giao an lich su 8

Những mâu thuẩn gay gắt giữa tầng lớp mới ( tư sản & các tầng lớp nhân dân) với chế độ phong kiến trong lòng xã hội phong kíên đã suy đồi đòi hỏi phải được giải quyết bằng 1 cuộc[r]

(1)

Ngày soạn 15/8/2011

Ngày dạy :Lớp 8A: 16 /8/2011 Lớp 8B: 16 /8/2011

Phần một:

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ kỉ XVI đến năm 1917)

Chương I : Thời kỳ xác lập chủ nghĩa tư bản

( Từ TK XVI đến nửa sau TK XIX)

Tiết 1:Bài 1 :

Những cách mạng tư sản đầu tiên

A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1/ Kiến thức: HS nắm kiến thức sau:

-Những chuyển biến lớn kinh tế, trị, xã hội châu âu kỉ XVI-XVII

- Nguyên nhân , diễn biến, tính chất & ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Cách mạng tư sản Hà Lan kỉ 16 Cách mạng tư sản Anh kỉ 17.ý nghĩa lịch sử hạn chế cmts Anh

2/ Kĩ năng:

-Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh, ảnh, đồ lịch sử -Chủ động học tập giải vấn đề đặt

3/ Thái độ

- Hs Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản

- Nhận thức chủ nghĩa tư có mặt tiến ( Xã hội phát triển cao xã hội phong kiến) & hạn chế (vẫn chế độ bóc lột , thay cho chế độ phong kiến)

(2)

- Bản đồ giới

- Vẽ phóng to lược đồ SGK - Sưu tầm tài liệu liên quan đến học

C

/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I/ Ôn định lớp:(1’)

Kiểm tra sĩ số học sinh: Lớp 8A:……… Lớp 8B:………

II/ Kiểm tra cũ (3')

- Gọi 1hs nhắc lại 1số kíên thức học lớp

III/ Bài mới: (37’)

*/ Giới thiệu bài:

Các em tìm hiểu xã hội phong kiến chương trình lịch sử lớp7 Những mâu thuẩn gay gắt tầng lớp ( tư sản & tầng lớp nhân dân) với chế độ phong kiến lòng xã hội phong kíên suy đồi địi hỏi phải giải cách mạng tư sản tất yếu Vậy cách mạng tư sản diễn nào? Hôm tìm hiểu

I – Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỷ XV – XVII Cách mạng Hà Lan kỷ XVI (18 phút)

Mục tiêu: Nhận biết biến đổi lớn kinh tế,chính trị,xã hội Tây Âu trong kỉ XV-XVII.Trình bày nguyên nhân,diễn biến,kết cách mạng Hà Lan

Hoạt đ ng thầy trò Nội dung chính

*Hoạt động1: (5')

(Hướng dẫn học sinh đọc thêm)

-Gv:Vào đầu kỷ 15, kinh tế Tây Âu có biến đổi gì?

-Hs:Nền SX đời & phát triển lòng xã hội PK suy yếu & bị phong PK kìm hóm

(3)

-Gv:Nêu biểu kinh tế, xÃ hội Tây Âu?

- Hình thành giai cấp t sản & vơ sản -Hs:Thảo luận hệ biến đổi xã hội & có hệ đó?

(Mâu thuẩn giai câp->đấu tranh g/c.G/c TS đại diện cho phơng thức SX mới, lực kinh tế nhng khơng có địa vị trị->Mâu thuẩn TS & PK dẫn đến phong trào văn hoá phục ,phong trào cải cách tơn giáo Mâu thuẩn gay gắt nguyên nhân dẫn đến CMTS) *Hoạt động2: (14')

-Gv:Treo lên bảng đồ giớiYêu cầu Hs quan sát & xác định vị trí nớc Nê -Đéc- Lan (Hà lan)

-Gv: Khẳng định nớc nằm ven bờ biển Bắc (Đại Tây Dơng) có điều kiện giao lu buôn bán & phát triển Sx công thơng nghiệp, nhng PK TBN thống trị ngn cn s phỏt trin ny

-Gv:Trình bày diễn biến theo SGK -Gv:CM Hà Lan diễn dới hình thức nào?

-Hs:Đấu tranh GPDT

-Hs: Tho lun CM Hà Lan đợc xem CM t sản

-Kinh tế: Đến TK XV yếu tố kinh tế TBCN Tây âu phát triển mạnh ,biến Tây âu thành trung tâm sản xuất buôn bán lớn

- XÃ hội :Hình thành giai cấp TS & VS

2.C¸ch mạng Hà Lan kỉ XVI- Cuéc cách mạng t sản đầu tiên :

+Nguyên nhân:

-Phong kiến TBN kìm hÃm phát triển CNTB Nê Đéc Lan

-Chính sách cai trị hà khắc phong kiến T©y Ban Nha ngy cng lm tng thêm mâu thuẫn dân tộc

+Diễn biến (SGK)

-8-1566 nhân dân Nê Đéc Lan dậy -1581 tnh Bc Nê éc-lan Ã thnh lp tnh liên hip( sau l cng hồ Hà Lan)

(4)

giíi?

(Vì đánh đổ chế độ phong kiến, thành lập cộng hoà, xây dựng xã hội tiến hơn.)

nhận độc lập Hà Lan.Cuộc cách mạng kết thúc ,Hà Lan giải phóng +Kết : Hà Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho CNTB phỏt trin

=> Là CmTS đầu tiªn trªn thÕ giíi lật đổ ách thống trị thực d©n T©y Ban Nha

II/ Cách mạng tư sản Anh kỉ 17:

Mục tiêu: Bi t ế nguyên nhân,trình b y di n bi n v ý ngh a c a cách ễ ế ĩ ủ m ng t s n Anhạ ả

Hoạt đ ng thầy trị Nội dung chính

*Hoạt động1: (13')

- Gv:Dùng lợc đồ giới thiệu nớc Anh - Gv: Yêu cầu HS đọc đoạn chữ in nhỏ sgk & cho biết số chứng tỏ điều gì?

- Hs: Chøng tá CNTB ph¸t triĨn

- Gv: Hd hs thảo luận Sự phát triển CNTB Anh nh nào? Vì CNTB phát triển mà nông dân phải rời bỏ quê hơng nơi khác sinh sống?

- Hs: Thảo luận (4 nhãm)

- Gv: giải thích thuật ngữ “Quý tộc mơí”& tinh chất tầng lớp - Gv:Kể chuyện “Rào đất cớp ruộng” Anh

- Gv: H/d hs Vẽ sơ đồ cấu tạo xã hội Anh?

1/ Sự phát triển chủ nghĩa t Anh:

-Kinh tÕ: kinh tÕ TBCN ph¸t triÓn.

(5)

*Hoạt động2: (5')

- Gv: Kết Cm & việc xử tử Sắc Lơ I cã ý nghÜa g×?

- Hs: Quân nhà vua bị đánh bại Việc xử tử Sắc Lơ I đánh dấu sụp đổ chế độ PK& thắng lợi chủ nghĩa t

- Gv: nớc Anh từ chế độ cộng hồ lại chuyển sang chế độ quân chủ?

- Gv: Thực chất chế độ quân chủ gì? - Gv: Giải thích “Quân chủ lập hiến.”

Gv: Cách mạng Anh lãnh đạo? đa lại quyền lợi cho ai? Cách mạng có triệt để khơng?

Gv: Em hiĨu câu nói Mác? nêu kết cách mạng t sản Anh?

2/ Tin trỡnh cách mạng: a Giai đoạn I (1642 - 1648): - 8- 1642 nội chiến bùng nổ - Quân nhà vua b ỏnh bi

b Giai đoạn II (1649-1688)

-30-1- 1649 xử tử Sắc Lơ I =>Nớc Anh thµnh lËp níc céng hoµ

- 12 -1688 đảo thiết lập chế độ quân chủ lập hiến, cách mạng kết thúc c / ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh kỉ 17:

-Tính chất: Cm ts khơng triệt để.(vẫn cịn ngơi vua,chỉ đáp ứng quyền lợi cho giai cấp t sản,cịn nhân dân khơng đợc hởng quyền lợi gì) -ý nghĩa: Mở đờng cho cntb p/triển IV/ CỦNG CỐ: (3’)

-Cách mạng TS Hà lan cách mạng ? -Lập bảng niên biểu cmts Anh, sơ đồ Cmts Anh?

V/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (1’)

- Học cũ, dựa vào câu hỏi Sgk để ôn - Làm tập (sách tập)

(6)

-Tìm đọc mẫu chuyện LSTG liên quan đến học

Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn:17/8/2011

Ngày giảng:8A:18/8/2011 8B:18/8/2011

Tiết 2 BÀI 1: :

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (T2)

A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức:

HS nắm kiến thức sau:

- Nguyên nhân , diễn biến, tính chất & ý nghĩa lịch sử chiến tranh gìanh độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ & thành lập Hợp chủng quốc Châu Mĩ

- Nắm khái niệm bài, chủ yếu khái niệm: “Cách mạng tư sản.” 2/ Kĩ năng:

-Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh, ảnh, đồ lịch sử -Chủ động học tập giải vấn đề đặt 3/Thái độ:

- Hs Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản

- Nhận thức chủ nghĩa tư có mặt tiến ( Xã hội phát triển cao xã hội phong kiến) & hạn chế (vẫn chế độ bóc lột , thay cho chế độ phong kiến)

B/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY & TRÒ:

1/ Chuẩn bị GV: - Sgk, sgv, giáo án, SBT

(7)

-Tìm hiểu khái niệm học 2// Chuẩn bị HS:

- Ôn lại chương trình lịch sử lớp 6,7

- Đọc bài1( phần I &II), suy nghĩ trả lời câu hỏi sgk, quan sát đồ , tranh ảnh

-Tìm đọc mẫu chuyện LSTG tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I/ Ôn định lớp: (1’)

II/ Kiểm tra cũ:(5’)

? Giải thích cách mạng tư sản Anh cách mạng tư sản bảo thủ không triệt để?

*Là Cm ts không triệt để.(vẫn cịn ngơi vua,chỉ đáp ứng quyền lợi cho giai cấp t sản,cịn nhân dân khơng đợc hởng quyền lợi gì)

III/ Bài mới:(35’)

* Giới thiệu học : Giờ trước em tìm hiểu cách mạng tư sản diễn Châu Âu (Nê- Đec- Lan & Anh), tiết tìm hiểu tiếp cách mạng diễn châu Mĩ, xem cách mạng có giống & khác

Mục tiêu: Nhận biết tình hình 13 thuộc địa, trình bày diễn biến kết ý nghĩa chiến tranh

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

*Hoạt động1: (15')

Gv: Treo lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ lên bảng

-Yêu cầu Hs quan sát xác định vị trí, tiềm nhiên nhiên, trình xâm lợc

III – Chiến tranh giành độc lập thuộc điah Anh Bắc Mĩ

(8)

& thành lập thuộc địa thực dân Anh Bắc Mĩ

-Gv: Vì mâu thuẫn thuộc địa & quốc nảy sinh? Nêu biểu chứng tỏ mâu thuẫn đó?

-Hs: Tr¶ lêi

-Gv: Vì thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa? Cuộc đâú tranh nhân dân thuộc địa chống Anh nhằm mục đích gì?

- Hs: Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt & phụ thuộc vào quốc

+Mục đích : khỏi thống trị thực dân Anh, mở đờng cho CNTB phát triển

-Gv kÕt luËn & chuyÓn môc *Hoạt động2: (5')

GV trình bày diễn biến có kèm theo câu hỏi

? Nêu nguyên nhân trực tiếp nổ chiến tranh ?

HS quan sát hình

? Nêu số hiểu biết em Goa-sinh-tơn ?

HS đọc điều khoản tun ngơn GV phân tích số điểm tuyên ngôn ĐL

Liên hệ thực tế

- 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây D-ơng, có tiềm thiên nhiên dồi -> Thực dân Anh bắt đầu xâm lợc từ kỉ 17 đến kỉ 18 chúng thức thiết lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

- Nền kinh tế TBCN thuộc địa phát triển nhanh chóng bị thực dân Anh kìm hãm.->Nảy sinh mâu thuẫn thuộc địa & quốc

2 – Diễn biến chiến tranh :

- Tháng 12 – 1773 phản đối chế độ thuế Anh

- Từ 5-9 đến 26- 10- 1774 địi hỏi vua Anh xóa bỏ luật cấm vô lý

- Tháng 4-1775 chiến tranh bùng nổ

(9)

*Hoạt động3: (15')

? Cuộc “Chiến tranh …” đạt kết ? GV nói thêm việc thành lập Hợp chúng quốc Mĩ ?

? Ý nghĩa “Chiến tranh …ở Bắc Mĩ ” ?

* - Đây cách mạng tư sản

3- Kết ý nghĩa CT giành ĐL của thuộc địa Anh Bắc Mĩ

a- Kết :

- Hợp chúng quốc Mĩ ( Nước Mĩ đời ) - Năm 1787 hiến pháp ban hành – Mĩ nước cộng hòa liên bang

b- Ý nghĩa :

-Giải phóng đất nước, tạo điều kiện cho kinh tế TBCN phát triển

- Thúc đẩy phong trào đấu tranh giàn ĐL nước

IV/Củng cố:(3')

-Nêu nguyên nhân dẫn đến Cm, mục tiêu, kết mà Cm đạt được?

-Gv kiểm tra kết học hs (Phiếu học tập)Tìm điểm chung CMTS Nê Đéc lan ,Anh & chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ? ( bảng phụ)

V/ Hướng dẫn nhà:(1" )

Bài cũ:

- Ôn cũ theo nội dung câu hỏi SGK

-Hoàn thành tất tập (từ - 10 sbt)

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời -Tìm đọc mẫu chuyện liên quan đến học

Kí duyệt tổ chun mơn

Ngày soạn:17/8/2011

Ngày dạy Lớp 8A: 23 /8/2011 Lớp 8B: 23/8/2011

Tiết 3:

(10)

A – Mục tiêu cần đạt:

1 – Kiến thức :

HS biết hiểu :

- Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn , vai trò

nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển cách mạng - Ý nghĩa lịch sử cách mạng

2 – Tư tưởng :

- Nhận biết tính chất hạn chế cách mạng tư sản - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp

3 – Kỹ :

- Vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu ,bảng thống kê

- Biết phân tích so sánh kiện , liên hệ kiến thức học với sống

B – Chuẩn bị thầy & trò:

- Bản đồ nước Pháp kỷ XVIII

- Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm thu nhập vài tài liệu cần thiết cho giảng

C – Các Hoạt động dạy học :

I - Ổn định tổ chức (1")

II – Kiểm tra cũ : ( 5")

- Em nêu kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ

- Kiểm tra phần tập giao nhà III– Bài (35")

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

(11)

HS chuẩn bị nhà

? Nền nông nghiệp nước Pháp trước cách mạng ? ( HS nêu SGK ) ? Do đâu có lạc hậu ?

( Do bóc lột phong kiến, địa chủ ) ? Nền công , thương Pháp trước Cách mạng ?

? Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển cơng thương nghiệp ? ( HS trả lời SGK ) GV phân tích *- Tiểu kết mục

*Hoạt động2: (8')

Xã hội trước cách mạng có đảng cấp ?

? Cuộc sống đẳng cấp ? HS quan sát hình

? Em hiểu tình cnhr người nơng dân trước cách mạng ?

GV tiểu kết mục

*Hoạt động3: (8')

HS quan sát hình 6,7,8 đọc câu nói nhà tư tưởng

? Dựa vào đoạn trích ngắn em nêu vài điểm chủ yếu tư tưởng nhà tư tưởng tiếng ?

1 – Tình hình kinh tế - Nơng nghiệp : lạc hậu

- Công , thương nghiệp phát triển bị chế độ phong kiến kìm hãm

2 – Tình hình trị - xã hội

- Xã hội Pháp có đắng cấp : + Tăng lữ - Có quyền + Q tộc - Khơng đóng thuế + Đẳng cấp thứ

Nông dân Tư sản Bình dân thành thị Khơng có quyền lợi

- Phải đóng thuế làm nghĩa vụ với phong kiến

3- Đấu tranh trờn mặt trận tư tưởng: -Tiêu biểu cho đấu tranh lĩnh vực t tởng Mông te xkiơ, Vôn te, Rút xô:

(12)

- Gv:Vai trò nhà tư tưởng tiến Pháp việc chuẩn bị cho cm?

- Hs:Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến ,chuẩn bị cho c/m

*Hoạt động 4: (4')

? Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm ? ? Em vài đấu tranh ND ?GV tiểu kết mục

? Hội nghị đẳng cấp diễn ?

HS quan sát hình *Hoạt động5: (7')

? Em nêu số hiểu biết cơng pháo đài Ba-xti ?

GV dùng kênh hình tường thuật công pháo đài Ba-xti ND

+Đề xớng quyền tự ngời +Quyết tâm đánh đổ chế độ phong kiến

=>Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến & có tác dụng chuẩn bị cho CM

II- Cách mạng bùng nổ.

1- Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế

- Vua Lu-I XVI lên năm 1774 chế độ phong kiến ngày suy yếu - ND đấu tranh chống chế độ phong kiến

2- Mở thắng lợi cách mạng :

- Hội nghị đẳng cấp khai mạc ngày 5-5-1789

- Ngày 17-6 Quốc hội lập hiến thành lập - Ngày 14-7-1789 công pháo đài Baxti mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản Pháp

IV/Củng cố học:(3")

- Nguyên nhân bùng nổ CM? - Tình hình trị - xã hội?

V/ Hướng dẫn nhà:(1")

- Ôn cũ dựa vào câu hỏi sgk - Làm tập 1,2,3 ( Sbt )

(13)

- Lập niên biểu kiện CM

-Ngày soạn:17/8/2011

Ngày giảng:8B:25/8/2011 8A:25/8/2011

Tiết 4: Bài 2:

CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (tiếp theo)

A/ Mục tiêu cần đạt :

1/ Kiến thức:

Giúp HS hiểu được:

- Những nguyên nhân đưa đến cách mạng ( Có giống & khác so với cách mạng trước)

- Các kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân với thắng lợi & phát triển cách mạng

- ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp 2/ Kĩ năng:

-Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê kiện cách mạng

-Biết phân tích , so sánh kiện, liên hệ kiến thức học thực tế sống 3/Thái độ:

-Nhận thức mặt tích cực, hạn chế cách mạng tư sản -Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp

B/Chuẩn bị Thầy&trò:

1.Chuẩn bị HS:

(14)

2 Chuẩn bị HS:

- Làm tập, học cũ, tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ &trả lời -Tìm đọc mẫu chuyện LSTG, dựa vào hình 10 sgk tìm hiểu

-Tìm hiểu Rơ Be Spi e

C

/ Các hoạt động dạy học : I/ ổn định lớp:(1')

II/ Kiểm tra cũ:(5')

-Những nguyên nhân đưa đến bùng nổ cách mạng tư sản Pháp?

III/ Bài mới:(35')

*Giới thiệu bài: Thắng lợi khởi nghĩa ngày 14-7 phá ngục Ba Xty mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp cách mạng tiếp tục phát triển nào? em tìm hiểu

Mục tiêu : Trình b y giai o n phát tri n c a cách m ng Pháp ý ngh a đ ể ủ ĩ l ch s , tính ch t c a cách m ng t s n Pháp.ị ấ ủ ả

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

*Hoạt động1:(9')

? Chế độ quân chủ lập hiến Anh hình thành ?

? Em nêu số điều khoản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền ? ? Nêu nội dung hiến pháp 1791

? Sang năm 1792 tình hình nước Pháp ?

? ND Pháp hành động khi: “ Tổ quốc lâm nguy ”

Tiểu kết mục

III- Sự phát triển cách mạng 1- Chế độ quân chủ lập hiến ( Từ 14-7-1789 đến 10-8-1792 )

- Cách mạng thắng lợi phái lập hiến lên cầm quyền

- Tháng 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền - Tháng 9-1791thông qua hiến pháp - Tháng 8-1792,80 vạn quân Phổ tràn vào nước Pháp

(15)

*Hoạt động2: (8')

? HS nhắc lại kết khởi nghĩa 10-8-1792 ?

Nêu nhận xét em cách mạng Pháp ? Sauk hi trừ bọn phản đọng nước ND làm ?

? Qua hình 10 em thấy tình hình nước Pháp 1739 ?

? Trước tình hình thái độ Ghi-rông-đanh ?

? Quần chúng ND Pháp phải làm ? *- Tiểu kết mục

*Hoạt động3: (9') HS quan sát hình 11

? Nêu hiểu biết em Rơ - be – spie ? Chính quyền Gia - - banh làm ?

? Em có nhận xét biện pháp quyền Gia - - banh ?

? Vì tư sản phản cách mạng tiến hành đảo ?

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tư sản Pháp không tiếp tục phát triển ? * - Tiểu kết mục

*Hoạt động4: (9') HS thảo luận nhóm

2- Bước đầu cộng hòa ( Từ 21-9-1792 đến 2-6-1793)

- Phái Ghi-rơng-đanh nắm quyền - Ngày 21-9-1792 cộng hòa nước Pháp thành lập

- Ngày 21-1-1793 Vua Lui XVI bị đưa lên máy chém

- Mùa xuân 1793 lực lượng phản cách mạng công nước Pháp

- Ngày 2-6-1793 ND lật đổ phái Ghi-rông-đanh

3 –Chuyên dân chủ cách mạng Gia cô banh ( Từ 2-6-1793 đến 27-7-1794 )

- Phái Gia - cô - banh nắm quyền đứng đầu Rơ - be - spie

- Chính quyền Gia - cô - banh thi hành nhiều biện pháp trừng trị bọn phản cách mạng giải yêu cầu nhân dân - Ngày 27-7-1794 tư sản phản cách mạng đảo

Cách mạng tư sản Pháp kết thúc

4 – Ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Pháp cuối kỷ XVIII

(16)

Nêu ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp ? Cách mạng tư sản Pháp có hạn chế ?

Cho HS đại diện nhóm trả lời HS nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kết luận  Kiến thức

* Tiểu kết : Vì nói Cách mạng tư sản Pháp cách mạng triệt để

- Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển

- Quần chúng nhân dân lực lượng chủ yếu cách mạng

* - Hạn chế :

Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân

IV/ Củng cố :(3')

- Tuyên ngôn nhân quyền đề cập vấn đề gì?

Gv chuẩn bị tập trắc nghiệm hs làm :So với cmts Anh,Mĩ, cmts Pháp coi triệt để yếu tố đây:

a Lật đổ chế độ phong kiến cầm quyền , mở đường cho cntb phát triển b Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đưa Cm thắng lợi

c Giải phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân d ảnh hưởng vang đội tới Châu Âu & giới

V

/ Hướng dẫn nhà:(1")

-Ơn cũ theo câu hỏi sgk, hồn thành tập (Trang 10->14) -Lập bảng niên biểu kiện CMTS Pháp từ 1789 -1794? -Tìm hiểu suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk

-Quan sát &tìm hiểu hình Sgk (Từ hình 12-> 18)

(17)

-Ngày soạn:17/8/2011

Ngày giảng: 8A:6/9/2011 8B:6/9/2011

Tiết 5: BÀI 3:

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (T1)

HS biết hiểu

- Cách mạng công nghiệp : Nội dung , hệ - Sự xác lập chủ nghĩa tư phạm vi giới

2 – Tư tưởng :

- Sự áp bóc lột chủ nghĩa tư gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động giới

- Nhân dân thực người sáng tạo , chủ nhân thành tựu kĩ thuật sản xuất

3 – Kỹ :

- Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích kiện để rút kết luận , nhận định liên hệ thực tế

B – Chuẩn bị thầy trò:

- Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK

- Sưu tầm sơ tài liệu tham khảo cần thiết cho giảng

C – Các Hoạt động dạy học: I - Ổn định tổ chức :( 1')

Kiểm tra sĩ số học sinh: Lớp 8A:……… Lớp 8B:………

II – Kiểm tra cũ :( 5')

(18)

- Lật đổ chế độ phong kiến Giai cấp tư sản lên nắm quyền - Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển

- Quần chúng nhân dân lực lượng chủ yếu cách mạng +Hạn chế:

Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân

III– Bài :( 35') a – Giới thiệu

b – N i dung b i gi ng ộ ả

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

*Hoạt động1: (18')

? Vì sang kỷ XVIII yêu cầu cải tiến phát minh máy móc lại đặt cấp thiết ?

? Vì cách công nghiệp lại diễn Anh ngành dệt ?

HS quan sát hình 12 , 13

Em có nhận xét hai cách sản xuất ? GV giảng thêm nội dung kênh hình 12 , 13 để HS hiểu rõ thêm hai cách sản xuất

? Điều xảy ngành dệt nước Anh máy kéo sợi Gien – ni sử dụng rộng rãi

? Em kể tên phát minh quan trọng ý nghĩa tác dung

HS kể tên nội dung SGK ? Vì máy móc sử dụng nhiều ngành giao thông vận tải

I – Cách mạng công nghiệp

1 Cách mạng công nghiệp Anh :

- Thế kỷ XVIII nước Anh đầu tiến hành cách mạng công nghiệp ngành dệt

- Các phát minh khác : máy dệt, máy dệt chạy nước Giêm – Oát



suất tăng không ngừng

(19)

HS quan sát hình 14

Em biết Giêm – Oát ? GV nói thêm để HS rõ ơng HS quan sát hình 15

Nêu nhận xét em buổi lễ khánh thành đường sắt đầu máy xe lửa Xti – phen – xơn

GV tường thuật SGV

? Vì vào kỷ XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá ? Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi :

? Nêu kết ý nghĩa cách mạng cơng nghiệp Anh ?

HS nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét , bổ sung

GV kết luận

? Em hiểu “ Cách mạng công nghiệp”

* Tiểu kết mục *Hoạt động2: (17')

HS quan sát lược đồ hình 17 hình 18 HS thảo luận nhóm :

câu hỏi :

1 – Nêu biến đổi nước Anh sau hồn thành cách cơng nghiệp ?

2 – Cách mạng cơng nghiệp đưa tới hệ ?

Các nhóm trả lời – nhóm nhận xét GV kết luận :

tiêu thụ hàng hóa  nên máy móc sử dụng nhiều giao thông vận tải

- Cách mạng công nghiệp Anh chuyển sản xuất nhỏ , thủ công sang sản xuất lớn máy móc  sản xuất

phát triển cải dồi

Anh trở thành nước công nghiệp phát triển giới

(20)

IV/ Củng cố :( 3")

* HS làm tập , tập

V/Hướng dẫn HS học nhà :( 1")

- Chuẩn bị phần II : Đọc trước – Trả lời câu hỏi - Làm tập 1, 3, ,

-

Ngày soạn:6/9/2011

Ngày giảng: 8A:8 /9/2011 8B:8 /9/2011

Tiết : Bài 3:

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (T2)

A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1/ Kiến thức: HS cần nắm được:HS cần nắm được:

Cuộc cách mạng Tư sản nổ số nước với hình thức khác : Thống Đức ; thống Italia ; nội chiến Mỹ ; cải cách nơng nơ Nga

Trình bày trình xâm lược thuộc địa hình thành hệ thống thuộc địa 2/ Kĩ năng:

- Giúp Hs biết khai thác sử dụng kênh hình, kênh chữ sgk - Biết phân tích kiện để rút kết luận & liên hệ thực tế 3/ Thái độ:

Hs nhận thức được:

(21)

- Bằng khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành to lớn kĩ thuật & sản xuất nhân loại

B/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1/ Chuẩn bị GV:

Bài soạn, sgk, sgv, sbt Tìm hiểu tàiliệu liên quan đến học.Lược đồ châu Mĩ La Tinh đầu kỷ 19, đồ giới, phiếu học tập

2/ Chuẩn bị HS:

-Học cũ, làm tập

-Tìm hiểu phần bài: Suy nghĩ & trả lời câu hỏi, quan sát lược đồ xác định vị trí nước lược đồ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I/ Ôn định lớp:( 1")

II/ Kiểm tra cũ:( 5")

Nêu phát minh quan trọng ngành dệt Anh?

*- Các phát minh khác : máy dệt, máy dệt chạy nước Giêm – Oát 

suất tăng không ngừng

- Do nhu cầu vận chuyển nguyên liệu tiêu thụ hàng hóa  nên máy móc sử dụng nhiều giao thông vận tải

Cuộc CMCN mang lại hệ gì?

*- Tích cực : Kinh tế phát triển , nhiều thành phố trung tâm công nghiệp đời

- Tiêu cực : Hình thành giai cấp xã hội : Tư sản vô sản mâu thuẫn gay gắt với

III/ Bài mới:( 35")

(22)

*Hoạt động1: (35')

? Vì nước tư phương Tây lại đảy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa ? ? Sự xâm lược CNTB phương Tây Được tiến hành ?(Dùng đồ đánh dấu nước bị thực dân phương tây xâm lược

Ngồi Trung Quốc, Ấn Độ nước Đơng nam Á CNTB mở rộng chiến tranh xâm lược nào?

*- Tiểu kết mục

II – Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới

2- Sự xâm lược nước tư tư phương Tây với nước Á, Phi.

- Nhu cầu thị trường muốn nước Á, Phi phụ thuộc vào CNTB  Xâm chiếm

các nước thuộc địa

- Xâm lược nước phương đông đặc biệt nước Đông nam á, Ấn Độ Trung Quốc

- Mở rộng xâm lược châu Phi nửa sau kỉ XIX

- Thế kỷ XIX CNTB xác lập phạm vi giới

IV Củng cố: ( 3") Hướng dẫn HS làm lớp :

- HS làm tập 8,9 sách BT sử

- HS làm tập Text sách thiết kế

V Hư ớng dẫn học bài : ( 1") - Đọc làm giấy nháp 1,2,3

- Trả lời câu hỏi SGK để chuẩn bị sau

(23)

Ngày soạn: 11/ /2011 Ngày giảng: 8A:13/9/2011 8B: 13/9/2011

Tiết 7:

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN

VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC.

A- Mục tiêu cần đạt:

1- Kiến thức :

HS cần nắm kiến thức sau :

- Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đàu kỷ XIX : Phong trào đập phá máy móc bãi cơng

- Các Mác F.Ăng- ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Lí luận cách mạng giai cấp vô sản

- Bước tiến phong trào công nhân từ 1848 -1870

2 – Tư tưởng :

Giáo dục học sinh

- Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học lí luận cách mạng soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh xây dựng xã hội tiến

- Tinh thần quốc tế chân , tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhân

3 – Kỹ :

Rèn luyện cho học sinh kỹ :

- Biết cách phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào công nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn Đảng cộng sản

(24)

- Hiểu rõ nội dung tranh ảnh SGK

- Ảnh chân dung C Mác , F Ăng –ghen phóng to

- Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản tài liệu khác - HS chuẩn bị nhà

C- Hoạt động dạy học :

I- Ổn định tổ chức ( 1")

II- Kiểm tra cũ :( 5")

- Kiểm tra phần tập giao

- Vì nước TB phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa

III-Bài :( 35")

? Vì từ đời giai cấp CN đấu tranh chống CNTB ?

? Em có suy nghĩ qua hình 24

? Giai cấp CN đấu tranh hình thức ?

? Vì họ lại đập phá máy móc ?

? Qua em thấy nhận thức giai cấp CN ?

? Để đoàn kết chống lại TS thắng lợi CN phải làm ?

? Em hiểu tổ chức cơng đồn

I – Phong trào cơng nhân nửa đầu kỷ XIX

1- Phong trào phá máy bãi công. - Nguyên nhân

Bị áp bóc lột nặng nề, lao động nặng nhiều giờ, tiền lương thấp, ăn thấp

- Hình thức : Đập phá máy móc đốt cơng xưởng

(25)

? Em có nhận xét phong trào CN năm 1830-1840 ?

*Hoạt động2: (16') HS quan sát hình 25

? Em nêu nhận biết đấu tranh CN Anh qua hình 25

? Vì phong trào CN thất bại ?

? Nêu ý nghĩa phong trào CN thời kỳ ?

2- Phong trào công nhân năm 1830-1840

- Phong trào CN năm 1830-1840 phát triển mạnh

- Hình thức : Đa dạng - Kết : Thất bại

- Ý nghĩa : Đánh dấu trưởng thành giai cấp CN, tạo điều kiện cho lý luận CM đời

IV Củng cố:( 3")

- Phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỷ XX -> 1840 diễn nào? V Hư ớng dẫn học :( 1")

- Bài cũ: dọc lại ghi, SGK kết hợp với giảng GV trả lời câu hỏi cuối

- Bài mới: đọc nghiên cứu SGK phần II

Sưu tầm tài liệu đời C.Mác Ăng-ghen

-Ngày soạn: 12 / /2011 Ngày giảng: 8A: 15 / /2011 8B: 15 / /2011

(26)

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

(BÀI ĐỌC THÊM) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

- HS nắm bắt hiểu đời nghiệp cách mạng C Mác Ph Ăng ghen với đời CNXH KH - Lý luận CM giai cấp vô sản

- HS so sánh PTCN (1848 - 1870) có bước tiến so với PTCN đầu kỉ XIX

2 Kỹ năng

- HS đánh giá; bước đầu biết tiếp cận với văn kiện lịch sử

3 Thái độ

- HS nêu cao tinh thần quốc tế chân , tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- GV: tranh ảnh chân dung Mác - Ăng ghen; tài liệu tham khảo - HS: Sưu tầm tư liệu

C/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định tổ chức: (1')

Kiểm tra sĩ số học sinh: Lớp 8A:……… Lớp 8A:………

II Kiểm tra cũ: (5')

- Nêu ý nghĩa phong trào CN thời kỳ ?

- Ý nghĩa : Đánh dấu trưởng thành giai cấp CN, tạo điều kiện cho lý luận CM đời

III Bài mới: (35')

*Giới thiệu bài:

(27)

áp ng

đ ứ yêu c u ó khơng,chúng ta tìm hi u qua n i dung ầ đ ể ộ c a b i hôm nay.ủ

*Hoạt động1: (10')

GV giới thiệu chân dung Mác Ăng-ghen

? Em trình bày đơi nét đời nghiệp Mác ?

? Trình bày hiểu biết em đời nghiệp Ăng-ghen

- Nêu điểm giống tư tưởng Mác Ăng-ghen ?

(Học sinh thảo luận theo nhóm)

GV sơ kết mục 1

*Hoạt động2: ( 13')

(Hướng dẫn học sinh đọc thảo luận)

? Đồng minh người CS thành lập nào?

Qua quan sát hình 28 em có suy nghĩ gì?

Hồn cảnh đời Tuyên ngôn Đảng CS ?

? Nội dung tun ngơn độc lập ? Câu kết tuyên ngôn độc lập : “ Vô sản tất nước đồn kết lại ” có ý nghĩa gì?

II - Sự đời Chủ nghĩa Mác 1- Mác Ăng - ghen :

- Mác sinh năm 1818 Tơ-ri-ơ Là người thông minh, đỗ đạt cao, hoạt động cách mạng sớm

- Ăng-ghen sinh năm 1820 Bác-men (Đức) Ăng-ghen khinh ghét bọn TS sớm tham gia phong trào CN

- Mác Ăng-ghen nhận thức rõ chấtcủa chế độ TB, đứng phía GCCN Có tư tưởng đấu tranh chống chế độ TB, XD xã hội tiến

2- Đồng minh người cộng sản và tuyên ngôn Đảng Cộng sản

- Đồng minh người nghĩa



Đồng minh người cộng sản + PTCN phát triển Có lý luận CM

+ Sự đời “ Đồng minh người cộng sản ”

+ Vai trò to lớn Mác Ăng-ghen - Tháng 2-1848 Tuyên ngôn Đảng CS thông qua :

+ Thay đổi chế độ XH phát triển SX

(28)

( Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản )

HS thảo luận nhóm :

? Sự đời tuyên ngôn Đảng cộng sản có ý nghĩa gì?

nhóm trả lịi nhóm khác nhận xét GV bổ xung, kết luận

(Hướng dẫn học sinh đọc thảo luận)

? Phong trào CN từ sau CM 1848-1849 đén năm 1870 có nét bật ?

? Quốc tế thứ thành lập ?

GV sử dụng kênh hình 29 để tường thuật buổi thành lập Quốc tế thứ

? Em nêu hoạt động chủ yếu vai trò Quốc tế thứ ?

? Nêu vai trò Mác Ăng-ghen việc thành lập Quốc tế thứ ?

+ G/CCN “ người đào mồ chôn chủ nghĩa TB ”

- Ý nghĩa

+ Là học thuyết CNXHKH đặt sở cho đời CN Mác

+ Phản ánh quyền lợi GCCN, vũ khí lí luận đấu tranh chống GCTS đưa phong trào CN phát triển

3- Phong trào CN từ năm 1848 đến 1870 Quốc tế thứ nhất.

a- Phong trào CN từ 1848 đến 1870 :

- Nhận thức rõ vai trò giai cấp vấn đề dồn kết quốc tế Thành lập tổ chức cách mạng quốc tế GCVS

b-Quốc tế thứ :

- Ngày 28-91864 Quốc tế thứ thành lập

- Hoạt động :

+ Đấu tranh kiên chống tư tưởng sai lệch, đưa chủ nghĩa Mác vào phong trào CN

+ Thúc đẩy phong trào CN tiếp tục phát triển

IV- Củng cố : (3’)

Hướng dẫn HS làm tập lớp : Bài 7,8

V- Dặn dò : (1’)

HS làm tập nhà

(29)

Kí duyệt tổ chuyên môn

Ngày soạn: 17/ /2011

Ngày giảng: 8A: 20 /9 /2011 8B: 20 /9 /2011

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU - MĨ

CUỐI THẾ KỶ XIX, ĐẦU THỂ KỶ XX Tiết 9 :

Công xã Pa-ri 1781 A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1- Kiến thức : HS cần nắm :

- Nguyên nhân đưa đến bùng nổ diễn biến thành lập Công xã Pa-ri - Thành tựu bật công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri – Nhà nước kiểu giai cấp vô sản

2- Tư tưởng :

Giáo dục HS lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lý nhà nước giai cấp vô sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù giai cấp bóc lột

3- Kỹ :

- Rèn luyện kỹ trình bày, phân tích kiện lịch sử - Sưu tầm tài liệu tham khảo có liên quan đến bài, liên hệ kiến thức học với thực tế sống

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:

- Phóng to sơ đồ máy hội đồng công xã - Tài liệu tham khảo

(30)

C/HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ:

I- Ổn định tổ chức (1’)

II- Kiểm tra cũ (5’):

Nêu nội dung Tuyên ngôn Đảng CS ? Vai trò quốc tế thứ phong trào công nhân?

*Thay đổi chế độ XH phát triển SX

+ Đấu tranh GC động lực phát triển XH , kêu gọi vô sản tất nước đoàn kết lại

+ G/CCN “ người đào mồ chôn chủ nghĩa TB ”

*+ Đấu tranh kiên chống tư tưởng sai lệch, đưa chủ nghĩa Mác vào phong trào CN

+ Thúc đẩy phong trào CN tiếp tục phát triển

III- Bài : (35’)

Hoạt động thầy trị Nội dung chính *Hoạt động 1: (10’)

? Nền thống trị đế chế II Pháp dẫn tới kết ?

? Trước tình hình ND Pa-ri làm ? ? Trước tình hình “ Tổ Quốc lâm nguy ” phủ vệ quốc làm ?

? Thái độ ND ?

? Nêu hoàn cảnh đời Công xã Pa-ri

*Hoạt động 2:(10’)

I – Sự thành lập công xã

1- Hồn cảnh đời cơng xã

- Mâu thuẫn GC TS GC VS ngày gay gắt

- Tư sản Pháp đầu hàng Đức làm cho ND căm phẫn

(31)

? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa ngày 18-3-1871 ?

GV tường thuật

? Nêu tính chất khởi nghĩa 18-3-1871?

? Khởi nghĩa 18-3-1871 thắng lợi ND làm ?

*Hoạt động 2:(5’)

( Hướng dẫn học sinh đọc thêm)

Treo sơ đồ máy Hội đồng Công xã lên bảng Hướng dẫn HS tìm hiểu tổ chức máy nhà nước cơng xã

? Em có nhận xét tổ chức máy nhà nước Công xã ?

? So với máy tổ chức quyền TS có khác ?

? Hội đồng cơng xã thi hành sách ?

? Những sách thể điều gì? *- Tiểu kết phần II

*Hoạt động 3: (10’)

? Để thực ý đồ tư sản Pháp làm ?

? Nêu kiện tiêu biểu

- Ngày 18-3-1871 quần chúng Pa-ri tiến hành khởi nghĩa, sau làm chủ Pa-ri - Khởi nghĩa 18-3-1871 CM VS giới, lật đổ quyền GC TS đưa GC VS lên nắm quyền - Ngày 26-3-1871 tiến hành bầu cử Hội đồng Công xã

- Ngày 28-3-1871 Hội đồng công xã thành lập

II – Tổ chức máy sách công xã

- Đảm bảo quyền làm chủ ND LĐ

- Hội đồng Cơng xã thi hành nhiều sách tiến phục vụ lợi ích ND

- Cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu III- Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử công xã Pa-ri

- GCTS bảo vệ lợi ích sẵn sàng kí hịa ước với điều khoản có lợi cho quân Đức đàn áp CM

(32)

chiến đấu chiến sỹ công xã quân Vec-xai ?

GV sử dụng hình 21 tường thuật chiến đấu anh hùng chiến sỹ công xã

HS thảo luận nhóm :

? Cơng xã Pa-ri đời tồn có ý nghĩa ?

1 nhóm trả lời nhóm khác nhận xét GV nhận xét, bổ sung, kết luận

HS thảo luận nhóm : ? Vì công xã pa-ri thất bại ? ? Công xã Pa-ri để lại học ?

đến thất bại công xã Pa-ri

- Ý nghĩa :

+ XD nhà nước kiểu GCVS + Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranh kiên cường ND, cổ vũ NDLĐ toàn giới đấu tranh tương lai tốt đẹp - Bài học : Phải có Đảng chân lãnh đạo, thực liên minh công nông, kiên trấn áp kẻ thù, xây dựng nhà nước dân, dân dân

IV- Củng cố : (3’)

*Hướng dẫn HS làm tập lớp

Nhân dân Pa ri chống giai cấp tư sản Pháp đầu hàng Đức đàn áp quần chúng

V- Dặn dò : (1’)

Hướng dẫn HS làm tập nhà

Ngày soạn:17/9/2011

Ngày giảng: 8A:22/9/2011 8B:22/9/2011

(33)

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP,ĐỨC, MĨ CUỐI TK XIX – ĐẦU TK XX

A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1- Kiến thức :

HS cần nắm :

- Các nước TB lớn Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nước đế quốc

- Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc

- Nhận thức rõ chất CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hịa bình

3- Kỹ :

- Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ

- Sưu tầm tài liệu, lập hồ sơ học tập nước đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

BCHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

Tài liệu phục vụ nội dung giảng C/HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ:

II-Kiểm tra cũ : (5’)

? Chứng minh Công xã Pa ri nhà nước kiểu mới? *- Đảm bảo quyền làm chủ ND LĐ

- Hội đồng Cơng xã thi hành nhiều sách tiến phục vụ lợi ích ND - Cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu

(34)

Hoạt đ ng thầy trò Nội dung chính

*Họat động 1 :(18’ )

Tìm hiểu tình hình kinh tế trị Anh

* Mục tiêu:- HS nhận thức phát triển kinh tế nước Anh với đời công ty độc quyền -> Anh chuyển sang giai đoạn CNĐQ

- HS có kĩ đồ

- GV cung cấp thơng tin tình hình kinh tế Anh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- GV cho HS theo dõi SGK phần chữ in nhỏ cho biết cơng nghiệp Anh phát triển chậm?

- HS theo dõi trả lời

- GV: Vì giai cấp tư sản Anh trú trọng đầu tư nước thuộc địa?

(kiếm lời)

- GV nhấn mạnh biểu CNTB chuyển sang CNĐQ

- GV cung cấp thơng tin trị Anh

- HS nhắc lại khái niệm "Quân chủ lập hiến" - GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm bàn (3p): Vì NCĐQ Anh "CNĐQ thực dân"?

(ĐQ Anh có hệ thống thuộc địa lớn: 1890 Diện tích thuộc địa = 9,2/km2, dân số

I Tình hình nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ

1 Anh

*Kinh tế: công nghiệp phát triển chậm, đứng thứ t/g sau Mĩ, Đức

- Đầu kỉ XX, nhiều công ty độc quyền, nhà băng đời

* Chính trị

- Anh nước quân chủ lập hiến ,2 Đảng tự Đảng bảo thủ thay cầm quyền

(35)

thuộc địa = 209 triệu người

Chiếm 1/4 S 1/4 dân số giới -> gọi "Đất nước mặt trời không lặn" - GV treo đồ gọi HS lên xác định thuộc địa Anh

- GV cho HS theo dõi SGK cho biết tình hình kinh tế nước Pháp sau 1871 có nổi bật?

*Họat động 2 : (17’)

- GV nhấn mạnh : nguyên nhân kinh tế Pháp phát triển chậm

- GV: để giải phóng khủng hoảng giai cấp TS Anh làm gì?

- HS : đọc phần chữ nhỏ SGK

- GV: CNĐQ pháp mệnh danh "CNĐQ cho vay lãi"

GV cung cấp thông tin sách đối nội đối ngoại pháp:

- GV treo lược đồ, HS quan sát nhận xét hệ thống thuộc địa Pháp

"Chủ nghĩa đế quốc thực dân"

2 Pháp * Kinh tế

- Sau 1871 kinh tế nước phát triển chậm, tụt xống hàng thứ tư giới sau Mĩ, Đức, Anh

- Đầu kỷ XX số ngành công nghiệp đời,tăng trưởng nhanh: điện khí, hóa chất, chế tạo tô

- CNĐQ Pháp phát triển với đời công ty độc quyền chi phối kinh tế nước Pháp, đặc biệt lĩnh vực ngân hàng

- CNĐQ Pháp tồn sở lợi nhuận thu từ sách đầu tư TB nước cách cho vay lãi,nên CNĐQ Pháp "CNĐQ cho vay lãi "

*Chính trị

- Đối nội: đàn áp nhân dân

(36)

IV Củng cố: (3")

- GV khái quát nội dung học.về tình hình kinh tế trị nước Anh, Pháp, Đức =>Mâu thuẫn nước đế quốc vấn đề thuộc địa

V Hướng dẫn học bài: (1’)

- Bài cũ: trả lời câu hỏi tập cuối bài, làm tập sách tập - Bài mới: đọc nghiên cứu SGK phần II

+ Tại nói Mĩ sứ sở "ơng vua công nghiệp"? + Tại nước đế quốc tăng cường xâm lược thuộc địa?

Kí duyệt tổ chuyên môn

Ngày soạn:27/9/2011 Ngày giảng: 8A:29/9/2011 8B:29/9/2011

Tiết 11:

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

A- Mục tiêu học : 1 Kiến thức

- HS nhận thức : Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nước Mĩ mang đặc điểm CNĐQ với phát triển mạnh mẽ công nghiệp sản xuất ô tô; đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc

2 Kỹ năng

- HS có kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí nước ĐQ; kĩ sử dụng lược đồ

3 Thái độ

- Nhận thức rõ chất CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến bảo vệ hịa bình

(37)

- GV: đồ giới, phóng to lược đồ "Các nước đế quốc thuộc địa chúng đầu kỷ XX

- HS: Chuẩn bị

C HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ:

I Ổn định tổ chức (1’)

II Kiểm tra cũ: (5’)

? Trình bày tình hình kinh tế trị Anh giải thích đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh

*Kinh tế: công nghiệp phát triển chậm, đứng thứ t/g sau Mĩ, Đức - Đầu kỉ XX, nhiều công ty độc quyền, nhà băng đời

* Chính trị

- Anh nước quân chủ lập hiến ,2 Đảng tự Đảng bảo thủ thay cầm quyền

- Đối ngoại: xâm lược thuộc địa -> "Chủ nghĩa đế quốc thực dân"

III Bài mới. (35’)

* Giới thiệu bài:

Trong trình phát triển CNTB phát triển Mĩ có khác? Vì nước tư đẩy mạnh xâm lược thuộc địa?

Hôm nghiên cứu tiết 11 để giải đáp vấn đề nêu

Hoạt đơng thầy trị Nội dung chính

-GV cung cấp thơng tin tình hình kinh tế Đức

- HS theo dõi SGK cho biết nguyên nhân làm cho kinh tế Đức tăng trưởng

3 Đức * Kinh tế

(38)

nhảy vọt

+Pháp bồi thường CT.Tài nguyên dồi

+ Áp dụng thành tựu KHKT

- GV miêu tả tổ chức độc quyền cho HS dễ hiểu: VD Xanh-đi-ca than đá Rai-nơ-ve- xpha-len

- HS theo dõi SGK nhận xét sách đối nội đối ngoại Đức Giải thích đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Đức GVKL: mâu thuẫn không tránh khỏi ngày gay gắt Đức với Anh,

Pháp vấn đề thị trường

? Cuối TK XIX đầu TK XX kinh tế Mĩ ?

? Các công ty độc quyền Mĩ hình thành ?

? Hình thức độc quyền Đức Mĩ có khác ?

? Tình hình trị Mĩ ?

đầu châu Âu, thứ giới

- Các công ty độc quyền( luyện kim than đá )

- Đức chuyển sang giai đoạn ĐQCN

*Chính trị

- Đối nội: đàn áp phong trào công nhân - Đối ngoại: tăng cường chạy đua vũ trang

-> " Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến"

4- Mĩ : (12’)

- Kinh tế :

+ Phát triển nhanh chóng

+ Các công ty độc quyền đời – Vua cơng nghiệp

- Chính trị :

(39)

HS nêu rõ sách đối nội, sách đối ngoại

GV sử dụng hình 33 cho HS quan sát ? Nêu đặc điểm giống khác nước Anh, Pháp, Đức ?

*- Tiểu kết phần

nội, đối ngoại có lợi cho GCTS - Đặc điểm :

Chủ nghĩa đế quốc thực dân

IV- Củng cố : (3’)

- GV chép sẵn BT vào giấy Trô-ki treo lên bảng HS 1em lên làm HS nhận xét GV nhận xét kết luận

+ HS vẽ biểu đồ so sánh tương quan thuộc địa nước Anh, Pháp, Đức + HS làm tậpTetx thiết kế

V-Dặn dò : (1’)

HS làm hết tập chuẩn bị nhà

Ngày soạn: 30 /9 /2011

Ngày giảng: 8A: 4/ 10 /2011 8B: 4/ 10 /2011

Tiết 12 - Bài 7

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1- Kiến thức :

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN

(40)

- P.Ăng-ghen V.Lê-nin đóng góp cơng lao vai trị to lớn phát triển

phong trào CN

- Cuộc CM Nga 1905-1907, ý nghĩa ảnh hưởng

- Nhận thức đấu tranh giai cấp VS TS quyền tự do,

tiến XH

- Giáo dục tinh thần CM, tinh thần quốc tế VS, lòng biết ơn lãnh tụ

niềm tin vào thắng lợi CM VS

3- Kỹ :

- Tìm hiểu nét khái niệm “ Chủ nghĩa hội ” “ Cách mạng

dân chủ TS kiểu ”…

- Biết phân tích kiện thao tác tư lịch sử đắn

B- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

- Tài liệu liên quan đến nội dung - Tìm hiểu kênh hình

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

II Kiểm tra cũ: (3’)

? Vì nước tăng cường xâm lược thuộc địa ?

*Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế tư chủ nghĩa -> nhu cầu nguyên liệu thị trường xuất tư tăng

(41)

( Hướng dẫn học sinh đọc thêm)

- GV cho HS theo dõi SGK đoạn chữ in nhỏ khái quát kiện tiêu biểu về phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XI X.

- HS trả lời - GV kết luận

- GV nêu vấn đề cho HS thảo luận nhóm: Vì ngày 1-5 trở thành ngày quốc tế lao động?

*Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- GV kết luận: (Thể đoàn kết, ngày biểu dương lực lượng sức mạnh giai cấp vô sản quốc tế )

- GV nêu câu hỏi: Qua kiện trên em có nhận xét phong trào cơng nhân quốc tế cuối kỉ XI X?

- GVH: Vì phong trào cơng nhân sau khi Công xã Pa-ri thất bại phát triển mạnh?

+ Mác, Ăng- ghen với uy tín lớn lãnh đạo phong trào

+ Học thuyết Mác giành thắng lợi

I- Phong trào CN quốc tế cuối TK XIX. Quốc tế thứ hai

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX

- Ở Anh: năm 1899 công nhân Luân Đôn đấu tranh

- Ở Pháp: năm 1893, công nhân thắng lợi bầu cử Quốc hội

- Ở Mĩ: 1886, nhiều bãi cơng nổ tồn quốc

+ Ngày 1-5-1886, 40 vạn công nhân Si-ca –gô biểu tình Từ năm 1889, ngày 1-5 trở thành ngày Quốc tế lao động

- Phong trào công nhân phát triển rộng rãi, hoạt động phạm vi nhiều nước, đấu tranh liệt chống giai cấp tư sản địi quyền lợi kinh tế, trị

(42)

phong trào công nhân.)

- GV cung cấp thơng tin thành lập tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân nước

- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi: Quốc tế thứ hai đời hoàn cảnh nào? - HS trả lời

- GVkết luận

- GV tường thuật buổi lễ thành lập Quốc tế hai, với vai trò Ăng-ghen

" Mặc dù gần 70 ông hăng hái niên" ( Lê-nin)

- GV cho HS theo dõi đoạn chữ in nhỏ cho biết: Vì lại chia trình hoạt động quốc tế hai thành hai giai đoạn?

- HSgiải thích - GVkết luận

- GV nhấn mạnh tổn thất phong trào công nhân Ăng-ghen từ trần Liên hệ cách mạng Việt Nam Bác Hồ qua đời

- HS theo dõi phần cịn lại SGK cho biết Quốc tế thứ hai tan rã? - HS dựa vào SGK trả lời

- GV nhấn mạnh vai trị đảng cơng nhân xã hội dân chủ nga tiếp tục

+ Đảng xã hội dân chủ Đức(1875) + Đảng cơng nhân Pháp (1789)

+ Nhóm giải phóng lao động Nga (1883)

2 Quốc tế thứ hai( 1889 - 1914)

* Hoàn cảnh:

- Sự phát triển phong trào công nhân cuối kỉ XIX, nhiều tổ chức đảng giai cấp công nhân đời

- Quốc tế thứ hoàn thành nhiệm vụ giải tán Yêu cầu phải thành lập tổ chức quốc tế để thống lực lượng lãnh đạo phong trào vơ sản quốc tế

* Q trình hoạt động:

- Giai đoạn ( 1889-1895) vai trò Ăng-ghen phát triển phong trào công nhân

- Giai đoạn( 1895-1914) nội quốc tế phân hóa

(43)

nghiệp đấu tranh cho thắng lợi phong trào công nhân

IV- Củng cố : (3’)

Hướng dẫn HS làm tập lớp

V- Dặn dò : (1’)

Hướng dẫn HS làm tập nhà

Ngày soạn: /10 /2011 Ngày giảng: 8A:6/10/2011 8B:6/10/2011

Tiết 13:

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1- Kiến thức :

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN

Mâu thuẫn gay gắt TS VS dẫn đến phong trào CN phát triển Quốc tế thứ hai thành lập

- P.Ăng-ghen V.Lê-nin đóng góp cơng lao vai trị to lớn phát triển

phong trào CN

- Cuộc CM Nga 1905-1907, ý nghĩa ảnh hưởng

(44)

tiến XH

- Giáo dục tinh thần CM, tinh thần quốc tế VS, lòng biết ơn lãnh tụ

niềm tin vào thắng lợi CM VS

B- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

- Tài liệu liên quan đến nội dung - Tìm hiểu kênh hình

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

II Kiểm tra cũ:

không kiểm tra cũ

Hoạt đông thầy trị Nội dung chính

? Em hiểu biết Lê-nin ?

? Lê-nin có vai trị đời Đảng XH dân chủ Nga ?

? Em nêu kiện chứng tỏ vai trò Lê-nin ?

II- Phong trào công nhân Nga CM 1905 – 1907

1-Lê-nin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga

- Lê-nin sinh ngày 22-4-1870 gia đình nhà giáo tiến Ơng thơng minh, sớm tham gia phong trào CM

- Lê-nin đóng vai trị định đời Đảng XH dân chủ Nga + Hợp tổ chức Mác-xít thành Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng CN, mầm mống Đảng VS Nga

(45)

? Tại nói Đảng CN XH DC Nga Đảng kiểu ?

? Vì dựa vào QCND để làm CM ? ? Nêu tình hình nước Nga đầu kỷ XX?

? CM Nga 1905 – 1907 diễn

? CM Nga 1905 – 19007 có ý nghĩa ?

? Em nêu học kinh nghiệm từ CM Nga 1905 – 1907 ?

tranh kiên chống phái hội Men-sê-vich

Đảng Công nhân XH dân chủ Nga thành lập

- Đảng CNXHDC Nga Đảng kiểu GCVS :

+ Khác với Đảng quốc tế thứ hai, đấu tranh triệt đểvì quyền lợi GCCN, mang tính GC, tính chiến đấu triệt để + Chống CN hội, tuân theo nguyên lí CN Mác

+ Đảng dựa vào QCND, lãnh đạo quần chúng làm CM

2- Cách mạng Nga 1905 – 1907 - Nước Nga đầu kỷ XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng : Kinh tế, trị, xã hội Các mâu thuẫn XH gay

gắt Cách mạng Nga bùng nổ

- Từ 1905 – 1907 CM Nga bùng nổ liệt

- Ý nghĩa : Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ TS, làm suy yếu chế độ Nga Hoàng, chuẩn bị cho CM 1917 - Bài học

+ Tổ chức đoàn kết, tập dượt quần chúng đấu tranh

+ Kiên chống TB, phong kiến

IV- Củng cố : (5’)

HS làm tập

(46)

HS làm tập chuẩn bị nhà

Ngày soạn:7/10/2011

Ngày giảng: 8A: 11/ 10 /2011 8B:11 /10 /2011

Tiết 14 :

Sự phát triển kỹ thuật

khoa học, văn học nghệ thuật

Thế kỷ XVIII – XIX

HS nắm :

- Vài nét nguyên nhân đưa tới phát triển mạnh mẽ kĩ thuật, khoa học kĩ thuật TK XVIII – TK XIX

- Những thành tựu bật lĩnh vực kỹ thuật, khoa học kĩ thuật TK XVIII – XIX ý nghĩa xã hội

– Tu tưởng :

- Nhận thức cách mạng KHKT chứng tỏ bước tiến lớn có đóng góp tích cực phát triển xã hội, đưa nhân loại bước sang kỷ nguyên văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố động , tích cực kỹ thuật , khoa học tiến xã hội Có niềm tin vào cơng nghiệp hóa, hiên đại hóa đất nước ta

– Kỹ :

- Phân biệt khái niệm : “ Cách mạng tư sản ”, “Cách mạng công nghiệp

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trị kỹ thuật khoa học, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử

(47)

Tài liệu phục vụ nội dung giảng C- Các hoạt động dạy học :

II- Kiểm tra cũ :(5’)

?Nêu kiện CM Nga 1905 – 1907 ?

*- Nước Nga đầu kỷ XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng : Kinh tế, trị, xã hội Các mâu thuẫn XH gay gắt Cách mạng Nga bùng nổ

- Từ 1905 – 1907 CM Nga bùng nổ liệt

III- Bài : (33’)

Hoạt đông thầy trị Nội dung chính

*Họat động 1 :(33’)

? Vì GC TS tiến hành CM KHKT

? Vì kỉ XIX coi kỉ sắt, máy móc động nước?

( Học sinh thảo luận theo nhóm)

? Nêu thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỷ XVIII ?

? Em nêu số ví dụ cụ thể thành tựu KHKT ?

? Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân đạt thàn tựu ?

I- Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật

- Thế kỷ XVIII nhân loại đạt thành tựu vượt bậc kỹ thuật

- Cách mạng tư sản thắng lợi hầu châu âu bắc Mĩ

- Kỹ thuật luyện kim , sản suất gang, sắt, thép…

- Động nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực sản suất

- Thành tựu kỹ thuật đạt góp phần làm chuyển biến sản xuất từ công trường thủ công lên cơng nghiệp khí

(48)

GV Sơ kết toàn bài.

*Ý nghĩa: Những thànhtựu khoa học kĩ thuật kỉ XVIII-thế kỉ XIX góp phần đẩy mạnh sản xuất, giáo dục người đấu tranh chống lực phản động

IV- Củng cố :(5’)

HS làm tập lớp

V- Dặn dò : (1’)

HS làm tập nhà chuẩn bị nhà

(49)

Ngày soạn: / 10 / 2011

Ngày giảng: 8A: 13 / 10 / 2011 8B: 13 /10 / 2011

CHƯƠNG II:

CHÂU Á GIỮA THẾ KỶ XVIII - ĐẦU THẾ KỶ XIX

Tiết 15:

Ấn Độ kỷ XVIII – Đầu kỷ XX A- Mục tiêu cần đạt:

1- Kiến thức : HS cần nắm kiến thức sau :

- Phon trào đấu tranh GPDT Ấn Độ cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX phát triển

mạnh mẽ

- Vai trò GCTS Ấn Độ phong trào GPDT Đồng thời thấy tinh thần

đấu tranh ND buộc thực dân Anh phải nhượng

- Bồi dưỡng, giáo dục lòng căm thù thống trị rã man, tàn bạo thực

dân Anh gây cho ND Ấn Độ

- Biểu lộ thơng cảm lịng khâm phục đấu tranh ND Ấn Độ chống

CNĐQ

(50)

- Biết sử dụng đồ, tranh, ảnh lịch sử

- Làm quen khái niệm “ Cấp tiến ”, “ Ơn hịa ” - Đánh giá vai trò GCTS Ấn Độ

B- Chuẩn bị thầy trò :

Tài liệu phục vụ nội dung C- Các hoạt động dạy học:

I- Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra sĩ số học sinh:

Lớp 8A:……… Lớp 8B:………

II- Kiểm tra cũ : (5’)

? Nêu thành tựu khoa học kĩ thuật kỉ XVIII

*- Thế kỷ XVIII nhân loại đạt thành tựu vượt bậc kỹ thuật - Cách mạng tư sản thắng lợi hầu châu âu bắc Mĩ - Kỹ thuật luyện kim , sản suất gang, sắt, thép…

- Động nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực sản suất

- Thành tựu kỹ thuật đạt góp phần làm chuyển biến sản xuất từ công trường thủ công lên cơng nghiệp khí

III- Bài :(35’)

*Họat động 1: (17’)

? Em hiểu đất nước Ấn Độ ?

? Những kiện chứng tỏ thực dân Anh xâm lược Ấn Độ ?

? Em nêu dẫn chứng, chứng minh

I- Sự xâm lược sách thống trị của thực dân Anh

- Thế kỷ XVI thực dân Anh bắt đầu xâm lược Ấn Độ Đến năm 1829 hoàn thành xâm lược áp đặt chinh sách cai trị Ấn Độ

(51)

chính sách thống trị, áp bóc lột nặng nề thực dân Anh Ấn Độ ?

*Họat động 2:(18’)

? Em nêu PTGPDT tiêu biểu Ấn Độ ?

? Em có nhận xét phong trào ?

? Kết đấu tranh ? ? Vì đấu tranh thất bại ? ? PTĐTGPDT Ấn Độ có ý nghĩa ?

+ Chính trị : Chia để trị, chia rẽ tơn giáo, dân tộc

+ Kinh tế : Bóc lột, kìm hãm kinh tế Ấn Độ

II- Phong trào đấu tranh GPDT ND Ấn Độ (18’)

- Các phong trào diễn sôi + Khởi nghĩa Xi-pay

+ Hoạt động Đảng Quốc đại chống thực dân Anh

+ Khởi nghĩa Bom-bay

- Các phong trào diễn liên tục, mạnh mẽ với nhiều GC, tầng lớp tham gia - Kết : Thất bại

- Ý nghĩa : Cổ vũ tinh thần yêu nước, thúc đẩy đấu tranh GP dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ

IV- Củng cố : (3’)

Thực dân Anh xâm lược thi hành chinh sách thống trị tàn ác gây nhiều hậu cho nhân dân Ấn Độ, ngăn chăn phát triển đất nước gây nạn đối

Nhân dân Ấn Độ liên tiếp đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu khởi nghĩa Xi pay Giai cấp Tư sản, đứng đầu đảng Quốc Đại đấu tranh chống Anh không triệt để, nội đảng bị phân hoá

(52)

Học làm nhà, chuẩn bị Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

Tiết 16:

Trung Quốc

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX A – Mục tiêu cần đạt :

HS cần nắm :

+ Những nguyên nhân dẫn đến Trung Quốc bị biến thành nước nửa thuộc địa cuối TK XIX đầu TK XX triều đình phong kiến Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát ,tạođiều

kiện cho nước đế quốc xâu xé Trung Quốc

+Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến đế quốc cuối TK XIX đầu TK XX Tiêu biểu vận động tân, phong trào Nghĩa Hịa Đồn ,cách mạng Tân Hợi

(53)

+ Giải thích khái niệm “ nửa thuộc địa , nửa phong kiến ” “ vận động Duy Tân”

– Tư tưởng :

Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình phong kiến Mãn Thanh việc để Trung Quốc biến thành miếng mồi xâu xé nước đế quốc

Khâm phục đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống đế quốc phong kiến đặc biệt cách mạng Tân Hợi Tôn Trung Sơn

– Kỹ :

Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh việc để Trung Quốc rơi vào tay nước đê quốc

Biết sử dụng đồ Trung Quốc để trình bày khởi nghĩa Nghĩa Hịa đồn, cách mạng Tân Hợi

B- Chuẩn bị thầy trò :

+ Bản đồ treo tường : “ Trung Quốc trước xâm lược nước đế quốc ” “cách mạng Tân Hợi 1911”

+ Bản đồ SGK : “ Phong trào Nghĩa Hòa đoàn ” C- Các hoạt động dạy học:

I - Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra sĩ số học sinh :

- Lớp 8A:……… - Lớp 8B:………

II – Kiểm tra cũ : (5’)

? Nêu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu Ấn Độ Vì phong trào thất bại?

* - Các phong trào diễn sôi + Khởi nghĩa Xi-pay

+ Hoạt động Đảng Quốc đại chống thực dân Anh + Khởi nghĩa Bom-bay

(54)

- Kết : Thất bại

+Các phong trào thất bại là: Giai cấp Tư sản, đứng đầu đảng Quốc Đại đấu tranh chống Anh khơng triệt để, nội đảng bị phân hố

III– Bài : (35’)

Sử dụng đồ Trung Quốc hỏi học sinh :

Em biết Trung Quốc thời cận đại ? Sau Gv khái quát

? Tư Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga xâu xé Trung Quốc ?

HS dựa vào SGK để trả lời

HS đồ khu vực xâm chiếm nước đế quốc

Qua hình 42 em có nhận xét ? GV bổ sung thêm nội dung kênh hình để học sinh hiểu

Thảo luận nhóm :

? Vì nhiều nước đế quốc xâu xé Trung Quốc ?

HS nhóm trả lời nhóm khác nhận xét , bổ sung Gv kết luận

? Em hiểu chế độ thuộc địa , nửa phong kiến ?

Liên hệ với chế độ thuộc địa nửa phong kiến Việt Nam

* - Tiểu kết mục I

I – Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ

(55)

*Họat động 2:(12’) HS thảo luận nhóm :

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

? Phong trào chống đế quốc , phong kiến nổ ?

? Cuộc vận động Duy Tân diễn ?

? Qua lược đồ SGK ( Hình 43) kết hợp nội dung SGK em trình bày đơi nét diễn biến phong trào Nghĩa Hịa Đồn ?

? Vì phong trào Nghĩa Hịa Đồn thất ?

? Tác dụng phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc ?

*- Tiểu kết mục II

GV giới thiệu đời lớn mạnh GCTS Trung Quốc

? Nêu hiểu biết em Tôn Trung Sơn ?

II – Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối TK XIX đầu TK XX

- Nguyên nhân :

+ Sự xâu xé, xâm lược nước đế quốc

+ Sự hèn nhát, khuất phục triều đình Mãn Thanh trước quân xâm lược

- Diễn biến :

+ Cuộc kháng chiến chống Anh ( 1840-1842)

+ Phong trào Thái Bình Thiên Quốc (1851-1864)

+ Cuộc vận động Duy Tân + Phong trào Nghĩa hịa đồn

- Kết : Thất bại

- Tác dụng : Thúc nhân dân tiếp tục đấu tranh chống đế quốc

III- Cách mạng Tân Hợi

(56)

GV bổ sung

? Cách mạng Trung Quốc bùng nổ ?

? Vì CM Tân Hợi thất bại ?

? Nêu tính chất CM Tân Hợi ? ? Nêu Ý nhĩa CM Tân Hợi ?

? Nêu nhận xét em tính chất, qui mơ phong trào đấu tranh ND Trung Quốc ?

*- Tiểu kết mục III

hội – Chính đảng đại diện cho GC TS Trung Quốc

- Ngày 10-10-1910 khởi nghĩa Vũ Xương

thắng lợi Ngày 29-12-1911 nước Trung Hoa ĐL thành lập

- Ngày 2-2-1912 CM Tân Hợi thất bại - Tính chất :

Là CMTS dân chủ không triệ để - Ý nghĩa : Tạo điều kiện cho CNTB phát triển Trung Quốc Ảnh hưởng tới phong trào GPDT Châu Á ( tiêu biểu Việt Nam ) thắng lợi Ngày 29-12-1911 nước Trung Hoa ĐL thành lập

IV- Củng cố : (3’)

- Hướng dẫn HS làm tập lớp : Bài 4,5 sách BT LS - HS đọc làm – HS khác nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

V- Dặn dò : (1’)

Làm hết tập : Bài 1,2,3,6

(57)

Ngày tháng năm2011 Bùi Phương Liên

Tiết 17:

(58)

A- Mục tiêu cần đạt :

HS cần nắm :

- Phong trào đấu tranh GPDT ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam Á - Giai cấp lãnh đạo phong trào : GCTS dân tộc nước thuộc địa tổ chức lãnh đạo phong trào Đặc biệt GCCN, ngày trưởng thành

- Diễn biến : Các phong trào diễn rộng khắp nước Đông Nam Á từ cuối

kỷ XIX đầu XX

- Nhận thức thời kỳ phát triển sôi động PTGPDT chống CNĐQ, thực dân

- Có tinh thần đồn kết hữu nghị, ủng hộ đấu tranh ĐL,TD Vì tiến

ND nước khu vực

3- Kỹ :

- Biết sử dụng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt nét chung, nét riêng nước Đơng Nam Á B- Chuẩn bị thầy trị :

- Bản đồ phong trào GPDT nước Đông Nam Á - Tư liệu nội dung giảng

C- Các hoạt động dạy học :

I Ổn định tổ chức: (1’)

Lớp 8A:……… Lớp 8B:……… II- Kiểm tra cũ (5’)

? Nêu tính chất, Ý nhĩa CM Tân Hợi ?

(59)

- Ý nghĩa : Tạo điều kiện cho CNTB phát triển Trung Quốc Ảnh hưởng tới phong trào GPDT Châu Á

III- Bài : (35’)

Hoạt động 1: (17’)

? Trình bày hiểu biết em nước Đông Nam Á ?

? Vì Đơng Nam Á trở thành mục tiêu xâm lược nước TB Phương Tây

GV treo lược đồ phong trào GPDT nước Đông Nam Á cuối TK XIX đầu TK XX ? ? Em nêu ( Chỉ qua lược đồ ) nước Đông Nam Á thuộc địa nước TB phương Tây ?

? Em có nhận xét việc xâm lược CNTD ?

*- Tiểu kết mục I

Hoạt động 2: (18’)

? Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào GPDT nước Đông Nam Á ?

GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê HS thảo luận nhóm :

Dựa vào bảng thống kê cho em điền thông tin cịn thiếu vào trống ?

? Em nêu số khởi nghĩa tiêu biểu

I Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân nước Đông Nam Á

- Ngun nhân :

+ Có vị trí chiến lược quan trọng + Chế độ phong kiến suy tàn

- Cuối TK XIX đầu TK XX cỏc nước Đụng Nam Á thuộc địa nớc Phơng Tây ( Trừ Xiêm )

II- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

1- Nguyên nhân :

(60)

? Trong kháng chiến chống thực dân, nước : Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia có mối quan hệ ?

? Em có nhận xét phong trào đấu tranh ND nước Đông Nam Á

? Kết phong trào đấu tranh ? Vì thất bại

? Ý nghĩa lịch sử phong trào ?

2- Diễn biến :

Phát triển mạnh mẽ rộng khắp

3- Kết quả : Thất bại

4- Ý nghĩa :

+ Giáng đòn mạnh mẽ vào chủ nghĩa thực dân

+ Nêu cao tinh thần yêu nước ND

+ Thể tình đồn kết chống giặc ngoại xâm

IV- Củng cố : (3’)

- Cuối TK XIX đầu TK XX nước Đông Nam Á thuộc địa nước Phương Tây ( Trừ Xiêm )

-Chủ nghĩa thực dân khai thác, bóc lột nặng nề Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ

+ Giáng đòn mạnh mẽ vào chủ nghĩa thực dân + Nêu cao tinh thần yêu nước ND

+ Thể tình đồn kết chống giặc ngoại xâm

V- Hướng dẫn học tập nhà: (1’)

Làm hết tập chuẩn bị nhà

(61)

Ngày soạn: 20/10/2011 Ngày dạy: 8A:24/10/2011

8B:24/10/2011

Tiết 18 :

Nhật Bản

Giữa kỷ XIX đầu kỷ XX A Mục tiêu cần đạt:

HS nhận thức :

- Những cải cách tiến Minh Trị Thiên hoàng năm 1868 Thực chất cải cách

1868 cách mạng tư sản nhằm đưa nước Nhật phát triển nhanh chóng

sang chủ nghĩa đế quốc

- Chính sách xâm lược sớm thống trị Nhật Bản đấu tranh giai

cấp vô sản Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

2 – Tư tưởng :

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển

xã hội

- Giải thích chiến tranh thường gắn liền với chủ nghĩa đế quốc

3 – Kỹ :

- Nắm vững khái niệm “ cách ”

- Sử dụng đồ trình bày kiện liên quan đến học B Chuẩn bị thầy trị

- Lược đồ 49 phóng to

(62)

- HS trả lời câu hỏi giao từ trước

- Chuẩn bị tập sách tập lịch sử nhà XBGD C Các hoạt động dạy học :

I Ổn định tổ chức: (1’)

Lớp 8A:……… Lớp 8B:………

II Kiểm tra cũ: (5’)

? Vì Đông Nam Á trở thành mục tiêu xâm lược nước TB Phương Tây + Có vị trí chiến lược quan trọng , giàu tài nguyên thiên nhiên

+ Chế độ phong kiến suy tàn thuân lợi cho việc xâm lược

III Bài : (35’)

Tổ chức cho học sinh học theo nhóm

1 – Giao câu hỏi cho nhóm HS thảo luận (5’)

- Nhóm : Nội dung Duy Tân Minh Trị ?

- Nhóm : Lấy dẫn chứng, chứng minh : Nhật chuyến sang chủ nghĩa đế quốc - Nhóm : Các đấu tranh nhân dân lao động Nhật diễn ? - Nhóm 4: Nêu ý nghĩa đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản ? * Lưu ý : Để nhận xét, bổ sung cho đáp án nhóm, nhóm phải thảo luận câu hỏi

2 – HS h c chung c l p :ọ ả

Sử dụng kênh hình 49 – giới thiệu Nhật Bản

? Nêu tình hình Nhật Bản cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ?

? Trước tình hình Nhật Bản làm ? ? Em hiểu Duy Tân ?

I – Cuộc Duy Tân Minh Trị

1- Hoàn cảnh :

(63)

? Nêu số hiểu biết em Thiên Hoàng Minh Trị ?

? Em nêu nội dung Duy Tân? Nhóm trả lời

Các nhóm khác mhận xét, bổ sung GV kết luận

? Em nêu kết Duy Tân ? GV phân tích để HS hiểu kết ? ? Em nêu tính chất Duy Tân ? Vì CM TS ?

Tiểu kết mục I

? Em nêu chuyển biến quan trọng nước đế quốc ?

? Em lấy dẫn chứng, chứng minh Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc ? Nhãm tr¶ lêi C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ? Nêu số công ty độc quyền tiêu biểu ? Nhật xâm lược, bành trướng ? HS địa danh lược đồ hình 49 phóng to?

So sánh để thấy điểm khác nhâu nước đế quốc ?

GV kết luận:

Anh, Mĩ – Đế quốc thực dân

2- Nội dung :

Tháng 1-1868 Nhật Hoàng Minh Trị thực cải cách nhiều lĩnh vực

- Kinh tế

- Chính trị, xã hội

- Văn hóa, giáo dục, quân

3- Kết :

Nhật Bản trở thành nước TBCN phất triển Châu Á

4- Tính chất :

Cuộc Duy Tân Nhật CMTS

II- Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

- Nhật giàu lên nhờ tiên bồi thương sau chiến tranh Trung -Nhật cải cướp triều tiên trung quốc

(64)

Pháp – Đế quốc cho vay lãi

Đức – Đế quốc quân phiệt hiếu chiến Nhật – Đế quốc phong kiến quân phiệt ? Em hiểu đế quốc phong kiÕn qu©n phiƯt ?

*- GV tiểu kết mục II IV Củng cố : (3’)

? Em hiểu đế quốc phong kiÕn qu©n phiƯt ? ? Em nêu tính chất Duy Tân

? Vì CM TS ?

V Hướng dẫn học tập nhà: (1’)

Làm tập chuẩn nhà

Duyệt BGH Kí duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm2011

Bùi Phương Liên Ngày soạn :25/10/2011

(65)

8B:27/10/2011

Tiết 19:

Kiểm tra 45 phút

- Qua kiểm tra HS thể :

- Việc hiểu,nhớ hệ thống kiến thức LS - Trình bày có Lơ-gich, sáng tạo kiện LS

Tỏ rõ thái độ tình cảm HS qua kiện, nội dung học

3- Kỹ :

- Biết phân tích, đánh giá, nhận xét, tổng hợp, so sánh làm - Rèn luyện kỹ tự lập, trình bày cách hợp lý, khoa học - Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn, củng cố trí nhớ xác cho HS B- Chuẩn bị thầy trò:

- Đề thi, đáp án - HS ôn tập tốt

C- Các hoạt động dạy học: Đề bài:

I Phần trắc nghiệm:

Hãy đánh dấu vào ô trống đầu câu mà em cho đúng: 1/ Công xã Pa-ri dược thành lập vào năm:

Năm 1870 Năm 1871 Năm 1872 2/ Quốc tế thứ hai thành lập vào năm:

(66)

3/ Nối kiện (cột A) hội dung (cột B) cho

1 Cách mạng Hà Lan A Đảng độc lập giai cấp vô sản quốc tế

2 Cách mạng tư sản Anh B Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế thành lập nước Trung hoa dân quốc

3 Cách mạng tư sản Pháp C Lật đổ ách thống trị vương quốc Tây Ban Nha Công xã Pa ri D Thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

5 Cách mạng Nga E Từ nước TB nông nghiệp->nước công nghiệp-> đề quốc mạnh

6 Cuộc tân Minh trị G Suy yếu chế độ Nga Hoàng- chuẩn bị CMXHCN Cách mạng Tân Hợi H Lật đổ chế độ quân chủ thành lập cộng hoà Tuyên ngôn Đảng cộng

sản

I Thiết lập nhà nước kiểu

II Phần tự luận:

1/ Vì nói Cơng xã Pa ri nhà nước kiểu mới?

2/ Vì phong trào đấu tranh nhân dân trung quốc cuối TK XIX đầu kỷ XX thất bại?

Đáp án biểu điểm:

MA TR N Ậ ĐỀ:

Mức độ, lĩnh vực nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

TN TL TN TL TN TL

Công xã Pa Ri C1D(0,5) 0,5

Quốc tế thứ hai C2A(0,5) 0,5

Kết

cuộc cách mạng C3C(2,0) 2,0

Công xã Pa Ri C4(3,5) 3,5

Các PT ĐT

ND Trung Quốc C5(3,5) 3,5

Tổng cộng 1,0 2,0 3,5 3,5 10

I Phần trắc nghiệm: (3,0)

1/ Năm 1871 2/ Năm 1889

3/ Nối kiện (cột A) hội dung (cột B) cho 1=>C , 2=>D , 3=>H, 4=>I, 5=>G, 6=> E, 7=> B, 8=> A

(67)

4/ Vì nói Công xã Pa ri nhà nước kiểu mới? - Đảm bảo quyền làm chủ ND LĐ

- Hội đồng Cơng xã thi hành nhiều sách tiến phục vụ lợi ích ND - Cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu

5/ Vì phong trào đấu tranh nhân dân trung quốc cuối TK XIX đầu kỷ XX thất bại?

- Là cách mạng tư sản không triệt để, khơng nêu vấn đề chống đế quốc, tích cực chống phong kiến

- Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế nhà thanh, chưa giải vấn đề ruộng đất

IV.Củng cố:

- Thu bài, nhận xét

V Hướng dẫn học nhà: - Xem lại kiến thức cũ

- Chuẩn bị Bài 20: Chiến tranh giới thứ (1914 – 1918) Rút kinh nghiệm dạy

Ngày soạn 291/11/2011 Ngày dạy :8A:1/11/2011 8B:1/11/2011

Tiết 20 :

Chiến tranh giới thứ nhất

( 1914 – 1918 )

1- Kiến thức : HS cần nắm kiến thức sau :

- Mâu thuẫn đế quốc đế quốc dẫn đến bùng nổ chiến tranh giới

(68)

- Diễn biến giai đoạn 1của chiến tranh, qui mơ, tính chất hậu nặng nề mà chiến tranh gây

- Giai cấp vô sản Nga tiến hành CMVS với hiệu “ Biến chiến tranh

đế quốc thành nội chiến cách mạng ” thành cơng đem lại hịa bình xã hội

tiến

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ bảo vệ hịa bình, ủng hộ

chiến tranh ND nước mục tiêu ĐLDT CNXH

- Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng CS, đấu tranh chống CNĐQ gây chiến

3- Kỹ :

- Phân biệt khái niệm : “ Chiến tranh đế quốc ”, “ Chiến tranh cách mạng” “ Chiến tranh nghĩa ”, “chiến tranh phi nghĩa”

- Sử dụng đồ, trình bày diên biến chiến tranh - Bước đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử

B Chuẩn bị thầy trò:

- Bảng thống kê kết chiến tranh - Tranh ảnh, tư liệu lịch sử chiến tranh C- Các hoạt động dạy học

I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp 8A:……… Lớp 8B:………

II Kiểm tra cũ:

(69)

? Nêu tình hình nước đế quốc Anh, Pháp, Đúc, Mĩ…cuối kỷ XIX ? ? Em có nhận xét chiến này?

?.Nêu nguyên nhân chiến tranh giới thứ nhất?

? Vì hình thành hai khối quân đối địch lại nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất? Giáo viên tiểu kết mục I

? Duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh giới thứ hai?

? Nêu nét diễn biễn chiến giai đoạn thứ nhất?

? Tình hình chiến giai đoạn hai diễn nào? Em có nhận xét gì? Học sinh quan sát hinh 50, 51

? Hai kênh hình nói lên điều gì?

I- Ngun nhân dẫn đến chiến tranh thế giới thứ nhất

- Sự phát triển không CNTB cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Sự hình thành hai khối đối địch nhau: + Năm 1882 khối liên minh Đức , Áo, Hung, I ta li a đời

+ Năm 1907 khối hiệp ước Anh, Pháp , Nga đời

 Phát động chiến tranh chia lại giới

II- Những diễn biến chiến sự 1- Gia đoạn thứ (1914 – 1916)

- Uu thuộc phe liên minh, chiến tranh lan rộng với quy mơ tồn giới

2- Giai đoạn thứ hai( 1917 – 1918)

- Ưu thuộc phe hiệp ước, tiến hành phản công

- Phe liên minh thất bại đầu hàng - Cách mạng thắng lợi Nga (1917)

IV Củng cố: (8 phút)

Học sinh làm tập

V Dặn dò: (1phút)

Học sinh làm tập chuẩn bị nhà

(70)

……… ……… ……

Ngày dạy :8A: 29/11/2011 8B:1/11/2011

Tiết 21 :

Chiến tranh giới thứ (tiếp)

( 1914 – 1918 )

- Diễn biến giai đoạn chiến tranh, qui mơ, tính chất hậu nặng nề mà chiến tranh gây

- Giai cấp vô sản Nga tiến hành CMVS với hiệu “ Biến chiến tranh

đế quốc thành nội chiến cách mạng ” thành cơng đem lại hịa bình xã hội

tiến

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ bảo vệ hòa bình, ủng hộ

chiến tranh ND nước mục tiêu ĐLDT CNXH

- Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng CS, đấu tranh chống CNĐQ gây chiến

3- Kỹ :

- Phân biệt khái niệm : “ Chiến tranh đế quốc ”, “ Chiến tranh cách mạng” “ Chiến tranh nghĩa ”, “chiến tranh phi nghĩa”

- Sử dụng đồ, trình bày diên biến chiến tranh - Bước đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử

- Bảng thống kê kết chiến tranh - Tranh ảnh, tư liệu lịch sử chiến tranh C- Các hoạt động dạy học

(71)

?.Nêu nguyên nhân chiến tranh giới thứ nhất?

- Sự phát triển không CNTB cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Sự hình thành hai khối đối địch nhau:

III Bài mới: (30 phút)

Hoạt đông thầy trị Nội dung chính

*Hoạt động 1(15’)

? Em nêu hậu chiến tranh giới thứ nhất?

+Học sinh thảo luận: +GV chốt ý:

- Gây nhiều tai họa cho nhân loại - Bản đồ giới chia lại

? Em nêu tính chất chiến tranh?

? Nêu kiện có lợi cho phong trào cách mạng giới?

+Học sinh thảo luận: +GV tổng kết:

- Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa, phản động

II- Kết cục chiến tranh giới thứ nhất

1- Hậu quả:

- Gây nhiều tai họa cho nhân loại - Bản đồ giới chia lại

2- Tính chất:

- Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa, phản động * Cách mạng thang Mười Nga thắng lợi

IV Củng cố: (7 phút)

Học sinh làm tập

V Dặn dò: (2phút)

Học sinh làm tập chuẩn bị nhà

Rút kinh nghiệm :

……… Kí duyệt tổ chuyên môn Ngày tháng năm2011 Bùi Phương Liên gày soạn :6/11/2011

Ngày dạy :8A:8/11/2011 8B:8/11/2011

(72)

Ôn tập lịch sử giới cận đại

(Từ kỷ XVI đến năm 1917)

A Mục tiêu cần đạt:

Giúp HS :

- Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại, cách có

hệ thống, vững

- Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu LSTG cận chuuaanr bị học tốt lịch sử giới đại

Thông qua kiện, niên đại, nhân vật LS học, giúp HS có nhận thức, đánh giá đắn, từ rút học cần thiết cho thân

3- Kỹ :

Củng cố, rèn luyện tốt kỹ học tập môn, chủ yếu kỹ hệ thống hóa, phân tích, khái qt kiện, rút kết luận, lập bảng thống kê

B Chuẩn bị thầy trò :

- Bảng thống kê : Những kiện LS giới cận đại - Một số tư liệu tham khảo có liên quan đến nội dung học C Hoạt động thầy trò :

II Kiểm tra cũ: (5 phút)

? Em nêu tính chất, hậu chiến tranh giới thứ nhất? - Gây nhiều tai họa cho nhân loại

- Bản đồ giới chia lại

- Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa, phản động III Bài mới: (35 phút)

I- Những kiện lịch sử :(17’)

- GV kẻ sữn bảng thống kê bảng phụ : Có phần điền sẵn, có phần để trống dán che phần kiến thức

- Yêu c u HS ho n thi n b ng th ng kê dầ ệ ả ố ướ ự ưới s h ng d n c a GV ẫ ủ

Thời gian Sự kiện Kết quả

1566 1766 1789-1794 1848

Cách mạng Hà Lan Cách mạng tư sản Anh Tuyên ngôn Đảng CS đời

Lật đổ ách thống trị Vương quốc Tây Ban Nha

Hợp chúng quốc Mĩ đời

(73)

Thời gian Sự kiện Kết quả

1871 1914-1918 1917

Công xã Pa-ri

CM Tân hợi Trung Quốc CM tháng Mười Nga thắng lợi Phong trào ngũ tứ Trung Quốc

Thuộc địa chuyển sang CNĐQ Đem lại tai họa cho nhân loại

II- Nh ng n i dung ch y u c a l ch s th gi i c n ữ ộ ủ ế ủ ị ế ậ đại : (18’)

? em nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại ? ? Mục tiêu mà cách mạng TS đặt ? Kết ? ? Nêu nguyên nhân CMTS ?

? Biểu quan trọng chứng tỏ phát triển CNTB ?

? Vì phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ ? ? Phong trào đấu tranh công nhân quốc tế chia làm giai đoạn ? Đặc điểm giai đoạn?

? Lấy thí dụ ?

? Vì phong trào GPDT phát triển mạnh mẽ khắp châu lục ? Nêu phong trào GPDT tiêu biểu Á , Phi, Mỹ Latinh ? ? Kể tên thành tựu khoa học, kỹ thuật…thời cận đại ? ? Những thành tựu có tác động đến xã hội ?

? Nêu nguyên nhân sâu xa duyên cớ trực tiếp đẫn đến chiến tranh giới thứ ?

1- Cách mạng TS phát triển CNTB

- Mục tiêu : Lật đổ chế độ phong kiến mở đường cho CNTB phát triển

- Kết : CNTB xác lập phạm vi giới

2- Phong trào CN Quốc tế bùng nổ mạnh mẽ

- Nguyên nhân : Chính sách tăng cường bóc lột, đàn áp giai cấp CN NDLĐ

- Giai đoạn Đặc điểm :

+ Giai đoạn 1: Cuối TK XVII đầu TK XVIII Phong trào mang tính tự phát, chưa có tổ chức + Giai đoạn 2:

Cuối TK XVIII đầu TKXIX : phong trào mang tính chất qui mơ, có đồn kết, ý thức CM cao

3 – Phong trào GPDT phát triển mạnh mẽ khắp châu lục Á, Phi, Mỹ Latinh

- Nguyên nhân : Do sách xâm lược, thống trị bóc lột chủ nghĩa thực dân

- Các phong trào tiêu biểu : Châu Á : Trung Quốc, Ấn Độ Đông Nam Á ; Mỹ Latinh

4 – Khoa học kỹ thuật văn học nghẹ thuật nhân loại đạt thành tựu vượt bậc 5 – Sự phát triển không chủ nghĩa tư bản đến chiến tranh giới thứ

( 1914 – 1918 )

(74)

? Chiến tranh giới thứ diễn giai đoạn ?

- Hậu tính chất

III – HS làm tập lớp

HS làm tập 1,

em đọc – em khác nhận xét – GV kết luận

IV – HS làm nhà

Những lại

……… ……… ……… ……… ………

Kí duyệt tổ chun mơn Ngày tháng năm2011

Ngày soạn :6/11/2011 Ngày dạy :8A:10/11/2011 8B:10/11/2011

Tiết 23 :

Cách mạng tháng Mười Nga 1917 và đấu tranh bảo vệ cách mạng

HS cần nắm :

- Những nét chung tình hình nước Nga đầu TK XX, nước Nga năm 1917 có

cách mạng

- Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng

- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng mười Nga năm 1917

2 – Tư tưởng :

- Bồi dưỡng HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN thé giới

3 – Kỹ :

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh tư liệu lịch sử để rút nhận xét

(75)

- Tranh ảnh nước Nga trước sau Cách mạng thang Mười - Tư liệu lịch sử nói Cách mạng tháng Mười

C Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra tập học sinh III Bài mới: (35 phút)

HS đọc trước nhà

? Em nêu khái quát nước Nga mà em biết ?

? Nêu kiện tiêu biểu phản ánh tình hình nước Nga đầu kỷ XX ách thống trị Nga hoàng ?

? Em có nhận xét tình hình nước Nga đầu kỷ XX ?

*- Tiểu kết mục *Hoạt động 1: (12’)

? Nêu nét CM tháng Hai năm 1917 Nga ?

? GV điểm lại kết luận :

? Nêu kết CM tháng Hai ? HS quan sát hình 53

? Vì CMDCTS tháng Hai 1917 coi CM DCTS kiểu

? Sau cách mạng tháng Hai tình hình nước Nga có đặc biệt ?

? Trước tình hình đặt yêu cầu cho CM ?

? Nêu kiện CM tháng Mười ?

? Em biết công Cung điện Mùa Đông ?

I – Hai cách mạng nước Nga năm 1917

1 – Tình hình nước Nga trước cách mạng

- Là nước đế quốc phong kiến bảo thủ trị lạc hậu kinh tế - Tồn nhiều mâu thuẫn gay gắt Đòi hỏi phải giải CM

2- Cách mạng tháng Hai năm 1917

- Tháng 2- 1917 CM tháng Hai bùng nổ thắng lợi

- Kết : Chế độ quân chủ chuyên chế Nga hồng bị lật đổ Hai quyền song song tồn

3- Cách mạng tháng Mười năm 1917

- Ngày 24-10 điện Xmô-nưi Lê-nin trực tiếp huy khởi nghĩa Pê-tơ-rô-grat

- Ngày 25-10-1917 Cung điện mùa đơng bị chiếm Chính phủ lâm thời sụp đổ hoàn

toàn - Kết :

(76)

GV tường thuật cho HS theo dõi ? So với CM tháng Hai CM tháng Mười đem lại kết tiến ?

nhà nước VS đem lại quyền hồn tồn tay ND

IV.Củng cố : (5 phút)

Hướng dẫn HS làm BT

V Dặn dò : (2 phút)

Làm tập chuẩn bị nhà

……… ……… ……

Ngày soạn :12/11/2011 Ngày dạy :8A:16/11/2011 8B:16/11/2011

Tiết 24:

Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng

(Tiếp theo)

HS cần nắm :

- Những nét chung tình hình nước Nga đầu TK XX, nước Nga năm 1917 có

cách mạng

- Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng

- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng mười Nga năm 1917

2 – Tư tưởng :

- Bồi dưỡng HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN thé giới

3 – Kỹ :

Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh tư liệu lịch sử để rút nhận xét

- Tranh ảnh nước Nga trước sau Cách mạng thang Mười - Tư liệu lịch sử nói Cách mạng tháng Mười

C Các hoạt động dạy học:

(77)

- Là nước đế quốc phong kiến bảo thủ trị lạc hậu kinh tế - Tồn nhiều mâu thuẫn gay gắt Đòi hỏi phải giải CM

III Bài mới: (35 phút)

Hoạt động thầy trò Nội dung *HS thảo luận nhóm :(5’)

Cách mạng tháng Mười có ý nghĩa nước Nga dân tộc giới ?

HS nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV kết luận

? Vì nói “ Nó có ảnh hưởng to lớn đến toàn giới ”

? CM tháng Mười có ảnh hưởng CM Việt Nam ?

*Hoạt động 2( 10’) Bài tập:

Lập bảng thống kê kiện cách mạng tháng Mười

Thời gian kiện

23/2- 27/2/1917 Cách mạng tháng bùng nổ

II- Cuộc đấu tranh XD bảo vệ thành quả CM Ý nghĩa lịch sử CM

tháng Mười năm1917

1- Ý nghĩa lịch sử CM tháng Mười

- Đối với nước Nga ;

Làm thay đổi vận mệnh đất nước người, đưa ND LĐ lên nắm quyền - Đối với giới :

+ Có ảnh hưởng to lớn đến tồn giới + Để lại nhiều học kinh nghiệm quí báu

+ Tạo điều kiện thuận lợi cho PTCM giới

2 Bài tập

+ Cách mạng tháng nổ ngày 23/2- 27/2/1917

+Lê Nin nước trực tiếp đạo cách mạng 24/10 /1917 (6/11)

+Chính phủ lâm thời tư sản bị lật đổ đêm 25/10/1917(7/11)

IV Củng cố : (3 phút)

HS hoàn thành số tập SGK BT lớp

(78)

……… ………

Kí duyệt tổ chun mơn Ngày tháng11 năm2011

Tiết 25:

Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội ( 1921- 1941 )

HS nắm :

- Vì nước Nga Xơ viết thực sách Nội dung chủ yếu tác động sách nước Nga

- Những thành tựu mà ND Liên Xô đạt công XDCNXH ( Từ 1925-1941)

- Nhận thức sức mạnh tính ưu việt chế độ XHCN

- Tránh ngộ nhận, phủ định khứ lịch sử thành tựu vĩ đại CNXH

XD sức lao động ND Liên Xô

3- Kỹ :

Giúp HS bước đầu tập hợp tư liệu, kiện lịch sử để nhìn nhận đánh giá chất vật, tượng

B- Chuẩn bị thầy trò:

Tư liệu phục vụ nội dung giảng

C- Các hoạt động dạy học:

(79)

*Đối với nước Nga ;

Làm thay đổi vận mệnh đất nước người, đưa ND LĐ lên nắm quyền *Đối với giới :

+ Có ảnh hưởng to lớn đến toàn giới + Để lại nhiều học kinh nghiệm quí báu + Tạo điều kiện thuận lợi cho PTCM giới

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

Hoạt động1(12’) HS quan sát hình 58

? Qua hình 58 em cho biết tình hình nước Nga năm 1921 ?

? Trước tình hình quyền Xơ viết làm ?

? Em nêu nội dung sách kinh tế ?

Hoạt động2(11’)

? Chính sách kinh tế có tác động tới cơng khôi phục kinh tế ? ? Sự kiện có ý nghĩa ? Hoạt động3(12’)

HS quan sát hình 59,60

? Em có nhận xét cơng XDCNXH Liên Xô ?

? Công XDCNXH Liên Xơ đạt thành tựu ?

GV cung cấp cho HS số thành tựu công nghiệp, nông nghiệp, văn học, nghệ thuật

I- Chính sách kinh tế cơng khôi phục kinh tế ( 1921-1925 ) 1- Chính sách kinh tế ( NEP )

- Tình hình nước Nga sau chiến tranh : Kinh tế suy sụp, bạo loạn nổ nhiều nơi - Tháng 3-1921 sách kinh tế ( NEP) thông qua

- Nội dung :

+ Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực thừa thay thu thuế lương thực

+ Tự buôn bán

+ Tư nhân mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích tư nước ngồi đầu tư kinh doanh Nga

2- Công khôi phục kinh tế ( 1921-1925 )

- Nền kinh tế phục hồi phát triển Đời sống ND cải thiện

- Tháng 12-1922 Liên bang cộng hịa Xơ viết thành lập ( Liên Xơ )

II- Công XDCNXH Liên Xô ( 1925-1941 )

- Thành tựu :

+ Kinh tế : Công nghiệp Nông nghiệp

+ Văn hóa – Giáo dục : Thanh tốn nạn mù chữ …

+ Xã hội : Xóa bỏ chế độ người bóc lột người …

- Hạn chế : Nóng vội

(80)

V Dặn dị : (2 phút)

- HS làm chuẩn bị nhà Rút kinh nghiệm :

……… ………

CHƯƠNGII

CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)

Tiết 26:

Châu Âu hai chiến tranh

( 1918 – 1939 ) A- Mục tiêu cần đạt:

HS nắm :

- Những nét khái quát tình hình Châu Âu năm 1918 -1939

- Sự phát triển phong trào CM 1918 -1923 Châu Âu thành lập Quốc tế CS

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 tác động Châu Âu

2- Tư tưởng ;

HS thấy rõ tính chất phản động nguy hiểm CN phát xít, từ bồi dưỡng ý

thức căm ghét chế độ phát xít, bảo vệ hịa bình

3- Kỹ :

- Rèn luyện tư lô gichs, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để

(81)

- Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động lịch sứ tác động đến lãnh

thổ quốc gia ?

B- Chuẩn bị thầy trò:

Tài liệu phục vụ nội dung giảng

C Các hoạt động dạy học :

Em nêu nội dung sách kinh tế ?

+ Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực thừa thay thu thuế lương thực + Tự buôn bán

+ Tư nhân mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích tư nước đầu tư kinh doanh Nga

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

? Sau chiến tranh giới thứ tình hình Châu Âu ?

? Nền kinh tế nước Châu Âu ? Lấy dẫn chứng ?

HS quan sát tìm hiểu bảng thống kê SGK ? Qua bảng thống kê em có nhận xét Tình hình sản xuất cơng nghiệp Anh, Pháp, Đức ?

? Trong năm 1924 -1929 tình hình kinh tế nước ?

1- Những nét chung :

- Một số quốc gia xuất : Áo, Ba Lan,Tiệp Khắc, Nam Tư, Phần Lan - Trong năm 1918 – 1923 kinh tế nước Châu Âu bị suy sụp

(82)

*Hoạt động 2: (8’) (Đọc thêm)

? Vì năm 1918 – 1923 cao t

? CM tháng 11-1918 Đức diễn ?

? Sự kiện có ý nghĩa ?

? Quốc tế CS thành lập hoàn cảnh ?

? Hoạt động Quốc tế CS ?

? Ý nghĩa đời, hoạt động Quốc tế CS ?

? Vì giới rơi vào khủng hoảng kinh tế ?

2- Cao trào CM 1918 -1923 Quốc tế CS thành lập

a- Cao trào CM Đức :

- Kết :

+ Lật đổ chế độ quân chủ

+ Thiết lập chế độ cộng hòa TS

- Hạn chế : Thành CM rơi vào tay GCTS

- Tháng – 1918 Đảng CS Đức thành lập

b- Quốc tế CS thành lập

- Hoàn cảnh :

+ Phong trào CM phát triển mạnh mẽ + Nhiều Đảng CS thành lập - Hoạt động :

+ Tiến hành lần đại hội

+ Năm 1943 Quốc tế CS tuyên bố tự giải tán

+Ý nghĩa : Thúc đẩy phong trào CM giới phát triển theo đường lối chung đắn

II Châu Âu năm 1929 -1939

(83)

HS quan sát biểu đồ hình 62

? Nêu nhận xét em tình hình sản xuất Liên Xơ Anh năm 1929-1933

? Em nêu hậu khủng hoảng kinh tế giới ?

Tiểu kết mục

nó

- Từ 1929-1933 khủng hoảng kinh tế giới bùng nổ

- Hậu :

+ Tàn phá nặng nề kinh tế nước tư bản, kéo lùi sức sản xuất

+ Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền nhiều nơi

IV Củng cố : ( phút)

Hướng dẫn HS làm BT lớp

V Dặn dò :( phút)

HS làm nhà chuẩn bị

Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ……… ………

Kí duyệt tổ chuyên môn

(84)

Ngày dạy :8A:24/11/2011 8B:24/11/2011

Tiết 27 Bài 18

Nước Mĩ hai chiến tranh giới

( 1918 – 1939 ) A – Mục tiêu cần đạt:

HS cần thấy rõ :

- Sự phát triển nhanh chóng kinh tế Mỹ sau chiến tranh giới thứ nguyên nhân phát triển

- Sự phát triển phong trào công nhân Mỹ thời kỳ - Sự đời Đảng Cộng sản Mỹ

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới nước Mỹ

- Chính sách kinh tế tổng thống Ru – dơ – ven nhằm đưa nước Mỹ khỏi

khủng hoảng

2 – Tư tưởng :

- HS cần nhận thức rõ chất đế quốc Mỹ khôn ngoan , xảo quyệt - Bồi dưỡng cho HS có nhận thưc cơng đấu tranh chống áp bóc

lột tồn xã hội tư , đặc biệt mâu thuẫn tư sản vơ sản khơng thể điều hịa

3 – Kỹ :

- Thông qua kiến thức học , học sinh biết nhận xét tranh lịch sử từ hiểu vấn đề kinh tế xã hội

- Rèn luyện cho HS kỹ tư , so sánh rút học lịch sử

B Chuẩn bị thầy trò :

- Những hình ảnh kinh tế Mỹ xã hội Mỹ

- Tư liệu cụ thể sách Ru – dơ – ven để điều phát triển kinh tế

Mỹ khỏi khủng hoảng

C Các hoạt động dạy học :

?Em giải thích : Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức thất bại Pháp + Tháng 5-1935 mặt trận ND Pháp chống PX thành lập

(85)

Hoạt động 1: (17’) HS quan sát hình 65, 66

Qua việc quan sat hai ảnh kết hợp với nội dung SGK em cho biết : Sau chiến tranh giới thứ tình hình kinh tế Mĩ

? Nêu thành tựu kinh tế Mĩ năm 1923 – 1929

( HS nêu đoạn chữ nhỏ SGK ) ? Mĩ dung biện pháp để đạt tăng trưởng to lớn kinh tế ? ? Ngoài biện pháp nước Mĩ có điều kiện để phát triển kinh tế ? ? Nguyên nhân tăng trưởng kinh tế Mĩ ?

? Em có nhận xét dời sống cơng nhân mĩ ?

? Qua hình 65, 66 , 67 : Em có nhận xét hình ảnh khác nước Mỹ ?

Tình hình xã hội dẫn tới điều gì?

? Đảng cộng sản Mĩ đời hoàn cảnh ?

? Tác dụng Đảng cộng sản với phong trào công nhân

* - Tiểu kết mục Hoạt động 2: (18’)

? Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933

I – Nước Mĩ thập niên 20 kỷ XX

- Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng - Trung tâm cơng nghiệp thương mạ tài quốc tế

- Nguyên nhân : + Cải tiến kỹ thuật + Sản xuất dây chuyền

+ Tăng cường độ lao động cơng nhân + Bn bán vũ khí

+ Điều kiện địa lý thuận lợi - Xã hội :

+ Phân biệt giàu nghèo phân biệt chủng tộc gay gắt

+ Xã hội bất công

+ Mâu thuẫn tư sản vô sản gay gắt

+ Phong trào công nhân phát triển mạng khắp bang

- Đảng cộng sản Mĩ thành lập ( 5-1921) lãnh đạo công nhân đấu tranh

II- Nước Mỹ năm1929-1939

1 – Cuộc khủng hoảng kinh tế ( 1929 – 1933) Mỹ :

(86)

ở Mỹ diễn ?

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế Mỹ ?

? Theo em gánh nặng chủ yếu khủng hoảng đè nặng lên vai tầng lớp ?

? Để thoát khỏi khủng hoảng nước Mĩ làm ?

? Nội dung sách ? HS nêu kênh nhỏ SGK

? Chính sách kinh tế có tác dụng ?

Tiểu kết mục II

2 – Chính sách Mĩ (Ru- dơ- ven đề xướng ):

- Nội dung : - Tác dụng :

+ Đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng

+ Duy trì chế độ dân chủ tư sản

Hướng dẫn HS làm BT lớp Bài 1, 3, (SGK)

V Dặn dò : ( phút)

HS làm nhà chuẩn bị

……… ……… ……… ……… ………

-Ngày soạn :22/11/2011

Ngày dạy :8A:29/11/2011 8B:29/11/2011

CHƯƠNG III

CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939) Tiết 28 Bài 19

Nhật Bản hai chiến tranh giới ( 1918 - 1939)

HS cần nắm :

- Những nét khái quát tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ

- Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 Nhật Bản đời chủ nghĩa phát xít

Nhật

(87)

- HS cần thấy rõ chất phản động hiếu chiến,tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật - HS có tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít , căm thù tội ác chủ nghĩa phát xít gây cho nhân loại

3 – Kỹ ;

- Bồi dưỡng cho HS kĩ sử dụng đồ, khai thác tài liệu nhận xét đánh giá

phân tích tranh ảnh lịch sử vấn đề lịch sử

- HS biết tư , loogich, so sánh vấn đề lịch sử để hiểu rõ chất kiện

B Chuẩn bị thầy trò

- Bản đồ giới

- Tranh ảnh Nhật Bản thời kỳ ( 1918 – 1933)

C.Hoạt động thầy trò

? Để thoát khỏi khủng hoảng nước Mĩ làm ?

- Thực sách Ru-dơ-ven, Duy trì chế độ dân chủ tư sản III Bài mới: (35 phút)

Hoạt động 1: (5’)

GV treo đồ giới lên bảng :

Em xác định trí nước Nhật nêu số hiểu biết em nước Nhật HS đọc thêm mục SGK

? Em nêu nét khái quát phát triển kinh tế Nhật Bản ?

? Em so sánh phát triển kinh tế Mĩ kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ

Kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng, chắn, kinh tế Nhật không ổn định, phát

triển kinh tế Nhật Bản ?

? Em so sánh phát triển kinh tế Mĩ kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ

Kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng, chắn, kinh tế Nhật không ổn định, phát

riển vài năm đầu sau chiến tranh

I – Nhật Bản sau chiến tranh giói thứ :

1 Sự phát triển kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ :

- Nhật Bản thu nhiều lợi nhuận sau chiến tranh

- Kinh tế phát triển không ổn định ( phát triển năm đầu sau chiến tranh )

(88)

Hoạt động 2: (5’) HS quan sát hình 70

Kết hợp việc đọc kênh chữ nhỏ SGK Nêu nguyên nhân phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản

? Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật sau chiến tranh giới thứ diễn ?

? Trước tình hình địi hỏi điều xảy

GV trình bày thêm phần thành lập Đảng cộng sản Nhật để HS hiểu

? Em trình bày khủng hoảng tài Nhật 1927 ?

? Em có nhận xét tình hình kinh tế năm 1918 – 1919 ?

* - Tiểu kết mục I Hoạt động 4: (6’) HS thảo luận nhóm :

Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 Nhật diễn ?

HS nhóm trả lời nhóm khác nhận xét

GV kết luận Hoạt động 5: (6’)

HS đọc SGK ( đọc thầm) Quan sát hình 71

HS thảo luận nhóm :

? Để đưa nước Nhật khỏi khủng hoảng giới cầm quyền Nhật Bản làm ? nhóm trả lời – Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nguyên nhân :

+ Nông nghiệp không thay đổi + Tàn dư phong kiến nặng nề

- Giá gạo thực phẩm tăng - Đời sống nhân dann khó khăn - Diễn biến :

+ Cuộc bạo động lúa gạo bùng nổ 10 triệu người tham gia

+ Phong trào bãi công công nhân diễn sôi

+ Tháng – 1922 Đảng cộng sản Nhật thành lập

3.Cuộc khủng hoảng tài Nhật Bản 1927 :

- 30 ngân hàng đóng cửa - Mất lòng tin dân

- Chấm dứt phục hồi kinh tế Nhật

II Nhật Bản năm 1929-1930

1.Cuộc khủng hoảng (1929 – 1933 )ở Nhật

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giáng đòn nặng nề vào kinh tế Nhật Bản

+ Năm 1931 công nghiệp giảm 32,5% + Ngoại thương giảm 80%

+ triệu người thất nghiệp + Công nông đấu tranh mạnh

2 – Chủ nghĩa phát xít Nhật đời

- Để khắc phục khủng hoảng Nhật Bản phát xít hóa máy quyền

- Xâm lược thuộc địa

- Trong thập niên 30 kỷ XX chế độ phát xít hình thành Nhật

(89)

GV kết luận

? Em trình bày kế hoạch xâm lược Nhật Bản ?

? Nhật Bản đánh Trung Quốc ( 9-1931) chứng tỏ điều ?

? Kết việc làm giới cầm quyền Nhật ?

? Em hiểu chủ nghĩa phát xít ?

? Thái độ nhân dân Nhật chủ nghĩa phát xít ?

? Cuộc đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật diễn ? * - Tiểu kết mục II

* - Nhiệm vụ chủ yếu lồi người chủ nghĩa phát xít ?

nghĩa

phát xít

- Nhân dân Nhật lãnh đạo Đảng cộng sản đứng lên đấu tranh với nhiều hình thức, lôi đông đảo quần chúng tham gia

- Đẩy nhanh q trình phát xít hố Nhật

- Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản lan rộng khắp nước

- Các đÊu tranh góp phần làm chậm q trình phát xít hóa Nhật - Tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

– HS làm tập :

- Ở lớp : Bài 1,

V Dặn dò : ( phút)

HS làm tập Bài chuẩn bị 20 nhà

……… ……… ……… ……… ………

(90)

Tiết 29:

Phong trào độc lập dân tộc châu Á ( 1918 – 1939 )

A Mục tiêu cần đạt :

HS cần nắm :

- Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á năm 1918 – 1939

- Cách mạng Trung Quốc ( 1919 – 1939 ) diễn ? - Những nét chung phong trào ĐLDT khu vực Đông Nam Á

2 – Tư tưởng :

- Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực ,

chủ nghĩa đế quốc dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc

- Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc

lập nước khu vực Đông Nam Á

3 – Kỹ :

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu, tranh ảnh lich sử để nhận biết chất kiện

B Chuẩn bị thầy trị:

- Bản đồ Châu Á, Đơng Nam Á - Tài liệu phục vụ nội dung giảng

C Các hoạt động dạy học:

(91)

- Nhân dân Nhật lãnh đạo Đảng cộng sản đứng lên đấu tranh với nhiều hình thức, lơi đơng đảo quần chúng tham gia

- Các đấu tranh góp phần làm chậm q trình phát xít hóa Nhật III Bài mới: (35 phút)

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào ĐLDT Châu Á phát triển ?

? Vì CM tháng Mười Nga Là nguyên nhâ làm cho PTĐLDT Châu Á phát triển

GV treo đồ Châu Á

? Em trình bày diễn biến phong Trào ĐLDT châu Á

?Cách mạng Trung Quốc có ? ?Cách mạng Mơng Cổ có ? PTCM Đơng Nam Á phát triển ? ? PTCM Việt Nam phát triển ?

? Em nêu đặc điểm riêng PTĐLDT châu Á ?

? Em nêu kết PTĐLDT châu Á

* Tiểu kết mục *Hoạt động 5: (17’)

Phong trào Ngũ Tứ diễn ? HS thảo luận nhóm

? Đảng CS Trung Quốc đời hồn cảnh ?

HS nhóm trả lời,các nhóm khác nhận xét GV nhận xét kết luận

Phong trào CM Trung Quốc phát triển năm 1926-1927 ? ? Trong năm 1927-1937 CM trung Quốc phát triển ?

? Năm 1937 trước nguy xâm lược Nhật Bản, CM Trung Quốc phát triển ?

? Em có nhận xét CM Trung Quốc ?

I-Những nét chung phong trào ĐLDT Châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919 – 1939

1- Những nét chung :

a- Nguyên nhân :

- Ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga - Nhân dân thuộc địa cực khổ, nước tăng cường bóc lột thuộc địa để hồi phục kinh tế

b- Diễn biến :

Phong trào phát triển mạnh khắp châu Á Điển hình : Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, In-đô-nê-xi-a

c- Kết :

- GCCN lực lượng lãnh đạo, cơng nơng nịng cốt phong trào đấu tranh GPDT

- Đảng CS nước đời : In-đô-nê-xi-a, Trung Quốc, Việt Nam

2- Cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919 – 1939

- Phong trào Ngũ tứ phát triển lan rộng khắp nước, lôi đong đảo tầng lớp tham gia

- Chủ nghĩa Mác Lê-nin truyền bá rộng rãi Trung Quốc Các nhóm CS hình thành

Tháng 7-1921 Đảng CS Trung Quốc thành lập

- Từ năm 1926-1927 : Tiêu diệt bọn quân phiệt phía Bắc ( Phong trào Bắc phạt ) - Từ 1927-1937 : Nhân dân Trung Quốc chống tập đoàn thống trị Tưởng Giới Thạch

(92)

tiến hành kháng chiến chống Nhật Bản xâm lược

Hướng dẫn HS làm tập

V Dặn dò : (2phút)

Làm tập chuẩn bị nhà

……… ……… ……… ………

Ngày soạn:3/12/2011 Ngày dạy :8A:6/12/2011 8B:6/12/2011

Tiết 30 :

Phong trào độc lập dân tộc châu Á ( 1918 – 1939 )(tt)

HS cần nắm :

- Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á năm 1918 – 1939

- Những nét chung phong trào ĐLDT khu vực Đông Nam Á

2 – Tư tưởng :

- Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực ,

chủ nghĩa đế quốc dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc

- Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc

lập nước khu vực Đông Nam Á

(93)

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu, tranh ảnh lich sử để nhận biết chất kiện

B Chuẩn bị thầy trị

- Bản đồ Châu Á, Đơng Nam Á - Tài liệu phục vụ nội dung giảng

C Hoạt động thầy trò:

? Em nêu kết PTĐLDT châu Á ?

- GCCN lực lượng lãnh đạo, cơng nơng nịng cốt phong trào đấu tranh GPDT - Đảng CS nước đời : In-đô-nê-xi-a, Trung Quốc, Việt Nam

? Em kể tên nước Đông Nam Á ? HS xác đinh vị trí nước Đông Nam Á đồ

? Em nêu nét chung quốc gia Đông Nam Á đầu kỷ XX ?

? Vì sau chiến tranh gới thứ PTCM nước Đông Nam Á phát triển mạnh ?

II- Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á

1- Tình hình chung :

a- Khái quát :

- Đầu kỷ XX hầu Đông Nam Á thuộc địa ( Trừ Thái Lan ) - Đầu kỷ XX tầng lớp trí thức muốn vận động CM theo hướng CM dân chủ TS

b- Nguyên nhân :

(94)

? Từ năm 20 TK XX trở phong trào CM Đông Nam Á có nét

GV treo đồ nước Đông Nam Á

HS xác định vị trí nước xuất Đảng CS đồ Đông Nam Á ? Em nêu số phong trào đấu tranh điển hình Đơng Nam Á thời gian này?

? Nêu kết phong trào CM Đông Nam Á ?

? Sự thành lập Đảng CS có tác động với phong trào ĐLDT nước Đông Nam Á ?

? Phong trào DCTS ? Có điểm ?

? Em có nhận xét phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp nước Đông Dương ?

HS trình bày phong trào chống Pháp nước Đơng Dương

? Em biết Xu-cac-nơ ?

1917

c- Nét CM Đông Nam Á - GCVS trưởng thành

- Một loạt Đảng CS đời

- Những phong trào điển hình :

+ Khởi nghĩa Xu-ma-tơ-ra ( In-đo-nê-xi-a )

+ Xô viết Nghệ Tĩnh ( Việt Nam ) d - Kết :

- Các phong trào bị đàn áp - Đảng CS đời

đ- Phong trào dân chủ TS : - Phát triển mạnh

- Xuất Đảng

2- Phong trào ĐLDT số nước Đông Nam Á

- Ở Đông Dương : Phong trào diễn sôi nổi, phong phú, lôi đông đảo quần chúng ND tham gia :

(95)

? Em có nhận xét phong trào CM nước Đông Nam Á ?

- Ở Đông Nam Á:

Phong trào CM lôi hàng triệu người tham gia Tiêu biểu In-đô-nê-xi-a

HS làm tập lớp

HS làm tập nhà chuẩn bị sau

……… ……… ……… ……… ………

Kí duyệt tổ chun mơn

(96)

8B:8/12/2011

Tiết 31 :

Chiến tranh giới thứ hai ( 1939 – 1945 )

A Mục tiêu :

HS cần nắm :

- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai - Diễn biến chiến tranh

2 – Tư tưởng :

- Giáo dục cho HS học tập tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân loại

chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ độc lập dân tộc

- Hiểu rõ vai trị to lớn Liên Xơ chiến tranh loài người

3 – Kỹ ;

- Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử - Kỹ sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử

- Vẽ phóng to kênh hình 76 – SGK

- Tranh ảnh lịch sử tư liệu chiến tranh giới lần thứ hai

C Hoạt động lớp :

I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp 8A:………

Lớp 8B:………

? Vì sau chiến tranh gới thứ PTCM nước Đông Nam Á phát triển mạnh ?

- Thực dân tăng cường áp bóc lột

- Ảnh hưởng CM tháng Mười Nga 1917 III Bài mới: (35 phút)

(97)

HS đọc trước nhà : HS thảo luận nhóm :

? Em nêu nguyên nhân chiến tranh giới thứ hai ?

Sau HS thảo luận xong cho nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận

? Vì Anh, Pháp, Mĩ đồng ý để Đức công Tiệp Khắc ?

? Khi Đức công Ba Lan nước Anh, Pháp, Mỹ làm ?

* - Tiểu kết mục

thế giới thứ hai :

- Sâu sa :

+ Các nước đế quốc mâu thuẫn sâu sắc với quyền lợi thuộc đại

+ Chủ nghĩa phát xít đời  gây chiến tranh phân chia lại giới

- Trực tiếp :

+ Khối Anh, Pháp, Mỹ thỏa hiệp cho Dức công Tiệp Khắc

+ Tháng 3- 1939 Đức công Ba Lan *Hoạt động 2: (18’)

II – Những diễn biến :

*Lập niên biểu diễn biến chiến tranh giới thứ hai

-GV: Hướng dẫn học sinh lập niên biểu theo kiên, thời gian từ chiến tranh bùng nổ đến chiến tranh kết thúc

1.Chi n tranh bùng n v lan r ng to n th gi i ( 1-9-1939 ế ổ ộ ế đầu n m 1943 )ă

Thời gian Sự kiện

a, Châu âu: - Ngày1-9-1939

- Cuối 1940 - đầu năm 1941

- Ngày 22-6-1941 b, Châu Á :

- Tháng 7-1941 c, Châu Phi : - Tháng 9-1940 - Đầu 1942

- Chiến tranh bùng nổ lan khắp châu Âu giới - Đức chiếm nốt nước Đông Nam Âu

- Đức công Liên Xô

- Nhật cơng cảng Trân Châu làm chủ Thái Bình Dương

(98)

2- Quân đồng minh ph n công, chi n tranh k t thúc (T ả ế ế đầu 1943 đến 8- 1945)

Thời gian Sự kiện

*Mặt trận Xô- Đức - Ngày2-2-1943 - Cuối năm 1944 - Đầu năm 1945 *Mặt trận Bắc – Phi - Tháng 5-1943 Ý đầu hàng

- Ngày 25-7-1943 *Mặt trận Tây Âu : - Ngày 6-6-1944

- Đêm rạng 9-5-1945 - Ngày 9-8-1945 - Ngày 15-8-1945

- Chiến thắng Xta-lin-grat, Quân đồng minh chuyển sang công Đức chuyển sang phịng ngự

- Hồng qn Liên Xơ qt qn Đức khỏi lãnh thổ mình, Liên Xơ giải phóng

- Liên Xơ giúp loạt nước Đơng Âu giải phóng - Ý đầu hàng

- Chủ nghĩa phát xít Ý sụp đổ

- Liên quân Anh tiêu diệt Đức Pháp - Đức kí văn kiện đầu hàng vơ điều kiện

- Mĩ ném bom nguyên tử huỷ diệt hai thành phố Hi- rô –si- ma Na-ga-xa-ki Nhật Bản

- Nhật hồng kí giấy đầu hàng đồng minh Chiến tranh giới thứ hai kết thúc

IV Củng cố :(4phút) HS làm tập : 1,5

V.Hướng dẫn HS học nhà : (2phút) - Bài tập : 2, 3, 4,

- Chuẩn bị 22

……… ……… ……… ………

Tiết 32 :

(99)

1 – Kiến thức : -HS cần nắm :

- Kết cục hậu nặng nề chiến tranh giới

2 – Tư tưởng :

- Giáo dục cho HS học tập tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân loại

chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ độc lập dân tộc

- Hiểu rõ vai trị to lớn Liên Xơ chiến tranh loài người

3 – Kỹ ;

- Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử - Kỹ sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử

- Vẽ phóng to kênh hình 76 – SGK

- Tranh ảnh lịch sử tư liệu chiến tranh giới lần thứ hai

C – Hoạt động thầy trò: I.Ổn định tổ chức: (1 phút)

Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp 8A:……… Lớp 8B:………

? Em nêu nguyên nhân chiến tranh giới thứ hai ?

+ Các nước đế quốc mâu thuẫn sâu sắc với quyền lợi thuộc đại + Chủ nghĩa phát xít đời  gây chiến tranh phân chia lại giới

+ Khối Anh, Pháp, Mỹ thỏa hiệp cho Đức công Tiệp Khắc III Bài mới: (35 phút)

(100)

HS quan sát hình 77, 78, 79 HS đọc thầm mục III SGK

? Em cho biết kết cục chiến tranh giới thứ II ?

Qua hình 77, 78, 79 GV làm rõ hậu chiến tranh giới thứ II nhân loại ?

* Tiểu kết mục *Hoạt động 2: (18’)

? So với chiến tranh giới thứ chiến tranh giới thứ hai có giống khác

- Về quy mơ - Về tính chất - Về hậu

- Chđ nghĩa phát xít bị tiêu diệt

- Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt tàn phá nỈng nỊ nhÊt

- Dẫn đến thay đổi tình hình giới

IV Bài tập *Giống nhau:

- Tính chất: Là chiến tranh đế quốc phát động nhằm chia lại thị trường giới

- Hậu quả: Là chiến tranh gây nhiều thảm hoạ cho nhân loại

*Khác nhau:

- Về quy mơ: Mở rộng phạm vi tồn giới

chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt hồn tồn làm thay đổi tình hình giới, giới phân chia thành hai cực

- Về hậu quả: Là chiến tranh để lại hậu nặng nề mà toàn nhân loại phải gánh chịu lần công nghệ nguyên tử đưa vào sử dụng chiến tranh gây hậu nghiêm trọng cho nhân dân Nhật Bản nhân loại

IV Củng cố : (4 phút) HS làm tập : 1,5

V Hướng dẫn HS học nhà : (2 phút) - Bài tập : 2, 3, 4, - Chuẩn bị 22

(101)

……… ………

Kí duyệt tổ chun mơn

Ngày soạn:10/12/2011

Ngày dạy :8A:15/12/2011 8B:15/12/2011

Tiết 33:Bài 22:

Sự phát triển khoa học kỹ thuật văn hóa giới nửa đầu kỷ XX

A Mục tiêu cần đạt : 1 – Kiến thức :

HS cần nắm :

- Những tiến vượt bậc KHKT nhân loại đầu kỷ XX

- Sự phát triển văn hóa mới- văn hóa Xơ Viết sở chủ nghĩa Mác- Lênin kế thừa thành tựu văn hóa nhân loại

2 – Tư tưởng :

- Giáo dục cho HS biết trân trọng bảo vệ thành tựu văn hóa nhân loại - Những thành tựu KHKT ứng dụng vào thực tiễn nâng cao đời sống người

3 – Kỹ ;

- Bồi dưỡng cho HS phương pháp so sánh, đối chiếu lịch sử để em so sánh, hiểu ưu việt văn hóa Xơ Viết

- Bước đầu bồi dưỡng cho em phương pháp tìm hiểu say mê, tìm tòi, sáng tạo

khoa học

(102)

- Tranh ảnh, tư liệu từ phát triển KHKT nhà bác học điển hình đầu

kỷ XX

C Các hoạt động thầy trò: I.Ổn định tổ chức: (1 phút)

?Nêu nguyên nhân, hậu chiến tranh giới thứ hai - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt

- Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt tàn phá nặng nề - Dẫn đến thay đổi tình hình giới

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

HS quan sát hình 80 đọc thầm SGK ? Em cho biết phát minh vật lý đầu kỷ XX ?

? Em biết An-be Anh-xtanh ? GV nói thêm

? Thuyết tương đối có tác dụng nào?

HS quan sát hình 81 : Em biết qua hình 81 Về lĩnh vực khoa học khác có phát minh ?

I – Sự phát triển KHKT giói nửa đầu kỷ XX

1 – Về vật lý :

- Lý thuyết nguyên tử đại đời - Lý thuyết tương đối nhà bác học An – be Anh xtanh

- Nhiều phát minh lượng nguyên tử , laze bán dẫn

2 – Các khoa học khác :

- Hóa học, sinh học… đạt thành tựu lớn

(103)

? Những thành tựu KH – KT có tác dụng ?

? KHKT phát triển có hạn chế ? Em hiểu câu nói nhà khoa học A Nơben ?

* - Tiểu kết mục I *Hoạt động 2: (17’)

GV đọc trước nhà

? Em cho biết thành tựu văn hóa Xơ Viết nửa đầu TK XX

HS quan sát hình 82 hình 83

? Nửa đầu TK XX văn hóa Xơ Viết đạt thành tựu ?

? Vì xóa nạn mù chữ coi nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hóa Liên Xơ ?

? Em cho biết thành tựu văn hóa nghệ thuật ?

? Em kể tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết ?

“ Thép ” “ Người mẹ ”

3 – Tác dụng KH- KT :

- Nâng cao đời sống người - Thông tin liên lạc thuận lợi

4 – Hạn chế :

Vũ khí đại gây thảm họa cho người

II – Nền văn hóa Xơ Viết hình thành và phát triển :

1 – Cơ sở hình thành :

- Tư tưởng chủ nghĩa Mac – Lênin - Tinh hóa văn hóa nhân loại

2 – Thành tựu :

- Năm 1921-1941 xóa nạn mù chữ cho 60 triệu người

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân - Phát triển văn học nghệ thuật, xóa bỏ tàn dư xã hội cũ

- Có cống hiến lớn lao với văn hóa nhân loại, thi ca, sân khấu, điện ảnh - Xuất số nhà văn tiếng : M Goocki

M Sô-lô-khốp A Tôn- xtoi

(104)

V Hướng dẫn HS học nhà : (1 phút) - Bài tập : 2, 4,

……… ……… ……… ……… …………

Tiết 34 :

Ôn tập lịch sử giới đại

( Từ năm 1917 – 1945 )

A.Mục tiêu cần đạt : - Kiến thức :

HS nắm kiện lịch sử chủ yếu lịch sử giới ( 1917-1945) – Tư tưởng :

- Giáo dục HS lòng yêu nước chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hịa bình giới

3 - Kỹ :

- HS hệ thống hóa kiến thức thơng qua kỹ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu

- Kỹ tổng hợp, so sánh kiện lịch sử B.Chuẩn bị thầy trò:

- Bảng thống kê kiện lịch sử từ 1917-1945 C Các hoạt động dạy học:

I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp 8A:……… Lớp 8B:……… II Kiểm tra cũ: (5 phút)

Kiểm tra tập học sinh III Bài mới: (35 phút)

1 - Những kiện lịch sử :

- Gv treo bảng thống kê kiện chủ yếu lịch sử giới đại từ 1919 đến 1945

- Bảng thống kê có đơn vị kiến thức chưa hồn thiện

(105)

a - Bảng thống kê tình hình nước Nga – Liên Xơ từ năm 1917 đến 1941

Thời gian Sự kiện Kết

Lật đổ quyền Nga Hồng.2 quyền song song tồn Chính quyền lâm thời (tư sản) quyền Xô Viết

Cách mạng tháng Mười Nga thành công

1918 đến 1920

Cuộc đấu tranh chống thù giặc ngồi để bảo vệ quyền Xơ viết Nga 1921

đến 1941

- Cơng nghiệp hố XHCN - Tập thể hố nơng nghiệp - Liên Xô từ nước nông nghiệp lạc hậu trở thành cường quốc công nghiệp

b - Bảng thống kê tình hình giới ( Trừ Liên Xô ) 1917-1945

Thời gian Sự kiện Kết

1918 1923

Cao trào cách mạng giới (Châu Âu – Châu Á )

Thời kỳ ổn định phát triển chủ nghĩa tư

Kinh tế giới giảm sút nghiêm trọng, tình hình trị nước tư khơng ổn định Một số nước phát xít hóa máy quyền Chủ nghĩa phát xít đời Các nước hệ thống tư

chủ nghĩa tìm cách khỏi khủng hoảng

- 72 nước tham chiến

- Chủ nghĩa phát xít thất bại

- Thắng lợi thuộc nước tiến

- Hệ thống XHCN đời *Hoạt động 2: (17’)

2 - Những nội dung chủ yếu :

HS thảo luận nhóm : ( Câu hỏi chung cho nhóm )

Em nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại ( từ 1917-1945) - HS nhóm trả lời HS nhóm khác

nhận xét GV kết luận

2 - Những nội dung chủ yếu :

(106)

? Tại em chọn cao trào cánh mạng 1918-1923 kiện chủ yếu ?

( Phong trào cách mạng nước TB lên cao Quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo CM )

? HS nhóm trả lời câu hỏi chung Các nhóm khác nhận xét- Gv kết luận ? Em nêu phong trào đấu tranh giải phóng tiêu biểu ?

( Trung Quốc , Việt Nam ) HS nhóm trả lời câu hỏi chung

Các nhóm khác nhận xét – GV kết luận ? Em nêu hậu khủng hoảng kinh tế thê giới 1929-1933? ( Chủ nghĩa phát xít đời, đe dọa hồ bình giới)

HS nhóm trả lời câu hỏi chung

Các nhóm khác nhận xét – Gv kết luận ? Nêu nguyên nhân chiến tranh giới thứ hai ? Ý nghĩa đời hệ thống XHCN

nhà nước Xô viết

- Cao trào CM 1918-1923 loạt Đảng CS đời Quốc tế CS thành lập

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao

- Tổng khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, chủ nghĩa phát xít đời

- Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, hệ thống xã hội chủ nghĩa đời

IV Củng cố : (3 phút) HS làm tập :

V Hướng dẫn HS học nhà :(1 phút) HS làm tập nhà :

Toàn phần tập ôn tập

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… Kí duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn:23/12/2011

Ngày dạy :8A:27/12/2011 8B:27/12/2011

Tiết 35 :

Kiểm tra học kỳ I

(107)

1 - Kiến thức :

Qua kiểm tra HS thể :

- Việc hiểu , nhớ hệ thống kiện lịch sử, nội dung kiến thức lịch sử

học học kỳ

- Trình bày có lơgích , sáng tạo kiện , nội dung kiến thức học

2 – Tư tưởng :

Tỏ rõ thái độ, tình cảm học sinh qua kiện nội dung trình bày

3 - Kỹ :

- Biết phân tích, đánh giá, nhận xét, tổng hợp, so sánh làm - Rèn luyện kỹ tự lập, trình bày cách khoa học, hợp lý - Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn, củng cố trí nhớ xác cho HS

B - Chuẩn bị G H

- GV : Hướng dẫn HS ôn thi kiểm tra chi tiết tiết 34 - HS : ôn tập tốt để kiểm tra

C – Lên lớp : 1 – Thời gian :

2 - Đề thi đáp án :

Trường THCS Sào Báy ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn Lịch sử lớp 8( Thời gian 45 phút.)

-

-I TRẮC NGHIỆM: (3ĐIỂM)

Chọn đáp án câu sau đây:

1/ Bản chất cách mạng tháng Mười Nga gì? A Là cách mạng lật đổ chế độ Nga Hoàng B Là cách mạng dân chủ tư sản

C Là vách mạng vô sản giới

2/Quốc tế cộng sản(quốc tế thứ ba) thành lập thời gian nào? A 2/3/1919

B 2/3/1920 C 2/3/1921

3/Đặc điểm bật phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam sau chiến tranh giói thứ gì?

A Giai cấp vơ sản bắt đầu hình thành

B Các phong trào độc lập dân tộc bắt đầu phát triển

C Đảng cộng sản, đảng giai cấp vô sản bắt đầu xuất 4/ Chiến tranh giới thứ hai bắt đầu vào ngày tháng năm ?

A- 1/9/1939 B- 2/9/1939 C- 3/9/1939

(108)

‘Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với sụp đổ Tuy nhiên toàn nhân loại phải chịu hậu thảm khốc chiến tranh để lại ’

A- Chủ nghĩa phát xít Đức- ý- Nhật B- Chủ nghĩa phát xít Đức

C- Chủ nghĩa phát xít ý D- Chủ nghĩa phát xít Nhật

6/Hãy điền kiện lịch sử thích hợp vào mốc thời gian : - Thời kì ổn định phát triển chủ nghĩa tư

- Thời kì khủng hoảng kinh tế

- Các nước tư thoát khỏi khủng hoảng - Chiến tranh giới thứ hai

A 1918 – 1923 C - 1933 – 1939 B 1929 – 1933 D - 1939 – 1945 II/ PHẦN TỰ LUẬN (7ĐIỂM)

Câu1:(2điểm) Nêu sơ lược ý nghĩa cách mang tháng Mười Nga năm 1917 ?

Câu2: (2điểm)Vì nói năm 1929 – 1933 giai đoạn khủng hoảng nước tư châu âu?

Câu3: (3điểm) Hãy chứng minh thảm khốc chiến tranh giới thứ hai? Thái độ em chiến tranh ấy?

-HẾT-ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM -

-I/ TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

M i câu 0,5 i mỗ đ ể

a b c d

Câu C

Câu A

Câu C

Câu A

Câu Chủ nghĩa phát xít Đức-ý-Nhật

Câu

Thời kì ổn định phát triển

của CNTB

Thời kì khủng hoảng kinh tế

Các nước TB thoát khỏi khủng hoảng

Chiến tranh giới thứ hai

bùng nổ II/ TỰ LUẬN:

1/ Câu1(2 điểm)

- ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười nga làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước

(109)

- Bài học quý báu cho đấu tranh giai cấp vô sản, nhân dân lao động nhân dân bị áp bức, tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào cộng sản giai cấp công nhân quốc tế.phong trào giải phóng dân tộc nhiều nước giới

2/ Câu 2(2 điểm)

- Chiến tranh giới thứ hai tàn phá nặng nề kinh tế nước TBCN - Mức xản xuất bị đẩy lùi hàng chục năm

- Hàng trăm triệu người chủ yếu công nhân, nông dân bị rơi vào tình trạng khốn khổ

3/ Câu3(3 điểm)

- 60 triệu người bị chết - 90 triệu người bị tàn tật

- Thiệt hại gấp 10 lần so với chiến tranh giới thứ

- Bằng tất chiến tranh 1000 năm trước cộng lại * Thái độ: (Nêu ngắn gọn, nêu rõ chất chiến tranh )

HẾT

Ngày tháng năm2011

Phần hai :

Lịch sử Việt Nam

Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918

Chương I :

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

Từ 1858 đến cuối kỷ XI Ngày soạn: 31/12/2011

(110)

Tiết 36 :

Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến 1873

A - Mục tiêu : 1 - Kiến thức :

- HS thấy rõ :

- Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thực dân kỷ XIX - Nguyên nhân tiến trình xâm lược Việt Nam TB Pháp

- Cuộc kháng chiến anh dũng củ ND Việt Nam

chống xâm lược Pháp nổ từ ngày

- Thấy rõ chất tham, tàn bạo, hiếu chiến CNTD

- Tinh thần bất khuất, kiên cường chống ngoại xâm ND ta ngày

đầu chống Pháp xâm lược

3- Kỹ :

Rèn luyện cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, tư liệu lịch sử, văn học để minh hoạ

B- Chuẩn bị củaThầy trò:

- Tài liệu phục vụ nội dung giảng

C- Hoạt động Thầy trò : I.Ổn định tổ chức: (1 phút)

Kiểm tra tập học sinh III Bài mới: (35 phút) *Hoạt động 1(10’)

HS chuẩn bị trước nhà

? Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

? Tại Pháp lấy Đà Nẵng nơi mở đầu cho xâm lược chúng ?

Dùng đồ cho HS hiểu

? Chiến Đà Nẵng diẫn ?

? Nhân dân ta kháng Pháp ?

I-Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam 1- Chiến Đà Nẵng năm 1858 – 1859

a- Nguyên nhân :

- Sâu xa : Các nước Phương Tây đẩy mạnh xâm lược Phương Đông Việt Nam mục tiêu xâm lược chúng - Trực tiếp :

+ Pháp lấy bảo vệ đạo Gia-tô + Nhà Nguyễn hèn yếu, bạc nhược b- Chiến Đà Nẵng :

- Sáng 1-9-1958 Pháp nổ súng xâm lược nước ta

(111)

? Em nêu kết chiến Đà Nẵng ? *Hoạt động 2(10’)

? Vì Pháp kéo vào Gia Định ? ? Chiến Gia Định diễn nào?

HS quan sát tranh : Vũ khí nhà Nguyễn vũ khí thực dân Pháp ?

? Em có nhận xét vũ khí ta địch ?

? Khi Pháp công Gia Định quân triều đình ?

? Nhân dân ta có hành động ?

? Sau thành Gia Định triều đình Huế chống Pháp ?

? Em tường thuật việc Pháp công Đại Đồn ?

? Sau Đại Đồn thất thủ bị Pháp đánh chiếm tỉnh Nam Kì triều đình Huế làm ?

Em nêu nội dung hiệp ước Nhâm Tuất

? Vì nhà Nguyễn ký với Pháp điều ước Nhâm Tuất ?

? Nêu nhận xét em điều ước Nhâm Tuất?

Phương ta thu thắng lợi bước đầu - Sau tháng xâm lược Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà

2- Chiến Gia Định 1859 :

- Tháng 2-1859 Pháp kéo quân từ Đà Nẵng vào Gia Định

- 17-2-1859 chúng công Gia Định - Quân triều đình chống trả yếu ớt tan rã

- Nhân tự động đứng lên kháng Pháp làm cho chúng khó khăn

- Triều đình thủ hiểm Đại Đồn ( Chí Hồ )

- Ngày 26-2-1861 Đại Đồn thất thủ - Pháp đánh rộng tỉnh Nam Kỳ - Ngày 5-6-1862 triều đình Huế ký với Pháp hiệp ước Nhâm Tuất

IV- Củng cố :

? Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

? Tại Pháp lấy Đà Nẵng nơi mở đầu cho xâm lược chúng ? Nhân dân ta kháng Pháp ?

? Chiến Gia Định diễn nào?

? Vì nhà Nguyễn ký với Pháp điều ước Nhâm Tuất ? ? Nêu nhận xét em điều ước Nhâm Tuất?

V- Dặn dò :

(112)

Ngày dạy :8A: 10./1/2012 8B:10./1/2012

Tiết 37:

Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến 1873

- HS thấy rõ :

- Cuộc kháng chiến anh dũng củ ND Việt Nam

chống xâm lược Pháp nổ từ ngày

- Tinh thần bất khuất, kiên cường chống ngoại xâm ND ta ngày

đầu chống Pháp xâm lược

3- Kỹ :

Rèn luyện cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, tư liệu lịch sử, văn học để minh hoạ

B- Chuẩn bị củaThầy trò:

Kiểm tra tập học sinh III Bài mới: (35 phút)

II.Cu c kháng chi n ch ng Pháp t n m 1858 ộ ế ố ă đến n m 1873ă

? Em cho biết thái độ ND ta thực dân Pháp xâm lược Đà Nẵng ?

? Chiến Đà Nẵng diễn ? HS quan sát tranh : Trương Định đốt cháy tàu Ét-pê-răng Pháp

? Nhân dân ta anh dũng kháng chiến chống Pháp ?

? Sau khởi nghĩa Trương Định thất bại phong trào kháng chiến Nam Bộ phát triển ?

Tiểu kết mục

II.Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến năm 1873

1- Kháng chiến Đà nẵng tỉnh miền Đông Nam Kỳ

a- Tại Đà Nẵng :

Nhiều toán nghĩa binh kết hợp với quân đội triều đình đánh Pháp

b- Tại Gia Định tỉnh miền Đông Nam Kỳ

ND ta kháng chiến chống Pháp sơi : Điển hình khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực Trương Định

(113)

? Em cho biết tình hình nước ta sau điều ước 5-6-1862 ?

? Trước nhu nhược triều đình thực dân Pháp làm ?

? Em có nhận xét kiện ? HS quan sát lược đồ lược đồ ? Sau tỉnh miền Tây Nam Kỳ rơi vào tay Pháp, phong trào kháng chiến ND tỉnh Nam Kỳ diễn ? ? Nêu số khởi nghĩa tiêu biểu ? ? Trình bày số gương anh hùng ?

Tây Nam Kỳ

a- Tình hình nước ta sau Hiệp ước 5-6-1862

- Triều đình tìm cách đàn áp phong trào cách mạng

- Xin chuộc tỉnh miền Đông Nam Kỳ b- Thực dân Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ

Từ ngày 20-6đến 24-6-1867 Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam kỳ : Vĩnh Long, An Giang, Hà tiên

c- Phong trào kháng chiến ND tỉnh Nam Kỳ

- ND Nam Kỳ chống Pháp nhiều nơi - Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập : Tây Ninh

- Có nhiều khởi nghĩa bật - Phong trào phát triển đến 1875

IV- Củng cố :

- HS làm tập

V- Dặn dò :

- Làm tập chuẩn bị nhà

Kí duyệt tổ chun mơn

Ngày soạn: 29 /1 / 2012 Ngày dạy :8A: 31/1/2012

8B: 31 /1/2012

Tiết 38 :

Kháng chiến lan rộng toàn quốc

(1873 – 1884)

(114)

HS nắm :

- Diễn biến chiến tranh xâm lược Việt Nam thực dân Pháp sau chúng làm chủ tỉnh Nam Kỳ

- Thông qua kiện lịch sử từ sau hiệp ước 1874 đến 1884, hiểu thêm sở, kiện để đến kết luận trình nước ta từ quốc gia ĐL trở thành thuộc địa Pháp

- Giải thích đến năm 1883, Pháp lại tâm đánh chiếm Việt Nam

- Nắm tinh thần hai hiệp ước 1883 1884

2- Tư tưởng

- Có thái độ xem xét kiện lịch sử công, tội nhà Nguyễn - Củng cố lòng tự hào DT trước chiến công hiển hách cha ông

3- Kỹ :

- Rèn luyện kỹ tường thuật kiện lịch sử cách hấp dẫn, sinh động - Sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử

B- Chuẩn bị Thầy trò :

Tài liệu phục vụ nội dung Chuẩn bị nhà

? Em trình bày tình hình Việt

(115)

Nam trước Pháp đánh Bắc Kỳ ? Pháp dùng biện pháp để ổn định tình hình Nam Kỳ ?

? Trong biện pháp biện pháp thâm độc Vì ? ? Triều đình Huế có sách đối nội, đối ngoại ?

? Với sách đất nước ?

? Vì thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ

GV nói thêm để HS hiểu thêm vụ Đuy-puy ?

? Chiến Bắc Kỳ diễn

? Sau chiếm thành Hà Nội, chiến tỉnh Bắc Kỳ diễn ?

? Vì quân triều đình Hà Nội đông gấp nhiều lần quân địch mà

1- Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ

- Về phía Pháp :

Tiến hành thiết lập máy cai trị làm sở chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kỳ Cam-pu-chia

- Về phía triều đình :

Có sách đối nội, đối ngoại lỗi thời *- Kinh tế sa sút, binh lực suy yếu, mâu thuẫn XH sâu sắc

2- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ

a- Nguyên nhân

- Pháp muốn bành trướng lực nhảy vào Tây Nam Trung Quốc

- Pháp đem quân Bắc để giải vụ Đuy-puy

b- Diễn biến : - Tại Hà Nội :

+ Sáng 20-11-1873 Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội

(116)

không thắng chúng

Tiểu kết mục *Hoạt động 3(12’)

? Nhân dân Hà Nội kháng chiến chống Pháp ?

? Trận Cầu Giấy diễn ? ? Chiến thắng Cầu Giấy có ý nghĩa ?

? Phong trào kháng chiến tỉnh Bắc Kỳ thời gian ( 1873-1874 ) diễn ?

? Trong quân ta giành chiến thăng triều đình Huế làm ?

? Em nêu nội dung điều ước 1874?

HS thảo luận nhóm : ? Vì nhà Nguyễn kí điều ước 1874 ?

Sau thảo luận xong cho đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung ,

3- Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ ( 1873-1874 )

a- Tại Hà Nội :

Nhân dân sẵn sàng chiến đấu Ban đêm tập kích địch, đốt cháy kho đạn giặc, chặn đánh địch cửa ô Thanh Hà tổ chức Nghĩa hội thành lập

b- Tại tỉnh Bắc Kỳ :

- Quân Pháp bị đột kích, tập kích - Điển hình có phong trào cha Nguyễn Mậu Kiến Phạm Văn Nghị

c- Điều ước 1874 : - Pháp rút khỏi Bắc kỳ

- Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam Kỳ cho Pháp

IV- Củng cố :(3’)

? Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh Bắc Kỳ ?

(117)

? Nhân dân Hà Nội kháng chiến chống Pháp ? ? Em nêu nội dung điều ước 1874?

? Vì nhà Nguyễn kí điều ước 1874 ?

V- Dặn dò :(1’)

Ngày soạn: /2 / 2012 Ngày dạy :8A:7/2/2012 8B:7/2/2012

Tiết 39:

Kháng chiến lan rộng toàn quốc

(1873 – 1884)

A- Mục tiêu : 1- Kiến thức :

HS nắm :

- Thông qua kiện lịch sử từ sau hiệp ước 1874 đến 1884, hiểu thêm

sở, kiện để đến kết luận trình nước ta từ quốc gia ĐL trở thành thuộc địa Pháp

(118)

- Nắm tinh thần hai hiệp ước 1883 1884

2- Tư tưởng

- Có thái độ xem xét kiện lịch sử công, tội nhà Nguyễn - Củng cố lòng tự hào DT trước chiến công hiển hách cha ông

3- Kỹ :

- Rèn luyện kỹ tường thuật kiện lịch sử cách hấp dẫn, sinh động - Sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử

Tài liệu phục vụ nội dung Chuẩn bị nhà

Kiểm tra tập học sinh III Bài mới: (35 phút)

? Vì gần 10 năm sau chúng đánh Bắc Kỳ lần thứ II ?

Khi thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ II tình hình nước ta ?

? Về phía Pháp ?

Vì Pháp chuyển sang CNĐQ lại

II- Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ hai Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882 - 1884 1- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai

a- Hoàn cảnh ( Nguyên mhân ): - Nước ta :

+ Dân chúng phản đối mạnh mẽ + Kinh tế suy kiệt

+ Nhân dân đói khổ

(119)

nguyên nhân để Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ

? Em cho biết nguyên cớ trực tiếp TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ II ?

? Thực dân Pháp đánh thành Hà Nội ?

? Nêu số hiểu biết em Hoàng Diệu ?

? Sau thành Hà Nội thất thủ triều đình Huế làm ?

? Việc làm dẫn tới hậu ?

? Âm mưu thủ đoạn thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ lần hai có giống khác ?

*- Tiểu kết mục *Hoạt động 1(10’)

Nhân dân Hà Nội kháng chiến chống Pháp biện pháp ?

? Phong trào kháng Pháp ND tỉnh Bắc Kỳ ?

? Em có nhận xét phong trào kháng Pháp ND Bắc Kỳ ?

? Sau chiến thắng Cầu Giấy lần tình hình quân Pháp triều đình

- Pháp :

Chuyển nhanh sang giai đoạn CNĐQ b- Diễn biến :

- Pháp lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm hiệp ước 1874, giao thiệp với nhà Thanh đánh Bắc

Kỳ

- Ngày 25-4-1882 Pháp công, trưa thành Hà Nội thất thủ

2- Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến

- Thực chiến thuật “ Vườn không nhà trống ”

- Đốt nhà  Cản địch

- Đánh giặc thứ vũ khí - Đánh Pháp với nhiều hình thức

- Ngày 19-5-1883 chiến thắng Cầu Giấy lần thứ II Ri-vi-e bị giết

*- Pháp định rút chạy, triều đình chủ trương thương lượng

(120)

thế

*Hoạt động 3(12’) ?HS thảo luận nhóm : Nhóm nhóm :

Nêu hồn cảnh nội dung hậu hiệp ước Hac-măng ?

Nhóm nhóm :

Nêu hồn cảnh, nội dung hậu hiệp ước Pa-tơ-nốt ?

HS đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV kết luận

3- Hiệp ước Pa-tơ-nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ

GV hướng dẫn HS hình thành bảng kiến thức sau:

Hiệp ước Hác-măng Hiệp ước Pa-tơ-nốt Hoàn

cảnh

Ngày 18-8-1883 Pháp công Thuận An Ngày 20-8-1883 đổ lên vùng , Triều đình chấp nhận ký hiệp ước Hác-măng ( 25-8-1883 )

- Pháp đánh chiếm nhiều tỉnh Bắc Kỳ Xoa dịu tình hình

- Chấm dứt vai trò nhà Thanh Đẩy quân Thanh nước

- Ngày 6-6-1884 ký hiệp ước Pa-tơ-nốt

Nội dung

- Triều đình thừa nhận quyền bảo hộ Pháp

- Thu hẹp địa giới quản lí triều đình ( miền Trung )

- Quyền ngoại giao Đại Nam Pháp nắm

- Triều đình phải rút quân từ Bắc Kỳ Trung Kỳ

- Triều đình thừa nhận quyền bảo hộ Pháp

- Quyền ngoại giao Đại Nam Pháp nắm

- Trả Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh, Bình thuận cho triều đình quản lí - Triều đình phải rút quân từ Bắc kỳ Trung Kỳ

(121)

quả - Phe chủ chiến triều hình thành

- Nước ta nước thuộc địa nửa phong kiến

IV- Củng cố : (2’)

? Em hiểu nước thuộc địa nửa phong kiến ?

? Thái độ ND ta triều đình Huế kí hiệp ước đầu hàng thực dân Pháp ?

+ HS làm tập

V- Dặn dò (1’)

Ngày soạn: 12 /2 / 2012 Ngày dạy :8A:14/ /2011

8B:14/ /2011

Tiết 40: Bài 26

Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỷ XIX

A - Mục tiêu cần đạt: 1 - Kiến thức :

Giúp HS hiểu :

- Nguyên nhân phản công quân Pháp kinh thành Huế tháng 7-1885 - Diễn biến cảu phản công mở đầu phong trào CầnVương chống Pháp

- Quy mơ, tính chất phong trào Cần Vương

(122)

nhân dân tham gia phong trào Cần Vương Nguyên nhân thất bại phong

trào nói chung cờ phong kiến nói riêng

2 – Tư tưởng :

Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc cho HS

- Kỹ :

- Sử dụng kỹ tổng hợp : Phân tích, mơ tả nét khởi nghĩa vũ trang

- Sử dụng đồ, tri thức phụ trợ với lối so sánh liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi làm bật ý

B - Chuẩn bị Thầy trò:

- Lược đồ phản công kinh thành Huế tháng 7-1885( SGK) - Bản đồ khởi nghĩa Bãi Sậy, khởi nghĩa Hương Khê

- Tài liệu có liên quan đến nội dung học

C - Các hoạt động dạy học : I.Ổn định tổ chức: (1 phút)

HS chuẩn bị ỏ nhà

? Em nêu nguyên nhân phản công Pháp Kinh thành Huế ?

I - Cuộc phản công phái chủ chiến tại kinh thành Huế Vua Hàm Nghi “ Chiếu Cần Vương ”

1 - Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng 7-1885

(123)

? Đứng đầu phe chủ chiến ? HS quan sát ảnh Tôn Thất Thuyết ? GV hỏi

? Em biết ơng ? ? Thái độ thực dân Pháp ?

HS thảo luận nhóm

? Trước tình hình Tơn Thất Thuyết làm ?

1 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét , bổ xung

HS tường thuật phản công qua lược đồ Hình 88 SGK

HS nhận xét

Kết qủa phản công kinh thành Huế ?

? Nêu nguyên nhân phản công thất bại ( Pháp mạng, phái chủ chiến khơng triều đình ủng hộ hồn toàn )

* -Tiểu kết mục *Hoạt động 1(18’)

? Sau phản công thất bại Tơn Thất Thuyết làm ?

? Ở Tân Sở vua Hàm Nghi làm có lợi cho đất nước ?

GV đọc đoạn đoạn trích Cần Vương ( Tài liệu tham khảo )

- Phe chủ chiến : Giành chủ quyền từ thực dân Pháp đứng đầu Tôn Thất Thuyết

- Pháp tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến

b - Diễn biến :

Đêm rạng sáng ngày 5-7-1885 công c - Kết :

- Thất bại

2 – Phong trào Cần Vương bùng nổ lan rộng :

- 13-7-1885 vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương

- Mục đích : kêu gọi văn thân, sỹ phu, giúp vua cứu nước

(124)

? Mục đích chiến Cần Vương ?

HS quan sát hình vua Hàm Nghi ? Em biết vua Hàm Nghi?

? Thái độ nhân dân chiếu Cần Vương ?

HS tường thuật phong trào Cần Vương ? Em có nhận xét quy mơ phong trào Cần Vương ?

? Phong trào phát triển mạnh nhờ vào lực lượng ?

Em hiểu văn thân, sĩ phu ?

? Sau vua Hàm Nghi bị bắt phong trào Cần Vương ?

* - GV sơ kết nội dung phần I

- Quy mô : rộng khắp - Lực lượng :

+ Văn thân, sĩ phu – lãnh đạo + Toàn thể nhân dân

- Vua Hàm Nghi bị bắt đầy sang An – giê – ri

IV- Củng cố : (2’)

? Tại nói : Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ?

( Lãnh đạo : Văn thân tỉnh Thanh-Nghệ-Tĩnh Quy mô rộng lớn, Tính chất ác liệt , lập nhiều chiến cơng

? Khởi nghĩa Hương Khê có ý nghĩa ? +HS làm 2.5

V- Dặn dò: (1 phút)

- Hướng dẫn HS làm tập - Ở nhà : HS làm 1,3,4

(125)

Kí duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn: 20 /2 / 2012

Ngày dạy :8A: 21/ /2011 8B: 21 / /2011

Tiết 41: Bài 26

Phong trào kháng chiến chống Pháp trong năm cuối kỷ XIX (tiếp)

Giúp HS hiểu :

- Nguyên nhân phản công quân Pháp kinh thành Huế tháng 7-1885 - Diễn biến cảu phản công mở đầu phong trào CầnVương chống Pháp

- Quy mơ, tính chất phong trào Cần Vương

- Làm cho học sinh thấy rõ vai trò sỹ phu, văn thân phong trào vũ trang chống Pháp cuối kỷ XIX ý chí yêu nước quật khởi nhân dân tham gia phong trào Cần Vương Nguyên nhân thất bại phong

trào nói chung cờ phong kiến nói riêng

2 – Tư tưởng :

Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc cho HS

- Kỹ :

- Sử dụng kỹ tổng hợp : Phân tích, mơ tả nét khởi nghĩa vũ trang

(126)

B - Chuẩn bị Thầy trị:

- Lược đồ phản cơng kinh thành Huế tháng 7-1885( SGK) - Bản đồ khởi nghĩa Bãi Sậy, khởi nghĩa Hương Khê

- Tài liệu có liên quan đến nội dung học

C - Hoạt động Thầy trò: I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp 8A:……… Lớp 8B:………

HS quan sát hình 94 Đọc kênh chữ nhỏ

? Em biết Phan Đình Phùng ? ? Em biết Cao Thắng ?

? Dựa vào lược đồ hình 95 em trình bày diễn biến khởi nghĩa Hương Khê?

?Nghĩa quân chuẩn bị cho kháng chiến?

? Địa bàn hoạt đông nghĩa quân nào?

?Nghĩa quân làm để chống lại hành quân địch?

II - Những khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương

3 - Khởi nghĩa Hương Khê ( 1885-1895): a – Lãnh đạo :

- Phan Đình Phùng - Cao Thắng b - Diễn biến :

+ Giai đoạn : 1885-1888

- Nghĩa quân tổ chức huấn luyện, xây dựng công sự, rèn đúc khí giới tích trữ lương thảo

- Lực lượng chia làm 15 thứ quân (15 đơn vị) phân bố địa bàn tỉnh: Thanh Hố, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình + Giai đoạn : 1888-1895

(127)

? Để đối phó vứi lực lượng nghĩa quân thực dân Pháp làm gì?

*Hoạt động 3(5’) ? Em nêu kết qủa ?

? Vì khởi nghĩa tan rã?

- Có huy thống phối hợp chặt chẽ

- Xây dựng hệ thống đồn bốt dày đặc, bao vây cô lập

- Mở nhiều công qui mô

- 28-12-1895 nghĩa quân tan rã

c- KÕt qu¶ :

- Cuéc khëi nghÜa tan rã

- Lực lượng khơng cân sức, Phan Đình

Phùng hi sinh, lực lượng suy yếu dần

IV- Củng cố: (3 phút)

? Tại nói : Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ?

( Lãnh đạo : Văn thân tỉnh Thanh-Nghệ-Tĩnh Quy mơ rộng lớn, Tính chất ác liệt , lập nhiều chiến công

? Khởi nghĩa Hương Khê có ý nghĩa ?

V- Dặn dò: (1 phút)

Học trả lời câu hỏi theo SGK

(128)

Ngày soạn: 26 /2 / 2012 Ngày dạy :8A:28 /2/2011 8B:28 /2/2011

Tiết 42 : Bài 27

Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối kỷ XIX

A - Mục tiêu cần đạt : 1 - Kiến thức :

- Giúp HS nắm đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỷ XIX Phong trào khơng có chi phối tư tưởng Cần Vương mà trước thường gọi đấu tranh “ tự động” “tự phát ”

- Những nội dung cần nắm : + Hoàn cảnh bùng nổ phong trào

+ Quy mơ phong trào nói chung, diễn biến phong trào nông dân Yên Thế ( nói riêng )

+ Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử

2 – Tư tưởng :

- Khắc sâu hình ảnh người nơng dân Việt Nam : Cần cù chất phác, yêu tự do, căm thù Quân xâm lược

- Những hạn chế nông dân tiến hành đấu tranh giai cấp dân tộc - Sự cần thiết phải có giai cấp lãnh đạo tiên tiến CM Việt Nam để dẫn dắt nông dân đến thắng lợi

3- Kỹ :

Rèn luyện kỹ :

- Miêu tả, tường thuật kiện lịch sử - Sử dụng đồ

(129)

B- Chuẩn bị Thầy trò:

- Hiểu rõ nội dung kênh hình

C- Các hoạt động dạy học : I.Ổn định tổ chức: (1 phút)

? Em trình bày diễn biến kết khởi nghĩa Hương Khê? + Chia làm hai giai đoạn:

+ Giai đoạn : 1885-1888

- Nghĩa quân tổ chức huấn luyện, xây dựng công sự, rèn đúc khí giới tích trữ lương thảo

+ Giai đoạn : 1888-1895

- Dựa vào vùng núi hiểm trở nghĩa quân đẩy lui nhiều hành quân địch - Có huy thống phối hợp chặt chẽ

+ KÕt qu¶ :

- Cuéc khëi nghÜa tan rã

- Lực lượng khơng cân sức, Phan Đình Phùng hi sinh, lực lượng suy yếu dần

III Bài mới: (35 phút) *Hoạt động 1(5’)

HS quan sát lược đồ SGK – Hình 96 ? Nêu số hiểu biết em Yên Thế ?

? Em nêu nguyên nhân khởi nghĩa Yên Thế ?

Nhóm trả lời, nhóm khác nhận

I- Khởi nghĩa Yên Thế ( 1884 – 1913 ) 1- Căn cứ : Yên Thế

- Phía Tây tỉnh Bắc Giang - Địa hình hiểm trở

2- Nguyên nhân :

- Kinh tế nông nghiệp sa sút thời Nguyễn

(130)

xét, bổ sung ? GV kết luận *Hoạt động 2(12’)

? Em trình bày diến biến khởi nghĩa Yên Thế ?

? Để củng cố lực lượng nghĩa quân làm gì?

?Pháp làm để tiến hành cơng bình định?

? Kết khởi nghĩa Yên Thế ?

? Vì khởi nghĩa Yên Thế thất bại ? ( Bị cô lập, thiếu liên hệ với địa phương khác )

bảo vệ sống mình, nhân dân Yên Thế phải đứng lên đấu tranh

3- Diễn biến :

- Giai đoạn 1: 1884 – 1892

+ Nghĩa quân hoạt động riêng rẽ chưa có thống

+ Thủ lĩnh : Đề Nẵm, Đề Thám - Giai đoạn 2: 1893 - 1908

Vừa chiến đấu, vừa XD sở, liên hệ với số nhà yêu nước

- 1893-1897 nhận thấy lực lượng chênh lệch Đề Thám phải tìm cách giảng hoà với Pháp

- 1897-1808 tranh thủ thời gian hồ hỗn cho khai khẩn đồn điền xây dựng lực lượng nhiềunhà yêu nước tìm Yên Thế bắt liên lạc với Đề Thám

- Giai đoạn : 1909 - 1913

- Pháp liên tiếp càn quét công lên Yên Thế

- Căn Yên Thế bị cô lập Đề Thám bị sát hại, phong trào tan rã

4- Kết :

(131)

- So sánh lực lướng chênh lệch Pháp phong kiến cấu kết đàn áp

- Chưa có giai cấp tiên tiến lãnh đạo

? Khởi nghĩa Yên Thế có ý nghĩa ?

? Vì khởi nghĩa Yên Thế tồn lâu dài?

* - Tiểu kết :

Khởi nghĩa Yên Thế có khác c¸c cc khëi nghÜa kh¸c ?

5 – Ý nghĩa :

Thể sức mạnh người nông dân phong trào đáu tranh độc lập dân tộc

- Tập hợp lực lượng đông đảo nông dân địa bàn rộng lớn - Thủ lĩnh người tìa giỏi, tận tuỵ với nguyện vọng dân hồ với sống quần chúng

IV- Củng cố : (3’)

? Em nêu nguyên nhân khởi nghĩa Yên Thế ? ? Em trình bày diến biến khởi nghĩa Yên Thế ?

?Khởi nghĩa n Thế có khác c¸c cc khëi nghÜa kh¸c ?

? Vì khởi nghĩa n Thế thất bại ?

V- Dặn dò : (1’)

Ngày soạn: /2 / 2012 Ngày dạy :8A: /3 /2011 8B: 28/ /2011

(132)

Trào lưu cải cách tân Việt Nam nửa cuối kỷ XIX

HS cần nắm :

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân Việt Nam nửa cuối kỷ XIX - Nội dung phong trào cải cách tân nguyên nhân cải cách không thực

2 – Tư tưởng :

Giáo dục cho HS thấy rõ :

- Đây tượng lịch sủ Việt Nam thể khía cạnh lịng u nước - Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắn trân trọng đề xướng cải cách nhà tân nửa cuối kỷ XIX, muốn cải cáh tạo thực lực chống ngoại xâm

3 - Kỹ :

Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, đánh giá nhận định vấn đề lịch sử, hướng dẫn em liên hệ lý luận thực tế

- Tài liệu nhân vật lịch sử : Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lệ Trạch - Bài tập lịch sử

C - Hoạt động Thầy trò lớp : I.Ổn định tổ chức: (1 phút)

(133)

*Hoạt động 1(11’) HS thảo luận nhóm :

? Em nêu nét tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỷ XIX ?

- Từng nhóm trả lời câu hỏi ý :

+ Chính trị + Kinh tế + Xã hội

- Sau ý kiến nhóm nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét Kết luận

- HS lấy thêm số kiến thức để làm sáng tỏ nội dung

? Vì nhiều khởi nghĩa nơng dân nổ cuối kỷ XIX ?

? Em nêu số khởi nghĩa lớn cuối kỷ XIX ?

? Trong bối cảnh nước ta phải làm ?

HS chuẩn bị nhà *Hoạt động 2(12’)

? Các sỹ phu tân đề xướng cải cách hoàn cảnh ?

? Các sỹ phu đề xướng cải cách nhằm mục đích ?

? Nêu nội dung cải cách ? ? Em kể tên sỹ phu tiêu

1 –Tình hình Việt Nam nửa đầu kỷ XIX

- Chính trị : Nhà Nguyễn thực sách nội trị ngoại giao lạc hậu Bộ máy quyền mục ruỗng

- Kinh tế : nông nghiệp, thủ công nghiệp đình trệ, tài kiệt quệ

- Xã hội : Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn dân tộc giai cấp gay gắt

- Khởi nghĩa nông dân nổ nhiều nơi

II - Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỷ XIX :

1 – Bối cảnh :

- Đất nước ngày nguy khốn - Các sỹ phu đề xướng cải cách

2 - Nội dung cải cách tân :

(134)

biểu phong trào cải cách cuối kỷ XIX nội dung đề xướng cải cách họ ? ? Em biết Nguyễn Trường Tộ Nguyễn Lệ Trạch ?

GV nói thêm hai ông cải cách hai ông

? Em có nhận xét việc hai ông đưa cải cách tân ?

? Những cải cách tân đề nghị chế độ phong kiến ?

*Hoạt động 12 (10’)

? Kết cục đề nghị cải cách ?

? Vì cải cách tân cuối kỷ XIX không chấp nhận ? ( - Chưa xuất phát từ sở nước

- Nhà Nguyễn bảo thủ )

? Trào lưu Duy Tân cuối kỷ XIX có ý nghĩa ?

? Vì đổi ta đạt thắng lợi rực rỡ ? HS liên hệ với Nhật Bản

hội

- Tiêu biểu :

+ 1863-1871 : Nguyễn trường Tộ giữ 30 yêu cầu cải cách nhiều mặt

+ 1877 1882 Nguyễn Lệ Trạch dâng “ Thời vụ sách ” để chấn hưng dân khí, khai thơng dân trí bảo vệ đất nước

III - Kết cục đề nghị cải cách :

- Những đề nghị cải cách sỹ phu không nhà Nguyễn chấp nhận

- Ý nghĩa :

+ Tấn công vào tư tưởng bảo thủ triều đình

+ Thể trình độ nhận thức người Việt Nam

IV- Củng cố :(4 phút)

(135)

- Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn dân tộc giai cấp gay gắt

+Nội dung phong trào cải cách tân nguyên nhân cải cách không thực

- Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã hội +Kết cục đề nghị cải cách ?

- khơng chấp nhận Vì:- Chưa xuất phát từ sở nước - Nhà Nguyễn bảo thủ

V- Dặn dò : (1 phút)

- Hướng dẫn HS làm tập - Ở lớp : Bài 1,2

- Ở nhà : Bài 3,4

Ngày soạn: /2 / 2012

Ngày dạy : 8A: 15 /3 /2011 8B: 7/ /2011

TIẾT44

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A Mục tiêu cần đạt:

Kiến thức: Học sinh nắm được:

- Một số di tích lịch sử địa phương mình, thêm u làng xóm, u q hương đất nước tự hào

- Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống địa phương

Kỹ năng: Rèn thêm kỹ tả kể chuyện di tích lịch sử tỉnh Hồ Bình

(136)

B Chuẩn bị thầy trò:

Giáo viên: Tài liệu lịch sử Tỉnh Hồ Bình hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ

Học sinh: Sưu tầm tài liệu lịch sử tỉnh Hồ Bình

C Các hoạt động dạy- học:

I.Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8A:……… Lớp 8B:……… II Kiểm tra cũ: (5phút)

? Vì cải cách tân cuối kỷ XIX không chấp nhận ? - Chưa xuất phát từ sở nước - Nhà Nguyễn bảo thủ

? Trào lưu Duy Tân cuối kỷ XIX có ý nghĩa ? + Tấn cơng vào tư tưởng bảo thủ triều đình

+ Thể trình độ nhận thức người Việt Nam

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: ( 10phút)

GV: Giới thệu lịch sử tỉnh Hồ Bình HS: Lăng nghe

GV: Em cho biết tỉnh Hồ Bình thành lập vào ngày tháng năm nào?

GV: Chuẩn kiến thức

? lúc thành lập gồm có địa danh nào?

? Tên “Hồ Bình” đặt từ nào?

1 Hồ Bình qua thời kì lịch sử

+ Ngày 22 tháng năm 1886 ( Tỉnh Mường thành lập)

+ Có bốn phủ:- Vàng An - Lương Sơn - Chợ Bờ - Lạc Sơn + Tỉnh lị đặt Chợ Bờ

(137)

GV: Tỉnh Hà Sơn Bình thành lập theo nghị Quốc Hội khoá V kỳ họp thứ hai sở hợp hai tỉnh hà tây hồ bình

?Địa giới hành tỉnh Hồ Bình, có thành phố thị trấn, có dân tộc?

* Hoạt động 2: ( 10phút) Tìm hiểu số thơng tin di tích danh thắng tiêu biểu

GV: Em kể tên di tích cách mạng tỉnh Hồ Bình ?

HS: Trả lời

- Ngày 27 tháng 12 năm 1975 đổi thành tỉnh Hà Sơn Bình

- Phía tây giáp tỉnh Sơn La phía đơng giáp thành phố Hà Nội, phía bắc giáp tỉnh Phú Thọ, Phía nam giáp tỉnh Hà Nam Có 214 xã phường thị trấn, thuộc 10 huyện thành phố hồ bình Có dân tộc :Mường, kinh, tày,thái, dao, mơng, Hố

2 Những di tích danh thắng tiêu biểu

a/ Di tích cách mạng - Nhà tù hồ Bình

- Chiến khu cách mạng Hiền Lương Tu lý

- Chiến khu cách mạng Mường Khói - Chiến khu cách mạng Cao Phong- Thạnh Yên

- Chiến khu cách mạng Mường Diền - Ngồi cịn có số đài tưởng niệm - Tượng đài Tây Tiến xã Thượng Cốc Lạc Sơn

- Đài tưởng niệm đội du kích Tồn Sơn, xã Tồn Sơn Đà Bắc

(138)

GV: Ngồi di tích cách mạng tỉnh hồ bình cịn có di tích khảo cổ học?

HS: Trả lời

GV: Là học sinh em phải làm với việc bảo vệ ditích lịch sử chúng ta?

Hs: Trả lời vào phiếu học tập

GV: Em kể tên danh lam thắng cảnh tỉnh Hồ Bình ?

HS: Trả lời

* Hoạt động 3:

GV: Tỉnh Hồ Bình tỉnh có nhiêu đơn vị Đảng, nhà nước phong tặng danh hiệu đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang

GV: Nhiệm vụ hs sau học song THPT phải thực luật nghĩa vụ quân sự?

* Hoạt động 4:

GV: Mỗi học sinh phải làm cơng tác đền ơn đáp nghĩa?

* Hoạt động 5: ( 15phút) Phát triển nghiệp giáo dục Tuyên Quang

GV: Đọc tài liệu nghiệp giáo dục đào tạo nghị đại HS:ội Đảng

b/ Di tích lịch sử văn hố, khảo cổ học

- Khu mộ cổ Đống Thếch xã Vĩnh Đồng Kim Bôi

- Bia lê lợi - Đền thác Bờ

Di tích chùa Hang Yên Trị Yên Thuỷ.; - Đông phú Lão chùa tiên (Lạc thuỷ)

c/ Danh lam thắng cảnh:

- Bản lác xã chiềng Châu-Mai Châu - Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình

3 Đơn vị anh hùng lực lượn vũ trang nhân dân tỉnh Hồ Bình.

- Cả nước có 63 đơn vị huyện Kim Bơi có đơn vị

- Nhân dân LLVT huyện Kim Bôi - Nhân dân LLVT xã Nật Sơn - Nhân dân LLVT xã kim Bôi - Nhân dân LLVT xã Vĩnh Đồng - Nhân dân LLVT xã Lập chiệng - Nhân dân LLVT xã Cao Thắng

4 Mẹ Việt nam anh hùng tỉnh hồ bình

- Tồn tỉnh có 64 mẹ - Huyện Kim Bơi có Mẹ

5 Văn hoá giáo dục:

- Giữ vững thành phổ cập GD tiểu học chống mù chữ

(139)

lần thứ 13( 67) HS: Lăng nghe

GV: Nhiệm vụ hs sau học song THCS phảI làm gì?

HS: Trả lời

GV: Phải học THPT THBT

GV: Là học sinh em phải làm với việc bảo vệ di tích lịch sử chúng ta?

Hs: Trả lời vào phiếu học tập GV: Thu kiểm tra

tiếp tục thực phổ cập THPT

IV Củng cố: ( phút ) :

- Hồ Bình có kiện lịch sử nào?

- HS:Hãy kể tên di tích lịch sử mà em biết?

V Hướng học nhà: (1phút)

(140)

(141)

(142)

(143)

(144)

Ngày soạn: 10 /3/2012 Ngày dạy :8A: 13 /3/2012 8B: 13/3/2012

Tiết 45 :

Làm tập sử

- Hệ thống củng cố cho HS số kiến thức học phần lịch sử Việt Nam - Nắm kiện, nội dung cần khắc sâu

2 – Tư tưởng :

- Bồi dưỡng tinh thần yêu nước nhân dân ta từ Pháp xâm lược - Hiểu chất chủ nghĩa thực dân mà đại diện Việt Nam Pháp - Biết rõ nguyên nhân nước nước ta

3 - Kỹ :

- Bồi dưỡng, rèn luyện cho HS khả sử dụng kiến thức có để làm tốt tập, kỹ so sánh, nhận xét đánh giá kiện

- Có phản xạ nhanh làm tập

B - Chuẩn bị Thầy trị:

- Giấy trơki : tờ - Viết tập vào tờ trôki - Bảng phụ : bảng - Viết tập vào bảng phụ

- Bút : ; Sách “ Câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử ”

Kiểm tra tập học sinh

(145)

1 – Giáo viên treo bảng phụ, gắn tờ giấy trôki lên bảng :

- Bảng phụ : Chép sẵn tập : Câu ( Trang 57 – Sách câu hỏi trắc nghiệm nâng cao lịch sử ) Nhà xuất giáo dục

- Bảng phụ : Chép sẵn câu – Trang 59 – Sách câu hỏi - Tờ giấy trôki : Chép sẵn câu – Trang 56

- Tờ giấy trôki : Chép sẵn câu 1– Trang 61

2 – Giáo viên cho nhóm lên làm theo trị chơi tiếp sức

- Nhóm : Bảng phụ - Nhóm : Bảng phụ

- Nhóm : Bảng phụ (Giấy trơki ) - Nhóm : Giấy trơki

3 – Sau nhóm làm xong cho cá nhóm nhận xét làm 4 – Giáo viên nhận xét - Kết luận

5 – GV nhấn mạnh số kiến thức cần nhớ 6 – GV lật mặt câu 2 trang 64

- Bảng : Chép sẵn ý b câu trang 62

7 – HS đọc thầm làm vào 8 – học sinh lên bảng làm 9 – HS nhận xét làm bạn

10 – GV nhận xét - Khắc sâu số kiến thức 11 – GV giao tập nhà :

- Trào lưu cải cách tân Việt Nam diễn - So với Nhật Bản có khác

(146)

Ngày dạy :8A: 20 / /2012 8B: 20 / /2012

Tiết 46 :

Kiểm tra 45 phút

A - Mục tiêu cần đạt: 1 - Kiến thức :

Qua kiểm tra học sinh thể :

- Việc hiểu, nhớ hệ thống kiện lịch sử học từ 24 đến 26

( Phần lịch sử Việt Nam )

- Trình bày có lơgích, sáng tạo kiện, nội dung kiến thức học

2 – Tư tưởng

Học sinh tỏ rõ thái độ, tình cảm kiện : Căm thù thực dân Pháp, thông cảm với nỗi khổ nhân dân đồng thời tự hào lòng yêu nước nhân dân ta

3 - Kỹ :

- Biết phân tích, đánh giá, nhận xét, tổng hợp làm

- Rèn luyện kỹ tự lập, trình bày cách hợp lý, khoa học

- Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn, củng cố trí nhớ xác cho học sinh

B - Chuẩn bị Thầy trò:

- Của GV : Ra đề thi – Vi tính – Phơ tơ đủ số đề cho khối - Của HS : Ôn tập từ 24 đến 26 để chuẩn bị kiểm tra

C - Hoạt động Thầy trò :

1 – GV phát đề thi cho HS – Yêu cầu HS làm nghiêm túc – HS làm

D - Đề thi đáp án : * Ma trận đề

Chủ đề TNNhận biếtTL TNThông hiểuTL TNVận dụngTL Tổng

(147)

0,5 Pháp đánh chiếm Bắc

Kì

2,c

0,5 0,5

Hiệp ước Hác Măng 3,a

0,5 0,5

Chiếu “Cần Vương” 4,d 0,5 0,5

Nội dung hiệp ước Giáp tuất

1

2,0

2,0 Cuộc KN tiêu biểu

trong PT Cần Vương

2

3,0 3,0

Khởi nghĩa Yên

3,0 3,0

Tổng 1,0 1,0 5,0 3,0 10

I/ Trắc nghiệm: (2 điểm)

Mỗi câu trả lời (0,5 điểm)

1/ Triều đình Huế kí hiệp ước Nhâm Tuất ngày tháng năm: a/ 5- 3- 1862 b/ 5- 6- 1862 c/ 5- 5- 1862 d/ 5- 8- 1862

2/ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ vào ngày tháng năm: a/ 20-11-1871 b/ 20-11-1872

c/ 20-11-1873 d/ 20-11-1874 3/Hiệp ước Hác Măng kí kết vào ngày tháng năm:

a/ 25-8-1883 b/ 25-9-1883 c/ 25-10-1883 d/ 25-11-1883 4/ Chiếu “Cần Vương” đời ngày tháng năm nào:

a/ 12-7-1885 b/ 14-7-1885 c/ 15-7-1885 d/ 13-7-1885

II/ Tự luận: (8 điểm)

1/ Nêu nội dung hiệp ước Nhâm Tuất? (2 điểm)

2/ Tại nói : Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ? (3 điểm)

(148)

*/ Đáp án biểu điểm: I/ Trắc nghiệm: (2 điểm)

Mỗi câu trả lời (0,5 điểm) 1/b , 2/c , 3/ a 4/ d

II/ Tự luận: (8 điểm)

1/ Nêu nội dung hiệp ước Nhâm Tuất? - Pháp rút khỏi Bắc kỳ

- Nhà Nguyễn thừa nhận tỉnh Nam Kỳ hoàn toàn thuộc Pháp

2/ Tại nói : Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương:

Lãnh đạo :Các sĩ phu Văn thân tỉnh Thanh-Nghệ-Tĩnh Quy mô rộng lớn, Tính chất ác liệt , lập nhiều chiến cơng

3/ Nguyên nhân :

- Nông dân Yên Thế dân ngụ cư Giữa kỷ XIX họ lập làng tổ chức sản xuất - Pháp công lên vùng Yên Thế



Nông dân đấu tranh chống Pháp

+Diễn biến :

- Giai đoạn 1: 1884 – 1892 + Nghĩa quân hoạt động riêng rẽ + Thủ lĩnh : Đề Nẵm, Đề Thám - Giai đoạn 2: 1893 - 1908

Vừa chiến đấu, vừa XD sở, liên hệ với số nhà yêu nước - Giai đoạn : 1909 - 1913

Pháp liên tiếp càn quét công lên Yên Thế

Kết :

Ngày 10-2-1913 Đề Thám hy sinh Phong trào tan rã

Ý nghĩa :

Thể sức mạnh người nơng dân phong trào đáu tranh độc lập dân tộc

(149)

Ngày soạn: 25 /3/2012

(150)

Tiết 47:

Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam

HS cần nắm :

- Mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam

- Những biến đổi kinh tế, trị, văn hoá xã hội nước ta, tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

- Thực chất cua sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa để làm giàu cho quốc

- Giáo dục cho em lòng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột

3 – Kỹ :

Phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B - Chuẩn bị Thầy trò :

Tranh ảnh tư liệu phục vụ cho giảng

C – Các hoạt động dạy học : I.Ổn định tổ chức: (1 phút)

(151)

hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1(12’)

? Thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nước ta với nội dung ?

? Tổ chức máy nhà nước Việt Nam ?

? Em hiểu bảo hộ, nửa bảo hộ, thuộc địa ?

? Bộ máy quyền từ trung ương xuống sở thiết lập ? ? GV trình bày thêm máy cai trị Pháp Đông Dương ?

? Em vẽ sơ đồ máy cai trị thực dân Pháp Đông Dương ?

? Nhìn vào sơ đồ máy nhà nước em có nhận xét ?

( Bộ máy nhà nước thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến địa phương ) *Hoạt động 2(12’)

? Thực dân Pháp thực sách kinh tế nơng nghiệp nước ta thời kỳ ?

? Bọn điền chủ Pháp thực phương pháp bóc lột ?

? Tại thực dân Pháp lại bóc lột biện pháp ?

? Trong công nghiệp Pháp thực

1 - Tố chức máy nhà nước

- Năm 1879 thành lập Liên bang Đông Dương

- Việt Nam bị chia cắt làm xứ : + Bắc kì : Bảo hộ

+ Trung Kì : Nủa bảo hộ + Nam Kì : Thuộc địa

- Cấp xứ tỉnh người Pháp trực tiếp nắm giữ

- Từ phủ huyện xuống thôn, xã, người Việt đảm nhiệm đạo người Pháp

2 – Chính sách kinh tế :

- Nơng nghiệp :

+ Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất + Bóc lột biện pháp canh thu tơ

- Cơng nghiệp :

(152)

những sách ?

? Trong giao thơng vận tải chúng thực sách ?

? Trong thương nghiệp Pháp thực sách ?

HS quan sát hình 98 Em có suy nghĩ qua hình 98 ? GV nói thêm để HS hiểu rõ nội dung kênh hình

* - Tiểu kết mục *Hoạt động 3(11’)

? Chính sách văn hố giáo dục thực dân Pháp thời kì ? ? Hệ thống giáo dục thời dân Pháp tiến hành khai thác nước ta ?

? Mục đích sách văn hóa, giáo dục thực dân Pháp ?

? Chúng dùng sách nơ dịch ngu dân để làm ?

loại

+ Sản xuất xi măng, gạch ngói, điện nước - Giao thơng vận tải : Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông - Thương nghiệp :

+ Độc chiếm thị trường + Đánh thuế nặng

3 – Chính sách văn hố, giáo dục :

- Duy trì văn hố, giáo dục phong kiến, thêm môn tiếng Pháp

- Hệ thống giáo dục chia làm bậc

* - Mục đích sách khai thác nơ dịch ngu dân

IV - Củng cố :

- Em có nhận xét sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp - Làm tập lớp : Bài 2,4 – Sách tập

(153)

Ngày soạn: 31 /3 / 2012 Ngày dạy :8A: / /2012 8B: / /2012

Tiết 48:

Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam

HS cần nắm :

- Những biến đổi kinh tế, trị, văn hố xã hội nước ta, tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

- Thực chất cua sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa để làm giàu cho quốc

- Giáo dục cho em lòng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột

3 – Kỹ :

Phân tích, đánh giá kiện lịch sử

(154)

Thực dân Pháp thực sách kinh tế nông nghiệp nước ta thời kỳ ?

* Nông nghiệp :

+ Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất + Bóc lột biện pháp canh thu tơ

Chính sách văn hố giáo dục thực dân Pháp thời kì ?Mục đích sách văn hóa, giáo dục thực dân Pháp ?

*- Duy trì văn hố, giáo dục phong kiến, thêm môn tiếng Pháp - Hệ thống giáo dục chia làm bậc

- Mục đích sách khai thác nô dịch ngu dân

II- Nh ng chuy n bi n c a xã h i Vi t Namữ ể ế ủ ộ ệ

*Hoạt động (12’)

?Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ giai cấp phong kiến Việt Nam phát triển ?

? Giai cấp nông dân ?

1- Các vùng nông thôn :

a- Giai cấp địa chủ phong kiến : - Có điều kiện phát triển

- Là chỗ dựa tinh thần cho thực dân Pháp - Một phận nhỏ yêu nước

b – Giai cấp nông dân :

- Bị bần hố khơng lối - Họ bị đất

+ Một phận nhỏ thành tá điền

(155)

? Thái độ trị nơng dân

? Dưới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất, đô thị Việt Nam phát triển ?

? Tầng lớp tư sản Viêt Nam đời ?

? Tại tư sản Việt Nam vừa đời lại bị thực dân Pháp chèn ép kìm hãm

? Thái độ trị tư sản Việt Nam GV hướng dẫn để HS trả lời ? ? Tầng lớp tiểu tư sản thành thị đời phát triển ?

? Đời sống tiểu tư sản

?Thái độ trị tiểu tư sản sao? ? Tại tiểu tư sản trí thức sẵn sàng tham gia vận động cứu nước ?

? Giai cấp công nhân đời ?

? Thái độ trị giai cấp cơng nhân Việt Nam ?

? Vì cơng nhân Việt Nam có tinh thần cách mạng triệt để ?

- Họ căm ghét thực dân Pháp phong kiến, sẵn sàng đứng lên đấu tranh giành lấy tự , no ấm

2 – Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp :

a- Đô thị phát triển : b- Tầng lớp tư sản đời :

- Họ thầu khốn đại lý, chủ xí nghiệp, chủ hãng buôn

- Họ làm ăn bị Pháp kìm hãm

- Thái độ trị “ cải lương” mang tính chất hai mặt

c- Tầng lớp tiểu tư sản thành thị : - Thành phần :

+ Tiểu thương, tiểu chủ, trí thức, học sinh, sinh viên, nhà giáo , thông ngôn

- Cuộc sống bấp bênh

- Tiểu tư sản trí thức phận quan trọng , họ sẵn sàng tham gia cách mạng

d- Giai cấp công nhân :

- Giai cấp công nhân Việt Nam đời đầu kỷ XX

- Số lượng khoảng 10 vạn người - Đời sống khốn khổ

(156)

? Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản Việt Nam đầu kỷ xuất sở ?

? Tại luồng tư tưởng dân chủ tư sản lại sĩ phu tiến tiếp thu, tầng lớp tư sản dân tộc ? GV hướng dẫn để học sinh trả lời ? Tại nhà yêu nước Việt Nam thòi muốn noi theo đường cứu nước Nhật Bản ?

3 – Xu hướng vận giải phóng dân tộc :

- Chính sách khai thác lần thứ làm cho kinh tế , xã hội Việt Nam biến đổi

- Tầng lớp tư sản dân tộc đời ( Cơ sở xã hội tiếp thu luồng tư tưởng ) sĩ phu tiến đọc tân thư Trung Quốc, muốn theo gương Nhật Bản tân tự cường - Cho nên xu hướng cách mạng dân chủ tư sản xuất Việt Nam

IV - Củng cố (3 phút):

- Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ giai cấp phong kiến Việt Nam phát triển ?

- ? Tại tư sản Việt Nam vừa đời lại bị thực dân Pháp chèn ép kìm hãm ? - ? Vì cơng nhân Việt Nam có tinh thần cách mạng triệt để ?

-V - Hướng dẫn học nhà (2 phút) Rút kinh nghiệm:

(157)

8B: / /2011

Tiết 49:

Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỷ XX

đến năm 1918

Giúp HS nắm diễn biến : - Phong trào yêu nước đầu kỷ XX

- Nội dung phong trào : Đông Du ( 1905-1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), vận động Duy Tân chống thuế Trung Kì (1908)

- Những mới, tiến phong trào yêu nước đầu kỷ XX so với cuối kỷ XIX

- Yêu cầu lịch sử hoạt động bước đầu đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

2 – Tư tưởng :

- Nêu gương tinh thần yêu nước chiến sỹ cách mạng đầu kỷ XX chiến tranh ( 1914-1918) lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Nâng cao nhận thức HS chất tàn bạo chế độ thuộc địa

3 - Kỹ :

- Giúp HS làm quen với khả quan sát, nhận định đánh giá tư tưởng, hành động nhân vật lịch sử

- Giúp HS làm quen với khả năng, phương pháp đối chiếu so sánh kiện lịch sử

- Tư liệu nội dung học

- Tư liệu : Phan Bội Châu , Lương Văn Can, Phan Châu Trinh, vua Duy Tân

(158)

I – Phong trào yêu nước trước chiến tranh giới lần thứ nhất

? Phong trào Đông Du đời hoàn cảnh ?

? Vì nhà yêu nước lại muốn noi gương Nhật Bản ?

? Hội Duy Tân đời hồn cảnh

? HS quan sát hình 102

Em trình bày số hiểu biết em Phan Bội Châu ?

? Mục đích Hội Duy Tân ?

Nêu hoạt động chủ yếu Hội Duy Tân ?

? Phong trào Đông Du diễn

? Dựa vào đâu hội Duy Tân chủ trương vũ trang giành độc lập ?

? Em có suy nghĩ chủ trương ? - Tiểu kết mục 1?

1 – Phong trào Đơng Du (1905-1909)

a – Hồn cảnh :

- Đầu kỷ XX số nhà yêu nước muốn noi gương Nhật Bản để tân tự cường

b - Diễn biến :

- Năm 1904 hội Duy Tân thành lập

- Phong trào Đông Du thực từ 1905 đến tháng 9-1908

c- Kết :

2 – Đơng kinh nghĩa thục (1907):

a – Hồn cảnh :

(159)

? Đông kinh nghĩa thuc thành lập hoàn cảnh ?

? Chương trình Đơng Kinh nghĩa thục bào gồm vấn đề ?

? Em nêu rõ qui mô hoạt động Đông Kinh nghĩa thục ?

? Đơng Kinh nghĩa thục có tác dụng ?

Nêu hiểu biết em Lương Văn Can - Tiểu kết mục

? Cuộc vận động Duy Tân Trung Quốc diễn ?

Nêu hiểu biết em Phan Châu Trinh ?

? Phong trào Duy Tân có ảnh hưởng phong trào đấu tranh nhân dân ta ?

? Phong trào chống thuế Trung Kì diễn ?

động cải cách văn hố, xã theo lối tư sả - Tháng 3-1907 Đông Kinh nghĩa thục thành lập Hà Nội

b – Chương trình : c - Hoạt động :

- Lúc đầu chủ yếu Hà Nội - Sau lan rộng tỉnh Bắc Kỳ d – Tác dụng:

- Thức tỉnh lịng u nước

- Bước đầu cơng hệ tư tưởng phong kiến

- Mở đường cho phát triển hệ tư tưởng Việt Nam

3 - Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì ( 1908)

a - Cuộc vận động Duy Tân Trung Kỳ : - Lãnh đạo : Phan Châu Trinh

- Hình thức : Phong phú

b- Phong trào chống thuế Trung Kỳ : - Năm 1908 phong trào bùng nổ Quảng Nam Sau lan khắp Trung Kì

(160)

? Theo em : Phong trào Duy Tân chống thuế Trung Kì có mối liên hệ với không ?

V- Củng cố :

- HS thảo luận nhóm :

Nêu đặc điểm giống khác phong trào yêu nước đầu kỷ

XX cuối kỷ XIX?

- Sau thảo luận nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV kết luận

V- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Ở lớp :

- Ở nhà : + Bài tập SGK

+ Sưu tầm văn thơ yêu nước đàu TK XX

Ngày soạn: /2 / 2012 Ngày dạy :8A: / /2011 8B: / /2011

Tiết 50 :

Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỷ XX đến năm 1918

(161)

- Những mới, tiến phong trào yêu nước đầu kỷ XX so với cuối kỷ XIX

- Những sách thực dân Pháp Đông Dương thời chiến

- Yêu cầu lịch sử hoạt động bước đầu đường cứu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

2 – Tư tưởng :

- Nêu gương tinh thần yêu nước chiến sỹ cách mạng đầu kỷ XX chiến tranh ( 1914-1918) lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Nâng cao nhận thức HS chất tàn bạo chế độ thuộc địa

3 - Kỹ :

- Giúp HS làm quen với khả quan sát, nhận định đánh giá tư tưởng, hành động nhân vật lịch sử

- Giúp HS làm quen với khả năng, phương pháp đối chiếu so sánh kiện lịch sử

- Tư liệu nội dung học

- Tư liệu : Phan Bội Châu , Lương Văn Can, Phan Châu Trinh, vua Duy Tân

II – Phong trào yêu nước thời kỳ chiến tranh giới lần thứ nhất ( 1914-1918)

(162)

? Nêu sách khai thác thực dân Pháp Đông Dương năm chiến tranh giới thứ ?

? Chính sách khai thác chúng làm cho đời sống nhân dân ? ? Tình hình đất nước ?

? Hệ ?

* - Tiểu kết mục *Hoạt động (10’)

? Nêu nguyên nhân vụ mưu khởi nghĩa Huế ?

? Vì khởi nghĩa mời vua Duy Tân tham gia ?

? Em nêu diễn biến vụ mưu khởi nghĩa binh lính Huế (1916)

? Vì kế hoạch bị bại lộ ?

? Em có suy nghĩ thất bại nhanh chóng khởi nghĩa ?

? Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên ?

? Nêu số hiểu biết em Đội Cấn Lương Ngọc Quyền ?

? Em trình bày diễn biến

Đông Dương thời chiến :

- Pháp sức vơ vét sức người sức dốc vào chiến tranh

- Tăng cường bắt lính - Mua cơng trái

- Nơng nghiệp phục vụ chiến tranh - Đời sống nhân dân vô cực khổ

2 - Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916), Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên (1917) :

a- Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) : - Nguyên nhân :

+ Pháp bắt lính đưa sang Châu Âu

+ Binh lính căm phẫn đứng lên đấu tranh chống Pháp

- Diễn biến :

+ Quân khởi nghĩa dự kiến đến rạng ngày 4-5-1916 dậy

+ Kế hoạch bị bại lộ, khởi nghĩa thất bại

+ Thái Phiên, Trần Cao Văn bị xử tử + Vua Duy Tân bị đày sang châu Phi b- Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên (1917) :

- Nguyên nhân :

+ Binh lính Thái Nguyên căm phẫn chế độ

(163)

khởi nghĩa Thái Nguyên ?

? Em nêu kết khởi nghĩa binh lính ?

? Nêu nhận xét em khởi nghĩa binh lính trị Thái Nguyên ?

? Trong chiến tranh giới thứ Tây Nguyên có phong trào điển hình ?

? Nêu số hiểu biết em Nguyễn Tất Thành ?

? Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước ?

? Hành trình đường cứu nước Người diễn ?

GV giới thiệu tàu La-tu-sơ Tơ-rê-vin

? Người sang nước phương Tây làm ? ? Trình bày hoạt động người Pháp

? Chủ nghĩa Mác cách mạng tháng Muời có tác dụng Nguyễn Tất Thành ?

HS thảo luận nhóm :

? Theo em đường cứu nước

đạo Đội Cấn Lương Ngọc Quyền - Diễn biến :

+ Nghĩa quân giết chết tên giám binh(Pháp)

+ Chiếm trại lính, phá nhà lao

+ Khởi nghĩa kéo dài tháng bị đàn áp

- Kết :

Sáng 11-1-1918 Đội Cấn tự sát , khởi nghĩa tan rã

c- Khởi nghĩa Nơ trang Lơng Cuộc khởi nghĩa đồng bào Mơ Nông (Tây Nguyên) (1912-1916) :

3 - Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước:

a- Tiểu sử hoàn cảnh lịch sử Người tìm đường cứu nước :

- Nguyễn Tất Thành sunh ngày 19-5-1890 xã Kim Liên – Nam Đàn - Nghệ An

- Cách mạng bị bế tắc đường lối Người tâm tìm đường cứu nước

(164)

Nguyễn Tât Thành có khác so với nhà yêu nước trước ? - Các nhóm trả lời – Có nhận xét bổ sung nhóm khác

- Các nhóm trả lời xong GV kết luận

Người trở Pháp hoạt động phong trào công nhân Pháp

- Người tiếp thu ảnh hưởng cách mạng thánh Mười Nga

- Tư tưởng Người có nhiều thay đổi

IV- Củng cố:

V - Hướng dẫn HS làm tập: lớp nhà

Kí duyệt tổ chun mơn Ngày soạn: /2 / 2012

Ngày dạy :8A: / /2011 8B: / /2011

Tiết 51 :

Ôn tập lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918

A- Mục tiêu cần đạt : 1- Kiến thức :

Giúp HS củng cố kiến thức sau : - Lịch sử Việt Nam ( 1858 – 1918 )

- Tiến trình xâm lược nước ta thực dân Pháp trình chống xâm lược

ND ta

- Bước chuyển biến phong trào CM đầu kỷ XX

- Củng cố cho HS lòng yêu nước ý chí căm thù giặc

(165)

cho ĐLDT

3- Kỹ :

- Rèn luyện kỹ : Tổng hợp, phân tích, nhận xét, đánh giá, so sánh

kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

- Kỹ sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử - Biết tường thuật kiện lịch sử

Tài liệu liên quan nội dung học

I- Những kiện chính:

1- Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược ND ta từ năm 1858 đến năm 1884

GV đặt câu hỏi để HS trả lời hoàn thành bảng thống kê sau:

Bảng thống kê :

Thời gian Quá trình xâm lược thực dân Pháp

Cuộc đấu tranh nhân dân ta

Từ 1-9-1858 đến 2-1859 - Thực dân Pháp đánh Đà Nẵng bán đảo Sơn Trà

(166)

lập phịng tuyến Liên Trì, nhân dân kiên chống Pháp vũ khí sẵn có tay

Từ 2-1859 đến 3-1861 - Thực dân Pháp kéo quân từ Đà Nẵng vào Gia Định để cứu vãn âm mưu chiến lược “đánh nhanh, thắng nhanh” chúng

- Triều đình khơng chủ động đánh giặc, quan quân triều đình chống trả yếu ớt, bỏ thành mà chạy, nhân dân kiên kháng chiến Ngày 12-4-1861

Ngày 16-12-1861 Ngày 23-3-1862

- Thực dân Pháp chiếm Định Tường

- Pháp chiếm Biên Hoà - Pháp chiếm Vĩnh Long

- Nhân dân tỉnh miền Đông kháng Pháp

Ngày 5-6-1862 - Thực dân Pháp buộc triều đình nhà Nguyễn kí kết điều ước Nhâm Tuất ( triều đình nhượng tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp

- Nhân dân tâm đấu tranh, không chấp nhận điều ước

Tháng 6-1867 - Thực dân Pháp chiếm tỉnh miền tây Nam Kì : Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên

- Nhân Dân tỉnh Nam Kì kháng Pháp, đâu có Pháp có phong trào kháng chiến, điển hình : Khởi nghĩa Trương Định, Nguyễn Trung Trực, Võ Duy Dương, Thủ khoa Huân

Ngày 20-11-1873 - Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ

- Nhân dân Bắc Kì kháng Pháp

Ngày 15-3-1874 - Thực dân Pháp buộc triều đình kí điều ước Giáp

(167)

Tuất, nhượng tỉnh Nam Kì cho Pháp

Ngày 25-4-1882 - Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ II

- Nhân dân Bắc Kì kiên kháng Pháp

Ngày 18-8-1883 - Thực dân Pháp nổ súng đánh Huế Hiệp ước Hác-măng kí kết Pháp triều đình, triều đình cơng nhận quyền bảo hộ Pháp

- Nhân dân nước định đánh triều đình đầu hàng thực dân Pháp

Ngày 6-6-1884 - Triều đình Huế kí điều ước Pa-tơ-rốp, thức đầu hàng thực dân Pháp, biến nước ta từ nước phong kiến độc lập thành nước thuộc địa nửa phong kiến

- Nhân dân nước phản đối triều đình đầu hàng

2 – Phong trào Cần Vương

3 – Phong trào yêu nước đầu TK XIX đến năm 1918

(Cả phần phần GV hướng dẫn HS ôn lại kiện lập niên biểu theo mẫu )

Thời gian Sự kiện

II - Những nội dung chủ yếu :

(168)

? Vì thực dân Pháp xâm lược nước ta

? Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa thực dân Pháp?

? Em trình bày nhận xét phong trào kháng Pháp cuối kỷ XIX ?

? Em trình bày phong trào Cần Vương?

- Do nhu cầu tìm kiếm thuộc địa bọn thực dân

- Pháp xâm lược nước ta để làm sở nhảy

vào Trung Quốc

- Nhà Nguyễn suy yếu

2- Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa Thực dân pháp

- Giai cấp phong kiến nhu nhược yếu hèn dựa vào dân để tổ chức kháng chiến

- Nhà Nguyễn không chịu canh tân đất nước để tạo thực lực đất nước chống ngoại xâm

3- Nhận xét chung phong trào kháng Pháp cuối kỷ XIX

Có hai loại:

- Phong trào Cần Vương (1885 – 1896) - Phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp quần chúng điển hình khởi nghĩa Yên Thế

4- Phong trào Cần Vương

- Nguyên nhân - Diễn biến - Ý nghĩa - Hạn chế

(169)

?.Em cho biết chuyển biến kinh tế, xã hội, tư tưởng phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỷ XIX ?

? Hãy nêu nhận xét em phong trào yêu nước đầu kỷ XIX ?

? Nêu nhận xét em hoạt động Nguyễn Tất Thành

Việt Nam đầu kỷ XX

- Nguyên nhân chuyển biến + Khách quan:

+ Chủ quan: - Tư tưởng

6- Nhận xét chung phong trào yêu nước đầu kỷ XIX - Nội dung:

- Hình thức - Thành phần

7- Bước đường hoạt động cứu nước của Nguyễn Tất Thành

- Lý tìm đường cứu nước - Phương hướng

III- Bài tập thực hành:

Hướng dẫn học sinh làm tập

IV- Hướng dẫn học sinh ôn tập nhà Rút kinh nghiệm: