Giao an am nhac lop 6 chuan theo phan pho chuong trinhmoi

- Taäp vaø saùch giaùo khoa hoïc moân aâm nhaïc. - Traû lôøi nhöõng caâu hoûi lieân quan ñeán baøi hoïc. Kieåm tra baøi cuõ: OÂn laïi nhöõng kieán thöùc cô baûn moân aâm nhaïc ñaõ hoïc ô[r]

(1)

Tuần

Ngày dạy: / / lớp: Ngày dạy: / / lớp:

PPCT TiÕt 1 - Giới thiệu môn học Âm nhạc trường THCS

- Tập hát Quốc ca ( tích hợp học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh ) I Mục tiêu:

- Có khái niệm nghệ thuật âm nhạc - Biết môn âm nhạc gồm có phân mơn - Xác định nhiệm vụ học tập học sinh - Ơn lại Quốc ca.

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Đàn Ghitar đàn Organ

- Băng nhạc máy hát hát Quốc ca Học sinh:

- Tập sách giáo khoa học môn âm nhạc - Trả lời câu hỏi liên quan đến học III Tiến trình dạy – học:

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ: Ôn lại kiến thức môn âm nhạc học tiểu học Bài mới:

HĐ GV Nội dung HĐ HS

Ghi bảng

Thực

GV hỏi GV hỏi Nhấn mạnh

Ghi bảng

Giới thiệu

I Noäi dung 1:

GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sơ lược nghệ thuật âm thanh:

- Hát hát Nổi trống lên bạn ơi! (Nhạc lời: Phạm Tuyên), Lí chiều chiều (Dân ca Nam Bộ), Tiểu phẩm nhạc không lời Thư gửi Elise (L.W Beethoven)

- Vừa em nghe loại âm nhạc gì? (Nhạc hát, nhạc đàn)

- Muốn nghe hiểu âm nhạc em cần phải làm gì? (Học tập tiếp xúc thường xuyên với âm nhạc)

- Âm nhạc nghệ thuật âm có tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm giọng hát âm loại nhạc cụ

Môn Âm nhạc trường Trung học sở: Gồm có phân mơn:

a Học hát:

b Nhạc lí Tập đọc nhạc (TĐN): c Âm nhạc thường thức:

- Các lớp 6, 7, học hát năm, lớp học hát

- Muốn có hiểu biết sơ giản âm nhạc cần phải học kí hiệu ghi chép số lí thuyết âm nhạc Muốn thể lí hiệu ghi chép nhạc thành Âm cần biết cách TĐN

Ghi baøi

HS nghe

Trả lời Trả lời Ghi

Ghi baøi

(2)

Chỉ huy Thực

Yêu cầu

QUỐC CA (Tiến quân ca)

Nhạc lời: Văn Cao

- Hát Quốc ca theo khả em

- Mở băng nhạc hát Quốc ca để học sinh nghe lại giai điệu chuẩn hát

- Hát lại hát Quốc ca với tính chất hùng mạnh, nhịp, ý chỉnh sửa chổ học sinh hát chưa xác

Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc Qua giới thiệu học Quốc ca, nêu vai trị Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giành độc lập tự cho Tổ quốc

Trình bày HS nghe Thực

Củng cố: Từng nhóm nửa lớp đứng lên hát Quốc ca, giáo viên huy lớp hát Quốc ca nghi thức chào cờ

5.Hướng dẫn nhàø: Tập trình bày hát Quốc ca, xem trước nội dung học tiết 2, tập phát biểu nội dung hát Tiếng chuông cờ?

Tuaàn

(3)

PPCT TiÕt 2 - Học hát: Bài Tiếng chuông cờ.

- Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta.

I Mục tiêu:

- Biết hát hát hay nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu số ca khúc tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi

- Hát giai điệu hát

- Qua hát bước đầu cho học sinh nghe phân biệt tính chất nhẹ nhàng, mềm mại giọng thứ tính chất khoẻ, tươi sáng giọng trưởng

- Giáo dục em u hồ bình tình thân ái, đồn kết II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Băng nhạc máy hát hát Tiếng chuông cờ, Chiếc đèn ơng sao, Tiến lên Đồn viên, Cánh én tuổi thơ.

Hoïc sinh:

Kiểm tra cũ: Nhắc lại sơ lược nghệ thuật âm nhạc môn học âm nhạc trường Trung học sơ, hát hát Quốc ca nghi thức lễ chào cờ

Bài mới:

Ghi bảng

Giới thiệu

Thực Điều khiển

Phân tích Điều khiển Hướng dẫn

I Nội dung 1: Học hát

TIẾNG CHNG VÀ NGỌN CỜ

Nhạc lời: Phạm Tuyên

- Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hồ bình, năm 1928, nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác Tiếng chuông và ngọn cờ. Bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống hồ bình, hữu nghị, đồn kết dân tộc toàn giới

- Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm 1930, ông tác giả nhiều ca khúc phổ biến quần chúng đặc biệt

Như có Bác ngày đại thắng. Nhiều ca khúc ông viết cho trẻ em trở nên quên thuộc với hệ thiếu nhi như:

Chiếc đèn ông sao, Tiến lên Đoàn viên, Cánh én tuổi thơ.

- Mở băng cho học sinh nghe trích đoạn hát: Như có Bác ngày đại thắng, Tiến lên Đoàn viên, Cánh én tuổi thơ.

- Mở băng cho học sinh nghe hát mẫu

- Cấu trúc: Bài hát chia thành đoạn, đoạn có câu, hát gồm có lời

- Luyeän thanh:

- Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đàn lại giai điệu lần, ý chỗ khó bắt nhịp cho học sinh hát theo đàn lần, sau câu cho học sinh hát nối lại Chú ý chỉnh sửa chỗ học sinh hát chưa xác

Ghi

HS nghe

HS nghe HS nghe Nhắc lại Luyeän

(4)

chất âm nhạc hát theo huy giáo viên

Củng cố: Trình bày hát thể tính chất âm nhạc theo tùng nhóm nửa lớp Hai em lên trình bày lại hát, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Giáo viên học sinh tìm hiểu sơ lược Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta

Hướng dẫn nhàø: Học thuộc hát nội dung hát Tiếng chuông cờ, kể tên số hát thiếu nhi nhạc sĩ Phạm Tuyên? Nêu tên thuộc tính âm ki hiệu âm nhạc?

Tuần

PPCT TiÕt 3

(5)

I Mục tiêu:

- Thuộc hát, biết thể sắc thái tình cảm khác đoạn a b hát - Biết thuộc tính âm thanh, nhận biết tên nốt nhạc khuông

- Biết viết khố Son khng nhạc II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Băng nhạc máy hát hát Tiếng chuông cờ.

- Từ hát Tiếng chuông cờ, giáo viên dùng để minh hoạ cho học sinh phân biệt thuộc tính âm

Hoïc sinh:

- Tập sách giáo khoa học môn âm nhạc - Trả lời câu hỏi liên quan đến học III Tiến trình dạy học:

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số,

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bài hát Tiếng chng cờ phát biểu nội dung hát sau ôn tập xong, giáo viên nhận xét cho điểm

Bài mới:

Ghi bảng Thực Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Thực GV hỏi GV hỏi Thực GV hỏi Yêu cầu

I Nội dung 1: Ôn tập hát

TIẾNG CHNG VÀ NGỌN CỜ

Nhạc lời: Phạm Tuyên

- Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu mẫu - Luyện thanh:

- Ôn tập: Hát hát với đoạn a: Tính chất nhẹ nhàng, đoạn b: Tươi sáng, khoẻ

- Hai em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm II Nội dung 2: Nhạc lí

NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH – CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC

Những thuộc tính Âm thanh: Âm dùng âm nhạc có thuộc tính

- Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp - Trường độ: Độ ngân dài, ngắn - Cường độ: Độ mạnh, nhẹ

- Âm sắc: Chỉ sắc thái khác âm Hát đoạn a hát Tiếng chuông cờ

- Âm vang lên cao câu chữ nào? (Trái đất), thấp chữ nào? (Tự) Đó cao độ

- Những chữ có âm dài đoạn chữ nào? (Hào, sao, tha, xa), ngắn chữ nào? (Những chữ cịn lại) Đó trường độ

- Hát đoạn b hát Tiếng chuông cờ.

- Cách thể đoạn nhạc có khác so với đoạn a? (Nhanh, nhộn nhịp, mạnh mẽ hơn) Đó cường độ

- Hai em, em hát đoạn a hát Tiếng chuông cờ.

(6)

Ghi baûng

Giaûi thích

Các kí hiệu âm nhạc:

a Các kí hiệu ghi cao độ âm thanh: Để ghi cao độ âm từ thấp lên cao, người ta dùng tên nốt:

ĐỒ, RÊ, MI, PHA, SON, LA, SI

b Khng nhạc: Gồm dịng kẻ song song cách dòng kẻ tạo thành khe Ngồi cịn có dịng khe phụ trên, dòng khe phụ

c Khố: Là kí hiệu để xác định tên nốt khng Có loại khố nhạc, là: Khố Son, khố Pha khố Đơ Trong thơng dụng khoá Son Khoá Son viết dòng

- Từ nốt Son, tìm vị trí nốt khác theo thứ tự liền bậc khe, dòng lên xuống

Ghi

Tìm hiểu

Củng cố: Trình bày hát Tiếng chuông cờ. Nêu lên thuộc tính âm thanh, kí hiệu âm nhạc, khng nhạc, khoá – khoá Son

5.Hướng dẫn nha ø: Ơn tập hát Tiếng chng cờ, tập viết khoá Son viết tên nốt từ Đồ đến Đố khuông nhạc tập viết nốt từ Đồ đến đố khng nhạc?

Tuần

PPCT TiÕt 4 - Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh I Mục tiêu:

(7)

- Hiểu quan hệ hình nốt (thơng qua sơ đồ) cách viết hình nốt khng - Biết hình dáng dấu lặng thường gặp có giá trị tương ứng với hình nốt nhạc (hình nốt đen tương ứng với dấu lặng đen, hình nốt móc đơn tương ứng với dấu lặng đơn)

- Tập đọc nhạc: Thông qua TĐN số 1, học sinh làm quen với nốt Đồ, rê, mi, pha, son, la khng, tập đọc tập nghe âm

- Chép trích đoạn nhạc Tây du kí (Nhạc: Trung Quốc) Em thăm miền Nam (Nhạc lời: Hoàng Long – Hoàng Lân) bảng phụ để phân tích cho học sinh kí hiệu trường độ

- Ghi quan hệ hình nốt bảng phụ, bảng phụ chép TĐN số Học sinh:

Kiểm tra cũ: Nhắc lại thuộc tính âm kí hiệu âm nhac, cố tập viết các nốt từ Đồ đến đố khuông nhạc?

Bài mới:

Ghi bảng, bảng phụ

Thực

Điều khiển

Ghi bảng Yêu cầu

I Nội dung 1: Nhạc lí

CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH Hình nốt: Là kí hiệu ghi độ ngân dài, ngắn âm - Hình nốt trịn:

- Hình nốt trắng: - Hình nốt đen: - Hình nốt móc đơn: - Hình nốt móc keùp:

Đàn cho học sinh nghe lần trích đoạn hát: Tây du kí

(Nhạc: Trung Quốc) Em thăm miền Nam (Nhạc lời: Hoàng Long – Hoàng Lân)

- Dùng thước nốt nhạc bảng phụ, học sinh đọc lên tên nốt hình nốt (Hình nốt trịn, trắng, đen, móc đơn, móc kép)

Cách viết hình nốt khuông:

- Quan sát hát nghe nêu lên nhận xét sau:

- Các nốt nhạc nằm dịng thứ ba nốt quay lên quay xuống

- Các nốt từ khe thứ trở lên đuôi nốt thường quay lên

- Các nốt nằm khe thứ trở xuống đuôi nốt thường quay lên

Ghi

Theo dõi

Đọc hình nốt

(8)

Ghi bảng Phân tích

vạch vạch ngang

Dấu lặng: Là kí hiệu thời gian tạm ngừng nghỉ âm Mỗi hình nốt có dấu lặng tương ứng

- Từ ví dụ hát Tây du kí (Nhạc: Trung Quốc), giáo viên thay vào số dấu lặng (Lặng đen lặng đơn) vào để minh hoạ tác dụng dấu lặng

Ghi Cảm nhận

Củng cố: Hình nốt gì? Nêu tên hình nốt? Cách viết hình nốt khng? Dấu lặng là gì? Cho ví dụ Trình bày TĐN số 1, em lên trình bày TĐN giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu

Hướng dẫn nhà: Tập viết hình nốt khng nhạc, TĐN hát lời ca TĐN số1, lý gì?

Tuần

PPCT TiÕt Học hát: Bài Vui bước đường xa

- Tập đọc nhạc : TĐN số 1

I Mục tiêu:

- Biết hát điệu lí đồng bào Nam Bộ

- Hiểu Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi Lí thường xây dựng câu thơ lục bát

- Nghe để biết thêm số Lí quen thuộc khác đồng bào Nam Bộ II Chuẩn bị

Giáo viên:

(9)

- Tập hát đàn thành thạo giai điệu hát, tập hát lời gốc hát

- Tập hát ba điệu Lí Nam Bộ: Lí bơng, Lí ngựa ơ, Lí chiều chiều để học sinh nghe thêm - Đề kiểm tra 15 phút

Hoïc sinh:

Kiểm tra cũ: Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh, cách viết hình nốt khng. Hai em lên trình bày TĐN số sau giáo viên cho lớp ôn lại TĐN số xong, giáo viên nhận xét cho điểm

Bài mới:

Ghi baûng

Chỉ định Giới thiệu

Thực Phân tích Điều khiển Hướng dẫn

VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí sáo Gị Cơng (dân ca Nam Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân

- Một em đọc lời giới thiệu hát, SGK trang 16

- Nhân dân Nam Bộ yêu thích ca hát nơi sản sinh hàng loạt ca lưu truyền rộng rãi bao đời nay, với nhiều thể loại : Hị, Lí, Hát ru, Nói thơ … đậm đà tính Nam Bộ Thiên nhiên Nam Bộ với cánh đồng thẳng cánh cò bay, kênh gạch ngang dọc, với cách làm ăn thuận lợi thiên nhiên ưu đãi tạo nên tính cách khống đạt người nơng dân Nam Bộ Đó tính chân thật, mộc mạc, hồn nhiên, dí dõm, lạc quan, yêu đời tính trữ tình sâu sắc phản ánh rõ nét dân ca Có nhiều dân ca Nam Bộ quen thuộc với : Ru Nam Bộ, Lí bơng, Lí ngựa ơ, Lí chiều chiều, Lí xanh, … Và hôm nay, biết thêm dân ca Nam Bộ, Vui bước đường xa viết theo điệu Lí sáo Gị Cơng nhạc sĩ Hồng Lân đặt lời Lí gì? Lí khúc hát dân gian chiếm vị trí quan trọng sinh hoạt tinh thần đồng bào ta, gồm khúc hát ngắn gọn, xúc tích có cấu trúc mạch lạc, thường hình thành từ câu thơ lục bát Bài Lí sáo Gị Cơng có nguồn gốc huyện Gị Cơng Đơng, tỉnh Tiền Giang nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm, ghi âm Bài hát biểu tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bài, tâm Dựa điệu này, nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời thành hát Vui bước đường xa, mà sau em nghe qua

- Giaùo viên trình bày mẫu hát

- Cấu trúc: Bài hát gồm câu, câu nhắc lại lần Mỗi câu có nhịp

- Luyeän thanh:

- Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đàn lại giai điệu lần đếm – cho học sinh hát theo đàn lần Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh hát giai

Ghi baøi

Đọc SGK HS nghe

HS nghe Nhắc lại Luyện

(10)

Ghi bảng, bảng phụ Yêu cầu Điều khiển

Hướng dẫn

Yêu cầu

êm dịu

II Nội dung 2: Tập đọc nhạc: TĐN số (10 phút) ĐỒ, RÊ, MI, PHA, SON, LA

- Nhìn bảng đọc tên nốt, hình nốt nhạc khuông vài lần

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la Học sinh luyện tập thêm cao độ liên quan đến TĐN theo hướng dẫn giáo viên

- Tập đọc nhạc câu: Mỗi câu, em xung phong đọc mẫu bắt nhịp cho lớp đọc theo Giáo viên chỉnh sửa chỗ em thực hành tiến hành tương tự hết - Tập đọc nhạc bài: Trình TĐN kết hợp vổ tay theo phách em hát mẫu lời ca SGK trang 14 bắt nhịp cho lớp hát theo Cuối cùng, lớp trình bày đầy đủ TĐN số kết hợp vổ tay theo phách

Ghi Đọc tên nốt,

hình nốt Đọc thang âm

Tập đọc nhạc

Thực

Củng cố: Hát diễn cảm hát theo nhóm Hai em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Giáo viên học sinh sửa kiểm tra

Hướng dẫn nhà: Hát giai điệu thuộc lời ca Vui bước đường xa, kể tên hát vài điệu dân ca Nam Bộ? viết TĐN số vào tập học, tập đọc tên nốt nhạc TĐN số

Tuần

PPCT TiÕt 6 - Ôn tập hát: Vui bước đường xa

- Nhạc lí: Nhịp phách – Nhịp - Cách đánh nhịp

- Tập đọc nhạc: TĐN số 2

I Mục tiêu:

- Hát thuộc lời hát kết hợp thể tính chất nhẹ nhàng, êm dịu - Có khái niệm nhịp phách âm nhạc

- Hiểu ý nghĩa số nhịp, nhịp cách đánh nhịp - Tập đọc nhạc: thang âm Đồ, rê, mi, pha, son, la, si II Chuẩn bị:

Giáo viên:

2

(11)

- Băng nhạc hát Vui bước đường xa

- Tập hát trích đoạn hát: Tiếng chuông cơø (Nhạc lời: Phạm Tuyên), Như có Bác trong ngày đại thắng (Nhạc lời: Phạm Tun), Lí bơng (Dân ca Nam Bộ)

- Bảng phụ chép TĐN số Học sinh:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát sau ôn tập xong, giáo viên nhận xét cho điểm Giáo viên phát lại kiểm tra 15 phút cho học sinh nhận xét kết đạt em

Bài mới:

Ghi bảng Thực Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Chỉ định Giới thiệu Thực Ghi bảng Phân tích Ghi bảng Điều khiển Ghi bảng, bảng phụ GV hỏi

I Nội dung 1: Ôn tập haùt

VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí sáo Gị Cơng (dân ca Nam Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân

- Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu - Luyện thanh:

- Ôn tập: Hát diễn cảm hát theo huy giáo viên, hát hát lần kết thúc cách hát chậm lại câu kết thúc

- Hai em lên trình bày lại hát, giáo viên nhận xét cho điểm

II Nội dung 2: Nhạc lí

NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP Nhịp phách:

- Một em đọc giới thiệu nhịp phách, SGK trang 17 - Giới thiệu đôi nét nhịp phách SGK

- Hát trích đoạn hát: Tiếng chuông cờ (Nhạc lời: Phạm Tuyên), Như có Bác ngày đại thắng (Nhạc lời: Phạm Tuyên)

Nhòp :

a Số nhịp:

- Phân tích sơ lược số nhịp để học sinh tự cho ví dụ loại nhịp khác nêu định nghĩa loại nhịp

b Nhịp : Mỗi nhịp có phách, phách nốt đen Phách thứ phách mạnh, phách thứ hai phách nhẹ - Hát trích đoạn hát Tiếng chuông cờ (Nhạc lời: Phạm Tuyên), Như có Bác ngày đại thắng (Nhạc lời: Phạm Tun), Lí bơng (Dân ca Nam Bộ) Hát kết hợp vổ tay theo nhịp, theo phách để giải thích tính chất nhịp III Nội dung 2: Cách đánh nhịp

- Động tác tay theo hình vẽ:

- Tập đánh nhịp hai tay, kết hợp TĐN số đánh nhịp IV Nội dung 3: Tập đọc nhạc: TĐN số

MÙA XUÂN TRONG RỪNG

(12)

Yêu cầu Điều khiển Hướng dẫn

Yêu cầu

gồm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố

- Cấu trúc: Bài TĐN chia làm câu, câu có nhịp - Đọc tên nốt, hình nốt toàn TĐN

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố Tiếp tục luyện cao độ liên quan đến TĐN

- TĐN câu: Theo lối móc xích, câu, em đứng lên đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo lần Giáo viên chỉnh sửa cho em thực hành đọc nhạc tiến hành tương tự đến hết

- TĐN bài: Trình bày TĐN kết hợp vổ tay theo nhịp, theo phách em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày TĐN hát lời ca

Thực Đọc thang âm

Tập đọc nhạc

Thực

Củng cố: Nêu định nghĩa nhịp , trình bày TĐN số theo nhóm Hai em lên trình bày TĐN số 2, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu

Hướng dẫn nhà: Nêu định nghĩa nhịp , TĐN hát thuộc lời ca TĐN số 2, viết TĐN số vào tập học, tập đọc tên nốt nhạc TĐN số 3, nêu tên vài hát nhạc sĩ Văn Cao phát biểu cảm nhận hát Làng tôi? (2 phút)

Tuần

PPCT TiÕt 7 - Tập đọc nhạc: TĐN số 3

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn cao hát Làng tôi

I Mục tiêu:

- Luyện tập thang âm: Đồ, rê, mi, son, la, đố Tập thể âm hình tiết tấu áp dụng nốt móc đơn - Tập đánh nhịp

- Thông qua hát Làng tôi giới thiệu cho học sinh biết qua nhạc sĩ Văn Cao, tài danh âm nhạc đại Việt Nam

II Chuẩn bị gi áo viên : - Đàn Ghitar đàn Organ - Băng nhạc hát Làng tơi.

III Tiến trình dạy – học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ: Nêu định nghĩa nhịp Hai em lên trình bày TĐN số sau ôn tập xong, giáo viên nhận xét cho điểm

Bài mới:

2

(13)

Ghi bảng, bảng phụ GV hỏi Phân tích Điều khiển Hướng dẫn Yêu cầu Ghi bảng Điều khiển Ghi bảng, treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực Ghi bảng Chỉ định Giới thiệu Thực Yêu cầu Thực

I Nội dung 1: Tập đọc nhạc: TĐN số THẬT LÀ HAY

Nhạc lời: Hồng Lân

- Bài TĐN viết nhịp mấy? ( ) Trường độ gồm: Hình nốt trắng, hình nốt đen, hình nốt móc đơn Cao độ gồm: Đồ, rê, mi, son, la, đố

- Cấu trúc: Bài TĐN có câu, câu có nhịp

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, son, la, đố Tiếp tục luyện cao độ liên quan đến TĐN

- TĐN câu: Theo lối móc xích, câu cho em đứng lên đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo lần Giáo viên chỉnh sửa cho em đọc nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Trình bày TĐN kết hợp vổ tay theo nhịp, theo phách Một em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày đầy đủ TĐN số

II Nội dung 3: Âm nhạc thường thức

NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI Nhạc só Vaên Cao: (1923 – 1995)

- Một em đọc giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao, SGK trang 20

- Giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Văn Cao SGK

- Hát trích đoạn hát nhạc sĩ Văn Cao: Suối mơ, Đàn chim Việt, Tiến Hà Nội.

Bài hát Làng tôi :

- Một em đọc lời giới thiệu hát Làng tôi, SGK trang 20 - Giới thiệu vài nét hát SGK

- Mở băng cho học sinh nghe hát Làng tôi.

- Cảm nhận nghe hát Làng tôi: Âm nhạc nhẹ nhàng, sâu lắng, giàu tình cảm Bái hát miêu tả cảnh làng quê Việt Nam sống yên vui, bình giặc Pháp tràn đến đốt phá, tàn sát dân lành Căm thù giặc, quân dân ta dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương, tin tưởng mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng

- Mở băng cho học sinh nghe lại hát thêm lần nửa

Ghi baøi

Trả lời

Nhắc lại Đọc thang âm

Tập đọc nhạc

Thực Ghi Thực hành Ghi Đọc SGK HS nghe HS nghe Ghi Đọc SGK HS nghe HS nghe Phát biểu HS nghe

Củng cố: Trình TĐN số Hai em lên trình bày TĐN số 3, giáo viên nhậm xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Nêu tên số hát tiếng nhạc sĩ Văn Cao phát biểu cảm nhận nghe hát Làng tôi.

Hướng dẫn nhà: TĐN số kết hợp đánh nhịp, nêu tên số hát nhạc sĩ Văn Cao phát biểu cảm nhận nghe hát Làng tôi, tự ôn tập kiến học

2

(14)

Ngày dạy: / / lớp:

PPCT TiÕt 8 ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Ơn lại hát học - Ôn tập kiến thức Nhạc lí - Ơn TĐN số 1, số 2, số II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Băng nhạc hát: Tiếng chuông cờ (Nhạc lời: Phạm Tuyên), Vui bước đường xa (Theo điệu Lí sáo Gị Cơng, dân ca Nam Bộ, đặt lời mới: Hoàng Lân)

Hoïc sinh:

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ: Ôn tập nội dung học Bài mới:

(15)

Ghi baûng

Yêu cầu

Chỉ định

Ghi bảng Thuyết trình

Chỉ định

Tổ chức

Ghi bảng Điều khiển

Yêu cầu

Nội dung 1: Ôn tập Ôn tập hát:

- Tiếng chng cờ.

- Vui bước đường xa.

Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu - Luyện thanh: Đồ rê mi pha son pha mi rê đồ

- Ôn tập: Lần lượt hát hát theo nhóm, thể tính chất âm nhạc khác

- Hai em, em trình bày hát Tiếng chng cờ, em trình bày hát Vui bước đường xa, giáo viên nhận xét cho điểm

Ôn tập Nhạc lí:

- Bốn thuộc tính âm thanh: Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc Trong đó: Cao độ, trường độ quan trọng

- Một em lên viết khuông nhạc: Thang âm em viết thang âm (Đồ, rê, mi, son, la, đố Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố)

- Đánh đàn Như có Bác ngày đại thắng (Nhạc lời: Phạm Tuyên) Học sinh đánh nhịp theo giai điệu hát Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, số 2, số

- Đọc thang âm thang âm: Đồ, rê, mi, son, la, đố Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố

- Ôn tập: TĐN hát lời ca TĐN Ba em, em trình bày TĐN số 1, em trình bày TĐN số 2, em trình bày TĐN số 3, giáo viên nhận xét cho điểm

Oân nhạc lí âm nhạc thường thức Nhạc lí :

Những thuộc tính âm Các kí hiệu âm nhạc Các kí hiệu ghi trường độ âm

Nhịp phách – Nhịp Cách đánh nhịp

m nhạc thường thức :

Nhạc só Văn cao hát Làng tôi

Ghi

HS nghe Luyện

Thực

Trình bày

Ghi Ghi nhớ Viết thang

âm Thực hành

Ghi Đọc thang âm

Thực

4 Hướng dẫn nhà: Tiếp tục luyện tập kiến thức Nhạc lí tự ơn tập tất đã học

2

(16)

PPCT TiÕt 9 KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu:

- Ơn lại hát học - Ôn tập kiến thức Nhạc lí - Ơn TĐN số 1, số 2, số II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Băng nhạc hát: Tiếng chuông cờ (Nhạc lời: Phạm Tuyên), Vui bước đường xa (Theo điệu Lí sáo Gị Cơng, dân ca Nam Bộ, đặt lời mới: Hồng Lân)

-Kiểm tra tiết Học sinh:

Kiểm tra cũ: Ôn tập nội dung học Bài mới:

Ghi bảng

Thực

I Nội dung 1: Ôn tập Ôn tập hát: - Tiếng chuông cờ.

- Vui bước đường xa.

Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu

Ghi baøi

(17)

Điều khiển Yêu cầu

Chỉ định

Ghi bảng Thuyết trình

Chỉ định

Tổ chức

Yêu cầu

- Luyện thanh: Đồ rê mi pha son pha mi rê đồ

- Ôn tập: Lần lượt hát hát theo nhóm, thể tính chất âm nhạc khác

- Hai em, em trình bày hát Tiếng chng cờ, em trình bày hát Vui bước đường xa, giáo viên nhận xét cho điểm

- Bốn thuộc tính âm thanh: Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc Trong đó: Cao độ, trường độ quan trọng

- Một em lên viết khuông nhạc: Thang âm em viết thang âm (Đồ, rê, mi, son, la, đố Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố)

- Đánh đàn Như có Bác ngày đại thắng (Nhạc lời: Phạm Tuyên) Học sinh đánh nhịp theo giai điệu hát Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, số 2, số

- Đọc thang âm thang âm: Đồ, rê, mi, son, la, đố Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố

- Ôn tập: TĐN hát lời ca TĐN Ba em, em trình bày TĐN số 1, em trình bày TĐN số 2, em trình bày TĐN số 3, giáo viên nhận xét cho điểm

Oân nhạc lí âm nhạc thường thức Nhạc lí :

Những thuộc tính âm Các kí hiệu âm nhạc Các kí hiệu ghi trường độ âm

Nhịp phách – Nhịp Cách đánh nhịp

Aâm nhạc thường thức :

Nhạc só Văn cao hát Làng toâi

II Kiểm tra tiết ôn tiết trước.

HS bốc thăm hát, tập đọc nhạc trình bày

Thang điểm:

Thực theo quy chế chuyên môn môn âm nhạc

Luyện Thực

Trình bày

Ghi Ghi nhớ Viết thang

âm Thực hành

Ghi Đọc thang âm

Thực

4 Hướng dẫn nhà: Tiếp tục luyện tập kiến thức Nhạc lí tự ơn tập tất đã

học Hành khúc gì? Tập phát biểu nội dung hát Hành khúc tới trường

(18)

PPCT TiÕt 10 Học hát: Bài Hành khúc tới trường I Mục tiêu:

- Dạy cho học sinh hát nước Pháp thông qua hát, học sinh biết sơ qua nước Pháp

- Qua hát, học sinh hiểu biết thêm thể loại nhạc hành khúc - Tập cho em kiếu hát đuổi thơng dụng

- Băng nhạc hát Hành khúc tới trường, tranh ảnh tháp Ép-phen

- Tập hát trích đoạn vài hát có tính chất hành khúc cho học sinh nghe thêm: Cùng ta đi lên (Nhạc lời: Phong Nhã), Nối vòng tay lớn (Nhạc lời: Trịnh Công Sơn), Hát khúc quân hành (Nhạc lời: Diệp Minh Tuyền)

Hoïc sinh:

Kiểm tra cũ: Phát lại kiểm tra tiết, phê bình, tuyên dương kết đề phương hướng phấn đấu

Bài mới:

HÑ GV Nội dung HĐ HS

Ghi bảng, treo ảnh

HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc: Pháp

Lời Việt: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu

- Một em đọc lời giới thiệu hát, SGK trang 24

- Đây hát Pháp, hát du nhập vào Việt Nam từ lâu nhạc sĩ Phan Trần Bảng Lê Minh Châu đặt lời có tựa Hành khúc tới trường.

- Nước Pháp thuộc châu Âu, có văn minh lâu đời

Ghi

(19)

Thực Phân tích

Điều khiển Hướng dẫn

Yêu cầu Tổ chức

Thủ Pa-ri có tháp Ép-phen tiếng kì quan giới - Giáo viên giới thiệu sơ qua thể loại nhạc hành khúc hát trích đoạn hát: Cùng ta lên (Nhạc lời: Phong Nhã), Nối vòng tay lớn (Nhạc lời: Trịnh Công Sơn), Hát mãi khúc quân hành (Nhạc lời: Diệp Minh Tuyền)

- Cấu trúc: Bài hát có câu lập lại lần, kết thúc câu hát bổ sung nhắc lại lần, câu gồm có nhịp

- Luyeän thanh:

- Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đàn lại giai điệu lần đếm 1- cho lớp hát theo đàn lần Giáo viên chỉnh sửa cho em thể hát lần hát tiến hành tương tự đến hết

- Hát hát thể tính chất hành khúc hát

- Tập hát đuổi: Chia lớp thành nhóm, nhóm nửa lớp hát trước nhóm nửa lớp cịn lại vào sau nhịp Chú ý: kết thúc hát, nhóm hát sau hát câu cuối bỏ nhịp áp cuối để nhóm hát kết thúc hát lúc (Bốn câu hát đầu lớp hát chung, từ tách để hát đuổi)

HS nghe Nhắc lại

Luyện Học hát

Trình bày Luyện tập

Củng cố: Trình bày hát thể tính chất hành khúc theo nhóm, hát kết hợp hát đuổi. em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu

(20)

PPCT TiÕt 11 - Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- Âm nhạc thường nhức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát Lên đàng ( tích hợp học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh )

I Mục tiêu:

- Ôn tập hát Hành khúc tới trường

- Tập đọc nhạc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si (mở rộng xuống âm sì) với âm hình nốt móc đơn, nốt đen, lặng dơn lặng đen

- Cho học sinh biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước tác giả lớn âm nhạc Việt Nam II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Đàn Guitar đàn Organ

- Băng nhạc hát Hành khúc tới trường, bảng phụ chép TĐN số Học sinh:

- Tập sách giáo khoa học môn âm nhạc - Trả lời câu hỏi liên quan đến học

- Luyện tập trước nhà phần vổ phách đọc tên nốt TĐN số III Tiến trình day – học:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát Hành khúc tới trường trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Bài hát nhạc sĩ sáng tác? Câu 2: Nội dung hát nói lên điều gì? Bài mới:

Ghi bảng, bảng phụ GV hỏi

Phân tích Yêu cầu Điều khiển

I Nội dung 1: Tập đọc nhạc: TĐN số

Nhạc: Mô – Da

- Nhịp TĐN nhịp mấy? ( ) Nêu định nghĩa nhịp ? (có phách, phách nốt đen, phách đầu mạnh, phách sau nhẹ) Trường độ? (Hình nốt móc đơn, nốt đen, dấu lặng đơn, lặng đen) Cao độ? (Đồ, rê, mi, pha, son, la, si)

- Cấu trúc: Bài TĐN gồm có câu, câu có nhịp

- Đọc tên nốt kết hợp gõ tiết tấu TĐN (gõ tiết tấu theo phách)

- Đọc thang âm, luyện tập cao độ có liên quan đến

Ghi Trả lời

Nhắc lại Thực Đọc thang âm

2

(21)

Hướng dẫn

Yêu cầu

Ghi bảng, treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực

Ghi bảng Chỉ định Giới thiệu Thực

TÑN

- TĐN câu: Theo lối móc xích, câu cho em đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo Giáo viên chỉnh sửa cho em thực hành nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Đọc nhạc Một em hát mẫu lời ca sau: “Nào cùng cầm tay ta vui múa ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thương sát vai với lịng thiết tha” đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày đầy đủ TĐN số

NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VAØ BAØI HÁT LÊN ĐAØNG Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước:

- Một em đọc lời giới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, SGK trang 26

- Giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Lưu Hữu Phước SGK - Giáo viên hát trích đoạn hát thiếu nhi tiêu biểu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước: Reo vang bình minh, Thiếu nhi giới liên hoan, Múa vui.

Bài hát Lên đàng :

- Một em đọc lời giới thiệu hát Lên đàng, SGK trang 26

- Giới thiệu vài nét hát SGK

- Mở băng cho học sinh nghe hát Lên đàng gợi ý cho học sinh phát biểu cảm nhận hát (Biểu khí hào hùng, lời kêu gọi mạnh mẽ thúc giục hệ trẻ lên đường tham gia vào nghiệp giải phóng dân tộc)

Tích hợp học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Ca ngợi tinh thần yêu nước, đấu tranh độc lập tự cho Tổ quốc Nêu đc vai trị Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nc

Tập đọc nhạc

Thực

Ghi baøi

Đọc SGK HS nghe HS nghe

Ghi Đọc SGK

HS nghe HS nghe

phát biểu

Củng cố: Trình bày TĐN số Hai em lên trình bày TĐN số 4, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Học sinh nêu tên số hát tiêu biểu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước phát biểu cảm nhận nghe hát Lên đàng.

(22)

Ngaøy daïy: / / lớp:

PPCT TiÕt 12 - Ôn tập hát: Hành khúc tới trường

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược dân ca Việt Nam

I Mục tiêu:

- Ôn tập hát Hành khúc tới trường để học sinh hát đuổi tốt

- Biết dân ca gì? Ai người sáng tác dân ca? Học sinh nghe số dân ca tiêu biểu miền đất nước ta

- Ôn TĐN số 4, tập đặt lời ca cho nhạc

- Rèn luyện đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si đọc âm hình tiết tấu II Chuẩn bị:

Giáo viên

- Băng nhạc hát Hành khúc tới trường.

- Băng nhạc máy hát số dân ca chọn lọc: Trống cơm (dân ca Quan họ Bắc Ninh), Ví dặm (Dân ca Trung Bộ), Lí bông (dân ca Nam Bộ), Inh lả ơi! (dân ca Thái), A – lê, chàng săn

(dân ca Kh’mer), Gày gáy (dân ca Cống Khao)..

Học sinh:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát Hành khúc tới trường, hai em lên trình bày TĐN số trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Nội dung hát Hành khúc tới trường nói lên điều gì? Câu 2: Bài TĐN số viết nhịp mấy? Có nhịp? Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu Chỉ định

I Nội dung 1: Ôn tập háùt)

HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc: Pháp

Lời Việt: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu

- Ôn tập: Hát hát tính chất hành khúc thể hát đuổi học

- Hai em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm

Ghi

HS nghe Luyện

(23)

u cầu Tổ chức

Chỉ định Ghi bảng

Chỉ định GV hỏi Thực

Treo ảnh Thực

Giới thiệu

II Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số

Nhạc: Mô – Da - Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si

- Ơn tập: HS trình bày TĐN số kết hợp vổ tay theo nhịp, theo phách, đánh nhịp

- Học sinh tự đặt lời ca cho TĐN số theo chủ đề sau: Thầy cô, bạn bè, mái trường, quê hương… Giáo viên cho vài em thử hát lời nhận xét cho điểm đạt yêu cầu

- Hai em lên trình bày TĐN số 4, giáo viên nhận xét cho điểm

III Nội dung 3: Âm nhạc thường thức

SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM

- Hai em đọc nối tiếp giới thiệu Sơ lược dân ca Việt Nam, SGK trang 29 – 30

- Dân ca sáng tác? (nhân daân)

- Mở băng cho học sinh nghe trích đoạn ba dân ca: Trống cơm (dân ca Quan họ Bắc Ninh), Ví dặm (dân ca Trung Bộ), Lí cây bơng (dân ca Nam Bộ)

- Ảnh hình thức sinh hoạt văn hố địa phương: Hát Quan họ Bắc Ninh, Hát Ví dặm, hát Cải lương

- Mở băng cho học sinh nghe số trích đoạn dân dân tộc thiểu số khác như: Inh lả ơi! (dân ca Thái), A – lê, chàng săn (dân ca Kh’mer), Gà gáy (dân ca Cống Khao) - Tóm tắt lại sơ lược dân ca Việt Nam SGK

Ghi Đọc gam Thực Thực hành

Trình bày Ghi Đọc SGK

Trả lời HS nghe

Quan sát HS nghe

Cảm nhận

Củng cố: Hát hát Hành khúc tới trường hát đuổi tính chất hành khúc Trình bày TĐN số Phát biểu tên số điệu dân ca đất nước ta Tại phải giữ gìn, học tập phát triển dân ca?

(24)

PPCT TiÕt 13 Học hát: Bài Đi cấy I Mục tiêu:

- Biết cách hát thể dân ca cách nhẹ nhàng, duyên dáng - Qua dân ca, học sinh hiểu thêm nài nét quê hương Thanh Hoá II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Băng nhạc máy hát hát Đi cấy, Dệt cửi, trích đoạn hát Xuống chèo (dân ca Thanh Hố) Học sinh:

Kiểm tra cũ: Kể tên số điệu dân ca cho biết thuộc vùng, miền đất nước ta, giáo viên nhận xét bổ sung

Bài mới:

Ghia bảng

Chỉ định Giới thiệu Thực Phân tích

Yêu cầu

ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hố

- Một em đọc giới thiệu hát, SGK trang 32 - Giới thiệu tóm tắt nội dung SGK

- Hát trích đoạn hát: Xuống chèo (dân ca Thanh Hố),

Dệt cửi (trích tổ khúc múa đèn, dân ca Thanh Hoá)

- Cấu trúc: Bài hát gồm câu, câu 1: từ đầu đến “sáng trăng”, câu 2: đến “cùng chăng”, câu 3: đến

“ý cầu cho”, câu 4: đến hết - Luyện thanh:

- Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đàn lại giai điệu lần, đếm – cho lớp hát theo đàn lần Giáo viên chỉnh sửa cho em tập hát tiến hành tương tự đến hết

- Hát hát lần, kết hợp hát thể với tính chất nhẹ nhàng, dun dáng

Ghi

Đọc SGK HS nghe HS nghe Nhắc lại

Luyeän Học hát

(25)

Củng cố: Trình bày hát thể tính chất nhẹ nhàng, dun dáng theo nhóm Hai em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu, gợi ý cho học sinh tập đặt lời cho dân ca thêm nhà, với chủ đề: Thầy cô, bạn bè, mái trường, quê hương…

Hướng dẫn nhàø: Học thuộc hát, tập đặt lời Viết TĐN số vào tập học tập đọc tên nốt TĐN số

Tuaàn 14

(26)

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược số nhạc cụ dân tộc phổ biến

I Mục tiêu:

- Ơn tập hát Đi cấy với cách thể tính chất nhẹ nhàng, duyên dáng - Tập thể lời em sáng tác

- Tập đọc nhạc áp dụng thang âm: Đồ, rê, mi, son, la, đố II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Băng nhạc máy hat hát Đi cấy.

- Bảng phụ viết TĐN số

- Gợi ý học sinh tập đặt lời theo chủ đề khác nhau, ví dụ: “Quê nhà ngày đẹp hơn, Quê nhà ngày đẹp hơn, quê hương ngày đổi sáng tươi Em mến yêu xóm làng em xóm làng của em Tháng ngày em gắng chăm học hành, gắng chăm học hành muốn ngày mai, ngày mai khôn lớn em xây dựng làng quê”.

Hoïc sinh:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát Đi cấy sau ôn tập xong trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Bài hát dân ca tỉnh nào? Nhịp mấy?

Câu 2: Bài hát trích tổ khúc gì? Tổ khúc có bài? Bài mới:

Ghi bảng

Chæ định Ghi bảng,

bảng phụ Yêu cầu Phân tích

Yêu cầu

I Nội dung 1: Ôn tập hát ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hoá

- Ơn tập: Hát hát với tính chất nhẹ nhàng, duyên dáng - Trình bày phần viết lời với chủ đề nêu tuần học trước, giáo viên nhận xét kết làm em cho điểm tốt đạt yêu cầu

- Hai em lên trình bày hát trả lời câu hỏi trên, giáo viên nhận xét cho điểm

II Nội dung 2: Tập đọc nhạc: TĐN số VAØO RỪNG HOA

Nhạc lời: Việt Anh

- Nhận xét nhịp, cao độ, trường độ TĐN

- Cấu trúc: Bài TĐN gồm câu, câu có nhịp, câu nhắc lại lần

- Đọc tên nốt, hình nốt kết hợp gõ tiết tấu TĐN

Ghi baøi

HS nghe Luyện

Thực Thực hành

Trình bày Ghi baøi

(27)

Yêu cầu

Ghi bảng, treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực

Yêu cầu

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, son, la, đố

- TĐN câu: Theo lối móc xích, câu em đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo Giáo viên chỉnh sửa cho em đọc nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Đọc nhạc toàn Một em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày đầy đủ TĐN

soá

SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN - Một em đọc giới thiệu, SGK trang 35

- Giới thiệu sơ lược SGK

- Mở băng cho em trích đoạn số nhạc cụ biểu diễn: Hoà tấu Tranh – sáo – bầu: Chiếc áo bà ba (Nhạc lời: Trần Thiện Thanh), Quê hương (Nhạc: Giáp Văn Thạch, thơ: Đỗ Trung Quân), Bướm hoa (Nhạc: Hoa)

- Nêu tên nhạc cụ dân tộc khác giới thiệu SGK: Đàn T’rưng, đàn đá, đàn tính, đàn tì bà, cồng chiêng

Đọc gam Tập đọc nhạc

Thực

Ghi Đọc SGK

HS nghe HS nghe

Phát biểu

Củng cố: Hát hát Đi cấy thể tính chất nhẹ nhàng duyên dáng, gợi ý cho học sinh tiếp tục tập đặt lời cho dân ca thêm nhà, với chủ đề: Thầy cô, bạn bè, mái trường, quê hương … Học sinh trình bày TĐN số Hai em lên trình bày TĐN số 5, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Giáo viên học sinh tìm hiểu sơ lược đọc thêm Mõ chuông 5.Hướng dẫn nha ø: Tập đặt lời mới, nêu cảm nhận hát Đi cấy Tập đọc nhạc: TĐN số hát lời ca Tự ôn tập trước nội dung học tiết đến tiết 15

Tuaàn 15

(28)

- Ôn tập củng cố hát: Hành khúc tới trường Đi cấy

- Ơn tập Tập đọc nhạc: thơng qua hai TĐN số số ôn kiến thức nhạc lí học II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Băng nhạc hát: Hành khúc tới trường Đi cấy - Năm câu hỏi chuẩn bị thi vấn đáp

Hoïc sinh:

- Tập sách giáo khoa học môn âm nhạc - Trả lời câu hỏi liên quan đến học III Tiến trình dạy học:

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ:

Câu 1: Trình bày phần đặt lời cho hát viết theo điệu Đi cấy? Câu 2: Nêu tên nhạc cụ dân tộc phổ biến?

Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu

Chỉ định Ghi bảng Điều khiển

I Nội dung 1: Ôn tập hát - Hành khúc tới trường.

- Đi cấy.

- Ôn tập: Lần lượt trình bày hát kết hợp thể tính chất hát Hát hát Hành khúc tới trường kết hợp hát đuổi, hát hát Đi cấy nhẹ nhàng, duyên dáng

- Bốn em, hai em trình bày hát Hành khúc tới trường, Hai em trình bày hát Đi cấy, giáo viên nhận xét cho điểm

II Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4, số - Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si

- Ôn tập: Lần lượt trình bày hai TĐN

- Bốn em, hai em lên trình bày TĐN số 4, hai em lên trình bày TĐN số 5, giáo viên nhận xét cho điểm

Ghi

HS nghe Luyện

Thực

Trình bày Ghi Đọc gam Thực Trình bày

(29)

Hướng dẫn nha ø: Học thuộc hát Hành khúc tới trường Đi cấy, luyện tập TĐN số 4 số Xem trước nội dung học tiết 16, 17, 18 Tự ơn tập nội dung học tồn học kỳ I để thi học kỳ cho tuần tới, bốc thăm chọn hát TĐN

Tuaàn 16

PPCT TiÕt16 KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu

- Ơn tập hát học

(30)

- Đàn Guitar đàn Organ - Băng nhạc bốn hát nói

- Kiến thức nhạc lí dạy học chương trình Học sinh:

III Tiến trình dạy học:

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, xếp tư ngồi

Kiểm tra cũ: Sau ôn tập, năm em lên trình bày lại, giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:

Ghi bảng

I Nội dung 1: Ôn tập hát - Tiếng chuông cơø.

- Vui bước đường xa. - Hành khúc tới trường. - Đi cấy.

- Ơn tập: Lần lượt trình bày hát kết hợp thể tính chất

- Tám em, hai em trình bày hát Tiếng chng cơø, hai em trình bày hát Vui bước đường xa, hai em trình bày hát Hành khúc tới trường, hai em trình bày hát Đi cấy, giáo viên nhận xét cho điểm

II Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, số 2, số 3, số 4, số

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si - Ôn tập: Lần lượt trình bày TĐN

- Mời em, hai em trình TĐN số 1, hai em trình bày TĐN số 2, hai em trình bày TĐN số 3, hai em trình bày TĐN số 4, hai em trình bày TĐN số 5, giáo viên nhận xét cho điểm

Sau oân xong GV cho HS kiểm tra học kì.

-Ghi

HS nghe Luyện

Thực Trình bày

Ghi Đọc gam Thực Trình bày

(31)

Củng cố: Tiếp tục kiểm tra cá nhân em lại xung quanh hát, TĐN ôn tập trả lời câu hỏi ôn tập

Hướng dẫn nhà: Tự ôn tập nội dung học toàn học kỳ I để thi học kỳ cho tuần tới, bốc thăm chọn hát TĐN

Tuần 17

PPCT TiÕt1 7 KIEÅM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu

- Ơn tập hát học

- Ôn tập kiến thức nhạc lí học - Ôn tập TĐN học

(32)

- Đàn Guitar đàn Organ - Băng nhạc bốn hát nói

- Kiến thức nhạc lí dạy học chương trình Học sinh:

III Tiến trình dạy học:

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, xếp tư ngồi 2 Tiến hành kiểm tra học kì I

- GV dành tiết để tổ chức kiểm tra cuối học kì theo nội dung ôn tiết trước - Một số điều cần lưu ý kiểm tra:

- Ở THCS, kiểm tra kết học tập học sinh dựa sở thực hành âm nhạc chủ yếu, hạn chế kiểm tra lý thuyết Có dùng hình thức trắc nghiệm để kiểm tra

- Kiểm tra thực hành theo tổ, nhóm cá nhân

- GV cần có linh hoạt kiểm tra Tùy điều kiện cụ thể, khả HS theo vùng miền, trường, lớp,… mà GV đưa yêu cầu, hình thức kiểm tra cho phù hợp

Ghi baûng

Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Điều khiển

Yêu cầu

- Ôn tập: Lần lượt trình bày hát kết hợp thể tính chất

II Nội dung 2: Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, số 2, số 3, số 4, số

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si - Ơn tập: Lần lượt trình bày TĐN

Sau oân xong GV cho HS kiểm tra học kì

Ghi

HS nghe Luyện

Thực Trình bày Ghi Đọc gam Thực

(33)

Hướng dẫn nhà: Tự ôn tập nội dung học toàn học kỳ I để nắm vững những nội dung học

Tuần 18

PPCT TiÕt1 8 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu

- Ôn tập hát học

- Ơn tập kiến thức nhạc lí học - Ôn tập TĐN học

- Ôn tập Âm nhạc thường thức học II Chuẩn bị:

Giáo viên:

(34)

Học sinh:

III Tiến trình dạy hoïc:

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, xếp tư ngồi 2 Tiến hành kiểm tra học kì I

- GV dành tiết để tổ chức kiểm tra cuối học kì theo nội dung ơn tiết trước - Một số điều cần lưu ý kiểm tra:

- Ở THCS, kiểm tra kết học tập học sinh dựa sở thực hành âm nhạc chủ yếu, hạn chế kiểm tra lý thuyết Có dùng hình thức trắc nghiệm để kiểm tra

- Kiểm tra thực hành theo tổ, nhóm cá nhân

- GV cần có linh hoạt kiểm tra Tùy điều kiện cụ thể, khả HS theo vùng miền, trường, lớp,… mà GV đưa yêu cầu, hình thức kiểm tra cho phù hợp

Ghi bảng

Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Điều khiển

Yêu cầu

- Ơn tập: Lần lượt trình bày hát kết hợp thể tính chất

II Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, số 2, số 3, số 4, số

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si - Ôn tập: Lần lượt trình bày TĐN

Sau ôn xong GV cho HS kiểm tra học kì

Ghi

HS nghe Luyện

Thực Trình bày Ghi Đọc gam Thực

(35)

Tuần 19

PPCT TiÕt 19 Học hát: Bài Niềm vui em I Mục tiêu:

- Qua hát, học sinh cảm nhận niềm vui bạn nhỏ miền núi em đến trường học mẹ em củng đến lớp học buổi tối

- Hát giai điệu hát, tập ngân giọng đủ phách, luyến âm đủ nốt nhạc với tiếng lời ca

- Tập thể hát với tình cảm nhẹ nhàng II Chuẩn bị giáo viên:

- Băng nhạc máy hát hát Niềm vui em.

III Chuẩn bị học sinh :

- HS tìm hiểu nội dung hát Niềm vui em IV Tiến trình dạy học:

(36)

Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu

NIỀM VUI CỦA EM

Nhạc lời: Nguyễn Huy Hùng

- Một em đọc giới thiệu, SGK trang trang 39

- Giáo viên giới đôi nét hát tác giả: Sáng sớm, mặt trời lên có em nhỏ miền núi cắp sách đến trường, cồn mẹ em lên nương rẫy làm việc Giữa thiên nhiên bao la núi rừng có tiếng chim hồ chung tiếng hát, có hạt sương long lanh cây, cỏ, có nụ hoa xinh tươi hồ niềm vui bé Và buổi tối đến, mẹ em củng lớp để tập đọc, tập viết học thêm bao điều lạ Niềm vui em bé tác giả Nguyễn Huy Hùng thể thành hát giàu hình ảnh cảm xúc Bài hát Niềm vui em được nhiều bạn nhỏ yêu thích thường trình bày sân khấu, hội diễn văn nghệ học sinh khắp miền đất nước Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm 1954, quê huyện Đại Lộc, tỉnh Quãng Nam Ông làm việc đài phát tỉnh Quãng Nam, phụ trách chuyên phần âm nhạc

- Giáo viên mở băng cho học sinh nghe hát mẫu - Cấu trúc: Bài hát gồm có lời, lời có câu - Luyện thanh:

- Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đàn lại giai điệu lần đếm – cho lớp hát theo đàn Giáo viên chỉnh sửa cho em tập hát giai điệu tiến hành tương tự đến hết

- Hát hát với tính chất nhẹ nhàng mềm mại, hát

Ghi baøi

Đọc SGK HS nghe

Học hát

Thực

Củng cố: Trình bày hát với tính chất nhẹ nhàng mềm mại Hai em lên trình bày hát, giáo viên học sinh nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Nêu tên hát vài câu khác nói thiếu nhi dân tộc vùng cao: Bài Đi học (Nhạc: Bùi Đình Thảo, thơ: Minh Chính)

(37)

Tuần 20

PPCT TiÕt 0- Ôn tập hát: Niềm vui em

I Mục tiêu:

- Thuộc lời ca, hát giai điệu, tập hát diễn cảm với giọng hát nhẹ nhàng, mềm mại, rõ lời - Đọc cao độ, trường độ TĐN Biết cách thể trường độ nốt đen, móc đơn, nốt trắng Luyện nhớ tên nốt vị trí nốt nhạc Biết phân biệt phách mạnh, phách nhẹ nhịp II Chuẩn bị g iáo viên :

- Băng nhạc máy hát Niềm vui em - Bảng phụ viết TĐN số

- HS thuộc lời hát Niềm vui em - HS tìm hiểu kí hiệu TĐN số IV Tiến trình dạy học:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát Niềm vui em trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Bài hát sáng tác, (Nguyễn Huy Hùng)

(38)

Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng,

bảng phụ Chỉ định

Chỉ định Phân tích

Tổ chức Điều khiển Hướng dẫn

Yêu cầu

NIỀM VUI CUÛA EM

Nhạc lời: Nguyễn Huy Hùng

- Ôn tập: Hát hát thể tính chất nhẹ nhàng, mềm mại, rõ lời

- Hai em lên trình bày hát, giáo viên học sinh nhận xét cho điểm

II Nội dung 2: Tập đọc nhạc: TĐN số TRỜI ĐÃ SÁNG RỒI

Dân ca Pháp

- Hai em đứng lên trình bày vổ phách đọc nốt nhạc trường độ TĐN số 5, giáo viên học sinh nhận xét cho điểm

- Một em nêu nhận xét TĐN: Nhịp mấy? Gồm hình nốt tên nốt gì?

- Cấu trúc: Bài TĐN gồm câu, câu có nhịp

- Đọc tên nốt, hình nốt kết hợp gỏ tiết tấu TĐN (gỏ theo phách trường độ)

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la Tập cao độ liên quan đến TĐN xung quanh thang âm

- Tập đọc nhạc câu: Theo lối móc xích, câu em đứng lên đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo Giáo viên chỉnh sửa cho em tập đọc đung nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Đọc nhạc Một em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày TĐN số

HS nghe Luyện

Thực Trình bày Ghi

Thực

Nhận xét Nhắc lại Tập tiết tấu Đọc thang âm

Tập đọc nhạc

Thực

Củng cố: Hát hát Niềm vui em với tính chất mềm mại, nhẹ nhàng Trình bày TĐN số theo nhóm Hai em lên trình bày TĐN số 6, giáo viên học sinh nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu

(39)

Tuaàn 21

Ngày dạy: / / lớp: Ngày daïy: / / lớp:

PPCT TiÕt 1- Nhạc lí: Nhịp - Cách đánh nhịp

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phong Nhã hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng ( tích hợp học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ

Chí Minh) I Mục tiêu:

- Có khái niệm nhịp , hiểu khác nhịp nhịp - Biết thể phách mạnh nhẹ nhịp gỏ phách đánh nhịp - Đọc cao độ, trường độ TĐN số

- Biết nhạc sĩ Phong Nhã tác giả âm nhạc có nhiều hát tiếng cho thiếu nhi, đặc biệt Ai yêuBác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

II Chuẩn bị giáo viên: - Đàn Ghitar đàn Organ

- Băng nhạc máy hát Niềm vui em, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng, Cùng ta lên, Đi ta lên, Kim đồng.

III Chuaån bị học sinh :

- HS thuộc lời hát Niềm vui em - HS đọc giai điệu TĐN số - HS tìm hiểu sơ lược nhạc sĩ Phong Nhã IV Tiến trình dạy học:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày TĐN số trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Tên TĐN gì, dân ca nước nào? (Trời sáng rồi, dân ca: Pháp) Câu 2: Bài TĐN viết nhịp mấy? Có nhịp? (Nhịp hai bốn, có nhịp) Bài mới:

HĐ GV Nội dung HĐ cuûa HS

3

2

4 34

(40)

Tổ chức Thực GV hỏi Yêu cầu Giải thích Ghi bảng Hướng dẫn Thực Ghi bảng, treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực Ghi bảng Chỉ định Giới thiệu Thực Tổ chức

Nhịp :

- Gỏ phách mạnh nhẹ theo nhịp (1 – 2) - Gỏ phách mạnh nhẹ theo nhịp (1 – – 3)

- Hát hát nhịp (Niềm vui em, nhạc lời: Nguyễn Huy Hùng), vừa hát vừa gỏ phách mạnh nhẹ

- Hát trích đoạn hát hát nhịp (Tiến lên đoàn viên, nhạc lời: Phong Nhã),

- Điểm khác hai loại nhịp ? (Số lượng phách, tính chất mạnh nhẹ phách nhịp)

- Một em nêu lên định nghĩa nhịp 3, SGK trang 41 - Giá trị trường độ nốt trắng chấm dôi

Cách đánh nhịp :

- Làm mẫu cho học sinh tập theo kết hợp đếm – – Tập đánh nhịp kết đọc nhạc câu ví dụ SGK trang 41

- Giáo viên hát cho học sinh nghe trích đoạn hát Tiến lên đoàn viên, nhạc lời: Phong Nhã để rút tính chất nhịp (nhịp nhàng, uyển chuyển, không phù hợp với thể loại nhạc hành khúc)

NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT

AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG

Nhạc só Phong Nhã:

- Một em đọc giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã, SGK trang 42

- Giới thiệu đôi điều nhạc sĩ Phong Nhã SGK

- Giáo viên hát trích đoạn hát nhạc sĩ Phong Nhã:

Cùng ta lên, Đi ta lên, Kim đồng.

Bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng : - Một em đọc giới thiệu hát, SGK trang 42

- Giới thiệu sơ lược hát SGK

- Mở băng cho học sinh nghe hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

- Hát kết hợp vổ tay theo nhịp hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

Tích hợp học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã, giới thiệu cho học sinh nghe Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng, qua học sinh thấy đc tình cảm, lịng kính yêu cyả em thiếu niên, nhi đồng

(41)

cả nc Bác Hồ, bận trăm cơng, nghìn việc Bác ln dành tình cảm, quan tâm đặc biệt tới cháu thiếu nhi.Từ điều Bác dạy, tới thư gửi cho học sinh nhân ngày khai trường, ngày tết trung thu đất nc giành đc độc lập

Tinh thần yêu nước

Củng cố: Định nghĩa nhịp , tên vài hát nhạc sĩ Phong Nhã, nêu cảm nhận nghe hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng. Giáo viên mở băng cho học sinh nghe lại hát

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

Hướng dẫn nhà: Tập đánh nhịp, nêu tên vài hát nhạc sĩ Phong Nhã, phát biểu cảm nhận nghe hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng. Tập phát biểu nội dung hát Ngày học.

Tuần 22

PPCT TiÕt 22 Học hát: Bài Ngày học I Mục tiêu:

- Qua hát để em nhớ lại kỉ niệm đáng yêu thời thơ ấu bắt đầu đến trường đến lớp

- Hát giai điệu hát, biết hát viết nhịp , hát cần trọng âm phách đầu nhịp

- Tập thể hát với tình cảm nhẹ nhàng, thiết tha II Chuẩn bị giáo viên:

- Băng nhạc máy hát hát Ngày học, Mùa xuân ơi!, Cô bé dõi hờn, Ơi sơng mến thương.

- HS tìm hiểu nội dung hát Ngày học IV Tiến trình dạy học:

Kieåm tra cũ: Nêu tên hát nhạc só Phong Nhã, phát biểu cảm nhận nghe hát

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng. (Giai điệu lời ca giản dị, chân thành, tha thiết Bài hát nói lên tình cảm kính yêu thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ)

Bài mới:

Ghi bảng

NGAØY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Thơ Viễn Phương

- Một em đọc giới thiệu hát, SGK trang 46

- Vài nét hát tác giả: Có nhiều hát viết học sinh thầy giáo, tuổi học trị mái trường, kỉ niệm thời cắp sách … Trong số có nói ngày đến lớp em bé thơ, như: Bài Đi học

Ghi baøi

Đọc SGK HS nghe

3

(42)

Thực

Phân tích Điều khiển Hướng dẫn

Yêu cầu

- Củng tương tự “Mẹ dắt em đến trường, em vừa đi vừa khóc …” hình ảnh em nhỏ Ngày học, hát nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện, phổ nhạc theo lời thơ nhà thơ Viễn Phương, hát gợi cho ta kĩ niệm đáng yêu thời thơ bé lần cắp sách đến trường … - Về tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951, ông nhạc sĩ đồng thời bác sĩ làm việc TP HCM Ông sáng tác nhiều hát, có giới trẻ quen biết như: Mùa xuân ơi!, Cô bé dõi hờn, Ơi sông mến thương …

- Giáo viên hát trích đoạn cho học sinh nghe ba hát: Mùa xuân ơi!, Cô bé dõi hờn, Ơi sông mến thương.

- Giáo viên mở băng cho học sinh nghe hát mẫu - Cấu trúc: Bài hát gồm đoạn, đoạn có câu - Luyện thanh: Đồ rê mi pha son, son pha mi rê đồ

- Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đàn lại giai điệu lần đếm – cho lớp tập hát theo đàn lần Giáo viên chỉnh sửa để giúp em hát tiến hành tương tự đến hết

- Cả lớp hát hát với tình cảm nhẹ nhàng, thiết tha Hát hát (Phân tích nhịp hát)

KIỂM TRA

Học sinh chuẩn bị giấy viết tả 20 nốt nhạc

HS nghe

Nhắc lại Luyện

Tập haùt

Thực

4 Củng cố: Trình bày hát thể tình cảm nhẹ nhàng, thiết tha theo nhóm Hai em lên trình bày hát, giáo viên học sinh nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu sửa kiểm tra 15 phút

(43)

Tuaàn 23

PPCT TiÕt 23 Ôn tập hát: Ngày học

I Mục tiêu:

- Thuộc lời hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng, thiết tha, ý chỗ ngân dài - Tập hát tự đánh nhịp

- Tiếp tục làm quen với TĐN nhịp Biết thể âm hình tiết tấu gồm nốt đen, nốt trắng trắng chấm dôi

- Đọc cao độ, trường độ TĐN II Chuẩn bị giáo viên:

- Đàn Ghitar đàn Organ - Bảng phụ chép TĐN số

- Băng nhạc máy hát Ngày học.

- HS thuộc lời hát Ngày học

- HS tìm hiểu kí hiệu TĐN số IV Tiến trình dạy học:

Kiểm tra cũ: Giáo viên phát lại kiểm tra 15 phút nhận xét kết đạt của em Hai em lên trình bày hát Ngày học trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Bài hát Ngày học nhạc lời ai? (Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện, lời: thơ Viễn Phương) Câu 2: Nội dung hát nói lên điều gì? (Những kĩ niệm khơng thể quên thời thơ ấu ngày học)

Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu

NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

- Mở băng cho học sinh nghe lại mẫu - Luyện thanh:

- Ôn tập: Hát hát thể tình cảm nhẹ nhàng, thiết

Ghi

HS nghe Luyeän

Thực

(44)

Ghi bảng

Yêu cầu

điểm

II Nội dung 2: Tập đọc nhạc: TĐN số 7 CHƠI ĐU

Nhạc lời: Mộng Lân.

- Một em nêu nhận xét TĐN, SGK trang 47 - Cấu trúc: Bài TĐN gồm câu, câu có nhịp - Đọc tên nốt, hình nốt kết hợp gỏ tiết tấu TĐN

- Đọc gam: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố Kết hợp tập cao độ liên quan đến TĐN

- TĐN câu: Theo lối móc xích, câu em đọc mẫu đếm – cho lớp đoc theo lần Giáo viên chỉnh sửa để em tập đọc nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Đọc nhạc Một em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình đầy đủ TĐN số

Ghi baøi

Nhận xét Nhắc lại Thực hành Đọc thang âm

Tập đọc nhạc

Thực

Củng cố: Trình bày tập thể hát Ngày học. Trình bày TĐN số kết hợp vổ tay theo nhịp theo phách đánh nhịp Hai em lên trình bày TĐN số 7, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu

(45)

Tuần 24

PPCT TiÕt 24- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 7

- Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mơ-da

I Mục tiêu:

- Thuộc hát, tập hát diễn cảm hát theo giáo viên huy - Nắm vững TĐN, đọc kết hợp đánh nhịp

- Thấy TĐN hát dùng nhịp , tính chất âm nhạc nhịp nhàng, uyển chuyển biểu nội dung tình cảm khác

- Biết nhạc sĩ Mô-da thiên tài âm nhạc tiếng tồn giới Mơ-da để lại cho đời nhiều nhạc tiếng biểu diễn suốt hàng trăm năm qua

II Chuẩn bị giáo viên: - Đàn Guitar đàn Organ

- Băng nhạc hát Ngày học,Khát vọng mùa xuân (Phỏng dịch lời Việt: Tơ Hải), Trích đoạn Giao hưởng số 40.

- HS thuộc lời hát Ngày học

- HS đọc giai điệu TĐN số - HS tìm hiểu sơ lược nhạc sĩ Mô-da IV Tiến trình dạy học:

Kiểm tra cũ: Hai em trình bày TĐN số trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Tên TĐN số gì, sáng tác?

Câu 2: Nhịp mấy, có nhịp? Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng

NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

- Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu - Luyện thanh: Đồ rê mi pha son, son pha mi rê đồ

- Ôn tập: Hát hát thể tình cảm nhẹ nhàng, thiết tha

- Hai em lên trình bày lại hát, giáo viên nhận xét cho điểm

II Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số CHƠI ĐU

Nhạc lời: Mộng Lân.

Ghi

HS nghe Luyện

Thực Trình bày Ghi

(46)

Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng,

treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực Thực Nhấn mạnh

- Hai em lên trình bày TĐN số 7, GV nhận xét cho điểm III Nội dung 3: Âm nhạc thường thức

GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ-DA

- Một em đọc giới thiệu nhạc sĩ Mô-da, SGK trang 49 - Giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Mô-da SGK

- Mở băng cho học sinh nghe hát Khát vọng mùa xuân

(Phỏng dịch lời Việt: Tô Hải)

- Mở băng cho học sinh nghe trích đoạn giao hưởng số 40.

- Nhạc sĩ Mô-da nhạc sĩ tiếng giới, người ta coi ông thiên tài âm nhạc

Thực Trình bày Ghi Đọc SGK

HS nghe HS nghe HS nghe Ghi nhớ

4 Củng cố: Trình bày hát Ngày học trình bày TĐN số , tập kể đôi điều nhạc sĩ Mơ-da

(47)

Tuần 25

PPCT TiÕt 25 : ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Nắm vững hát TĐN học học kì II

- Qua ơn tập, giáo viên cho em biết cách thể hình tiết tấu TĐN tập vận dụng vào tập tương tự

- Kiểm tra tiết

II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên:

- Băng nhạc hát Niềm vui em Ngày học.

Hoïc sinh:

- Ôn tập kiến thức học từ đầu học kì II để làm kiểm tra tiết phút cho tiết 26 III Tiến trình dạy – học:

Kiểm tra cũ: Sau ơn tập cá nhân trình bày lại đó, giáo viên nhận xét cho điểm

Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu Tổ chức Ghi bảng Điều khiển

Nội dung 1: Ôn tập Ôn tập hát:

- Niềm vui em.

- Ngày học.

Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu - Luyện thanh: Đồ rê mi pha son, son pha mi rê đồ

- Ôn tập: Hát hát với hai tính chất âm nhạc khác nhau, hát kết hợp vổ tay theo nhịp, theo phách, đánh nhịp

- Hai em, em hát hát Niềm vui em, em hát hát Ngày học, giáo viên nhận xét cho điểm Ơn tập Nhạc lí: Nhịp

- Một em nêu định nghĩa nhịp so sánh điểm khác với nhịp (Khác số lượng phách, tính chất mạnh nhẹ) - Cùng đánh nhịp đếm – – kết hợp đọc nhạc câu TĐN số

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số TĐN số - Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố

Ghi

HS nghe Luyện

Thực Trình bày Ghi Phát biểu Thực hành

Ghi Đọc gam

(48)

điểm

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung ôn

Hướng dẫn nhà: Ôn tập nội dung học từ tiết 19 đến 25 Học thuộc để kiểm tra tiết vào tiết 26

Tuần 26

(49)

Ngày daïy: / / lớp:

PPCT TiÕt 26 : KIỂM TRA TIẾT

I Muïc tieâu:

- Nắm vững hát TĐN học học kì II

- Qua ôn tập, giáo viên cho em biết cách thể hình tiết tấu TĐN tập vận dụng vào tập tương tự

- Kiểm tra tiết

- Băng nhạc hát Niềm vui em Ngày học.

- Đề kiểm tra tiết Học sinh:

- Ôn tập kiến thức học từ đầu học kì II để làm kiểm tra tiết phút cho tiết 26 III Tiến trình dạy – học:

Kiểm tra cũ: Sau ơn tập cá nhân trình bày lại đó, giáo viên nhận xét cho điểm

Bài mới:

Ghi bảng Thực Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Yêu cầu Tổ chức Ghi bảng Điều khiển Yêu cầu Chỉ định

I Nội dung 1: Ôn tập Ôn tập hát:

- Niềm vui em.

- Ngày học.

Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu - Luyện thanh: Đồ rê mi pha son, son pha mi rê đồ

- Ôn tập: Hát hát với hai tính chất âm nhạc khác nhau, hát kết hợp vổ tay theo nhịp, theo phách, đánh nhịp

- Hai em, em hát hát Niềm vui em, em hát hát Ngày học, giáo viên nhận xét cho điểm Ơn tập Nhạc lí: Nhịp

- Một em nêu định nghĩa nhịp so sánh điểm khác với nhịp (Khác số lượng phách, tính chất mạnh nhẹ) - Cùng đánh nhịp đếm – – kết hợp đọc nhạc câu TĐN số

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số TĐN số - Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố

(50)

Phát đề - Phát đề kiểm tra tiết hướng dẫn học sinh cách thứclàm bài.

-Laøm baøi

Củng cố luyện tập: qua phần kiểm tra gv nhận xét trước lớp yêu cầu hs thực tốt

Hướng dẫn HS tự học nhà: Xem trước nội dung học tiết 26 hát Tia nắng, hạt mưa

Tuaàn 27

(51)

PPCT TiÕt 2 7 - Học hát: Bài Tia nắng, hạt mưa

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc hát nhạc đàn

I Mục tiêu:

- Hát giai điệu hát

- Nhận biết nét đẹp tinh tế thể qua lời thơ mà nhạc sĩ khéo chọn để phổ nhạc thành hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên gần gủi với tâm hồn trẻ thơ

- Hiểu biết nhạc hát, nhạc đàn biết dùng thuật ngữ nhạc II Chuẩn bị GV HS:

Giáo viên:

- Băng nhạc hát Tia nắng, hạt mưa.

- Một số hình ảnh hình thức biểu diễn nhạc hát nhạc đàn

- Sưu tầm trích đoạn số tác phẩm nhạc hát, nhạc đàn học sinh nghe thêm: Hợp xướng

Dấu chân phía trước (Nhạc lời: Phạm Minh Tuấn), Giao hưởng số 40 (Mô-da) Học sinh:

- Tập sách giáo khoa học môn âm nhạc - Trả lời câu hỏi liên quan đến học - Phát biểu cảm nhận hát Tia nắng, hạt mưa.? III Tiến trình dạy – học:

Kiểm tra cũ: Phát lại kiểm tra tiết, phê bình, tuyên dương kết đề phương hướng phấn đấu

Bài mới:

Ghi baûng

Thực

TIA NẮNG, HẠT MƯA

Nhạc: Khánh Vinh Lời: Thơ Lệ Bình

- Sơ lược hát tác giả: Tia nắng, hạt mưa thơ Lệ Bình Tia nắng, hạt mưa qua cách nhìn mắt trẻ em nhà thơ cho thấy tác giả có phát hiện, tưởng tượng liên hệ thật thú vị Tia nắng có nét tinh nghịch bạn trai, hạt mưa có nụ cười duyên gái, tia nắng hát theo tiếng ve, hạt mưa đọng lại dòng lưu bút … Tất … Rồi dỗi hờn vô cớ, buồn không đâu, màu hoa phượng rực đỏ vô tư, tia nắng, hạt mưa trẻ … Đồng cảm với dịng thơ trẻ em đó, nhạc sĩ Khánh Vinh phổ nhạc thành công hát cảm tình đơng đảo bạn nhỏ

- Nhạc sĩ Khánh Vinh tên thật Nguyễn Khánh Vinh, sinh năm 1954, ơng làm việc đài truyền hình Cần Thơ đài truyền hình Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh Bài hát tặng giải thưởng năm 1992 vận động sảng tác hát báo hoa học trò hội nhạc sĩ Việt Nam tổ chức

Ghi baøi

Đọc SGK HS nghe

(52)

Yêu cầu Ghi bảng,

treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực

nét nhạc cuối nhiều lần

- Luyện thanh: Đồ rê mí rê đồ rê mí rê đồ

- Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đà lại giai điệu lần đếm – cho lớp hát theo đàn lần Giáo viên chỉnh sửa cho em tập hát nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Hát hát , kết hợp tính chất vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên

SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VAØ NHẠC ĐAØN

- Một em đọc giới thiệu nhạc hát nhạc đàn, SGK trang 52

- Sơ lược nhạc hát nhạc đàn SGK

- Mở băng cho em nghe trích đoạn: Hợp xướng Dấu chân phía trước (Nhạc lời: Phạm Minh Tuấn), Giao hưởng số 40 (Mơ-da)

Luyện Học hát

Thực Ghi Đọc SGK

HS nghe HS nghe

Củng cố: Trình bày hát Hát kết hợp tính chất vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên Hai em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Kể tên hình thức nhạc hát, độc tấu khác hồ tấu nào?

Hướng dẫn nhà: Học hát , Kể tên hình thức nhạc hát, độc tấu khác hoà tấu thế nào? Xem trước nội dung học tiết 27 (Trả lời câu hỏi: Nêu tên kí hiệu thường gặp nhạc Viết TĐN số vào tập học, tập vổ phách đọc tên nốt trường độ TĐN số 8)

Tuần 28

PPCT TiÕt 2 8 - Ôn tập hát: Tia nắng, hạt mưa

(53)

I Mục tiêu:

- Sửa chửa sai sót cao độ, trường độ, học thuộc hát Tia nắng, hạt mưa Tập biểu sắc, tình cảm hát

- Đọc nhạc, củng cố kỉ thể nhịp, cách nhấn mạnh phách đánh nhịp, biết cách đọc nốt nhạc có lấy đà trước phách mạnh

- Biết sữ dụng dấu hiệu thường gặp gồm: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

II Chuẩn bị GV HS: Giáo vieân:

- Băng nhạc máy hát Tia nắng, hạt mưa.

Học sinh:

- Tập sách giáo khoa học môn âm nhạc - Trả lời câu hỏi liên quan đến học III Tiến trình dạy – học:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát Tia nắng, hát mưa trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Bài hát Tia nắng, hạt mưa nhạc lời ai?

Câu 2: Nội dung hát nói lên điều gì? Bài mới:

Ghi bảng

TIA NẮNG, HẠT MƯA

Nhạc: Khánh Vinh Lời: Thơ Lệ Bình

- Mở băng cho học sinh nghe lại hát mẫu - Luyện thanh: Đồ rê mí rê đồ rê mí rê đồ

- Ôn tập: Hát hát ,hát kết hợp tính chất vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên

- Hai em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm II Nội dung II: Nhạc lí (5 phút)

NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC Dấu nối:

Dấu luyến: Dấu nhắc lại:

Dấu quay lại:

Khung thay đổi:

Ghi

HS nghe Luyện

(54)

Thuyết trình

Ghi bảng

Yêu cầu

trên

III Nội dung 3: Tập đọc nhạc: TĐN số LÁ THUYỀN ƯỚC MƠ

(Trích)

Nhạc lời: Thảo Linh

- Một em đọc lời nhận xét TĐN, SGK trang 53

- Cấu trúc: Bài TĐN gồm câu nhắc lại lần, lần nhắc lại có thay đổi Câu 1, câu 2, câu câu có nhịp riêng câu có nhịp

- Đọc tên nốt, hình nốt kết hợp gỏ tiết tấu TĐN (Chú ý cách thể nhịp lấy đà)

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố Tiếp tục luyện cao độ có liên quan đến TĐN

- Tập đọc nhạc: Theo lối móc xích, câu em đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo Giáo viên chỉnh sửa cho em tập đọc nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Đọc nhạc kết hợp vổ tay theo nhịp, theo phách, đánh nhịp Một em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày đầy đủ TĐN số

Theo dõi

Ghi

Đọc SGK Nhắc lại

Thực hành Đọc thang âm

Tập đọc nhạc

Thực

Củng cố: Trình bày hát Tia nắng, hạt mưa Nêu tác dụng dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi Trình bày TĐN số Hai em lên trình bày TĐN số 8, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu

Hướng dẫn nhà: Thuộc hát Tia nắng, hạt mưa kết hợp đánh nhịp Nêu tác dụng dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi Luyện TĐN số Xem trước nội dung học tiết 28, viết TĐN số vào tập học, luyện tập vổ phách đọc tên nốt trường độ TĐN số Nêu tên hát nhạc sĩ Văn Chung tập phát biểu cảm nhận hát Lượn trịn, lượn khéo

Tuần 29

PPCT TiÕt 2 9 - Tập đọc nhạc: TĐN số 9

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung hát Lượn trịn, lượn khéo

I Mục tieâu:

- Đọc giai điệu TĐN, kết hợp tập đánh nhịp

- Biết nhạc sĩ Văn Chung, tác giả có nhiều hát cho thiếu nhi Cảm nhận hình tượng đàn chim bay qua Bài hát Lượn tròn, lượn khéo với nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại

(55)

- Băng nhạc máy hát hát Lượn tròn, lượn khéo Đếm sao, Lỳ sáo, Trăng theo em rước đèn III Tiến trình dạy – học:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát TĐN số trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Tên TĐN số gì, nhạc lời ai?

Câu 2: Nhịp mấy, có câu? Bài mới:

Ghi bảng, bảng phụ Chỉ định Phân tích Tổ chức Điều khiển Hướng dẫn Yêu cầu Ghi bảng, treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực Ghi bảng Chỉ định Giới thiệu Thực

I Nội dung 1: Tập đọc nhạc: TĐN số NGAØY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

(Trích)

Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện

- Một em đọc nhận xét TĐN số 9, SGK trang 55 - Cấu trúc: Bài TĐN gồm câu, câu có nhịp - Đọc tên nốt, hình nốt kết hợp gỏ tiết tấu TĐN

- Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố Luyện cao độ liên quan đến TĐN (Chú ý cách thể nhịp lấy đà) - TĐN câu: Theo lối móc xích, câu em đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo Giáo viên chỉnh sửa cho em tập đọc nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Đọc nhạc Một em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày đầy đủ TĐN số

NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRỊN, LƯỢN KHÉO Nhạc sĩ Văn Chung: (1914 – 1984)

- Một em đọc giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung, SGK trang 56

- Vaøi nét nhạc só Văn Chung SGK

- Hát trích đoạn cho học sinh nghe hai hát: Đếm sao, Lỳ và sáo, Trăng theo em rước đèn.

Bài hát Lượn tròn, lượn khéo:

- Một em đọc giới thiệu hát, SGK trang 56 - Đôi nét hát SGK

- Mở băng cho học sinh nghe hát Lượn tròn, lượn khéo.

Ghi baøi

Đọc SGK Nhắc lại Thực hành Đọc thang âm

Tập đọc nhạc

Thực Ghi Đọc SGK HS nghe HS nghe Ghi Đọc SGK HS nghe HS nghe

(56)

nghóa Hô-la-hê, Hô-la-hô.

Tuần 30

PPCT TiÕt 30 Học hát: Bài Hô-la-hê, Hô-la-hô

- Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương

I Mục tiêu:

- Biết hát dân ca Đức, tính chất âm nhạc vui tươi, sơi - Tập hát giai điệu, biết phối hợp lĩnh xướng đồng ca II Chuẩn bị GV HS:

Giáo viên:

(57)

- Băng nhạc hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

Hoïc sinh:

Kiểm tra cũ: Hai em trình bày TĐN số trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Tên TĐN số gì, nhịp mấy?

Câu 2: Kể tên vài hát thiếu nhi nhạc sĩ Văn Chung phát biểu cảm nhận nghe hát Lượn tròn, lượn khéo?

Bài mới:

Ghi bảng, treo ảnh Chỉ định Giới thiệu

I Noäi dung 1: Học hát

HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ

Dân ca Đức

- Dân ca hát nhân dân sáng tạo Dân tộc nào, đất nước củng có dân ca Bài hát em học dân ca Đức Cộng hoà liên bang Đức nước lớn Châu Âu, có văn minh kinh tế, văn hoá, xã hội phát triển cao Nước Đức quê hương nhiều danh nhân giới lĩnh vực trị, khoa học, văn học nghệ thuật Riêng âm nhạc, nước Đức có tên tuổi nhạc sĩ lừng danh giới như: Hen-đen, Bê-tô-ven, Su-man, Bach, Brams … Bài dân ca Đức Hô-la-hê, Hô-la-hoâ hát vui, sôi thể niềm lạc quan yêu dời nhân dân lao động Các tiếng Hô-la-hê, Hô-la-hoâ tiếng đệm, mặt ngữ nghĩa khơng có nội dung cụ thể, khơng giải thích So sánh với dân ca Việt Nam củng thấy có tiếng đệm

Tình có trống cơm, Hù khoan …

- Cấu trúc: hát gồm câu, kết thúc câu từ Hô-la-hê, Hô-la-hô Hô-la-hê, hô.

- Luyện thanh: Đồ rê mi, mi pha són, són pha mi, mi rê đồ - Tập hát câu: Theo lối móc xích, câu giáo viên hát mẫu đà lại giai điệu lần đếm – cho lớp hát theo đàn lần Giáo viên chỉnh sửa cho em tập hát nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Hát ca hát , tính chất vui tươi, sôi

- Hát lĩnh xướng đồng ca: Hát hát lần, lần lớp hát đồng ca, lần 2: Một em hát lĩnh xướng lời ca bài, lớp hát tiếng đệm Kết thúc cách hát lại câu Hô-la-hê, hô.

Ghi

Đọc SGK HS nghe

Tập hát

Thực Trình bày

(58)

về hát Lúa thu.

Tuần 31

PPCT TiÕt 31- Ôn tập hát:Hô-la-hê, Hoâ-la-hoâ

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu

I Mục tiêu:

- Nắm vững hát Hô-la-hê, Hô-la-hoâ tập biểu diễn lĩnh xướng đồng ca - Đọc cao độ, trường độ TĐN biết kết hợp đánh nhịp

(59)

- Băng nhạc máy hát hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

Hoïc sinh:

- Luyện tập vổ phách đọc tên nốt trường độ TĐN số 10 III Tiến trình dạy – học:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô dân ca nước nào, nhịp mấy? Câu 2: Có câu, Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ có ý nghĩa gì?

Bài mới:

Ghi bảng Thực Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng, bảng phụ Chỉ định Phân tích Tổ chức Điều khiển Hướng dẫn Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng, treo ảnh Chỉ định Giới thiệu Thực

HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ

Dân ca Đức

- Ôn tập: Hát hát Hát kết hợp tính chất vui tươi, sơi Hát có lĩnh xướng đồng ca

- Hai em lên trình bày hát, giáo viên nhận xét cho điểm II Nội dung 2: Tập đọc nhạc: TĐN số 10

CON KEÂNH XANH XANH (Trích)

Nhạc lời: Ngơ Huỳnh

- Một em đọc nhận xét TĐN số 10, SGK trang 60

- Cấu trúc: Bài TĐN gồm câu có nhắc lại, câu có nhịp

- Đọc tên nốt, hình nốt kết hợp gõ tiết tấu TĐN

- Đọc thang âm: Đồ rê mi pha, đô si la sòn Luyện cao độ liên quan đến TĐN

- TĐN câu: Theo lối móc xích, câu em đọc mẫu đếm – cho lớp đọc theo Giáo viên chỉnh sửa cho em tập đọc nhạc tiến hành tương tự đến hết

- Đọc nhạc Một em hát mẫu lời ca đếm – cho lớp hát theo Cuối lớp trình bày đầy đủ TĐN số 10

NHẠC SĨ NGUYỄN XN KHỐT VÀ BÀI HÁT LÚA THU Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát: 1910 - 1993

- Một em đọc giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát, SGK trang 61

- Giới thiệu đơi nét nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt SGK - Giáo viên hát trích đoạn cho học sinh nghe hát thiếu nhi nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt: Con voi, Thằng Bờm.

Bài hát Lúa thu:

Ghi HS nghe Luyện Thực Trình bày Ghi Đọc SGK Nhắc lại Thực hành Đọc thang âm

Tập đọc nhạc Thực

Ghi baøi

(60)

Chỉ định Giới thiệu Thực Nhấn mạnh

- Mở băng cho học sinh nghe hát Lúa thu.

- Bài hát có giai điệu vui tươi, sáng, có lúc nét nhạc lại trầm lắng gợi tả niềm mong đợi ngày thống đất nước tuổi thơ Việt Nam

HS nghe HS nghe Nhaéc lại

Củng cố: Trình bày hát Hô-la-hê, Hô-la-hô thể hát lĩnh xướng đồng ca Trình bày TĐN số 10 Hai em lên trình bày TĐN số 10, giáo viên nhận xét cho điểm tốt đạt yêu cầu Hướng dẫn nhà : Học hát Hô-la-hê, Hô-la-hô thể hát lĩnh xướng đồng ca Trình bày TĐN số 10 Tự ôn tập kiến thức học kiểm tra bổ sung em thiếu điểm kiểm tra miệng – 15 phút

Tuần 32

PPCT TiÕt 3 2 : ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp em nắm vững hát học: Tia nắng, hạt mưa Hô-la-hê, Hô-la-hô.

- Các em biết sữ dụng số kĩ thường gặp nhạc

- Ôn TĐN số 8, số 9, số 10 Đọc cao độ, trường độ biết đánh nhịp theo TĐN

- Nghe, phân biệt thang âm, âm II Chuẩn bị GV HS:

Giáo viên:

- Băng nhạc máy hát hát Tia nắng, hạt mưa Hô-la-hê, Hô-la-hô.

Hoïc sinh:

(61)

- Trả lời câu hỏi liên quan đến học III Tiến trình dạy – học:

Kiểm tra cũ: Hai em lên trình bày TĐN số 10 trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Tên TĐN số 10 gì, nhịp mấy?

Câu 2: Nêu tên hát nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát phát biểu cảm nhận nghe hát Lúa thu?

Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu

I Nội dung 1: Ôn tập kiểm tra Ôn tập hát:

-Tia nắng, hạt mưa

-Hô-la-hê, Hô-la-hoâ.

Mở băng cho học sinh nghe lại hát: Tia nắng, hạt mưa

và Hô-la-hê, Hô-la-hô.

- Luyện thanh: Đồ rê mi pha són pha mi rê đồ

- Ôn tập: Lần lượt trình bày hai hát , hát Tia nắng, hạt mưa với tính chất vui tươi, nhí nhãnh, hồn nhiên, Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ thể tính chất vui tươi, sơi

- Hai em, em hát hát Tia nắng, hạt mưa em hát hát Hô-la-hê, Hô-la-hô, giáo viên nhận xét cho điểm

- Những kí hiệu thường gặp nhạc: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

- Năm em, em nhắc lại tác dụng kí hiệu học Ôn tập Tập đọc nhạc:

TĐN số 8, số 9, số 10 - Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố - Ôn tập: Lần lượt trình bày TĐN học

- Ba em, em trình bày TĐN số 8, em trình bày TĐN số 9, em trình bày TĐN số 10, GV nhận xét cho điểm

Ghi

HS nghe Luyện

Thực

Trình bày Ghi

Nhắc lại Ghi Đọc gam Thực Trình bày

4 Củng cố: Trình bày hát Tia nắng, hạt mưa với tính chất vui tươi, nhí nhãnh, hồn nhiên,

Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ thể tính chất vui tươi, sôi Năm em, em nhắc lại tác dụng kí hiệu kí hiệu học trình bày TĐN học Giáo viên nhận xét chung kết ôn tập em Giáo viên học sinh tìm hiểu Bài đọc thêm: Âm nhạc có từ bao giờ?

(62)

PPCT TiÕt 3 3 : KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu:

Giáo viên:

Học sinh:

(63)

Bài mới:

Ghi bảng

Yêu cầu

- Ơn tập: Lần lượt trình bày hai hát , hát Tia nắng, hạt mưa với tính chất vui tươi, nhí nhãnh, hồn nhiên, Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ thể tính chất vui tươi, sơi

Ghi

HS nghe Luyện

Thực

Trình bày Ghi

Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ thể tính chất vui tươi, sôi Năm em, em nhắc lại tác dụng kí hiệu kí hiệu học trình bày TĐN học Giáo viên nhận xét chung kết ôn tập em Giáo viên học sinh tìm hiểu Bài đọc thêm: Âm nhạc có từ bao giờ?

(64)

PPCT TiÕt 3 4 : KIEÅM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu:

Giáo viên:

Hoïc sinh:

Bài mới:

(65)

Yêu cầu

Ôn tập hát: -Tia nắng, hạt mưa

- Ôn tập: Lần lượt trình bày hai hát , hát Tia nắng, hạt mưa với tính chất vui tươi, nhí nhãnh, hồn nhiên, Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ thể tính chất vui tươi, sơi

HS nghe Luyện

Thực

Trình bày Ghi

Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ thể tính chất vui tươi, sơi Năm em, em nhắc lại tác dụng kí hiệu kí hiệu học trình bày TĐN học Giáo viên nhận xét chung kết ôn tập em Giáo viên học sinh tìm hiểu Bài đọc thêm: Âm nhạc có từ bao giờ?

(66)

PPCT TiÕt 3 5 : KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu:

Giáo viên:

Hoïc sinh:

Bài mới:

Ghi bảng

Thực

Ghi

(67)

Điều khiển Yêu cầu

- Ơn tập: Lần lượt trình bày hai hát , hát Tia nắng, hạt mưa với tính chất vui tươi, nhí nhãnh, hồn nhiên, Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ thể tính chất vui tươi, sơi

- Năm em, em nhắc lại tác dụng kí hiệu học Ơn tập Tập đọc nhạc:

TĐN số 8, số 9, số 10 - Đọc thang âm: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố - Ơn tập: Lần lượt trình bày TĐN học

Luyện Thực

Trình bày Ghi

Giao an am nhac lop 6 chuan theo phan pho chuong trinhmoi

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan