Giao an Dai so 7 ba cot

- Rèn luyện tính chính xác khi vận dụng các quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số - Tính bình phương, lập phương của một số1. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng các tính chất trên vào các[r]

(1)

Kế hoạch ôn tập hè môn toán lớp lên lớp I Đặc điểm tình hình

1) Thuận lợi:

+ a s hc sinh tích cực học tập rèn luyện + Học sinh học hết chơng trình mơn Tốn

+ Đợc nhà trờng quan tâm tạo điều kiện để học sinh học tập rèn luyện

+ Đợc phụ huynh học sinh ủng hộ quan tâm tới học sinh, tạo điều kiện để học sinh ôn tập

2) Khó khăn:

+ Còn phận không nhỏ học sinh lời học làm tập

+ Đa số học sinh hiểu nhng kĩ làm thi, kiểm tra yếu

3) Những định h ớng lớn: Sau ôn tập học sinh tổng hợp đợc kiến thức, có kĩ trình bày thi, kiểm tra Đặc biệt tổng hợp toàn kiến thức học cho học sinh

II TriĨn khai thùc hiƯn: 1) Néi dung:

+ Ôn tập bậc hai, bậc ba

+ Ôn tập hàm số: y = ax, y = ax + b, y = ax2 + Ôn tập hệ phơng trình

+ Ôn tập phơng trình bậc hai phơng trình quy phơng trình bậc hai

+ Ôn tập cách giải toán cách lập hệ phơng trình lập phơng trình + Ôn tập hệ thức lợng tam giác vuông

+ ễn v ng trũn tốn liên quan đến đờng trịn + Ơn tập hình trụ, hình nón, hình cầu

2) BiƯn ph¸p:

+ Giáo dục t tởng, nhận thức cần thiết phải học tập mơn Tốn cho học sinh để học sinh hiểu có ý thc t hc v rốn luyn

+ Giáo viên hệ thống lại kiến thức nhận dạng tập b»ng hƯ thèng c©u hái

+ Giáo viên đề để học sinh tự học nhà, đồng thời trao đổi với bạn bè Sau ý nào, câu mà học sinh gặp khó khăn giáo viên gợi ý cách làm Đồng thời chữa mẫu số để rèn luyện kĩ trình bày làm cho học sinh phát huy khả t hc ca hc sinh

+ Giáo viên kiểm tra sát công việc tự học nhà häc sinh 3) Ph©n bè thêi gian:

+ 03 buổi ôn tập bậc hai, bậc ba

+ 03 buổi ôn tập hàm số: y = ax, y = ax + b, y = ax2

+ 03 buổi ôn tập hệ phơng trình;phơng trình bậc hai phơng trình quy phơng trình bËc hai

+ 02 buổi ôn tập cách giải tốn cách lập hệ phơng trình lập phơng trình + 04 buổi ơn tập hệ thức lợng tam giác vng; đờng trịn tốn liên quan đến đờng trịn; hình trụ, hình nón, hình cầu

+ 02 bi «n tËp c¸c néi dung kh¸c + 02 bi kiĨm tra

4) Những thay đổi điều chỉnh cần thiết:

……… ……… ………

(2)

(3)

Ngày soạn: 7/07/2012. Ngày dạy: /10/2012.

Buổi 01: ÔN tËp vỊ céng, trõ, nh©n, chia

I Mục tiêu

- Ơn tập lại tính chất phép cộng phép nhân, phép trừ phép chia

- Ôn lại kiến thức luỹ thừa với số mũ tự nhiên như: Lũy thừa bậc n số a, nhân, chia hai luỹ thừa có số,

- Rèn luyện tính xác vận dụng quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa số - Tính bình phương, lập phương số

- Rèn luyện kỹ vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh giải tốn cách hợp lý

- Hướng dẫn HS cách sử dụng máy tính bỏ túi II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Nghiên cứu soạn giảng Học sinh: Ôn tập chung

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức lớp học: Kiểm tra sí số 2 Kiểm tra cũ (xen vào giờ) 3 Các hoạt động dạy học

I Lý thuyÕt

A SỐ NGUYÊN

Câu 1: Lũy thừa với số mũ tự nhiên:

Luỹ thừa bậc n a tích n thừa số nhau, thừa số a : an = a a.a…a ( n 0) a số ; n số mũ

n thừa số

Câu 2: Công thức nhân chia hai lũy thừa số: am an = am +n ; am : an = am – n ; a0 = 1( a 0) Câu 3:Tính chất chia hết tổng, hiệu:

Lưu ý: Nếu có số hạng tổng hiệu khơng chia hết cho m tổng hoặc hiệu không chia hết cho m

Câu 4:Thứ tự thực phép tính: +Biểu thức khơng có dấu ngoặc:

+Thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc:

Câu 5:Hợp số là số tự nhiên lớn 1, có nhiều hai ước

Câu 6:Số nguyên tố số tự nhiên lớn có hai ước nó

Lưu ý : + không số nguyên tố không hợp số + Chỉ có số nguyên tố số chẵn, số

Câu 7:Phân tích số thừa số nguyên tố phân tích số dạng tích của thừa số nguyên tố

a⋮m; b⋮m; c ⋮ m ⇒ ( a + b + c ) ⋮m

a⋮m; b⋮m ⇒ ( a – b) ⋮m ( a b)

Lũy thừa Nhân chia Cộng trừ

(4)

Câu 8:BCNN hai hay nhiều số số nhỏ tập bội chung số Câu 9: ƯCLN hay nhiều số số lớn tập hợp ƯC số đó. Câu 10:Cách tìm ƯCLN hai hay nhiều số :

+ Phân tích số thừa số nguyên tố + Chọn thừa số nguyên tố chung

+ Lập tích thừa số nguyên tố chung, thừa số lấy với số mũ nhỏ

Câu 11: Số nguyên tố hai số a b khơng có ước chung khác ngồi thì ta gọi hai số nguyên tố

Câu 12: Cách tìm BCNN hai hay nhiều số : + Phân tích số thừa số ngun tố

+ Chọn thừa số nguyên tố chung riêng

+ Lập tích thừa số đó, thừa số lấy với số mũ lớn Câu 12: Thứ tự Z:

+ Nếu trục số điểm a nằm bên trái điểm b a số trước b a< b; b số sau a b>a

+ Hai số cách điểm hai hướng gọi hai số đối có tổng = + Mọi số nguyên dương lớn

+ Mọi số nguyên âm nhỏ

+ Mọi số nguyên âm nhỏ số nguyên dương

Câu 12: Giá Trị Tuyệt Đối số nguyên a khoảng cách từ a đến điểm trục số, kí hiệu |a|

+Giá trị tuyệt đối

+Giá trị tuyệt đối số ngun dương +Giá trị tuyệt đối số nguyên âm đối số Câu 13: Cộng hai số nguyên dấu:

+ Cộng hai giá trị tuyệt đối + Đặt trước kết dấu chung

Câu 14:Cộng hai số nguyên khác dấu: +Trừ hai giá trị tuyệt đối

+Đặt dấu số có giá trị tuyệt đối lớn trước kết Câu 15: Tính chất phép cộng số nguyên:

+Giao hốn: ∀ a, b Z : a + b = b + a

+Kết hợp: ∀ a, b,c Z : (a + b) + c = a + (b + c)

+Số đối: ∀ a Z : a + (- a) = ⇒ ∀ a, b Z : a + b = a = - b Câu 16: Hiệu hai số nguyên:

* Quy tắc: Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b,ta cộng a với số đối b a – b = a + (-b)

Câu 17: Quy tắc chuyển vế:

Quy tắc: Muốn chuyển số hạng từ vế sang vế đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó: dấu “+” đổi thành dấu “-” dấu “-” đổi thành dấu“+”

Câu 18: Nhân hai số nguyên

Quy tắc: Muốn nhân hai số nguyên ta nhân hai giá trị tuyệt đối chúng Câu 19: Tính chất phép nhân

* Tính chất giao hốn: a b = b a * Tính chất kết hợp: (a b) c = a (b c) * Nhân với số 1: a = a = a

(5)

a.(b+c)= a.b + a.c II Bµi tËp.

Bài 01 Thực phép tính( Tính nhanh có thể): 1) 17 85 + 15 17 – 120 =

2) 2005 - [256 + (25 - 12)2] =

3) 497 + 98 + (-397) + (-198) = 4) 126 - [85 - (18 - 11)2] =

5) 25 141 + 59 25 = 6) 42 – 16 : 22 =

7) 72.121 + 27.121 + 121 = 8) 2665 - [213 - (17-9)] =

9) (39 42 – 37 42): 42 = 10) 22.3 - (110 + 8): 32 =

11) (-17) + + + (+17) + (-3) = 12) 33.75 + 25.33 + 180 =

13) 327 + 49 + (-327) + (-69) = 14) 90 - [120 -(15 -11)2] =

15) 22 + 78 = 16) 34 : 32 + 22 23 =

17) 92 - { [ ( 224 + 136 ) : 30 ] } = 18) 570 + 96.[(24.2 - 5):32 130] =

19) 52 - 16 : 22 =

20) 23 17 – 23 14 =

21) │-8│+ │12│ = 22) (-30) + 26 =

23) (-12) + (-9) = Bài 02 Tìm x.

1) 2x2711

2) 3x26 6

3) 2x 35 15

4) 3x17 2

5) (3x - 10):10 = 20 6) 10(x - 20) = 10 7) 60 - 3(x - 2) = 51

8) 14 - (40 - x) = -27 9) 286 - (17 - x) = 266 10) 4x - 20 = 25: 22

11) 126 + (117 - x) = 216 12) 5x – = 125

13) 3x + = 243

14) x + = 20 - (12 - 7) 15) 579 - 3x = 32.24

(6)

Buổi 02: ÔN tập cộng, trừ, nhân, chia

I Mục tiêu

- Ôn tập lại tính chất phép cộng phép nhân, phép trừ phép chia

- Rèn luyện kỹ vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh giải toán cách hợp lý

Bài 4: Thực phép tính sau: a) (-312) + 198

b) 483 + (-56) + 263 + (-64) c) (-456) + (-554) + 1000 d) (-87) + (-12) + 487 + (-512)

Bài 5: Thực phép tính sau đây: a) (–175) – 436

b) (– 630) – (– 360) c) 73 – 210

d) 312 – 419 Bài 6: Tính:

a) – 364 + (- 97) – 636

b) – 87 + (- 12) – ( - 487) + 512 c) 768 + (- 199) – (-532)

Bài Tìm số nguyên x, biết rằng: a) x + = - - 14

b) – 18 – x = - – 13

c) 311 – x + 82 = 46 + (x – 21) Bài 1: Thực phép tính

a) + (–12) – 10 = b) 25 – (–17) + 24 – 12 =

c) 56: 54 + 23.22 – 225 : 152 =

c) (-5 – 3) (3 – 5):(-3 + 5) =

(7)

f) 235 – (34 + 135) – 100 = Bài 3: Tìm số tự nhiên x biết: a) x - 130 = - 246

b) 10 + 2x = 45 : 43

c) 8x - x = 49 d)4  ( x - 1)

Bài 1: Thực phép tính

 

 

A 12 : 390 : 500   125 35.7 

 

2 10

B 3  8 :

   

C 1999  2000 2001 2002

D = [(-8) + (-7)] + 13

E = (- 203) + 134 + (- 97) + (- 34) F = 52 32 + 25.91

G = 75: 73 – 62 + 23.22

H = |−37|+|+25|−|−23|

I = |−15|−(−23)+|23| K = |−28|+|28|−(−34)

Bài 3: Tìm x, biết:

a) x 10 20 20   b) 3x 10 :10 50  

c) 4 3x 4   18

d) |x| - = 3

e) 2x 7  f) 2( |x −1| - 3) – = 7

g) x 20   12 7  h) 10 2x 25 3x  

3.Tìm UCLN BCNN của

a) 48 120 b) 54 90. c) 168 180. d) 24; 30 80 e) 108 72 f) 300 ; 160 56.

Bài 4: Tìm x, biết:

1) 36  x; 54  x < x < 10 2) 3) x  10; x  12; x  15 30 < x < 70

3) 480  x; 600  x x lớn 4) 4) x  12; x  25; x  30 < x < 500

(8)

6) 72 x ; 60 x x > 6

7) x ⋮ 18; x ⋮ 24; x ⋮ 30 361 < x < 721

8) Tính tổng tất số nguyên x, biết : a) – < x < b) – < x <

Bài 4: Điền vào dấu *:

a.5*8 chia hết cho b.34* chia hết cho

(9)

Buổi 03: ÔN tËp vỊ céng, trõ, nh©n, chia

I Mục tiêu

- Ơn tập lại tính chất phép cộng phép nhân, phép trừ phép chia số nguyên, phân số

I Lý thuyÕt B Ph©n sè

1.Phân số nhau: * Định nghĩa: hai phân số

a b

c

d gọi a.d = b.c

* Quy đồng mẫu nhiều phân số

2 Quy tắc: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm sau:

Bước1: Tìm BC mẫu (thường BCNN) để làm mẫu chung Bước 2: Tìm thừa số phụ mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho mẫu)

Bước 3: Nhân tử mẫu mỗI phân số với thừa số phụ tương ứng 3.So sánh hai phân số

* Trong hai phân số có mẫu dương,phân số có tử lớn lớn

* Muốn so sánh hai phân số không mẫu,ta viết chúng dạng hai phân số có mẫu dương so sánh tử với nhau: phân số có tử lớn lớn

4.Phép cộng phân số

* Cộng hai phân số mẫu: Muốn cộng hai phân số mẫu,ta cộng tử giữ nguyên mẫu.a b a b

m m m

  

* Cộng hai phân số không mẫu: Muốn cộng hai phân số không mẫu,ta viết chúng dạng hai phân số có mẫu cộng tử giữ nguyên mẫu chung

5.Phép trừ phân số

(10)

trừ: ( ) a c a c b d b    d 6.Phép nhân phân số

* Muốn nhân hai phân số,ta nhân tử với nhân mẫu với

a c a c b d b d 7.Phép chia phân số

* Muốn chia phân số hay số nguyên cho phân số,ta nhân số bị chia với số nghịch đảo số chia

a c a d a d b d   b c b c ;

c d a d

a a

d c c

   

(c0) 8.Tìm giá trị phân số số cho trước

* Quy tắc: Muốn tìm

m

n số b cho trước,ta tính b m

n (m,n  N,n 0) 9.Tìm số biết giá trị phân số

* Quy tắc: Muốn tìm số biết

m

n a,ta tính a m a

n 

(m,n  N*) 10.Tìm tỉ số hai số

* Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số a b,ta nhân a với 100 chia cho b viết kí hiệu % vào kết :

.100 %

a b

II Bµi tËp.

Bài 2: Thực phép tính

a)

16 5 = b) 12 13   = c) + =

d)

3

4 4

 =

e) 32−1 = f) −51.5

7 = g)

7 .

64 49 =

h)

3 15 :

4 24 = i) : ( + ) = k)

1

2 3

 

   

  =

l)

4

(11)

m) 12+3 4−(

3 4−

4 5) =

Bài 3: Thực phép tính cách hợp lí

a)

3 13 13

 

 

= b)

5 21 21 24

 

 

= c)

5 15 11 15

 

   

 =

d)

7 12

19 11 11 19 19



   

= e)

7 39 50

25 14 78



 

 =

f) (38+−3 +

7 12):

5 6+

1 = g)

2

:

5  15 5 = h)



   

9 18 16

27 24 27 24 =

Bài 4: Tính hợp lý giá trị biểu thức sau: A=49

23−(5 32+14

8 23) = B=7138

45 −(43 45−1

17 57) = C=−3

7 9+ −3 +2

3 = D=(195

8: 12−13

1 4:

7 12)

4 =

E = (10 + 2

3 5) – 5

2 =

F=

5

9

13 13

 

   

  =

G= (6 - 5).3

1 8 + 1

3

1 :

4 =

H =  

2

0,25 :

3  8  =

K =

5 7

19 : 15 :

(12)

Buổi 04: ¤N tËp vỊ céng, trõ, nh©n, chia

I Mục tiêu

Bài 2: Thực phép tính 1) 12 + 38 + 88 =

2) + (-12) – 10 = 3) (-9).8.3 =

4)

2

3



 

= 5)

1

2 10

  

= 6)

7 64 49 = 7)

3 15 :

4 24 = 8)

3

7 13 13

 

 

= 9)

5

21 21 24

 

 

= 10)

5 20 21

13 41 13 41

  

   

= 11)

5

9 15 11 15

 

   

 =

12)

2

7



 

(13)

13)

7 12

19 11 11 19 19



   

= 14)

3 15 13

6 23 23 16 16

                         = 15)

7 39 50 25 14 78



 

 =

16) 25 – (-17) + 24 - 12 = 17) 4.(13 - 16) – (3 - 5).(-3)2 = 18) (

2 10

9 +

5) -

9 = 19)

5

9

13 13

 

   

  =

20) 1,4 10

49 - (80% 3) :

1

5 = 21) (6 -

4

5).

8 + 1 :

8 4 = 22)

2

3 + 2.(7 -

1

3) = 23)

5

8

17 17

 

  

  =

24)  

2

0,25:

3  8   = 25)

5

0,75 :

24 12

         = 26)

1,1 : 0,1

5 20          =

27) 4 ( 440) ( 6) 440   = 28)11.62 ( 12).11 50.11   = Bài 02 Tìm x.

1) 2x2711 1) 3x26 6 2) 2x 35 15 3) 3x17 2

4)

1

: 2,5

x 

5)

3

4x2 6)

3 10

:

5 21

(14)

7)

1

3

3 6 x 8)

1

5 10 x

 

9)

1

3

x 

 

10)

3 15 x



11)

12

4

x 

12)

7 12

2

9 13 x9 14

5 7

(15)

Buổi 05: ÔN tập cộng, trừ, nhân, chia

I Mục tiêu

Bài 1: Thực phép tính: a)

1

.( )

2 27 

b)

5

( 1,75 ) : ( )

28 35 20



  

c)

1 36

3 27 14

d)

15 70,5 528 :

2



Bài 2: Tính nhanh: a)

3 15

( )

7 26 13



  

b)

3

2 :

7 9

 

  

 

c)

11 11

23 7 23 23

 

 

d)

377 123 34 1

( ).( )

231 89 791 24 



Bài 3: Tìm số x, biết: a)

2

3x 2x12

b)

2 53

.(3 3,7)

5 5 x  10

c)

7 23

: (2 )

(16)

d)

2

3 x 10



 

e)

3

4

x  

f)

1

2

3

x  

Bài 5: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài

1 14

2m, chiều rộng

5 chiều dài.

Tính chu vi diện tích khu vườn Bài 7*: Tính tổng:

a)

2 2

1.3 3.5 5.7   99.101 b)

5 5

1.3 3.5 5.7   99.101

Bài 8*: Chứng tỏ phân số

2

3

n n



 phân số tối giản.

Bài 9*: Cho

2

n A

n

(17)

Buổi 06: ÔN tập cộng, trừ, nh©n, chia

I Mục tiêu

Bài 1: Thực phép tính:

3

2

5

A      =

3

7

B   

  =

4

6 :

5

C   

  =

5

0,75 :

24 12

D      

    =

5

1

7 11 11

E     

=

2

6

: ( 2)

7 16

F     

= Bài 1: Thực phép tính: 1)

7 18 19

25 25 23 23



   

 =

2)

2 15 15 15 17 19 17 23 19

      = 3) 11 11          = 4)

15

1, :

49 5

 

    

(18)

5)

7 12

19 11 19 11 19    =

6)

4

:

7

 



 

  =

7)

2

8

7

        = 8) 0,7.2 20.0,375

3 28 =

9)

15

( 3, 2) 0,8 :

64 15

  

    

  =

10)

2

13 19 23

1 (0,5) :1

15 15 60 24

 

    

  =

11) 11−4.2 5+

6 11

(−3)

10 =

12) – 1,6 : ( + 32 ) =

13)

1

: 0, 25

5

        = 14 )

10 1

: 0,15

15

             =

15) 38+4 7−

3

8 =

16) 22 9:1 9− 46 23+

5 = Bài 3: Tìm số x, biết:

a) 11 : 11 x  b)

1

2x 4 4

c)

1

:

15 12

x 

d)

3

27 4 x

e) x.1 4=

5

2 f) (x +

1 4): 7=

g) ( 21 5+

3

5 x¿ = h)

3

15 x

 

 

 

 

i) x:3 15=2

1 12 k)

2

(19)

l)

12 x

 



m) 4x – 1,3x = 13,5 n)

1

3 :

7 x o)

2

3 x 27

(20)

Buổi 07: ÔN tập h×nh häc

I Mục tiêu

I Lý thuyết

Câu 1: Điểm đường thẳng:

- Điểm dấu chấm nhỏ, thể chữ in hoa Câu 2: Có cách đặt tên cho đường thẳng:

+Dùng chữ in thường để đặt tên

a

+Dùng chữ in hoa +Dùng hai chữ in thường:

y x

-Khi ba điểm A, C, D thuộc đường thẳng, ta nói chúng

-Khi ba điểm A, C, D thuộc đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàngthẳng hàng (h.8a) (h.8a)

-Khi ba điểm A, B, C không thuộc đường thẳng nào, ta nói chúng

-Khi ba điểm A, B, C không thuộc đường thẳng nào, ta nói chúng khơng thẳngkhơng thẳng hàng

hàng.(h.8b) (h.8b)

(21)

Với ba điểm thẳng hàng A, C, B hình ta nói:

- Hai điểm C B nằm phía điểm A

- Hai điểm A C nằm phía điểm B

- Hai điểm A B nằm khác phía điểm C

- Điểm C nằm hai điểm A B

- Điểm C nằm hai điểm A B Câu 4: Nhận xétNhận xét::

Câu 5: CCó có đường thẳng qua hai điểm khác ó có đường thẳng qua hai điểm khác

Câu 6: Đoạn thẳngĐoạn thẳng AB hình gồm điểm A, điểm B tất điểm nằm A B AB hình gồm điểm A, điểm B tất điểm nằm A B

-Hai đường thẳng trùng có vơ số điểm chung

-Hai đường thẳng cắt có điểm chung

-Hai đường thẳng song song (hay gọi hai đường thẳng phân biệt) khơng có điểm

chung

Câu 7: TiaTia hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O

gọi tia gốc O

a.Cách vẽ tia

a.Cách vẽ tia : : + Vẽ gốc trước

+ Vẽ gốc trước

+ Từ điểm này, vẽ phần đường thẳng phía

b Hai tia đối

+Có chung gốc

+Tạo thành đường thẳng hai tia gọi hai tia đối

c.Ta thấy điểm đường thẳng gốc chung hai tia đối

d.Tia trùng nếu:

+

+Chung gốcChung gốc

+Tạo thành nửa đường thẳng

Chú ý

Chú ý : hai tia không trùng gọi hai tia phân biệt : hai tia không trùng gọi hai tia phân biệt Câu 7: Khi AM + MB = AB ?

Điểm M nằm hai điểm A B  AM + MB = AB

Chú ý : +Nếu AM +MB AB ta nói điểm M khơng nằm A B Câu 8: Trung điểm đoạn thẳng :

a.Định nghĩa : trung điểm M đoạn thẳng AB : -Điểm nằm A, B

-Cách hai điểm A B(MA = MB)

* điều kiện để chứng minh M trung điểm đoạn thẳng AB +) MA + MB = AB

+) MA = MB

b.Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng - Đo AB (= 8cm )

- Đặt AB đoạn AM = 12 AB

Câu 9: Góc: góc hình gồm hai tia chung gốc.

- Góc chung hai tia đỉnh góc.Hai tia hai cạnh góc - Góc có số đo 900 góc vng.

(22)

- Góc có số đo 1800 góc bẹt.

- Góc lớn góc vng nhỏ góc bẹt góc tù Câu 10: Khi xơy + z = xơz ?

Câu 11: Thế hai góc kề ? (sgk/81) Câu 12: Thế hai góc bù ? (sgk/81) Câu 13: Thế hai góc phụ ? (sgk/81) Câu 14: Thế hai góc kề bù ? (sgk/81) Câu 15: Tia phân giác góc gì? Câu 16: Định nghĩa đường trịn.

Câu 17: Định nghĩa hình trịn. Câu 18: Tam giác ABC gì? II Bài tập.

Bài 1: Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = cm; OB = cm. a) Tính AB

b) Cũng Ox lấy điểm C cho OC = cm Trong ba điểm A, B, C điểm nằm hai điểm cịn lại?

c) Tính BC; CA

(23)

(24)

Buổi 08: ÔN tập tổng hợp kiểm tra

I Mục tiêu

- Ôn tập lại tính chất phép cộng phép nhân, phép trừ phép chia số nguyên, phân số

(25)

Bài 1: Cho hai tia phân biệt Ox, Oy không đối nhau.Vẽ đường thẳng aa’ cắt hai tia A B khác 0.Vẽ M nằm A B Vẽ tia OM.Vẽ tia ON tia đối tia OM a/ Chỉ đoạn thẳng hình

b/ Chỉ ba điểm thẳng hàng hình

c/ Trên hình có tia nằm hai tia cịn lại khơng?

Bài 2: Cho đoạn thẳng AB dài cm C trung điểm đoạn thẳng AB Trên đoạn thẳng AB lấy điểm M N cho AM= cm; AN = cm

a/ Tính độ dài đoạn thẳng CA; CM

b) Xác định trung điểm đoạn thẳng MN; CA; CB Giải thích

Bài 3: Trên tia 0x vẽ ba đoạn thẳng OM; ON; OP cho OM = 3cm; ON = 5cm; OP = 7cm

a) Tính MN; NP? b/N có trung điểm đoạn MP khơng? Vì sao?

Bài 4: Cho đoạn thẳng AC = cm Điểm B nằm A C cho BC = cm. a.Tính độ dài đoạn thẳng AB

b.Trên tia đối tia BA lấy điểm D cho BD = cm So sánh BC CD c.Điểm C có trung điểm BD khơng?

Bài 5: Trên đường thẳng xy, lấy điểm A, B, C theo thứ tự cho AB = 6cm; AC = 8cm

a) Tính độ dài đoạn thẳng BC

b) Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB Hãy so sánh MC AB

Bài 6: Cho hai tia đối Hx Hy Trên tia Hx, Hy lấy điểm B, C sao cho HB = 6cm, HC = 4cm Gọi M, N trung điểm thứ tự HB, HC

a) Tính độ dài đoạn MN

b) Lấy điểm A không thẳng hàng với B, C nối A với H, B, C, M, N Hãy vẽ hiình ghi lại tên đoạn thẳng có hình vẽ

Bài 7:.Cho đoạn thẳng MN = 8cm Gọi R trung điểm MN. a.Tính MR RN

b.Lấy P, Q đoạn thẳng MN cho MP=NQ= cm Tính PR; RQ c.Điểm R có trung điểm đoạn PQ khơng ? Vì sao?

Bài 8: Trên tia Ox xác định hai điểm A B cho OA = cm; OB = cm. a.Tính AB

b.Trên tia đối tia Ox lấy điểm C cho OC = cm Điểm O có trung điểm CB khơng? Vì sao?

Bài 9: Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = cm; OB = cm. a.Tính AB

b.Cũng Ox lấy điểm C cho OC = cm Trong ba điểm A, B, C điểm nằm hai điểm cịn lại?

c.Tính BC; CA

(26)

BÀI Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oz Oy cho



xOz = 750, xOy = 1500

a) Hỏi tia nằm hai tia cịn lại ? Vì sao? b) Tính zƠy So sánh xƠz với zƠy

c) Tia Oz có phải tia phân giác xƠy khơng? Vì sao?

BÀI Cho AOB 140  0 Vẽ tia phân giác OC góc đó, vễ tia OD tia đối tia OA.

a) Tính DOC

b) Vẽ tia OE nằm ADB cho

 

AOE = AOB

7 Chứng tỏ OB tia phân giác của

 DOE

BÀI Cho tam giác ABC có BAC 90  0 lấy điểm M thuộc cạnh BC cho MAC = 20

a) Tính MAB

b) Trong góc MAB vẽ tia Ax cắt BC N cho NAB 50  0 Trong ba điểm N, M, C

điểm nằm hai điểm lại ?

c) Chứng tỏ AM tia phân giác góc NAC

BÀI Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot Oy cho xOt = 350, xOy = 700.

a) Tính góc tOy

b) Tia Ot có phải tia phân giác góc xOy khơng? Vì sao? c) Gọi Ot’ tia đối tia Ot Tính số đo góc t'Oy

BÀI Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Oy, Oz cho  100 ;0  200

xOy xOz

a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? b Vẽ Om tia phân giác yOz Tính xOm

BÀI Cho góc bẹt xOy Vẽ tia Oz cho yOz = 600.

a Tính số đo góc zOx ?

b Vẽ tia Om, On tia phân giác xOz zOy Hỏi hai góc zOm góc zOn

có phụ khơng? Giải thích?

BÀI Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Ot Oy cho xOt =

300, xOy = 600.

a Tia nằm hai tia cịn lại? b Tính góc tOy ? So sánh xOt và tOy ?

(27)

a Tính số đo góc xOt?

b Vẽ phân giác Om yOt phân giác On tOx Hỏi góc mOt góc tOn có kề

nhau khơng? Có phụ khơng? Giải thích?

BÀI Cho góc bẹt xOy Vẽ tia Oz cho góc xOz = 70o.

a) Tính góc zOy

b) Trên nửa mặt phẳng bờ Ox chứa Oz vẽ tia Ot cho xOt = 140o Chứng tỏ tia Oz là

tia phân giác góc xOt

c) Vẽ tia Om tia đối tia Oz Tính góc yOm

BÀI 10 Cho hai tia Oz, Oy nằm nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, biết góc xOy=500, góc xOz=1300.

a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? b) Tính góc yOz

c) Vẽ tia Oz’ tia đối tia Oz Tia Ox có phải tia phân giác góc yOz' khơng? Vì sao?

BÀI 11 Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Ot cho góc xOy = 600 góc xOt = 1200.

a) Hỏi tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? b) Tính góc yOt

c) Chứng tỏ tia Oy tia phân giác góc xOt

BÀI 12 Cho hai tia Oy, Oz nằm nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, biết góc xOy=400, góc xOz=1500.

a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? b) Tính số đo góc yOz?

c) Vẽ tia phân giác Om góc xOy, vẽ tia phân giác On góc yOz Tính số đo góc mOn

BÀI 13 Cho hai tia Oz, Oy nằm nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, biết góc xOy=500, góc xOz=1300.

a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? b) Tính góc yOz

c) Vẽ tia Oa tia đối tia Oz Tia Ox có phải tia phân giác góc yOa khơng? Vì sao? BÀI 14 Cho góc xOy = 60o Vẽ tia Oz tia đối tia Ox Vẽ tia Om tia phân giác của

góc xOy, On tia phân giác góc yOz

a) Tính góc xOm b) Tính góc mOn

BÀI 15 Cho góc bẹt xOy Một tia Oz thỏa mãn

 2

3

zOy zOx

Gọi Om, On tia phân giác zOx

a) Tính zOx , zOy

b) zOm , zOn có hai góc phụ khơng? Vì sao?

BÀI 16. Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy cho xOt =

750 , xOy =1500

(28)

b) So sánh góc tOx tOy

c) Tia Ot có phải tia phân giác góc xOy khơng ? Vì ?

BÀI 17 Cho hai tia Oy, Oz nằm nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox. Biết xOy = 300, xOz = 1200

a Tính số đo góc yOz

b Vẽ tia phân giác Om góc xOy, tia phân giác On góc xOz Tính số đo góc mOn

BÀI 18 Trên mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Oy, Oz cho góc xOy = 1000; góc xOz = 200.

a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? b) Vẽ Ot tia phân giác góc yOz Tính góc xOt

BÀI 19 Cho hai góc mOn tOn phụ nhau, biết tOn 60

 .

1 Tính số đo mOn .

2 Trên nửa mặt phẳng bờ Om không chứa tia On vẽ tia Ox cho mOx 30  0.

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	418,28 KB