TOAN HK 1 2012 2013

Giải các bài toán đơn có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số...  Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó..[r]

(1)TUẦN I - Tiết 1 Mơn: Tốn Bài dạy: ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Ngày soạn: 8/8/2011 Ngày dạy: 15/8/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số  Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số dạng phân số  Rèn kỉ nhận biềt phân số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV:Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK  HS: SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Phút 9 Phút  Hoạt động1 *Mục tiêu:Ôn tập khái niệm ban đầu phân số *Cách tiến hành - Hướng dẫn HS quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đọc phân số - Kết luận: Phân số gồm phần, phần nguyên phần thập phân chúng ngăn cách dấu gạch ngang Hoạt động *Mục tiêu:Ôn tập cách viết thương số tự nhiên dạng phân số *Cách tiến hành - Hướng dẫn HS viết 1:3 ; 4:109:2;… dạng phân số VD : 1: = 13 -Tương tự với phép chia lại + Mọi số tự nhiên thành phân số có mẫu số ? Cho VD - Số viết thành phân số nào? Nêu VD - Kết luận: Tất phép chia số tự nhiên đều viết thành phân số - quan sát thực theo yêu cầu GV - Trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Viết + Thương 13 +…… mẫu số 1, (2)8 Phút Hoạt động 3: Thực hành: *Mục tiêu: Củng cố cách đọc,viết phân số *Cách tiến hành -Bài 1: + Cho HS đọc đề yêu cầu tập, HS nêu miệng kết -Bài 2: + Cho HS đọc đề yêu cầu tập, HS nêu miệng kết -Bài 3: + Cho HS đọc đề yêu cầu tập, HS nêu miệng kết -Bài 4: + Cho HS đọc đề yêu cầu tập, HS nêu miệng kết - Kết luận: - Thực hiện, lớp nhận xét, bổ sung - Thực hiện, lớp nhận xét, bổ sung - Thực hiện, lớp nhận xét, bổ sung - Thực hiện, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe 4 :Củng cố : (4 phút) -2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… TUẦN I - Tiết 2 Mơn : Tốn (3)Ngày soạn: 9/8/2011 Ngày dạy: 16/8/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số(trường hợp đơn giản)  Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số  Rèn kỉ ham thích học tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV:Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK HS:SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 9 Phút 9 Phút 7 Phút  Hoạt động 1: *Mục tiêu: Biết tính chất của phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số *Cách tiến hành -GV Hướng dẫn HS thực theo VD1 SGK -Nêu nhận xét thành câu khái quát SGK -Tương tự VD - Giúp HS nêu toàn tính chất phân số (SGK) - Kết luận: Hoạt động 2: *Mục tiêu: Vận dụng tính chất bản phân số đẻ rút gọn qui đồng *Cách tiến hành -GV củng cố lại kiến thức - Kết luận: Hoạt động 3:Luyện tập *Mục tiếu:HS biết rút gọn qui đồng mấu số phân số *Cách tiến hành -Bài 1: + HS đọc đề +Mời HS lên bảng làm giải thích cách làm -Bài 2: - HS tự tính kết nêu -HS nêu -HS thực - Lắng nghe +HS trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe (4) HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa chữa -Bài 3: (Dành cho HS giỏi) +GV yêu cầu HS rút gọn phân số để tìm phân số giải thích rõ chúng - Kết luận: +3HS thực lên bảng, lớp làm VBT +HS thực theo hướng dẫn GV - Lắng nghe 4 :Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… TUẦN I - Tiết Mơn: Tốn Bài dạy: ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (5)I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp phân số theo thứ tự  Vận dụng để giải toán  Rèn kỉ giải toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b:Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 phút Hoạt động 1: *Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số *Cách tiến hành So sánh hai phân số mẫu số -Nêu cách so sánh hai phân số mẫu số - So sánh hai phân số 72 57 *So sánh phân số khác mẫu số +Nêu cách so sánh phân số khác mẫu số ? + So sánh hai phân số 34 57 - Kết luân: Muốn so sánh hai phân số có mẫu số ta phải quy đồng mẫu số hai phân số Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Biết cách xếp phân số theo thứ tự *Cách tiến hành -Bài 1 + HS đọc nêu yêu cầu tập sau tự làm việc cá nhân -Bài 2: + HS đọc nêu yêu cầu đề, cần so sánh phân số với -HS trả lời -HS thực hiện, Cả lớp làm vào giấy nháp sau kiểm tra sửa chữa HS trả lời -Quy đồng MS ta có 4= 3×7 4×7= 21 28 ; 5 7= 5×4 7×4= 20 28 Vì 21>20 nên 2128>20 28  3 4> 5 - Lắng nghe (6)a) Ta có ¿ 17 18 ¿16 18 15 18 ¿ Vậy ¿ 17 18 ¿8 9 ¿ b Cách làm tương tự GV Cùng với HS nhận xét - Nhận xét: - Lắng nghe 4 :Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN I - Tiết (7) SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) Ngày soạn: 11/8/2011 Ngày dạy: 20/8/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS ôn tập, củng cố  So sánh phân số với đơn vị, So sánh hai phân số có tử số  Giải số toán đơn giản  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25phút) a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b:Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động1 *Mục tiêu; So sánh phân số với đơn vị, So sánh hai phân số có tử số *Cách tiến hành -Bài 1: + HS đọc nêu yêu cầu tập, cho biết đặc điểm phân số bé ,lớn 1.Cho VD minh họa +Cả lớp trao đổi nhóm, nhận xét -Bài 2: + HS đọc nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn HS tiến hành theo cách Quy đồng MS phân số So sánh hai phân số tử số +Trao đổi nhóm nhận xét -Bài + HS tự làm báo cáo kết -Bài 9Dành cho HS giỏi) - Nhận xét: Hoạt động 2: Mục tiêu: Củng cố kiến thức so sánh STP * Cách tiến hành + HS đọc đề nêu yêu cầu đề bài, tìm hướng giải Cả lớp theo dõi nhận xét So sánh hai phân số 13 và2 - Kết luận: Phan số có tử số lớn mẫu số phân số lớn + HS thực hịên theo yêu cầu GV + Đại diện báo cáo, lớp nhận xét, bổ sung +HS thực - Lắng nghe + Đại diện trình bày, lớp nhận xét (8)4 :Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) -Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN I - Tiết 5 Mơn : Tốn Bài dạy: PHÂN SỐ THẬP PHÂN (9)I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết chuyển phân số thành phân số thập phân  Nhận có1số phân số viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân  Nhận biết phân số thập phân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động 1:Giới thiệu phân số thập phân * Mục tiêu: Biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân *Cách tiến hành -GV ghi lên bảng 35; 100; 17 1000 +Nêu mẫu số phân số -GV viết lên bảng phân số 35 yêu cầu HS tìm phân số thập phân phân số cho -HS thảo luận nhóm HS thực tương tự với phân số 4; 20 125 ; Kết luận: Có số phân số viết thành phân số thập phân  Hoạt động 2:Thực hành *Mục tiêu: HS nhân biết, đọc viết phân số thập phân *Cách tiến hành Bài 1: + HS đọc nêu yêu cầu đề tự tìm kết -Bài 2: + HS đọc tự viết phân số thập phân để -Bài 3 + HS nắm yêu cầu đề nêu miệng kết ,gv nhận xét -Bài (b d dành cho HS giỏi) +HS đọc nêu yêu cầu đề sau thảo luận -HS trả lời -HS nhắc lại - Hs tìm -HS thảo luận, đại diện báo cáo, lớp nhận xét - Lắng nghe +HS làm cá nhân, vài HS nêu kết Cả lớp nhận xét +HS thực hịên +HS nêu + HS thảo luận ,nêu kết quả, lớp nhận xét (10)nhóm a 4 :Củng cố : (4 phút) -2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……….……… ……… TUẦN - Tiết 6 Mơn : Tốn Bài dạy : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011 I.MỤC TIÊU (11) Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân  Chuyển số phân số thành phân số thập phân  Giải tốn tìm giá trị phân số số cho trước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu tập, câu hỏi thảo luận  HS : SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Phút 9 Phút 8 Phút  Hoạt động1: Làm việc lớp bài1 *Mục tiêu: Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số *Cách tiến hành -GV giới thiệu Bài 1: - Mời HS đọc yêu cầu tập cho biết: Phân số thập phân phân số nào? -HS làm việc cá nhân, mời HS lên bảng ghi kết quả, vài HS nêu kết -GV nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài2 *Mục tiêu: Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân *Cách tiến hành Bài 2:-Mời HS đọc đề 2, nêu yêu cầu đề thảo luận nhóm nội dung + Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân Bài 3:Thực tương tự 2 +Mời HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi) cho HS làm cá nhân - Kết luận: Hoạt động 3: Làm việc lớp *Mục tiêu: HS biết giải tốn có lời văn *Cách tiến hành -Bài 5:(Dành cho HS giỏi) +Mời HS đọc đề nêu yêu cầu đề - Nhận xét - HS đọc trả lời ( Phân số có mẫu số 10;100;1000;…… gọi phân số thập phân ) Vạch tương ứng tia số - Lắng nghe +HS nắm yêu cầu tập thảo luận trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - HS thực hiênvào bảng - HS thực hiên bảng lớp - Lắng nghe + HS đọc đề, phân tích đề giải vào (12)4 :Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……….… TUẦN - Tiết 7 Môn : Tốn Bài dạy: ƠN TẬP : PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 23/8/2011 I.MỤC TIÊU  Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số  Thực phép nhân, chia hai phân số  Yêu thích học tốn (13) SGK, câu hỏi thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút  Hoạt động 1: Ôn tập *Mục tiêu: Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số *Cách tiến hành Tính 37+5 7; 10 15− 3 15 +Muốn cộng ( trừ ) hai phân số mẫu số ta làm ? Tính : 79+ 10 ; 7 8− 7 +Nêu cách cộng ( trừ) hai phân số khác mẫu số -GV chốt lại ( bảng phụ ) Muốn cộng trừ hai phân số mẫu số ta cộng(trừ) tử số giữ nguyên mẫu số Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố kĩ vận dụng qui tắc để giải toán * Cách tiến hành -Bài 1: + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp thực bảng con, HS lên bảng làm sau lơp sửa chữa -Bài 2:( a, b) + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp làm vào vở, -Bài 3: + HS đọc nêu yêu cầu tập + HS giải cách khác sau cho HS tự nhận xét để thấy cách giải thuận tiện - Nhận xét: - HS làm theo nhóm, đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS làm theo nhóm, đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe +HS làm bảng +HS làm vào , HS lên bảng sửa + HS lên tóm tắt, HS lên bảng giải, lớp làm vào nhận xét sửa chữa ĐS: 61 số bóng hộp - Lắng nghe 4 :Củng cố : (4 phút) (14) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: ……… ……… ……….……… TUẦN - Tiết Mơn : Tốn Bài dạy: ÔN TẬP : PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ Ngày soạn: 17/8/2011 Ngày dạy: 24/8/2011 I.MỤC TIÊU  Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số  Thực phép nhân, chia hai phân số  Yêu thích học tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm nhóm HS: SGK (15)1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 phút Hoạt động 1: Ôn tập *Mục tiêu: Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số *Cách tiến hành Tính: 72×5 9 +Nêu cách nhân hai phân số Tính : 45:3 8 +Muốn chia phân số cho phân số ta làm ? GV chốt ý:Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhân phân số thứ hai đảo ngược  Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Củng cố kĩ vận dụng qui tắc để giải toán *Cách tiến hành -Bài 1( Cột 2) + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp làm bảng con, HS lên bảng thực hịên -Bài 2: (a,b,c) + HS tự làm theo mẫu, chữa bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung VD: 256 :21 20= 6 25× 20 21= 6×20 25×21 ¿3×2×5×4 5×5×3×7= 35 -Bài 3: + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp giải vào sau nhận xét, bổ sung sửa chữa -Nhận xét: -HS thực theo yêu cầu GV -HS nối tiếp nêu -HS thực -HS nối tiếp nêu - Lắng nghe +HS lớp làm bảng con, HS lên bảng thực hịên -HS thực theo yêu cầu GV +HS làm vào , sửa Đáp số : 181 ( m2) - Lắng nghe 4 :Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: (16)……… ……… ……… TUẦN - Tiết 9 Mơn : Tốn Bài dạy : HỖN SỐ Ngày soạn: 18/8/2011 Ngày dạy: 25/8/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết đọc, viết hỗn số; biết hốn số có phần nguyên phần phân số  Nhận biết hỗn số  Rèn tính cẩn thận làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: Các bìa cắt vẽ SGK đồ dùng dạy học Toán  HS: SGK, Phiếu học tập III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) (17)3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút  Hoạt động1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số *Mục tiêu: Biết đọc, viết hỗn số; biết hốn số có phần nguyên phần phân số *Cách tiến hành -GV hướng dẫn HS hiểu +Gắn hình trịn 34 hình tròn lên bảng, ghi số, phân số SGK hướng dẫn HS tìm hiểu hỗn số(SGK) +Hỗn số 23 4 có phần nguyên 2, phần phân số 34 , phần phân số hỗn số bé đơn vị - GV hướng dẫn HS cách viết hỗn số, sau gọi vài HS nhắc lại( SGK) Chú ý : Khi đọc hỗn số, chẳng hạn 23 4 HS đọc SGK đọc là: hai, ba phần tư - Kết luận: Cách đọc, viết hỗn số  Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: HS biết đọc viết hỗn số *Cách tiến hành - Bài 1: + HS nhìn hình vẽ, tự nêu hỗn số cách đọc -Bài 2: (a) + HS đọc nêu yêu cầu tập, HS làm vào vở, GV nhận xét sữa chữa - Nhận xét: - HS quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi GV +HS nhắc lại + HS nhắc lại + HS nêu cách đọc viết hỗn số, lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe a 21 4 đọc hai phần tư + HS làm vào +1 HS lên bảng thực đọc kết - Lắng nghe 4 : Củng cố : (4 phút) -2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học : - Dặn dò : (18)……… ……… ……….… ……… …… TUẦN - Tiết 10 Mơn : Tốn Bài dạy: HỖN SỐ ( TT) Ngày soạn: 19/8/2011 Ngày dạy: 26/8/2011 I.MỤC TIÊU  Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập  Biết đọc, viết hỗn số  Rèn tính cẩn thận làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK  HS: SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) (19)b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động1: Hướng dẫn *Mục tiêu: Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập *Cách tiến hành - GV giới thịêu bài, sau hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung học thơng qua hình ảnh trực quan ( SGK) để nhận có 25 8 nêu vấn đề 8 = ❑❑ ? ( Hỗn số 25 8 chuyển thành phân số nào? -GV hướng dẫn HS tự giải vấn đề -GV nêu nhận xét SGK - Kết luận: Muốn viết hỗn số thành phân (tử số)số ta lấy phần nguyên nhân với mẫu số cộng tử số ( mẫu số giữ nguyên)  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Bài tập 1(3 hỗn số đầu) *Mục tiêu:HS biết chuyển hỗn số thành phân số *Cách tiến hành -Để viết hỗn số thành phân số ta thực hịên ? +Áp dụng để làm tập SGK VD : 21 3= 2×3+1 3 = 7 GVnhận xét sửa chữa - Bài (a,c) +HS đọc nêu yêu cầu tập +HS làm theo mẫu SGK, lớp làm vào nhận xét ,sửa chữa -Bài 3: (a,c)Tương tự b: 32 5×2 1 7= 17 × 15 = 17×15 5×7 ¿17×3×5 5×7 = 51 7 Nhận xét: -HS quan sát, ý lắng nghe trả lời câu hỏi 25 8=2+ 5 8= 2×8+5 8 = 21 Viết gọn 25 8= 2×8+5 8 = 21 - Lắng nghe Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số (SGK) +HS thảo luận nhóm đại diện trình bày, lớp nhận xét ,bổ sung + HS làm vào vở, HS lên bảng thực hịên, lóp đổi chéo để kiểm tra -HS làm vào ,3 HS sửa - Lắng nghe 4 : Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài (20)- Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: ……… ……… ……… TUẦN - Tiết 11 Mơn : Tốn Bài dạy : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 22/8/2011 Ngày dạy: 29/8/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số  Củng cố kĩ thực hịên phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân số  GD tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu học tập  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra BT học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: (21)lượng 12 Phút 13 Phút Hoạt động1: Làm việc lớp tập 1(2 ý đầu) * Mục tiêu : thực phép tính với hỗn số *Cách tiến hành - GV ghi BT1 lên bảng VD: 23 5= 2×5+3 5 = 13 Nhận xét sửa chữa Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 2(a,c) * Mục tiêu: Vận dụng vào chuyển phân số thành hỗn số *Cách tiến hành - GV gọi HS đọc nêu yêu cầu tập sau hướng dẫn HS cách thực hịên : chuyển hỗn số thành phân số so sánh VD: 10 10 Mà 3910>29 10 nên 10 > 10 Nhận xét - Bài 3: + HS đọc nêu yêu cầu tập tự làm vào -GV hướng dẫn ( HS cần nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số) -HS nêu cách thực - HS giải bảng - ý cuối dành cho hs giỏi - Chữa -HS đọc lắng nghe hướng dẫn làm nhóm đơi, đại diện trình bày lớp nhận xét - HS giỏi làm BT c,d - Lắng nghe +HS nắm yêu cầu tập làm vào vở, lớp nhận xét sửa chữa, HS lên bảng thực 4 :Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (22)TUẦN - Tiết 12 Môn : Toán Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 23/8/2011 Ngày dạy: 30/8/2011 I.MỤC TIÊU  Biết chuyển:  Phân số thành phân số thập phân  Hỗn số thành phân số  Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn hơn, số đo có tên đơn vị đo thành sơ đo có tên đơn vị II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu tập thảo luận  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút Hoạt động1: Bài 1,2 (23)15 Phút *Cách tiến hành - Bài 1 - HS đọc nêu yêu cầu tập SGK - GV nhận xét - Bài 2: (2 hỗn số đầu) + HS đọc nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số, lớp thực bảng con, HS lên bảng - GV nhận xét Hoạt đông 2: Bài tập 3,4 * Mục tiêu: Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn hơn, số đo có tên đơn vị đo thành sơ đo có tên đơn vị *Cách tiến hành - Bài 3: + HS đọc nêu yêu cầu tập + HS nhắc lại mối quan hệ bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng, đo thời gian + HS tự làm tập phần a, b, c chữa - Bài 4; + HS đọc nêu yêu cầu tập + GV hướng dẫn HS làm mẫu + HS tự làm lại, lớp nhận xét bổ sung - Bài 5:Cho HS đọc đề - GV nhận xét -HS thảo luận nhóm đơi tìm cách giải, đại dịên trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung + HS nắm yêu cầu tập 2, lớp làm bảng - 2HS giỏi làm BT hỗn số cuối - Lắng nghe - HS nêu HS nêu kết SGK mẫu +HS làm vào sửa chữa +HS nắm yêu cầu cách làm tập qua phần hướng dẫn GV +HS làm vào sửa chữa -HS giỏi lên bảng - Lắng nghe 4 :Củng cố : (4 phút) - Nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (24)TUẦN - Tiết 13 Mơn : Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 24/8/2011 Ngày dạy: 31/8/2011 I.MỤC TIÊU  Biết:  Cộng trừ phân số, hỗn số  Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo  Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút  Hoạt động 1: Làm việc lớp * Mục tiêu: rèn kĩ cộng ,trừ các phân số *Cách tiến hành - Bài 1;(a,b) + HS đọc nắm yêu cầu tập, HS lên bảng thực hịên, lớp làm - Bài 2(a,b) ( Tương tự 1) +HS làm vào vở, đổi tập nhận xét (25)15 phút - Bài 3: + HS đọc nêu yêu cầu tập + GV tổ chức cho lớp tính vào giấy nháp thi đua bạn trả lời nhanh ( Khoanh vào c)  Hoạt động 2: Vận dụng qui tắc * Mục tiêu:Vận dụng qui tắc vào giải toán *Cách tiến hành - Bài 4: + HS đọc yêu cầu nắm rõ cách thực ( qua mẫu SGK ) thực vào - Bài 5: - Cho HS đọc đề quan sát hình vẽ - GV hướng dẫn - Nhận xét +HS nêu miệng kết quả, lớp kiểm tra lại nhận xét +HS làm vào vở, đổi tập nhận xét +HS làm +HS nêu miệng kết quả, lớp kiểm tra lại nhận xét - HS giỏi nêu + HS thực vào HS thực HS làm cá nhân, nêu kết AB=40 km - Lắng nghe 4 :Củng cố : (4 phút) -2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (26)TUẦN - Tiết 14 Mơn : Tốn Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 25/8/2011 Ngày dạy: 1/9/2011 I.MỤC TIÊU  Biết:  Nhân, chia hai phân số  Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo  Tính dịên tích mảnh đất II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo lụân nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng sửa SGk, lớp theo dõi nhận xét 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút Hoạt động1: Làm tập 1,2,3 * Mục tiêu: Rèn kĩ nhân chia hai phân số, tìm thành phần chưa biết *Cách tiến hành - Bài 1: + HS đọc nêu yêu cầu tập cách tính Lưu ý HS cần nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số + 1HS lên bảng, lớp làm vào - Bài 2: (27)12 Phút + HS đọc ,nêu yêu cầu cách thực +GV nhân xét kết làm -Bài 3: + HS tự làm vào chữa VD: 1m75cm= 1m+ 75100 m= 175 100 m 8m8cm= 8m+ 1008 m= 8 100 - Nhận xét Hoạt động 2: Thảo lụân nhóm * Mục tiêu: Vận dụng qui tắc vào giải toán *Cách tiến hành - Bài 4: + HS đọc, nêu yêu cầu tập cùng thảo luận nhóm với nội dung Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời +HS thực vào vở, HS lên bảng thực +HS làm nhận xét - Lắng nghe - HS khá, giỏi .Nêu qui tắc tính dịên tích hình chữ nhật, hình vng .HS thảo luận nhóm trả lời ( Khoanh vào B) .Cả lớp nhận xét, bổ sung 4 :Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (28)TUẦN - Tiết 15 Mơn: Tốn Bài dạy: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN Ngày soạn: 27/8/2012 Ngày dạy: 3/9/2012 I.MỤC TIÊU  Làm tập dạng tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số số  Vận dụng để giải tốn có liên quan  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động : (1 phút) hát vui 2:Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 14 Phút  Hoạt động1:Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn có liên quan đến tỉ số *Cách tiến hành + Nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Áp dụng để giải toán sau: .Tổng số 121 Tỉ số hai số đí 56 Tìm hai số - GV nhận xét sửa chữa (SGK ) + Nêu cách tìm hai số biết hịêu tỉ số hai số Áp dụng để giải toán sau Hiệu hai số 192 Tỉ số hai số -HS thảo luận nhóm, đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ sung (29)11 Phút 5 Tìm hai số - GV nhận xét sửa chữa (SGK ) Hoạt động 2: Làm việc lớp * Mục tiêu :HS áp dụng vào giải toán *Cách tiến hành - Bài 1: + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp làm vào Mời HS lên bảng giải - Bài (Tương tự 1) Lưu ý HS cần vẽ sơ đồ trình bày giải vào - GV nhận xét kết ĐS: 18 l l - Bài + HS đọc nêu yêu cầu tốn, GV hướng dẫn HS cách làm thơng qua số câu hỏi gợi ý - Nhận xét - Lắng nghe +Mời HS lên bảng giải + HS làm vào sửa chữa +Mời HS lên bảng giải ( HS giỏi) +HS giải vào sửa chữa +1 HS vẽ sơ đồ tóm tắt( HS giỏi) +HS giải vào nhận xét, sửa chữa Lắng nghe 4:Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (30)TUẦN 4 - Tiết 16 Mơn: Tốn Bài dạy: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN Ngày soạn: 27/9/2012 Ngày dạy: 3/9/2012 I.MỤC TIÊU  Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)  Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”  Rèn luyện tính cẩn thận học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, HS: Phiếu học tập III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra BT học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Phút 9 Phút Hoạt động 1:Giới thịêu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ * Mục tiêu: Biết dạng quan hệ tỉ lệ * Cách tiến hành - GV nêu VD SGK để HS tự tìm quãng đường - HS quan sát bảng nhận xét - Nhận xét Hoạt động 2: Giới thịêu toán cách giải * Mục tiêu:giải số BT liên quan * Cách tiến hành - HS đọc nêu yêu cầu đề -HS thảo luận nhóm - HS quan sát tìm hiểu - Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần - Lắng nghe -HS lắng nghe thực theo yêu cầu GV (31)8 Phút - GV nhận xét chôt lại cách giải SGK Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: HS biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ * Cách tiến hành - Bài 1: + HS đọc nêu yêu cầu đề GV gợi ý HS giải cách “rút đơn vị” + HS làm vào vở, HS lên bảng thực - Bài (Tương tự 1)(dành cho HS khá giỏi) + GV lưu ý HS giải cách + Đại dịên lên giải bảng, lớp nhận xét, bổ sung - Bài 3: (dành cho HS giỏi) + HS đọc nêu yêu cầu +HS tự tìm ra cách giải ( theo phương pháp tìm tỉ số ) - Nhận xét sữa - Lắng nghe + HS làm vào vở, lớp sửa chữa + HS đại diện lên bảng giải toán cách ( Rút đơn vị tìm tỉ số)- lớp làm VBT + HS ý lắng nghe quan sát tóm tắt để tự rút cách giải - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (32)TUẦN - Tiết 17 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 28/8/2012 Ngày dạy: 4/9/2012 I.MỤC TIÊU  Giúp HS củng cố, rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ  Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, HS: Phiếu thảo lụân nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK trang 19 - Nhận xét ghi điểm 3: Dạy mới: (25 phút) a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b:Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 18 Phút 7 Phút Hoạt động 1: Làm việc lớp *Mục tiêu:Củng cố thực hành giải tốn có liên quan đến tỉ số *Cách tiến hành -Bài 1: + HS đọc nêu yêu cầu tập + HS tóm tắt tốn giải cách “ rút đơn vị” GV nhan xét kết -Bài 2: (dành cho HS giỏi) + Cho HS đọc, nêu yêu cầu đề cho biết: tá bút chì bút chì?, từ HS tóm tắt tốn tự giải -Bài 3 + Tiến hành tương tự trên, lưu ý HS nên chọn cách “ rút đơn vị” để giải -GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: thảo luận * Mục tiêu: giải toán cách rút về + HS làm vào vở, HS lên bảng thực hiện, sau lớp nhận xét + HS giải vào ( tương tự 1) - Lắng nghe +HS giải vào , 2HS lên bảng giải 1 HS đọc (33)đơn vị * Cách tiến hành - Bài 4: - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS giải - Nhận xét ghi điểm +HS giải vào , 2HS lên bảng giải - Lắng nghe 4: Củng cố : (4 phút) - Nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (34)TUẦN - Tiết 18 Môn: Tốn Bài dạy: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TT) Ngày soạn: 29/8/2012 Ngày dạy: 5/9/2012 I.MỤC TIÊU  Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)  Biết giải toán có liên quan đến tỉ lệ cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”  Dựa vào công thức thực hành giải toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, HS: Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - HS lên bảng lớp theo dõi sửa chữa SGK - Ghi điểm 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 9 Phút 9 phút Hoạt động 1: Cá nhân * Mục tiêu:Giới thịêu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ * Cách tiến hành -GV giới thiệu bài, gọi 1HS đọc yêu cầu tập ví dụ SGK - HS tự tìm kết đọc lên, GV ghi kết lên bảng phụ - Cả lớp quan sát bảng nhận xét : - Nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiên: dựa vào VD cụ thể để giải toán * Cách tiến hành -GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo bước + HS đọc nêu u cầu tập + Tóm tắt tốn +Phân tích tốn để tìm cách giải toán theo cách “ rút đơn vị” - Nhận xét -HS đọc tìm hiểu Khi số kilôgam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại gảm nhiêu lần - Lắng nghe -HS thảo luận nhóm, đại diện trình bày, lớp nhận xét Cách 1: HS trình bày giải SGK Cách 2: (35)7 phút Hoạt động 3:Giải BT * Mục tiêu: Thực hành giải toán *Cách tiến hành - Bài 1: + GV yêu cầu HS đọc ,nêu u cầu đề tóm tắt tốn tự tìm cách giải ( giải cách “ rút đơn vị”) Kết : 14 người -Bài 2: (Tương tự 1) (dành cho HS khá giỏi) -Bài 3: (dành cho HS giỏi) + GV yêu cầu HS tự giải theo cách“ tìm tỉ số” Kết : - Nhận xét - Lắng nghe + HS giải vào vở, HS lên bảng trình bày, lớp nhận xét -Tương tự + HS tự giải vào nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (36)TUẦN - Tiết 19 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 30/8/2012 Ngày dạy: 6/9/2012 I.MỤC TIÊU  Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”  Biết giải tốn có lời văn  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, HS: Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng sửa SGk, lớp theo dõi nhận xét 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 16 Phút Hoạt động 1: *Mục tiêu:HS Thực hành giải tốn có liên quan đến tỉ lệ *Cách tiến hành -Bài 1: + HS dọc, nêu yêu cầu đề tự tìm kết Kết : 50 - Nhận xét -Bài 2: (Tương tự 1) +GV gợi ý Tìm số tiền thu nhập bình quân tháng có thêm con, sau tìm số tiền thu nhập bình quân tháng bị giảm bao nhiêu? Liên hệ giáo dục dân số - Nhận xét -Bài 3: (Tương tự trên) (dành cho HS giỏi) +GV gợi ý : .Trước hết tìm số người đào mương sau bổ sung thêm người bao nhiêu? Sau tóm tắt tốn giải cách “tìm tỉ số” Kết : 105 m - Nhận xét +1HS lên bảng, tóm tắt, giải tốn theo cách “ tìm tỉ số”, lớp làm vào - Lắng nghe +HS giải vào vở, 2HS lên bảng - Lắng nghe HS tự liên hệ trình bày ý kiến +HS làm vào (37)9 Phút Hoạt động 2: thảo luận nhóm đơi *Mục tiêu:biết tóm tắt giải tốn *Cách tiến hành -Bài 4: (dành cho HS giỏi) + GV yêu cầu HS biết tóm tắt giải tốn +Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào nhận xét sửa chữa -GV nhận xét sửa +1HS lên bảng giải, lớp giải vào nhận xét sửa chữa ĐS : 200 bao gạo - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… ……… TUẦN - Tiết 20 (38)Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 31/8/2012 Ngày dạy: 7/9/2012 I.MỤC TIÊU Giúp HS  Luỵên tập, củng cố cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hịêu) tỉ số hai số  Và giải số toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, HS: phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Cho HS làm lại BT 3/21- ghi điểm 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 15 Phút 10 Phút Hoạt động 1: Giải BT * Mục tiêu :Rèn kĩ giải toán * Cách tiến hành - Bài 1: + HS đọc, nêu yêu cầu đề tự tìm kết +1 HS tóm tắt giải bảng, lớp làm vào vở, sau nhận xét Kết : học sinh nam 20 học sinh nữ - Bài (Tương tự 1) + GV yêu cầu HS phân tích đề để thấy dạng tốn ( hịêu – tỉ) sau tính chu vi hình chữ nhật Kết 90 m - Bài ( Tương tự ) + HS tóm tắt tốn 100 km : 12 l xăng 50 km : ? l xăng + HS tự lựa chọn phương pháp giải toán Kết : l Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: giải BT theo cách * Cách tiến hành - Bài (dành cho HS giỏi) + GV gợi ý thảo luận nhóm đơi để giải tốn cách + HS nêu cách giải +HS tự giải vào + HS giải vào ,1 HS lên bảng + HS tóm tắt +HS tự giải vào vở, lớp nhận xét, sửa chữa + HS thảo luận nhóm để tìm cách giải theo hai hướng (39)Kết quả: 20 (ngày ) 4: Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… TUẦN 5 - Tiết 21 Mơn: Tốn (40)I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết tên gọi quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng  Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài  Rèn luyện tính cẩn thận học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo luận III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra BT học sinh 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Phút 9 Phút 8 Phút Hoạt động 1: Thực hành * Mục tiêu: Chuyển đổi đơn vị đo * Cách tiến hành - Bài – 2(a,c) + HS thảo luận nhóm với gợi ý nội dung Nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài ( chủ yếu hai đơn vị liền nhau) Nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ + HS hồn thành tập bảng, lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét Hoạt động 2: Làm bảng *Mục tiêu: Tiếp tục chuyển đổi đơn vị đo * Cách tiến hành - Bài 3: + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp thực bảng con, HS lên bảng làm 4km 37m =4037m 8m12cm=812cm - Nhận xét: Hoạt động 3: Thảo lụân nhóm *Mục tiêu:Rèn kỉ tính tốn số đo độ dài *Cách tiến hành -Bài 4:(Tương tự 3) (dành cho HS khá giỏi) + GV liên hệ thực tế biết thêm địa lí - Nhận xét: + HS thảo luận theo yêu cầu GV, sau điền đơn vị đo độ dài vào bảng (SGK trang 22) + HS tự làm vào ,3 HS lên bảng sửa - Lắng nghe + HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng - Lắng nghe + HS tự làm vào sủa chữa ĐS: a) 935 km (41)4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……….……… TUẦN - Tiết 22 Mơn: Tốn Bài dạy: ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG Ngày soạn: 4/9/2012 Ngày dạy: 11/9/2012 I.MỤC TIÊU  Giúp HS (42) Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lượng  Áp dụng điều học vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) -Gọi HS lên bảng sửa tập SGK, lớp nhận xét, sửa chữa - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Phút 10 Phút 7 Phút Hoạt động 1: Thực hành * Mục tiêu: Chuyển đổi đơn vị đo * Cách tiến hành - GV giới thiệu hướng dẫn HS thảo luận nhóm kết hợp thực hành tập SGK - Bài 1-2 + Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng +Nêu nhận xét quan hệ hai đơn vị đo khối lượng liền cho ví dụ - Nhận xét: Hoạt động2: Thực hành * Mục tiêu:So sánh đơn vị đo * Cách tiến hành - Bài 3: (Tương tự 2) (dành cho HS khá giỏi) + GV hướng dẫn HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh điền dấu thích hợp - Nhận xét: Hoạt động 3: Giải BT *Mục tiêu: Áp dụng công thức để giải BT * Cách tiến hành -Bài 4: +HS đọc, nêu yêu cầu tập, GV hướng dẫn HS giải + Nhận xét kết đúng-ghi điểm - Nhận xét: - Lắng nghe + HS thảo luận hoàn thành tập 1, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe +1 HS lên bảng, lớp thực bảng - Lắng nghe +HS làm vào vở, lớp nhận xét + HS tóm tắt giải bảng, lớp giải vào nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) (43) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……….……….…… TUẦN - Tiết 23 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 5/9/2012 Ngày dạy: 12/9/2012 I/ MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng  Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng  Dựa vào cơng thức thực hành giải tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV:SGK,  (44)III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên sửa 2, lớp theo dõi, nhận xét sửa chữa - HS sửa tập SGK 3: Dạy mới: (25 phút) a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b:Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 phút Hoạt động 1: Giải BT 1-2 * Mục tiêu: Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng * Cách tiến hành - Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài + GV hướng dẫn HS - GV nhân xét sửa chữa Kết : 100 000 - Bài 2: (Tương tự 1) (dành cho HS khá giỏi) + Đổi 120 kg = ? g +Đà điểu nặng gấp lần chim sâu? Kết : 2000 lần - Nhận xét:  Hoạt động : Giải BT 3-4 * Mục tiêu:HS Thực hành giải toán * Cách tiến hành - Bài 3: + GV hướng dẫn HS tính Dịên tích ABCD? Diện tích CEMN? Tính dịên tích mảnh đất? - Bài 4: (dành cho HS giỏi) + GV hướng dẫn HS Tính dịêntích hình chữ nhật ABCD? +HS rút nhận xét trả lời - Nhận xét: + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, lắng nghe hướng dẫn tự giải vào sửa chữa - Lắng nghe - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật hình vng - HS làm vào HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, lắng nghe hướng dẫn tự giải vào sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò (45)……… ……… ……….……… TUẦN - Tiết 24 Mơn: Tốn Bài dạy: ĐỀ - CA-MÉT VUÔNG HÉC- TÔ -MÉT VUÔNG Ngày soạn: 6/9/2012 Ngày dạy: 13/9/2012 I/ MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích; đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng  Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề- ca- mét- vuông, héc- tô – mét- vuông  Biết mối quan hệ đề- ca- mét- vuông với mét vuông, đề- ca- mét- vuông với héc- tô – mét- vuông  Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản)  Rèn óc sáng tạo cho HS (46) GV: SGK, tranh (như SGK) HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng sửa SGk, lớp theo dõi nhận xét 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Phút 8 Phút 9Phút Hoạt động1: Mục tiêu: HS biết đơn vị đo diện tích đề- ca- mét- vng * Mục tiêu: Hình thành biểu tượng đề ca mét vuông * Cách tiến hành - GV treo lên bảng hình vng biểu diễn có cạnh dam SGK - GV giới thiệu đề- ca-mét –vuông * Mối quan hệ đề -ca- mét vuông mét vuông - GV hỏi dam =?m - Vậy dam2 = ? m2 - Nhận xét: Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS biết đơn vị đo diện tích héc - tơ- mét- vuông * Cách tiến hành -Tương tự HĐ1 - Nhận xét: Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Thực hành BT * Cách tiến hành - Bài 1: + HS đọc nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Bài 2: + HS đọc thực hịên bảng - Bài 3: Chỉ làm BT 3(a) cột + HS đọc thực hịên bảng - Bài 4(dành cho HS giỏi) HS đọc nêu yêu cầu tập + GV hướng dẫn HS làm mẫu (SGK) + Cả lớp thực vào - Nhận xét: - HS quan sát tính 1dam x dam = dam2 -HS viết dam2 -HS đọc : đề- ca-mét- vuông -1dam = 10 m -HS thực Được 10 x 10 = 100(hình) - Lắng nghe HS đọc số đo dịên tích +HS thực bảng +HS làm ập vào vở, lớp đổi chéo để kiểm tra, + HS làm vào nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) (47) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ………… ……… TUẦN - Tiết 25 Mơn: Tốn Bài dạy: MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH Ngày soạn: 7/9/2012 Ngày dạy: 14/9/2012 I.MỤC TI ÊU  Giúp HS  Biết tên gọi, kí hịêu, độ lớn mi-li-mét vuông Biết quan hệ mi-li-mét vng xăng-ti-mét vng  Biết tên gọi, kí hịêu mối quan hệ đơn vị đo dịên tích Bảng đơn vị đo diện tích  Biết chuyển đổi số đo dịên tích từ đơn vị sang đơn vị khác BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình vẽ biểu diễn hình vng cạnh cm (SGK)  Bảng đơn vị đo diện tích (chưa hồn chỉnh) III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC (48)2: Kiểm tra cũ: (4 phút) Đê-ca –met vuông, Hec-tô-met vông 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 5 Phút 7 Phút 13 Phút Hoạt động 1: Nhóm đơi * Mục tiêu: HS biết đơn vị đo diện tích milimét vuông - GV hướng dẫn (Thực tiết 24) - Nhận xét: Hoạt động 2: Cá nhân *Mục tiêu: HS nắm bảng đơn vị đo diện tích + Nêu tên đơn vị đo diện tích + Nêu tên đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé, GV điền vào bảng phụ -Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét: Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu:Áp dụng vào giải BT - Bài 1: HS đọc tự nêu kết - Bài 2a (cột 1) + HS đọc nêu yêu cầu tập a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn -Bài 3: ( Không làm) -Thực theo GV -Mi-li- mét viết tắt mm2 - Lắng nghe + HS nêu +HS nêu +HS nêu +HS quan sát nêu :SGK - HS nối tiếp đọc - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Thảo luận nhóm +HS tự đọc viết -Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung 4: Củng cố : (4 phút) -2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (49)TUẦN 6 - Tiết 26 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 12/9/2011 Ngày dạy: 19/9/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích  Biết chuyển đồi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan  Rèn luyện tính cẩn thận học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo luận III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Mi-li mét vuông, bảng đơn vi đo diện tích - Thực theo yêu cầu GV (50)a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 14 Phút 11 Phút Hoạt động1:Luyện tập *Mục tiêu:Củng cố đơn vị đo diện tích * Cách tiến hành -Bài 1:(a,b hai số đầu) + Củng cố lại cho HS cách viết số đo diện tích có đơn vị đo thành số đo dạng phân số ( hay hỗn số) có đơn vị cho trước +GV hướng dẫn bước cho lớp làm mẫu (SGK) làm vào - Bài 2: Rèn kĩ đổi đơn vị đo +GV Hướng dẫn HS trước tiên phải đổi đơn vị đo (mm2), sau chọn đáp án (B) -Bài 3: ( cột 1) + HS đọc nêu yêu cầu tập +1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu:phải giải đơn vị cuối bằng m2 * Cách tiến hành -Bài + HS đọc kĩ đề, nêu yêu cầu đề bài, GV hướng dẫn HS giải Kết : 24 m2 - Nhận xét - HS quan sát trao đổi với nhau, 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Cả lớp theo dõi làm vào vỡ - HS thực hịên phép đổi, sau chọn đáp án phù hợp ( B) + 3HS đọc +Tất HS làm vào nhận x ét, sửa chữa + 3HS đọc +Tất HS làm vào nhận x ét, sửa chữa - Lắng nghe + HS thảo luận, trình bày kết quả, lớp tự giải vào sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (51)TUẦN - Tiết 27 Mơn: Tốn Bài dạy: HÉC TA Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày dạy: 20/9/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta  Biết chuyển quan hệ héc – ta mét vuông  Chuyển đổi đơn vị đo dịên tích (trong mối quan hệ với héc-ta) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp theo dõi sửa chữa SGK -HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động (52)lượng Phút 5 Phút 5 Phút 7 Phút Hoạt động 1:Hình thành kiến thức *Mục tiêu: HS biết đơn vị đo diện tích héc- ta * Cách tiến hành - GV giới thịêu : Thông thường, đo diện tích ruộng, khu rừng… người ta dùng đơn vị hécta, héc- ta héc tô mét vuông, héc –ta viết tắt 1hm2 = ? m2 1ha=? m2 - Nhận xét Hoạt động2:Thực hành *Mục tiêu: HS biết đổi đơn vị đo diện tích * Cách tiến hành -Bài 1: GV hướng dẫn BT -Bài GV hướng dẫn BT - Nhận xét Hoạt động 3:Thảo luận nhóm : * Mục tiêu:HS biết đổi đơn vị đo * Cách tiến hành - Bài 3: (Dành cho HS giỏi) + HS đọc nêu yêu cầu đề +GV làm mẫu phần trước lớp - Nhận xét Hoạt động 4:Làm việc lớp *Mục tiêu: Áp dụng cơng thức để giải tốn: * Cách tiến hành Bài 4: (Dành cho HS giỏi) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, tự giải toán Nhân xét kết quả: ĐS: 3000m2 -HS nghe viết 1ha = km2 -1 km 2= 10000m2 -1ha= 10000m2 - 3 HS nêu lại - Lắng nghe + HS nêu rõ cách làm giải vào Cả lớp sửa theo cột - Lắng nghe +HS theo dõi mẫu + HS đọc tự giải vào vở, Cả lớp nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe + HS lên bảng làm bài, lớp giải vào 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (53)TUẦN - Tiết 28 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 14/9/2011 Ngày dạy 21/9/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Tên gọi kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích  Giải tốn có liên quan đến diện tích  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  SGK, bảng phụ Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Héc-ta - HS làm lại tập 3: Dạy mới: (25 phút) a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b:Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút Hoạt động1:Luyện tập (54)12 phút * Cách tiến hành - Bài 1: (a,b) Gọi HS đọc yêu cầu tập GV hướng dẫn cách làm GV nhận xét kết -Bài 2: +HS đọc nêu yêu cầu đề +GV hướng dẫn thêm, trước hết phải đổi đơn vị ( để vế có tên đơn vị ) sau tiến hành so sánh - Nhận xét Hoạt động 2:thực hành *Mục tiêu: Áp dụng cơng thức vào giải tốn * Cách tiến hành -Bài 3: + HS tự làm vào chữa +GV gợi ý để HS nêu bước đẻ giải toán Tính dịên tích phịng Tính số tiền mua gỗ để lát sàn phịng -Bài (Dành cho HS giỏi) +GV lưu ý HS đọc kĩ câu hỏi để thấy phải tính diện tích khu đất theo hai đơn vị mét vuông héc ta Kết : 30000m 2, ha - Nhận xét + HS đọc, nêu yêu cầu tự làm vào vở, HS lên bảng thực lớp sửa theo phần +1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Lắng nghe +HS ý, lắng nghe, lớp làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra + HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (55)TUẦN - Tiết 29 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày dạy: 22/9/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Tính diện tích hình học  Giải tốn liên quan đến diện tích  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV:SGK, tranh ( SGK) HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Bài: luyện tập - HS thực hiên lại TB 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 9 Phút Hoạt động 1: Giải BT * Mục tiêu:Củng cố đơn vị đo diện tích học * Cách tiến hành + Kể tên đơn vị đo diện tích học? + Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng (56)9 Phút 7 Phút - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành luyện tập *Mục tiêu:HS rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích * Cách tiến hành - Bài 1: + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS lên bảng tóm tắt thực hịên toán, lớp giải vào sửa chữa -Bài 2 +GV u cầu HS tự tìm hiểu tốn làm phần a,b b) Tóm tắt 100m2 :50 kg 3200 m2 : ?kg - Bài 3; (Dành cho HS giỏi) +GV hướng dẫn bước giải sau - Nhận xét Hoạt động 3: Hoạt động nhóm *Mục tiêu: Rèn kỉ làm trắc nghiệm * Cách tiến hành -Bài (Dành cho HS giỏi) +HS đọc nêu yêu cầu tập Kết : Khoanh vào C : 224 cm2 - Nhận xét - Lắng nghe +HS làm vào sửa chữa +1 HS lên bảng sửa + HS tự làm vào ,1 HS lên bảng giải + HS ý lắng nghe +HS giải vào vở, HS lên bảng thực hiện, - Lắng nghe -HS suy nghĩ nêu kết miệng 2HS khác bổ sung - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (57)TUẦN - Tiết 30 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 18/9/2011 Ngày dạy: 23/9/2011 I.MỤC TI ÊU Biết  So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số  Giải toán Tìm hai số biết hiệu tỉ số số đó  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ  HS: Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Bài: Luyện tập chung - HS làm lại tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 9 Phút Hoạt động1:Thực hành làm tập * Mục tiêu:Giải toán liên quan đến phân số * Cách tiến hành Bài 1: Cho HS đọc đề + HS tự làm sửa VD 32= 12 ; 4= 9 12 ; 5 6= 10 12 Ta xếp 121 ; 32 ; 34 ; 56 -Bài 2: + HStự làm chữa + HS làm vào sửa + HS làm vào + HS làm vào sửa +Cả lớp chữa (58)16 Phút Kết a) 116 b) 323 c) 71 d) 158 - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu:Áp dụng qui tắc vào giải toán * Cách tiến hành Bài 3: (Dành cho HS giỏi) +HS đọc, nêu yêu cầu đề làm chữa Kết quả: 15000m2 -Bài 4: + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS lên bảng tóm tắt, vài HS nhắc lại cách tìm số biết hịêu, tỉ số chúng + HS lên bảng giải, lớp làm vào nhận xét sửa chữa Kết quả: Bố 40 tuổi, 10 tuổi - Nhận xét - Lắng nghe +2 HS nêu yêu cầu đề + 1HS lên bảng tóm tắt + 1HS lên bảng giải + HS khác nêu KQ chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (59)TUẦN 7 -Tiết 31 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 19/9/2011 Ngày dạy: 26/9/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Quan hệ giữa: 101 ; 101 1001 ; 1001 10001  Thành phần chưa biết phép tính với phân số  Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng  Rèn luyện tính cẩn thận học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo luận III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) -Thực theo yêu cầu GV 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1:(làm vào nháp) *Mục tiêu: Củng cố phân số thập phân * Cách tiến hành +Nêu mối quan hệ 101 ; 101 1001 ; 1001 10001 VD: 1: 10=1× 10 1 =10 (lần ) Vậy gấp 10 lần 101 - HS ý lắng nghe, nối tiếp trả lời a) gấp 10 lần 101 b) 101 gấp 10 lần 1001 c) 1001 gấp 10 lần 10001 (60)Áp dụng để nêu kết tập Hoạt động 2: Luyện tập *Mục tiêu:Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số , tìm x * Cách tiến hành -Bài (làm vào vỡ) - Cho HS nhắc lại qui tắc công ,trừ,nhân,chia phân số + HS tự làm sửa -Bài 3 +Trung bình vịi nước chảy vào bể :ĐS : 61 bể -Bài (Dành cho HS giỏi) Tìm giá trị mét vải trước giảm giá? Tìm giá tiền mét vải sau giảm giá? Tìm số mét vải mua theo giá mới? - Nhận xét + HS nhắc lại +HS làm vào ,3HS lên bảng sửa + HS đọc, nêu yêu cầu đề tự làm vào + HS giải vào 60000:5=12000 (đồng) 12000-2000=10000 (đồng) 60000:10000=6(m) ĐS : m - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học: - Dặn dò: - Rút kinh nghiệm: (61)TUẦN 7- Tiết 32 Môn: Toán Bài dạy: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 20/9/2011 Ngày dạy: 27/9/2011 I.MỤC TIÊU Giúp HS  Biết đọc biết viết số thập phân dạng đơn giản  Nhận biết khái niệm ban đầu thập phân  Áp dụng điều học vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp theo dõi sửa chữa SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1 *Mục tiêu: HS biết khái niệm số thập phân * Cách tiến hành a) GV gắn bảng phụ (a) lên bảng nêu có 0m1dm tức có dm, 1dm = 101 m, 1dm hay 101 viết thành 0,1 m -Tương tự với 0,01 m ; 0,001 m b) Tương tự với bảng phần b để HS nhận số 0,5 ; 0,07; 0,009 số thập phân - nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập -Thực hành - HS lắng nghe quan sát trả lời theo yêu cầu GV - 2HS nêu cách đọc - 4HS nêu - 4HS đọc (62)*Mục tiêu:HS biết đọc viết số thập phân đơn giản * Cách tiến hành -Bài 1( làm SGK) + HS đọc nêu yêu cầu đề +GV hướng dẫn HS viết theo mẫu phần a, b tự làm sữa chữa -Bài ( l àm bảng phụ) + GV treo bảng phụ có nội dung SGK, HS đọc nêu yêu cầu tập +GV làm mẫu hàng sau yêu cầu lớp làm -Bài 3: (dùng VBT ) (Dành cho HS khá giỏi) Yêu cầu HS giải vào VBT - Nhận xét - HS đọc +HS đọc dựa vào bảng phụ phân số thập phân số thập phân vạch nêu - HS quan sát, ý cách làm giải vào - HS giai nối tiếp nêu kết - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (63)TUẦN - Tiết 33 Mơn: Tốn Bài dạy: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TT) Ngày soạn: 21/9/2011 Ngày dạy: 28/9/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Đọc, viết số thập phân (dạng đơn gảin thường gặp )  Cấu tạo số thập phân có phần ngyuên phần thập phân  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  SGK, bảng phụ  Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - HS lên bảng hoàn thành tập 3, lớp theo dõi nhận xét - Vài HS thực tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 11 Phút 14 phút Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân *Mục tiêu: HS nhận biết số thập phân * Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận Tương tự với 8,56m 0,195 m - GV giới thiệu 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân Mỗi số thập phân gồm phần : phần nguyên phần thập phân, -GV viết ví dụ SGK lên bảng, gọi HS vào phần nguyên, phần thập phân số thập phân đọc số - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS biết đọc viết số thập phân * Cách tiến hành -HS quan sát nêu 2m 7dm hay 10 m viết thành 2,7m -5HS đọc lại -4HS nêu lại ( SGK) - HS thực (64)-Bài 1( làm việc SGK) + HS đọc số thập phân -Bài 2(Làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Bài 3(Dành cho HS giỏi) + Tương tự Kết 0,1= 10 ; 00,02= 100; 0,04= 100 ; 0,095= 95 1000 - Nhận xét + HS đọc + HS làm vào nhận xét sửa chữa + HS làm vào -HS làm bảng - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (65)TUẦN - Tiết 34 Mơn: Tốn Bài dạy: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 22/9/2011 Ngày dạy: 29/9/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Tên hàng số thập phân  Đọc, viết số thập phân chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, tranh (như SGK) HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp sửa chữa tập tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12Phút Hoạt động1: Cá nhân *Mục tiêu: HS nhận biết tên hàng số thập phân * Cách tiến hành a GV hướng dẫn HS quan sát bảng (SGK) giúp HS tự nêu b) GV hướng dẫn cụ thể để HS tự nêu cấu tạo phần số thập phân đọc số 375,406 c) Tương tự số thập phân 0,1985 Cho HS trao đổi để tìm cách đọc viết số thập phân - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biết đọc viết số thập phân * Cách tiến hành - Bài tập 1(làm việc bảng phụ) - GV ghi đề lên bảng + HS - HS nêu đọc số thập phân, lớp nhận xét -HS thự c cách đọc, viết số thập phân - 4HS nêu SGK - Lắng nghe (66)đọc, nêu yêu cầu tập, GV HS thực mẫu - Bài 2:a,b(Làm vào bảng con) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, lớp thực bảng con, vài HS lên bảng - Bài 3(Dành cho HS giỏi) + Tương tự 2, HS làm vào KQ : 6,33=633 100 18,5=18 100 217,908=217908 1000 - Nhận xét +HS làm bảng + HS làm vào vở, 3HS lên bảng sửa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (67)TUẦN - Tiết 35 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 23/9/2011 Ngày dạy: 30/9/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết  Chuyển phân số thành hỗn số  Chuyển phân số thập phân thành số thập phân  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ  HS: Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) -Gọi HS lên bảng lớp sửa tập 2, SGK -HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: HS biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số * Cách tiến hành -BT (làm vào nháp) -a) GV hướng dẫn HS thực việc chuyển đổi phân số có tử số lớn mẫu số thành hỗn số ( cách làm SGK) b) HS thảo luận nhóm, cử đại dịên trình bày kết quả, lớp nhận xét Kết 73 10=73,4 ; 56 100=58,08 ; 100=6,05 -Bài 2:( HS làm vào vở) phân số thứ 2,3,4 +HS làm vào sửa chữa - Nhận xét Hoạt động 2:Làm nhóm đơi *Mục tiêu:Áp dụng cơng thức giải tốn * Cách tiến hành - HS ý quan sát cách làm - HS thảo lụân nhóm tập lại - HS tự làm vào (68)-Bài (Dành cho HS giỏi) +HS đọc nêu yêu cầu đề +GV hướng dẫn cho lớp tự làm chữa -Bài 4(Dành cho HS giỏi) + HS đọc nêu yêu cầu đề + GV tổ chức cho HS trao đổi để tìm cách giải - Nhận xét + HS đọc trao đổi tìm cách giải, vài HS đại dịên báo cáo kết quả, lớp GV nhận xét -2HS đọc YC đề -2 HS lên bảng giải giải thích cách làm - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……….……… … TUẦN 8 - Tiết 36 (69)Bài dạy: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU Ngày soạn: 26/9/2011 Ngày dạy: 3/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Viết thêm chữ số vào bên phải số thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi  Tìm STP STP cho  Rèn luyện tính cẩn thận học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo luận III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp theo dõi sửa chữa tập, SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút  Hoạt động1 : Hình thành kiên thức *Mục tiêu: HS biết số thập phân * Cách tiến hành a) GV hướng dẫn HS tự giải cách chuyển đổi ví dụ học để nhận 0,9 =0,90 0,90=0,900 0,90=0,9 0,900=0,90 b) GV hướng dẫn HS nêu VD minh hoạ cho nhận xét nêu -Vài HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS biết vận dụng để tìm số thập phân * Cách tiến hành -Bài 1 + HS đọc nêu yêu cầu tập .GV mêu yêu cầu học sinh viết dạng gọn 3,0400=3,04 -Bài ( Tương tự 1) VD: a) 5,612 ;17,2 ; 480,590 -Bài (Dành cho HS giỏi) +HS đọc trao đổi nhóm kết (trả lời miệng) -HS chuyển đổi nêu nhận xét SGK -3HS nêu 8,75=8,750=8,7500=8,75000… -2HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe + Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng thực hịên, lớp sửa +HS tự làm đổi tập chữa chữa (70)- Nhận xét - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……….……… TUẦN - Tiết 37 Mơn: Tốn (71)I.MỤC TIÊU Biết  So sánh số rhập phân  Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bế đến lớn ngược lại  Áp dụng điều học vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ,  HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) Bài: Số thập phân nhau - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động1: Hình thành kiến thức *Mục tiêu: HS biết so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác có phần nguên * Cách tiến hành a) Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, chẳng hạn so sánh 8,1 7,9 b) Hướng dẫn HS tìm cách so sánh số thập phân có phần nguyên nhau, phần thập phân khác VD: So sánh 35,7 35,698 (Thực tương tự trên, SGK) c) Hướng dẫn HS tự nêu cách so sánh hai số thập phân giúp HS thống nêu SGK Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS biết so sánh hai số thập phân xếp theo thứ tự * Cách tiến hành Bài 1(làm vào vỡ) +HS tự làm chữa bài, nên giải thích kết làm sửa -Bài 2: (làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu tập +Cả lớp làm vào -Bài (Dành cho HS giỏi) -HS ý lắng nghe thực hịên + 8,1 m>7,9 m nên 8,1 >7,9 Các số 8,1 7,9 có phần nguyên khác 8>7 nên 8,1 >7,9 -HS so sánh nêu kết - HS rút cách so sánh hai số thập phân ( SGK) - Nhắc lại + HS làm vào giải thích, lớp nhận xét + HS tự làm vào sửa chữa +HS làm vào ,1 HS lên bảng sửa 4: Củng cố: (4 phút) (72) - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……….…… TUẦN - Tiết 38 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 28/9/2011 Ngày dạy 5/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  (73) Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  SGK, bảng phụ Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - HS lên bảng hoàn thành tập 1, lớp theo dõi nhận xét - Vài HS thực tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 phút Hoạt động1 (Cá nhân) *Mục tiêu:Củng cố so sánh hai số thập phân * Cách tiến hành - Bài 1 + HS đọc nắm yêu cầu đề +Cả lớp làm bảng +Vài HS giải thích kết làm - Nhận xét Hoạt động (thực hành) *Mục tiêu:HS biết xếp số thập phân theo thứ tự xác định * Cách tiến hành -Bài 2(làm vào vỡ) +Gọi HS nêu yêu cầuđề bài +Gv hướng đẫn -Bài 3( Tương tự 2) Kết : 9,708<9,718 -Bài (a)( Làm bảng phụ) + HS đọc nắm u cầu tập +HS trao đổi nhóm để tìm kết a) x =1 0,9 < < 1,2 b) x=65 64 ,97 < 65 < 65,14 - Nhận xet +1 HS lên bảng thực hịên lớp làm bảng - Lắng nghe + HS tự làm chữa + HS tự làm sửa + HS trao đổi nhóm đưa kết + HS tự làm chữa + HS tự làm sửa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1phút) - Nhận xét học - Dặn dò (74)……… ……… ………… ……….……… TUẦN - Tiết 39 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 29/9/2011 Ngày dạy: 6/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân  (75) Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, tranh (như SGK) HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập 1, SGK - Vài HS giải thích cách làm - HS lớp sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 18 Phút 7 Phút Hoat động 1: Bài tập 1,2,3 *Mục tiêu:Rèn kĩ đọc,viết, so sánh số thập phân * Cách tiến hành -Bài 1( Làm bảng con) +Nêu cách đọc số thập phân + HS đọc số, lớp nghe nhận xét kết hợp nêu giá trị chữ số số Bài 2: Làm bảng con) +Nêu cách viết số thập phân + HS đọc nắm yêu cầu đề bài, HS lên bảng, lớp thực vào bảng -Bài 3( làm vào vỡ) -Nêu cách so sánh số thập phân + HS đọc làm vào vở, lớp nhận xét, sửa chữa - Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập *Mục tiêu:Giải rút gọn toán * Cách tiến hành -Bài (a)( bỏ) - Khơng u cầu tính thuận tiện b) 569××638 =8×7×9×7 9×8 =49 - Nhận xét - 4HS nêu + HS tả lời miệng, lớp nhân xét +3HS nêu + HS thực bảng + HS nêu + HS làm vào - Lắng nghe + HS làm vào , 2HS lên bảng sửa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò (76)……… ………… ……… ……… ………… TUẦN - Tiết 40 Mơn: Tốn Bài dạy: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày dạy: 7/10/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản)  Bảng đơn vị đo độ dài liền kề quan hệ số đơn vị đo thơng dụng  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  (77)  HS: SGK, bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống số ô III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập 2, SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 9 Phút 9 Phút 7 Phút Hoạt động 1: cá nhân *Mục tiêu:HS củng cố bảng đơn vị đo độ dài quan hệ chúng * Cách tiến hành a) GV cho HS nêu lại tên đơn vị đo độ dài học ( từ lớn đến bé) b) HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề c) HS thảo lụân quan hệ đơn vị đo liền kề - Nhận xét Hoạt động2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết viết số đo độ dài dạng số thập phân * Cách tiến hành -GV nêu VD :6m 4dm = …….m -Vài HS nêu cách làm -Tương tự với VD2 - Nhận xét Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: Luyện tập viết số đo độ dài dạng số thập phân * Cách tiến hành -Bài 1( Làm vào vỡ) + HS tự làm vào vở, lưu ý HS học yếu, sau lớp thống kết -Bài 2( Làm vào v ỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, GV hướng dẫn làm mẫu số 3m4dm = 10 m =3,4m -Bài ( Làm v v ỡ) +HS tự làm vào sau lớp thống kết Nhận xét - 4HS nêu - 4HS nêu 1km =10 hm 1km = 101 km - Lắng nghe + HS thảo lụân nhóm, cử đại dịên nêu nhận xét chung quan hệ đơn vị đo liền kề - Lắng nghe 6m 4dm= 10 m=6,4m Vậy 6m 4dm =6,4m +HS làm vào +HS đọc ý xem cách làm làm vào +HS làm vào , đổi tập để chửa - Lắng nghe (78)-2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… ……… TUẦN 9 - Tiết 41 Môn: Toán Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 3/10/2011 Ngày dạy: 10/10/2011 I.MỤC TIÊU Giúp HS  Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân  Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ (79)2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Viết số đo độ dài dạng số thập phân - HS làm lại tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1: tập 1,2 *Mục tiêu:Củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài * Cách tiến hành -Bài 1(làm vào bảng con) +Nêu cách viết số đo độ dài dạng số thập phân trường hợp tập + GV nhận xét Bài 2: (Làm vào bảng con) +HS đọc, nêu yêu cầu đề ý xem hướng dẫn (SGK) lớp làm bảng VD: 234cm = 2,34 _ Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập *Mục tiêu:Chuyển đổi đơn vị đo * Cách tiến hành -Bài 3(làm vào vỡ) + HS tự làm vào lớp thống kết -Chấm HS -Bài (a,c) (Nhóm đơi) + HS đọc, nắm u cầu tập thảo lụân cách làm VD: 12,44m = 1244 100 m=12m44cm 7,4dm= 10 dm=12m44cm - Nhận xét -HS trao đổi nêu -HS làm bảng - Lắng nghe +HS làm bảng - HS đọc - Lắng nghe + HS làm vào - HS sớm +HS trao đổi nêu cách làm -HS giải lại - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (80)TUẦN - Tiết 42 Mơn: Tốn Bài dạy: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 4/10/2011 Ngày dạy: 11/10/2011 I.MỤC TIÊU Giúp HS ôn  Bảng đơn vị đo khối lượng dạng số thập phân  Quan hệ đơn vị liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng  Giáo dục tính cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn (để trống số ô)  HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) (81) -HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 5 Phút 10 Phút Hoạt động 1: Hình thành kiến thức * Mục tiêu:Ôn bảng đơn vị đo khối lượng mối quan hệ chúng * Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu, HS trả lời 1tạ = ?1 = ? 1kg = ?1 = ? 1kg = ?1 tạ = ? tạ - Nhận xét Hoạt động 2: Ví dụ *Mục tiêu:HS biét viết số đo khối lượng dạng số thập phân * Cách tiến hành -GV nêu VD : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 5 132 kg =…… - HS nêu cách làm, lớp nhận xét Hoạt động 3: Thực hành - *Mục tiêu : HS biết vân dụng kiến thức để giải toán * Cách tiến hành -Bài 1(Làm vào vỡ) + HS tự làm sau thống kết -Bài (a) (Làm vào vỡ) + HS tự làm sau thống kết -Bài 3(Làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu tập thảo luận nhóm bước tính để giải toán - Nhận xét - HS ý trả lời 1tạ = 101 = 0,1 1kg = 10001 = 0,001 1kg = 1001 tạ = 0,01 tạ - Nhận xét -5 132 kg = 5132 1000 Vậy 132 kg =5,132 +Cho HS đọc đề bài -HS làm vào +Cho HS đọc đề bài -HS làm vào ,2 HS lên bảng +Cho HS đọc đề bài -HS làm vào ,1 HS lên bảng - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò (82)……… ………… ……… ……… TUẦN - Tiết 43 Mơn: Tốn Bài dạy: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 5/10/2011 Ngày dạy 12/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết viết số đo diện tích dạng số thập  Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường ngày  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng mét vng (có chia dề- xi-mét vng) Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp sửa tập SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) (83)b:Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 6 Phút 6 phút 13phút Hoạt động1:Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích * Cách tiến hành a) GV cho HS nêu lại đơn vị đo diện tích học b) HS nêu quan hệ đơn vị đo liên kề -GV hướng dẫn HS nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích : km2, với m2 ; giữa km2 và ha Hoạt động 2: Ví dụ *Mục tiêu: HS biết viết số đo diện tích dạng số thập phân * Cách tiến hành a) GV nêu VD (SGk, HS phân tích nêu cách giải -GV lưu ý HS dễ nhầm đơn vị đo độ dài đơn vị đo diện tích ( quan hệ chúng) b) GV cho HS thảo luận VD - Nhận xét Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức để giải toán * Cách tiến hành -Bài 1: (làm vào bảng con) -Cho HS đọc đề -Bài 2: (Làm vào vỡ) +Cho HS đọc tập + Gọi HS lên bảng giải -Bài 3: (Làm vào vỡ) (Dành cho HS khá giỏi) + HS tự làm lớp thống kết Chấm số vỡ HS - Nhận xét -HS nêu km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 -3 HS nêu - HS nêu - Lắng nghe -3m25dm2 = 3 100 m2 = 3,05 m2 Vậy 3m25dm2 = 3,05 m2 -HS trao đổi nhóm để rút kết 42dm2 = 0,42 m2 - Lắng nghe +HS làm bảng +HS thảo luận phần a -2 HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào + HS tự làm vào 5 HS nộp tập - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò (84)……… ……… ……….……… TUẦN - Tiết 44 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 6/10/2011 Ngày dạy: 13/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân  Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, tranh (như SGK) HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời (85)13 Phút 12 Phút Hoạt động 1:Bài 1(làm vào bảng con) *Mục tiêu: HS biết viết số đo đọ dài dạnh số thân phân * Cách tiến hành Bài 1-Nêu cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân - Điền số thập phân thích hợp vào chỗ trống - Nêu cách tìm hai số biết tổng – tỉ số chúng - Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Nhận xét Hoạt động 2: Bài tập 2,3,4 *Mục tiêu: Viết số khối lượng, diện tích dạng có số đo cho trước * Cách tiến hành -Bài 2: (Làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp làm vào -Bài 3:( Tương tự 2) + Lưu ý HS so sánh khác việc đổi đơn vị đo diện tích với việc đổi đơn vị đo độ dài -Bài 4(Làm vào vỡ) (Dành cho HS khá giỏi) +HS đọc, nêu yêu cầu tập, HS lên bảng tóm tắt, lớp giải vào ĐS: 5400m2, 0,54 - GV kết luận chấm số vỡ - Nhận xét - HS nêu - HS làm bảng 3HS nêu - Lắng nghe -HS làm vào vở, HS nêu lại cách làm, lớp nhận xét +HS tự làm vào + HS tự làm vào -HS nhắc lại cách giải toán (tổng-tỉ) +HS làm vào nhận xét 10 vỡ học sinh - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm: (86)TUẦN - Tiết 45 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 7/10/2011 Ngày dạy: 14/10/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết viết đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân  Luyện tập viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vị đo khác  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ  HS: SGK, bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống số ô III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 18 Phút Hoạt động 1: Luyện tập – thực hành *Mục tiêu: Củng cố cách viết số đo độ dài,khối lượng dạng số thập phân (87)7 Phút -Bài 1: (Làm vào bảng con) + HS đọc nắm yêu cầu đề bài, lớp làm bảng con, vài HS nêu cách làm đọc kết -Bài 2: Không làm -Bài 3: (làm việc bảng con) + HS đọc nắm yêu cầu đề bài, lớp làm bảng con, vài HS nêu cách làm đọc kết -Bài ( Tương tự 3) - Nhận xét Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi * Mục tiêu: Áp dụng giải tốn có lời văn * Cách tiến hành - Bài (Làm vào vỡ) (Dành cho HS khá giỏi) + HS đọc, nêu yêu cầu đề trả lời miệng ,cả lớp nhận xét a)1kg 800 g= 1,800 kg ( =1,8 kg) b)1 kg 800 g = 1800 g - Nhận xét +HS làm vào bảng +HS làm vào bảng +HS làm vào - Lắng nghe +HS thực theo yêu cầu GV - HS nêuKQ - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm: (88)TUẦN 10 - Tiết 46 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 710/2011 Ngày dạy: 24/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Chuyển phân số thập phân thành số thập phân  So sánh số đo độ dài viết số dạng khác  Giải toán liên quan đến “rút đơn vị “hoặc “tìm tỉ số”  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) Bài kiểm: Không 3: Dạy mới: (25 phút) a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b:Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút Hoạt động1: Bài tập1 *Mục tiêu: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân * Cách tiến hành - Bài (Làm miệng) - + Gọi HS nêu yêu cầu tập (89)15 Phút + HS đọc kết quả, lớp nhận xét - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 2,3 *Mục tiêu:Giải toán chuyển đổi đơn vị đo * Cách tiến hành -Bài 2: + HS đọc nắm yêu cầu đề bài, lớp làm vào -GV nhận xét Vậy số đo độ dài nêu phần b,c,d 11,02km -Bài 3; (Làm vào vỡ) + HS tự làm vào Khi HS sửa nên cho HS giải thích cách làm Lưu ý: phần ghi vào cần ghi 4m85 cm=4,85m -Bài 4(Làm vào vỡ) +HS đọc ,nêu yêu cầu đề bài, HS tự làm chữa (HS giải cách ) ĐS: 540000 đồng - Nhận xét - HS đọc - Lắng nghe + 4HS lên bảng +HS làm vào +HS làm vào + HS giải bảng lớp + HS tự giải đổi tạp sửa sửa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (90)TUẦN 10 - Tiết 47 Mơn: Tốn Bài dạy: KIỂM TRA GIỮA KÌ I Ngày dạy: 25/10/2011 I.MỤC TIÊU  Tập trung vào kiểm tra  Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân  So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích  (91)(92)TUẦN 10 - Tiết 48 Mơn: Tốn Bài dạy: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 19/10/2011 Ngày dạy: 26/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Cộng hai số thập phân  Giải toán với phép cộng số thập phân  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: Bảng phụ HS: Phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) -GV sửa kiểm tra -HS sửa kiểm tra 3: Dạy mới: (25 phút) a : Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng hai số thập phân *Mục tiêu: HS biết cách cộng hai số thập phân * Cách tiến hành a) GV nêu VD 1, -GV hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (SGK) -GV hướng dẫn HS tự đặt tính tính SGK Lưu ý HS cách dấu phẩy tổng -HS nhận xét giống khác phép cộng -HS tự nêu cách cộng hai số thập phân - HS ý thực theo yêu cầu GV HS tụ tính nêu kết -Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có khơng có dấu phẩy (93)15phút b) Tương tự phần a VD2 c) HS tự nêu cách cộng hai số thập phân (SGK) - Nhận xét  Hoạt d ộ ng : Thực hành làm bài tập1,2,3 *Mục tiêu:Giải phép cộng với STP * Cách tiến hành -Bài 1; (a,b)( Làm vào bảng con) + HS tự làm chữa -Bài 2(a,b) (Làm vào vỡ) Lưu ý HS đặt tính cho chữ số hàng đặt thẳng cột với -Bài 3(Làm vào vỡ) + HS đọc yêu cầu đề bài, sau tự giải sửa - Nhận xét b) Tương tự c) HS rút cách cộng hai số thập phân - Lắng nghe + HS làm bảng + HS làm vào vở,3HS lên bảng + HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (94)TUẦN 10 - Tiết 49 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 20/10/2011 Ngày dạy: 27/10/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Cộng số thập phân  Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân  Giải tốn có nội dung hình học  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, tranh ( SGK) HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) Bài: Cộng hai số thập phân -HS sửa tập1 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12Phút Hoạt động1: Bài tập1 *Mục tiêu: HS biết tính chất giao hốn phép cộng số thậpphân * Cách tiến hành -Bài 1(a,b) ( làm miệng lớp) -Nêu cách cộng số thập phân - Tính so sánh giá trị a+b b+a với a= 5,7; b=6,24 - Nhận xét tính giao hốn phép cộng số thập phân Bài 2;( Làm vào vỡ) + HS tự làm chữa bài, sửa bài, HS cần nêu cách làm - Nhận xét  Hoạt đ ộng : Luyện tập *Mục tiêu:Giải toán số thập phân * Cách tiến hành - -Bài 3(a,c) (Làm vào vỡ) - 2HS nêu -HS thực - 3HS nêu 1 HS lên bảng, lớp làm vào (95)+ HS đọc nêu yêu cầu tập, HS tóm tắt giải bảng, lớp giải vào sửa chữa ĐS: 82(m) -Bài ( Dành cho HS giỏi)(Tương tự 3) +GV hướng dẫn bước thực tốn Tìm số m vải bán tuần? Tìm tổng số ngày tuần? Trung bình ngày cửa hàng bán được? m vải Nhận xét +HS tự làm vào +HS tự làm vào vở, lớp nhận xét, sửa chữa - Lằng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (96)TUẦN 10 - Tiết 50 Mơn: Tốn Bài dạy: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 21/10/2011 Ngày dạy: 28/10/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết  Tính tổng nhiều số thập phân  Tính chất kết hợp phép cộng số thâp phân Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, bảng phụ  HS: SGK, bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống số ô III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) -Cho HS nêu tính chất giao hoán phép cộng 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động1: Hình thành kiến thức *Mục tiêu: HS tự tính tổng nhiều số thập phân * Cách tiến hành a) GV VD (SGK) viết lên bảng tổng số thập phân -GV yêu cầu HS trao đổi nhóm : đặt thực phép tính - Vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân b) GV hướng dẫn HS tự nêu giải toán ( SGK) -HS thảo luận nhóm tìm kết tốn - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS biêt tính tổng nhiều số TP,tính chất kết hợp phép cộng số thập phân * Cách tiến hành -Bài 1: (a,b) (Làm vào bảng con) +HS đọc nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân, -HS trao đổi nhóm trình bày kết - HS nêu, lớp nhận xét -HS đọc nêu cách giải toán -HS thảo lụân trình bày kết - Lắng nghe (97)+ Cả lớp làm vào bảng -Bài 2;( Làm việc nhóm đơi) + HS đọc, nắm yêu cầu tập làm chữa bài( trao đổi nhóm) GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân viết lên bảng -Bài 3: (a,c)Cho HS tự làm bài + HS cần phải giải thích sử dụng tính chất phép cộng số thập phân tính - Nhận xét +HS trao đổi nhóm trình bày kết +HS làm vào vở, HS lên bảng thực sau lớp nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (98)TUẦN 11 - Tiết 51 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 24/10/2011 Ngày dạy: 31/10/2011 I.MỤC TIÊU Biết:  Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tịên  So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Luyện tập - HS làm lại tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1: Bài 1.2 *Mục tiêu:Củng cố kiến thức cộng nhiều số thập phân * Cách tiến hành Bài 1:( Làm vào vỡ) - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân + HS tự làm sửa Lưu ý HS đặt tính tính -Bài 2: (a,b) ( Làm vào vỡ); - Nêu tính chất giao hoán kết hợp phép cộng số thập phân HS cần giải thích cách làm VD: 4,68 +6,03 +3,97 = 4,68+ (6,03+3,97) =4,68+10 = 14,68 - Nhận xét Hoạt động2: Bài 3,4 *Mục tiêu:Vân dụng kiến thức giải tốn có lời văn * Cách tiến hành Bài 3: ( cột 1) ( Làm vào vỡ) +HS đọc, yêu cầu tập, lớp giải vào chữa -Bài 4:( Làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS lên +4 HS nêu +HS tự làm vào + HS nêu + HS tự làm vào lớp sửa - Lắng nghe +HS làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra (99)bảng vẽ sơ đồ tóm tắt, lớp giải vào .Tìm số mét vải dệt ngày thứ hai? Tìm số mét vải dệt ngày thứ ba? ngày người dệt mét vải? - Nhận xét 28,4 + 2,2 = 30,6(m) 30,6+ 1,5 =32,1 (m) 28,4 + 30,6 +32,1 = 91,1 (m) ĐS : 91,1 m - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ………… ……… ……… TUẦN 11 - Tiết 52 (100)Ngày soạn: 25/10/2011 Ngày dạy: 1/11/2011 I.MỤC TIÊU Giúp HS biết  Biết trừ số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế  Biết cách thực phép trừ hai số thập phân  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1:Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ hai số thập phân *Mục tiêu: HS nắm qui tắc trừ hai số thập phân * Cách tiến hành a) HS thảo luận nhóm ( VD 1) tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thẳng BC, 4,29 -1,84 =?(m) -Cho HS tìm cách thực phép trừ hai số thập phân qua bước + Chuyển phép trừ hai số tự nhiên (như SGK) b) Thực hịên tương tự phần a VD2 - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biết trừ hai số thập phân vân dụng để giải toán * Cách tiến hành -Bài 1: (a,c) ( Làm vào bảng con) + 1HS lên bảng, lớp thực bảng -Bài 2:(a,c) ( Làm vào vỡ) + HS tự đặt tính, tính chữa -Bài 3:( Làm vào bảng lớp) + HS đọc nêu yêu cầu đề + HS lên bảng tóm tắt + HS thảo luận nhóm để tìm bước -HS ý lắng nghe thựuc theo yêu cầu GV 429 – 184 = 245 (cm) 245 cm = 2,45 m 4,29 -1,84 = 2,45 (m) + HS nêu cách trừ hai số thập phân +Tính - Lắng nghe + HS thực bảng kết hợp vài HS nêu lại cách đặt thực phép tính +3 HS lên bảng +HS đọc thảo luận nhóm (101)giải tốn +HS thảo luận nhóm để tìm cách giải khác +Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung, sau làm vào - Nhận xét nhận xét, bổ sung +HS làm vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… ………… TUẦN 11 - Tiết 53 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 26/10/2011 Ngày dạy: 2/11/2011 (102) Biết  Trừ hai số thập phân  Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân  Cách trừ số cho tổng  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - HS nêu qui tắc trừ hai số thập phân - HS nêu, làm tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13phút Hoạt động1: Bài 1,2 *Mục tiêu:củng cố qui tắc trừ hai số thập phân,tìm x * Cách tiến hành - Bài 1:( Làm vào bảng con) + HS thực bảng con, sửa bài, HS cần nêu cách thực phép trừ -Bài 2: (a,c)( Làm vào bảng con) +HS tự làm chữa bài, chữa bài, HS cần nêu cách tìm thành phần chưa biết - Nhận xét Hoạt động2: Bài3,4 *Mục tiêu: Củng cố cách trừ số cho tổng, giải toán * Cách tiến hành -Bài 3: :( Làm vào vỡ) (Dành cho HS khá, giỏi) + HS đọc nêu yêu cầu đề + 1HS tóm tắt, lớp trao đổi tìm bước giải toán + HS làm vào nhận xét sửa chữa -Bài 4; (a)( Làm vào bảng con) a) HS đọc nêu yêu cầu tập + GV treo bảng phụ hướng dẫn HS cách làm +HS nhận xét để thấy a-b-c=a-(b+c) +Làm tương tự với phần tiếp theo, cuối cho HS nhận xét chung +Vài HS nhắc lại +HS thực bảng +HS làm vào đổi chép kiểm tra - Lắng nghe + HS trao đổi nhóm, sau trình bày bước giải, Cả lớp giải vào -HS đọc nắm yêu cầu tập -HS trao đổi nhóm a – b- c= a- (b+c) a – (b + c)= a- b-c (103)b) HS tự làm chữa - Nhận xét - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……….……… TUẦN 11 - Tiết 54 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 27/10/2011 Ngày dạy: 3/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết:  Cộng, trừ số thập phân  (104) Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thụân tiện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1:Bài 1,2 *Mục tiêu:Củng cố qui tắc cộng trừ hai số thập phân * Cách tiến hành Bài 1: :( Làm vào vỡ) -Nêu cách thực phép cộng, trừ số thập phân +HS tự làm chữa -Bài :( Làm vào vỡ) -Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết, số hạng chưa biết -2 HS lên bảng - Nhận xét Hoạt động 2: Bài3,4 *Mục tiêu:HS vân dụng kiến thức giải tốn có lời văn * Cách tiến hành Bài 3: ( Làm vào bảng con) + HS đọc trao đổi nhóm, đại dịên báo cáo kết quả, lớp nhận xét +HS sửa cần giải thích cách làm (áp dụng công thức ) -Bài 4:( Làm vào bảng lớp) (Dành cho HS khá , giỏi) + HS đọc nêu yêu cầu đề +GV HS tìm bước để giải tốn ĐS: 11km -Bài 5: ( Làm vào vỡ) (Dành cho HS , giỏi) + HS đọc nêu yêu cầu đề + GV hướng dẫn HS tóm tắt, dựa vào tóm tắt để giải toán - Nhận xét + HS nêu +HS làm vào + HS nêu +2HS làm bảng,lớplàm vào - Lắng nghe +HS trao đổi, nhóm tìm trình bày cách tính thụân tiện +1HS lên bảng tóm tắt, lớp giải vào sửa +HS ý lắng nghe, trao đổi nhóm để tìm cách giải - Lắng nghe (105)- Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ………… ……… ……….………… TUẦN 11 - Tiết 55 Mơn: Tốn Bài dạy: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn: 28/10/2011 Ngày dạy: 4/11/2011 I.MỤC TI ÊU  Giúp HS  Biết nhân số thập phân với số tự nhiên  Biêt giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: SGK, bảng phụ (106)1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK -HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1: Hình thành kiến thức *Mục tiêu: HS nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên * Cách tiến hành a) GV u cầu HS đọc nêu tóm tắt tốn (VD1) ,sau nêu hướng giải phép tính giải tốn để có phép nhân +HS thảo luận nhóm để tìm kết qua bước b GV nêu VD nêu yêu cầu HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân 0,46 x 12 ( đặt tính) c GV nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên + Gọi vài HS nhắc lại *Lưu ý: Chú ý mạnh thao tác quy tắc, : nhân, đếm tách - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS biêt vân dụng qui tắc để giải toán * Cách tiến hành Bài :( Làm vào bảng con) +HS thực bảng con, thập phân với số có hai chữ số -Bài : (Dành cho HS , giỏi) + HS trao đổi nhóm, điền kết vào bảng -Bài 3: :( Làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu đề bài, HS lên bảng tóm tắt, lớp giải vào - Nhận xét -HS thực hịên theo hướng dẫn GV + HS thảo luận nhóm +HS rút quy tắc nhân - HS trao đổi nhóm - Lắng nghe -HS ý lắng nghe nhắc lại quy tắc (SGK) + HS thực bảng +HS trao đổi nhóm đại diện trình bày kết quả, lớp nhận xét + HS giải vào sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học (107)- Rút kinh nghiệm ……… ………… ……… ……… TUẦN 12 - Tiết 56 Mơn: Tốn Bài dạy: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000… Ngày soạn: 31/10/2011 Ngày dạy: 7/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Nhân nhẩm số thập phân với 10,100, 1000…  Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui (108)- Gọi vài HS lên bảng lớp sửa tập 2, SGK - HS làm lại tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 18 Phút Hoạt động1: cá nhân *Mục tiêu: HS nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,100… * Cách tiến hành a) VD1 +HS đọc thảo luận nhóm tự tìm KQ phép nhân 27,867 x 10 +GV gợi ý để HS tự rút nhận xét SGK, nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10 b)VD2 Tương tự cách làm VD1 +GV gợi ý để HS tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 +Vài HS nhắc lại qui tắc Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS áp dụng qui tắc giải toán, Củng cố kĩ nhân số TP với số TP * Cách tiến hành -Bài 1 (làm vào vở) +HS tự làm, sau đổi chéo kiểm tra, HS đọc kết quả, lớp nhận xét, sửa chữa -Bài 2(làm vào vở) + HS đọc nêu yêu cầu đề Nhắc lại quan hệ dm cm; m cm +Cả lớp làm vào -Bài (Dành cho HS , giỏi) (làm vào vở) +GV củng cố kĩ giải toán qua bước giải Nhận xét +HS thảo luận nhóm, sau tự rút nhận xét ? (SGK) + HS tự tìm kết phép nhân 53,286 x 100, rút nhận xét (SGK), nêu cách nhân nhẩm +HS nêu + HS nhắc lại quy tắc (SGK) - Lắng nghe +HS làm vào - HS trao đổi nhóm, nhằm củng cố lại kĩ viết số đo đại lượng +Đại dịên báo cáo kết lớp nhận xét, sửa chữa +HS đọc nêu yêu cầu đề + HS tự giải vào vở, sau đổi chéo kiểm tra - Lắng nghe 4: Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò (109)……… ………… ……… ……… ……… TUẦN 12 - Tiết 57 Môn : Toán Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 1/11/2011 Ngày dạy: 8/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Nhân số thập phân với 10, 100, 1000  Nhân số thập phân với số tròn chục, trịn trăm  Giải tốn có bước tính  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu qui tắc nhân số thập phân với 10; 100; 1000… (110)3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động1 : Bài 1,2 *Mục tiêu:Củng cố qui tắc nhân số TP với số tự nhiên, nhân nhẩm * Cách tiến hành - Bài (a)( làm bảng lớp) +HS vận dụng trực tiếp qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000… để thực bảng -Bài 2: (a,b) (làm vào vở) + HS tự đặt tính tìm kết phép tính nhân ghi vào - Nhận xét Hoạt động2: Bài 3,4 *Mục tiêu:HS biết vân dụng kiến thức để giải tốn có lời văn * Cách tiến hành -Bài 3: (làm vào vở) + HS đọc nêu yêu cầu đề + 1HS tóm tắt, lớp trao đổi bước giải toán +Các bước để giải Tìm quãng đường đầu Tìm quãng đường sau Quãng đường tất ? km ĐS: 70,48 km -Bài 4(làm vào vở) (Dành cho HS , giỏi) + GV hướng dẫn HS thay giá trị x số tự nhiên từ đến kết phép nhân lớn dừng lại Kết x = 0, 1, 2 - Nhận xét +HS làm bảng vài HS đọc kết quả, lớp nhận xét 1,48 x 10 =14,80 0,9 x 100=90,0 + HS tự làm vào sửa chữa - Lắng nghe + HS phân tích đề tự giải vào sửa chữa +Đại dịên trình bày, lớp bổ sung giải vào + HS lắng nghe thực theo hướng dẫn GV + Ghi kết vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ………… (111)TUẦN 12 - Tiết 58 Mơn: Tốn Bài dạy:NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 2/11/2011 Ngày dạy 9/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Nhân số thập phân với số thập phân  Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - HS nêu qui tắc trừ hai số thập phân -HS nêu, làm tập 3: Dạy mới: (25 phút) (112)Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 14 Phút 11 phút Hoạt động1: Cá nhân *Mục tiêu:HS nắm qui tắc nhân số thập phân với số thập phân * Cách tiến hành a HS đọc nêu tóm tắt tốn VD1 : sau gợi ý để HS nêu hướng giải : - HS tự rút nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phân b) GV nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân -Vài HS nhắc lại quy tắc - Chú ý nhấn mạnh thao tác quy tắc, nhân, đếm tách - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biêt vận dụng kiến thức để giải toán * Cách tiến hành - Bài 1: (a,c)(làm vào vở) +HS thực phép tính, sau đọc kết lớp nhận xét, sửa chữa -Bài 2(làm vào vở) +GV đính tập -Bài 3: (làm vào vở) (Dành cho HS , giỏi) GV hướng dẫn HS bước sau Tìm chu vi hình chữ nhật Tìm diện tích hình chữ nhật ĐS: 48,04 m 131,208 m2 - Nhận xét -HS thực theo yêu cầu GV -HS trao đổi nhóm để thực hịên 6,4 x 4,8 =? (m2) 64 x 48 =3072 (dm2) 3072 dm2 x4,8 =30,72 m2 -HS trao đổi nhóm -HS rút quy tắc nhân -HS lắng nghe -HS nhắc lại quy tắc - Lắng nghe + HS làm vào +HS trao đổi sau thực vào -HS nêu miệng + HS đọc, yêu câu đề HS tóm tắt, lớp giải vào +HS làm vào nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ………… (113)TUẦN 12 - Tiết 59 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 4311/2011 Ngày dạy: 10/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001,……  Củng cố nhân số thập phân với số thập phân  Củng cố kĩ đọc, viết số thập phân cấu tạo số thập phân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) -Nêu qui tắc nhân số thâp phân với số TP -HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động (114)lượng 11 Phút 14 Phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm *Mục tiêu:HS nắm qui tắc nhân nhẩm số TP với 0,1; 0,01; 0,001 * Cách tiến hành -Nêu quy tắc nhân nhẩm mổ số thập phân với 10, 100, 1000… -Tìm kết phép nhân 142,57 x 0,1 -Tương tự, GV gợi ý để HS tìm kết phép nhân SGK, từ nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,01 ( với 0,001….) -Vài HS nhắc lại quy tắc chuyển dấu phẩy sang bên trái - Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập *Mục tiêu:HS vân dụng thành thạo kiến thức để giải toán * Cách tiến hành Bài 1(làm vào vở) 1b) -GV yêu cầu so sánh kết tích với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm -Bài ( làm bảng lớp) (Dành cho HS khá , giỏi) +HS đọc nắm yêu cầu đề bài, sau trao đổi nhóm -Bài 3( làm bảng lớp) (Dành cho HS khá, giỏi) + HS đọc ôn lại tỉ lệ đồ +HS nhắc lại ý nghĩa tỉ số - Nhận xét - HS nêu -HS thảo luận nhóm, đại diện báo cáo kết quả, lớp nhận xét -HS thảo luận nhóm -HS nhắc lại quy tắc - Lắng nghe -HS tự làm vào Vận dụng quy tắc nhân nhẩm, HS tựu làm sau : đổi chéo kiểm tra + HS trao đổi nhóm sau tự làm vào kiểm tra sửa chữa + Nhắc lại quan hệ km2 +Vận dụng để có 1000 =(1000x0,01) km2 =10 km2 + HS quan sát, theo dõi sau ghi vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) -2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… (115)TUẦN 12 - Tiết 60 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 4/11/2011 Ngày dạy: 11/11/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết  Nhân số thập phân với số thập phân  Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: SGK, bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu qui tăc nhân số TP với 0,1; 0,01; 0,001 - HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + thực hành *Mục tiêu: HS biêt tính chất kết hợp cảu (116)12 Phút phép nhân số TP * Cách tiến hành -Bài 1;( làm bảng lớp) +Thông qua thực hành nhân số thập phân để HS nhận phép nhân số thập phân có tính chất kết hợp biết áp dụng để tính cách thụân tiện Tính so sánh giá trị (a x b) x c a x (b x c) Với a = 2,5 ; b = 3,1 ; c = 0,6 + HS nêu tính chất kết hợp phép nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân + HS tự làm vào phần b, vài HS đọc kết -Bài 2( làm vào vở) + HS đọc trao đổi nhóm qui tắc thực hịên giá trị biểu thức +HS làm vào sửa chữa - Nhận xét Hoạt động : thực hành * Mục tiêu: Giải toán có lời văn * Cách tiến hành - Bài 3(Dành cho HS , giỏi) - GV hướng dẫn ĐS: 31,25 km - Nhận xét HS thảo luận, đại dịên trình bày, lớp nhận xét +HS nêu tính chất kết hợp +HS tự làm vào + HS trao đổi nhóm sau tự làm vào + HS tự giải vào sửa chữa - Lắng nghe + HS đọc, yêu cầu đề bài, HS lên bảng tóm tắt, lớp giải vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: làm lại tập - Rút kinh nghiệm (117)TUẦN 13 - Tiết 61 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 7/11/2011 Ngày dạy: 14/11/2011 I.MỤC TIÊU Biết  Thực phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân  Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi vài HS lên bảng lớp sửa tập 2, SGK - HS làm lại tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút Hoạt động 1: Bài 1,2 *Mục tiêu:Củng cố Phép cộng, trừ nhân số thập phân *Cách tiến hành Bài 1 ( bảng con) -Nêu cách thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân + 4HS nêu (118)15 Phút + HS lên bảng, lớp thực vào bảng sau nhận xét, sửa chữa -Bài 2: :( làm vào vở) -Nêu quy tắc nhânnhẩm số thập phân với 10 ,100 1000,… Và nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 + HS tự làm chữa bài, 1HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 3,4 *Mục tiêu: Bước đầu biết nhân tổng số TP với số thập phân *Cách tiến hành -Bài 3: (Dành cho HS , giỏi) ( làm vào vở) + HS đọc, nắm yêu cầu đề ,2 HS lên bảng tóm tắt, lớp giải vào ĐS: 11550 đồng -Bài 4: a( làm vào vở) + HS đọc nêu yêu cầu tập, sau tự làm sửa chữa Từ nêu nhận xét (a +b) x c = a x c+ b x c a x c + b x c=(a+b) xc - Nhận xét + HS nêu + HS tự làm vào sau đổi chéo kiểm tra - Lắng nghe + HS giải bảng ,lớp làm vào + HS trao đổi nhóm sau sửa chữa, bổ sung - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: làm BT 4b - Rút kinh nghiệm (119)TUẦN 13 - Tiết 62 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 8/11/2011 Ngày dạy: 15/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Thực phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân  Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - HS lên bảng, lớp sửa tập b - HS sửa chữa 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút Hoạt động 1:Bài1,2 *Mục tiêu:củng cố cộng, trừ ,nhân số thập phân *Cách tiến hành -Bài 1( bảng con) - Nêu quy tắc thực giá trị biểu thức trường hợp khơng có dấu ngoặc đơn + HS tự làm vào sau sửa chữa (Lưu ý HS thứ tự thực phép tính) -Bài 2 -5 HS nêu -2HS lên bảng, lớp làm ( bảng con) (120)13 Phút -Nêu tính chất tổng số thập phân với số thập phân - Cho HS làm bài, sửa - Nhận xét Hoạt động 2; Bài 3,4 *Mục tiêu:Vân dụng kiến thức giải tốn có lời văn *Cách tiến hành - Bài 3: b ( làm vào vở) + HS đọc nêu cách tính thuận tiện b HS vận dụng kiến thức học đẻ nêu miệng kết kết hợp giải thích cách làm -Bài 4:( làm vào vở) + HS đọc, nêu yêu cầu đề tự giải vào sau đổi chéo kiểm tra ĐS: 42000 đồng - Nhận xét 2 lên bảng, lớp làm vào - Lắng nghe +HS trao đổi nhóm sau tự làm vào sửa +HS nêu miệng sau thống kết ghi vào +HS tự giải vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: Xem lại qui tắc nhân hai STP - Rút kinh nghiệm (121)TUẦN 13 - Tiết 63 Mơn: Tốn Bài dạy:CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn: 11/11/2011 Ngày dạy 16/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính  Bước đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số thập phân  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - HS nêu qui tắc nhân hai số thập phân - HS nêu, làm tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút Hoạt động 1: Cá nhân *Mục tiêu: HS qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên *Cách tiến hành a) GV nêu VD để dẫn tới phép chia 8,4 : = ? m - GV hướng dẫn HS thực phép chia (như SGK ) - HS nêu nhận xét cách thực phép chia b) GV nêu VD2 cho HS tự đặt tính, nhận xét tương tự VD - HS ý lắng nghe -HS thực hịên theo yêu cầu GV - HS nêu nhận xét, lớp theo dõi, bổ sung -Tương tự VD (122)13 phút c) HS tự nêu cách thực phép chia số thập phân cho số thập phân (SGK), - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biết vân dụng qui tắc để giải toán *Cách tiến hành -Bài 1:( làm vào vở) + HS Trao đổi nhóm đơi thực chia SGK, -Bài 2 + HS đọc nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết tích + HS tự làm vào - Bài 3:(Dành cho HS , giỏi) ( làm vào vở) +HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS tóm tắt giải bảng, lớp làm vào - Nhận xét -Vài HS nhắc lại - Lắng nghe +HS trao đổi nhóm tự tìm kết quả, vài HS lên bảng trình bày, lớp nhận xét +HS nhắc lại kiến thức sau tự làm vào sửa chữa +HS nắm yêu cầu đề bài, cách làm sau tự làm vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: Làm lại BT1 SGK - Rút kinh nghiệm (123)TUẦN 13 - Tiết 64 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 10/11/2011 Ngày dạy: 17/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết chia số thập phân cho số tự nhiên  Củng cố quy tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các ho t đ ngạ ộ Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động : Bài 1,2 *Mục tiêu: Rèn kĩ chia số thập phân cho số tự nhiên *Cách tiến hành -Bài 1; :( làm vào vở) -Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? + HS tự làm gọi HS sửa Kết a 9,6 b 0,86 c 6,1 d 5,203 -Bài 2; (Dành cho HS , giỏi) -Tìm số dư phép chia sau tính lại phép chia 22,44 :18 + HS đọc kết GV ghi lên bảng Kết : Thương 2,05 số dư 0,14 - Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập + HS nêu + HS làm vào + HS trao đổi nhóm nêu kết (124)*Mục tiêu:HS biết vân dụng kiến thức để giải tốn có lời văn *Cách tiến hành Bài 3; :( làm vào vở) + Gọi HS lên bảng, HS làm phép tính, lớp làm Kết : a 1,06 b 0,612 -Bài 4: (Dành cho HS , giỏi) ( làm vào vở) + HS đọc nêu yêu cầu đề +1HS tóm tắt bảng, lớp giải vào ĐS: 3648 kg - Nhận xét + HS làm vào nhận xét sửa chữa + HS làm vào sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: xem lại qui tắc nhân - Rút kinh nghiệm (125)TUẦN 13 - Tiết 65 Mơn: Tốn Bài dạy: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000 Ngày soạn: 11/11/2011 Ngày dạy: 18/11/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết chia số thập phân với 10, 100, 1000……và vận dụng để giải tốn có lời văn  Giúp HS hiểu bước đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000……  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: SGK, bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu qui tăc nhân số TP với 0,1; 0,01; 0,001 - HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động1: Bài 1,2 *Mục tiêu: HS nắm đượ qui tắc chia số thập phân cho 10,100,1000,… *Cách tiến hành - GV nêu phép chia VD 1, yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đơi thực hịên + HS nhận xét hai số 213,8 21,38 có điểm giống khác + HS rút nhận xét (SGK) nêu cách chia nhẩm +Vài HS nhắc lại cách chia nhẩm + GV nêu phép chia VD hướng dẫn HS thực hịên tương tự VD1 - GV nêu quy tắc SGK gọi vài HS nhắc lại - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS áp dụng qui tắc để giải toán *Cách tiến hành Bài 1;( làm miệng) +GV viết phép chia lên bảng, cho HS - HS lắng nghe thực hịên theo hướng dẫn GV - HS trao đổi nhóm + Vài HS nhắc lại +HS thực tương tự VD + Vài HS nhắc lại - Lắng nghe (126)thi đua tính nhẩm nhanh rút nhận xét -Bài 2; a,b ( HS làm vào bảng ) + GV viết phép chia lên bảng yêu cầu HS làm câu Sau có kết quả, GV hỏi HS cách tính nhẩm kết phép tính -Bài ( giải vào vở) +HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, tóm tắt bảng tự giải vào - Nhận xét + HS làm vào bảng + 4HS nnêu + HS tự làm vào nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (127)TUẦN 14 - Tiết 66 Mơn: Tốn Bài dạy: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 14/11/2011 Ngày dạy: 21/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn  Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS nêu miệng lớp sửa chữa 1, SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia *Mục tiêu : HS nắm qui tắc chia *Cách tiến hành -GV nêu VD hứơng dẫn HS nêu phép tính giải toán hướng dẫn HS thực phép chia theo bước SGK - GV nêu VD2 -GV hướng dẫn HS thực - GV nêu qui tắc SGK, lưu ý giải thích kĩ bước thực hiện, sau gọi vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biết vân dụng qui tắc để giải toán *Cách tiến hành Bài 1: (a)(Làm vào vỡ) + GV gọi HS lên bảng thực +Làm tưong tự với phép chia lại -Bài 2: (Làm vào vỡ) - HS lắng nghe thực theo yêu cầu GV -3 HS trả lời - HS trao đổi nhóm thực hịên phép chia 43,0 : 52 - HS lắng nghe nhắc lại qui tắc (128)+HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, GV ghi tóm tắt lên bảng, lớp làm vào vở, HS lên bảng làm chữa -Bài 3: (Dành cho HS giỏi) (làm vào bảng con) +HS đọc đề nêu lại cách viết phân số dạng số thập phân - Nhận xét + HS làm vào + HS ôn lại kiến thức thực lớp - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: làm BT 4b - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN 14 - Tiết 67 (129)Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 15/11/2011 Ngày dạy: 22/11/2011 I.MỤC TIÊU Giúp HS  Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn  Củng cố phép nhân chia số thập phân  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Cho HS làm lại tập 1(SGK /68) - HSlàm, nêu qui tắc 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động1 : Bài1,2 *Mục tiêu:Củng cố qui tắc chia số thập phân ch số tự nhiên *Cách tiến hành Bài 1(làm vào bảng con) -Nêu qui tắc thực giá trị biểu thức + Gọi HS lên bảng lớp làm phần sau sửa chữa -Bài 2: (Dành cho HS giỏi) (làm vào bảng con) + HS lên bảng tính 8,3 x 0,4 đồng thời HS lên bảng tính 8,3 x 10 : 2,5 gọi HS nhận xét hai kết tìm GVgiải thích lí 10:25 = 0,4 nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia +HS làm tương tự phần b c - Nhận xét Hoạt động 2: Bài3,4 *Mục tiêu:Vân dụng kiến thức giải tốn có lời văn *Cách tiến hành Bài 3(Làm vào vỡ) + HS tự làm vào chữa ĐS; 67,2m 23,4 m2 - Bài (làm vào bảng) + HS đọc nêu yêu cầu tập, lớp + HS nêu + HS thực lên bảng, lớp làm vào + HS lên bảng thực nêu nhận xét +HS tự làm vào - Lắng nghe + 2HS thực lên bảng, lớp làm vào (130)cùng làm vào vở, HS lên bảng thực +ĐS : 20,5 km - Nhận xét nhận xét - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: Xem lại qui tắc nhân hai STP - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN 14 - Tiết 68 Mơn: Tốn Bài dạy:CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO (131)I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết chia số tự nhiên cho số thập  Vận dụng tốn có lời văn  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập c, d (SGK) - HS nêu, làm tập 1, 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13phút Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực phép chia *Mục tiêu:HS nắm qui tắc chia số tự nhiên cho số thập phân *Cách tiến hành a) GV hướng dẫn lớp tính giá trị biểu thức b) VD1;GVHD d) Nêu quy tắc -GV đặt câu hỏi để gợi ý HS tự tìm quy tắc - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số TP Củng cố qui tắc chia nhẩm cho 0,1; 0,01; 0,001 *Cách tiến hành - Bài 1: (Làm vào vỡ) +Vài HS nêu miệng kết sau giải vào - Bài 2: (Dành cho HS giỏi) (làm vào bảng con) + GV hướng dẫn cho HS tính nhẩm chia số cho 0,1 ;0,01 +GV HS rút nhận xét : -Bài 3(Làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề giải vào ĐS : 3,6 kg - HS thảo luận nhóm ,trình bày - HS rút nhận xét (SGK) - HS lắng nghe thực hịên theo yêu cầu GV -HS lắng nghe phát biểu quy tắc SGK - Lắng nghe + Vài HS lên bảng, lớp thực vào sau sữa chữa + HS ý quan sát thực hịên theo yêu cầu GV (132)- Nhận xét - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: Làm lại BT1 SGK - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN 14 - Tiết 69 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 17/11/2011 Ngày dạy: 24/11/2011 I.MỤC TIÊU  (133) Biết chia số tự nhiên cho số thập phân  Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho số thập phân - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1: Bài 1,2 *Mục tiêu: củng cố qui tắc chia số tự nhiên cho số thập phân *Cách tiến hành -Bài 1(làm vào bảng con) -Nêu quy tắc thực hịên phép chia số tự nhiên cho số thập phân +Cả lớp làm lại vào vở, GV nhận xét sửa bảng sau rút quy tắc chia cho 0,5 ;0,2 0,25 Ta nhân số với Ta nhân số với Ta nhân số với -Bài 2: Cho hs làm Kết : a) x = 45 b) x= 42 - Nhận xét Hoạt động : Bài 3,4 *Mục tiêu:HS vận dụng qui tắc giải tốn có lời văn *Cách tiến hành -Bài 3: (Làm vào vỡ) +HS đọc đề toán, GV ghi tóm tắt lên bảng, gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào -Bài 4: (Dành cho HS giỏi) (Làm vào vỡ) + HS làm chữa +GV hướng dẫn bước để giải toán - Nhận xét - HS nêu + GV gọi HS lên bảng thực hhiện phép tính 5:0,5 ; 3: 0,2 x ; x + HS lên bảng làm, lớp tự làm vào sau sửa chữa - Lắng nghe +HS giải vào + HS nêu + HS tự giải vào - Lắng nghe (134)- Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: xem lại qui tắc nhân - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… …… TUẦN 14 - Tiết 70 Mơn: Tốn Bài dạy: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 18/11/2011 Ngày dạy: 25/11/2011 I.MỤC TI ÊU  Giúp HS biết  Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn  Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân  (135)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: SGK, bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu qui tăc chia STP cho STN - HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1: Cá nhân *Mục tiêu:HS nắm qui tắc chia số TP cho số TP *Cách tiến hành a) -GV nêu toán VD1, hướng dẫn HS nêu phép tính giải tốn -HS phát biểu cách thực phép chia 23,56 :62 - GV ghi tóm tắt bước bảng - GV nhấn mạnh quy tắc đòi hỏi xác định số chữ số phần thập phân số b) -GV nêu phép chia VD2, HS vận dụng cách làm VD1 trao đổi nhóm để thực phép chia -Vài HS đọc qui tắc - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biết vân dụng qui tắc để giải toán *Cách tiến hành - Bài 1: (a, b, c)(Làm vào vỡ) + GV ghi phép chia lên bảng, HS lên bảng làm bài, lớp làm vào sau sửa chữa 19,72 : 58 +GV hướng dẫn phép chia cịn lại vào sau đổi chéo để kiểm tra -Bài 2(Làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu đề lớp tự giải vào vở, HS lên - Nhận xét - HS ý quan sát lắng nghe - Quan sát - HS trao đổi nhóm tìm kết qui tắc thực phép chia, trình bày - HS lắng nghe - HS nhắc lại qui tắc - Lắng nghe + HS lên bảng, lớp giải vào + HS tự làm vào sau đổi chéo kiểm tra - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học (136) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ………… ……… ……….……….……… TUẦN 15 - Tiết 71 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 21/11/2011 Ngày dạy: 28/11/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Chia số thập phân cho số thập phân  Vận dụng để tìm x giải tốn có văn  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ (137)2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu qui tắc chia số TP cho số TP - HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (27 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 16 Phút Hoạt động1: Bài 1,2 *Mục tiêu:Củng cố qui tắc chia số thập phân *Cách tiến hành Bài 1: (a, b, c) (làm vào vỡ) + GV viết hai phép tính lên bảng gọi HS thực phép chia +GV quan sát lớp làm phép tính cịn lại sau nhận xét sửa Kết a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 d 21,2 - Bài 2: (a) (làm vào vỡ) +HS tự làm sửa kết -Cho HS nêu qui tắc tìm - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biết vân dụng qui tắc để giải toán *Cách tiến hành -Bài 3(làm vào vỡ) +HS đọc nêu yêu cầu đề bài, HS tóm tắt bảng, lớp giải vào Kết 7 l dầu hỏa -Bài : (làm vào vỡ) (Dành cho HS khá giỏi) + GV hướng dẫn HS thực phép chia kết luận Vậy số dư phép chia 0,033 (nếu lấy chữ số phần thập phân thương) - Nhận xét + HS lên bảng +HS tự làm vào +HS tự làm đổi chéo kiểm tra +5HS nêu + HS lên bảng - Lắng nghe +HS tự làm vào (tương tự 2) + HS ý quan sát GV kết luận ghi vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học (138)……… ……… ……… ……… TUẦN 15 - Tiết 72 Mơn : Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 22/11/2011 Ngày dạy: 29/11/2011 I.MỤC TIÊU Biết:  Thực phép tính với số thập phân  So sánh số thập phân  Vận dụng để tìm x II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) (139)3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động1 : Bài1,2 *Mục tiêu: củng cố phép tính có liên quan đến số thập phân *Cách tiến hành Bài 1: (a, b, ) (làm vào vỡ) + Gọi HS lên bảng làm phần a b sang phần c d, HS nhắc lại cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính VD: -Bài 2; (cột 1) (làm vào vỡ) + HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành số thập phân tiến hành so sánh VD : 43 5=4,6 4,6 > 4,35 Vậy 43 5 >4,35 - Nhận xét Hoạt động 2: Bài3,4 *Mục tiêu: HS sử dụng thành thạo kiến thức để giải toán *Cách tiến hành -Bài 3(làm miệng) (Dành cho HS khá giỏi) +GV hướng dẫn HS đặt tính tính dừng lại có chữ số phần thập phân thương, sau kết luận -Bài 4: (a, c)(làm vào vỡ) +HS tự làm chữa - Nhận xét + HS tự làm vào sửa chữa HS nhắc lại kiến thức sau làm vào đổi chéo kiểm tra + HS lên bảng - Lắng nghe +HS trao đổi nhóm thực kết GV thống + HS nêu qui tăc tìm thành phàn chưa biết cảu phep tính +HS tự làm vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: Xem lại qui tắc nhân hai STP - Rút kinh nghi ệm (140)TUẦN 15 - Tiết 73 Mơn: Tốn Bài dạy:LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 23/11/2011 Ngày dạy: 30/11/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn  Vận dụng tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho môt số thập phân  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK (Luyện tập chung) - HS nêu quy tắc tìm thành phần chưa biết phép tính (141)a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 14 Phút 11 phút Hoạt động 1: Bài1,2 *Mục tiêu: Củng cố phép chia có liên quan đến số TP,thứ tự thực phép tính *Cách tiến hành Bài 1: (a, b, c)(làm vào bảng con) + Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào bảng sau nhận xét sửa chữa - Nhận xét - Bài 2: (a) (làm vào vỡ nháp) +HS làm vào nháp, HS lên bảng thực GV nhận xét sửa Kết a) 4,68 Hoạt động 2: Bài 3, 4 *Mục tiêu: HS giải tốn có lời văn *Cách tiến hành -Bài (Thảo luận nhóm) +HS đọc nêu yêu cầu tập tự giải vào sau đổi chéo kiểm tra - Nhận xét - Bài (làm vào vỡ) (Dành cho HS khá giỏi) + HS làm sửa Kết a) x= 4,27 b) x= 1,5 c) x= 1,2 - Nhận xét + HS nêu qui tắc tính làm vào bảng + HS lên bảng - Lắng nghe + HS làm nháp ,nêu kết + HS lên bảng tính - Lắng nghe +Làm việc theo nhóm + HS lên bảng - Lắng nghe + HS tự làm vào , nêu kết - Lắng nghe 4: Củng cố : (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: HS chuẩn bị tiết học sau - Rút kinh nghiệm: (142)TUẦN 15 - Tiết 74 Mơn: Tốn Bài dạy: TỈ SỐ PHẦN TRĂM Ngày soạn: 24/11/2011 Ngày dạy: 1/12/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm  Biết viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập 2,4 SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời (143)9 Phút 9 Phút 7 Phút Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm *Mục tiêu: HS hiểu tỉ số phần trăm *Cách tiến hành - GV giới thịêu hình vẽ bảng hỏi HS tỉ số dịên -GV viết lên bảng Ta viết 25100 =25% ; 25 % tỉ số phần trăm Cho HS tập viết kí hiệu % - Nhận xét Hoạt động : thực hành *Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm *Cách tiến hành - GV ghi vắn tắt lên bảng - Trường có 400 HS, có 80 HS giỏi yêu cầu HS - Nhận xét Hoạt động : thực hành Mục tiêu: HS biết tìm tỉ số phần trăm hai số dạng đơn giản *Cách tiến hành -Bài 1(làm vào vỡ) + HS trao đổi sau đại dịên trình bày, lớp nhận xét, sửa chữa - Bài (làm vào vỡ) + Hướng dẫn HS Lập tỉ số 95 100 .Viết thành tỉ số phần trăm ĐS: 95% - Bài 3(làm miệng) (Dành cho HS khá giỏi) + HS đọc, nêu yêu cầu đề GV hướng dẫn HS cách tính ĐS:a)54% b) 46% - Nhận xét - HS ý quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi ( 25:100 hay 25100 ) - HS nhắc lại tập viết kí hiệu % - Lắng nghe - HS lắng nghe trao đổi nhóm sau nêu kết - Lắng nghe + HS trao đổi nhóm, sau thống ghi vào + HS lên bảng + HS lắng nghe, trao đổi nhóm, thống kết ghi vào + HS lên bảng - 3HS nêu + HS quan sát, tham gia giải miệng toán - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) -2 Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: xem lại qui tắc nhân - Rút kinh nghiệm (144)TUẦN 15 - Tiết 75 Mơn: Tốn Bài dạy: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Ngày soạn: 25/11/2011 Ngày dạy: 2/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán  Giải tốn đơn có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: SGK, bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp sửa tập - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b:Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số % *Mục tiêu: HS biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số (145)12 Phút a) Giới thịêu cách tìm tỉ số % hai số 315 600 -GV đọc VD, ghi tóm tắt lên bảng -HS làm theo yêu cầu GV b) Áp dụng vào giải tốn có nội dung tìm tỉ số% -GV gọi HS đọc để tốn giải thích - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS áp dụng qui tăc để giải toán *Cách tiến hành -Bài 1(làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề +GV lớp trao dổi tìm kết mẫu, lớp giải vào -Bài 2: +Giới thịêu 1bài mẫu, lưu ý HS tính 19:30, dừng lại chữ số sau dấu phẩy, viết 0,6333…….=63,33% -Bài 3(làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề GV:Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp 13:25 =0,52 0,52 =52% - Nhận xét -HS ý lắng nghe quan sát để biết cách giải toán tỉ số % -HS trao đổi nhóm -HS lắng nghe -HS tham gia trao đổi nhóm tìm kết sau nghe hướng dẫn GV - Lắng nghe + HS trao đổi nhóm, thống nhát kết quả, sau giải vào +HS theo dõi mẫu ,sau tự làm lại sửa chữa + HS lên bảng tóm tắt, lớp trao đổi sau thống ghi vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm (146)TUẦN 16 - Tiết 76 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 28/11/2011 Ngày dạy: 5/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán  Giải tốn đơn có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu yêu cầu tỉ số % - HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút Hoạt động1: Thảo lụân nhóm kết hợp thực hành *Mục tiêu:Thực cấ tính % *Cách tiến hành -Bài 1 + HS đọc đề sau trao đổi nhóm mẫu +GV nêu : để tính 6% +15% ta cộng (147)15 Phút nhẩm +HS trao đổi mẫu lại +Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng thực sau sửa chữa - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:HS biết vân dụng qui tắc để giải toán *Cách tiến hành -Bài 3(làm vào vỡ) -Bài 2(làm vào nháp) + HS đọc đề, GV hướng dẫn cụ thể +1HS lên bảng lớp giải vào ĐS: a) Đạt 90% b) Thực 117,5% c)Vượt 17,5% -Bài 3: (Dành cho HS giỏi), (làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS tóm tắt bảng, GV hướng dẫn lớp giải toán qua bước - Nhận xét Trao đổi nhóm đơi +HS tự làm vào - Lắng nghe +HS lắng nghe thực tính nháp 18 :20 = ? = ? % 23,5 : 20 = ? = ? % 117,5 % -100% = ? % +HS tự làm vào kiểm tra chéo với +HS lắng nghe tự làm vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: làm BT 4b - Rút kinh nghiệm ……… ………… (148)TUẦN 16 - Tiết 77 Môn: Tốn Bài dạy: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) Ngày soạn: 29/11/2011 Ngày dạy: 6/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết tìm số phần trăm số  Vận dụng để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số  Làm quan với phép tính liên quan đến tỉ số % II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Cho HS làm lại tập 1(SGK /68) - H Slàm, nêu qui tắc 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút Hoạt động1 : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm *Mục tiêu: HS biết cách tính số phần trăm số *Cách tiến hành a) Giới thịêu cách tính 52,5 % số 800 GV đọc VD, ghi tóm tắt đề lên bảng -GV hướng dẫn HS ghi tóm tắc bước thực hịên -Vài HS phát biểu đọc lại qui tắc (SGK) -HS lắng nghe, theo dõi cách giải toán (149)13 Phút b) Giới thịêu toán liên quan đến tỉ số % - HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, GV hướng dẫn cụ thể - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Bước đầu vân dụng để giải toán đơn giản *Cách tiến hành Bài 1(làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS lên bảng tóm tắt, GV hướng dẫn bước giải cụ thể -Bài ( Tương tự + Tìm 0,5 500000 đồng ( số tiền lãi sau tháng) +Tính tổng số tiền gửi tiền lãi -Bài 3: (Dành cho HS giỏi) ,(làm vào vỡ) +Tìm số vài may quần? + Tìm số vải may áo - Nhận xét - HS lắng nghe sau trao đổi nhóm cách giải Số tiền lãi sau tháng 1000 000: 100 x 0,5 = 5000 đồng ĐS : 5000 đồng - Lắng nghe +HS tự giải vào nhận xét sửa chữa 32 x 75 : 100 = 24 (em ) 32 – 24 = 8(em) 5000 000 : 100 x 0,5 = 25000 đ 5000 000 + 25000= 5025000 đ 345 x 40 : 100 = 138 (m) 345 – 138 = 207 (m) - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: Xem lại qui tắc nhân hai STP - Rút kinh nghiệm ……… ………… (150)TUẦN 16 - Tiết 78 Mơn: Tốn Bài dạy:LUYỆN TẬP Ngày soạn: 30/11/2011 Ngày dạy: 7/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán  Vận dụng giải tốn đơn giản tính số % số  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập - HS nêu, làm tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút Hoạt động 1: Bài1,2 *Mục tiêu: Củng cố cách tính số phần trăm số *Cách tiến hành Bài 1: (a,b),(làm vào vỡ) + HS nhắc lại cách tìm số % số, sau giải b,c vào b) 235 x 24 : 100 = 56, 4(m2) c) 350 x 0,4 : 100 = 1,4 - Bài 2(làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu đề bài, HS lên bảng tóm tắt, GV hướng dẫn Tính 35% 120 kg + HS nhắc lại cách tính lớp giải vào sửa chữa + HS tự giải vào (151)13 phút - Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập *Mục tiêu: HS giải toán có lời văn, *Cách tiến hành -Bài 3 (Tương tự 2) + Tính S mảnh vườn đất hình chữ nhật + GV sửa -Bài 4: (Dành cho HS giỏi) (Tương tự 3) + GV hướng dẫn HS tính 1% 1200 tính nhẩm % 1200 , nháp - Nhận xét - Lắng nghe +HS tự giải vào 18 x 15 = 270 (m2) 270 x 20 : 100 = 54 (m2) +HS trao đổi tính nháp % x : 100 = 12 ( ) 5% 1200 12 x = 60 ( cây) 10% 1200 60 x = 120 ( cây) 20% 1200 120 x = 240 ( ) 25% 1200 240 + 60 = 300 ( ) - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: HS chuẩn bị tiết học sau - Rút kinh nghiệm ……… ……… (152)TUẦN 16 - Tiết 79 Mơn: Tốn Bài dạy: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) Ngày soạn: 1/12/2011 Ngày dạy: 8/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Cách tìm số biết giá trị phần trăm  Vận dụng để giải số toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm *Mục tiêu: Biết cách tìm số biết số phần trăm *Cách tiến hành a) Giới thiệu cách tính số biết 52,5% - HS đọc đề tóm tắt bảng -Vài HS phát biểu qui tắc (SGK) b) Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số % - HS đọc tóm tắt tốn bảng -GVcùng HS giải ghi giải bảng - Nhận xét Hoạt động : thực hành *Mục tiêu: HS vân dụng qui tắc để giải -HS đọc đề toám tắt 420 :52,5 x 100 = 800 HS -HS phát biểu qui tắc -HS thực hịên cách tính (153)bài toán đơn giản *Cách tiến hành Bài 1(làm vào vỡ) + HS đọc, nêu yêu cầu đề bài, HS tóm tắt bảng, lớp giải vào -Bài 2: (Tương tự 1) ĐS: 800 sản phẩm -Bài 3: (Dành cho HS giỏi),(làm vào bảng con) + GV hướng dẫn HS Nhẩm a) x 10 = 50 b) x = 20 - Nhận xét +HS tự giải vào vở, trình bày +HS tự giải vào sau đổi chéo kiểm tra +HS theo dõi, sau nhận xét, sửa chữa ghi kết vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: xem lại qui tắc nhân - Rút kinh nghiệm (154)TUẦN 16 - Tiết 80 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 2/12/2011 Ngày dạy: 9/12/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết làm dạng toán đơn giản tỉ số phần trăm :  Tính tỉ số % số  Tìm giá trị số số phần trăm số  Tìm số biết giá trị phần trăm số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: SGK, bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp sửa tập - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1: Bài :1,2 *Mục tiêu: Củng cố lại loại toán tỉ số phần trăm *Cách tiến hành Bài 1: (b)(làm vào vỡ) -Nêu cách tính tỉ số phần trăm số + HS tự giải vào a, b, Gọi HS đọc đề tóm tắt bảng, lớp giải vào ĐS: 10,5 % -Bài 2: (b) (làm vào vỡ) -Nêu cách tính mọt số phần trăm số -Gọi HS lên bảng giải Số tiền lãi 6000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) ĐS : 900 000 đồng - Nhận xét Hoạt động 2: Bài: 3 + HS nêu +HS tự giải vào +2HS nêu +2 HS (155)*Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm thưc tiễn *Cách tiến hành -Bài 3: (a) (làm vào vỡ) + Đọc yêu cầu tập -G V hướng dẫn ĐS : tấn - Nhận xét - HS đọc - 2HS giải bảng, lớp làm vào - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ………… (156)TUẦN 17 - Tiết 81 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 5/12/2011 Ngày dạy: 12/12/2011 I.MỤC TIÊU  Giúp HS  Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm  Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đế tỉ số phần trăm  Rèn kỉ ham học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: bảng Phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Nêu yêu cầu tỉ số % - HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (25 phút) a- Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b- Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 Phút Hoạt động1: Thảo lụân nhóm kết hợp thực hành *Mục tiêu: Củng cố phép tính số thập phân *Cách tiến hành -Bài 1: (a) (làm vào vỡ) +HS trao đổi nhóm, đặt tính tính nháp, đại diện báo cáo Kết a) 5,16 b) 0,08 c) 2,6 -Bài 2: (a) (làm vào vỡ) + GV ghi tính biểu thức lên bảng, Gọi vài HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức ( trường hợp có dấu ngoặc đơn) +2 HS lên bảng, lớp giải vào Kết quả: a) 65,68 b) 1,5275 - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành +HS trao đổi, nhóm báo cáo kết kết hợp giải thích cách tính +HS nhắc lại qui tắc tự giải vào sau đổi chéo kiểm tra (157)*Mục tiêu: Củng cố dạng toán liên quan đến tỉ số phần trăm *Cách tiến hành -Bài (làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu đề giải vào GV hướng dẫn cụ thể sau -Bài 4: (dành cho HS giỏi) (làm vào vỡ) + HS đọc đề trao dổi nhóm tìm kết nhất, kết hợp giải thích cách làm, GV HS nhận xét - Nhận xét + HS đọc phân tích đề tốn + HS giải vào nháp, thống kết ghi vào + HS trao đổi nhóm, trình bày kết quả, lớp nhận xét sửa chữa - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: làm BT 4b - Rút kinh nghiệm (158)TUẦN 17 - Tiết 82 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 6/12/2011 Ngày dạy: 13/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm  Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Cho HS làm lại tập 1(SGK /68) - H Slàm, nêu qui tắc 3: Dạy mới: (25 phút) a- Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b- Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Phút 13 Phút Hoạt động1 : Bài 1,2 *Mục tiêu: Củng cố cách viết hỗn số thành số thập phân *Cách tiến hành -Bài (làm vào vỡ) +HS đọc theo dõi GV hướng dẫn thực môt hai cách -GV sửa -Bài (làm vào vỡ) +HS đọc đề nêu lại cách tìm thừa số chưa biết tích, cách tìm số chia chưa biết +Cả lớp giải vào vở, HS lên bảng thực - Nhận xét Hoạt động 2: Bài: 3,4 *Mục tiêu: Rèn kĩ giải tốn có lới văn *Cách tiến hành -Bài (làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu đề +1 HS tóm tắt, lớp trao dổi nhóm tìm bước giải tốn + Mời HS lên bảng giải +HS quan sát trao đổi nhóm -HS làm vào vỏ, nêu kết + HS nhắc lại kiến thức sau tự giải vào - Lắng nghe (159)+GV chốt lại bước giải -Bài 4: (dành cho HS giỏi) làm vào bảng lớp) + HS đọc ,nêu yêu cầu tập +HS nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích học + HS trao đổi nhóm tìm kết để khoanh tròn (D) - Nhận xét + HS lên bảng,lớp tự giải vào +HS trao đổi nhóm tìm kết - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: Xem lại qui tắc nhân hai STP - Rút kinh nghiệm ……… ………… ……… ……… ……… TUẦN 17 - Tiết 83 (160)Bài dạy:GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI Ngày soạn: 9/12/2011 Ngày dạy 14/12/2011 I.MỤC TIÊU  Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân  Lưu ý HS sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép (Bỏ BT2,3)  Rèn óc sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập - HS nêu, làm tập 3: Dạy mới: (25 phút) a- Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b- Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Phút 9phút 7 phút Hoạt động 1: giới thiệu *Mục tiêu: Làm quen với máy tính bỏ túi *Cách tiến hành - GV yêu cầu nhóm quan sát máy tính trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS ấn phím ON/C phím OFF nói kết quan sát Hoạt động 2: Thực phép tính *Mục tiêu: Làm quen với số chức máy tính *Cách tiến hành -GV ghi lên bảng 25,3 + 7,09 đọc cho HS ấn phím cần thiết, ý ấn  để ghi dấu phẩy, sau quan sát kết hình -Tương tự với phép tính : trừ nhân, chia -HS trao đổi, giải thích lẫn để biết cách sử dụng máy tính bỏ túi - Nhận xét Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: HS biết thự hiên phép tính cộng, trừ, nhân, chia máy tính *Cách tiến hành -GV yêu cầu nhóm HS tự làm, -Bài (làm máy tính) - GV tổ chức cho HS thi tính nhanh máy tính bỏ túi - Nhận xét -HS quan sát, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - HS thực trả lời - HS theo dõi, thực theo hướng dẫn GV sau đọc kết phép tính -Tương tự - HS tự thực hiện, vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nhóm tự làm tập - HS thi đua tính nhanh (161)4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: HS chuẩn bị tiết học sau - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ………… TUẦN 17 - Tiết 84 Mơn: Tốn Bài dạy: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (162)I.MỤC TIÊU  Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải toán tỉ số phần trăm (Bỏ BT3)  Giúp HS ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi  Rèn luyện tính sáng tạo cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Phiếu thảo lụân III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng lớp sửa tập SGK - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a- Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b- Các hoạt động Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm máy tính *Mục tiêu: Tính tỉ số phần trăm 40 Tính 34 % 56 *Cách tiến hành - Gọi vài HS nhắc lại quy tắc tính tỉ số phần trăm số - GV hướng dẫn : Bước tứ tìm thương 40 ta thực máy tính bỏ túi, sau nhân thương với 100 suy kết ( viết kí hịêu % vào bên phải số tìm Tương t ự ph ần l ại - Nhận xét Hoạt động : thực hành *Mục tiêu: Rèn kĩ sử dụng máy tính để giải tốn tỉ số phần trăm *Cách tiến hành -Bài 1: (dòng 1, dòng 2). +GV yêu cầu tập -Bài (làm vào vỡ) + HS đọc đề bài, suy nghĩ để nhận thấy tốn u cầu tìm số biết 0,6% 30 000 đồng, 60000 đồn g, 90000 đồng - Nhận xét - HS nêu lại qui tắc - HS lắng nghe thực theo yêu cầu, hướng dẫn GV - HS tính nháp 56 x 34 : 100 - HS thực thao tác hướng dẫn GV máy tính bỏ túi - Lắng nghe Từng cặp HS thực hành HS bấm máy tính, HS ghi vào bảng, sau đổi lại để thống kết ghi vào bảng Các nhóm tự tính nêu kết - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) (163) - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: xem lại qui tắc nhân - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN 17 - Tiết 85 Môn: Tốn Bài dạy: HÌNH TAM GIÁC Ngày soạn: 9/12/2011 Ngày dạy: 16/12/2011 I.MỤC TI ÊU  Biết:  Đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc  Phân biệt dạng hình tam giác (phân loại theo góc)  (164)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: Các dạng hình tam giác SGK  HS: SGK, bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp sửa tập - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1: Cá nhân *Mục tiêu: HS nắm đặc điểm hình tam giác. HS biết phân biệt ba dạng hình tam giác HS nhận biết đáy đường cao *Cách tiến hành Bài 1(làm vào vỡ) - GV giới thịêu hình tam giác bảng gọi HS ba cạnh, góc, đỉnh hình tam giác – HS viết tên góc, cạnh hình tam giác - GV nêu đặc điểm - GV giới thịêu hình tam giác bảng gọi HS ba cạnh, góc, đỉnh hình tam giác - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức để giải toán *Cách tiến hành -Bài (làm vào vỡ) + HS đọc nêu kếtquả tập lớp nhận xét, bổ sung -Bài (làm vào vỡ) + HS đường cao tương ứng với đáy vẽ hình tam giác -Bài 3: (dành cho HS giỏi) (làm vào vỡ) + HS đọc nắm yêu cầu đề + GV hướng dẫn HS đém số ô vng số nửa vng tính Vậy dịên tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác EDC - Nhận xét - Quan sát nêu rõ đặc điểm hình tam giác - HS viết tên góc, cạnh hình tam giác - HS lắng nghe - HS tự phát hịên nêu trước lớp - HS lắng nghe nêu tên đáy đường cao tương ứng - Lắng nghe +HS tự viết tên góc cạnh hình tam giác + HS lên bảng dùng eke xác định đường cao tương ứng +HS đọc thực theo hướng dẫn GV (165)- Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN 18 - Tiết 86 Mơn: Tốn Bài dạy: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: 19/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết tính diện tích hình tam giác  Biết vận dụng qui tắc tính diện tích hình tam giác  Rèn kỉ ham học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, hai hình tam giác (cỡ to gắn lên bảng),  HS: hình tam giác nhỏ nhau, káo để cắt hình (166)1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS nhắc lại đặc điểm hình tam giác, dạng hình tam giác - HS nối tiếp nêu 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 9 Phút 9 Phút 7 Phút Hoạt động1: Hoạt động cá nhân *Mục tiêu: Cắt, ghép hình tam giác *Cách tiến hành -GV hướng dẫn HS + Lấy hình tam giác -Vẽ 1đường cao lên hình tam giác -Cắt theo đường cao, mảnh tam giác ghi + Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành mpkt hình chữ nhật ABCD + Vẽ đường cao EH - Nhận xét Hoạt động 2: Hình thành quy tắc *Mục tiêu: Hình thành qui tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác *Cách tiến hành -GV hướng dẫn so sánh hình chũ nhật ABCDvà hình tam giác EDC -GV hướng dẫn HS hình thành qui tắc cơng thức tính S hình tam giác, sau HS tự nhận xét +Nêu qui tắc ghi công thức (SGK) - Nhận xét Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: làm BT liên quan *Cách tiến hành -Bài 1 + HS đọc đề áp dụng qui tắc để tính S hình tam giác -Bài 2: (dành cho HS giỏi) +GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét - HS quan sát thực theo yêu cầu GV - HS quan sát thực - HS quan sát thực -HS quan sát, theo dõi thực theo nhóm đơi - Lắng nghe - HS quan sát thực -HS thực theo yêu cầu GV -HS nêu qui tắc SGK - Lắng nghe + HS đọc tự gỉai vào vở, vài HS đọc kết quả, lớp sửa chữa + HS đọc nắm yêu cầu đề + HS trao đổi nhóm tìm kết thống - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua (167)- Nhận xét học - Dặn dò: làm BT 2b - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……… TUẦN 18 - Tiết 87 Mơn: Tốn Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 13/12/2011 Ngày dạy: 20/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Tính diện tích hình tam giác  Tính diện hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng  Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm  HS: Bảng phụ (168)2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Vài HS nhắc lại qui tắc cơng thức tính S hình tam, giác - HS nêu lại kiến thức trọng tâm 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 18 Phút 7 Phút Hoạt động1 : Thảo luận nhóm kết hợp thực hành *Mục tiêu: Củng cố tính diện tích hình tam giác *Cách tiến hành -Bài (làm vào vỡ) + HS nêu qui tắc, cơng thức tính S hình tam giác Vận dụng để giải tập -Bài 2(làm vào vỡ) + GV hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vng đáy hay đường cao tương ứng -Bài : (làm vào vỡ) + HS đọc nêu yêu cầu đề + GV hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vng - Nhận xét Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi kết hợp thực hành *Mục tiêu: Củng cố tính diện tích hình tam giác *Cách tiến hành - Bài 4: (dành cho HS giỏi) (làm vào vỡ) + HS đọc nắm yêu cầu tập + GV hướng dẫn bước cụ thể a) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME - Nhận xét +HS nêu qui tắc cơng thức tính S hình tam giác, sau tự vận dụng giải vào + HS quan sát đáy đường cao tương ứng + HS đọc nắm yêu cầu đề bài, theo dõi quan sát GV hướng dẫn - Lắng nghe .HS nhắc lại tự giải vào + HS đọc trao đổi nhóm để tìm cách giải - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học (169)……… ……… ……… ……… TUẦN 18 - Tiết 88 Mơn: Tốn Bài dạy:LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 14/12/2011 Ngày dạy 21/12/2011 I.MỤC TIÊU  Biết  Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân  Tìm tỉ số phần trăm hai số  Làm tính với số thập phân  Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HS: Bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) (170)- HS sửa 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Phút 15 phút Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tìm giá trị của chữ số STP, tỉ số % , đổi đơn vị *Mục tiêu: Củng cố STP ; + - x : STP *Cách tiến hành Đàm thoại, thực hành oBaøi 1 : Khoanh vaøo B oBaøi : Khoanh vaøo C oBaøi : Khoanh vaøo C - Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập. *Mục tiêu: Củng coá STP ; + - x : STP *Cách tiến hành * Baøi 1: (làm vào bảng lớp) - Giáo viên yêu cầu HS nêu miệng cách đặt tính cách tính * Bài : (làm vào bảng lớp) - GV tổ chức cho HS làm dạng thi đua - GV khắc sâu kiến thức : + Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau 0,1 đơn vị liền trước + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau 0,01 đơn vị liền trước - GV nhận xét kết *Bài : (làm vào vỡ) - Giáo viên nêu vấn đề : + Hình tam giác MDC có góc vuông đỉnh nào? + Vậy chiều cao cạnh HTG? + Muốn tính diện tích HTG ta cần phải biết gì? + Đáy HTG HCN? + Có chiều cao, muốn tìm đáy ta làm nào? - Nhận xét Hoạt động cá nhân. - Học sinh trả lời -Lắng nghe Hoạt động cá nhân , lớp. - HS lên bảng tính - Cá nhân tự đặt tính tính - HS sửa - HS nêu kết : a) m dm = 8,5 m b) m2 5 dm2 = 8,05 m2 - HS nhắc lại - Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề - Đỉnh D - Chiều cao đáy HTG - Là cạnh bên HTG - Là chiều dài HCN - Diện tích HCN chia cho chiều rộng - Học sinh làm xong sửa bảng lớp (thi đua nhanh hơn) Học sinh nhắc lại em -Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) (171) - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò: HS chuẩn bị tiết học sau - Rút kinh nghiệm ……… ……… ……… ……….……… TUẦN 18 - Tiết 89 Mơn: Tốn Bài dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (172)(173)TUẦN 18 - Tiết 90 Mơn: Tốn Bài dạy: HÌNH THANG Ngày soạn: 16/12/2011 Ngày dạy: 25/12/2011 I.MỤC TI ÊU  Có biểu tượng hình thang  Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học  Biết vẽ hình để rèn luyện kỹ nhận dạng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: Bộ đồ dùng dạy học toán  HS: SGK, bảng phụ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Khởi động: (1 phút) hát vui 2: Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng, lớp sửa tập - HS sửa tập 3: Dạy mới: (25 phút) a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp học b: Các hoạt động: (174)lượng 13 Phút 12 Phút Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thang. *Mục tiêu: HS nhận biết đáy đường cao hình thang *Cách tiến hành Thực hành, quan sát, động não - Giáo viên vẽ hình thang ABCD - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết số đặc điểm hình thang - Giáo viên đặt câu hỏi + Hình thang có cạnh nào? + Hai cạnh song song? - Giáo viên chốt - Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân biệt hình thang với số hình học *Mục tiêu: rèn kỹ nhận dạng hình thang và thể số đặc điểm hình thang *Cách tiến hành * Baøi 1: (làm vào vỡ) - Giáo viên chữa – kết luận *Baøi 2: (làm vào vỡ) - Giáo viên chốt: Hình thang có cạnh đối diện song song *Baøi 3: (dành cho HS giỏi) (làm vào vỡ) - Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình ý chỉnh sửa sai sót * Bài 4: (làm vào vỡ) Giới thiệu hình thang - Nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp. - Hoïc sinh quan sát hình vẽ SGK - Học sinh quan sát cách vẽ - Học sinh lắp ghép với mơ hình hình thang - Vẽ biểu diễn hình thang - Lần lượt nhóm lên vẽ nêu đặc điểm hình thang - Các nhóm khác nhận xét - Lần lượt học sinh lên bảng vào hình trình bày Hoạt động lớp, nhóm đơi. - Lắng nghe - Học sinh đọc đề - Học sinh đổi để kiểm tra chéo - Học sinh làm bài, lớp nhận xét - Học sinh nêu kết - Học sinh vẽ hình thang - Học sinh nhận xét đặc điểm hình thang vuông Thực hành ghép hình mẫu vật bìa cứng -Quan sát - Lắng nghe 4: Củng cố: (4 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo dục HS qua IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Nhận xét học - Dặn dò (175)……… ………… ……… ……… ……… Duyệt TT (176)(177)(178)(179)