DA LOP 2 TUAN 2 2012 2013

- Yeâu caàu suy nghó vaø tìm töø - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh. - Yeâu caàu lôùp ñoïc laïi caùc töø treân. * HÑ 2/Höôùng daãn laøm baøi taäp2 :[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN lớp 2A1 Từ ngày tháng 09 đến ngày tháng 09 năm 2012

Thứ/ ngày Thời khóa biểu Nội dung học Ghi chú

Hai 3/09/2012

Âm nhạc Ôn tập hát thật hay Tập đọc Bạn Nai Nhỏ

Tập đọc Bạn Nai Nhỏ

Toán Kiểm tra

Chào cờ Sinh hoạt cờ đầu tuần Ba

4/09/2012

Tập đọc Gọi bạn

Tốn Phép cộng có tổng 10 Chính tả TC: Bạn Nai Nhỏ TN & XH Hệ cơ

Tư 5/09/2012

Toán 26 + 4, 36 + 24

Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi T1

Tập viết Chứ B

Thể dục Đ/ tác vươn thở & tay TC Qua đường lội

Năm 6/09/2012

Toán Luyện tập

LT & Câu Từ vật, kiểu câu Ai làm gì Thủ công Gấp máy bay phản lực T 1

Chính tả TC Gọi bạn

Mĩ Thuật Vẽ theo mẫu: vẽ cây Sáu

7/09/2012

Toán 9 cộng với số +1 + 5

Tập làm văn Sắp xếp câu bài,Lập danh sách HS Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ

Thể dục Đ/ tác vươn thở & tay TC Nhanh lên bạn ơii Sinh hoạt lớp Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012 Tiết 3:

Ôn Tập Bài Hát: Thật Là Hay

(Nhạc lời :Hồng Lân)

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát đều giọng, to rỏ lời cao độ hát.

- Nhạc cụ đệm. - Băng nghe mẫu.

- Hát chuẩn xác hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn. - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Ôn tập hát: Thật LaØ Hay - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Lời hát viết?

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Giáo viên nhận xét:

- HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS ý. - HS trả lời:

+ Bài :Thật Là Hay + Lời Nhạc sĩ: Hoàng Lân

- HS nhận xét

- HS thực hiện.

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học.

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt giờ học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa chú ý học cần ý hơn.

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học.

- HS thực hiện. - HS ý. -HS ghi nhớ. Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người,giúp người (Trả lời đợc CH SGK)

-Yêu thích môn học.

* KNS: - Xác dịnh giá trị lắng nghe tích cực

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Tiết 1

1.Kiểm tra cũ: GV gọi hs đọc GV nhận xét

2.Bài a) Phần giới thiệu :

Hôm tìm hiểu “Bạn Nai

Nhoû”

b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

2 em đọc bài-trả lời câu hỏi

-Vaøi em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : Chặn lối, chạy

nh bay,

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Nêu từ thích

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -u cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

HĐ4 /Tìm hiểu nội dung :

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1: - Nai nhỏ xin phép cha đâu ?

Cha Nai nhỏ nói ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Câu 2: - Nai nhỏ kể cho cha nghe những hành động bạn mình?

Câu 3:Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt bạn ấy.Em thích điểm nào? Câu 4: -Theo em, người bạn tốt người bạn nào?

*GV rút nội dung baøi.

HĐ5/Luyện đọc lại truyện: .( GDKNS)

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Cuûng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện

- Bốn em đọc đoạn -Sói tóm Dê Non/thì bạn kịp lao tới,/dùng đơi gạc khỏe/húc Sói ngã ngửa.//(giọng tự hào)

-Hs đọc:ngăn cản,hích vai,thơng

minh,hung ác,gạc

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn - Đi chơi bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

-Đọc đoạn

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

-HS nêu ý kiến kèm theo lời giải thích

-Người sẵn lịng giúp người,cứu người

- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm

KIỂM TRA I.MỤC TIÊU:

+ Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :

+ Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + KN thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

II.CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra HS: Giấy kiểm tra, bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định Bài cũ Bài Kiểm tra

Đề bài

1) Viết số:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95 2) a) Số liền trước 61 b) Số liền sau 99 3) Đặt tính tính hiệu biết:

a) 89 vaø 42 b) 75 vaø 34 c) 99 vaø 55

4) Tính: 9dm - 2dm= 15dm - 10dm= 6dm + 3dm= 5dm + 4dm=

5) Lan Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Lan cắt hoa Củng cố, dặn dò:

Chấm, chữa bài, nxét tiết học

Hs laøm baøi

Đáp án

Baøi 1: 3điểm

a) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 b) 89, 90, 91, 92, 93, 94 95

Bài 2: điểm

Số liền trước 61 60 Số liền sau 99 100 Bài 3: điểm

a) 89 b) 75 c) 99 - 42 - 34 - 55 47 41 44 Baøi 4) điểm

9dm - 2dm= 5dm 6dm + 3dm= 9dm 15dm - 10dm= 5dm 5dm + 4dm=9dm Bài 5) điểm

Bài giải Lan cắt số hoa là: 36-16 = 20( hoa) Đáp số: 20 hoa Nxét tiết học

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN

Tập Đọc GỌI BẠN

A/ Muïc tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn.

B/Chuaå n bị :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra:

-Gọi em lên bảng đọc “Bạn Nai Nhỏ”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hoâm tìm hiểu bài:Gọi bạn

HĐ 2/Hướng dẫn luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc * Hướng dẫn ngắt giọng :

- Thống cách đọc cho luyện đọc - Giảng nghĩa cho học sinh

HĐ 3/Đọc đoạn bài

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước

lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

HĐ 4/Thi đọc:

HĐ Hướng dẫn tìm hiểu

Câu 1: - Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống ở

đâu ?

Câu 2: - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

Câu 3: - Khi bạn quên đường Dê Trắng đã

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo -Mỗi em đọc câu hết Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng

thanh từ khó : xa xưa , thuở , sâu

thaúm

Tự xa xưa / thuở

Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng

HS đọc sgk:sâu thẳm,hạn hán,lang thang

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo - Trong rừng xanh sâu thẳm

laøm ?

Câu 4:Vì đến Dê Trắng kêu”Bê!Bê!”?

*GV rút nội dung

HĐ 6/ Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét cho điểm

3) Củng cố - Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

bạn, hi vọng bạn trở HS đọc lại

- Đọc lại khổ thơ thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

- Về nhà học thuộc bài, xem trước :

“ Bím tóc đuôi sam “

Tốn:

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 A/ Mục tiêu:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 *HS giỏi: 1(cột 4),bài 3(dịng 2,3)

-Phát triển khả tư học sinh. B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.Kiển tra:

Trả chữa kiểm tra

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm học bài:Phép cộng có tổng 10

b) H§2:Giới thiệu + = 10

- Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm que tính đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính - u cầu gộp đếm xem có que tính

Hs chữa

-Vài em nhắc lại tên

? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính theo cột dọc ? - Tại em viết ?

b)HĐ2/ Luyện taäp :

Bài (Ct 1,2,3)

- u cầu đọc đề

Viết lên bảng phép tính + = 10 - 9 cộng 10 ?

- Điền số vào chỗ chấm ?

- u cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài 2

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

Bài 3

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết

vào sau dấu = khơng phải ghi phép tính trung gian sau gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra

Bài :

GV hướng dẫn HS thực

3) Củng cố - Dặn dò:

Gv nhận xét tiết học

Tun dương em thực tốt

- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10

+ 10

- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục

- Đọc đề

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10

- Điền số vào chỗ chấm

9+1=10 8+2=10 7+3=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10

10=9+1 10=8+2 10=7+3 10=1+9 10=2+8 10=3+7 - Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa + + + + +

10 10 10 10 10 - Đọc đề

- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết

7+3+6=16 9+1+2=12

HS nêu miệng

A) B) C) 10

Chính tả

( Tập chép ) BẠN CỦA NAI NHỎ

- Chép lại xác, trình bày đoạn tốm tắt : ‘ Bạn Nai Nhỏ’(SGK)

- Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn -HS có ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả

C / Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra: Phần thưởng

Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng Nhận xét

2.Bài mới:

HĐ 1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bạn Nai Nhỏ ”

HĐ 2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

+ Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì?

- Những chữ viết hoa? Chữ đầu đọan văn viết thể nào? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi

HĐ 4/ Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

HS viết bảng lớp , lớp viết bảng :

quét,luôn,bận rộn

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

+ Vì bạn khoẻ mạnh, thơng minh… liều cứu người khác - câu, dấu chấm

- Như,Bé,Bé Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa,viết lùi vào ô

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng

- khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .

-HS nhìn bảng viết

HĐ 5/Hướng dẫn làm tập

Baøi :

- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ?

- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh - Học sinh làm vào

- ngày tháng , nghỉ ngơi , người bạn , nghề

nghieäp

- Nghe viết trước nguyên âm e , I , ê

- Ng trước nguyên âm lại - Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng

- Một em lên bảng làm :

a)Cây tre , mái che , trung thành , chung

sức

b) đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

Tự nhiên xã hội HỆ CƠ

A/ Mục tiêu :

- Nêu tên vị trí vùng : đầu, ngực, long, bụng, tay, chân

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bò :

-Tranh vẽ hệ -Vở tập TNXH

c/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Kiểm tra : GV hỏi: Muốn tránh bị cong vẹo cột sống ta phải làm ?

Nhận xét

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Bài học hôm em học “Hệ cơ”

* Hoạt động : Quan sát hình vẽ hệ - GV H dẫn quan sát gợi ý để biết

+ Nhờ đâu mà người có khn mặt, hình dáng định

- HS nêu: Ngồi học ngắn,

không mang vác vật nặng

Hs nhắc lại

- GV H dẫn thảo luận

- GV rút kết luận: Trong thể có nhiều cơ, bao phủ tồn thể, nhờ bám vào xương ta thực cử động

* Hoạt động : Thực hành co và duỗi tay

B1: làm việc theo cặp

Y/C HS, 1hs thực hành co, duỗi hs nắn cho biết co nào? B2: làm việc lớp

Y/C hs lên thực trước lớp Gv nhận xét chốt lại

Kết luận (xem SGV)

*Hoạt động 3: Làm để săn chắc?

Y/C hs quan saùt tranh

-Chúng ta nên làm để ln săn chắc?

-Gv nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

-TNXH hôm học ? -Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị :Làm để xương phát triển tốt

khn mặt, hình dáng để nêu + Nhờ có bao phủ tồn thể

- HS thảo luận

Quan sát tranh số thể là: Cơ mặt, ngực, bụng, tay, lưng, chân, mơng

- HS nhắc laïi

-B1: thực hành theo cặp, vừa làm, vừa quan sát thay đổicủa Khi co duỗi

-HS lên thực trước lớp nêu nhận xét

HSnghe, theo dõi Hs trả lời câu hỏi

-Để săn cần: tập thể dục, vận động ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ…

Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012

Toán

26 + ; 36 + 24

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

*Khá giỏi: ài

-Phát triển khả tư học sinh. B/ Chuẩn bị :

Que tính, bảng gài, SGK

C C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra:

- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét đánh giá

- HS1 : Tính + ; + ; - HS2: Tính nhẩm : + + ;

-2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: -Hôm học bài: 26+4;36+24

HĐ 2: *Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV : Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc ? -Tại em viết ?

*) Giới thiệu 36 + 24

- Yêu cầu lấy 36 que tính

- GV : Gài 36 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài 24 que tính lên bảng gài nói : Thêm 24 que tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính theo cột dọc

HĐ 3/ Luyện tập :

Bài 1 :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài : - Yêu cầu nêu đề

-Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30

26 + 30

- cộng 10 viết nhớ thêm , viết vào cột chục

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 36 que tính để trước mặt - Lấy thêm 24 que tính

- Đếm đọc to kết 60 que tính - 36 + 24 = 60

36 + 24 60

- cộng 10 viết nhớ ; cộng thêm , viết vào cột chục

- Đọc đề

- Nêu cách tính thực phép tính - Lớp làm vào

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu gà ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào

3) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS làm , nhanh

- Về xem lại - Chuẩn bị :Luyện tập

- Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gà ? - Thực phép cộng 22 + 18

- Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Tóm tắt :

Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà

Cả hai nhà nuôi gà ? Giải :

Số gà nhà nuôi : 22 + 18 = 40 ( gaø )

Đ/S: 40 gà

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( Tiết 1)

A. Mục tiêu :

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi *HS giỏi:

-Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi.

KNS Kĩ định giải vấn đề tinh huốn mắc lỗi, kĩ đảm nhiệm trách nhiệm việc làm thân.

B./ĐỒ DÙNG:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động hs

1.Khởi động:

2.KTBC:Học tập , sinh hoạt -Học tập sinh hoạt có lợi gì? Nhận xét

3.Bài mới: a)GT: - Học tiết : Biết nhận lỗi

sửa lỗi

b)Các hoạt động:

Hoạt động1 :Phân tích truyện: bình hoa

Gv đọc truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở ‘Ba tháng sau… chuyện bình hoa’

Chia nhóm y/c hs nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

+ Nếu Vơ- Va khơng nhận lỗi điều xảy ra? + Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó? Gv đọc đoạn kết câu chuyện

+ Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi? + Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

*Kết luận:Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến mọi người yêu mến.

Hoạt động2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ -Gv qui định cách bày tỏ thái độ a) Người nhận lỗi người dũng cảm

b)Nếu có lỗi cần chữa lỗi, khơng cần nhận lỗi c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi, khơng cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi người khơng biết mắc lỗi

e)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé g)Chỉ cần xin lỗi người quen biết

Gv nhaän xét, kết luận

Hoạt động 3: Xử lý tình GDKNS

Gv cho học sinh quan sát tranh Tranh 1:Sao bạn rủ học lại Một mình?

Tranh 2:Con dọn nhà cho mẹ Chưa?

Kết luận

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- HS theo dõi câu chuyện Các nhóm thảo luận xây dựng phần kết câu chuyện

Đại diện nhóm trình bày

Thì người quên lãng Vô Va hối hận tự nhận lỗi.

+ Cần nhận lõi sửa lỗi + Giúp ta mau tiến người yêu quý

Hs bày tỏ thái độ Tán thành

Khoâng tán thành Không tán thành Tán thành

Tán thành

Không tán thành

TẬP VIẾT CHỮ HOA B

A/ Muïc tiêu

- Viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: Bạn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Bạn bè sum họp ( lần )

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ. B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ ,

- cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kieåm tra:

chữ Hoa Ă,Â

Gọi HS lên viết vào bảng lớp  nhận xét.

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa Bvà số

từ ứng dụng có chữ hoa B

HĐ 2/Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ B:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa B cao đơn vị , rộng đơn vị chữ? - Chữ hoa B gồm nét ? Đó nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :

+Nét1 giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, đầu móc cong hơn.

+ Nét2 kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ.

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung sau cho em viết vào bảng

HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

*Quan sát , nhận xét :

-HS lên bảng viết.

-Vài em nhắc lại tên

B B

- Học sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li một chút

- Chữ B gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc một nét

- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ? - Nêu độ cao chữ

- Khoảng cách chữ chừng ? * Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng

HĐ 4/Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

HĐ 5/Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò:

Nhắc HS lưu ý cách viết chữ B -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học

giáo viên

- Lớp theo dõi thực hiện viết vào khơng trung sau bảng con

- Đọc

Bạn bè sum họp

- Goàm tiếng : Bạn , bè , sum , họp.

Các chữ: B, b, h, ph cao 2,5li + Chữ s cao 1,25li

+ Các chữ lại cao 1li

- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : - dòng chữ B hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Bạn cỡ vừa - dòng chữ Bạn cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng: Bạn bè sum

hoïp

-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

MÔN: THỂ DỤC

BÀI : QUAY PHẢI, QUAY TRÁI - TRề CHƠI “NHANH LấN BẠN ƠI !” I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn số kĩ ĐHĐN Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đẹp trước

- Học quay phải quay trái Yêu cầu thực động tác tương đối kĩ thuật, phương hướng không để thăng

- Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơivà tham gia chơi luật II.Địa điểm phương tiện:

- Phương tiện: Còi, vẽ hình sân theo trị chơi II.Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Thời lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yờu cầu học 1-2phỳt

- Ôn cách chào cách báo cáo đầu - Chạy nhẹ nhàng quanh sân 50-60m - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu * Chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay”

2 Phần bản:

* Tập hợp hàng dọc, dúng hàng,

* Học quay phải, quay trái : GV làm mẫu giải thích động tác, cho HS tập chậm sau nhanh hơn, GV nhận xét sửa sai Cho tổ thi xem tổ đẹp * Tập hợp hàng dọc, dúng hng, ng nghiờm, ng nghỉ, điểm số, quay phải, quay trỏi

*Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

- GV nờu tờn trũ chơi nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử sau chơi thức có phân thắng thua - GV quan sát nhắc nhở HS chơi an toàn

3 Phần kết thỳc : - Đứng vỗ tay vàhát *Trũ chơi “Có chúng em” - GV cựng HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, dặn HS ôn giậm chân chỗ, quay phải trái

2 lần 1-2 phỳt 1-2 phỳt

2 lần

5 lần

2 lần

1-2 phỳt phỳt 1-2 phỳt 1-2 phỳt

   

 

GV

- Chuyển đội hỡnh 3- hàng dọc

- chuyển thành đội hỡnh chơi

   

 

GV

Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2012 Tốn

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải tốn phép cộng

*HS giỏi: 1(dòng 2),bài

-Phát triển khả tư học sinh.

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

- Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính

2.Bài mới:

*HĐ1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực bài: Luyện tập

-HS thực

*HĐ2/Luyện tập :

Bài 1: (Dịng 1)

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi :

Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

Baøi :

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào

Baøi :

- Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

- Một em đọc đề

9+1+5=15 8+2+6=16 7+3+4=14 Hs làm bảng

36 25 + + 33 + 45

40 40 70 52 19

+ 18 + 61

70 70 - Một em đọc đề

- Cả lớp thực làm vào 24 48 + + 12 + 27

30 60 30 - Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

- Tóm tắt :

Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Cả lớp học sinh ?

Bài giải

Số HS lớp :

14 + 16 = 30 ( Học sinh ) Đáp số : 30 Học sinh Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

A/ Mục tiêu

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :

- VBT

- Bảng phụ ghi nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Từ vật-câu

kiểu Ai gì?

b)Hướng dẫn làm tập:

*HĐ1/Hướng dẫn làm tập1:

- Yêu cầu em đọc tập - Hãy nêu tên tranh ?

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ

*HĐ 2/Hướng dẫn làm tập2:

- Mời em đọc nội dung tập

- Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật

- Yêu cầu suy nghó làm

- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật

- Nhận xét ghi điểm học sinh *HĐ 3/Hướng dẫn làm tập3:

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

Ai(hoặc

gì,con gì) Là

Bạn Vân Anh học sinh lớp

2A - Gọi học sinh đặt câu

- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp

- Tìm số từ có tiếng “ học “ tiếng “ tập”

- Nhắc lại tên -

- Một em đọc to , lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :

- Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía

- Đọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- Lời giải : bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò , nai , cá heo , phượng vĩ , sách

- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu

Bạn Tùng Là học sinh

lớp 2C

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

chuoät

- Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

-Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC(t1) A/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay phản lực sử dụng

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy màu khích thước khổ A4 - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho bươcù gấp - HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 KiÓm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) *HĐ 1/ Giới thiệu bài:

- Hôm em học bài:Gấp máy bay phản lực(t1)

- GV ghi đề lên bảng -Gọi em nêu lại đề b)HĐ2: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - Hỏi:

 Hình dáng máy bay phản lực?

 Màu sắc mẫu gấp máy bay phản lực?

 Máy bay phản kực có phần? Phần

mũi có khác so với tên lửa?

 Máy bay phản lực có hai phần: Phần mũi

hơi nhọn, phần thân dài cánh bên - Để gấp máy bay phản lực ta cần tờ

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học

- Dài

giấy có hình gì?

- GV mở dần mẫu gấp máy bay phản lực kết luận ta cầ tờ giấy hình chữ nhật giống gấp tên lửa

- Để gấp máy bay phản lực, ta gấp phần trước, phần sau?

- Gv laøm maãu

c)HĐ3: Hướng dẫn mẫu

Bước 1:Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 - Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2

- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu , điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao H hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên hình

- Gấp đường dấu gấp hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình

Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được máy bay phản lực hình

- Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía phóng lên khơng trung

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

- So với tên lửa nhọn

- Hình chữ nhật, hình vuông.

- Gấp phần mũi trước, phần thân sau

- Học sinh theo dõi

- Thực hành làm theo giáo viên Bước :

- Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực

H 1

H 2

H5 H4

H6

Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng

.

H7

- Hai em lên bảng thực hành gấp bước

- GV tổ chức cho em tập gấp thử máy bay phản lực giấy nháp

- Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh

-Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học :Gấp máy bay phàn lực(t2)

máy bay phản lực

- Lớp quan sát nhận xét

- Các nhóm thực hành gấp máy bay phản lực theo bước để tạo thành máy bay phản lực theo hướng dẫn giáo viên

Chính tả GỌI BẠN

A/ Mục tiêu

- Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn.

- Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

B/ Chuẩn bị :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.kiểm tra

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em viết bài:Gọi

bạn

HĐ 2/Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích - Bê Vàng đâu ?

- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ ?

- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ ?

- Trong có chữ phải viết hoa ?

- Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu ?

-Hai em lên bảng viết từ :

:khỏe,cứu,yên lòng

-Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại tên

3 em đọc lại – Hs đọc thầm - Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối khơ nước , cỏ héo

Thơ chữ nên viết cho đẹp ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

HĐ3/ Nghe vieát

GV đọc cho HS viết

HĐ4/Soát lỗi chấm bài :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

HĐ5//Hướng dẫn làm tập

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm maãu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn Bài : - Yêu cầu nêu cách làm

- Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý

.

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- Có khổ thơ

- Hai khổ đầu khổ câu ,khổ cuối có câu

- Chữ đầu dịng , tên riêng lồi vật - Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép

- Viết vào trang giấy cách lề oâ

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

héo , nẻo đường , hoài , lang thang …

-HS viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

a)Nghiêng ngả , nghi ngờ

b)nghe ngóng , ngon ngọt

- ba em lên bảng viết

a)Trị chuyện , che chở , trắng tinh , chăm , b) gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa

MĨ THUẬT

VẼ THEO MẪU – VẼ LÁ CÂY GIÁO VIÊN BỘ MÔN

-Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2012

Toán

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

-Phát triển khả tư học sinh.

B/ Chuẩn bị : Bảng phuï

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

Kiểm tra

2.Bài mới:

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: cộng với số:9+5

HĐ 2:* GV giới thiệu phép cộng : +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - GV hỏi: Em làm 14 que tính?

- Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách khác không?

- GV HS thực bảng gài, que tính - Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục Chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14

- GV hướng dẫn HS thực tính viết

- Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Nhận xét, tuyên dương

* Lập bảng cộng cộng với số

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép cộng phần học HS lên bảng lập công thức cộng với số

- u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức - GV xóa dần cơng thức bảng yêu cầu HS đọc để học thuộc

- Nhaän xét, tuyên dương

HĐ 3) Luyện tập :

Bài 1:- Yêu cầu em đọc đề - Giáo viên nhận xét đánh giá

-Vaøi em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính trả lời có tất 14 que tính.

- Đếm thêm que tính vào que tính. - Đếm thêm que tính vào que tính. - Gộp que với que đếm.

- Tách que thành 4; với 10; 10 với 14 que…

- HS thực phép cộng + 5.

- HS làm theo thao tác GV.

- HS nhắc lại

- HS tự lập công thức

9 + = 12 + = 17

3 + = 12 + = 17

9 + = 15 + = 16

6 + = 15 + = 16

9 + = 13 + = 13

- Lần lượt tổ, bàn đọc đồng công thức, lớp đồng theo tổ chức GV

- HS xung phong đọc thuộc

+ 9

Baøi 2:

Gv hướng dẫn -Nhận xét

Bài 4: Gv hướng dẫn hs tóm tắt tốn

3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS học thuộc bảng công thức cộng với số

- Chuẩn bị : 29 + - GV nhận xét tiết học

+ + + + + 11 15 18 16 14

Tóm tắt:

- Có : táo - Thêm: táo - Tất cả: táo?

Gv chấm chữa bài, nhận xét Giải:

Số táo vườn có tất :

9 + = 15 (cây) Đáp số: 15

Tập làm văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

A/ Mục đích yêu cầu :

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT1) - Xếp thứ tự câu chuyện Kiến Chim Gáy (BT2) lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

*HS giỏi: GV nhắc HS đọc danh sách HS tổ 1, lớp 2A trước làm BT3

-Yêu thích môn học.

* DGKNS: - tư sáng tạo, tìm kiếm sử lí thơng tin

B/ Chuẩn bị : VBT

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra:

Kieåm tra VBT

2.Bài mới:

Hôm em học bài:Chào hỏi.Tự giới thiệu

b) Hướng dẫn làm tập:

H§1 Hướng dẫn làm tập1,2:

Bài : (Miệng) Xếp lại thứ tự tranh kể

nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc theo yêu cầu - Treo tranh

- Gọi HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét treo thứ tự chưa? - Gọi HS nói lại nội dung tranh 1, câu

- HS kể lại câu chuyện

- Bạn có cách đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương - Bài 2: (viết)

- u cầu HS làm trang30 Hướng dẫn sửa bài, xếp ý

- Gọi đội chơi: đội HS lên sửa - Nhận xét yêu

H§2 Hướng dẫn làm tập3 : : ( GD KNS)

-GV hướng dẫn HS làm theo mẫu -GV nhận xét, sửa

3) Củng cố - Dặn doø:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát.

- HS lên bảng thảo luận thứ tự các tranh Sau HS chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS3 treo tranh.

- Thứ tự tranh là: – – – 2.

- HS keå.

- “Tình bạn” – “Bê Vàng Dê Traéng”.

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c

- Hai em đọc lại câu văn xếp

- Đọc yêu cầu đề

- Bản danh sách học sinh tổ lớp - Lớp thực làm vào

Kể chuyện

BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

*HS giỏi: HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

- Giáo dục HS quý trọng tình bạn B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

KiĨm tra : Phần thưởng

Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể tồn câu chuyện

Nhận xét , ghi ñieåm

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bạn Nai Nhỏ” b)Hướng d n k chuy n ẫ ể ệ

*HĐ1:/Dựa theo tranh:

- GV hướng dẫn kể câu chuyện - GV cho quan sát tranh gợi ý: - Gọi HS

Nhận xét

*HĐ 2/Nhắc lại lời cha nai nhỏ

- GV cho quan sát tranh

*HĐ 3: - GV hướng dẫn phân vai dựng lại câu

chuyeän

HS nối tiếp kể

-Vài em nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh SGK nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh

- Nhắc lại lời kể vềbạn Nai Nhỏ

- HS tập kể theo nhóm Từng em nhắc lại lời kể theo tranh - Đại diện nhóm thi kể chuyện lới kể Nai nhỏ

- HS nhìn tranh nhớ lại lời cha Nai nhỏ nói với Nai nhỏ - HS tiếp tục tập kể theo nhóm Thi kể

Nhận xét

- HS tập kể theo nhóm - Thi kể câu chuyện

Nhận xét

3) Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị :Bím tóc đuôi sam

to chặn lối bạn hích vai hịn đá lăn sang bên Một lần gặp lão hổ rình, bạn kéo chạy bay Một lần khác bạn dùng gạc hút làm lão sói ngã ngửa cứu dê non

+ Bạn thật thông minh dũng cảm cha cho

MễN: THỂ DỤC LỚP 2

BÀI : QUAY PHẢI, QUAY TRÁI – ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I.Mục tiêu:

- Ôn quay phải, quay trái Yêu cầu thực ủoọng taực mức tương đối xác hướng

- Làm quen với hai ủoọng taực vươn thở tay theồ duùc phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối

II.Địa điểm phương tiện:

- Phương tiện: Cịi, vẽ hình sân theo trị chơi II.Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Thời lượng Phương pháp tổ chức

2 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yờu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

* Chơi trò chơi “ Diệt cỏc vật cú hại” 2 Phần bản:

* Quay phải, quay trỏi :

GV làm mẫu giải thích động tác, cho HS tập GV nhận xét sửa sai Cho tổ thi xem tổ đẹp * Học động tác vươn thở :

- GV nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu chậm cho HS bắt chước 2x8 nhịp, cho HS tập thở sau cho HS tập động tác kết hợp với thở GV quan sát uốn nắn

* Học động tác tay:

- GV nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu chậm cho HS bắt chước 2x8 nhịp Cho 1-2 HS làm mẫu Cho lớp tập GV quan sỏt uốn nắn * On động tác

*Trò chơi “Qua đường lội”

- GV nờu tờn trũ chơi nhắc lại cách chơi, cho HS thi đua theo đội hỡnh nước chảy GV tổng kết trũ chơi 3 Phần kết thỳc :

- Đứng vỗ tay vàhát - Cúi người thả lỏng

- GV cựng HS hệ thống

1-2phỳt 1-2 phỳt 1-2 phỳt lần

4 lần

lần

2 lần

2 lần

- HS tập hợp thành hàng dọc

   



 GV

- Tập hợp thành 3-4 hàng ngang

- Tập hợp theo đội hỡnh nước chảy

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, dặn HS ôn động

tác TD học 1-2 phỳt6-8 lần

1-2 phỳt 1-2 phỳt

   





GV

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 3

I.SƠ KẾT TUẦN:3

1 CHUYÊN CẦN:

- Vắng: ………

- Trễ: ………

2 VEÄ SINH:

- Cá nhân: thực tốt

- Tổ … thực tốt vệ sinh lớp học sân

3 ĐỒNG PHỤC:

- Một số em mặc áo chưa qui định: ……… ………

4 NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP:

-Một số em giờû học chưa ý bài: ……… ………

-Quên đồ dùng: ……… ……… THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ……… ………

II TUYÊN DƯƠNG:

1 CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG:

……… ……… TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG:

Tập thể tổ ……… ………

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 4

1 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHẾ:

Nhắc em chưa thực tốt, chưa ý học thực tốt HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI:

Kieåm tra SGK,VBT

Tiếp tục việc thực vệ sinh lớp,sân

BGH KÝ DUYỆT