Nêu đợc số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc

- Thực đợc qui tắc an tồn phịng tránh tai nạn đuối nớc II.Các hoạt động dạy-học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh

A.KiĨm tra bµi cị: (5 )’

-Khi bị bệnh cần ăn uống ?

-Nêu cách pha dung dịch ô-rê dôn cách nấu cháo muối cho ngời bị t/c B.Bài mới:

1.GT (1)

2.Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc: ( 12)

H.3 em lờn bảng trả lời H+G.nhận xét,đánh giá

G.Giíi thiƯu bµi trực tiếp

KL: không chơi gần ao, hå, s«ng, suèi

- chấp hành qui định an tồn tham gia giao thơng ng thu

3.Nguyên tắc tập bơi (15)

KL: Chỉ tập bơi bơi nơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ,quy định bể bơi, khu vc bi phi chp

hành.nghiêm túc *Trò chơi :Đóng vai 4.Củng cố-dặn dò: (2)

trỏnh ui nớc c/s hàng ngày? + đại diện nhóm trình bày

H+G.nhËn xÐt, KL

H quan s¸t tranh hình 4,5 SGK (37) + thảo luận nhóm:

Nên tập bơi bơi đâu? + đại diện nhóm trình bày kết H+G.nhận xét, rút KL

H.chơi đóng vai theo tình đãcho H+G.nhận xét, đánh giá

Đạo đức

TiÕt kiƯm thêi giê.

I.Mơc tiªu :

- Nêu đợc VD tiết kiệm thời - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, …hằng ngày cách hợp lí II.Các hoạt động dạy học:

Néi dung Cách thức tổ chức

A.Kiểm tra cũ : (5 )’

- nêu việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền ?

B.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi : (1’) 2.KĨ chun: (7’)

KL: Mỗi phút đáng q.Chúng ta phải tiết kiệm thời

3.Ghi nhí: (3’)

4.Bµi tËp thùc hµnh : (16’) Bµi tËp (16)

-H đến phịng thi muộn không đợc vào thi ảnh hởng xấu đến kết thi

-Hành khách đến muộn nhỡ tàu, nhỡ máy bay

-Ngời bệnh đợc đa cấp cứu chậm nguy hiểm đến tính mạng

Bài tập (16) - ý kiến d l ỳng, a, b, c l sai

C.Củng cố-dăn dß: (3’)

BTVN 1,4,5,6 (15-16 SGK )

H em lên bảng trả lời liên hệ H+G.nhậ xét, đánh giá

G.giíi thiƯu bµi trùc tiÕp G.kĨ chun

H.đọc phân vai minh hoạ câu chuyện +thảo luận câu hỏi SGK (15) G.kết luận

H.rút ghi nhớ SGK +đọc lại ghi nhớ

H.thảo luận nhóm, mõi nhóm tình

+đại diện nhóm trình bày kết H+G.chất vấn, bổ sung, đánh giá

H.đọc đề BT

+bày tỏ thái độ với ý kiến (miệng) H+G.nhận xét, KL

H.đọc ghi nhớ

Địa lí

Hot ng sn xut

của ngời dân Tây Nguyên (tiếp)

I.Mục tiêu :

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên - Nêu đợc vai trò rứng đời sống sản xuất

- Biết đợc cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lợc đặc điểm sông Tây nguyên - Mô tả sơ lợc rừng rậm nhiệt đới

- Chỉ đồ, lợc đồ kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên II.Các hoạt động day-học:

Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc

A.KiĨm tra cũ: (5 )

- Kể tên trồng vật nuôi Tây Nguyên?

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1) 2.Khai th¸c søc níc: ( 10’)

-Sơng Ba, sơng Đồng Nai, sông Xê Xan - Ngời dân khai thác sức nớc để làm chạy máy phát điện Các hồ chứa nớc có tác dụng giữ nớc, hạn ch nhng cn l

3.Rừng khai thác rõng ë T/ Nguyªn: (15’)

- Tây Ngun có nhiều loại rừng nh rừng rậm nhiệt đới rừng khộp - Vai trò rừng đời sống SX: Cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quí… -Rừng rậm nhiệt đới có nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng; Rừng khộp : rừng rụng mùa khô

4.Sông Tây Nguyên: sông bắt nguồn từ TN: -Sông xrê pôk, sông Đồng Nai, sông Xê Xan

C.Củng cố- Dặn dò: ( 4)

H.lên b¶ng tr¶ lêi

H+G.nhận xét, đánh giá

G.Giới thiệu trực tiếp H.quan sát lợc đồ H4

+kể tên số sông Tây Nguyên +những sông bắt nguồn từ đâu? +ngời dân Tây Nguyên khai thác sức nớc để làm ? Các hồ chứa nớc có tác dụng ?

+chỉ vị trí nhà máy TĐ Y-A-Ly lợc đồ cho biết nằm sông nào?

H+G.nhân xét, đánh giá

H.quan sát hình 6,7 đọc mục 4SGK +trả lời câu hỏi:

? Tây Nguyên có loại rừng nào? ? Vì Tây Nguyên có loại rừng khác nhau? mơ tả rừng rậm nhit i v rng khp

H.lập bảng so sánh hai lo¹i rõng H+G.nhËn xÐt, KL

H.liên hệ cần phải làm để bảo vệ rừng G.nhận xét học

ThĨ dơc: TiÕt 18

§éng tác lng-bụng-Trò chơi : cóc I.Mục tiêu:

Nội dung Phơng pháp A.Phần mở đầu : ( 8)

2.Phần bản: (22)

a) động tác thể dục phát triển chung

- ôn động tác vơn thở, tay, chân ( lần lần 2x8 nhịp)

- học động tác lng bụng

b)Trò chơi vận ng:

-Trò chơi: Con Cóc cậu ông Trêi “

3.PhÇn kÕt thóc: (5’)

- nhà luyện tập động tác học

G.nhận lớp, phổ biến ND,Y/C H.chạy vòng quanh sân + khởi động khớp

G hô cho H tập động tác lần H.cán lên hô cho lp

G.quan sát, uốn nắn, sửa sai cho H H.tõng tỉ lªn tËp

H+G.nhận xét, đánh giá

G.nêu tên động tác, làm mẫu cho H tập H.tập theo G, tập dới điều khiển cán

G.quan sát, uốn nắn sửa sai choH H.ôn động tác học lần G.hớng dẫn chơi

H.chơi trò chơi quy định trị chơi để đảm bảo an tồn

H.đứng chỗ thả lỏng G.hệ thống học

+nhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ

Khoa học

Ôn tập : Con ngời sức khoẻ.

I.Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thøc vÒ :

+) Sự trao đối chất thể ngời với môi trờng

+) Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chúng

+) Cỏch phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá

+) Dinh dỡng hợp lí Phịng tránh đuối nớc II.Các hoạt động -dạy-học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiĨm tra bµi cị : ( )’

- nêu biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc số nguyên tắc bơi

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1’)

H em lên bảng trả lời H+G.nhận xét, đánh giá

2.Trò chơi : Ai nhanh, Ai ? ( 17’)

3.Tự đánh giá: ( 10’)

- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi cha ? - Đã ăn phối hợp chất đạm, béo động vật thực vật cha ?

- §· ăn thức ăn có chứa loại VTM chất khoáng cha ?

C.Củng cố-dặn dò : ( )’

H chia líp thµnh nhãm

G phổ biến cách chơi luật chơi H nhãm héi ý tríc ch¬i

+ thành viên trao đổi thông tin học từ trớc

G.giao cho H lần lợt đọc câu hỏi trả lời

+ GV điều khiển chơi +đánh giá tổng kết chơi

G Y/C H dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá

H em dựa vào bảng ghi tên thức ăn đồ uống tiêu chí để tự đánh giá

+ số em trình bày kết H+G nhận xét, ỏnh giỏ

G đa lời khuyên thức ăn thay

G.nhận xét học

Lịch sử

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.

I.Mục tiêu:

- Nắm đợc nét Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Nắm đợc đôi nét Đinh Bộ Lĩnh

II Các hot ng dy-hc:

Nội dung Cách thức tiên hành

A.KiĨm tra bµi cị: ( )’

- Kể lại đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang

- Nªu diƠn biÕn ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

B.Bµi míi: GT bµi : ( 1’)

2.Tình hình đất nớc sau Ngơ Quyền mất: ( 7’)

KL: +) Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vầoicnhr loạn lạc, lực cát địa phơng dậy chia cắt đất nớc +) Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc Đôi nét inh B Lnh:

- Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa L- Ninh Bình Là ngời cơng nghị mu cao có chí lớn ông có công dẹp lo¹n 12 sø

3H lên bảng trả lời câu hỏi H+G nhận xét đánh giá

G GT tranh vẽ H.đọc SGK trả lời

? Sau Ngơ Quyền mất, tình hình đất nớc ta nh nào?

H+G.nhËn xÐt, KL

H đọc SGK trả lời câu hỏi ? Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? ? Đinh Bộ Lĩnh có cơng ?

qu©n

C Củng cố-dặn dò: ( )

H+G.nhận xét, bỉ sung, KL

H lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc sau đợc thống + nêu miệng kết

H+G.nhËn xÐt, KL

G nhận xét học

Âm nhạc : Tiết 9

Ôn tập hát: Trên ngựa ta phi nhanh I.Mơc tiªu:

- H hát giai điệu thuộc lời ca,biết thể tình cảm - Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu,nhịp,phách

- Tập biểu diễn hát Đọc cao độ, trờng độ ghép lời TĐN số 2: Nắng vàng

II.Các hoạt động day-học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh

A.KiĨm tra bµi cị : ( 5’)

- em hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh - lớp hát lần

B.Bài míi

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1’)

2.Ơn tập hát tập đọc nhạc a) Ôn tập

+động tác1 ( câu 1-2-3) ! phi ngựa +- ( câu 4-5 ) Tay trái đa phía trớc,sang bên trái( câu 4) tay phải đa phía trớc sang phải ( c.5)

+động tác ( câu 6-7-8 ) nh động tác b.Tập đọc nhạc: số Nắng vàng

C.Cñng cố-dặn dò ( 2)

H.lờn bng hỏt cỏ nhõn,c lớp H+G.nhận xét,đánh giấ

G GT trực tiếp G.hát mẫu lại lần H.cả lớp hát đồng ca lần

+chia làm nhóm : nhóm hát, nhóm gõ đệm ngợc lại

+thi biểu diễn hát theo tốp tốp em ( kết hợp số động tác phụ hoạ)

H+G.nhận xét, đánh giỏ

G.treo bảng phụ chép sẵn TĐN

H nêu nốt nhạc cao nhất,thấp nhất? Bài có nèt g×?

+luyện đọc cao độ theo thang âm nốt có

+luyện đọc theo tiết tấu,đen, trắng H+G.nhận xét,đánh giá

Âm nhạc: Tiết 7

Ôn tập hai hát : Em yêu hoà bình,Bạn lắng nghe

I.Mục tiêu:

-H hát tốt bài,thuộc lời biểudiễn thục với y/c thể sắc thái , tình cảm

- Nắm vững cao độ nốt Đơ, Rê,Mi,Son,La, thể đợc hình tiết tấu,phân biệt tơng quan trờng độ nốt trắng,nốt đen,nốt móc đơn.Biết đọc TĐN số 1-Son-La-Son

II.Đồ dùng dạy-học:

-Bng ph chép sẵn tình tiết tấu TĐN số -H.một số nhạc cụ gõ phách ,song loan III.Các hoạt động dạy-học:

Néi dung Cách thức tổ chức Phần mở đầu: (3)

-Túm tt ni dung ó hc từ 16 2.Phần hoạt động: (27’)

* bµi hát: em yêu hoà bình *bài hát: bạn lắng nghe

*ôn tập cao độ nốtĐô,Rê,Mi,Son, La

*ôn tập tiết tấu:

-H.c cỏc hỡnh tiết tẩutên bảng phụ - dùng phách gõ hình tiết tấu *Ôn tập TĐN số 1-Son La Son:

3.Phần kết thúc: (5)

G.tóm tắt sè c©u hái

?Các em học hát?Những nốt nhạc gì?Hình nốt nào?

H.tr¶ lêi

G.nhận xét,giới thiệu

G.hớng dẫn H hát với sắc thái tình cảm H.cả lớp hát

+hát nhãm

H+G.nhËn xÐt c¸c nhãm

G.hớng dẫn H hát sắc thái tình cảm H.cả lớp hát lần với tốc độ khác G.đọc mẫu

H.đọc lớp +Tập ghép lời ca +đọc lời ca

G.đọc nhạc hát mẫu H.đọc,hát theo

H.hát lời vỗ tay đệm theo phách +sử dụng song loan

H.hát vận động phụ hoạ 1,2 G.nhận xột gi hc

Âm nhạc :Tiết 8.

Học hát : Bài ngựa ta phi nhanh.

I.Mơc tiªu:

-Hbiết nội dung hát,cảm nhận tính chất vui tơi hình ảnh đẹp,sinh động đợc thể lời ca

-Hát giai điệu lời ca,biết thể tình cảm hát -Qua hát,giáo dục H lòng yêu quê hơng ,t nc

II.Đồ dùng dạy-học:

H+G: số nhạc cụ gõ phách,song loan,su tầm tranh ảnh minh hoạ nội dung h¸t

III.Các hoạt động dạy-học:

1.Phần mở đầu( 8) *ôn cũ

*Giíi thiƯu bµi míi:

2.Phần hoạt động( 22’)

*Dạy hát bàiTrên ngựa ta phi nhanh

*Hỏt kt hợp gõ đệm

3.PhÇn kÕt thóc: (5’)

2H hát lại bài: Em yêu hoà bình,Bạn lắng nghe

2H đọc toàn TĐN số H+G.nhận xét,đánh giỏ

H.quan sát tranh ảnh minh hoạ mô tả: +Trong tranh có cảnh gì?

G.nhận xét,giới thiệu hát

+gii thiu ụi nột v nhạc sỹ Phong Nhã,tác giả hát

G.h¸t mÉu lÇn

H.đọc lời ca theo hớng dẫn G G.dạy hát câu

H.lun h¸t tõng câu lớp + luyện hát theo tổ +luyện hát cá nhân

H+G.nhận xét,bổ sung

G.hng dẫn H hát kết hợp sử dụng phách,song loan để gõ đệm

H hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca +hát kết hợp gõ đệm phỏch

H.cả lớp hát lại hát lần

+kể số hát khác nhạc sỹ Phong NhÃ

G.hát mẫu lại lần +nhËn xÐt giê häc

H.vỊ nhµ häc thc lêi tập biểu diễn hát

Kỹ thuật

Khâu đột tha (tiếp theo)

I Môc tiªu :

- Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - Hình thành thói quen làm việc kiên trì cẩn thận

II §å dïng d¹y - häc:

- Mẫu khâu đột tha; kéo; vải; kim; chỉ; thớc

III Các hoạt động dạy- học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A KiĨm tra bµi cị: (5')

- Nhắc lại quy trình khâu đột tha H: em lên bảng trả lời H+G: nhận xét đánh giá

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: (2') G: Giới thiệu vật mẫu Thực hành khâu đột tha: (20')

- Bớc 2: Khâu đột tha theo đờng

vạch dấu G: Nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột tha theo hai bớc H: Thực hành khâu mũi đột tha

G: Quan sát uốn nắn thao tác cho H lúng túng, thực cha Đánh giá kết học tập: (5')

- Đờng vạch dấu thẳng, cách cạnh

dài mảnh vải H: Trng bày sản phẩm thực hành - Khâu đợc mũi khâu đột tha theo

đờng vạch dấu G: Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Đờng khâu tơng đối phẳng, khơng bị

dóm

- Các mũi khâu mặt phải tơng đối cách

- Hoàn thành sản phẩm thời gian

quy định H: Tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn