TUAN 25 L3

-Dựa vào sự quan sát hai bức ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) trong SGK, HS chọn, kể lại được tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ [r]

(1)

Thứ Hai ngày 20 tháng năm 2012

TUẦN 25

Thứ ngàyTiếtMônTên dạy2/20/2/

20121Tập đọcHội vật2Kể chuyệnHội vật3Âm nhạcGVBM lên lớp4Thể dụcGVBM lên lớp5ToánThực hành xem đồnghồ (tt)3/21/2/

20121TốnGiải tốn có liên quan đến rút đơn vị2Chính tảNghe viết: Hội vật3Đạo đứcÔn tập thực hành kỹ Giữa học kỳ II4Anh vănGVBM lên lớp5TN-XHĐộng vật4/22/2/ 20121Anh vănGVBM lên lớp2Tập đọcHội đua voi TâyNgun3TốnLuyện tập 4LTVCNhân

hóa – Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao?5HĐTT5/23/2/

20121TốnLuyện tập 2Chính tảNghe viết: Hội đua voi TâyNguyên3TN-XHCôn trùng4Thủ côngLàm lọ hoa gắn tường 56/24/2/

20121Thể dụcGVBM lên lớp2ToánTiền Việt Nam3Mỹ thuậtGVBM lên lớp4T.L VănKể lễ hội5Tập viếtÔn viết chữ hoa S6HĐNGLLSơ kết tuần

(2)

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§49): HỘI VẬT  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trơi chảy tồn Chú ý từ ngữ: vật, nước chảy, biến, khôn lường, chán ngắt, giục giã

2-Rèn kỹ đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ ngữ bài: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố

-Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi vật người già với người trẻ Đô vật già chiến thắng trầm tĩnh kinh nghiệm

B-Kể chuyện:

1-Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ gợi ý, kể lại tồn câu chuyện với giọng phù hợp

2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ đọc SGK phóng to -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

1’

30’

10’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra cũ: Hai HS đọc lại Tiếng đàn trả lời câu hỏi:

+Thuỷ làm để chuẩn bị vào phịng thi? +Khung cảnh ngồi gian phịng miêu tả nào?

3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài mở đầu chủ điểm lễ hội hơm nay, em học Hội vật Có thể nói vật mơn thi phổ biến nhất, vừa có lợi cho sức khoẻ, vừa mang lại niềm vui, thoải mái hấp dẫn cho người Thi vật diễn nào? Ai thắng? Để biết rõ tìm hiểu đọc *Luyện đọc:

a-GV đọc diễn cảm toàn bài:

b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu Kết hợp luyện phát âm từ theo mục tiêu

-Đọc đoạn trước lớp

+Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó: tứ xứ, sới vật, khơn lường, keo vật, khố… -Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng

*Hưóng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sơi động hội vật?

-Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+Cách đánh Quắm đen Cản Ngũ có khác nhau?

+Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật nào?

-Theo dõi

-HS đọc nối tiếp câu -Đọc nối tiếp đoạn

-Thực theo yêu cầu GV

-HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -Cả lớp đọc đồng

-Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức muốn xem mặt Xem tài ơng Cản Ngũ, chen lấn nhau, qy kín sới vật, trèo lên cao để xem

-Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn dập, riết Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ tếu chống đỡ

(3)

10’

+Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?

+Vì ơng Cản Ngũ thắng? *Luyện đọc lại:

-GV đọc lại đoạn đoạn 5, sau hướng dẫn HS đọc đoạn văn

-Cho HS thi đọc -GV nhận xét

-Ông nghiêng người nhùn Quắm Đen, ông nắm khố anh, nhấc bổng lên, nhẹ giơ ếch -Vì ơng bình tĩnh, ơng có kinh nghiệm, mưu trí ơng có sức khoẻ

-HS luyện đọc đoạn -3HS thi đọc đoạn

-1HS đọc lại Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bình chọn

3’

17’

3’

1’

1-GV nêu nhiệm vụ:

Dựa vào trí nhớ gợi ý, em kể lại đoạn câu chuyện Hội vật Khi kể, em nhớ kể với giọng sôinổi, hào hứng, phù hợp với nội dung đoạn

2-Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh:

-Cho HS đọc yêu cầu gợi ý kể chuyện -GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc truyện Hội vật, em dựa vào trí nhớ, dựa vào gợi ý cho kể lại đoạn

*Kể lại câu chuyện: -Yêu cầu HS kể mẫu -Yêu cầu kể nhóm

+HS kể cho bạn nhóm nghe -Yêu cầu HS kể trướclớp

+Gọi HS nối kể lại câu chuyện -Nhận xét ghi điểm cho HS

-Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: -Nêu nội dung câu chuyện Hội vật. (Cuộc thi vật người già người trẻ Đô vật già chiến thắng trầm tĩnh kinh nghiệm mình)

5-Dặn dị: Về nhà tiếp tục tập kể chuyện cho bạn bè người thân nghe

-Chú ý lắng nghe

-1HS đọc lớp theo dõi SGK

-1HS giỏi kể trước lớp -HS chia nhóm 2, tập kể

-5HS nối tiếp thi kể Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp Hình thức tổ chức dạy học:

TỐN(§121): THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo)

 MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) -Củng cố kỹ xem đồng hồ (chính xác đến phút)

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu, mặt đồng hồ -SGK, toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:

-Một HS đọc lại Bài tập 1?(Tiết 120) -Hai HS nêu kết Bài tập 3?

(4)

11’

10’

3’ 1’

từng phút) Bài tập 1:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát tranh, sau HS hỏi, HS trả lời câu hỏi -GV đọc câu hỏi tranh yêu cầu HS trả lời

Bài tập 2:

-GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ A +Đồng hồ A giờ?

+1 25 phút buổi chiều gọi giờ?

+Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? -Yêu cầu HS tiếp tục làm

-Gọi HS chữa trước lớp.` Bài tập 3:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh phần a +Bạn Hà bắt đầu đánh răng, rửa mặt lúc giờ? +Bạn Hà đánh răng, rửa mặt xong lúc giờ? +Vậy bạn Hà đánh rửa mặt phút?

-GV hướng dẫn lại cho HS lớp cách xác định khoảng thời gian 10 phút

-GV tiến hành tương tự với tranh lại 4-Củng cố: -Một HS nêu lại kết Bài tập 1. 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại tập vừa thực chuẩn bị học sau

-Xem tranh trả lời câu hỏi -HS làm theo cặp trả lời câu hỏi a-Bạn An tập thể dục lúc 10 phút b-Bạn An đến trường lúc 13 phút c-An học lớp lúc 10 24 phút d-An ăn cơm chiều lúc 45 phút (6 15 phút)

e-An xem truyền hình lúc phút g-An ngủ lúc 55 phút (10 phút)

-HS trả lời -HS quan sát đồng hồ A -Đồng hồ A 25 phút -Còn gọi 13 25 phút -Nối đồng hồ A với đồng hồ I -Làm vào

-B nối với H; C nối với K; D nối với M; E nối với N; G nối với L

-HS quan sát theo yêu cầu -Lúc

-Lúc 10 phút -10 phút

-Theo dõi

b-Từ đến phút c-Từ đến 30 phút 30 phút

Thứ Ba ngày 21 tháng năm 2012 TỐN(§122): BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

 MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách giải tốn có liên quan đến rút đơn vị. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phấn màu -Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vng tập SGK, SGK, toán

1’ 4’

1’

Một HS nêu lại kết tập (Tiết 121 ) Một HS nêu lại kết tập

(5)

6’

7’

4’

3’ 1’

*Hướng dẫn giải toán: a-Bài toán 1:

-GV đọc toán, yêu cầu HS đọc lại +Bài toán cho biết gì?

+Bài tốn hỏi gì?

+Muốn tính số mật ong có can ta phải làm phép tính gì?

-u cầu HS làm

GV: Bài tốn cho ta biết số mật ong có can, u cầu tìm số lít mật ong can, ta thực phép tính chia Bước gọi bước đơn vị, tức tìm giá trị phần phần

b-Bài toán 2: -Gọi HS đọc đề +Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Muốn tính số lít mật ong có can trước hết phải tính gì?

+Biết số lít mật ong có can, làm để tính số lít mật ong có can? -u cầu HS trình bày giải

+Trong tốn bước gọi bước rút đơn vị?

GV: Các toán liên quan đến rút đơn vị thường giải bước

Bước 1: Tìm giá trị phần các phần (thực phép chia ) Bước 2: Tìm giá trị của nhiều phần

*Luyện tập, thực hành: Bài tập 1:

-Gọi HS đọc đề +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? +u cầu HS làm

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề

+Bài toán thuộc dạng toán nào? -Yêu cầu HS giải toán

Bài tập 3:

-Nêu yêu cầu tốn, sau cho HS tự xếp hình

-GV kiểm tra, nhận xét

4-Củng cố: Cho HS nêu bước giải tốn có liên quan đến rút đơn vị 5-Dặn dò: Về nhà xem lại tập vừa thực

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Có 35 l mật ong đổ vào 7can Số lít mật ong có can -Ta làm phép chia

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số lít mật ong có can 35: = (lít )

Đáp số: lít mật ong

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK 7can chứa 35 lít mật ong -Số lít mật ong có can

-Tính số lít mật ong có can

-Lấy số lít mật ong có can nhân lên lần -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số lít mật ong có can: 35: = (l )

Số lít mật ong có can: x = 10 (l )

Đáp số: 10 lít mật ong

-1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -Có 24 viên thuốc chứa vỉ -Hỏi vỉ có viên thuốc

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số viên thuốc có vỉ: 24: = (viên )

Số viên thuốc có vỉ: x = 18 (viên )

Đáp số: 18 viên thuốc

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Thuộc dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số kg gạo có bao: 28: = (kg )

Số kg có bao: x = 20 (kg ) Đáp số: 20 kg gạo -HS tự xếp hình

(6)

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§49): HỘI VẬT  MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết tả:

-Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện Hội vật -Tìm từ chứa tiếng có vần ưt ưc theo nghĩa cho -Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần tập b -SGK, tả.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

5’

12’ 4’

5’

3’ 1’

1-Ổn định tổ chức: (1 phút) 2-Kiểm tra cũ: (3 phút)

GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp ) từ ngữ: nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ

*Giới thiệu bài: (1phút) Trong tiết tả hơm nay, em nghe viết đoạn tập đọc: Hội vật Sau đó, em làm tập tả tìm từ

*Hướng dẫn HS viết tả: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc rõ ràng, thong thả đoạn tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét tả

+Trong đoạn văn chữ viết hoa? +Luyện viết từ khó dễ lẫn

b-Viết tả:

-GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào

c-Chấm, chữa bài:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

-Chấm đến Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: (Điều chỉnh:Bỏ BT 2a) -Gọi HS nêu yêu cầu tập 2b -GV nhắc lại yêu cầu tập -Yêu cầu HS suy nghĩ làm

-Cho HS thi làm bảng phụ chuẩn bị trước

-Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải

4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết tập 2b 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết tả cịn mắc lỗi, nhà viết lại cho

-Theo dõi SGK, HS đọc lại

-Những chữ đầu câu, tên riêng: Cản Ngũ, Quắm Đen

-Đọc thầm tả, tập viết tiếng khó: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng

-Nghe GV đọc viết lại văn

-Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Làm cá nhân

-4 HS lên bảng thi làm đọc kết Cả lớp theo dõinhận xét

-Đọc lời giải Làm vào

ĐẠO ĐỨC(§25): ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II

(7)

-Hình thành kỹ nhận xét, đánh giá với quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến chuẩn mực học

-Có trách nhiệm lời nói, việc làm thân, đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế  CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ học đạo đức HS học học kỳ II.

-Sách tập đạo đức 3, ôn lại đạo đức học  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

2’ 5’ 6’

7’

6’ 3’

1’

-Vì cần phải tơn trọng đám tang?

-Nêu việc nên không nên làm gặp đám tang 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm em ôn tập lại đạo đức học học kỳ II

1-Yêu cầu HS nêu đạo đức học Học kỳ II

2-Cho HS chơi trị chơi: Phóng viên, để củng cố lại học Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

3-Bày tỏ ý kiến, giúp HS nhận thức việc Tơn trọng khách nước ngồi

4-Trả lời phiếu học tập, với đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

a-Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước b-Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu ba c-Không tiếp xúc với trẻ em nước

d-Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến thăm Việt Nam

*Kết luận:

Chúng ta cần quan tâm giùp đỡ bạn

nhỏ nước Như thể tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi nước giới

5-Giới thiệu cho HS hát: Tiếng chuôngvà cờ

(Phạm Tuyên) Trái đất làcủa chúng mình (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành đội hát hát

4-Củng cố: -Nêu lại đạo đức học Học kỳ II

-Em có thái độ hoàn cảnh học?

5-Dặn dò: -Yêu cầu HS thực tốt học sống hàng ngày

-HS tiếp nối trả lời: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Giao tiếp với khách nước

-Một số HS lớp thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

-HS bày tỏ ý kiến, thái độ cách giơ thẻ:

Đỏ: tán thành

Xanh: không tán thành Vàng: lưỡng lự

-Đại diện nhóm lên thể -Sai

-Đúng -Sai -Đúng

-Lớp chia thành dãy hát hát GV giới thiệu

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§49): ĐỘNG VẬT  MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:

-Nêu điểm giống khác số vật -Nhận đa dạng động vật tự nhiên-Vẽ tơ màu vật mà em thích-Có ý thức bảo vệ động vật

 CHUẨN BỊ: -Các hình SGK, trang 94, 95 Tranh ảnh GV HS sưu tầm thêm.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

(8)

3’

1’ 26’

3’ 1’

2-Kiểm tra cũ:

-Kể tên phận quả?

-Nêu số ích lợi quả, chức hạt? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Cho HS nhắc tên vật mà HS biết Chúng ta kể tên số vật Hơm nay, tìm hiểu giới động vật phong phú

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK tranh ảnh vật sưu tầm được, thảo luận theo gợi ý sau:

+Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật? +Hãy đâu đầu, mình, chân vật?

+Chọn số vật hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo chúng? Bước 2: Hoạt động lớp

-u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

*Kết luận:

Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, …khác Cơ thể chúng gồm phận: Đầu, mình, quan di chuyển

Điều chỉnh:Không yêu cầu HS vẽ, tô màu ghi tên phận thể vật mà bạn thích

4-Củng cố: -Nêu điểm giống khác số vật

5-Dặn dò: -Về nhà học bài, sưu tầm tranh vẽ côn trùng.

-HS quan sát theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi

-Hình dạng kích thước vật khác

-1 đến HS lên bảng thực -Cho số HS nêu Cả lớp nhận xét bổ sung

-Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác bổ sung -Chú ý lắng nghe

Thứ Tư ngày 22 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC(§50): HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai: đua voi, phẳng lì, vang lừng, bình tĩnh, dưng, trúng đích, điều khiển, huơ vịi.

2-Rèn kỹ đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ ngữ: Trường đua, chiêng, man- gát, cổ vũ.

-Hiểu nội dung bài: Bài viết tả kể lại hội đua voi TâyNguyên Qua thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ SGK phóng to -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho HS.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

GV kiểm tra HS Mỗi em đọc đoạn Hội vật trả lời:

-Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật?

-Theo em, ơng Cản Ngũ thắng? 3-Giảng mới:

(9)

14’

9’

8’

3’ 1’

cô giới thiệu với em nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Ngun Sự độc đáo gì? Để biết điều đó, tìm hiểu Hôị đua voi Tây Nguyên *Luyện đọc:

a-GV đọc diễn cảm tồn bài: Giọng vui, sơi -Cho HS quan sát tranh minh hoạ

b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

-Yêu cầu HS đọc câu

GV theo dõi, phát sửa lỗi phát âm sai HS

-Yêu cầu đọc đoạn

Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên +GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó giải bài: trường đua, chiêng, man – gát, cổ vũ.

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu đọc đồng

*Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị đua?

-Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Cuộc đua voi diễn nào?

+Voi đua có cử ngộ nghĩnh, dễ thương? *Luyện đọc lại:

-GV đọc lại đoạn

-Hướng dẫn HS thể nội dung đoạn

-Tổ chức cho HS thi đọc -GV nhận xét tuyên dương

4-Củng cố: Nêu nội dung Hội đua voi Tây Nguyện?

5-Dặn dò: Về nhà đọc lại chuẩn bị

-Chú ý theo dõi -Chú ý quan sát

-Mỗi HS tiếp nối đọc

-Tiếp nối đọc đoạn -1 HS đọc giải SGK -Luyện đọc theo nhóm đơi -Lớp đọc đồng

-Voi đua tốp mười dàn hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh họ vốn người phi ngựa giỏi

-Chiêng trống vừa lên, mười voi lao đầu, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng man-gát gan khéo léo điều khiển cho voi trúng đích

-Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vịi chào khán giả

-Chú ý lắng nghe -3 HS đọc lại đoạn -2 HS thi đọc

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

TỐN(§123): LUYỆN TẬP

 MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị. -Giáo dục HS tính cẩn thận hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’

Một HS nêu lại cách giải tập (Tiết 122 ) Một HS nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị

(10)

10’

em luyện tập giải toán liên quan đến rút đơn vị

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết thùng có phải biết trước đó?

+Muốn tính thùng có phải làm nào?

+Bước gọi gì? -Yêu cầu HS làm

Bài tập 3:

+4 xe có tất viên gạch? +Bài tốn u cầu tính gì?

+Bạn dựa vào tóm tắt đọc thành đề tốn?

-u cầu HS trình bày giải

Bài tập 4:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm 4-Củng cố: (3 phút)

Cho HS nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

5-Dặn dò: (1 phút)

Về nhà làm lại tập ghi nhớ bước giải toán liên quan đến rút đơn vị

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Hỏi thùng có -Biết thùng có -Lấy số thùng chia cho -Gọi bước rút đơn vị

Số có thùng là: 2135: = 305 (quyển )

Số có thùng là: 305 x = 1525 (quyển )

Đáp số: 1525 -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -4 xe có 8520 viên gạch

-Tính số viên gạch xe

-2HS đọc, lớp lắng nghe, nhận xét

Số viên gạch xe ô tô chở là: 8520: = 2130 (viên gạch ) Số viên gạch xe chở là: 2130 x = 6390 (viên gạch ) Đáp số: 6390 viên gạch -1HS đọc, lớp theo dõi SGK

1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Sau HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra Bài giải:

Chiều rộng mảnh đất là: 25 - = 17 (m )

Chu vi mảnh đất là: (25 + 17 ) x = 84 (m) Đáp số: 84 mét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§25): NHÂN HỐ

ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá:Nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hố -Ơn luyện câu hỏi Vì sao? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Trả lời câu hỏi Vì sao?

-Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu

 CHUẨN BỊ: -2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT1 Bảng lớp viết sẵn câu văn BT 2, -SGK, LT&C.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

(11)

3’

1’

9’

8’

3’ 1’

-Tìm từ ngữ hoạt động nghệ thuật -Tìm từ ngữ môn nghệ thuật 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C hôm nay, em ơn lại phép nhân hố, cụ thể Các em nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hố Sau đó, em ơn luyện câu hỏi Vì sao?

*Hướng dẫn HS làm tập: a-Bài tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu tập

+Tìm vật vật tả thơ? +Các vật, vật tả từ ngữ nào? +Cách tả gọi vật, vật có hay? -Cho HS làm tờ giấy khổ to GV chuẩn bị trước

-GV nhận xét chốt lại lời giải

b-Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm

-Cho HS làm bảng phụ (GV yêu cầu HS dùng phấn gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? )

-GV nhận xét chốt lại lời giải

*GV chốt lại: Muốn tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Các em cần gạch chân từ ngữ đứng sau từ

c-Bài tập 3:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm

-Cho HS trình bày miệng

-GV nhận xét chốt lời giải

a-Người tứ xứ đổ xem hội đông muốn xem mặt, xem tài ơng Cản Ngũ.

b-Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt Quắm Đen lăn xả vào đánh hăng, cịn ơng Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chống đỡ.

c-Ông Cản Ngũ đà chúi xuống ơng bước hụt (thực ông vờ bước để lừa Quắm Đen )

4-Củng cố: -Các vật, vật tập được tả từ ngữ nào?

5-Dặn dò: -Về nhà viết vào câu trả lời

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe

-Lúa, tre, đàn cị, gió, mây, mặt trời -Tả từ chị, cậu, cô, bác

-Làm cho câu thơ sinh động hấp dẫn…vì vật, vật trở nên gần gũi, đáng yêu

-2HS lên bảng làm -Lớp nhận xét

-Chú ý lắng nghe chép lời giải vào -Tên vật, vật tả là: lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời.

Các vật, vật tả từ ngữ: phất phơ bím tóc, bá vai thầm đứng học, áo trắng khiên nắng qua sông, chăn mây đồng, đạp xe qua núi Cách gọi và tả vật làm cho vật, vật trở nên sinh động gần gũi, đáng yêu hơn -1HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Chú ý lắng nghe -HS làm cá nhân -3HS lên bảng làm -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

a-Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q. b-Những chàng man- gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa giỏi. c-Chị em Xô- phi nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe

(12)

bài tập

Thứ Năm ngày 23 tháng năm 2012 TỐN(§124): LUYỆN TẬP

 MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ giải toán có liên quan đến rút đơn vị. -Luyện tập kỹ viết tính giá trị biểu thức

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phấn màu - SGK, toán.

1’ 4’

1’ 8’

8’

7’

3’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra cũ: Một HS làm miệng lại tập (Tiết 123 )

Một HS lên bảng làm lại tập 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Trong học hôm em tiếp tục luyện tập giải toán liên quan đến rút đơn vị

Bài tập 1:

+Bài tốn thuộc dạng tốn nào?

-u cầu HS tóm tắt trình bày giải

-Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra

Tóm tắt: quả: 4500 đồng quả: … đồng? Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt: phòng: 2550 viên gạch 7phòng: …viên gạch?

Bài tập 3:

-GV treo bảng phụ có kẽ sẵn bảng số SGK -Bài toán yêu cầu làm gì?

-Trong trống thứ nhất, em điền số nào? Vì sao? -Yêu cầu HS tiếp tục làm

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS tự viết biểu thức tính giá trị biểu thức

4-Củng cố: Cho HS nêu bước giải toán rút đơn vị

Muốn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia ta làm nào?

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Bài toán liên quan đến rút đơn vị -1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải:

Gía tiền trứng là: 4500: = 900 (đồng) Gía tiền trúng là: 900 x = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 đồng

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải:

Số viên gạch cần để lát phòng 2550: = 425 (viên gạch )

Số viên gạch cần để lát phòng 425 x = 2975 (viên gạch ) Đáp số: 2975 viên gạch

-HS đọc tìm hiểu -Điền số thích hợp vào trống

-Điền số km Vì cho biết km Vậy km

(13)

1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm chuẩn bị sau. c-49 x 4: = 176: 7= 28 RÚT KINH NGHIỆM

+Nội dung:

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§50): HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN  MỤC ĐÍCH - U CẦU: Rèn kỹ viết tả:

-Nghe - viết đoạn bài: Hội đua voi Tây Nguyên

-Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần dễ lẫn: ưt/ ưc.

-Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, thẩm mỹ

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ tờ giấy to -SGK, tả.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’

5’

12’ 4’

5’

3’ 1’

-GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) từ: bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức.

*Giới thiệu bài: Trong tiết tả hôm nay, em nghe - viết đoạn Hội đua voi Tây Ngun Sau em làm tập tả

*Hướng dẫn nghe-viết: a-Hướng dẫn HS chuận bị:

-GV đọc lần đoạn văn: Hội đua voi Tây Nguyên

-Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày viết

+Bài tả gồm câu?

+Những chữ viết hoa? +Yêu cầu HS đọc viết lại từ khó tìm

b-Viết tả:

-GV đọc cho HS viết theo yêu cầu -GV nhắc tư ngồi viết

c-Chấm chữa bài:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

-Thu chấm đến -Nhận xét viết HS *Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 2b: (Điều chỉnh:Bỏ Bài tập 2a) -Gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV nhắc lại yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Cho HS thi làm giấy khổ to GV chuẩn bị trước

-GV nhận xét chốt lời giải

4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết tập vừa làm

5-Dặn dò: -Về nhà em đọc lại tập tả

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Gồm câu

-Những chữ đầu câu

-HS đọc thầm văn, viết lại từ dễ mắc lỗi viết bài: xuất phát, chiêng trống, bỗng, lầm lì, man-gát.

-Nghe GV đọc viết vào

-Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Cả lớp làm cá nhân

-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS viết vào

(14)

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§50): CƠN TRÙNG  MỤC TIÊU: Sau học HS biết:

-Chỉ nói tên phận thể côn trùng quan sát

-Kể tên số trùng có lợi số trùng có hại người -Nêu số cách tiêu diệt trùng có hại, bảo vệ trùng có ích

 CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 96, 97 Sưu tầm tranh ảnh số côn trùng -SGK, giấy, bút vẽ.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 3’

1’ 26’

3’

1’

-Nêu điểm giống khác số vật? -Nêu phận vật?

*Giới thiệu bài: Hỏi: Loài vật nhỏ bé, làm việc chăm tạo mật cho đời? (Con ong ) Ong lồi trùng Trong học hơm tìm hiểu giới trùng

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV u cầu HS quan sát hình ảnh trùng SGK sưu tầm được, thảo luận theo gợi ý:

+Hãy đâu đầu, ngực, chân, cánh trùng có hình Chúng có chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? +Bên thể chúng có xương sống khơng?

Bước 2: Làm việc lớp

-Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận nhóm *Kết luận:

Côn trùng động vật không xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt Phần lớn lồi trùng có cánh 4-Củng cố: -Kể tên số trùng có ích, số trùng có hại người

-Nêu số đặc điểm chung trùng

5-Dặn dị: -Về nhà ơn lại kiến thức học Sưu tầm tranh ảnh tôm, cua để chuẩn bị cho tiết học sau

(Điều chỉnh: Không yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh)

-Thực

-HS nhóm nêu cho bạn biết phận trùng hình nhóm quan sát -Cơn trùng khơng có xương sống

-Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu

cơn trùng Các nhóm khác bổ sung

THỦ CƠNG(§25): LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG

 MỤC TIÊU: -HS biết vận dụng kỹ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường -Làm lọ hoa gắn tường quy trình kỹ thuật -Hứng thú với học làm đồ chơi

 CHUẨN BỊ: -Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng dán tờ bìa -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán

(15)

3’ 1’ 7’

20’

2’ 1’

-Cho HS nhắc lại quy trình đan nong đơi 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm em biết cách làm lọ hoa gắn tường quy trình kỹ thuật

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

-GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS rút nhận xét

-GV yêu cầu HS mở dần lọ hoa gắn tường cho biết: +Tờ giấy gấp lọ hoa hình gì?

+Các nếp gấp cách giống cách gấp sản phẩm học? +Trước làm đế đáy lọ hoa phải làm gì? *Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách đều. -Đặt ngang tờ giấy thủ cơng có chiều dài 24 ơ, rộng 16 lên bàn Gấp cạnh chiều dài lên ô đế lọ hoa

-Xoay dọc tờ giấy, gấp nếp gấp cách ô hết tờ giấy Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa. -Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo khỏi nếp gấp làm

thân lọ hoa

-Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo nếp gấp nếp gấp phía thân lọ hoa tạo thành hình chữ V

Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.

-Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy dán lọ hoa -Bơi hồ vào nếp gấp ngồi thân đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát dán vào tờ giấy

-Bôi hồ vào nếp gấp ngồi cịn lại xoay nếp gấp cho cân phần dán, sau dán vào bìa thành lọ hoa

+u cầu HS nhắc lại bước gấp làm lọ hoa gắn tường +Tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường

4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại bước gấp làm lọ hoa gắn tường. 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành.

-HS quan sát lọ hoa gắn tường trả lời câu hỏi hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu -Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật

-Cách gấp giống gấp quạt lớp

-Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế đáy lọ hoa trước gấp nếp gấp cách -Cả lớp ý theo dõi

-HS nhắc lại bước gấp làm lọ hoa gắn tường -HS tập làm lọ hoa gắn tường

Thứ Sáu ngày 24 tháng năm 2012 TỐN(§125): TIỀN VIỆT NAM

 MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận biết tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng -Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10000 đồng ) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu, tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng -SGK, toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’

Một HS làm miệng lại tập (Tiết 124) Một HS lên bảng làm lại tập

(16)

10’

7’

6’

7’

3’ 1’

*Giới thiệu tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng.

-GV cho HS quan sát tờ giấy bạc nhận biết giá trị tờ giấy bạc dòng chữ số ghi giá trị tờ giấy bạc

*Luyện tập, thực hành: Bài tập 1:

-GV yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát lợn nói cho biết lợn có tiền

+Chú lợn a có tiền? Em làm để biết điều đó?

+GV hỏi tương tự với phần b, c Bài tập 2:

a-GV yêu cầu HS quan sát mẫu

GV hướng dẫn: Lấy tờ bạc khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải Trong mẫu, ta phải lấy tờ bạc 1000 đồng để 2000 đồng

-Yêu cầu HS làm tiếp

b-Có tờ giấy bạc, loại giấy bạc nào?

+Làm để lấy 10000 đồng? Vì sao? +GV hỏi tương tự với phần lại Bài tập 3:

-Yêu cầu HS xem tranh nêu giá đồ vật

-Trong đồ vật ấy, đồ vật có giá tiền nhất? Đồ vật có giá tiền nhiều nhất?

-Mua bóng bút chì hết tiền?

-Em làm để tìm 2500 đồng

-Gía tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược tiền?

4-Củng cố: Cho HS nêu lại kết tập 1. 5-Dặn dò: Về nhà xem lại tập vừa thực chuẩn bị sau

-HS quan sát loại tờ giấy bạc đọc giá trị tờ

-HS làm theo cặp

a-Chú lợn a có 6200 đồng.Em tính nhẩm 5000 đồng + 1000 đồng + 200 đồng = 6200 đồng b-Chú lợn b có 8400 đồng

c-Chú lợn c có 4000 đồng -HS quan sát

-Chú ý lắng nghe -HS làm

-Có tờ giấy bạc loại 5000 đồng

-Lấy tờ giấy bạc loại 5000 đồng 10000 đồng Vì 5000 đồng + 5000 đồng = 10000 đồng -HS trả lời

-HS nêu: lọ hoa: 8700 đồng, lược:4000 đồng, bút chì: 1500 đồng, truyện: 5800 đồng, bóng: 1000 đồng

-Bóng có giá tiền -Lọ hoa có giá tiền nhiều -Hết 2500 đồng

-Lấy giá tiền bóng + giá tiền bút chì -Gía tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược là: 4700 đồng

TẬP LÀM VĂN(§25): KỂ VỀ LỄ HỘI  MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói:

-Dựa vào quan sát hai ảnh lễ hội (chơi đu đua thuyền) SGK, HS chọn, kể lại tự nhiên, dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh  CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh minh hoạ SGK -SGK, Tập làm văn.

1’ 3’

-2 HS kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện

(17)

1’

7’

15’

4’

3’ 1’

+Vì người đua đến mua quạt? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn hôm nay, em quan sát hai ảnh SGK Sau đó, em kể lại cách tương ứng, dựng lại đúng, sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

*Hướng dẫn HS làm tập: -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV viết lên bảng câu hỏi sau:

+Quang cảnh ảnh nào? +Những người tham gia lễ hội làm gì? -Cho HS chuẩn bị theo nhóm đơi

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét giới thiệu cách trình bày:

+Ảnh 1: Đây cảnh lễ hội vào năm làng quê Người người tấp nập sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu hiệu Chúc mùng năm treo trước cửa đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Mọi người chăm ngước nhìn hai niên vẻ tán thưởng

+Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền sơng Một chùm bong bóng bay nhiều màu treo bờ làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gò lưng, dồn sức, vào đôi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút

4-Củng cố: Cho HS trình bày, HS ảnh.

5-Dặn dị: Về nhà viết lại điều vừa kể Chuẩn bị tốt cho tốt cho tiết Tập làm văn tuần tới

-1 HS đọc yêu cầu tập -HS trao đổi nhóm đơi nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

-Nhiều HS tiếp nối thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

-Lớp nhận xét, bình chọn người quan sát tinh, giới thiệu tự nhiên, hấp dẫn -HS ý lắng nghe

TẬP VIẾT(§25): ƠN CHỮ HOA

S

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa S qua tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng

Sầm Sơn.

-Viết câu ứng dụng:

Cơn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai.

 CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa S -Các chữ Sầm Sơn câu ứng dụng viết dịng kẻ li.-Vở Tập viết 3-T2

1’ 3’

1’ 8’

-Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng từ: Phan Rang, Rủ.

*Giới thiệu bài: Trong Tập viết này, em ôn lại cách viết chữ hoa S thông qua tập ứng dụng viết tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng

(18)

14’

4’ 3’ 1’

a-Luyện viết chữ hoa:

-Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo chữ hoa S, C, T gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

-Yêu cầu HS tập viết chữ S chữ C, T vào bảng b-Luyện viết từ ứng dụng:

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta

-GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-GV: Câu thơ nhà thơ Nguyễn Trãi Câu thơ ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn (thuộc huyện Chí Linh tỉnh Hải Dương)

-Yêu cầu HS tập viết chữ Côn Sơn, Ta *Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: -GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ S: dòng +Viết chữ C, T: dòng +Viết chữ Sầm Sơn: dòng +Viết câu ca dao: lần

-Yêu cầu HS viết vào GV ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

*Chấm chữa bài:

-GV chấm nhanh từ đến

-Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng. -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ S

5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

-Có chữ hoa S, C, T

-2 HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi

-Chú ý theo dõi

-2 HS lên bảng viết bảng lớp, lớp viết bảng

-1HS đọc: Sầm Sơn

-Lắng nghe -HS thực -1 HS đọc:

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai

-Lắng nghe

-2 HS viết bảng, lớp viết bảng

-HS viết vào theo yêu cầu

SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 25

 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:

- Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục chấm dứt

Qua củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’ 20’

❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới:

 Giới thiệu mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT  Nội dung mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 25:

a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn 15 phút đầu học - Thuộc cũ đầy đủ, làm đủ BT làm tự học

❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ chép đề  Nghe, nhớ

 Báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động:

(19)

10’

- Chuẩn bị mới, chép đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp

- Trật tự, nghiêm túc, tập trung ý chăm nghe giảng, phát biểu xây dựng sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bảng lớp

- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm có nhiều điểm giỏi điểm tiến

b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:

- Lễ phép chào hỏi, lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT

- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập mặt

- Thực đầy đủ tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình

❸ Triển khai cơng tác tuần 26:

a/Thực tốt nội dung nhận xét, đánh giá nêu

b/Tập trung học Ôn bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân ghi nhớ, quy tắc, dạng tốn học

c/Tập trung học Ơn BT đọc, tả, luyện từ câu, tập làm văn học, Ôn, chưa học chủ điểm

d/Kiểm tra lại HS cịn chưa thuộc cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh

đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKII

+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho bạn tiến

+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gương mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dưông