- GV yeâu caàu HS ñoïc caùc thoâng tin trang 16 , 17 SGK vaø thaûo luaän theo nhoùm veà ñaëc ñieåm noåi baät cuûa töøng giai ñoaïn löùa tuoåi.. - Cho hs laøm vieäc theo nhoùm.[r]
(1)TO¸N (T16)
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I Mục Tiêu:
1.KT: Giuùp HS:
- Làm quen với toán dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách: Rút đơn vị - Tìm t s
2 KN: Rèn kĩ làm toán cho hs
3.TĐ: Giáo dục hs có ý thức giê häc
II Đồ dùng dạy học:
- GV viết bảng số VD bảng phụ - HS xem lại kiến thức học lớp 4. III Hoạt động dạy - học:
A ổn định lớp (1’)
B KiĨm tra bµi cị: Xen C Dạy (35)
Giáo viên TG(P) Học sinh
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp Giảng bài:
a Tìm hiểu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ - HD hs t×m hiĨu VD-18
- Yc hs nx mối quan hệ thời gian quãng đờng
- GV kết luận: Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần quãng đờng đợc cungc gấp lên bấy nhiêu ln
b Giới thiệu toán cách giải
- GV ghi bảng nêu toán - Cho HS nhắc lại toán
- Đặt câu hỏi hs trả lời, ghi tóm tắt toán lên b¶ng
- Yc hs suy nghĩ trao đổi tìm cách giải - Có thể giải tốn my cỏch?
- Cho hs trình bày giải theo tõng c¸ch - Cho hs nx tõng c¸ch gi¶i
- GVkhẳng định cách giải c Thực hành (bài 1)
- Cho hs đọc toán
- Yc hs trả lời để tóm tắt toán nh sau: 5m: 80000 đồng
7m : ng?
- Bài toán nên giải theo cách nào, sao? - Cho HS lên bảng làm , HS dới líp lµm vµo vë
1
20
7
- Nghe ghi đầu
- HS độc lập tính nháp, nêu miệng kết
- Nhận xét mối quan hệ thời gian quãng đờng đợc
- Nghe nhắc lại
- Theo dõi
- HS nhắc lại toán - trả lời theo yc gv - Trao đổi tìm cách giải - cách:
*C1: Rút đơn vị ( Tìm số km ôtô đợc giờ, tìm giờ)
* C2: Dùng tỉ số (Tính xem gấp lần, quãng đờng gấp lên nhiờu ln)
- Trình bày giải theo c¸ch - Líp nhËn xÐt
- Theo dâi
- Đọc toán
- Tr li tóm tắt tốn
- Giải theo cách rút đơn vị , giải theo cáchTìm tỉ số khơng chia hết cho
- HS lên bảng làm , HS dới lớp làm vào
Soạn:11/9/2012
(2)- Cho hs nx bảng
- GV cht cách giải - Nx bảng - Theo dõi D Cuỷng Coỏ - Daởn doứ: (5’)
- GV tổng kết tiết học:
- Về nhaø laøm VBT; baøi 2, SGK(nÕu cã thêi gian) xem lại PhÇn häc Chuẩn bị
luyện tập.
IV Rút kinh nghiệm:
Hs:………
GV………
````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````` TẬP ĐỌC ( Tiết: 7 )
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I Yeâu cầu:
1 KT-KN:
*Đọc trơi chảy, lốt tồn bài:
- Đọc tên người, tên địa lý nước ngồi (Xa- da- cơ Xa- xa- ki, Hi- rơ- si- ma,Na- ga
-da
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa- da- cơ, mơ ước hồ bình thiếu nhi
*Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới
2.T§: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bình yªn cuéc sèng
3 KNS: Xác định giá trị; Thể cảm thông (Bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử (nếu có)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A.ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ: (4’)
- GV gọi nhóm đọc phân vai kịch Lịng dân và trả lời câu hỏi nội dung, ýnghĩa kịch
- GV nhận xét ghi điểm C Bài (32’)
Hoạt động thầy TG(P
) Hoạt động trò
1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- GV cho HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp sếu tượng đài tưởng niệm
- GV chia thành bốn đoạn:
1
11 - HS nhắc lại đề
- 1 HS đọc toàn - Quan sát
(3)+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ Đoạn 2: Hậu mà hai bom gây
+ Đoạn 3: Khát vọng sống Xa- da- cô Xa
-xa- ki
+ Đoạn 4: Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi- rô- si- ma
- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Gọi HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc 3 Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/37
- GV chốt ý, rút ý nghĩa Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc
- Cho lớp đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc
- GV HS nhận xét
10
10
- HS luyện đọc
- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc
- HS đọc trả lời câu hỏi
- 2 HS nhaéc lại ý nghóa câu chuyện
- HS theo dõi
- Cả lớp luyện đọc
- HS thi đọc - Nx
D Củng cố, dặn dò (3’):
- Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn nói
- GV nhận xét tiết học u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn; đọc lại kể lại câu chuyện Xa- da- cơ cho người thân
IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
******************
KHOA HỌC (Tiết 7)
TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØ
I Mục tiêu :
1 KT : Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già KN : Xác định thân HS giai đoạn đời
3 TĐ : Giáo dục hs có ý thức học
4 KNS : KN tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trị nói chung giá trị bản thân nói riêng
II Đồ dùng dạy học : – GV :
- Thông tin hình trang 16 , 17 SGK
(4)2 – HS : SGK Vở , …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Ổn định lớp (1’):
B Kiểm tra cũ (4’) : “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy “
_ Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?
- Nhận xét KTBC C Bài (32’) :
Hoạt động giáo viên TG(P) Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu : “ Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già “
2 Tìm hiểu nội dung:
a.Đặc điểm tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16 , 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
- Cho hs làm việc theo nhóm
- Cho hs trình bày
- GV nhận xét bổ sung
b Giới thiệu người ảnh.
- Cho HS xem ảnh xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời, nêu đặc điểm giai đoạn
- Cho hs liên heä:
+ Bạn vào giai đoạn đời
+ Biết vào giai đoạn đời có lợi ?
- Kết luận:
1 20
11
- HS nghe, ghi đầu
- Nghe
- Đọc thông tin trang 16, 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
- Các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn
- Nghe
- Xem ảnh, xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
- Liên hệ trả lời:
+Đang giai đoạn đầu tuổi vị thành niên
+ Sẽ giúp hình dung phát triển thể vềø thể chất , tinh thần mối quan hệ xã hội diễn
- HS nghe D Củng cố- Dặn dò (3’):
(5)- Nhận xét tiết học
- Dặn hs học chuẩn bị sau : “ Vệ sinh tuổi dậy thì” IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
****************** ĐẠO ĐỨC ( Tiết : )
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (2/ 2)
I.Mục tiêu:
KT: Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm
KN: Bước đầu có kĩ định thực định
TĐ:Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác
4 KNS: KN đảm nhận trách nhiệm ( biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai biết nhận sửa chữa) KN kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm bản thân KN tư phê phán ( biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác)
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi
III Hoạt động dạy – học chủ yếu:
A ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ (4’)
- HS làm lại tập
- GV nhận xét C Bài (30’)
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Gii thiu bài: GV ghi đề b Hoạt động (BT3,SGK)
MT: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập
- Đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai - GV nhận xét kết luận
c Hoạt động 2: Tự liên hệ thân
MT: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù nhỏ) tự rút học
Cách tiến hành :
1 14
15
- HS nhắc lại đề
- HS thảo luận phút - Theo dõi, nx
(6)- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:
Chuyện xảy lúc em làm ? Bây nghĩ lại em thấy ?
- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV gợi ý cho em tự rút học KL: GV rút kết luận.
- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện - HS trình bày - HS rút học - Nghe
D Củng cố - dặn dò (5’)
- Kể cho hs nghe mẩu chuyện chuẩn bị - Hệ thống tiết học, giáo dục ý thức cho hs - Nhận xét học
- Daën hs chuẩn bị cho tiết sau IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
******************
So¹n: 11/9/2012
Gi¶ng: T5/13/9/2012 ThĨ dơc(T7)
Đội hình đội ngũ – trị chơi “hồng anh, hồng yến” I.Mục tiêu:
1 KT-KN:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân đèu sai nhịp
- Rèn kĩ tập thục động tác theo nhịp hơ GV
- HS chơi trị chơi luật, giữ kỉ luật, nhanh nhẹn, hào hứng chơi TĐ: Giáo dục hs có ý thức
II Chuẩn bị: Sân trờng, nơi tập an toàn, còi, kẻ sân III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung TG(P) Phơng pháp tổ chức
A.Phần mở đầu:
1 n nh tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
2 GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục
KĐ: Trò chơi Tìm ngời huy
B Phần bản:
1.HN: ễn hp hng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp
2 Trò chơi vận động: “Hồng anh, hồng yến”
C PhÇn kÕt thúc:
Thả lỏng hồi tĩnh GV hệ thống
8
15
12
5
TËp trung hàng dọc Chuyển hàng ngang
Đội hình vòng tròn GV quan sát - GV cho HS tập ĐHĐN
HS tập hợp hàng ngang, dóng hàng
GV điều khiển sau cho tỏ luyện
Tổ trởng điều khiển tổ tập dới sù híng dÉn cđa GV
C¶ líp tËp GV quan s¸t
Các tổ trình diễn GV quan sát chung, nhận xét, đánh giá kết quả, biểu dơng tổ tập tốt
Cả lớp tập lại GV điều khiển để củng cố - GV nêu tên trò chơi HD HS chơi trò chơi HS chơi thử
Tỉ chøc cho HS ch¬i theo nhãm
(7)GV nhận xét, đánh giá kết học v giao bi v nh
Giải tán
tác thả lỏng Cả lớp hô: Khoẻ IV Rút kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
******************
TỐN ( T.17 ) LUYỆN TẬP
I Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn cho HS kĩ giải tốn thành thạo
- Gi¸o dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị : PhÊn mµu
III Hoạt động dạy – học: A ổn định lớp (1’)
B KiĨm tra bµi cị (5’)
- Gọi HS lên bảng giải Cả lớp làm vào nháp: Tổ lớp 5C có 12 HS trồng đợc 48 Hỏi lớp 36 HS trồng đợc Biết số trồng c ca mi em bng
- Giáo viên nhận xét cho điểm C Dạy (31)
Hoạt động :Thầy TG(P) Hoạt động: TRị
1 Giíi thiệu- ghi bảng.
2 Hớng dẫn HS làm tËp(1,3,4-19)
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sau tóm tắt giải
- Cho hs nx, đánh giá
Bài tập 3- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự tóm tắt giải vào vở, 1em lên bảng
- Cho hs nx, đánh giá
Bài tập 4:- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự tóm tắt giải vào vở, 1em lên bảng
- Cho hs nx, đánh giá
1 10
10
10
- Nghe ghi đầu
- c yờu cu sau tóm tắt giải, em lên bảng:
Bài giải:
Giỏ tin là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Số tiền mua 30 là: 000 x 30 = 60 000 (đồng)
Đápsố: 60 000(đồng). - Nx, đánh giá
- §äc yêu cầu
- Tự tóm tắt giải vào vở, H lên bảng
- Nx, ỏnh giỏ:
Bài giải:
Một ô tô chở đợc số HS là: 120 : = 40 (HS)
§Ĩ chë 160 HS cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = (ô tô)
Đáp số: ôtô. - Đọc yêu cầu
- Tự tóm tắt giải vào vở, 1em lên bảng
- Nx, ỏnh giỏ:
Bài giải:
S tin tr cho ngày công là: 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36000 x = 180 000 (đồng)
Đáp số: 180 000 (đồng). D.Củng cố - dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS
(8)- Gv……… - Hs:………
******************
LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết: ) TỪ TRÁI NGHĨA
I Mục tiêu:
1 KT-KN:
- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa
- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa
2 TĐ: Có ý thức xây dựng
II Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)
- Từ điển tiếng Việt vài trang phô tô từ điển (nếu có) - Bảng lớp viết nội dung tập 1,2,3 – phần luyện tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ (4’)
- Gọi HS làm tập 3/33 - GV nhận xét ghi điểm
C.Bài (32’):
Hoạt động thầy TG(P) Hoạt động trò
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
* Nhận xét Bài tập 1/38:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS tìm từ phi nghĩa từ nghĩa
- Yêu cầu HS so sánh nghĩa hai từ - Gọi HS trình bày kết làm
- GV nhận xét ghi điểm chốt lại kết
Baøi taäp 2/38:
- GV tiến hành tương tự tập Bài tập 3/39:
- GV tiến hành tương tự
+ Người Việt Nam có quan niệm sống cao đẹp: Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu sống mà phải xấu hổ, nhục nhã bị người đời khinh bỉ
1 15
- HS nhắc lại đề
- HS đọc yêu cầu đề - Tìm từ phi nghĩa từ nghĩa
- HS so sánh từ
(9)- GV rút ghi nhớ SGK/39 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ * Luyện tập
Baøi1/39:
- Gọi HS đọc tập
- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải
Baøi 2/39:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trình bày
- Cho lớp nhận xét ghi điểm - chốt lại ý
Baøi 3/39:
- GV tiến hành tương tự Bài 4/39:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm nháp 1’
- Gọi HS đọc câu văn
16
- HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân -Trình bày kết làm - Nghe
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét ghi điểm - Nghe
- HS đọc yêu cầu tập - Làm nháp 1’
- HS làm miệng D Củng cố, dặn dò: (3’)
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm lại tập, thuộc ghi nhớ IV Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
KỂ CHUYỆN ( Tiết: ) TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I Muïc tieâu:
1 KT-KN:
1 Rèn kỹ nói: Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ phim trong SGK lời thuyết minh cho hình ảnh, kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai; kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử cách tự nhiên
2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có
lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh
xâm lược Việt Nam
3 Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
2 T
(10)3 KNS: Thể cảm thông (cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri); Phản hồi/ lắng nghe tích cực. II Đồ dùng dạy - học:
- Các hình ảnh minh hoạ SGK
- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên người Mĩ câu chuyện
- Băng phim 30’ Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A ổn định lớp(1’)
B Kiểm tra cũ: (4’)
- Gọi HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết
- GV nhận xét ghi điểm C Bài (30’)
Gi¸o viªn TG(P) Häc sinh
a Giới thiệu bài: b GV ø kể chuyện
- GV giới thiệu sơ phim tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
- GV hướng dẫn HS quan sát ảnh
- Gọi HS đọc trước lớp phần lời ghi ảnh
- GV kể lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ, công việc lính Mĩ
- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạphim SGK
c.HS kể chuyện
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm
- Gọi HS kể toàn câu chuyện
- Yêu cầu lớp trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp
1 10
19
- 1 HS nhắc lại đề
- HS lắng nghe
- HS quan sát ảnh
- HS đọc trước lớp phần lời ghi ảnh - Lắng nghe
-HS lắng nghe kết hợp xem tranh
- HS kể chuyện nhóm
- HS kể tồn câu chuyện.
- Trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi keå chuyện D Củng cố- dặn dò (5’)
- Gọi HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe IV Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
(11)Kĩ thuật ( T ) THÊU DẤU NHÂN (2/2)
I.MỤC TIÊU:
KT: Biết cách thêu dấu nhân
KN:Thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật TĐ: u thích, tự hào với sản phẩm làm
II ĐỒ DÙNG HỌC
GV: - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân -Mẫu thêu dấu nhân
Gv+Hs: -Vật dụng dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải có kích thước 35X35 cm +Chỉ khâu (len, sợi)
+Kim khâu len kim khâu thường +Phấn vạch, thước
III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A Ổn định tổ chức:(1’) B Kiểm tra baid cũ:(3’) -Kiểm tra đồ dùng học tập
C.Bài (33’)
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Gii thiu b: Trực tiếp b Thực hành:
- G hÖ thèng lại cách thêu dấu nhân - Goùi H nhắc lại cách thêu dấu nhân
- G gọi 1-2 H nêu yêu cầu sản phẩm mục III-Sgk
- G nhắc lại nêu thời gian thực hành ( G quan sát uốn nắn H lúng túng) 5 Đánh giá sản phẩm:
- G tổ chức cho H trng bầy sản phẩm
- Cho H quan sát sản phẩm trưng bày
- G đánh giá kết học tập H theo mức hoàn thành, cha hoàn thành, H hoàn thành sớm, đờng thêu kỹthuật , đẹp đợc đánh giá mức hoàn thành tốt.( A+)
1 20
7
- Nghe ghi đầu - Nghe
- H nhắc lại cách thêu dấu nhân - Nêu yêu cầu ca sản phẩm mơc III-Sgk - Thực hành
- H trng bÇy s¶n phÈm - H quan sát sản phẩm trưng bày
- Theo dõi D Củng cố- Dặn (5’):
- Cho hs thu dọn đồ dùng học tập
- G nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS kết thực hành HS - Dặn HS quan saựt caực duùng cuù naỏu aờn ụỷ gia ủỡnh
IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
******************
Soạn: 12/9/2012
(12)I Mục tiêu:
1 KT: Giúp HS làm quen với toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ, biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ t l
2.KN:Rèn cho HS kĩ giải thành thạo 3.Tẹ: Giáo dục HS yêu thích môn học
II Chuẩn bị: GV:Phấn màu, bảng phụ ghi ví dụ III Hoạt động dạy- học:
A ỉn định lớp(1’)
B KiĨm tra bµi cị (4’) :
- Gọi HS lên giải 1bài tập v nhà ( theo yc ca lp) - Giáo viên nhận xét cho đim
C Dạy (32)
Giáo viên TG(P) Học sinh
1 Giới thiệu- ghi bảng. 2 Bài gi¶ng:
a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ:
- GV ghi ví dụ SGK lên bảng yêu cầu HS tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100kg gạo vào bao, bao đựng 5kg, 10kg, 20kg điền vào bảng phụ
- GV cho HS quan s¸t bảng nhận xét b Giới thiệu toán cách giải:
- Giỏo viờn gi HS c tốn viết tóm tắt lên bảng
- GV HD HS phân tích tốn trình bày giải theo cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”2 HS lên giải
- GV nhËn xÐt vµ lu ý HS làm giải hai c¸ch
3 Lun tËp:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gäi HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào vë
- Cho hs nx, đánh giá
1
17
14
- Nghe ghi đầu
- HS tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100kg gạo vào bao, bao đựng 5kg, 10kg, 20kg điền vào bảng phụ
- số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đợc lại giảm nhiêu lần
- HS đọc đề tốn
- Phân tích tốn, trình bày giải theo cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”(2 HS lên giải, lụựp laứm vaứo nhaựp)
- Nghe
- Đäc yªu cầu
-1 HS lên bảng làm, HS dới lớp lµm vµo vë
- Nx, đánh giá:
Bài giải:
Muốn làm xong công việc ngày cần: 100 x = 70 (ngời) Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14 (ngời)
Đáp số: 14 ngời D Củng cố - dặn dò(3)
- Cuỷng cố nd tiết học
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau IV Rót kinh nghiƯm:
(13)******************
TẬP ĐỌC ( Tiết: ) BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I
Mục tiêu
1 KT-KN:
-Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc
- Thuộc lòng thơ
2 TĐ: Giáo dục hs có ý thức đồn kết với người xung quanh
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh, ảnh trái đất vũ trụ (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ: (4’)
- Gọi HS đọc lại Những sếu giấy trả lời câu hỏi đọc
- GV nhận xét ghi điểm C Bài mi (32)
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Giới thiệu bài: b Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Gọi HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm
c Tìm hiểu
- GV u cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42
- GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ, cho hs đọc d Luyện đọc diễn cảm HTL
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc
- Cho hs đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng
- GV nhận xét
1 11
10
10
- HS nhắc lại đề
- 1 HS đọc toàn
- HS luyện đọc
- đọc kết hợp giải nghĩa từ
- luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc - Nghe
- Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42
- Đọc ý nghĩa thơ - Theo dõi
- Đọc diễn cảm
- Luyện đọc thuộc lòng - Nghe
D Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Khen ngợi HS hoạt động tốt
(14)IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
****************** TẬP LÀM VĂN ( Tiết:7 ) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I Mục tiêu:
1 KT: Từ kết quan sát trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả môi trường Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh
2 KN: Rèn kĩ viết câu văn hoàn chỉnh, Sắp xếp chi tiết hợp lí đoạn văn TĐ: Giáo dục hs có ý thức TLV
II Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)
- Những chi tiết HS có quan sát cảnh trường học
- Bút da, 2tờ giấy khổ to (cho HS trình bày dàn ý văn bảng lớp) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A
ổ
n định lớp (1’) B Kiểm tra cũ (4’)- Gọi HS đọc lại đoạn văn viết tiết
- GV nhận xét, ghi điểm C Bài mi: (32)
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Bài 1/43:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV phát tờ phiếu cho HS, yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Cho 2 HS dán tờ phiếu bảng
- GV HS nhận xét Bổ sung ý để thành dàn hồn chỉnh
Bài 2/43:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV giao việc, yêu cầu HS chọn phần dàn vừa làm thành đoạn văn hoàn chỉnh
- Cho hs đọc đoạn văn trước lớp
- GV chấm số vở, nhận xét
1 15
16
- HS nhắc lại đề
- 1 HS đọc yêu cầu đề
- HS làm việc cá nhân HS làm phiếu
- 2 HS dán tờ phiếu bảng
- Nhận xét Bổ sung ý để thành dàn hoàn chỉnh
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe viết đoạn văn vào
- Đọc đoạn văn trước lớp - Nghe
D Củng cố, dặn dò (3’)
(15)- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xem lại tiết tập làm văn tả cảnh học
IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
******************
ĐỊA LÝ ( Tiết: ) SÔNG NGÒI
I Mục tiêu:
1 KT-KN:
- Chỉ đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam
- Biết vai trị sơng ngòi đời sống sản xuất
- Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi TĐ:Giáo dục hs có ý thức học
II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A
ổ
n định lớp (1’)B Kiểm tra cũ: (5’)
- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào? - Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất? - GV nhận xét cũ
C Bi mi (31):
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
* Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc
- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK trả lời câu hỏi SGV/85
- Gọi số HS trả lời câu hỏi - GV chốt lại ý
* Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa
- Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để hoàn thành bảng
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV chốt lại ý
1 13
10
- HS nhắc lại đề
- HS làm việc với SGK - HS phát biểu ý kiến - Nghe
- Đọc quan sát hình SGK
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
(16)* Vai trò sông ngòi
- GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi - u cầu HS lên bảng vị trí hai đồng lớn sông bồi đắp nên chúng
- GV rút ghi nhớ SGK/76 Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ
7
- HS keå vai trò sông ngòi
ø - Làm việcvới đồ - HS đọc lại phần ghi nhớ D Củng cố, dặn dò: (3’)
- Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ IV Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
****************** MÜ thuËt (T4)
VÏ theo mÉu: Khèi hép vµ khèi cầu I Mục tiêu:
1.KT: HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình d¸ng cđa tõng vËt mÉu
2.KN:HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu
3.TĐ:HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu khối hộp khối cầu - Bài vẽ HS lớp trớc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A ổn định lớp (1’)
B KiÓm tra:(3,)
- Nêu cách vẽ tranh theo ti ? C Bi mi (32)
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Giới thiệu bài: b Giảng bài:
* Quan sát, nhận xét
GV đặt mẫu : khối họp khối cầu
- Các mặt khối hộp giống hay khác ? - Khèi hép cã mÊy mỈt ?
- Khối cầu có đặc điểm ?
- Bề mặt khối cầu có giống bề mặt cđa khèi hép kh«ng ?
- So sánh độ đậm nhạt khối cầu khối hộp
- Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu
GVbổ sung, tóm tắt ý
* Cách vẽ
- Nêu cách vẽ khối hộp khối cầu ? - Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ *Thực hành
- GVgiao việc cho HS
- GV quan sát hớng dẫn HS
* Nhận xét, đánh giá
Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại số bµi vÏ tèt vµ cha tèt
1
4 18
4
HS quan s¸t
- HS trả lời câu hỏi
(HS cú th n gần để quan sát tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt vật mẫu)
(17)- GV bỉ sung nhËn xÐt, ®iỊu chØnh xếp loại
khen ngi, ng viờn mt s HS có vẽ tốt - Lắng nghe D Củng cố- Dặn dò (3’)
- GV nhËn xét chung tiết học
- Về nhà quan sát c¸c vËt quen thuéc
- Su tầm tranh, ảnh vật,chuẩn bị đất nặn cho học sau IV Rút kinh nghiệm:
- Gv……… - Hs:………
So¹n: 15/9/2012
Giảng: T2/17/9/2012 Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”Thể dục(T8) I.Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp
- Rèn cho HS tập động tác yêu càu với kĩ thuật, lệnh - HS chơi trò chơi luật, tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng II Chuẩn bị: Sõn bói, cũi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung TG(P) Phơng pháp tổ chức
A.Phần mở đầu:
1 ễn nh t chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
2 GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục tập luyn
KĐ: xoay khớp tay, chân, gối
Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
B, Phần bản:
1 HN: ễn quay phi, quay trái,đi vòng phải, vòng trái, đổi chân dều sai nhịp
2 Trò chơi vận động: HS chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”
C.PhÇn kÕt thúc:
Thả lỏng hồi tĩnh Hệ thống
GV nhận xét, đánh giá kết học giao bi v nh
Giải tán
8
22
5
TËp trung hµng däc Chun hàng ngang
Đội hình hàng ngang
GV nêu yêu cầu ôn tập HS ôn quay phải, trái, quay sau GV quan sát hớng dẫn sửa sai
HS ơn vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp
GV quan sát Cho tổ luyện tập nhiều lần, tổ tr-ởng điều khiển
Các tổ thi đua trình diễn
GV quan sát , nhận xét biểu dơng Cả lớp tËp cđng cè GV ®iỊu khiĨn
GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi Cả lớp chơi theo đội hình vịng trịn
GV quan s¸t, nhận xét, tuyen dơng HS hoàn thành vai chơi cđa m×nh
HS chạy thành vịng trịn, khép dần thành vòng tròn nhỏ,đi chậm làm động tác thả lỏng dừng lại Cả lớp hô: Khoẻ
IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
(18)I Mơc tiªu :
1.KT:Gióp HS cđng cè vỊ
- Mối quan hệ đại lợng tỷ lệ ( nghịch )
- Giải tốn có liên quan đến moỏi quan hệ tỉ lệ KN: Reứn KN trỡnh baứy baứi giaỷi
3 TĐ: Giáo dục hs có ý thức học II
§å dïng:
III Các hoạt động dạy - học A oồn ủũnh lụựp (1’)
B Bài cũ (4’)
Kiểm tra việc làm tập hs, chữa theo yc lớp C Bài (32’)
Giáo viên TG(P) Học sinh
1 Giới thiệu bµi : HD HS lµm bµi tËp : Bµi tËp :
- Gọi hs đọc
+ Bài toán cho biết ? Bài toán y/c tìm ?
- G gợi ý Hs tìm cách giải
- Cho hs tom tat vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi - Cho hs nx, đánh giá treõn baỷng Bài :
- Gọi hs c bi
- toán cho biết hỏi điều gì?
- Tng thu nhp ca gia đình khơng đổi , tăng số thu nhập ngời thay đổi ntn?
- Muốn biết thu nhập bình quân hàng tháng ngời giảm tiền , trớc hết phải tính đợc ?
- Cho hs làm baøi
- Cho hs nx, đánh giá bảng - Cho hs sưa ch÷a nÕu sai
1 16
15
Nghe ghi đầu
- 1HS đọc to ,cả lớp đọc thầm + Có số tiền mua 25 giá 3000 đồng
+ Mỗi giá 1500 đồng với số tiền nh mua đợc … - Nghe
- HS tóm tắt trỡnh baứy baứi giaỷi.1HS lên bảng giải
- Nx, ỏnh giá treõn baỷng - HS đọc
- HS nªu
- Tổng thu nhập khơng đổi , Con tăng thu nhập ngời giảm
- Ph¶i tÝnh xem bình quân ngời ,mỗi tháng tiền cho ngời
- Cả lớp làm ,1 HS lên bảng giải
- nx, đánh giá bảng - sưa ch÷a sai
D Củng cố- dặn dò (3)
- Cho hs nhắc lại dạng toán quan hÖ tØ lÖ -GV nhËn xÐt giê häc
- Về nhà làm lại tập VBT IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
******************
LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết:8 ) LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
(19)Biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm
II Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có); Từ điển HS (nếu có) - Bút dạ, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A
ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ: (4’)
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập 1, 2/39 - Gọi HS làm miệng tập 3/39
- GV nhận xét ghi điểm C Bài (32’)
Hoạt động thầy TG(P) Hoạt động trò
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Lµm bµi tËp:
Bài 1/43:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2,3/44:
- GV tiến hành tương tự tập Bài4/44:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức cho HS tiến hành chơi trò chơi tiếp sức
- GV HS nhận xét, tuyên dương đội thắng
Baøi 5/44:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS đặt câu vào
- Gọi số HS đọc câu - GV lớp nhận xét
1
12
5
- HS nhắc lại đề
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm - §ại diện nhóm trình bày - Nghe
-Tiến hành tương tự tập - HS đọc yêu cầu tập - HS chơi trò chơi tiếp sức - Nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân -1 số HS đọc câu - Nghe
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm lại tập 4, vào IV Rĩt kinh nghiƯm:
(20)****************** ChÝnh t¶ ( nghe viÕt )
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ (T4)
I Mục tiêu:
1 Nghe – viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ
2 Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng
II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập Tiếng Việt 5, tập
- B¶ng phơ viết mơ hình cấu tạo vần để GV kiểm tra cũ hướng dẫn HS làm tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ: (4’)
- HS viết vần tiếng: mong giới mãi hồ bình vào mơ hình cấu tạo vần
- Gọi HS nói rõ vị trí dấu tng ting C Bi mi (32)
Giáo viên TG(P) Häc sinh
a Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy b HS viết tả
- GV đọc tả SGK
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï tả, ý cách viết tên riêng người nước từ dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết
- Đọc cho HS sốt lỗi
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét c Luyện tập
Bài2/38:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm phiếu,cßn lại làm vào
- Cho HS nx
- Cả lớp sửa sai theo lời giải Bài 3/38:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS làm miệng
1 24
8
- 1 HS nhắc lại đề
- §ọc tả SGK
- HS theo dõi SGK VΜ đọc thầm
- HS viết tả
- Sốt lỗi - L¾ng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu tập
- HS làm - Nx
- Ch÷a nÕu sai
- 1 HS nêu yêu cầu tập
- HS phát biểu quy tắc D Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần IV Rót kinh nghiƯm:
(21)- Hs:………
******************
KHOA HỌC (Tiết: ) VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ
I Mục tiêu:
1 KT:- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh bảo vệ sức khoẻ, thể tuổi dậy
2.KN:-Cã thói quen vệ sinh
3 TĐ: - Có ý thức giữ vệ sinh nhắc nhở ngời xung quanh giữ vệ sinh thân thể sÏ
4 KNS: Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy Kn xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể Kn quản lí thời gian thuyết trình chơi trò chơi “ Tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy thì.
II Đồ dùng dạy - học: GV:- Hình trang 18,19 SGK
- PhiÕu häc tËp nh thiÕt kÕ trang 39,40.(nhãm nam phiÕu, nhãm n÷ phiÕu) HS:- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ, mặt ghi chữ S
III Caực hoaùt ủoọng dáy - hóc chuỷ yeỏu: A ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ: (4’)
- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên - Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành - Nêu số đặc điểm chung tuổi già
- GV nhận xét ghi điểm C Bài ( 30’):
Gi¸o viªn TG(P) Häc sinh
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Noäi dung:
* Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể ở tuổi dậy
- Em cần làm để giữ vệ sinh thể? - GV nhận xét, kết luận
- GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập:
+ Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam”
+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” - Gọi đại diện nhóm trình bày
- KÕt ln lại gii quyt thc mc cho cỏc em - Gọi HS đọc2 ý đầu mục bạn cần biết SGK/19
1 20
- HS nhắc lại đề ghi đầu
- HS neõu yự kieỏn
- Làm việc theo nhóm nam nhóm nữ
(22)*Những việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì
- GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi
- Goïi địa diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận
- Gọi hs đọc ý cuối mục Bạn cần biết sgk- 19
9 - HS đọc trang 19
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nghe
- Đọc ý cuối mục Bạn cần biết sgk- 19 D Củng cố, dặn dò: (5’)
- Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần ý điều gì? - Cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì? - GV nhận xét tiết học
- Dặn hs học chuẩn bị bµi sau IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:
******************
Soạn:15/9/2012
Giảng:T3/18/9/2012 TON ( Tiết: 20 ) LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
1 KT: Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ l va hc
2.KN: Rèn kĩ trình bày giải
3.TĐ: Giáo dc hs có ý thức giê häc II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A ổn định lớp(1’)
B Kiểm tra cũ: (3’)
- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp cđa hs Chữa theo yc lớp C Bài ( 32)
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm tập 1,2,3 sgk- 22
Baøi 1/22:
- Gọi HS đọc tập
- Bài toán thuộc dạng gì?
- u cầu HS tự tóm tắt VΜ giải
- Gọi hs nx,đánh giá
1
- HS nhắc lại đỊ bµi vµ ghi đầu
- HS c bi
- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
(23)Bài 2/22:
- Gọi HS đọc tập
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Muốn tính đợc chu vi mảnh đất ta phải tính đợc gì?
- Yc hs trình bày giải - Cho hs nx, đánh giá Baứi 3/22:
- Gọi HS đọc đề
- Bài tốn thuộc dạng gì?
- Em giải tốn theo cách nào?
- Yc HS thực theo hai cách
- GV sửa bài, nhận xét
8
16
- HS đọc tập
- Tìm số biết hiệu tỉ số
- Tính đợc chiều dài chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật
- Trình bày giải - Nx,đánh giá
- 1 HS đọc đề
- Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
- HS neâu cách giải
- HS làm bµi - theo dâi 3 Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhaứ xem lại tập chữa, laứm baứi taọp VBT IV Rút kinh nghiệm:
- Gv……… - Hs:………
******************
TẬP LÀM VĂN (Tiết: ) TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)
I Mục tiêu:
1 KT: HS vieỏt đợc moọt baứi vaờn taỷ caỷnh hoaứn chổnh
2 KN: Rèn kĩ trình bày văn khoa học, TĐ: Giáo dục hs có ý thức viết văn
II Đồ dùng:
GV: Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh (che l¹i) 1. Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh
2. Thân bài: tả phân cảnh thay đổi cảnh theo thời gian 3. Kết bài: Nêu lên nhận xét hặc cảm nghĩa người viết
III Caực hoát ủoọng dáy - hóc chuỷ yeỏu: A ổn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ (4’)
- Cho hs nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - nx, mở bảng ra, cho hs đọc lại
C Bài (32’)
Giáo viên TG(P) Học sinh
a Gii thiu bi:
(24)a. Noäi dung :
* Hướng dẫn HS làm kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Nhắc nhở HS vài vấn đề cần lưu ý làm
* HS laøm baøi
* GV thu vào cuối
3 27
1
- Đọc đề bảng
- HS laéng nghe
- HS làm - Thu bµi D Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học IV Rót kinh nghiƯm:
- Gv……… - Hs:………
******************
LỊCH SỬ ( Tiết: )
XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX
I Mục tiêu:
1 KT: HS biết: Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp
2 KN: Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cng thay i theo).
3 TĐ: Giáo dc hs có ý thức tìm hiu nội dung học II Đồ dùng dạy - học:
GV:- Hình SGK phóng to (nếu có)
- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế)
- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt nam thời (nếu có)
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A ôn định lớp (1’)
B Kiểm tra cũ: (4’)
- Em thuật lại phản công kinh thành Huế
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét cho ủieồm
C Bi mi:(32)
Giáo viên TG(P) Häc sinh
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:
* Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu kỷ XX
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Tríc thực dân pháp xl, nn kinh tế VN có nghµnh nµo lµ chđ yÕu?
+ Khi thực dân pháp xl chúng khai thác khoáng sản ta?
1 20
- HS nhắc lại đề
(25)+ Chúng dùng biện pháp để vơ vét, bóc lột sức lao động nhân dân ta?
+ Những việc làm thực dân Pháp làm cho kinh tế VN thay đổi ntn?
+ Ngành kinh tế phát triển, nhng ngời hởng lợi? - Mời đại diện nhóm phát biểu, nhó khác nx
- GV HS nhận, chốt lại câu trả lời đúng
* Những thay đổi xãù hội Việt Nam đời sống của nhân dân cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời cõu hi sau:
+Trớc thực dân Pháp xl, xà hội VN có tầng lớp nào?
+ Sau thực dân pháp đặt ách thống trị VN, xã hội VN có thay đổi gì?
+ Đời sống công nhân, nông dân Việt nam thời kỳ ntn?
- Goïi HS trình bày kết thảo luận
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng
- GV rút ghi nhớ SGK/11 Gọi HS đọc lại ghi nhớ
11
- Đại diện nhóm trình bày
- Nghe
- HS làm việc theo nhóm đôi
- HS pát biểu ý kiến
- HS nhắc lại ghi nhớ D Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét bài
- Yêu cau HS ve nhà xem lại bài, trả lời tốt câu hỏi cuối IV Rút kinh nghiệm:
- Gv……… - Hs:………
****************** Âm nhạc (T4)
HỌC HÁT BAØI: “HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH”
A.MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)
-Biết hát theo giai điệu lời ca
-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát -Gõ đệm theo tiết tấu lời ca
B.CHUẨN BỊ:
-Nhạc cụ quen dùng -Nhạc cụ gõ
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HC CH YU:
Giáo viên TG(P) Học sinh
1.Phần mở đầu:
- Kt cũ: Yc hs đọc TĐN số1 - Giới thiệu nội dung tiết học 2.Phần hoạt động:
4
(26)Hoạt động 1: Học hát. -Giới thiệu
-Hát mẫu
Dạy hát câu(chú ý phân chia câu hát để học sinh lấy chỗ)
Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm theo âm hình tiết tấu cố định(SGV trang 18)
3.Phần kết thúc:
-Hãy kể tên hát chủ đề hồ bình?
- Cho hs hát lại lần
16
8
6
-Đọc lời ca - Nghe
-Cả lớp tập hát câu hết -Nhóm hát theo giai điệu lời ca
-Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát -Học sinh gõ đệm theo âm hình tiết tấu lời ca
-Trình diễn hát theo hình thức tốp ca - Bầu trời xanh (Nguyễn VănQuỳ) Hịa bình cho bé (Huy Trân), Trái đất chúng em (Trương Quang Lục-Định Hải),Tiếng chuông cờ(Phạm Tun),Chúng em cần hịa bình (Hồng Long-Hồng Lân)
-Cả lớp hát lại lần D.CỦNG CỐ –DẶN DÒ (1’):
Về nhà hát lại nhiều lần IV Rót kinh nghiÖm:
- Gv……… - Hs:………
******************
Sinh hoạt (Tuần 4)
I Mục tiêu:
- HS thấy đợc u, khuyết điểm lớp tuần; đề phơng hớng tuần tới. II Nội dung:
1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 4: - GV nhận xét chung:
+ u ®iÓm
………
+ Tån t¹i:
…
2- Ph ơng h ớng tuần 5:
-Thực học đều, vào lớp
-Trong học chăm nghe giảng có ý thức phát biểu ý kiến XD - Có ý thức giúp đỡ học tập
(27)- Củng cố trì nề nếp lớp
- Đoàn kết, lời cô giáo Có ý thức thực tốt nhiệm vơ cđa ngêi HS - cã ý thøc b¶o vƯ trờng lớp
- Luôn giữ dọn dẹp lớp học, sân trờng