LOP 5 TUAN 2

-HS kể chuyện trước lớp.Sau khi kể xong trao đổi giao lưu cùng các bạn trong lớp đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của các bạn về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện. -Cả lớp bình ch[r]

(1)

TUẦN 2: Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I.MỤC TIÊU :

+ Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

+ Hiểu nội dung :Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (trả lời CH SGK)

+ Tự hào văn hoá dân tộc II.CHUẨN BI:

+ Tranh minh hoạ đọc SGK

+Bảng phụ viết đoạn bảng thống kê để hướng dẫn học sinh luỵên đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) Kiểm tra học sinh đọc “Quang cảnh làng mạc ngày mùa ”.trả lời câu hỏi sau học

HĐ2: dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài (30p)

+ luyện đọc -GV đọc toàn

-Cho học sinh xem ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám

-GV chia thành ba đoạn :

Đoạn :từ đầu đến “lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ,cụ thể sau ”

Đoạn 2:Bảng thống kê đoạn :Phần lại

GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm

+ Tìm hiểu

Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu1 Câu :Đến thăm Văn Miếu ,khách

Học sinh đọc trả lời câu hỏi

Nhắc lại học

-Học sinh nghe

Học sinh quan sát ảnh

Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Những học sinh đọc sai đọc lại cho từ khó GV ghi bảng

Học sinh đọc thầm giải giải nghĩa từ

-Học sinh luyện đọc theo cặp -Một - hai học sinh đọc

Giải nghĩa từ khó .(văn hiến ,Văn Miếu ,Quốc Tử Giám ,tiến sĩ ,chứng tích )

Học sinh luyện đọc theo cặp Học sinh đọc

(2)

nước ngồi ngạc nhiên điều ?

Học sinh đọc đoạn trả lời câu phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu

Đọc đoạn trả lời câu 3: Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hoá Việt Nam ?

Rút nội dung :(như MT) + Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại GV hướng dẫn học sinh đọc em đoạn

GV hướng dẫn Học sinh đọc 1đoạn tiêu biểu

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) Liên hệ ,giáo dục tư tưởng Nhận xét học

+Dặn học sinh nhà đọc bảng thống kê

tiến sĩ Ngót 10 kỉ ,tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919 ,các trièu vua Việt Nam tổ chức 185 khoa thi ,lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:triều Lê-104 khoa thi

Triều đại có nhiều tiến sĩ :triều Lê – 1780 tiến sĩ

Việt Nam đất nước có văn Hiến lâu đời…

Học sinh nêu nội dung học sinh nối tiếp đọc

Một học sinh giỏi đọc đoạn GV chọn

Học sinh đọc bảng thống kê

Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

+ Biết đọc, viết phân số thập phẩntên đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

+ Làm BT 1,2,3 HS khá, giỏi làm them ; + HS yêu thích mơn học

II.CHUẨN BỊ: + Bảng phụ

(3)

Lịch sử : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU :

+ Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

+HS khá, giỏi: biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trương Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực : Vua quan nhà Nguyễn khơng biết tình hình nước giới khơng muốn có thay đổi nước

+ HS yêu quý Nguyễn Trường Tộ II.CHUẨN BỊ : -Hình SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) -Nhận xét ghi điểm

HĐ2:Tìm hiểu bài ( 25P) HS biết nhiệm vụ học tập Cách tiến hành :

-Giới thiệu nêu: bối cảnh nước ta nửa sau

-3 học sinh trả lời câu hỏi nôi dung trước

+ Đọc Mục tiêu :Giúp hs hiểu bối cảnh ls nước ta nửa sau kỉ XIX Một số người có tinh thần yêu

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) - Nêu đặc điểm phân số thập phân

- Nhận xét, tuyên dương, + HĐ2:Luyện tập (30p)

-Bài 1: GV treo bảng phụ có vẽ sẵn

- Làm 4a,c tiết trước

- HS viết 10 ; 10

4 ; 10

3

(4)

thế kỷ XIX, số người có tinh thần yêu nước muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng, có NTT

*(làm việc theo nhóm) + Cách tiến hành : -Câu hỏi TL

+Những đề nghị canh tân đất nước NTT gì?

+Những đề nghị có triều đình thực ko? Vì sao?

+Nêu cảm nghĩ em NTT *:Làm việc lớp

+Cách tiến hành :

-Tóm tắt nêu thêm lí triều đình ko muốn canh tân đất nước

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

+Tại NTT lại người đời sau kinh trọng?

-Nhấn mạnh kiến thức

+ Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau

nước ,muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

+ Đọc Mục tiêu :giải nhiệm vụ nêu HĐ

- Thảo luận trình bày

-Đại diện tổ báo cáo KQ

+ Đọc Mục tiêu :Báo cáo kết thảo luận rút học

Đọc tóm tắt SGK

-Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Tốn : ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU :

+ Biết cộng, trừ hai phân số có mẫu số, hai phân số không mấu số +Làm BT

II.CHUẨN BỊ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC II Hoạt động dạy học

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) + Nhận xét ghi điểm

HĐ2: Ôn tập phép cộng và phép trừ 2 phân số ( 10P)

- Nêu vd : 15 15 10 ; 7

 

yêu cầu HS tính - Làm tương tự với vd:

7 ; 10

3

 

HĐ3: Thực hành: ( 20P) -Bài 1: Nêu yêu cầu

-Chữa nhận xét

- Nêu lại cách giải

(5)

-Bài (a,b): chữa

- Củng cố cách cộng, trừ phân số

- Bài 3:

- Đọc toán

-Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-Chấm chữa * Củng cố cách giải toán

HĐ4:Củng cố - dặn dò: ( 5p) + Củng cố:

+ Dặn dị: Dặn HS ơn bài, chuẩn bị sau

- Nêu nhận xét chung cách cộng, trừ phân số

- HS tự làm vào nêu miệng

¿ ¿ ¿

- Làm vào vở,1 hs chữa bảng lớp

- Đọc , nêu tóm tắt giải tốn Bài giải

Phân số số bóng màu vàng - ( 14 + 13 ) = 61

Đáp số:

số bóng hộp - Một em chữa bảng lớp

HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số

Khoa học : NAM HAY NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

+ Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

+Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt nam, nữ II.CHUẨN BỊ:

+Bộ phiếu có nội dung tr.8 sgk Hình trang 6,7 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P)

-Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học

+Nhận xét cho điểm

-Hoạt động 2: Một số quan niệm xã hội nam và nữ ( 25P)

+Mục tiêu:Học sinh nhận số quan niệm xã hội nam nữ

+Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm: *Bước 2:Làm việc lớp

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr –sgk

-Hát

-Hai hs trả lời

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi tr.9-sgk

(6)

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) +Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,

luận

-Nhận xét ,bổ sung

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng SGK

Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỔ QUỐC I.MỤC TIÊU :

+ Tìm số từ đông nghĩa với từ Tổ quốc TĐ Ct học (BT1) ; tìm thêm số từ đồng nghĩa với Tổ quốc (BT2) ; tìm số từ chứa tiếng quốc.(BT3)

+ Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) + HS khá, giỏi có vồn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 II.CHUẨN BỊ

+Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập 2-3-4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

GV kiểm tra HS làm tập tiết học trước

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập ( 30P) Bài tập :Đọc yêu cầu BT ,đọc hai “Thư gửi học sinh ,Việt Nam thân yêu ”chia lớp thành hai dãy ,thảo luận cặp đôi ,viết nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo nhóm, thi tiếp sức HS tiếp nối lên bảng viết từ tìm Cả lớp nhận xét Nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”

Bài tập3: Đọc yêu cầu BT

HS làm theo nhóm viết vào giấy a Viết nhiều từ chứa tiếng “quốc” tốt ,sau dán lên bảng ,đọc làm Cả lớp GV nhận xét

Bài tập : đọc yêu cầu BT

Sửa tập HS nêu lại

HS phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét ,loại bỏ từ khơng thích hợp

HS sửa theo lời giải :

Bài “Thư gửi học sinh”:nước nhà ,non sông

Bài “Việt Nam thân yêu ” từ : đất nước ,quê hương

HS thi đua làm sau sửa theo lời giải :đất nước ,quốc gia ,giang sơn ,quê hương

HS viết vào khoảng 5-7 từ chứa tiếng “quốc”:

(7)

-GV thu chấm ,nhận xét nhanh ,khen ngợi HS đặt câu văn hay

+ GV nhận xét học .Tuyên dương em học tốt

-Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

khá, giỏi đặt nhiều tư nhiều câu tốt

HS nhắc lại số từ đồng nghĩa với Tổ quốc.

Địa Lí : ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I.MỤC TIÊU :

+ Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền VN,

diện tích đồi núi

1

diện tích đồng - Nêu tên số khống sản VN : than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên, …

+ Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung

+ Chỉ số mỏ khoáng sản đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam, … + HS khá, giỏi : Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông nam, cánh cung

* GD BVMT: GD việc khai thác tài nguyên khoáng sản cách hợp lí sử dụng tiết kiệm

2.CHUẨN BỊ

+ Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ khống sản Việt Nam (nếu có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) Nêu câu hỏi

Hoạt động2:Địa hình ( 10P)

+Mục tiêu:Học sinh nắm đặc điểm địa hình nước ta

+Hoạt động cá nhân

-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk

-Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk -Nhận xét

-Yêu cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng

-Trả lời

-Đọc mục quan sát hình sgk -Trả lời câu hỏi

-Nhận xét bổ sung -Chỉ đồ

(8)

bằng lớn nước ta -nhận xét

Hoạt động 3:Khoáng sản (1 5P) +Làm việc nhóm

-Dựa vào hình sgk hiểu biết em:Hãy kể tên số loại khoáng sản nước ta?

-Hoàn thành bảng sau: -Nhận xét bổ sung

-GDSDNLTK&HQ:Nước ta có nhiều loại khống sản : Than,dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng, thiếc, a-pa- tí,bơ-xít Than, dầu mỏ, khí tự nhiên nguồn tài nguyên lượng đất nước

HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

Liên hệ GDBVMT: Khai thác hợp lí sử dụng tiết kiệm loại KS

-Học cũ ,chuẩn bị

¾ diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, ¼ diện tích đồng bằng.phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngồi bù đắp

Tên kh sản

Kí hiệu

Nơi phân bố

Cơng dụng Than

A-pa-tít Sắt Bơ-xít Dầu mỏ

-Thảo thuận nhóm

-Đại diện nhóm trìng bày -Nhận xét bổ sung

HS khá, giỏi đồ khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc-đông nam, cánh cung

-Đọc học sgk -Nhận xét tiết học Chiều

Mĩ thuật MẦU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU

+ HS hiếu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí + HS biết cách sử dụng màu trang trí

+ HSKG sử dụng thành thạo vài chất liệu màu trang trí II - CHUẨNBỊ :

+ Một số đồ vẩt trang trí có màu sắc

+ Một số trang trí khơng màu ,một số có màu để học sinh so sánh + Hộp màu ,bảng pha màu

+ HS: vỡ thực hành ,hộp màu,chì ,tẩy III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(9)

Giới thiệu tranh ảnh có màu đẹp số trang trí có màu sắc đẹp

Nêu tác dụng màu sắc hội họa HĐ 2: (Quan sát nhận xét ) ( 5P)

Yêu cầu HS quan sát tranh SGK tranh vẽ chuẩn bị nêu nhận xét

- Tranh có màu nào? Các họa tiết giống khác chỗ nào?

- So sánh mức độ đậm nhạt màu có tranh

- Để tranh đẹp ta cần ý vẽ màu ?

HĐ3: (cách vẽ màu) ( 3P)

(Xem lại cách pha màu chọn màu lớp 4-bài 1)

HĐ4: (Thực hành ) ( 20P)

GV nhắc nhở HS : Cách xếp họa tiết phải ,vẽ màu gọn gàng, họa tiết màu phải bật đậm dà tươi sáng, màu cần nhạt êm dịu …

+ Nhận xét tiết học

+Sưu tầm tranh vẽ đẹp

+Quan sát trường để tiết sau tập vẽ

lắng nghe

Quan sát, trả lời câu hỏi

+ Một tranh thương sử dụng nhiều loại màu khác tùy theo vật có tranh để tranh đẹp ta phải biết phối hợp hài hòa màu vẽ Chọn màu phù hợp với họa tiết

Pha màu ,phối hợp màu cho hài hòa

HS thực hành vào vỡ tập vẽ

+Cho học sinh đánh giá tổ chọn để đánh giá bình chọn vẽ đẹp trứơc lớp

Lun Tốn ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

+ Biết cộng, trừ hai phân số có mẫu số, hai phân số không mấu số + Làm BT

+HS cẩn thận, xác II.CHUẨN BỊ:

+ Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) + Yêu cầu HS tính

HĐ2: Thực hành: (30p) -Bài 1:

-Bài :Nêu yêu cầu

2 HS tính

: 15

3 15 10 ; 7

 

(10)

chữa

* Củng cố cách cộng số tự nhiên với phân số

Bài 3:

+ Đọc toán

+ nêu cách giải trình bày vào

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) Dặn HS ôn bài, c huẩn bị sau

4 10+¿

7 10 =

11

10 16 25+¿

5 = 26 25

Nêu nhận xét chung cách cộng, trừ phân số

- HS tự làm vào nêu miệng kết

- Làm vào vở,1 hs chữa bảng lớp

Bài giải

Phân số số bóng màu vàng

1 - ( 60100 + 25100 ) = 15100 ( số sách)

Đáp số: 15100 số sách - Một em chữa bãng lớp

HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số Luyện tiếng việt MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỔ QUỐC

I MỤC TIÊU

+ Củng cố cho HS tìm số từ đơng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ Ct học ; tìm thêm số từ đồng nghĩa với Tổ quốc ,

+ HS khá, giỏi có vồn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 II/ CHUẨN BỊ

.-Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) Bài tập :Đọc yêu cầu BT ,đọc hai “Thư gửi học sinh ,Việt Nam thân yêu ”chia lớp thành hai dãy ,thảo luận cặp đôi ,viết nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập ( 30P) Bài 1: Gạch bỏ từ không nghĩa

-HS phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét ,loại bỏ từ khơng thích hợp

HS sửa theo lời giải :

(11)

trông dãy từ sau:

a Tổ quốc, đất nước,nước nhà,nhà nước, giang sơn

b, Dân tộc, đồng bào, nhân dân đồng chí

+ Chấm chữa

Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo nhóm, thi tiếp sức HS tiếp nối lên bảng viết từ tìm Cả lớp nhận xét Nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”

Bài tập : đọc yêu cầu BT

a, Dân tộc VN có truyền thống…… b,Dù đến phương trời chúng tôi… c, Là người VN chẳng tự hào……

-GV thu chấm ,nhận xét nhanh ,khen ngợi HS đặt câu văn hay

+GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt

-Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

HS thi đua làm sau sửa theo lời giải

a Tổ quốc, đất nước,nước nhà, giang sơn b, Dân tộc, đồng bào, nhân dân

- HS viết vào khoảng 5-7 từ chứa tiếng “quốc”:

Quốc hội ; Quốc kì ; Quốc ca ; Quốc dân ; Quốc huy ; Quốc khánh ; Quốc phòng

Đặt câu với từ cho HS khá, giỏi đặt nhiều tư nhiều câu tốt

* Từ cần điền:

a, Dân tộc VN có truyền thống yêu nước thương nòi

b,Dù đến phương trời quê cha đất tổ

c, Là người VN chẳng tự hào non sông gấm vóc

Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC I MỤC TIÊU

I MỤC TIÊU

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN; cách chào xin phép vào

lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái,

đằng sau Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trương động

tác

- trò chơi chạy tiếp sức Yêu cầu chơi luật, hứng thú chơi

- trò chơi chạy tiếp sức Yêu cầu chơi luật, hứng thú chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Sân thể dục

- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi

- Trò: sân bãi, trang phục gon gàng theo quy định

(12)

III KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNGIII KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNG .

HĐ1:Mở đầu( 5p) HĐ1:Mở đầu( 5p)

1 nhận lớp

1 nhận lớp **

2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

học

học ********

********

3 khởi động:

3 khởi động: đội hình nhận lớpđội hình nhận lớp - học sinh chạy nhẹ nhàng từ

- học sinh chạy nhẹ nhàng từ

hàng dọc thành vòng tròn, thực

hiện động tác xoay khớp cổ

tay, cổ chân, hông, vai , gối, …

- thực thể dục phát triển

chung

chung đội hình khởi độngđội hình khởi động

cả lớp khởi động điều khiển cán

cả lớp khởi động điều khiển cán HĐ2:

HĐ2:Cơ bản(25p)Cơ bản(25p)

1 Ôn ĐHĐN

- ôn cách chào báo cáo…

- tập hợp hàng dọc dóng hàng,

điểm số, đứng nghiêm, nghỉ,

quay phải trái, đằng sau…

Học sinh luyện tập theo tổ (nhóm)

GV nhận xét sửa sai cho h \s

Cho tổ thi đua biểu diễn

** ********

********

2 trò chơi vân động

- chơi trò chơi chạy tiếp sức

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi

h\s thực

HĐ3:

HĐ3: kết thúc(5p) kết thúc(5p)

- Tập chung lớp thả lỏng

- Nhận xét đánh giá buổi tập

- Hướng dãn học sinh tập luyện

nhà

*

*********

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Toán : HỖN SỐ.

I MỤC TIÊU:

(13)

+ Làm BT ; a HS khá, giỏi làm thêm phần c ̣n lại + Rèn tính cẩn thận, xác cho HS

II.CHUẨN BỊ:

+Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK Bộ ĐDDH toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) - Nhận xét, tuyên dương,

HĐ2:Giới thiệu bước đầu hỗn số. ( 15P)

- Gắn hình trịn

hình trịn lên bảng - Hỏi: có mây hình trịn? Và phần hình trịn? Đồng thời ghi số, phân số SGK

- Có hình trịn

hình trịn ta viết gọn 24

3

hình trịn 24

gọi hỗn số - Chỉ vào 24

3

giới thiệu cách đọc “Hai ba phần tư.” Cũng đọc là“Hai ba phần tư.”

- Chỉ vào thành phần hỗn số giới thiệu phần nguyên phần phân số

- Hướng dẫn cách viết hỗn số : viết phần nguyên trước, phần phân số sau

HĐ3: Thực hành: ( 15P)

-Bài 1: Yêu cầu nhièu hs đọc cho quen -Bài a: Khi chữa ,giáo viên vẽ hình lên bảng Gọi hs nêu kết ứng với vạch tia số

b, ( HSKG) nêu cách làm - Chấm nhạn xét

+Xem lại tập Chuản bị hỗn số (t)

- Kiểm tra lại 2,3 hs yếu - Quan sát

-Chú ý ,trả lời câu hỏi

- Nhắc lại 24

gọi hỗn số - Có hình trịn

3

hình tròn ta viết gọn 24

3

hình trịn 24

gọi hỗn số

- Nhắc lại cách đọc

- HS nêu phần nguyên phần phân số

3

- HS nhắc lại cách viết đọc hỗn số 14 45

2

- HS nhìn hình vẽ tự nêu hỗn số Đọc hỗn số

- HS tự làm vào nêu miệng kết

- HS cho vd thực tế hỗn số

(14)

I MỤC TIÊU:

+ Nghe-viết CT ; trình bày hình thức văn xi.

+ Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2 ; chép vần tiếng vào mơ hình , theo u cầu (BT3)

II- CHUẨN BỊ: + Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

-GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết tảvới g/ gh, ng/ ngh, c/ k

-Cả lớp viết bảng chữ : ghê gớm, nghe ngóng, kiên

HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết ( 20p) -GV đọc tả lần

-GV giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến

-GV hướng dẫn HS phân tích viết chữ khó: -GV nhận xét sửa chữa

đọc cho HS viết

-GV nhắc HS ý ngồi tư thế,sau chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa,viết lùi vào ô

-GV đọc cụm từ cho HS viết -GV đọc lần

-GV thu 7-10 chấm -GV phát nhận xét chung

-HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( 10P) Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm -GV nhận xét sửa chữa

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn học HS làm bài.-GV phát phiếu cho HS làm vào phiếu

-GV thu phiếu chấm nhận xét HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p) + GV nhận xét tiết học

+ Dặn HS nhà HTLnhững câu định Thư gửi học HS để chuẩn bị cho tả nhớ viết tuần

-HS nhắc lại quy tắc -Lớp viết vào bảng -HS lắng nghe -HS đọc thầm -HS viết bảng

mưu, bắt, khoét, luồn, xích sắt,

-HS viết

-HS soát lại sửa lỗi -HS đổi soát lỗi cho

-HS làm vào nháp

-HS xung phong phát biểu ý kiến

-HS làm vào phiếu

(15)

Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I

MỤC TIÊU:

+ Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) ; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

+ Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câucó sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II CHUẨN BỊ:

+Bút ,một số tờ giấy khổ A phô tô nội dung tập 1,3 + Một vài trang từ điển liên quan đến BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) GV kiểm tra HS

Thế từ đồng nghĩa ?

Thế từ đồng nghĩa hoàn tồn ? Thế từ đồng nghĩa khơng hồn toàn ?

HĐ1:Dẫn hs làm bài tập ( 20P) Bài tập :Đọc yêu cầu BT ,GV phát phiếu, bút cho HS

-GV sửa bài, ghi điểm thi đua Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo cặp làm vào Bài tập 3: Hướng dẫn HS tự làm

GV chấm số nhận xét, sửa sai HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

+GV nhận xét học .Tuyên dương em học tốt

-Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị sau

Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn Mẹ – má – u – bu – bầm – mạ -HS viết vào vừa sửa

Vài HS đọc lại kết Cả lớp nhận xét sửa chữa

HS tự viết đoạn văn theo yêu cầu BT

Khoa học :CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO I MỤC TIÊU :

+Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

+ HS yêu thích mơn học II.CHUẨN BỊ:

+ Hình trang 10, 11-SGK

(16)

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P)

-Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học

-Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

+Nhận xét cho điểm

Hoạt động2: Sự hình thành thể người ( 10P)

+Mục tiêu:Học sinh nhận biết số từ khoa học

+Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc lớp -Nêu câu hỏi:

.Cơ quan thể định giới tính người?

Cơ quan sinh dục nam có chức gì? Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? Bào thai hình thành từ đâu?

*Bước 2:Nêu câu hỏi rút kết luận * Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr.10 –sgk

Hoạt động 3: Quá trình thụ tinh và phát triển thai nhi ( 15p)

-Mục tiêu:Hình thành cho hs biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi -Cách tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân +Bước 2:Làm việc cá nhân

HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p) Nhấn mạnh kiến thức cần nắm

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,

-Hát

-Ba hs trả lời

- Cơ quan sinh dục

-Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng -Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng

-Từ trứng gặp tinh trùng

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng

-Quan sát hình a, b,c Đọc thích tr.10 tìm thích phù hợp cho hình -Quan sát hình 2,3,4,5 tr.11 tìm xem hình cho biết thai : tuần,8 tuần, tháng, tháng

+ KQ: Hợp tử phát triển thành phôi

- Trứng thụ tinh gọi hợp tử,

- Quả trình tinh trùng kết hợp với trứng gọi gự thụ tinh

-Quan sát hình, tìm xem hình cho biết thai :

KQ: tháng tuần, tuần,3 tháng, -Đọc mục bóng đèn tỏa sáng tr.11

(17)

Toán : HỖN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

+ Biết chuyển hỗn số thnàh phân số vận dụng phép tính cộng, trư, nhân, chia hai PS để làm BT

+ BT cần làm : B1 (3 hỗn số đầu); B2 (a,c); B3 (a,c) HS khá, giỏi làm thêm phần c ̣n lại

II.CHUẨN BỊ:

+Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) - Nhận xét, tuyên dương,

HĐ2: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số ( 10P)

- Gắn hình ( sgk) lên bảng Đồng thời ghi hỗn số

5 - Nêu vấn đề 28

5

chuyển thành phân số nào?

- Hướng dẫn hs chuyển 28

thành phân số

21

sgk

HĐ3:Thực hành: ( 20P) -Bài (3 hỗn số đầu): Yêu cầu nêu cách làm

-Bài (a,c): Hướng dẫn theo mẫu, - Chấm chữa

Bài (a,c): Hướng dẫn làm theo mẫu GV chấm chữa

HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p) Làm phần lại

-Xem lại tập Chuẩn bị sau

- Cho vd hỗn số Nêu cách đọc viét hỗn số

-Quan sát nêu hỗn số

- Chú ý cách làm

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Nêu KQ:

3

22

5

68 103

10

- HS tự làm chữa - Tự làm vào 2,3

28

+ 28

=

21 +

21 = 42

8

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành PS 38

5 x 28

5 =

21 x

(18)

441 64

- Nhận xét tiết học Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

+ Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

+ Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*GD TGĐĐ HCM (Bộ phận): BH người có tinh thần yêu nước cao II CHUẨN BỊ:

+ Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước,truyện cổ tích truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-GV mời HS tiếp nối kể lại chuyện LíTự Trọng trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

HĐ1: Tìm hiểu bài và luyện tập ( 30P) -GV ghi đề lên bảng

- GV gạch từ ngữ cần ý - GV giải nghĩa từ danh nhân

- Các anh hùng dân tộc người nào?

-GV nhắc HS: Cần tự tìm truyện ngồi SGK Chỉ khơng tìm được, em kể câu chuyện học

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nhà câu chuyện

-GV mời HS nối tiếp nêu tên câu chuyện em kể Nói rõ truyện anh hùng danh nhân

-GV đưa tiêu chí đánh giá ,gọi HS đoc + Nội dung câu chuyện có hay, khơng ?

+ Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ) + Nêu ý nghĩa câu chuyện

-1 HS đọc đề

-HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK -HS đọc lớp đọc thầm

-Những người có cơng lớn nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện trước lớp.Sau kể xong trao đổi giao lưu bạn lớp đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

(19)

+GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Xem tiết sau

nhất, bạn đặt câu hỏi hay

Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ MỤC TIÊU:

+ Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trnhf bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

+ Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) II.CHUẨN BỊ

+ Tờ giấy khổ to để số nhóm ghi mẫu thống kê tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) GV nhận xét ghi điểm

-Nêu MĐ YC học HĐ2: HS luyện tập ( 30P) Bài tập :

-Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

-GV phát phiếu cho nhóm làm việc -GV quan sát hs làm

- Gv nhận xét ghi điểm,tuyên dương nhóm làm tốt

-GV nhận xét,bổ sung

+Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức cách lập bảng thống kê ,

GV nhận xét học

Một số hs đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết lại hoàn chỉnh

HS nêu lại

Đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc thầm văn “Nghìn năm văn hiến ” thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

-HS phát biểu ý kiến

-Nhắc lại số liệu thống kê -Các số liệu t kê trình bày hai hình thức: nêu số liệu ,trình bày bảng số liệu -Nêu tác dụng số liệu thống kê

-HS nắm vững Yc BT2 -HS viết vào giấy khổ to -Hs trình bày kq

-Cả lớp nhận xét ,chỉnh sửa

-Cho HS giỏi trình bày tác dụng bảng thống kê,

HS viết vào bảng thống kê

HS Chuẩn bị tiếp tục quan sát trước nhà mưa ghi lại vào vở…chuẩn bị tiết sau lập dàn ý trình bày dàn ý

(20)

+ Giúp học sinh nhận rõ ưu- khuyết điểm tuần Đề phương hướng hoạt động tiêu phấn đấu tuần học tới

II SINH HOẠT:

HĐ1: Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trưởng lên điều khiển lớp sinh hoạt

- GV theo dõi, quan sát

- Yêu cầu học sinh bình bầu học sinh chăm ngoan xếp loại thi đua tổ

HĐ2: GV nhận xét chung:

- Qua tuần học tập, lớp vào nề nếp ổn định thời gian học - Chuẩn bị đồ dùng HT tương đối tốt, hầu hết em có đủ sácg để học - Đồng phục mặc quy định - Vẫn cịn có em nói chuyện riêng, chưa ý nghe giảng

HĐ3:Đề nội quy lớp

- GV nhắc nhở quy định nhà trường

- GV đề nội quy lớp + Nghỉ học phải xin phép + Lớp trưởng quản lý lớp

+ Lớp phó cho cấc bạn truy 15p đầu

+ Các tổ trưởng đơn đốc, nhắc nhở tổ

Văn nghệ

- GV động viên HS tham gia chơi

- Lớp trưởng lên điều khiển

- Lần lượt tổ trưởng tổ lên nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp lắng nghe

- Lớp trưởng nhận xét chung - HS phát biểu ý kiến - HS bình bầu

- Học sinh lắng nghe rút kinh nghiệm

- Học sinh hoạt động đạo giáo viên lớp trưởng

- Lớp phó văn thể cho lớp văn nghệ

Chiều:

Luyện tiếng việt : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I

MỤC TIÊU:

+ Củng cố từ đồng nghĩa đoạn văn ; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa

+ Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câucó sử dụng số từ đồng nghĩa II CHUẨN BỊ:

(21)

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P)

GV kiểm tra HS

HĐ2:Ôn lý thuyết ( 10P) Thế từ đồng nghĩa ?

Thế từ đồng nghĩa hồn tồn ? Thế từ đồng nghĩa khơng hoàn toàn ?

HĐ3:Dẫn hs làm bài tập ( 20P) Bài tập :Đọc yêu cầu BT ,GV phát phiếu, bút cho HS

Chia từ sau thành nhóm từ đồng nghĩa đặt tên cho nhóm

( nóng nực, oi bức, nồng nàn, oi nồng,tha thiết , thắm thiết)

-GV sửa bài, ghi điểm thi đua Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT

HS trao đổi theo cặp làm vào Điền từ vào chỗ trống( lênh khênh,cao, dong dỏng)

a, Anh … mét báy mươi

b, Chị mặt trái xoan, người cao … c,Nó cao ………như sào Bài tập 3: Hướng dẫn HS tự làm

GV chấm số nhận xét, sửa sai HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

+GV nhận xét học .Tuyên dương em học tốt

-Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị sau

Tìm từ đồng nghĩa với từ : mẹ Mẹ – má – u – bu – bầm – mạ -HS viết vào vừa sửa

Vài HS đọc lại kết Cả lớp nhận xét sửa chữa

* Nhóm 1: Chỉ thời tiết - nóng nực, oi bức, oi nồng

* Nhóm 2: Chỉ tình cảm người - tha thiết , thắm thiết, nồng nàn

a, Anh cao mét báy mươi

b, Chị mặt trái xoan, người cao dong dỏng

c,Nó cao lênh khênh sào

HS tự viết đoạn văn theo yêu cầu BT

LuyệnToán : HỖN SỐ. I MỤC TIÊU:

+ Củng cố cho HS biết đọc ,viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số + Làm BT

+ Rèn tính cẩn thận, xác cho HS II.CHUẨN BỊ:

+Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK Bộ ĐDDH tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

(22)

- Nhận xét, tun dương, HĐ2:Ơn lí thuyết ( 10P)

- Nêu thành phần hỗn số ?: phần nguyên phần phân số

- Cách viết hỗn số ?: viết phần nguyên trước, phần phân số sau

HĐ3: Thực hành: ( 20P) -Bài 1: Yêu cầu

* Củng cố cách đọc viết hỗn số

-Bài Khi chữa ,giáo viên vẽ hình lên bảng Gọi hs nêu kết ứng với vạch tia số

-Bài 3: Nêu u cầu Giải thích sao? 14=13

4 ?

b, ( HSKG) nêu cách làm - Chấm nhạn xét

+Xem lại tập Chuản bị hỗn số (t)

- Kiểm tra lại hs yếu

- Chỉ vào thành phần hỗn số gồm: phần nguyên phần phân số - Cách viết hỗn số ?: viết phần nguyên trước, phần phân số sau

- HS nêu phần nguyên phần phân số

3

- HS nhắc lại cách viết đọc hỗn số + HS nhìn hình vẽ tự nêu hỗn số Đọc hỗn số

- HS tự làm vào 14=13

4 vi 1+

1 4=

12 +

1 4=

13

Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI " KẾT BẠN" I MỤC TIÊU

+ Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác cách báo cáo ( to, rõ, đủ nội dung báo cáo)

+Trò chơi “ Kết bạn” Yêu cầu biết chơi luật, hào hứng chơi II.CHUẨN BỊ

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện; Chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi trị chơi

III CAC HOẠT ĐƠNG DẠY-HỌC

Nội dung Phương pháp

HĐ1: Phần mở đầu ( 5P) - Giáo viên nhận lớp

- Chỉnh đốn hàng ngũ

- Phổ biến yêucầu, nhiệm vụ tiết học

- Học sinh tập hợp X

(23)

HĐ2: Phần bản( 30P) a Đội hình - đội ngũ

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ, quay phải -trái, đằng sau

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

b.Trò chơi vận động - Nêu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) + Tổng kết nội dung

+ Nhận xét học

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

- Chơi trò chơi: Thi đua xếp hàng - Giậm chân chỗ

- Lần 1: cán lớp điều khiển - Lần 2: Chia tổ tập luyện

- Học sinh nhắc lại luật chơi tham gia chơi - Vừa vừa hát, vỗ tay theo nhịp

Kĩ thuật : ĐÍNH KHUY HAI LỖ( Tiết 2) I - MUC TIÊU :

+ Đính khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn

+ Với HS khéo tay : Đính khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn

+ Rèn luyện tính cẩn thận II- CHUẨN BỊ :

+Mẫu đính khuy hai lỗ ; Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ

+ Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác với nhiều màu sắc khác

+ 2-3 khuy hai lỗ có kích thước lớn

+ Một mảnh vải có kích thước 20cmx30cm Chỉ khâu + Phấn vạch, thước, kéo,sản phẩmcủa tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5p)

+ GV kiểm tra chuẩn bị HS sản phẩm tiết trước

-GV nhận xét chung

HĐ2: Tìm hiểu bài và thực hành (25p) +HS thực hành

- GV nhận xét chung nêu điểm cần lưu

(24)

ý

GV kiểm tra sản phẩm tiết trước hướng dẫn HS thực hành

- GV quan sát HS thực hành uốn nắn HS làm cho thao tác kĩ thuật

+Đánh giá sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV định số HS nhóm trưng bày sản phẩm

- GV ghi yêu cầu đánh giá sản phẩm lên bảng - Cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành theo hai mức: Hoàn thành (A)và chưa hoàn thành (B)

+ GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

- Về nhà chuẩn bị “ Thêu dấu nhân”

HS đọc lại cách đánh giá sản phẩm HS thực hành

-HS nộp sản phẩm

-HS dựa vào bảng để đánh giá sản phẩm

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	197,81 KB