- HS viết từ vào bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép - Nhận xét bài cũ – Nêu yêu cầu của tiết học.. - HS luyện viết từ dễ sai vào bảng con: giành, ngạc nhiên.[r]
(1)SÁNG
Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ
I Mục tiêu
A Tập đọc: - Đọc trơn toàn Đọc đúng: băng tuyết, lạnh lẽo, đôi mắt
- Biết nghỉ đúng, thể giọng đọc
- Hiểu nghĩa từ mới: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã
- Hiểu nội dung bài: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất
B Kể chuyện: - Biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo vai
- Biết xác định giá trị thân
II Chuẩn bị trực quan.
- Tranh minh họa đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TIẾT 1 A TẬP ĐỌC.
Kiểm tra cũ.
- HS1: Đọc thuộc lòng thơ: Quạt cho bà ngủ - nêu nội dung - HS2: Đọc bài: Chú sẻ hoa lăng – Nhận xét, ghi điểm
Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Luyện đọc.
* GV đọc mẫu toàn – tóm tắt nội dung qua tranh, hướng dẫn giọng đọc * Luyện đọc nối tiếp câu
- HS đọc câu lượt – Luyện đọc từ khó: băng tuyết, lạnh lẽo, đôi mắt - HS đọc lượt
* Luyện đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc đoạn lượt – Kết hợp giảng nghĩa từ, hướng dẫn ngắt nghỉ câu + Đoạn 1: Em hiểu nghĩa mấy đêm ròng? (HS nêu giải)
Thiếp đi gì?
Khẩn khoản có nghĩa gì? + Đoạn 3: Như gọi lã chã?
Em tìm từ gần nghĩa với từ lã chã? - HS đọc đoạn lượt – Kết hợp nhận xét
* Luyện đọc nhóm – Vài nhóm thể hiện, nhận xét * HS đọc toàn trước lớp
* HS tổ nối tiếp đồng đoạn
TIẾT 2
HĐ3 Tìm hiểu bài
- GV: Câu chuyện gồm nhân vật nào?
- GV: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 1HS nêu câu hỏi - HS nêu câu hỏi, HS phát biểu xây dựng
(2)- GV: Yêu câu HS đọc thầm đoạn 2: Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? - GV: Yêu cầu HS nêu câu hỏi
- 1HS nêu câu hỏi – Phát biểu
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4: Thái độ Thần Chết thấy người mẹ? - GV: Nêu câu hỏi – Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thảo luận tìm kết - HS: Thảo luận nhóm, tìm ý
- HS nêu kết - Nhận xét
- GV: Người mẹ thật vĩ đại Vì con, mẹ hi sinh tất để che chở, bảo vệ cho Với mẹ, tất Tình mẹ tình cảm thiêng liêng, cao cả, khơng chia rẻ
HĐ4 Luyện đọc lại.
- 2HS đọc lại toàn
- GV: Đọc đoạn 4, hướng dẫn giọng đọc, cách thể nhấn giọng - HS: Thể trước lớp, nhận xét
- Tổ chức đọc phân vai toàn nhóm - HS luyện đọc, thể trước lớp – Tuyên dương
B KỂ CHUYỆN.
- GV:+ Nêu yêu cầu cần đạt - Giao nhiệm vụ: Đóng vai kể lại đoạn câu chuyện + Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1, GV làm người dẫn chuyện
- HS: + Tập kể đoạn theo nhóm + Thể trước lớp - Tuyên dương - Cho HS kể toàn câu chuyện - nhận xét
3.Củng cố - dặn dị.
*GV: Câu chuyện giúp em hiểu lòng người mẹ? - HS: Phát biểu ý kiến
- Liên hệ sống em, giáo dục em biết yêu thương mẹ, chăm sóc mẹ mẹ ốm hay làm giúp mẹ công việc nhà
*Dặn dò
- HS luyện đọc lại bài, kể nội dung câu chuyện - Luyện đọc bài: “Mẹ vắng nhà ngày bão”
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.
- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số; tính nhân, chia bảng học
- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị) II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra tập HS - Nhận xét, nhắc nhở
Luyện tập
(3)- 3HS thực chữa bảng - nhận xét
- Củng cố: Cách đặt tính cách tính cộng, trừ số có ba chữ số
Bài 2 1HS nêu yêu cầu
- GV đưa câu a, HS nêu cách tìm thừa số - HS làm vào - 1HS làm bảng - Nhận xét, chốt lại kết
Bài GV nêu yêu cầu
- HS làm - nêu kết qủa, nêu cách tính giá trị biểu thức a, b – nhận xét - Chốt lại kết
Bài 4 1HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn nắm dạng toán: nhiều - HS tóm tắt đề tốn – Thực hành giải toán
- 1HS làm phiếu to để chữa – Đối chiếu, nhận xét
Củng cố - dặn dò.
*GV đưa: 56 + 12 = 68 (m)
Yêu cầu HS tìm câu lời giải cho phép tính - HS tìm nêu: Độ dài đường gấp khúc ABC là: Hai đoạn dây có độ dài là:…
*Dặn HS nhà làm lại tập, làm VBT
CHIỀU
LUYỆN TV: LUYỆN ĐỌC-KỂ CHUYỆN (2 tiết)
I Mục tiêu.
- Luyện đọc bài: Người mẹ HS đọc trôi chảy, nắm nội dung - HS kể lại câu chuyện theo vai nhân vật truyện
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1 Kiểm tra cũ.
- 2HS thi đọc bài: Người mẹ
- Nhận xét, nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Luyện đọc.
*1HS đọc lại toàn
*GV hướng dẫn lại cách đọc, giọng đọc - HS đọc nối tiếp câu, đoạn,
*Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để luyện đọc tồn - HS luyện đọc nhóm
- HS thi đua đọc hay trước lớp – Tuyên dương HS đọc tốt, đọc hay *Luyện đọc đoạn, củng cố nội dung
- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sau - HS nêu nội dung
HĐ3 Luyện kể chuyện.
- GV nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ
(4)- HS thể trước lớp
- Chú ý uốn nắn cho HS kể rành mạch, thể giọng kể - Tuyên dương HS, nhóm kể hay, kể có điệu có sáng tạo
HĐ4 Dặn dò:
- Đọc lại bài, nắm nội dung tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Luyện đọc bài: “Mẹ vắng nhà ngày bão”
LUYỆN TOÁN: LUYỆN PHÉP CỘNG, TRỪ
I Mục tiêu.
- Củng cố cộng trừ số có ba chữ số
- Củng cố tính giá trị biểu thức có liên quan đến cộng trừ II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1 Kiểm tra cũ.
- GV đưa: 162 + 370; 562 - 126
- HS thực làm bảng con, nêu cách đặt tính, cách tính cộng trừ số có ba chữ số - Nhận xét, nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Hướng dẫn làm tập.
*Tổ chức cho HS làm tập VBT Toán trang 21, 22 - HS làm VBT
- Chữa bảng lớp, nhận xét, chốt lại kết
*GV: Cho HS nắm tính giá trị biểu thức, cách trình bày - HS trình bày quy định
HĐ3. Dặn dò:
- Chữa tập, xem sau
SÁNG
Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH.
I Mục tiêu.
- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp
- Đặt câu theo mẫu Ai gì? II Chuẩn bị trực quan.
- Phiếu tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Kiểm tra cũ.
- GV yêu cầu HS tìm câu: “Đơi mắt mèo trịn xoe hai hạt nhãn” - HS1: Tìm nêu hình ảnh so sánh
- HS2: Tìm nêu từ so sánh 2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học
(5)Bài 1HS nêu yêu cầu – nêu mẫu
- GV hướng dẫn tìm người thân gia đình VD: ông bà – ta có từ ghép ông bà
- HS làm theo nhóm – HS nêu kết
- HS lớp đối chiếu, nhận xét, chốt lại kết
Bài 2 1HS nêu yêu cầu nhóm từ cần xếp - GV hướng dẫn câu a: ? Tình cảm ai? - HS làm vào – 2HS làm phiếu to chữa - HS lớp nêu kết quả, nhận xét
- GV chốt lại
Bài 3 GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu câu a - HS thực hành làm – Nêu kết - Nhận xét - GV chốt lại
Củng cố - dặn dò.
*Cho HS đặt câu theo mẫu Ai gì? - HS đặt câu – nhận xét
- Hệ thống kiến thức bài, nhận xét tiết học *Dặn HS làm tập VBT
TOÁN: KIỂM TRA
I Mục tiêu.
- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Biết nhận biết số đơn vị
- Giải tốn: tính độ dài đường gấp khúc II. Dự kiến đề kiểm tra biểu điểm
Bài 1 Đặt tính tính (4 điểm)
327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456
Bài 2. Khoanh vào 1/3 số hình vng (1 điểm)
Bài 3 (2,5 điểm)
Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc?
Bài 4. (2,5 điểm)
a, Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (2 điểm)
B D 35cm 25cm 40cm
(6)A C
b, Đường gấp khúc ABCD dài mét (0,5 điểm)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
- GV chép đề lên bảng
- HS nắm yêu cầu tập – làm vào phiếu - GV thu bài, chấm HS
CHÍNH TẢ: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu.
- Nghe – viết đoạn văn tóm tắt nội dung bài: Người mẹ Trình bày đoạn văn
- Làm tập phân biệt: d / r, ân / âng
II. Chuẩn bị trực quan.
- Nội dung tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra cũ.
- HS viết từ vào bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép - Nhận xét cũ – Nêu yêu cầu tiết học 2 Bài mới.
HĐ1 Hướng dẫn nghe - viết.
- GV đọc đoạn văn – 2HS đọc lại
- GV hướng dẫn HS nắm cách trình bày, ý viết tên riêng - HS luyện viết từ dễ sai vào bảng con: giành, ngạc nhiên - GV đọc – HS viết
- GV đọc – HS dò bài, tự chữa lỗi bút chì
- GV chấm HS – Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp
HĐ2 Hướng dẫn làm tập. Bài 2a GV nêu yêu cầu
- HS làm – HS nêu kết quả, giải câu đố
- HS lớp đối chiếu, nhận xét, chốt lại kết
Bài 3b 1HS nêu yêu cầu
- HS làm VBT - HS nêu kết ý, nhận xét - Tuyên dương HS làm tốt
Củng cố - dặn dò.
*Hệ thống kiến thức bài, nhận xét tiết học *Dặn HS làm 2b, 3a; làm tập VBT
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
(7)- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết
- Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hoàn nhỏ
II. Chuẩn bị trực quan.
- Các hình SGK
- Sơ đồ vịng tuần hồn phiếu ghi tên mạch máu III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra cũ.
- HS1: Nêu chức máu?
- HS2: Kể tên phận quan tuần hoàn? - Nhận xét cũ – Giới thiệu
2 Bài mới.
HĐ1 Thực hành.
- GV yêu cầu HS nhóm 2: áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập – đếm số nhịp tim phút; đặt ngón trỏ ngón tay phải lên cổ tay trái để đếm nhịp đập phút
- 1HS làm mẫu GV
- HS thực hành – nêu kết - Nhận xét, bổ sung - GV kết luận
HĐ2 Làm việc với SGK.
- GV giới thiệu sơ đồ tuần hoàn lớn, nhỏ
- GV tổ chức cho HS tham gia kỹ thuật mảnh ghép Vòng 1:
1, Hãy động mạch,tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ? Nêu chức năng? 2, Chỉ nêu đường máu vịng tuần hồn nhỏ? Nêu chức năng? 3, Chỉ nêu đường máu vịng tuần hồn lớn? Nêu chức năng? Vịng 2:
Nêu hoạt động tuần hoàn?
- HS hoạt động nhóm, thảo luận câu hỏi vịng
- HS tiếp tục hoạt động nhóm mảnh ghép – Đại diện trình bày ý kiến - Nhóm khác bổ sung, nhận xét
- GV kết luận
HĐ3 Đóng vai.
- GV chia lớp làm nhóm – phát phiếu ghi tên mao mạch tranh vẽ sơ đò vòng tuần hoàn Hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- HS tham gia trị chơi theo nhóm – Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tổng kết trò chơi
3 Củng cố - Dặn dò
*HS nhắc lại đường máu vịng tuần hồn nhỏ, vịng tuần hoàn lớn - GV hệ thống kiến thức học
*Dặn HS nắm hoạt động tuần hoàn, xem sau: “Vệ sinh quan tuần hoàn”
SÁNG
(8)TẬP ĐỌC: ÔNG NGOẠI
I Mục tiêu
- Đọc trơn toàn Đọc đúng: mát dịu, xanh ngắt, gõ thử - Biết đọc kiểu câu, thể giọng đọc - Hiểu nghĩa từ
- Hiểu nội dung bài: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
- Giáo dục kỹ nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho
II Chuẩn bị trực quan.
- Tranh minh họa đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra cũ.
- HS1: Đọc thuộc bài: “Mẹ vắng nhà ngày bão” – Nhận xét, ghi điểm - HS2: Đọc thuộc – trả lời câu hỏi – Nhận xét, ghi điểm
Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu (Từ cũ)
HĐ2 Luyện đọc.
* GV đọc mẫu tồn – tóm tắt nội dung qua tranh, hướng dẫn giọng đọc * Luyện đọc nối tiếp câu
- HS đọc câu lượt – Luyện đọc từ khó: mát dịu, xanh ngắt, gõ thử - HS đọc lượt Nhận xét
* Luyện đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc lượt – Kết hợp giảng nghĩa từ, hướng dẫn ngắt nghỉ + Em hiểu nàolà loang lỗ? Cái bị loang lỗ?
+ Em đặt câu với từ loang lỗ ? - HS đọc lượt – Kết hợp nhận xét
* Luyện đọc nhóm – Vài nhóm thể hiện, nhận xét * HS đọc toàn trước lớp
*ĐT tồn lần
HĐ3 Tìm hiểu bài
- GV: Yêu cầu HS đọc thầm bài,1HS nêu câu hỏi - 1HS nêu câu hỏi, HS phát biểu xây dựng
- GV: Ông ngoại chuẩn bị cho bạn nhỏ học nào? - 1HS nêu câu hỏi – suy nghỉ, trả lời
- GV: Cho HS hoạt động nhóm 2: Vì bạn nhỏ gọi ông người thầy đầu tiên? - HS: Thảo luận nhóm, nêu kết - Nhận xét
- GV: Qua thơ, ta thấy tình cảm hai ông cháu nào?
- HS: Bạn nhỏ có người ơng hết lịng u cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mãi biết ơn ông – người thầy
HĐ4 Luyện đọc lại.
- GV: Chọn đoạn 1- hướng dẫn đọc diễn cảm GV đọc mẫu - HS: + HS đọc nhẩm
(9)- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc xuất sắc – Tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò.
*GV: Qua thơ em học tập điều gì?
- Liên hệ sống em, giáo dục em biết u thương, chăm sóc ơng bà - Cho HS hát, đọc thơ nói tình cảm ơng cháu
*Dặn HS đọc lại Giáo dục HS biết quý trọng người thân dành cho - Luyện đọc bài: “Mẹ vắng nhà ngày bão”
TOÁN: BẢNG NHÂN 6
I Mục tiêu
- Bước đầu thuộc bảng nhân
- Vận dụng giải tốn có phép nhân II Chuẩn bị trực quan.
- Các bìa, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Kiểm tra cũ.
- Cho HS đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4, học - Nhận xét thừa số tích bảng nhân
Bài
HĐ1 Lập bảng nhân 6.
- GV HS lấy bìa có chấm trịn: Em có chấm trịn? ? chấm tròn lấy lần?
? x = ? Vì sao?
- HS: x = 6, số nhân với cho ta kết số
- GV u cầu HS lấy bìa Sau cho HS lập phép tính nhân dựa vào bìa
- HS: x = 12
- GV: Vì em có kết đó?
- HS giải thích: Vì chấm trịn lấy lần.(vì x = 12 + = 12) - Tương tự cho HS hoạt động nhóm lập phép tính cịn lại
- HS thực hành – nêu kết quả, giải thích cách lập phép tính - GV: Em có nhận xét phép tính trên?
- GV giới thiệu – Lớp đọc đồng toàn bảng lần
HĐ2 Thực hành Bài 1 1HS nêu yêu cầu
- HS: nhẩm theo cột – Nhận xét
Bài 2 1HS đọc đề toán
- GV hướng dẫn phân tích: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn tìm số lít dầu thùng ta làm nào? - HS giải toán vào - 1HS lên làm bảng lớp - Nhận xét, chốt lại kết
(10)- GV: Em có nhận xét dãy số trên?
Củng cố - dặn dò.
*GV cho HS đọc thuộc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngược bảng nhân) *Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân, chia học
CHÍNH TẢ: ƠNG NGOẠI
I Mục tiêu.
- Nghe – viết đoạn văn“Trong vắng lặng…sau này” bài: Ông ngoại Trình bày hình thức văn xi
- Làm tập phân biệt: d / gi /r, oay
II. Chuẩn bị trực quan.
- Nội dung tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra cũ.
- HS1: giải đố 2b – HS2: nêu từ 3a - Nhận xét cũ – Nêu yêu cầu tiết học 2 Bài mới.
HĐ1 Hướng dẫn nghe - viết.
- GV đọc đoạn văn – 2HS đọc lại
- GV hướng dẫn HS nắm cách trình bày, ý viết hoa tiếng đầu câu - HS luyện viết từ dễ sai vào bảng con: vắng lặng, nhấc bổng, trẻo - GV đọc – HS viết
- GV đọc – HS dò bài, tự chữa lỗi bút chì
- GV chấm HS – Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp HĐ2 Hướng dẫn làm tập.
Bài 1HS nêu yêu cầu
- HS làm – 1HS làm bảng
- HS lớp đối chiếu, nhận xét, chốt lại kết
Bài 3 GV nêu yêu cầu, cho HS làm câu a câu b - HS làm VBT - HS lớp nêu kết quả, nhận xét – Tuyên dương
Củng cố - dặn dị.
*Cho HS nhắc lại luật viết tả: e, ê, i - Hệ thống kiến thức bài, nhận xét tiết học
*Dặn HS làm VBT, viết lại tả chưa đạt
ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA (T2)
I Mục tiêu
- Củng cố kiến thức, kỹ năng, thái độ hành vi giữ lời hứa
- HS có thái độ quý trọng lời hứa người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa
(11)- Phiếu tập, bìa màu xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra cũ.
- HS1: Thế giữ lời hứa? - HS2: Giữ lời hứa có ích lợi gì?
- Nhận xét cũ – Giới thiệu
Bài mới. HĐ1 Thảo luận.
- GV đưa nội dung – yêu cầu HS thảo luận nhóm chọn đúng, sai - HS nối tiếp nêu tình
- HS nêu kết quả, giải thích lí chọn đúng, sai - nhận xét - GV kết luận: a, d – giữ lời hứa; b, c – không giữ lời hứa
HĐ2 Đóng vai.
- GV nêu tình tập Chia lớp làm nhóm, u cầu nhóm thảo luận, đóng vai tình
- Các nhóm thực hành đóng vai – Từng nhóm thể - GV kết hợp “phỏng vấn” HS:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử khơng? + Em có cách giải khơng?
+ Em làm bạn khơng đồng ý? - Kết luận
HĐ3 Bày tỏ ý kiến.
- GV nêu yêu cầu hoạt động, nêu quy ước
- GV nêu tình – HS liên hệ, phát biểu ý kiến cách đưa thẻ - Giáo dục HS biết giữ lời hứa, tự tin có khả làm điều 3 Củng cố - dặn dò.
*Củng cố: Thế giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? - HS nêu gương bạn bè lớp, trường biết giữ lời hứa *Dặn dò, nhắc nhở HS thực theo học
SÁNG
Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2011
TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân vận dụng giá trị biểu thức, giải toán II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Kiểm tra cũ.
- HS đọc thuộc bảng nhân
- Nhận xét cũ – nêu yêu cầu tiết học
Luyện tập
Bài 1 1HS nêu yêu cầu
- HS: nhẩm nhanh theo cột – nhận xét cặp phép tính: x = x
(12)- Gv đưa: x + = ? – HS nêu cách thực tinh biểu thức - HS thực hành làm vào
- HS lên bảng chữa – nhận xét, chốt lại kết
Bài 1HS đọc đề tốn – phân tích đề tốn: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS làm
- 1HS làm bảng lớp – nhận xét
Bài 4 GV nêu yêu cầu – HS làm
- HS nêu kết trước lớp – Nhận xét dãy số điền
Củng cố - dặn dò.
*GV cho HS đọc thuộc bảng nhân
*Dặn HS làm lại, học thuộc bảng nhân
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: C
I Mục tiêu.
- Viết chữ hoa: C (1 dòng); L, N(1 dòng)
- Viết tên riêng: Cửu Long câu ứng dụng: Công cha …trong nguồn chảy
II. Chuẩn bị trực quan.
- Chữ mẫu, khung ô li
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra cũ.
- HS viết từ vào bảng con: Bố Hạ
- Nhận xét cũ– Nêu yêu cầu tiết học 2 Bài mới.
HĐ1 Hướng dẫn viết bảng con.
*Chữ hoa: - GV đưa mẫu chữ hoa: C, L, N – HS nhận diện, nêu cách viết chữ hoa
- HS luyện viết bảng – Nhận xét, sửa sai
*Từ: - GV đưa chữ mẫu - HS đọc từ
- GV giới thiệu : Cửu Long (là tên sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ)
- HS luyện viết bảng – Nhận xét, sửa sai
*Câu ứng dụng: - GV viết câu, giảng ý nghĩa câu tục ngữ - HS đọc, nhận xét cách viết
- HS luyện viết: Công , Thái Sơn,Nghĩa, chảy -Nhận xét, chỉnh sửa cho HS
HĐ2 Hướng dẫn viết vở.
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn cách trình bày - HS viết dòng VTV Tập
HĐ3 Chấm chữa bài.
- GV chấm HS - Nhận xét
Củng cố - dặn dò.
(13)- HS tham quan quanh lớp, quan sát viết bạn, nhận xét cách viết, cách trình bày
- Bình chọn – Tuyên dương viết đẹp
*Dặn HS luyện viết chữ hoa học, thực viết chữ hoa lúc, chỗ
TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI. I Mục tiêu.
- Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi - Điền nội dung vào mẫu Điện báo
II. Chuẩn bị trực quan.
- Tranh minh họa truyện; mẫu Điện báo III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra cũ.
- HS: Kể gia đình cho bạn nghe - Nhận xét cũ
2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu ( Nêu yêu cầu tiết học)
HĐ2 Hướng dẫn làm tập. Bài 1HS nêu yêu cầu, câu hỏi - GV kể chuyện: kể với giọng phù hợp - GV kể lần 2: kết hợp với tranh minh họa - HS nhớ nội dung câu chuyện
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể lại câu chuyện - HS thi kể trước lớp – nhận xét
- GV? Truyện buồn cười chổ nào?
Bài 2. GV đưa mẫu điện báo – Nêu yêu cầu ? Tình cần viết điện báo gì?
- HS nắm bước – 1HS nêu miệng
- HS viết điện báo mẫu in sẵn – HS đọc điện - GV chấm số bài, nhận xét
Củng cố - dặn dò.
*GV hệ thống kiến thức học
*Dặn HS tập kể lại câu chuyện, viết điện báo
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I Mục tiêu.
- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn - Biết khơng nên luyện tập lao động sức
- HS biết đối chiếu nhịp tim trước sau vận động Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch
(14)- Các hình SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Kiểm tra cũ.
- HS1: Nêu đường máu vòng tuần hoàn nhỏ? - HS2: Nêu đường máu vịng tuần hồn lớn? - Nhận xét cũ – Giới thiệu
2 Bài mới.
HĐ1 Trò chơi vận động
- GV yêu cầu HS nghe nhịp tim trước sau chơi trò chơi *HS tham gia trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước,…”
- Nhận xét: Nhịp tim mạch nhanh *HS tham gia trò chơi: “Đổi chổ cho nhau” - Nhận xét: Nhịp tim mạch đập nhanh, mạnh
- GV kết luận: Khi vận động mạnh nhịp đập tim nhanh bình thường Hoạt động q sức có hại cho sức khoẻ Lao động vui chơi điều độ có lợi cho sức khỏe tim mạch
HĐ2 Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 18,19 ? Nêu nội dung tranh ? - HS nối tiếp nêu nội dung tranh
- Cho HS thảo luận nhóm:
? Hoạt động có lợi cho tim, mạch? Vì sao?
? Theo em, trạng thái làm tim đập mạnh hơn? +Khi vui +Lúc tức giận
+Lúc hồi hộp, xúc động mạnh +Thư giãn
- HS hoạt động nhóm – Đại diện nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung, nhận xét - GV? Muốn bảo vệ tim mạch ta cần làm gì?
? Kể tên số thức ăn, nước uống giúp bảo vệ tim mạch?
? Kể tên thức ăn, nước uống làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch? - HS liên hệ, phát biểu
- GV: Tập thể dục, lao động vừa sức có lợi cho tim mạch Cần ăn uống, hoạt động phù hợp để tim khỏe mạnh
3 Củng cố - dặn dò
*GV ? Em việc nên không nên làm để bảo vệ tim mạch?
- HS liên hệ, nêu việc nên việc không nên làm để bảo vệ tim mạch - Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh quan tuần hồn, biết phịng bệnh tim mạch *Dặn HS thực theo học
CHIỀU
LUYỆN TV: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu.
- Luyện đọc bài: Mẹ vắng nhà ngày bão
- HS đọc trôi chảy, nắm nội dung
(15)HĐ1 Kiểm tra cũ.
- 2HS đọc bài: Ông ngoại – trả lời câu hỏi sau - Nhận xét, nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Luyện đọc.
*GV đọc toàn bài: Mẹ vắng nhà ngày bão *Tổ chức cho HS luyện đọc
- HS luyện đọc nối tiếp ý thơ, khổ thơ,
- HS thi đua đọc trước lớp – Tuyên dương HS đọc tốt, đọc hay *Luyện đọc kết hợp tìm hiểu nội dung
- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi sau
- HS nêu nội dung bài: Thể tình cảm gia đình đầm ấm, người ln nghĩ đến nhau, hết lịng thương u
HĐ3 Dặn dò: - Đọc lại bài, nắm nội dung - Luyện đọc bài: “Người lính dũng cảm”
LUYỆN TV: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu.
- Củng cố cách viết chữ hoa: C
- Hoàn thành viết VTV3 trang 10
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1 Kiểm tra cũ.
- 2HS lên bảng viết chữ hoa: C, Cửu Long.- Lớp viết bảng - Nhận xét, nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Luyện viết.
*GV cho HS luyện viết chữ hoa bảng con: C, Cửu Long - HS viết bảng – Nhận xét, sữa sai
*Tổ chức cho HS luyện viết - HS viết vở, hoàn thành dòng
- GV chấm số em – Nhận xét, khen viết đẹp
HĐ3 Dặn dò:
-Luyện viết chữ hoa học - Củng cố chữ hoa: Ch
LUYỆN TOÁN: LUYỆN BẢNG NHÂN I Mục tiêu.
- Củng cố bảng nhân 6, vận dụng bảng nhân để tính tốn giải tốn II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1 Kiểm tra cũ.
(16)HĐ2 Hướng dẫn làm tập.
- Tổ chức cho HS làm tập VBT Toán trang 24 - HS nêu yêu cầu tập, nắm cách làm
- HS làm VBT
- Chữa bảng lớp, nhận xét, chốt lại kết
HĐ3 Củng cố bảng nhân.
- Cho HS hoạt động nhóm đố phép tính bảng nhân - HS đố nhau, thi đọc thuộc trước lớp – tuyên dương
HĐ4 Dặn dò:
- Học thuộc bảng nhân chia học
CHIỀU
Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011 TỐN: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Kiểm tra cũ.
- Yêu cầu HS tính nhanh: 12 + 12 + 12 = ? - HS tính nêu kết - nêu cách thực - Nhận xét cũ
Bài
HĐ1 Hướng dẫn nhân số.
*GV đưa: 12 x = ? - HS nêu cách: * 12 + 12 + 12 = 36 * 12 x = 36
- GV yêu cầu HS vận dụng đặt tính tính phép nhân - HS thực hành vào nháp – nêu cách đặt tính, cách tính - GV thể bảng lớp
12 *3 nhân 6, viết 6.
x *3 nhân 3, viết 3.
36
-GV: 12 x = ? - HS: 12 x = 36
*GV đưa thêm ví dụ: 24 x = ? - HS làm bảng – nhận xét HĐ2 Thực hành
Bài 1, 2: HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS lên chữa bảng lớp - HS nêu cách đặt tính, cách tính số phép tính - Nhận xét, chốt lại kết
Bài 3 1HS đọc đề tốn, 1HS lên bảng tóm tắt toán
(17)Củng cố - dặn dị.
*GV: Khi đặt tính, tính phép nhân cần ý điều gì? - HS phát biểu, nhận xét
*Dặn HS làm lại tập
LUYỆN TỐN: LUYỆN NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ
MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu.
- Củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số - HS biết vận dụng làm tập VBT
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1 Kiểm tra cũ.
- HS làm bảng con: 13 x 3; 43 x - Nhận xét, nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Hướng dẫn làm tập.
*Tổ chức cho HS làm tập VBT Toán trang 26 - HS nêu nắm yêu cầu tập
- HS làm VBT
- Chữa bảng lớp, nhận xét, chốt lại kết *GV cho HS xếp hình theo mẫu (BT5-VBT trang 26)
- HS thực hành – nhận xét
HĐ3 Dặn dò:
- Học thuộc bảng nhân học - Làm lại tập
LUYỆN TV: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu.
- Củng cố vốn từ gia đình Ơn kiểu câu: Ai (con gì, gì) – gì?
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1 Kiểm tra cũ.
- HS nêu từ ngữ gộp người gia đình - Nhận xét, nêu yêu cầu tiết học
HĐ2 Củng cố vốn từ.
*GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS nêu từ người gia đình - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm nêu từ
- HS nêu trước lớp - nhận xét, bổ sung *Tổ chức cho HS làm tập VBT - HS làm – chữa bài, nhận xét
HĐ3 Dặn dò:
(18)SINH HOẠT: SAO
I Mục tiêu.
- Đánh giá hoạt động tuần qua, rút kinh nghiệm - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1 Đánh giá hoạt động tuần qua.
- GV hướng dẫn trưởng (ST) đánh giá hoạt động tuần qua - Lần lượt ST đánh giá hoạt động – Sao viên có ý kiến
- GV nhận xét việc làm được, việc chưa làm – rút kinh nghiệm *Tuyên dương: Q.Anh, Kiệt, Trâm, N.Phương
*Nhắc nhở: Bình, Nhật
HĐ2 Phương hướng tuần tới.
- Hướng dẫn ST điều khiển thảo luận, nêu phương hướng hoạt động tuần tới - HS nêu phương hướng trước lớp
- GV bổ sung kế hoạch: nề nếp, vệ sinh định kì, tham gia phong trào thi đua - HS nắm phương hướng
HĐ3 Ôn hát múa Sao.
- GV tổ chức cho HS ôn luyện ca múa hát tập thể - HS tham gia mạnh dạn, tự tin,…