bài giảng đa dạng sinh học

TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA NƠNG LÂM NGƢ BÀI GIẢNG (Lƣu hành nội bộ) ĐA ĐẠNG SINH HỌC Nguyễn Thị Quỳnh Phương Năm 2016 LỜI NÓI ĐẦU Đa dạng sinh học môn học nhằm cung cấp kiến thức khái niệm đa dạng sinh học biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học Đây môn học dành cho đối tượng sinh viên ngành Sư phạm sinh học trường Đại học Quảng Bình Trong suốt năm qua, Đa dạng sinh học vấn đề quan tâm toàn xã hội Vì giáo trình Đa dạng sinh học thay đổi với thay đổi vấn đề nóng hổi xã hội Đặc biệt sau đổi chương trình giáo dục Đại học phù hợp với nhu cầu xã hội Bài giảng Đa dạng sinh học nhằm phục vụ cho công việc giảng dạy học tập sinh viên thuộc chuyên ngành Sư phạm sinh học Bài giảng phần đáp ứng yêu cầu sinh viên ngành Sư phạm Sinh học, góp phần nâng cao nhận thức cơng tác bảo tồn đa dạng sinh học đến học sinh, sinh viên Bài giảng biên soạn dựa tham khảo nhiều tài liệu tác giả nước liên quan đến vấn đề đa dạng sinh học bảo tồn đa dạng sinh học giới Việt Nam Tuy nhiên có nhiều cố gắng, song chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận góp ý thầy cơ, sinh viên độc giả trường để giảng hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC CHƢƠNG 1: KHÁI NIỆM VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC 1 Khái niệm đa dạng sinh học 1.1 Đa dạng di truyền 1.2 Đa dạng loài .5 1.3 Đa dạng hệ sinh thái Định lượng đa dạng sinh học 12 Sự phong phú đa dạng sinh học số vùng giới .12 Những giá trị đa dạng sinh học .15 4.1 Giá trị trực tiếp .15 4.2 Giá trị gián tiếp 16 CHƢƠNG NHỮNG MỐI ĐE DỌA ĐỐI VỚI ĐA DẠNG SINH HỌC 19 Khái niệm suy thoái đa dạng sinh học 19 1.1 Khái niệm 19 1.2 Quá trình suy thối đa dạng sinh học 19 1.3 Mức độ suy thoái đa dạng sinh học 21 Thang bậc phân hạng mức đe doạ IUCN, 1994 22 Khái niệm tuyệt chủng 28 3.1 Tuyệt chủng trình tự nhiên 28 3.2 Tuyệt chủng người gây 29 Nguyên nhân gây suy thoái đa dạng sinh học 31 4.1 Khai thác mức 31 4.2 Sự du nhập loài ngoại lai 32 4.3 Sự phá hủy nơi cư trú 34 4.4 Ơ nhiễm mơi trường 36 4.5 Biến đổi khí hậu tồn cầu .38 CHƢƠNG CƠ SỞ VÀ PHƢƠNG THỨC BẢO TỒNĐA DẠNG SINH HỌC 40 Khái niệm bảo tồn đa dạng sinh học 40 1.1 Khái niệm 40 1.2 Sự cần thiết phải bảo tồn đa dạng sinh học 40 Các sở bảo tồn đa dạng sinh học 41 Các nguyên tắc bảo tồn đa dạng sinh học 41 Các phương thức bảo tồn 43 4.1 Bảo tồn nguyên vị (In - situ conservation): 43 4.2 Bảo tồn chuyển vị (Ex - situ conservation) .45 4.3 Sự liên quan phương thức bảo tồn 47 CHƢƠNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC 48 Tổ chức quản lý đa dạng sinh học khu bảo tồn .48 1.1 Sự hình thành khu bảo tồn .48 1.2 Các khu bảo tồn giới 50 1.3 Tính hiệu khu bảo tồn 51 1.4 Xác định ưu tiên cho bảo tồn đa dạng sinh học .51 1.5 Các phương pháp tiếp cận thành lập khu bảo tồn 52 1.6 Thiết kế khu bảo tồn 53 1.7 Quản lý khu bảo tồn 54 Phối hợp hỗ trợ bảo tồn đa dạng sinh học 54 2.1 Nâng cao nhận thức bảo tồn đa dạng sinh học 55 2.2 Khuyến khích lợi ích kinh tế phối hợp với người dân địa phương hoạt động bảo tồn 56 Phát triển bền vững bảo tồn 58 3.1 Tài trợ quốc tế phát triển bền vững 59 3.2.Các ngân hàng phát triển quốc tế việc suy thoái hệ sinh thái 60 Luật pháp liên quan đến bảo tồn đa dạng sinh học 63 4.1 Vai trò luật pháp bảo tồn đa dạng sinh học 63 4.2 Các thoả hiệp quốc tế bảo tồn đa dạng sinh học .64 CHƢƠNG BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC Ở VIỆT NAM 68 Cơ sở tạo nên đa dạng sinh học Việt Nam .68 Mức độ đa dạng sinh học Việt Nam .69 2.1 Đa dạng di truyền 69 2.2 Đa dạng loài Việt Nam 70 2.3 Đa dạng hệ sinh thái .74 Thực trạng suy thoái đa dạng sinh học Việt Nam 78 3.1 Suy thoái hệ sinh thái 78 3.2 Suy thoái loài .80 3.3 Suy thoái di truyền .81 Nguyên nhân gây suy thoái đa dạng sinh học Việt Nam 83 4.1 Môi trường sống bị phá huỷ 83 4.2 Khai thác mức 84 4.3 Ơ nhiễm mơi trường 86 4.4 Du nhập xâm lấn loài sinh vật ngoại lai .86 4.5 Sự nghèo đói sức ép dân số .87 Bảo tồn đa dạng sinh học Việt Nam .88 5.1 Bảo tồn nguyên vị (In-Situ conservation) .88 5.2 Bảo tồn chuyển vị (Ex-situ conservation) .92 5.3 Luật pháp Việt Nam liên quan đến bảo tồn ĐDSH 94 CHƢƠNG LẬP KẾ HOẠCH, PHƢƠNG PHÁP ĐIỀU TRA, GIÁM SÁT ĐA DẠNG SINH HỌC 97 Sự cần thiết giám sát, đánh giá đa dạng sinh học 97 Phân tích xác định nhu cầu giám sát đánh giá ĐDSH 97 2.1 Một số nguyên tắc định hướng điều tra, giám sát bảo tồn .98 2.2 Nội dung điều tra giám sát đa dạng sinh học 100 2.3 Phương pháp xác định nhu cầu giám sát, đánh giá ĐDSH 101 Lập kế hoạch giám sát, đánh giá đa dạng sinh học 102 3.1 Tiến trình 102 3.2 Phương pháp lập kế hoạch 103 Phương pháp điều tra giám sát đa dạng sinh học 104 4.1 Điều tra giám sát đa dạng loài động vật 104 4.2 Điều tra, giám sát đánh giá đa dạng loài thực vật .118 4.3 Giám sát tác động người đến khu bảo tồn 125 TÀI LIỆU THAM KHẢO 129 CHƢƠNG 1: KHÁI NIỆM VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC Khái niệm đa dạng sinh học Theo ƣớc tính gần có đến 12 định nghĩa khác đa dạng sinh học (Gaston and Spicer, 1998) Tuy nhiên số định nghĩa đƣợc sử dụng Công ƣớc đa dạng sinh học (1992) đƣợc coi "toàn diện đầy đủ nhất" xét mặt khái niệm Trong thực tế thuật ngữ đa dạng sinh học đƣợc dùng lần vào năm 1988 sau Công ƣớc Đa dạng sinh học đƣợc ký kết (5/6/1992) đƣợc dùng phổ biến Theo Công ƣớc Đa dạng sinh học, khái niệm "Đa dạng sinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghĩa khác sinh vật sống tất nơi, bao gồm: hệ sinh thái cạn, đại dương hệ sinh thái thuỷ vực khác, phức hệ sinh thái mà sinh vật thành phần, ; thuật ngữ bao hàm khác loài, loài hệ sinh thái Trong Công ƣớc đa dạng sinh học, thuật ngữ đa dạng sinh học dùng để phong phú đa dạng giới sinh vật từ nguồn trái đất, bao gồm đa dạng loài, loài đa dạng hệ sinh thái (Gaston and Spicer, 1998) Nhƣ đa dạng sinh học toàn dạng sống trái đất, bao gồm tất nguồn tài nguyên di truyền, loài, hệ sinh thái tổ hợp sinh thái Đa dạng sinh học thƣờng đƣợc thể cấp độ: đa dạng loài (đa dạng di truyền), loài (đa dạng loài) hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh thái) 1.1 Đa dạng di truyền 1.1.1 Khái niệm Từ lâu biết tồn lồi có đƣợc nhờ q trình sản xuất chép lại tính trạng tính chất thể từ hệ sang hệ khác qua di truyền Đa dạng di truyền phạm trù mức độ đa dạng biến dị di truyền, khác biệt di truyền xuất xứ, quần thể cá thể loài hay quần thể tác dụng đột biến, đa bội hoá tái tổ hợp Biến dị biến đổi sinh vật nguyên nhân khác nhau, sai khác so với bố mẹ, đa dạng tính trạng tính chất cá thể quần thể nhóm sinh vật Thực chất biến dị kết tƣơng hỗ phức tạp yếu tố khác nhƣ đột biến, phản ứng với đa dạng môi trƣờng sống, kích thƣớc quần thể, phƣơng thức sinh sản hay mức độ lai chéo Biến dị di truyền sở tiến hố cơng tác cải thiện giống Cơ sở vật chất di truyền loài sinh vật axit nucleic, gồm loại ADN (axit deoxinucleic) ARN (axit ribonucleic) Trong trình tiến hố sinh vật từ thấp lên cao, hàm lƣợng ADN nhân tế bào đƣợc tăng lên Đó biểu đa dạng di truyền Vật liệu di truyền sinh vật chứa đựng nhiều thơng tin đặc điểm, tính chất loài cá thể Do đa dạng vật chất di truyền tạo nên đa dạng giới sinh vật Các cá thể quần thể thƣờng có kiểu gen khác Sự khác cá thể (kiểu hình) tƣơng tác kiểu gen môi trƣờng tạo Đa dạng di truyền cho phép lồi thích ứng đƣợc với thay đổi môi trƣờng Thực tế cho thấy loài quý thƣờng phân bố hẹp thƣờng đơn điệu gen (lƣợng biến dị nhỏ) so với loài phổ biến, phân bố rộng (lƣợng biến dị lớn) Do lồi q thƣờng nhạy cảm với biến đổi môi trƣờng hậu dễ bị tuyệt chủng 1.1.2 Một số nhân tố ảnh hưởng đến đa dạng di truyền * Những nhân tố làm giảm đa dạng di truyền + Phiêu bạt gen Đây trình thƣờng xuất quần thể nhỏ, gây nên biến đổi tần số gen Quần thể nhỏ thƣờng có số cá thể giao phối ngẫu nhiên tần số gen sau giao phối đơi bị lệch alen quần thể nhỏ có tần số khác với quần thể lớn Ví dụ quần thể gồm 10 gen có 5A 5B Đối với quần thể lớn, sau giao phối ngẫu nhiên hệ sau thƣờng có tần số gen nhƣ ban đầu Tuy nhiên với quần thể nhỏ cần vài cá thể không tham gia vào trình giao phối khả sinh sản kém, tỉ lệ sống tần số gen bị biến đổi hồn tồn, lệch so với tần số gen ban đầu chẳng hạn thành 6A 4B 7A 3B, chí thành 9A 1B (Nguyễn Hoàng Nghĩa, 1999) + Chọn lọc tự nhiên nhân tạo Trong q trình tiến hố đƣờng chọn lọc tự nhiên, từ loài tổ tiên ban đầu sinh loài khác Tuy nhiên trình chọn lọc tự nhiên lại làm giảm lƣợng biến dị trình liên quan đến đào thải cá thể thích nghi giữ lại cá thể thích nghi với môi trƣờng sống Khác với chọn lọc tự nhiên, chọn lọc nhân tạo chọn lọc có định hƣớng ngƣời tiến hành nhằm đáp ứng mục tiêu đề Bởi ngƣời chọn lọc số cá thể loài định lai tạo chúng để đáp ứng nhu cầu làm giảm lƣợng biến dị di truyền Thực tế số lồi ỏi đƣợc gây trồng diện rộng dẫn đến tƣợng xói mịn di truyền Xói mịn di truyền làm giảm đa dạng nguồn gen bên loài làm biến dị di truyền mà nhà chọn giống cần phải có để triển khai cơng tác cải thiện giống Có thể nói giống trồng vật ni đƣợc ngƣời lai tạo sử dụng có tảng di truyền hẹp so với loài hoang dã * Những nhân tố làm tăng đa dạng di truyền + Đột biến gen Đột biến gen biến đổi xảy gen Các đột biến gen nguồn tạo gen sở biến dị di truyền Đột biến có tác dụng làm tăng lƣợng biến dị, có nghĩa làm tăng tính đa dạng sinh học đảm bảo cho ổn định loài + Sự di trú Sự xâm nhập (di trú) các thể lạ làm thay đổi tần số gen quần thể chỗ Mức độ thay đổi phụ thuộc vào mức độ di trú sai khác tần số gen cá thể cũ cá thể Tất nhân tố nhƣ chọn lọc, đột biến, phiêu bạt gen, di trú, cách li yếu tố chủ chốt tham gia vào q trình tiến hố sinh giới, đơi cịn đƣợc coi động lực q trình tiến hố 1.2 Đa dạng lồi 1.2.1 Khái niệm Đa dạng loài phạm trù mức độ phong phú số lượng loài số lượng phân loài (loài phụ) trái đất, vùng địa lý, quốc gia hay sinh cảnh định Lồi nhóm cá thể khác biệt với nhóm khác mặt sinh học sinh thái Các cá thể lồi có vật chất di truyền giống có khả trao đổi thông tin di truyền (giao phối, thụ phấn) với cho hệ có khả tiếp tục sinh sản Nhƣ cá thể lồi chứa tồn thơng tin di truyền lồi, tính đa dạng lồi hồn tồn bao trùm tính đa dạng di truyền đƣợc coi quan trọng đề cập đến tính đa dạng sinh học Sự đa dạng loài giới đƣợc thể tổng số lồi có mặt toàn cầu Tuy nhiên số lƣợng cá thể loài quan trọng đo đếm đa dạng lồi Theo dự đốn nhà phân loại học, có từ - 30 triệu lồi sinh vật trái đất, chiếm phần lớn vi sinh vật côn trùng Thực tế có khoảng 1,4 triệu lồi sinh vật đƣợc mơ tả (Wilson, 1998 trích Phạm Nhật, 1999), tập trung chủ yếu lồi động thực vật cỡ lớn, có giá trị nhiều mặt (Bảng 1) Do cịn nhiều lồi chƣa đƣợc biết đến, nhiều môi trƣờng sống chƣa đƣợc điều tra nghiên cứu kĩ nhƣ vùng biển sâu, vùng san hô đất vùng nhiệt đới Bảng 1.1: Số loài sinh vật mơ tả giới Các nhóm R Số lƣợng loài r r rriAvật rp* A i sống Vertebrates Động có xƣơng Mammals Động vật cóViệt vú nhóm 5.490 Tên Tiếng Birds Chim 10.027 Reptiles Bị sát 9.084 Amphibians Lƣỡng cƣ 6.638 Fishes Cá 31.600 62.839 Invertebrates Động vật không xƣơng sống Tong Insects Côn trùng 1.000.000 Molluscs Thân Mềm 85.000 Crustaceans Giáp xác 47.000 Corals San hơ 2.175 Arachnids Nhện 102.000 Velvet worms Giun móc 165 Horseshoe Crabs Sam Others Các nhóm khác 68.658 1.305.250 Plants Thực vật Tổng Mosses Rêu 16.236 Fern and Allies Dƣơng xỉ 12.000 Gymnosperms Hạt trần 1.052 Flowering Plants Thực vật có hoa 268.000 Green algae Tảo lục 4.242 Red algae Tảo đỏ 6.144 307.674 Others Các nhóm khác Tổng Lichens Địa y 17.000 Mushrooms Nấm 31.496 Brown algae Tảo nâu 3.127 Tổng 51.623 1.727.386 (Craig Hilton-Taylor, Caroline M Pollock et al., 2008) Tổng nhóm 1.2.2 Những nhân tố ảnh hưởng đến đa dạng lồi * Sự hình thành lồi Một lồi đƣợc hình thành thơng qua q trình tiến hố Trong q trình hàng triệu năm tiến hố, lồi thường hình thành qua đường q trình đa bội hố q trình hình thành lồi địa lí (N.H.Nghĩa, 1999) Một phần thực vật xuất chủ yếu thông qua q trình đa bội hố: bội hố số lƣợng thể nhiễm sắc loài ban đầu cá thể lai loài (Nguyễn Hoàng Nghĩa, 1999) Trong thực tế đa bội hố có ý số nhóm động vật nhƣng lại có nghĩa to lớn thực vật yếu tố tiến hoá quan trọng Hiện tƣợng đa bội hố cho phép lồi thực vật xâm lấn lai hữu thụ với lồi địa sinh lồi Sự nhân đơi thể nhiễm sắc biến lồi sinh hoàn toàn bất thụ với loài ban đầu lồi đƣợc hình thành Gần ngƣời ta bắt đầu nói đến q trình hình thành lồi lồi đƣợc hình thành vùng phân bố với loài ban đầu nhƣ tƣợng đa bội hố nhƣng khơng có nguồn gốc đa bội hố Q trình ngƣợc với q trình hình thành lồi địa lí mà lồi đƣợc hình thành từ địa điểm khác với loài ban đầu Q trình thƣờng đƣợc mơ tả nhiều cho nịi trùng sống chủ khác (Wilson 1988 trích Nguyễn Hồng Nghĩa, 1999) Tính đặc hữu chủ tƣợng phổ biến giới trùng Lý thuyết tiến hố đại cho thấy hầu hết sinh vật hình thành lồi thơng qua cách li địa lý, cách li sinh sản trình đƣợc gọi hình thành lồi địa lí Ví dụ: Hạt giống loài từ đất liền đƣợc phát tán đảo thơng qua gió, bão lồi chim,… quần thể lồi đƣợc tạo thành đảo sau nhiều năm, nhiều hệ khác với quần thể đất liền Trong điều kiện hoàn toàn loài phải thay đổi để thích nghi sở để tạo nên loài * Sự lồi (tuyệt chủng) Nếu nhƣ q trình hình thành lồi làm tăng tính đa dạng lồi tuyệt chủng làm giảm tính đa dạng sinh học Sự loài (tuyệt chủng) đƣợc nghiên cứu kĩ phần "suy thoái đa dạng sinh học" 1.3 Đa dạng hệ sinh thái 1.3.1 Khái niệm Hệ sinh thái đơn vị cấu trúc chức sinh bao gồm quần xã sinh vật, đất đai yếu tố khí hậu Quần xã sinh vật đƣợc xác định loài sinh vật sinh cảnh định vào thời điểm định với mối quan hệ qua lại cá thể loài loài với Quần xã sinh vật có quan hệ với mơi trƣờng vật lý tạo thành hệ sinh thái Các loài hệ sinh thái tạo thành chuỗi thức ăn liên kết với cách chặt chẽ tạo thành qui luật định góp phần trì cân sinh thái Sự phong phú môi trƣờng cạn dƣới nƣớc trái đất tạo lên số lƣợng lớn hệ sinh thái khác Sự đa dạng hệ sinh thái đƣợc thể qua đa dạng sinh cảnh, nhƣ mối quan hệ quần xã sinh vật trình sinh thái sinh Việc xác định hệ sinh thái hay sinh cảnh thực tế khó khăn ranh giới chúng khơng rõ ràng Những sinh cảnh rộng lớn đất bao gồm rừng nhiệt đới, cánh đồng cỏ, đất ngập nƣớc, rừng ngập mặn… Những hệ sinh thái hồ nƣớc, rừng hay đồng ruộng Trên giới bao gồm nhiều chỉnh thể sinh vật Sự phân chia tuỳ thuộc vào điều kiện khí hậu sinh vật sống Một chỉnh thể bao gồm nhiều hệ sinh thái khác Các chỉnh thể sinh vật giới bao gồm có: Đài nguyên hay đồng rêu (Tundra) Đồng rêu bao quanh bắc cực vành đai phần bắc lục địa Âu Á, Bắc Mỹ, chiếm khoảng 20% diện tích trái đất Đây vùng nhiều đầm lầy giá lạnh, băng tuyết với nhiều đụn rêu rãi rác Mùa đông dài khắc nghiệt, mùa hè ngắn Số loài thực vật ít, chủ yếu rêu, địa y cỏ lau, phong lùn liễu miền cực Động vật đặc trƣng hƣơu tuần lộc, hƣơu kéo xe, thỏ, có sói Bắc cực, gấu trắng Bắc cực, chim cánh cụt,…Nhiều loài chim sống thành bầy lớn, chúng di cƣ xuống vùng vĩ độ thấp để tránh rét mùa đông Rừng mƣa nhiệt đới (Tropical rain forests) Xuất vùng gần xích đạo Khí hậu ln ấm (từ 20 đến 25 0C) lƣợng mƣa dồi (ít 1900 mm/năm) Rừng mƣa biome có độ giàu có nhất, độ đa dạng tổng sinh khối Rừng mƣa nhiệt đới có cấu trúc phức tạp, với nhiều cấp độ đời sống Hơn nửa dạng sống cạn xuất biom Trong nhiều động vật sống mặt đất, hầu hết động vật rừng mƣa nhiệt đới có đời sống gỗ Các động vật trải qua toàn đời sống chúng tán rừng Các loại côn trùng rừng mƣa nhiệt đới phong phú phần lớn số chúng chƣa đƣợc xác định Mối đặc trƣng cho phân hủy chu trình dinh dƣỡng gỗ Chim có xu hƣớng màu sắc sáng, thƣờng tạo cho chúng tìm kiếm thức ăn nhƣ lồi sâu ngoại lai Bò sát lƣỡng thê xuất nhiều Khỉ hầu (Lemurs), Cu li (sloths), khỉ (monkeys) ăn lồi trái rừng mƣa nhiệt đới Nhóm lồi ăn thịt lớn nhóm gian bẫy chim tốt Chúng ta tính giờ/bẫy từ thời điểm giăng bẫy thứ vào buổi sáng thời điểm thu bẫy thứ Vào cuối ngày bẫy ta cuộn để lƣới treo vào buổi hôm sau ta mở lƣới lại Cũng nhƣ đặt bẫy thú, phải có số giờ/bẫy giống sinh cảnh nghiên cứu Nếu đặt lƣới sinh cảnh lƣới giăng giờ, ta có 25 giờ/lƣới làm nhƣ ngày ta khảo sát điểm nghiên cứu 100 giờ/lƣới + Xử lý chim bắt đƣợc: - Gỡ chim khỏi lƣới nhẹ nhàng, không gây thƣơng tích khơng làm rách lƣới - Xác định lồi giới tính chim - Kiểm tra chim trƣởng thành hay cịn non Chim non thƣờng có lông khác với chim trƣởng thành - Kiểm tra tình trạng sinh sản; Chim bị lơng vùng ngực ấp trứng (thƣờng có ấp trứng) Chim trống tích tinh dịch quanh khu hậu mơn vào mùa sinh sản Chúng có vùng quanh hậu mơn sƣng lên, dấu hiệu sinh sản rõ ràng - Kiểm tra thay lông: Trong thời gian thay lông, lông cánh lông đuôi không dài - Đánh dấu chim: Nếu có vịng số đo đeo vào chân chim, cần có - loại vịng có kích thƣớc khác để chọn loại thích hợp cho lồi bắt đƣợc Nếu khơng có vịng cắt lơng ngồi để đánh dấu chim bị bắt - Thả lại chim nơi mà bị bắt - Tránh cố bẫy bắt chim: Chim bị chết lƣới: thƣờng xảy trƣờng hợp nóng đặt lƣới dƣới ánh mặt trời bị ƣớt trời mƣa to Trong trƣờng hợp này, cần rút ngắn thời gian lần thăm lƣới Nguyên tắc chung tỷ lệ chết phải nhỏ 5% Nếu tỷ lệ chim chết lớn 5%, cần thiết phải xem xét lại phƣơng pháp quy trình bẫy bắt Lƣới khơng bắt đƣợc chim: số đợt đặt bẫy có số lƣới khơng thể bắt đƣợc chim Trong trƣờng hợp này, nên xem xét số nguyên nhân nhƣ: chất lƣợng lƣới, vị trí đặt bẫy, ánh sáng nơi đặt bẫy, thời gian mở lƣới thời gian đặt lƣới kéo dài (chim biết nơi đặt bẫy) + Phân tích kết bẫy bắt lƣới mờ Bƣớc q trình phân tích số liệu lập bảng số liệu (nhƣ biểu dƣới đây) Đối với mùa năm bẫy bắt ta cần lập bảng nhƣ Số liệu bẫy bắt mùa đầu năm đầu chƣa cho ta khái niệm nhƣng mùa năm sau cho thấy biến đổi thành phần loài, số lƣợng loài, phản ánh tình hình tài nguyên khu bảo tồn tăng hay giảm hiệu công tác quản lý Mẫu biểu số liệu gốc phân tích kết bẫy bắt lưới mờ Kiểu sinh cảnh A B C Số điểm đặt lƣới Số lƣới đặt điểm Số ngày mở lƣới Tổng số số liệu ghi Loài - Số cá thể bắt ngày đầu - Số cá thể bắt lại lần n Loài - Số cá thể bắt ngày đầu - Số cá thể bắt lại lần - Số cá thể bắt lại lần * Điều tra giám sát lƣỡng cƣ, bò sát Giới thiệu chung Lƣỡng cƣ bị sát có liên quan đến nhóm động vật có xƣơng sống máu lạnh xuất sớm lịch sử tiến hoá trái đất Lƣỡng cƣ đẻ trứng trải qua thời kỳ dài sống dƣới nƣớc, bị sát lại đẻ trứng cạn Tuy nhiên trƣởng thành nhiều lồi bị sát lại sống dƣới nƣớc nhiều lồi lƣỡng cƣ lại sống cạn (chẳng hạn nhƣ rùa biển trƣởng thành sống dƣới nƣớc trừ lúc đẻ trứng) Về tầm quan trọng sinh học, lƣỡng cƣ bò sát loài phổ biến, xuất vùng trái đất ngoại trừ số vùng địa cực Chúng đƣợc tìm thấy tất môi trƣờng sống, từ vùng ẩm ƣớt bắc Châu Âu Châu Mỹ tới vùng rừng mƣa nhiệt đới nam Mỹ Đông Nam Á Lƣỡng cƣ bò sát phần quan trọng tài nguyên thiên nhiên hành tinh, chúng có mối liên quan trực tiếp tới loài vật xuất cách hàng triệu năm trƣớc Phương pháp điều tra giám sát * Thu thập tiêu Có số phƣơng pháp đƣợc sử dụng vào việc bắt giữ lƣỡng cƣ bò sát thực địa Việc sử dụng phƣơng pháp tuỳ thuộc vào loại mơi trƣờng lồi động vật định bắt Bẫy hố (pitfall trap) Bẫy hố đƣợc sử dụng phổ biến điều tra bị sát ếch nhái (trừ lồi ếch cây-sống cây), kể số động vật nhỏ khác Đây phƣơng pháp đơn giản lại hiệu Bầy hố bao gồm hố bẫy đƣợc đào theo hàng đƣợc hỗ trợ hàng rào cao khoảng 40 cm đặt hàng hố bẫy Tác dụng hàng rào nhằm dụ cho vật men theo hàng rào dẫn tới hố Do hàng rào nên bắt đầu mét trƣớc hố thứ kéo dài sau hố cuối mét Mỗi hàng bẫy hố thƣờng bố trí hố đƣờng kính 25 cm sâu 30-40 cm, thƣờng sử dụng ống sắt nhựa để tạo cho thành hố trơn nhẵn động vật rơi vào hố khơng leo ngồi đƣợc Bẫy hố cần đƣợc kiểm tra định kỳ, vật sa bẫy cần thu thập liệu cần thiết (tên lồi, giới tính, tình trạng sinh sản, trọng lƣợng, ) cho vào túi mẫu vật mang lều (trại) để xác định sau thả vật nơi bắt đƣợc Số lƣợng ngày bẫy tuỳ thuộc vào yêu cầu (mức độ chi tiết) điều tra Các hàng bẫy hố đƣợc đặt tuyến lập sẵn Quan sát tìm kiếm ếch nhái Ếch nhái thƣờng sống ẩm ƣớt, gần khe suối, ao hồ ta dùng đèn pin chun dụng (có cơng suất lớn) để điều tra ban đêm Ếch nhái đƣợc nhìn thấy trực tiếp (quan sát) thông qua nghe tiếng kêu Để điều tra đƣợc ếch nhái qua tiếng kêu điều quan trọng phải phân biệt đƣợc tiếng kêu loài khác Số liệu điều tra đƣợc ghi vào mẫu biểu sau: Mẫu biểu ghi số liệu điều tra Bò sát, Ếch nhái Khu vực điều tra Ngƣời/nhóm điều tra Nhóm trƣởng STT Tên Phƣ Số Kiể Ghi /mã số loài ơng pháp lƣợng u sinh cảnh Lƣu ý: thông tin liên quan đến khu vực điều tra (toạ độ đồ/GPS, thời tiết, thời gian bắt đầu & kết thúc điều tra, ) cần đƣợc ghi chép đầy đủ phục vụ cho công việc phân tích sau 4.4.2 Điều tra, giám sát đánh giá đa dạng loài thực vật Các loài thực vật cho biết nhiều tình trạng, góp phần vào tính đa dạng sinh học chung khu bảo tồn Điều tra, giám sát thực vật cho phép ta biết tất nhiều loài thực vật khu bảo tồn đƣợc bảo vệ tốt nhƣ chiến lƣợc quản lý bảo tồn Điều tra thực vật giúp nhận dạng kiểu sinh cảnh phân bố chúng khu bảo tồn Thực vật sinh trƣởng nhanh nên có ảnh hƣởng đến thay đổi mơi trƣờng Vì vậy, điều tra thực vật giúp ta giám sát nhận thay đổi sinh cảnh nguyên nhân làm thay đổi (do hoạt động ngƣời, động vật hoang dã, sâu hại, bệnh dịch thiên tai ) Trên sở số liệu điều tra ngƣời quản lý đề biện pháp tích cực để ổn định, triệt tiêu trì thay đổi nhƣ phận chiến lƣợc quản lý khu bảo tồn Hoạt động quản lý bao gồm biện pháp nhƣ phục hồi sinh cảnh, kiểm tra việc đốt trảng cỏ, loại hình bảo vệ đặc biệt khác, Việc điều tra tập trung vào lồi thực vật nhạy cảm với biến đổi, sử dụng chúng nhƣ loài thị cho biến đổi hay xuống cấp sinh cảnh Vì vậy, phục vụ nhƣ hệ thống cảnh báo sớm vấn đề môi trƣờng + Điều tra, giám sát đa dạng loài thực vật dạng sinh cảnh cần thiết phải quan tâm đến tất dạng sống có sinh cảnh đó, bao gồm: thân gỗ, thân thảo, thực vật ngoại tầng (dây leo, thực vật ký sinh, ) + Các phƣơng pháp điều tra thực vật đƣợc trình bày kỹ môn học Điều tra rừng Liên quan đến giám sát đánh giá đa dạng thành phần loài thực vật, lƣu ý đến số trình tự điều tra, giám sát dạng sống thực vật với hình thức, là: điều tra theo tuyến điều tra ô tiêu chuẩn 4.4.2.1 Điều tra, giám sát theo tuyến * Lập tuyến điều tra Cũng giống nhƣ điều tra giám sát động vật, sau xác định dạng sinh cảnh khu vực cần giám sát, đánh giá, sở nguồn lực, kinh phí mục tiêu chƣơng trình giám sát cần xác định khu vực lập tuyến điều tra, số tuyến điều tra giám sát cần lập số lần lập lại + Cự ly tuyến: Khoảng cách gần xa tuyến phụ thuộc vào mức độ chi tiết chƣơng trình giám sát Đối với điều tra, giám sát thực vật khoảng cách tuyến chọn lựa khoảng 100m - 1000m + Hƣớng tuyến: Trong điều tra thực vật, hƣớng tuyến phải vng góc với đƣờng đồng mức để ghi nhận đƣợc thay đổi thành phần thực vật theo địa hình sinh cảnh * Thu thập liệu tuyến + Xác định cự ly ghi chép Tƣơng tự nhƣ cự ly tuyến, tuyến điều tra đƣợc lập cần đánh dấu chia đoạn để ghi chép, thu thập liệu Tuỳ theo mức độ chi tiết chƣơng trình giám sát, cự ly ghi chép xác định với khoảng cách từ 100m - 500m + Ghi chép liệu: Tại điểm xác định, tiến hành ghi chép toàn loài gặp đƣợc tuyến Dữ liệu thu thập loài thực vật tuỳ theo dạng sống khác - Đối với thân gỗ: cần phải xác định tên lồi; đo liệu chiều cao, đƣờng kính ngang ngực; đặc điểm sinh trƣởng; phẩm chất - Đối với thân thảo: liệu cần bao gồm tên loài, ƣớc lƣợng độ che phủ (%), đặc điểm phân bố, - Đối với thực vật ngoại tầng: cần thiết ghi nhận liệu nhƣ tên loài, độ phong phú tƣơng đối, tầng phân bố loài Chú ý: - Việc ghi nhận tên loài thực vật dạng sống nêu chƣa thể xác định đƣợc trƣờng, cần đặt ký hiệu cho đồng thời thu hái mẫu chụp ảnh, mang để tra cứu sau - Một hạn chế hình thức điều tra tuyến ƣớc lƣợng đƣợc mật độ loài thân gỗ 4.4.2.2 Điều tra, giám sát theo ô tiêu chuẩn Khác với điều tra theo tuyến, điều tra theo ô tiêu chuẩn giúp cho ngƣời điều tra xác định đƣợc diện tích điều tra ghi chép liệu cách cụ thể, chi tiết + Có loại tiêu chuẩn: ô tiêu chuẩn tạm thời ô tiêu chuẩn cố định Việc lựa chọn ô tiêu chuẩn loại cịn tuỳ thuộc vào u cầu chƣơng trình điều tra, giám sát Một nguyên tắc xây dựng thực chƣơng trình giám sát, đánh giá đa dạng sinh học cần phải tuyệt đối tuân thủ việc điều tra lặp lại Do đó, giám sát, đánh giá đa dạng sinh học tốt nên chọn ô tiêu chuẩn cố định + Phƣơng pháp đặt ô tiêu chuẩn: lựa chọn phƣơng pháp: ngẫu nhiên, hệ thống điển hình Đối với thực vật thân gỗ * Xác định hình dạng, kích thƣớc số lƣợng ô tiêu chuẩn: + Đối với phƣơng pháp tiêu chuẩn điển hình: để điều tra đa dạng thành phần lồi thực vật thân gỗ khơng thể ấn định trƣớc diện tích tiêu chuẩn mà phải xác định thơng qua q trình điều tra thực tế Việc điều tra tiêu chuẩn có diện tích tối tiểu, sau mở rộng dần diện tích số liệu ghi nhận thành phần lồi khơng cịn thay đổi dừng lại Diện tích tiêu chuẩn đƣợc xác định trƣờng hợp gọi diện tích biểu lồi Hình dạng tiêu chuẩn hình chữ nhật, hình vng hình trịn Có thể biểu thị việc xác định diện tích biểu lồi đồ thị sau: Số loài Ổn định loài Diện tích ơtc (S) Diện tích biểu lồi Đồ thị xác định diện tích biểu lồi + Đối với phƣơng pháp ngẫu nhiên, hệ thống: - Diên tích tiêu chuẩn thƣờng đƣợc ấn định trƣớc Tuỳ thuộc vào phƣơng pháp điều tra, diện tích tiêu chuẩn chọn khoảng từ 100m2 - 2.500m2 Hình dạng tiêu chuẩn hình chữ nhật, hình vng hình trịn - Xác định dung lƣợng mẫu (số ô tc) cho sinh cảnh theo công thức: N ct  Trong đó: t V% Δ% t = 1,96 V%: hệ số biến động số lồi, đƣợc tính theo cơng thức:   x  x   n S  V%  x100 Với S  n 1 X     S: Sai tiêu chuẩn mẫu n: Số ô rút mẫu thử (thƣờng chọn n  30) x: Số loài ô %: Sai số cho phép từ 1% - 10% Thƣờng rút thử 30 ô để điều tra, số liệu ghi nhận không đảm bảo dung lƣợng mẫu cần thiết theo cơng thức cần phải tiến hành điều tra bổ sung, ngƣợc lại dung lƣợng mẫu cần thiết đảm bảo qua tính tốn việc điều tra bổ sung khơng cịn cần thiết - Sau xác định số lƣợng ô tiêu chuẩn rút mẫu thử, tiến hành xác định cự ly tuyến cự ly ô tuyến * Tổ chức điều tra thu thập số liệu ô tiêu chuẩn: việc thu thập số liệu tiến hành ô tiêu chuẩn theo sinh cảnh, tiêu chuẩn ghi nhận tên lồi, tiêu sinh trƣởng nhƣ đƣờng kính ngang ngực, chiều cao (Hcc), chiều cao dƣới cành (Hdc), đƣờng kính tán (Dt), phẩm chất cây, tình hình sinh trƣởng Mẫu biểu ghi số liệu điều tra, giám sát thực vật thân gỗ Ơtc số: Ngày điều tra: Ngƣời/nhóm điều tra: Trạng thái rừng/kiểu sinh cảnh: Vị trí: Chân/sƣờn/đỉnh: Sinh D1,3 Hcc Hdc Dt tầng Phẩm Stt Loài trƣởng/sâ Vật hậu (cm) (m) (m) (m) thứ chất u bệnh hại Chú ý: việc ghi nhận ký hiệu loài chưa thể xác định tên giống hình thức điều tra theo tuyến * Mối quan hệ lồi Tính đa dạng thành phần thực vật cịn thể mối quan hệ lồi với Đặc biệt rừng hỗn loài nhiệt đới bao gồm nhiều loài tồn Thời gian tồn số lồi phụ thuộc vào mức độ phù hợp hay đối kháng chúng với trình lợi dụng yếu tố mơi trƣờng, phân trƣờng hợp: + Liên kết dƣơng: trƣờng hợp loài tồn suốt q trình sinh trƣởng, chúng khơng có cạnh tranh ánh sáng, chất dinh dƣỡng đất không làm hại + Liên kết âm: trƣờng hợp lồi khơng thể tồn lâu dài bên cạnh đƣợc có đối kháng liệt q trình lợi dụng yếu tố mơi trƣờng (ánh sáng, chất dinh dƣỡng, nƣớc, ), có loại trừ thông qua nhiều yếu tố nhƣ: độc tố cây, tinh dầu sinh vật trung gian, + Quan hệ ngẫu nhiên: trƣờng hợp loài tồn tƣơng đối độc lập với Tuy nhiên, nghiên cứu đầy đủ mối quan hệ loài rừng tự nhiên vấn đề phức tạp, đòi hỏi phải dựa nhiều yếu tố Biết đƣợc ba loại quan hệ sở để góp phần lựa chọn biện pháp kỹ thuật tác động nhƣ giải pháp bảo tồn phù hợp với loại đối tƣợng loài cây, sinh cảnh, khác Đối với thực vật thân thảo + Xác định kích thƣớc số lƣợng tiêu chuẩn: giống nhƣ điều tra thực vật thân gỗ phƣơng pháp rút mẫu: điển hình, ngẫu nhiên hay hệ thống Tuy nhiên, diện tích tiêu chuẩn ấn định phƣơng pháp chọn mẫu ngẫu nhiên, hệ thống điều tra thực vật thân thảo nhỏ điều tra thực vật thân gỗ Diện tích tiêu chuẩn chọn khoảng từ 2m2 - 25 m2 + Tổ chức điều tra thu thập số liệu ô tiêu chuẩn: triển khai việc thu thập số liệu ô tiêu chuẩn theo sinh cảnh Trong ô tiêu chuẩn ghi nhận tên loài, độ che phủ, số lƣợng Mẫu biểu điều tra giám sát thực vật thân thảo Ôtc số: Ngày điều tra: Ngƣời/nhóm điều tra: Trạng thái rừng/kiểu sinh cảnh: Vị trí: Chân/sƣờn/đỉnh: S Lồi Độ che phủ Số tt (%) lƣợng Chú ý: việc ghi nhận ký hiệu loài chưa thể xác định tên giống hình thức điều tra theo tuyến Đối với thực vật ngoại tầng + Xác định kích thƣớc số lƣợng tiêu chuẩn Thực tế, q trình sinh trƣởng phát triển phần lớn loài thực vật ngoại tầng liên quan đến thân gỗ Chính nên phƣơng pháp rút mẫu, xác định sinh trƣởng, số lƣợng ô tiêu chuẩn giống nhƣ trƣờng hợp điều tra thực vật thân gỗ Thông thƣờng triển khai thu thập số liệu ô tiêu chuẩn thân gỗ, đồng thời kết hợp với việc thu thập số liệu thực vật ngoại tầng có phân bố + Thu thập số liệu ô tiêu chuẩn thực vật ngoại tầng thƣờng ghi nhận: tên loài, tầng phân bố, số lƣợng Ôtc số: Mẫu biểu điều tra, giám sát thực vật ngoại tầng Ngày điều tra: Ngƣời/nhóm điều tra: Trạng thái rừng/kiểu sinh cảnh: Vị trí: Chân/sƣờn/đỉnh: Tầng phân Stt Lồi Số lƣợng Vật hậu bố 4.4.2.3 Một trường hợp điển hình điều tra, giám sát thực vật Có nhiều hình thức điều tra thực vật, việc áp dụng hình thức phụ thuộc vào mục tiêu quản lý thông tin cần thu thập Chúng ta lập số tuyến khu bảo tồn để tiến hành chƣơng trình điều tra giám sát Về mặt lý thuyết, điều tra thực vật dọc theo tuyến thực cách Cách thứ đánh dấu, đo định loại dọc theo tuyến lặp lại năm Phƣơng pháp biết xác diện tích nghiên cứu đồng thời vấn đề nảy sinh to thƣờng vƣợt khỏi phạm vi tuyến điều tra Vì vậy, tốt xác định khu cố định (ô khảo sát) nghiên cứu tất cả, xác định tìm thấy, số nghiên cứu (cách 2) Ơ khảo sát có kích thƣớc cố định, đƣợc đánh dấu vĩnh cửu dọc theo tuyến lặp lại nghiên cứu cho năm mùa Kích thƣớc phụ thuộc vào đa dạng địa điểm nghiên cứu Ví dụ vùng có nhiều nhỏ nhiều lồi khác thƣờng khó khảo sát cho trịn bán kính 10m Trong savan khu vực trống, có bán kính 10m không tồn Đối với rừng nhiệt đới chuẩn có tuổi từ non đến trung bình ô bán kính 11m tốt Đối với rừng già trống cần lớn Tuy nhiên, kích thƣớc không quan trọng nhƣ không thay đổi q trình thực chƣơng trình giám sát Khi xác định đƣợc kích thƣớc cần thiết ô, ta lập ô dọc theo tuyến sinh cảnh sở phân loại sinh cảnh mô tả trƣớc Cách lập ô: phải đánh dấu ô chọn đƣợc vị trí thích hợp cách đóng cọc vào vị trí Dùng thƣớc dây kéo thành đƣờng thẳng vng góc với theo phƣơng Bắc - Nam Đông - Tây Tại hƣớng lấy đoạn thẳng dài 11,2m kể từ cọc trung tâm đánh dấu điểm Nhƣ vậy, ta đƣợc hình trịn diện tích 400m2 Hoặc lấy dây dài 11,2m lấy cọc làm tâm quay vòng tròn Để giám sát lâu dài thực vật phải đánh dấu cố định cọc trung tâm điểm hƣớng để sau dễ dàng tìm lại Đánh dấu cẩn thận đồ bị trí (dùng máy định vị GPS xác định toạ độ ô) Bằng cách ngƣời đƣợc cung cấp thơng tin cần thiết tìm vị trí vào mùa, năm điều tra sau Mẫu biểu ghi chép số liệu giám sát thực vật Tuyến số: Số ngƣời điều tra: Ngày: Ô số: Địa điểm: Mới (< tuần); Cháy C K Thân bị chặt C K Di chuyển cỏ C K Nƣớc đọng C K Thềm suối C K Quả mặt đất C K Phân thú móng guốc địa C K (bao nhiều ) Vật ni C K Lồi gỗ Lồi bụi Lồi cỏ Lồi cỏ nhỏ (lồi kích (lồi RA) (loài RA) (loài RA) thƣớc) Đánh dấu có (F), có hoa (FL) hạt (S) ghi rõ tình trạng lồi RA = Độ phong phú tương đối:  5%,  25%, = 25-75%, = 75 - 95% Những câu hỏi mơ tả đặc tính thiên nhiên ô khảo sát Không ghi thêm thơng tin xuất xứ từ phía ngồi Khi tìm thấy phân động vật hoang dã tính số lƣợng đống phân số lƣợng viên phân Phân có màu đen đƣợc xem phân đƣợc ghi vào bảng Đây bảng số liệu chung thấy cần bổ sung thêm thông tin khác phù hợp với khu bảo tồn + Định loại gỗ bụi: Xác định tên có đƣờng kính ngang ngực > 3,9 cm xếp chúng thành nhóm theo độ lớn đƣờng kính Định loaị tính tất bụi dạng thân gỗ có đƣờng kính ngang ngực < cm chiều cao > 1m + Đo mật độ dƣới tán: Cắm cọc khoảng cách 1m dọc theo hƣớng địa bàn phía phải thƣớc dây Xem xét khoảng cọc tính số khoảnh có chứa thực vật sống + Đo mật độ tầng tán tầng mặt đất: Dùng ống có sợi tóc chữ thập Nang ống lên ngang tầm mắt hƣớng ống thẳng xuống theo vạch nét thƣớc dây Khơng đo khoảng 0,22 11m chúng nằm đầu thƣớc dây Tại vạch mét ghi lại vật thể nhìn thấy qua tóc chữ thập, sử dụng khố phía dƣới bảng số liệu + Nếu tán có vài tầng, đếm số tầng nhìn thấy trƣờng nhìn ống + Sắp xếp theo trật tự độ phong phú gỗ con: định lên tất loài cỏ, cỏ nhỏ có mặt vng Đơng - Nam tạo thƣớc dây cắt ngang ô khảo sát Sử dụng khố phía dƣới bảng số liệu để xếp lồi nhìn thấy theo tỷ lệ phần trăm mà che phủ diện tích mặt đất thuộc vng Nếu khơng thể xác định lồi, đánh dấu ghi số vào để xác định sau + Xây dựng sƣu tập mẫu đối chứng: sƣu tập bao gồm tất loài ta định loại đƣợc khảo sát Nó giúp chuyên gia chỉnh lý tƣ liệu giúp ngƣời khác định loại loaì khu vực khác Nếu tên khoa học, dùng tên phổ thông mà chuyên gia địa phƣơng thƣờng dùng Hãy cố tìm tất tên địa phƣơng cho loài để tránh nhầm lẫn tên khoa học đƣợc chuyên gia xác định sƣu tập đối chứng hồn chỉnh đƣợc hình thành + Kiểm tra lại lần cuối: kiểm tra lại tất số liệu thu thập đƣợc trƣớc rời khỏi điểm nghiên cứu Sau xếp tất bảng ghi số liệu hoàn chỉnh kẹp Lƣu giữ đồ gốc có đánh dấu tất ô khảo sát 4.3 Giám sát tác động người đến khu bảo tồn 4.3.1 Tác động người lên sinh cảnh Các khu dân cƣ ảnh hƣởng đến sinh cảnh khu bảo tồn nhiều cách: sử dụng nguồn tài nguyên, chăn thả gia súc Cùng với thời gian, ảnh hƣởng lên sinh cảnh tăng lên tăng qui mô dân cƣ nhập cƣ giảm xuống di dân bớt chuyển làng nơi khác Mức độ tác động thƣờng khác khu vực khác nhau, mức độ cao khu vực gần khu dân cƣ, dọc đƣờng đi, đƣờng mịn, gần nguồn nƣớc Con ngƣời gây nên tác động ngắn hạn dài hạn Tác động tức thời nhƣ chăn thả mức làm nguồn thức ăn cho động vật hoang dã Tác động lâu dài làm tái sinh tự nhiên loài thân gỗ lau sậy chiếm ƣu Cũng nhƣ dạng điều tra khác, điều quan trọng phải hiểu sâu sắc mục tiêu đánh giá tác động người vật nuôi lên sinh cảnh Chỉ ta thu thập thơng tin cách xác kịp thời để lên kế hoạch quản lý Một chiến lƣợc quản lý khu bảo tồn hoàn chỉnh bao gồm việc giám sát mức độ "quấy nhiễu sinh cảnh" tác động ngƣời để dự báo đƣợc mức độ tác động tƣơng lai thực thi biện pháp chống lại 4.3.2 Lập tuyến điều tra tác động người Việc liệt kê tác động khu dân cƣ lên khu bảo tồn tƣơng đối dễ nhƣng việc đánh giá tác động nhằm đƣa định quản lý thoả đáng khó Dƣới kỹ thuật đơn giản cho phép thu thập nhanh số liệu định lƣợng mức độ tác động lên sinh cảnh nhƣ thay đổi rộng lớn theo thời gian Các số liệu thu đƣợc khu vực có tác động thấp nhƣ cự ly ảnh hƣởng ngƣời từ khu vực làng vào khu bảo tồn Thơng tin sử dụng để thiết lập hệ thống giám sát dài hạn tích cực cần Các đƣờng mòn dẫn vào rừng thƣờng ngƣời dân tạo nên vào khai thác tài nguyên khu bảo tồn Vì vậy, cách đánh giá tác động ngƣời đánh giá tác động dọc theo đƣờng mòn điểm xuất phát từ trung tâm làng, theo đƣờng mòn dẫn vào rừng đƣợc sử dụng nhiều khơng cịn tìm dấu vết tác động Điều cho phép ta xác định tồn phạm vi khơng gian tác động Nếu có thời gian chọn thêm đƣờng mịn khác dẫn vào khu vực khác khu bảo tồn * Đánh giá tác động theo khoảng cách 100m 200m Tuyến khảo sát nhà cuối làng cho điểm mức độ tác động theo yếu tố sau điểm điều tra Khác với việc phân tích thực vật, đánh giá nhanh tác động ngƣời Do xem xét nhanh diện tích khoảng 400m2 (hình trịn bán kính 11,2m) đánh giá sơ loại tác động + Xói mịn: mức nghiêm trọng xói mịn rãnh, máng, khe nhỏ + Ăn gặm: chiều cao cỏ phần trăm đất trống + Chặt cây: tỷ lệ số lƣợng gỗ, bụi gỗ bị chặt cắt cành + Động vật nuôi: số lƣợng số lần gặp phân động vật nuôi + Đốt: kích thƣớc khu vực bị đốt Trong trƣờng hợp, tiến hành đánh giá mức nghiêm trọng tác động cách cho điểm theo thang từ (khơng có) đến (lớn nhất) Tuyến giám sát tác động ngƣời xuất phát từ làng vào KBT Nhà cuối Trên khoảng cách 100m lập trịn 400m2 để đo đếm số liệu cần thiết Sơ đồ 6.7: Tuyến điều tra giám sát tác động người KBT Mẫu biểu ghi số liệu tác động người vật nuôi Ngày: Giờ bắt đầu: Kết thúc: Tờ số: tờ: Ngƣời điều tra thứ nhất: Ngƣời điều tra khác: Ngƣời ghi: Tên khu vực: Tuyến điều tra: Thời tiết trƣớc điều tra: Dấu Khoảng Dấu vết động Đặc Số lần Chặt Chặt Đốt phá cách vật nuôi vật điểm đo cành quang (m) ăn/phân hoang khác dại * Phân tích kết điều tra, giám sát tác động người + Tính tổng “điểm tác động” cho tuyến “khoảng cách từ trung tâm làng” cho yếu tố cho tất yếu tố thể kết hợp biểu đồ cột Tính giá trị trung bình số liệu khoảng cách từ tất tuyến làng + So sánh số liệu làng để tìm khác biệt Sau xác định ngun nhân khác biệt Những nguyên nhân cho ta gợi ý có giá trị để xây dựng chƣơng trình quản lý nhằm giảm thiểu đến mức thấp tác động ngƣời lên khu bảo tồn TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ CHXHCN Việt Nam Dự án quỹ mơi trƣờng tồn cầu VIE/91/G31 (1995): Kế hoạch hành động đa dạng sinh học Việt Nam- Hà Nội Tơn Thất Pháp, (2009), Giáo trình Đa dạng sinh học, Trƣờng ĐHKH Huế Cao Thị Lý nhóm biên tập (2002): Bài giảng "Bảo Tồn Đa Dạng Sinh Học", Chƣơng trình hỗ trợ Lâm Nghiệp Xã Hội, Hà Nội Dƣơng Mộng Hùng, Nguyễn Hữu Huy, Lê Đình Khả (1992): Giống rừng; Trƣờng Đại học Lâm nghiệp Việt Nam Đặng Huy Huỳnh (2001): Bảo vệ phát triển lâu bền Đa dạng sinh học hệ sinh thái Việt Nam; Trung tâm khoa học tự nhiên công nghệ quốc gia- Viện sinh thái tài nguyên sinh vật Việt Nam Đặng Huy Huỳnh cộng (1999) : Đánh giá trạng diễn biến tài nguyên sinh vật nhằm đề xuất giải pháp, công nghệ phục vụ quy hoạch phát triển kinh tế xã hội bảo vệ môi trƣờng bền vững Tây Nguyên Hội Vƣờn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên Việt Nam, Hội khoa học kỹ thuật lâm nghiệp Việt Nam (2001): Tuyển tập báo cáo Hội thảo giáo dục môi trƣờng khu bảo tồn thiên nhiên Việt Nam - Hà nội, Việt Nam IUCN (Hiệp hội Quốc tế bảo vệ thiên nhiên), UNEP (Chƣơng trình mơi trƣờng liên hiệp quốc), WWF (Quỹ quốc tế bảo vệ thiên nhiên) (1996): Cứu lấy trái đất chiến lƣợc cho sống bền vững; Sách xuất theo thoả thuận IUCN - NXB Khoa học kỹ thuật - Hà Nội Nguyễn Hoàng Nghĩa (1997): Bảo tồn nguồn gen rừng; Viện Khoa học lâm nghiệp Việt Nam - NXB Nơng nghiệp 10 Nguyễn Hồng Nghĩa (1999): Bảo tồn đa dạng sinh học; Viện Khoa học lâm nghiệp Việt Nam - NXB Nơng nghiệp 11 Nguyễn Nghĩa Thìn (1997): Cẩm nang nghiên cứu đa dạng sinh vật (Manual on research of biodiversity); Trƣờng Đại học khoa học tự nhiên - NXB Nông nghiệp 12 Phạm Nhật (1999): Bài giảng Đa dạng sinh học (lƣu hành nội bộ); Trƣờng Đại học lâm nghiệp Việt Nam ... đa dạng sinh học, thuật ngữ đa dạng sinh học dùng để phong phú đa dạng giới sinh vật từ nguồn trái đất, bao gồm đa dạng loài, loài đa dạng hệ sinh thái (Gaston and Spicer, 1998) Nhƣ đa dạng sinh. .. ĐẦU Đa dạng sinh học mơn học nhằm cung cấp kiến thức khái niệm đa dạng sinh học biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học Đây môn học dành cho đối tượng sinh viên ngành Sư phạm sinh học trường Đại học. .. 1.2 Đa dạng loài .5 1.3 Đa dạng hệ sinh thái Định lượng đa dạng sinh học 12 Sự phong phú đa dạng sinh học số vùng giới .12 Những giá trị đa dạng sinh học